新疆石河子市2016-2017学年高二语文上学期第二次月考试题（含解
析）
满分：150分时间：120分钟
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
A．浸．透（qīn）稔熟．（rěn）耘耔．（zǐ）央浼．（miǎn）
B．畴．昔（chóu）庇．祐（pì）拾．级而上（shí）鹤汀．凫渚（tīnɡ）
C．前倨．后恭（jù）辟．邪（bì）睢．园（suī）涸．辙犹欢（hé）
D．盛筵．（yán）叨．扰（dāo）妃嫔．（bīn）茕茕孑．立（jié）
【答案】C
【解析】
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）（2分）
A．天理昭然礼上往来朔风吹憾鸦雀无声
B．贪脏枉法鬼鬼祟祟碎琼乱玉余音绕梁
C．繁文缛节川流不息毕恭毕敬纷至沓来
D．前合后偃吃饭防噎人才汇萃厚颜无耻
【答案】A
【解析】
试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。A上——尚、憾——撼；B脏——赃；D汇——荟。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．下列各句中，没有通假字的一项是（）（2分）
A．若夫乘天地之正，而御六气之辩
B．诏书切峻，责臣逋慢
C．阴知奸党名姓，一时收禽
D．大臣亡罪夷灭者数十家
【答案】B
【解析】
试题分析：A辩——变，C禽——擒，D。亡——无
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
4．下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（）（2分）
A．千里逢迎
．．，保卒余年
．．，高朋满座 B．庶刘侥幸
C．众人
．．，治威严，整法度
．．匹之，不亦悲乎 D．衡下车
【答案】B
【解析】
试题分析：A逢迎——欢迎，C众人——一般人，D下车——官员则到任。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
5．对下列各句中加点词的用法，归类正确的一项是（）（2分）
①园日．涉以成趣②眄庭柯以怡．颜
③襟．三江而带．五湖④宁许以负．秦曲
⑤而后乃今将图南．⑥欲因此时降．武
⑦臣不胜犬马
．．怖惧之情⑧臣具以表闻．
A．①③/②④⑥/⑤⑦/⑧B．①⑦/②/③/④⑥⑧/⑤
C．①③⑤⑦/②④⑥⑧D．①③/②⑥⑦/④/⑤/⑧
【答案】B
【解析】
试题分析：①⑦名词作状语/②形容词的使动用法/③意动用法/④⑥⑧动词的使动用法/⑤名词动用。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
6．下列句子不属于宾语前置句的一项是（）（2分）
A．子卿尚复谁为乎？ B．彼且奚适也？
C．求人可使报秦者，未得 D．自书典所记，未之有也
【答案】C
【解析】
试题分析：C是定语后置句。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
7．下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是（）（2分）
A．既窈窕
．．世无双
．．以寻壑，亦崎岖而经丘云有第三郎，窈窕
B．访风景于崇阿．此去何所道，托体同山阿．
C．行年四岁，舅夺．母志百亩之田，勿夺．其时
D．而彭祖乃今以久特．闻诏书特．下，拜臣郎中
【答案】B
【解析】
试题分析：B项中的“阿”都是名词，山丘。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
8．下列各句中加横线词的意义和用法完全相同的一项是（）（2分）
A．①少以．父任，兄弟并为郎②恐前语发，以．状语武
B．①是臣尽节于．陛下之日长②州司临门，急于．星火
C．①门虽设而．常关②宜皆降之且举世誉之而．不加劝
D．①鲲之大，不知其．几千里也②虽实迷途其．未远
【答案】C
【解析】
试题分析：C项中的两个“而”都是连词，表转折。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
现代文阅读（6分，每小题2分）
中国的现代舞还是现代的中国舞
许锐
对于今天中国现代舞的发展，有两个现象非常值得我们关注。一是越来越多的现代舞作品呈现出对中国传统文化有意识的借鉴与学习，与此同时，越来越多的中国传统舞蹈作品中出现了超出传统范畴的创新发展；二是历经30多年的发展，中国现代舞仍然更多处在非主流的边缘地带，并未获得相应的地位与影响。
