《森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例》同步练习一、选择题
1.下图所示均为“我国著名林木景观示意图”.读图完成第1~2题.
关于图中各景观所在地区自然环境的叙述，正确的是( )
A.甲——冬冷夏热，光照充足
B.乙——雪域高原，冻土广布
C.丙——土壤肥沃，水源充足
D.丁——风力侵蚀，千沟万壑
2关于图中各地林木主要特征及成因的叙述，正确的是( )
A.甲地根系发达——常年太阳辐射强
B.乙地叶成针状——常年降水丰富
C.丙地四季常青——常年温度较高
D.丁地生长较快——常年高温多雨
解析:甲为位于我国西北内陆地区的大漠胡杨，所在地区冬冷夏热，光照充足，夏季太阳辐射强，气候干旱，降水稀少，植物根系发达.乙为位于我国东北大兴安岭地区的兴安林海，夏季降水丰富.丙为海南椰树，地带性土壤为红壤，海边为砂性土壤，并不肥沃.丁为黄山迎客松，流水侵蚀为主，夏季高温多雨.
答案:1.A 2.C
3.读“亚马孙热带雨林与水循环示意简图”，其中甲表示雨林的蒸发和蒸腾作用，乙表示大气降水，丙表示海洋蒸发.图中表明( )
A.热带雨林大约50%的降水量由该地区的雨林自身产生
B.热带雨林为全球的水循环提供了50%的水量
C.热带雨林所涵养的水量占全球的绝大部分
D.热带雨林的绝大部分降水通过地表径流回到了海洋
解析:热带雨林对全球的水循环和水平衡具有重要的作用，它可以吸纳滞蓄大量的降水，并通过自身的蒸发和蒸腾作用把水分重新返还到大气中形成云雨.从图中可以看出，亚马孙热带雨林大约一半的降水量是由该地区的雨林自身产生的.
答案:A
4.热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，也是生产力最高的生物群落，但同时也是一个非常脆弱的生态系统.据此完成第4~6题.
热带雨林生态功能强大的表现是( )
①维护地球上的碳氧平衡②是世界生物基因宝库③提供大量的优质硬木④维持全球的水循环和水平衡
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5热带雨林的脆弱性表现在( )
A.生物残体分解快
B.植物生长速度快
C.养分几乎全部储存在地上的植物体内
D.群落以高大的乔木为主
6热带雨林被毁的根本原因是( )
A.人口快速增长和生活贫困
B.发达国家需要大量木材
C.历史遗留的迁移农业
D.热带雨林的土壤贫瘠
解析:第4题，热带雨林影响着地球上大气中的碳氧平衡，具有促进全球水循环、调节全球水平衡的作用，雨林也是世界生物基因宝库.第5题，热带雨林光合作用强烈，生物循环旺盛，生物生长迅速，这是雨林的优势，但由于强烈的生物循环，有机质不能在土壤中积聚，使土壤比较贫瘠，养分几乎全部储存在地上的植物体内，而地上植物体是最容易遭受人类破坏的部分，这就是热带雨林脆弱性的表现.第6题，考查热带雨林被毁的根本原因.人们盲目无节制地开发雨林，归根结底都是由于人口快速增长和生活贫困导致的需求增加.
答案:4D 5C 6A
7.伴随着亚马孙雨林的大面积被毁，全球环境在恶化，气候在变暖，与此不同的是我国西双
版纳地区的雨林地区却在发展生态农业.人们运用光在林中垂直衰减的原理，模拟雨林结构，建立起多层次的人工经济林，在改善生态环境的同时，充分利用光照，达到一地多用、增加收益的经济效果.比较亚马孙雨林与我国云南西双版纳热带雨林发展现状，完成第7~8题.
西双版纳地区人工多层热带经济林
我国云南西双版纳热带雨林地区发展的是生态农业，对此描述正确的是( ).
A.充分利用光照资源和土地资源
B.模拟了亚热带常绿阔叶林生态系统
C.片面强调经济效益
D.环保却不经济
8下列热带雨林开发方式中，不利于热带雨林保护的是( ).
A.雨林观光
B.生态旅游
C.选择性采伐与更新造林相结合
D.发达国家保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合
解析:第7题，西双版纳的雨林生态农业是人们运用光在林中垂直衰减的原理，模拟雨林结构，建立起多层次的人工经济林，既能改善生态环境，又能充分利用光照，达到一地多用、增加收益的经济效果，既是立体农业又是生态农业.第8题，发达国家保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合易造成热带雨林被毁.
答案:7A 8D
二、非选择题
9.阅读下列材料，完成下列问题.
材料一:建设历时35年的“三北”防护林体系经过四期工程，已累计完成造林保存面积2 647万公顷，其中，营造防风固沙林282.4万公顷，各类经济林369万公顷，薪炭林107万公顷，营造灌木饲料500多万公顷，工程区森林覆盖率由1997年的5.05%提高到12.4%.“三北”工程取得了生态环境改善、经济效益良好、社会效益突出的显著成就.
材料二:我国生态工程森林分布示意图.
(1)写出我国森林资源主要分布区:A是；B是；C是台湾、福建、江西等省的山区.
(2)图中字母D表示的是我国的“三北”防护林生态工程，试根据材料总结其作用.
(3)A地区的森林覆盖率急剧下降，针对此状况你认为应该采取何种措施？
(4)在长江中下游低山丘陵区植树造林，对长江径流量和长江水质有什么影响？
解析:第(1)题，从图中信息可以得出结论.第(2)题，“三北”防护林带的作用从材料中可以得出结论.第(3)题，开放性题目，答案合理即可.第(4)题，在长江中下游低山丘陵区植树造林，可以使长江径流量趋向平缓，长江含沙量减少.
