《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元“推荐作品”
咏怀八十二首（其一）
一、名句积累
“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。”
这两句诗写耳之所闻，目之所见。一只离群之雁在野外号叫，惊恐的鸟儿在林子里窜飞不停。从写景状物来看，孤鸿凄厉的号叫，鸟儿遇惊在月光下乱飞的影子，这一声动和一形动，分别从听觉和视觉上衬托出了夜的死寂。从摹情表意来说，孤鸿乃失群之雁，是诗人自喻。名噪一时的“竹林七贤”，在司马氏政权的高压下，迅速崩化瓦解，诗人便似孤鸿，既是身之失群，更是心之失群，诗人的感慨无处诉说。而那在月光下如鬼魅般飞来飞去的鸟儿，更暗示如影随身的惊惧感让诗人难有一时一刻的安宁，可又偏偏身处夜之笼罩之下。“夜”喻指司马氏专权制造的恐怖氛围，在无边际的惊惧中，诗人的承受力已达极限，犹似惊弓之鸟。
二、中心主旨
此诗列八十二首《咏怀》诗的第一篇，实为这些诗的总开端，如同序诗，写诗人深夜弹琴和孤独不安的忧思。
三、写作特色
诗的开头两句写半夜不能入眠，于是起来弹琴。
首句的“不能”是说不是主观上不想眠，而是客观上不得眠。那么是因为什么以至于诗人夜深不得眠呢？诗人没有回答，而是在第二句中宕开笔墨写弹琴，内心无法排遣的情感便只能借琴声来宣泄了。处于司马氏政权的高压下，诗人想说而不敢说，客观上又无法言说，就只好以琴声为喻来诉说心中的感慨。
“薄帷鉴明月，清风吹我襟”，这两句诗以景寓情。朦胧的月光，极易唤起心中的哀情，勾起对人生变幻无常的感慨。又因是“夜中”之月，月光给人寒意，清风吹来，这层寒意便随之加深加重。这种无处逃遁的寒冷感受，正是诗人身处乱世，孤零无所荫庇，饱受惊惧侵袭的生动表达。
诗人又以“孤鸿”“翔鸟”为喻，以“夜”来喻指司马氏专权制造的恐怖氛围，写出了自己在无边际的惊惧中，承受力已达极限，犹似惊弓之鸟。
夜不能寐，孤独的身影在夜色中徘徊又能看到什么呢？只有忧伤伴我独自伤心。
《诗品》评阮籍《咏怀》组诗时说：“言在耳目之内，情寄八荒之表。”其实是说诗人为避祸害而采取的曲折幽隐的表达方法。尽管读完全诗，我们也无法探寻出“夜中不能寐”的具体原因，但诗人欲说而又不说的巨大矛盾及痛苦（“忧思”）却在诗中通过“起坐”“明月”“清风”“孤鸿”“翔鸟”及人的徘徊表现了出来，将无形的“忧思”化为直观的形象，犹如在人的眼前耳畔，读者完全可以从诗中的景物和比喻来体味到诗人欲排遣而不能的焦躁、惊惧不安和绝望之情。
四、文白对照
夜 中 不 能 寐， 起 坐 弹清冷的夜晚，时已夜半，辗转反侧，孤枕难眠；索性起来抚鸣琴 。琴弹奏。
薄 帷 鉴 明 月 ，独处空堂，只见月色正浓，照在薄薄的帷幕上，寒气逼人；
清 风 吹 我 襟。清冷的夜风徐徐吹来，撩动人的衣襟。
孤 鸿 号 外 野，翔 鸟 鸣 北 林 。一只离群之雁在野外号叫，惊恐的鸟儿在林子里窜飞不停。
徘 徊 将 何见 ， 忧思孤独的身影在夜色中徘徊又能见到什么呢？只有忧伤伴 独 伤心。我独自伤心。
杂诗十二首（其二）
一、名句积累
“日月掷人去，有志不获骋。念此怀悲悽，终晓不能静。”
当陶渊明壮志不得伸展而转托田园之后，虽然努力使自己满足于田园生活的乐趣，有时甚至企图以醉酒忘世，或者以道家顺应自然的态度对待人生，但这些都不能完全消除他壮志未遂的苦恼。由这四句诗可以看到诗人在光阴虚掷中极度矛盾不安的心境。
二、中心主旨
陶渊明共有《杂诗》十二首，此为其中第二首，写长夜难眠，抒发了时光流逝、有志难酬的悲哀和世无知音的寂寞。
三、写作特色
情景交融。
陶渊明青年时代曾有过“大济于苍生”的宏愿，自言“少时壮且励，抚剑独行游”。虽因“性本爱丘山”，与污浊的官场格格不入，终至拂衣归耕，但是他并未真正淡忘于世事。本篇即展示了他的这种心情。这首诗由昼去夜来、时节变易发端，以暗示岁月无情的流逝，进而引出诗人“有志不获骋”的深切悲愤和世无知音的寂寞。
“白日沦西阿，素月出东岭。遥遥万里辉，荡荡空中景。”起笔四句，展现开一幅无限
因气候之变易，遂领悟到季节之改移。以不能够成眠，才体认到黑夜之漫长。种种敏锐感觉，皆暗示着诗人之一种深深悲怀。
“欲言无予和（hè），挥杯劝孤影。”欲将悲怀倾诉出来，可是无人与我交谈。只有挥
“日月掷人去，有志不获骋。”此二句，直抒悲怀，为全诗之核心。光阴流逝不舍昼夜，并不为人停息片刻，生命渐渐感到有限，有志却得不到施展。
“念此怀悲凄，终晓不能静。”从夜间直到天亮，满怀苍凉悲慨，心情彻夜不能平静，志士悲怀，深沉激烈。
在这个月白风清的静夜，他孤独地品赏着心底的悲凉，只得对影独酌，聊以自遣。清旷的夜景与压抑沉重的心情形成鲜明的对照，更增加了诗歌的感染力。诗人有志难酬的悲哀和世无知音的寂寞之情，与清旷的夜景交相融合在了一起。
四、文白对照
白日沦西河，素月出东岭。
太阳在西山落下，明月在东岭升起。
遥遥万里晖，荡荡空中景。
月亮遥遥万里，放射着清辉，夜空浩荡，被照耀得十分明亮。
风来入房户，夜中枕席冷。
夜风袭入室内，夜中枕席寒气逼人。
气变悟时易，不眠知夕永。
气温有变才知时节变换，辗转难眠方觉暗夜漫长。
欲言无予和，挥杯劝孤影。
想要倾吐心中愁思却无人应和，只好举杯对影独酌。
日月掷人去，有志不获骋。
时光飞逝离人远去，空有壮志难以伸展。
念此怀悲悽，终晓不能静。
想到这里心生悲戚，心情起伏直到天明。
越中览古
一、名句积累
“越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”
都城中到处都是锦衣战士，王宫中挤满了如花的宫女。最后一句写今日凄凉——只有几只鹧鸪鸟在王城故址上飞来飞去，与一、二句所写昔日的繁华形成了鲜明的对比。借此，诗人抒发了盛衰无常的感慨之情。
二、中心主旨
这首诗是是一首怀古之作，是诗人南游吴越时写的，表达了盛衰无常的感慨。
，而以今日的凄凉反衬（末句），尽管都是描写客观事物，其中却蕴含着诗人深沉的历史思考。
众所周知，越王勾践曾于公元前494年被吴王夫差打败，其后经过20年卧薪尝胆，才取得了“破吴”的胜利。可是胜利后他做了些什么？诗人给我们展示了两幅画面：一幅是战士们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，向国人炫耀他们的战功；另一幅是宫女们个个打扮成花一般的美人儿，在宫殿里恣情欢乐。这表明越王勾践已经把昔日的屈辱和苦难忘得一干二净，而完全陶醉在胜利的喜悦之中。这样做的结果必然是使胜利化为乌有，“只今惟有鹧鸪飞”就是明证。如此强烈的对比是很能发人深思的。
四、文白对照
越王勾践破吴归，义士还家
越王勾践大破吴军，取得胜利，回到越国。战士们返回家
尽锦衣。
中，脱去了战袍，换上了华丽的服饰。
宫女如花满春殿，只今
宫廷里面宫女们像鲜花一样，布满了后宫前殿。而这一切
惟有鹧鸪飞。
都已经成为了过去，如今只有鹧鸪鸟在这里飞来飞去了。
