简单应用
1、考生文件夹下存在一个数据库文件"samp2.mdb",里面已经设计好表对象"tCourse"、"tScore"和"tStud"，试按以下要求完成设计：
（1）创建一个查询，查找党员记录，并显示"姓名"、"性别"和"入校时间"三列信息，所建查询命名为"qT1"。
（2）创建一个查询，当运行该查询时，屏幕上显示提示信息："请输入要比较的分数："，输入要比较的分数后，该查询查找学生选课成绩的平均分大于输入值的学生信息，并显示"学号"和"平均分"两列信息，所建查询命名为"qT2"。
（3）创建一个交叉表查询，统计并显示各班每门课程的平均成绩，统计显示结果如下图所示（要求：直接用查询设计视图建立交叉表查询，不允许用其他查询做数据源），所建查询命名为"qT3"。
（4）创建一个查询，运行该查询后生成一个新表，表名为"tNew",表结构包括"学号"、"姓名"、"性别"、"课程名"和"成绩"等五个字段，表内容为90分以上（包括90分）或不及格的所有学生记录，并按课程名降序排序，所建查询命名为"qT4"。要求创建此查询后，运行该查询，并查看运行结果。
2、考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，其中存在已经设计好的一个表对象"tTeacher"。请按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，计算并输出教师最大年龄与最小年龄的差值，显示标题为"m_age"，将查询命名为"qT1"。
(2)创建一个查询，查找并显示具有研究生学历的教师的"编号"、"姓名"、"性别"和"系别"4个字段内容，将查询命名为"qT2"。
(3)创建一个查询，查找并显示年龄小于等于38、职称为副教授或教授的教师的"编号"、"姓名"、"年龄"、"学历"和"职称"5个字段，将查询命名为"qT3"。
(4)创建一个查询，查找并统计在职教师按照职称进行分类的平均年龄，然后显示出标题为"职称"和"平均年龄"的两个字段内容，将查询命名为"qT4"。
3、考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，其中存在已经设计好的两个表对象"tEmployee"和"tGroup"。请按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，查找并显示没有运动爱好的职工的"编号"、"姓名"、"性别"、"年龄"和"职务"5个字段内容，将查询命名为"qT1"。
(2)建立"tGroup"和"tEmployee"两表之间的一对多关系，并实施参照完整性。
(3)创建一个查询，查找并显示聘期超过5年(使用函数)的开发部职工的"编号"、"姓名"、"职务"和"聘用时间"4个字段内容，将查询命名为"qT2"。
(4)创建一个查询，检索职务为经理的职工的"编号"和"姓名"信息，然后将两列信息合二为一输出(比如，编号为"000011"、姓名为"吴大伟"的数据输出形式为"000011吴大伟")，并命名字段标题为"管理人员"，将查询命名为"qT3"。
4-6、考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，其中存在已经设计好的表对象"tAttend"、"tEmployee"和"tWork"，请按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，查找并显示"姓名"、"项目名称"和"承担工作"3个字段的内容，将查询命名为"qT1"。
(2)创建一个查询，查找并显示项目经费在10000元以下(包括10000元)的"项目名称"和"项目来源"两个字段的内容，将查询命名为"qT2"。
(3)创建一个查询，设计一个名为"单位奖励"的计算字段，计算公式为：单位奖励＝经费*10%，并显示"tWork"表的所有字段内容和"单位奖励"字段，将查询命名为"qT3"。
(4)创建一个查询，将所有记录的"经费"字段值增加2000元，将查询命名为"qT4"。
5-7、考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，其中存在已经设计好的表对象"tCollect"、"tpress"和"tType"，请按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，查找收藏品中CD盘最高价格和最低价格信息并输出，标题显示为"v_Max"和"v_Min"，将查询命名为"qT1"。
(2)创建一个查询，查找并显示购买"价格"大于100元并且"购买日期"在2001年以后(含2001年)的"CDID"、"主题名称"、"价格"、"购买日期"和"介绍"5个字段的内容，将查询命名为"qT2"。
(3)创建一个查询，通过输入CD类型名称，查询并显示"CDID"、"主题名称"、"价格"、"购买日期"和"介绍"5个字段的内容，当运行该查询时，应显示参数提示信息"请输入CD类型名称："，将查询命名为"qT3"。
(4)创建一个查询，对"tType"表进行调整，将"类型ID"等于"05"的记录中的"类型介绍"字段更改为"古典音乐"，将查询命名为"qT4"。
6-10、在考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，里面已经设计好两个表对象"tNorm"和"tStock"。请按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，查找产品最高储备与最低储备相差最小的数量并输出，标题显示为"m_data"，所建查询命名为"qT1"。
(2)创建一个查询，查找库存数量超过10000(不含10000)的产品，并显示"产品名称"和"库存数量"。所建查询命名为"qT2"。
（3）创建一个查询，按输入的产品代码查找其产品库存信息，并显示"产品代码"、"产品名称"和"库存数量"。当运行该查询时，应显示提示信息："请输入产品代码："。所建查询名为"qT3"。
(4)创建一个交叉表查询，统计并显示每种产品不同规格的平均单价，显示时行标题为产品名称，列标题为规格，计算字段为单价，所建查询名为"qT4"。
注意：交叉表查询不做各行小计。
7-11考生文件夹下存在一个数据库文件"samp2.mdb"，里面已经设计好三个关联表对象"tStud"、"tCourse"、"tScore"和一个空表"tTemp"。试按以下要求完成设计：
（1）创建一个查询，查找并输出姓名是三个字的男女学生各自的人数，字段显示标题为"性别"和"NUM"，所建查询命名为"qT1"。
注意：要求按照学号来统计人数。
（2）创建一个查询，查找"02"院系的选课学生信息，输出其"姓名"、"课程名"和"成绩"三个字段内容，所建查询命名为"qT2"。
（3）创建一个查询，查找还还未被选修的课程的名称，所建查询命名为"qT3"。
（4）创建追加查询，将前5条记录的学生信息追加到表"tTemp"的对应字段中，所建查询命名为"qT4"。
8-15在考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，里面已经设计好两个表对象住宿登记"tA"和住房信息表"tB"。请按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，查找并显示客人的"姓名"、"入住日期"和"价格"3个字段内容，将查询命名为"qT1"。
