六年级英语上册Seasons
姓名班级
一、英汉互译。
1.put on
2.take off
3.在秋天
4.淋湿
二、用所给单词的适当形式填空。
1.Today is (rain), I have to put on my rain boots.
2.The flowers always (bloom)in spring.
3.There (be) a lot of water in the lake（湖）
4.I like to put on my (short) and T-Shirt in summer.
5.He (have) an umbrella in his hand.
三、选择正确的答案。
（）1. a fine day today!
A.How
B.What
C.That
D.Who
（）2.I like to go to the park.
A.go
B.goes
C.to go
D.going
（）3.Put your shoes. It`s time play games.
A.up, at
B.off, for
C.on, to
D.in, for
（）4.Let look after Lucy`s cat.
A.he
B.his
C.him
D.he`s
四、补全对话。
A：Hi, Bob. 1 B：I`m fine, thank you. And you?
A：2 B： 3
A：An English book. B： 4
A： 5
a.How are you? B.Yes, it is.
c.What`s that? D.Very well, thanks.
e.Is it your book?
冀教版科学六年级上册实验及六年级科学上册 复习题 Revised as of 23 November 2020
实验名称：观察植物 实验目的：观察小草和大树的相同点和不同点 实验原理：观察法 实验器材：小草（多种）、大树（多种）、放大镜 实验步骤：１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点２、画出轮廓图；３、找出小草的相同点；４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、比较小草和大树的相同点和不同点。 实验现象：１、能够观察到小草的相同点；２、能够观察到大树的相同点；３、能够比较出小草和大树的相同点和不同点。 实验结论：１、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；２、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。 实验名称：鸟喙与取食 实验目的：验证鸟喙的形状与功能特点是否相符 实验原理：模拟实验法 实验器材：钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃 实验步骤：１、准备好器材；２、按书１３页表格要求，逐一进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、分析结果，得出结论。 实验现象：在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。 实验结论：不同形状的工具能够方便的拾取不同的物品，如果工具的形状与拾取的物品不符合，则拾取很困难甚至根本不能进行。 实验名称：用显微镜观察细菌 实验目的：学会使用显微镜观察物体 实验原理：利用显微镜的放大作用观察如细菌一样微小的物体，得到微观物体最直接的认识 实验器材：显微镜、细菌玻片等 实验步骤：１熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）２把细菌玻片放在显微镜下进行观察３把观察结果记录下来，供学习使用。 实验现象：１、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌；２、不同的细菌有不同的形态。
六年级上册 英语
Lesson1 1、at the airport在机场用介词at 2、this is 用来______________________________ This is Li Ming. This is a desk. This复数______ 反义词that复数______ This is a book.(改为复数句) __________________________________________ 3、live in ________________________ 4、Li Ming is coming to Canada. 现在进行时表示将来时。 5、want to do sth. __________________ Want sth. ________________________ 6、go to school__________________ 7、arrive at+____________ arrive in+____________ 8、日期的表达法：月份+序数词 September first 口诀________________________ 9、基数词变序数词的变化口诀 第一、第二、第三特殊记，八去T,九去E, F来把VE替，TY需变TIEH， 若是遇到几十几，只需把个位来变，TH最后加上去。 10、现在几点了？__________________ 今天星期几？__________________
