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如此记单词,上瘾,越记越想记

如此记单词,上瘾,越记越想记
如此记单词,上瘾,越记越想记

如此记单词,上瘾,越记越想记

如此记单词,效率会更高

我们记汉字“赢”时,第一种方法是一笔一划的来记,第二种是将其

拆成“亡,口,月,贝,凡”来记;

记单词 advise 时,第一种方法是一个字母一个字母的直接记忆,第

二种是将其拆成词根词缀“ad,vis,e”来记;

记单词 legislate 时,第一种方法还是一个字母一个字母的直接记

忆,第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词“ leg,is ,late ”来记;

大家比较了上述两种记法以后,一定会知道真正麻烦的方法是第一种方法,

第二种方法其实更省事,可以说是提高单词记忆效率的绝对真理,因为第

二种方法的共同特点就是:化整为零,化繁为简,化难为易。

1. legislate v. 立法

〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合,这三个字母

组合恰好都是我们学过的英语单词,扫一眼即可,根本不用记,所以legislate 可记成:为腿(leg)立法,总是(is)太迟(late)

特别提醒:在这里,英语生词 legislate 的词形(单词的字母构成)和词

义是唯一要记也是应该记的;联想过程只是记忆 legislate 的提示线索,对其

扫一眼有个印象即可,千万不要一字不漏地死记硬背,否则,就会作茧自缚,自寻烦恼。

另外,这里所有的单词都必须依据国际音标,但是由于普通的电脑未配备专

业的书报排版系统软件,所以这里省略了音标

2. bargain n. 交易,协议;特价品,廉价货 v.讨价还价,议价

〔记忆窍门〕同上面一样的道理,将该词分解成bar和gain两个字母组合,

则可记成:讨价还价谈交易,酒吧(bar)获得(gain)廉价货

3. campus n. (大学)校园

〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us,则可记成:学生军训的营地(camp),设在我们(us)校园里

4. earnest a. 诚恳的,热心的

〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest,则可记成:诚恳的人们,耳朵(ear)

中有巢(nest)

5. hatred n.仇恨,怨恨

〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red,则可记成:怀着仇恨,将帽(hat)

染红(red)

6. patent n. 专利,专利权,专利品

〔记忆窍门〕将该词分解成 pa 和 tent 两个字母组合,这两个字母组合

恰好都是我们早已熟悉的东西,pa 是汉字“爬”的拼音字母, tent 是词义

为“帐篷”的英语单词,对它们仍是扫一眼即可,根本不用记,所以 patent

可记成:爬(pa)进帐篷(tent),窃取专利

说明:以后我们再看到单词 patent ,就会不由自主地想起这个有趣的句

子, patent 的词义也就在其中了。而且,据大多数试用此记法的人亲身体会,一旦将 patent 的词义真正熟记之后,有趣的具体记法会逐渐模糊,但单词的

词义却会深深地刻在脑海里。

7. juice n. 汁,液

〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音 ju 和词义为“冰”的英语单

词 ice,则可记成:桔(ju)汁加冰(ice),凉爽可口

8. haste v. 匆忙,赶紧

〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词 has 和汉字“特”的拼音te,则可记成:因有(has)特(te)急事,脚步很匆忙

9. district n. 区域,地区,行政区

〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音 di 和词义为“严格的”的英语

单词 strict,则可记成:弟(di)在行政区里面,遵守严格的(strict)的制度

10. sheer a. 纯粹的,十足的;陡峭的,险峻的

〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词 she 和汉字“儿”的拼

音 er,则可记成:她(she)的儿(er)子胆真大,爬上陡峭的悬崖

下面介绍的是“近形词、近音词、同音词”对比记忆法,在融合了奇特联

想记忆法以后,两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱,能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词;

11. seam n. 缝,接缝;煤层

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词 seem 读音相同,则可记成:

这里好象(seem)有接缝(seam)

12. forth ad. 向前,往外

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同,则可记

成:排名第四(fourth)难满足,鼓足劲头向前(forth)追

13. render v. 使得,致使;给予,提供

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader,它与 render 在词

形上只相差一个字母,则可记成:老师提供(render)参考书,众多学生成读者(reader)

14. tiny a. 极小的,微小的

〔记忆窍门〕汉字“蜓”的拼音“ ting ”我们已经烂熟于心,它与 tiny

的词形只相差一个字母,则可记成:极小的(tiny)蜻蜓(ting)

15. gallery n. 长廊,走廊;画廊,美术馆

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet 词腰都是 alle ,

则可记成:买票观画廊(gallery),掏空了钱包(wallet)

