在EDUC库中以student表为基础，建立一个名为“V_计算机系学生”的视图。在使用该视图时，将显示student表中的所有字段。
2.使用SQL语句创建视图
①在查询分析器中建立一个每个学生的学号、姓名、选修的课名及成绩的视图S_C_GRADE；
②建立一个所有计算机系学生的学号以及平均成绩的视图COMPUTE_AVG_GRAD。
（二）修改视图
1.使用企业管理器修改视图
在企业管理器中将视图COMPUTE_AVG_GRAD改成数学系的学生学号以及平均成绩的视图。
2.使用SQL语句修改视图
①在查询分析器中使用更改视图的命令将上面建立的视图“V_计算机系学生”更名为“V_计算机系男生”。
（三）删除视图
1.使用企业管理器删除视图
用企业管理器删除视图“V_计算机系男生”。
2.使用SQL语句删除视图
用SQL语句删除视图COMPUTE_AVG_GRAD。
项目二：使用视图
（一）定义视图
1.定义计算机系学生基本情况视图v_computer；
2.将student,course,sc表中学生的学号、姓名、课程号、课程名、成绩定义为视图V_S_C_G；
3.将各系学生人数，平均年龄定义为视图v_num_avg；
4.定义一个反映学生出生年份的视图v_year；
5.将各位学生选修课程的门数及平均成绩定义为视图v_avg_s_g；
6.将各门课程的选修人数及平均成绩定义为视图v_avg_c_g。
（二）使用视图
1.查询平均成绩为90分以上的学生学号、姓名和成绩；
2.查询各课成绩均大于平均成绩的学生学号、姓名、课程号和成绩；
（三）修改视图
1.通过视图v_computer，分别将学号为“95001”和“95005”的学生姓名更改为“s1”和“s5”，并查询结果；
2.通过视图v_computer，新增加一个学生记录（’s12’,’yan xi’,19,’is’），并查询结果；
3.通过视图v_computer，新增加一个学生记录（’s13’,’yan xi’,19,’cs’），并查询结果；
4.通过视图v_computer，删除学号为“s13”的学生信息，并查询结果；
实验五 SQL的视图 1、实验目的 熟悉SQL支持的有关视图的操作，能够熟练使用SQL语句来创建需要的视图，对视图进行查询和取消视图。 2、实验内容 （1）定义常见的视图形式，包括： ●行列子集视图 ●WITH CHECK OPTION的视图 ●基于多个基表的视图 ●基于视图的视图 ●带表达式的视图 ●分组视图 （2）通过实验考察WITH CHECK OPTION这一语句在视图定义后产生的影响，包括对修改操作、删除操作、插入操作的影响。 （3）讨论视图的数据更新情况，对子行列视图进行数据更新。 （4）使用DROP语句删除一个视图，由该视图导出的其他视图定义仍在数据字典中，但已不能使用，必须显式删除。同样的原因，删除基表时， 由该基表导出的所有视图定义都必须显式删除。 3、实验步骤 （1）创建一个行列子集视图CS_View，给出选课成绩合格的学生的编号、教师编号、所选课程号和该课程成绩。 create view CS_View as select wjy_Sno,wjy_Tno,wjy_Cno,wjy_Score from Wangjy_Reports where wjy_Score>=60 with check option （2）创建基于多个基本表的视图SCT_View，这个视图由学生姓名和他所选修的课程名及讲授该课程的教师姓名构成。
（3）创建带表达式的视图EXP_View，由学生姓名及所选课程名和所有课程成绩都比原来多5分这几个属性组成。 （4）创建分组视图Group_View，将学生的学号及他的平均成绩定义为一个视图。
（5）创建一个基于视图的视图，基于（1）中建立的视图，定义一个包括学生编号、学生所选课程数目和平均成绩的视图VV_View。 create view VV_View select wjy_Sno,wjy_Cno,AVG(wjy_Score)AVG_Score from CS_View group by wjy_Sno,wjy_Cno having AVG(wjy_Score)>= 60 （6）查询所有选修课程“数据库原理及其应用”的学生姓名。 select wjy_Sname from Wangjy_Students where wjy_Sno in (select wjy_Sno from Wangjy_Reports where wjy_Cno in
. 西华大学实验报告（计算机类） 开课学院及实验室：实验时间：年月日 一、实验目的 通过练习让学生对数据库、数据库和表的关系、数据词典、参照完整性和视图有较好的理解和掌握。 二、内容与设计思想 实验内容： 1.数据库设计器 2.数据库的创建 3.设定数据词典 4.参照完整性的设置 5.视图的创建和修改 三、使用环境 Windos XP操作系统；Visual ProFox 6.0 四、核心代码及调试过程 例3-27创建项目管理器SBGL，要求添入数据库sbsj，并查看该数据库。 图一 图二、“项目管理器”的数据选项卡 图三、“项目管理器”中的数据库与数据库表 例3-28从sbsj数据库所属的sb和zz两个表中抽取编号、名称和增值3个字段。，组成名称 为“我的视图”的SQL视图。 open database sbsj create sql view 我的视图; as select sb.编号,sb.名称,zz.增值from sb,zz where sb.编号=zz.编号
