儿童创意手工：小小圆点贴纸，魅力无穷大~建议2岁+
小小的圆点贴纸，一直是我们手工，创意必不可少的素材之一了，不知道妈妈们都如何来利用我们的圆点贴纸和孩子玩儿创意的。今天我们来推荐几个很棒的玩儿法。抛砖引玉哦，大家可以思考更多的方法来玩儿起来。
1、贴纸连连看
这个游戏超级赞，我们可以利用2个颜色的圆点贴纸，或者是3个甚至更多的颜色，先让孩子随意在一张白纸上贴贴纸，然后呢，再把同样颜色的贴纸，用线连起来。要求是，连线的时候不可以画到贴纸上哦。超级棒的游戏，锻炼孩子的运笔能力，手眼协调能力。
2、精细贴一贴
这个小朋友在用小小的贴纸装饰自己的小夹子，我们可以安排孩子把贴纸贴在特别的地方，比如小夹子这类本来面积就不大的地方，非常好地锻炼孩子的精细动作。
3、贴纸排排队
就算让孩子随意贴贴纸，我们也可以给出一定的规则来锻炼孩子的能力哦。我们可以让孩子一个颜色贴出一排来，这个听着好容易，不过对于2岁+的小宝贝，就不容易啦，图片中的大勇勇，那个时候2岁半不到，非常喜欢玩儿贴纸，他正在按照要求，一个颜色排成一排地贴。这个游戏非常锻炼孩子的手眼协调能力。2岁多的宝妈不妨一试哦。
4、数学启蒙贴纸
这个不必多解释啦，一边数数，一边贴上相应数量的贴纸啦。2岁的小宝贝，一定超级爱。
5、数学游戏升级版
刚才我们说的是简单的数数练习哦，现在升级啦。我们开始晋级11到20的数字咯。宝贝可以利用纸盘，或者是任何卡纸，来一边数数一边贴上相应数量的贴纸，妈妈来写下
数字来，让孩子再把数字和对应的贴纸用夹子夹起来吧。学习，总是和玩儿不分家的。试试看，宝贝，一定喜欢。
6、装饰贴纸
这个好方法是推荐给忙碌的妈妈的，有没有这样的情景发生在家里？你在忙着做饭，宝贝满屋跑，追着你要求做游戏？那么，就请给孩子贴纸，妈妈来写上孩子的名字，或者就是数字也可以哦，然后，让孩子用贴纸来装饰去吧。保证让孩子可以在15分钟内很乖巧地在忙碌哦。还可以记住自己的名字（或者数字）呢，哈哈。
一个小小圆点贴纸，可以有无数个有意思的玩儿法，以上只算抛砖引玉啦，妈妈们脑筋动起来，带着孩子玩儿起来。
手工制作社团活动方案 一.指导思想： 培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 二、学情分析： 本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 三、活动目标： 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。 四、教学内容： 1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。 充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。 2、纸绳的编制 这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。
3、泥塑 利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。 4、布艺 利用下脚布料等制作作品。 五、时间安排 每周二大课间 六、活动特点： 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！ 6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。 信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己
“小巧手”手工制作社团活动计划 一、指导思想 通过丰富多彩社团活动的开展，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。同时活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动校园精神文明建设。 二、活动目的 为丰富学生学校生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织、实施小学生“小巧手”手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，致力于培养学生善于发现，勇于创新的意识观念。 三、参加对象 本校全体学生，自愿参加，并经家长同意。 四、社团活动基本要求 1．活动内容安排科学合理，不能影响学校的正常教学秩序。2．组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 3．小组成员应严格遵守纪律，不准在教室室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4．每周二下午第七节课开始活动，小组成员无特殊情况必须准时到达综合实践活动室。爱护学校的设施设备，使用后注意关闭电源、锁好门窗。
5．定期做好宣传展示工作。 五、活动内容 1．以小组合作的形式进行手工制作2．给学生自己创作作品的时间和空间。3．欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。
六、指导老师与参与成员 希望通过大家的共同努力社团能发展的更好，社团活动更丰富，使大家动手能力会有更大的提升！
“小巧手”手工制作社团成立报告 中原小学校委会： 为丰富学生校园生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，培养学生创新思维；同时活跃校园生活，丰富课余文化，促进学风和校风的优化，推动校园精神文明建设。申请成立小学生“小巧手”手工制作活动社团。特此报告！ 中原小学“小巧手”手工制作社团负责人：陈兵 2014年3月
砚山县三小社团活动之—— 巧巧手剪纸社团活动方案手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好地发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，特制订本学期巧巧手社团活动方案。 一、活动目的 让学生初步了解手工制作及其意义；通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。其次通过以点带面，促进我校的特色发展，提高学生的动手能力和创造能力，同时让学生在制作过程中体会学习、生活的乐趣。 二、活动主题：手工制作 三、组委会： 组长：郑良燕 成员：田国会张开良 四、社团成员：三年级学生 五、活动安排