答案:(1)大、小兴安岭和长白山区横断山区
(2)防风固沙；保护农田、牧场；满足当地对能源的需求；创造经济效益.
(3)加大监管力度，禁止乱砍滥伐；采育结合，积极营造人工林；进行林业资源的综合开发利用.
(4)对径流量的影响:使径流量的变化趋于平缓.对水质的影响:森林具有保持水土的作用，可使入河泥沙量减小，长江中下游含沙量减小.
10.湿地是重要的生态系统.广东东莞市某高中地理研究性学习小组的同学查找有关湿地的资料，进行研究性学习.读下面几则材料，完成下列问题.
材料一:1971年2月2日，在伊朗签订了一部全球性政府间的湿地保护公约——《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》，简称《湿地公约》.该公约对湿地的定义为:“湿地，系指不问其为天然或人工、长久或暂时之沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有静止或流动、咸水或淡水、半咸水水体者.包括低潮时水深不超过6米的水域.”
材料二:湿地与森林、海洋一起并称为全球三大生态系统.湿地具有巨大的环境功能和效益，在防洪抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统不可替代的作用，被誉为“地球之肾”.
材料三:我国湿地类型多、面积大、分布广，是一个湿地资源大国.我国湿地总面积为6 500多万公顷，约占世界湿地面积的10.7%，仅次于加拿大、美国、俄罗斯，居世界第四位.但近年来，由于盲目的农田开垦和城市开发等占用、破坏天然湿地，直接造成了我国天然湿地面积减少、功能下降，成为制约我国经济和社会可持续发展的巨大障碍.
(1)下列地理事物中，属于湿地的有( ).
①青海湖②稻田③黄河④水库⑤海洋
A.①③⑤
B.③④⑤
C.①②③④
D.①③④⑤
(2)下列关于湿地的功能或用途，说法正确的是( ).
A.三江平原多荒地，为扩大耕地的后备资源
B.鄱阳湖、洞庭湖面积广，为长江径流的调节系统
C.崇明东滩地处土地紧缺的上海，为扩建城区的理想用地
D.湛江红树林，可成为当地木材的供应地
(3)多年来长江中下游湿地破坏较严重，主要原因有、、等.
(4)相对而言，我国西北地区的湿地较少，主要原因是。
(5)据测定，在湿地植物组织内富集的重金属浓度比周围水中的浓度高出10万倍以上，这说明湿地具有的生态功能.
解析:第(1)题，从材料一所给的概念中可以得出答案，低潮时水深不超过6米的水域属于湿地，显然海洋不在该范围内.第(2)题，三江平原沼泽湿地不宜再开垦，滩涂不适宜城市建筑，红树林不是木材供应地.第(3)题，长江中下游湿地应主要指该地区的河湖.近年来由于围湖造田、流域内破坏植被造成的泥沙淤积以及环境污染而遭到破坏.第(4)题，湿地的形成与气候关系密切，西北地区较干旱，湿地相对较少.第(5)题，湿地生态系统内物种丰富，其植物组织内重金属浓度高，充分说明了它具有消除污染、净化水质的作用.
答案:(1)C(2)B
(3)围湖造田泥沙淤积环境污染
(4)深居内陆，属于干旱、半干旱地区，年降水量较少
(5)消除污染、净化水质
高中物理必修一相互作用专题 一、重力弹力摩擦力
10.如图所示，一重为8N的球固定在AB杆的上端，今用测力计水平拉球，使杆发生弯曲，此时测力计的示数为6N，则AB杆对球作用力的大小为（）5 如图所示，一重为8N的球固定在AB杆的上端，今用测力计水平拉 球，使杆发生弯曲，此时测力计的示数为6N，则AB杆对球作用力 的大小为（） A．6N B．8N C．10N D．12N 11.探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时， 弹簧长度为0.16m；悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L0和劲度系数k 分别为多少？请写出详细计算过程。 12. 请在图中画出杆或球所受的弹力 （e） 13如上图e所示，小车上固定着三角硬杆，杆的端点处固定着一个质量为m的小球．当小车有水平向右的加速度且从零开始逐渐增大时，杆对小球的作用力的变化(用F1至F4变化表示)可能是下图中的(OO’沿杆方向) A B C D 14. 一辆汽车停在水平地面上，下列说法中正确的是（）： A 地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了形变；汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力B地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了形变；汽车受到了向上的弹力，是因为汽车也发生了形变C汽车受到了向上的弹力，是因为地面发生了弹力；地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生了形变D以上说法都不正确
4. 如图为皮带传动装置，正常运转时的方向如图所示， 当机器正常运转时，关于主动轮上的A 点、与主动轮接触的皮带上的B 点、与从动轮接触的皮带上的C 点及从动轮上的D 点，这四点的摩擦力的方向的描述，正确的是（ ） A. A 点受到的摩擦力沿顺时针方向 B. B 点受到的摩擦力沿顺时针方向 C. C 点受到的摩擦力沿逆时针方向 D. D 点受到的摩擦力沿逆时针方向 5.如图4所示，把重为20N 的物体放在倾角的粗糙斜面上，并静止，物体右端与固定在斜面上的轻弹簧相连接，若物体与斜面间的最大静摩擦力为12N ，则弹簧的弹力：（弹簧与斜面平行） A ．可以为22N ，方向沿斜面向上； B ．可以为2N ，方向沿斜面向上； C ．可以为2N ，方向沿斜面向下； D ．弹力可能为零。 6.如图所示，位于水平桌面上的物块P ，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连，定滑轮到P 和到Q 的两段绳都是水平的。已知Q 与P 之间以及P 与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m ，滑轮的质 量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向右的力F 拉P 使它做匀速运动，则F 的大小为 （ ） A ．4μmg B ．3μmg C ．2μmg D ．μmg 7.如图所示，在倾角θ=30°的粗糙斜面上放一重量为G 的物体，物体能保持静止。现在用与斜面底边平行的力F=G/2推物体，物体恰能做匀速直线运动，则物体与斜面之间的动摩擦因数是多少？ 解：如左图所示；在斜面上，物体在推力、重力平行于斜面向下的分力Gsin300和滑动摩擦力三个力的作用下，沿斜面斜下方向作匀速直线运动，这三个力的合外力为零。如右图所示。 物体与斜面之间的滑动摩擦因数 A D B C 主动轮 从动轮 v F Q P G G f μμ2 330cos 0==G f 2 2= 3 6=μ