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 例3-29根据例3-28的查询要求，用视图设计器建立视图1，然后修改其中车床的增值来更新zz表原来的增值 图一、视图设计器-视图1 图二、视图设计器-视图1 图三、增值表 图四 图五、视图设计器更新源表数据 19.根据图3.30所示数据库sbsj的永久关系，若利用参照完整性生成器来删除sb。dbf的第一个记录，对其他3个表会否产生影响，是分级、限制和忽略3中情况来说明。 图一、数据库设计器 图二、sbsj.dbc“永久关系的参照完整性生成器” 级联：相关子表中的记录将自动删除 限制：子表有相关记录，在父表中删除记录就会产生“触发器失败”的提示信息 忽略：父表删除记录，与子表记录无关 五、总结 （自己写一些收获和体会） 通过这次上机练习让我学会了怎样在数据库中添加项目管理器、表的数据完整性的概念以及视图的各种操作，让我更容易的掌握理论知识的难点和一些基本命令的使用方法，以及一些平时在课堂上不注意的问题。在上机练习的过程中需要对每个细节都要留心，认真做好每一步这样才不至于出错，这就加强了平时不注意的问题得到回应，从而加深了细节问题的处理方式。在上机的学习之后更加了解了数据库表及其数据完整性是vfp重要的一个对象，命令熟练操作直接关系到数据库的成败。 第三次的上机操作,我了解了命令的使用方式对于建立数据库表及其数据完整性很重要，要学好各种命令以及数据库表及其数据完整性的使用方法，还需在多做习题加强学习。 六、附录
数据库技术与应用 实验报告 实验名称：实验五：索引和视图 系（科）：信息系电子信息工程 班级： 180932 学号： 18093207 姓名：陶赛年 完成时间： 2012-4-28 南京师范大学中北学院
一、实验目的 1．学会使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE INDEX创建索引。 2．学会使用SQL Server管理平台查看索引。 3．学会使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句DROP INDEX删除索引。 4．掌握使用SQL Server管理平台、向导等创建、管理和删除全文索引，并使用全文索引查询信息的方法。 5. 掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE VIEW创建视图的用法。 6．掌握系统存储过程sp_rename的用法。 7．掌握使用Transact-SQL语句ALTER VIEW修改视图的方法。 二、实验准备 1.了解聚集索引和非聚集索引的概念。 2.了解使用Transact-SQL语句CREATE INDEX创建索引的语法。 3.了解使用SQL Server管理平台创建索引的步骤。 4.了解Transact-SQL语句DROP INDEX删除索引的用法。 5.了解创建视图的Transact-SQL语句CREATE VIEW的语法格式及用法。 6.了解修改视图的Transact-SQL语句ALTER VIEW的语法格式。 7.了解视图更名的系统存储过程sp_rename的用法。 8.了解删除视图的Transact-SQL语句DROP VIEW的用法。 三、实验内容 1．分别使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句为studentsdb数据库的《学生表》和《课程表》创建主键索引。 (1) 使用SQL Server管理平台为studentsdb数据库的《学生表》和《课程表》创建主键索引。
实验三数据的更新操作和视图本实验需要2学时。 一、实验目的 1、掌握视图的创建、修改和删除操作。 2、掌握数据库数据更新（增加、修改、删除）操作。 二、实验内容和步骤 1、视图 （1）建立名为UV_SC的视图。该视图可以让我们看到每个学生的姓名、选修课程名和成绩。 （2）利用UV_SC视图，查看平均成绩在80分以上的学生姓名。 （3）建立名为UV_Course的视图，该视图显示每门课的课程名和选修该课程的学生人数。 （4）修改视图UV_Course，在视图中增加一列，显示选修该课程所有学生的平均成绩。 （5）建立名为UV_IS_Depart的视图。该视图可以用来查看“信息系”的学生的学号、姓名、年龄和系名。并保证对该视图的修改满足系名为信息系的条件。 （6）建立名为UV_Student的加密视图。该视图可以用来查看每个学生选修的课程门数和平均成绩。 （7）利用UV_Student视图，查询平均成绩在80分以上的学生学号。 （8）能否利用视图UV_Student，修改某个学生的平均成绩？ （9）删除视图UV_Student。 2、数据更新 （1）向STUDENT表增加如下记录: （3）建立与表STUDENT 同结构的空表STUD。然后利用INSERT命令把表STUDENT中年龄大于 19的学生记录添加到表STUD。（注意：可以使用select into语句实现同结构空表的创建，再使用insert命令插入记录；或者使用单条select into语句实现等同的功能） （4）为“ 95002”的学生增加选修“操作系统”和“数据结构”这两门课的选课记录。 （5）把课程名为“操作系统”的成绩从成绩表SC中删除。（试用三种方式完成） （6）将女生的成绩提高10%。（试用三种方式完成） （7）如果学生“张三”的数据结构的成绩低于65,则加上10分。 （8）将成绩最低的学生的成绩加上10分。 （9）将前3名成绩最高的学生的成绩减去10分。 （10）为没有选课的学生自动增加选修“01”课程的选课记录。 （11）把选修“数学"不及格的成绩全部改成空值。 （12）删除成绩低于总平均成绩的女生的选课记录。