活动时间：2016年10月14日------2016年12月23日（每周星期五）下午课外活动 活动地点：三（1）班教室 六、活动内容 1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。 2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。 3、学折小兔子以及各种简单折纸的方法。 4、欣赏名家手工作品，开阔学生眼界；展示优秀手工作品，提高欣赏水平。 5、给学生自己创作作品的时间和空间。 6、及时总结活动内容。 七、学习材料 手工纸、胶棒、水彩笔、各色卡纸、手工纸、双面胶、小剪刀、裁纸刀等。 八、活动步骤： 1、组织健全的手工制作兴趣小组。 活动固定，通常每周五下午进行。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师确保参加学员的按时到位，努力激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 2、定期举办学生手工作品展览。 举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们
“创意手工社团”活动计划 一、指导思想： 小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而创意手工社团不但是美术课堂教学的补充和延伸，也是综合实践活动的重要研究课题。我力求做到充分调动学生的极积性，将兴趣小组活动搞得有声有色，使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园。现将本学期活动安排制定如下： 二、参加人员：40 人 三、活动目标： 1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，实施才艺拓展教育活动，使才艺拓展教育活动应成为丰富校园生活的重要载体。 2、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受手工艺术的美。 四、活动要求： 1、利用每周课外活动时间进行活动，活动成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。 2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。 3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。
四、采取的方法： 1、认真负责，把这个社团看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。 2、充分调动学生参加课程的积极性，努力营造课程氛围，激发学生学习兴趣，充分体现参与性。 3、充分利用校内外的教育资源，坚持校本性。 4、评选出较有管理能力的团长，让社团活动有序进行。 五、具体措施： 1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采用学生喜欢的组织活动方式，充分分调动学生的积极性。 2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。 3、教师认真做好活动记录。 六、活动安排表:
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创意手工社团活动总结 夏邑县杨集镇中心小学姜春杰张侠 通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了社团学习。通过本学期的学习同学们已经有所收获，下面就这学期工作一个总结： 一、培养了学生的对手工的兴趣： 有参加社团活动的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加创意手工制作社团。 二、培养学生的知识面： 在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。 四、丰富了学生的兴趣活动： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。 五、下一步计划： 加强学习，总结经验，拓展手工内容，让创意手工制作社团的学习内容更加丰富，尝试学习手工画，进一步增强同学们的学习兴趣，努力打造精品社团。 六、展示活动：通过本学期的学习，同学们已经陆续完成部分作品，为了更好地激励同学们，我决定在书画作品展区进行展示，通过展示让更多的同学接触、了解手工社团。 世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
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手工社团活动计划 课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识,面对中考取得好成绩,提高学生的欣赏水平及创造能力, 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、手工小组成员应严格遵守纪律，不准在手工室大声喧哗，不准做与手工学习无关的事。 三、活动时间 每周二和周四,周五下午第四节课外活动时间进行活动 四、活动地点: 四楼玻璃办公室 五、活动具体要求：
1, 教学生学会手工操作的基本技巧和方法 2、以手工制作为主，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然 六、采取的措施： （1）社团教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （3）安排好活动时间和活动地点
手工社团活动总结 手工社团活动总结 手工社团活动总结1 本学期的手工社团活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要学习了制作书签，剪纸：剪对称形及雪花的折剪方法，还学习了立体纸工的制作方法：灯笼的制作及立体雪花的制作等手工制作。在活动中我们鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力，及创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能积极参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工作品都很出乎我和秦老师的意料，得到意外的惊喜。 2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些花样，自己动手制作一些作品等。 3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，发现优秀作品及时展评，他们的审美能力比以前也有很大的提高。 4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们遇到困难