我有两位朋友都曾表达过对现代舞的困惑。一位是美国的演出经纪人，她在推介中国的现代舞到西方去的时候，经常会碰到相当一致的要求——中国的演出团体会说：“我们一定要带真正‘中国的’舞蹈出去！”国外承接演出的团体也会说：“我们一定要请真正‘中国的’舞蹈来！”这样的话听多了，她开始思考，到底什么才是真正“中国的”舞蹈呢？还有一位从事了数十年现代舞创作的著名编导，近来努力地告诉别人自己其实是一个中国舞编导，因为她深深地感到，顶着“现代舞”三个字很多时候并不是光环，反而会给别人认知自己的作品带来很多限制和误解。她戏谑般的辩解只是一种无言的反抗，并不能解决现代舞在当下社会的认知与接受困境。
在此可见“中国”和“现代”被人为地割裂了，这种认知导致了相当特殊的中国“当代舞”概念的出现。另起炉灶的中国“当代舞”强调“中国”属性，在创作上又受到现代舞影响，成为一个身份模糊、难以被传统舞蹈界定的种类。它在近年来的重要舞蹈比赛中扩展非常迅猛，却又偏偏把“现代舞”排斥在外，使后者只被看做是移植到中国的一种西方艺术，挤压了现代舞原本就不开阔的发展空间。
实际上，无论是“现代舞”还是“当代舞”，都同时包含了中国与西方的文化成分，都是现当代时态里中国舞蹈的“文化混合体”，并无质的区分。一位华裔美籍舞蹈家在观看了国内舞蹈比赛中的当代舞剧目后，惊讶地感叹这在国际上应该是代表独特中国特色的现代舞。而
在某个国际当代舞创作展演论坛上，一位英国学者质疑中国民族民间舞蹈编导来参加当代舞创作是否合适？结果她的质疑不仅遭到很多舞蹈界同行的反质疑，而且由中国民族民间舞编导创作的当代舞作品最终让所有人刮目相看。由此可见，我们对现代舞的认知偏于狭隘，以至于有些人谈“现代舞”色变，现在到了该拆除现代舞观念上的藩篱的时候了。
本文绕口令一般的题目是中国现代舞的迷思困境，其实也是近现代以来中国文化一直面对的问题。从痛彻骨髓的鸦片战争开始，中国近现代文化的发端本就带有在西方文化影响与冲击下被动回应的成分，现代化成为积弱中国一个挥之不去的目标。而一个现代的中国必然是自信自立于传统文化之上的中国。台湾和香港的现代舞虽然更早受到西方影响，却没有妨碍他们对传统文化的追求与呈现。“云门舞集”的林怀民从中国传统文化中孕育了《水月》《行草》等一系列佳作。面对那熟悉又陌生的舞蹈样式，已经没有人在意“传统”或“现代”的判断，也没有人怀疑是否“中国”。这说明，接受西方文化不是以否定自己为代价，立足传统文化也不意味着自己一家独大，只有更加开放而真诚的创作，才能创造属于今天中国的舞蹈艺术。她应该根植于但又不拘泥于我们的传统文化，她应该熟悉而又陌生，她应该得到今天观众的宽容与接纳，她更应该融入现代，融入世界。
国家大剧院举办“中国舞蹈十二天”的演出季，只有“中国”二字，现代、传统、民族等字眼消失不见，却又在风格迥异的演出剧目中无处不在，各擅胜场。我们看到的，不都是“中国的”吗？“中国的现代舞”和“现代的中国舞”最终需要走向融合，而不是彼此排斥，只有融合才能开创一个更包容更宽广的发展空间。认知上的“解套”不仅能够形成合力，激发出更大的创造性，也能够激励创作者将中国文化的魅力真正渗透到现代舞的创作中来，在世界舞台上展现中国舞蹈艺术的风采。
（2014年11月18日《人民日报》）9．下列表述，不符合原文意思的一项是（）
A．中国现代舞出现的两个现象说明，现代舞作品与中国传统舞蹈作品相互影响。
B．美国的演出经纪人在推介中国的现代舞时碰到的情况，说明她对“中国的”舞蹈的困惑。
C．从事“现代舞”创作的著名编导，在告诉别人说自己其实是一个中国舞编导，这说明了他对现代舞的困惑。
D．今天舞蹈界种种现象表明，“中国”和“现代”被人为地割裂了，相继也就有了中国“当代舞”概念的出现。
10．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．中国“当代舞”既强调“中国”属性，在创作上又受到现代舞影响，因此和现代舞有密切的关系。
B．“当代舞”把“现代舞”排斥在外，“现代舞”成了移植到中国的一种西方艺术，失去了它的发展空间。
C．因为“现代舞”和“当代舞”都同时包含了中国与西方的文化成分，所以它们并无质的区分。
D．“现代舞”和“当代舞”它们是中国舞蹈的“文化混合体”，就连世界上的舞蹈家和舞蹈方面的学者对二者都难以区分。
11．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．从林怀民的《水月》《行草》等一系列佳作可以看出，台湾和香港的现代舞虽然更早受到西方影响，却没有妨碍他们对传统文化的追求与呈现。
B．创造今天中国的舞蹈艺术，既要立足传统文化也要接受西方文化，不要在意“传统”或“现代”。
C．国家大剧院举办“中国舞蹈十二天”的演出季时“字眼”的改变，说明现代、传统、民族的观念已经融合进了中国舞蹈。