高一化学1知识点综合 第一章从实验学化学一、常见物质的分离、提纯和鉴别 1．常用的物理方法——根据物质的物理性质上差异来分离。混合物的物理分离方法
i、蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小，从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，例如用结晶的方法分离NaCl 和KNO 混合物。 3 ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。 操作时要注意： ①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进，从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点，例如用分馏的方法进行石油的分馏。iii、分液和萃取分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂，并且溶剂易挥发。 在萃取过程中要注意： ①将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗，其量不能超过漏斗容积的2/3，塞好塞子进行振荡。
嫩江县高级中学物理必修一综合复习题 一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要 求，错选、多选、不选均不得分） 1.下列单位属于国际单位制的基本单位的是（） A.牛顿 B.米/秒2 C.米 D.米/秒 2.描述物体惯性的物理量是物体的（） A.体积 B.质量 C.速度 D.密度 3.图1是某辆汽车的速度表.汽车启动后经过15s，速度表的指针指在如图所示的位置.由表可知（） A．此时汽车的瞬时速度是70m/s B．此时汽车的瞬时速度是70km/h80100120 60140 C．启动后15s内汽车的平均速度是70m/s D．启动后15s内汽车的平均速度是70km/h 4.经典力学的适用范围是（）40 20 0km/h 图1 160 180 200 A.宏观世界，低速运动 B.微观世界，低速运动 C.宏观世界，高速运动 D.微观世界，高速运动 5.两个共点力的大小分别为6N和8N，这两个共点力的合力的最大值是（） A.6N B.8N C.10N D.14N 6.在竖直悬挂的轻质弹簧下端挂一个钩码，弹簧伸长了4cm，如果在该弹簧下端挂两个这样的钩码（弹簧始终发生弹性形变），弹簧的伸长量为（） A.4cm B.6cm C.8cm D.16cm 7.一小球在周长为2m的圆形轨道上运动，从某点开始绕行一周又回到该点，则小球的（） A.位移大小是0，路程是2m B.位移大小和路程都是2m C.位移大小是2m，路程是0 D.位移大小和路程都是0 8.如图2所示，放在固定斜面上的物体处于静止状态，物体 所受静摩擦力的方向是（） 图2
( B A F b A.垂直斜面向上 B.垂直斜面向下 C.沿斜面向上 D.沿斜面向下 9. 机车 a 拉着一节车厢 b 向右行驶。用 F ab 和 F ba 分别表示 a 对 b 和 b 对 a 的作用力，则 F ab 和 F ba 的大小关系是 （ ） A. F ab ＞F ba B. F ab ＝F ba C. F ab ＜F ba D.无法确定 10. 一木杆从高处自由下落，竖直进入深水中 忽略空气 和水的粘滞阻力)，取竖直向下为正方向，其速度--时间 图象如图 3 所示，由图象可知( ) A ．0～ a 段木杆的加速度大于 a ～ b 段的加速度 v B ．b 时刻木杆达到最深处 0 a b c d t C ．c 时刻木杆达到最深处 D ．d 时刻木杆达到最深处 二、填空与实验探究（本题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分） 图 3 11. 一物块受到如图 4 所示的拉力 F 的作用，F 与水平方向的夹角为 θ， F 若 将 力 F 分 解 为 水 平 向 右 的 分 力 F 1 和 竖 直 向 上 的 分 力 F 2 ， 则 θ F 1=____________， F 2=____________. 图 4 12.某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，电火花计时器使用的是________V 的交流 电源，如果电源的频率是 50 Hz ，则每隔______s 打一个点。 13.为了用弹簧测力计测定两木块 A 和 B 间的动摩擦因数 μ，甲、乙两同学分别设计了如 图 5 所示的实验方案。 （ 1 ）为了用某一弹簧测力计的示数表示 A 和 B 之间的滑动摩擦力大小，你认为 —————————— 方案更易于操作。 （2）若 A 和 B 的重力分别为 100 N 和 150 N ，当甲中 A 被拉动时，弹簧测力计 a 示数 为 60 N ，b 示数为 110 N ，则 A 、B 间的动摩擦因数为 。 a b A B c F c 甲 乙 图 5 14．理想实验是科学研究中的一种重要方法，如图 6 所示的是伽利略根据可靠的事实进 行的理想实验和推论的示意图.请在下面的空格里填入合适的内容，完成对各示意图的说
高考物理必修一实验专题 姓名：班级： 【题型一、研究匀变速直线运动】 1、在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中： (1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有________。(填选项代号) A.电压合适的50 Hz交流电源 B.电压可调的直流电源 C.刻度尺 D.秒表 E.天平 (2)实验过程中，下列做法正确的是________。 A.先接通电源，再使纸带运动 B.先使纸带运动，再接通电源 C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处 D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处 (3)如图所示为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有4个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个计数点，测出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示(单位：cm)。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小V4＝ ________ m/s，小车的加速度大小为_m/s2。(保留2位有效数字) 2、某同学在做“小车速度随时间变化规律”的实验，细线一端与小车相连，另一端绕过定滑轮悬挂钩码，通过打点计时器和纸带记录了小车的运动情况。 (1)实验中除了电磁打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长直轨道、细线、钩码、导线及开关外，在下面的器材中，必须使用的有________(填选项代号) A. 220 V、50 Hz 交流电源 B.电压可调的直流电源 C.4-6 V、50 Hz 交流电源 D. 刻度尺 E. 秒表 F. 天平 (2)实验过程中，下列操作正确的是___________(填选项代号) A. 将接好纸带的小车停在靠近滑轮一端 B. 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器一端 C. 先释放小车，再接通电源 D. 先接通电源，再释放小车