的时候，旁边的同学就会主动帮助，现在手工社团的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足： 如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废弃物等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好，还有的同学学习有始无终，不能坚持，遇到困难就退缩等，还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力，争取把工作做得更好。我们将本着为学生工作的思想，更加努力地工作，使学生素质更好地得到提高。 手工社团活动总结2 通过这个学期手工制作的学习，同学们的’学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意手工社团的必要性，下面就这学期工作一个总结： 一、培养了学生的对手工的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。 二、培养学生的知识面： 在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且
创意手工社团活动计划 一、指导思想 培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 二、学情分析 本兴趣小组成员包括一到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 三、活动目标 1．让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2．形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3．让学生懂得制作和生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4．通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。 六、教学特点 1．学习及生活习惯的培养。 2．动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3．想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4．主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5．自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！ 6．专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣和培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。 创意手工社团活动总结 为了培养学生综合实践活动的能力，提高学生劳动和手工技能，本学期我组织开展了创意手工社团活动。回顾本学期的工作，我们深深感到：作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子，才能真正张显该课程的教育魅力，因为这时课程是一个台阶、一个平台，教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识和技能。学生通过这个平台，不但获取了自己感兴趣的知识和技能，而且在不断地锻炼自己的各种能力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识和技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。现将本学期社团活动的开设情况、学习状况总结如下：
社团活动记录 ____月____日教学 内容 始业教育（纪律、要求与准备） 教学目标通过活动使学生了解创意手工，及其基本知识。使学生提高学习的兴趣。 指导过程及活动情况记录1、课前准备，要求。 2、了解手工制作 手工制作有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸、中国结等等。 它是培养学生动手、动脑，启发学生创造性思维的重要手段。 美术手工制作的特点有三个： １、强调手眼脑结合的实践，操作性强； ２、设计范围广：它包括手工折纸、剪贴、泥塑、立体构成、陶艺、编结以及各种民间美术工艺制作等； ３、选材来源于生活（纸、绳、布、棉花、线、塑料、陶泥、易拉罐、树枝……）。 3、学习各种工具和材料的基本使用方法 牛奶盒、饮料瓶、一次性餐具、废纸箱…… 彩笔、剪刀、胶水、竹签、铁丝 剪、折、粘、捏 4、作品欣赏。
社团活动记录 ____月____日教学 内容 一次性纸杯制作螃蟹挂饰 教学目标通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作螃蟹挂饰，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。 指导过程及活动用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！ 纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等纸杯动物制作步骤