11、at 5:00在几点钟用介词at. 12、There he is.和There is Li Ming.是倒装句。 13、很高兴见到你______________________________ 14、________________________路途愉快 15、Let′s=let us 后面的动词用__________________ 16、单词 ______飞机场____________想要____________旅行____________累的____________小提箱____________ 让 Lesson 2 1、Jenny′s house__________________ 名词所有格的用法 2、come in ____________ go out____________ 3、I′ll= I will后面加____________。 4、mine ,yours 是名词性物主代词，后面不能加名词。 5、What′s in the bedroom? 在房间里用介词in。 6、show sb. Sth.=show sth. to sb. __________________ 7、单词 ______房屋______出示______房间______ 起居室 ______厨房______浴室______卧室 Lesson3 Making Breakfast 1、It′s time for= It′s time to do__________________ It′s time for breakfast.= It′s time to have breakfast. ________________________________________________ 2、几点了？________________________
冀教版六年级上册科学知识点 一丰富多彩的生命世界1小草和大树 1、在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在（陆地表面）,有些生活在（海洋）,（湖泊）,（河流）,（池塘）中.迄今为止,人们已经知道的植物大约有（30万）种。 2、像蟋蟀草那样具有比较（疏松）（柔软）（支持力弱）的茎的植物,称为（草本）植物,像桃树那样具有比较（紧密）（坚硬）（支持力强）的茎的植物,称为（木本）植物。 3、为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的（特征）,对植物进行（分类）,分类要有一定的（标准）。. 4、我们可以通过（解剖）的方法了解植物（内部）的构造。 5、木本植物一般为（多年）生,草本植物一般为（一年或两年）生。 6、（乔木）植株高大，树木根部具有（独立）的主干,（树干）和（树冠）有明显的区别。 （7、灌木）植株（矮小）,没有（明显）的主干,近地面处生出许多（枝条）或为（丛生）的状态。 8、（针叶树）叶多为（常绿）,叶形针状或鳞片状, 9、（阔叶树）叶（常绿或落叶）,一般叶面宽阔,叶形随树种不同而有多种形态 10、（喜阳）植物在（阳光充足）的条件下能正常生长, 11、（喜阴）植物在（阴湿）条件下才能正常生长 12、（水生）植物能在（水中）生长的植物，统称为水生植物 13、（攀缘）植物:举例扁豆、丝瓜、牵牛花、爬山虎、常春藤、葡萄。 2植物博览会 1、我们搜集大量的植物（实物）标本,图片,文字和多媒体资料,就可以举办一个植物博览会了。 2、银杏还称为白果树,公孙树,产地中国浙江天目山，著名的活化石植物,现普遍栽培,叶片呈扇形,秋天金黄色,为优良的园林绿化植物.果实具有极高的经济和药用价值。 3、珙桐产地中国西部，珙桐开花时,两片大苞叶似展翅飞翔的鸽子,被誉为”中国鸽子树”,是珍贵的观赏树种,被定为国家二级保护植物。 4、如何筹办自己的展览会? 1根据当地实际情况,规划展览的内容。2根据展览的内容,进行小组分工,相互协作。 3在室外单独搜集资料时,要注意安全。 4不知各部分展区时,要有条理,尽可能做到设计新颖,美观,主题突出。 5结合展览内容,写出解说词。6植物博览会结束后,将各种能保存的展品作为资料分类存档, 5、怎样整理资料才便于今后查阅？ 1对收集到的资料，加以区分，如实物类和文字图片类，可以利用以前学过的制作植物标本的方法，将实物类的展品制作成标本，保存起来，供今后学习 2对文字图片类的资料可以根据不同内容制作成不同形式和内容的资料卡片保存起来，还可将有关筹办展览会的情况以照片或录像的方式保存，供下一届学生参考。 6、植物之最目录1最高的树2最大的花，3最大的果实 （经济作物）又称（技术）作物、（工业原料）作物。指具有某种特定经济用途的农作物。 纤维作物（棉花、麻类、蚕桑）油料作物（花生、油菜、芝麻、大豆、向日葵等） 糖料作物（甜菜、甘蔗）饮料作物（茶叶、咖啡、可可）嗜好作物（烟叶） 药用作物（人参、贝母等）热带作物（橡胶、椰子、油棕、剑麻） 粮食作物: 以收获成熟果实为目的，经去壳、碾磨等加工程序而成为人类基本食粮的一类作物包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等。 7、（观赏植物）专门培植来供观赏的植物，一般都有美丽的花或形态比较奇异。 3鸟类动物的特征 1、鸟类的共同特征:体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵的的方式繁殖。
