2015年河南省安阳市教师招聘考试模拟试题(一)
一、单项选择题(在下列小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共40小题，每小题1分，共40分)
1。《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是()
A。国务院教育行政部门B。教师工作所在的学校
C。当地教育局D。当地人民政府
2。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的战略主题为()
A。坚持以人为本，全面实施素质教育
B。坚持德育为先
C。坚持能力为主
D。坚持全面发展
3。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，由()确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。
A。省级教育主管部门B。市级教育主管部门
C。国务院教育行政部门D。学校
4。为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中国人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《中国人民共和国未成年人保护法》不一致的是()
A。保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任
B。教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C。学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D。未成年人享有生存权、发展权、受保护法、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
5。必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()
A。十五大B。十四大C。十三大D。十二大
6。《中华人民共和国义务教育法》颁布于()
A。1985年B。1986年C。1987年D。1988年
7。如果未成年人合法权益受到侵犯，()有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或控告。
A。父母或其他监护人B。国家机关
C。任何组织或个人D。学校教职员工
8。做好班主任工作的前提和基础是()
A。组织和培养班集体
B。全面了解学生
C。培养优良的班风
D。做好后进生转化工作
9。三结合的教育一般是指()
A。学校、家庭、社会教育三结合
B。班主任、科任老师和家长教育三结合
C。校长、教师和家长教育三结合
D。家庭、环境和学校教育三结合
10。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”这反映了教师劳动的那种特点()
A。主体性B。创造性C。间接性D。示范性
11。学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是()
A。班主任的工作
B。共青团、少先队组织的活动
C。各科教学活动
D。校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
12。托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()
A。关心学生、了解学生
B。尊重学生、信任学生
C。严格要求学生，对学生一视同仁
D。把热爱事业与热爱学生结合起来
13。教师职业道德规范所规范的是()
A。思想行为
B。职业行为
C。道德认识、道德情感和道德行为
D。思想行为和职业行为
14。2008年我国重新修订过的中小学教师职业道德文件名称是()
A。《中小学教师职业道德要求(试行草案)》
B。《中小学教师守则》
C。《中小学教师职业道德规范》
D。《中小学教师职业道德规范(试行)》
15。《学记》里说：“不陵节而施。”这句话体现了()
A。循序渐进教学原则
B。启发性教学原则
C。因材施教教学原则
D。巩固性教学原则
16。学生年龄特征中说指的两个方面是()
A。认识和情感的特征
B。情感和意志的特征
C。气质和性格的特征
D。生理和心理的特征
17。新课程改革下的学生评价的核心是()
A。关心学生的学业成绩
B。关注学生在群体中的位置
C。关注和促进学生的发展
D。帮助学生认识自我、树立自信
18。下列选项中哪项完整的表达了心理学的研究的对象()
A。心理过程及其规律
B。情绪人格及其规律
C。生理现象及其规律
D。心理现象及其规律
19。在对待师生关系方面，新课程中教师的行为强调()
A。尊重、赞赏B。帮助、引导
C。反思D。合作
20。在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的课程是() A。综合课程和分科课程
B。学科课程和活动课程
C。地方课程和学校课程
D。显性课程和隐性课程
21。下列哪个选项属于一般能力的范畴()
A。记忆能力B。创造能力
C。运动能力D。社交能力
22。我国新一轮基础教育改革的核心是()
A。学生学习方式的变革
B。教学方式的变革
C。学校管理方式的变革
D。后勤服务方式的变革
23。“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是()的观点。
A。环境决定论B。实践决定论
C。经验决定论D。遗传决定论
24。人们常说：“教育有法而教无定法。”这反映了教师劳动具有()
A。连续性特点B。创造性特点
C。长期性特点D。示范性特点
25。澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是()
A。实物直观B。模像直观
C。言语直观D。虚拟直观
26。赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条新的教学原则，不在此列的一条是()
A。高难度原则B。高速度原则
C。理论知识起主导作用的原则D。循序渐进原则
27。德育过程的基本矛盾是()
A。知与行的矛盾
B。外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C教育者提出的德育要求与受教育者已有品德基础之间的矛盾
D。学生的上进心与惰性之间的矛盾
28。现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是() A。赞科夫B。苏霍姆林斯基C。皮亚杰D。布鲁纳
29。教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中()
A。间接经验与直接经验相结合的规律
B。教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C。掌握知识与发展智力相统一的规律
D。传授知识与思想品德教育相统一的规律
30。“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是充分运用了下列哪一种德育方法() A。陶冶教育B。标榜示范C。实际锻炼D。品德评价
31。构成新课程的三种基本成分是()
A。课程目标、课程内容和课程标准
B。课程目标、课程计划和课本
C。课程目标、课程内容和学习活动的方式
D。课程内容、课程标准和学习活动的方式
32。决定教育性质的根本因素是()
A。社会生产力B。政治经济制度C。上层建筑D。科学技术
33。具有感染性、比较平稳而相对持久的情绪状态是()
A。热情B。心境C。激情D。应激
34。小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑。这时他面临的心理冲突是()
A。双趋冲突B。双避冲突C。趋避冲突D。双重趋避冲突
35。去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到()的儿童能做到这种程度。
A。感知运动阶段B。前运算阶段C。具体运算阶段D。形式运算阶段
36。觉察刺激之间微弱差别的能力称为()
A。绝对感觉阈限B。绝对感受性C。差别感觉阈限D。差别感受性
37。师德修养的时代性特点需要教师()
A。随时代变化，彻底变革师德内涵