记录 螃蟹手工制作要点： 1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结，然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。 2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下2个长5 厘米、宽2厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子” 状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片，粘 贴在天蓝色的纸卷上。 3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上，做成螃蟹的眼睛。将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。 4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。一只纸杯螃蟹就做好 了。 社团活动记录 ____月____日 教学 内容 一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃 教学目标通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。 用纸杯制作的娃娃不仅美观大方，而且低碳环保，废物利用。这里肉丁为大家整理了一次性纸杯做手工—漂亮的小摆设合集，请看纸杯做的娃娃：
创意手工社团章程 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
创意手工社团章程 第一章总则及社团宗旨 创意手工社团是我我校学生在共同的兴趣与爱好的基础上，自愿结合在一起，进行自我教育，自我管理，自我丰富，自我服务的手工兴趣类团体。 为了进一步规范对创意手工社团的管理，促进学生兴趣文化社团的健康发展，激发学生学习的兴趣，增加他们在粘贴画、十字绣、编织、剪纸等方面的知识，扩大学生手工兴趣方面的影响，给他们提供展示自我的平台，展现他们多姿多彩的生活风貌为宗旨，更好的发挥社团在校园文化建设中的积极作用，特制定本章程。 第二章加入社团程序 （一）承认本章程，思想健康，积极向上，有兴趣参与社团活动，愿意在社团活动中增长技能和知识、锻炼自我、展示自我、丰富业余文化生活的学生均可加入。 （二）遵守社团的各项规章制度，有团结、互助、友爱、诚信的精神，愿意与广大社员分享自己的才艺和经验，并积极参与社团活动者。 （三）通过现场报名填写报名表后，经过社团认定后，成为社团会员。 第三章社员权利与义务 第一条社团成员的基本权利 (一)社员按照自愿原则加入或退出社团，社员有权通过符合本社团的民主程序，参与审议本社团的重大事务。
(二)社员有优先权参加本社团组织和开展的各类活动，接受教育和培训，个人和作品有权参加评选、展示等活动。 (三)社员有权监督和问询本社团的工作人员，对本社团的工作提出意见和建议。 (四)社员在社团中有选举权、被选举权和表决权。 第二条社团成员需尽到的义务 （一）社员应遵守承认本社章程，认真执行社团的活动安排。 （二）社员平时参加社团活动时，需自带所需材料和成品，按时参加培训学习活动，如遇特殊情况不能参加，请提前通知社团负责人知晓和安排。 （三）社团活动中社员需做到职责分明、相亲相爱、互帮互助、互相尊重、团结友善，尊重社团工作人员和培训老师，参加活动时应衣冠整齐，避免在活动中打架斗殴、谩骂挑衅、拉帮结派、乱扔垃圾、损坏公物等行为的出现。 （四）社员应维护好社团的合法权益、良好形象、活动秩序， 第四章解释 第一条本章程的解释权归创意手工社团管理办公室。 第二条创意手工社团依此章程制定规章制度。 第三条本章程自通过之日起实行。
招收对象：四—六年级招收人数：35人 辅导老师：画金嫚 黄立梅
创意手工社团 西工区第三实验小学 画金嫚
课程说明 聪明的头脑里总是有很多的新点子。在创意手工社团里，你会看到那些平常的物品，经过简单的拼接和粘贴等，变成了另外一个崭新的东西。奇迹正不断地发生，直到它们点亮你头脑里那盏想像的明灯。你会在这里学会举一反三，触类旁通。只要准备一把剪刀、一些胶水、双面胶条等工具，你就能够创造出更多的奇迹。 编者简介 小朋友们你们好，我是创意手工社团的画老师，我喜欢手工，热爱生活。在我看来，丰富的想象力和熟练的动手操作，可以把我们的生活装点的更美好。我希望自己能带领大家一起发现生活，热爱生活，让我们一起行动起来吧！
目录 第1课花样折纸之可爱动物 (4) 第2课花样折纸之服饰 (12) 第3课花样折纸之美丽花朵 (13) 第4课毛线之个性粘贴画 (19) 第5课毛线之美丽相框 (27) 第6课毛线之墙壁小挂件 (32) 第7课旧纸盒之小火车 (12) 第8课旧纸盒之纸巾盒 (12) 第9课旧纸盒之梦想家园 (12) 第10课纽扣之繁花盛开装饰画 (12) 第11课立体节日贺卡 (12) 第12课五彩绣球 (12) 第13课整合作品 (12)
第1课花样折纸之可爱动物 一、讲述折纸的起源 毫无疑问的是，折纸诞生在中国这片土地上。大约在西汉中期，中国人造出了最早的真正意义上的纸。由于早期的纸质量不高，而且产量也很低，显然不适合用于折叠。文献和出土文物始终并没有关于折纸的记载，所以折纸到底起源于何时已经不可考，这也成为了今天许多日本人认为折纸起源于日本的间接证据。日本最早出现纸是隋炀帝大业六年，多才多艺的高句丽高僧昙征把造纸术传到了折纸作品日本，昙征本人也被日本人称为“纸神”，从那之后，折纸在日本很快兴起并且被广泛运用到了佛教礼仪当中。 二、掌握折纸的基本折法和注意事项，欣赏折纸作品。 （一）折纸方法 1、折痕要制作的非常明显，用您的指尖在折叠处来回划几次。 2、确保所有的折叠都尽可能的正确，如果折叠有误，那最后的作品就往往不对称或是很别扭。 3、不要开始就尝试很难的折纸制作，先做一些容易一点，没有很多步骤的。 4、用大的纸，建议您开始时使用A4纸，必要时裁成正方形进行操作，等到您熟练的时候就可以用您喜欢的小一点的漂亮的纸啦。 5、您可以使用正反不同颜色的纸，这样可以比较清楚的确认作品的内外。 6、在进行折纸制作之前先将所有的教程步骤浏览一遍，这样您就不会漏掉步骤或是弄混步骤。 7、多加练习！如果您不断的犯同样的错误，没关系，多加练习就可以。（您可以用普通的白纸练习，比较便宜）