(2)创建一个参数查询，显示客人的"姓名"、"房间号"和"入住日期"3个字段信息。将"姓名"字段作为参数，设定提示文本为"请输入姓名"，所建查询命名为"qT2"。
(3)以表对象"tB"为基础，创建一个交叉表查询。要求：选择楼号为行标题列名称显示为"楼号"，"房间类别"为列标题来统计输出每座楼房的各类房间的平均房价信息。所建查询命名为"qT3"。
注：房间号的前两位为楼号。
交叉表查询不做各行小计。
(4)创建一个查询，统计出各种类别房屋的数量。所建查询显示两列内容，列名称分别为"type"和"num"，所建查询命名为"qT4"．
9-20在考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，里面已经设计好3个关联表对象"tCourse"、"tGrade"、"tStudent"和一个空表"tTemp"，请按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，查找并显示含有不及格成绩的学生的"姓名"、"课程名"和"成绩"等3个字段的内容，所建查询命名为"qT1"。
(2)创建一个查询，计算每名学生的平均成绩，并按平均
成绩降序依次显示"姓名"、"政治面貌"、"毕业学校"和"平均成绩"等4个字段的内容，所建查询命名为"qT2"。
假设：所用表中无重名。
(3)创建一个查询，统计每班每门课程的平均成绩(取整数)，班级作为行标题,科目作为列标题,平均成绩作为值,显示结果如下图所示，所建查询名为"qT3"。
(4)创建一个查询，将男学生的"班级"、"学号"、"性别"、"课程名"和"成绩"等信息追加到"tTemp"表的对应字段中，所建查询名为"qT4"。
10-21在考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，里面已经设计好3个关联表对象"tStud"、"tCourse"、"tScore"和一个空表"tTemp"。请按以下要求完成查询设计：
(1)创建一个选择查询，查找并显示简历信息为空的学生的"学号"、"姓名"、"性别"和"年龄"4个字段内容，所建查询命名为"qT1"。
(2)创建一个选择查询，查找选课学生的"姓名"、"课程名"和"成绩"3个字段内容，所建查询命名为"qT2"。
(3)创建一个选择查询，按系别统计各自男女学生的平均年龄，显示字段标题为"所属院系"、"性别"和"平均年龄"，将查询命名为"qT3"。
(4)创建一个操作查询，将表对象"tStud"中没有书法爱好的学生的"学号"、"姓名"、和"年龄"3个字段内容追加到目标表"tTemp"的对应字段内，将查询命名为"qT4"。
11-23考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，其中存在已经设计好的表对象"tCourse"、"tSinfo"、"tGrade"和"tStudent"，请按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，查找并显示"姓名"、"政治面貌"、"课程名"和"成绩"等4个字段的内容，将查询命名为"qT1"；
(2)创建一个查询，计算每名学生所选课程的学分总和，并显示"姓名"和"学分"，其中"学分"为计算出的学分总和，将查询命名为"qT2"；
(3)创建一个查询，查找年龄小于平均年龄的学生，并显示其"姓名"，将查询命名为"qT3"；
(4)创建一个查询，将所有学生的"班级编号"、"姓名"、"课程名"和"成绩"等值填入"tSinfo"表的相应字段中，其中"班级编号"值是"tStudent"表中"学号"字段的前6位，将查询命名为"qT4"。
12-27考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，其中存在已经设计好的3个关联表对象"tStud"、"tCourse"、"tScore"和一个空表"tTemp"。请按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，查找并显示有书法或绘画爱好学生的"学号"、"姓名"、"性别"和"年龄"4个字段的内容，将查询命名为"qT1"。
(2)创建一个查询，查找成绩低于所有课程总平均分的学生信息，并显示"姓名"、"课程名"和"成绩"3个字段的内容，将查询为"qT2"。
(3)以表对象"tScore"和"tCourse"为基础，创建一个交叉表查询。要求：选择学生的"学号"为行标题、"课程号"为列标题来统计输出学分小于3分的学生平均成绩，将查询命名为
"qT3"。
注意：交叉表查询不做各行小计。
(4)创建追加查询，将表对象"tStud"中"学号"、"姓名"、"性别"和"年龄"4个字段内容追加到目标表"tTemp"的对应字段内，将查询命名为"qT4"。(规定："姓名"字段的第一个字符为姓，剩余字符为名。将姓名分解为姓和名两部分，分别追加到目标表的"姓"、"名"两个字段中)
13-30考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，其中存在已经设计好的两个关联对象"tEmp"和"tGrp"及表对象"tBmp"。请按以下要求完成设计：
(1)以表对象"tEmp"为数据源创建一个查询，查找并显示姓"王"的职工的"编号"、"姓名"、"性别"、"年龄"和"职务"5个字段内容，将查询命名为"qT1"。
(2)创建一个查询，查找并显示职务为"主管"和"经理"的职工的"编号"、"姓名"、"所属部门"和所属部门的"名称"4个字段内容，将查询命名为"qT2"。
(3)创建一个查询，按输入的职工职务，查找并显示职工的"编号"、"姓名"、"职务"和"聘用时间"4个字段内容，运行该查询时，显示参数提示信息："请输入职工的职务"，将查询命名为"qT3"。
(4)创建一个查询，将表"tBmp"中"年龄"字段值加1，将查询命名为"qT4"。
14-31考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，其中存在已经设计好的两个关联表对象"tEmp"和"tGrp"及表对象"tBmp"和"tTmp"。请按以下要求完成设计：
(1)以表对象"tEmp"为数据源，创建一个查询，查找并显示年龄大于等于40的男职工的"编号"、"姓名"、"性别"、"年龄"和"职务"5个字段内容，将查询命名为"qT1"。
(2)以表对象"tEmp"和"tGrp"为数据源，创建一个查询，按照部门名称查找职工信息，显示职工的"编号"、"姓名"及"聘用时间"3个字段的内容。要求显示参数提示信息为：请输入职工所属部门名称，将查询命名为"qT2"。
(3)创建一个查询，将表"tBmp"中所有"编号"字段值前面增加"05"两个字符，将查询命名为"qT3"。
(4)创建一个查询，要求给出提示信息"请输入需要删除的职工姓名"，从键盘输入姓名后，删除表对象"tTmp"中指定姓名的记录，将查询命名为"qT4"。