B。向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C。与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D。以不变应万变，守护祖国的师德传统
38。儿童身心发展有两个告诉发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。
A。顺序性B。不平衡性C。阶段性D。个别差异性
39。以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()
A。演示法B。讲授法C。谈话法D。陶冶法
40。古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨天长”描写的心理现象是()
A。空间错觉B。时间错觉C。运动错觉D。视觉错觉
二、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1。教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，就是它对社会文明的示范功能。()
2。“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的嗅觉刺激。()
3“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是道德认识。()
4。学习课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。()
5。判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应良好两个方面。()
6。新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。()
7。学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。()
8。教学评价是对客观结果的主管判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。()
9。对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。()
10。新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。()
三、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。填错、不填均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1。教育科学体系中的基础学科是。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属。
2。班主任的基本任务是、教好学生。狭义教育一般是指。
3。实现人的全面发展的唯一途径是教育与相结合。体育是以活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4。学生既是教育的对象(客体)，又是和的主体。
5。广义的教育制度是指制度，狭义的教育制度是指制度。
6。备课应做好的三方面工作是钻研教材、和。
7。德育过程是由、、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
8。课外、校外教育具有、和实践性等基本特点。
9。班主任工作总结一般分为总和和总结。
10。道德感是受制约的，在阶级社会中具有鲜明的的特点。
11。知觉的基本特性有选择性、、和恒常性。
12。艾宾浩斯的遗忘曲线表明，以往的进程有、的特点。
13。美国心理学家基尔福特提出了智力的说，认为每一个智力因素都是包括内容、、产品三个维度的立方体。
14。气质类型通常被分为多血质、、和抑郁质四中典型类型，但混合类型的人居多。
15。心理过程包括认知、和过程。
16。青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和的学习动机，向的学习动机转化。
17。智力活动与操作活动的结构主要指构成要素和。
18。当事人中心疗法的技术主要强调三条：即真诚、和。
19。教育目的规定了特定社会教育所培养的人的标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。
20。小学生的思维以思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻教学原则的依据。
四、论述题(本大题共20分)
习近平总书记于2014年9月9日在同北京师范大学师生代表座谈时讲话提出的一个好老师共同的、必不可少的特质有哪几个方面？谈谈你对这些特质的理解。
【中冠耶鲁名师解答】
一、单项选择题
1。B【解析】详见《中华人民共和国教师法》第二十二条规定。
2。A【解析】略。
3。C【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定。
4。A【解析】保护未成年人，是国家、社会、学校和家长的共同责任。
5。B【解析】首次提出把教育摆在优先发展的战略地位是党的十四大，明确提出把教育摆在优先发展的战略地位是党的十五大。
6。B【解析】《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，并于1986年7月1日起施行，是新中国成立以来颁布的第一部基础教育方面的法律，是促进和保障我国基础教育健康发展的基本法。
7。C【解析】详见《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定。
8。B【解析】略。
9。A【解析】略。
10。D【解析】孔子的话的意思是：自身正了，即使不发布命令，老百姓也会去干，自身不正，即使发布命令，老百姓也不会服从。这反映的是教师劳动的示范性。
11。C【解析】我国学校德育途径是广泛多样的，其中基本途径是思想品德课(思想政治课)与其他学科教学。
12。D【解析】根据托尔斯泰的话语，我们可以看出：教师要热爱教育事业，还要热爱学生。
13。D【解析】略。
14。C【解析】略。
15。A【解析】“不陵节而施之谓孙”，即教学要遵循一定的顺序进行。这体现的是循序渐进教学原则。
16。D【解析】略。
17。C【解析】现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价。学生评价以学生的发展为本，重视学生的起点和发展过程中的各种问题。评价的根本目的是为了促进评价对象的发展。
18。D【解析】心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。
19。A【解析】新课程强调，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
20。C【解析】略。
21。A【解析】一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。
22。A【解析】略。
23。D【解析】题干中的两个观点都强调了遗传的作用，属于遗传决定论。
24。B【解析】略。
25。B【解析】模像直观指观察与教材相关的模型与图像(如图片、图表、幻灯片、电影、录像、电视等)，形成感知表象。模型、图像都是对客观事物的简化、抽象或夸张。
26。D【解析】赞科夫在《教学与发展一书中提出了发展性理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
27。C【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
28。D【解析】略。
29。D【解析】略。
30。A【解析】陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。题干的描述体现了环境陶冶法。
31。C【解析】略。
32。A【解析】决定教育性质的根本因素是社会生产力，直接因素是社会政治经济制度。
33。B【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现，成为情绪活动的背景。
