小小辛巴摩尔手记5（百箭射傻）
昨天，有人问我“百箭射中了傻瓜，应不应该避险”？我想了一下，应作四点回答。
首先，应如何定义傻瓜？
最厉害的傻瓜其实是别人，最愚蠢的傻瓜往往是自己。
能够辨识出来的傻瓜无害，比如说很多高估的股票，不管股市高低，天天都在那画涨跌线，骗赌徒进去玩，这种傻瓜扎堆的地方，我们是不会去惹的。
不能事先辨识的傻瓜才是真正可怕。
那些让我们深深受伤的，往往是我们错把它当作了聪明鬼，以至于过于信任，只到它把我们伤得极深，我们才发现原来自己和它都是自作聪明的傻瓜。
其次，为何射成了傻瓜？
为什么会被一些聪明家伙带到沟里去呢，因为我们的长期交易逻辑会遇到很多短期扰动，而这些短期扰动却能深深地伤害我们，导致我们一次次栽到沟里。
大家都知道，强者恒强，从长远来看，好的企业总是表现相对较强的，尽管长期上涨的过程中间有不少下跌30％甚至40％以上的跌幅，让人大赔钱，有些人熬得过去，就能赚到长远利润。
也有人说，我为什么要熬？我在跌时再去买别的股票好了。
问题是，我们在跌的时候抛离长线好股，去买别的股票时，别的股票也可能涨涨跌跌，然后我们可能就不会再回到这个长线好股了，然后就错失了长线牛股，绝大部分人都是在震荡中把能赚大钱的好股票抛掉的。
那换另一种思路，拿着自己挑选的好股票不放，接着又会遇到另一种问题，你又怎么能确定自己所挑选的是长远好股票。
而怎么挑长远好股票的问题，貌似简单，真的钻进去研究，相关分析资料可以说是浩如烟海。以上这些先不多扯了，
这里只说说我对思想误区的思考。我们的思想误区主要有两个：1、总自认为自己所分析出来的是最好的，不是最好的，也是比大多数人好的；2、如果市场表现与个股选择契合，我们会认为波动与价值得到了双重确认，从而过于强化了自己的预期判断。
当我们选出了好股，且市场表现强势时，我们会误认为这就是一匹长线好马，而习惯跟庄的，更会认为强庄入驻，强者恒强，不管这匹烈马如何上窜下跳，都死抓不放，忽略过程，不到目标位不放手。
如果是牛市，这种思维大致都不会太错，但是到了熊市或者是大调整市道，那就会错得离谱。
超强股一旦强势不再，补跌时也杀得惊人，而且杀完以后，因为太多人套牢，反而没新资金愿意去接盘解套，从而给追强势股的交易者带来巨大伤害。
超强股什么时候补跌？通常是超强股顶住了所有下跌，然后整个板块回暖后，它就开始补跌，这点要特别牢记。
第三、百箭的傻瓜实例
2014年年底，券商股非常强，但强势不再后，我却抱持着不放，结果吃尽了苦头；
2015年四月份，感觉市场风险较大，转换到银行股，思路应无大错，问题是主要加买的北京银行，强了两下后，后期补跌就开始不死不活。
2015年五月份，挑选的南京银行一度成为银行股龙头，结果后面死得也很难看；
如图：
如图：
这里面，从大的规律来说，个股还难独立于类股太久，迟早都会平庸化，就如同个人很难取得超越市场的表现，迟早都会平均化。
想要逃离平均化，就要善于保护这种超额强势，一旦出现补跌势头时，就应立即止盈。
但是，这里又牵出另外一个问题，为了保护超额强势，难免要卖出，就会引发频繁进出的问题，如果被关注得太多，就会有很多人来喷：
你才说的长线看好，怎么一转眼就卖？
你卖了以后，很快就会创新高，你看看，你卖错了吧！
各种各样的，不胜枚举。
被关注得越多，交易水平肯定是直线下降，因为只有两种人才能彻底摒除各种人的影响，一种是不受任何外物干扰的圣人；一种是不负责任的小人；不想当小人，又当不了圣人的人肯定会失手，因为挂心的东西太多。
临渊而射，射关诸物，何其难也。
最后、箭射傻瓜应避险
以前，我买入涨了百分之三、四十，然后再跌回来被套，再然后持有一、两年又翻了一、两倍的例子屡见不鲜，但是，能做到这样，是因为熊市的低估值保护了我，且我买的价位极低，再跌也跌不到哪去。
但是，位置不同，风险不同，以后设置一条铁律，牛市从底部上涨50％以上时，就应特别注意这种超强后的补跌，一旦补跌，坚决卖出，既然补跌是铁律，那么就应把保护好超额收
益作为铁律。
百箭射中傻瓜时，没有避险，那就是要射自己这个傻瓜。
目前，仍是反弹行情，很多股票的介入位置都并非能够持久抗战的极底位置，如果估值不够安全，将来可能会遭套牢，因此，应适当减持。
至于明天，我还是照计划执行，一方面是指数接近早已设定的4150点目标位，另一方面指数已经是六连阳，明天即使再收阳，达到七连阳，之后的短期下跌概率也大，因为七连阳本身属于较少见的情况，十几年下来，印象差不多是一年一遇，而且这次的七连阳本身熊市特征明显，阳线都是畏畏缩缩的小阳，熊市的几次连阳就是这种特征，牛市的连阳很强，回落也跌不多，熊市中的反弹连阳，短期可能够呛。
至于减什么，依明天形势而定，由于今天指数能走强，主要是先由银证保带动的，也就意味着短期指数还想延续上涨的话，可能是它们接手行情，明天大概率还是它们要强些，而其他小股票，今天开始时并不行，趁着蓝筹把指数拉起来，人气有所汇集，所以，又抢了一下风头，但普遍涨幅较大，存在整体补跌的可能，甚至会提前走弱，因此，明天冲击4150点时，它们可能会相对弱一些，符合减持要求。
想想明天还是挺高兴的，加上已经回收的20％的现金，再回收10％，就有30％的现金，剩下的也是些较低估值的股票，本身风险不是很大，进退自如，哪怕临渊而射，依然有望回归例无虚发的状态。
小小辛巴2015年7月23日夜写于鹭岛百家村。
传播学概论复习笔记 一、名词解释 1、什么就是传播:传播即就是社会信息得传递或社会信息系统得运行。 2、刻板成见: 人们持有得固定、简单化得观念印象,通常伴随着价值评价与好恶 感情。 3、拟态环境:指信息环境,它并不就是现实环境得“镜子”式得再现,而就是传播 媒介通过象征性时间或信息进行选择与加工,重新选择得结果。 4、传播情境概念:指得就是对特定得传播行为直接或间接影响得外部事物、条件 或因素得总称,它包括具体得传播活动(如二人对话)进行得场景,如什么时间、什么地点、有无她人在场等;在广义上,传播情境也包括传播行为得参与人所处得群体、组织、制度、规范、语言、文化等较大得环境。 5、群体规范:群体意识得核心内容。指得就是成员个人在群体活动中必须遵守得 规则,在广义上也包括群体价值,即群体成员关于就是非好坏得判断标准。 6、集合行为:在某种刺激条件下发生得非常态社会集合现象。 7、媒介接近权:媒介接近权即一般社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以 及开展各种社会与文化活动得权利,同时,这项权利也赋予了传播应该向受众开放得义务与责任。媒介接近权得核心内容就是要求传媒必须向受众开放。 