直线电机技术在扶梯、电梯中应用的研究
熊飞
研究背景
电梯、扶梯事故频发
随着经济社会的不断发展，电梯已成为另一种形式的公共运输工具，但是近年电梯事故频发，电梯质量问题堪忧。2010年12月14日，深圳地铁1号线的一台奥的斯自动扶梯也发生逆行事故，造成25人受伤。2007年12月21日，上海轨交四号线世纪大道站一部上行奥的斯自动扶梯突然倒行，导致乘客往后跌倒，发生挤压，事故造成5人重伤。2011年7月5日，地铁四号线动物园站A口上行扶梯发生设备故障，正在搭乘电梯的部分乘客摔倒，导致1名少年死亡，20多人受伤。
事故原因都类似：驱动主机的固定支座螺栓松脱，1根螺栓断裂，致使主机支座移位，造成驱动链条脱离链轮，上行扶梯下滑。
现有扶梯、电梯系统能耗不低，机械系统损耗大，噪声不小。而且对电梯这种运输工具来说，运行时间长，运行负荷大，容易造成机械部分的磨损消耗、如果不定期检修，容易造成安全事故。
这都不得不让人们去思考一种更加安全、稳定、高效的电机。采用直线电机驱动，包括直线感应电机、开关磁阻直线电机、永磁同步直线电机等都能提高电梯各项性能。是今后电梯的发展方向。
研究目的和意义
传统电梯、扶梯的核心驱动部分仍为电动机，对于扶梯它的传动部分采用了齿轮、牵引链条、皮带、驱动轴承等机械结构，电动机旋转时带动链条、皮带结构，从而带动梯级、扶手的直线运动。对于电梯，除了上述结构，还将另加钢绳、配重等结构，它是将电机的旋转运动转换为轿厢的上下运动。
这些结构的作用主要是将旋转电机的旋转运动转变为直线运动，那么既然电梯、扶梯的运动主要是作直线运动，我们就可以考虑采用直线电机进行驱动，它能够直接产生在运动直线方向上的推力，无需专门的机械传动转换结构。
直线电机由初级与次级两部分组成，它实质是将旋转电机次级剖开展成直线，所以，利
用这个特点，我们将直线电机用于电梯、扶梯时，
对于电梯，钢缆的作用不用于拖拽轿厢，甚至可以
取消钢缆部分，我们只需将原电梯井中的两根导轨
换成安装有感应板的导轨以构成次级，并在电梯轿厢上部与下部（与导轨相对面）安装电机初级绕组，电梯即可上下运行。对于扶梯，结构更简单，只需将初级装在梯级下，次级感应板将安放在扶梯上升直线段即可产生推力推动扶梯运行。
本研究目的：
1、着重研究一种能够用于电梯的直线电机结构
2、研究直线电机在电梯、扶梯中的控制算法
3、研究适合直线电机电梯、扶梯的安全系统。
本研究的意义：
本研究之所以考虑将直线电机应用于电梯、扶梯中，是因为直线电机在替换传统旋转电机进行直线运动时，具有很多优势：
1、直线电机将会直接产生直线推力，免除了一系列牵引、传动所需的齿轮、皮带、链条结构，重量、体积大大减少，结构设计更简单。
2、由于是电磁感应力直接推动，可以实现无接触传递力，大大减少了摩擦损耗，节能效果良好，磨损小所以故障少，免维修，可靠性高。
3、相对于传统的皮带、链条传动方式，直线电机启动时不用考虑粘着力，启动负载可以很大，在稳态运行时，若是传统电梯电机，则需要根据支撑、牵引结构系统来决定电梯载重量，造成电梯容量很难扩大。直线电机由于不采用传统牵引方式而是采用电磁感应力牵引的方式，又因为直线电机初级、次级采用开放结构，所以散热性能好，这两个因素决定了只要绕组能够承受足够大的电流，那么就可以提供足够大的推力，可以使电梯负载更大，减少用户所需安装电梯的部数，大大节约成本，同时还能提高能量利用率。
4、直线电机控制更灵活，运行更精确。传统电梯电机的速度变化需要链条、皮带这样的中间环节，减速停止时可能不准确。而直线电机只需根据发出的减速信号直接改变电流，从而直接改变力的大小，不经过中间装置，使得系统灵敏度提高，轻松实现电梯各层的对位准确，以及减小当扶梯匀速运行时，负载改变产生的振荡现象等。
5、若采用目前较为成熟的矢量控制算法以及变频器，再结合直线电机灵敏度高的特点。可以实现电梯运行时控制算法的多样化，能够通过研究得出在不同负载、楼层的情况下，电梯的最优化运行方式，最大限度地实现节能。
6、使电梯、扶梯运行噪声大大减小，可以更轻松实现电梯的平滑启动与停止，使乘客更舒适。
7、目前城市建设楼层越修越高，当楼层过高时，电梯采用的钢丝绳的重量就会变得很大，从而进一步减少电梯的负载量，减少能量利用率，增加了建设成本与运行成本！但若采用直线电机即可避免增加无用的负载，更节能，能够降低运行成本，同时对于扶梯，由于减少了链条、皮带等负载，可以使扶梯更长，使得只做一部扶梯即可替代原来的两部扶梯，节约成本，也方便了乘客。
8、直线电机使电梯或扶梯安全性能提高。最近几次扶梯事故都是由于驱动主机的固定支座螺栓松脱，1根螺栓断裂，致使主机支座移位，造成驱动链条脱离链轮，上行扶梯下滑。而采用直线电机以后，由于不存在主拽引电动机了，电机次级是一块块感应板固定支架上，初级则固定在运动体上，而初级又可以做成很多小块，每一小块提供一定推力，总推力就很大，这样一来，避免了机械摩擦损耗，大大减少长期运行导致的部件老化，更不会发生链条脱落、断裂，皮带松弛、滑轨事故的出现。电梯或扶梯中采用直线电机以后，可以在保留原来的各种安全防护措施的情况下，还彻底消除了皮带、链条、钢缆脱落、断裂这样的严重事故。所以直线感应电机比旋转电机更安全、可靠。
9、目前直线电机在全世界、全国发展迅速，在国内已有北京机场线、广州地铁等已经采用直线电机进行列车驱动，在工业机床领域现在都逐渐采用直线电机。国内的几家大型专业直
线电机制造公司技发展迅速。今后用直线电机替代旋转电机进行直线运动是一个大的趋势，本研究是将直线电机应用于电梯、扶梯控制中，优势巨大，具有非常广阔的商业用途，具有很高的价值。
总的来说，研究直线电机在电梯、扶梯中的应用前景广阔，很有意义。
研究方案
本项目将主要研究直线感应电机技术在电梯、扶梯中相关应用。目前直线感应电机的相关技术日趋成熟，是最有潜力的一种直线电机。
1、深入研究现在市面上通用的电梯结构，用CAD做出其结构图纸。
2、了解电梯运行的参数（如负载、速度等），根据参数计算所需要的直线感应电机的相关参数。（如力矩、功率、电压）
3、应用Ansoft软件进行电机运行磁场仿真，确定出合适的感应板尺寸与初级绕组形式，确定出合适的气隙大小，不断修改各项参数，比较各种条件下电机运行情况，分析原理。
4、基于现有电梯结构，在CAD上对电梯结构做出部分改动，选择合适的方式加入电机初、次级，结合Ansoft软件，仿出在不同安放形式下对电机运行时磁场的影响。
5、由3、4两步选定好合适的电机初级、次级。作为模型机的参数。
