莆田学院教师等系列专业技术职务晋升评聘办法（试行）
（征求意见稿 2013.04.24）
为进一步深化我校人事制度改革，全面实行高校教师等专业技术职务聘任制，完善我校用人制度，充分调动我校专业技术人员的积极性和创造性，使我校专业技术职务聘任工作科学化、规范化和制度化，根据福建省人民政府《关于进一步支持高校加快发展的若干意见》（闽政〔2012〕47号）、《福建省高校教师等专业技术职务聘任制实施办法（试行）》（闽教人〔2012〕206号）等文件精神，结合我校实际，制定本办法。
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步深化高校人事制度改革，全面实行高校教师等专业技术职务聘任制，完善学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的高校用人制度，形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低，有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才、充满活力的用人机制，充分调动高校教师的积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
（二）基本原则
1.坚持与事业单位聘用制度和岗位设置管理制度相结合、相配套，实行评聘合一。
2.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
3.坚持专家评价、业内评价、分类评价、综合评价相结合，重师德、重能力、重业绩、重贡献。
4.坚持以人为本和公开、公平、公正，充分保障教师等各类人员平等参与竞争的机会和相应权益。
5.坚持正确处理改革发展稳定的关系，切实维护学校安定和教师队伍稳定。
二、实施范围与对象
学校在编且专业技术工作岗位与申报评聘的专业技术职务系列一致的人员
实行专业技术职务聘任制。
教师系列、实验系列和社会科学研究（教育管理）系列（简称“教师等系列”）专业技术职务由学校在各系列、各单位有空余岗位的前提下评聘，实行评聘合一。评审通过者即予以聘任并兑现相应待遇。
其他系列专业技术人员仍按原评审权限报送省、市各有关评审委员会进行任职资格评审，实行评聘合一，有空余岗位方予以推荐评审。评审通过者予以聘任并兑现相应待遇。
三、聘任条件
（一）教师、实验技术、社会科学研究（教育管理）系列专业技术人员评聘凡申报评聘高等学校教师、实验技术、社会科学研究（教育管理）系列专业技术职务，须符合《莆田学院教师系列专业技术职务评聘条件（试行）》、《莆田学院实验系列专业技术职务评聘条件（试行）》、《莆田学院社会科学研究（教育管理）系列专业技术职务评聘条件（试行）》规定。各单位可以在不低于学校评聘条件的基础上制定适合本单位实际的条件和要求。
（二）其他系列专业技术人员评聘
凡申报评审医疗卫生、图书资料、档案、新闻、出版、经济、统计、会计、审计、工程等系列专业技术职务，须符合福建省相关系列职改文件规定。
（三）转系列人员评聘
专业技术人员因工作岗位变动，须转聘同级别且与现任岗位要求一致的专业技术职务。转系列人员在现专业技术岗位工作满一年以上，并符合现专业技术岗位评聘条件，可评聘现专业技术职务。转系列后新聘任专业技术职务聘任年限可以和原聘任专业技术职务聘任年限合并计算。
四、聘任组织及职责
为保障学校教师等系列专业技术职务聘任工作顺利开展，成立学校聘任委员会、学科评议组、各单位考核推荐组等组织。各单位负责组建考核推荐组；学校组建学科评议组和学校聘任委员会。
（一）学校聘任委员会
学校聘任委员会由学校领导、学术委员会负责人、人事、教学、科研等职能部门的负责人，以及具有正高级专业技术职务人员代表组成，人数不少于15人，且为奇数。学校聘委会任期一般为一年，聘委会主任一般由学校主要领导担任，
专业技术职务人员代表由学校学术委员会经过民主程序产生。
学校聘任委员会负责学校教师等系列专业技术职务聘任工作，其主要职责是：研究决定教师等系列专业技术职务聘任人选，研究处理教师等系列专业技术职务聘任工作中的有关重要问题。
（二）学科评议组
校学科评议组原则上参照国务院学术委员会和教育部制定的学科、专业目录中的一级学科组建；也可以根据学科发展需要，经专家论证后组建涵盖若干相关学科专业的评议组。
校学科评议组由本学科领域具有正高级专业技术职务的在职人员组成，其中评议正高级职务的学科评议组由具有正高级职务的在职人员组成；评议副高级职务的学科评议组中正高级职务专家不少于二分之一；评议中级职务的由本专业具有副高级以上职务的在职人员组成。学科评议组人数不少于7人。
校学科评议组由校内外专家担任，高级职务学科评议组校外专家人数不少于二分之一。学校组建各学科校内外专家库，学科评议组成员于开会前抽签产生。学科评议组原则上当年度有效，任期届满，须更换五分之一以上的成员组成新一届学科评议组。