课题 学习 1. 了解装饰纸盘； 目标 2. 发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计； 重点重点：了解纸盘的装饰样式。 难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。教法 讲解、指导欣赏课型新授课选择 课前 课件是否采用 是 准备多媒体 教学 4课时教学第 1课时备课第1 课时 时数课时总数 课堂教学过程设计 一、导入新课（实物导入）提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？（学生回答，老师加以总结进入课题） 二、讲授新课 1.什么是纸盘画？（提问）生：回答师：（总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。 2.讲解纸盘画的形式（播发 ppt ）任务：学生欣赏 ppt 纸盘画图片 并观察它们有哪些特点以及不同之处。纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。 三、下面，老师要和你们一起去参观一个画盘艺术展，在观看的 同时，请大家一起喊出盘中所画的物体的名字。并思考两个问题： 1.这些画盘的画和我们平时画的画有什么不同？ 2.这是用什么材料完成的？现在，咋们把刚才欣赏的一部分作 品请出来，小组传看，触摸一下，谈感受回答问题。 四、讲解制作步骤： 1.构思 2.沥粉勾线。 3.用毛笔或水粉笔填涂颜色。 4.调整完成，从整体观察，进一步休整填涂的各个细部色彩，补 充不小心被填涂颜色覆盖的沥粉线，完成。 检查第周，应备课时,实备课时，共课时。 签阅评价：时间：签查（盖章）： 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题 学习 1. 用画、剪和贴的方式装饰纸盘； 目标 2. 发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计； 重点重点：如何用所学知识来装饰纸盘并选择一种装饰样式。难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。教法 指导练习课型新授课 选择 课前纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其是否采用 是 准备他彩色颜料多媒体 教学 4 课时教学第 2课时备课第2 课时时数课时总数 课堂教学过程设计 一、同学们欣赏了这么多漂亮的画盘，都非常想来动手做一做， 那制作一个美丽的画盘到底应该怎么来做呢？具体的步骤是怎样的呢？让我们共同来做个游戏，由老师来做，你们做教师的解说。 （共同完成沥粉画画盘的制作）学生发言，老师总结作画步骤： 1.打形（画大、简练） 2.挤色线 3.填色 4.整理 这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。原是民间美术的一种造 型技法。造成一种凹凸有致、富丽堂皇的装饰效果。锡管口的开口宜 小些，以使挤出的颜料形成较细的沥线，并节省颜料。在制作的时候应该注意哪些问题？出示较差的作品。让学生挑出毛病。师总结：构思是关键的一步，要想好表现什么内容，构图要适合盘子的形状， 要饱满、如果直接沥粉没有把握，可以将线先用笔画在盘子上，然后 再用锡管颜料沿着画好的线沥粉勾线；填涂色彩时不必使用过多种类 的颜色，色彩尽量鲜艳、夸张，以增强装饰效果。 二、合作练习下面就请同学们选择自己所需的材料进行自由的创作。教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。另外，沥粉勾线后，如 粉线干得较慢，可用书本扇动以加速干燥。 检查第周，应备课时,实备课时，共课时。 签阅评价：时间：签查（盖章）： 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
创意手工社团活动
创意手工社团活动计划 一、指导思想 培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 二、学情分析 本兴趣小组成员包括一到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 三、活动目标 1．让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2．形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3．让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4．通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。 六、教学特点 1．学习及生活习惯的培养。 2．动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3．想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4．主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5．自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！ 6．专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
手工制作社团活动计划文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
手工制作社团活动计划 一、指导思想： 为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。二年级手工制作社团的学生共有22人,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。 三、活动时间与地点 时间：星期二下午第三节课 地点：二年级教室 四、活动目标 1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4、使学生对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。 5、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。 6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。 五、教学措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