D．要想在世界舞台上展现中国舞蹈艺术的风采，“中国的现代舞”和“现代的中国舞”必须走向融合。
【答案】
9．B
10．B
11．C
【解析】
9．
试题分析：B“说明她对‘中国的’舞蹈的困惑”不符合原文意思。她是在推介中国的现代舞，经常会碰到“中国的”舞蹈的说法。再根据本段首“我有两位朋友都曾表达过对现代舞的困惑”可知，她是对现代舞的困惑。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C
10．
试题分析：B“‘现代舞’成了移植到中国的一种西方艺术，”理解不正确，原文的意思是现代舞被看做是移植到中国的一种西方艺术。“失去了它的发展空间”扩大了范围，原文是说“挤压了现代舞原本就不开阔的发展空间”。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C
11．
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
12．下列成语使用不正确的一项是（）（2分）
A．事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推船
．．．．，而不可强求，更不能要它按自己
的意志来确定去向。
B．说是让我们给提合理化建议，可我们还没有说完一句话，他早就勃然大怒
．．．．了。
C．二十几岁的帅哥嫁了一个七旬富婆，明眼人一看就知道这是项庄舞剑，意在
．．啊！
．．．．．．．沛公
D．父爱应该受一定原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄
．．
逼人
．．和专横的。
【答案】A
【解析】
试题分析：A应改成“顺其自然”。此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
13．下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）
A．中韩青少年体育交流大会旨在是加强两国青少年的沟通，促进体育和文化交流，比赛是交流活动的重头戏，但结果并不重要。
B．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
C．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文化爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
【答案】B
【解析】
试题分析：A．成分赘余，删去“旨在是”中的“是”；C．主语前后不一致，应在“常常”后面加“被人们”；D．结构混乱。“不仅…还…”属于递进关系，应将“记者、作家以及电影工作者”和“魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱”位置颠倒过来。本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E
14．下列古代文化常识中，表述不正确的是（）（2分）
A．在中国古代，天文与地理并称。相传大禹治水，将全国划分为九个州，所以以“九州”这一名称代指中国，沿用至今。
B．古人把四季中每个季节的月份冠以“伯”“仲”“季”以示区分。用“朔”（初一）、“望”（十五）、“晦”（三十）等名称来标识日期。
C．在春秋以前，姓与氏是分开的，秦以后，姓和氏逐渐不分，到了汉代，则通称为姓了。
D．古人的礼仪中，室内座位以坐西向东为尊，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。
【答案】B
【解析】
试题分析：B应该是以“孟”“仲”“季”以示区分。文学常识浩如烟海，而且因为以前没有把它列入考试范围，考生并没有多少有意识的积累，现在它“不期而遇”，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：1．粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果，往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会“关公战秦琼”，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解，这样有助于加深记忆。2．以课本为着力点，向课外拓展。作为恢复该考点的第一年，想必不会太难，肯定会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识，对单元知识短文及课本后的附录，如《中国文学的鉴赏》《20世纪中国文学概述》《古代小说鉴赏》《现当代戏剧鉴赏》《中国古代文学概述》《鲁迅的生平和创作》《唐诗简介》等等绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识后以“重要”为标准，适当向课外拓展。3．构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建网络。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首词，完成第小题。