15-40在考生文件夹下有一个数据库文件"samp2.mdb"，里面已经设计好表对象"tEmployee"、"tSell"和"tBook"，请按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，查找并显示单价高于平均单价的图书"书名"和"出版社名称"等字段内容，所建查询名为"qT1"。
(2)创建一个查询，按输入的售出日期查找某日期的售书情况，并按数量降序显示"姓名"、"书名"、"数量"3个字段的内容，所建查询名为"qT2"；当运行该查询时，应显示参数提示信息："请输入售出日期"。
(3)创建一个查询，查找单价大于等于15且小于等于20的图书，并显示"书名"、"单价"、"作者名"和"出版社名称"4个字段的内容，所建查询名为"qT3"。
(4)创建一个查询，统计每名雇员的售书总量，并将显示的字段名设为"姓名"和"总数量"，所建查询名为"qT4"。
16-49考生文件夹下存在一个数据库文件"samp2.mdb"，里面已经设计好表对象"tOrder"、"tDetail"、"tEmployee"和"tBook"，试按以下要求完成设计：
（1）创建一个查询，查找清华大学出版社出版的图书中定价大于等于20且小于等于30的图书，并按定价从大到小顺序显示"书籍名称"、"作者名"和"出版社名称"。所建查询名为"qT1"。
（2）创建一个查询，查找某月出生雇员的售书信息，并显示"姓名"、"书籍名称"、"订购日期"、"数量"和"单价"。当运行该查询时，提示框中应显示"请输入月份："。所建查询名为"qT2"。
（3）创建一个查询，计算每名雇员的奖金，显示标题为"雇员号"和"奖金"。所建查询名为"qT3"。
说明：奖金=每名雇员的销售金额（单价*数量）合计数×5%
（4）创建一个查询，查找单价低于定价的图书，并显示"书籍名称"、"类别"、"作者名"、"出版社名称"。所建查询名为"qT4"。
17-56考生文件夹下存在一个数据库文件"samp2.mdb"，里面已经设计好三个关联表对象"tStud"、"tCourse"、"tScore"和一个空表"tTemp"。试按以下要求完成设计：（1）创建一个查询，计算所选课程成绩均在80分以上（含80）学生的平均分，并输出学号及平均分信息，字段显示标题为"学号"和"平均分数"，所建查询命名为
"qT1"。
（2）创建一个查询，查找"01"和"03"所属院系的选课学生信息，输出其"姓名"、"课程名"和"成绩"三个字段内容，所建查询命名为"qT2"。
（3）创建一个查询，查找并输出没有先修课程或先修课程标识为"X"的课程名称，所建查询命名为"qT3"。
（4）创建追加查询，将年龄最大的五位男同学的记录信息追加到表"tTemp"的对应字段中，所建查询命名为"qT4"。
教程概述 用图形表示数据 用图形表示数据 您对负载和时间这对变量之间的关系感兴趣。由于变量之一是时间的测量值,因此可能倾向于使用时间序列图,但注意数据不是在一段时间内收集的,而是在不同时间收集的。您可能测量一段时间内的股票市场或单个患者的心率。在研究中,您收集了有关一段时间内许多不同区组的木材在不同时间的信息,而非单个区组的信息。您选择绘制散点图。 1 选择图形 > 散点图。 步骤 4:使用图库 在选择要创建的图形类型后,必须用图库缩小选择范围。这些库提供常用的图形变异,从而可以创建根据您的需要定制的且输入最少的图形。 图库选项将有所不同,以适合所创建的图形,但通常提供以下版本: ? 简单 - 用于没有类别分组变量的情况 ? 含组 - 用于具有类别分组变量的情况 ? 多个 Y - 当类别图中包括多个变量时 ? 向上述选择之一中添加数据显示或拟合线的版本 1 选择含组 ,并单击确定。 步骤 5:在图形对话框中输入数据 此时出现“散点图 - 数据源”对话框,提示输入要在图形中使用的变量。 数。
? 3D 散点图 - 在 X 、 Y 和 Z 变量定义的三个维度 中标绘单独的观测值。 ? 3D 曲面图 - 类似于 3D 散点图,但它显示连续 曲面或网格而非单独的数据点。 此时,您不确定是否需要回归或连接线,但确实要利 用分组变量“解决方案”和“保持力”。您决定使用 含组选项。 注 选择某些图库基于所用变量的数量和类型(简单、含组、多个 Y ,而其他图库只是添加了项(包含回归、包含连接线。如果不确定哪个图库选项适合您的需要,则首先关注将用于创建图形的变量。 Y 列第一行周围的黑色粗线(活动位 置表示将在此放置从列表中选择的变 量。要向活动的位置中插入变量,请单 击变量列表框中的变量并单击选择 ,或 仅仅双击变量。对于此图形,您要绘制 每块木板的最大负载重量及其在老化箱 中的时间,并按所用溶液和吸收量水平 对数据进行分组。 请注意尺度、标签、数据视图、多图形和数据选项 这些按钮。使用这些按钮可以访问在创建图形时要使用的常用图形选项(根据当前图形定 制。在下一步骤中,您将研究这些选项。
Videomach的简单应用教程 本主题由 helpme2345 于 2006-12-28 13:11:39 设为精华2 本帖最后由 Kimi 于 2007-01-06 00:01:29 修改 当了版主N久,几乎没有发过技术性的文章.惭愧惭愧.现在先发一帖 做MTV最简单的软件就是VIDEOMACH,而且时常也能用作转换软件,不仅支持视频格式,图片格式,还能支持音频格式,当然,前提是你的电脑有视频的编码器和音频的编码器. 我用的是中文版的. 导入按钮:简单的说的话,左下的文件夹的按钮就是导入文件.或者直接按ctrl+o.如果你导入的文件既包含视频和音频那么就在视频列表里面和音频列表里面显示出来,如果没有显示的话,说明你的电脑不支持那样的格式.(当然它会跳出对话框提醒你)
图片的质量还真不怎么样.大家忍忍吧. 你导入文件之后,可以看到左下的剪刀按钮,和I信息按钮都开放了~~(文笔不好,大家自行理解.) 剪辑按钮::: 剪刀按钮就是编辑.可以对视频或者音频进行编辑剪切.这里其实是一个重点. 你选中视频列表的视频后,按一下剪刀按钮.就会出来这样的对话框.
标记开始点和结束点.有些人可能一开始不知道什么意思.其实很简单,就是设置入点和出点.(好像这样说会更多人看不 懂. = =!)看到对话框预览框下面的播放按钮了么??这就不多说了,关键是旁边的六个按钮.分别是退到开头,进5秒(换成是动态图片的话就是进10帧,进1秒(换成动态图片就是下一帧),退1秒，退5秒.进到结尾. 当你的预览框显示到你所要的开头的时候,单击标记开始点,那么你输出后的视频的开头就是这里,相同的,标记结束点也是同样操作.这样的话你可以剪辑掉一些多余的画面,可以省去很多的容量. 如果你对帧这个单位不感兴趣的话,可以在显示单位里面把帧换成时间,这样至少直观一点. 信息按钮:你选中一个视频列表内的文件,或者是音频文件然后按信息按钮就能看到该图像,视频,音频的一些信息. 垃圾筒我想大家都知道是什么意思,也不说了. 那么接下来就是重中之重了.输出.因为videomach牵涉到很多文件的输出,虽然每种文件的输出都差不多,但是输出的设置却大不一样.尤其是视频对视频输出格式的设置和视频编码的选择和设置,如果让我一一说的话,那2，,3张帖子估计都不够.某丸当时看了这些对话框也吓一跳了吧. 先说视频.点中视频按输出按钮.如果你视频有音频的话,按输出按钮在输出设置里面的输出模式里面选择是音频和视频输出到一个文件还是输出到各自文件.