冀教版小学六年级上册科学全册教案 1．小草和大树 教学设计思想： 本课旨在通过对具体植物的观察、比较，找出一类植物的共同特征，并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征。其重点是指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。 教学目标： 一、科学探究目标 1．能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。 2．能分析出某一种植物的典型特点或特征（包括形状、颜色、气味等）。 3．能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。 4．能根据植物的不同点，采用一定的标准，对植物进行分类。 二、情感态度与价值观目标 能与其他同学交流，找出比较合理的分类方法。 三、科学知识目标 1．能通过观察，发现一些植物的主要特征。 2．能举例说出草本植物和木本植物的特点。 3．能感受到地球上的植物种类很丰富。 四、科学、技术、社会、环境目标 能设法在不损坏植物的前提下研究植物。 教学重点和难点： 指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备，各种植物的图片。 课时建议： 1课时。 教学过程：
（一）导课 谈话：在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。千姿百态的植物使自然界多姿多彩，生机勃勃。大家想不想认识千姿百态的植物呀？让我们一起来观察吧！ （二）新课教学 ◆活动1：比较小草和大树（外出观察） 1．谈话：对于生活在我们周围的植物，我们早已不再陌生。今天，我们一起到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。 2．要求： （1）以小组为单位，听从小组长的安排； （2）注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝； （3）认真的观察，及时的做好记录。 3．学生活动 4．整理记录，归纳总结并汇报： （1）“我”观察到的小草 （2）“我”观察到的大树 （3）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？ 5．总结
Lesson 1At the airport 一、单词：suitcase(复数)suitcases,arrive(过去 式)arrived,live(单三)lives,want(单三)wants,come(现 在分词)coming,five(序数词)fifth 二、课文重难点： 1. at表示“在某处”，一般指较小的比较具体的地 点。如at school、at home 2. This is“这是某某” 这句型在这里用介绍他人。This is my friend. 3. want想要want to do sth.想干某事如：I want to go home.我想回家。 4. What time is it now? It’s 1130.现在几点了？现在 1130. 5.Didyouhaveagoodtrip?Yes,thans.你旅行愉快 吗？是的，谢谢。6. Let’s go home./ Let me help you.让我们回家。让我帮助你。 7. learn English学英语Lesson 2Jenny’s house 一、单词：itchen,room,bathroom,bedroom,livingroom 二、课文重难点： 1. This is / That is / These are/ Here is/ Here are 2.What’sinthebedroom?卧室里有什么？3、second floor二楼 Lesson 3Maing breafast
一、单词：refrigerator（fridge）,sin水槽,mae(现在分词)maing（过去分词）made,dish(复数)-dishes，coo(现在分词)-cooing、stove炉子二、课文重难点： 1. Time for breafast.= It’s time for breafast.早餐时间 到了。 2. It’s time for sth./ It’s time to do sth.是做什么的 时间了。 3. Would lie sth./ Would lie to do sth.想要什么。想要 做什么。 4.Whatwouldyoulieforbreafast/lunch/supper?I would lie… 5.Breafastisready.washdishesmae breafast/lunch/supper 6.intheitchen/refrigerator/sinonthestove/ table Lesson 4Maing supper一、单词：dry-wet, dirty-clean，eat-ate 二、课文重难点： 1. What’s for supper?晚餐有什么？ 2. What are you doing? / We are washing hands.你正在做什么？我们正在洗手。What are they doing? 3. You can dry your dishes. / The dishes are dry. 4. Let’s wash the dishes.让我们洗盘子吧。
冀教版六年级上册科学期末试题及答案
