小兔子过生日.起床的时候发现阳台上有一罐贴着”生日快乐”的蜂蜜.可是小兔子不喜欢甜的东西,那会使她变胖.虽然不知道是谁送的生日礼物.既然自己不喜欢,扔掉就好了.躲树后的小熊看见小兔子把那罐蜂蜜扔掉,伤心地走了.他捂着被蜜蜂蛰全是包的脑袋想:也许下一次,小兔子就会喜欢我送的蜂蜜了吧?
小熊在森林里走着,忽然发现路边有一朵金黄色的蒲公英,听妈妈说只要吹散一朵金黄色的蒲公英就会实现一个愿望.他想起了小兔子一直想要一个超级大的胡萝卜,决定用这朵蒲公英来实现她的愿望.正要吹,小熊却记起了妈妈最近身体不舒服.也许这朵蒲公英可以让妈妈恢复健康.他揉了揉脑袋.还是决定实现小兔子的愿望,妈妈知道了也会原谅我的吧.
小熊每天上学的时候都会把蜂蜜分给小兔子一半,他以为她跟也喜欢;小兔子只要上学
就会把自己的胡萝卜掰一半留给小麻雀,她以为他也喜欢;小麻雀辛辛苦苦从农夫的麦田里
捡来的麦子特意留给小狐狸一份,他以为她也喜欢.小狐狸喜欢小熊.她把麦子留给小熊.可惜小熊只喜欢蜂蜜.
小兔子跟小熊约好要去放风筝.这时小山羊开着车来到小兔子家门口.”嘿~美女,我们一起去兜风吧.”小兔子高兴的说”好啊!”但是转身想起跟小熊的约定,她想了想,拿起电话装作很虚弱对小熊说”真抱歉,小熊,我感冒了.不能陪你一起去放风筝了.”还没等小熊说话就放下了电话.转身穿着最漂亮裙子坐上小山羊的车.
小熊听说小兔子要一种药,要把蜂蜜,牛奶和露水混合在一起.他就拜托小狐狸帮忙找牛奶和露水.小狐狸听说农夫的牧场里会有牛奶,但是哪里有露水却不知道.小麻雀自告奋勇的说要帮小狐狸找露水.小麻雀飞了好远好远才找到一滴花的露水;小狐狸偷偷地跑进农夫的牧场偷出一罐牛奶;小熊为了蜂蜜被蜜蜂蛰的满头大包.等小熊把混有蜂蜜牛奶和露水的罐子递给小兔子的时候,小兔子十分惊讶.”呀,你真的弄来了.你真是太好了.”说着就挖出一勺涂在脸上.一边抹一边说”这药听说对皮肤很好,可以美白呢.”小熊摸了摸脑后的大包.咧咧嘴.笑了.
小熊去镇上找到了马戏团的团长,央求团长让他在明天扮一次小丑.团长拗不过他.只得同意.第二天小兔子和小山羊手拉手来到镇上逛街.一个小丑突然跑过来给小兔子献了一束花,然后马上就跑掉了.小山羊看了看.”这花真丑.跟刚才的那个丑八怪一样.还是扔掉吧.”小兔子耸耸肩”我也是这么认为的.”说完,就把花扔掉了.
小兔子中了坏巫婆的魔法.要一直昏睡下着.小熊得知在世界的尽头有一株苹果树,上面结了一颗黄金苹果可以解除坏巫婆的魔法.他义无反顾的去了.一来一去过了好几十年.途中经历了种种磨难.终于把那颗黄金苹果带到了小兔子的身边.坏巫婆的魔法解除了.小兔子醒了.当她看见身边站着衣衫褴褛的小熊时被吓了一跳.”哪里来的叫花子!快滚开!”
小熊偷偷躲在篱笆后面看小兔子摘胡萝卜.他觉得她是世界上最可爱的兔子;小兔子偷偷躲在灌木丛看小麻雀练习飞行,她觉得他是世界上最潇洒的麻雀;小麻雀偷偷躲在树梢上看小狐狸晒太阳,他觉得她是世界上最温暖的小狐狸; 小狐狸偷偷的躲在树后看小熊钓鱼.她觉得他是世界上最帅的熊.小熊转身对小狐狸吼道”别总偷偷摸摸的看人家!真讨厌!!”
小兔子最喜欢红色了.她经常在伙伴面前炫耀.”看我的红眼睛多可爱啊.””看我的红色围巾多暖和啊.””看我的红色衣服多可爱啊.”小熊也想有红色的围巾和衣服.他想也许这样小兔子就能喜欢我了.但是看着自己棕色的身体.穿上红色的衣服肯定不好看.小熊懊恼的揉了揉眼睛.他突然发现眼睛有点发红.小熊高兴极了.他使劲的揉着眼睛.第二天小兔子发现小熊没有出现.她问小麻雀”小熊去哪里了啊?”小麻雀漫不经心的说”那个傻瓜啊.他得红眼病住院了.”
“小熊,你是爱我多一点?还是爱我多一点?”小兔子问小熊.”当然是爱你多一点啦.”小熊不容置疑的说.”那你愿意为我去摘那边悬崖上的花嘛?””不愿意!”小熊把头摇得好像拨浪鼓一样.小兔子气鼓鼓的喊”你根本就不爱我!哼!以后我再也不理你了!”说完.小兔子就转身跑掉了.小熊黯然的拍了拍脑袋.”如果我去摘了.以后谁还会像我这样爱你呢?”
天气暖和的时候学校组织去郊游.到了午餐的时候每个人都掏出自己的午饭炫耀着.小麻雀说”看我的麦子味的蛋糕~”小兔子说”我妈妈给我做的胡萝卜寿司~”这时小熊发现小狐狸在旁边偷偷的哭.”你怎么啦?””我…我把妈妈给我做的午饭忘在厨房里了.”小熊转身掏出妈妈给他做的蜂蜜夹心面包塞到小狐狸手里.”哝,给你吃.”小狐狸揉了揉眼睛问小熊”那你怎么办啊?”小熊拍了拍肚子.”没事.我有脂肪的.”小狐狸一边吃一边想”这个蜂蜜面包真好吃.”小熊躲在旁边流口水.自我安慰着”反正我一点也不饿.”
小兔子不开心.小熊就给她讲笑话,讲故事哄她开心.小兔子的脸还是臭臭的.小熊急得满头大汗.甚至去找镇上的小丑去学滚球.小丑耐不过小熊软磨硬泡就教给了他.小熊急急忙忙画完妆就跑到小兔子面前去表演.小兔子还是不开心.突然小熊摔倒了.这时小兔子”噗”的一声笑起来.小熊摸了摸摔疼的屁股.咧咧嘴也笑了.
“小熊在我心里一直都是好朋友.永远永远的好朋友.哪怕山崩地裂明天海啸明天世界末日也改变不了这个事实!明天我儿子出生他就是我儿子的干爹我姑娘出生他就是我姑娘的干妈!””小兔子.我不想当你的朋友…””那你想当什么啊?玉皇大帝还是王母娘娘?””小兔子,我喜欢你.””小熊,真对不起.我不喜欢你.””小兔子,你不喜欢我什么?我改还不行吗?””小熊,你喜欢我哪?我改还不行吗?!!!”
小熊去陪小兔子看马戏团表演.