34。C【解析】趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。
35。C【解析】去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，说明儿童能逆向运算，守恒能力迅速发展。因此答案选C项。
36。D【解析】略。
37。C【解析】略。
38。B【解析】题干描述的是个体身心发展的不平衡性的体现。
39。B【解析】题干描述的是讲授法的概念。
40。B【解析】略。
二、判断题
1。√【解析】略。
2。×【解析】“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的嗅觉适应。
3。×【解析】“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是道德意志。
4。√【解析】打破课程单一式结构，增加多样性是全面实施课程价值的一种重要方式，多种课程类型的有机结合将有助于学生的全面发展。
5。√【解析】略。
6。×【解析】中华人民共和国颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国学位条例》，是1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过的。
7。√【解析】学生的主体活动是学生获得发展的内在机制和内因，因而，任何教学手段必须通过学生才能起作用。
8。√【解析】略。
9。√【解析】详见《教师资格条例》第五条规定。
10。√【解析】略。
三、填空题
1。教育学克鲁普斯卡娅
2。带好班级学校教育
3。生产劳动身体
4。自我教育发展
5。国民教育学校教育
6。了解学生设计教法
7。教育者受教育者
8。自觉性灵活性
9。全面专题
10。社会历史条件阶级性
11。理解性整体性
12。先快后慢先多后少
13。三维结构操作
14。胆汁质黏液质
15。情绪情感意志
16。不稳定自觉和稳定
17。执行顺序执行要求
18。无条件积极关注移情性理解
19。质量规格培养目标
20。具体形象直观性
四、论述题(答案要点)
(1)有理想信念是成为好老师的根本。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人，播种未来的指路明灯。
(2)有道德情操是成为好老师的前提。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。
(3)有扎实学识是成为好老师的基础。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是基础。
(4)有仁爱之心是成为好老师的关键。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。
2017河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷 一、单项选择题 1?“ 一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（） A. 环境决定论 B. 遗传决定论 C. 教育万能论 D. 二因素论 2. 教育教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法违背了人身心发展的（） A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 差异性
3. 新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁 以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本 特点是（） A. 连续性 B. 整体性 C. 不均衡性 D. 高速度 4. 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常 常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（） A. 转移法 B. 自我说服法 C. 反思法 D. 冷却法
5. 以下对内部学习动机描述不正确的是（） A. 满足于学习活动之内 B. 学习是因对学习内容感兴趣 C. 是达到某种结果的手段 D. 由学习活动本身的意义和价值引起 6?“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。 A. 普及性 B. 长期性 C. 终身性
D. 公共性 7.开放式课堂模式的理论基础是（） A. 信息加工 B. 人本主义 C. 建构主义 D. 认知主义 8?身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协 作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。研究方法是（） A. 观察法 B. 合作法 C. 实践法 通这种
D. 行动研究法 9. 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方 式是（） A. 常规管理 B. 目标管理 C. 平行管理 D. 民主管理 10. 学习迁移产生的客观必要条件是（） A. 学生的智力水平 B. 学习的理解和巩固程度 C. 学习对象之间的共同要素 D. 学生的学习方法 11. 当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧
2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象
河南省安阳林州市人口具体情况数据分析报告2019版
序言 安阳林州市人口具体情况数据分析报告从年末总户数，年末总人口数量，常住人口总数量，城镇常住人口数量，城镇化率等重要因素进行分析，剖析了安阳林州市人口具体情况现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解安阳林州市人口具体情况现状及发展趋势。安阳林州市人口具体情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 安阳林州市人口具体情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍安阳林州市人口具体情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录 第一节安阳林州市人口具体情况现状 (1) 第二节安阳林州市年末总户数指标分析 (3) 一、安阳林州市年末总户数现状统计 (3) 二、全省年末总户数现状统计 (3) 三、安阳林州市年末总户数占全省年末总户数比重统计 (3) 四、安阳林州市年末总户数（2016-2018）统计分析 (4) 五、安阳林州市年末总户数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总户数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总户数（2017-2018）变动分析 (5) 八、安阳林州市年末总户数同全省年末总户数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节安阳林州市年末总人口数量指标分析 (7) 一、安阳林州市年末总人口数量现状统计 (7) 二、全省年末总人口数量现状统计分析 (7) 三、安阳林州市年末总人口数量占全省年末总人口数量比重统计分析 (7) 四、安阳林州市年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、安阳林州市年末总人口数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (9)
2017年河南濮阳教师招聘考试真题及答案 一、选择题 1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（） A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威 2、人力资本理论说明了（） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（） A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（） A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（） A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） A．内容型策略 B．形式型策略