必修1全册基本容梳理 第一章从实验学化学 一、化学实验安全 1、（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。 （2）烫伤宜找医生处理。 （3）浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3 （或NaHCO3）中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的NaHCO3溶液。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。 （4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸（或硼酸）中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。 （5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。 （6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。 （7）若水银温度计破裂，应在汞珠上撒上硫粉。 二．混合物的分离和提纯 分离和提纯的方法 过滤用于固液混合的分离一贴、二低、三靠。如粗盐的提纯 蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热分离NaCl和KNO3混合物
蒸馏提纯或分离沸点不同的液体混合物。 防止液体暴沸，应在底部加一些沸石或碎瓷 片。水冷凝管中进水应下进上出。 萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解 度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶 剂所组成的溶液中提取出来的方法选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂如用四氯化碳或萃取碘水里的碘。 分液分离互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出如用四氯化碳萃取碘水里的碘后再分液 三、离子检验 （1）Cl-离子的检验： 待测溶液+AgNO3生成白色沉淀+少量稀HNO3沉淀不溶解：则证明有Cl-（2）SO42-的检验： 待测溶液+稀HCl无明显现象+BaCl2溶液生成白色沉淀：则证明含有SO42-四.除杂 注意事项：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”；但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。 例：粗盐提纯加入试剂顺序氯化钡（除去硫酸盐）→氢氧化钠（除去氯化镁）→碳酸钠（除去氯化钙、氯化钡）→过滤→盐酸（中和氢氧化钠、碳酸钠）五、物质的量的单位――摩尔
高一物理必修一实验专题 一、研究匀变速直线运动 (练习使用打点计时器) 1、电磁式打点计时器:6V 以下得交流电。 电火花式打点计时器:220V 得交流电。 2、交流电得频率为50HZ,打点间隔为0、02s 3、根据纸带算平均速度与瞬时速度 4、算各点得瞬时速度,描点法做出V —t 图 实验:1、先开电源,然后释放小车。 2、开头过于密集得点舍掉,一般每5个点或每隔4个点取一个计 数点,使相邻计数点之间时间间隔为T ＝0、1s 数据处理: 计算法:根据纸带求某点瞬时速度与加速度 (1)求某点瞬时速度,如: T 指相邻两点得时间间隔 (1)瞬时速度 (2)求加速度: a 、理想纸带(即ΔX 相等): b 、不理想纸带(即ΔX 不相等):用逐差法 注意化单位 数据处理:图象法: 1根据所得数据,选择合适得标度建立坐标系,让图象尽量分布在坐标系平面得大部分面积。 2、此实验小车做匀加速直线运动,所以要用直线拟合数据点,让尽可能多得点处在直线上,不在直线上得点应均匀地分布在直线两侧,个别偏离较大点舍去。 二、验证平行四边形定则 1、 实验目得:验证互成角度得两个力合成时得平行四边形定则 2、 实验原理:(1)两个力F 1、F 2得作用效果与一个力F '得作用效果相同:使像皮绳在某一方向伸长一定得(相同)长度。 (2)以F 1、F 2为邻边作平行四边形求出F 1、F 2得合力F,在误差允许得范围内比较F '与F 。如果在误差允许得范围内F '与F 相同,就验证了两个力合成时遵循平行四边形定则。 3、 实验器材:方木板一块;白纸;图钉(若干);橡皮条;细绳套(两个);弹簧秤(两只);三角板;刻度尺;铅笔。 4、 实验条件:为使橡皮绳有较明显得伸长,同时弹簧测力计有较大得示数,两测力计所拉线绳之间得夹角不宜过大与过小,一般在60°～120°之间较合适。 5、 主要测量:用两个测力计拉线绳,使橡皮条伸长,绳得结点到达O 点,记录此时两个测力计得数值F 1与F 2及两个力得方向;用一只测力计重新将结点拉到O 点,记录此时F 得大小与方向。 6、 实验步骤 (1)用图钉把一张白纸钉在水平桌面上得方板上。 (2)用图钉把橡皮条得一端固定在A 点,橡皮条得另一端固定拴上两个细绳套。 (3)用两只弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点达到O 点。(如图所示)用铅笔记下O 点得位置及两条细绳套得方向,并分别记录两弹簧秤得读数F 1与F 2。 T X X V V EG F 265+==2T X a ?=23216549)()(T X X X X X X a ++-++=
（人教版）高中化学必修一考点大全 考点2 物质的量的相关计算 【考点定位】本考点考查物质的量的相关计算, 能准确应用常见的物理量之间的关系公式, 明确各公式应用的条件, 特别是明确微粒之间的关系及气体摩尔体积的适应条件、阿伏加德罗定律的理解与应用. 【精确解读】 一、概念归纳 1．物质的量：表示物质所含微观粒子数目多少的物理量．符号：n；单位：mol． 2．摩尔：物质的量的单位．每1mol物质含有阿伏伽德罗常数个微观粒子．符号：mol．3．阿伏伽德罗常数：实验测定12g12C中所含C原子的个数．符号：N A；单位：mol-1．4．摩尔质量：1mol物质所具有的质量．符号：M；单位：g/mol． 5．气体摩尔体积：1mol气体所占有的体积．符号：V m；单位：L/mol． 6．物质的量浓度：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量．符号：c；单位：mol/L． 二、物理量之间的关系