补充：
拓展：比较阅读，李白的另一首诗。
苏台览古
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
【简析指导】
这也是一首怀古诗。
苏台即姑苏台，是春秋时代吴王夫差游乐的地方（今江苏苏州）。首句写吴苑的残破，苏台的荒凉，而人事的变化，兴废的无常，自在其中。后面紧接以杨柳在春天又发新芽，柳色青青，年年如旧，岁岁常新，以“新”与“旧”，不变的景物与变化的人事，作鲜明的对照，更加深了凭吊古迹的感慨。一句之中，以两种不同的事物来对比，写出古今盛衰之感，用意遣词，精炼而又自然。
第二句接写当前景色。青青新柳之外，还有一些女子在唱着菱歌，无限的春光之中，回荡着歌声的旋律。杨柳又换新叶，船娘闲唱菱歌，旧苑荒台，依然弥漫着无边春色，而昔日的帝王宫殿，美女笙歌，却一切都已化为乌有。
所以后两句便点出，只有悬挂在大江上的那轮明月，是亘古不变的；只有她，才照见过吴宫的繁华，看见过象夫差、西施这样的当时人物，可以作历史的见证人罢了。
【比较异同】：试比较《越中览古》与《苏台览古》的异同。
这两首诗都是览古之作，题材相近，主题相同，但其表现手段又各自不同。越中一首，着重在明写昔日之繁华，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉反衬之，得出主旨。苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰无常之感。从这里也可以看出诗人变化多端的艺术技巧。
一剪梅
一、名句积累
“才下眉头，却上心头。”
这两句表现了李清照特有的语言风格：用平常的字眼表现新奇的意境。“眉头”是人的
感情外露的地方，是别人看得见的，而藏在“心头”的感情别人却看不见。按常理来说，愁锁眉间和愁情在心是完全一致的，惟其在心，发而为形，才有愁锁眉间之态。范仲淹的《御街行》就有这样的句子：“眉间心上，无计相回避。”取意即如此。李清照虽是化用此句，却化得出奇，把愁说成一种能运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。按说，愁果真能运动的话，其方向应当是由内而外，达成一致，但女词人却将这本属一致的东西说成此长彼消的东西，将由内到外的运动说成由外到内的运动，又用“才……却……”这种句式表现它运动之速。如此造语不仅使人感到耳目一新，而且从这一“下”一“上”之中还可以领略到女词人的万千种愁绪，给人以无止境的遐想。
二、中心主旨
这首词是李清照的早期作品，是写给新婚不久离家外出的丈夫赵明诚的，主要是诉说自己独居生活的寂寞和相思之苦。
此词却是女词人写自己，笔调清新，风格细腻，耐人寻味，确实与众不同。
上片主要写女词人的独居生活。“红藕香残”是以点代面的写法，因为荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见到了，这就透露出秋景的冷落、萧条；再深一层说，季节的变迁，还会使女词人产生丈夫离家日久的感觉，使她觉得孤单寂寞。“玉簟秋”，也不只是说天气变凉，其实跟她独守空房的关系倒更为密切，也是表现她的孤独感的。于是她想到了一个排遣寂寞的方法：“轻解罗裳，独上兰舟。”这个“独”字用得很妙，这是背面敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一同去划船该多快乐啊。正因为如此，她人在船上，却无心赏景，心里仍然想着丈夫，猜想丈夫的信该到家了。这样一想，她仿佛觉得鸿雁飞回之时自己身处西楼上，望着天上的月儿，在计算着丈夫离家的日子——所谓“月满西楼”，也就是“西楼望月几回圆”的意思。
忽然间，女词人又回到现实中来。“花自飘零水自流”，这是写她在舟中所见。花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。词中用“自”字也很妙，女词人移情于物又转过来借物抒情而炼字，正如屈原“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，表达了韶光易逝的感慨。由此再转入直白：“一种相思，两处闲愁。”这是把夫妻双方合在一起写，表明女词人也很理解丈夫此刻的心情，是女性的细腻处。但这不过是一种铺垫，词的主旨其实落在最后两句上：“情”至于要用“计”来“消除”，其重可知；然而又“无计可消除”，其深可见。这是女词人特有的深婉细腻的风格的具体表现。
四、文白对照
红藕 香残 玉簟 秋 。轻解罗裳，独 上兰舟 。红莲凋谢，秋风起竹席清凉。换下罗衣，独个儿乘舟出游。
云中 谁寄锦书来？雁字回时，月 满 西楼。遥望空中，那是谁捎来锦书？雁阵成行，月光洒满西楼。
花 自 飘 零 水 自 流。一种相思 ，两落花有意逐溪流，溪流无情不回头。一种相思分两地，两
处 闲愁 。此情 无计 可 消除， 才下眉头， 却处愁苦恨悠悠。此情此景，可有谁替我排解？眉结刚舒，它却上 心头。又涌上心头。
今别离（其一）
一、名句积累
“望影倏不见，烟波杳悠悠。”
这两句诗的意思是说，轮船不畏惧逆风，不因逆风而停留。轮船驰去迅速，送的人未及返回，离别的人已在天的尽头。送的人望着离去的人的背影，倏尔就不见了，不由让人望远兴叹，徒增悲伤之情。“烟波杳悠悠”句化用了唐人崔颢《黄鹤楼》诗中“白云千载空悠悠”“烟波江上使人愁”两句，形容轮船驰去之迅疾，让人望远兴叹。
二、中心主旨
这首诗采用古今对比的写法，写出了新式交通工具轮船带给人们的离别之苦，表现了近代人在别离观上的新认识。
对比描写中，表现近代人的别离之苦和在别离观上的新认识。
轮船这种新式交通工具的特点之一就是快，不畏惧逆风，按点发船。不像传统的车舟，能给别离的人以缠绵的自由，如今只能是“望影倏不见，烟波杳悠悠”，让人望远兴叹。分离迅疾，聚合也应是迅疾的，这也是新式交通工具带给人们的聊以安慰的另一面。所以诗人在结尾时说：“所愿君归时，快乘轻气球。”
四、文白对照
别 肠 转 如轮 ，一刻 既 离情别思就像那轮船的双轮一样飞转，顷刻间已经绕了千万周。万周。
眼 见 双轮 驰 ，益增 中 心眼睁睁看着那轮船的双轮飞速转动，更增添了人们心中的 忧。离忧。
古 亦有 山 川 ，古 亦有 车 舟 。洪荒远古也有那高山大川啊，洪荒远古也有那车马飞舟。
车 舟 载 离别 ， 行止 犹古时的车马行舟载着游子远离分别，出行驻留行动到也还自由。自由。
今日 舟 与车 ，并力 生 离愁。今天的轮船与火车啊，合起来让人更添离愁。
明 知 须 臾 景 ， 不许 稍明明知道人们分手的时刻那么短暂宝贵，却不让人稍有缠 绸缪。绵之意。
钟声一 及时 ， 顷刻 不 少 留。出发的钟声一旦按时响起，哪怕片刻也不让人驻足停留。
虽 有万钧柁 ， 动 如 绕 指 柔 ；虽然船舵重达万斤，可它转动起来却异常灵活轻柔；
岂 无 打 头 风 ，亦 不畏哪能没有迎面吹来的强风，只是它也并不畏惧顶头逆风 石尤。“石尤”。