教师招聘考试全真模拟试题及答案(一) 满分：100分 一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。 A．《学记》B．《论语》 C．《论演说家的培养》D．《理想国》 2．实验教育学的代表人物是( )。 A．杜威B．斯普兰格 C．拉伊D．赞科夫 3．使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是( )提出来的。 A．赫尔巴特B．布卢姆 C．凯洛夫D．赞科夫 4．目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有( )。A．永恒性B．历史性 C．阶级性D．相对独立性 5．下列不属于广义教育制度范畴的是( )。 A．学校B．少年宫 C．教育考试制度D．教材 6．教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起( )。 A．桥梁作用B．关键作用 C．主导作用D．决定作用 7．教学过程的中心环节是( )。 A．感知知识B．理解知识 C．巩固知识D．运用知识 8．教学的基本组织形式是( )。 A．班级授课制B．小组合作学习 C．个别教学D．现场教学 9．依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。 A．理论与实际相结合原则B．启发性原则 C．因材施教原则D．科学性与教育性相统一原则 10．我国中小学德育的总任务是把学生培养成( )。 A．共产主义接班人B．社会主义建设者 C．好公民D．好儿童 11．班主任了解学生最基本的方法是( )。 A．观察法B．谈话法 C．问卷法D．实验法 12．课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外教育具有( )。 A．独立性B．灵活性 C．自愿性D．实践性 二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。13．学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。 14．社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的
河南省安阳林州市城镇常住人口数量情况数据研究报告 2019版
前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读安阳林州市城镇常住人口数量情况现状及趋势。 安阳林州市城镇常住人口数量情况数据研究报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 安阳林州市城镇常住人口数量情况数据研究报告深度解读安阳林州市城镇常住人口数量情况核心指标从年末总户数，年末总人口数量，常住人口总数量，城镇常住人口数量等不同角度分析并对安阳林州市城镇常住人口数量情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现安阳林州市城镇常住人口数量情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。
目录 第一节安阳林州市城镇常住人口数量情况现状 (1) 第二节安阳林州市年末总户数指标分析 (3) 一、安阳林州市年末总户数现状统计 (3) 二、全省年末总户数现状统计 (3) 三、安阳林州市年末总户数占全省年末总户数比重统计 (3) 四、安阳林州市年末总户数（2016-2018）统计分析 (4) 五、安阳林州市年末总户数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总户数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总户数（2017-2018）变动分析 (5) 八、安阳林州市年末总户数同全省年末总户数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节安阳林州市年末总人口数量指标分析 (7) 一、安阳林州市年末总人口数量现状统计 (7) 二、全省年末总人口数量现状统计分析 (7) 三、安阳林州市年末总人口数量占全省年末总人口数量比重统计分析 (7) 四、安阳林州市年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、安阳林州市年末总人口数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (9)
2017河南省郑州市教师招聘考试真题 试卷 一、单项选择题 1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（） A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论 2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（） A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（） A.连续性 B.整体性 C.不均衡性 D.高速度 4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（） A.转移法 B.自我说服法
C.反思法 D.冷却法 5.以下对内部学习动机描述不正确的是（） A.满足于学习活动之内 B.学习是因对学习内容感兴趣 C.是达到某种结果的手段 D.由学习活动本身的意义和价值引起 6.“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。 A.普及性 B.长期性 C.终身性 D.公共性 7.开放式课堂模式的理论基础是（） A.信息加工 B.人本主义 C.建构主义 D.认知主义 8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（） A.观察法 B.合作法 C.实践法
D.行动研究法 9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（） A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 10.学习迁移产生的客观必要条件是（） A.学生的智力水平 B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学生的学习方法 11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。这种心理状态是（） A.忧愁感 B.习得性无助感 C.抑郁感 D.焦虑感 12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（） A.比较 B.抽象 C.概括 D.变式
小学教师招聘考试模拟试题及答案
小学教师招聘考试模拟试题及答案 -08-18 20:03 一、单项选择题 1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。 A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育 2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。 A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象 3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。 A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》 4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。 A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》 5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。