关于兔子的睡前故事 兔宝宝总爱发脾气。 这天晚上，兔宝宝来到森林里看月亮，可是当它抬头往天上看的时候，天上并没有月亮，只有稀稀疏疏的几颗小星星，它生气的说：“哼!臭月亮!” 没办法，没有月亮那就只有看星星啦! 这时候，一只小猴子走过来，它也想看看星星。 兔宝宝看见了，生气的说：“哼!不许你看星星!不许看!” 因为天太黑，小猴子没有看清是兔宝宝，它只看见两眼冒着红光的怪物，小猴子害怕极了，边跑边喊：“救命啊!救命啊!红眼睛怪物来啦!”很快，就跑没影了。 兔宝宝还不知道小猴子说的就是它呢!它听见小猴子喊红眼睛怪物，也很害怕，可是它四下一瞧，半天也没见着什么红眼睛怪物呀! 过了一会儿，它来到河边洗手，正当它往河里瞧的时候，突然发现河里面出现了一只红眼睛怪物，它吓了一大跳，可是又想想，呀!长长的耳朵，三瓣嘴，雪白的皮毛，那不正是自己吗? 原来自己发脾气的样子这么可怕呀!兔宝宝想：“自己以后可千万不能发脾气啦!” 朋友们送给她一串风铃，每一枚铃铛都代表一个好朋友。朋友们对小兔子说：“你把风铃挂在窗边，每当风铃响起来，就是我们在思念你。” 城市里一切都那么新鲜，小兔子见到了很多以前从来没有见过的东西。但这些以前没见过的东西，却总让她想起老朋友。 看到高高的大楼，小兔子就想起个子高高的长颈鹿;看到在阳光下闪亮的喷泉，小兔子就想起老爱喷水玩的大象;看到马路上画着整齐白色条纹的人行道，小兔子就想起身上也长了条纹的斑马;看到深夜里也一直亮着的路灯，小兔子就想起夜里也不爱睡觉的猫头鹰…… 这天傍晚，天阴沉沉的，好像要下雨。小兔子坐在阳台上，看着黑压压的乌云，忍不住又想起老朋友黑熊。 “我总是在想念朋友们，他们是不是也在想我?”小兔子去把在箱子里放了很久的风铃拿出来，挂到窗边。挂好以后，她就搬了椅子，坐在旁边等着风铃响。 可是直到天完全黑下来，雨从小变大，又从大变小，风铃都安安静静，一声不出。
“是我们，嗡嗡嗡的苍蝇，还有嘤嘤嘤的蚊子、吱吱吱的老鼠、呱呱呱的田鸡、拐腿跳的兔子、说大话的狐狸。你是谁呀?” 在斗争中厅尤其这么。你假设与一个不是同一重量级的人争执不停止，就会消耗自己的很多资源，下降很多人对你的希望，并无意中提升了对方的层面。 “是呀，我们真的不应该到田里去!”另一粒谷种随声附和：“大天然的环境是多么很坏，不是雨就是风，要不然就是很热的太阳当空，我们娇贵的身子怎么样能经得起这种折磨?依我看，倒还不如找个没人搅扰的地方隐藏起来，去过稳当没有不安心情舒展的日子，那样子才痛快呢!” “不要紧，和我们一跳跃前动作舞吧。”小动物们说，“只要你跳得开心，觉得快乐就行，谁也不会笑话你的。” 池汤边，棵棵桑树，枝繁叶茂，绿油油绿油油。离大桑树不远处，有棵小桑树，矮矮的个子，非常细的枝子，浅绿的叶片，显得很灵巧。 一只将要老去的鼠王，召集了整个子孙后代，“我将要离你们远去了，在以前都是历代单传授继承接的关于我们家族的隐蔽的事，今天我觉得通告天下的机会到了……” 西安成人高考https://https://www.doczj.com/doc/4e895864.html,
要空手回去，盗贼真的是不甘心心，他接着四下仔细各处寻找，一双贼眼滴溜溜乱转。过 了一会儿，他果然有所发觉——床头放着一坛米。盗贼思忖道：没办法，就把这米拿回去煮饭吃吧。可是连罐子抱回去太重了，既不方便又有可能拿不动，还容易让人发生怀疑心……哎，对了，还不 如这样…… 众人一愣方才察觉过来，禁不住烘堂大笑。“聪心地光明的人”还傻乎乎地反问：“笑什 么笑?我这可是真实的话实说呀!” “这下你该清楚了，我还不至于一文不值吧?”牛尾巴张嘴讲话了：“我能做你所不可以以做到的物质，这就是我的有点;你尽管能使虎狼非常恐惧强手远遁，但应付小虻牛，你除了徒使牛背增加几个身体受损出现裂缝的地方外，还能有什么高招呢?” 哈里达塔虽辛辛苦苦耕耘播种， 可到头来却颗粒无收。 狼多次吃羊受到控诉。根据羊族众口一词的强烈要求，大片树木法庭决定公开检查核对处 置这一违法案件。于是狼被传讯站在受审席上。 狼群追上来了，团团围住松树。望着农民，她们着手交换意见方法。
活动内容语言活动：熊和兔子的故事（一） 活动目标1、初步听懂故事，理解生词词义（如：贫困、富裕、勤劳等） 2、知道农作物的果实长在不同的部位。 活动准备《小朋友的书-秋天多美好》、玩偶：大熊和兔子、磁带及录音机 活动过程： 直接导入：小朋友今天老师给你们讲故事，故事的名字叫做《熊和兔子的故事》，你们要仔细听哦 一、播放故事《熊和兔子的故事》，知道故事大概内容。 1、幼儿完整听一遍故事。 2、师：这个故事是讲谁的故事？幼：熊 师：故事中还出现了谁？幼：还出现兔子 二、结合《小朋友的书-秋天多美好》第1-3页，教师分段讲述，帮助幼儿理解故事内容。（教师利用玩偶形象的讲述） 1、理解兔子一家向大熊借地耕种的原因及大熊的第一次选择。教师讲述故事第一部分至“大熊，就这样，说定了。” 师：为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词“贫困”）幼;兔子它们一家很贫穷 师：兔子是怎样一只兔子？幼：兔子是勤劳的，聪明的 师：大熊是个怎样的人？（学词“懒惰”）幼：是一只懒惰的熊，他整天爱睡懒觉 师：大熊的生活状况是怎么样的？幼：熊有大片的土地，但是它没有播种 2、幼儿看《小朋友的书-秋天多美好》第一页 师：大熊怎么了？幼：大熊第一次选了植物的上面，没有得到果实 师：第二次大熊选择要农作物的哪个部位？你觉得他会得到什么呢？ 幼：大熊选了下面，也没有得到果实或得到了果实；大熊还是选了上面，得到了果实或没有得到果实 3、幼儿看《小朋友的书-秋天多美好》第2页 师：发生了什么事情？幼：大熊选了下面的果实，但还是什么都没得到 师：这次兔子种植了什么？幼：稻子、麦子、莴苣、花菜 师：你猜第三次大熊会选什么呢？这次会如愿以偿吗？为什么？ 幼：大熊选了上面或下面或中间或上面一半和下面一半；会或不会；兔子种的植物的果实长在了下面或中间或上面 3、幼儿看《小朋友的书-秋天多美好》第3页 师：小朋友，你们看懂图画了吗？结果怎样？幼：看懂了，大熊还是一样，果实没有得到4、教师讲述故事最后部分 师：大熊变得怎样了？它和兔子一家的生活最后是怎样的？（学词“幸福”） 幼：大熊变得勤奋了，它们的生活变得非常得幸福 三、师幼讨论，进一步理解故事内容。（重点） 1、大熊共选择了三次，第一次选择了什么？第二次选择了什么？第三次选择了什么？ 2、第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些植物的果实是长在地下的？ 