子夜歌忆秦娥
【宋】贺铸
三更月。中庭恰照梨花雪。梨花雪。不胜凄断，杜鹃啼血。王孙何许音尘绝。柔桑陌上吞声别。吞声别。陇头流水，替人呜咽。
15．词的上片描绘了怎样的画面?营造了怎样的氛围?（4分）
16．请结合全词，赏析“陇头流水，替人呜咽”这两句的表达效果。（5分）
【答案】
15．词的上片描绘了一幅月夜庭院思妇图：三更之夜，月色皎洁，中庭梨花在月色辉映下更加洁白，闺中少妇，思念游子，夜不能寐，听到杜鹃声声哀啼，更是情不能胜，哀伤不已。为词作营造了一种凄清、悲凉的氛围。
16．这两句运用了融情入景的表现手法（或拟人的修辞手法），作者赋予无情的“陇头流水”以人的动作和情感，化无情之物为有情之物，似乎它们也为主人公的离愁别绪所感动，发出呜咽哀鸣之声。作者融情入景，借物抒情，表达了闺中少妇与丈夫离别后，饱受相思煎熬的忧伤痛苦之情。
【解析】
8．
试题分析：开头即直写三更之月，对应词题。然三更，午夜也，正是人们熟睡之时，三更之月，古时只有为某种痛苦熬煎而深夜未眠的人才能见到。这两句形象地刻画留下了一幅静逸美景：皎洁的月光，恰恰映照在那庭院中盛开着的如银似雪的梨花上，辉映出了一片银白的世界，这种银白的世界，对于一个深夜未眠的人看来，给予的刺激真是太强烈了。故下三句，不啻是自然而然脱口而出：“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血”。因为午夜总给人一种凄凉的感受，而如白似雪的梨花，又总会唤起人们一种悲哀痛苦的情绪，更不用说是在长久不寐的思妇眼中看到的。所以月光辉映下如雪似银的梨花，所给予人的悲凄之感，简直会使主人公哀哀欲绝，痛断愁肠。此词由所见月下梨花产生的悲哀之情，联想到死后魂化杜鹃尚凄声不断的杜鹃鸟，由其啼血悲鸣，染血杜鹃之花，联想到其声“不如归去”，点出了月下人深夜不寐之因：原来是一个闺中少妇，切盼情郎归来。她是那样真挚深情，以至夜不能寐，眼望皎洁月光、如雪梨花而悲伤欲绝。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
9．
试题分析：“吞声别，陇头流水，替人呜咽”。田陇边的流水，似乎也为他们别时痛苦所感动，不断地发出哀鸣之声，好像也在为他们抽泣。作者巧妙地运用融情入景之法，使无情之物带上了一种有情的心理活动，对离别之情进一步渲染，结构上与上片结句相呼应，情调上则进一步加深全词的感伤哀怨气氛。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
17．默写（每空1分，共10分）
（1），。实迷途其未远，觉今是而昨非。
（2）云销雨霁，__________。，秋水共长天一色。
（3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮__________，__________。
（4）吾所以为此者，。
（5）既无伯叔，，，晚有儿息。
（6）子曰：，则远怨矣。
【答案】
（1）悟已往之不谏，知来者之可追。
（2）彩彻区明，落霞与孤鹜齐飞
（3）定乎内外之分，辩乎荣辱之境
（4）以先国家之急而后私仇也
（5）终鲜兄弟，门衰祚薄
（6）躬自厚而薄责于人
【解析】
试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
18．名著导读．（4分）
简述《堂吉诃德》中一个令你难忘的情景。
【答案】略
【解析】
试题分析：按照要求，从《堂吉诃德》中选择一个场景运用描写或叙述的方式用简明的文字概述出来即可。
考点：归纳内容要点，中心意思。能力层级为分析综合C。
19．翻译（每题5分，共20分）
（1）空自苦亡人之地，信义安所见乎？
（2）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
（3）其正色邪，其远而无所至极邪？
（4）举孝廉不行，连辟公府不就。
【答案】
（1）（你）白白地在这荒无人烟的地方受苦，（您对汉朝）的信义表现在哪里呢?
