四川省富顺县第三中学高中语文《柳永词两首》同步练习新人教
版必修4
1. 下列著名词作家均属于婉约派的一项是：（）
A. 温庭筠、柳永、李清照、姜夔
B. 李煜、苏轼、陆游、辛弃疾
C. 苏轼、陆游、温庭筠、李煜
D. 柳永、李清照、陆游、辛弃疾
2. 下列词句停顿不正确的一项是：（）
A. 念/去去、千里烟波暮霭
B. 便纵有/千种风情
C. 自/胡马窥江去后
D. 纵/豆蔻词工，青楼梦好
3. 下列加点语解释不正确的一项是：（）
A. 都门帐饮无绪绪：心情、情绪
B.暮霭沈沈楚天阔暮霭：傍晚的云气
C. 夜雪初霁霁：雨、雪停止，天晴
D. 解鞍稍驻初程初程：指整装待发
4. 下列词句理解不正确的一项是：（）
A. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”交待了离别的时间、地点和环境气氛。
B. “多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”表明作者在此情此景当中所产生的离情别绪和古人一样深。
C. “自胡马窥江去后，废池乔木犹厌言兵”前一句写扬州破坏的原因，后一句写战乱造成的惨状。
D. “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”表达出物是人非、今不如昔的景象，无限痛惜之情溢于言表。
5. 北宋时期开阔了词的社会内容的是号称“慢词”圣手的_______，因做过屯田员外郎，所以世称__________；词风力求典雅，代表格律词派的作家是_________字_____号_______。
6. 阅读下列四首杜牧的诗，按要求填空：
赠别（其一）
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。（1）______________，_______________。
遣怀
落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。（2）______________，_______________。
寄扬州韩绰判官
青山隐隐水迢迢，春尽江南草木凋。（3）______________，_______________。
叹花
自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。（4）______________，_______________。
请把下列四句诗分别归原到上面四首诗中去。
A. 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
B. 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄名。
C. 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
D. 如今风摆花狼藉，绿叶成荫子满枝。
（1）______（2）_____（3）_____（4）_____
7. 对《雨霖铃》一词下面表述有错误的一项是（）
A. 全词围绕“悲秋”构思，先写实景，后写虚拟之景。
B. 全词围绕“伤离别”的构思，从离别之前写到别后的想像，情景交融。
C. 这首词写离别前勾勒环境，离别时刻描写情态，别后的想像刻画心理。
D. 这首诗主要内容是以冷落的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情别绪。
8. 对《扬州慢》这首词中表现“《黍离》之悲”诗句所作的解读不确切的一项是（）
A. “淮左名都，竹西佳处”，一个“名”字，表明扬州是人们向往的大城市；“竹西佳处”，以杜牧诗句进一步表明扬州的声名远播。总之，开篇8字，即写出耳闻目睹的扬州繁盛景象。
B. “过春风十里，尽荠麦青青”。“春风十里”，引杜牧诗句，想像往昔扬州城十四长街的热闹兴旺；“尽荠麦”，则表明今日映入诗人眼帘的，竟是一片荒凉。
C. “废池乔木，犹厌言兵”。诗人赋物以人格化，一个“废”字，深刻揭露金兵罪恶的铁蹄对扬州的践踏，对繁华的破坏；如今连水和树都憎恶侵略战争，更况人乎？
D. “清角吹寒，都在空城。”如果说上面所写均是视觉与感觉形象的话，此句则写出了听觉与感觉－－一座空城，更映衬出“清角吹寒”的凄冷和荒凉，更凸现了“黍离之悲”的主题。
阅读李煜的《浪淘沙》，回答文后问题。
浪淘沙李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
9. 对这首词的理解，不全恰当的一项是（）
A. 前三句，写词人被帘外潺潺的雨声惊醒，感到春天将衰残消逝，丝绸被子抵御不了五更时的春寒袭击。
B. “梦里”两句是说，梦中以为自己还在做着皇帝，不知已经是亡国俘囚了。“一晌”，片时片刻。
C. “无限江山”即锦绣江山；“别时”句是说，离别时很容易（即丢失很快），再要见可就难了（即身不由己）。
D. 最后两句照应开头的“春意阑珊”，同时也表达逝者如斯、时不再来的慨叹。
10. 对这首词的分析，不全正确的一项是（）
A. 这首词，写的时间是暮春一个五更天的梦醒之后，写的地点是睡床上，写的事情是怀旧感今。
B. 这首词，以词人当时的囚徒生活和片刻欢乐的梦境对比，抒发了怀念故国的悲苦和绝望的心情。
C. 结尾写好的景物，好的时光一去不复返，用“天上人间”概括对比今昔生活，都是形象而很有余味的双关。
D. 这首词塑造了一个失去故国，一梦醒来无限辛酸的不幸者形象，语言精炼自然，音韵和谐流畅。
【同步练习答案】
1. A
2. B
3. D
4. B
5. 柳永柳屯田姜夔尧卓白石道人
6. （1）C（2）B（3）A（4）D
7. A 点拨：全词应围绕“伤离别”构思。
8. A 点拨：本项的表述，不符合试题的要求－－试题要求“表现《黍离》之悲”，而本项所表述的则是昔日扬州的繁华，可见与题意相悖；再者，昔日的繁华，都完全是诗人想像中的境界，但本项中却用了耳闻目睹一词，显然错位了。
9. C点拨：“身不由己”应改为“恢复无望”。
10. C点拨：是比喻不是双关。