8、子弹论:传播媒介拥有不可抵抗得力量,它们所传递得信息在受传者身上就像 子弹击中躯体,药剂注入皮肤一样,可以引起直接速效得反应;它们能够左右人们得态度与意见甚至直接支配她们得行动。 9、传播流:所谓“传播流”指得就是由大众传媒发出得信息经过各种中间环节, “流”向传播对象得社会过程。传播流(研究三部曲有“拉扎斯菲尔德等人得《人们得选择》、卡兹等人得《个人影响》、罗杰斯得《创新与普及》、)以及克拉帕得《大众传播效果》。 10、休眠效果:低可信度信源发出得信息,由于信源可信度得负影响,其内容本 身得说服力不能得到立即发挥,而就是处于一种睡眠状态,经过一段时间这种负影响减弱或消失后,其效果才能充分表现出来。 11、意见领袖:在传播学中,活跃在人际传播网络中,经常为她人提供信息、观 点或意见并对她人施加个人影响得人物称为“意见领袖”。 12、信息社会:所谓信息社会,指得就是信息成为与物质与能源同等重要得甚 至比之更加重要得资源,整个社会得政治、经济与文化以信息为核心价值而得到发展得社会。 13、知沟假说:大众传播得信息传达活动无论对社会经济地位高者还就是低 者都会带来知识量得增加,但由于社会经济地位高得人获得信息与知识得速度大大快于后者,随着时间得推移,最终结果就是两者之间得“知沟”不断变宽,差距不断扩大。
大学英语2笔记
UNIT 1 小测错误 Exploratory探索 Reversal颠倒 Bold勇敢的 Evolve使逐步发展 Originality新颖、独创性 Feel your pulse把脉 Min素 Vitality Vitamin维他命 The monitor is very vigorous in action Tough-minded意志坚定 Borrowed words Acupressure=shiatsu 指压按摩House slave 房奴 House boy/girl宅男/宅女 Work as a teaching assistance in university在大学里做助教Reposition re→again Reposition 复位术改变……的位置更新 He is somewhat of a teacher他有点教师的味道、风范Expect 期望 expectation 动作 期望的行为或状态 Come up to one’s/meet one’s expectation Fall/short of one’s expectation Beyond one’s expectation Beyond somebody into silence To neglect one’s duties玩忽职守Make investigation into/on something Under investigation在调查之中Sympathetic植物感神经的 Critical moment/stage Financial crisis金融危机 Principal food 主食 Principal校长、委托人 A man full of crafts 手段很多Promoter 赞助者 关于文章的开头Begin 1、with an anecdote 2、with an incident 3、gusting a newspaper headline or sth 4、with a question 5、with an imagined 6、argument between…… 被系在……上be attached to 探索行为exploratory behavior 偶尔 on occasion 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
自从1985年8月24日弟弟出了车祸那件事之后，我就下决心要学好语文。首先，我从记日记开始，从那天起到现在算来也坚持了二十多年了。用的日记本大大小小、五颜六色的也有几十本了。每一本饱含着岁月的痕迹。 刚开始记日记时，也不想别人买个像样的日记本，再在扉页写上：“春不到，花不开，偷看日记不应该”的警示语句，以示隐私东西不能偷看。我的第一本日记是自己把以前没用完的作文本钉在一起开始写的。如今，那本正面和反面都写满了密密麻麻文字的日记本，不仅磨损得找不到了封皮，还少了几页最初的日记。我的第二本日记本是16开的、浅蓝色的印有“华中乔友联合企业总公司介绍信”字样的厚厚的本子。也是正面反面都写满了文字。 1988年的日记本，是三本22开80页的软面抄。记录了我大学毕业前后的生活点滴。只是保存的不好，有的有封尾、有的有封皮、有的封尾封皮都没有了。并且还有一本还少了五一节那天的那篇日记。2000年之后到今年的日记本也都是22开的少皮没尾的日记本。因为，那之后我就再也没买过像样的日记本，但因为没什么活干，只能摆个旧书摊打发日子。 生活拮据得很，用的日记本也是在废品站或是造纸厂、按买书的价格的买回的、没用完的日记本装订在一起，来抒发对生活的感慨。厚的薄的也有十本。虽然这期间也有三本硬皮的每本都200页左右的日记本。但也都是没有了封皮封尾。 我的1991年的两本日记本是在那时的南大街百货商店买的，32开150页，软软的橙色塑料皮包装。封面都有能变幻的美女。挤满了我对一心爱的那还的眷恋，以及为情所困的伤感哀怨。记录我第一次面对几百人登台朗诵前后的点点滴滴。特别是那时的白天美文学社的社长俊杰哥和骨干方姗对我朗诵方面的教诲和鼓励，才使我勇敢自信地走向舞台。成功的喜悦与好友分享，相思的苦楚靠一次远程骑行和一次酒后的失态得以暂时的排遣。 1992年的日记本有四本。两本32开120页软塑料皮包装，有烫金的行书丝绸之路字样和山水画。一本橙色的，一本粉红色的。还有两本是36开120页的软塑料皮包装的。封面都是一副夕阳归船画面。一本橙色的，一本浅黄色的。这也许是我保存比较好的日记本。也是写日记最多的一年。这一年的日记本里有我替考没成功的记载；也有对朋友新婚的祝贺；有我每天早上去西湖公园晨练时，亲手摘下的、珍藏的枯萎了的树叶和花瓣；也有为了生活而拉着烟车去公路边卖烟，一盒烟多向人家要了两角钱时的惊恐；还有为了生活而背井离乡身处异乡的乡愁。有平生第一次在外地过春节的快乐，也有对家中亲人的深深的思念和祝福。 1993年的两本日记本，我记得是在那时的七一百货大楼买的，大32开一百多页，封面很豪华，遗憾的是两本日记本现在都没有了封皮。这两本日记本记载着我身处异地的乡思，以及我第一次体会到的并抒发出来的浓浓的乡愁；有在母亲节那天写给母亲的一封未发给母亲的信；也有父母和奶奶为我的婚事费心操劳；有在看工地时，对年仅十二三岁的小孩不好好上学误入歧途的感慨和无奈；也有因没有活干而去摆书摊卖书的艰辛。 1994年3月21日到6月21日的日记是写在一本36开120页的深蓝色的塑料皮包装的日记本上，左上角有一红色图案和三十条三公分长的白线图案衬托下的带着棉帽子的雷锋的头像，右下角是革命日记四个字，其中“革命”两字是红色的行书，每个字有三公分高，二公分宽。而日记两字是蓝色衬托下的白色楷书字体比较扁。这四个字下又是一行大写的绿色背景下的黑色的革命日记的拼音。 日记本里印有八幅关于雷锋成长故事的彩页。第一幅是鲜红党旗下身着绿军装，手握冲锋枪左手举起握拳宣誓的雷锋，第二幅是坐在司机楼里学习毛泽东选集的雷锋，第三幅是雷锋星