5.2 统计的简单应用 1.掌握简单随机样本数据分析的基本方法. 2.学会用简单随机样本中的“率”估计 总体的“率”.（重点，难点） 3.学习并掌握利用样本推断总体的方法. （重点） 4.能够利用统计数据进行合理的预测. （重点，难点） 一、情境导入 学校打算从九年级全体600名学生中抽 查其中60名学生的成绩，以检验九年级学生的复习备考情况 . 试着求出学生每个分数段的具体人数. 二、合作探究 探究点一：用简单随机样本的“率”估计总体的“率” 【类型一】用样本百分比估计总体百分 比 某油桃种植户今年喜获丰收，他 从采摘的一批总质量为900千克的油桃中随机抽取了10个油桃，称得其质量（单位：克）分别为：106，99，100，113，111，97，104，112，98，110. （1）估计这批油桃中每个油桃的平均质量； （2）若质量不小于110克的油桃可定 为优级，估计这批油桃中，优级油桃占油桃 总数的百分之几？达到优级的油桃有多少 千克？ 解析：（1）用样本平均数估计，即用10 个油桃的总质量除以10； （2）10个油桃中有4个优级，用样本 估计总体. 解：（1）这批油桃中每个油桃的平均质 量为1 10（106＋99＋100＋113＋111＋97＋ 104＋112＋98＋110）＝105（克）.由此估计这一批油桃中，每个油桃的平均质量为105克； （2）4 10×100%＝40%，900×40%＝360 （千克）. 估计这一批油桃中优级油桃占总数的40%，其质量为360千克. 方法总结：生产中遇到的估算产量 问题，通常采用样本估计总体的方法. 【类型二】 用样本估计总体思想的应用 为增强学生体质，各校要求学生 每天在校参加体育锻炼的时间不少于1小时，我区为了解初三学生参加体育锻炼的情况，对部分初三学生进行了抽样调查，并将调查统计图表绘制如下.请你根据图表中信息解答下列问题：
统计的简单应用 【学习目标】 1.能根据实际问题的需要，将收集的数据进行整理、分析. 2.借助统计图表、统计量作出正确决策． 【巩固练习】 一、选择题 1. (10徐州市5)为了解我市市区及周边近170万人的出行情况，科学规划轨道交通，2010 年5月，400名调查者走入1万户家庭，发放3万份问卷，进行调查登记．该调查中的样本容量是（ ） A ．170万 B ．400 C ．1万 D ．3万 2．(09温州)九年级(1)班共50名同学，右图是该班体育模 拟测试成绩的频数分布直方图(满分为30分，成绩均为整 数)．若将不低于29分的成绩评为优秀，则该班此次成绩 优秀的同学人数占全班人数的百分比是 （ ） A ．20％ B ．44％ C ．58％ D ．72％ 二、填空题 3．为了估计湖里有多少条鱼，先从湖里捕捞100条鱼都作上标记，然后放回湖中去，经过 一段时间，等有标记的鱼完全混合于鱼群后，第二次再捕捞100条鱼，发现其中10条有标记，那么你估计湖里大约有鱼______________． 4．为了加强市区交通秩序管理，交警部门在十字路口装了红绿灯实行交通管理，以下数据 是某十字路口处，十个相同时间段（即绿灯亮一次的持续时间，红、绿灯间隔40s ）内 南北方向机动车辆通过的数据：15，22，15，17，18，15，19，20，15，14．由此可估计1h 内南北方向通过该路口的机动车有___________辆． 三、解答题 5． （10无锡市22）学校为了解全校1600名学生到校上学的方式，在全校随机抽取了若 干名学生进行问卷调查．问卷给出了五种上学方式供学生选择，每人只能选一项，且不能不选．将调查得到的结果绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图（均不完整）． （1）问：在这次调查中，一共抽取了多少名学生？ （2）补全频数分布直方图； （3）估计全校所有学生中有多少人乘坐公交车上学． 私家车公交车自行车 30%步行20%其他 6．（10 (1)问A 城市的人口密度是每平方公里多少人?
5.2统计的简单应用 【学习目标】 1. 理解率的定义，会计算生活生产实践中的率，会用简单随机样本中的率来估计总体的率 2. 熟悉抽样统计的全过程，并善于处理统计的数据 3. 会用各种图表表示统计结果. 重点：会计算生活生产实践中的率，会用简单随机样本中的率来估计总体的率.熟悉统计的 基本步骤，会调查.收集.统计.分析数据. 难点：收集.整理并处理数据.会用各种图表表示统计结果. 【预习导学】 学生通过自主预习教材P146-P 151完成下列问题 1 ?什么叫做率？ 2. 生活中常用的率有哪些？怎样计算？ 3. 统计的基本步骤有哪些？ 【探究展示】 （一）合作探究 说一说；“某工厂生产了一批产品，从中随机抽取1000件来检查，发现有10件次品，试估 计这片产品中的次品率?”的解决方法 分析；这次研究的总体是_________ ，样本是________ ，要求的是_____ 的次品率，我们解决的 方法是 __________ （二）展示提升 出示P146的“动脑筋”一一某地为提倡节约用水，准备实行“阶梯水价计费”方式，用户月 用水量不超过基本月用水量的部分享受基本价格超过基本月用水量的部分实行加价收费，为 了更好地决策.自来水公司随机抽取了部分用户的月用水量数据，并将这些数据制成了如图所示的统计图（每组数据包括右端点但 不包括左端点）? 如果自来水公司将基本月用水量定为 每户每月12t,那么该地20万用户中约 有多少用户能够全部享受基本价格？
下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的100人的身高h的分组数据(单位: 李奶奶在小区开了一家便利店，供应A, B, C，D, E5个品种的食物.由于不同品种的 食物的保质期不同，因此，有些品种因滞销而变质，造成浪费，有些品种因脱销而给居民带来不便?面对这种情况，李奶奶很着急?
《第八章 统计的简单应用》总结提升教学案 一、本章总结归纳 （一）知识框架 （二）重难点突破 1、简单随机抽样的定义 一般地，从个体总数为N 的总体中抽取容量为n 的样本（n ＜N ），且每一次抽取样本时总体中的各个个体被抽到的可能性相同，这种抽样的方法叫做简单的随机抽样。 2、在统计学里我们通常是从总体中抽取一个样本，然后根据样本的某种特性去估计总体中其他个体的特性，这符合人们“从一般到特殊，再从特殊到一般”的认识规律。 3、体验经历统计的全过程，回作出比较合理的判断和决策。 （1）设计调查问卷时要考虑以下几点：调查目的；调查对象；调查内容。 （2）为了获得较为准确的调查结果，抽取的样本应具有代表性和广泛性。 [注意]抽样的方法很多，常见的有抽签法（适用于总体数目不多时）；科学计算器（或计算机）产生随机数法（适用于总体数目较大时）两种，在后续学习中回见到其他方法，另外，本章是初中统计部分的整合，我们要会运用前面已学过的统计知识（如总体、样本、平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差等）。从各种统计图表中提取信息，通过数据整理、计算并作出合理的判断。 二、整合拓展创新 类型之一：数据的调查方法 调查的方式有普查和抽样调查。普查得到的结论肯定可靠，但需投入大量的人力、物力，而抽样调查简单易行，他实际用样本估计总体的具体运用，要学会切合实际地选择调查方法。 例题1、下列调查中，适合用普查方法的是 （ ） A 、电视机厂要了解一批显像管的使用寿命 B 、要了解我市居民的环保意识 C 、要了解我市“阳山水蜜桃”的甜度和含水量 D 、要了解你校数学教师的年龄状况 变式题：要了解一个城市的气温变化情况，下列观测方法最可靠的一种方法是（ ） A ．一年中随机选中20天进行观测； B ．一年中随机选中一个月进行连续观测； C ．一年四季各随机选中一个月进行连续观测； D ．一年四季各随机选中一个星期进行连续观测。 类型之二 统计图的理解及应用 统计图表形象直观，要能从统计图表中读出信息及数据，也能根据数据画出统计图表，关键要领会数据与统计图表之间的内在联系，这也是数型结合思想的具体应用。 例题2、光明中学七年级1班同学积极响应“阳光体育工程”的号召，利用课外活动时间积极参加体育锻炼，每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练，训练前后都进行了测试．