六年级科学复习计划 一：六年级下册科学复习计划 一、学情分析 1、主要优势 学生喜欢上了科学这门课，通过做实验、做游戏、讲故事、上网查资料等，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。 2、存在问题 个别学生的学习态度太端正，对科学知识的探究也是比较的肤浅，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力也有待提高，科学精神有待进一步的培养。大部分学生乐于表达但不善于书写和归纳，还有个别学生学习态度很不端正，对科学学习很不重视，科学综合表现很差，需要采用恰当方法强化辅导。 二、复习内容 本册教材共分四个单元进行复习，分别为“微小世界、物质的变化、宇宙、环境和我们”。 三、复习重、难点 通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。 重点是对本学期所学知识的概念正确理解。难点是对实验操作中的现象进行分析，探究科学知识。 四、复习采取措施 1、联系生活实际，把学生难理解的地方进行重复辅导，在降低难度的基础上，加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱，充分发挥小组的作用，采取互相帮助的办法，使每一个学生都得到不同程度的提高。 2、每个单元都要将学习内容作简单指导，让学生每节课都复习到重点知识六年级科学复习计划六年级科学复习计划。认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
（冀教版）小学六年级科学（上册）毕业复习题 （第课小草和大树） 1．．．．．．．．．．1、根据植物茎的结构不同，将植物分为（草本植物）和（木本植物）两大类。 （草本植物）的共同特征有（茎比较疏松柔软支持力弱）。（木本植物）的共同特征有（茎比较紧密，坚硬，支持力强） 2、列举草本植物（）（）（），木本植物（）（）（）。 3、了解植物体内部的结构最好的方法是（解剖）。 4、列举不开花植物（绿藻水绵肾蕨苔藓） 5、植物的茎可以分为（直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎）四类。 6、植物的根可分为（直根、须根、贮藏根）三类。 7、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。 8、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。 植物，称为木本植物。 （第课植物博览会） 2．．．．．．．．．．1、银杏是我国特产，著名的（活化石）植物，果实具有极高的经济和药用价值。 2、珙桐，又名（中国鸽子树），是珍贵的观赏树种，被定为国家（国家二）级保护植物。 3、列举三种观赏植物（郁金香）（含羞草）（猪笼草）。 4、金灯藤属于（寄生）植物。 （第课鸟类动物的特征） 3．．．．．．．．．．．．1、简答：鸟类动物有哪些共同的特征？ 答：鸟类动物的共同特征是体表有羽毛，靠喙取食，靠产卵繁殖后代。 2、鸟喙具有多样性，使它们适合（吃不同的食物），适应（不同的环境）。 3、根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线 北美红雀沙椎鸟鹈鹕秃鹫 镊子起钉器汤匙钳子 （第课种类繁多的动物） 4．．．．．．．．．．．．一、填空： 1、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：（脊椎动物和无脊椎动物）。根据繁殖方式把动物分为（卵．．．．．．生）和（胎生）两类。根据食性把动物分为（草食性动物）（肉食性动物）和（杂食性动物）．．．． 2、地球上已知的动物大约有（150 万）种。包括脊椎动物（两栖类鸟类爬行类、鱼类哺乳类）；无脊椎动物（昆虫类）。 3、具有脊柱的动物叫（脊椎动物），（如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、） 4、没有脊柱的动物叫做（无脊椎动物），如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。 5、根据下列描述把序号填入括号内 a哺乳动物 b 鸟 c两栖动物 d鱼 e 爬行动物 f昆虫 ①身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。（ e ） ） f 对足，两对翅。（3②身体分为头、胸、腹三部分，具有．
精品文档 。 1欢迎下载 年级：六年级 学科：英语（期末试卷） 一、听录音，选出你所听到的单词，每个小题读两遍。（每小题1分，共10分） 1、（ ）A .spring B.summer 2、（ ）A .dress B.dresser 3、（ ）A .sky B.ski 4、（ ）A .winter B.wind 5、（ ）A .hot B.hat 6、（ ）A .outside B.inside 7、（ ）A .sunny B.Sundy 8、（ ）A .walk B.work 9、（ ）A .dry B.day 10、（ ）A .think B.thank 二、听录音，选出你所听到的句子，每个小题读两遍。（每小题2分，共10分） 1、（ ）A. Can you skate forward? B. Can you skate backward? 2、（ ）A. I like to ski on the snow. B. I like to ski in the sun. 3、（ ）A. I put on my shorts. B. I put on my pants. 4、（ ）A. I fly my kite. B. I ride my bike. 5、（ ）A. Here are many dresses. B. Here are many dishes. 三、听录音，标序号（每小题1分，共10分） circle couth boots mittens summer ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sink line shower toilet bathtub ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、按要求写单词。