16. false a. 不真实的,错误的;假的,伪造的;虚伪的

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force ,它与 false 的读音

相近;则可记成:独裁者强迫(force)人们说假(false)话

17. thumb n. 拇指

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“总数”的单词 sum 读音相近,则可记成:

挑起大拇指(thumb),意味着总数(sum)

这里所有巧记妙记单词的例子,摘自《三三速记英语词汇》丛书,它分别采用奇特联想记忆法和构词分析法两大类记忆窍门,绝大多数难记的单词都能在该丛书里查到现成的记忆方法。

商务英语BEC背单词的捷径和相关原则

商务英语BEC背单词的捷径和相关原则 在背大纲单词的过程中到底应该遵循什么原则呢?本文是精心的商务英语BEC背单词的捷径和相关原则,希望能帮助到你! 1、循环模糊记忆原则 循环模糊记忆原则是指对要记的单词采用先记大概意思,日后反复记忆的态度。有的同学有一种似乎很可贵的精神,就是希望一遍就把大纲词汇全部记牢记死,口号是——“一遍过后,生词熟透”。事实上,这种希望一遍就完成任务,一劳永逸的思想是极其错误的。这好比我们记几个朋友的电话号码,如果你连续记忆几个小时,但以后就不拨打这些电话了(即不复习了),那么也许一个礼拜之后你就把这些电话号码给忘了,但是要是如果能以后能时而不时拨打这些电话(即日后复习),就很可能在很长的时间里都不会忘记这些电话号码。这样一来,第一遍记大纲词汇会很难,会很难记得精确,这没有关系,只要先让自己的大脑有一个模糊的大概的意思就可以了。因为在日后必须做的练习(如阅读,翻译,等)中,单词的意思就会逐渐精确明朗起来。 人的记忆和一时的毅力或疯狂程度不是总成正比的。花五分钟的背一个单词的功效和花一个小时背一个单词的功效差别不大。因为根据遗忘规律,人的遗忘从记忆开始时便开始,这对于背了两分钟的单词和背了十分钟的单词是一样的,如果日后都不复习,或复习的次数都很少,那么都会在一两个月后在见到这个单词感到陌生,在阅读中一旦碰到就会有一种似曾相识,却很陌生的感觉。正常人的大脑就

好比是一个漏斗,有input就有output,有记忆就有遗忘,不用担心是不是自己的记忆有问题,大家都是正常人。我们要做的工作就是把遗忘漏出的单词重新放回大脑漏斗中去,使大脑保持一个相对动态稳定的词汇量。只有这样不断的重复才能让单词在大脑中记忆逐渐牢固。大脑好比一块岩石,用刀在石头上刻字,刻一刀,不重复多刻几遍,石头上的痕迹就会被雨打风吹去,如果反复多刻几遍,那么就能经得起时间的考验。 对于我们考研的同学来说,大纲词汇至少要循环完整背5遍,才能达到考研对词汇要求的熟悉程度。这不是危言耸听,这是至少的,这还不包括平常阅读查阅单词时顺便复习的次数。前两遍是初背,时间相对比较长,也要艰苦一些,因为自己在找感觉。第一遍大概要花一个半月,第二遍稍稍短一些,一个月左右的时间。前两遍相当于上山,后两遍相当于下山,要相对轻松一些。第五遍就是查漏补缺,一些特别顽固的单词(即屡背屡忘的单词)在这个时候一定要拿下。另外,人的遗忘规律是先快后慢。因此,什么时候复习,这个时间间隔就应该是先短后长,如果每天背80个单词,那么第二天、第四天、一个礼拜、两个礼拜、一个月后都应复习一次,这样间隔反复循环才能形成长时间的记忆。绝大多数单词需要以这种循环模糊记忆原则去记忆。 2、对比记忆原则 这是任何一个下过功夫背单词的人都会因为单词量的增加而迫不得已,也是自然而然会想到去用的方法。比如记过contribute,又