数据分析实验报告 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
第一次试验报告 习题1.3 1建立数据集，定义变量并输入数据并保存。 2数据的描述，包括求均值、方差、中位数等统计量。 分析—描述统计—频率，选择如下： 输出： 统计量 全国居民 农村居民 城镇居民 N 有效 22 22 22 缺失 均值 1116.82 747.86 2336.41 中值 727.50 530.50 1499.50 方差 1031026.918 399673.838 4536136.444 百分位数 25 304.25 239.75 596.25 50 727.50 530.50 1499.50 75 1893.50 1197.00 4136.75 3画直方图，茎叶图，QQ 图。（全国居民） 分析—描述统计—探索，选择如下： 输出： 全国居民 Stem-and-Leaf Plot Frequency Stem & Leaf 5.00 0 . 56788 数据分析实验报告 【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】
2.00 1 . 03 1.00 1 . 7 1.00 2 . 3 3.00 2 . 689 1.00 3 . 1 Stem width: 1000 Each leaf: 1 case(s) 分析—描述统计—QQ图，选择如下： 输出： 习题1.1 4数据正态性的检验：K—S检验，W检验数据： 取显着性水平为0.05 分析—描述统计—探索，选择如下：（1）K—S检验
结果：p=0.735 大于0.05 接受原假设，即数据来自正太总体。 （2 ）W 检验 结果：在Shapiro-Wilk 检验结果972.00 w ，p=0.174大于0.05 接受原假设，即数据来自正太总体。 习题1.5 5 多维正态数据的统计量 数据：
实验五视图、索引与数据库关系图 1、实验目的 掌握SQL Server中的视图创建、查看、修改和删除的方法；索引的创建和删除的方法；数据库关系图的实现方法。加深对视图和SQL Server数据库关系图作用的理解。 2、实验内容 （1）创建、查看、修改和删除视图 （2）创建、删除索引文件 （3）创建数据库关系图 3、实验步骤 1）视图操作 （1）创建视图 使用SQL Server Management Studio直接创建，步骤如下： ①单击数据库前面的+号，然后再单击“学生选课”数据库前面的+号，右击“视图”，在弹出的快捷菜单中选择“新建视图”命令，弹出“添加表”对话框。 ②在“添加表”对话框中，添加视图数据来源的表，这里添加三张表，分别是student、course和SC表。添加表后，单击添加表对话框中的“关闭”按钮，出现创建视图界面。 ③如果要在视图中显示某张表的某个字段，只需单击其字段前的复选框即可，同时在中间列中会显示该字段，在代码区中会看到具体实现的代码。 ④如果要查看视图，单击常用工具栏中的“执行”按钮，就可以看到视图的数据显示。 ⑤在创建视图中还可以为字段添加列名、进行排序、添加多个筛选条件。 ⑥单击常用工具栏中的“保存”按钮，就可以弹出保存视图提示对话框，输入视图名字即可，如view_stu_grade。 请尝试使用T-SQL语句创建该视图。 （2）修改视图 视图创建好，就可以利用它进行查询信息了。如果发现视图的结构不能很好地满足要求，还可以对它进行修改。可利用SQL Server Management Studio直接修改，也可用T-SQL语句进行修改。 请用T-SQL语句写出“修改视图view_stu_grade，使之只显示成绩>80的记录” （3）删除视图 使用SQL Server Management Studio直接删除或用T-SQL语句删除视图。 2）索引文件的创建与删除 索引是一个单独的、物理的数据库结构，是为了加速对表中数据行的查询而创建的一种分散的存储结构。 （1）创建索引文件。 使用SQL Server Management Studio直接创建索引文件，步骤如下： ①单击数据库前面的+号，然后再单击表前面的+号，就可以看到已存在的表了。 ②选点要添加索引的表，如数据表student。右击，在弹出的快捷菜单中选择“修改”命令。 ③右击任一个字段，在弹出的快捷菜单中选择“索引/键”命令，弹出对话框。
南京晓庄学院 《数据库原理与应用》 课程实验报告 实验一SQL Server 2005常用服务与实用工具实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级：14软工5班 学号：14551204 14551206 姓名：花元凯罗文波 １.实验目的 (1)了解Microsoft 关系数据库管理系统SQL Server的发展历史及其特性。 (2)了解SQL Server 2005的主要组件、常用服务和系统配置。 (3)掌握Microsoft SQL Server Management Studio 图形环境的基本操作方法。了解使用“SQL Server 2005 联机从书”获取帮助信息的方法；了解“查询编辑器”的使用方法；了解模板的使用方法。 2.实验要求 (1)收集整理Microsoft关系数据库管理系统SQL Server的相关资料，总结其发展历史及SQL Server 2005主要版本类别和主要功能特性。 (2)使用SQL Server配置管理器查看和管理SQL Server 2005服务。 (3)使用Microsoft SQL Server Management Studio连接数据库；使用SQL Server帮助系统获得 所感兴趣的相关产品主题/技术文档。