6、设计基于矢量控制原理的直线电机算法，包括电梯直线感应电机控制算法与扶梯直线感应电机的控制算法，该算法要能够满足电梯、扶梯的所有工作状态。运用软件进行模块化仿真（如Matlab等）。
7、联系国内厂家，通过已得到的参数，制造一个简单的采用直线感应电机的电梯实际模型（只需满足轿厢的运行控制），研究实际模型在运行过程中的问题，反复试验，改善控制算法，调试电机，校正各项参数指标。
8、充分考虑在加入直线感应电机以后，应该增加的安全系统，设计出详细方案。
9、总结电梯用直线感应电机结构的设计特点与经验，得出相关规律。将电机结构设计进行模块化转变（例如，开发出一些专用工具、软件等），便于今后进一步设计的方便。
技术难点（重点解决问题）
1、解决电机初级的个数，以及初级、次级的形状、尺寸，还要通过理论计算与大量仿真、
实验得出电机的初级、次级的最佳安放位置，以寻求高效、节能、稳定。
2、由于直线电机直接散热在电梯井中，而且电机初级装在轿厢上，要充分考虑电梯井的通
风，以及电机初级的冷却问题。
3、进行实际模型研究时，肯定会出现实际与理论、仿真的不符合，甚至差别较大，这就需
要总结规律，不断试验，将未考虑的因素纳入最初设计中，再重新设计。
4、在进行程序研发时，如何做到在多初级绕组单次级导轨形式下的控制，如何电梯的平滑
控制。
5、设计安全系统时，由于直线电机的引入取代了许多机械装置，即电控制取代了机械控制，
而当出现系统断电、系统部件烧坏、电机过热等问题时该做出如何反应。
6、直线电机灵敏度高，容易受到干扰。如何减小外界因素对直线电机运行时的干扰作用。
达到目标
通过该项目研究，能够得到电梯用直线感应电机的磁场分布与初级、次级尺寸及其安放位置的关系与规律，可用于今后的进一步研究设计。能够得到适合电梯、扶梯运行的相关控制算法。能够制造出一台简单的研究用的电梯（采用直线感应电机）实际模型，使之正常运行，总结出该实际模型运行的规律。能够得出加入了直线感应电机以后系统的安全措施的详
细方案以及仿真。
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科研训练的心得体会 【篇一：科研训练心得体会】 科研训练总结 题目火车票订票管理系统的研究与设计专业姓名班级学号 指导教师 2011 年 12 月 科研训练总结 科学研究，一部分是创造知识，即创新、发现和发明，是探索未知 事实及其规律的实践活动；另一部分是整理知识，即对已有知识分 析整理，使其规范化、系统化，是知识继承的实践活动。由此可以 给科学研究下这样一个定义：科学研究是人们探索未知事物或未完 全了解事实的本质和规律以及对已有知识分析整理的实践活动。在 接近毕业的时候，感谢学校给我们这次机会，让我们能有机会在老 师的指导下开展一些社会实践活动，亲身体验一下科学家们是如何 进行科学研究的。一是增加自己的知识面，开阔视野；二来提高自 己社会工作实际操作技能，为以后能更好胜任工作奠定坚实的基础。首先，是题目的选取，题目要与所学专业相关，不能太大，整体思 路与曾经做过的课程设计类似。所以我们组决定选火车票订票管理 系统的研究与设计，由于上学期的软件工程课程设计中，做过关于 这个系统的需求分析，因此，相对来说，比较熟悉。我们通过数据 字典、e-r图、ipo图、数据流图、用例图等对实际的应用进行了详 细的阐述。这会让我们更深刻的理解火车票订票管理系统。通过这 次科研训练，我不仅学会了很多工具的使用，像visio的使用，dreamweaver的使用，firework的使用等等，这不仅提高了我知识 的含量，还为我今后的学习打下了一个好的基础，我感觉非常的有 必要；更让我深刻体会到的是上学期学的文献解锁，当时我的想法 是多么的错误，这其实是我们今后学习必备的一门技术，它可以让 我们能够很好的利用网络资源。 更值得注意的是，因为刚刚接触科技论文的撰写，刚入手时总会把 摘要与引言混为一谈，将摘要写成了引言，其实二者是有区别的。 从内容上区分：摘要是以提供论文内容梗概为目的的、不加评论和 补充解释，简明、确切地记述论文重要内容的短文，其基本要素包 括研究的目的、方法、结果和结论。引言是简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白，理论基础和分析，研
国家基础科学人才培养基金 科研训练与科研能力提高项目 申请书 项目名称： 申请人姓名： 申请人班级： 导师： 所属课题： 兰州大学资源环境学院地理科学系 年月日
填表说明 1、填写内容必须属实，表达明确严谨。 2、所属主题按申报指南中所列的六个主题填写，不符合上述主 题的项目，可填写自由探索。 3、于申报截止日期前将申请书电子版发送各主题联系人及项目 联系人；过期不予受理。于项目答辩前上交纸质申请书一式两份至地理系办公室（或答辩现场提交）。
一、项目申请人情况 申请人 姓名性别民族籍贯出生日期专业年级项目名称 联系电话电子信箱 学 历 自何年月至何年月学习单位（高中以上，含高中）任职 申请人参加科研实践活动的经历（大学以来） 自何年月至何年月参加的项目担任的工作 （项目名称及立项单位）（主持或参加） 申请人1－2学年主要专业必修课成绩 课程名称类别学分成绩课程名称类别学分成绩 项目组其他成员（不包括导师） 姓名性别年级专业分工签名
二、研究项目概述 （一）立项依据（项目的研究意义、国内外现状分析、科学价值等） （5000字左右，需提供不少于15篇参考文献。参考文献需申请者认真阅读并对项目有借鉴意义） 研究意义： 工业革命带来经济的巨大发展之余，似乎把生态环境推到了人类的对立面。随着人类文明的发展进步，我们逐渐意识到生态环境的重要性。而现如今，改善生态的当务之急便是应对气候变化。控制和减少二氧化碳排放、实现经济的低碳发展是当前国际社会应对气候变化所关注的焦点。中国作为世界第二经济大国及经济高速增长的国家，碳排放也迅速增长，这使其成为国际碳减排关注重点的同时，也面临传统的粗放式的经济增长方式导致的资源生态承载力不足的巨大压力和挑战 （二）研究目标和内容 （三）项目实施的技术路线 （四）研究的进度安排及阶段性成果 (项目的周期为1-2年，每年的5月中旬和11月中旬进行项目的中期检查或结题汇报。应根据项目的实际情况，提出这两个时间节点的阶段性成果作为检查的依据。) （五）可行性分析 （完成项目需要哪些条件？这些条件是否已经具备？）