现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表． 训练后篮球定时定点投篮测试进球数统计表 （1）选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是 ，该班共有同学 人； （2）求训练后篮球定时定点投篮人均进球数； （3）根据测试资料，训练后篮球定时定点投篮的人均进球数比训练之前人均进球数增加25％．请求出参加训练之前的人均进球数． 例题3、某高科技产品开发公司现有员工50名，所有员工的月工资情况如下表： 请你根据上述内容，解答下列问题。（9分） （1）该公司“高级技工”有____________名； （2）所有员工月工资的平均数为2500元，中位数为〖CD#4〗元，众数为〖CD#4〗； （3）小张到这家公司应聘普通工作人员，请你回答右图中小张的问题，并指出用（2）中的哪个数据向小张介 绍员工的月工资实际水平更合理些； （4）去掉四个管理人员的工资后，请你计算出其他员工的月平均工资y （结果保留整数），并判断y 能否反映该公司员工的月工资实际水平. 统计 数据的收集 数据的处理 统计的意义 普查 抽样调查 集中趋势 波动大小 统计图 平均数 众数 中位数 方差 标准差 扇形统计图 折线统计图 条形统计图 样本 个体 总体
第八章统计的简单应用（复习课） 班级____ 姓名__________ 学号_______ 学习目标 1整合初中阶段所学统计知识，梳理形成知识网络； 2. 加深对统计知识的理解，增强主动应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力; 3?进一步理解用样本去估计总体的统计思想，培养从一般到特殊，再从特殊到一般的认识规律。 学习重点初中阶段所学统计知识的梳理 学习难点统计知识的灵活应用 教学过程 一、思考并回答下列问题（充分思考、同桌交流） 1. 统计中的调查方式分为哪两大类？抽取样本必须注意什么？生活中常用何种方法进行简单随 机抽样？ 2. 统计中处理所收集的数据常用的统计图有哪几种？三种图在表示的内容方面各有什么侧重 点？ 3. 统计中反映数据的集中趋势的概念有哪些？统计中反映数据的波动大小的概念有哪些？ 4. 统计中进行问卷调查时，所用问卷一般应包括哪些方面的内容？
三、典型例题： 例1. (1)要了解全校学生的课外作业负担情况，你认为以下抽样方法中比较合理的是( ) A ?调查全体女生 B ?调查全体男生 C.调查九年级全体学生 D .调查七、八、九年级各50名学生 (2)下列调查中，适合用普查方法的是( ) A ?电视机厂要了解一批显像管的使用寿命 B ?要了解我市居民的环保意识 C.要了解我市某种水蜜桃的甜度和含水量 D.要了解你校数学教师的年龄状况 (3)一组数据5, 7,乙x的中位数与平均数相等，则x的值是 ______________ . __ (4) ______________________________________ 对于数据3、2、1、0、-1，它的极差是 _______________________________________________ ，方差是_______ ，标准差是________ 例2.为了解某地区30万电视观众对新闻、动画、娱乐三类节目的喜爱情况，根据老年人、成年人、青少年各年龄段实际人口的比例3 ：5：2,随机抽取一定数量的观众进行调查，得到如下统 (1) __________________________________ 上面所用的调查方法是 (填“全面调查”或“抽样调查”)； (2) _____________________________________________ 写出折线统计图中A、B所代表的值A: _____________________________________________ B : _____________ (3) 求该地区喜爱娱乐类节目的成年人的人数. 例3.某环保小组为了解世博园的游客在园区内购 数量的情况，一天，他们分别在A、B、C三个 对离开园区的游客进行调查，其中在A出口调得 的数据整理后绘成图2. (1) 在A出口的被调查游客中，购买2瓶及2瓶上 饮料的游客人数占A出口的被调查游客人数的 ______________ %
MIX 滤镜大师简单使用教程 最近一直使用的一款修图APP 。因为修图效果明显，同 时功能强大，所以比较偏重于去使用它，这款软件相对于划指修图来说虽然功能上差了一点，但是使用方便且易学。此贴主要目的是以MIX 为平台教大家如果做些简单的后期，如果是后期大师可略过，如有错误之处恳请指出，另禁冷嘲热讽。 软件比较简洁明了，登录之后可以下载很多滤镜，滤镜风格多样，使用方便，同时你还可以查看滤镜的设置参数进行学习。 先来几张效果图修图：每款修图软件可调的主要参数就这几种，曝光，高光，阴影，对比度，饱和度，锐化，暗角。MIX 相对自带编辑器多了层次，自然饱和度，美肤和中心亮度。这些参数是图片后期的基础，同时也是滤镜效果的基础，巧妙的的对这些参数进行调节可以让你的图片质量大为改观阴影，曝光，高光。曝光即是中间调。首先得搞懂这三个参数的具体意义，如下图所示。这其中调节效果最明显的是阴影和曝光，其中黑色和白色是没有细节的，所以拍照时如果不是故意尽量不要让图片过曝或者曝光严重不足，不然后期都无法挽救。阴影处于黑色和中间调之间，其中保留了大量细节，人们常说的宽容度的好与差最直观的体现就是阴影部分细节的保留能力。曝光:大部分风景图片都是以中间调为 主，它介于过曝和欠曝之间，所以调节曝光最明显的效果就是画面的整体亮度的改变，努比亚手机拍的照片普遍是有点的偏暗的，在这里可以调节曝光来改观，但是切记不要调的太过，不然会过曝或者欠曝。 高光并非白色，其中还是保留有一些细节，比如下列图中天
空的颜色阴影:不同场景有不同的状况，由于保留的细节较多，所以增还是减还得根据情况而定，如下列图，左划使暗部更暗，这样有利于突出人物脸庞，而右划使暗部细节显现，这样画面有更通透更清新的感觉对比度:指图像中明暗区域最亮的白和最暗的黑之间不同亮 度层级的测量。差异范围越大对比度越大，好的对比度能够使色彩生动丰富。而低的对比度也可以使图片像蒙了一层膜样的感觉层次，及层次感，相机拍出来的照片毕竟不是立体的，有些对比度较强的图片可以调出效果好的层次感，但不宜过，盯着画面边调边感受饱和度:所谓饱和度，通俗点讲就是色彩的鲜艳程度，饱和度越高，图片越鲜艳，如图，分别是原图和低饱和，高饱和饱和度越低消色越明显，即图片色彩被黑色和白色替代的越
九（下）第八章《统计的简单应用》 课标要求 1、能根据问题查找有关资料，获得数据信息；对日常生活中的某些数据发表自己的看法. 2、根据统计结果作出合理判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点，并进 行交流. 3、认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题 中招考点 根据具体问题的需要从媒体中获取数据、处理数据、合理判断和预测，比较清晰地表达自己的观点；能够设计调查方案；会用统计和概率知识进行决策. 典型例题 例1 某药品广告称：该药品在治疗一种疾病中的有效率达90% ，你对这则广告有何看法？ 分析：药品治疗疾病的有效率是靠临床获得的，因此数据是否可靠，主要看抽样的样本是否合理. 解：如果样本不是随机选取或选取的样本较小，则该广告中结论就不大可靠. 方法技巧：样本对总体的估计中，应注意样本的代表性和样本的容量. 例2 某校九年级8 名数学教师，拟从4 名学生中选拔2 名参加全国数学竞赛，为了使所选拔的学生符合多数教师的意愿，请你帮助设计一个选拔方案，说明调查和决策的方法. 分析：由于8 名数学教师人数较少，可采用问卷调查的方式，用唱票或赋分的方式解决. 解：对8 名数学教师进行问卷，用唱票的方法，统计 4 名学生的得票，取前两名； 或用赋分的方法，每位老师对4 名学生排序，第一名计5分，第二名计3分，第三名计2分，第四名计1 分，每位学生所得分相加，前两名学生入选. 方法技巧：对调查收集到的数据有时可用几种方式加以整理，其中赋分法是常用的一种方法.