(4)使用Microsoft SQL Server Management Studio“查询编辑器”编辑并执行Transact-SQL查 询语句。 (5)查看Microsoft SQL Server 2005模板，了解模板的使用方法。 (6)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 简要总结SQL Server系统发展历史及SQL Server 2005主要版本类别与主要功能特性。 SQL Server是由Microsoft开发和推广的关系数据库管理系统（DBMS），它最初是由Microsoft、Sybase和Ashton-Tate三家公司共同开发的，并于1988年推出了第一个OS/2版本。1996年，Microsoft 推出了SQL Server 6.5版本；1998年，SQL Server 7.0版本和用户见面；SQL Server 2000是Microsoft公司于2000年推出，该版本继承了SQL Server 7.0 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。SQL Server 2005 是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能(BI) 工具提供了企业级的数据管理。SQL Server 2005 数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能。SQL Server 2008是一个重大的产品版本，它推出了许多新的特性和关键的改进，使得它成为至今为止的最强大和最全面的SQL Server版本。目前最新版本是SQL SERVER 2014。 1，SQL Server 2005学习版当保护和管理应用系统内外部的信息变得至关重要时，通过提供一套免费、易于使用和健壮的数据库，学习版帮助开发人员建立强健的和可靠的应用系统。
实验五视图操作(2学时) 【实验目的】 1. 学会使用SQL语句创建和使用视图，加深对视图和SQL Server基表作用的理解。 2. 了解数据库安全控制的机制，以及自主存取控制方法。 【实验要求】 1．掌握创建、修改视图的SQL语句的用法。 2．掌握使用企业管管理器创建、修改视图的方法。 3．掌握查看视图的系统存储过程的用法。 4．掌握视图的使用方法。 5．掌握SQL有关用户、角色及操作权限的管理方法。 【实验内容】 一、视图操作 （一）定义视图 以Student 、Course表为基础完成以下视图定义。 1.定义计算机系学生基本情况视图V_Computer。 2.将Student Course 和Student_course表中学生的学号，姓名，课程号，课程名，成绩定义为视图V_S_C_G。 3.将各系学生人数，平均年龄定义为视图V_NUM_AVG。 4.定义一个反映学生出生年份的视图V_YEAR。 5.将各位学生选修课程的门数及平均成绩定义为视图V_A VG_S_G。 6.将各门课程的选修人数及平均成绩定义为视图V_A VG_C_G。 （二）使用视图 1. 查询以上所建的视图结果。 2. 查询平均成绩为90分以上的学生学号、姓名和成绩。 3. 查询各课成绩均大于平均成绩的学生学号、姓名、课程和成绩。 4. 按系统计各系平均成绩在80分以上的人数，结果按降序排列。 （三）修改视图 1. 通过视图V_IS，分别将学号为“S1”和“S4”的学生姓名更改为“S1_MMM”,”S4_MMM” 并查询结果。 2. 通过视图V_IS，新增加一个学生记录('S12','YAN XI',19,'IS')，并查询结果。 3. 通过视图V_IS，新增加一个学生记录('S13','YAN XI',19,'MA')，并查询结果。 4. 通过视图V_IS，删除学号为“S12”和“S3”的学生信息，并查询结果。 5. 要通过视图V_S_C_G，将学号为“S12”的姓名改为“S12_MMM”，是否可以实现？并说明原因。 6. 要通过视图V_A VG_S_G，将学号为“S1”的平均成绩改为90分，是否可以实现？并说明原因。 二、数据库安全性控制 1．在企业管理器中为所属的SQL服务器设置Windows NT安全认证模式。 2．在企业管理器中为自己建立一个服务器用户、数据库用户和数据库角色。并将自己创建的学生库所有操作权赋予它们，将自设计的数据库的操作权赋予新建的数据库用户。
《数据库系统概论》实验报告 实验名称：数据视图 实验人： 实验地点：实验楼317 实验日期：2009-10-25
一、实验准备 1．硬件及软件环境要求 为了使该实验顺利进行，需要有一台计算机，计算机必须安装Windows 2000、Windows XP或Windows NT操作系统，还必须安装Microsoft SQL Server 2000 任意一版本（个人版、标准版、企业版）。实验开始之前，必须将实验1.2节中创建好的SCDB数据库和ShiYan数 据库附加到当前SQL数据库服务器中。实验人员必须掌握了数据视图机制的相关概念，懂得了数据视图机制对数据操作的主要作用及其基本特点。 2．本实验涉及的主要SQL语句的语法格式 视图是一种常用的数据库对象，可以将它看成是虚拟表或存储在数据库中的查询，它为查看和存取数据提供了另外一种途径。对查询执行的大多数操作，使用视图一样可以完成。而且，使用视图可以简化数据操作，同时还可以提高数据库的安全性。 (1) CREATE VIEW语句 创建一个虚拟表，该表以另一种方式表示一个或多个表中的数据。CREATE VIEW必须 是查询批处理中的第一条语句。在Transact-SQL语言中，DROP VIEW语句的基本语法为：CREATE VIEW [< database_name>.] [< owner>.] view_name [(column[,...n ])] [ WITH