3、第二次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些植物的果实是长在地上的？ 4、第三次选择大熊又怎么样了？为什么？ 四、幼儿独自讲故事 五、完整欣赏故事。 1、师：你喜欢熊还是兔子，为什么？听了故事，你还有什么想法？（难点） 2、幼儿相互交流。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班语言：熊和兔子的故事教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class language: the story of the bear and the rabbit 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班语言：熊和兔子的故事 活动目标： 1、倾听理解故事，理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义。 2、知道农作物的果实是长在不同部位的。 3、喜爱听故事，感受故事中的幽默与诙谐。 活动准备： 课件《熊和兔子的故事》。 活动重点：理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义 活动难点：知道农作物的果实是长在不同部位的。 活动流程：谈话，引入主题——完整欣赏故事《熊和兔子的故事》——分段欣赏故事——再次完整欣赏故事——小结活动过程： 一、谈话，引入主题。 小朋友，你们吃过花生、玉米吗？你知道它们是生长在哪里的吗？有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西，我们来听听发生了什么事！ 二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概内
容。 1、播放课件【故事欣赏】，幼儿完整欣赏一遍故事。 2、提问：这个故事是讲谁的故事？（大熊） 熊是一只怎样的熊？（是一只懒惰的熊） 兔子呢？（是一只勤劳，聪明的兔子） 他们之间发生了一些什么事？（兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食） 三、分段欣赏故事，进一步理解故事内容及关键词语。 1、播放课件【第一段】，通过提问，理解兔子一家向大熊借地的原因。 ①为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词：贫困）（因为小兔家很贫困） ②大熊是怎样的人？（学词：懒惰） ③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？（学词：富裕，知道“富裕”与“ 贫困”是反义词，学词：勤劳，知道“勤劳”与“懒惰”是反义词） ④兔子想到什么方法度过贫困的生活？（向大熊借土地） ⑤兔子是怎么跟大熊说的？（要不，你出地，我出力，所有田里的活我来做，收成以后以地面为界，你我平分收获。就这样行吗？） ⑥大熊第一次选择农作物哪个部位？（上面）
睡前小故事：熊和兔子的故事 很久很久以前，森林里住了兔子一家，它们很贫穷，没有田地，但它们非常的勤劳。在离兔子一家不远的地方住了一只熊，大熊和兔子一家恰恰相反，它非常的富有，有很多很多的田地。但是大熊非常懒惰，空着地不种。 有一天，兔爸爸去找大熊，说：“大熊，你能借你的田地给我们耕种吗？”大熊抓着脑袋想了很久，过了一会它说：“我为什么要借你？”“你借给我们，我们出力你出田，我们耕种收成一半，你说好吗？”兔爸爸说。大熊想了一下说：“那怎么个分法呢？”兔爸爸笑了一下，叹了口气说：“我们以地面为界分上下，你自己选择要上面还是下面。”大熊哈哈打笑说：“好好好，就这么说定了，那我要上面。” 就这样，大熊管自己睡觉了，兔子一家就在田地里耕种了，挖土，播种，洒水，除草，一天天的过去，田地里的果实也一天天的长大，很快就可以收了，兔子一家就把种在地底下的萝卜，番薯，花生，土豆都给自己，把地面上的堆成一对给大熊。大熊看了后非常的生气：“为什么我的都是这些草，而果实都在你们那里。”兔爸爸笑笑说：“大熊，你自己说的呀要上面的，那我就给的上面的。”大熊自制理亏，就好：“就算我上当，下一季收成我要下面的。”兔爸爸说：“好的。” 没几天兔爸爸一家有开始忙起来了，但大熊呢还是在睡觉，挖土，
播种，洒水，除草，一天天过去。果实也一天天的长大，马上可以收了，兔子一家把田地里上面的花菜，莴苣留给自己，把下面的根堆成一堆留给大熊，大熊看了后，非常的生气：“哼，我又上你们当了，下一季收成我上面下面都要。”兔子爸爸无奈的叹了口气，说：“好吧”。 几天后，大熊又在管自己睡觉了，但兔子一家又在田地里忙活开了，挖土，播种，洒水，除草，很快田地里的果实成熟了，兔子一家就把田地里种的玉米的最上面的叶子和地底下的跟堆成一堆留给大熊，把中间玉米留给自己，大熊看了后说：“我不要你们种了，我自己种，我把上面，下面，中间都给自己。”兔爸爸说你早就该这样了，我们要勤劳，才能够有果实可以得。 后来大熊给了兔子一家一半的田地，大熊和它们一起播种，什么季节该收怎么样的果实，它一个都不放过。就这样兔子一家和大熊成了非常好的邻居。
小兔子和小熊 森林里，小兔子和小熊是最好的朋友，每天他们都一起出去玩，有什么好吃的他们也不忘了对方，相互分享着。 北风呼呼地吹着，冬天到了。小兔子心想：这么冷的天，小熊会不会冻着，于是将家里的棉被拿上准备给小熊送去。小兔子来到了小熊家。“咚咚咚，咚咚咚”小兔子不见小熊来开门，心想，小熊肯定到外面找食物去了，我还是改天来吧!于是小兔子回家了。 第二天，小兔子又来到了小熊家。“咚咚咚，咚咚咚”小兔子一连敲了好几次门，可是还是不见小熊来开门。怎么回事呢?小熊怎么又不在家?小兔子只好悻悻的回家了。 第三天，小兔子还是照常来到小熊家，还是像之前一样的敲门，但还是不见小熊来给他开门，这时，小兔子着急了，她想着肯定是小熊出事了，自己已经好几天没有见到小熊了。小兔子赶紧跑回了家。 小兔子回家后，将担心地把事情经过告诉了妈妈。兔妈妈听完后，说：“小熊没事，他在家哪儿也没去呢。”小兔一脸疑惑地看着妈妈，“那小熊为什么不给我开门呢?小熊不和我做朋友了吗?”兔妈妈牵着小兔坐到沙发上，慢慢给小兔说：“小熊家族和我们兔家族不一样，小熊家族一到冬天就冬眠了，他们要通过睡觉的方式来抵御寒冷。” 小兔听了妈妈的话后，悬着的心终于放下来了。原来，小熊没有出事，而是冬眠了。 时间一天天流逝，寒冷的冬季过去了。小兔子想小熊的冬眠马上就要结束了，要给小熊做点什么才行，小兔心里想着。小兔去找小蜜蜂要了一小罐蜂蜜，又去找鸡妈妈要了几个鸡蛋，小兔把这些吃的喝的都拿到了小熊家门口。 小草发出了嫩芽，黄鹂飞到了小熊家，她唱着好听的歌，小兔子、小松鼠、小刺猬手拉手跳起舞。 “吱呀”一声，小熊家的门开了。看见伙伴们都在跳着唱着，门前还放了好多好吃的，小熊高兴极了。 小兔子终于见到了自己的好朋友小熊，内心高兴极了。终于他们又可以在一起快乐的玩耍了。
