思想品德九年级全一册第一单元第一课
第1课时我们向往公平（总第1课时）预习学案
【学习目标】
1、知识目标：了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。
2、能力目标：在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。
3、情感态度价值观：树立公平意识，积极参与良好的合作。
【学习重点】维护社会公平对于社会稳定的重要性
一、预习任务（教师寄语：相信自己，一定能行。）
学习任务一：阅读教材P3~5，认识公平的要求及其对良好合作的意义。
1、阅读P3有关李明的事例，说一说你认为这对李明公平吗？为什么？
2、结合李明的事例，想一想我们应怎样理解生活中的公平？
公平意味着与社会的每一个人既要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；又能得到应得的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、你认为P4~5王某的做法对刘某公平吗？这种做法会导致什么结果？＿＿＿
▲由此可以看出公平对良好合作有什么意义？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学习任务二：阅读P6~7的内容，了解社会公平的表现及其对社会成员的基本要求，理解社会公平的意义。
1、结合P6的插图，填一填：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供＿＿＿＿和＿＿＿＿，并使每个人按照自己的劳动和贡献得到＿＿＿
▲2、结合温总理帮助农民追讨工资的事例，思考维护社会公平有什么意义？（在课本中标一标。）▲3、我们应该怎样维护社会公平？不仅要靠＿＿＿＿＿的力量，而且要靠＿＿＿的努力。社会公平对每个社会成员的基本要求为树立＿＿＿＿意识，积极承担＿＿＿，学会维护自己的＿＿＿＿，而不侵害＿＿＿、＿＿＿和＿＿的利益等。
二、预习诊断
某校九年级思想品德学习小组的同学正在就公平问题进行讨论。
小明说：公平为人们提供了平等的机会和权利，这样会调动人们的积极性。因此，公平有利于社会的稳定和发展。
小刚说：公平意味着大家承担相同的责任，获得了相同的利益，这样会抑制人们的积极性。所以说，公平对社会的发展不利。
根据《思想品德》所学知识，请对他们的观点加以评析。
三、预习质疑
通过对本节课的预习，你有哪些疑惑，列出来，以备与大家共同探讨。
思想品德九年级全一册第一单元第一课
第1课时我们向往公平（总第1课时）学案
设计：曹文德
课题：我们向往公平
学习目标：﹙一﹚树立公平意识，追求公平，自觉维护社会稳定与和谐。
﹙二﹚能理解公平的含义及对社会发展的影响；能列举生活中的公平现象与不公平现象，并体会其影响。
﹙三﹚知到公平的含义；知道坚持公平、维护公平是做人的基本素质、是人应具备的一种品质。
学习重点：维护公平的社会意义及个人意义。
学习难点：公平的含义。
学法提示：自主学习课文、把握基础知识；回归生活、反思自我。
导学过程：
（一）预习交流
1.小组成员交流（组长记录不能解决的问题或疑惑）
2.小组之间交流
（二）精讲点拨
1、问题导学：
问题导学：
请同学们认真研究教材Ｐ3-8,在6分钟的时间里完成下列问题.
（1）公平的含义是什么?
（2）为什么良好的合作需要公平?
（3）社会公平的主要表现有哪些?
（4）公平对社会稳定的作用是什么?
（5）我们应该怎样维护社会公平?
2.合作探究：你如何看待社会生活中的不公平现象？
我们只想要回我们的工钱
3，讨论：面对上面这些问题如何解决？说说你的建议
（三拓展延伸、展示自我
消费生活中，你遇到过“以假充真”“以次充好”“缺斤短两”的事情吗？谈谈你遇到这些事情后的感受及现在对此事的认识？
（四）收获平台：
1.通过今天的学习,我知道了：____________
2.今后我将这样做：___
3.是总结
五．限时作业----
-一选择题每小题一分
1.公平是人们永恒追求的目标之一。以下对公平的认识中，正确的是（）
A.公平就是平均享受权利，平均履行义务。
B.公平是一种心理感受，感觉公平就是公平，否则就是不公平。
C.参与合作的每个人实现了权利与义务的对等与统一，就是公平
D少负责任、多取利益是最好的公平新课标第一网
2.下列表现属于合作中不公平的是：（）
A .互惠互利 B.利益共享C自私自利D风险共担
3. 在2007年10月举行的第六届全运会上，两名运动员被查出服用兴奋剂。对这两名运动员的做法认识正确的是：（）
A.精神可嘉，方法不可取
B.有利于与本队其他队员的合作，维护了集体利益
C.他们的行为违背了公平原则
D二人责任感强，勇于追求理想
4.下列发生在校园中的现象和行为，属于不公平的是：（）
A.八年级二班通过竞选产生班干部
B.小明考试时偷看他人答案，得了高分受到学校奖励
C.初中学生小刚家庭困难，面临辍学，学校减免其上学的一切费用，让他安心就读
D.品学兼优的王洪同学年中被评为“学习之星”
5（09中考）2009年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》正式公
布。《意见》提出了“有效减轻居民的基本医疗费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵’”的近期目标，以及“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务”的长期目标。制定与落实该《意见》
①是国家维护社会公平的重要举措②符合“三个代表”重要思想的要求
③说明解决民生问题是我国一切工作的中心④表明我国正在努力构建社会主义和谐社会
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
二.简答题：
某中学九年级学生李安，思想道德素质高，学习成绩优秀，组织管理能力强，善于团结同学，同学们遇到什么解不开的疙瘩或学习上的问题时，都愿意找他解决。班长改选时，李安得票最多。但老师却最终任命学校一名副校长的儿子当上了班长。同学们也只能接受了这一现实。
①老师的做法对吗？为什么？（3分）
②请向该班同学提出两条建议。（2分）
思想品德九年级全一册第一单元第一课
第2课时为正义高歌（总第2课时）预习学案
设计：曹文德
【学习目标】
情感态度价值观：自觉遵守社会制度、规则和程序，做富有正义感的人，维护社会正义。
能力：在复杂的社会生活中，能够分清什么是正义行为和非正义行为，增强辨别是非的能力。
知识：懂得公平需要正义来维护，知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序。
【学习重点】辩别、判断正义行为和非正义行为，培养正义感
一、预习任务
学习任务一：通过阅读课本P9~10，结合具体事例分清生活中的正义和非正义行为
1、想一想、说一说：社会生活中有哪些常见的正义行为：有哪些常见的非正义行为：
由此可知：所谓的正义行为是：凡有有利于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有利于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行为，都是＿＿＿＿行为；反之就是＿＿＿行为。
2、辨析P10下框问题并填写P11表格。
3、结合P10上有关材料，弄清什么是正义制度？
人们必须遵守的＿＿和＿＿组成了正义制度。它具有＿＿性，要求＿＿＿＿＿＿。没有＿＿＿＿＿＿＿的支持，就难以实现＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
学习任务二：通过学习教材P12~14，努力让自己成为一个有正义感的人
1、阅读P12上材料想想自己是否也有过类似的经历，你又是如何做的？
2、讨论P12下有关邓亚萍的问题，由此你会得出什么结论？
3、阅读P13正文对认识：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是正义的最起码的要求；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是最严重的非正义行为。
二、预习诊断
初中生小勇信奉江湖义气，为朋友两肋插刀。一次，他的同班同学小刚受到了别人的欺负，他马上领着几个人找到了那个人“理论”，并把那个人痛打了一顿，为小刚报了仇。
请问：像小勇这种行为算不算正义行为?为什么?
