1 (单选题)(态度)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。
2 (单选题)(工作满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。
3 (单选题)最早提出组织承诺的是(贝克尔)。
4 (单选题)(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。
5 (单选题)(社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。
6 (单选题)(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。
7 (单选题)(光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。
8 (单选题)(刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。
9 (单选题)(归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。
10 (单选题)(内因)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。
11 (单选题)(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
12 (单选题)(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
13 (单选题)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。
14 (单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。
15 (单选题)社会学习理论的创始人是(班杜拉)。
16 (单选题)(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
17 (单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。
18 (单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。
19 (单选题)领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。
20 (单选题)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构维度)。
21 (单选题)在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。
22 (单选题)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情境理论)。
23 (单选题)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径一目标理论)。
24 (单选题)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(参与模型)。
25 (单选题)(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。
26 (单选题)心理测量的工具是(心理测验)。
27 (单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验)。
28 (单选题)(信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。
29 (单选题)(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
30 (单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。
31 (单选题)(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
32 (单选题)(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
33 (单选题)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。
34 (单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。
35 (单选题)社会学习理论的创始人是(班杜拉)。
36 (单选题)(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
37 (单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。
38 (单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。
39 (单选题)领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。
40 (单选题)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构维度)。
41 (单选题)在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。
42 (单选题)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情境理论)。
43 (单选题)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径一目标理论)。
44 (单选题)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(参与模型)。
45 (单选题)(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。
46 (单选题)心理测量的工具是(心理测验)。
47 (单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验)。
48 (单选题)(信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。
49 (单选题)(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
50 (单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。
51．张总在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上,对其他事都不太关心,结果导致下属员工对他很不满.张总的问题在于他没有注意好( )之间的平衡. B任务团队和个人。
52. 小肖最近在工作中总是遇到问题,他决定给自己充电,便买了几本和工作密切相关的书,学习相关知识,然后决定应用理论指导自己的实践,并对实践过程进行反思,根据KOLB理论,小肖是从( )阶段开始学习的。C，从理论阶段开始学习的。
53. 活动跟踪表可以帮助我们提高时间的利用率,下面关于它的描述不正确的是( ).C.不能
帮我们找到细节问题。
54. 在谈判中,双方都希望达到自己的目标,但实际上往往产生不同的结果.谈判结果包括
( ).。B其它都对。
55. 小秦和小冯在同一个部门工作,在征得领导同意后,他俩经常交换岗位,通过承担对方的工
作来学习对方的技能,这是( ). B岗位轮换
56. 小米的新工作需要录入大量文件,可他对打字不是很在行.他给自己制定了一个目标,每天
午休抽出半小时练习打字,争取每月把速度提高15字,最终达到每分钟2000字的速度,从而提高自己的计算机办公能力.他的这个目标不符合SMART原则中的( )原则. C可达到的和可实现的。
57. 一群专业人士集合在一起发展和提高自己的个人目标的组织,其文化类型属于( ).C个
人文化。
58. 王总所在的团队中,成员之间互不信任.当遇到突发情况时,有的十分焦虑,有的表现得局
促不安.这让他感觉到很头疼.据此,你认为此团队正处在( ). C形成阶段。
59. 下周的例会上,小薛要作个报告,他很想知道怎样抓住听众的心理.以下不能帮助他抓住听
众心理的方法是( ). B，陈述中把声音提的很高。
60.在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( 费德勒)。
61.关于头脑风暴法的第二个阶段，下面说法不正确的是（A ）。
（A）对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
10、小陈明年7月份就毕业了，他准备作个职业生涯规划，职业生涯规划的核心是（ D ）。
（A）职业生涯机会的评估（B）职业评估和反馈
（C）确定自己的志向和进行自我评估
（D）制定自己的职业目标和选择职业发展道路
22、李经理想在决策前对部门的现状进行系统地分析，在进行部门外部环境分析时，他可采用的方法是（ C ）。（A）SWOT法（B）头脑风暴法 C）PEST分析法（D）思维导图法
19、商务文件不同于普通信函和文学写作，它有着自己的特点，下面不属于它的特点的是（ C ）。
（A）清楚明了、准确无误（B）叙述简明、条理清晰
（C）丰富详实、热情洋溢（D）直截了当、开门见山
62.非语言沟通的种类很多，通过声音传递信息的方式属于（A ）。
（A）副语言沟通形式
63.小黄所在的团队内经常发生冲突。为了改变这种状况，小黄提倡冲突发生时大家应采取（ A ）的行为
方式来解决。这种方法可以得到最好的解决结果和很高的团队承诺，但可能比较耗时。（A）协作
64.领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是（A）A心理成熟度
65.李雷在工作中经常是调动所有角色推动工作进程，就像管弦乐队的指挥，根据角色理论，他的角色是（ D ）。
（A）谋士（B）实施人员（C）协调人员（D）领导
66.下面关于反馈的说法不正确的是（D ）。
（A）反馈是发展个人技能和能力的有效途径
（B）我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈
（C）反馈是发展自我认知的一个有效途径
（D）尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击
67. 娱乐节目中经常会有耳语游戏,它就是利用沟通之间的障碍产生搞笑效果的.查找沟通的
障碍通常可从三个环节下手,下面不属于这三个环节的是( ). B方式方法
68. 小张在工作中不能听取他人的意见,经常责备他人,没有耐心,结果和同事的关系搞得很僵.
据此可以认为,他属于( ). D，好斗的人
69. )( 信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致件
70. 工作报告主要有三种形式.下面不属于工作报告的形式的是（B.从中间到上下的形式）
71.小王的大部分工作是为他人服务,或者在需要的时候做一些应急的事务. 对于李明的这
种情况,下面说法正确的是(对一些重复出现的事情…..)
72.每个人都有自己的目标和愿望，目标思考有助于人们明确自己的方向，下面关于目标思考的说法错误的是
（ A ）。
（A）目标思考是空想，不如踏踏实实做些事
73.沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要，下面不属于沟通技巧的选项是（B ）。（A）善于与交往者
建立良好的关系（B）善于思考
74. 亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用( )高度相关的角色
来说明管理者。
答：决策，信息，人际。
8.领导的行为会影响团队整体的激励水平。（×）.