第二单元 我的奇思妙想

第二单元我的奇思妙想 【思维导图】 开头:开门见山,直入主题 中间:描述所发明东西的外形和构造 我的奇思妙想描述所发明东西的功能和使用方法 结尾:表达自己的感受 【好词】 继往开来日新月异突飞猛进推陈出新与时俱进瞬息万变 翻天覆地奇才异能各尽所能巧同造化适材适所不同凡响 不可思议异想天开浮想联翩天马行空天方夜谭匪夷所思 【范文引导】 范文一: 我发明的衣服 寒冷的冬天,人们要穿上厚厚的棉衣,既不舒服又不方便。这样多不好啊!我发明的智能衣可不是这样的。 我的智能衣很奇特,它用一种特殊的纳米材料做成,衣领里有一个像米粒一样的微型芯片。这粒微型芯片是衣服的关键。它能感知你的喜好,随意变换衣服的颜色和款式;它能感应外界气候来调节衣服的温度,冬天衣服暖暖的,夏天又清凉如冰。更神奇的是,因为材料的具有极大的延展性,所以这件智能衣服,你只要喜欢穿,可以一直穿到老,它会随着你的身高、体型而变化。如果你的衣服大了,你穿好后拍一拍,芯片就会让衣服缩小,变得正合身。如果你的衣服小了,你边拉边穿,芯片就会让衣服扩大,变得合身。这样,就可以减少人们因为买衣服不合适而来回跑的麻烦。 智能衣服不用洗,它的衣身上内嵌了许多清洁因子芯片,只要身上有一丁点灰尘,就会自动清洁干净。既使你在地上滚来滚去地玩,它也不会脏。 你看,我的智能衣服很神奇吧。 范文二:

未来的汽车 现在人们制造了各式各样的汽车,可我心目中未来的汽车又是怎样的呢?听我慢慢道来。 我想未来的汽车应该体现以人为本的理念,是个性化、科技化和环保化相结合的新型汽车。 未来汽车的个性化,体现在后车厢上的微型电脑——“心情调色盒”上。它能够根据车主当时的心情,将汽车的颜色随之改变。比如心情非常高兴,它就会换成鲜红的颜色;一天工作下来有点头昏脑涨,它就会换成清新的绿色,使车主像是置身于绿色的大草原……如果你是个童心未泯的人,甚至还可以换成卡通、漫画人物的画面。 未来汽车的科技化,在于未来的汽车没有轮子,就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里也不用人驾驶,而是有一位向导——卫星导航驾驶系统,它能准确感应周连100米的汽车,避免撞车事故。更厉害的是,车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来,再靠另外的压缩空气在尾部排出,汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。 要进入车子,必须输入密码,即使知道了密码,还要测验指纹,如果是主人,门就会自动打开,如果不是主人,车子就会伸出“手”把他打几下,再用脚把他“踹飞”。 未来的汽车速度非常快,一小时就能够跑几百公里,甚至几千公里。你让它开多少公里路,只要对汽车说一声,汽车就会按你的吩咐去做。 只要我们好好学习,天天向上,就能在未来发明出这种汽车。 范文三: 神奇的笔 我们现在使用的这些笔虽然好,可是也有麻烦的时候,铅笔总要削来削去,自动铅笔笔芯要断,水笔费水笔芯,钢笔还要打墨水,擦墨水,还容易把本子弄脏……所以,我想发明一种神奇的笔。 这种笔叫多功能笔,功能可多了!多功能笔造型美观,可随便变颜色。春天它是粉色、红色、嫩绿色的;夏天它是红色、蓝色、深绿色的;秋天它是黄色、橙色的;冬天它是白色、银色、鹅黄色的,也可以随便挑色。 多功能笔的笔头上有七个不同的按钮,分别是红、橙、黄、绿、青、靛、紫。他们看起来很普通,其实有着惊人的功能。红色按钮可变成自动铅笔,不用换笔芯,不怕笔芯断;橙色按钮可以变成水笔;黄色按钮可以变成钢笔;绿色按钮还可以变成全

【用英国人的方法背单词】就背252个字根就好了

【用英国人的方法背单词】就背252个字根就好了(附 英语字根最全列表) 请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗! 英国人认不认识汉语?不认识! 那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思? 那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。 其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲? 下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。 re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思; pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思; sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思; a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下; tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。 那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢? re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧:psychology。