三、预习质疑
通过对本节课的预习，你有哪些疑惑，列出来，以备与大家共同探讨。
思想品德九年级全一册第一单元第一课
第2课时为正义高歌（总第2课时）学案
设计：曹文德
课题：为正义高歌
学习目标：﹙一﹚捍卫正义，做一个有正义感的人。
﹙二﹚能辨别正义行为和非正义行为，努力践行正义行为；理解正义行为是符合正义制度的。
﹙三﹚知道正义行为会受人们和社会的赞誉，非正义行为会受到人们的谴责、甚至法律的打击。
学习重点：正义行为和非正义行为对社会的影响
学习难点：正义行为的含义
学法指导：结合图片、事例，体会理解基础知识；列举生活中的正义行为和非正义行为、巩固提高。
(一)阅读教材P10材料。思考：
材料中哪些是正义的行为？哪些是非正义的行为？
（二）预习交流，成果展示：1、学习小组成员交流
2，学习小组间交流
3.教师收集信息
（二）精讲点拨，合作探究https://www.doczj.com/doc/4f1271720.html,
1.师生探究：A什么是正义行为和非正义行为？简单的辨别办法是什么？
2．学生填写教材p11常见的正义行为表格，
3.列举社会的规则和程序。试想一下如果没有制度、和程序社会生活见识什么样的？
4.阅读教材P11。思考：
我们应该怎样对待以不正义的手段多得利益的行为？
5，看了以下事例，你会有什感受用一个词表示出来
（1）、两个歹徒闹市抢劫，被上百群众围追堵截，终被抓获。
大恶
（2）、罪极的犯罪分子被判死刑
（3）、战士徐洪刚在旅途中面对持刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止了歹徒的不法行为。他在全身被扎14刀、身负重伤的情况下，忍着剧痛追赶逃窜的歹徒，直至昏倒在地。
6.。碰到歹徒行凶，你认为应该怎样做？
见义有为！
见义巧为！
7，学生讨论
（1）、要为人正直
（2）、尊重和遵守制度、规则和程序。
（3）、按照正义的标准对人对事、做人做事。
（4）、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。
（5）、要鄙视和制止非正义的行为。
……
（三）拓展延伸，生活反思
反思一下自己过去的行为，说说哪些是正义行为？哪些是非正义行为？
我的正义行为：
我的非正义行为：
（四）系统总结：
1.本节课你的收获
2.教师总结本节课知识点
（五）我来试一试身手
一选择题每小题一分
1.下列属非正义行为的是（）
A尊老爱幼 B.逃税偷税 C.遵纪守法 D.敢讲真话，不怕权势
2.兄弟两个要共同分一张饼，每个人都怕对方多得，自己吃亏，为此争执不断。妈妈走过来，问明原委后，定下办法：由哥哥分饼，但要弟弟先拿。结果，哥哥把饼分成均等的两块，弟弟拿哪块都一样，兄弟两个都服气，高高兴兴的吃饼。
这个故事说明：A.兄弟两个太馋嘴，没有谦让精神B.公平需要制度来保证 C.只有亲人才能主持正义D.正义就意味着折中
3.分析题：
材料一：泰城的出租车司机们深切地感受的，出租车是城市流动的风景。于是，他们响应“积极行动起来，为创建国家环保模范城市作贡献”的号召，从点滴做起，美化净化泰安，被泰安人称为“文明使者”。
材料二：放学回家时，小强远远望见几个社会青年在勒索本班的小同学，心想：多一事不如少一事，何况小明家中也有钱。于是骑车离开了。事后，小强受到了同学们的谴责。
①上述材料共同给我们什么启示？（3分）
②我们应从小强身上接受什么教训？5分
思想品德九年级全一册第一单元第二课
第3课时责任对于你我他预习学案
设计：曹文德
【学习目标】
1、情感态度价值观：增强责任意识，做一个负责任的人。
2、能力：认清自己各个阶段、各个方面的责任，提高自己负起责任的能力。
3、知识：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任。
【学习重点】增强责任意识，提高自己负起责任的能力。
一、预习任务（教师寄语：相信自己，一定能行。）
学习任务一：阅读P15~18，了解责任的来源，认识自己在各个阶段、各个方面的责任，增强责任意识。
▲1、责任的来源
⑴阅读P15的某中学的学生誓言，从中得出：责任来源于＿＿＿＿＿＿。是责任产生的重要来源。
⑵在养育关系中，产生父母子女各自的责任，在教学关系中产生师生的责任，由此看出，责任产生于＿＿＿＿＿。
⑶责任的具体来源参照P17的相关链接，并作出标记。
▲2、在社会生活中，人们的身份与责任的关系
（1)社会关系是复杂的，不同的人＿＿＿＿＿，责任就不同。同一人与不同人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。
(2)随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断的所承担的社会责任也会。
二、预习诊断
结合自身实际，思考做为中学生的你，应该承担起哪些责任？列在下列横线上
三、预习质疑
通过对本节课的预习，你有哪些疑惑，列出来，以备与大家共同探讨。
思想品德九年级全一册第一单元第二课
第3课时责任对于你我他学案
设计：曹文德
课题：责任对于你我他
学习目标：﹙一﹚树立责任意识。
﹙二﹚能理解责任的产生、来源及消失，正确认识自己在不同情境、不同社会关系中的责任。
教学过程（一）情景引入在美国流传着这样一个小故事：一个11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人家要求索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。可小男孩没钱，父亲说：“钱我可以先借给你，但一年后要还我”。在随后的半年时间里，这个男孩打工赚钱，终于还清父亲的12.5美元。
这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
（1）少年里根应该赔钱给邻居吗？
（2）你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法？
（3）针对这个故事，你有什么感悟？
（二）、预习交流、学生展示、师生交流。
1、小组成员交流
2.小组之间交流
3 教师收集信息
（三）精讲点拨
1，生活中的承诺？
7月27日晚，即将参加北诺书。图为中国乒乓球队的中国乒乓球队的运动员、教练员和其他辅助人员，在江苏无锡签订中国体育代表团反兴奋剂承领队黄飚带领教练员、其他辅助人员宣读了反兴奋剂承诺书
思考：承诺意味着什么
2.，承诺小剧场
场景一：王大明和同学约好周六上午去新华书店，可周六上午下起了小雨。妈妈说：“下雨了，就别去了。”王大明说：“不行，我答应别人了，就要说到做到。”
请评析王大明的言行https://www.doczj.com/doc/4f1271720.html,
场景二：下午上学的时候，大河神秘地对王大明说：“我发现了一个黑网吧，放学我带你去，你可千万别告诉老师。”王大明陷入了两难，究竟该不该保守这个秘密呢？
请帮王大明拿个主意，他该不该保守这个秘密呢？
3，感悟生活
案例37年坚守诺言
1969年8月15日，20岁的上海知青金训华为抢救国家财产英勇献身。来到黑龙江逊克县插队的近5000名上海知青陆续返城了，只留下了一位默默的守墓人、当年跟金训华一同跳入洪水中的陈健。
陈健不是不想回上海，也不是没有机会。一次生命的交换，让他内心留下了永远的歉疚：“有金训华的牺牲才有我今天的活着。金训华留在了逊克这片土地上，我一个活着的人为什么不可以陪伴他呢？我们坐一趟火车来的，住在同一个宿舍，一起在煤油灯下学《毛泽东选集》，我无法用生命去报答他，我对我所做的一切，昨天没后悔，今天不后悔，明天也不会后悔，我始终珍惜我的诺言，走
我的路，历史也不该把金训华遗忘。”
30多年里，无论刮风下雪，陈健每年要到金训华墓地祭扫。他信守着当年战友下葬时自己心底默默许下的一个诺言：一辈子留在此地，陪伴这位长眠黑土地、再也不能还乡的战友。
感动中国》2007年度人物获奖者：谢延信颁奖辞：当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！用33年辛劳，延展爱心，信守承诺。他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。
4，生活在线1.2008年5月12日，一场突如其来的地震，使四川省汶川县变成了一片废墟。66岁的温家宝总理在地震发生短短2小时12分之后就亲临现场指挥，救援工作已迅速开：部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，社会各界踊跃捐款，各地义务献血的人排起了长龙…
我们全校师生也积极为灾区捐款…
2，5月14日晚上，国务院抗震救灾指挥部会议在成都开往广元灾区颠簸的列车上举行。共和国总理温家宝主持会议。温总理在会上反复强调，救人是第一位的工作，我们的决策和部署要坚持以人为本，对人民负责，对历史负责！
精
1、在救灾的过程中，哪些人承担了责任？
2、他们分别承担了什么责任？他们为什么要承担这些责任呢？
（四.）拓展延伸
我的角色，我的责任！
活动步骤：
（1）每位同学在小纸片上写下自己现在和将来所扮演的角色。
（2）小组交流，说一说每种角色应承担的责任。说一说，自己最珍惜的角色是什么，为什么？
（3）全班交流。
（五）系统小结
我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。总的来说，责任产生于社会关系之中。具体来说，责任主要来源于：
对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。
（六限时作业一、单项选择题每小题2分
1、为了更好地完善自己，“吾日三省吾身”这是对自我负责；经营者诚实守信，经销优质的商品，这是对消费者负责；报纸杂志撰写文章真实，正确掌握舆论导向，这是对社会负责；我们人人保护环境，美化我们共同的家园，这是对全社会、全人类负责。请结合材料分析下面对责任的理解正确的是新课标第一网
（）
A、负责只是对成人的道德要求
B、我们现在还是孩子，不用承担责任
C、负责是对每个人在人生各个阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿于人的一生。
D、责任感和负责态度是对职业人员的要求
2、下面说法不正确的是（）
A、责任随着我们青少年年龄的增长而逐渐增长
B、责任是对一个人做或不做某些事的要求
C、责任归根到底来源于人们所处的社会关系
D、年龄小可以不承担责任，长大了才谈得上承担责任
二、分析回答题
3、2008年5月12日四川汶川一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟，虽然余震还在频繁发生，救援工作已经迅速有序展开：党中央、国务院领导亲临现场指挥，人民子弟兵在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里给受伤者做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许多在中学生在电视里看到这则新闻后也在想；我能做点什么？把零用钱捐出去吧。
在这次救灾的过程中，哪些人承担了责任?他们分别承担了什么责任（6分）
思想品德九年级全一册第一单元第二课