（每小题1分，共10分） 1.dirty （反义词） 2. dry （反义词） 3.people （复数） 4. man （复数） 5.eat （过去式） 6. bring （过去式） 7.teach （第三人称单数） 8. like （第三人称单数） 9.write （现在分词） 10. sit （现在分词） 五、英汉配对（每小题2分，共10分） ( )1.Here ’s what I like to do? A.这个比第一个小。 ( )2.This one is smaller than the first. B.他是一位伟大的教师。 ( )3.He was a great teacher. C. 她会弹钢琴。 ( )4.Let ’s put a line for never. D.这是我喜欢做的事。 ( )5.She can play the piano. E.让我们用直线代表从不。 六、选择正确的一项（每小题1分，共10分） （ ）1. I don ’t think . A. too B. so C.to （ ）2. I a star for the tree tomorrow. A. brought B. bring C.am going to bring （ ）3. Would you a new sweater? A. like to B.to C.like （ ）4. We put stars our Christmas trees. A. up B. on C.in （ ）5. I helped Mr. Smith with the Christmas lights. A. Yesterday B. Today C.Tomorrow （ ）6. The summer sun is . A. hot B. cool C.cold （ ）7.I ’m putting my hat now. A. on B. in C.off （ ）8. Sometimes he noodles. A. eat B. eating C.eats. （ ）9. We often to school. A. walk B.walks C.walking
冀教版六年级科学上册复习题 一、小草和大树 1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。 2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。 3.根据不同的分类标准，可以把植物分成不同的类别。如是否喜恤，是否喜水或者分直立生长的植物（椰树、榕树、柳树、蟹爪兰）、攀爬生长的植物（爬山虎、黄瓜）。 4.不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。 5．观察向日葵、牵牛花、爬山虎、吊兰花的茎，比一比有什么不同。 答：向日葵是直立茎，牵牛花是缠绕茎，爬山虎是攀援茎；吊兰花是匍匐茎。 6．试着根据下列植物茎的样子，给茎起个名字。 仙人掌（肉质茎）莲（根状茎）马铃薯（块茎）姜（根状茎）荸荠（球茎）洋葱（鳞茎）蒜（鳞茎） 二、植物博览会 1、银杏树是我国特产，是著名的活化石植物；珙桐称为中国鸽子树。 2、主要观赏植物：郁金香、枸骨ⅱ马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物：大豆寄生植物：金灯藤珍稀植物：银杏、珙桐最新栽培技术：蔬菜温室大棚、转基因番茄 3.银杏（白果树、公孙树）我国特产，著名活化石植物。珙桐（中国鸽子树），国家二级保护植物。 4．全世界的植物有三十多万种，你知道多少种？请你写出十种？ 答：松树、柏树、杨树、榕树、榆树、柳树、银杏、花生、向日葵、茶叶等。 5．请将下列经济作物按其用途分类。棉花，茶叶，人参，甜菜，花生，油菜，橡胶，向日葵，麻，甘蔗，烟叶，咖啡，椰子。 6．哪些方法可以让我们对植物世界了解得更多呢？ 答；上网查询，实地考察，亲自养殖，咨询有关人员
小学科学六年级上册教案 第一单元丰富多彩的生命世界 第一课小草和大树（两课时） 第一课时 比较小草和大树 [活动目标] 1、能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。 2、能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。 3、能够在自己研究的基础上，与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征，并能举例加以说明。 4、能根据草本植物和木本植物的特征，正确地辨别常见的植物。 5、能尽量在自然状态观察植物的特点。 [ 教学材料] 放大镜、剪刀、多媒体资料 [教学重难点] 从几种草或树的观察中，归纳出它们各自的共同特点。 [教学过程] 一、回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的多媒体资料。 二、让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分小草和大树的。 三、让学生到学校植物园去，选择几种小草和大树，观察它们根、茎、叶的特征，记录在课本的表格
中。（带放大镜和剪刀，既要观察又要注意爱护花草树木） 四、汇报交流，并概括出小草和大树各自的特点。要求不宜太高。 五、给出草本、木本植物的科学概念。并用概念来区分更多的植物。（图片提供） 第二课时 给植物分类 [活动目标] 1、能通过观察发现一些植物的主要特征。 2、采用一定的标准，对植物进行分类。 3、能与其他同学业交流找出比较合理的分类方法。 4、能归纳出一种比较科学的分类方法。 5、能感受到地球上的植物种类很丰富。 [教学重、难点] 列举多种分类标准，训练发散思维。 [教学过程] 1、本活动是对分类方法的灵活运用，鼓励学生利用上一活动学到的分类方法，自己制定标准给植物进行分类。 2、由于没有限定具体的分类标准，提供了自由空间。 3、鼓励将本组的分类标准和分类结果记录下来，并与其他组交流。