奇思妙想,巧记英语单词

奇思妙想,巧记英语单词 ????近几年的英语高考,?是对中学使用新教材效果的综合检验。纵观这些试卷,?我们可以更进一步领会到使用新教材的主要目的:尽可能培养中学生实用交际能力和的听、说、读、写、译综合能力。学生要想提高这五个方面的能力,以及在高考英语中取得比较理想的成绩,光靠掌握书本上的词汇量是不够的,也就是说,学生必须扩大他们的英语词汇量。 高中英语新词汇教多,学生大多会觉得记忆背诵英语单词很枯燥乏味,尤其是男同学。从我自己多年的教学经验得出以下体会:英语老师如果能有效提高班级男同学的英语单词记忆的积极性,那么他的英语教学工作就会轻松许多,且教学效果会比较明显。但如何才能有效提高班级男同学的英语单词记忆的积极性并且扩大学生的词汇量,这是英语教师和学生必须面对和解决的问题。在这里,我介绍两种记单词方法----图示法和联想法,这两种方法,本人在多年的教学中取得了较好的效果,供大家参考。 ???一、图示法 英语学习者就是在记忆单词时,充分发挥自己的想象力,运用各种恰当的图示或图形,来帮助记忆单词或词组,从而扩大自己的词汇量。 例一、比较 besides ,except ,but (作介词时)三者都可表示“除....外,”但却有区别,可图示如下: besides , 表示“除....外还有”也? 就是两部分相加,如图(一) I have much more besides this. 除了这个以外,我还有许多。 except 、but “除...之外(没有)”, —表示从整体中减去一部分,如图(二), 从整体A 中减去B 。 eg (1) He works every day except/but Sunday 。 除星期天外,他每天工作。 eg (2) All of them except/but I/me had been there before. 除我之外,他们以前都到过那里。 例二、比较on. in. under. over. above. across. through.等这几个表示方位的介词,可图示(三)如下: eg (1) A is on the Box.(A 与Box 相接触) 在盒子上面。 eg (2) B is in the Box.(B 在Box 内) B 在盒子里面。 eg (3) C is under the Box. ? ? C 在盒子下面(且不与盒子接触)。 eg (4)D is above the Box. D 在盒子的上方(D?不一定与盒子垂直)。 eg (5) E is over the Box. E ?在盒子的正上方 (E 与盒子垂直)。 eg (6) F(A person) is walking across the Box. F(一人)从盒子上走过,across ?表示“横过,横着从.....表面经过,且不时与.....表面相接触 。 eg .We walked across the street. 我们走过街道。?????

深度剖析英国人神奇的思维模式

难懂的英国人:深度剖析英国人神奇的思维模式! 所属:沪江英语难度:适中作者:小卡来源:沪江英语评论:43 编辑点评:当英国人夸你“很不错”时,当英国人“顺便说一句”时,当英国人说“基本同意”时,他们想表达的实际含义是什么呢?而你又是如何理解的呢?快来看看英国人的所言、所想,千万不要误会他们的意思,闹出笑话哦! ?中英双语 ?英文 ?中文 本文相关应用 ?贡献文章录音 ?贡献翻译稿 ?背单词 ?鼠标划词已启用 ?挑错 ?收藏 ?评论 ?打印

When the British say "I hear what you say. " They mean "I disagree and do not want to discuss it further." But what others understand is "He accepts my point of view." 当英国人说“我听到你所说的了”时,他们的意思是“我不同意也不想就其做进一步讨论”,而其他人却理解成了“他接受了我的观点”。 When the British say "With the greatest respect... " They mean "I think you are an idiot." But what others understand is "He is listening to me." 当英国人说“出于最大的尊重…”时,他们的意思是“我觉得你太二了”,而其他人却理解成了“他正听我说话呢”。 When the British say "That's not bad. " They mean "That's good." But what others understand is "That's poor." 当英国人说“不算太糟”时,他们的意思是“太好了”,而其他人却理解成了“太差了”。When the British say "That is a very brave proposal. " They mean "You are insane." But what others understand is "He thinks I have courage." 当英国人说“那真是一个非常有勇气的提议”时,他们的意思是“你真是疯了”,而其他人却理解成了“他觉得我很有胆识”。 When the British say "Quite good. " They mean "A bit disappointing." But what others understand is "Quite good." 当英国人说“很不错哦”时,他们的意思是“有点小失望”,而其他人却理解成了“真心不错”。 When the British say "I would suggest... " They mean "Do it or be prepared to justify yourself." But what others understand is "Think about the idea, but do what you like." 当英国人说“我想建议的是……”时,他们的意思是“去实践或者做好准备证明你自己”,而其他人却理解成了“考虑一下他的点子,但还是做我想做的”。 When the British say "Oh, incidentally / by the way... " They mean "The primary purpose of our discussion is..." But what others understand is "That is not very important." 当英国人说“顺便说一句……”时,他们的意思是“我们讨论的最根本目的是……”,而其他人却理解成了“接下来的话不是非常重要”。 When the British say "I was a bit disappointed that... " They mean "I am annoyed that..." But what others understand is "It doesn't really matter."