送 者 未及返 ，君 在 天 尽头。送别的人还没有返回家中，你已经远行在天涯尽头。
望 影 倏 不见， 烟波 杳悠悠。眺望远去的身影忽然逝去，浩淼烟波让人衔恨生愁。
去 矣 一 何速 ，归 定 留滞不 ？离去是多么的疾速啊，归来也一定不会路途塞阻？
所 愿 君归 时，快 乘轻只是希望你归来之时，一定要乘坐那飞驰如电的气艇 气球。“轻气球”。
(建议用时：60分钟) 一、基础巩固 1．下列各诗句中加点的词解释不．正确的一项是() A．薄帷鉴．明月，清风吹我襟鉴：照 B．欲言无予和 ．．．，挥杯劝孤影无予和：没有和我应和的人 C．今日舟与车，并力 ．．生离愁并力：合力，一起 D．明知须臾景，不许稍绸缪 ．．绸缪：做准备 解析：选D。“绸缪”这里是形容缠绵不断的离别之情。 2．下列诗句运用的修辞手法不．同于其他三项的一项是() A．薄帷鉴明月，清风吹我襟 B．指如削葱根，口如含朱丹 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．别肠转如轮，一刻既万周 解析：选A。A项使用了对偶，B、C、D项使用了比喻。 3．下列各句中，抒情方式不．同于其他三项的一项是() A．忧思独伤心B．只今惟有鹧鸪飞 C．一种相思，两处闲愁D．念此怀悲悽 解析：选B。B项为间接抒情，其余为直抒胸臆。 4．在下面横线上补写恰当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。 楚大夫沉吟泽畔，在仰问苍天中选择了一份孤独，高吟“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”；_______________________，______________________，_______________________；_________________________，_________________________，________________________。他们选择了孤独，纵然不被世人理解，终不随其波逐其流。孤独，丰富了人生的内涵，提升了人生的境界。 解析：本题考查仿写。答题时，要紧扣“孤独”这一话题，所选对象可联系“陶渊明”“李白”等，句式方面要与横线前的句子相一致。 答案：(示例)陶渊明饮酒田园在安详自乐中选择了一份孤独吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”李太白游玩山水在如画的江山中选择了一份孤独高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 5．请根据下面李清照这首小令中的画线句写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过60字。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥
中国现代文学作品精选（增订本） 严家炎孙玉石温儒敏主编 北京大学中文系现代文学教研室编北京大学出版社 目录: 诗歌: 蝴蝶 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。 有人说这首诗写的是朋友之情，我不太相信，因为用“蝶”比喻两个大男人，未免过于唐突。我觉得这是胡适对自己爱情生活的一声叹息。胡适十几岁时就与江冬秀订了婚，但到美国之后，邂逅了才情超逸的韦莲司并为之倾倒，两人的半世情缘从此启幕，现在已不是秘密了。这首诗写于1916年，正是胡适回国的前夕，这首《蝴蝶》其实是一曲中西合璧的现代“梁祝”。本来“双双飞上天”翩翩翻飞的两只蝴蝶，因胡适母亲催胡适回家成亲，不得不“忽飞还”一个，剩下韦莲司一个人孤苦伶仃，望穿秋水，也真“怪可怜”——韦莲司一生未嫁。 表达了他当时孤寂、苦闷心情 鸽子《鸽子》胡适 云淡天高，好一片晚秋天气！ 有一群鸽子，在空中游戏。 看他们三三两两， 回环来往， 夷犹如意，—— 忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！ 凤凰涅槃（存目） 立在地球边上放号 我提高了声调
看无数白云 喝滚滚洪涛 立在地球边上放号 我无比自豪 迎着狂风 我高傲 立在地球边上放号 不为凛冽的寒风动摇 顶着它冲上去 才能为铮铮铁骨索取回报 天狗 太阳礼赞 夜步十里松原 瓶·春莺曲 伊底眼 繁星（一、七、十、七十五、一百三十一）春水（五、一○五） 夜 弃妇 采莲曲
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《陶庵梦忆序》教案 教学目标: 1．了解作者张岱. 2．通读全文,注意个别字音及断句. 3．翻译全文,掌握重要文言实词和虚词,以及文言句式. 4．探讨文中作者面对国破家亡时的复杂情感. 教学重点: 掌握文言字词 理解作者的复杂情感 教学难点: 作者的痴情 教学方法: 诵读法.探讨法.讲授法 课时: 1课时 教学设计: 本文是一篇序,这种文体以前学过,所以本节课不再进行讲解。作为文言文,文言知识是重点,但本文是选修课文,课本下面的小字注解很详细,同学们对照注解可以理解,不能理解的部分放在课堂上,老师补充讲解。所以文言知识的掌握作为预习让学生在课前完成,课内补充难点。课堂上重点完成诵读断句和作者面对国破家亡时的复杂情感。断句是高考题中的10小题,分值3分,平时的教学中需要练习.所以采
用学生个别读,集体读的方法加以练习。通过学习作者情感的表达,从而让学生理解作者的悲伤,懂得他的"痴情",拓展到民族精神,以及懂得反思的重要性.在平常的学习生活中学会反思,做最好的自己，也在写作时运用借鉴，能准确表达自己的情感。 教学过程: 一..导课: 初中时,同学们学过张岱的代表作<<湖心亭看雪>>.(要求齐读) 文章记叙了自己看雪的经过,表现了作者孤独寂寞的心境,以及作者的“痴情”。今天我们通过学习《陶庵梦忆序》，进一步了解张岱的这种“痴情”。 二．了解作者： 张岱：（1597-1679年），字宗子、石公，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人。张岱是明末清初的一位散文家、史学家，崇尚老庄之道，喜清雅幽静。不事科举，不求仕进，著述终老。是公认成就最高的明代文学家之一。 张岱出身仕宦之家，早岁生活优裕，久居杭州。明亡后披发入山，安贫著书。其著作有《石匮书》、《琅环文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。其文学创作以小品文见长，文笔清新，绕有情趣，风格独特。有“小品圣手”之誉。 三．通读文章,检查预习: 1．通读全文,注意断句和个别字音: （1）正音：要求学生动手查字典解决