《数据分析》实验报告 班级：07信计0班学号：姓名：实验日期2010-3-11 实验地点：实验楼505 实验名称：样本数据的特征分析使用软件名称：MATLAB 实验目的1.熟练掌握利用Matlab软件计算均值、方差、协方差、相关系数、标准差与变异系数、偏度与峰度，中位数、分位数、三均值、四分位极差与极差； 2.熟练掌握jbtest与lillietest关于一元数据的正态性检验； 3.掌握统计作图方法； 4.掌握多元数据的数字特征与相关矩阵的处理方法； 实验内容安徽省1990-2004年万元工业GDP废气排放量、废水排放量、固体废物排放量以及用于污染治理的投入经费比重见表6.1.1，解决以下问题：表6.1.1废气、废水、固体废物排放量及污染治理的投入经费占GDP比重 年份 万元工业GDP 废气排放量 万元工业GDP 固体物排放量 万元工业GDP废 水排放量 环境污染治理投 资占GDP比重 （立方米）（千克）（吨）（%）1990 104254.40 519.48 441.65 0.18 1991 94415.00 476.97 398.19 0.26 1992 89317.41 119.45 332.14 0.23 1993 63012.42 67.93 203.91 0.20 1994 45435.04 7.86 128.20 0.17 1995 46383.42 12.45 113.39 0.22 1996 39874.19 13.24 87.12 0.15 1997 38412.85 37.97 76.98 0.21 1998 35270.79 45.36 59.68 0.11 1999 35200.76 34.93 60.82 0.15 2000 35848.97 1.82 57.35 0.19 2001 40348.43 1.17 53.06 0.11 2002 40392.96 0.16 50.96 0.12 2003 37237.13 0.05 43.94 0.15 2004 34176.27 0.06 36.90 0.13 1.计算各指标的均值、方差、标准差、变异系数以及相关系数矩阵； 2.计算各指标的偏度、峰度、三均值以及极差； 3.做出各指标数据直方图并检验该数据是否服从正态分布？若不服从正态分布，利用boxcox变换以后给出该数据的密度函数； 4.上网查找1990-2004江苏省万元工业GDP废气排放量，安徽省与江苏省是 否服从同样的分布？
***大学计算机科学与信息学院软件工程系上机实验报告
显示结果： 2、用企业管理器创建、管理视图 （1）创建视图 A、使用企业管理器在表teacher上创建一职称为副教授的教师视图teacherview视图,该视图中需包 括以下信息：姓名，系别，职称，工资。 1）依次进入企业管理器、数据库、XSGL库，并用鼠标右键单击“视图”。 2）在系统弹出的快捷菜单中单击“新建视图”，出现“新建视图”窗口。
B、使用企业管理器在表student、course、sc表上创建一个能查询学生的学号、姓名、课程名及课程成绩的视图，视图名为S_C_VIEW。 （2）修改视图stuview1 将视图studview1的定义修改为从student表中查询出MA系学生的学号，姓名，系别。 （提示：修改视图:在企业管理器中选中视图后->击右键->按设计视图->进行修改） （3）管理视图中的数据 1）查看视图stuview1中的数据。 （提示：用鼠标右键单击要管理的视图stuview1，单击“打开视图”，再单击“返回所有行”。）
2）将视图stuview1中学号为“6”的学生姓名改为“许华”。再重新打开student表观察一下，有什么变化（注：须按按钮“！”进行修改确认。） 3、用T-SQL语言创建、管理视图 （1）创建视图 ①创建一个名为stuview2的水平视图，从数据库XSGL的student表中查询出性别为“男”的所有学生的资 料。并在创建视图时使用with check option。（注：该子句用于强制视图上执行的所有修改语句必须符合由Select语句where中的条件。） T-SQL语句为： CREATE VIEW stuview2 AS SELECT* FROM Student WHERE Ssex='男' WITH CHECK OPTION; ②创建一个名为stuview3的视图，能检索出CS系所有女生的学号、选修的课程名及相应的成绩。 T-SQL语句为： CREATE VIEW stuview3 AS SELECT,, FROM SC,Course WHERE= AND IN ( SELECT Sno FROM Student WHERE Sdept='CS'AND Ssex='女'); ③创建一个名为stuview4的视图，能检索出选课学生的学号、姓名、课程名、成绩。
数据分析实验报告 【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 第一次试验报告 习题1.3 1建立数据集，定义变量并输入数据并保存。 2数据的描述，包括求均值、方差、中位数等统计量。 分析—描述统计—频率，选择如下： 输出：