22 太空一日 *教学导航* 【教学目标】 1.掌握本课的生字、新词，理解课文内容。 2.梳理文章脉络，把握作者的思想感情。 3.有感情地朗读课文，提高阅读能力。 4.激发学生热爱祖国、热爱航天事业的情感，增强学生的民族自豪感，弘扬航天精神。 【重点难点】 1.梳理文章脉络，理解文中的重点词句。 2.体会朴实的语句中蕴含着的丰富感情。 *教学过程* 【导入新课】 2016年10月17日7时30分，中国在酒泉卫星发射中心使用长征二号FY11运载火箭成功将神舟十一号载人飞船送入太空。11月18日13时59分，神舟十一号飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆，天宫二号与神舟十一号载人飞行任务取得圆满成功，标志着我国载人航天工程取得了新的重大进展。神舟十一号飞行任务是中国第6次载人飞行任务，也是中国持续时间最长的一次载人飞行任务。那么，同学们知道中国进入太空的第一人是谁吗？今天，我们一起来学习中国进入太空第一人杨利伟的这篇文章——《天空一日》，看看作者在飞船里都经历了些什么，有怎样的感受。 【作者简介】 杨利伟，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国人民解放军少将军衔，特级航天员，是中国进入太空的第一人。他历任中国航天员科研训练中心副主任、载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。2003年10月15日，杨利伟乘由“长征二号F”火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入天空。2014年，杨利伟被授予列昂诺夫奖。著有《天地九重》一书。 *新课讲授* （一）整体感知 1.字词积累 轰鸣、炽热、紧绷、负荷、幅度、舷窗、轮廓、俯瞰、红晕、叮嘱、确凿、棉絮、遨游、
严谨、剥落、稠密、屏息凝神、模拟、概率、烧灼、五脏六腑、千钧重负、耐人寻味、惊心动魄 2.朗读课文 （1）听课文录音，借助小标题把握文章的主要内容。 （2）学生自由朗读。 （3）指定学生朗读，其他学生点评。 3.本文是按什么顺序来写的？ 时间顺序。 4.默读课文，从文中找出杨利伟遇到的意外情况的语句，以及他相应的心理活动或举动的语句。 ①共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。②当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受。完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。③时不时出现敲击声。鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。④右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹。说不恐惧那是假话。我的汗出来了，其实主要还是因为紧张。看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。 5.本文讲述了什么内容？体现了作者怎样的精神和态度？ 本文详细讲述了我国宇航员首次太空飞行的一些经历，体现了宇航员的探险精神以及科学严谨的工作态度。 （二）问题探究 1.作者是在什么情况下说“我真的以为自己要牺牲了”？发生这种情况，作者和工作人员后来是怎么对待的？这说明了什么？ 火箭起飞过程中发生了意外，出现了共振。飞行回来后作者如实汇报，工作人员经过分析研究，找出了产生共振的原因，并随后改进了技术工艺。这说明在航天飞行过程中充满了不确定性，而此次飞行作者冒着极大的生命危险，勇气可嘉。 2.杨利伟说“对航天员最基本的要求是严谨”。请同学们从文中找出一处，体会航天员严谨、科学的态度。
科研训练总结报告 科研训练总结报告 科学研究，一部分是创造知识，即创新、发现和发明，是探索事实及其规律的实践活动;另一部分是知识，即对已有知识分析，使其规范化、系统化，是知识继承的实践活动。由此可以给科学研究下这样一个定义：科学研究是人们探索事物或未完全了解事实的本质和规律以及对已有知识分析的实践活动。 作为一名在校大学生，我非常想在学习之余，在老师的指导下开展一些社会实践活动，特别想亲身体验一下科学家们是如何进行科学研究的。一是增加自己的知识面，开阔视野;二来提高自己社会工作实际操作技能，为以后能更好胜任工作奠定坚实的基础。 加了学校组织的科研训练后体会颇深，理论联系实际，才是发展自我的前提。这次科研训练对于我个人来说，遇到很多挑战，但也得到很多训练与培养。 首先，在独立查阅资料和分析总结上有很好的启发和推动作用。以往没有很多机会让个人独自去查阅资料，也缺乏动力。而这次科研训练上，由于老师高度负责的态度，让我有动力去完成一件以前没有完成过的事。也让我知道众多可以利用的学校以及网络资源。相信、这对我即将到来的毕业设计会有非常大的作用。 其次，让我发觉个人在大学期间发展目标并不明确。在任务到来时才发现自己是毫无准备，更加可悲的是没有个人积累。在问题面前一无所措，无从下手。
由此以上两点可知，我大学期间没有明确的学习目标，大多都是在为了学分而学习，而不是为了增长个人能力和知识积累而学习。 最后，在毕业的前夕，在大学最后只剩下毕业设计这一门功课的时候，希望能够很好的吸取在科研训练上的失败，在大学里最后一门功课，认认真真的完成一件事。 通过这次科研训练，我学到了很多东西，在理论上，动手上，甚至在态度上都有了很大的提高。科学研究讲究严谨，每个研究者都要怀着一丝不苟的态度去做好每一次研究，在研究开始前的计划与大量准备是必不可少的。 通过训练我发现要干好一件事情必须要不怕困难，坚持到底，只有这样才会战胜困难，赢得最后的胜利。作为信息时代的大学生，仅会操作鼠标、懂得理论知识是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。 另外，理工科的学生不是只有会计算和实验就够了的，培养表达能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表达清楚，梳理成文章，让感兴趣的人很好的欣赏自己的创作。所以通过科研训练，让我在原有水平上有了一个量的提高，对我以后的发展和专业水平的提高有很大的帮助，我想我会一直努力用理论联系实际的方法不断提高自己，奔向人生最高处。 在这里，也非常感谢岳克宁老师对我的教导，让我顺利的完成这次科研训练。 科研训练总结报告