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五年级语文下册第五单元测试卷一、下面加点字读音完全正确的一组是( )。(2分) A．石窍．(qiào) 石碣．(jié) 石碗．(wǎn) B．镌．刻(juān) 瞑．目(mín) 遮．闭(zhē) C．拖男挈．女(qiè) 去耶．(yě) 猕．猴(mí) D．嫉．妒(jì) 侮辱．(lǔ) 胆怯．(qiè) E．召．集(zhāo) 允．诺(yǔn) 都．督(dōu) 二、拼读写字我最棒。(6分) dùjìchéng xiàng shuǐzhài yán wùgǔsèzēng yuán 三、给下面各字换偏旁组成新字，再组词。(9分) 碣____( ) ____( ) ____( )
碗____( ) ____( ) ____( ) 桥____( ) ____( ) ____( ) 四、把词语补充完整。(10分) 理( )气( ) 神( )妙( ) 同心( )力负( )请( ) 瞑目( )( ) 踉踉( )( ) 喜不( )( ) 完( )归赵 ( )口不( ) 纸上( )( ) 五、根据意思写词语。(4分) 1．进攻，没有攻不下来的；作战，没有不胜利的。形容力量强大，百战百胜。( ) 2．满天大雾弥漫的样子。( ) 3．惊人的机智、巧妙的谋划。形容有预见，善于估计客观形式，决定策略。( ) 4．请不要自己耽误自己。( )
六、给加点字选择正确的解释。(4分) 1．石猴喜不自胜．，忽抽身便往外走。( ) ①胜利。②优美的。 ③比另一个优越。④能够承担或承受。 2．周瑜说：“诸葛亮神机．妙算，我真比不上他。”( ) ①机器。②机会，时机。 ③机智，谋划。④重要事务。 3．蔺相如见廉颇负．荆请罪，连忙热情地出来迎接。( ) ①背。②失败。③小于零的。④担负。 4．诸葛亮对鲁肃说：“我自有妙．用。”( ) ①美，好。②奇巧，神奇。 ③青春年少。④表示擅长。 七、写出下列成语相关的历史人物。(10分) 初出茅庐( ) 纸上谈兵( ) 卧薪尝胆( ) 闻鸡起舞( )
汉语言专业中国现当代文学 必读书目 现代文学部分 作品类： 鲁迅，建议通读小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《野草》、《朝花夕拾》 小说类：《狂人日记》、《孔乙已》、《在酒楼上》、《示众》、《阿Ｑ正传》、《阿长与山海经》、《无常》、《死火》、《影的告别》、《蜡叶》、《我怎么做起小说来》、《〈野草〉英文译本序》、《灯下漫笔》、《这个与那个》、《“友邦惊诧”论》、《二丑艺术》、《捣鬼心传》、《奇怪》、《病后杂谈》、《阿金》、《铸剑》、《采薇》； 杂文类：《灯下漫笔》、《我们现在怎样做父亲》、《我之节烈观》、《二丑艺术》、《爬与撞》、《为了忘却的记念》、《对于左翼作家联盟的意见》 郁达夫：《沉沦》、《薄奠》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》、《古都的秋》、《钓台的春昼》；叶绍钧：《潘先生在难中》、《倪焕之》 冰心：《超人》，诗歌集《春水》、《繁星》，散文集《寄小读者》 庐隐：《海滨故人》 王鲁彦：《菊英的出嫁》 台静农：《拜堂》 许地山《命命鸟》、《缀网劳蛛》、《春桃》 王统照《沉思》、《山雨》 冯文炳：《竹林的故事》、《十二月十九日》（废名） 胡适：《蝴蝶》、《一颗星儿》（建议通读《尝试集》），独幕剧《终生大事》 郭沫若：《凤凰涅磐》、《立在地球边上放号》、《地球，我的母亲》、《夜半十里松原》、《天狗》、《太阳礼赞》；《瓶·第十六首：春莺曲》、《瓶·第三十七首》、《我想起了陈涉吴广》、《屈原》、《论诗三札》、《我的作诗的经过》、《〈少年维特之烦恼〉序引》（建议通读《女神》） 沈尹默：《月夜》 刘半农：《叫我如何不想她》 汪静之：《伊底眼》
宗白华：《夜》 李金发：《弃妇》 闻一多：《忆菊》、《死水》、《发现》（建议通读诗歌集《死水》、《红烛》） 徐志摩：《雪花的快乐》、《再别康桥》、《沙扬娜拉》、《翡冷翠山居闲话》 朱湘：《采莲曲》 周作人：《故乡的野菜》、《喝茶》、《苦雨》、《北京的茶食》（建议通读散文集《自己的园地》、《雨天的书》 俞平伯：《清河访》 朱自清：《背影》、《荷塘月色》、《春》 梁遇春：《观火》 田汉：《获虎之夜》 丁西林：《压迫》、《一只马蜂》 茅盾：《蚀》、《子夜》、《春蚕》 老舍：《离婚》、《骆驼祥子》、《月牙儿》、《断魂枪》、《四世同堂》 巴金：《家》、《寒夜》、《春天里的秋天》 沈从文：《萧萧》、《丈夫》、《边城》、《八骏图》、《绅士太太》 丁玲：《莎菲女士的日记》、《1930春上海》、《夜》、《在医院中》、《太阳照在桑干河上》 柔石：《为奴隶的母亲》 沙汀：《代理县长》、《在其香居茶馆里》、《随军散记》 艾芜：《山峡中》 吴组缃：《一千八百担》 李劼人：《死水微澜》 萧乾：《雨夕》 林徽因：《九十九度中》、《别丢掉》 施蛰存：《春阳》 张恨水：《啼笑因缘》、《八十一梦》 张天翼《包氏父子》、《华威先生》
人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏第五单元推荐作品狱中杂 记陶庵梦忆序(word无答案) 一、其他 (★★★★) 1 . 理解关键语句，概述其作用。 康熙五十一年三月，余在刑部狱，见死而由窦出者，日四三人。有洪洞令杜君者，作而言曰：“此疫作也。今天时顺正，死者尚稀，往岁多至日十数人。”康熙五十一年三月，余在刑部狱， 见死而由窦出者，日四三人。有洪洞令杜君者，作而言曰：“此疫作也。今天时顺正，死者尚稀，往岁多至日十数人。” (★★★★) 2 . 理解关键语句，概述其作用。 余叩所以。杜君曰：“是疾易传染，遘者虽戚属不敢同卧起。而狱中为老监者四，监五室，禁卒 居中央，牖其前以通明，屋极有窗以达气。旁四室则无之，而系囚常二百余。每薄暮下管键， 矢溺皆闭其中，与饮食之气相薄，又隆冬，贫者席地而卧，春气动，鲜不疫矣。狱中成法，质 明启钥，方夜中，生人与死者并踵顶而卧，无可旋避，此所以染者众也。 (★★★★★) 3 . 理解关键语句，概述其作用。 又可怪者，大盗、积贼、杀人重囚，气杰旺，染此者十不一二，或随有瘦。其骈死，者皆轻系 及幸连佐证法所不及者。” (★★★★) 4 . 理解关键语句，概述其作用。 余曰：“京师有京兆狱，有五城御史司坊，何故刑部系囚之多至此？” (★★★★) 5 . 理解关键语句，概述其作用。杜君曰：“迩年狱讼，情稍重，京兆、五城即不敢 专决；又九门提督所访缉纠诘，皆归刑部；而十四司正副郎好事者及书吏、狱官、禁卒，皆利 系者之多，少有连，必多方钩致。 (★★★★★) 6 . 理解关键语句，概述其作用。苟入狱，不问罪之有无，必械手足，置老监， 俾困苦不可忍，然后导以取保，出居于外，量其家之所有以为剂，而官与吏部分焉。