（2）我们之所以离开亲人来为您做事，只是倾慕您的高尚品质。
（3）那样的色彩真的是它的本来色彩?还是因为太远了而目无法看清？
（4）（张衡）被推荐为孝廉，没有去应荐；三公官署屡次召请去任职，（他）也不去应召。
【解析】
试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
20．阅读下面的文字，完成小题。（20分）
冬天里的秘密
弗兰茨是个孤苦伶仃的老人，在这个世界上已经没了亲人。他在医院住了两年多了，是洛里安大夫的病人中年纪最大的一位。
冬天来临的时候，他已经连路都走不动了，还要靠人喂饭，洗脸。夜里他总是做噩梦，大声地说胡话。医生把他安排在了顶楼的小房间里，房间的窗户朝着一条寂静的横街。这意味着，他开始默默地等待死神的降临。
但是圣诞节到了，新年到了，死神却一直没到顶楼房间里来找他。洛里安大夫也不明白这老人为什么看上去好像只剩下最后一口气了，却还有强烈的活下去的愿望。凭大夫多年的经验，使弗兰茨活下来的不是药物，而是一种神秘的力量，他相信，这老人的心中一定有个秘密。
这天傍晚，洛里安大夫推开弗兰茨的门，却发现他正朝窗外张望。看到大夫进来，他立即把脑袋缩了回去。大夫说：“您应该静静地躺着休息，为什么总往窗外张望?”弗兰茨先生想了一会儿，对洛里安大夫说：“请您走到柜子后面去，不要露面，要不就不灵了。”
于是大夫就走到柜子后面去。弗兰茨先生坐起来，关掉床头柜上的灯，这时小房间里一片昏暗。接着他又开了灯，又关掉，又开灯。突然，在他们对面横街的一间亮着灯的顶楼窗户里出现一个姑娘。这是个可爱的小姑娘，大眼睛，黑头发，她笑着并朝这儿招手示意，弗兰茨先生也向她招手示意。小姑娘在对面鼓掌，然后把各式各样的东西摆在窗台上，她自己站在窗台后面。窗台上摆的尽是玩具，有乔木、灌木，有一个教堂，还有许多洋娃娃，只要
用手插进洋娃娃的衣服里面，它的形态就能不断变化，像活的一样。
小姑娘在她的窗口表演了一场真正的木偶戏!表演完毕，小姑娘鞠了一个躬。
弗兰茨先生笑了，这可是大夫几个月以来第一次看到他笑，于是情不自禁地往前走了两步。这时，在小姑娘半明半暗的房间里出现了一个妇人，当她意外地发现弗兰茨先生和医生时，她惊呆了，赶紧拉上窗帘，接着就什么也看不见了。
“对不起，是我妨碍了演出!”洛里安大夫沮丧地说。弗兰茨先生躺在床上喘了会儿气，终于开口了：“我认识这个小姑娘五个星期了，纯粹是偶然，一天，我想转身到另一侧，当我抬起头时，看到了她，她就把那些洋娃娃指给我看，并开始表演起来。为我表演!从那时开始，她每天给我表演节目，而且总是新的，感谢上帝，让我的眼睛还看得到东西。我每天都在焦急地等待傍晚来临，这个时间我们用信号约好了，灯一闪，她的演出就开始。”
接下来的整个冬天，洛里安大夫每天给弗兰茨先生检查身体，每天都关切地问同一个问题：“您一定又往窗外看了吧?”老人总是轻松地回答：“是的!”雪融化了，弗兰茨先生竟然已经能够坐在桌旁吃饭，能够自己洗澡了。3月份的时候，他可以自己走路了，所有的人都不敢相信这个奇迹。
4月初的一天，弗兰茨先生惊慌失措地对洛里安大夫说：“洛里安大夫，洛里安大夫，昨天小姑娘不见了!要是她出了什么事……”
接下来的整整一个星期都不见小姑娘的踪影，可怜的弗兰茨先生完全失去了常态，他甚至有点旧病复发。但是洛里安大夫对此似乎完全不当一回事，直到第八天，他对弗兰茨先生说：
“请您穿好衣服，有人邀请我们。”
“有人邀请我们?在什么地方?”