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高中语文必修二文言知识归纳《兰亭集序》文言知识整理一、通假字1．趣舍万殊（“趣”通“趋”，意为“往，取”） 2．悟言一室之内（“悟”通“晤”，意为“面对面”）二、古今异义①是日也（是：古义：指代词“这”；今义：判断动词，是）②茂林修竹（修：古义：长；今义：指修建、处理）③所以游目骋怀（所以：古义：指用来；今义：表因果关系连词）④信可乐也（信：古义：指实在；今义：指书信）⑤向之所欢（向：古义：指过去；今义：指方向）⑥列坐其次（次：古义：指旁边，水边；今义：指次序或质量差）⑦及其所之（及：古义：指等到；今义：表并列关系连词，和）⑧曾不知老之将至（曾：古义：指竟然今义：指曾经）⑨亦将有感于斯文（斯文：古义：这次集会的诗文；今义：文雅）三、词类活用（一）名词作动词（1）一觞一咏（觞：喝酒）（2）映带左右（带：环绕）（二）动词作名词足以极视听之娱（视、听：眼睛、耳朵）（三）动词的使动（1）引以为流觞曲水（流：使……流）（2）犹不能不以之兴怀（兴：使……兴，使……产生）（四）形容词作名词⑴群贤毕至（贤：有才有德的人、贤士）⑵少长咸集（少长：少者、年轻的人）⑶无丝竹管弦之盛（盛：热闹的场面）（五）形容词的意动（1）齐彭殇为妄作（齐：把……看作相等、相同看待）（2）当其欣于所遇（欣：以……为欣、对……感到高兴）（六）数词的意动固知一死生为虚诞（一：把……看作一样）（七）副词作动词足以极视听之娱（极：尽情享受）四、一词多义1 之⑴所之既卷（动词，意为“往，到达”）⑵以之兴怀（代词，指“向之所欣……已为陈迹”）⑶夫人之相与（取消句子独立性）⑷极视听之娱（结构助词，的）⑸向之所欣（音节助词，不译）2 修⑴茂林修竹（意为“高”）⑵况修短随化（长，修短指寿命长短）⑶乃重修岳阳楼（意为“修建”）⑷修守战之具（意为“整治治办）3 虽⑴虽趣舍万殊（虽然，连词）⑵虽世殊事异（即使，连词）4 于⑴会于会稽山阴之兰亭（意为“在，介词”）⑵欣于所遇（意为“对，介词”）⑶终期于尽（意为“到，介词”）5 以⑴引以为流觞曲水（意为“把，介词”）⑵亦足以畅叙幽情（意为“用来，介词”）⑶犹不能不以之兴怀（意为“因，介词”）6一⑴若合一契（一起）⑵其致一也（一样）⑶固知一死生为虚诞（动词，看作一样）⑷一觞一咏（有的，表示分指，一边……一边……）⑸悟言一室之内（数词，一）五、特殊句式（一）判断句①死生亦大矣（语意上构成判断）②固知一生死生为虚诞，齐彭殇为妄作③其致一也（二）倒装句1.状语后置⑴会于会稽山阴之兰亭⑵当其欣于所遇⑶终期于尽 ⑷不能喻之于怀⑸亦将有感于斯文2.定语后置⑴仰观宇宙之大⑵俯察品类之盛⑶虽无丝竹管弦之盛（三）省略句1、（众人）列坐（于）其次2、（众人）
高中语文苏教版必修四默写练习及答案 导读： 1.①求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，。何以伐为？ ②求！周任有言曰：“，。”危而不持，颠而不扶，？且尔言过矣。，，是谁之过与？ ③丘也闻有国有家者，，。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，，既来之，。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也，，而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，。 2.①王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，，或百步而后止，或五十步而后止。，则何如？ ②不违农时，谷不可胜食也。，鱼鳖不可胜食也。，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，。，王道之始也。 ③五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。，，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。 ④“狗彘食人食而不知检，；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’，。” 3.①言之无文，。（《左传》） ②笔落惊风雨，。（杜甫《寄李十二白二十韵》） 4、①西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，。 上有六龙回日之高标，。黄鹤之飞尚不得过，。 ②青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，。问君西游
何时还?畏途巉岩不可攀。，雄飞雌从绕林间。 ③，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，。其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬，，。 5．①风急天高猿啸哀，。，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。，潦倒新停浊酒杯。 6．①醉不成欢惨将别，。忽闻水上琵琶声，。 ②千呼万唤始出来，。转轴拨弦三两声，。 ③大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。，。 ④冰泉冷涩弦凝绝，。，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，。 ⑤五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。，血色罗裙翻酒污。 ⑥去来江口守空船，。夜深忽梦少年事，。 ⑦我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，？ ⑧凄凄不似向前声，。座中泣下谁最多，。 7．①锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。，。 ②沧海月明珠有泪，。此情可待成追忆，。 8．①？往事知多少。小楼昨夜又东风，。 ②，只是朱颜改。问君能有几多愁？。 9．①，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，。 ，独上高楼，。，山长水阔知何处。 10．①寒蝉凄切，对长亭晚，。，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，。念去去、千里烟波，。