6. .员工中出现了一些不满和抱怨，最好的方法是不去理睬错
3.一个成功的演讲，它必须是一个双向沟通的过程。（×）
1.不管是个人的目标，还是商业目标，都必须遵守SMART原则。（√）
4.演讲就是向人们灌输信息的过程。（×）
51.所有组织的目标都是为了向消费者交付优质的产品和服务。（×）
7.授权可以将团队领导者从常规的任务中解脱出来，去执行更重要的任务。（√）
9.在团队交流的过程中，其中最重要的是倾听。（√
5.任何一种谈判，都是为了寻求一种双赢的结果。（×）
2.专注地倾听别人的讲话是对别人的一种尊重。（√）
51 (多选题)影响工作满意度的因素有(ABCDE)。
52 (多选题)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺；继续承诺；规范承诺)。
53 (多选题)社会知觉包括的类型有(ABCDE)。
54 (多选题)组织公正与报酬分配的原则有(分配公平；程序公平；互动公平)。
55 (多选题)桑代克的效果律中强调的行为法则有(ABCDE)。
56 (多选题)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有(要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为；要对这些关键行为进行基线测量；功能性分析；干预行为)。
57 (多选题)团队的有效性要素构成有(绩效；成员满意度；团队学习；外人的满意度)。
58 (多选题)团队过程的主要范畴是(ABCDE)。
59 (多选题)群体决策的优点有(能提供比个体决策更为丰富和全面的信息；能提供比个体决策更多的不同决策方案；能增加决策的可接受性；能增加决策过程的民主性)。
60 (多选题)群体决策的缺点有(要比个体决策需要更多的时间；由于从众心理会妨碍不同意见的表达；群体讨论时易产生个人倾向；对决策结果的责任不请)。
61 (多选题)影响群体决策的群体因素有(ABCDE)。
62 (多选题)人际关系的发展阶段是(ABCDE)。
63 (多选题)个体的沟通风格包括的类型有(自我克制型；自我保护性；自我暴露型；自我实现型)。
64 (多选题)亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用(人际关系类；信息类；决策类)高度相关的角色来说明管理者。
65 (多选题)领导者与众不同的特质有(ABCDE)。
66 (多选题)领导行为的权变理论有(费德勒的权变模型；领导情境理论；路径-目标理论；参与模型)。
67 (多选题)费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者与被领导者的关系；任务结构；领导者的职权)。
68 (多选题)路径—目标理论的领导行为类型是(指导型；支持型；参与型；成就导向型)。
69 (多选题)培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站；辅导；按需培训；确定领导技
能的范畴)。
70 (多选题)心理测验按测验的方式可分为(纸笔测验；操作测验；口头测验；情境测验)。
71 (多选题)心理测验按测验目的可分为(描述性测验；个体性测验；预测性测验)。
72 (多选题)心理测验的技术标准有(信度；效度；难度；标准化)。
73 (多选题)测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(选定所需要的测验题；抽样选定标准化样本进行试测；施测程序标准化；从施测结果中建立常模)。
74 (多选题)在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(择优策略；淘汰策略；轮廓匹配策略)。
75 (多选题)心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(它是培训需求分析的必要工具；为培训内容和培训效果提供依据；是员工职业生涯管理的重要步骤)。
76 (多选题)影响工作满意度的因素有(ABCDE)。
77 (多选题)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺；继续承诺；规范承诺)。
78 (多选题)社会知觉包括的类型有(ABCDE)。
79 (多选题)组织公正与报酬分配的原则有(分配公平；程序公平；互动公平)。
80 (多选题)桑代克的效果律中强调的行为法则有(ABCDE)。
81 (多选题)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有(要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为；要对这些关键行为进行基线测量；功能性分析；干预行为)。
82 (多选题)团队的有效性要素构成有(绩效；成员满意度；团队学习；外人的满意度)。
83 (多选题)团队过程的主要范畴是(ABCDE)。
84 (多选题)群体决策的优点有(能提供比个体决策更为丰富和全面的信息；能提供比个体决策更多的不同决策方案；能增加决策的可接受性；能增加决策过程的民主性)。
85 (多选题)群体决策的缺点有(要比个体决策需要更多的时间；由于从众心理会妨碍不同意见的表达；群体讨论时易产生个人倾向；对决策结果的责任不请)。
86 (多选题)影响群体决策的群体因素有(ABCDE)。
87 (多选题)人际关系的发展阶段是(ABCDE)。
88 (多选题)个体的沟通风格包括的类型有(自我克制型；自我保护性；自我暴露型；自我实现型)。
89 (多选题)亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用(人际关系类；信息类；决策类)高度相关的角色来说明管理者。
90 (多选题)领导者与众不同的特质有(ABCDE)。
91 (多选题)领导行为的权变理论有(费德勒的权变模型；领导情境理论；路径-目标理论；参与模型)。
92 (多选题)费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者与被领导者的关系；任务结构；领导者的职权)。
93 (多选题)路径—目标理论的领导行为类型是(指导型；支持型；参与型；成就导向型)。
94 (多选题)培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站；辅导；按需培训；确定领导技能的范畴)。
95 (多选题)心理测验按测验的方式可分为(纸笔测验；操作测验；口头测验；情境测验)。
96 (多选题)心理测验按测验目的可分为(描述性测验；个体性测验；预测性测验)。
97 (多选题)心理测验的技术标准有(信度；效度；难度；标准化)。
98 (多选题)测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(选定所需要的测验题；抽样选定标准化样本进行试测；施测程序标准化；从施测结果中建立常模)。
99 (多选题)在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(择优策略；淘