Lesson 1 At the airport 一、单词：suitcase(复数)suitcases, arrive(过去式)arrived, live(单三)lives, want(单三)wants,come(现在分词)coming,five(序数词)fifth 二、课文重难点： 1. at表示“在某处”，一般指较小的比较具体的地点。如at school 、at home 2. This is “这是某某”这句型在这里用来介绍他人。This is my friend. 3. want 想要 want to do sth. 想干某事如：I want to go home.我想回家。 4. What time is it now? It’s 11:30.现在几点了？现在11:30. 5. Did you have a good trip? Yes,thanks.你旅行愉快吗？是的，谢谢。 6. Let’s go home./ Let me help you.让我们回家。让我帮助你。 7. learn English 学英语 Lesson 2 Jenny’s house 一、单词：kitchen, room, bathroom, bedroom, living room 二、课文重难点： 1. This is / That is / These are/ Here is/ Here are 2. What’s in the bedroom? 卧室里有什么？ 3、second floor 二楼 Lesson 3 Making breakfast 一、单词：refrigerator（fridge）, sink水槽,make(现在分词)making（过去分词）made, dish(复数)-dishes，cook(现在分词)-cooking、stove炉子 二、课文重难点： 1. Time for breakfast.= It’s time for breakfast.早餐时间到了。 2. It’s time for sth./ It’s time to do sth.是做什么的时间了。 3. Would like sth./ Would like to do sth.想要什么。想要做什么。 4. What would you like for breakfast / lunch/supper? I would like… 5. Breakfast is ready. wash dishes make breakfast/lunch/supper 6. in the kitchen / refrigerator /sink on the stove / table Lesson 4 Making supper 一、单词：dry-wet, dirty-clean，eat-ate 二、课文重难点： 1. What’s for supper?晚餐有什么？ 学习指导参考资料
冀教版六年级英语上知 识点 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
六年级英语知识点复习 Lesson 1 At the airport 一、能按要求写出下列单词：suitcase(复数)suitcases, arrive(过去式)arrived, live(单数第三人称)lives, want(单数第三 人称)wants,come(现在分 词)coming,five(序数词)fifth 二、课文重点、难点、疑点解析： 1. at 表示“在某处”，一般指较小的比较 具体的地点。如：at school 在学校， at home 在家 2. This is “这是某某”这句型在这里用 来介绍他人。常用于第一次见面中。如：Hi! Lynn! 嗨！林！This is my friend, Wang Lin. 这是我的朋友，王林。 3. want 想要 want to do sth. 想干某事如：I want to see him./ I want to go home. 4. What time是特殊疑问词，用来提问时间，特指具体几点钟。What time is it It’s 11:30. 5. Did you have a good trip Yes,thanks. 6. Let’s go home./ Let me help you. 7. learn English Lesson 2 Jenny’s house 一、会说会读会写单词：kitchen, room, bathroom, bedroom, living room 二、课文重点、难点、疑点解析： 1. This is / That is / These are/ Here is/ Here are 2. What’s in the bedroom 3. 名词性物主代词mine, yours的用法。Lesson 3 Making breakfast 一、会说会读会写单词：stove, refrigerator, sink, 二、能按要求写出下列单词：make(现在分词)---making, dish(复数)---dishes，cook(现在分词)---cooking 三、课文重点、难点、疑点解析： 1. Time for breakfast.= It’s time for breakfast. 2. It’s time for sth./ It’s time to do sth. 3. Would like sth./ Would like to do sth.