人教版高一语文必修二知识点【篇一】 一、掌握下列重点词语 1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五) 2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿) 3、如：纵一苇之所如(往) 4、凌：凌万顷之茫然(越过) 5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾) 6、溯：击空明兮溯流光(逆流而上) 7、予怀：渺渺兮予怀(我的心) 8、倚：倚歌而和之(循、依) 9、方、破：方其破荆州(当;占领) 10、下：下江陵(攻下) 11、渚：渔樵于江渚之上(江边) 12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长) 13、适：而吾与子之所共适(享受)
14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱) 15、白：不知东方之既白(亮) 二、通假字 1、属：举酒属客(通"嘱"，劝酒) 2、冯：浩浩乎如冯(píng)虚御风(通"凭"，乘) 3、缪：山川相缪(通"缭"，环绕，盘绕) 三、一词多义 1、望： ①七月既望(农历每月十五，名词) ②西望夏口(向远处看，眺望，动词) 2、长： ①抱明月而长终(永远，副词) ②而卒莫消长也(增长，动词) 3、然： ①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态) ②何为其然也(这样，代词) 4、于：
①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词) ②月出于东山之上(从，介词) ③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词) ④于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一事，连词) 5、白： ①白露横江(白色的，形容词) ②不知东方之既白(亮，形容词) 6、歌： ①歌窈窕之章(唱，动词) ②歌曰(歌词，名词) ③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍) 四、词类活用 1、羽：羽化而登仙(名作状，像长了翅膀似的) 2、舞：舞幽壑之潜蛟(使动，使……起舞) 3、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇(使动，使……哭泣) 4、正：正襟危坐(使动，整理，端正)
第二单元 第4课柳永词两首 忍把浮名掷地，烟花巷，吟晓风残月；留得秃笔生花，柳岸边，叹才子佳人。千年前的北宋词坛，有这么一个专力写词的词人，有人说他是浪迹江湖的游客，有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子，有人说他是自命不凡的白衣卿相，也有人说他是创作发展宋词的巨匠。但无论怎样评价，都有一个不可否认的事实：他的词在当时就是最流行的歌曲，直到千年后的今天还在独领风骚。
柳永不是想当名词人而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏。他身上的文学才华与艺术天赋与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子产生共鸣，他成了
一个创作的巨人。这再次证明成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆布；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由他支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境。 [运用角度]“环境与成才”“逆境与成才”“生命的高度”等。 寂寞的辉煌 ——品柳永你没有陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡，桃花源美丽的落英不属于你；你没有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈，青崖间的白鹿载不动你的哀愁；你亦没有东坡“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，赤壁边上的月光也照不亮你所处的黑暗。在宋朝的轻烟雾霭之中，你有的，只是一只破旧的酒壶，一腹柔情的词句，以及一身荡不尽、说不完的寂寞。 是的，你寂寞。当你真情自流地吟出“才子词人，自是白衣卿相”“忍把浮名，换了浅斟低唱”的“离经叛道”之语时，便注定了你一生将与寂寞相伴。你张扬的个性、对功名的鄙弃令宋仁宗深恶痛绝，于是他一句“且去浅斟低唱，何要浮名”便“成就”了你终生的寂寞。
人教版高中语文必修四全套教案 窦娥冤 【教学目标】 1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。 3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。 【课时安排】二课时。 【教学过程】 一、导入新课 1、介绍关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代人说他：“生而凋搅，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。”他曾在散曲《南吕一枝花·不伏老》中说自己精音律，会吟诗，能吹萧弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。 2、关于元杂剧： 元杂剧有一套较严格的体制： 结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。 角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。 净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。 演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。 剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。 唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。元杂剧的唱词按一定宫凋写成。共分五个宫(五个全音阶)：正宫、中吕宫、南昌宫、仙吕宫、黄钟宫，分别个当于现在的C、D、E、G、A五个乐调(谱号)；曲牌，相当于现在的调号和板号(如二黄散板、西皮快板等)，也即简谱中的曲谱和节拍。元杂剧中一折限于一调一韵。 科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。科范或叫“科”“介”，是关于动作、表情或其他方面的舞台提示，如“笑科”“见科”“把盏科”“做掩泪科”“内作起风科”等。