第4课时面对责任的选择
设计：曹文德
【学习目标】
1、情感态度价值观：有足够的勇气为自己的选择承担起相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；面对责任，不逃避、不推卸，积极承担。
2、能力：能够正确理解承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
3、知识：懂得承担责任总会付出一定的代价，但也会得到回报；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹；知道不承担责任的后果。
【学习重点】正确认识承担责任的代价和回报，敢于承担自己的责任
一、预习任务
学习任务一：阅读P19~22，理解承担责任的利与弊，分析承担责任的代价和意义。
▲1、承担责任的结果：
⑴代价。认真阅读P20李岚的故事，总结出承担责任要付出什么代价。
简要概括：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵意义：李岚在付出代价的同时也有一定的收获（标在课本上），可见，承担责任有着重要的意义（标在课本上）。
2、P22杨某不履行赡养父母的义务，带来了什么后果？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。可见，对他人、社会不负责任，就是对＿＿＿不负责任，将会带来的后果是：
▲⑴受到＿＿＿的谴责，失去＿＿＿＿＿＿，得不到别人的＿＿＿＿＿＿＿。
⑵对他人和对社会造成严重损失的还要受到＿＿＿的制裁，遗憾终生。
总之，人人都有自己的责任，应当为自己的行为负责，努力做一个＿＿＿的公民。
二、预习诊断
结合自身实际，思考做为中学生的你，应该承担起哪些责任？列在下列横线上
三、预习质疑
通过对本节课的预习，你有哪些疑惑，列出来，以备与大家共同探讨。
思想品德九年级全一册第一单元第二课
第4课时面对责任的选择学案
设计：曹文德
课题：面对责任的选择
学习目标：﹙一﹚增强责任意识，敢于承担责任。
﹙二﹚理解“承担责任的代价”“承担责任的意义”“不承担责任的后果”；能面对责任做出正确的选择。
﹙三﹚知道负责任对己、对人、对社会的意义。
学习重点、难点：承担责任的意义、不承担责任的后果。
学法提示：充分利用课文中提供的材料，感悟生成理论，提高认识。
（一）情景引入
（二）假如我是一枚柳叶，我愿把春晨的号角吹响；
假如我是一只萤虫，我愿把夏夜的星空点亮；
假如我是一片雪花，我愿把冬景的秀丽绽放。
假如我是一名工人，我要把祖国建设富强；
假如我是一名学者，我要邀游知识的海洋；
假如我是一个农民，我要栽种丰收的希望；
假如我是一个战士，我要捍卫和平的阳光。
假如我是一滴水珠，我要让焦渴的心灵不再悲伤；
假如我是一棵树苗，我要让肆虐的风沙不能飞扬；
假如我是一粒砂石，我要使康庄大道无比宽敞；
假如我是一个希望的种子，
我要同我的伙伴一起奋发成才！
（二）预习交流与展示，
1、检查预习、学生展示、师生交流。
2、师收集信息
（三）精讲点拨
1，
打扫班级卫生时小伟同学对工作拈轻怕重，极不负责任，小芳同学，认真负责，一直干到很晚，小芳同学，认真负责，一直干到很晚，
2，请你帮他们选择
方式：学生分组讨论
要求：①请替这些同学作出选择。
②说明这样选择的理由。
③分析承担责任的代价和意义
镜头一：学校篮球赛缺裁判，李凡平时爱看球赛，对篮球规则也很熟悉，但球赛要持续一个月，每天课外活动时间都要进行。
镜头二：王立放学回家时看到教室外的走廊里到处都是纸屑，天色已晚，父母在家等他吃饭
镜头三：赵兰家附近住着一位孤寡老人，身体不好，赵兰想帮助老人，但日久天长会不会
影响自己的学习呢。
镜头四：孟杰担任班长以来承担了每天记考勤的任务，今天最好的朋友泰冉迟到了。
镜头五：海燕关窗户时不小心震碎了一块玻璃，没人看见
3，回顾历史
【红镜头】
1970年12月——波兰。
来访的德国总理勃兰特向华沙无名烈士墓献完花圈后，在华沙“犹太人殉难者”纪念碑前，突然双膝跪地。他是向二战中惨遭德国纳粹屠杀的510万犹太人表示沉痛哀悼，为二战时期德国犯下的罪行虔诚地认罪。这一举动得到80％德国民众的赞赏，同时也赢得波兰人民的谅解，认为它为结束一段充满痛楚与牺牲的罪恶史迈出重要一步。1971年诺贝尔和平奖授予勃兰特2003年，一场突如其来的sars风暴席卷了中国，乃至世界很多国家。我们对那场灾难还记忆犹新，特别是那些奋战在抗非第一线的医务工作者。他们用自己的血肉之躯，为我们的生命铸起一道钢铁长城。
https://www.doczj.com/doc/4f1271720.html,
【黑镜头】
二战已经结束60年了，日本始终没有承认历史错误，没有从根本上反省自己的历史罪行，日本半心半意的道歉是不能让中韩等国满意的。日本是个很注意自己形象的国家，有详尽的国家形象推广计划。因此，多年来，欧美人眼中的日本是先进、守信的，日本人也是彬彬有礼的。但近年来，日本屡屡犯错——参拜靖国神社、歪曲历史修订教科书，它对周边国家的强硬姿态让日本的国际形象大打折扣，很多人认为日本人“不诚实”、“不负责任”、“自大”。这种转变会直接影响日本进入联合国常任理事国。一个不能正视历史的民族，是不会得到其他民族尊重的。
1993年12月，某医院。由于医护人员的疏忽，准备摘除扁桃体的病患被进行了心脏手术。与此同时，先天性心脏病患儿许冲正在做风马牛不相及的扁桃体摘除手术……
10多名医务人员因极端不负责任和玩忽职守受到留用查看、开除公职的处分，以及法律的制裁。
学生分小组讨论，分析这些同学不负责任的行为有可能导致的后果，认识危害。
同学A：上学总是迟到；同学B：做值日时总是借故溜掉
同学C：上课不专心听讲，花钱雇别的同学帮自己写作业同学D：结交社会不良青年，出入网吧，小偷小摸。
同学E:上学途中，没有警察，勇闯红灯
（三），拓展延伸社会调查
你自身或身边还存在哪些不负责任的行为？你能为自己设计改正方案吗？
（四）系统小结
1、承担责任需要付出一定的代价
承担责任意味着2、承担责任对个人、社会的好处
不承担责任有什么后果1、实际上就是对自己不负责任
2 对他人、社会造成严重危害的要受法律制裁
（五）限时作业
一选择题每小题一分
1.作为一个负责任的公民，不应该（）
A.信守承诺，承担过错
B.权衡利弊，尽量推卸代价大的责任
C.主动承担责任
D.勇于承认错误，并对造成的后果负责
2.初三学生王某迷恋上网，没钱时便通过好友向低年级的学生“借”钱，事发后，老师找他核实情况，他却说钱不是他要的，与他无关。小王（）
A不需要承担责任，因为他没有直接去要钱
B应自己承担责任，不承认好友参与了此事
C对直接的行为后果缺乏正确的估计和评价，不用承担责任
D小王应主动承认和改正错误，勇于承担责任
（09中考）在三聚氰胺奶粉事件中，全国共有29.4万余名婴幼儿因食用问题奶粉出现泌尿系统异常，死亡6人。2009年1月22日，石家庄中级人民法院对此作出一审判决，三鹿集团股份有限公司犯生产、销售伪劣产品罪，被判处罚金4937余万元。原三鹿集团董事长田文华也被判处无期徒刑，并处罚金2468万元。2009年2月12日，三鹿集团股份有限公司被依法宣布破产。据此回答3—4
3.上述材料表明
①我国法律保护公民的生命健康权②国家依法维护消费者的合法权益③违法必定受到刑罚的处罚④国家依法打击破坏社会主义市场经济秩序的犯罪行为
A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.①②④
4.三聚氰胺奶粉事件的发生警示我们
①政府有关部门应加大检查、监督、管理力度，营造放心的消费环境
②生产者应严格遵守国家的法律法规，不生产、销售假冒伪劣商品
③诚信无价，做人做事要诚实守信
④不负责任的行为害人害己
A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
3.简答题：
材料：班上要进行班委改选，老师说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”肖克也想试一试。肖克的妈妈说“负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，干嘛还要凑这个热闹呢？”
面对老师、母亲的说法，肖克陷入沉思-------------
①肖克可能会作出怎样的选择？并简要说明理由。3分
②假如你是肖克，你会怎样做？3分
思想品德九年级全一册第一单元第二课
第5课时让社会投给我赞成票学案
设计：曹文德
【学习目标】
1、情感、态度、价值观：增强责任意识，勇于承担自己的社会责任，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。
2、能力：在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
3、知识：知道如何做一个负责任的公民，知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的作用。
【学习重点】积极承担自己的社会责任，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。
【学习过程】（教师寄语：相信自己，一定能行。）
一、情景引入
（教师寄语：相信自己，一定能行。）
学习任务一：阅读教材P23~24知道怎样承担起自己的责任？
⑴认清责任，时刻想着＿＿＿＿，有强烈的＿＿＿意识。
⑵千里之行，始于足下，能从＿＿＿＿，从＿＿＿＿，从＿＿＿＿，持之以恒。
⑶学会在复杂冲突和责任面前进行＿＿＿，分清＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿安排时间，学会＿＿＿＿＿＿，才能履行好自己的职责。
想一想.：自己在平时的学习和生活中遇到多种需要做的事情发生冲突时，自己是如何选择和处理的？有什么感受和体会？
学习任务二：阅读教材P25~29，回顾有关法律知识，自学守法，承担自己负有的社会责任——维护社会秩序。
1、观察教材P25图片，读一读下边发生在英国的故事感悟良好的社会秩序对社会发展的重要作用，明白＿＿＿和＿＿＿是维护良好社会秩序的有力武器，每个社会成员都有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的责任。
2、阅读P26正文了解我们如何维护社会秩序？（具体内容和要求标在课本上）
补充解释：统筹兼顾——把许多事情放在一起统一规划
公共秩序——人们在共同的社会生活中所需要的有条不紊的社会状况。
社会管理秩序——指国家机关对社会的管理活动及秩序。
3、辨别4幅图片分别违犯了什么？列举自己破坏社会秩序的行为，说说有什么危害？
学习任务三：学会服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。
1、阅读P27~29，理解我们为什么要服务社会、奉献社会？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我们应怎样服务社会、奉献社会？（有哪些具体方法？标在课本上）
2、说说自己服务社会、奉献社会的具体事例，当时是什么感受？
二、预习诊断
1、对于青少年的成长来说，承担责任：
A、会加重负担，影响健康成长