幼儿园教师公开课 大班语言——《熊和兔子的故事》 设计意图： 《熊和兔子的故事》是根据俄罗斯民间故事改编，故事中有两个主要角色，一个是占领了大量田地却不肯耕种的懒惰的大熊，一个是没有田地可耕种却很勤劳的兔爸爸，兔爸爸为了改善生活状况，向熊借地，并与熊达成三次协议，熊三次不同的回答得到却是一样的结果。最后，在兔爸爸的良苦用心下，熊决定自己耕种，最终大家都过上了幸福的生活。故事幽默.诙谐，将农作物的多样性巧妙地融入故事情节中，将语言和思维有效整合，创设了幼儿轻松愉悦的应答氛围，同时激发了幼儿探索粮食生长秘密的兴趣，并在潜移默化中体会粮食来之不易，为主题活动的顺利开展进行了良好的铺垫。 根据故事的构思和蕴含的教育价值，我将故事分为两个课时完成。本次活动为第一课时，通过分析人物背景.讨论故事重点情节.猜测理解故事结尾让幼儿进入故事角色，体验人物心情变化，调动幼儿的看图说话的兴趣，在回应中提升幼儿的语言水平，提升对角色行为变化的理解，共同体验劳动才能创造幸福生活。 活动目标： 1. 初步听懂故事内容，感受故事的幽默和诙谐，理解“贫困.富裕.勤劳.懒惰”的词义。 2. 知道农作物的果实长在不同的部位。
3. 感受耕种的辛苦，懂得劳动才能创造幸福生活。 活动准备: 1. 《小朋友的书，秋天多美好》，了解故事大概内容。 2. 磁带及录音机。 活动过程： 1. 播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概内容。 幼儿完整听一遍故事。 提问：这个故事是讲谁的故事？熊是一只怎样的熊？兔子呢？他们之间发生了一些什么事？ 2. 结合《小朋友的书·秋天多美好》第1-3页"熊和兔子的故事"，教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 （1）理解兔子一家向大熊借地耕种的原因及大熊的第一次选择。教师讲述故事第一部分至"大熊，就这样，说定了"。 提问：为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词"贫困"）大熊是个怎样的人？（学词"懒惰"）可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？(学词"富裕"，知道"富裕"与"贫困"是反义词；学词"勤劳"，知道"勤劳"与"懒惰"是反义词）兔子想到什么方法度过贫困的生活？大熊第一次选择农作物哪个部位？
兔子和熊的故事 活动目标：1.初步听懂故事,感受故事的情节理解“贫困.富裕.勤劳.懒惰”的词义. 2知道农作物的果实长在不同的部位. 活动准备: PPT 自画图片辅助 活动重点:在理解故事的过程中学习兔子的勤劳 活动难点:理解“贫困.富裕.勤劳.懒惰”的词义. 活动过程: 一.导入活动:出示图片(兔子)这是什么动物知道吗?今天小兔子啊带着他的好朋友大熊来跟大家见面,小兔子是想让大家来见证大熊变勤劳的过程. 二.那我们先来听一听(先放一遍故事). 师:1.这个故事主要讲了谁?熊是怎样的一只熊呢?那兔子呢?那他们之间发生了一些什么事情啊? 2.有些小朋友还不是很理解我们啊就一段一段的来见证熊的转变过程.第一部分讲至“大熊,就这样,说定了”. 师:为什么小兔子一家要向大熊借地耕种? (学“贫困”) 大熊是个怎样的人?(学“懒惰”)那他现在的生活状况怎么样啊啊有许多的地(学“富裕”知道与贫困是反义词) 那小兔子是一个怎样的人呢?(学习勤劳知道与懒惰是反义词) (通过图片表达展示贫困，富裕，懒惰，勤劳，) 那兔子想到了什么方法度过贫困的生活？
大熊第一次选择农作物哪个部位？ 那我们先来看看这个图片（出示图片帮助幼儿理解上面或下面收获了什么？哪一部分更有食用价值。） 3.那我们再来听听大熊第二次会选择哪一部分，（讲到好吧，就这样说定了） 第二次大熊选择要农作物的哪个部位？你觉得他会得到什么？ 出示图片发生了什么事情？小兔子种植了什么？帮助幼儿理解上面或下面收获了什么？哪一部分更有食用价值。）他又没有收获到食物。那你猜第三次大熊会选什么呢？这次能达到他的愿望吗？为什么？ 4出示图片你看懂画面了吗？结果怎么样？讲解(大熊还是没有收获到粮食) 故事讲至最后。 5.理解自己劳动收获幸福的道理。师：大熊变得怎么样了？他和兔子一家的生活最后怎样的（幸福快乐） 结束活动：师幼讨论，进一步的了解 大熊第一次选择了三次，第一次选择了什么？第二次选择了什么？第三次选择了什么？ 第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些物体的果实是长在地下的？ 第二次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些物体的果实是长在地上的？ 第三次选择大熊又怎么样了？为什么 6 听了故事你是喜欢兔子还是大熊，为什么？有什么想说的？（例
简短的小故事[小熊和小白兔的睡前故事] 1小熊和小白兔的故事 小熊为了感谢上次小白兔的帮忙，于是它就把一大罐好吃的蜂蜜送给了小白兔。 一次小熊找到小白兔说道：”亲爱的小白兔，咱们出去旅游吧。“ 小白兔非常赞同小熊的建议，于是就高兴的点头同意了。 很快小白兔和小熊就收拾好东西出发了。 它们走着走着就来到了森林深处，可是没一会儿它们就发现自己迷路了。 就在小熊和小白兔十分着急的寻找回家的路的时候，远方出现了一只正在寻找猎物的狮子，狮子看见眼前的小动物高兴的想到：”太好了，终于有美味的食物让我饱餐一顿了，哈哈。“ 接着狮子就慢慢的走向了它们，并且温柔和善的说道：”可爱的小白兔和小熊，我看你们好像是迷路了吧，我认识这森林的路，要不我带你们走出去吧。“说着狮子就假惺惺的开始为小熊和小白兔引路。 没一会儿这头狮子就把两个小动物带劲了狮子的队伍中，其中一只狮子的头领说道：”赶紧把这两个美味的小东西给我抓起来，留着我么明天好好的享受。” 小白兔听了狮子首领的话后顿感不妙，但是她还是装作很老实、服从的样子，但是小白兔心中却在努力的想着该如何逃去。 天黑后狮子们很快就入睡了。 小白兔见逃跑的时机来了，于是赶紧对小熊说道：“小熊现在我们必须想办法逃出去，你身子不是特别的灵活，所以一会儿你躺下翻滚着走，我会在你的身后推着你，你千万不能发生任何一点声音。” 经过两人的一番努力，它们顺利的从狮子队伍中逃了出来。而小兔和小熊的关系也变得更加的亲密。 2 小编点评时间 患难见真友，在发生危机的时候朋友之间的相互合作帮忙很重要。其实一个人的力量不足以打败敌人，但是两人团结的力量就可以。假设小白兔只想着一个人逃脱，那最后只能都被狮子吃掉，但小白兔没有而是想办法帮助小熊，最后他们都成功了，小朋友们这就说明团结互相帮助就可以解决危机。 感谢您的阅读！