方差1031026.918399673.8384536136.444百分位数25304.25239.75596.25 50727.50530.501499.50 751893.501197.004136.75 3画直方图，茎叶图，QQ图。（全国居民） 分析—描述统计—探索，选择如下： 输出： 全国居民Stem-and-Leaf Plot Frequency Stem & Leaf 9.00 0 . 122223344 5.00 0 . 56788 2.00 1 . 03 1.00 1 . 7 1.00 2 . 3 3.00 2 . 689
1.00 3 . 1 Stem width: 1000 Each leaf: 1 case(s) 分析—描述统计—QQ图，选择如下： 输出： 习题1.1 4数据正态性的检验：K—S检验，W检验数据： 取显着性水平为0.05 分析—描述统计—探索，选择如下：（1）K—S检验 单样本Kolmogorov-Smirnov 检验 身高N60正态参数a,,b均值139.00
标准差7.064 最极端差别绝对值.089 正.045 负-.089 Kolmogorov-Smirnov Z.686 渐近显着性(双侧).735 a. 检验分布为正态分布。 b. 根据数据计算得到。 结果：p=0.735 大于0.05 接受原假设，即数据来自正太总体。（2）W检验
实验五视图的创建与使用 一、实验目的 (1）理解视图的概念。 (2）掌握创建视图、测试、加密视图的方法。 (3）掌握更改视图的方法。 (4）掌握用视图管理数据的方法。 二、实验内容 1.创建视图 (1）创建一个名为stuview2的水平视图，从数据库Student_info的Student表中查询出性别为“男”的所有学生的资料。并在创建视图时使用with check option。（注：该子句用于强制视图上执行的所有修改语句必须符合由Select语句where中的条件。） create view stuview2 as select Sno,Sname,Sex,Birth,Classno,Entrance_date,Homeaddr,Sdept,Postcode from Student_20103322 where Sex='男' with check option
(2）创建一个名为stuview3的投影视图，从数据库Student_info的Course表中查询学分大于3的所有课程的课程号、课程名、总学时，并在创建时对该视图加密。（提示：用with ENCRYPTION关键子句） create view stuview3 with ENCRYPTION as select Cno,Cname,Total_perior from Course_20103322 where Credit>3 with check option
(3）创建一个名为stuview4的视图，能检索出“051”班所有女生的学号、课程号及相应的成绩。 create view stuview4 as select Student_20103322.Sno,Cno,Grade from Student_20103322,SC_20103322 where Student_20103322.Sno=SC_20103322.Sno and Classno='051' and Sex='女'
SQL实验三--数据的更新操作和视图-实验报告
实验三数据的更新操作和视图 本实验需要2学时。 一、实验目的 1、掌握视图的创建、修改和删除操作。 2、掌握数据库数据更新（增加、修改、删除）操作。 二、实验内容和步骤 1、视图 （1）建立名为UV_SC的视图。该视图可以让我们看到每个学生的姓名、选修课程名和成绩。 （2）利用UV_SC视图，查看平均成绩在80分以上的学生姓名。 （3）建立名为UV_Course的视图，该视图显示每门课的课程名和选修该课程的学生人数。 （4）修改视图UV_Course，在视图中增加一列，显示选修该课程所有学生的平均成绩。 （5）建立名为UV_IS_Depart的视图。该视图可以用来查看“信息系”的学生的学号、姓名、年龄和系名。并保证对该视图的修改满足系名为信息系的条件。 （6）建立名为UV_Student的加密视图。该
视图可以用来查看每个学生选修的课程门数和平均成绩。 （7）利用UV_Student视图，查询平均成绩在80分以上的学生学号。 （8）能否利用视图UV_Student，修改某个学生的平均成绩？ （9）删除视图UV_Student。 2、数据更新 （1）向STUDENT表增加如下记录：Sno Sname Ssex Sage Saddress Sdept 95011 王一 鸣男20 福州市计算机 系 （2）将学号’95011’，成绩80，以及课程表中的所有课程号插入到SC表中。 （3）建立与表STUDENT同结构的空表STUD。然后利用INSERT命令把表STUDENT 中年龄大于19的学生记录添加到表STUD。（注意：可以使用select into语句实现同结构空表的创建，再使用insert命令插入记录；或者使用单条select into语句实现等同的功能） （4）为“95002”的学生增加选修“操作系