B、是自尊自信的具体表现
C、是自立自强的必然选择
D、是走向成熟的重要标志
2、在校运动会的拉力比赛中，刘丽跑第一棒，在交接棒时，她把棒摔掉了，结果她们班得了最后一名。为此，她非常伤心。跑第二棒的小红对同学们说：不怪刘丽，只怪我没把棒接好，下次，我们一定跑也好成绩。在这件事中，小红的行为：
A、主动承担责任，是自尊自信的、自立自强的表现
B、是值得我们学习的，是有责任的表现。
C、不可取，是不分是非，随便承担责任的表现
D、是对自己、对班级负责的表现。
三、预习质疑
通过对本节课的预习，你有哪些疑惑，列出来，以备与大家共同探讨。
思想品德九年级全一册第一单元第二课
第5课时让社会投给我赞成票
设计：曹文德
课题：让社会投给我赞票
学习目标：﹙一﹚强化责任意识，做负责任的公民。
﹙二﹚能在生活中履行自己的职责，主动培养自己负责任的能力。
﹙三﹚知道怎样做一个负责任的人。
学习重点：积极承担责任，服务社会、奉献社会。
学习难点：怎样落实行动
学法提示：充分利用课文中的事例及图片进行学习，反思自己在这些方面的表现，查缺补漏。
（一）情景引入
阅读教材p23李勇的事迹思考他是个什么人？
（二）预习交流
1，小组交流
2，教师收集信息
（三）精讲点拨，探究与提高：
1、思考如何承担自己的责任
2学生查阅社会秩序，社会管理秩序，公共安全的概念
3，请描述“一个负责任的国家、一个负责任的民族、一个负责任的你”展示出来的将是什么？
（四）拓展延伸感悟、感动与提高
材料：生命的最后一分钟---------------大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一封钟力，他做了三件事：把车缓缓的停在路边，并用
生命的最后力气拉下了手动刹车閘；把车门打开，让乘客安全的下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。这是一位平凡的司机，他在生命的最后一分钟里所做的一切也并不惊天动地，然而许多人却牢牢的记住了他的名字。
思考：人们为什么牢牢的记住了他？
（五）小结，如何赢得社会赞成票
（六）限时作业
1.“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁索取？辛苦我一个，方便千万家。”全国劳模徐虎的朴实话语说明他有：
A崇高的理想
B顽强的毅力
C强烈的社会责任感
D永不服输的精神
2.2007年我国反腐败斗争成效显著，陈良宇、杜世成等一批高官被依法查处。这些腐败官员落马是的结果。
A有高度的责任意识，勇于承担责任
B国家对他们不公平
C他们身份特殊，权高位重
D没有承担好自己的责任
3.（09中考）《感动中国》2008年度人物李隆，入伍13年来，爱岗敬业，英勇善战，先后参加灭火抢险救援战斗3100多次，抢救遇险群众760余人，尤其是在“5·12”汶川大地震抗震救灾中，带领战友们不顾生命危险，创造了一个又一个生命救援奇迹。这表明李隆
①只知道爱惜他人的生命，不懂得珍爱自己的生命②是一位积极承担责任的人
③在不懈追求中创造有价值的人生④在奉献中实现了人生价值
A.①②
B.②③④
C.①③④
D.①③
4.简答题：
材料：一提起初二八班的李帅，同学们没有一个不竖起大拇指的。作为班长的他可算是一位品学兼优的好学生，学习成绩优异，同学们不管在学习上还是生活上有了困难，他总是抢先去帮忙。别看他一脸的书生气，但对不良风气却毫不畏惧。一天，他发现在学校门口有个书贩正向学生出售黄色书刊，随即拨打了110，不法商贩当场被抓。假期里，李帅又参加了青年志愿者活动，准备利用这个假期去做一些有意义的事情。在班长改选时，同学们又都纷纷投了李帅的赞成票。
生活中，你打算怎样向李帅学习，让社会投给你满意的一票呢？
思想品德九年级第二单元第3课预习学案（第六课时）
设计：曹文德
【预习课题】感受共和国的巨变
【预习目标】1、了解共和国巨变的表现：民富国强
2、理解我国综合国力增强的表现及决定性因素
3、通过感受新旧中国的巨变，增进爱国情感。
【预习重难点】共和国巨变的表现
【预习任务】
一、搜集家庭的老照片。并和现在的生活状况作一下对比，说说自己家庭的新变化。
二、阅读课本P34-39内容，完成以下预习任务：
1、我国百姓的生活发生了的变迁，我国人民实现了由到温
饱，再由到的历史性跨越。
2、北京申奥成功的主要原因是：日益增强的。
3、和是综合国家中的决定性因素。
4、我国综合国力增强的表现：
（1）我国实力不断提升，已跻身于世界大国的行列。
（2）我国突飞猛进，在领域已占有一席之地。
（3）我国的和建设取得了重大成就。
（4）我国实行的外交政策，地位日益提高，成为维护世界与的坚定力量。
5、共和国的巨变表现在哪些方面？
（1）阅读P34—35六幅照片，从中你感悟到什么？
（2）阅读P36图片和材料，说说北京申奥成功的主要原因是什么？
①我国经济总量跃升到世界第六位，外汇储备跃居世界第二位，表明了什么？
②中国“龙蕊”电脑蕊片问世，“神舟”六号上天……表明了什么？
③观察P38阅兵式图片，说说我国的先进武器，表明了什么？
④观察P38页六方会谈图片，搜集改革开放以来，反映我国在国防、外交等方面巨大成就的资
课题：九年级第十一课胸怀全球迎接挑战 编号: 班级：姓名：学号： 【复习方法指导】 本课复习要点不多也不复杂；能级要求都不高，没有运用的要求。所以，主要培养和塑造初中生的国际意识和视野，做一个合格的世界青年。 【导学过程】 一、自主落实考点 1．中国的国际地位在提高（P138-140） （1）请列举近些年来中国的国际地位在提高的实例（至少2个）。 （2）中国的发展与世界的发展之间的关系如何？ 2．抓住机遇迎接挑战（P140-143） （1）当前的国际竞争 ①当前国际竞争的实质是什么？ ②当前国际竞争对我们的启示（要求）有哪些？ （2）发展的机遇和挑战 ①发展的机遇有哪些？ ②发展的挑战有哪些？ （3）面对机遇和挑战，我们的应对措施是什么？ 3．关注世界和平与发展（P146-P147） （1）“和谐世界”的理念有何意义？ （2）为构建“和谐世界”，青少年学生应树立怎样的国际意识？ （3）当今时代的两大主题及相互关系 ①两大主题是什么？ ②两大主题的关系如何？ 三、误区点拨 祖国的国际地位在提高。要注意，是“提高”，而不是“最高”。 我国社会经济发展面临着极好的机遇，同时也面临严峻的挑战，即机遇与挑战同在。只看到机遇而忽略挑战（使人缺乏忧患意识），或只看到挑战而忽略机遇（使人悲观失
望），都是错误的。 四、拓展延伸 （一）中考考查视角 善于列举大事以说明我国的国际地位在提高。 能够从我国发展面临的巨大挑战中，启发我们要增强忧患意识。 在关注世界和平与发展的问题上，要从和平与发展的关系、关注世界和平与发展的意义、青少年的国际意识等方面思考准备命题点。 （二）知识贯通 关注世界和平与发展的意义，可以从第一课第二框关心社会发展中关心时事的意义中得到演绎（P7）。 (三)热点追踪 材料一：至北京时间2011年3月2日，中国政府帮助愿意回国的利比亚侨民全部撤出，从海、陆、空三路共计撤出35860人。根据公开报道，自1990年至今，20年来我国已成功从事发国撤离超过5万名中国公民和同胞，累计派出包机、专机超过100和500架次。 材料二：2010年11月，第16届亚洲运动会在广州举行。这是继北京奥运会后举办的又一次国际体育盛会。来自亚洲各地的9700多名运动员参加了42个大项，476个小项的角逐。与会的亚洲各国运动员、裁判员、官员、服务员以及观众共享激情盛会，期盼和谐亚洲，追求和平、团结、统一和进步的亚运理念。 点拨：这些材料有个共同的特点，就是彰显我国改革开放所取得的巨大成就，同时在国际社会展现的负责任大国形象。这些材料可以引出对中华文化和民族精神、中国的发展与世界的发展之间的关系、构建和谐世界对青少年的要求、维护世界和平与发展等等内容的考查。 五、拓展训练 (一)选择题 第八届中国国际航空航天博览会于2010年11月在珠海成功举办，展示了当今世界航空航天业发展水平。对于中国亮相的无人机，美国《华尔街日报》称：中国无人机的发展尤其引起美国和以色列的忧虑，还会让中国的邻国担忧，会刺激其他国家加快研发本国无人机或购买无人机，尤其是印度和日本。事实上，中国的无人机技术起步较晚，与欧美差距较大，美国的战略无人机早已装备部队，其最新研制的隐身无人战机也已接近列装，中国的很多无人机还处于研发状态。据此回答1—2题。 1.珠海航展的成功举办和我国在航展上的表现，充分说明（） A.中国的发展给整个世界带来更多威胁 B.世界经济一体化在发展 C.中国的军事实力已跻身世界先进行列 D.祖国的国际地位在提高 2.对当前的国际竞争，下列认识错误的是（） A.意义：能促进国际交往，激发产品、服务、人才和信息的全球性流动
鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳 七年级思想品德下册知识点归纳 第五单元：第11课： 1、从哪些方面看出自己长大了？ 从身高、体重、容貌、脸上长青春痘、性心理等。 2、青春期生理变化： ①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。 3、怎样悦纳自己的生理变化？ ①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化。②应接受现实，学会欣赏自己。 ③青少年应追求外表美和心灵美的统一。 4、列举青春期的烦恼 ①其它同学都长得很高，自己却“原地踏步”。②家庭作业太多，考试成绩不理想。 ③父母老是把自己当小孩看待，什么事也不放心自己去做。 5、青春期的三大心理矛盾 ⑴渴望独立与现实依赖的矛盾⑵心理闭锁与求得理解的矛盾 ⑶性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾 6、怎样正确认识青春期的烦恼？ ⑴青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。 ⑵这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。 7、解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法？（如何弹奏好青春协奏曲？） ①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。 ②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。 ③不断完善丰富自我。 8、当出现心理冲动时怎么办？ 当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。 第12课：