人教版高中语文必修二第三单元 说课标说教材文稿 尊敬的评委，大家好：今天我将从“说课标、说教材、说建议”三个方面来说人教版高中语文必修二第 三单元。 一、说课标 在这一环节，我主要从以下三方面展开： （一）说新课程理念； （二）说课程总目标； （三）说新课标对必修文言文阅读鉴赏的要求。 （一）新课程理念本次课改，以服务学生为宗旨，旨在促进每个学生的发展。普通高中语文课程标 准提出的基本理念1 、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。2 、正确把握语文教育的特点。3、自主合作、探究的学习方式。4、建设开放有活力的语文课堂。（二）课程总目标：学生通过高中语文课程的学习，应该在以下五个方面获得发展。分别是：积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发现与创新。积累与整合：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。感受与鉴赏：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美 力。 思考与领悟：根据自己的学习目标，选读经典名著和其它优秀读物，与文本展开对话。应用与拓展：能在生活和其它学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。发现与创新：注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。 新课程总目标中的这五个方面相互联系，相辅相成，并且形成了层级递进的趋势。其中，“积累·整合”是一个基础，“感受?鉴赏”“思考?领悟”“应用?拓展”是三大支柱，三大支柱在一个厚实的基础上撑起了“发现?创新”这一片天地。 （三）说内容标准 《普通高中语文课程标准（实验）》对于必修课文言文的阅读鉴赏，有三个层面的要求： 1、阅读文言文，能“理解词句含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法” ；“背诵一定数量的名篇” 。这是从语言文字的角度，对疏通文意、积累整合的基本要求。 2 、“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神” ，“学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史
第一单元测试卷 一、基础题 1.下列词语中加点的字，注音完全都正确的一项是（） A.踱．步（dù）袅．娜（niǎo ）峭楞楞 ．．（léng）蓊蓊 ．．郁郁（wěng） B.颤．动（zhàn）落蕊．（ruǐ）潭柘．寺（zhè）脉脉 ．．含情（mò） C.涸辙．（hé）蕈菌．（sùn）廿．四桥（niàn）揠．苗助长（yàn） D.．漪．澜（yī）深邃．（suì）黑．（xū）混混沌沌 ．．（dùn） 2.下列词语中没有错别字的一项是（） A.寂寞幽辟弥望缕缕清香 B.缈茫宛然歧韵平平仄仄 C.嘻游瞥见镶嵌急不暇择 D.嫩绿攀缘峻峭恍然大悟 3.下列各句标点符号使用正确的一项是（） A.这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。 B.秋之于人，何尝有别？更何尝有人种阶级之分呢？ C.绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。 D.“行啊，”小王停了一会儿说：“叫我干什么我就干什么。” 4.下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（） ①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 ②秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，不到十足。 ③我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让的枝叶垂在我的案前。 A.幽静品尝软弱 B.幽僻品尝柔弱 C.幽僻赏玩柔弱 D.幽静赏玩软弱 5.对下列词句的理解，错误的一项是（） A.许多人都曾经被譬为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧。 在作者看来，瓦尔登湖是纯洁、深刻、博大、富有生命力的象征，人类社会中，许多人
苏教版高中语文必修四综合练习(四)附答案 (100分钟120分) 一、基础积累(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 钦．佩(qīn) 沉湎．(miǎn) 桎梏．(ɡù) 艰苦卓．绝(zhuō) B. 弥．补(ní) 劫．难(jié) 镌．刻(juān) 不胫．而走(jìnɡ) C. 拯．救(zhěnɡ) 痴．迷(chī) 嘈．杂(cáo) 薄．利可图(bó) D. 幼稚．(zhì) 憧．憬(tónɡ) 轩昂．(ánɡ) 脍．炙人口(kuài) 【解析】选C。A项,“卓”应读zhuó;B项,“弥”应读mí;D项,“憧”应读 chōnɡ。 2.下列句子中没有错别字的一项是( ) A.很多人在职场中就会产生很多不良的心理问题,很多时候这些心理问题都是庸人自饶的,根本就不用担心。 B.根据浙江省生活必须品市场监测系统显示,这周浙江省生活必须品市场运行平稳。 C.业内人士表示,这是我国政府对融资租赁行业的规范进一步完善的过程,赋与了融资租赁企业更多的税收优惠。