汰策略；轮廓匹配策略)。
100 (多选题)心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(它是培训需求分析的必要工具；为培训内容和培训效果提供依据；是员工职业生涯管理的重要步骤)。
101. 路径一目标理论的领导行为类型是( )答：指导；支持；参与；成就导向。
宿州职业技术学院 服装设计专业（610204）申报材料 二0一一年九月
目录 一、宿州职业技术学院发展规划及专业建设规划 二、宿州职业技术学院关于举办服装设计专业的可行性论证报告 三、服装设计专业人才培养方案 四、服装设计专业备案表 五、关于增设服装设计专业的申请报告 一、学院发展规划及专业建设规划
（一）、学院发展规划 “十二五”期间,是学院在通过人才培养水平评估基础上,创建省级示范高职院校的重要战略机遇期和关键发展期.为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020 年），更好地适应高等职业教育发展的新形势和经济社会发展的新需要，进一步提高人才培养质量和办学水平，提升服务经济社会发展的能力，把学院建设成为特色鲜明、省内前列的高职院校，根据安徽省振兴皖北经济的发展战略和《宿州市国民经济和社会发展十二五发展规划》结合学院发展实际，制定本规划。 1、指导思想 以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）精神，坚持高等职业教育改革发展方向，主动融入区域经济和社会发展，服务安徽承接产业转移战略对高素质技能型人才的需求，以体制机制创新为突破口，以内涵发展为主题，以亮化特色为重点，以队伍建设为关键，以人才培养为根本，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，提高人才培养质量，提升社会服务能力，实现学校的踌越性发展。 2、总体目标 以规模发展和内涵提高为主线，坚持“以特色创优势，以服务求支持，以贡献谋发展”的建设思路。通过5年努力，使学院进入省级示范高职院校行列，成为宿州市高技能人才培养培训基地、皖北地区乃至全省有较大影响的农业技术培训基地，为区域经济社会发展提供智力和技能支撑。 3、具体指标 （ 1）.办学规模。十二五末，学院占地面积达800-1000亩，全日制高职生规模10000人。各类非学历教育培训人才10000人。 （2）.专业建设。适应区域经济社会发展与产业结构优化升级要求，专业建设实行动态管理，专业总量达到55个，招生专业数达到45个。建成具有办学特色和区域特点的专业群3个，院级重点专业10个，省级重点专业5个。 （3）.课程建设。未来五年校企合作开发优质核心课程累计达30门，1-3门达到国家级课程建设成为精品课程标准，10门达到省级精品课程标准。 （4）.教材建设。“十二五”期间争取国家级规划教材实现零的突破，省级重点或规划教材建设5部、每个专业都有1本工学结合的校本教材。
作业流程 一、事前资料收集 ?先了解客户所brief的事情是什么 AE基本动作培训 作业流程与作业时间 1999年11月13日-14日 找出他为什么要brief的理由 针对他可能产生的问题去了解相关资料 AE的任务： 1.与主管讨论客户brief可能的问题是什么 2.市场量变化、竞争态势、消费者是谁、市场机会在哪里、 广告量/质 3.确定所需资料有哪些，赶快收集资料研读 二、Client Brief 沟通重点： 1.行销目标&行销目的 2.遇到了什么问题 AE的任务： 1.详细作笔记 2.就你事先了解的状况提出疑问/切记！问聪明的问题 3.会议结束，Review一遍，你所理解的与客户一致（会议 总结） 4.客户需提供的资料?预算 ?特殊限制要求或时间限制 ? brief资料/最好有明确目标三、开立工作卡 动作： 1.24小时之内，撰写好会议记录，确认会议结论双方认知 2.搜集相关资料以作为内部brief之参考资料 3.拟订作业时间表（以提案日反推，须提前完成，以免措手 不及）
4.Brief前先协调内部人员会议时间并告知确定时间&地点 5.工作卡+相关资料+作业时间表 注意事项： 1.内部brief是可被讨论的 2.必要时，请相关人员消化资料后，第二天再一次沟通疑问 四、内部讨论 AE的任务： 1.召集会议 2.动脑 3.主动提供想法 4.要有结论 5.定下下一步动作的时间/分工 注意事项： 业务人员只要确认方向是对的，好不好是相关人员的责任 五、提案前内部确认会议 AE的任务： 1.检视提案内容 2.Rehearsal 注意事项： 1.Rehearsal务必认真，不要嬉皮笑脸 2.研究如何提案&流程最好 六、AGENDA 注明会议时间、地点、内容、提案人、参与人员、提案时间 注意事项： 需以电话&传真确认时间&协调 七、Presentation AE的任务： 1.详作笔记 2.明确会议总结共识
美国服装设计处于领先世界潮流，很多服装设计专业的学生为了走在时尚的前沿，拥有更好的发展前景，选择去美国留学，美国成了服装设计留学的国度。下面让我们一起看一下美国服装设计留学院校推荐，希望对你有帮助。 美国服装设计专业主要培养学生创作能力，通过作品竞赛、展演等方式来培养自己的设计创作能力，同时根据服装市场的需求为学生安排规划设计、生产管理等选修课程，为服装行业培育专业的服装设计人才。 美国服装设计作品集要求： 服装设计的灵感的来源是具有突发性的，短暂性、亢奋性和突破性等特征。灵感是人们在艺术构思探索过程中由于某种机缘的启发,而突然出现豁然开朗、精神亢奋,取得突破的一种心理现象。 作品集是通过大量积累与探索、调研所获得的灵感与想法的表达形式。设计作品集包括：灵感来源、设计调研、面料实验与改造、设计草图过程延展、设计完善过程、制作过程、成品拍摄等。 作品集中所包含的作品数量一般也没有限制，一般来讲，3—5个最佳。优秀的作品集一定是合理规划过的，创意新颖、作品系列感强、表现形式简洁突出。 院校推荐： 帕森斯设计学院Parsons The New School for Design 成立于1896年，不仅是全美国最著名的设计学院，在全世界的艺术领域也享有盛誉，很多同学选择Parsons的原因，是因为它位于世界之都——纽约市中心曼哈顿，这座城市的浪漫艺术气息以及繁华的商业背景长年吸引着世界各地的艺术爱好者不远万里飘洋过海来次深造。 语言要求：雅思 7.0;托福 92;PTE 63;SAT/ACT(not required) 网上提交成绩单、语言成绩、帕森斯挑战、作品集、个人陈述和推荐信。 纽约时装学院Fashion Institute of Technology State University of New York 美国纽约州立大学时装技术学院(FashionInstitute of Technology，StateUniversity of New York，或简称FIT)是国际著名的服装与艺术设计院校，成立于1944年，是一所公立学校。当时的学生只有100人左右，开设的相关学科只有科学管理和设计。fit的创始人莫蒂默(mortimer critter)希望学院成为“一座像mit麻省理工学院一样的设计学院”。因此经过不懈的努力，fit已经成为具有丰富的成功的历史，在纽约城市经济的冲击下仍然持久屹立的著名学府。现在已经是大咖云集的地方，盛产的艺术家也分布在世界各地。 语言要求：雅思 6.5;托福 80;PTE 53(not required) 需要WES成绩单、语言成绩、作品集和个人陈述。学校有可能需要面试，但并非每个人都会被要求面试 普瑞特艺术学院Pratt Institute