【精细剖析】 1．具体对“1mol任何气体所占的体积都约是22.4L”的理解： ①气体分子间的平均距离比分子的直径大得多, 因而气体体积主要决定于分子间的平均 距离．在标准状况下, 不同气体的分子间的平均距离几乎是相等的, 所以任何气体在标准状况下气体摩尔体积都约是22.4L/mol． ②标准状况：指0℃、1.01×105Pa的状态．温度越高, 体积越大；压强越大, 体积越小．故 在非标准状况下, 其值不一定就是“22.4L”．但若同时增大压强, 升高温度, 或是降低压强和温度, 1摩尔任何气体所占的体积有可能为22.4升． ③1mol气体在非标准状况下, 其体积可能为22.4L, 也可能不为22.4L．如在室温(20℃, 一个大气压)的情况下气体的体积是24L． ④此概念应注意：①气态物质；②物质的量为1mol；③气体状态为0℃和1.01×105Pa(标 准状况)；④22.4L体积是近似值；⑤V m的单位为L/mol和m3/mol． ⑤适用对象：纯净气体与混合气体均可； 2．据阿伏加德罗定律可知, 容器的体积固定, 相同温度下测得容器内压强不变, 则反应前后气体的物质的量相同, 若产物气体C的密度是原气体密度的4倍, 则气体的质量是反应前气体质量的4倍, 化学反应遵循质量守恒定律, 则A的质量为B的质量的3倍, 在生成物中A的质量分数为75%, 由于不能确定A和B的物质的量的关系, 则不能确定A、B 的摩尔质量和原子个数之间的关系；常见阿伏加德罗定律以及物质的量与分子数目、摩尔质量之间的关系得到以下有用的推论： （1）同温同压时：①V1：V2=n1：n2=N1：N2②ρ1：ρ2=M1：M2③同质量时：V1：V2=M2：
化学必修1知识点 第一章从实验学化学一、常见物质的分离、提纯和鉴别 混合物的物理分离方法
i、蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小，从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，例如用结晶的方法分离NaCl和KNO3混合物。
ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。 操作时要注意： ①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进，从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点，例如用分馏的方法进行石油的分馏。 常见物质除杂方法
①常见气体的检验
②几种重要阳离子的检验 （l）H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。 （2）K+用焰色反应来检验时，它的火焰呈浅紫色（通过钴玻片）。 （3）Ba2+能使用稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸。（4）Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。 （5）Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应，生成白色AgCl沉淀，不溶于稀HNO3，但溶于氨水，生成［Ag(NH3)2］ （6）NH4+铵盐（或浓溶液）与NaOH浓溶液反应，并加热，放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。 （7）Fe2+能与少量NaOH溶液反应，先生成白色Fe(OH)2沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液，不显红色，加入少量新制的氯水后，
练习一 1．关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是：（ B ） A.速度变化得越多，加速度就越大 B.速度变化得越快，加速度就越大 C.加速度方向保持不变，速度方向也保持不变 D.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 2．如图所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A运动到C，则它的位移和路程分别是（ D ）A．0，0 B．4R向西，2πR向东 C．4πR向东，4R D．4R向东，2πR 3、下列物体可看作质点的是（ BCD ） A、做花样溜冰的运动员 B、远洋航行中的巨轮 C、运行中的人造卫星 D、转动着的砂轮 4、关于加速度与速度，下列说法中正确的是（ AD ） A、速度为零时，加速度可能不为零 B、加速度为零时，速度一定为零 C、若加速度方向与速度方向相反，则加速度增大时，速度也增大 D、若加速度方向与速度方向相同，则加速度减小时，速度反而增大 5.子弹以900m/s的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行驶，时快时慢，20min行驶了18km，汽车行驶的速度是54km/h，则（ BC ） A.900m/s是平均速度 B.900m/s是瞬时速度 C.54km/h是平均速度 D.54km/h是瞬时速度 6、汽车在平直的公路上运动，它先以速度V行驶了2/3的路程，接着以20km/h的速度驶完余下的1/3路程，若全程的平均速度是28km/h，则V是（ B ） A、24km/h B、35km/h C、36km/h D、48km/h 练习二 1、物体沿一条直线运动，在t时间内通过的路程为S，它在中间位置S/2处的速度为V1，在中间时刻t/2时的速度为V2，则V1和V2的关系为（ ABC ） A、当物体作匀加速直线运动时，V1>V2 B、当物体作匀减速直线运动时，V1>V2 C、当物体作匀速直线运动时，V1=V2 D、当物体作匀减速直线运动时，V1 第一章 运动的描述 专题一：描述物体运动的几个基本本概念 ◎ 知识梳理 1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等形式。 2．参考系：被假定为不动的物体系。 对同一物体的运动，若所选的参考系不同，对其运动的描述就会不同，通常以地球为参考系研究物体的运动。 3．质点：用来代替物体的有质量的点。它是在研究物体的运动时，为使问题简化，而引入的理想模型。