D.那声音是温馨的、安详的,既抚慰我们,又召唤我们。不高的钟楼在那时的我看来,却是无比的巍峨。 【解析】选D。A.饶—扰;B.须—需;C.与—予。 3.下列句中加点的成语使用正确的一项是( ) A.在今年的元旦联欢会上,全校师生欢聚一堂,共享天伦之乐 ．．．．。 B.唐僧有着很强的团队管理能力,能够以身作则,不畏艰难,不为诱惑 所动并将生死置之不理 ．．．．,连桀骜不驯的孙悟空都心甘情愿地服从他的管理。 C.“孝老爱亲、勤俭节约、仁义宽厚”的身体力行,源自父辈“干练 果敢、博大胸襟、大德若云”的优秀品质,源自耳熟能详 ．．．．的朴实家风。 D.在房地产市场不振的情况下,政府没有袖手旁观 ．．．．,而是与开发商并肩战斗,帮助他们维持市场秩序,维护市场价格。 【解析】选D。D项,此处强调政府没有不重视,所以用“袖手旁观”是正确的。A项,“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。注意使用范围,只能是亲人之间,不可用于同学、朋友、师生之间。B项,“置之不理”指放在一边儿不理不睬。而此处说唐僧不把生死放在心上,应该用“置之度外”。C项,“耳熟能详”指听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。而此处强调的是朴实家风的影响,应该用“耳濡目染”。“耳濡目染”形容见得多听得多了之后,无形之中受到影响。 4.(2015·温州高一检测)下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( ) A.《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化
人教版高中语文必修二全册知识点归纳总结 第一单元 1、《荷塘月色》朱自清 一、作者简介：朱自清：原名自华，字佩弦，诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，收在《朱自清文集》里。散文名篇有《背影》、《绿》、《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。二、给下列加点的字注音 翁仲（wēng）蓊郁（wěng）酒瓮（wèng） 踱步（duó）媛女（yuàn）婵媛（yuán） 脉脉（mò）脉络（mài）乘凉（chéng） 煤屑（xiè）独处（chǔ）乍看（zhà） 颤动（chàn）颤栗（zhàn）战栗（zhàn) 翁仲：指墓前的石人。婵媛：婵娟；（姿态）美好。 嬉戏（xī）桂棹（zào）水藻（zǎo） 衣裳（shang）霓裳（cháng）旋律（xuán） 旋风（xuàn）宁静（níng）宁愿（nìng） 鹢首（yì）梵婀玲（fàn.ē）纤腰（xiān） 翩跹（xiān）迁延（qiān）阡陌（qiān） 束素（shù）速度（sù）似乎（sì） 似的（shì）暂时（zàn）崭新（zhǎn） 三、根据拼音写出相应的汉字 袅娜（niǎo.nuó）凫水（fú） 倩影（qiàn）靓女（liàng） 霎时（shà）刹那（chà） 倾泻（xiè）泄露（xiè）
宛然（wǎn ）婉约（wǎn ） 酣眠（mián）岷山（Mín） 敛裾（jū）拮据（jié.jū） 虎踞（jù）倨傲（jù） 点缀（zhuì）辍学（chuò） 啜泣（chuò）参差（cēn.cī） 惦记（diàn）掂量（diān） 拈花（niān）黏稠（nián） 斑驳（bān）弥望（mí） 消弭（mǐ）麋鹿（mí） 2、《故都的秋》郁达夫 一、作者简介：郁达夫（1896——1945），原名郁文，浙江富阳人，中国现代小说家、散文家。1945年在苏门达腊被日寇杀害，1952年被中央人民政府追认为革命烈士。1921年第一部小说集《沉沦》问世，1923年《春风沉醉的晚上》、《薄奠》。作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。 二、给下列加点的字注音 厦门（xià）大厦（shà）蟋蟀（xī.shuài） 平仄（zè）混沌（hùn.dùn）馄饨（hún.tun） 露脸（lòu）露马脚（lòu）夹袄（jiá） 夹被（jiá）夹克（jiā）夹肢窝（gā） 三、根据拼音写出相应的汉字 赏玩（shǎng）品尝（cháng）偿还（cháng） 拓展（tuò）碑拓（tà）潭柘寺（zhè） 芦花（lú）庐山（lú）槐树（huái） 傀儡（kuǐ）魁首（kuí）魅惑（mèi）
必修三、必修四字音及字形专练 1．下列加点的字注音正确的一项是( ) A．猿猱．(náo)鱼凫．(fú)巉．岩(chán)扪．心自问(mín) B．青冢．(zhǒnɡ) 嘲．哳(zhōu)荻．花(dí) 豺．狼(chái) C．银钿．(diàn) 恬．然(tián)马嵬．(wéi) 宵柝．(tuò) D．虾．蟆(xiā) 鬓．角(bìn)喧豗．(huī) 咨嗟．(jiē) 1.【答案】C(A. 扪．心自问(mén)；B.嘲．哳(zhāo)；D.虾．蟆(há)。) 2．下列各组词，没有错别字的一组是( ) A．阁楼凋零湍急宣闹 B．赝品萧瑟环珮缭倒C．沟壑嘈杂信手悯然 D．汲取镶嵌收敛杜娟2.【答案】C(A.喧闹；B.潦倒；D.杜鹃。) 3．下列加点字注音完全正确的一项是( ) A．反馈．(kuì)广袤．(mào)令人目眩．(xuán) B．怪诞．(yán) 畏葸．(xǐ) 辽阔无垠．(yín) C．崭．(zhǎn)新搁．(ɡē)置撒手人寰．(huán) D．夙．(shù)望杜撰．(zhuàn) 配合默契．(qì) 3.【答案】C(A.眩：xuàn；B.诞：dàn；D.夙：sù。) 4.下列词语书写完全正确的一项是( ) A．撕打搏斗难以捉摸 B．调剂彗核晕眩战栗C．烷冰珊瑚闪铄不定 D．篷勃斑斓微不足道 4.【答案】B(A.撕—厮；C.铄—烁；D.篷—蓬) 5.下列词语中，加点字读音全正确的一组是（） A．敕．造（chì）惫．懒（bèi）讪．讪（shà）扪参．历井（shēn）B．錾．银（zàn）两靥．（yàn）桌帏．（wéi）拗．他不过（niù）