“那个为你表演的小姑娘的父母亲邀请我们去吃午饭。您动作快一点，要不我们就迟到了。”
弗兰茨先生穿衣服还从来没有那么快过!洛里安大夫想搀扶他过马路，但他走得比大夫还快，老人踉踉跄跄地径直上了对面那幢房子的顶层。
大夫似乎熟悉这里的房门，他在一道门牌上写着“维德曼”的门上按了电铃。一位女士开了门，这位女士就是老人曾经在小姑娘的房间里常常看到的那个，在她后面站着一位先生。当他们看到弗兰茨先生时，脸上马上泛起了笑容，一起说：“非常欢迎，亲爱的弗兰茨先生。”
看到弗兰茨先生困惑不解的样子，小姑娘的父亲解释道：“不久前，洛里安大夫拜访过我们，谈起了您的情况。”
弗兰茨突然明白了大夫的良苦用心，他感激地看着洛里安大夫，急切地问小姑娘现在在哪里。
小姑娘的父亲领着弗兰茨走过了客厅，在一道门前站住：“我的女儿玛利亚就在这里面，这门应该由您来推开。”弗兰茨双手颤抖着推开门。这是一间装饰得很漂亮的儿童房间，玛
利亚，他的小朋友，大眼睛，黑头发，她正躺在靠窗的小床上，被子滑落下来，弗兰茨先生看到玛利亚的右腿从脚趾到膝盖绑着石膏绷带。
“太好了，您终于来了!”玛利亚兴奋地喊道。
维德曼太太说：“我的女儿6个月前患了严重的骨髓炎。她必须卧床，老是卧床。我们请了最好的医生，用了最好的药物，但是毫无用处。我们非常担心玛利亚会终身残疾。可前段时间，玛利亚的病情突然好多了，起先我们还不知道是怎么回事，后来我们才知道，她每天为您演出……上一周的检查出现了奇迹。检查表明现在她只有局部发炎，医生说很快就能康复了。”
玛利亚向弗兰茨伸出一只手，他也伸手握住了她的小手。
“您和玛利亚有一个秘密，正是您和这个秘密使她得到了健康，我们将永远感谢您!”小姑娘的父亲嗓音沙哑地说。
洛里安大夫意味深长地说：“不，有两个秘密：一个是你们之间的小秘密，还有一个是能够影响健康、能够驱赶孤单、能够创造奇迹的秘密。”
（1）作品中的小姑娘玛利亚有什么性格特点?请简要分析。（5分）
（2）洛里安大夫说弗兰茨和玛利亚之间有两个秘密，谈谈这“两个秘密”在文中起到了什么作用。（5分）
（3）如果这篇小说的结局还有一种悲剧设计：当弗兰茨知道真相时，玛利亚已经离开了人世。你认为和本文相比，哪种设计更合理?请阐释理由。（5分）
【答案】
（1）①可爱单纯：她“笑着并朝这儿招手示意”，热情地为弗兰茨表演木偶戏，表演完毕，还不忘鞠躬致谢。②热情友善：对从不相识的甚至无法交往的孤苦老人，用自己的表演为他送去温暖。③乐观坚强：身染重病，却依然“笑”着，并顽强地战胜疾病。
（2）①寄寓作品主题：“能够影响健康、能够驱赶孤单、能够创造奇迹的秘密”即爱与信任。②串联文章内容：全文围绕着玛利亚偷偷为弗兰茨表演，两人互相鼓励的秘密展开，“秘密”是贯串全文的线索。③吸引读者兴趣：文章围绕二人的秘密，层层设悬，推进情节发展，吸引读者阅读。
（3）观点一：悲剧式结尾更好。①从小说内容上，以表演木偶戏的方法治愈双方疾病的设计是不合常理的；②单纯善良乐观的玛利亚突然消失，整整一个星期不见踪影，除了悲剧结局没有其他的合理理由；③悲剧式结尾可以引起读者强烈的心灵震颤，加强作品的感人力量。
观点二：喜剧式结尾更好。①有弗兰茨老人的关注与鼓舞，有父母的关心与照顾，玛利亚的康复是情理之中的；②玛利亚单纯善良，表演时十分可爱天真，玛利亚康复更符合对人物形象的塑造；③喜剧式结尾可以满足读者的美好期望，褒爱扬善主题的表达效果更为强烈。
【解析】
（1）试题分析：从小说的情节中不难发现玛利亚的单纯、可爱、顽强、乐观、善良、热情、有礼貌等特点。结合表现这些特点的具体内容分析即可。欣赏作品的人物形象，一般从两个方面着手。1．分析人物形象：①关注小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等；
②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写提示人物的思想感情和性格特征。2．刻画人物的手法：①正面、直接描写，如肖像、神态、语言、行动、心理、细节描写等；②对比、衬托或烘托。通过其他人物的言行间接写主人公；通过环境描写来衬托或烘托。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：从洛里安大夫说的“两个秘密”看，是相互的关爱创造了生命的奇迹，这正是小说的主题所在。这两个秘密也构成小说的主要内容，有线索和设置悬念的作用。据此分析即可。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