教育活动计划 第（8 ）周教学 内容 熊和兔子的故事（一） 教学目标1．能初步听懂故事，感受故事的幽默与诙 谐，理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的 词义。 2．知道农作物的果实长在不同的部位。 重点听懂故事，理解“贫困、富裕、 勤劳、懒惰”的词义。。 知道农作物的果实长在不同 的部位。 难点 教学准备幼儿经验准备幼儿对“贫困、富裕、勤劳、懒惰”几组词的词义有所理解。材料准备《小朋友的书·秋天多美好》；磁带及录音机。 引导策略个性化调整 一、播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概内容。 1．幼儿完整听一遍故事。 2．提问：这个故事是讲谁的故事？熊是一只怎样的熊？兔子呢？他们之间发生了一些什么事？ 二、结合《小朋友的书·秋天多美好》第1—3页“熊和兔子的故事”，教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 1．理解兔子一家向大熊借地耕种的原因及大熊的第一次选择。教师讲述故事第一部分至“大熊，就这样，说定了”。 提问：为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词“贫困”）大熊是个怎样的人？（学词“懒惰”） 可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？(学词“富裕”，知道“富裕”与“贫困”是反义词；学词“勤劳”，知道“勤劳”与“懒惰”是反义词） 兔子想到什么方法度过贫困的生活？大熊第一次选择农作物哪个部位？ 2．幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第1页，教师提问：大熊怎么了？为什么？（帮助幼儿理解上面收获了什么，下面收获了什么，哪部分更有食用价值） 第二次大熊要选择农作物的哪个部位？你觉得他会得到上面呢？ 3．幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第2页，教师提问：发生了什么事情？这次兔子种植了什么？（帮助幼儿理解这里的农作物哪部分更有食用价值）你猜第三次大熊会选什么呢？这次会如愿以偿吗？为什么？ 4．幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第3页，教师提问：你看懂画面了吗？结果怎样？ 5．理解自己劳动收获幸福的道理。教师讲述故事最后部分，提问：大熊变得怎样了？它和兔子一家最后的生活是怎样的？（学词“幸福”） 三、师幼讨论，进一步理解故事内容。 1．大熊一共选择了三次，第一次选择了什么？第二次选择了什么？第三次选择了什么？ 2．第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地下面的？ 3．第二次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地上面的？ 4．第三次选择大熊又怎样了？为什么？ 四、完整欣赏故事。 提问：你喜欢熊还是兔子，为什么？听了故事，你还有什么想法？ 教学反思 活动中通过让幼儿观看图片来学习故事，理解故事内容，猜想故事的发展情节。充分引起了幼儿的兴趣与学习欲望，使得幼儿对故事理解掌握的更好。能够更好地掌握好故事中要吃苦耐劳，自己的事情自己做的道理。
幼儿园教师公开课教案设计 大班语言——《熊和兔子的故事》 设计意图： 《熊和兔子的故事》是根据俄罗斯民间故事改编，故事中有两个主要角色，一个是占领了大量田地却不肯耕种的懒惰的大熊，一个是没有田地可耕种却很勤劳的兔爸爸，兔爸爸为了改善生活状况，向熊借地，并与熊达成三次协议，熊三次不同的回答得到却是一样的结果。最后，在兔爸爸的良苦用心下，熊决定自己耕种，最终大家都过上了幸福的生活。故事幽默.诙谐，将农作物的多样性巧妙地融入故事情节中，将语言和思维有效整合，创设了幼儿轻松愉悦的应答氛围，同时激发了幼儿探索粮食生长秘密的兴趣，并在潜移默化中体会粮食来之不易，为主题活动的顺利开展进行了良好的铺垫。 根据故事的构思和蕴含的教育价值，我将故事分为两个课时完成。本次活动为第一课时，通过分析人物背景.讨论故事重点情节.猜测理解故事结尾让幼儿进入故事角色，体验人物心情变化，调动幼儿的看图说话的兴趣，在回应中提升幼儿的语言水平，提升对角色行为变化的理解，共同体验劳动才能创造幸福生活。 活动目标： 1. 初步听懂故事内容，感受故事的幽默和诙谐，理解“贫困.富裕.勤劳.懒惰”的词义。 2. 知道农作物的果实长在不同的部位。
3. 感受耕种的辛苦，懂得劳动才能创造幸福生活。 活动准备: 1. 《小朋友的书，秋天多美好》，了解故事大概内容。 2. 磁带及录音机。 活动过程： 1. 播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概内容。 幼儿完整听一遍故事。 提问：这个故事是讲谁的故事？熊是一只怎样的熊？兔子呢？他们之间发生了一些什么事？ 2. 结合《小朋友的书·秋天多美好》第1-3页"熊和兔子的故事"，教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 （1）理解兔子一家向大熊借地耕种的原因及大熊的第一次选择。教师讲述故事第一部分至"大熊，就这样，说定了"。 提问：为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词"贫困"）大熊是个怎样的人？（学词"懒惰"）可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？(学词"富裕"，知道"富裕"与"贫困"是反义词；学词"勤劳"，知道"勤劳"与"懒惰"是反义词）兔子想到什么方法度过贫困的生活？大熊第一次选择农作物哪个部位？