背单词的十大记忆法口诀英语学习技巧

背单词的十大记忆法口诀英语学习技巧 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《背单词的十大记忆法口诀英语学习技巧》的内容,具体内容:英语的学习,词汇是基础,如何又好又快的记住单词就显得很重要。不同年龄段的人记忆和学习的特点和方法应该各不相同,下面向大家介绍几种英语学习的词汇记忆方法。背单词记忆方法口诀...英语的学习,词汇是基础,如何又好又快的记住单词就显得很重要。不同年龄段的人记忆和学习的特点和方法应该各不相同,下面向大家介绍几种英语学习的词汇记忆方法。 背单词记忆方法口诀 (1)记单词,要"五到",眼嘴手脑齐开炮; 读写背默各几遍,印象清晰记得牢。("五到"记忆法) (2)记过单词莫靠边,几天之后再看看; 似忘非忘又温习,反反复复印心间。(循环记忆法) (3)单词多了别心烦,分片分组来攻占; 五个一组先吃掉,几组连成一大片。(分组记忆法) (4)结合词组句子记,有情有景有意义; 重点段落须背诵,理解深刻有乐趣。(理解记忆法) (5)要想单词不写错,语音一关还得过; 读音规律掌握好,拼写自然少差错。(语音记忆法) (6)分类归纳便于记,同类词汇放一起; bike,plane和jeep,归到交通工具里。(归纳记忆法)

(7)同义近义反义词,辨析对比来记忆,比较对照才开窍,印象深刻记得牢。(对比记忆法) (8)单词长了容易忘,卡片纸条来帮忙; mathematics不好记,纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法) (9)构词法,要学习,前缀后缀有规律; 转换常把词类变,合成本是二合一。(构词记忆法) (10)课外读物有情趣,单词复现便于记; 只要坚持常阅读,一举几得大有益。(阅读记忆法) 英语背单词技巧 一、替换单词字母法 让学生认真观察一个新单词的组成,改变新单词中的某个字母使之变成学生已经学过的单词,从而联想到过去是否学到与此类似的 词汇,一旦想到让学生立刻整理出来,这样不仅巩固了过去已学过的知识,而且掌握和记忆了新的单词。比如在学习新单词fall时,让学生动脑筋联想到过去学 过的ball(球)这个单词,然后他们一下就可以发现两个单词只错一个字母,所以他们立马可能会想到更多类似的单词,比如hall (大厅)、 tall (高的)、call (打电话)、wall (墙),这样极大地提高了单词记忆的效率。 二、象形记忆法 所谓的象形忆法就是先观 察单词的组成结构,结合自己的想象力,通过在视觉上产生对该单词的形象去记忆单词。比如让学生观察单词 zoo(动物园)、onion (洋葱),也许他们会发现zoo像数字200,第二个单词看成两边是由on组

部编版四年级语文下册习作第二单元 我的奇思妙想

第二单元我的奇思妙想 生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?让我们把他写下来吧!写完后,把习作和图画给同桌看看,让同桌说说你是否写清楚了。 【思维导图】 开头:开门见山,直入主题 中间:描述所发明东西的外形和构造 我的奇思妙想描述所发明东西的功能和使用方法 结尾:表达自己的感受 【好词】 继往开来日新月异突飞猛进推陈出新与时俱进瞬息万变 翻天覆地奇才异能各尽所能巧同造化适材适所不同凡响 不可思议异想天开浮想联翩天马行空天方夜谭匪夷所思 【范文引导】 范文一: 我发明的衣服 寒冷的冬天,人们要穿上厚厚的棉衣,既不舒服又不方便。这样多不好啊!我发明的智能衣可不是这样的。 我的智能衣很奇特,它用一种特殊的纳米材料做成,衣领里有一个像米粒一样的微型芯片。这粒微型芯片是衣服的关键。它能感知你的喜好,随意变换衣服的颜色和款式;它能感应外界气候来调节衣服的温度,冬天衣服暖暖的,夏天又清凉如冰。 更神奇的是,因为材料的具有极大的延展性,所以这件智能衣服,你只要喜欢穿,可以一直穿到老,它会随着你的身高、体型而变化。如果你

的衣服大了,你穿好后拍一拍,芯片就会让衣服缩小,变得正合身。如果你的衣服小了,你边拉边穿,芯片就会让衣服扩大,变得合身。这样,就可以减少人们因为买衣服不合适而来回跑的麻烦。 智能衣服不用洗,它的衣身上内嵌了许多清洁因子芯片,只要身上有一丁点灰尘,就会自动清洁干净。既使你在地上滚来滚去地玩,它也不会脏。 你看,我的智能衣服很神奇吧。 范文二: 未来的汽车 现在人们制造了各式各样的汽车,可我心目中未来的汽车又是怎样的呢?听我慢慢道来。 我想未来的汽车应该体现以人为本的理念,是个性化、科技化和环保化相结合的新型汽车。 未来汽车的个性化,体现在后车厢上的微型电脑——“心情调色盒”上。它能够根据车主当时的心情,将汽车的颜色随之改变。比如心情非常高兴,它就会换成鲜红的颜色;一天工作下来有点头昏脑涨,它就会换成清新的绿色,使车主像是置身于绿色的大草原……如果你是个童心未泯的人,甚至还可以换成卡通、漫画人物的画面。 未来汽车的科技化,在于未来的汽车没有轮子,就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里也不用人驾驶,而是有一位向导——卫星导航驾驶系统,它能准确感应周连100米的汽车,避免撞车事故。更厉害的是,车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来,再靠另外的压缩空气在