2013.2.5 When it was finished, Fernandez told Wozniak there was someone at Homestead High he should meet. “His name is Steve. He likes to do pranks like you do, and he’s also into building electronics like you are.” It may have been the most significant meeting in a Silicon Valley garage since Hewlett went into Packard’s thirty-two years earlier. “Steve and I just sat on the sidewalk in front of Bill’s house for the longest time, just sharing stories—mostly about pranks we’d pulled, and also what kind of electronic designs we’d done,” Wozniak recalled. “We had so much in common. Typically, it was really hard for me to explain to people what kind of design stuff I worked on, but Steve got it right away. And I liked him. He was kind of skinny and wiry and full of energy.” Jobs was also impressed. “Woz was the first person I’d met who knew more electronics than I did,” he once said, stretching his own exp ertise. “I liked him right away. I was a little more mature than my years, and he was a little less mature than his, so it evened out. Woz was very bright, but emotionally he was my age.” ?pull [pul] n. 拉,拖,拉绳,影响vi. 拔,拉,拖,扳动vt. 拉,拔 ?packard ['p?k?d] n. 帕卡德(姓氏) ?sidewalk ['said?w?:k] n. 人行道=pavement（英） ?homestead ['h?umsted;'h?um?sted] n. 家园, 田产 ?typically ['tipikli] adv. 代表性地, 作为特色地 ?skinny ['skini] adj. 皮状的(体积小的), 皮包骨头的 ?prank[pr??k] n. 开玩笑, 恶作剧, 戏谑v. 盛装, 装饰, 打扮 ?stretch [stret?]
小学日记格式范文【5篇】 坚持写日记是小学生的一个好习惯，这样做有助于提高自己的观察分析能力和写作水平，也有助于日后查阅资料和进行总结。今天小编在这给大家整理了以烦恼为话题的作文，接下来随着小编一起来看看吧! 日记格式范文(一) 晚上快11点了我突然被爸爸从床上给叫了起来，我问：“什么事啊爸爸?要我马上起来。”爸爸说：“弟弟正在发高烧39度多了，还有些昏迷，情况很严重，我们必须马上去儿童医院给弟弟看病。” 一切准备就绪，我拿着包，妈妈抱着弟弟，爸爸拿着必备用品我们就上医院了。上车后弟弟因为不是很舒服就一直在哭闹，我在车里不停的逗他，可还是没有用，他停都不停就这样一路哭声到了儿童医院。到了医院，爸爸立马飞奔到了急诊挂号台。挂完号就到医生那去给弟弟诊断病情。医生根据弟弟的验血报告和X光片诊断出弟弟的肺里有许多痰，而且炎症，必须要马上挂盐水，不然的话肺炎会发展的更加严重的。可怜的弟弟才六个月就要挂水了。 弟弟需要挂三瓶盐水，因为弟弟还小血管都找不着护士水平也有限，所以一针没扎准，还让弟弟又挨了一针，弟弟吓得哇哇大哭。我在病床上闭着眼睛休息,爸爸妈妈就在里面抱着弟弟转来转去。眯了一会，忽然，我听见弟弟的惨叫声，冲出门一看原来弟弟的针歪了，在换针呢!这才让我安心休息。弄了半天已经过去4小时20分钟了到凌晨2点多我们才回家睡觉。回家后，我一脱衣服就上床睡着了，一直到上
午快11点才起床，今天睡得可真持久啊! 希望弟弟早日康复! 日记格式范文(二) 我家有三只乌龟，一个圆圆的脑袋上面，有双水灵灵的大眼睛，背上背着一个重重的深绿色带着花纹龟壳，这就是我的两只大乌龟，十分可爱。 还有一只，它的爪子软软的，小小的尖脑袋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，背上背着一个棕色带着花纹的壳，硬得好像一块石头，一条又短又细的小尾巴托在后面，显得格外可爱。从四年级开始，我们就是的朋友。 妈妈给它们购买了个小屋——一个龟缸。小屋是由两层组成的，一层放些水，做它们游泳的地方。玻璃做的楼梯通向二层，二楼是它们的休息室。两个小家伙非常喜欢这个新家。 我家的乌龟很与众不同，比如每天上午它都要伸出脖子，趴在“小床”上晒太阳，如果不注意，全身就快速地缩到它硬硬的龟壳里。还以为那是一块带花纹的石头呢。别看别处都小巧玲珑的，看着它的嘴巴小小的，它吃食物的时候总是狼吞虎咽，它先瞄准一个食物，然后猛地扑上去，一下咬住食物，咽了下去，一口恨不得能吞下一整条泥鳅呢!它生病的时候很让我头疼。它先是全身缩进壳里，必须把它放到一个没有任何东西的盒子里，它才会伸出身体，他才会让你给它抹药。它们的趣事三天三夜也说不完，在这里就不一一介绍了，你们一定也很喜爱我家的小乌龟吧!