深蓝广告传媒有限公司 业务人员培训手册 一、设备安装洽谈 我公司所有设备安装均采取与商户免费合作的形式达成共赢。在洽谈过程中需要注意以下几点： （一）重点向商户介绍我们视频机免费安装的模式，视频机的使用以及安装我们不向商户收取任何费用，机器出现非人为原因的损坏我们负责更换； （二）介绍我们的选点原则——我们重点与阿拉尔市繁华街区的人流量较大的门店进行合作，所选门店均是营业时间长、人流量大、地理位置好的门店； （三）从以下几点介绍我们为商户带来的收益:（1）视频机可有效提高店面整体形象，为店面带来更多现代感；（2）我们铺设视频机的商户自动加入我们的会员商户，可享受广告费用折扣；（3）后期我们将在阿拉尔开发后续几个平台（包括DM报纸、信息集成网站、微信平台等）将会对会员商户进行统一的免费宣传；（4）我们在获得产品赞助后（例如电影院影票、优惠劵、饮料、烟酒等）也会反馈给与我们合作较为愉快的商户。 （四）在洽谈过程中也需要告知商户需要配合的几点：（1）请商户店内服务员帮忙照看机器不要让人恶意破坏；（2）不要自行拆卸、更改机器；（3）机器出现任何问题请及时与我们联系，不要试图自行修理；（4）机器开关机时间均是我们与商户商量所设置，如需更改请联系我们的工作人员进行更改，不要通过断电等方式强行关机。（5）机器如果遭遇
停电又来电的过程会自动开机，到了自动关机时间才会关机，如在非营业时间遭遇这种情况请及时联系我们的工作人员前往关机。 （五）洽谈过程中注意以下几点问题：（1）永远不要向商户承诺金钱收益，我们对商户的回馈都是业务优惠以及商品回馈，绝不要向商户承诺设备投放租金等现金回馈；（2）部分商户会对于设备用电问题耿耿于怀，我们可举例说明如下：我们的视频机工作用电为5伏2安，与一般的手机充电器用电量一样，用电量几乎可以忽略。（3）与商户洽谈过程中如果其对现有回馈条件不满足或勉强答应，需与总经理协商评估后决定是否安装；（4）部分商户会向我们的工作人员索要遥控器，可告知其机器设备为我们定做产品，遥控器数量有限，无法给商户配备遥控器，敬请谅解，无论何时需要更改机器设置，可即刻与我们联系，我们接到其电话后会立刻赶到。 （六）一次性洽谈两到三家店铺或二十台设备以上，即可联系电工约定安装时间。安装时间的选择需避开店面营业高峰时间，可选择在上午的10:30分至13点间，或下午的15点至19点间。电工安装期间业务员需要积极的与店主协调机器开关机时间，并告知其机器只能设置一个开关机区间的特点，提醒其开机时间必定会度过一段生意清淡时间这个事实，但因机器耗电量极低，可宽慰店主不必耿耿于怀。 二、设备维护纲要 三、设备维护工作我们要求两天一个工作周期——即每两天必须将全部已安装机器巡视一遍，巡视时要做到以下几点： 四、（一）检查机器的工作是否正常，包括视频是否出现问题、机器开关机设置是否正常、时间设置是否出现误差、线槽及设备是否有松动脱落的现象等。
服装行业是我国传统支柱产业、重要民生产业和创造国际化新优势的产业，是科技和时尚融合、生活消费与产业用并举的产业，在美化人民生活增强文化自信、建设生态文明、带动相关产业发展、拉动内需增长、促进社会和谐等方面发挥看重要作用，所以有很多的中专学校都有学这的专业，接下来就为大家详细的讲解一下，希望对大家有所帮助。 中专学校的这个专业主要还是面对学生毕业快速就业的方向的，所以还是要了解一下相关的就业前景的，随着国内外服装设计比赛的不断发展,越来越多的设计人员被吸引参与其中。服装设计比赛为设计师脱颖而出提供了现实的机遇,为设计师之间设计思想的交流提供了平台,有力的推动着时装企业设计创新水平的进步,并对时尚创新产业的发展有积极意义。 服饰设计即根据设计对象的要求进行构思，并绘制出效果图、平面图，再根据图纸进行制作，达到完成设计的全过程；本专业培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能在服装生产和销售企业、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究等方面工作的高级专门人才。
毕业生可在服装生产与销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构、时装杂志等从事时装设计、服装制板师、工艺师、陈列师、服装企业商品计划、营销策划、服装跟单及宣传评论等方面的工作；在服装生产和销售企业，服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装设计、服装产品开发、市场营销、经营管理及宣传评论等方面工作。 从事的岗位： (1)、服装设计师：根据公司不同时期产品的主题、风格，进行款式的收集、开发及设计，配合制定公司产品每季的设计方案与目标；负责管理安排分配本设计组的全面工作，对选料、用料、配色及物料搭配的确认，根据产品规划方向完成产品设计方案。 (2)、服装制版师：主要负责配合设计师进行服装打版，指导样衣工制作样衣，并做相应的修改，最后根据确定下来的制版撰写详尽的指导工艺单，并且和工厂生产人员进行沟通。 (3)、服装买手：根据公司的风格，通过各种渠道比如网购、批发市场进行样衣采购。然后对采购的服装进行分析，给出完整的套系搭配方案，提供产品明确
说起培训机构很多人可能立马出现的印象就是教学质量差、学了没用、不正规等一些口碑，不管是什么行业很多人还是不太信任这种学习方式。但是，事实上口碑好的学校也存在，就比如服装设计培训学校就有很多，只是需要我们自己去识别。 为了让大家能更好地知道究竟中国有哪些好的服装设计培训学校，接下来我们就深入分析一下我们应该从哪些方面来判断一所学校的好坏。 1、服装产业文化 服装设计是个时尚前卫的行业，城市文化产业也是会影响到教育的，这就是为什么懂行的人建议到杭州一带学习的原因，因为这些城市都是经过了上百年以及更久的历史文化所沉淀出来的。在这样的大环境下学习才能够掌握更多行业动向，学到更多专业的技术。 2、办学规模 很多培训机构都是大班制教学，走进去一看有几间教室，像高中初中一样一班人一起上课，在这样的环境下学习难以想象能够学到什么内容。而选择办学规模大的培训学校不单单是因为能够受到的教学好，更重要的是在各方面情况下都能够得到一个保障，学起来会更加的放心，建议在有办学规模的历史悠久的老师能小班制一对一辅导你的才能更加有学习效果。 3、课程设置 很多人之所以没有学好服装设计那是因为所报名的课程内容不适合自己，目前绝大多数的培训机构都还是实行传统的教学内容，这已经远远落后于行业的需求了，所以大家一定要仔细的了解自己所要学习的课程具体教学内容是什么，然后在根据自身的发展需求来选择。