（3）试题分析：无论赞同哪一种结局，都要紧扣文本的内容，从情节的连贯性、逻辑性和对人物与主题的表现角度分析。本题为探究题，答案开放程度较高，注意从小说三要素和主旨四个方面选择一个方面考虑。首先表明观点，然后围绕小说三要素和主旨来谈。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
21．语言运用
请用一句话表述造成“啃老”现象的原因。（4分）
中国向来具有一种特殊的不同于西方的家庭观，与社会上的其他关系相比，家庭关系在某种程度上有一种凌驾于其他关系之上的趋势。“出门靠朋友，在家靠父母。”在不少人的心目中，“靠父母”是件天经地义的事，伸手向父母要钱要物、取父母之所有、尽父母之所能，心安理得、理直气壮。子女在生活中遇到一些困难，他们首先想到的就是投靠父母。父母此时更是欣然接受，即使是那些生活条件不错的子女，父母通常也愿意让他们常回家看看。这就是家庭关系引发的“啃老”现象。
答：________________________________________________________
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【答案】中国“啃老”现象由传统家庭关系造成。
【解析】
试题分析：本题可以运用化繁为简、化实为虚的方法概括压缩。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
22．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
“我觉得一片草叶的功德不亚于星辰的运行。”（惠特曼）“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”（伊斯兰教创始人穆罕默德）这两句话引发了你怎样的思考或联想？请选择对你感受最深的一句话，联系生活，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字
的议论文。
【答案】
让平凡的生命书写精彩的篇章
一片草叶的功德不亚于星辰的运行，一个平凡人的生命也可以书写出精彩的篇章纵使卓琳微如草叶，但她仍旧以其传奇的色彩成为中国女性的偶像
卓琳，一个大家闺秀，携邓小平手五十八载，硝烟里转战南北，风雨中起落同随她默默站在一位时代伟人的背后，用坚定信仰和深深的爱，支撑着伟人度过劫波，支持伟人创造新时代她的爱向一个民族的崛起注入了女性的坚定、温暖与搀扶，让平凡的生命书写出了精彩的篇章
她平凡，因为她很少出现在人们的视野，总是默默在背后支持着邓小平；她不凡，因为她兢兢业业忠于自己的职守，做好自己的事，她的坚韧是伟人身后一生的支撑她平凡中彰显出伟大的人格，让平凡的生命书写出了精彩的篇章
纵使林书豪微如草叶，但他仍旧努力拼搏，终于散发出恒星般的光芒
如今爆红的NBA球星林书豪原先在纽约尼克斯队中只是一个“板凳球员”，而且之前还有两次被裁员的记录他名不见经传，但为了自己的梦想，为了自己所喜爱的篮球事业，勇于挑战NBA．不厌其烦地刻苦训练，每天数小时的苦练投篮及体能两大利器，使他得以不断增强自己的篮球实力，并在2012年初得到机会释放，让平凡的生命书写出了精彩的篇章林书豪从“草根”到“英雄”的神奇崛起正在成为全美的一个神话从他身上我们看到了个人价值、理想得以实现的可能性，那就是任何平凡的人都有可能通过自己的努力迈向事业、理想的巅峰，任何平凡的生命都可以书写出精彩的篇章
纵使刘伟微如草叶，他仍旧用华丽的音乐演绎出人生的精彩
刘伟十岁时因一场事故而被截取双臂，那时的他还是一个懵懂的孩子，怎么能承受得住这突如其来的灾难？然而他坚强地活了下来他学会了游泳并夺得了金牌他学会了打字，并创造了吉尼斯世界纪录他学会了弹钢琴，并登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹，也让平凡的生命书写出了精彩的篇章
脚下风景无限，心中音乐如梦刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地用双脚在琴键上写下：相信自己那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹，任何平凡的生命都可以书写出精彩的篇章一片草叶的功德不亚于星辰的运行，一个平凡人的贡献也不亚于伟人的壮举平凡人与伟人一样，只要努力做好自己的事，同样可以让平凡的生命书写出精彩的篇章！
两块“面包”，用一块换株‘水仙“吧
假如你有两块面包，你会怎么做呢？伊斯兰教创始人穆罕默德给出答案：“你得用一块去换株水仙”因为换株水仙，就如同获得一株摇曳在生命中的水仙花，散发着永恒的芳香水仙花开，鹅黄嫩绿，在佳人生命的画卷上晕染开一圈朦胧动人的诗意色彩