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《研究生科研能力训练与培养》5~8章测验题答案《研究生科研能力训练与培养》5~8 章测验题答案 5.1 博士研究生学位论文的选题把握管理科学问题创新性的维度，不包括（）。 能力维刘思峰老师认为，寻找有价值的科学问题，可以从（）方面入手。 除通过与同学的交流去寻找刘思峰老师认为，论文选题的准则包括（）。 创新性，重要性因为博士论文特别强调创新性，因此论文选题必须选择过去没有人研究过、没有现成答案的问题。 对基尼系数和恩格尔系数都是研究现实性的问题，CAPM 模型不是。 错 5.2 博士学位论文的研究方法对于在职的博士研究生，刘思峰老师建议（）。 尽可能在学校完成博士学位论文，融入研究团队，生活学习一体化有效开展管理科学与工程学科博士学位论文研究的方法包括（）。 ABCDE 《论衡程材》中讲到的主要观点包括（）。 驱驰日以巧盖足未尝行有效开展管理科学与工程学科博士学位论文研究的方法之一是顶天立地。 对你想致力于写一篇理论文章，所以现实背景的研究没有必 1 / 7
要。 错 5.3 博士学位论文开题报告参考结构南航博士发表文章的要求错误的是（）必须是 5 篇 SCI 或相当的核心期刊博士学位论文的开题报告包括（）。 ABCDE 研究方案应该包括（）。 除用什么路线调查研究的方法一定要很具体，很有针对性。 对管理科学工程的论文每一章之间的逻辑结构很清晰，彼此关系也很紧密的。 对 5.4 博士学位论文评判标准方法类论文评价标准一般按照三大要素来评价，不包括的是（）。 理论意义对论文质量有影响的有（）。 除论文引用的数据是否来着大家、名家论文不管选题、数据资料收集的方法新不新，研究结论一定要是新的。 对管理科学工程论文一般只要定量分析，不要定性分析。 错管理科学工程博士论文很难通过定性的分析，得到全新的结果。 对 6.1 学位论文的选题学位论文选题，如果你想将来做研究员，应考虑准确定位于_____。 理论，学术型已下不符选题原则的是_____。 角度要大硕士论文选题要求_____。 ABCD 研究的方向往往始于学位论文。 对不管什么方向的研究生，都要积极接触工程实践。
高等教育国家级教学成果申报材料 《以科技创新教育为主线，构建“校企共建”人才培养模式的探索与实践》 项目科学总结 成果完成人：黄伟雄古广灵刘玉华潘厚辉关俭科 成果申报单位：佛山科学技术学院 二○○九年四月十日
以科技创新教育为主线，构建“三维一体”人才培养模式的探索与实践 一、成果研究的背景、意义和思路 1．成果研究背景 1995年在全国科学技术大会上，江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个民族缺乏独创能力，就很难屹立于世界民族之林”。教育部从1999年开始实施了《面向21世纪教育行动振兴计划》，建设创新型社会，全开展实施创新教育已经得到社会各界的共同关注。党的十七大提出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。明确要求坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。”2005年科技创新大会胡锦涛发表了题为《坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话并提出“建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展”。 本成果完成者均为从事高等教育15年以上的人员，深感我国普通高校缺乏创新和动手能力培养，于2002年结合实际提出了以科技创新教育为突破口的教育改革研究，得到了省级教改立项支持，05年党中央提出建立创新型国家更是对研究的巨大鼓励。 2．成果研究的意义 建设创新型国家需要创新型人才，而高校承担着创新型人才培养的重大历史责任。构建创新型社会，全面开展实施创新教育已得到政府和社会各界的共同关注，因为这是一个造福子孙万代的意义重大的工程。然而，目前我国大学教育的特点是普遍重视知识和理论的传输，忽视动手能力的培养，尤其缺乏创新教育；正因为这种教育方式的现实缺陷，导致不少走向社会的大学毕业生感到动手能力不足、创新意识和创业能力缺乏。因此，如何培育大学生的创新意识和能力，既是当前高等教育改革的一项重要内容，也是当代大学生成长成才的迫切要求。 创新教育有利于实现提高国民素质与创新能力的教育目标；有利于实现创新教育与素质教育的有机结合，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；有利于迎接知识经济的挑战，全面实施科教兴国战略，有效建设创新型国家；有利于学生自身创造潜能的生成，促进学生素质的和谐发展。 3．改革的思路
“教科研能力提升”培训心得体会 20XX年5月23日和25日两天，我参加了在相城区蠡口中学举办的为期两天的科研能力提升培训班的学习，听取了王一军、英配昌、王九红等3位专家带来的报告。 这次培训，让我认识到目前许多一线教师在对待教学和教科研方面的困惑，而我，愈发感觉作为一线教师的自己，在教科研能力方面的不足。工作之余，虽然内心有一些想法，却很少敢贸然动笔，又或者虽然想动笔，却发觉自己对教科研方面的认识过于肤浅，不知该如何下笔！经过这次培训，我学到了很多教科研方面的新思想、新观念、新方法。其中，省教科院基教所王一军副所长的专题讲座《走向教师本位的学校教育科研》给我留下了深刻的印象和感悟。 23号上午开班仪式后，王所长作了专题讲座《走向教师本位的学校教育科研》。 首先，他直面当前一线教师在教科研方面的困惑：1、教学任务重，没时间搞科研；2、作为一线教师，缺乏理论无法搞研究；3我想搞科研，但别人不重视，学校没有氛围；4、 我们想研究，但怕写论文。对于王所长所提出的这些观点，引起了在坐一线教师的共鸣。 接下去，王所长谈了当前校本教研的实践探索，包括内