中家以上，皆竭资取保；其次，求脱械居监外板屋，费亦数十金；惟极贫无依，则械系不稍宽，为标准以 警其余。或同系，情罪重者，反出在外，而轻者、无罪者罹其毒。 (★★★★) 7 . 理解关键语句，概述其作用。积忧愤，寝食违节，及病，又无医药，故往往至死。 (★★★★★) 8 . 理解关键语句，概述其作用。余伏见圣上好生之德，同于往圣，每质狱辞， 必于死中求其生。而无辜者乃至此。倘仁人君子为上昌言，除死刑及发塞外重犯，其轻系及幸 连未结正者，别置一所以羁之，手足毋械。所全活可数计哉！ (★★★★★) 9 . 理解关键语句，概述其作用。或曰：狱旧有室五，名日现监，讼而未结正者 居之。傥举旧典，可小补也。 (★★★★) 10 . 理解关键语句，概述其作用。杜君曰：“上推恩，凡职官居板屋；今贫者转系 老监，而大盗有居板屋者，此中可细诘哉！不若别置一所，为拔本塞源之道也。”余同系朱翁、余生及在狱同官僧某，遘疫死，皆不应重罚。又某氏以不孝讼其子，左右邻械系入老监，号呼 达旦。 (★★★★) 11 . 理解关键语句，概述其作用。余感焉，以杜君言泛讯之，众言同，于是乎书。
【七年级上册第一单元阅读推荐材料·抓住景物特点】 （编者：宝安中学初中部七年级语文备课组） 目录 一、故园春(柯灵) 故乡的三月，是田园诗中最美的段落。 桃花笑靥迎人，在溪边山脚，屋前篱落，浓淡得宜，疏密有致，尽你自在流连，尽情欣赏，不必像上海的摩登才子，老远地跑到香烟缭绕的龙华寺畔，向卖花孩子手中购取，装点风雅。 冬眠的草木好梦初醒，抽芽，生叶，嫩绿新翠，妩媚得像初熟的少女，不似夏天的蓊蓊郁郁，少妇式的丰容盛髻。 油菜花给遍野铺满黄金，紫云英染得满地妍红，软风里吹送着青草和豌豆花的香气，燕子和黄莺忘忧的歌声…… 这大好的阳春景色，对大地的主人却只有一个意义：“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。 天寒地裂的严冬过去了。忍饥挨冻总算又捱过一年。自春祖秋，辛苦经营的粮食——那汗水淘洗出来的粒粒珍珠，让“收租老相公”开着大船下乡，升较斗量，满载而去。咬紧牙齿，勒紧裤带，度过了缴租的难关，结帐还债的年关，好不容易春天姗姗地来了。 谢谢天!现在总算难得让人缓过一口气，脱下破棉袄，赤了膊到暖洋洋的太阳下做活去。
手把锄头，翻泥锄草，一锄一个美梦，巴望来个难得的好年景。虽说惨淡的光景几乎年不如年，春暖总会给人带来一阵欢悦和松爽。 在三月里，日子也会照例显得好过些。“春花”起了：春笋正好上市，豌豆蚕豆开始结荚，有钱人爱的就是尝新;收过油菜子，小麦开割也就不远。春江水暖，鲜鱼鲜虾正在当令，只要你有功夫下水捕捞。……干瘪的口袋活络些了，但一过春天，就得准备端阳节还债，准备租牛买肥料，在大毒日头底下去耘田种稻。挖肉补疮，只好顾了眼前再说。 家里有孩子的，便整天被打发到垄头坡上，带一把小剪刀，一只蔑青小篮子，三五结伴，坐在绿茸茸的草场上，细心地从野草中间剪荠菜、马兰豆、黄花麦果，或者是到山上去摘松花，一边劳动，一边唱着顽皮的歌子消遣：荠菜马兰头，姊姊嫁在后门头；后门破掉我来修…… 女孩子就唱那有情有义的山歌：油菜开花黄似金，萝卜开花白如银，草紫开花满天星，芝麻开花九莲灯…… 故乡有句民谣：“正月灯，二月鹞，三月上坟船里看姣姣。” 二月正是扫墓的季节，挑野菜的孩子，遇见城市人家来上坟的，算是春天的一件大乐事，大家高高兴兴，一哄而上，看那些打扮得齐齐整整的哥儿姐儿奶奶太太们，摆开祭祀三牲，在凤灯里点起红烛，一个个在坟前欠身下拜。要遇见新郎新娘头年祭祖，阔人家还有乐队吹奏。祭扫完毕。上坟人家便照例把那些“上坟果”——发芽豆、烧饼、馒头、甘蔗、荸荠分给看热闹的孩子，算是结缘施福。上坟还有放炮仗的，从天上掉到地下的炮仗头，也有孩子们宝贝似的拾了放在篮子里。说说笑笑，重新去挑野菜。 等得满篮翠碧，便赶着新鲜拿到镇上叫卖，换得一把叮当作响的铜板，拿回家里去交给父母。 因为大自然的慷慨，这时候田事虽忙，不算太紧，日子也过得比较舒心——在我们乡间，种田人的耐苦胜过老牛，无论你苦到什么地步，只要有口苦饭，便已经心满意足了。“收租老相公”的生活跟他们差得有多远，他们永远想不到，也不敢想——他们认定一切都命中注定，只好逆来顺受，把指望托付祖宗和神灵。 在三月里，乡间敬神的社戏特别多，演戏以外还有迎神赛会。 演戏那天，村子里便忙忙碌碌，热火朝天。迎起会来，当然更热闹非凡。我们家乡，三月里的张神会最出名，初五初六，接连两天的日会夜会，演戏，走浮桥，放焰火，那狂欢的景象，至今梦里依稀。可是这种会至少有七八年烟消火灭，现在连社戏也听说演得很少。农民的生计一年不如一年，他们虽然还信神佞佛，但也无力顾及这些了。今年各处都在举行“新生活运动”提灯会，起先我想，故乡的张神会也许会借此出迎一次罢?可是没有。只是大地春回，一年一度，依然多情地到茅檐草庐访问。 春天是使人多幻想，多做梦的。那些忠厚的农民，一年一年地挣扎下来，这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他们可怜的美梦了。 在三月里，他们是兴奋的，乐观的；一过了三月，他们便要在现实的灾难当中，和生活作艰辛的搏斗了。 开篇总起，故乡三月是最美。 继而工笔描绘春日景物：桃花慷慨有情，草木生机勃发，油菜花、紫云英色
中国当代文学作品选整理好的笔记（一） 精读小说（一）组织部来了个年轻人（王蒙） 一、主题思想发表于1956年，当代文学中较早反映社会主义制度下人民内部矛盾， 揭示官僚主义的作品 二、刘世吾形象1、不是一眼就看出的官僚主义①革命经历丰富 ③工作忙但主次分明 ④作风正派→林震尖锐的批评→好干部 ⑤平易近人 2、、人生、工作态度①革命热情衰退、看透一切→“就那么回事” ②对错误冷漠、麻木的态度 3、有一套似是而非的理论成绩是基本的，缺点是前进中的缺点我们伟大的事业正 是由这些有缺点的组织和党员完成的 4、曾经有过“我是多么热情、多么年轻啊！” 三、刘世吾形象的意义1、似是而非的理论形象表现①揭露官僚主义的深度 ②具有相当深刻和普遍的意义 2、曾经有过提出人们随着年龄的增长、阅历的丰富、经验的增多，如何永远保持 年轻人的单纯、热情和朝气 四、林震的性格特点及其作品作用1、特征有理想、有朝气、富有原则性和正义 感的青年 2、作用①具有重要的性格意义 ②具有结构上的作用A、以林震在组织部的所见所闻为线索（结构线索）B、以林震为 视角，刻画系列官僚主义者形象 五、塑造人物的手法1、对比手法→在人物间形成多种对比→突出个人的性格特征 →显示丰富多样的性格→加深主题 2、细节运用心理描写→深入展示人物鲜明的性格特征 六、叙述结构特征1、林震①有思想性格上的意义和结构上的作用 ②通过他的眼光及在组织部的经历，塑造刘世吾形象 2、以组织部处理麻袋厂党支部的问题为中心情节展开叙述，线索清晰，结构严谨 精读小说（二）红旗谱（梁斌） 一、故事背景1、以北伐大革命前后翼中平原上的革命故事为背景