六年级英语试卷共4页，第1页 六年级英语试卷共4页，第2页 六年级英语上册期末试卷 （时间：60分钟；分数：110分） 卷首语：亲爱的同学们，本学期的英语学习即将结束，你一定有很多的收获， 请带着你的智慧和自信，充分展示自己吧！注意书写工整，卷面整洁。 Listening Part 听力部分（10分） 一、听音，将所听到的单词标号填在括号里。（5分） ( )1. A. coat B. hat C. scarf ( )2. A. put on B. take off C. take away ( )3. A. snowy B. rainy C. windy ( )4. A. tall B. think C. speak ( )5. A .breakfast B. dinner C. lunch 二、听句子，判断正（T ）误（F ）。（5分） ( )1. I sometimes speak English in English classes. ( )2. Danny always wears his shorts. ( )3. I never go to the library on foot. ( )4. Sometimes Miss Zhang goes to work by bike. ( )5. Danny often eats ice cream for lunch. Writing Part 笔试部分（90分） 三、根据图片及句子意思写出单词。（10分） 1.I need to take an on a rainy day. 2. There are some dishes on the . 3.Look at the , it ’s half past ten . 4. Lynn and Bob are playing in the living room. 5. What ’s this? It ’s my . 四、选择不同类的单词。（10分） ( )1. A. cloudy B. sun C. snow D. rain ( )2. A. scarf B. hat C. coat D. face ( )3. A. stone B. potato C. carrot D. tomato ( )4. A. lunch B. dinner C. food D. breakfast ( )5. A .always B. sometimes C. never D. far 五、选出与所给单词划线部分读音相同的一项。（10分） ( )1.holiday A. nose B. hot C. old ( )2.give A. fish B. bike C. drive ( )3. bus A. fun B. music C. put ( )4. season A. beach B. bread C. breakfast ( )5. think A .these B. thank C. that 六、选择正确答案。（10分） （ ） 1.There is a bathroom ______the ______floor. A. on, second B. on, two C. in, second （ ） 2.What would you like_____ Christmas?. A. on B. in C. for （ ） 3.The water is_____ degrees, It ’s too cold. A. 100 B. 50 C. 0 （ ）4. I ’m too hot. I ______my coat. A. put on B. take off C. wear （ ）5.---____ are you sad? ---Because I hurt my arm. 题号 卷面 听力部分 笔试部分 总分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 得分 阅卷人 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿ －－－－－－－－－－密－－－－－－－－－－封－－－－－－－－－－线－－－－－－－－ 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿ －－－－－－－－－－密－－－－－－－－－－封－－－－－－－－－－线－－－－－－－－
冀教版六年级上册科学期末试题
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冀教版六年级（上册）科学学科期末试题及答案 一、填空。（每空1分,共2３分） １、植物中的能量来自(),并以另一种形式储藏在( ）中。 2、鸟喙的多样性，使它们适合吃( ）的食物，适应( ）的 环境。 3、风力发电机工作时输入的是（）能，输出( ）能。４、人体进行各种活动都需要( )能量,这些能量是从（)中获得的。 5、动物、植物、()、（)、()等共同构成了丰 富多彩的生命世界。 ６、太阳是太阳系中惟一一颗发光、发热的（），它以巨大的（），吸引着其他成员按照一定的( ），环绕自己运动。 7、最有名的木本糖源是加拿大的（),涂料之王是中国的 （)。 8、电磁铁是一种将( ）转化成（)的装置。 9、海洋蕴含着丰富的（)资源、( )资源、( )资源。 10、能源可以分为（)能源和( ）能源。 二、判断(每空1分,共10分) １、人类与其他生物的关系密切，是相互依赖的。(）。 2、我国幅员辽阔,生物资源非常丰富,所以是取之不尽的。（）。
3、月相的形成是因为太阳、地球、月亮三者之间位置的相对变化造成的。( )。 4、绿色植物只受自然的影响和危害，不受人为因素的影响和危害。 （）。 5、为了防止粮食发霉，存放时不应放在阴暗、潮湿、不通风的地方。() 6、在不同季节的同一时刻，在同一位置向同一方向看到的星座都是一样 的。（） 7、可以通过节约能源，开发新能源等办法来解决我国能源问题。() 8、食用真菌是宝贵的非生物资源。( ） 9、人们已经知道的植物大约有150万种，动物大约有３0万种。 （) 1０、细菌、病毒只会给我们带来危害，使我们得疾病。() 三、选择(每空2分，共20分） 1、我们所吃的食物所含的能量最终来自（）。 A动物Ｂ植物 C 真菌 ２、电磁铁的磁力大小与( ）无关。 A 电池的多少 B 线圈匝数的多少Ｃ线圈缠绕的方向 3、作酸奶利用的是（)。 A 细菌 B 真菌 C 病毒
冀教版小学英语六年级 上册 全套精品教案