972、627、379、176、461、078、208,认为下一期的中奖号码中含 9的可能性非常 大，你同意吗？说说你的理由 ? 分析：彩票摇奖时各数字出现的概率相同，不存在数字出现机会大小的问题 ? 解: 不同意，因为每次摇奖时，各数字出现的概率是相同的 反思：正确看待彩票问题，不能沉迷其中 例4调查员希望了解某水库中鱼的养殖情况; ⑴怎样了解鱼的平均质量？ ⑵怎样了解鱼的总尾数？ 分析：进行统计时，用样本估计总体是常用的思想方法 ?希望同学们能够理论联系实 际，在理论知识指导下进行决策 ? 解：⑴可以用样本估计总体的方法，随机抽取水库中的一部分鱼，通过计算它们的 平均质量估计整个水库中鱼的平均质量 ?⑵随机抽取水库中的 m 条鱼，做好标记后放 回；待有标记的鱼完全混合于鱼群后，再随机抽取水库中的 n 条鱼 50% ，假如有 p 条身上带 有标记，即可估计水库中有 mn 条鱼? p 40% - 强化练习 30%” 亠 十 “ 亠 十十 1、一则广告称：据调查，使用本厂牙膏可以使蛀牙 非本厂牙膏 本厂牙膏 率减少10%，如图是调查得到的数据， 你怎样看待这则广告？ 2、以下是一些来自媒体的信息，读后你有什么想法？ ⑴某个学生网站进行的一次网上调查显示：中学生经常吃肯德鸡的比例超过 80%，这个 数据可信吗？为什么? 96%，专科毕业生就业率为 90%，总的毕业生就业率为 95%. ⑶某房产广告称：本地区居民年收入 8万元?（事实上该地区居住了许多普通工人家庭, 只有几户富翁） 3、小明就本班同学的学习习惯进行一次调查，他设计了以下三个问题; ⑴每天你有多少时间来做作业？ 例3小明的爸爸买天天彩的时候，特地查询了前 8期的中奖号码，分别是： 296、 ⑵某高校在招生广告上称：本校研究生毕业就业率为 100%，本科毕业生就业率为
iDown简单使用教程 一、启动iDown 程序无需安装，解压后即可使用；解压后双击“iDown”执行程序启动iDown进入主界面。如图1所示。 iDown万用下载器主界面图1 二、新建任务 进入iDown万用下载器的主界面以后，用户可以看到iDown万用下载器的主界面非常的简单，单击主界面上方的“新建”按钮打开新建下载任务窗口，在此输入要下载的网址；然后设置下载的存储路径即可，如图2所示。 技巧：先复制地址，后新建任务，iDown会自动提取剪贴板中的下载地址，减少了按键操作。
新建下载任务窗口图2 拖放添加任务的技巧： 三、多任务下载 当用户新建一个下载任务以后，在iDown万用下载器的主界面正在下载栏当中用户可以看到正在下载的任务列表；用户可以同时对多个文件进行下载，非常的方便快捷。如图3所示。
下载视频内容图3 四、右键菜单 视频下载完成以后，在文件列表中鼠标右键单击音视频名称即可打开右键菜单列表，在此用户可以打开下载的文件或者打开下载文件所在的文件夹；还可以对正在下载的音视频文件进行暂停或删除。如图4所示。技巧1：双击下载完成的任务即可打开文件。技巧2：双击进行中的任务即可暂停该任务，同理双击暂停的任务也可以使任务开始。
鼠标右键菜单图4 五、搜索更多下载 用户还可以根据iDown万用下载器提供的音视频搜索功能来查找你想要的音视频文件，只要在iDown万用下载器主界面上方的搜索栏内输入关键词，然后回车即可进行音视频搜索。如图6所示。 技巧：直接在搜索栏输入下载地址可以快速添加任务。 音视频搜索栏图6 六、换肤功能 iDown万用下载器具有更换皮肤的功能，用户可以根据自己的爱好进行设置喜欢的皮肤，单击主界面右上角的彩色图标按钮即可弹出皮肤颜色设置窗口，在此设置你喜欢的皮肤色调即可。如图7所示。
GoldWave 简单使用教程 核心提示：GoldWave 是一款相当棒的数码录音及编辑软件，除了附有许多的效果处理功能外，它还能将编辑好的文件存成。WAV、AU、SND、RAW、AFC 等格式，而且若你的CD ROM 是SCSI 形式，它可以不经由声卡直接抽取CD ROM 中的音乐来录制编辑。GoldWave是一个“环保”的工具。 相关问题更多>> ?·goldwave要密钥 ?·怎么才能使用GoldWave V5.52 汉化增强版 ?·不知道goldwave的注册码！ GoldWave 是一款相当棒的数码录音及编辑软件，除了附有许多的效果处理功能外，它还能将编辑好的文件存成。WAV、AU、SND、RAW、AFC 等格式，而且若你的 CD ROM 是 SCSI 形式，它可以不经由声卡直接抽取 CD ROM 中的音乐来录制编辑。GoldWave是一个“环保”的工具。 GoldWave 下载地址 GoldWave的界面如图1所示，这是一个空白的GoldWave窗口。刚进入GoldWave时，窗口是空白的，而且GoldWave窗口上的大多数按钮、菜单均不能使用，需要先建立一个新的声音文件或者打开一个声音文件。GoldWave窗口右下方的小窗口是设备控制窗口。 图1
设备控制窗口的作用是播放声音以及录制声音，窗口各部分的作用如图2所示。 图2 在此要特别说明一点，设备控制面板上的播放按钮和自定义播放按钮是有区别的，参见图3。 第三部分使用GoldWave 一、打开一个已有的声音文件 使用File菜单中的Open命令或使用工具栏上的Open按钮都可以打开一个声音文件。 图3 GoldWave支持多种声音格式，她不但可以编辑扩展名是WAV、MP3、AU、VOC、AU、AVI、MPEG、MOV、RAW、SDS等格式的声音文件，还可以编辑Apple电脑所使用的声音文件；并且GoldWave还可以把Matlab中的MAT文件当作声音文件来处理，这些功能可以很容易地制作出所需要的声音。 现在我们来打开一个Windows95的波形文件（可以在Windows目录下的Media子目录中找到）。点击工具栏上的Open按钮或使用File菜单中的Open命令，GoldWave就弹出打开窗口，找到所要打开的波形文件后按打开按钮（或直接用鼠标双击这个波形文件）即可打开文件。 打开波形文件之后会看到，GoldWave的窗口中显示出了波形文件的声音的波形。如果是立体声，GoldWave会分别显示两个声道的波形，绿色部分代表左声道，红色部分代表右声道。而此时设备控制面板上的按钮也变得可以使用了（即由黑白变为彩色）。点击设备控制面板上的Play按钮，GoldWave 就会播放这个波形文件,