4、看师资 老师对学生能否学会学好一门技术非常重要。好的老师能大道至简，帮助同学们轻松理解。而好的老师除了技能经验丰富以外还需要与时俱进，很多学校为了招老师的时候能节省成本，请一些被社会企业淘汰的做老师，虽然有一定的工作经验，技能上已经无法满足现今社会企业的新廓形需求。教给学生的知识难以适应企业的发展导致的结果无法找到工作。所以老师除了有大师级的实战经验还需要随时带领同学们与企业与时俱进。 5、看服务 现在的社会经济形态已经发生了根本性的变化，教育也是同样，教育经历了私塾到学校到大学都离不开到线下接受老师的教育辅导。可是到了现在已经远远不能满足学生的进步需求，作为学校必须同时具备线下线上教学的能力，还需要有线下线上平台来为学生作为技术支撑。同时还可以通过线上分享型经济模式让学生在学习的同时还可以积累经验又可以实现赚钱。而这一块是目前很多没有规模效应没有实力的培训机构或者学校都没有的。 6、实际考察。 不要嫌麻烦，多选择几家学校，实际考察对比，进而选择出最好的一所学校。然后，可以网上搜索相关的学校信息，或者找之前在这所学校学习过的人，询问下具体的感受，这样多方信息核对之后，选择出来的服装设计培训学校相必是不会很差的。 所以说面对这么多的服装设计培训学校选择，只要根据以上几点进行了解的话，一定能够为自己找准学校，学到专业的服装设计技能，所以想要学的话可以多多参考以上内容。
中小学教师多媒体课件制作培训讲义
新聘幼儿教师多媒体课件制作培训讲义 教师姓名：谢淑君 整理时间： 2012年12月26日
写在培训之前 尊敬的各位老师： 大家好！ 首先欢迎并感谢大家来乌中旗教师进修学校参加新聘幼儿教师多媒体课件的培训。我叫谢淑君，和大家一样，来自基层学校的教学一线。本期培训中我负责两个部分培训内容：第二章“多媒体素材的获取与处理”第六章“农远课件资源的应用”。 今天上午的培训流程是这样的： 首先和大家一起观看河南省电教馆赵山鹰主任的讲话视频； 然后进行学员注册并进行分组； 第三由我向大家介绍学习内容和时间安排； 第四我向大家介绍我进行培训的授课模式； 最后我们学习第一章“多媒体课件制作基础”和第二章的第一节“多媒体素材的分类”。 一、观看视频 播放河南省电教馆赵山鹰主任关于中小学教师多媒体课件培训的一个讲话。 二、学员注册
强调：①注册的时候一定要正确填写身份证号、单位、联系电话、姓名、职称、邮箱、QQ（此两项有则填写，无则空）、性别、学历、技术水平、年龄、学教学科、教龄等内容。 ②您所填写的这些资料与您将来职称评审无关，您可以根据现在你的真实情况填写； ③如果您记不住自己的身份证号，可以先填写其他有关内容，该项空着也行。 三、进行分组 我们来学习我想应该有层目的：①专业知识水平的提升；②社会交往范围的扩延，在这期学习班上有南席的40位教师和增福庙的10位教师。我们分成7个学习小组，今后几天的学习希望大家在合作中学习，在学习中增进了解，学习结束大家带走的不仅有知识的收获，还有社交能力的提高，更有朋友这样一笔宝贵的财富。 分组办法：按座位报数1、2、3、4、5、6、7.把叫相同数字的分成一组，组内选举产生组长，发言人。 相互认识：第个小组的组长或发言人用一两句话，对本组做个介绍，和大家相互认识一下。 （播放课件——朋友） 四、授课模式 我在本期中采用的授课模式是：
英国作为服装设计的发源地，有着多年的服装设计历史。无论是从技术还是理论上，都位于世界前沿。很多人对于英国服装认知更多停留在保守、传统之上，事实上，随着全球时尚的不断发展，英国学校的运营模式也越来越偏重于商业化的运营，不再是单纯的传授知识，而是注重学生各个方面的提高，真正把学生当做未来的著名设计师去培养。下面让我们一起看一下ACG国际艺术教育小编看一下英国研究生服装设计专业院校排名吧，希望对你有帮助。 英国研究生服装设计专业描述 服装设计 Fashion Design ，是运用各种服装知识及技巧，考虑艺术及经济等因素，再加上设计者的审美及对流行趋势的把握，设计出实用美观的衣服。通常来说，服装设计分为：女装设计，男装，内衣，运动装，童装等。 服装设计专业以时尚设计师为职业导向，学生将会在时尚设计的各个方面得到系统训练，包括草图，创造性设计，电脑应用，打褶皱，服装结构等，并学会如何利用图版和T台来表达设计师的设计理念。 主修课程 时装画基础、服装造型基础、服装材料学、设计基础，服装结构设计与制作、图案基础、服装工艺、服饰美学、CAD制图、蜡染、扎染、服装展示、设计心理学、色彩搭配、彩妆基础、立体剪裁。 就业职位 服装设计师服装陈列师时尚买手时尚顾问造型师制版师 就业前景 原创设计对产品生命力的重要性越来越强，对于服饰的要求更多的是追求时尚与美，拥有独特设计理念，对时尚有一定敏感度，能够进行原创设计的服装设计师十分紧缺。 今天ACG国际艺术教育小编给大家分享一下英国研究生服装设计专业院校排名TOP5 一、中央圣马丁艺术与设计学院——top1 位于伦敦市中心的中央圣马丁艺术与设计学院 ( Central Saint Martins College of Art and Design) 是英国著名的艺术与设计学院之一，属于伦敦艺术大学的一部分，也是世界四大时装设计学院之一。它以盛产时装设计名师而闻名国际时装界，其服装设计毕业生大多被Dior、Gucci等一线时装品牌聘用，每年伦敦时装周上的毕业生作品发布会都会成为各家奢侈品牌与国际媒体关注和挖掘设计新秀的焦点。 研究生申请要求 语言要求：雅思 6.5(申请圣马丁的研究生需要工作经验) 作品集要求 申请人需要通过一份电子版作品集来展现自己的能力。需要至少四个项目，包括申请人上一个学历的最终成果; 速写本/样本册/插画/绘画作品50幅(或以上)。作品要能反映自己的艺术见解、兴趣、思维模
多媒体课件制作要求(一) 一、课件的内容和表现形式 1、多媒体课件应紧密结合教材内容，具有一定的深度和广度，能反映教学中的重点，有一定量的练习题和思考题，满足教学需要。 2、对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、Flash、声音、电子模型等各种技术手段展现，使学生易于理解、便于记忆。 3、多媒体课件可以按教材的全书、章、节等多种形式制作（幻灯片课件建议按章、节分别制作组成全书系列），每一课件的内容必须制作完整。 4、在文字、声音、图片、图形、视频、动画、电子模型等教学信息素材中，网络课件和单机版课件必须包含4种以上教学信息素材，幻灯片课件必须包含3种以上教学信息素材。 二、多媒体课件的基本要求 多媒体课件设计要遵循教育教学规律，体现专业培养目标。应当具有教学性、科学性、技术性和艺术性等特点。 （一）、教学性 （1）课件选题适当，内容紧扣课程标准。 （2）课件教学目标明确，教学重点突出，通过多媒体教学，有助于讲明重点、突破难点。 （3）课件能够体现多媒体教学的辅助性、形象性、启发性等原则。（4）课件表现形式合理、新颖，符合学生认知规律。 （5）课件适应教学需要，教学效果突出，能够起到传统教学手段所