冀教版英语六年级上册教学计划 基本情况 分析 六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 认知能力 能背诵指定的课文和单词，喜欢学习英语，同时，孩子们喜爱英语，能结合上下文及生活中的实际掌握基本句型，并且在学习中巩固单词，句型孩子们对英语有了一定的兴趣，大多数能表达出学过的句型。在听说、书写、表达等方面具有了初步的听、说、读、写的能力。 学习态度及习惯 学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加英语实践活动。但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此英语成绩不够理想，英语能力有待提高。 培养目标 使学生进一步提高学生的自学能力，培养学生写摘录笔记的 习惯。培养学生学会学习英语的策略、方法并形成习惯。加强朗读的 指导与检查，加大对学生阅读和写作的指导。对待特殊学生，进一步 了解学生学习时遇到的困难，并与之共同寻找解决问题的方法，鼓励 他们，给他们学习的勇气，使其能快快的进步，早日品尝学习的乐趣。
一、教学目标 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。 3、能够进行简单的日常用语交流。 4、能够用简短的句子进行写作。 5、掌握所学的歌曲、韵诗等、 6、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。 7、重视双向交流，了解中西方文化。 二、教学重点 1、能掌握所学单词。 2、能掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 三、教学难点1.本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。 2.本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 教学进度计划
冀教版六年级上册科学复习重点汇总（共22课） 冀教版六年级上册科学复习题（共22课） 一、草和大树 1.地球上生长着各种各样的植物，人们已经知道的大约有30万种。 2.像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物，像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物 二、植物博览会 1.银杏是我国著名的活化石植物。 2.珙桐被誉为“中国鸽子树”。 三、鸟类动物的特征 1.鸟类的共同特征是：体表有羽毛，靠喙取食、靠产卵繁殖后代。 2.蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物，猫头鹰是鸟类。 四、种类繁多的动物 1.地球上已知的动物大约有150万种 2. 哺乳动物：羊、兔、猪、鲸、海豹、海豚 鸟类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟 脊椎动物爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼 两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼 鱼类：鲤鱼、黄花鱼、鲨鱼 昆虫：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓 无脊椎动物 节肢动物：虾、蟹、蜘蛛 3.各类动物的特征 A. 爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。 B. 昆虫动物：身体分为头、胸、腹、3部分，具有3对足，两对翅。 C. 鸟类动物：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。 D. 两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。 E. 鱼类动物：终身生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。 F. 哺乳动物：体表有猫，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。 五、细菌和病毒
1.细菌和病毒。他们漂浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中、甚至寄生在任何其它动植物的体内。 2.细菌的特点：体积微小，繁殖迅速。 3.病毒比细菌小的多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。 4.由病毒引起的疾病：麻疹、感冒、烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟、肝炎、口蹄疫 非典、禽流感 由细菌引起的疾病：百日咳、痢疾、伤寒、霍乱、白喉、破伤风 5.危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分，大多数细菌或病毒对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益的。 6.细菌或病毒对人类有益的方面有哪些？书 22页 7.你知道哪些消毒方法、技术和设备？ 答：消毒方法：药物、高温高压、低温消毒、臭氧消毒、红外线高温消毒、紫外线消毒法等消毒技术和设备：喷雾器、消毒袋、降温设备、消毒柜等 六、生活中的真菌 1.真菌是一类既不属于动物也不属于植物的生物。 2.可以食用的真菌有：银耳、灵芝、香菇、金针菇、竹荪等。 3.为什么说食用真菌是宝贵的生物资源？ 答：（1）.很多真菌可食用，药用，营养价值很高。 （2）.酵母菌用于发面、制酒。 （3）.制酱油用曲霉菌。 （4）.从青霉中提取青霉素是一种抗生素。 4.食物发霉的条件：潮湿、阴暗、不通风、温暖的条件下容易发霉。 5.怎样防止食物发霉？ (1) 冷藏(2)放在通风的地方(3)放在干燥的地方(4)真空包装(5)近早吃完(6)多放盐 6.怎样防止衣物发霉? (1) 放在通风的地方(2)勤晾晒(3)用真空袋包装(4)用晾衣架撑起来 七、宝贵的生物资源 1. 生物包括：动物、植物、真菌、细菌、病毒 八、生活中的能量 1. 能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。 2. 能量的类型有：光能、声能、电能、热能、磁能、机械能、化学能、水能、风能等。我们的生活离不开能量。 3. 能量的单位是：千焦1千焦=1000焦 九、植物与能量1.各种生物的生命活动都要消耗能量，食物的最终来源是植物 2.在阳光的照射下，叶片里能不断产生大量的淀粉；而在黑暗中，几乎没有淀粉产生。