C．蹙．缩（cù）歆．享（xīn）榫．头（sǔn）吮．血（shǔn） D．咨嗟．（chǎ）盥．沐（guàn）贾．人（gǔ）间．或一轮（jiàn） 5．C（A shàn B yè D jiē） 6.下列词句中，有两个错别字 ．．．．．的一组是（） A．俨然迷罔炮络飞端瀑流争喧豗 B．放诞骐骥巉岩巫山巫峡气潇森C．驯熟伶俐踌躇间关莺语花底滑 D．潦倒杜撰寒喧空闻虎旅传霄柝6．D（A惘烙湍 B萧 D暄宵） 7．下列加点的字注音全都正确的一项是：( ) A．簇．(zú)拥两颊．(jiá)扪．(mén)参历井 B．模．(mó)样陈抟．(tuán) 磨牙吮．(shǔn)血C．咨嗟．(jiē) 宵柝．(tuò) 金石可镂．(lòu) D．嫡．(dí)亲炮．(páo)烙良将劲．(jìn)弩 7.【答案】C(A.簇：cù；B.模：mú；D.劲：jìnɡ) 8.下面词语书写完全正确的一项是( ) A．寒喧踌蹰眉尖若蹙 B．桌帏歆享以手抚膺 C．赔罪惴惴横七树八 D．暮砧榫头一夫挡关 8.【答案】B(A.喧—暄；C.树—竖；D.挡—当) 9.下列加点字注音正确的一项是（） A.饿殍．（piǎo）逡．巡（qūn）弃甲曳．兵（yè）丢三落．四（luò） B.中．绳（zhòng）句读．（dòu）瓮牖．绳枢（yǒu）心广体胖．（pàng） C.庠．序（yáng）氓．隶（méng）度．长絜大（duó）抛头露．面（lù） D.供．养（gōng）经传．（zhuàn）贻．笑大方（yí）间．不容发（jiān） 9.答案：D （A luò—là；B pàng—pán；C yáng—xiáng） 10.下列各组词语中，有错别字的一项是（） A.殊俗叩关不测之渊兵刃既接 B.迁徙须臾约从离衡防微杜渐 C.崛起堕落追亡逐北要言不烦 D.谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃
人教版高中语文必修二知识点第一单元 《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》 【知识梳理】 1、基础盘点 (1)字音： 踱步duó弥望mí颤动chàn 宛然wǎn霎时shà梵婀玲fàn 渺茫miǎo煤屑xiè落蕊ruǐ 夹袄jiá平仄zè颓废tuí 歧韵qí房檩lǐn驯鸽xùn 譬如pì细腻nì瞥见piē… 涸辙hé茎叶jīng婆娑suō 猗郁yī移徙xǐ囚系xì 圆弧hú尘垢gòu黝黑yǒu 栅栏zhà俯瞰kàn水涡wō 短暂zàn虚掷zhì徜徉cháng 缪斯miù澄清chéng曲折qūzhé 袅娜niǎonuó颤栗zhànlì混沌hùndùn 葱茏cōnglóng漪澜yīlán黑魆魆xūxū 潭柘寺zhè蓊蓊郁郁wěng脉脉含情mòmò 一椽破屋chuá削皮xiāo剥削xūe
纤腰xiān纤夫qiàn隽永juàn 隽秀jùn幽禁jìn禁不住jīn 安宁níng宁愿nìng创伤chuāng 创chuàng建露水lù露相lòu 厚薄báo刻薄bó薄荷bò 参差cēn参与cān人参shēn 疏落luò落枕lào大大落落luō 落在后面là折腾zhē折叠zhé 折耗shé差别chā参差cī 差劲chà出差chāi穿着zhuó 着急zháo走着zhe着数zhāo 独处chǔ妙处chù (2)字形： 点缀啜泣辍学拾掇没精打采 斑驳倩影喝彩敛裾了截爽直 萧索落寞严厉学历再接再厉 喇叭咳嗽攀援玷污掂量 惦记漂浮深邃吞噬常春藤 船舶停泊嬉戏闲暇瑕不掩瑜 名闻遐迩娇嫩矫情娇生惯养 骄兵必败鞭挞黯淡轻歌曼舞 漫不经心枝蔓 (3)词义： 弥望：充满视野，满眼。
脉脉：形容水没有声音，好像饱含深情的样子。 翁蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天要来临了。比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。 猗郁：茂盛的样子。 急不暇择：着急得没有时间选择。 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 (4)文学常识及名段名句： 文学常识： ①朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。 ②郁达夫(1896～1945)，原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。 第二单元 《诗经》二首《离骚》《孔雀东南飞》《诗三首》 【知识梳理】 1.基础盘点 (1)通假字： 匪来贸丝，来即我谋。(通“非”)
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 3.8 拿来主义 课后知能检测新人教版必修4 一、基础巩固 1．下列加点词语读音无误的一项是( ) A．孱．头(càn) 国粹．(cuì) 残羹冷炙．(zhì) B．脑髓．(suǐ) 给与．(yù) 冠冕．堂皇(miǎn) C．自诩．(xǔ) 玄．虚(xián) 揠．苗助长(yà) D．吝啬．(sè) 蹩．进(piē) 高屋建瓴．(línɡ) 【解析】B项，“与”读yǔ；C项，“玄”读xuán；D项，“蹩”读bié。 【答案】 A 2．下列各项中，没有错别字的一项是( ) A．古懂陷阱拭目以待积薪厝火 B．摩登譬如磕头贺喜人才备出 C．时髦包涵亟待解决祖上荫功 D．炫耀鱼鳍勃然大怒走投无路 【解析】A项，“古懂”应为“古董”；B项，“人才备出”应为“人才辈出”；C 项，“祖上荫功”应为“祖上阴功”。 【答案】 D 3．依次填入下列横线上的词语，正确的一组是( ) ①随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化________衰亡。 ②文化传统与传统文化不同，它不具备有形的实体，不可__________，仿佛无所在，但它却无所不在，既存在于一切传统文化之中，也存在于一切现实文化之中。 ③在美国，以快捷、价廉取胜，并被大众所广泛________的麦当劳，在北京也受到了热烈的欢迎。 A．以至捉摸接受B．以至琢磨接收 C．以致琢磨接受D．以致捉摸接收 【解析】以至：一般表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，也说“以至于”；以致：用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。句①表示延伸，用“以至”。捉摸：猜测、预料。琢磨：反复思索。“捉摸”“琢磨”都是动词。“捉摸”多用于不确定的说法。“琢磨”原来的意思是对玉石的雕刻和打磨，后来引申为对文章的加工使之精美或对一件事要弄清楚，翻来覆去地思考、推敲。显然，②句应用“捉摸”。