2、通过三代农民不同斗争道路及其命运的历史变迁 3、勾勒出中国农民在民主革命中寻找解放道路的曲折历程 二、怎样描写三代农民1、第一代（朱老巩、严老祥）①方式：单枪匹马，赤膊 上阵 ②结局：家破人亡，但群众纪念他，传唱“朱老巩大闹柳树林”的故事 2、第二代：朱老忠、严志和、朱老明①方式：打官司、对簿公堂 ②结局：输官司、倾家荡产损失惨重 ③教训：吸取父辈和自身教训，参加党走上正确的斗争道路 3、第三代：（严运涛、严江涛、朱大贵）①党培养下新一代革命代表 ②斗争中成长为无产阶级战士 4、描写方式①深刻勾勒出中国农民在革命斗争中寻找解放道路的曲折历程 ②指明党领导的民主革命是农民解放的唯一正确道路 ③作品将革命风暴和农村日常生活交融描写，塑造历史内容的农民形象 三、朱老忠的形象意义1、民族性①具历代农民英雄的传统品格 ②爱憎分明、对恶霸地主怀着深仇大恨 2、时代性①新民主主义革命时代农民英雄的时代特征 ②横跨新旧民主主义革命时代 3、革命性①坚韧不拔的和封建势力斗争 ②找到党后，革命性提高到无产阶级思想高度 4、形象意义①深刻勾勒出中国农民在革命斗争中寻找解放道路的曲折历程 ②指明党领导的民主革命是农民解放的唯一正确道路 ③形象塑造是当代文学的重要贡献 四、民族风格1、故事内容、人物风貌、生活风习、自然风光→地方色彩、民族风 格 2、继承古典小说及国外的手法和形式，形成民族特色的艺术风格①故事性强 ②人物性格特征用行动和语言来刻画 ③章法、结构继承我国古典小说，可分可合，疏密相间，分卷分章似断实连的表现形式 精读小说（三）百合花（茹志鹃）
【篇一】中国文学类书籍推荐书目 1、《老人与海》——海明威 《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。《老人与海》故事的背景是在20世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。 2、《百年孤独》——加西亚·马尔克斯 《百年孤独》，是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯创作的长篇小说，是其代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。 作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界，成为20世纪重要的经典文学巨著之一。《百年孤独》被认为是拉丁美洲文学爆炸时代的代表作品，在世界文学占有极其重要的地位，在拉美世界只有博尔赫斯等少数作家可以媲美，而且在世界各地掀起了拉美文学风。 3、《悲惨世界》——雨果 《悲惨世界》是由法国作家维克多·雨果在1862年发表的一部长篇小说，其内容涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间。故事的主线围绕主人公土伦苦刑犯冉·阿让（JeanValjean）的个人经历，融进了法国的历史、革命、战争、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。该作多次被改编演绎成影视作品。《悲惨世界》的主题是写人类与邪恶之间不懈的斗争，人类本性是纯洁善良的，将一同走向幸福，但要经过苦难的历程。书中穿插当时法国革命动乱的背景和拿破仑滑铁卢战役的描写，以及当时法国社会的很多细节都有论及，比如俚语，下水道和女修道院等情况。小说主人公冉·阿让一生的道路坎坷，几乎具有了各种非凡的活力，他是一个浪漫主义色彩浓厚的传奇性的主人公。这个人物的浪漫主义色彩，更重要的是表现在他的道德精神方面，他的精神历程也像史诗一样可歌可泣。他本是一个本性善良的劳动者，社会的残害、法律的惩罚、现实的冷酷使他"逐渐
推荐作品狱中杂记陶庵梦忆序 导学目标《狱中杂记》：1.掌握本文的字、词、句，学习作者的写作手法，并认识作者的思想局限性。2.通过课文认识桐城派散文的艺术特色。 《陶庵梦忆序》：1.积累文言字词，品读文本，体会作者复杂的心情。2.理解作者故国之思、黍离之悲的情感。 课内自主学习 一文化常识 1.走近作者 (1)方苞(1668～1749)，字凤九，号灵皋，晚年又号望溪，亦号南山牧叟。桐城(今安徽桐城)人。清代散文家，桐城派散文创始人，与姚鼐、刘大櫆合称“桐城三祖”。代表作品：《狱中杂记》《左忠毅公逸事》等。 (2)张岱(1597～1689)，明末清初文学家，字宗子，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。出身世宦人家，家学渊源。素喜游历，通晓音乐戏剧，交游广泛。南明时，曾被授以职方主事之职，不久即辞去，托病不出。后家道中落，布衣蔬食，生活颇为艰苦，然笔耕不辍，著述甚丰。张岱是晚明小品文的集大成者，有“文中乌获”“后来斗杓”之称。代表作品：《西湖七月半》《湖心亭看雪》等。 2．背景解读 狱中杂记 康熙五十年(1711)，方苞因《南山集》案牵连入狱。《南山集》为桐城人戴名世所著。戴名世在《南山集》的《与余生书》一文中提出写历史时应给明末几个皇帝立“本纪”。此事被御史赵申乔揭发，戴名世全家及其族人被牵累定死罪者甚多。方苞也因《南山集》序文上列有其名字而被捕入狱。开始在江宁县狱，后解至京城，下刑部狱。在狱中，目睹了监狱的阴森恶劣，百姓的横遭逮捕，冤死狱中，以及狱吏的敲诈勒索，受贿枉法，草菅人命等。两年后出狱，被编入汉军旗，以奴隶身份入值南书房。康熙死后被特赦，解除旗籍。后累官至礼部侍郎。本文是方苞于康熙五十一年(1712)三月在刑部狱中据所见所闻写的。 陶庵梦忆序 本文是张岱为自己的文集《陶庵梦忆》所作的自序。该文集中，多为回顾自己过去豪华生活之作，而作者写此书时，已穷困潦倒，两相对比，不由心生慨叹，如大梦方醒，犹忆梦中美境，眷眷不能舍，又自知其不可复得，于是故作潇洒幡悟貌，将一切归之因果，归之大梦。 3．古文知识积累(考点) 节日与习俗(二)
习作：推荐一个好地方 1.引导学生根据本单元课文的写法进行写作。 2.学习写作中突出重点的方法，写清楚推荐理由。 3.学习修改作品。 4.举办“最受欢迎的好地方”推荐会。 重点 学习写作中突出重点的写法，写清楚推荐理由。 难点 通过习作，进一步提高我们的观察能力和表达能力。 1.审视题目 在习作教学中，审题非常重要。审题时，要引导学生抓住题目中的中心词语，对题目进行准确的理解，从而确定写作的目的和方向，这样，习作才会不跑题。具体到本次的习作“推荐一个好地方”，在审题的过程中，应引导学生发现“好地方”是这次习作的中心词，根据这个中心词，就可以确定写作的重点：自然风景好，人文风景好，吃得好，玩得好等。 2.突出重点 写作最忌讳的是记流水账，重点不突出。在本次习作中，要引导学生如何向别人推荐这个“好地方”，把推荐的理由写充分。如，推荐一个风景好的地方，可以充分描写这个地方优美的风景，同时更要把自己看到优美风景时的感受表达清楚。同时，还可以通过对别人看到风景后的表现的描写来进行衬托。这样习作才会重点突出，才能吸引人。 3.学会修改 写作不是一蹴而就的，写完文章后需要反复修改。学生写完文章后，可以让他们先自行修改，如先读一遍自己的作文，看看重点是否突出，中心是否明确。然后再让学生交换修改，看看他人有什么修改建议。