她出身官宦世家她知道，光有“面包”没有“水仙”，生活将单调乏味，黯然失色，因此她懂得“得用一块面包换株水仙”的道理她20岁时就以才貌双全闻名于北京上层文化圈，成为京派文学的精神领袖她那怡人的风姿、睿智的谈吐，让人顿感扑面而来的诗情画意她，便是林徽因她有两块“面包”用其中一块换取了一株“水仙”，收获弥足珍贵的精神财富“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”她不但是国人心中美的化身，也是中国之美的杰出代表林徽因有两块面包，她懂得用一块面包去换株水仙，因此，她的生活多彩多姿，她的生命光彩照人！
水仙花开，沁人心脾，在慈善家的心际氤氲着一股清幽恬雅的行善之香
他通过自己的汗水和智慧创造了财富，他有了两块“面包”，懂得用一块面包换取水仙花他乐善好施，无论在汶川地震的灾区里，还是在云南、台湾等地遭到自然灾害重创后的一片狼藉中，他都愿意将自己财富同天下人分享，他既主动在灾害现场亲自搭救灾民，又愿意许下承诺，在自己去世后财产（50余亿人民币）全部裸捐他，就是陈光标，被总理称为“有良知、有灵魂、有道德、有感情、心系灾区的企业家”，拥有“中国首善”的美誉而为国人所熟知
陈光标有两块面包，他懂得用一块面包去换株水仙，因此，他的人生价值意义非凡，他的慈善美名远扬！
假如有两块“面包”，不懂得用一块面包去换取水仙花，那么生活将黯淡无光，生命也黯然失色！
他的财产富可敌国相当于清廷20年的国民收入的家产，可是，为了金钱，他在官场上仍然与同僚尔虞我诈、钩心斗角，变本加厉的敛财，长期把持崇文门税关，索贿受贿，兼并土地，开设煤窑……大量银子进入他的私囊，他，就是清朝的和珅，结果怎样？贪得无厌的他为了两块“面包”落了个锒铛入狱，自缢而死的下场
和珅的现象不是个例，这类人的一生都为金钱“面包”所累，他们不懂得辩证法，不懂得用面包去换取水仙花而使生命弥满花香他们没有芳香扑鼻的“水仙”，生命余下的抑或是一具空壳，抑或是一声悔叹……
巴金先生曾说过：“我们不是单靠吃饭活着的”两块面包，用一块换株“水仙”，生命将荡起一层鹅黄嫩绿，散发出一缕芳香：反之，离开了“水仙”，生命则会了无色彩两块面包，用一块换株“水仙”吧！
【评点】：本文思辨色彩很浓全文围绕“为什么有两块面包，得用一块换取水仙”这一道理从三个方面加以阐述，通过林徽因精神的追求，诗意的生活的事例，彰显出“得用一块面包换株水仙，才能让生活更多彩多姿”这一分论点；通过陈光标行善，将财富与天下人分享的事例，凸显出“得用一块面包换株水仙，才能让人生更精彩，让生命更有价值”第二个分论点；通过和珅有两块面包，不懂得用一块换株水仙的事例，揭示出“不用一块面包换株水仙，生命将黯然失色”第三个分论点全文思路清晰，对比鲜明，阐述深刻，具有不可辩驳的
逻辑力量，是一篇优秀的考场作文。
【解析】
试题分析：
本道属于名言名句类作文题审题要善于抓住名句中的关键词理解名句的含义这两句名言有个共同点，即都是用形象话的语言揭示深刻的哲理第一句，“草叶”与“星辰”这两个关键词，分别比喻“微小的生命、小人物、平凡的人”和“名人、伟人”；第二句，“面包”和“水仙”这两个关键词，分别比喻“物质生活”和“精神追求”
因此又可以说这道作文题其实属于关系型的作文题：
第一句要阐述“草叶”与“星辰”的关系，侧重围绕为什么“草叶的功德不亚于星辰的运行”，可以从以下几个方面立意①草叶是最普通又是最有生命力的②对于整个世界我微不足道，但是我对于自己确是全部所以我们要独立，活着就是成为自己，那个独一无二的自己，去寻找自内在的完美与和谐③你的生命历程，或一片草叶的生命历程，一定和创造的玄机密切相契④生命再平凡再普通也有他的价值，我们应该让他绽放光彩
第二句要阐述“面包”与“水仙”的关系，侧重围绕为什么“得用一块面包去换株水仙”“面包”是用来吃的，维持身体的需要拥有面包，就是有一定的物质生活；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦拥有水仙，就是有一定的精神生活①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础“面包”是可口的，它能补充体力，使你免遭饥饿之苦物质追求是实在的，是看得见摸着的，所以人的生活首先要有物质的保证②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活花是美的象征，更能给人许多美好的想象既有“面包”，又有“花”，才能让肚子和脑子都充实起来，既注重物质又注重精神，才能使人生更完美。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E