一、基础考查 阅读下面的文字，完成1～3题。 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开，万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，()，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是() A．波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜 B．波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜 C．声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听 D．声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听 解析：选B。波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。声势浩大：声威和气势非常壮大。修饰“迁徙盛举”，用“波澜壮阔”正确。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。随波逐流：比喻没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动。结合“坚守和执着”“驻地”分析，用“随遇而安”正确。全力以赴：把全部力量都投入进去。宵衣旰食：形容政务忙碌。结合“科学家”“进行探究”分析，用“全力以赴”正确。引人入胜：引人进入美妙的境地。娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。修饰“故事”，用“引人入胜”正确。综合B项正确。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。 B．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
人教版高中语文必修四教案全集 阅读鉴赏 第一单元 1、窦娥冤·教案 【教学目标】 1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。 3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。 【课时安排】二课时。 【教学过程】 一、导入新课 1、介绍关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代人说他：“生而凋搅，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。”他曾在散曲《南吕一枝花·不伏老》中说自己精音律，会吟诗，能吹萧弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。 2、关于元杂剧： 元杂剧有一套较严格的体制： 结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。 角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。 净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。 演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。 剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。 唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。元杂剧的唱词按一定宫凋写成。共分五个宫(五个全音阶)：正宫、中吕宫、南昌宫、仙吕宫、黄钟宫，分别个当于现在的C、D、E、G、A五个乐调(谱号)；曲牌，相当于现在的调号和板号(如二黄散板、西皮快板等)，也即简谱中的曲谱和节拍。元杂剧中一折限于一
人教版高中语文必修二文言文知识梳理(2) 《兰亭集序》 ——王羲之 一、文言实词 1．通假字 悟言一室之内(通“晤”：面对面) 虽趣舍万殊（趋：趋向，取向） 2、词类活用 （1）名词作动词 一觞一咏（觞意为“喝酒”） （2）形容词作名词 群贤毕至：(贤：贤才) 不知老之将至：（老：老年） 少长咸集（少长意为“少者、老者”） 况修短随化（修、短：寿命长；寿命短) 死生亦大矣(大：大事) （3）形容词作动词 齐彭殇为妄作（齐：把……看作相等） （4）数词意动用法 固知一死生为虚诞（一：把……看作一样） 3、一词多义 修 修禊事也(动词，做，从事) 茂林修竹(形容词，高) 况修短随化(形容词，长)之 仰观宇宙之大（助词，的） 不知老之将至（用于主谓间，取消句子的独立性） 及其所之即倦（V.向往，追求） 以之兴怀（代词，指向之所欣……已为陈迹） 一 一觞一咏（一边） 若合一契（数词，一个） 固知一死生为虚诞（把……看成一样，视为同等） 其致一也（一样） 夫夫人之相与（句首发语词） 悲夫（语气助词）二、虚词 1．以 (1) 介词，把。引以为流觞曲水 (2) 介词，因为。犹不能不以之兴怀 (3) 连词，用来。亦足以畅叙幽情
(1) 介词，引出动作的处所。会于会稽山阴之兰亭 (2) 介词，引出动作的对象。当其欣于所遇 (3) 介词，对或在。暂得于己 (4) 介词，到。终期于尽 3．为 (1) 动词，作为，当作。引以为流觞曲水 (2) 动词，成为。已为陈迹 4．之 (1) 结构助词，的。暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛 (2) 助词，定语后置的标志。仰观宇宙之大 (3) 助词，主谓之间取消句子独立性。夫人之相与/不知老之将至 (4) 动词，到，往。及其所之既倦 (5) 代词，它。感慨系之矣/犹不能不以之兴怀 5．所 构成所字结构，相当于名词短语。或因寄所托/当其欣于所遇/及其所之既倦三、特殊句式 1．判断句 (1)死生亦大矣(直接表示判断) (2)固知一死生为虚诞(动词“为”，表示判断) (3)齐彭殇为妄作(动词“为”，表示判断) 2．省略句 (1)引(之)以(之)为流觞曲水(省略宾语“之”和介词宾语“之”) (2)列坐(于)其次(省略介词“于”) (3)悟言(于)一室之内(省略介词“于”) 3．倒装句 （1）会于会稽山阴之兰亭(于会稽山阴之兰亭会，介宾短语后置) （2）仰观宇宙之大(仰观大宇宙，定语后置) （3）俯察品类之盛（俯察盛品类，定语后置） （4）不能喻之于怀(不能于怀喻之，介宾短语后置) 四、重要词释义 引以为流觞曲水（引：疏导、引来） 悟言一室之内（悟言：晤言，） 虽趣舍万殊（趣：趋向，取向） 终期于尽（期：至，及） 未尝不临文嗟悼（临：面对） 是日也（是：指代词“这”） 茂林修竹（修：长） 所以游目骋怀（所以，古义：指用来；今义：表因果关系连词） 信可乐也（信：指确定） 向之所欢（向：指过去） 列坐其次（次：指旁边） 及其所之（及：指等到） 《赤壁赋》