仅凭物体的大小不能视为质点的依据，如：公转的地球可视为质点，而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。 ’ 物体可视为质点主要是以下三种情形： (1)物体平动时； (2)物体的位移远远大于物体本身的限度时； (3)只研究物体的平动，而不考虑其转动效果时。 4．时刻和时间 (1)时刻指的是某一瞬时，是时间轴上的一点，对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量，通常说的“2秒末”，“速度达2m/s 时”都是指时刻。 (2)时间是两时刻的间隔，是时间轴上的一段。对应位移、路程、冲量、功等过程量．通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。 5．位移和路程 (1)位移表示质点在空间的位置的变化，是矢量。位移用有向线段表示，位移的大小等于有向线段的长度，位移的方向由初位置指向末位置。当物体作直线运动时，可用带有正负号的数值表示位移，取正值时表示其方向与规定正方向一致，反之则相反。 (2)路程是质点在空间运动轨迹的长度，是标量。在确定的两位置间，物体的路程不是唯一的，它与质点的具体运动过程有关。 (3)位移与路程是在一定时间内发生的，是过程量，二者都与参考系的选取有关。一般情况下，位移的大小并不等于路程，只有当质点做单方向直线运动时，二者才相等。 6．速度 （1）．速度：是描述物体运动方向和快慢的物理量。 （2）．瞬时速度：运动物体经过某一时刻或某一位置的速度，其大小叫速率。 （3）．平均速度：物体在某段时间的位移与所用时间的比值，是粗略描述运动快慢的。 ①平均速度是矢量，方向与位移方向相同。 ②平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关。 ③v= t s 是平均速度的定义式，适用于所有的运动， （4）.平均速率：物体在某段时间的路程与所用时间的比值，是粗略描述运动快慢的。 ①平均速率是标量。 ②v= t s 是平均速率的定义式，适用于所有的运动。 ③平均速度和平均速率往往是不等的，只有物体做无往复的直线运动时二者才相等。 2019高一化学必修一知识点总结 1 元素周期表、元素周期律 一、元素周期表 ★熟记等式：原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数（马上点标题下蓝字"高中化学"注重可获取更多学习方法、干货！） 1、元素周期表的编排原则： ①按照原子序数递增的顺序从左到右排列； ②将电子层数相同的元素排成一个横行——周期； ③把最外层电子数相同的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成纵行——族 2、如何精确表示元素在周期表中的位置： 周期序数＝电子层数；主族序数＝最外层电子数 口诀：三短三长一不全；七主七副零八族 熟记：三个短周期，第一和第七主族和零族的元素符号和名称 3、元素金属性和非金属性判断依据： ①元素金属性强弱的判断依据： 单质跟水或酸起反应置换出氢的难易； 元素价氧化物的水化物——氢氧化物的碱性强弱；置换反应。 ②元素非金属性强弱的判断依据： 单质与氢气生成气态氢化物的难易及气态氢化物的稳定性； 价氧化物对应的水化物的酸性强弱；置换反应。 4、核素：具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。 ①质量数==质子数+中子数：A == Z + N ②同位素：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子，互称同位素。（同一元素的各种同位素物理性质不同，化学性质相同） 二、元素周期律 1、影响原子半径大小的因素：①电子层数：电子层数越多，原子半径越大（最主要因素） ②核电荷数：核电荷数增多，吸引力增大，使原子半径有减小的趋向（次要因素） ③核外电子数：电子数增多，增加了相互排斥，使原子半径有增大的倾向 2、元素的化合价与最外层电子数的关系：正价等于最外层电子数（氟氧元素无正价） 负化合价数= 8—最外层电子数（金属元素无负化合价） 3、同主族、同周期元素的结构、性质递变规律： 同主族：从上到下，随电子层数的递增，原子半径增大，核对外层电子吸引水平减弱，失电子水平增强，还原性（金属性）逐渐增强，其离子的氧化性减弱。 同周期：左→右，核电荷数——→逐渐增多，最外层电子数——→逐渐增多 原子半径——→逐渐减小，得电子水平——→逐渐增强，失电子水平——→逐渐减弱 高中物理学习材料 （灿若寒星**整理制作） 综合复习题一 1.静止在光滑水平面上的物体受到一个水平拉力的作用,该力随时间变化的关系如图所示,则( )A A. 物体将做往复运动 B. 2 s 内的位移为零 C. 2 s 末物体的速度最大 D. 3 s 内,拉力做的功为零 2．某物体由静止开始，做加速度为a 1的匀加速直线运动，运动时间为t 1，接着物体又做加速度为a 2的匀减速直线运动，经过时间t 2，其速度变为零，则物体在全部时间内的平均速度为（ ）AD A ． 2t a 11 B ．()2 t t a 21+ C ．)t 2(t )t t (t a 212111+- D ．22a t 2 3. 一个从静止开始作匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是1s 、2s 、3s ，这三 段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是( B ) A. 1:22:32，1:2:3 B. 1:23:33,1:22:32 C. 1:2:3,1:1:1 D. 1:3:5，1:2:3 4. 一物体由静止开始作匀加速运动，它在第n 秒内的位移是s ，则其加速度大小为( A ) A. 1 2n 2s - B. 1 n 2s - C. 2n 2s D. 1 n s + 5.在离坡底10 m 的山坡上竖直地固定一长10 m 的直杆AO(即BO=AO=10 m).A 端与坡底B 间连有一钢绳,一穿于钢绳上的小球从A 点由静止开始沿钢绳无摩擦地滑下,取g=10 m/s 2,如图所示,则小球在钢绳上滑行的时间为( ) B A.2s B. 2 s C. 4 s D. 3s 6．如图所示，一个物体A 沿斜面匀速下滑，现用一竖直向下的外力压物体A ，下列说法正确的 是( )C A ．物体A 所受的摩擦力可能减小 B ．物体A 对斜面的压力可能保持不变 C ．不管F 怎样增大，物体A 总保持匀速直线运动 D ．当F 增大到某一值时，物体可能沿斜面加速下滑 高中物理必修一专题复习 一、参考系 课标要求：理解参考系选取在物理中的作用，会根据实际选定． 知识梳理: 参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体． ①凡是被用作参考系的物体，我们都认为是静止的； ②参考系的选择是任意的，但应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则．