2013年中山大学岭南学院专业课431金融学综合专硕考研资料 岭南学院431金融学综合资料部分： 一、历年真题答案 1.岭南学院参加全国金融联考2002至2009年真题及解析. 2.考岭院高分考生的考研学习经验总结. 3.2011年中山大学431金融学综合真题 4、2012年中山大学431金融学综合真题 二、40多套名校431金融学综合真题集锦，集合历年金融学综合真题，无论是真题的完整性还是真题的全面性，都是独一无二！优势明显！金融学综合从2011年开始考，题目有限，国家规定了大纲，其他学校自主命题，但是绝大部分才出题都围绕金融学，和公司理财（或者财务），所以重点都差不多，其他学校的题目都是非常经典的题目，所以看其他学校真题，非常适合巩固知识，拔高训练！（好评5星星后马上送） 1【对外经济贸易大学】 2011-2012年 2【东北财经大学】 2011-2012 3【复旦大学】 2011-2012年 4【上海财经大学】 2011-2012年 5【河北大学】 金融学综合2011 2012 6【湖南大学】 金融学综合2011 7【华南理工大学】 金融学综合2011 8【华侨大学】 金融学综合2011 9【吉林大学】 金融学综合2012 10【暨南大学】 金融学综合2011 11【江西财经大学】 金融学综合2011 2012 12【南京财经大学】 金融学综合2011 2012
13【南开大学】 金融学综合2012 2012 14【清华大学】 金融学综合2011 2012 （回忆版） 15【上海财经大学】 金融学综合2012 （回忆版） 16【上海交通大学】 金融学综合2012 （回忆版） 17【深圳大学】 金融学综合2011 2012 18【首都经济贸易大学】 金融学综合2011——2012 19【西南财经大学】 金融学综合2011 20【浙江财经学院】 金融学综合2011 2012 21【浙江工商大学】 金融学综合2011 2012 22【中国人民大学】 金融学综合2011 2012 23【中国人民银行研究生部】 金融学综合2012 24【中南财经政法大学】 金融学综合2011 2012 25【中山大学】 金融学综合2011 26【中央财经大学】 金融学综合2012 27【广东商学院】 金融学综合2012 28【青岛大学】 金融学综合2011—2012 29【兰州大学】 兰州大学2011 三、国际金融精品复习资料 1.中山大学岭南学院国际金融学复习思考题.（是岭院给本科生的复习思考题，各章节都有，有一定参考价值） 2.中大岭南学院金融学本科教学大纲.（反映了岭院金融系上课的主要内容，可以此去把握金融复习知识点） 3.中大岭院本科国际金融学上课课件。（相信如果自主命题的话离不开上课内容的重点）
民情日记本 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：民情日记本第二篇：小小民情日记本解决百姓大问题第三篇：日记本的自述第四篇：实习日记本第五篇：个人工作日记本注意事项更多相关范文 正文第一篇：民情日记本寒冬里的红手印化解十年纠纷 2020年12月14日晴 当你走进田村镇里目村村头时，一定会被100多亩满山黄灿灿、果大实园的脐橙所吸引，一排排整齐划一，太诱人了。但果园承包经营者谢善法却怎么也高兴不起来，他既不愁销路，也不愁无民工上山采摘，愁的是一直困绕他十年的果园山地租金纠纷。每年到采摘时果园山主（11户农户）都会向他要果园租金，而谢善法却以2020年与村委会签订合同承包山地后，村委会没有给他完善好基础设施为由拒付农户租金，造成山农以欠租金为由进山采脐橙的混乱局面，最后以前每年都是镇政府协调支付些租金以化解矛盾。 今年我们三送工作组了解情况后，多次找到谢善法沟通，并对这
几户农户遂一走访，通过走访了解到群众都非常支持果业开发，只要谢善法按要求支付租金，群众也不会去上山采摘脐橙。所以今天下午我和派出所驻片民警郭庆副所长，驻村干部王长晶一起约好谢善法及村民代表刘儒槐、刘振诚、王金兰到村委会协谈山地租金一事，在村委会我们一见面就象斗红了眼的牛一样，争争吵吵，一个说他没付租金，另一个说他们不应偷采脐橙，而我们工作组人员既当和事佬，又当中间人，动之以理，晓之以情，最后经过我们一下午的努力劝说，双方达成一致协议，果园面积按照林权证上各农户面积计119.9亩，租金按现行周围各山地开发每年每亩10元支付。其中2020年1月1日－2020年12月31日的租金于2020年12月30日之前由谢善法一次性付给农户；2020年1月1日以后的每年租金于当年10月1日之前一次性由承包人支付给农户到2020年12月13日止。双方在协议上签字按上红手印，挥手言和，大家都非常高兴。 此刻村民代表刘儒槐动情地告诉我现在“三送” 工作开展得非常好，群众非常拥护，通过这次“三送”工作不但化解了我们十年的矛盾纠纷，而且我们村还正在修通到西杭村、下横村的通村组公路，群众得到的实惠非常多，希望能长期开展下去。我也跟他讲在前几天召开的全“三送”工作回头看及现深入全覆盖工作会议上镇党委书记曹东强调“三送”工作要近一步扩大覆盖面并长抓不懈，同时要求通过“三送”活动转变干部作风，大力
传播学概论 1、传播 传播就是信息的流动过程。 传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。 ①强调传播是信息的共享 这是指通过传播共同享有一则信息、一种思想或态度，目的在于建立彼此之间认知的共同性。施拉姆认为：“今天我们可以给传播下一个简单的定义，它即是对一组告知性符号采取同一意向。” ②强调传播是意图地施加影响 这是指甲方传递信息给乙方时，希望或要求乙方相信、接受并采取同一态度，而乙方原先并没有这种意向。美国实验心理学家霍夫兰等认为，传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程”。 ③强调传播是信息交流的互动过程 美国传播学者贝雷尔森等认为，“运用符号——词语、画片、数字、图表等，来传递信息、思想、感情、技术以及其他内容，这种传递的行为或过程通常称作传播”。 2、施拉姆传播学的集大成者施拉姆：其主要贡献在于对传播学这门学科的创立与发展做出了杰出的贡献，是传播学的集大成者，其代表作《传播学概论》被视为经典之作。主要表现在以下三个方面：第一，建立了最早一批专门致力于传播学研究与教学的基地，从而使传播学得以发展成为一门独立的学科。第二，他培养了一大批传播学研究的后继之秀。第三，为人们留下了流传甚广的著作，如《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》和《传播学概论》。施拉姆的传播模式分为人际传播模式和大众传播模式。 （1）人际传播模式：人际传播过程是一个讯息循环反复周流不息的过程，参与双方同时具有发出讯息和接受讯息的功能。 （2）大众传播模式：媒介组织从信源输入讯息，经过译码，然后通过编码发出。由于媒介组织的放大作用，输入讯息只是针对媒介组织的个别人，而输出讯息却是面对广大受众。