涵、内容、过程和形式，提出了研究的四个主要问题: 1、为什么要提出教师本位的教育科研？2、如何定位教师本位的学校教育科研？3、学校需要什么样的研究课题？4、今天教师如何进行研究？并且一一进行了阐释。其中，他指出了当前校本研究中出现的一些偏离正确方向的行为：因追逐功利而脱离学校实际；强调精英行为而外化于教学实践；注重科学范式但流于程式化和简单化；重视一次性的成果发表而忽视实践行为的改进。 最后，他指出，走向教师本位的学校教育研究，目标是 “解决教育教学中的实际问题，促进教学质量的提高”；途径是“在实践中研究，在研究中实践”；方法是“事件反思、学术引领、专业提升”。 听过了王所长的报告，我感觉自己今后在教科研方面的研究有了一丝感悟和方向。 一、提高教师的教科研能力和水平，不是光嘴上说说或者心里想想就能够做到的，我们必须不断提高自己的专业素养，平时要注重积累，要多加强教育教学理论方面的学习和研究，在做好教学的同时也要多听、多读、多思，要勇于对教学中遇到的难题或困惑进行实践性研究。 二、要做一名幸福的研究者。做教育科研的目的，绝不能为了完成某一项任务而被动的去研究，而是要为解决自己在教育教学中的疑难困惑或者完成一些心得感悟方法总结而去研究，从而提升自
科研技能训练总结 没有接触到科研技能训练之前，一直认为科研技能训练陌生而深奥，然而当真正的接触到科研技能训练发现，科研技能训练并不是高高在上的，不是我们伸手而不可及的，它是创造、创新知识，是探索未知事实及其规律的实践活动，只要我们每个人认识学会使用它，一定可以变成我们手中的一把利剑，成为我们我们以后学习科研中的催化剂。 认识科研技能训练，首先要认识到科研技能训练总结的目的是什么。简单的说是培养我们从事科研的一种正规、系统化的方式。通过对自己所学相关领域的资料的搜集、整理、学习、加工、利用，撰写有着自己科学实验或者科研思想的论文综述。同样，在论文的综述中我们要较全面的反映出自己研究方面的国内国外的科学成果、特别是近年来的最新研究成果和发展趋势，做到心中有数。而在科研技能课上，我们也学会了怎么利用图书馆网络进行文献检索、利用关键词搜索自己所需要的材料。并且对于可研报告中的中格式，例如文字字号、公式编辑器的运用、图表的排版方式做了一定学习。从整体上提高了我们自己动手做科研论文的能力，也使我们对于科研技能有了更深的兴趣。 知道了科研技能训练总结的目的，我们就要清楚，我们要研究哪方面的问题，在道路上用什么样的方式使我们的科研技能目的变成现实。我们可以综合各种相关文献进行论述，对于科研性比较强的题目，进行相关的实验验证。对数据加以分析有其客观性和必要性。而真正可以做好它的方式是我们真正的想研究这个问题，想把这个问题系统化。在我们不断进行科研技能训练的同时，我们对其的认识也在不断的加深，思想认识也在不断的升华。 通过科研技能训练，我学到了很多的东西，不管是从知识上还是从思想上都是对自己的一次升华。科研技能训练教会了我在做一项科研研究时，需要真正的抱着一丝不苟的态度，对于自己所想要研究的题目，必须一直坚持下去，不畏艰难，勇于攻克艰险的精神。对于科研技能研究，他是严谨客观的，容不得半点马虎，而单单的一次科研技能训练在教会我们科研技能研究基本框架基础上，很难使我们的认知和知识水平有根本上的提高。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，只有不断的学习认识，才能在这条路上走得更远。
科研训练的个人总结 大学生科研训练是大学学习中必不可少的一个环节，是专为在校大学生设计的一种项目资助计划，其目的是为学有余力的大学生提供直接参加或独立完成科研项目的机会，并通过项目的实施，引导学生进入科学前沿，了解社会发展动态，培养科研素质，启发创新意识，提高动手能力。 参加科研训练计划，不仅仅只是一次提高个人实践能力的机会，更是一次考察个人综合能力尤其是学习与创新能力的机会，让作为大学生的我们增加了知识面、开阔了眼界，也为日后更好的走上工作岗位奠定了基础。 在参加此次的科研训练当中，我受益匪浅，感触颇深。其中让我感受最深的就是理论联系实际的重要性，让我感受到光有理论知识还远远不够应对实际困难。因此，如何做到理论联系实际，才是一个人发展与进步的前提。此次训练中，对于我个人来说。我遇到了很多困难与挑战，但也得到了很多的训练与培养。 首先，在查找文献资料方面，我学会了很多以前不知道的方法。以前只知道在百度上搜索，但是有用的很少，而且有些资料还得会员才能查看，阻碍了我进一步学习的机会。但是通过此次训练活动，让我第一次了解到图书馆电子资源库的强大，能够在中国知网等专业文献平台上免费下载资料，甚至还能够查找到外文文献，这不得不说对我们大学生有很
大的帮助。 其次，在阅读资料尤其是外文文献的时候，让我深深的感受到自己的专业知识水平的不足，英语水平的欠缺。在此次科研训练中，为了读懂外文文献，我查阅了很多专业术语以及单词等，让我的英语阅读与翻译水平有了很大的提高。 此外，在和小组成员合作的过程中，我也看到了小组合作力量的强大。本次科研训练中，本小组研究的是《可变车道交通组织研究》。其中的理论核心部分正是在无数次的小组讨论中完成的。此次合作给我感受最深的就是：每个人认识水平与深度都是有限的，而通过合作与讨论，不仅仅可以发现每个人的不足，更可以在激烈的讨论中迸发出灵感的火花，合作方能成功。 此次科研训练让我最直接的收益的，莫过于对论文写作水平的提高。第一次让我认识到论文写作是一项很有难度与深度的工作，不仅仅有格式的要求，在文字叙述方面还得做到简洁通畅，可以说科研报告的书写过程直接体现了一个人的写作水平能力。除此之外，这也是我第一次完整的运用Word 软件进行写作，此次报告的书写过程，就是我Word软件不断熟练操作的过程，可以毫不夸张的说现在我已经基本上掌握了绝大部分word软件的功能，这将对我以后的学习与工作大有裨益。 总而言之，在参加此次科研训练的过程中，我学到了很多