研究地面上物体的运动时，常选地面为参考系．有时为了研究问题方便，也可以巧妙地选用其它物体做参考系，甚至在分析某些较为复杂的问题时，为了求解简洁，还需灵活地转换参考系． ③物体的运动都是相对参考系而言的，这是运动的相对性．选择不同的参考系来观察同一运动，会有不同结果，要比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系． 【例1】“坐地日行八万里，巡看遥天一千河．”这一诗句表明（） A．坐在地上的人是绝对静止的 B．坐在地上的人相对于地球以外的其他星体是运动的 C．人在地球上的静止是相对的，运动是绝对的 D．以上说法都是错误的 答案：BC 点评：基础题，考查物体运动与参考系的选取．参考系问题往往和我们的日常思维发生矛盾，因为我们生活在地球上，所以我们总是不自觉地以地球为参考系来描述物体的运动，我们处理这类问题时，一定要防止思维定势的影响． 【例2】（2010年广东学业水平考试单选I）在行汽车上的乘客，看到道路两旁的树木不断向后退，这是因为乘客 选择的参考系是（ ） A ．所乘坐的汽车 B ．地面上的建筑物 C ．道路旁的树木 D ．路边站着的人 答案：A 点评：基础题，考查物体运动与参考系的选取． 【例3】甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看某幢高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动； 丙中乘客看甲、乙都在向上运动．这三架电梯相对地面的可能运动情况是（ ） A ．甲向上、乙向下、丙不动 B ．甲向上、乙向上、丙不动 C ．甲向上、乙向上、丙向下 D ．甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢 答案：BCD 点评：中难题，考查物体运动与参考系的选取．观察者看到的运动都是相对于自己的运动，明确这一点，一切问题就可迎刃而解了． 【例4】如图所示，ab 、cd 两棒的长度均为L=1m ，a 与c 相距s=20m ，现使两棒同时 开始运动，其中ab 自由下落，cd 棒以初速度v=20m/s 竖直上抛，设两棒运动时不 产生相撞问题，问它们从开始相遇到分开要经过多长时间？ 解析：以ab 为参考系，认为ab 棒静止不动，则cd 棒相对于ab 棒做速度为v=20m/s 的匀速直线运动．两棒从开始相遇到分开相对位移为2L ，故所经历的时间为：t=2L/v=0.1s ． 点评：中难题，考查巧选参考系解题．中学一般选择地面为参考系研究物体的运动，但有时适当选择参考系，能使运动的描述和研究更为简便． 专题训练一： b a c d 高中化学必修一知识点总结（人教版） 必修1全册基本内容梳理 第一部分：从实验学化学 一、化学实验安全 1、（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。 （2）烫伤宜找医生处理。 （3）浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3 （或NaHCO3）中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。 （4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。 （5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。 （6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。 二．混合物的分离和提纯 分离和提纯的方法分离的物质应注意的事项应用举例 过滤用于固液混合的分离一贴、二低、三靠如粗盐的提纯 蒸馏提纯或分离沸点不同的液体混合物防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向如石油的蒸馏 萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘 分液分离互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液 蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热分离NaCl和KNO3混合物 三、离子检验 离子所加试剂现象离子方程式 Cl－AgNO3、稀HNO3 产生白色沉淀Cl－＋Ag＋＝AgCl↓ SO42- 稀HCl、BaCl2 白色沉淀SO42-+Ba2＋=BaSO4↓ 四.除杂 注意事项：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”；但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。 五、物质的量的单位――摩尔 1.物质的量（n）是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。 2.摩尔（mol）: 把含有6.02 ×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。 3.阿伏加德罗常数：把6.02 X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。 4.物质的量＝物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数n =N/NA B C A X t t 0 O 图1 人教版高一物理必修一综合测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题3分，共30分，各小题的四个选项中只有一个选项是最符合题意的） 1．下列叙述中正确的是（ ） A.我们所学过的物理量：速度、加速度、位移、路程都是矢量 B.物体从静止开始的下落运动叫自由落体运动 C.通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力 D.任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合，且也一定在物体内 2．A 、B 、C 三质点同时同地沿一直线运动，其x －t 图象如图1所示，则在0～t 0这段时间内，下列说法中正确的是（ ） A ．质点A 的位移最大 B ．质点A 的速度越来越小 C ．t 0时刻质点A 的速度最大 D ．三质点平均速度一定不相等 3．如图2所示，图乙中用力F 取代图甲中的m ，且F ＝mg ，其余器材完全相同，不计摩擦，图甲中小车的加速度为a 1，图乙中小车的加速度为a 2.则( ) A ．a 1＝a 2 B ．a 1>a 2 C ．