1.预习提纲 （1）认真读题，根据题目确定自己写作的主题。 （2）确定好写作主题后，搜集有关材料，并整理成小册子。 2.多媒体课件 教学课时 1课时 一、激趣导入，激发兴趣 课件出示： 水乡小镇书店 小树林 老师这里有几张图，请大家看一下，如果让你向大家推荐一个地方，你会推荐哪一个？为什么？说明理由。 学生推荐图片，并说明理由。 预设一：我推荐水乡小镇。因为这里风景好，空气好，让人赏心悦目。 预设二：我推荐书店，因为在这里可以学到很多知识。 预设三：我推荐小树林，因为在这里可以探险，可以快乐地玩耍。 设计意图： 引导学生描述图片，锻炼了学生的口头表达能力，同时也激发了学生的学习兴趣。
一、作者简介 (1)方苞(1668—1749)，清代散文家，桐城(今安徽桐城)人。康熙四十五年进士。康熙五十年(1711)因文字狱牵连入狱，得人营救，两年后出狱。后官至礼部侍郎。他是桐城派古文的创始人， 当时颇有影响。主张写文章应讲究“义法”：“义”指文章的内容，要符合封建的纲常伦理；“法”指文章的形式技巧。所作文章多宣扬封建礼教，有的也很有思想意义。有《方望溪先 生全集》传世。 (2)张岱(1597—1689)，又名维城，字宗子，号陶庵，晚号六休居士，汉族，山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏，爱繁华、好山水，晓音乐、 戏曲。明亡后不仕，入山著书以终。张岱为明末清初文学家、史学家，其最擅长散文。 二、背景展示 (1)《狱中杂记》是方苞追述在刑部狱中所见所闻的记录。 (2)张岱是仕宦世家子弟，前半生过着封建士大夫的风流浪漫的生活；可惜偏逢末世，随着明 清政权的更替，张岱“披发入山”，隐居不仕，生活窘迫，“常至炊断”，坚决不与满清统 治者合作，体现了刚直不阿的气节。作为明朝遗民，今昔对比，现实与梦幻交织，作者满腔 的亡国之恨、满腹的思念之情，便化作《陶庵梦忆序》等写梦写幻的追忆之作。 课文名句 人无癖不可与交，以其无深情也；人无痴不可与交，以其无真气也。——张岱《陶庵梦忆》 杂记 “杂记”，是古代散文中的一种杂文体，因事立义，记述见闻。方苞的这篇《狱中杂记》 是“杂记”中的名篇，材料繁富，错综复杂，人物众多。作者善于选择典型事例重点描写，
“杂”而有序，散中见整，中心突出。 狱中杂记 康熙五十一年三月，余在刑部狱，见死康熙五十一年三月间，我被关押在刑部监狱里，看见犯人死 而由窦出者，日四三人。去而从墙洞里拖出去的，每天有三四个人。康熙：清圣祖玄烨的年号。刑部狱：清 政府刑部所设的监狱。刑部，明清两朝设六部，刑部掌刑 律狱讼。窦dòu：孔穴。这里指监狱墙上打开的小洞。 有洪洞令杜君者，作而言曰：“此疫狱中有个原洪洞县的知县杜君，神情激动地说道：“这是瘟疫作也。今天时顺正，死者尚稀，往岁多至发作了啊。现在气候正常，死的人还不多，往年这时候多到 日十数人。”每天十多人。”洪洞tónɡ令：洪洞县令。洪洞，今山西洪洞。清代属山西平阳府。作：神情激动。 疫作：瘟疫流行。天时顺正：气候正常。余叩所以。 我问造成这种情况的原因。 叩所以： 询问原因。 杜君曰：“是疾易传染，遘者 杜君说：“这种疾病很容易传染，得这种传染病的人， 虽戚属不敢同卧起。而狱中为老监者四， 即使是他的亲属，也不敢同他一起居住。而狱中有老监四座， 监五室，禁卒居中央，牖每座老监有五间房子，看守们住在当中一间里，在房前的 其前以通明，屋极有窗以达气。墙上开有窗洞，用来通光，屋顶也开有天窗，用来透气。 旁四室则无之，而系囚常 旁边的四间牢房却没有开窗，可是关在里面的犯人经常有 二百余。每薄暮下管键，矢溺皆闭其中，二百多人。每到傍晚便落了锁，犯人的屎尿也都封闭在牢房里， 与饮食之气相薄，同食物的气味混在一起，遘者：得这种传染病的人。遘ɡòu：遇、遭受。牗yǒｕ其前：在前面墙上 开一个窗洞。牖，窗。屋极：屋顶。薄暮：黄昏。管键：锁钥。矢溺： 大小便。矢，同“屎”。溺，同“尿”。相薄bó：相混杂，相侵袭。薄，迫。又隆冬，贫者席地而卧，春气动， 再加上严冬时节，贫穷的犯人在地上睡觉，等到春天地气上升，
小学四年级语文上册第一单元推荐一个好地方作文 【篇一】 我推荐的好地方就是丽水古堰画乡。为什么推荐呢？因为那里景色优美，有各种各样的手工作品。 古堰画乡也是一处集优久历史文化，有着动人传奇的地方。它好像一幅画，画中溪上的帆景。天上的白鹭古色古香的街道无一吸引着全国各地画家和摄影师家，不远千里慕名而来。 想着古堰画乡的秀丽别致，就抵挡不住想去一睹风光的愿望。于是我们就来到古堰画乡玩。一进去，一条古色古香的街道使映入眼帘，一栋栋古式建筑的房子屹立在片土地上，依水而建，错乱致地过排列两旁。两三个灯笼挂在几栋房子上，显得十分可爱古朴。随着阵阵微风小灯笼轻轻摇曳起来，似乎正在跟我们打招呼呢！一些小画家聚在一起作画呢！古朴的街道小画家紧紧融合在一起。远远望去，仿构成了一和谐，安宁的画面赏心悦目。 沿着石头路的脚步印，不知不觉已经到了江边。几只白鹭在江面溅起丝丝涟漪，十分活泼可爱，白鹭的憨态逗得路人“咯咯咯”直笑。不一会儿，碧绿的溪水就恢复原来的样子静静地流淌着，不见一丝波澜，仿佛是一块完美的碧玉。 古堰画乡真是景色优美的好地方，我下次一定要好好地大玩一番。 【篇二】 今天，我要向大家介绍一个好地方，它就在我们瑞安绿健生态农庄。 绿健生态农庄玩的是“海洋球馆”。这里面有许许多多，颜色不一样的海洋球，还有许多好玩的东西。跟它相连的通道里还有一间卖花的地方，里面还有一间卖花的地方。这里面的花很美丽，也很新鲜。如果有朋友要来的话，可以到这里买花。 绿健生态农庄还有个可以吃小吃的地方，那是个可以烧烤的地方。它有个不同之处就是可以自己带东西过去烧。不过在烧之前，要先挑好木柴，木柴挑好之后就要开始生火，之后就可以开始烧菜了。 绿健生态农庄还有好几个好玩的地方：小火车、荡秋千、和滑滑梯。但是每次来，我都要先去抢位置，因为每次都有很多人过来玩。另外还可以骑单车，放