1、你怎样看待男女生的交往？（为什么说男女同学交往是不可缺少的？） ①男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。 ②男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。 2、男女同学交往的好处。（男女同学交往的作用） ①男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。 ②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。 ③男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。 3、怎样与异性同学交往？（怎样荡起友谊的双桨？） 以正确的态度、恰当的方式交往 ①要自然、适度。②与异性同学交往要尊重、真诚。③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。 第六单元：第13课： 1、常见地情绪有哪些？喜、怒、哀、惧 2、情绪产生和变化的原因有哪些？ ①人的需要是否得到满足。②不同情境下会产生不同的情绪。 3、情绪对人的影响。 ①积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。长期保持积极情绪，有益于身心健康。 ②情绪消极时，情况则相反。长期处于不良情绪中，对身心健康产生不良影响。4列举生活中自己产生过的消极情绪，并说明自己是怎样对待的。 （1）期中考试成绩非常不理想，被老师批评，心中很苦恼。我积极的暗示自己，告诉自己“下次一定考好”。（2）昨天和同学为了一点小事吵了一架，很生气。我合理宣泄情绪，采用向好朋友倾诉的方式宣泄了情绪。 5、如何调节和控制好自己的情绪。 ⑴学会控制自己的情绪。可采用：①理智控制法②注意力转移法③幽默化解法④积极的心理暗示。
初三思想品德期末试题 一、单项选择题(每小题1分，共20分) 1．下列关于公平的说法，不正确的是( ) A 有了公平，社会就会为个人提供绝对平等的权利和义务 B社会稳定和发展需要公平，因为公平有利于人们持久稳定的进行合作 C．有了公平，才能调动个人的积极性D公平是权利与义务的对立统一 2．有正义感的人( ) ①面对针对自己的非正义行为，要奋起抗争②面对针对别人的非正义行为，要见义勇为，见义智为③对遭到非正义行为侵害受害者，要给予声援和救助④面对非法侵害，都要和歹徒硬拼A②③④B①②③C①③④D①②④ 3．制度的公平性体现在( ) A它是为少数人制定的B它是为有钱有权的人制定的 C．它是为所有社会成员的利益制定的D．它是为贫困的人制定的 4．老师布置了一项艰苦的任务。同学的想法表明其能够承担责任的是( ) A甲：老师让我做的，没办法，对付做吧B乙：太难了，看看再说 C．丁：我怎么这么倒霉D．丙：既然答应了，就要勇于承担责任 5．下列这些行为负责任的有( ) ①节约用水，保护环境②帮助同学，尊敬老师③孝敬父母，为父母做力所能及的事④找理由减轻自己的过错 A②③④B①③④C．①②④D．①②③ 6．“解决农业、农村和农民问题，是我们全部工作的重中之重。当前，我国农业发展又处在一个关键的时期。要按照统筹城乡发展的要求，采取更直接、更有力的政策措施，加强农业，保护农业，努力增加农民收入。”上述论断体现了中国共产党( ) A代表先进文化的前进方向B．代表先进生产力的发展要求 C．代表最广大人民的根本利益D．代表先进生产关系的客观要求 7．为了更好地发展我国经济，我国经济建设“三步走"战略包括( ) ①从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题②到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平③到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化④到建党100年时，国民经济更加发展，各项制度更加完善 A．②③④B①②③C①③④D．①②④ 8．我国个体私营经济在1979年占GDP的比重不足1％，目前已超过了1／3。对此理解正确的是( ) A我国非公有制经济得到了较快发展B．非公有制经济已占主体地位 C公有制实现形式多样化D．非公有制经济是我国经济制度的基础 9．共同富裕是社会主义的根本原则。下列能直接体现这一原则的是( ) ①实施中部崛起战略②下岗职工再就业，扶贫帮困③举办2008年奥运会④免除农业税 A②③④B-①②③C．①③④D．①②④ 10．我国社会主义初级阶段的分配制度是( )
七年级思想品德十一月测试题 测试范围：（第5—8课）【时间：90分分值：100分】 第I卷（选择题共30分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请把正确选项前面的字母填入后面的答题栏内。）（每小题2分，共30分） 1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是（ B ）A．与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通 C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容 2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是（ A ） A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现 D. 谦虚谨慎的表现 3.据2010年4月1日的南海网报道：三亚市河东公安分局日前成功摧毁一个专门以出租车司机为抢劫对象的少年犯罪团伙。其中的邓某初中尚未毕业就辍学在家，整天流连于网吧。后来，他在网吧认识了团伙的其他成员，“大家没有钱就商量去偷，就去偷摩托车、抢劫出租车司机……这一案例告诉我们（ D ）①要慎交朋友②不交损友③朋友有难处要拔刀相助 ④与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。对老师的表扬与批评，他应持的态度是（ C ）A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气 B. 只听表扬，拒绝批评 C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D. 对表扬和批评不在乎 5、与老师有了矛盾，应该（D） A.顺其自然 B.多交几个朋友、多和同学沟通 C.不化解与老师之间的矛盾 D.要学会换位思考，设身处地为老师着想 6、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明（ C ）
《可持续发展──我们面临的重要课题》教学设计 一、教学目标 1.情感态度价值观目标：通过本课的学习使学生认识保护资源爱护环境的重要性，树立可持续发展的意识，养成节约的习惯，从而自觉培养学生的社会责任感和主人翁意识。 2.过程与方法目标：培养学生查阅资料和分析问题的能力，初步学会用发展的眼光辨证地看待和分析问题。 3.知识与技能目标：了解我国人口、资源、环境形势的严峻性。认识人口、资源、环境与社会经济发展的关系，理解坚持可持续发展战略是我国正确处理社会发展和人口、资源、环境问题的正确选择。 二、教学重难点 重点：我国的人口、资源、环境形势。（依据：因为人口、资源、环境的国情是实施可持续发展的重要依据。） 难点：可持续发展是正确的选择。（因为从理论本身的抽象程度看，可持续发展是内涵丰富的新概念，抽象程度高，中学生理解起来有一定难度。从中学生的思想实际看，他们很少关注社会生活和国家大事，可持续发展往往引不起他们的重视。） 三、教法学法 教法：直观演示法、情景教学法、合作探究法 学法：自主学习、合作交流、小组讨论、整理归纳 四、课时安排：一课时 五、教学过程 （一）导入新课 观看视频《地球之歌》，引发学生思考，视频反映的是什么问题？ 学生回答 教师总结：这是一首以环保为主题的歌曲。看着揪心的画面，震撼的声音，祈求无助的目光，警示我们保护环境、合理利用资源已刻不容缓。今天我们就来学习可持续发展这一课。（二）新课讲授 1、出示本节课的学习目标，学生齐读。 展示地球的一组图片，让学生思考，为什么地球支撑不住了呢？引导学生明确人口膨胀、资
源短缺、环境恶化是世界各国普遍面临的问题，而我国的形势尤为严峻。 2、自学指导一：我国的人口问题 首先，让学生说说自己经历的人多的场景。 其次，展示材料，探究我国人口现状的特点及带来的负面影响 惊人的数字——人口现状 材料一、1949年刚解放时，我国人口就多达5.4亿。由于忽视了计划生育，我国曾一度出现人口过快增长。2010年第六次全国人口普查结果显示，我国大陆人口总数达到13.4亿。 材料二、目前我国人口仍在以每年1500多万的速度增长，相当于每年增加一个澳大利亚的人口数。 材料三、第六次人口普查结果显示，每10万人中具有大学文化程度的有3.6%，具有高中文化程度的有11.1%，文盲率为4.08%。而美国25岁以上人口接受大学教育的比率接近50%。材料四：东部沿海占全国13.52%的国土面积,承载着全国41.38%的人口，而西部占全国56.76%的国土面积,仅承载着全国22.39%的人口,东部地区的人口密度达到413人/平方公里,而西部地区的人口密度只有53人/平方公里。 材料五：老年人口所占比例 材料六、第六次全国人口普查显示大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，居住在城镇的人口为665575306人，占49.68%;居住在乡村的人口为674149546人，占50.32%。（1）阅读材料，明确特点——人口基数大、新增人口多、人口素质偏低、分布不均匀、老龄化严重、农村人口多等等。 （2）人口问题的不利影响：我国面临严峻的人口形势。人口过多和过快增长，给资源和环境带来沉重的负担；就业压力越来越大；影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。 （3）拓展：为什么实施“全面二孩”政策？是否违背了计划生育的基本国策？ 自学指导二：我国的资源问题 材料一我国自然资源在世界上的位次（教材91页） 材料二目前，我国已成为煤炭、钢铁、铜等世界第一消费大国，是继美国之后的世界第二石油和电力消费大国。目前，我国能源利用率为33%，每创造1美元国民生产总值，消耗
鲁教版思想品德七年级下册全册知识要 点（下） 15－15不良的诱惑的危害“黄、毒、赌”和“xx”等不良诱惑，会伤害人的身体，危害人的心灵，危害人的身体健康，会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展，会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。15－16自觉抵制不良诱惑⑴在日常的学习、生活中，我们一定要努力提高自己的思想品行和科学素养，慎交友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。⑵要提高自己的自控能力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。⑶应运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。15－17法律的基本特征与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个基本特征：一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力。15－18一般违法与犯罪的区别和联系⑴一般违法行为，是指违法情节比较轻微，对社会的危害不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的行为。犯罪，是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受到刑法处罚的行为。⑵一般违法和犯罪二者在违反的法律、对社会的危害程度、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。⑶一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规，可见，一般违法和犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。15－19青少年要遵纪守法，防微杜渐只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立