西北民族大学学术学位硕士研究生培养方案 一级学科代码：0401 一级学科名称：教育学 一、学科简介与培养方向 （一）学科简介 教育学是一门研究人类教育现象和问题，解释教育规律及其运用特征的学科。其内容主要涉及人的成长、发展与学习、教育活动的关系，学习和教育活动的开展与组织，教育与社会的关系以及教育改革与发展的规律等。其根本立场和根本任务是探索如何将共同的知识通过教与学让不同差异的学习个体分享和理解，从而促进学生发展。 西北民族大学教育学学术学位硕士研究生培养工作在严格遵守本学科特点和要求的同时，充分考虑学校的办学宗旨和现有办学条件，现主要设置教育学原理、教育技术学、课程与教学论、职业技术教育学四个二级学科专业方向。 （二）培养方向 1、教育学原理 以探究教育学基础性原理为核心任务，以教育改革与发展中的基本理论和实践问题为重点研究领域。在理论与实践的互动与双向建构中建设教育学科。 2、课程与教学论 以学习、课程、教学与评价及其与教师的关系为主要研究内容，包括课程与教学论的基本理论、学科课程与教学论、课程改革与教师专业发展等，注重课程与教学理论与实践的有机结合，为学校教育的课程与教学改革实践提供创新性指导和行之有效的实践策略。目前设有课程与教学基本理论、英语、阿拉伯语、数学（藏汉双语）、物理、化学六个方向。 3、职业技术教育学 职业技术教育学主要是立足经济社会发展的现实和未来趋势，以职业技术教育理论和应用为研究对象，重点研究各类应用型、技能型人才的特征与培养规律，并积极探讨职业技术教育与经济社会的关联、互动、结合、协调发展等问题。目前设有高等职业教育研究、职业技术教育课程与教学、农村职业技术教育和成人教育三个方向。 4、教育技术学 以理论与技术相结合，运用现代教育理论、现代信息科学和技术，促进学习者学习、优化教育教学过程。探索信息时代教育教学规律的变化，研究如何运用现代教育理论、现代信息科学和技术，优化学习资源和学习过程设计，促进学习者学习。目前设有教学设计与绩效技术、民族教育资源开发研究、在线教育、新媒体技术与学习四个研究方向。 二、培养目标 教育学专业致力于为西部地区和民族地区培养适应需求，博学笃行，具有社会责任感和事业心，具有宽广的人文社会科学知识和扎实的教育学专业知识，具有一定的独立从事教育研究和教育教学改革实践的能力，具有较好的创新意识和学术素养，胜任教育学专业及相关专业的教学、研究、培训、管理和服务等工作的高水平专门人才。具体培养目标如下：该专业要求学生通过系统学习，具有全面的教育理论知识、相邻学科广阔的知识和视野，系统掌握各种教育科学研究方法，熟悉本专业方向发展的实际情况，有较强的专业应用能力，熟练运用一门外国语，具备较强的科研和教学能力，具有健康的心理和体魄。 三、学习年限 本学科专业标准学制为3年，3年中前3学期完成学位公共课、学科平台课、学位专业课和专业选修课、跨学科课程的学习，同时完成硕士学位论文开题等工作，后3学期撰写学位论文并进行答辩，总学习年限不超过5年。在完成培养方案基本要求的情况下，特别优秀
心得 为培养我们的科研技能，提高我们的科研能力，学校和学院开展了科研训练,而我们有幸能够参与其中，在樊老师的辛勤带领下，我们组的同学充分利用这次机会来拓展自己的知识技能。 科研确实是一项相当不简单的工作，要使自己的科研项目在众多的项目中脱颖而出需要我们大家的合作和努力。作为一名在校大学生，特别想在老师的指导下参加一些实践活动，特别想亲身体验一下科学家们是如何进行科学研究的。一是增加自己的知识面，开阔视野；二来提高自己社会工作实际操作技能，动手能力，为能够胜任自己的工作奠定基础。而这次的科研技能训练不仅让我亲身体会到了科学家科学研究的难度，还了解到科研绝不仅仅只是我以前所想的那么简单，它需要很多的人，做很多的工作，包括前期的准备和后期的扫尾工作都是非常的重要，任何一个环节都是至关重要的，不能够忽略。通过科研训练，我也认识到团队协作精神的重要和细节部分的重要，不能因为关系不大就不去重视，从而导致大的失误。 在这次科研训练过程中我们遇到了很多困难，比如对有限元分析法不了解，对MATLAB使用不熟练等问题。但是通过樊老师耐心的讲解指导，查阅各种资料，以及与同学们讨论，最终顺利的完成了此次科研训练。这次的科研训练，让我深深地体会到科研不是一件简单的事情，它需要我们具有全面的专业知识、缜密的思维、严谨的工作态度以及较高的分析问题、解决问题的能力，而我们在很多方面还有欠缺。 在这一年多的时光里，我们的科研训练也随着我们长大，渐渐成熟，最终顺利结题。从一开始的懵懂与手足无措，现在的我们已经能够使用MATLAB软件解决实际问题，也复习了以前在工程数学中学习过的知识，如拉普拉斯方程。深入了对知识的了解，明白了学习不能浅尝辄止，而要事必躬亲的去探索。同时也让我们端正了我们对待科研的态度，让我们获益匪浅。 对于我的毕业设计，此次的科研技能训练让我增加了很多经验和方法，也让我了解到了我的很多不足之处，在做毕业设计的时候一定要加以改正。将此次的经验和方法运用到其中。多多询问他人的意见，向老师和同学们请教，将毕业设计做的比此次更完善。 在这次科研训练过程中，我也明白了许多，做科研过程中要有毅力，遇到难题不能退缩，要迎难而上，这样才能使自己学到更多的知识，同时团队的配合非常重要，一个项目需要多个人去做，我们在这个过程中不仅要做好自己的工作，还要保证团队整体工作的顺利进行。只有不断地去探索、不断去发现别人没有发现的东西，才能让自己在这方面成为突出的人才。做项目时才是正真检验自己所学知识的时候，做科研项目是要把所学的知识运用到实际去解决相关实际的问题，而在这个过程中我们对知识的了解才会更加深刻，真真正正的属于自己，让它能够变成自己的工具，能够去解决一些问题，做项目过后也能通过发现理论与实际应用之间的差距，然后再去改善。只有通过这样的不断发现并改善才能不断提升自己。
科研训练课程实施要求 一、具体要求 1、科研训练题目学生自拟。 拟定的题目是要实现一定功能并且是和所学专业相关的，要有一定实用性。学生在选定题目以后，要填一张《科研训练题目审核表》（见后附录一），里面要写出详细的题目具体实施方案。经指导老师审核后方可进行下一步，否则继续修改或者另拟题目。 2、画电路原理图和PCB印刷版图 在做课题的过程中，学生必须要画出电路原理图并且分析电路工作原理，然后根据电路原理图画出PCB印刷版图，可采用双面板布线。 3、写论文 学生在做完上述1、2步骤以后，要写一篇论文，论文内容是对所画的电路原理图的说明。论文结构、内容要按附录二格式和模版要求书写。格式不对要重新修改，直到完全符合要求。 4、考核：学生必须完成设计电原理图、画出PCB图、写出符合格式规范的论文，在规定时间完成上述内容，即考核通过。 二、日程安排 科研训练从第十二周开始到第十五周结束，采取分散训练的方式。 第十二周：周四上午10点交题目审核表电子版。教师审核完后，反馈学生，学生方可进行下一步工作。 第十三周：周四上午10点前交设计电路原理图交设计和PCB图