A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》 6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。 A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．夸美纽斯的《大教学论》 D．昆体良的《雄辩术原理》 8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。 A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图 9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。 A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。 A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统
一）2017 年河南省长垣县教师招聘考试真题第一部分客观题 一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“誠“X”本大题共 14 小题，每小题分，共分） 1. 目前我国教育改革工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 （） 2. 全面推进素质教育根本上要靠法制、靠制度保障。（） 3. 学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，提高学生成绩。（） 4. 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有德育水平之间的矛盾。（常考） 5. 教育目的制定的基本依据是个人本位论。（）（）（）（） 6. 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 7. 教学中的引导是教师通过提出问题引导学生去把握事物特征的教学方法。 8. 对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。 （） 9. 功能固着是一种从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。 10. 一个人把自己的成功归因于能力要比归因于努力产生的情绪体验更大。（）（） 11. 具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。（） 12. 班级管理的主要目的是提高学生学习效率。（） 13. 小明放学
后骑自行车闯红灯出了交通事故，责任方是学校。（）14.足智多谋，随机应变属于思维的灵活性。（） 二、单项选择题（下列各小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共49 小题，每小题分，共分） 15. 西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（） A.相对独立性 C. 继承性B.历史性 D. 永恒性 16. 教师成长公式：经验+反思=成长，是（）提出的。 A. xx C. xx培林B. xx森 D. xx 17. 从教师的角度看，教学工作的中心环节是（） A.备课 C. 布置作业B.上课 D. 课外辅导 18. 进入中学后，学生经常思考我是一个什么样的人，我的未来怎么样等，根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段学生的主要任务是形成（） A .信任感 C. 主动感B.自我同一感 D. 勤奋感
中小学教师招聘考试试题库 1.“瘸子里选将军”是一种（） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 2.下列说法错误的是（） A.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人身心发展的生理前提，它决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 3.下列哪项不属于班级授课制的优势（） A.有利于因材施教 B.有利于教师发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 4.范例教学在教学上坚持的三个特性是（） A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.个体性、基础性、范例性 D.全员性、基本性、范例性
5.张红于2015年取得了高级教师资格，她不能应聘下列哪类岗位（） A.小学教师 B.初级中学教师 C.高等学校教师 D.技工学校文化课教师 二、判断题 6．教育法律关系发生、变更和消灭的根据是法律制度的存在。( ) 7．孔子提出的“因材施教”一直为后人接受和继承，这正说明了个体身心发展具有不平衡性。( ) 8．素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力。( ) 三、材料分析题 9.案例一一天，班里的学习尖子朱小东给语文老师说：“老师，您好，我向您提个建议，你布置的字词我早已写过了，能不能再给我布置点别的作业，我不想再机械地抄写这些词语了，真没意思。” 案例二又到了交作业的时间了。“老师，董小明的作业又没写。他每次这样的实践作业都不写。”小组长认真地向老师汇报。老师把这些没交作业的同学叫过来大声训斥，询问原因，他们仿佛也很无辜：“老师，不是我们不写作业，而是这样的作业我们不会写。”
河南省安阳林州市城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额数据专题报告2019版
序言 本报告以数据为基点对安阳林州市城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 安阳林州市城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 安阳林州市城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行安阳林州市城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额的分析研究，整个报告覆盖城镇居民人均可支配收入，社会消费品零售总额等重要维度。
目录 第一节安阳林州市城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额现状 (1) 第二节安阳林州市城镇居民人均可支配收入指标分析 (3) 一、安阳林州市城镇居民人均可支配收入现状统计 (3) 二、全省城镇居民人均可支配收入现状统计 (3) 三、安阳林州市城镇居民人均可支配收入占全省城镇居民人均可支配收入比重统计 (3) 四、安阳林州市城镇居民人均可支配收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、安阳林州市城镇居民人均可支配收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省城镇居民人均可支配收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省城镇居民人均可支配收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、安阳林州市城镇居民人均可支配收入同全省城镇居民人均可支配收入（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节安阳林州市社会消费品零售总额指标分析 (7) 一、安阳林州市社会消费品零售总额现状统计 (7) 二、全省社会消费品零售总额现状统计分析 (7) 三、安阳林州市社会消费品零售总额占全省社会消费品零售总额比重统计分析 (7) 四、安阳林州市社会消费品零售总额（2016-2018）统计分析 (8) 五、安阳林州市社会消费品零售总额（2017-2018）变动分析 (8)