不能起到的作用，充分体现多媒体教学的优势。 （二）、科学性 （1）内容正确，逻辑严谨，层次清晰，无教学内容方面的政治性、科学性错误。 （2）场景设置、素材选取、术语应用、操作示范等符合相关标准。（3）模拟仿真符合教学规律，各种教学媒体能为学生理解教学内容、完成教学目标服务。 （4）课件展示时机恰当，展示时间适中，符合学生认知心理。（三）、技术性 （1）界面人性化，操作方便灵活；没有导航、链接错误；启动、链接转换时间短；具有良好的稳定性与安全性。 （2）能根据需要选用最适当的技术手段，应用效果好。 （3）充分利用视频、音频、动画等多媒体技术，并具有相应的控制技术。 （4）课件框架结构完整、规范、合理。 （四）、艺术性 （1）界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，界面及界面内容简洁、美观，符合视觉心理。 （2）文字、图片、音频、视频、动画等配合恰当，符合课件主题。（3）制作精细，吸引力、感染力强，能激发学生学习兴趣。 三、多媒体课件的教学要求 1、教师使用多媒体课件授课，必须掌握多媒体课件制作及使用的基
一般来说服装行业的设计师分为设计总监、首席设计师、主设计师、设计师、设计助理。往高了说，设计总监年薪100万~300万，往低了说设计总监50~80万。其他职务，国内通常首席设计3~5万，主设计1万左右，设计师7000~9000，设计助理3000~5000 。但是，根据不同的公司会有不同的情况。具体大家可以参考一些内容： 一、国内小品牌 实习：1000~1500 设计助理：2000~3000 高级设计助理：3000~4000 设计师：4000~5000 高级设计师：6000~10000 主设计师：10000~20000
首席设计师：20000~30000 设计总监：30000~50000 二、国内大中型品牌，国外大型成衣 实习：2000~3000 设计助理：3000~4000 高级设计助理：4000~5000 设计师：5000~8000 高级设计师：8000~15000 主设计师：15000~30000 首席设计师：40000+ 设计总监：50000+ 三、国际大品牌成衣和时装(泛指国际品牌在中国的设计中心) 实习：3000+ 设计助理：4000+ 高级设计助理：5000+ 设计师：6000-10000 杭州如友服装贸易有限公司旗下运营的如友服装设计培训学校专注服装技能培训10多年，实行边学习边实习边领实习工资，小班制教学，一对一辅导，工厂式练习，以实践操作为重点的教学模式培养专业的服装设计师制版师。如友专业培养能够直接与企业接轨的服装设计师、服装制版师，学员毕业后能胜任服装公司设计，制版工作。学校开设服装制版、服装设计、CAD制版，3D设计制版，高级立体裁剪，服装定制，高级设计制版进修等课程。
绝大多数人对中国服装院校的印象（无论国内外），很可能还停留在“无法与国际院校相比“以及”缺乏创意“的阶段。至今，许多人依然认为，中国没有什么有影响力的服装设计师。毫无疑问，到现在还持有这种态度的人，多是对中国服装设计一无所知的人。不过这也说明，中国服装设计师教育对外（海外及外界人士）的开放程度尚不够。 事实是，没有几个国家政府会资助自己的服装设计老师到海外去访学或者学习，也没有几个国家政府会出钱给纺织服装项目做项目研发。至少在纺织服装高等教育方面，中国政府的投入可谓是世界前列。中国的一线服装院校能飞速成长，某种程度上正得益于国家管理的体制（虽然这套国家管理体制也遭受诸多批评，但是去比较下西方许多院校缺钱的窘境，中国的教育界真应该为自己感到庆幸！）。近年被CSM和PARSONS录用的中国留学生正在成为主力军，以及越来越多的本土设计师出现在四大国际时装周上，都是这些教育成果的有力证明。 清华大学美术学院（清美） 清华大学美术学院| 图片来自网络 清华大学美术学院| 图片来自网络 清华大学美术学院的前身是中央工艺美术学院。这所由毛泽东、周恩来亲自批准建校的新中国第一所设计院校，在上世纪80到90年代，一直是中国服装教育的领头羊。不过这种局面在1990年代末其被并入清华大学后有所改变。因为长期专注于小班制的精英式教育，以及附属于清华大学后缺少了对设计领域的专注型投入，清美的影响力，已逐步被在同一所城市的北京服装学院所替代。不过对于不少海外教育者来说，他们多以为清美是中国最好的时装设计学院。这一切当然要归功于“清华大学”的招牌。 北京服装学院（北服）
作为中国唯一一家公立的以服装命名的院校，北服不仅仅是中国服装教育的积极改革者及领导者，而且，在各项国内外赛事及外事活动上也显得更为活跃。在专业领域，他们也提供了全能型课程。除了各类服装设计（男装、女装、运动装等），还有服装营销管理、时尚传媒等专业。 为了解决中国统一高考制度而使得院校无法面试生源的弊端，北服还开设了设计试验班。试验班会对考入北服的学生进行二次考核，选出一批真正热爱设计并且在这方面悟性更强的学生，为他们配备全校最优秀的师资。期望通过这种方法能培养出中国最优秀的设计师。试验班的成效，将非常值得期待。 东华大学（东华） 东华大学| 图片来自网络 东华大学| 图片来自网络 东华大学作为中国首批开设服装设计与工程专业的大学，再次彰显其在工程设计方面的优势。特别是随着3D打印、智能制造、可穿戴设备、可持续时尚概念的兴起，具备工科技术优势的东华大学完全有能力利用自己的科技优势，渗透甚至颠覆时尚设计界。从这个角度而言，东华大学的服装设计专业的前景可能是所有中国院校最好的，甚至是全世界最好的——因为它们拥有世界一流的纺织及服装工程类师资。当然，这一切的前提是，院校的领导也看到了这一趋势，并愿意融合科技与时尚，并将其作为自己的特色科目。 在究竟选择出国读时尚专业，还是应该在国内读，许多人往往摇摆不定。一个中肯的建议是：“与其去海外读个二流院校，不如在中国读个一线院校。因为除了可能掌握了一门外语，这些海外的二三线院校未必能够给你更有价值的内容“。特别是从性价比而言，国外院校的学费通常是中国院校的几倍甚至十几倍，这还不包括设计作业所需要购买的材料费，及当地生活费。 另外，中国美术学院；浙江理工大学；苏州大学；江南大学；本人觉得也都是国内优秀院校。 中西时装设计教育的差异 当然，中国与海外院校的差异依然是明显的。这些差异，也并不一定意味着谁好谁坏，只是它们在以下方面不太一样而已。 师资
2010——2011学年度第二学期教师信息技术培训教案 主讲：侯杰钟 内容：用PowerPoint制作课件 第一节制作简单的演示文稿 一、启动及创建演示文稿 1、启动PowerPoint PowerPoint的启动跟office里的其他软件（如Word）是一样的。方法是：[开始]→[程序] →[Micorsof PowerPoint] 2、启动了PowerPoint后也就相当的创建了一个空的演示文稿了。 二、用空白模版制作的课件 1、单击菜单上的“格式”，选择“幻灯片版式”在弹出的对话框中（注意：有时候这个对话框直接出现在中间，有时候在屏幕的右边）选择“标题幻灯片”直接双击。 2、在文稿输入区的“单击此处添加标题”单击，然后输入“春”在“副标题”处输入“朱自清”，（如图）第一张简单的幻灯片就制作好了。 3、制作第二张幻灯片，单击“常用工具”栏上的“新幻灯片”。或者，单击菜单栏上的“插入”“新幻灯片”。同样跟第一张一样，选择“幻灯片版式”然后选择“只有标题”,用跟2同样的方法，单击“标题”输入文字“作者描写春天的哪些景物？” 4、单击菜单栏的“插入”----“文本框”---“水平”，然后将光标移到幻灯片编辑区（这时光标成倒立的十字架形），在空白处，单击鼠标左键不松手拖动鼠标，此时会有一个矩形框出现。然后再松开手。这时就出现了一个空白的文本框，就可以在里面输入文字了。现在就输入文字“春草”。然后用同样的方法，继续做第二个文本框，输入“春花”，再做第三个文本框输入“春风”，再做第四个文本框，输入“春雨”。这样第二张幻灯片就做好了。 5、接下来是分别再做详细介绍四种景物的四张幻灯片。 6、用跟3同样的方法插入一张新的幻灯片，这一次“幻灯片版式”选择“空白”。用跟4一样的方法插入两个“文本框”，然后在第一个文本框里输入文字“春草”，第二个文本框输入“小草偷偷地从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的……” 7、方法跟6一样。这一张用四个文本框，第一个输入“春花”第二个文本框输入“你不让我，我不让你，”第三个文本框输入“都开满了花赶趟儿”第四个文本框输入“红的像火，粉的像霞，白的像雪。” 8、方法跟6一样，用样地制作四个文本框，分别输入“春风”“风轻轻的”“象母亲的手抚摸着你”“风里带来些新翻的泥土”。 9、方法同上，作五个文本框，分别输入“春雨”“一下就是三两天”“象牛毛”“象花针”“象细丝”。