大连海事大学 数据库原理课程实验大纲 实验名称：实验五视图实验学时： 2 适用专业：智能科学与技术 实验环境： Microsoft SQL server 2014 1实验目的 （1）掌握SQL视图语句的基本使用方法，如CREATE VIEW、DROP VIEW。 （2）掌握视图更新、WITH CHECK OPTION等高级功能的使用。 2实验内容 2.1 掌握SQL视图语句的基本使用方法 （1）创建视图（省略视图列名）。 （2）创建视图（不能省略列名的情况）。 （3）删除视图（RESTRICT / CASCADE）。 2.2 掌握视图更新和WITH CHECK OPTION的高级使用方法 （1）创建视图（WITH CHECK OPTION），并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。（2）创建一个行列子集可更新视图，并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。（3）创建一个不可能更新的视图，并利用更新语句验证该视图不可更新。 3实验要求 （1）深入复习教材第三章SQL有关视图语句。 （2）根据书上的例子，针对TPCH数据库模式设计各种视图语句，每种类型视图语句至少要设计一个，描述清楚视图要求，运行你所设计的视图语句，并截图相应的实验结果，每幅截图并要有较为详细的描述。也可以按照附1所列示例做实验。 （3）实验步骤和实验总结中要详细描述实验过程中出现的问题、原因和解决方法。 （4）思考题：KingbaseES把视图的定义存储在那个系统表中？如何查看某个视图的定义？
4实验步骤 4.1 掌握SQL视图语句的基本使用方法 （1）创建视图（省略视图列名）。 （2）创建视图（不能省略列名的情况）。 （3）删除视图（RESTRICT / CASCADE）。 4.2 掌握视图更新和WITH CHECK OPTION的高级使用方法 （4）创建一个行列子集可更新视图，并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。（5）创建视图（WITH CHECK OPTION），并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。（6）创建一个不可能更新的视图，并利用更新语句验证该视图不可更新。 5总结与体会 5.1 实验中出现的问题及其解决方案 由于多次对视图进行不同的操作，有时需要删除视图重新建立，所以实验中出现了多次忘记删除视图的情况。建立数据表格时，主键外键的设置不合理，导致了实验无法顺利进行，后上网查询，并仔细设置，解决问题 5.2 总结 实验前，数据库的建立也是很重要的，数据不能只为应付实验而建立，要在脑海中有一个大体的，切合实际的规划，这样才能充分了解发挥课堂上学到的知识。 5.3 体会 实验中不能粗心大意，对于数据的整体规划要有一个清晰的认识，特别是表与表之间的相互关联，主外键的作用就显得尤为重要。本次实验让我不仅复习巩固了视图章节的内容，更让我认识到了知识全面性的重要。
实验五视图、存储过程与触发器的应用准备工作： 1．创建数据库Student 2．生成一个表名为student的表 3 4．用企业管理器创建教工表teacher，要求如下：
一、目的与要求 1.掌握创建、修改、删除视图的SQL语句的用法。 2.掌握使用企业管管理器创建视图的方法。 3.了解存储过程基本概念和类型，掌握创建存储过程的方法和步骤。 4.掌握创建、查看、执行、修改和删除存储过程的SQL命令的用法。 5.了解触发器的基本概念和类型，掌握创建触发器的方法和步骤。 6.掌握创建查看、修改、使用和删除触发器的SQL命令的用法。 二、实验内容 视图 1. 在STUDENT库中以“student”表为基础，建立一个名为“V_经济管理系学生”的视图（注：经济管理系的系部代码为“02”）。在使用该视图时，将显示“student”表中的所有字段。 USE STUDENT GO IF EXISTS(SELECT name FROM sysobjects WHERE name=' V_经济管理系学生' AND type='V') DROP view V_经济管理系学生 GO CREATE VIEW V_经济管理系学生 AS select * from student where sdept='02' GO
2. 使用视图“V_经济管理系学生”查询经济管理系学生的信息。 Select * from V_经济管理系学生 3. 在查询分析器中使用更改视图的命令将视图“V_经济管理系学生”更名为“V_经管系男生”。 sp_rename V_经济管理系学生V_经管系男生 4. 修改“V_经管系男生”视图的内容。视图修改后，在使用该视图时，将得到经济管理系所有“男”学生的信息。 ALTER VIEW V_经管系男生 AS SELECT * FROM student where sdept='02' and sex='男' GO 5. 删除视图“V_经管系男生”。 DROP VIEW V_经济管理系男生 使用存储过程 （1）使用STUDENT数据库中的学生表student、课程信息表Course、选课成绩表Sc，创建一个带参数的存储过程: cjjicx。该存储过程的作用是：当任意输入一个学生的姓名时，将从三个表中返回该学生的学号、选修的课程名称和课程成绩。 USE STUDENT GO IF EXISTS(SELECT name FROM sysobjects WHERE name='cjjicx' AND type='P') DROP procedure cjjicx GO create procedure cjjicx @sname char(8) as select sno,cname,grade from student,course,sc where student.sno=sc.sno and https://www.doczj.com/doc/441111918.html,o=https://www.doczj.com/doc/441111918.html,o and sname=@sname go （2）执行cjjicx存储过程，查询“刘永辉”的学号、选修课程和课程成绩。excute cijicx @ sname =‘刘永辉’ （3）使用系统存储过程sp_helptext查看存储过程cjjicx的文本信息。Sp_helptext cijicx （4）使用STUDENT数据库中的学生表，为其创建一个加密的存储过程—jmxs。该存储过程的作用是：当执行该存储过程时，将返回计算机系学生的所有