人教版语文必修4同步练习及答案 目录 1.1《窦娥冤》同步练习 1.2《雷雨》同步练习 1.3《哈姆雷特》同步练习 2.4《柳永词两首》同步练习 2.5《苏轼词二首》同步练习 2.6《辛弃疾词两首》同步练习 2.7《李清照词两首》同步练习 3.10《短文三篇》同步练习 3.8《拿来主义》同步练习 3.9《父母与孩子之间的爱》同步练习 4.11《廉颇蔺相如传》同步练习 4.12《苏武传》同步练习 4.13《张衡传》同步练习
窦娥冤·例题解析 1．关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：________、_______ _、________。 2．杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。 3．古代戏曲的语言包括________、________、________。 4．对文中“正宫”解释得正确的一项是 [] A．词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。 B．曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。 C．宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。 D．宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。5．最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法？ ________ 6．阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。 （刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。（监斩官云）你有什么事，你说。（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱） （1）选段中，“科”指________，主要用来________；“云”指________，主要用来____ ____；“唱”指________，主要用来________。 （2）解释下列词语。 ①兀那： ②休： ③打甚么不紧： （3）选段中括号中的文字是属于 [] A．舞台说明或舞台指示 B．舞台动作提示 C．舞台人物介绍 D．舞台人物或动作提示 7．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。 《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！” 《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”答：________________________________________________ 8.阅读下面选段，完成文后问题。 【快活三】将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。 【朝天子】暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
高中语文必修四基础练习 一、字音（给加点字注音） 乘凉煤屑蓊郁踱步独处弥望袅娜颤动霎时倩影铿锵恫吓峭楞楞 媛女裙裾窈窕回溯愀然枕藉石罅山麓灌溉蝙蝠壁苔偃卧梵婀玲 逞强毋宁希冀妍媚胸脯模型船舶浑浊哮喘嘹唳朗润喑哑流水脉脉 朝暾杜撰挽歌慰藉侦缉趿拉沏茶暴虐创伤官饷牢骚眼拙说媒拉纤 咂摸蹓跶遛鸟打搅祭奠渣滓迷惘虔敬腐朽鞭挞懦夫祈祷戛然而止 忏悔罪孽怪诞匍匐嫁奁诅咒诽谤陨落吮吸凋谢盘踞延宕文绉绉 恍惚契约擅自憎恶腻烦钦佩戳穿冤枉脾气放肆辖制障碍无倚无靠 御旨束缚恶劣诀窍确凿揣测侮辱惩罚涅槃诡秘攒钱围剿无稽之谈 腼腆膝盖红涨菱角蹿进泅水凫水撅嘴倥偬臭迹脊髓吞噬天翻地覆 舵柄嗜杀黏液蹂躏撬开拽掉榫头残骸拖累猖狂叱咤赋予啐唾沫 桅杆堤坡口角拭泪磕头奚落乜斜哽噎绾头簪子
炽热规矩负荆请罪 召集气氛晌午纠葛哽咽遂愿蜿蜒鲫鱼栖息骨气 窥伺答应尼姑庵 单薄祠堂姊妹菩萨霪雨瞥见盐钵思忖依恃淑静 皮开肉绽东施效颦 糟蹋蜿蜒蠕动提防埋怨徘徊俨然频繁蓦然缭垣 涎皮赖脸秉烛夜游 二、字形（根据拼音写汉字，解释画线成语意思） pì wěng cāng cāng zhuì niǎo bān xié 幽（）（）郁（）茫（）海点（）（）娜（）驳和（）hān dì jì zhōng jiǎo yōng áo lán （）眠（）造希（）（）爱（）洁（）容（）游（）本zòu zhuàn zào kǎi wǎn áo jīyá 前（）杜（）枯（）感（）（）歌煎（）侦（）（）门gēng gěng láo dān nǎo diàn èjiū jiū 贵（）（）直（）骚（）误玛（）（）念（）运雄（）xiáng xiáng wěn rǎo wǎng qiǎn qián hán 吉（）端（）（）乱困（）迷（）消（）（）敬多包（）nüè kān tà miè nuò shèn niè dǎo 暴（）难（）鞭（）轻（）（）夫审（）罪（）祈（）dàn xūn zhòu lián bàng yǔn shǔn diāo 怪（）（）陶诅（）嫁（）诽（）（）落（）吸（）谢jù dàng hū qì bào zēng cì nì 盘（）延（）恍（）（）约（）怨（）恶（）给（）烦 liàn nàqīn chuō nì yōu yòu sì 磨（）采（）（）佩（）穿（）爱（）关保（）放（）huìxiáài yùfùjué tuǒ záo 实（）（）制障（）（）旨束（）（）窍（）协确（）chuǎi wǔniǎn pán mì diān tiǎn péi （）测（）辱（）走涅（）诡（）疯（）腼（）（）笑脸shǔn zhǔguǒcí yóu jiāng líng yuàn （）吸（）咐包（）告（）（）其（）绳（）角（）恨suōbìxiāo lāo zhì yāo qiú juē 穿（）隐（）（）烟打（）精（）（）喝（）水（）嘴cǎi fújiè jiè jiǎo guā xiù shì