河南省教师招聘考试真题汇编（六） (总分100分时间120分钟) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1.“传统教育观”的代表人物是( )。(濮阳清丰) A.赫尔巴特 B.康德 C.培根 D.卢梭 2.“诲人不倦”“学而不厌”是教师必备的( )。(濮阳清丰) A.职业道德素养 B.知识素养 C.能力素养 D.人格素养 3.教学过程是一种特殊的认识过程，有间接性、交往性、教育性和( )。(洛阳市直) A.有领导的认识 B.有差异的认识 C.有个性的认识 D.有基本的认识 4.新课程改革的基本理念是( )。(信阳) A.以人为本 B.减轻学生的学习负担 C.提高课堂教学效率 D.培养学生的实践能力 5.教师提高职业道德修养的根本途径是( )。(信阳) A.榜样学习 B.职业实践 C.社会实践 D.理论学习 6.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育。这是因为人的发展具有( )。(洛阳) A.不均衡性 B.顺序性和阶段性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性 7.( )注重拓展学生的知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。(洛阳) A.拓展型课程 B.实践型课程 C.研究型课程 D.工具型课程 8.教师了解学生最简单、最常用的班级管理方法是( )。(洛阳) A.观察法 B.调查法 C.谈话法 D.书面材料分析法 9.“学会如何学习”的实质是( )。(信阳) A.学会在适当条件下使用适当策略 B.掌握科学概念和原理 C.掌握大量言语信息 D.形成学习兴趣 10.身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的突出，独立精神的加强，是( )所表现出来的总体性的阶段特征。(信阳) A.儿童期 B.少年期 C.青年期 D.更年期 11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出要把( )作为国家基本教育政策。(信阳)
2020教师招聘模拟题及答案 36.春秋时期的稷下学宫是一所官办学府，倡导学术自由。 A.对 B.错 37.以可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理、降低教育投入，提高力学效率和效益的学校被称为绿色学校。 A.对 B.错 38.行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反进教育教学工作。 A.对 B.错
39.依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主。 A.对 B.错 40.学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验。因此，先前的知识和信念会促进学习者新的学习。 A.对 B.错 41.智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的很难被精确地测量。 A.对 B.错 42.最近发展区理论认为，老师应该为学生布置一些只有通过他人的帮助才能成功完成的任务。
A.对 B.错 43.代币法是一种常见的教学管理手段其理论思想来源于认知主义教学观。 A.对 B.错 44.主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限。强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材斗的教学组织形式是设计教学法。 A.对 B.错 45.随着儿童逐渐长大，他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下，采纳身边他人优先考虑的事情和价值标示准作为自己的，接受他人所推崇的行为。这种现象称为动机的外化。 A.对 B.错
46.在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次娄学测验是_______ A.高信度的 B.低信度的 C.低效度的 D.高效度的 47.下列明确规定基础教育应该从“应试教育转向“素质教育”的文件是_______ A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》”
2020教师招聘考试模拟试题合集第一部分教育学部分 一、单项选择题 1.狭义的教育是指（B ）A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.网络教育 2.只要人类社会存在,就存在教育,这体现了教育的（A ）A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性 3.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育 （B ） A.具有阶级性 B.具有自身的继承关系 C.不能脱离政治经济 D.具有永恒性 4.我国目前的教育有很多方面不同与解放初期的教育,这反映了教育具有（A ） A.历史性 B.永恒性 C.阶级性 D.相对独立性 5.马克思主义观点认为,教育起源于（C ）A.生物界B.儿童对成人的无意识模仿 C.生产劳动 D.动物本能 6.我国唐代由中央直接设立的学校有六学二馆,二馆是指（B ） A.教馆与学馆 B.崇文馆与弘文馆 C.文馆与武馆 D.书学馆与算学馆 7.教育与生产劳动相脱离的社会是( B )
A.原始社会和奴隶社会 B.奴隶社会与封建社会 C.封建社会与资本主义社会 D.资本主义社会与社会主义社会 8.自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位,主要是因为古代社会（D ） A.教育规模的限制 B.学生数量的限制 C.教师水平的限制 D.生产力水平的限制 9.教育对政治经济制度起（D ）A.决定作用B.加速作用C.延缓作用D.加速或延缓作用 10.决定教育性质的根本因素是（B ）A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术 11.遗传素质在人的发展中起（D ）A.主导作用B.决定作用C.不起作用D.生理前提作用 12.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种对人的发展的影响（A ） A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 13.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的( D ) A.顺序性 B.不平衡性 C.稳定性 D.个别差异性 14.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的( B ) A.顺序性 B.不平衡性 C.稳定性 D.个别差异性
河南省教师招聘考试真题汇编（六） （总分100分时间120分钟） 一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1. “传统教育观”的代表人物是（）。（濮阳清丰） A. 赫尔巴特 B.康德 C.培根 D. 卢梭 2. “诲人不倦” “学而不厌”是教师必备的（）。（濮阳清丰） A.职业道德素养 B.知识素养 C.能力素养 D. 人格素养 3. 教学过程是一种特殊的认识过程，有间接性、交往性、教育性和（）。（洛阳市直） A.有领导的认识 B. 有差异的认识 C.有个性的认识 D. 有基本的认识 4. 新课程改革的基本理念是（）。（信阳） A.以人为本 B. 减轻学生的学习负担 C.提高课堂教学效率 D. 培养学生的实践能力
5. 教师提高职业道德修养的根本途径是（）。（信阳）