第一章传播学的对象和基本问题 ·传播学定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行 ·传播学特点： 1.社会传播是一种信息共享活动 2.社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 3.从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为 4.传播成立的重要前提之一，是传授双方必须要有共通的意义空间 5.传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统 ·信息：消除不确定性。 ·社会传播的系统性：五种基本类型，人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播传播非人类传播 人类传播非社会：人内传播 社会人际传播 群体传播 组织传播 大众传播 ·人内传播：人内传播是个人接收外部信息并在人体内部进行处理活动 ·人际传播：（个人与个人之间的信息传递）是由两个个体系统的相互连结所形成的新的信息系统。·群体传播：不仅存在着许多个体系统的活动，这些个体系统的有机结合还产生了新的输出物——群体意识、群体规范和群体价值。一个重要功能，帮助个人实现社会化。 ·组织传播：组织是一个结构秩序更为严密的社会集合体。特点具有明确的组织目标，其结构和分工都是为有效地实现这一目标而设置的，因此组织本身就是一个执行特定功能的系统。 ·大众传播：大众传播是伴随着近现代印刷、电子传播技术的发展而产生的一种特殊的社会信息系统。 ·传播学四大先驱：拉斯维尔、拉扎斯菲尔德、卢因、霍夫兰 拉斯维尔：5W模式、大众传播社会功能、《社会中结构》、内容分析法 拉扎斯菲尔德：二级传播理论（意见领袖）、选择性接触假说、1940年美国总统大选伊里调查 卢因：把关人概念 霍夫兰：态度的劝服（一面提示两面提示、警钟效应）、社会心理学家 ·传播学鼻祖和创建者（集大成者）：施拉姆 ·社会信息系统的特点： 1.是一个开放性系统 2.是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体 3.是一个具有双重偶然性的系统 4.是一个自我创造、自我完善的系统 ·传播学在美国产生的原因：1.军事二战 2.政治大选 3.经济广告 4.媒介技术发展 ·传播学是在20世纪70年代末开始进入中国的
新概念英语第三册课文翻译及学习笔记：Lesson14【课文】 There was a time when the owners of shops and businesses in Chicago had to pay large sums of money to gangsters in return for 'protection.' If the money was not paid promptly, the gangsters would quickly put a man out of business by destroying his shop. Obtaining 'protection money' is not a modern crime. As long ago as the fourteenth century, an Englishman, Sir John Hawkwood, made the remarkable discovery that people would rather pay large sums of money than have their life work destroyed by gangsters. Six hundred years ago, Sir Johan Hawkwood arrived in Italy with a band of soldiers and settled near Florence. He soon made a name for himself and came to be known to the Italians as Giovanni Acuto. Whenever the Italian city-states were at war with each other, Hawkwood used to hire his soldiers to princes who were willing to pay the high price he demanded. In times of peace, when business was bad, Hawkwood and his men would march into a city-state and, after burning down a few farms, would offer to go away if protection money was paid to them. Hawkwood made large sums of money in this way. In spite of this, the Italians regarded him as a sort of hero. When he died at the age of eighty, the Florentines gave him a state funeral and had a pictured painted which was dedicated to the memory of 'the most valiant soldier and most notable leader, Signor Giovanni Haukodue.' 【课文翻译】