1、自制羽毛球 活动目标： 1、引导学生尝试废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手和探究能力。 2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 3、能正确使用简单工具，独立完成手工制作，有一定的创意。 4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动重点： 了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。 活动难点： 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动准备： 1、课前制作好一个可利用的废物品。 2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。 3、通过查看有关书籍或通过问别人，了解环保对于国家发展的意义。 活动过程： 一、引入主题 1、让学生说说哪些物品可回收，哪些物品不可回收。 2、展示课前制作好的废物利用品，说说自己是怎样做成的？ 3、板书课题：废旧物品的妙用 二、主题活动 （一）师生共做羽毛球
1、准备材料：空饮料瓶一只，网一只，橡皮筋两根，玻璃弹珠一颗，乒乓球一个。 2、制作过程： a.取空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； b.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状； c.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； d.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹珠，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右； e.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 展示自己制作的羽毛球，说说这样的羽毛球对环保有什么意义。 2、想想家里有哪些废旧物品，再想想哪些已经被再次利用了。说说是怎么利用的。 3、4、再观察课室里够不够环保，是否能做到废物利用。 5、检查自己所用的物品，是一次性还是多次性用品。 （二）废物利用大展示 把一些课室桌椅摆成弧形，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评价，说说大家的发现和这样做有什么好处。 （三）我为环保献一计 1、说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。 2、小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？
创意手工社团活动总结 通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意手工社团的必要性，下面就这学期工作一个总结： 一、培养了学生的对手工的兴趣 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。 二、培养学生的知识面 在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会 由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。 四、丰富了学生的兴趣活动
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。理念： 让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台； 让社团成为每位教师诗意栖居的理想村落。 行动: 行动一：确立社团活动目标 围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为社团拟定了合适的目标。 行动二：开发社团校本教材 在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。 社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，根据教师的辅导意向，初步安排社团的辅导老师。学校社要求教师在暑假按要求编制一本适合具有校本特色
物料样板制作要求： 1、根据给定的效果图，分析效果图中使用的材料，不少于12个。 2、相同类别的材料，不能超过2个，如木质类：实木地板和胶合板。 3、物料样板制作格式按照给定的模板制作，第一页：基本信息；第二页：效果图；第三页：物料清单；第四页开始：详细分析各个材料的规格、性能、使用部位等内容。 4、制作汇报用PPT，用于最后答辩。 5、上交的文件名：学号+姓名 6、本页在完成后删除
建筑装饰材料综合考核（室内装饰材料分析） 班级：建装1021 姓名：张家峰 学号：24 建筑与艺术学院 2011年12月
材料分析表 序号材料名称使用部位序号材料名称使用部位 1.实木地板地面9.石膏粉墙面基础 2.木踢脚踢脚线10.乳胶漆墙壁、天花面层 3.地毯双人床面前11.石膏线脚天花板边缝 4.胶合板木质罩面基础12.台灯床头柜、写字台 5.木龙骨吊顶、木地板基层13. 6.软包织物墙壁软包14. 7.窗帘窗口附近15. 8.腻子粉墙面基础16.
材料名称：实木地板 材料规格系列：常见厚度规格有0.3mm 、0.6mm 、1.0mm 、1.2mm 、1.5mm 、2.0 mm 、4.0mm 。 长宽规格一般为：200mm*40mm ，250mm*50mm ，长条企口地板可达（400~4000）mm*（60~120 ）mm 。拼花木地板一般长为250~300mm ，宽40~60mm 集成企口实木地板可达（1830~4000）mm*（150~200）等等，实木地板因厂家不同规格也有所差别。 材料色彩系列：实木地板的纹理颜色根据树种的不同会有区别，实木地板有色差是正常现象。 材料物理、化学、装饰性能：实木地板质轻而强度高，弹性和韧性好，导热率小，装饰性好，耐久性好，材质较软。实木地板，纯天然无污染，在水分比较重的地方存放易腐蚀，易燃，应注意防火。木材具有美丽的天然纹理，用作室内装饰，给人以自然而高雅的美感。居室地面用木地板来装修，那当然是十分惬意的事情，虽然造价较高，但它保温性能好，富有弹性，纹理美观、自然，吸引了不少居室主人把选择木地板作为居室地面装修的首选材料 主要装饰部位：卧室、客厅、办公室等不需要很大摩擦系数的地方的地面。 材料名称：木踢脚 材料规格系列： 材料色彩系列：踢脚一般是跟木地板配套使用，踢脚跟木地板的颜色是一样的，若是实木地板就是树的自然纹理，若是复合地板就有各种颜色，依贴纸而定。 材料物理、化学、装饰性能：木地板质轻而强度高，弹性和韧性好，导热率小，装饰性 好，耐久性好，材质较软。实木地板，纯天然无污染，在水分比较重的地方存放易腐