A.榜样学习 B. 职业实践 C.社会实践 D. 理论学习 6. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育。这是因为人的发展具有（）。（洛阳） A. 不均衡性 B. 顺序性和阶段性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性 7. （）注重拓展学生的知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。（洛阳） A.拓展型课程 B. 实践型课程 C.研究型课程 D. 工具型课程 8. 教师了解学生最简单、最常用的班级管理方法是（）。（洛阳） A.观察法 B. 调查法 C.谈话法 D. 书面材料分析法 9. “学会如何学习”的实质是（）。（信阳） A.学会在适当条件下使用适当策略 B.掌握科学概念和原理 C.掌握大量言语信息 D. 形成学习兴趣 10. 身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的突出，独立精神的加强，是（）所表
一、基本练习题 (一)填空题 1.职业道德是职业范围内的_特殊道德要求_______，是___一般社会道德_____和__阶级道德______在各个职业领域内的具体体现。 2.教师道德是一种__职业道德______，它的基本含义就是，教师在___共产主义道德原则_____的指导下，通过__教育劳动过程______逐步形成并必须遵循的__道德规范______和__行为准则______的总和。 3.教师职业道德的基本内容有_忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则_______。 4.教师最基本的职业道德是_忠于人民的教育事业，_______，教师职业道德的核心是____热爱学生____。 5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有__坚定的事业心，______和__较强的荣誉感______。 6.教师合理的知识结构应包括.扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识。________等方面。教师的能力结构主要有_组织经管人员能力、语言表达能力、教育机智_______等方面。 7.教师良好的心理素质至少应包括_良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，和____清晰的自我意识____等方面。 8.我国的师生关系是以培养全面发展的新人，________为根本目标的。其明显的特征是__教育民主______、___尊师爱生_____和__教案相长______。 9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因__教育______而生，又为_教育 _______而存，其最大的功能就是___教育_____功能。
10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是_放任型______、_****型_______和__民主型______。 (二)选择题 1.师生关系中最基本的一种关系是__A______。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系 2.教师职业道德的核心是___B_____。 A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则 3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于___B_____。 A.经管型 B.放任型 C.****型 D.民主型 4.对学生的发展最有利的师生关系模式是___D_____。
2020下半年河南省安阳市林州市城投集团招聘试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、关于中餐礼仪，不正确的是（）。 A、在席间说话时，不要把筷子当道具，随意乱舞 B、喝酒时。一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒，是失礼的表现 C、按礼仪惯例，面对正门者是上座，背对正门者是下座 D、够不到的菜，可随意起身或离席去取 【答案】D 【解析】D项不符合就餐礼节，正确的是如果多人入席，桌子很大，又不能旋转，菜离你比较远，最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。相反，如果自己身边的菜别人够不着，应站起来帮助对方，这样既符合礼节。又显得亲切。 2、公文发文机关标识应为（）。 A、省水利厅文件 B、关于××省水利厅 C、××省水利厅文件 D、××水利厅复函 【答案】C 【解析】本题考查发文机关标志。发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。故答案选C。 3、“一票否决制”体现的决策规则是（）。 A、全体一致规则 B、少数决策规则 C、简单多数规则 D、绝对多数规则 【答案】A 【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票，无论赞成票有多少，这项决策也不能通过，体现的是全体
【最新真题】2019备考：河南教师招聘考试真题卷附解析 一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.教育学的根本任务是() A.研究教育现象 B.沟通教育问题 C.揭示教育规律 D.沟通教育理论与实践 2. 教师的法律地位是法律确定的（） A. 政治地位 B.经济地位 C. 文化地位 D.社会地位 3. 学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现并掌握知识的原理规律。这种学习是（） A.独立学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习 4. 使学生能从营养学的角度懂得西红柿是蔬菜，又能从植物学的角度懂得西红柿是植物的果实。它所遵循的教学原则是（） A. 逐渐分化原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.整合协调原则 5. 学生主观能动性的最高表现是( )(常考）
C.创造性 D.超越性 6.下面对学习策略的解释，其中不属于学习策略的定义的观点是（)(易错) A. 学习策略是对一切学习活动的指导 B. 学习策略是具体的学习方法与技能 C.学习策略是学习的调节与控制技能 D. 学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体 7.“愤”“悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释，“心求通而未得之意”就是（） A.愤 B.启 C.悱 D.发 8. 下列不属于新课程倡导的教师角色的是（） A. 从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者 B. 从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者 C.从学校与社区的关系看,教师是非社区型封闭的教师 D.从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者与建设者 9. 在整个课程编制中最为关键的准则是（） A.课程内容 B.教学目标 C. 课程标准 D.课程目标 10. 目标模式的代表人物和被誉为“课程评价之父”的是（） A.斯宾塞 B.泰勒