睡前故事~兔子（原创） Iris家出品 序言 不知道儿子为什么钟情于兔子，还记得有次问儿子：“你喜欢小猫还是小狗？”儿子说：“我喜欢兔子……”。不按规则出牌的孩子，平时看到猫狗也很激动的他，却告诉我喜欢兔子，好吧！我的“BUBU熊”愣是被这孩子说成是兔子，我也是醉了，多次纠正都改不过来，偶尔他也会叫他“BUBU熊”，也许在孩子心底，这只“兔子”的名字就叫“BUBU熊”吧。 睡前故事的主角就是兔子，不是1只而是4只，它们分别是黑兔子、灰兔子、白兔子、花兔子，它们的名字都按照颜色来起的，就是小黑、小灰、小白、还有小花，儿子给起的名字。问儿子想听什么故事的时候，儿子就会依次报上兔子的名字，我就按照兔子的名字给他讲故事，当然这些故事都是我瞎编的，哄孩子吗，随你说就行，一次听三个，也就满足的。 其实，我瞎编的故事也是结合实际来讲的，有的时候也就是为了教育他，希望他可以和他喜欢的小兔子一样待人接物，我就各种编啦……
坐电梯 小花家住在8楼，上下楼都要坐电梯，有一次小花和妈妈出门的时候，妈妈让小花摁电梯，小花很调皮，进了电梯，摁好了1楼就在电梯了蹦啊跳啊，还不停地按电梯里的其他按键，妈妈很不高兴，和小花说：“小花，你怎么可以这么调皮，电梯里是不能蹦跳玩耍的，还有按键，也不能随便按。”小花不听妈妈的话，电梯门一开，就先跑出去了。 小花和妈妈在公园里玩回来了，又进了电梯，小花依旧不停的蹦跳，这时，电梯忽然停了下来，有一个声音说：“哎呦！哎呦！我肚子疼，小朋友你别跳了！”妈妈和小花都惊呆了，妈妈和小花说：“小花，你听电梯被你跳的都肚子疼了，都停下来了，如果他一直肚子疼我们就不能回家了。”小花有些害怕，眼泪汪汪的看着妈妈，大声地说道：“电梯、电梯，我不跳了，是我调皮，让你肚子疼了，你快快送我们回家吧！”小花老实的依偎在妈妈身旁，电梯就启动了，很快就到了8楼，小花下电梯的时候，还和电梯说：“再见，谢谢你送我回家。” 回到家里，妈妈和小花说：“你要做一个听话的孩子，电梯是我们的好朋友，为我们服务，所以我们一定要爱护他，所以坐电梯的时候一定不能蹦跳玩耍，要是电梯在肚子疼了，我们就有危险啦。”小花点点头，和妈妈说：“妈妈，我知道错了，我以后一定听话”（完）
小白兔和熊的故事 小白兔和糖果屋的故事 1.小白兔有一家糖果铺，小老虎有一个冰淇淋机。兔妈妈告诉小白兔，如果你喜欢一个人呐，就给一颗糖他。小白兔喜欢上了小老虎，那么那么喜欢，忍不住就把整个店子送给了他。回家后兔妈妈问她，那小老虎喜欢你吗。小白兔直点头，妈妈说，那他为什么不给你吃个冰淇淋呢。 2. 小白兔说，他是要给我来着，我说我不爱吃。兔妈妈说，那你真的不爱吃吗，有七种口味呢，巧克力味道的里面还有你最爱吃的杏仁啊。小白兔用脚划拉着地板，喃喃的说，其实我也没吃过，只是就想着把糖给他了。 3. 小老虎有了糖果店，小白兔说不如我帮你把冰淇淋机推到公园去卖吧。夏天可真热啊，冰淇淋每天都卖得光光的，大家都夸小白兔好聪明。小白兔呢，还是一口也舍不得吃。她就想等小老虎亲手送她一个，小白兔自己也没发现，她最爱的口味已经换成了香草，想要的也不再只是冰淇淋了。 4. 时间一天天过去了，小白兔还是没有吃到冰淇淋。倒是隔壁摊子卖饼干的小熊，给了她一盒小兔子造型的曲奇。小白兔留下糖果店和冰淇淋机给了小老虎，跟小熊去了更远的小公园卖饼干。兔妈妈问她，你不是不喜欢吃饼干吗，怎么又收下了呢。小兔子揉着红红的眼睛说，我就是饿了。 5. 后来小兔子听说，小老虎把冰淇淋机送给了小企鹅，和她一起住在了糖果店里。小熊把这些告诉小兔子的时候，她耷拉着耳朵呆了很久。小熊开玩笑的问她，你是不是后悔没有吃个冰淇淋再走呀。小白兔愣愣的转过脸说，就是有点难受，没能留些糖给你。 6. 小兔子卖力的帮着小熊卖饼干，没多久就又攒了一笔积蓄，买了新的糖果铺。这次兔妈妈千
叮咛万嘱咐，她说宝宝啊，这糖要慢慢的给，不然后来就不甜了。小兔子嘴上连连答应，心里却想着小熊收到糖果店该多开心啊。她只知道小熊又加班去了，不知道他小鸭子形状的饼干马上就要烤好了。 7. 小兔子回家看到了偷偷藏起来的小鸭子饼干，什么也没有多问，只是跑回家跟妈妈大哭了一场。她呜咽着和兔妈妈说，小熊最喜欢吃糖了，我终于可以给他糖果屋了，他为什么要离开我呢。兔妈妈笑了，她摸摸小兔子的头说，当他不爱你了，你的糖就不甜了。 8. 小兔子还是想不通，只好带着糖果店搬去了更远的地方。小鸭子可不是什么善茬儿，她不知从哪里打听到了糖果店的事。一天饭后，她揶揄的告诉小熊，哎呀你可不知道吧，你心里最单纯的小白兔，背着你用卖饼干的钱给自己买了好东西呢。不久之后，小兔子就收到了小熊的来信。 9. 信里 只有短短几句话，大致是说小兔子走后饼干铺子生意一直不好，钱怎么说也是卖饼干挣来的，希望小兔子能把糖果店还给他。小兔子看完信后眼睛哭成了桃子，她想起了妈妈的话，把店给了小熊。兔妈妈说小兔子是韭菜馅的脑子勾过芡的心啊，她说妈妈，其实糖还是甜的，只是人生太苦了。 10. 后来小白兔又爱过几个人，都无疾而终了。这缺心眼的小兔子啊，喜欢上一个人，就会使劲对他好，恨不得掏心掏肺给他看。她以为只有这样，才能让爱情活得更久更久一些。可惜那时候的小兔子还不明白，其实任何东西啊只要够深，都是一把刀。 11.有一天小兔子出门，发现小熊醉倒在她门口。他哭着碎碎念着，说他过的不开心，说糖果店已经被吃完了，小鸭子嫌他没本事拍拍屁股就走了。他一把抱住小兔子说，如果说着世界上我还有什么值得得回忆的，大概也只有你了。小兔子被勒的喘不过气来，他心里想着，也许爱上一个旧人，就不会再有新的问题了吧。 12.很久很久以后，小兔子和别人讲起这段故事，总是感慨万分的说，那些值得回忆的事啊，就该永远放在回忆里。
大班语言－熊和兔子的故事 XX课件大班语言：熊和兔子的故事活动目标：倾听理解故事，理解贫困富裕勤劳懒惰的含义。 知道农作物的果实是长在不同部位的。 喜爱听故事，感受故事中的幽默与诙谐。 活动准备：课件《熊和兔子的故事》。 活动重点：理解贫困富裕勤劳懒惰的含义活动难点：知道农作物的果实是长在不同部位的。 活动流程：谈话，引入主题——完整欣赏故事《熊和兔子的故事》——分段欣赏故事——再次完整欣赏故事——小结活动过程：一谈话，引入主题。 小朋友，你们吃过花生玉米吗？你知道它们是生长在哪里的吗？有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西，我们来听听发生了什么事！二完整欣赏故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概内容。 播放课件故事欣赏，幼儿完整欣赏一遍故事。 提问：这个故事是讲谁的故事？（大熊）熊是一只怎样的熊？（是一只懒惰的熊）兔子呢？（是一只勤劳，聪明的兔子）他们之间发生了一些什么事？（兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食）三分段欣赏故事，进一步理解故事内容及关键词语。 播放课件第一段，通过提问，理解兔子一家向大熊借地的原因。 ①为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词：贫困）（因为小兔