电子版。同时教师审核，不合格反馈学生修改。（注：各 班学习委员收齐纸质图纸交到格物楼B204） 第十四周：周四上午10点前，提交论文电子版，同时教师审核， 不合格反馈学生修改。 第十五周：周四上午10点，上交符合规范的纸质版论文+纸质电 原理图+纸质PCB图。同时教师审核，不合格反馈学生 修改。（注：各班学习委员收齐纸质版交到格物楼B204） 三、答疑时间地点 答疑时间：每周一次（第十二周到第十五周），每周四上午。 地点：电力大楼911纪松波老师，格物楼B204王红霞老师 四、成绩评定及 1、科研训练选题申请表10分 2、电路图原理图20分 3、电路图PCB图20分 4、论文（包括格式、行文等）50分 最后根据这几部分综合起来评定成绩，分优、良、中、及格、不及格五个等级。 五、注意事项 1、所有要交文档的电子版，均到‘网络教学’网页上提交； 2、同学们交作业的时候一定要注明班级、学号及姓名，不注 明者不予回复。 3、同学们在确定题目的时候，可能要查阅一些资料，推荐到学
专业技能工作总结 篇一：5个人的职称申报用专业技术工作总结 专业技术工作总结 1996年7月，我顺利完成了学业，从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业，并于同年分配到原XXXX 市XXXX局工作。参加工作以来，我一直从事XXX与管理工作，1999年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结： 一、学习专业知识，提高岗位技能。 本人于1996年7月正式参加工作，当时我被分配至原XXXX市XXX局XX室从事XX工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的XXXX等日常事务工作。 二、政治思想方面 在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较
强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXXX的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在XXX事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。 三、组织协调方面 在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名兼职的XXX管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。 四、业务能力方面 从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业
《研究生科研能力训练与培养》考试答案 进度· 资料· 通知· 考试《研究生科研能力训练与培养》课程评价窗体顶端窗体底端返回· 期末考试姓名：潜培豪班级：默认班级成绩： 93、5分 一、单选题（题数：20，共 20、0 分）1导致研究生学风问题的因素中，以下哪一个是调查结果中百分比最高的？（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、网络信息工具的便利· B、学术管理制度缺陷和执行不力· C、受身边同学或朋友影响· D、社会风气的影响窗体底端正确答案： D 我的答案：D答案解析：2方法类论文评价标准一般按照三大要素来评价，不包括的是（）。（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、创新性· B、学术意义· C、理论意义·
D、应用价值窗体底端正确答案： C 我的答案：C答案解析：3选课题的指标，首要考虑什么？（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、密切实际情况· B、原创性方法研究· C、收率问题· D、性能提高窗体底端正确答案： A 我的答案：A答案解析：4有效率地读书：若5分钟看完一本书，那要看8个要点：以下哪个不全是要点：（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、书名、页码· B、时间、前言、作者· C、目录、参考文献· D、出版社、后记窗体底端正确答案： A 我的答案：A答案解析：5南航博士发表文章的要求错误的是（）。（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、5篇·
B、在SCI等核心期刊发的文章，会给予很高的· C、学校规定的重要核心期刊· D、必须是5篇SCI或相当的核心期刊窗体底端正确答案： D 我的答案：D答案解析：6在我们国家，基层科学道德委员会最早出现在哪所大学？（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、北京大学· B、中山大学· C、清华大学· D、中南大学窗体底端正确答案： A 我的答案：A答案解析：7研究生学风现状，存在15大类问题，以下哪类不在其中？（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、一稿多投或多发· B、以正当手段影响学术评价结果· C、拼凑实验数据· D、仿造署名窗体底端正确答案： B 我的答案：B答案解析：8学会做学问，以下总结，哪句不对？（ 1、0分）
《科研训练》课程实习报告写作要求 一、实习目的 目前，大学生缺乏实际动手能力，缺乏自主思考能力这样一现象越来越普遍。通常是课本理论一大堆，一旦到自己动手时候就无从下手，左右为难。针对这一现象及结合我们学生所学的专业，校方专门为我们开设了《科研训练》这一课程，希望通过《科研训练》课程的实习实践，使学生们结合主要园艺作物（茶树为主）试验材料的种植开展有关试验科学研究，并在实际的试验过程中验证、巩固、深化所学课堂理论知识，探究园艺作物及园艺产业的科学问题，亲自动手采集实验样品、自主准备玻璃器皿、学会用仪器设备、掌握配制药品试剂，按有关指标的测定方法及步骤，测定需测样品指标，分析整理实验数据，得到实验结果，作出结论。由此自主操作过程获得直接的实践、实操体会，有效增强实际动手技能，促其综合运用所学知识与技能，着力培养开展园艺科学研究的素质与能力。间接引导并发掘学生们的创新能力，培养锻炼学生们的做事能力、分析研究能力，激发学生们创造能力。 二、实习时间 2014年7月，实习、训练时间累积约2周。 三、实习地点 实习地点主要在贵州大学果园、贵州省农科院茶园、综合实验室等地。 四、实习内容 1.茶园主要形态性状的识别及大田管理 （1）植株主要农艺性状观察； （2）茶园管理：对幼龄茶园的维护和成龄茶园的肥水管理。 2.红绿茶茶叶的制备 （1）取优势资源的茶青，进行绿茶的制备； （2）用优质茶青制备红茶。 3.果园主要果树种类的识别及大田管理 （1）种类识别：常绿果树枇杷、柑橘，落叶果树梨、苹果等仁果类；桃、李等核果类；葡萄、猕猴桃等浆果类果树的大田识别； （2）果园管理：果园的整形修剪、间作套作、肥水管理等。 4.果树叶片生理指标的测定