英语单词记忆法(英国人如何记忆)

别再用中国人的方法背英语单词了,英国人是这样背.快转吧,老好了,错过这儿村没儿这店儿 请大家想一想,英语是谁发明的?英国人 呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英 国人在学英语单词的时候需不需要记住单词 的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里 根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意 思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚 至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中 国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家 反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这 个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国 人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来 机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一 举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知 道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不 说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过 你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增 强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单 词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单 词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力

记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了, 发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent- a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代 表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧:psychology。 psy=sci,是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首,是“说”的意思;gy是一个偏旁部首,是“学”的意思,logy合起来是“学说”的意思。因此 psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。 依此类推,不多举例了,我要表达的观点已经清楚了,那就是,不要去死记硬背单词的汉语意思,而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词,真正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系,两者在文字上本来就不是一一对应的,只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的,会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是,英语里有多少个“偏旁部首”,怎样知道和学会它们? 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主

十大英语单词背诵方法

十大英语单词背诵方法 第一大方法:通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词;还可 以把包含同一元音的单词归为一类如mistake, change, pain, gain, amazing…集中操练,读起来朗朗上口,特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词,更能练出地道发音! 第二大方法:跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是:发音不过关,单词读不准。所以一定要跟 着标准的录音背单词。把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻! 第三大方法:“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单 词的时候,一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时,你的注 意力会高度集中,记忆的效率会大大提高,你不仅记住了单词,还锻造了国际口腔肌肉! 第四大方法:分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别,可以把同一类别的单词集中起来一起操练,从而大 大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手,对本书的单词进行分门别类,抄在小纸条 上或制成单词卡,然后集中轰炸、专门突破、分类记忆! 第五大方法:单词家族背单词 英语中有很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后 缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族 一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 第六大方法:零碎时间背单词 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书,一 有时间就疯狂朗读书中的单词,随时随地疯狂操练,脱口而出! 第七大方法:同义反义背单词 看到一个单词的时候,可以联想到它的同义词或近义词,通过对比辨析,掌握它们的 用法;看到一个单词的时候,可以联想到它的反义词,一正一反,成双成对,让你一石二鸟,一箭双雕!用这种对比法来记忆单词,印象会更加深刻!

单词记忆诀窍

学英文、背单词的技巧 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”, 请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧:psychology。psy=sci,是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首,是“说”的意思;gy是一个偏旁部首,是“学”的意思,logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。依此类推,不多举例了,我要表达的观点已经清楚了,那就是,不要去死记硬背单词的汉语意思,而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词,真正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系,两者在文字上本来就不是一一对应的,只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的,会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是,英语里有多少个“偏旁部首”,怎样知道和学会它们? 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因,一是这些重要内容不在学校的英语教材当中,大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷);二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化,动辙几百上千页,内容苦涩庞大,影响了这些常识的普及,使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”,常用的也就二百多个,它们就像26个字母一样普通而重要,就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要,它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。英语字根课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。 常用前后缀你必须要会▼ 九大前缀:(前缀没有特别重要的含义,只是表示简单的方向感,类似汉语中的前、后、左、右等,放在单词之首,配合词根来表达单词的含义,常用的有九种) 请根据大家非常熟悉的一个老单词,来学习一个你必须掌握的新的前缀,将原来对于某一个单词的感性认识升华到理性认识吧。

英语单词的十大记忆法规则

英语单词的十大记忆法规则 一、谐音法 英文单词的语音与汉语语义强行建立链接,发挥想象来记忆。 hamburgern.汉堡包 【方法】谐音:汉堡包 【记忆】汉堡包 ponderousa.笨重的 【方法】谐音:胖的要死 【记忆】胖的要死就是太笨重了 jabberv/n.快而含糊不清的说 【方法】谐音:结巴 【记忆】结巴的人是很难快而含糊不清的说话的 二、字母编码法 英语有26个字母,还有数量众多的常用组合字母,赋予这些字母和字母组合以某种特定的汉语意义,然后通过联想手段来记忆单词,这种方法就是字母编码法。 字母编码参考如下表格: a:苹果 b:笔,6 c:月亮 e:鹅

f:斧头 g:鸽子,9,哥哥 h:椅子 i:蜡烛 j:鱼钩 k:机关枪 l:棍子 m:麦当劳 n:门 o:呼啦圈 p:皮鞋 q:企鹅 r:小草 s:蛇,美女 t:伞,七 u:水桶 v:漏斗 w:乌鸦 x:剪刀 y:衣钩 z:鸭子 字母编码法可以单独使用,也可以和其他方法配合使用。实例:gloomn.忧郁