大多数人对中国服装学院（国内外）的印象都可能停留在“无法与国际机构相提并论”和“缺乏创造力”的阶段。到目前为止，许多人仍然认为中国没有有影响力的时装设计师。毫无疑问，仍然持这种态度的人大多是对中国时装设计一无所知的人。但是，这也表明中国服装设计师的教育还不够开放。实际上，很少有政府会资助自己的服装设计老师来国外访问或学习，很少政府会为纺织和服装项目的研究与开发付费。至少在纺织和服装高等教育领域，中国政府的投资可以说是乞g们的最前沿。中国一线服装院校的快速增长在一定程度上得益于国家管理体系（尽管这套国家管理体系也受到批评，但为了比较西昌许多高校的困境，中国的教育界应该为自己感到高兴！）。近年来，被CSM和Parsons used 所使用的中国学生正在成为主力军，越来越多的本地设计师出现在四个国际时装周中，这是这些教育成就的有力证明。清华大学美术学院（清梅）|清华大学美术学院|清华大学图片来自清华大学美术学院|图片来自清华大学网络美术学院，前身是中央工艺美术学院。薛泽东和周恩来批准成立的新中国第一家设计院是1980年代至1990年代中国服装教育的负责人。但是，自从1990年代末被清华大学录取以来，这种情况发生了变化。清华大学成立后，由于长期的精英教育，小班制的培养以及对设计领域的投入不足，青梅的影响力逐渐被同城的北京服装学院所取代。但是，对于许
多海外教育者来说，他们认为青梅是中国最好的服装设计学院。当然，这一切都归功于“清华大学”的招牌。北京服装学院是中国唯一以服装命名的公共机构，它不仅是中国服装教育的积极改革者和领导者，而且在各种国内外比赛和外交事务中也更加活跃。在工业领域，他们还提供全方位的课程。除了各种服装设计（男装，女装，运动服等）外，还有服装营销管理，时尚媒体等行业。为了解决我国统一的高考制度导致高校不能面试学生的问题，北孚还开设了设计实验班。实验班将对入选北孚大学的学生进行第二次评估，并选择一组真正热爱设计并在这一领域有较深理解的学生，并为他们提供学校最好的老师。期望可以通过这种方法对中国最好的设计师进行培训。实验课的结果将非常值得期待。
PPT制作培训教材 (培训材料) 一、PowerPoint的特点 1、简单易学 许多多媒体制作工具软件,虽然开发出来的课件质量较高,但学习难度大。然而PowerPoint一般教师稍加学习,就能掌握,对熟悉Word的教师更就是易如反掌。这为一般教师充分利用自身教学经验与丰富的教学素材资源来开发教学课件提供了广阔的空间。 2、支持的媒体类型多 利用PowerPoint能开发出兼具文字、图像、声音、动画等特点的多媒体演示型课件。 3、能满足一般的课堂教学需求 PowerPoint制作的课件,页面切换与内容的过渡相对较生硬,不就是很流畅,但用PowerPoint的多媒体功能,制作演示型课件,可满足一般的教学需要。 二、用PowerPoint制作课件的方法 (一)构思 根据PowerPoint的特点,设计课件方案时,把方案写成分页式,即按照幻灯片一张一张的样式,按屏幕页面的方式写出,同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景,写出课件制作的方案。 (二)新建PowerPoint文档 1、新建空白文档 2、根据模板新建 为制作统一风格的幻灯片模式课件,先就是根据教案的设计,精心选择设计模板,PowerPoint提供了几十种经过专家精心制作、构思精巧、设计合理的模板。利用模板,可以在最短的时间内创建出较为理想的幻灯片,大大节省时间与精力。当然模板在制作课件的过程中,可随时更换,并且可以修改。 3、根据向导新建 (三)插入幻灯片 您可以: 1、选择空白版式,自由发挥您的想象力,创建有个性的页面; 2、选择合适的版式,加快制作进程; 3、编辑现有版式,为我所用。 插入了幻灯片,接下来就就是向其中添加各种内容——媒体。 (四)添加文本 文本可在幻灯片视图中输入,亦可在大纲视图中输人。还可以输入竖向的文本。页面上的文本就是“文本框”的形式。 文字输入后就可编辑与格式化文本,如设置字体,字型、字号,颜色等。可以改变文本框的位置与大小。 (五)添加图形 将图形与文字配合在一起,不但可以正确表示课件的内容,而且可以大大增强课件的渲染能力,增强演示效果。 1、插入图片 可以从剪辑库中为幻灯片添加图片,更多的就是插入文件中的图片。可对插入的图片进行移动、裁剪与修饰等加工。
学广告制作需要什么软件 学广告制作用到的软件有Photoshop、Illustrator、Coreldraw，InDesign。广告制作主要包括美术排版、平面广告、海报、灯箱等的设计制作。就业趋向：报纸、杂志、出版等大众传播媒体，广告公司等相关行业。从事广告制作工作，技术难度各公司要求档次高低不同，工作时间比较不稳定，要求创作速度快，而人才需求量也比较大。 武汉IT新时空学员广告制作作品分享 广告制作工作是一个主观认定强的创意工作，大部分的广告制作师是透过不断的自我教育来做进修、提升设计能力。譬如，平时就要多注意各式各样的海报、文宣品、杂志、书籍等的设计手法并加以搜集，或是上网浏览其它设计师的作品，以激发自己的设计灵感。 广告制作师要有敏锐的美感，但对文字也要有一定的素养。因此，平时可以广泛的阅读，增加本身的知识领域及文字敏感度。此外，广告制作师多半也会利用网路上的设群来做意见交流。近年来因为政府积极推动设计服务产业，因此也协助部分设计师的社团组织开办国内外观摩、交流研习会、进阶课程等活动，这些都是可以参与提升自我工作技能、扩大圈内交流的管道。 广告制作之所以广为职场人士青睐，是因为它同时拥有众多其他职业技能无法比拟的闪光点，在此武汉IT新时空的的小编归纳出五大好处。 一大好处：就职前景好。就算你没有出众的学历，出众的相貌，只要你是个广告制作高手，你将不愁找不到工作，市场对优秀设计者的需求日益增加，小到设计工作室，大到4A广告公司、报社，都极其注重广告制作人才，设计部已经