数据分析与挖掘实验报告
《数据挖掘》实验报告 目录 1.关联规则的基本概念和方法 (1) 1.1数据挖掘 (1) 1.1.1数据挖掘的概念 (1) 1.1.2数据挖掘的方法与技术 (2) 1.2关联规则 (5) 1.2.1关联规则的概念 (5) 1.2.2关联规则的实现——Apriori算法 (7) 2.用Matlab实现关联规则 (12) 2.1Matlab概述 (12) 2.2基于Matlab的Apriori算法 (13) 3.用java实现关联规则 (19) 3.1java界面描述 (19) 3.2java关键代码描述 (23) 4、实验总结 (29) 4.1实验的不足和改进 (29) 4.2实验心得 (30)
1.关联规则的基本概念和方法 1.1数据挖掘 1.1.1数据挖掘的概念 计算机技术和通信技术的迅猛发展将人类社会带入到了信息时代。在最近十几年里，数据库中存储的数据急剧增大。数据挖掘就是信息技术自然进化的结果。数据挖掘可以从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的实际应用数据中，提取隐含在其中的，人们事先不知道的但又是潜在有用的信息和知识的过程。 许多人将数据挖掘视为另一个流行词汇数据中的知识发现（KDD）的同义词，而另一些人只是把数据挖掘视为知识发现过程的一个基本步骤。知识发现过程如下： ·数据清理（消除噪声和删除不一致的数据）·数据集成（多种数据源可以组合在一起）·数据转换（从数据库中提取和分析任务相关的数据） ·数据变换（从汇总或聚集操作，把数据变换和统一成适合挖掘的形式） ·数据挖掘（基本步骤，使用智能方法提取数
据模式） ·模式评估（根据某种兴趣度度量，识别代表知识的真正有趣的模式） ·知识表示（使用可视化和知识表示技术，向用户提供挖掘的知识）。 1.1.2数据挖掘的方法与技术 数据挖掘吸纳了诸如数据库和数据仓库技术、统计学、机器学习、高性能计算、模式识别、神经网络、数据可视化、信息检索、图像和信号处理以及空间数据分析技术的集成等许多应用领域的大量技术。数据挖掘主要包括以下方法。神经网络方法：神经网络由于本身良好的鲁棒性、自组织自适应性、并行处理、分布存储和高度容错等特性非常适合解决数据挖掘的问题，因此近年来越来越受到人们的关注。典型的神经网络模型主要分3大类：以感知机、bp反向传播模型、函数型网络为代表的，用于分类、预测和模式识别的前馈式神经网络模型；以hopfield 的离散模型和连续模型为代表的，分别用于联想记忆和优化计算的反馈式神经网络模型；以art 模型、koholon模型为代表的，用于聚类的自组
实验十报告创建视图 兰州大学数据库实验报告 实验目的 1．掌握创建视图的SQL语句的用法。 2．掌握使用企业管管理器创建视图的方法。 3．掌握使用创建视图向导创建视图的方法。 4．掌握查看视图的系统存储过程的用法。 5．掌握修改视图的方法。 一．实验准备 1．了解创建视图方法。 2．了解修改视图的SQL语句的语法格式。 3．了解视图更名的系统存储过程的用法。 4．了解删除视图的SQL语句的用法。 二．实验要求 1.用不同的方法创建视图。 2.提交实验报告，并验收实验结果。 三．实验内容 1.创建视图 （1）使用企业管理器创建视图 ①在EDUC库中以“student”表为基础，建立一个名为“V_计算机系学生”的视图。 在使用该视图时，将显示“student”表中的所有字段.
视图如下： (2) 使用SQL语句创建视图
①在查询分析器中建立一个每个学生的学号、姓名、选修的课名及成绩的视图S_C_GRADE；Create VIEW S_C_GRADE AS SELECT student.sno,sname,cname,score FROM student,course,student_course WHERE student.sno=student_course.sno AND https://www.doczj.com/doc/441111918.html,o=student_https://www.doczj.com/doc/441111918.html,o; 视图如下：
②建立一个所有计算机系学生的学号、选修课程号以及平均成绩的视图COMPUTE_AVG_GRADE; Create VIEW COMPUTE_AVG_GRADE AS SELECT student.sno,https://www.doczj.com/doc/441111918.html,o,AVG(score)'平均成绩' FROM student,course,student_course WHERE student.sno=student_course.sno AND https://www.doczj.com/doc/441111918.html,o=student_https://www.doczj.com/doc/441111918.html,o AND student.dno='CS' GROUP BY student.sno,https://www.doczj.com/doc/441111918.html,o; 视图如下：