【方法】gloo(9100)+m(米) 【记忆】我刚刚跑了9100米,神情很忧郁 woov.求爱 【方法】w乌鸦+oo眼镜 【记忆】乌鸦戴着眼镜在求爱 goosen.鹅 【方法】goo900+s蛇+e鹅 【记忆】900条蛇围着一只鹅 三、熟词分解法 英语中有很多单词是由两个或者两个以上的单词组合而成的。熟词分解法就是为了满足快速记忆单词的需要,将新的单词分解成两个或是两个以上熟悉的单词,然后借助联想技巧来记忆单词的一种方法。 spaceshipn.太空船 【方法】space太空+ship船 【记忆】太空船 backyardn.后院 【方法】back后面的+yard院子 【记忆】后院 hesitatev.犹豫 【方法】he他+sit坐+ate吃的过去式 【记忆】他坐着吃东西,犹豫不决 innocentadj.清白的,无辜的

别再用中国人的方法背单词了

别再用中国人的方法背英语单词了,英国人是这样背的!(原帖转自豆瓣) 请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到) 单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;ti ve也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pr e-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧:psychology。psy=sci,是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首,是“说”的意思;gy是一个偏旁部首,是“学”的意思,logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。依此类推,不多举例了,我要表达的观点已经清楚了,那就是,不要去死记硬背单词的汉语意思,而要用识别“偏旁部首” 的方法去真正认识一个单词,真正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系,两者在文字上本来就不是一一对应的,只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的,会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。

小学生英语单词记忆方法及原则

小学生英语单词记忆方法及原则 归类巩固法 复习时分为文具类,食品类,感觉类等总结记忆,或放入特定情景中巩固。如:购物游戏,单词接龙,英语韵律歌谣进行操练。 瞬时记忆法 瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法,就是在记忆单词时,先向学生明确记忆指标,限定时间快速识记,然后由教师检查记忆效果 的一种记忆方法。按照心理学原理,记忆分为瞬间记忆、短时记忆 和长时记忆三种,瞬间记忆虽然存储时间短,但在记忆过程中发挥 主要的作用。在瞬间记忆的基础上,通过联想和回忆,就能转化为 长时记忆,从而提高记忆单词的效率。 遗忘规律记忆法 心理学研究证明,遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料,最初几小时内遗忘的速度最快。如果4-7天内不复现,记忆将受到抑制,甚至完全消失,而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此,我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记,使学生 在反复学习中巩固所学词汇。 "编唱歌曲"记忆法 美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感,促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动,记忆单词自然变得轻松。如教《Doyouhaveanystaplers?》一文,笔 者让学生根据所学内容编写歌曲,发挥学生聪明才智。学生边吟唱,边改编,争当小词曲家。这一活动,我们把stapler分别变换 ruler、paper、tape等新单词,而且,还复习了pen、pencil、ballpen等旧单词,真是一举多得呀! 一、短时记忆原则

背单词的时间跨度一定不能太长,太长的话前面背过的都忘了,还容易对背单词产生厌倦情绪,背单词的一个周期一定不可以超过 一个月的时间。15~30天是背单词最好的一个时间周期。如果将全 部单词分在三个月来背,想象那是一个什么样的状态?当你背到第三 个月的时候,前面背的全都忘记了,第三个月背完以后,你会发现 第三个月也没记住多少。所以背单词一定不能超过一个月,但是也 不能短于15天的时间。 二、多次重复原则 很多同学以前背单词很容易就忘了,就是因为他只背了一次,背一次注定会忘,一定要多背几次,背几次呢?4~6次,最好是争取 背六遍。只要是把单词背过了六遍,肯定你能把他给记住。 重复是记东西唯一的方法,这就跟生活中很多产品的广告词我们能脱口说出来一样,比如我说今年过节不收礼,你脑子马上反应出 一句话,收礼只收脑白金。像这样东西买过的肯定少,喝过的更少,收到的至少我们现在还没到那年龄。但为什么这个广告词你能记得住,不动脑筋都能对出来,原因就是这个广告在任何一个台,看一 个小时就一定会出现至少一次以上。 三、掌握记忆单词的最佳方法,写、看结合