推荐阅读篇目 史记·陈涉世家（节选） 司马迁 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：「吾欲见涉。」宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。 【译文】 陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的农民听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我想要见陈胜。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼喊陈胜的名字，陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。故人进入宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“真多啊！大王的宫殿真气派啊！”楚地人称“多”为“伙”，所以天下流传“伙涉为王”的俗语，就是从陈胜开始的。这客人在宫中出出进进越来越随便，常常跟人讲陈胜从前的一些事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，使您威严受损。”陈王就把来客杀死了。各位陈王的老朋友都各自主动离开，从此再没有亲近陈王的人了。陈王任命朱房做中正，胡武做司过，专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。凡是他俩不喜欢的人，一旦有错，不交给负责司法的官吏去审理，就擅自予以惩治。陈王却很信任他们。将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。 《三国演义》节选 罗贯中 瑜邀孔明入帐共饮。瑜曰：“昨吾主遣使来催督进军，瑜未有奇计，愿先生教我。”孔明曰：“亮乃碌碌庸才，安有妙计？”瑜曰：“某昨观曹操水寨，极是严整有法，非等闲可攻。思得一计，不知可否。先生幸为我一决之。”孔明曰：“都督且休言。各自写于手内，看同也不同。”瑜大喜，教取笔砚来，先自暗写了，却送与孔明；孔明亦暗写了。两个移近坐榻，各出掌中之字，互相观看，皆大笑。原来周瑜掌中字，乃一“火”字；孔明掌中，亦一“火”字。瑜曰：“既我两人所见相同，更无疑矣。幸勿漏泄。”孔明曰：“两家公事，岂有漏泄之理。吾料曹操虽两番经我这条计，然必不为备。今都督尽行之可也。”饮罢分散，诸将皆不知其事。 却说曹操平白折了十五六万箭，心中气闷。荀攸进计曰：“江东有周瑜、诸葛亮二人用计，急切难破。可差人去东吴诈降，为奸细内应，以通消息，方可图也。”操曰：“此言正合吾意。汝料军中谁可行此计？”攸曰：“蔡瑁被诛，蔡氏宗族，皆在军中。瑁之族弟蔡中、蔡和现为副将。丞相可以恩结之，差往诈降东吴，必不见疑。”操从之，当夜密唤二人入帐嘱付曰:"汝二人可引些少军士，去东吴诈降。但有动静，使人密报，事成之后，重加封赏。休怀二心!"二人曰:"吾等妻子俱在荆州，安敢怀二心，丞相勿疑。某二人必取周瑜、诸
篇目二陶庵梦忆序 一、通假字 1.
为野人“ ”通“骇骇”，令人惊异的样子
2．以苎．报 “苎”通“苧”，麻织品 3．政．如邯郸梦断 “政”通“正”，恰 二、古今异义 1．当作．．如何消受 古义：应当做(什么事)。 今义：看作；作为。 2．仇温柔．．也 古义：温婉柔软(之物)。 今义：温和柔顺(多形容女性)。 三、词类活用 1．形容词作名词 故旧．．见之 故旧：老朋友 2．名词作动词 仇．温柔也 仇：报答、报应 四、一词多义 1．方?????①方．赴鹿鸣宴 将要②方．正之不容也 端正、正直 ③博学而无方． 方法、办法④秦王方．还柱走 正在
2．意?????①恍然犹意．非真 以为②醉翁之意．不在酒 情趣③然不自意． 能先入关破秦 料想 3．书?????①忆即书．之 写②读其书．未毕，齐军万弩俱发 文字③吾今以此书．与汝永别矣 书信④书． 非借不能读也 书籍⑤诏书．特下，拜臣郎中 文书⑥素不闻诗书． 之训 《尚书》 五、文言句式 1．因思昔日生长王谢 状语后置、省略句 2．鸡鸣枕上 状语后置、省略句 说作者 【简历】 张岱(1597－1689)，一名维城，字宗子、石公，号陶庵，山阴(今浙江绍 兴市)人，侨寓杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。明亡后不仕，入山著书以终 【作品】 著有《瑯嬛文集》 《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《夜航船》等文学名著 【评价】 明末清初文学家，还是一位精于茶艺鉴赏的行家。是公认成就最高的明代文学家，最擅长散文 寻背景 张岱生活在明、清之交，那是一个“天崩地解”的年代：农民战争的风暴摧毁了腐朽的 朱明王朝，随着满族入主中原，清帝国建立，封建制度正用文化专制主义配合铁蹄、刀剑和
第一单元 推荐作品《咏怀八十二首（其一）》《杂诗十二首（其 二）》《越中览古》《一剪梅》《今别离（其一）》 一、课内双基 1．下列加点的词注音全都正确的一项是( C ) A ．翔． (xiáng)鸟 获骋．(chěng) 鹧．(shú)鸪 B ．红藕． (yǒu) 玉簟．(diàn) 罗裳．(cháng) C ．锦． (jǐn)书 须臾．(yú) 绸缪．(móu) D ．柁．(duò) 杳．(yǎo)悠悠 吹襟． (jǐn) 【解析】 A 鹧：zhè；B 藕：ǒu ；D 襟：jīn 。 2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是( B ) A.????? 薄帷鉴．明月后人哀之而不鉴．之 B.????? 忧思独．伤心轻解罗裳，独． 上兰舟 C.????? 气变悟时易．以乱易．整，不武 D.????? 有志不获骋．所以游目骋．怀 【解析】 两个“独”字都当“独自”讲。A.鉴：①照，②以……为借鉴。C.易：①变换，②替代。D.骋：①驰骋，句中指大展宏图，②放开，敞开。 3．下列句子没有运用典故的一项是( B ) A ．孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 B ．欲言无予和，挥杯劝孤影。 C ．云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 D ．岂无打头风，亦不畏石尤。 4．下列都是出自词牌名为“一剪梅”的词作语句，对其表现手法理解不正确的一项是导学号 65994049( B ) A ．此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照《一剪梅》)——化虚为实 B ．旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！(刘克庄《一剪梅》)——对比、反问 C ．流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷《一剪梅》)——拟人手法 D ．流苏斜掩烛光寒，一样眉尖，两处关山。(周文璞《一剪梅》)——通感、比喻 【解析】 “疏又何妨，狂又何妨”构不成对比关系。 5．下列关于文学常识的判断，有误的一项是导学号 65994052( B )