预言日记本读后感9篇 预言日记本读后感1 我读了一本很有趣的小说——《预言日记本》，它讲述了班里的”捣蛋头儿”高大威以及他的老师棒棒老师和同学们之间所发生的趣事。我很喜欢这本书里的《预言日记本》这个故事，我觉得这个故事很有趣，让我来讲讲这个故事的主要内容吧： 高大威在班级的讲桌上发现了一本”预言日记本”,但是高大威不知道这本日记本是谁的，所以他很好奇，用讲台上棒棒老师的红色预言水笔写下了他认为最伟大的预言，明天将会很热，所有店铺都关门，连学校也不例外。第二天一早，高大伟就发现他的预言成真了，天上有三个太阳，学校也关门了，所有人都被关在了校门外，而且所有店铺也都关门了。 幸好悠悠球太婆还在学校里，在太婆的帮助下，他们成功打开了大门，而高大威呢，也在预言水笔的帮助下，变成了后羿的化身，射掉了天上多余的两个太阳，一切也都恢复了正常。 虽然这是一本小说，但是它却让我感受到了高大威和同学们纯真的友谊，让我有一股冲动，想要珍惜我和我们班的”捣蛋鬼们”的友谊。 不知怎的，我读完这本书，脑海里蹦出的不是书中的画面，而是朝夕相处了六年的同学熟悉的脸庞，一张张笑脸在
脑海里掠过，却也想象到了毕业分离时的画面，我很好奇，那时的我们将会是什么样的呢？ 我们从一年级的小豆包，蜕变成六年级的倔强少年，这中间不知道经历了多少风雨，多少挫折，可是这六年依然挺了过来。我想我们既然成为了同学，这就是注定的缘分，所以一定要好好珍惜，因为长大以后就会发现，小学的事情早已忘的一干二净，也不曾记得小学同学的名字。 这六年来，我们团结、互助，因为我们知道，没有排山倒海的力气，也不能飞天遁地；找不到神奇的”仙女棒”,奇迹也只是妄想。只要有梦，就一定要追，追了，你才能看到希望的光芒；不追，你一定会为自己的决定而感到后悔。 追梦的少年们，你们将会是天上最耀眼的星！真希望，我们不要分离；真希望，毕业之后还能看见你们的笑脸，听见你们疯子般的笑声。 我会想念你们的，我的好闺蜜们。如果可以，我希望我们永远不要分离；如果可以，我希望我们永远是六年五班的一员…… 预言日记本读后感2 今天我读了一本书《棒棒老师系列07预言日记本》，这本书是段立新阿姨写的。这本书主要围绕像小巫师一样的棒棒老师，喜欢耍小聪明的高大威，豪爽泼辣的巴佳佳，戴着小眼镜的小本，在学校里的一件件事，多姿多彩的学习生活，让人回味无穷，终身难忘。
九、传播媒介的性质与作用 （一）作为技术手段和工具的传播媒介 （载体，其属性决定着信息的物理形式、时空范围、速度快慢和量的规模） A、麦克卢汉的媒介理论（媒介自身的作用和影响） 1、媒介的双重含义是什么？ 信息传递的载体。传媒机构 2、为什么要研究传媒的载体含义？ 媒介的发展与社会的演化变革紧密的结合在一起，同时它在社会发展中的意义是多方面的。 3、麦克卢汉的媒介理论包括什么观点？ 媒介即讯息。媒介：人的延伸。热媒介与冷媒介。 （1）、媒介即讯息的含义是什么？ 媒介本身才是真正有意义的讯息。媒介是传播的基础，真正有意义的不是媒介所传播的内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质、它所开创的可能性、相应带来的社会变革。 此观点表现出麦克卢汉把媒介作为社会发展和社会形态变化的决定因素来来看待。 （2）、媒介：人的延伸，如何理解其含义？ 任何媒介都是人类感觉和感官的延伸。。人类感官能力的发展是“统合—分化—再统合”。麦乐卢汉通过此观点说明传播媒介对人类感觉中枢的影响。 （3）、热媒介与冷媒介的含义是什么？（麦提出的两个著名概念） 热媒介：传递的信息比较清晰，接受者不需要动员更多的感官活动和联想活动就能够理解 冷媒介：传达的信息含量少，且模糊，在理解时需要动员多种感官的配合和丰富的想象力。 此观点的提示在于：不同的媒介作用于人的方式不同，引起的心理和反应也有所不同，研究媒体应该把这些因素考虑在内。 4、麦克卢汉的理论意义和局限性是什么？ （1）、理论意义 开拓了从媒介技术手段发现观察人类社会发展的视角，强调了媒介技术的社会历史作用。 （唯物论观点---信息技术也是生产力的一部分） 媒介即人的延伸的观点对于我们理解不同的媒介作用机制富有启迪意义。 地球村的语言符合了世界发展的趋势 （2）、局限性（强调了人的生物延伸性，而不是人的社会延伸性） 强调技术是社会发展和变革的决定性因素----忽略了生产关系、社会关系等社会因素的作用 其理论强调人被媒介技术和工具主宰-----忽略了人的主体性、能动性。 其理论依据集中在媒介对人的中枢感觉系统的影响----忽略了人的理性活动。5、如何正确认识媒介工具和技术在社会发展和社会形态变革中的作用呢？ 马哲观点：决定社会形态发展和变革的基本因素是：生产方式和内在的矛盾运动生产方式：生产力和生产关系，生产力是矛盾的主要方面，生产关系有制约作用媒介技术和工具属于生产力的方面，具有推动社会发展的作用，但是媒介被人创造，利用和控制。社会的各个因素都对其有制约着其活动。
走遍美国学习笔记精校版 Episode1 46 Linden Street 林登大街46号 ACT 1 速读句子： 1 May I take a picture of you and your little boy? 2 It's an album of pictures of the United States 表达方式 0 表示同意，欣然接受：It's fine to take our picture. 1 比thanks更诚挚的感谢：I appreciate your help. It was very nice of you. thanks a lot 2 描述住处的简洁说法：They are in Thessaloniki 3 不得不的另一种表达：I've got to go. 4 失陪的表达：Will you excuse me? 5 那是干嘛的？What's it for? 单词 Hispanic 西班牙的 46 Linden Street 林登大街46号 ACT 2 速读句子： 1 ..... and dinner's at six thirty. 2 lost-and-find office 弱读,d不发音 表达方式 1 原指望：I was expecting him here at five forty-five. 2 现在的另一种说法： at this hour 3 试穿：try it on 4 棒极了：Terrific ！ 5 请问.....：The number, please, of lost-and-found office 单词 officer 警官uptown 住宅区downtown商业区 platform 月台canvas 帆布sweater 毛衣 lost-and-find office失物招领处 提示：of 几乎全部弱读，注意分辨 ACT 3 速读句子： 1 And give her a teaspoon of the medicine after every meal. (超快的，after every meal 全连一块了) 2 Marilyn and Richard called.They'll be here soon, and then we'll eat.注意节奏和连读 3 Well, she'll be here later. She has to work late tonight.注意连读