【练一练】教师招聘考试模拟试题 1.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。 A.神话起源说 B.心理起源说 C.生物起源说 D.劳动起源说 1.【答案】C。解析：本题考查的是教育的起源。教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界，教育产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要，代表人物利托尔诺和沛西能。 2.只要人类社会存在，就一定有教育。这说明教育具有( )。 A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性 2.【答案】C。解析：本题考查的是教育的社会属性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴，只要有人类社会存在，教育就存在，这就是教育的永恒性。 3.在西方，课程一词最早提出的教育家是( )。 A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.卢梭 3.【答案】B。解析：本题考查的是课程一词的来源。斯宾塞首次将“课程”一词用于专门术语。 4.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 A.陶冶法 B.锻炼法 C.说服法 D.榜样法
4.【答案】D。解析：“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽然不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路，比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能走到身教重于言教，为人诚恳，就会深得人心，运用的是榜样法。 5.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是( )。 A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板效应 5.【答案】D。解析：本题考查印象形成效应。社会刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。 6.抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维，这种特征出现在( )。 A.少年期 B.青年初期 C.青年晚期 D.成年期 6.【答案】B。解析：本题考查的是个体思维的发展。青年初期个体的智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。 7.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是( )。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 7.【答案】B。解析：这是《西邻五子》中的原话，大意是：西邻公有五个孩子，一个朴实，一个聪敏，一个盲人，一个驼背，一个跛脚。西邻公让朴实的务农、聪敏的经商、瞎眼的算命、驼背的搓麻、跛脚的纺纱。如此，大家各展其长，各有所成，体现了因材施教的教学原则。 8.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的( )品质。 A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移 8.【答案】A。解析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活
2019-2020学年河南省安阳市林州市七年级第二学期期末数学试 卷 一、选择题（共10小题）. 1．（3分）8的立方根是（） A．2B．±2C．D．4 2．（3分）已知第二象限的点P（a﹣2，2﹣b），那么点P到y轴的距离为（）A．a﹣2B．2﹣a C．b﹣2D．2﹣b 3．（3分）不等式组的解集，在数轴上表示正确的是（）A．B． C．D． 4．（3分）估算的值在（） A．2和3之间B．3和4之间C．4和5之间D．5和6之间5．（3分）下列命题是假命题的是（） A．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 B．负数没有立方根 C．在同一平面内，若a⊥b，b⊥c，则a∥c D．同旁内角互补，两直线平行 6．（3分）为了解某市七年级2800名学生的视力情况，从中抽查了100名学生的视力进行统计分析，下列四个判断正确的是（） A．2800名学生是总体 B．样本容量是100 名学生 C．100名学生的视力是总体的一个样本 D．每名学生是总体的一个样本 7．（3分）如图，已知AB∥CD，AF与CD交于点E，BE⊥AF，∠B＝50°，则∠DEF 的度数是（）
A．10°B．20°C．30°D．40° 8．（3分）已知2a+3x＝6，要使x是负数，则a的取值范围是（）A．a＞3B．a＜3C．a＜﹣3D．﹣3＜a＜3 9．（3分）已知点P（3m﹣6，m﹣4）在第四象限，化简|m+2|+|8﹣m|的结果为（）A．10B．﹣10C．2m﹣6D．6﹣2m 10．（3分）把一根长20米的钢管截成2米长和3米长两种规格的钢管，在不造成浪费的情况下，共有几种截法（） A．1种B．2种C．3种D．4种 二.填空题（每小题3分，共15分） 11．（3分）如果x﹣4是16的算术平方根，那么x+1的立方根为． 12．（3分）比较大小： 4.5（填“＞”或“＜”）． 13．（3分）若x的一半与1的和为非负数，且x＜0，则x可取的所有整数解的和是．14．（3分）已知∠A的两边与∠B的两边分别平行，且∠A比∠B的3倍少40°，那么∠A＝°． 15．（3分）若|x﹣y|+＝0，则xy+1的值为． 三、解答题（解答题要有必要的文字说明，证明过程或计算步骤） 16．（8分）计算： （1）5+|﹣1|﹣++（﹣1）2019； （2）（﹣）2+﹣+|1﹣|． 17．（8分）解方程组： （1）； （2）． 18．（8分）如图，已知AB∥CD，EF交AB于点E，交CD于点F，FG平分∠EFD，交AB于点G．若∠1＝50°，求∠BGF的度数．
2016年省特岗教师招聘考试真题 (考试时间：120分钟满分：150分) 一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分) 1．党的十八届五中全会强调，党执政兴国的第一要务是()。 A．改革 B．发展 C．稳定 D．创新 2．在建党95周年讲话中强调，到2021年实现的第一个百年奋斗目标是()。 A．全面建成小康社会 B．全面建成富强社会 C．全面建成和谐社会 D．全面建成文明社会 3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》强调国家基本教育政策是()。 A．育人为本 B．改革创新 C．促进公平 D．提高质量 4．《中华人民国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的()。 A．技术人员 B．管理人员 C．科研人员 D．专业人员 5．教师职业道德的核心是()。 A．热爱教育事业
B．热爱学生 C．为人师表 D．团结协作 6．渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是()。A．必修课程 B．显性课程 C．隐性课程 D．选修课程 7．直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是()。 A．生产力 B．政治经济制度 C．文化 D．科学技术 8．通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。 A．讨论法 B．讲授法 C．谈话法 D．练习法 9．师生关系在教学层面上的特点是()。 A．授受关系 B．相互促进 C．平等 D．长善救失 10．“不陵节而施”体现的教学原则是()。 A．巩固性原则 B．循序渐进原则
C．启发性原则 D．直观性原则 11．“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”所体现的德育方法是()。A．锻炼法 B．冶法 C．说服法 D．榜样法 12．促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。A．学校教育 B．遗传因素 C．社会环境 D．个体主观能动性 13．通过制定和执行规章制度去管理班级的模式是()。 A．常规管理 B．平行管理 C．管理 D．目标管理 14．加德纳的多元智能理论启示教育应该()。 A．理论联系实际 B．主动施教 C．循序渐进D．个性化 15．衡量一个教师成熟的主要标志是()。 A．自觉地关注教材 B．自觉地关注学生 C．自觉地关注生存 D．自觉地关注情境