最新整理 湘教版九年级上册数学导学案 5.2统计的简单应用（2） 【学习目标】 1.熟悉统计的基本步骤，会调查.收集.统计.分析数据. 2.会用各种图表表示统计结果. 3.渗透数学来源于生活又服务于生活观点，培养学生用数学的意识.重点：熟悉统计的基本步骤，会调查.收集.统计.分析数据. 难点：会用各种图表表示统计结果. 【预习导学】 一.知识链接 学生通过自主预习教材P 149-P 151完成下列问题. 统计的基本步骤有哪些？ 【探究展示】 (一)合作探究 李奶奶在小区开了一家便利店，供应A ，B ， C ，D ，E5个品种的食物.由于不同品种的食物的保质期不同，因此，有些品种因滞销而变质，造成浪费，有些品种因脱销而给居民带来不便.面对这种情况，李奶奶很着急. 请你想办法帮助李奶奶解决这一问题. 随机抽取几天中这5个品种食物的销售情况，再根据结果提出合理建议. （1）调查和收集资料. 先随机统计两周中5个品种食物的每天销售量（结果 如下表）. 星 期 日 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六 星 期 日 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六 A 49 40 43 40 47 43 40 50 42 45 44 43 45 48 B 43 35 40 37 37 37 35 30 33 44 34 35 35 40 C 40 35 36 41 45 45 40 45 47 43 43 43 36 45 D 28 30 23 30 26 25 27 30 28 25 28 28 26 26 星 期 品 种 数 量
Pycharm简单使用教程 Pycharm简单使用教程 1.Jetbrains 家族和Pycharm 版本划分：pycharm 是Jetbrains 家族中的一个明星产品，Jetbrains开发了许多好用的编辑器 包括： Java 编辑器（IntelliJ IDEA） JavaScript 编辑器（WebStorm） PHP 编辑器（PHPStorm） Ruby 编辑器（RubyMine） C 和 C++ 编辑器（CLion） .Net 编辑器（Rider） iOS/macOS 编辑器（AppCode）等等。 pycharm 现在在官网是分为两个版本，第一个版本是「Professional(专业版本)」，这个版本功能更加强大，主要是为Python 和 web 开发者而准备，是需要付费的。第二个版本是「社区版」，一个专业版的阉割版，比较轻量级，主要是为 Python 和数据专家而准备的。一般我们做开发，下载专业版本比较合适。 2、汉化：把resources_zh.jar拷贝到PyCharm的安装目录下的lib目录，重启Pycharm即可。（resources_zh.jar汉化包关注本账号获取）
3、整体结构： 4、常用功能介绍：（1）如何更换Python解释器：在文件->设置->项目:xxx下找到Project Interpreter。然后修改为你需要的Python解释器。注意这个地方一定要注意的是：在选择Python解释器的时候，一定要选择到python.exe这个文件，而不是python的安装文件夹。 （2）如何创建一个Python包：如何创建一个Python包一定要选择Python Package，不然就不会创建一个__init__.py 文件。 （3）如何创建不同类型的文件：（4）如何新建一个项目：（5）如何调整编辑器字体及其大小：（6）如何调整控制台的字体及其大小：（7）如何设置文件编码：（8）如何修改文件背景颜色：（9）如何让一个tab键代替4个空格键：（10）如何自定义Python模版文件：(11）显示行号：在显示行号的地方右键，勾选上显示行号。（12）如何安装插件：设置->Plugins->Browse repositories，然后输入你要安装的插件。 （13）复制文件路径：右键->copy path。（14）在文件管理器中打开：右键->Show In Explorer。（15）进入到某文件中：把光标放在单词中间，然后按ctrl+b或者按ctrl键+鼠标左键。(16)查看项目结构：（17） DEBUG：（19）常用快捷键：* ctrl+d：复制当前行到下一行。 * ctrl+y：删除当前这一行。 * shift+enter：跳到下一行。
九年级上册数学导学案班组姓名 第五章用样本推断总体 §5.2统计的简单应用（1） 一、本节课我们的学习目标： 1.知道样本的“率”、频数（频率）分布可以推断总体的相应的“率”、频 数（频率）分布。 2.能解释统计结果，并根据结果对总体作出推断。 二、我们的学习过程： （一）预习新知（知道你一定在认真的预习。） 预习课本P146～P148，并探究下列问. 1.实践中，我们常常通过简单随机抽样，用样本的“率”去估计总体相应的。 2.为了解全市初三学生的视力状况，从全市30000名初三学生中随机抽取了500人进行视力测试，发现其中视力不良的学生有100人，则可估计全市30000名初三学生中视力不良的约有（） A.100人 B.500人 C.6000人 D.15000人（二）探究新知（爆发你的小宇宙吧！） 1、某工厂生产了一批产品，从中随机抽取1000件来检查，发现有10件次品. 试估计这批产品的次品率。 2、下表给出了某校500 名12 岁男孩中用随机抽样得出的100 人的身高h的分组数据（单位:cm）： （1）列出样本频率分布表﹔ （2）估计该校500名12岁男孩中身高小于134cm的人数.
三、当堂检测（当场练兵） 1. 某市教育局为了解该市5 万名九年级学生的身体素质情况,随机抽取了1000 名九年级学生进行检测. 已知被检测学生的身体素质达标率为95%，请据此估计该市九年级学生中身体素质达标的学生人数。 2、以下是根据北京市国民经济和社会发展统计公报中的相关数据绘制统计图的一部分． 请根据以上信息解答下列问题： （1）2008年北京市私人轿车拥有是多少万辆（结果保留三个有效字）？ （2）补全条形统计图； 四、总结，评价： 今天的学习，我学会了：， 我在方面表现得很好，而在 方面表现得还不够， 以后要注意的是。 五、作业布置：课本152页A组1,2题。
5.2 统计的简单应用 第1课时用样本的“率”估计总体的“率” 1.（济宁中考）从总体中抽取一部分数据作为样本去估计总体的某种属性．下面叙述正确的是（） A．样本容量越大，样本平均数就越大 B．样本容量越大，样本的方差就越大 C．样本容量越大，样本的方差就越小 D．样本容量越大，对总体的估计就越准确 2.（怀化模拟）李大伯在承包的果园里种植了100棵樱桃树，今年已经进入收获期，从中任意采摘了6棵树上的樱桃，分别称得每棵树的产量（单位：千克）如下表： 设这组数据的中位数为m，樱桃的总产量为n，则m，n分别为（） A．18，2000 B．19，1900 C．18.5，1900 D．19，1850 3.（成都中考）在开展“国学诵读”活动中，某校为了解全校1300名学生课外阅读的情况，随机调查了50名学生一周的课外阅读时间，并绘制成如图所示的条形统计图．根