法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，杜绝不良行为，以使自己健康成长。16－20我们需要特殊保护1、我们未成年人正处生理、心理发展的重要时期，思维活跃、乐于交往，求知欲和好奇心强，但由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；法律意识和自我保护能力不够，容易遭受不法侵害，因此，我们需要法律给予特殊保护。2、今天，我们未成年人是祖国的花朵，明天将肩负起建设祖国的重任，我们是党和国家的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。16－21我们的健康成长离不开家庭、学校、社会的保护家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成，健康品格的培养，个人学业的发展等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。社会是我们生活的广阔空间，社会各界能否肩负起各自的保护责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。16－22法律保护我们健康成长为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对未成年人作出明确的规定。另外，我国还制定了《中华人民3 2019--19 15－15不良的诱惑的危害“黄、毒、赌”和“xx”等不良诱惑，会伤害人的身体，危害人的心灵，危害人的身体健康，会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展，会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。15－16自觉抵制不良诱惑⑴在日常的学习、生活中，
单元备课 单元名称：第一单元 教材分析： 初三思想品德教材共四个单元，本单元是唯一一个以道德教育为主要内容的单元，其余三个单元主要是对学生进行国情、国策和理想教育。是初中阶段道德教育的升华与拓展，是学习国情国策的必要前提，树立远大理想的思想道德基础。本单元基本知识框架如下 第一课“公平、正义—人们永恒的追求” 第一个项目“我们向往公平” 第二个项目“为正义而高歌” 第二课“在承担责任中成长” 第一个项目“责任对于你我他” 第二个项目“面对责任的选择” 第三个项目“让社会投给我赞成票” 学情分析： 社会中的个人，除了享受权利之外还必须承担义务。社会越开放，就越需要有责任心的公民。即将择业或升入高一级学校的九年级学生，随着生理和心理的日益成熟，增强他们的责任心，让他们做到对自己、对他人、对社会负责，是一种必须。 九年级教材第一课使学生在与人合作的基础上了解了公平、正义。公平、正义意味着相互承担责任，对社会负责，否则，社会就会陷入无序混乱状态，一切有意义的事情就无法进行。所以树立学生的公平意识，激发学生的正义感，使他们理解自己所负有的社会责任，努力做一个负责的公民，就成为本课教学的基本目标。 同时教材设置第二、三、四单元国情、国策及理想成才,目的是使学生树立热爱祖国和建设祖国意识。从这个角度来说，本课是后面内容的学习基础。第一框是让学生明白什么是责任，人人都要承担责任，更是学习以后知识的思想动员。 教学目标： 1、知识目标：知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义，培养正义感，自觉遵守社会规则和程度；知道责任产生于社会关系中相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 2、能力目标：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作的意识；理解有可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序 3、情感、态度和价值观目标：懂得人因不同的社会身份而负有不同责任，增强责任意识；懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 重点——维护社会公平对于社会稳定的重要性；分清生活中的正义行为和非正义行为 ；培养正义感 ；承担责任的意义（好处）和代价；积极承担社会责任，服务社会、奉献社会 难点——公平的含义；从社会规则和程序的角度了解社会正义；责任的产生 在 社 会 生 活 中 承 担 责
人民版九年级第一学期思品学科导学案 罗平县马街一中九年级思想品德备课组 第一课生活在地球村 【学习目标】 知识目标：了解“地球村”的由来、形成的原因、“地球村”的美好的生活以及存在的问题。 能力目标：认清世界发展的趋势，努力学习，做个负责任的村民。 情感目标：引导学生认识到：我们都是地球村民，要树立平等、开放的全球观念，关爱“地球村”，维护“地球村”的和谐安宁，反对战争。 【重点与难点】：地球村生活的特点与存在的问题 一、阅读教材，自主学习，完成下列知识。。 1、猜猜：从北京到纽约要多久？ 13个半小时。通过乘坐哪些工具可以到达？如：、、 等。联系p2请说一说“地球村”名字的由来：_ 2、请归纳“地球村”形成的三大原因：、、 。 3、阅读p4-9,请说说“地球村”的生活很不错主要表现是：、 、。当今的地球村面临的发展趋势有: 、 、。 4、阅读P11-16,找一找“地球村”存在的烦恼主要有：、、 、、、另外还有、问题、问题、问题。 5、阅读p11,说说影响“地球村”和平与安宁的因素有：； ；；； 。 二、合作探究：（独立思考后进行小组讨论，展示要简洁、及时、正确运用双色笔，点评简洁，声音洪亮，非展示小组要做好学案的完善和补充。） 1、联系教材p4—5,全球尽在网中，阅读词，回答问题： 双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。诺大一张互联网，让我欢喜让我烦。 问题1、网络对青少年成长有哪些利弊？ 答：利： 弊: 问题2、青少年在学习和生活中如何正确使用网络？
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 七年级思品第一学期教案（鲁教版上册） 第一单元珍爱生命热爱生活 内容标准 1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 3.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 【情感、态度、价值观】 1.体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。 2.树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 3.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 4.认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 【能力】 1.发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2.逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 3.观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。 【知识】 1.知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 2.认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。 3.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
4.知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 5.知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。 第一课生命最宝贵 教学目的: （1）体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。 （2）树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。 教学重点、难点：人的生命是独特的 教学方法：分析、讲授法 课时安排：计划用2课时授完 第一课时：多彩的生命世界 教学过程： （一）引入新课 地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。 板书课题：一、多彩的生命世界(板书) （二）教学活动过程 一、多彩的生命世界(板书) 活动一：看一看 (书上的图片) 高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机。 活动二：搜集与交流 课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们。
鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲 班级姓名 1.1初级阶段的社会主义 1、为什么我国还处在社会主义初级阶段？ 历史原因：新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白基础上起步建设的现实原因：因为现阶段我国的生产力水平还比较低（根本原因），地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义的具体制度还不够完善。 2、当代中国最基本的国情是什么？——我国正处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段的含义：就是不发达阶段，这种不发达表现在政治、积极、文化生活等各个方面。一是我国已经是社会主义社会（社会性质）；二是我国的社会主义还处在初级阶段（发展程度）。初级阶段，从20世纪50年代中算起，至少需要100年时间。 4、认清社会主义初级阶段基本国情的重要意义？ 答：①是党和国家制定路线、方针和政策的总依据； ②是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。 5、初级阶段的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的 1