竭诚为您提供优质文档/双击可除 日记本赠言 篇一：日记文体 篇二：感恩日记家长寄语 感恩节总是给我很温暖的感觉：尽管北方的雪、南方的雨，因为感恩节而变得暖洋洋的;它不仅仅是一家人团坐在丰盛饭桌前的其乐融融，这个节日还能带给我们的是从心底发出的那“感谢”的声音，对家人、对朋友、对师长、对孩子…… 节日的力量就在于：平淡的日子因此而更有意义。它可以让我们重新梳理我们的情感，让我们懂得应该如何对待生活。 今天是一个阴霾有点雨的日子。如平日的清晨，我准备送小小去幼儿园。老妈也是兴起，决定陪我一起去送小小，然后从幼儿园回来的路上我就被诱拐了：陪老妈去做头发，然后就是午饭，然后我回到公司的时候已经是下午三点了…… 忙碌的公司人，总是步履匆匆、碌碌的琐碎着。今天索
性没了时间，我放慢了自己的脚步，在心里细数起来：当我在小小楠四个月的时候，返回公司开始忙碌的公司生活，老妈开始接管了那个只会哭、笑、吃、喝、拉、撒的小小;每当我回家，小小已然进入梦乡，我和老公都是拿着老妈白日里给小小的录影过瘾…… 当我们周末带着小小 出去会友，小小的懂事和乖巧都引来无数赞叹和飘扬～～～我和老公骄傲着我们有这样一个优秀的女儿，并总在和朋友的嬉笑中说我们要优良品种复制，再来一个女儿…… 当小小到了幼儿园，我们发现小小开始强壮起来，感叹这小家伙逐渐变成一个坚强的小孩…… 而每当我看着小小睡熟的表情，我知道小小正在过着一个没有阴霾、阳光明媚的童年;看着她躺在床上，从床的四分之一变成现在的二分之一的时候，我既开心又感叹：她真的是长大了…… 我和老公从未因担心小小的任何问题而不能安心工作、我们也从不会因为家里柴米油盐与公司种种琐碎混淆让我 们精疲力经… 今天与老妈一起做头发：年轻的发型师塑造着不同的我们，却有着相同的气质;中午坐在一起吃饭，看着虽然白鬓却依然神采的老妈，我由衷的想感谢～ 没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷
第一章绪论 一、什么是传播 引例；1.人类离不开传播 ?语言能力来自传播还是遗传（100个婴儿死亡实验） ?无传播环境对人智力的影响（博士生黑屋实验） 无传播状态→恐惧←传播消除恐惧 2.系统论：传播是社会系统的重要部分，系统是一个活的生命体， 受各部分影响，部分间是有联系的。 丹尼斯勒那：“传播是社会发展的晴雨表助推器。” 1.传播的种种定义及其简评⑴ （1）共享说 :传播者与受者间信息的共享称为传。 ①信息的传播是一个增值的过程。 ②传播是对一组告知性符号采取同一意向。 a.理想型，规范化的定义：同一是共同追求目标，意向是行为前决定。 b.以理解接收，并产生共鸣为前提。信息的核心是意义，符号是承载形式。（2）影响说（劝服说）：传播者试图通过传播过程影响受者。 ①应用型，功利色彩（尤体现在广告，政治性宣讲中） ②未能包含所有人类传播现象，只是其中某些现象的一种形式。 ③自我传播也需要传播信息。 ③前提：告知，信息对称，相互间的联系。 ⑶联系说：将生命世界不相连的东西联系起来的过程叫传播。 缺点：认识空泛。 “所谓传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行”——郭庆光 二.传播的分类。 五种基本类型：自我传播，人际传播，群体传播，组织传播，大众传播，网络传播。 ①自我传播：社会个体对信息于人体内部的自我传播。 ②人际传播：以眼面相见的交流为基本形式，延伸而来是非当面交流亦有肢体表现。 空间距离体现人际关系。 ③群体传播：社会学的分支学科，群体动力学。（陪审团效应） ④组织传播：有一定结构的群体，群体的角色认识。
⑤网络传播：是以计算机通信网络为基础，进行信息传递、交流和利用，从而达到 其社会文化传播目的的传播形式。融合了大众传播（单向）和人际传 播（双向）的信息传播特征，在总体上形成一种散布型网状传播结构。 非人类传播 非社会传播：自我传播 人际传播 传播人类传播群体传播 社会传播组织传播 社会传播 三.传播学的特点。 1.传播是一个动态的过程，表现为信息的流动，信息是传播的具体内容，接收储存 发布是其基本过程。 2.传播是在一定社会关系中进行，又在一定社会关系体现。沟通交流是基于一定的 社会关系，传播是具体的。社会关系的形成，建立与维持都依靠与传播。。关系是一种期望，角色意义，产生于相互作用。 3.最理想的传播是一种社会互动行为，是双向的交流。信息的流动是在传播者和受 传者间进行的。 4.传播发生的前提条件：传播者与受传者要有共通意义，空间（符号大致接近）大 体一致或接近的共同经验和文化背景，符合双方有交集利益兴趣。（有共同之处但不完全重合） 5.传播是分层次的，更高层的传播包含了较低层次的传播，最低层次的传播是基础。传播既是行为，又是过程（典型有将传播看成线性过程），亦是一个系统。 第二章传播学的兴起与发展 第一节传播的产生和发展 人类传播的发展阶段
第七章新闻自由及其限制 7.1 复习笔记【知识框架】
【重点难点归纳】 新闻自由是指公民传收新闻、发表言论的自由。新闻自由口号的提出与发展，反映了进步阶级与落后阶级进行斗争、争取权利的过程。新闻自由是历史的产物，必然地受到限制。 古典新闻自由观念的形成和发展 社会责任理论的提出背景 新闻自由观念 社会责任理论与 社会责任理论的内涵 的历史 新闻自由观念的变化 社会责任理论的评价 新闻自由观念的新发展 我国早期办报实践中的新闻自由 新闻自由在中国 国民党统治时期的新闻控制 中国共产党关于言论与新闻自由的抗争 自由采访 自由传播 新闻自由的内涵 自由出版 正确看待 自由表达 新闻自由 从新闻自由的基本含义理解新闻自由 从历史的角度理解新闻自由 设立自律机构，制定伦理准则 建立新闻评议会 读者代表（监督人）制度 西方新闻自律 协同自律 的内容 消息源保密 严禁受贿 新闻自律 社会主义新闻道德的准则 新闻失实 新闻自律在中国 无视职业道德准则 我国新闻职业 追求趣味低下的新闻“卖点” 道德的缺失 恶意传媒竞争 有偿新闻和有偿不闻 新闻传播方面的法规 政治力量对新闻传播 政策和制度控制 的制约和影响 新闻消息源控制 新闻他律 广告控制 经济力量对新闻传播 赞助控制 的制约和影响 投资控制 新闻自由及其限制