三一文库（https://www.doczj.com/doc/46511266.html,）/实习报告 教育科研实习报告 近年来，教科学院作为学校以师范教育为主的二级学院，深深意识到学生专业技能与科研能力训练在培养大学生的创新精神、科研能力和实践能力以及人才培养质量等方面的重要作用。根据自身办学定位和人才培养目标的具体要求，把学生专业技能与科研能力训练摆在突出位置，强化实践育人意识，构架多维学生专业技能与科研能力训练体系，确立了校内与校外、课内与课外、多维度与多渠道相结合的大实践教学观。不断挖掘内涵，在学生专业技能培养与科研训练上下功夫;不断拓展训练渠道，在学生创新性培养与实践性操作上下功夫;不断加强实践基地建设，在为地方教育服务和互惠、双赢上下功夫;不断强化学生科研意识，在学生科研能力提升与科研成果发表上下功夫。 经过几年的不懈努力，教科院已经形成了特色鲜明，效果明显的实践教学特色，为学生成长成才搭建了有效的发展平台。今年，我院的学生专业技能与科研训练工作在往年的基础上，继续加大精力与经费的投入力度，不断推出新的举措，有效推进学生专业技能与科研能力的提升，并取得了丰硕的成果。
1.成立机构，整章建制，科学规范，持续有效开展专业技能训练 (1)学院十分重视学生的专业技能训练工作，成立了各类专业技能训练和各类竞赛领导小组，分工领导、专人负责，有效地推进了专业技能训练工作的深入开展。 (2)学院出台了《教育科学与技术学院学生职业技能培养方案》、《“园丁杯”师范生职业技能大比武竞赛方案》、《教师基本功开展与考核方案》、《教育科学与技术学院学生“拜师学教”活动实施方案》、《学生说课训练方案》、《学生见习实习研习方案》等二十余个规定或实施办法，科学规范和持续有效的推进了专业技能训练工作。 (3)学院制定了五个专业的《专业技能训练计划》和近百个实践教学大纲，为持续有效开展专业技能训练和学生科研训练提供了指导性文件。 2.见习-研习-实习一体化、有层次、分阶段开展专业技能训练 经过多年的探索和实践，构建了具有师范专业特点的“一体化、分阶段、有层次”创新型实践教学体系，教育实习环节贯穿整个本科教学过程。
科研训练实习报告 科研训练是教学计划中，为学生大四下学期毕业设计做准备的理论性教学环节。其目的是使学生加深对课堂所讲授的内容的理解，巩固学习成果，掌握毕业设计的一般步骤和方法；培养学生运用所学知识分析和解决实际工程设计问题的能力；使学生在设计计算、绘制工程设计图纸、查阅外文文献资料、手册以及使用设计规范等技能上得到初步训练，为将来从事实际工作打下良好的基础。与以往理论课学习不同，具有巩固、深化和运用所学理论知识的作用。科研训练也是培养学生实践、创新能力的一个重要阶段。 我们06级给排水专业学生于12月28日在老师的精心教导下开始了为期一周的科研训练。此次科研训练的主要内容是老师指导学生如何进行毕业设计，和学生一起对往届大四毕业生在毕业设计过程中存在的诸多问题展开讨论，并提醒学生在毕业设计中应该注意的相关事项。在这次科研训练中，我们都收到了比较令人满意的效果。 12月29日，曹老师为我们耐心并精心讲解了关于城市排水管网管道布置和一些在毕业设计中常出现的错误。讲完后，老师让同学以轮流提问的方式提一些学生自己不太明白的问题。随后老师对每一个问题都进行了详细的解答。通过大家共同提问这种方式，我学到了不少以前未知的知识和内容，也看到了自己专业知识方面的缺漏和严重不足，受益匪浅。紧接着宋虹苇老师给我们讲了关于如何查找外文文献以及去什么网站下载。 12月30日上午，老师请工大设计院的老师给我们讲解了关于给水排水软件的应用，如何通过计算机软件进行城市管网定线、管网平差，以及施工图的绘制。通过学习这个软件，相信在下学期随之而来的毕业设计中会大大减少了我们在管网平差时的工作量。下午三点，白润英老师给我们详细、耐心地讲了诸多她可以想到的关于毕业设计中出现的常见错误。例如：污水管网设计中关于起点埋深、污水流量及污水厂位置和大小的问题；雨水管网设计中关于暴雨强度和如何设计管段的问题；污水厂设计中包括流量的选择，二沉池、平流沉砂池、消化池等构筑物及氧化沟、活性污泥法、CASS\CAST、SBR等工艺在设计时的注意事项，高程图和图例的绘制要求等一系列问题。
学生手册考试简化版题目及答案 1：未报名可以修读辅修专业对 2：各专业确认选拔标准全校统一错 3：大一上25学分大一下30学分大二上7学分退学警告错 4：跨校修读课程成绩他校修读本校审核予以承认对 5：学校可以对人才需求发展变化学生同意时可以调整学生专业对 6：学生可以分阶段完成学业在校最长年限由学校规定对 7：休学学生应班里手续离校保留学籍休学期间享受在校学生待遇错 8：不得在学校宗教活动对 9：适当方式实行考勤无法参加不必事先请假错 10：无故缺课1/4不得参加期末考核错 11：应征参军学校保留学籍到退役后一年对 12：未经请假连续2周不参加教学活动应予退学对 13：提前毕业申请在预计毕业前2学期提出逾期不办理对 14：辅修双专业注册该专业学生优先对 15：辅修专业资格标准由学校统一制定錯 16: 毕业时没有完成辅修专业可以申请旁听形式修读所缺课程对 17：不及格者有2次补考机会错 18：补考及格按照60分计入成绩单注明补考重修后按照实际得分计入对 19：因故因病不能参加实习需提交医院证明；实习期间 请假未经带队老湿批准擅自离开实习岗位否则按照旷课处理对 20：实习教学成绩考核分考试考察两种，均采用5级记分制錯 21：跨校教学活动有关情况详尽告知家长取得书面回执对 22：学生在校学习最长年限不得超过在校年限一年錯 23：自修整门课程或部分内容可以申请免听不交作业不需要参加实验课程考核错 24：主修专业一经确认不得更改错 25：招生时确认主修方向定向委托培养特殊招生不予专业确认对 26：与我校签订了交流合作协议的学校修的的课程可申请转换我校课程对 27：奖学金每年评定一次 9-10月进行对 28：外设奖学金原则相在优秀学生奖学金学生和单项奖学生中评定对