家很贫困）②大熊是怎样的人？（学词：懒惰）③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？（学词：富裕，知道富裕与贫困是反义词，学词：勤劳，知道勤劳与懒惰是反义词）④兔子想到什么方法度过贫困的生活？（向大熊借土地）⑤兔子是怎么跟大熊说的？（要不，你出地，我出力，所有田里的活我来做，收成以后以地面为界，你我平分收获。 就这样行吗？）⑥大熊第一次选择农作物哪个部位？（上面）播放课件第二段，通过提问，理解大熊的第一次选择。 ①大熊看到自己拿到的东西怎么了？（一堆茎叶）②为什么？（帮助幼儿理解萝卜番薯土豆花生的果实都是在地下的，上面只有些茎和叶子）③第二次大熊选择要农作物的哪个部位？（下面）④你觉得他会得到什么呢？播放课件第三段，通过提问，理解大熊的第二次选择。 ①大熊这一次得到了什么？（一堆根）②这次兔子种植了什么？（稻子麦子莴苣笋花菜，帮助幼儿理解这些农作物哪部分更有实用价值）③你猜第三次大熊会选择什么呢？这次会如愿以偿吗？为什么?播放课件第四段，通过提问，理解大熊的第三次选择。 ①大熊这一次得到了什么？（一堆根一堆玉米须）②这次兔子种植了什么？（玉米，帮助幼儿理解玉米的哪部分更有实用价值）播放课件第五段，懂得自己劳动收获幸福的道理。 ①大熊变得怎样了？（大熊变得很勤劳了）②它和兔子一家的生活最后是怎样的？（学词：幸福）四再次完整欣赏故事，师幼讨论，
与兔子有关的有趣童话故事 1.两只小兔子种萝卜的故事 从前，有两只小兔子，它们是邻居。到了播种的季节，它们都决定种胡萝卜。 勤快兔子播下了种子，懒兔子也播下了种子。勤快兔子浇水、施肥、除草，悉心照 顾胡萝卜，懒兔子吃饭、睡觉、晒太阳，一点儿也不管胡萝卜。 到了秋收的季节，懒兔子在头一天晚上来到菜地里，看看勤快兔子的地里，萝卜樱子 绿油油的，非常茂盛，再看看自己的地里，光秃秃的，啥也没有。 懒兔子心想：“我把你地里的胡萝卜移到我的地里，谁也不会知道!” 这样想着，懒兔子就开始行动了…… 第二天，勤快兔子来到地里，发现自己家的地里什么也没有了，觉得非常奇怪，而懒 兔子却拿着大筐来收萝卜了。 勤快兔子仔细瞧了瞧自己的地，又瞧了瞧懒兔子家的地，终于发现了端倪：自己的地 有明显的被挖动的痕迹，而懒兔子家地里的土也明显是才翻新没多久的。 勤快兔子这下全明白了。它质问懒兔子，懒兔子支支吾吾了半天：“这……我……” 故事中的勤劳兔子很清楚的知道想要种出又大又好的萝卜应该怎么做，而当它的地里 的萝卜都不见了，勤劳兔子没有惊慌，它一下就看出了端倪，这就是智慧的表现，智慧使 人理智，使人不盲目，而懒惰的人一味窃取它人的劳动成果，这种行为是可耻的，更是不 可取的。 2.小兔子交朋友 兔子把脚给扎破了，整整一个星期它不能走动。刺猬便用身上的刺替兔子背来了浆果、菜叶子，送来了许多干粮，直到兔子痊愈。 于是兔子说：“谢谢你，刺猬。让我与你交个朋友，同意吗?” “当然行，”刺猬说，“好的朋友就该结交。” 一天，兔子上刺猬家作客，路上碰见了小松鼠，便停下和小松鼠打招呼。 “你最近在干什么活?”松鼠问兔子，“我可不喜欢懒汉。” “唉哟，小松鼠，你这身皮毛真太漂亮了，背上还有一道暗色花纹。让我与你交个朋 友好吗?我和刺猬交过朋友，可我不喜欢它，多刺的家伙。” “好吧，”松鼠说，“不过今天我还有许多工作，改天再谈吧。”
小白兔和熊的故事 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小白兔和熊的故事 小白兔和糖果屋的故事 1.小白兔有一家糖果铺，小老虎有一个冰淇淋机。兔妈妈告诉小白兔，如果你喜欢一个人呐，就给一颗糖他。小白兔喜欢上了小老虎，那么那么喜欢，忍不住就把整个店子送给了他。回家后兔妈妈问她，那小老虎喜欢你吗。小白兔直点头，妈妈说，那他为什么不给你吃个冰淇淋呢。 2. 小白兔说，他是要给我来着，我说我不爱吃。兔妈妈说，那你真的不爱吃吗，有七种口味呢，巧克力味道的里面还有你最爱吃的杏仁啊。小白兔用脚划拉着地板，喃喃的说，其实我也没吃过，只是就想着把糖给他了。 3. 小老虎有了糖果店，小白兔说不如我帮你把冰淇淋机推到公园去卖吧。夏天可真热啊，冰淇淋每天都卖得光光的，大家都夸小白兔好聪明。小白兔呢，还是一口也舍不得吃。她就想等小老虎亲手送她一个，小白兔自己也没发现，她最爱的口味已经换成了香草，想要的也不再只是冰淇淋了。 4. 时间一天天过去了，小白兔还是没有吃到冰淇淋。倒是隔壁摊子卖饼干的小熊，给了她一盒小兔子造型的曲奇。小白兔留下糖果店和冰淇淋机给了小老虎，跟小熊去了更远的小公园卖饼干。兔妈妈问她，你不是不喜欢吃饼干吗，怎么又收下了呢。小兔子揉着红红的眼睛说，我就是饿了。 5. 后来小兔子听说，小老虎把冰淇淋机送给了小企鹅，和她一起住在了糖果店里。小熊把这些告诉小兔子的时候，她耷拉着耳朵呆了很久。小熊开玩笑的问她，你是不是后悔没有吃个冰淇淋再走呀。小白兔愣愣的转过脸说，就是有点难受，没能留些糖给你。
6. 小兔子卖力的帮着小熊卖饼干，没多久就又攒了一笔积蓄，买了新的糖果铺。这次兔妈妈千叮咛万嘱咐，她说宝宝啊，这糖要慢慢的给，不然后来就不甜了。小兔子嘴上连连答应，心里却想着小熊收到糖果店该多开心啊。她只知道小熊又加班去了，不知道他小鸭子形状的饼干马上就要烤好了。 7. 小兔子回家看到了偷偷藏起来的小鸭子饼干，什么也没有多问，只是跑回家跟妈妈大哭了一场。她呜咽着和兔妈妈说，小熊最喜欢吃糖了，我终于可以给他糖果屋了，他为什么要离开我呢。兔妈妈笑了，她摸摸小兔子的头说，当他不爱你了，你的糖就不甜了。 8. 小兔子还是想不通，只好带着糖果店搬去了更远的地方。小鸭子可不是什么善茬儿，她不知从哪里打听到了糖果店的事。一天饭后，她揶揄的告诉小熊，哎呀你可不知道吧，你心里最单纯的小白兔，背着你用卖饼干的钱给自己买了好东西呢。不久之后，小兔子就收到了小熊的来信。 9. 信里 只有短短几句话，大致是说小兔子走后饼干铺子生意一直不好，钱怎么说也是卖饼干挣来的，希望小兔子能把糖果店还给他。小兔子看完信后眼睛哭成了桃子，她想起了妈妈的话，把店给了小熊。兔妈妈说小兔子是韭菜馅的脑子勾过芡的心啊，她说妈妈，其实糖还是甜的，只是人生太苦了。 10. 后来小白兔又爱过几个人，都无疾而终了。这缺心眼的小兔子啊，喜欢上一个人，就会使劲对他好，恨不得掏心掏肺给他看。她以为只有这样，才能让爱情活得更久更久一些。可惜那时候的小兔子还不明白，其实任何东西啊只要够深，都是一把刀。 11.有一天小兔子出门，发现小熊醉倒在她门口。他哭着碎碎念着，说他过的不开心，说糖果店已经被吃完了，小鸭子嫌他没本事拍拍屁股就走了。他一把抱住小兔子说，如果说着世界上我还有什么值得得回忆的，大概也只有你了。小兔子被勒的喘不过气来，他心里想着，也许爱上一个旧人，就不会再有新的问题了吧。