矛盾。这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 解决主要矛盾的主要/根本途径：坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展。 要求：(1)发展过程中要正确处理改革、发展、稳定的关系。 (2)把“三个有利于”作为党和国家从事和判断各项工作的出发点和根本标准。 6、改革、发展、稳定的关系：改革是动力、发展是目标、稳定是前提； 三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国 家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 7、从建设中国特色社会主义的角度，说明社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么？答：①坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜； ②坚持解放思想，改革开放； ③开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；不断完善 建设中国特色社会主义制度。 8、建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务 答：①总依据：社会主义初级阶段——基本国情； ②总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体； 2
第五单元青春的脚步青春的气息测试题 一、单项选择题(42分) 1.青春期的身体变化主要表现在（ b ） ①自我意识的增强；②身体外形的变化；③体内机能迅速健全；④性机能的成熟 A．①②③B．②③④C．①③④D．②③ 2.下列选项中属于青春期心理现象的是（ B ） ①身体外形的急剧变化②情感丰富，热情高涨③思想活跃，想象丰富④朝气蓬勃，勇于探索 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．进入青春期，我们（ A ） ①对自己身体的变化变得更加敏感②会对生活中的许多事物产生兴趣 ③会出现一系列特殊的生理现象④不会有任何烦恼 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4.“人无完人”，每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸。这是 ( d ) A．悦纳他人的表现B．完善自我的表现 C．自恃清高的表现D．悦纳自己的表现 5.下列属于青少年成长中的烦恼的有 ( d ) ①渴望独立而又能力有限②心理闭锁而又企盼理解 ③性发育迅速成熟而性心理相对幼稚④时不时地会感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 6. 进入青春期后，烦恼和心理矛盾便随之产，处理不好就会成为我们前进的阴力。因此，我们要 ( a ) ①多与父母、老师和同学沟通②寻求帮助 ③多参加文体活动，转移不良情绪④多读书，不断丰富自己的文化生活 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7.年轻时的托尔斯泰长得很丑，他也曾经对自己的外貌绝望过，但他并没有自甘落后，而是发奋努力，最终成为人们景仰的文学大师。这说明 ( b )
①人的内在美可以使人更具魅力②塑造美的心灵比单纯追求外在美更重要 ③托尔斯泰因为长得丑所以才成功④一个人在追求外在美的同时，更要提高自己的文化 素养 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①②③④ 8.当遇到心理冲动时，提高自控能力的有效方法主要有( c ) ①自我暗示法②目标转移法③换位思考法④幽默化解法 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 9.下面是七年级(3)班几位学生对男女学生交往的几种观点，正确的是( a ) ①男女生的正常交往，有益于我们的身心健康发展②可以优势互补，取长补短 ③容易引发早恋，躲得越远越好④可以营造和谐温馨、合作团结的氛围 A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 10. 一般来说，男生比较开朗、豁达、刚毅、动手能力强；女生比较温柔、细心周到、整洁 干净，比较守纪律。这说明：( a ) A．男女同学互有优势，通过交往可以促进个性的全面发展 B男女同学没有交往的必要 C．男女同学交往会阻碍个性的发展 D．男女同学交往会遇到很多麻烦 11．“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是（ D ） A．中学生每个人脸上都会长“青春痘” B．青春期是人生中的重要阶段，我们要把握青春期 C．青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间搞好学习 D．青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑 12.步入青春期，每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们的正确做法 （C ） A．不管三七二十一，大胆的发泄出来 B．好不保留地告诉别人 C要开放自己的心灵世界，多与父母、老师、同学和朋友沟通D不要告诉别人，要藏在心里 13.关于青春期，下列说法正确的是（ D ） ①青春期是由童年向成年过渡的时期②青春期是人一生中身体发育的关键时期 ③青春期是指青年时期④生理和心理发生变化的时期就是青春期 A①②④ B①④ C①②③ D①② 14.生活中，有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑,说三道四。叫这个“傻大个”，叫 那个“小胡子”，说那个“满天星”等等。这种做法( ) ①是不可取得,是不道德的②会给对方造成心理负担甚至是伤害
鲁教版思想品德九年级教材知识点 第一单元：在社会生活中承担责任 1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。 2、维护社会公平的重要作用是什么？ 答：①能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 3、中学生如何维护社会公平？ 答：维护社会公平，不仅要靠政府和各社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。①树立社会公平意识；②积极承担社会责任；③学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益；④自觉维护社会公平。 4、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。 5、如何做一个有正义感的人？ 答：①要为人正直；②要有强烈的规则意识，尊重和遵守规则制度和程序；③要坚持正义的标准；④不侵犯他人的利益；⑤要鄙视和制止非正义行为。 6、什么是责任？为什么要承担责任？ （1）责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。 （2）承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任。积极承担责任是做人的基本要求。在社会生活中承担责任，能促进自己成长和发展，能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。 7、青少年怎样做一个负责任的公民，赢得社会对自己的认可和赞成？
答：（1）勇于承担起自己的责任。①清醒的认识到自己应负的责任，树立强烈的责任意识；②从现在做起，从点滴小事做起养成负责任的习惯；③在责任面前，学会在选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责； （2）自觉守法，维护社会秩序； （3）服务社会，奉献社会。①服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。②积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。 8、中学生参加过的社会公益活动有哪些？ 答：①为灾区群众捐款捐物；②参加义务植树活动；③清除小广告；④打扫社区卫生。 第二单元：五星红旗我为你骄傲 1、改革开放三十年来，共和国巨变的表现。 （1）百姓生活大变迁。我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。 （2）综合国力显著增强。改革开放以来，我国国民经济快速发展，科学技术突飞猛进，国防和军队建设取得了重大成就，国际地位日益提高，成为维护和促进世界和平发展的坚定力量。 2、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。（中国共产党的先进性）（1）中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。 （2）中国共产党把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。（3）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同是是中国人民和中华民族的先锋队。 （4）中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务。 （5）中国共产党的执政理念：立党为公，执政为民。 3、改革开放30年巨变的根本原因是什么？ 坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。 4、科学发展观的内涵。 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