超详细的背单词方法测评

背单词方法总结 背单词是个老生常谈,大家现在都知道不能拿一本词书开始从abandon开始背诵了,目前也有很多瘦推崇的背单词方法,不过,效果也总是因人而异。毕竟目前来看,非英语专业的学生背单词的目的都是为了通过某种考试,比如四六级/考研等。作为一名词汇量不怎么高的教英语的数学专业老师,在背单词这件事上,拆拆决定把所有背单词的方法做一个测评汇总,分享给大家。 一、风很大的识图记单词 我记得我之前申请出国的时候,用百词斩备考雅思,当然那时候觉得很新奇,因为我从中学开始记单词都是那种头悬梁锥刺股拼写有错我是狗的状态,每天早自习疯狂背单词,然后课前老师发小纸条测验,错一个写100编,这么记单词,没个记不住。但是上大学之后,没有老师的监督,我基本上做不到这么认真背单词了,都是临时抱佛脚。后来接触百词斩,觉得用图片记单词,事半功倍,但是等我背了一周开始检测自己的时候发现,一旦脱离了图片,这个单词就没有任何记忆点了,而且有一个问题,就是复习周期很长,我有时候花在背单词的时间大概是2个小时了,于是我只能把背单词的时间调整成晚上睡觉前,比如大学每天10.30熄灯,然后我就9.00开始躺在床上用百词斩过单词,因为我这人睡前记东西记得比较牢。然后大概背了两周,我又发现了新问题,就是大家现在一样的状态,背完打开真题,发现还是不知道什么意思,脱离了图片啥也不是。虽然现在百词斩新增了很多功能,有视频图片辅助记忆,还有各种课后检测,但是作为短期突破提升成绩来说,可能见效甚微。总结起来就是:(1)过分依赖图片;(2)缺乏实质考试应用场景。

二、很多人推崇的词根词缀 这个更是我头疼的东西,我一直觉得这个方法的前提是词汇量比较庞大,然后总结规律反推出来的。因为我自己本身是非英专的,所以没有系统性学过词汇学,这个方法我接触起来就有些困难。我们初期尝试过做词根词缀背单词的模块,但是深度教研的时候会发现,很多词根本身就存在多义的情况,包括词缀也有同样的情况出现,比如-ate后缀既可以表示动词词性,也可以表示形容词词性,这样一来,背词的时候会更复杂。我觉得这件事反而让我背单词变得更加困难,尤其是大部分学生跟我一样,非英专,见识的单词少,没有办法通过一些规律来总结词根词缀,所以我在此给大家一个建议:如果大家本身词汇量只有3500左右,目标是过级,没有必要为了425这么拼去学词根词缀表。词根词缀一定是一个漫长积累的过程,而且一定有一天你会发现,你掌握的某个词根或者词缀出现了新的构词方法,释义有所改变,这样等于给自己增添了很多苦恼。而考试的时候,又会惯性分析单词,浪费时间。 三、奇思妙想的背单词方法 很多学生背单词的时候希望能有谐音或者什么故事串词,这样记单词看起来非常开心。比如大家都知道扑来个男的(pregnant)就是怀孕的;比如前几天官博@粉笔四六级教育发了一个单词dread表示害怕的,恐惧的,我看到的时候瞬间就想到了因为太害怕啊(r)地一声喊出来,表示自己害怕的要死(dead)。这种方法其实有时候是看灵感的,我前段时间尝试把我们app的几本词书的单词做一个故事串词,自己尝试写了几段,突然感觉自己的身份发生了变化,为了追求背词的高效性和有趣性,我们必须避开很多专业的知识讲解,采用一些搞笑的方式让大家记住。这样确实课堂效果很好,但是作为自主学习背词的方式,对于大家来说也有些困难,因为有时候可能本末倒置,为了背单词而编段子,想不出来段子,词就记不住了,好像有些徒增烦恼呢?而市面上现在也有些这样的书,但是我觉得有些梗太过牵强,对于大家学习使用来说,不是很友好,不知道你们是不是跟我一样的感受呢?总体来说,这些奇奇怪怪的背单词方法可能就跟识图记单词一样,会产生依赖性,长久下去,会形成没有段子不记单词的情况,更严重的是,这样其实对于做对题也没有很多实质性帮助。 四、在真题中背单词 这个算是目前短期之内有提升的办法。很简单,准备近三年真题,不用做到通读全文查生词,对于听力和阅读两个重点板块,其实对于单词考查的方式也是不一样的。 听力:重点考查能不能听出来单词发音。 学习方法:把一篇听力材料中和题目对应的出题定位句找出来,重点听这部分音频并做到跟读。大部分人做听力的时候感觉都是!@¥%……&*(),而拿到材

★看看外国人是如何记英语单词的★

★看看外国人是如何记英语单词的★ 请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单

词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent 也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧:psychology。psy=sci,是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部

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