a 1 S-T,V-T图像练习 1．（单选）某物体的位移图象如图所示，则下列叙述正确的是（） A．物体运动的轨迹是抛物线 B．物体运动的时间为8s C．物体运动的总位移为80 m D．在t =4s时刻，物体的瞬时速度最大 2(多选)．如图所示为甲乙两质点作直线运动的位移时间图像，由图像可知 A．甲乙两质点在1s末时相遇 B．甲乙两质点在1s末时的速度大小相等 C．甲乙两质点在第1s内反方向运动 D．在第1s内甲质点的速率比乙质点的速率要大 3．如图所示是甲乙丙三个物体相对同一位置的位移图像，它们向同一方向开始运动，则在t内，下列说法正确的是 时间 A．它们的平均速度相等 B．甲的平均速度最大 C．它们的平均速率相等 D．乙和丙的平均速率相等 4．如图所示是A、B两质点从同一地点运动的x﹣t图象，则下列说法正确的是（） A ． B 质点做曲线运动 B ．A 质点2s 时的速度为20m/s C ．B 质点前4s 做加速运动，4秒后做减速运动 D ．前4s 内B 的位移比A 要大 5．甲、乙两汽车在一平直公路上行驶，在0t =到1t t =时间内，它们的x t -图像如图所示，在这段时间内（ ） A 、汽车甲的平均速度比乙的大 B 、甲、乙两汽车都做减速运动 C 、甲、乙两汽车的位移相同 D 、甲、乙两汽车的平均速度相同 6．物体A 、B 的s-t 图像如图所示，由图可知 A ．从第3s 起，两物体运动方向相同，且v A >v B B ．两物体由同一位置开始运动，但物体A 比B 迟3s 才开始运动 C ．在5s 内物体的位移相同，5s 末A 、B 相遇 D ．5s 内A 、B 的平均速度相等 7．如图是一物体的s ﹣t 图象，则该物体在6s 内的位移是（ ） A ．0 B ．2m C ．4m D ．12m 8．一物体自t=0时开始做直线运动，其速度图线如图所示。下列选项正确的是（ ） A ．在0～6s 内，物体离出发点最远为30m B ．在0～6s 内，物体经过的路程为40m C ．在0～4s 内，物体的平均速率为10m/s D ．5～6s 内，物体所加速度为正值 9(多选)．如图所示为一物体做直线运动的v - t 图象，根据图象做出的以下判断中，正确的是（ ） 2015学年第二学期吴兴高级中学3月阶段性测试 高一年级物理学科试题卷 考生须知： 1、本试题卷分第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷（主观题）两部分，试卷共4页23小题；满分为100 分；考试时间为90分钟。 2、答案请做在答题卡上，做在试题卷上不得分。 第Ⅰ卷（共42分） 一、单项选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。） 1.下列单位都属于力学国际单位制的基本单位的是( ) A. N 、kg 、m B. J 、m 、s C. kg 、m 、s D. W 、kg 、s 2.物体从距地面某高处开始做自由落体运动，若下落前一半路程所用的时间为t ，则物体下落 全程所用的时间为( ) A. B. 4t C. 2t D. 3.如图所示，分别是物体运动的位移x 、速度v 、加速度a 和物体受到的合外力F 随时间t 的 变化图象，其中表示物体在做匀加速运动的是( ) A. B. C. D. 4．关于力和运动的关系，以下说法中正确的是（ ） A ．物体做曲线运动时，其加速度一定改变 B ．物体做曲线运动时，其加速度一定不为零 C ．物体在变力作用下运动，其速度方向一定改变 D ．物体在恒力作用下运动，其速度方向一定改变 5.一辆卡车在丘陵地段以恒定速率行驶，地形如图所示，由于轮胎 太旧途中爆胎，爆胎可能性最大的地段应是（ ） A ．a 处 B ．b 处 C ．c 处 D ．d 处 6.一圆筒绕其中心轴OO 1匀速转动，筒内壁上紧挨着一个物体与筒一起运动，如 图所示，下列说法中正确的是 （ ） A ．物体做圆周运动的向心力由物体的重力提供 B ．随着转速的增加，物体受到的摩擦力将增大 C ．随着转速的增加，因为离心现象物体将向上滑出圆筒 D ．随着转速的增加，筒壁对物体的弹力将增大 一、重点聚焦 1 ．混合物的分离原理和分离方法。 2 ．混合物分离方法的操作。 3 ．离子的检验及检验试剂的选择。 4 ．物质分离与提纯过程的简单设计。 5 ．物质的量及其单位——摩尔。 6 ．阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念。 7 ．有关物质的量、微观粒子数、质量、体积、物质的量浓度等之间转化的计算。 8 ．一定物质的量浓度溶液的配制 二、知识网络 本章包括化学实验基本方法、化学计量在实验中的应用两节内容，其知识框架可整理如下： 1 ．实验安全 严格按照实验操作规程进行操作，是避免或减少实验事故的前提，然后在实验中要注意五防，即防止 火灾、防止爆炸、防止倒吸引起爆裂、防止有害气体污染空气、防止暴沸。 2 ．实验中意外事故的处理方法 （1 ）创伤急救 用药棉或纱布把伤口清理干净，若有碎玻璃片要小心除去，用双氧水擦洗或涂红汞水，也可涂碘酒（红汞与碘酒不可同时使用），再用创可贴外敷。 （2 ）烫伤和烧伤的急救 可用药棉浸75% —95% 的酒精轻涂伤处，也可用 3% —5% 的KMnO4 溶液轻擦伤处到皮肤变棕色，再 涂烫伤药膏。 （3 ）眼睛的化学灼伤 应立即用大量流水冲洗，边洗边眨眼睛。如为碱灼伤，再用20% 的硼酸溶液淋洗；若为酸灼伤，则用 3% 的NaHCO3 溶液淋洗。 （4 ）浓酸和浓碱等强腐蚀性药品 使用时应特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀。如果酸（或碱）流在实验桌上，立即用NaHCO3 溶液（或稀醋酸）中和，然后用水冲洗，再用抹布擦干。如果只有少量酸或碱滴到实验桌上，立即用湿抹布擦净， 再用水冲洗抹布。 如果不慎将酸沾到皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗，再用3% —5% 的NaHCO3 溶液冲洗。如果 碱性溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。 （5 ）扑灭化学火灾注意事项 ①与水发生剧烈反应的化学药品不能用水扑救。如钾、钠、钙粉、镁粉、铝粉、电石、 PCl3 、PCl5 、过氧化钠、过氧化钡等着火。 ②比水密度小的有机溶剂，如苯、石油等烃类、醇、醚、酮、酯类等着火，不能用水扑灭，否则会扩 大燃烧面积；比水密度大且不溶于水的有机溶剂，如CS2 着火，可用水扑灭，也可用泡沫灭火器、二氧化 碳灭火器扑灭。 ③反应器内的燃烧，如是敞口器皿可用石棉布盖灭。蒸馏加热时，如因冷凝效果不好，易燃蒸气在冷 凝器顶端燃着，绝对不可用塞子或其他物件堵塞冷凝管口，应先停止加热，再行扑救，以防爆炸。高中物理必修一知识点加例题
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