发展社会主义民主----导学案 一、明确任务，细化要求------复习目标： 1、识记中国特色社会主义民主政治的特点； 2、理解依法治国是我国的基本方略； 3、感悟中国共产党是社会主义事业的领导核心。 二、背默主干，落实基础 一）出示复习提纲----在20分钟内完成： 1、中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是什么？其中——是核心；—— 是根本保证；——是方略 2、为什么说中国共产党始终是中国特色是社会主义事业的领导核心？ （①是历史形成的，是中国革命和实践的必然；②性质③宗旨④三个代表） 3、坚持党的领导有什么重要意义？ 4、中国共产党执政的方式有哪些？ 5、我国的国家性质是什么？ 6、网络问政有什么好处？ 7、什么是依法治国？它的主体和依据各是什么？ 8、依法治国的基本要求是什么？ 9、坚持依法治国有什么意义？ 10、怎样建设社会主义法治国家？ 11、我国政府的性质是什么？ 12、政府依法行政有什么意义？ 13、公民行使监督权的途径有那些？ 14、我们应该如何正确行使监督权？ 二）同桌互背，教师提问，学生板演问题1、2、3 三、辨析易混，反馈梳理 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持党的领导就能实现人民当家作主。 四、围绕重点，直击中招------2014年河南中招第13题 1写出“双百人物”中革命战争年代涌现出的两位共产党员及其事迹概要；2，写出两部红色经典；3、写出两首爱国主义歌曲；4、写出两部红色影视。 五、课堂训练 一）单选 1、在党的领导下，近年来，我国各地广泛开展了送文化、送科技、送卫生的“三下乡”活动。这表明中国共产党( ) A.坚持把物质文明建设作为工作的中心 B.始终代表中国最广大人民的根本利益 C.坚持依法治国与以德治国相结合 D.坚持把党的执政
七年级思想品德期末模拟试题 一、单项选择（每题2 分，共20 分）1．你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背①周末到森林中打猎② 到餐馆吃野生动物③放生从农民手中买来的蛇④ 保护珍稀动植物 A .①②③B。①② C。③④D。①②③④ 2．同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑）时，有以下几种观点，你认为正确的是 ①我们从小就应该进行生命教育②生命需要互相尊重，互相关爱 ③他不懂得生命的可贵④ 每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命 A .①②③B。①③④C。①②④D。①②③④ 3. 李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是 A .干一番轰轰烈烈的大事B。做一个有地位的人 C.干好本职工作，从小事做起D。做自己认为重要的事 4. 刚刚踏进初中校门的小翔，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多的不如意，你认为此时小翔应该 A ?归咎于环境的不尽如人意B。主动寻求自身改变，积极适应新的环境 C.为自我的适应能力差而自卑D。无所谓自我与环境的关系如何，顺其自然 5. “书山有路勤为径” ，这句话强调学习要 A?注意转变学习方式B。学习需要自己的勤奋努力C有正确的学习D。有良好的学习习惯 6. 小文说：“早上别人早起30 分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做 A. 听取学习成绩最好的小李的说法 B. 听取学习委员小刚的说法 C.听取小军的说法D。认真分析自己人的特点，找适合自己的学习方法 7. 放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就是不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展具有以下特点 A .智力逐步发展到高峰B。自我意识迅速发展 C.情绪和情感丰富而强烈D。性发育成熟、性意识萌动 8. 《西游记》中唐僧师徒四人经历九九八十一难，终于取回了真经，修得正果。这给我们得启示最重要的是 A ?逆境造就栋梁B。一帆风顺，万事如意只是一种希冀 C.要具备坚强的意志才能取得成功D。要心胸开阔，乐于交往 9. “如果可能让一颗心免于破碎，我就没有虚度此生；如果我能抚慰一个痛苦的生命，减轻 他的伤痛，或是帮助一只弱小的小鸟，返回自己巢穴，我就没有虚度此生” 这首诗歌告诉我们 ①学会关爱同学②团结协作互助前行③珍视个人人际环境④ 各尽所能发挥所长 A .①②③ B。①②④ C。②③④D。①②③④ 10. “如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。 ”这句话说明了 A .挫折的消极作用是主要的B。在成功的道路上，要正确对待挫折 C.要成功，就要拒绝失败D。挫折的积极作用是主要的 二、材料分析（30分） 11. 请你阅读： 星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。
山东版九年级第一单元知识点 1、什么是公平？ 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。 2、列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？ 农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度等。 3、维护社会公平的意义有哪些？ （1）有利于合作成功和不断延续；（2）有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展；（3）有利于协调社会各方面的关系和社会的长消费品市场久安。 4、我们如何维护社会公平？ （1）要靠政府和社会组织的力量（2）要靠每一个社会成员的努力（3）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益。 5、判断正义的标准是什么？ 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为。 6、正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。现代社会典型正义人物代表：任长霞（打击黑社会势力）、魏青刚（奋不顾身救人）、徐洪刚（英勇同歹徒作斗争）等等。 7、如何做一个有正义感的人？ （1）要为人正直（2）要有强烈的规则意识（3）要坚持正义的标准（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求（5）要鄙视和制止非正义行为。 8、人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。责任是对一个人做或不做某些事的要求。承诺是责任产生的重要来源之一。 9、不同的人身份不同，责任就不同。随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。认清自己各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己的多种社会角色，承担好各种社会责任。 10、承担责任要付出什么样的代价？ （1）耗费时间，影响兴趣和爱好（2）承受压力，影响健康（3）利益受到
九年级思想品德学科导学案 课题：第三课一、我们的社会主义祖国 课堂类型: 新授课；上课时间：；第周第课时 学习目标：(1)了解世界舞台上的中国、我国仍然处于社会主义初级阶段的原因 (2)掌握我国基本国情、我国社会的主要矛盾、国家的根本任务、 始终高举的旗帜 重点：我国正处于社会主义初级阶段 难点：始终高举中国特色社会主义伟大旗帜 学习过程： 当今世界，中国是、的国家之一。中国的国际 地位，在国际舞台上发挥着作用，一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。 (2)我国还属于，仍然面临等方面占优势的压力。 (3)当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。世界_____ _和经济___ __的趋势在曲折中发展，科技进步，综合国力竞争。我们只有在 才能在中国特色社会主义道路上实现。 新中国成立特别是以来，我国社会主义现代化事业取得了 ，社会主义制度的得到了。(2)从总体上看，现阶段我国还比较低；、 还不够高；还不完善，我国社会 仍然处于。所谓初级阶段，就是。这种不发达 表现在、、生活的各个方面。社会主义初级阶段从 算起，至少需要时间。 (3)我国社会的主要矛盾是之间的矛盾。 (4)立足，面对，国家的根本任务是 (2)要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须 。也就是要 请收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。 在国际经济舞台上： (2)在国际政治舞台上： (3)在国际文化舞台上： 结论：国际社会所公认的中国形象是
阅读材料回答问题。 3个人，而美国一个农民一年生产的粮食可以养活365人。 材料二：有关部门的最新统计显示，我国15周岁以上的成人文盲人数 高达1亿左右，扫盲任务依然任重道远。 材料三：目前我国社会的医疗保障体系和救助体系不健全、社会资源分配不合理、贫富差距过大，导致了一些违法犯罪行为的发生。 (1) 三则材料分别说明了什么？ 三则材料共同说明了什么？ 【“十一五”创辉煌】无论从哪个角度看，“十一五”都将是令人难以忘怀显著提高；中华民族的凝聚力和向心力极大增强。 (1)你所在的城市有哪些显著的变化？（房屋建筑、电信、环境等方面） (2)“十一五”期间，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？ (3)为取得更多更好的成就，我们必须始终高举的伟大旗帜是什么？ 【当堂检测】 1．深刻认识我国国情和所处的历史阶段，是我们党提出科学理论和制定正确路线方针的基本依据，也是做好各项工作的重要前提。我国现阶段的基本国情是 （）A.我国是世界上人口最多的国家 B.我国正处在社会主义初级阶段 C.我国正处于社会主义发达阶段 D.我国是人民民主专政的社会主义国家 2.现阶段我国社会的主要矛盾是（） A.经济发展与环境污染之间的关系 B.经济发展与人口众多之间的矛盾 C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D.加速科技创新与我国人口素质偏低之间的矛盾 3.立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是 ( ) A.处理好改革、发展与稳定的关系 B.引导人民群众降低物质文化需求 C.实现人口、资源、环境和谐发展 D.沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设 4.某校九年级（五）班同学对我国正处在社会主义初级阶段的理解编成了几句顺口溜，你认为其中正确的是（） ①初级阶段不发达，生产力水平较低下②初级阶段有发展，日新月异成就显 ③初级阶段很简单，就是经济发展慢④人口素质不算高，科技水平需赶超 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【课堂小结】