据图中数据，估计该校1300名学生一周的课外阅读时间不少于7小时的人数是_____． 4.（黄冈三月调考）“立定跳远”是我市初中毕业生体育测试项目之一．测试时，记录下学生立定跳远的成绩，然后按照评分标准转化为相应的分数，满分10分．其中男生立定跳远的评分标准如下：注：成绩栏里的每个范围，含最低值，不含最高值． 5.（2014?怀化中考）某校九年级有560名学生参加了市教育局举行的读书活动，现随机调查了70名学生读书的数量，根据所得数据绘制了如图的条形统计图，请估计该校九年级学生在此次读书活动中共读书_____本．
6.（2014?湘西州中考）据省环保网发布的消息，吉首市空气质量评价连续两年居全省14个省辖市城市之最，下表是吉首市2014年5月份前10天的空气质量指数统计表（一）2014年5月1日～10日空气质量指数（AQI）情况 日期 1 日2 日 3 日 4 日 5 日 6 日 7 日 8 日 9 日 10 日 空气质 量指数（AQI）283894536314953 9 8 4 35 （二）空气质量污染指数标准（AQI）污染指数 等 级 0～50优
认知电脑 电脑的主要设备包括: 显示器 显示器开关，用来打开显示器，通常显示器打开状态下为开关指示灯（位于显示器开关旁边或显示器后方）亮着，显示器关闭状态开关指示灯则为熄灭。 电 脑 显示器 音箱 键盘 鼠标 主机 输出设备 输入设备 显示器开关
电脑主机如上图示主要有2个开关按钮，主机开关（通常为个头较大位于上方的开关按钮）用于作为电脑主机的开关，主机重启按钮（通常为个头较小位于较下方的开关按钮）用于作为电脑出现死机故障无法正常关机或重启的开关按钮，通常也叫短路开关。 键盘 键盘，电脑的重要输入设备之一，用于信息和操作录入的重要输入设备。 主机开关 主机重启开关
鼠标也作为电脑的重要输入设备，如上图所示，通常的鼠标主要有左键，滚动滑轮键， 右键这三个功能键组成。左右键的操作方式主要有：单击，双击，按住不放拖动鼠标等操作。 左键单击的作用：选中、连接、按钮的按入（像我们通常按电视遥控器按钮一样，打开了按钮显示的对应功能）。 左键双击的作用：打开windows 桌面的功能图标对应的功能。 注：通常2次敲击左键的间隔要尽可能小点，要快，否则电脑只认为你是做了2 次左键单击事件（只是对图标进行了2次选中操作），而不认为你是做1次左键双击事件，就不能达到你想要的打开这个功能的操作。如果出现上述的点击不够快的情况，只需重复回一次正确的双击操作就可以打开对应你所点击的图标功能。 右键单击的作用：打开你所点击的地方的高级菜单（高级功能菜单中有对你所点击的地方的大部分功能操作选项，通常有打开、改名即重命名、复制、删除、属性设置等功能）。右键单击弹出高级菜单后，将光标移进高级功能菜单里面，可以看见光标所在的菜单选项背景色改变为蓝色，这时你只要左键单击一下就可以进入这项功能。 注：如果失误右键点击弹出了高级菜单，只需将光标移到空白的地方（没文字，没图标，没按钮的地方）左键单击一次就可以退出并关闭高级菜单。 右键双击的作用：通常不使用右键双击，所以在不做详细介绍。 滚动滑轮的作用：通常文档或网页显示器不能一屏显示完，所以通常有部分在下方，这时我们想看下面的内容，就要将下面的内容拖上来看，这时就要使用滚动滑轮了。 滚轮向下滑动：页面向上拖动可以看到下面的内容。 滚轮向上滑动：页面向下拖动可以看到上面的内容。 左键 右键 滚动滑轮
教程概述 用图形表示数据
用图形表示数据
您对负载和时间这对变量之间的关系感兴趣。由于变量之一是时间的测量值,因此可能倾向于使用时间序列图,但注意数据不是在一段时间内收集的,而是在不同时间收集的。您可能测量一段时间内的股票市场或单个患者的心率。在研究中,您收集了有关一段时间内许多不同区组的木材在不同时间的信息,而非单个区组的信息。您选择绘制散点图。 1 选择图形 > 散点图。 步骤 4:使用图库 在选择要创建的图形类型后,必须用图库缩小选择范围。这些库提供常用的图形变异,从而可以创建根据您的需要定制的且输入最少的图形。 图库选项将有所不同,以适合所创建的图形,但通常提供以下版本: ? 简单 - 用于没有类别分组变量的情况 ? 含组 - 用于具有类别分组变量的情况 ?
多个 Y - 当类别图中包括多个变量时 ? 向上述选择之一中添加数据显示或拟合线的版本 1 选择含组 ,并单击确定。 步骤 5:在图形对话框中输入数据 此时出现“散点图 - 数据源”对话框,提示输入要在图形中使用的变量。数。 ? 3D 散点图 - 在 X 、 Y 和 Z 变量定义的三个维度
中标绘单独的观测值。 ? 3D 曲面图 - 类似于 3D 散点图,但它显示连续 曲面或网格而非单独的数据点。 此时,您不确定是否需要回归或连接线,但确实要利 用分组变量“解决方案”和“保持力”。您决定使用 含组选项。 注 选择某些图库基于所用变量的数量和类型(简单、含组、多个 Y ,而其他图库只是添加了项(包含回归、包含连接线。如果不确定哪个图库选项适合您的需要,则首先关注将用于创建图形的变量。 Y 列第一行周围的黑色粗线(活动位 置表示将在此放置从列表中选择的变 量。要向活动的位置中插入变量,请单 击变量列表框中的变量并单击选择 ,或 仅仅双击变量。对于此图形,您要绘制 每块木板的最大负载重量及其在老化箱 中的时间,并按所用溶液和吸收量水平 对数据进行分组。 请注意尺度、标签、数据视图、多图形和数据选项
Capture NX2简单使用教程 第一节磨皮 现在相机像素的提高，实在是对mm脸蛋是一个很强大挑战，估计除了小朋友的皮肤，基本上就找不到不需要处理的啦，所以磨皮很重要。ps也有很多磨皮的方法，当然很强大，什么蒙板处理等等，不过我是学了以后，老是忘记操作步骤。还有很多ps的插件，提供磨皮功能，我还没看到效果很好，然后同时操作很方便的插件。 打开照片，在鸟瞰镜头中，把图片放大到100%，把脸部定格在显示器中间，这样可以清晰查看处理效果。 在菜单中选择滤镜--动态皮肤柔化器，然后在屏幕左边的编辑列表中会出现下面这个画面
看见动态皮肤柔化器中间的吸管没有，鼠标点一下它，我们要开始磨皮了。 接下来的工作就很简单了，把吸管放到mm脸蛋上，选取需要磨皮的色块，吸一下，磨皮就自动开始了。对了，就这么简单。 下面的4个拉条，分别可以控制磨皮力度和效果等等，可以自己掌握，左右拉动一下，效果立刻出现。 记得啊，千万别磨太厉害了，那也会不自然，不好看。 补充一下，nx2很强大，但是很耗内存。 安装完系统以后，作个小调整，会让你1g内存的电脑比较从容应付。
在菜单中选择编辑-首选项-缓存设置 然后把使用图像缓存这个功能取消掉。
关闭nx2，重新进入，速度是不是快了很多。 没研究这个缓存到底是干嘛的，只知道取消以后，nx2不那么吃我系统的内存了，运行速度提高很多，同时也没有发现其他不良影响。 1.暴光不足 屏幕截图,分辨率1028X768请点击图片展开! 首先打开一张需要处理的照片,点击调整按纽,找到D-LIGHTING选项! 有快速与较好质量两个选项,通常我们选较好质量能获得更好的效果. 默认的暗部调整数值是50,如果提升50后,依然无法达到你想要的提升效果,可以将数值再加大一些,比如例图就是70.