手工制作社团活动计划 、指导思想 为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。参加手工社团的学生共有60余名，包括二到三 年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生需要的教学内容，分层次教学，分等级要求。虽然学生的能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣，所以也为活动的开展奠定了良好的基础。 三、活动目标 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。 四、活动措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生 充分展现自我。 4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 五、活动安排 三月分
____月____日教学 内容 熟悉球性，培养球感 教学目标训练中注重树立团结协作的作风，培养良好的心理素质，使队员建立良好的学习风气，使队员养成克服困难的坚强意志。 指导过程及活动情况记录一、课前准备 头部运动，肩部运动，体转运动，膝关节运动，弓步压腿，侧压腿，手腕脚腕。 二、熟悉球性 1、手指顶球旋转； 2、两膝夹球移动； 3、仰卧起坐传球； 4、两人单手接球； 5、跳起接反弹球，落地球； 6、移动触球。
____月____日 教学 内容 一次性纸杯制作螃蟹挂饰 教学 目标 通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作螃蟹挂饰，锻炼手指 的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。 指导 过程 及 活动 情况 记录 用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！ 纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等 纸杯动物制作步骤 螃蟹手工制作要点： 1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结，然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。 2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下2个长5 厘米、宽2厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子” 状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片，粘 贴在天蓝色的纸卷上。 3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上，做成螃蟹的眼睛。将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。 4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。一只纸杯螃蟹就做好 了。
社团活动记录 ____月____日教学 内容 一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃 教学目标通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。 指导过程及活动情况记录用纸杯制作的娃娃不仅美观大方，而且低碳环保，废物利用。这里肉丁为大家整理了一次性纸杯做手工—漂亮的小摆设合集，请看纸杯做的娃娃： 1、一次性纸杯能做什么？这是用3个纸杯做成的纸杯娃娃，纸杯图案可选颜色鲜艳点的，因为做裙子嘛。裙子可以用铅笔什么的稍为往上卷一下，这样就会翘起来好看些。作为身体的纸杯颜色不要太花，如图纯色好点。帽子和脸都是用杯底做的。娃娃的头发可用毛线或纸都可以，尽量用可以做到蓬松效果的材料。很可爱的娃娃！我在家就做了一个放在钢琴上。 2、再来一个小丑，风格截然不同。呵呵。带给大家欢乐的小丑，衣服是七彩的，所以得粘贴些颜色鲜艳的纸片装饰。 3、之前是女孩子多，来看看男士的造型吧。 男的威武、女的柔美，卫士的盔甲及盾牌需比较多的笔墨装点 4、这位拿着宝剑的勇士象不象《夜宴》的勇士造型？
竭诚为您提供优质文档/双击可除 不干胶标贴纸模板 篇一：不干胶标签贴纸以材质和应用分类 不干胶标签贴纸以材质和应用分类 使用面材： 双胶纸、铜版纸artpaper(遮光/镜面)、透明pVc、静电pVc、聚酯pet、镭射纸、耐温纸、pp、pc、牛皮纸、荧光纸、感热纸、铜丝龙、银丝龙、镀金纸、镀银纸、合成纸(cpc/pp/hyl/优韧纸/珠光纸)、铝箔纸、易碎(防伪)纸、美纹纸、布标(泰维克/尼龙)、珍珠龙、夹心铜版、热敏纸。 双胶纸不干胶标签贴纸：选择80g/m2等定量的双胶纸做面材的多用途标签纸，用于信息标签、条形码打印标签，特别适合高速激光打印，也适用于喷墨打印。 使用膜类： 透明pet半透明pet透明opp半透明opp透明pVc有光白pVc无光白pVc合成纸有光金(银)聚脂无光金(银)聚脂。 使用胶型： 通用超粘型、通用强粘型、冷藏食品强粘型、通用再揭开型、纤维再揭开型。使用底纸：
白、蓝、黄格拉辛纸glassine(或蒜皮纸onion)牛皮纸聚酯 pet铜版纸聚乙烯polyethylene。 不干胶标签应用 装潢用材料： 以薄膜为主，主要用于汽车、摩托车上的装饰贴花、商标橱窗上的标识文字、高速公路上的反光膜、集装箱上的标记等。 商标材料： 以纸张和薄膜为主，按应用范围分为基础标签和可变信息标签。 基础标签：食品和饮料、化工产品、药品、办公用品、玩具、洗发水、电器、卫生用品等商品用标签。 可变信息标签：批号、次序码、条形码、生产日期、有效期、价格、邮寄过程信息处理、分销、仓库管理、库存数据等。 篇二：不干胶贴纸检验标准 篇三：不干胶贴纸生产流程 不干胶贴纸生产流程 按照iso9001质量管理体系的要求，为了规范生产过程中各工序的操作，确保生产正常运行，保证产品质量，网印企业有必要制订适用于产品整个工艺流程各工序控制的作