小熊和小白兔的故事 小熊为了感谢上次小白兔的帮忙，于是它就把一大罐好吃的蜂蜜送给了小白兔。 一次小熊找到小白兔说道：”亲爱的小白兔，咱们出去旅游吧。“ 小白兔非常赞同小熊的建议，于是就高兴的点头同意了。 很快小白兔和小熊就收拾好东西出发了。 它们走着走着就来到了森林深处，可是没一会儿它们就发现自己迷路了。 就在小熊和小白兔十分着急的寻找回家的路的时候，远方出现了一只正在寻找猎物的狮子，狮子看见眼前的小动物高兴的想到：”太好了，终于有美味的食物让我饱餐一顿了，哈哈。“ 接着狮子就慢慢的走向了它们，并且温柔和善的说道：”可爱的小白兔和小熊，我看你们好像是迷路了吧，我认识这森林的路，要不我带你们走出去吧。“说着狮子就假惺惺的开始为小熊和小白兔引路。
没一会儿这头狮子就把两个小动物带劲了狮子的队伍中，其中一只狮子的头领说道：”赶紧把这两个美味的小东西给我抓起来，留着我么明天好好的享受。” 小白兔听了狮子首领的话后顿感不妙，但是她还是装作很老实、服从的样子，但是小白兔心中却在努力的想着该如何逃去。 天黑后狮子们很快就入睡了。 小白兔见逃跑的时机来了，于是赶紧对小熊说道：“小熊现在我们必须想办法逃出去，你身子不是特别的灵活，所以一会儿你躺下翻滚着走，我会在你的身后推着你，你千万不能发生任何一点声音。” 经过两人的一番努力，它们顺利的从狮子队伍中逃了出来。而小兔和小熊的关系也变得更加的亲密。 ------------ 患难见真友，在发生危机的时候朋友之间的相互合作帮忙很重要。其实一个人的力量不足以打败敌人，但是两人团结的力量就可以。假设
小白兔只想着一个人逃脱，那最后只能都被狮子吃掉，但小白兔没有而是想办法帮助小熊，最后他们都成功了，小朋友们这就说明团结互相帮助就可以解决危机。
小兔子的故事 1. 小白兔有一家糖果铺，小老虎有一个冰淇淋机。 兔妈妈告诉小白兔，如果你喜欢一个人呐，就给一颗糖他。 小白兔喜欢上了小老虎，那么那么喜欢，忍不住就把整个店子送给了他。 回家后兔妈妈问她，那小老虎喜欢你吗。 小白兔直点头，妈妈说，那他为什么不给你吃个冰淇淋呢。 2. 小白兔说，他是要给我来着，我说我不爱吃。 兔妈妈说，那你真的不爱吃吗，有七种口味呢，巧克力味道的里面还有你最爱吃的杏仁啊。 小白兔用脚划拉着地板，喃喃的说，其实我也没吃过，只是就想着把糖给他了。 3. 小老虎有了糖果店，小白兔说不如我帮你把冰淇淋机推到公园去卖吧。 夏天可真热啊，冰淇淋每天都卖得光光的，大家都夸小白兔好聪明。 小白兔呢，还是一口也舍不得吃。 她就想等小老虎亲手送她一个，小白兔自己也没发现，她最爱的口味已经换成了香草，想要的也不再只是冰淇淋了。 4.
时间一天天过去了，小白兔还是没有吃到冰淇淋。 倒是隔壁摊子卖饼干的小熊，给了她一盒小兔子造型的曲奇。 小白兔留下糖果店和冰淇淋机给了小老虎，跟小熊去了更远的小公园卖饼干。 兔妈妈问她，你不是不喜欢吃饼干吗，怎么又收下了呢。 小兔子揉着红红的眼睛说，我就是饿了。 5. 后来小兔子听说，小老虎把冰淇淋机送给了小企鹅，和她一起住在了糖果店里。 小熊把这些告诉小兔子的时候，她耷拉着耳朵呆了很久。 小熊开玩笑的问她，你是不是后悔没有吃个冰淇淋再走呀。 小白兔愣愣的转过脸说，就是有点难受，没能留些糖给你。 6. 小兔子卖力的帮着小熊卖饼干，没多久就又攒了一笔积蓄，买了新的糖果铺。 这次兔妈妈千叮咛万嘱咐，她说宝宝啊，这糖要慢慢的给，不然后来就不甜了。 小兔子嘴上连连答应，心里却想着小熊收到糖果店该多开心啊。 她只知道小熊又加班去了，不知道他小鸭子形状的饼干马上就要烤好了。 7. 小兔子回家看到了偷偷藏起来的小鸭子饼干，什么也没有多问，只是跑回家跟妈妈大哭了一场。
大班语言活动：熊和兔子的故事（一）
衢州市机关幼儿园 教材分析： 本活动取材于北京新时代 2010 第二版大班上册主题活动《秋天多美好》中的第一组系列 活动《我们吃的粮食》。《熊和兔子的故事》是根据俄罗斯民间故事改编，故事中有两个主要 角色，一个是占领了大量田地却不肯耕种的懒惰的大熊，一个是没有田地可耕种却很勤劳的兔 爸爸，兔爸爸为了改善生活状况，向熊借地，并与熊达成三次协议，熊三次不同的回答得到却 是一样的结果。最后，在兔爸爸的良苦用心下，熊决定自己耕种，最终大家都过上了幸福的生 活。故事幽默、诙谐，将农作物的多样性巧妙地融入故事情节中，将语言和思维有效整合，创 设了幼儿轻松愉悦的应答氛围，同时激发了幼儿探索粮食生长秘密的兴趣，并在潜移默化中体 会粮食来之不易，为主题活动的顺利开展进行了良好的铺垫。
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马跃红
根据故事的构思和蕴含的教育价值，我将故事分为两个课时完成。本次活动为第一课时， 通过分析人物背景、讨论故事重点情节、猜测理解故事结尾让幼儿进入故事角色，体验人物心 情变化，调动幼儿的看图说话的兴趣，在回应中提升幼儿的语言水平，提升对角色行为变化的 理解，共同体验劳动才能创造幸福生活。p1EanqFDPw 活动目标： 1.初步听懂故事内容，感受故事的幽默和诙谐，理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的词义。 2.通过观察、分析、讨论，知道农作物的果实长在不同的部位。 3.感受耕种的辛苦，懂得劳动才能创造幸福生活。 活动准备：电脑课件、背景音乐。 活动过程： 一、意境引题，激发幼儿兴趣。 1.出示熊和兔子的形象，引发幼儿自由表述。 2.播放课件，介绍熊和兔子。 提问：这是一只怎样的熊？又是一只怎么样的兔子呢？（理解词义“懒惰”、 “勤劳”）。 大熊和兔子的生活状况如何？可以用什么词来形容？（理解词义“富裕”、“贫困”）。你觉 得它们俩谁的生活过得比较幸福呢？DXDiTa9E3d