新闻传播事业本身通过新闻职业道德规范对新闻自由加以限制。新闻传播活动在其实际的运作中受到政府、政党、权力部门、经济势力以及社会舆论的制约。 一、新闻自由观念的历史 1．古典新闻自由观念的形成和发展 （1）1644年，约翰·密尔顿发表《论出版自由》小册子，最早提出了“出版自由”的口号，抨击封建专制主义的书报检查制度。 当时英国严格的出版控制制度： ①1557年玛利女王下令设立皇家特许出版公司。 ②16世纪60年代，伊丽莎白女王设立枢机院和皇家出版法庭控制出版。 ③1586年，都铎王朝制定《星法院法令》。 （2）17世纪末，约翰?洛克阐发了自由主义哲学、分权学说和天赋权利观念，提供了对言论和新闻自由的合理性论证的基础。 （3）密尔顿之后，出版自由的精神实质得到了丰富和完善，逐渐形成了以“观点的公开市场”和“自我修正过程”为基本原则的古典新闻自由观念。 ①“观点的公开市场”是指人们可以自由自在地公开发表自己的意见，不管这些意见是对是错，均不受外来的干涉和控制。 ②“自我修正过程”是指通过意见的公开表达与交换，正确的观点会在争论中不断丰富、不断修正，并最终战胜虚伪和错误而保存下来。 （4）19世纪以后，随着欧美资本主义国家政治、经济、文化步入成熟时期，关于新闻
ACT 3-1 “你很幸运有关心你的家人你很幸运有关心你的家人你很幸运有关心你的家人你很幸运有关心你的家人。。。。” 【【【【故事梗概故事梗概故事梗概故事梗概】】】】 火车到达了纽约市。Eisa和祖父Malcolm互相告别。 [On the Amtrak train later that day. The train is arriving in New York City.] Voice: Ladies and gentlemen, Amtrak is happy to announce our arrival in New York City. The train will be stopping in five minutes. Please check to be sure you have your belongings. And have a good stay in the Big Apple. Thank you. Eisa: Well, here we are. It was so nice meeting you, Mr. Stewart. Grandpa: And nice meeting you, too, Mrs. Tobin. Please look us up. We're in the phone book. Dr. Philip Stewart, in Riverdale. Eisa: Your son? Grandpa: That's right. And have a good time in New York. Eisa: And don't be so independent. You're very lucky to have a caring family. 【【【【语言点精讲语言点精讲语言点精讲语言点精讲】】】】 1. Amtrak Amtrak是火车公司的名字，一般译为“美国火车公司”。是由三个词组合而成的：American, travel和track。 2. And have a good stay in the Big Apple. 祝你在纽约过得愉快。Have a good stay in...用于祝对方来访愉快。the Big Apple，纽约市的别称。 3. Please look us up. look (us) up相当于"call or visit (us)"，即“与（我们）联系，到（我们）家里来玩”。这个短语用来邀对方来访。 4. We're in the phone book. 你可以在电话簿中找到我们（家的地址和电话号码）。美国的电话簿上不只有姓名和电话号码，还列有住址。 5. And don't be so independent. You're very lucky to have a caring family. 还有，别太不依赖别人了。你很幸运有关心你的家人。这是Eisa的临别赠言。短暂的旅途交谈使Eisa洞察了Malcolm的心境，她临别的赠言既率直又温情。independent 独立的，不依赖的，有主见的。这是美国人非常重视的一种品质。family 既是家庭，又是家里人。在从父母的角度说时，family常指子女，如：They have a big family. （他们子女多。） ACT 3-2 “这照片使我想起了过去的岁月这照片使我想起了过去的岁月这照片使我想起了过去的岁月这照片使我想起了过去的岁月。。。。” 【【【【故事梗概故事梗概故事梗概故事梗概】】】】 在Stewart家的客厅里，一家人在和祖父Malcolm交谈。在家中Malcolm受到了儿孙两代人的热烈欢迎，惟一的遗憾是没有见到酷似故去的祖母的孙女Susan. Robbie: When can we go fishing? Grandpa: Robbie, we'll go fishing soon, and we'll take your dad with us. Philip: I'm ready, Grandpa. You name the day. Ellen: That's a great idea, Grandpa! Philip needs a day off. Robbie: Let's give him our presents - now. Richard: Good idea. Grandpa: Presents - for me? Richard: From me and Marilyn. Robbie: And this one's from me. I looked all over the house to find it. Grandpa: Richard, these are terrific pictures. This one really brings back memories. You