成为广告公司的基础部门。 二大好处：稳定的收入。现在的职场竞争已趋白热化，稳定的工作，稳定的收入，稳定的发展已经成为大多数求职和在职者的迫切愿望。广告制作师拥有这方面的先天条件，从普通设计师到高级设计师、设计主管、美术指导直至创意总监，拥有广告制作才华的人，随着设计经验累计，上升空间稳定而又宽广，每年提高1000元的月收入并非难事，如果你独具灵气，月收入过万绝对不是梦想。 三大好处：优良可塑性。学习广告制作,不仅仅是拥有一门固定的手艺,它也是一把不断学习成长的钥匙,拥有广告制作的基础,你可以继续向3d设计,网页设计、后期制作、动画制作、漫画制作、游戏制作等行业转化发展,但是如果你没有广告制作基础,那你举步维艰。 四大好处：丰富多彩的工作。广告制作是创新的技术，它将理念和智慧视觉化，并感染不同的受众。你将可以在设计过程中体会到不同领域的新知，并在不断挑战自己的认知和技术中成长。优秀的广告制作者，将枯燥乏味的工作转化为生动激情的艺术创作，而每诞生一个成功作品，都会受到传播和认可，让你不断充满成就感和新鲜感。 五大好处：入门极快。具备这么多优点的广告制作技术，竟然并不是难以掌握，只要全神投入，有始有终，1一个星期就可以独立操作部分基础软件，1个月就可以通晓某项广告制作软件，3个月可能你就已经是会独立运用多款软件的小小设计内行了。但并不是每个人都能轻松成为优秀广告制作师，广告制作学习无止境，不断学习，不断自我突破，拥有灵性的创意是我们不断进步的阶梯。广告制作学习目标： 全面系统学习使用Photoshop、Illustrator、Coreldraw，InDesign等等广告制作软件的操作。通过多个实例制作，掌握广告制作的工作流程。大多以本公司正在进行的广告制作工程实务上学员直接参与，从理性的学习转到实际的工作中，并在讲师修正每个学员作品的过程中使学员快速进入广告制作行业；宣传单、画册设计、报纸广告、户外广告、包装的设计、打印、刻录、扫描、印刷、输出经验等。 成功设计师所具备的的六大优点 创作是广告制作最为重要的一个方面，它能够为广告制作作品注入新生命，给观看者带来独特视角。广告制作师的创作是需要在熟练技能的前提下感悟生活中的一些细节，需要及时抓住灵感去辅助设计。成功的广告制作师能够在生活中感受细节、积累经验及熟练技能。成功设计师所具备的的六大优点,武汉IT新时空总结如下： 1.构思 如何开始取决于你的主题是什么，想表达什么。每个人都有自已表达的方式，
近些年来，随着3D技术的不断发展和成熟，它也被应用到各行各业。比如服装培训行业，就由传统模式向智能化转变，出现了3D设计制版。它是基于平面打版的基础上，利用3D软件来实现平面版图立体化。 服装设计师可根据3D服装虚拟技术虚拟展示的款式、尺寸、服装穿着后与身体之间的空隙大小。以及面料的组织结构、软硬度、悬垂感，还有虚拟模特穿着后走秀时的运动效果等立体效果，对服装进行设计，并对服装的款式和尺寸及面料等方面做出调整。 相较与传统服装制版，3D技术的运用更是优势凸显：1、实时3D全方位、直观立体化呈现。2D与3D是同步模拟的，可以立即看到板片、颜色、纹理和细节等修改的效果。在开发过程中能够实时检查服装造型和合身性，即时修改设计。 2、速度快。对一个全新的设计，从设计三维服装形状至设计二维服装纸样，半小时之内就可以完成。 3、准确度高。3D制版是基于立体裁剪的原理，在三维人体模型上设计出来的，相当于是电子版的立裁，有很高的合身性和精准性。不仅是版型，3D制
版模拟面料质感的准确度也很高，附带全面的常用织物库，可以立即看到效果，亦可根据需求应用粘衬、粘衬条和归拔等技术，以调整3D服装的合身性。 4、节约成本。因为3D制版有很高的合身性，且利用电脑制图，因此可以减少服装样衣试做的次数，省时省料省力，高效。 杭州如友服装贸易有限公司旗下运营的如友服装设计培训学校专注服装技能培训10多年，实行边学习边实习边领实习工资，小班制教学，一对一辅导，工厂式练习，以实践操作为重点的教学模式培养专业的服装设计师制版师。如友专业培养能够直接与企业接轨的服装设计师、服装制版师，学员毕业后能胜任服装公司设计，制版工作。学校开设服装制版、服装设计、CAD制版，3D设计制版，高级立体裁剪，服装定制，高级设计制版进修等课程。
零基础学习服装设计的七大重要技巧 要想成为一名服装设计师不是一件容易的事，不仅需要有一定的天赋，而且更需要懂得学习方法并为之付出辛勤的努力，才能学有所成。怎样学好服装设计师专业？ 下面由杭州如友服装设计培训学校分享学习服装设计的七大重要技巧： 一、要重视专业资料和各类信息的收集和整理服装中再生服装的设计方法， 尽管很实用，但从更高要求来看，它很难摆脱他人构思的影响，难以获得创新和超越。因此，我们需要更广泛地获取专业以外的各种信息，比如科技发展的成果、文化的发展动态、各种艺术门类的作品以及存在于文学、哲学、音乐中的反映意识形态的各种思潮和观念等，以此来拓宽知识面，增长见闻，博采众长，从中获得更多的启迪进而产生更好的想法。 2 二、要善于在模仿中学习提高模仿行为是高级生命共有的本性特征。记得美 国心理学家称：作为人行为模式之一，模仿是学习的结果。在学习过程中使用模仿手段，从行为本身来看，应该算是一种抄袭，是创造的反义词，它不能表现出自己的技术或能力有多好，但是，应该看到，许多成功的发明或创造都是从模仿开始的，模仿应该视为一种很好的学习方法。 3 三、要不断提高审美能力，树立起自我的审美观审美能力，也称“审美鉴赏力”。 是指人们认识与评价美、美的事物与各种审美特征的能力，也就是说，人们在对自然界和社会生活的各种事物和现象作出审美分析和评价时所必须具备的感受力、判断力、想象力和创造力。作为设计师，培养和提高审美能力是非常重要的，审美能力强的人，能迅速地发现美、捕捉住蕴藏在审美对象深处的本质性东西，并从感性认识上升为理性认识，只有这样才能去创造美和设计美。 单凭一时感觉的灵性而缺少后天的艺术素养的培植，是难以形成非凡的才情底蕴的。【杭州如友服装设计培训】
服装培训培训哪家比较好 哪家服装培训学校比较好？圣玛丁时装设计学校，是一所具有国际前瞻性的服装专修学校。经过8年的努力发展，目前占地面积4000多平，在校生600名，教职工45名，其中外籍教师5名，专职教师26名，兼职教师8名。目前学校与世界排名第六的罗马美术学院、世界排名前二十的库奥美术学院、欧洲设计学院、柏丽慕达时尚学院等意大利名校有教学交流，效果显著，被卫视、新浪网、腾讯网、凤凰网等主流媒体所报道。2014年10月，学校将淘宝电商课程溶于了服装教学，开启了服装教育新模式；2015年被评为“省服装教育10佳品牌教学机构”；2016年6月，学校与意大利文化产业协会、2016年9月与日本衫野服饰大学、日本文化服装学院达成教学合作，共享教学资源。 电视台深度报道圣玛丁服装学校 服装设计学习目标:
1、通过学习服装领域中的技术、科学技术等面的基本理论和基本知识,艺术设计思维能力的培养,科学技术法和技能应用的基本训练,使学生具备讲本专业创新设计与科学技术融为一体的基本素质; 2、掌握服务艺术造型、造型、结构、工艺设计法; 3、能够熟练的运用计算机进行视觉传达设计、服装捕助设计; 4、具有对服装材料的选择应用，鉴别和初步开发的能力; 5、具有服装市场预测和市场言销的指导、鉴别能力。 学服装设计可以做什么？ 就职在世界500强企业、外资企业、星级酒店服装设计师、国际名品服装公司、时尚广告传媒公司、VIP会所、模特演绎公司等。从事服装设计、管理、服装品牌代理、高等学术教学等相关工作等。此外从事时尚编辑、服装列师、私人服装助理、服装顾问、影视服装后期等时尚职业。 【服装设计课程容】