校学科评议组负责对应聘人员的学术水平和技术能力进行评议，并向学校聘任委员会提出具体的意见或建议。
（三）各单位考核推荐组
各单位考核推荐组由单位主要负责人、专家及教职工代表组成，人数一般为7-9人。主要负责对本单位应聘人员的思想政治表现、职业道德、教育教学能力和工作实绩进行考核，并根据考核结果和岗位职数，向校学科评议组和学校聘委会推荐教师等系列专业技术职务拟聘人选。考核推荐组由各单位经过民主程序产生并报人事处备案，任期不超过二年。
学校聘任委员会、学科评议组、各单位考核推荐组成员应具有良好的思想政治素质和职业道德，较高的学术技术水平和较丰富的教育教学经验，作风正派、办事公道。学校聘任委员会、校学科评议组、各单位考核推荐组在聘任、评议、考核本人或其直系亲属时，应实行回避。
五、聘任程序
（一）学校制定并公布教师等系列专业技术职务聘任方案。
（二）学校公布拟聘岗位信息，包括空余岗位、拟聘岗位等信息。无空缺岗位不予申报。
（三）应聘人员申请。应聘人员根据拟聘岗位信息和聘任现职以来的工作实绩向所在单位提出申请并填写相关表格。应聘人员应如实提交学历、资历、业绩、学术成果与科研成果等材料。拟聘任高一级专业技术职务人员的学术成果与科研成果应是其聘任现职务后取得的。
（四）各单位考核推荐。各单位考核推荐组对应聘人员的资格、业绩和成果进行考核，并按不超过拟聘岗位数1：1.2的比例向校学科评议组提交推荐人选。各单位应将推荐人选的基本情况在本单位内公示不少于7天，无异议后将其材料报送人事处审核。
（五）代表作送审。经人事处审核，确认应聘人员符合聘任条件后，统一组织将应聘高级专业技术职务人员的2篇（部）代表作（破格评聘教授须提供3
篇（部））送审鉴定（应聘中级专业技术职务人员的代表作由学科评议组负责鉴定）。代表作送审实行匿名鉴定，送3位校外同行专家鉴定（其中应聘正高级职务人员的代表作应至少经2位省外同行专家鉴定，应聘副高级职务人员的代表作应至少经1位省外同行专家鉴定），其中若有2位同行专家认为其学术水平和条件尚未达到应聘职务的任职条件，则不予进入下一环节的聘任程序。代表作鉴定结论意见当年使用有效，跨年度不予使用。上一年度参评未通过人员，必须有新的论著，其送审代表作至少应更换1篇新论文。
（六）学科评议组评议推荐。校学科评议组对各单位考核推荐组推荐的并通过代表作鉴定的人员进行评议，并将考核评议意见提交学校聘任委员会。校学科评议组须有三分之二及以上的成员参加评议，应聘人员获得校学科评议组到会成员二分之一及以上同意票，即为通过有效。在通过学科评议的人选中，根据得票数及应聘人员的学历、资历、业绩、学术水平、科研成果等实际情况（学科评议组应详细说明推荐与不推荐理由），按不超过拟聘岗位数1：1.1的比例向学校聘任委员会推荐拟聘人选。
（七）学校聘任委员会确定拟聘人选。学校聘任委员会须有三分之二及以上的委员出席会议。应聘人员获得学校聘委会到会委员三分之二及以上同意票后，聘委会根据公布的岗位数和得票数，确定拟聘人选。
（八）公示拟聘人选。公示期不少于7天。
（九）办理聘任手续。校长或校长书面授权的代理人与受聘人员签订聘用合同，并颁发聘任证书。
高校急需引进的高层次人才，可由各单位考核推荐组综合考察、学校聘任委员会研究评议后直接聘任。
六、其他需要说明的问题
（一）学校将制定教师等系列专业技术职务聘任考核办法（另行发文），对聘任人员的思想政治表现、职业道德、履行岗位职责的能力和工作实绩进行考核。考核结果作为续聘、低聘、解聘或晋升的依据。
（二）学校每年将提供若干职数供无空岗部门人员竞聘高一级专业技术职务。
（三）教师、实验、社会科学研究（教育管理）系列评聘人员的评聘条件的截止时间均为当年的6月30日。
（四）参加医疗卫生、图书资料、档案、新闻出版、经济、统计、会计、审计、工程等系列专业技术职务评审的专业技术人员须在各系列有空余岗位的情况下，由本人提出申请，经所在单位考核推荐，将申报材料报送莆田学院职称改革领导小组办公室审核后由其向省、市有关专业技术职务评审组织推荐评审。未经审核擅自参与评审者，不予聘任。
（五）学校纪检、监察部门全程监督评聘工作。各级评聘组织工作人员应严格遵守工作纪律，认真履行职责，对应聘人员做出客观、准确的评价。对在评聘工作中徇私舞弊、干扰聘任工作的人员，取消其有关工作资格，情形严重的给予纪律处分。
（六）应聘人员对评聘结果有异议的，在评聘结果公布之日起5个工作日内，可向学校聘任委员会提出书面申诉。学校聘任委员会在15个工作日内做出对申诉的处理决定。
（七）本办法待2013年学校教职工代表大会审议通过后执行。《莆田学院教师系列专业技术职务评聘条件（试行）》（见附件一）、《莆田学院实验系列专业技术职务评聘条件（试行）》（见附件二）、《莆田学院社会科学研究（教育管理）系列专业技术职务评聘条件（试行）》（见附件三）于2014年1月1日起执行。2013年评聘条件仍按闽教职改〔1997〕10号、闽教职改〔1998〕12号等文件执行。
（八）本办法由人事处负责解释。
附件一：
莆田学院教师系列专业技术职务评聘条件（试行）
第一章总则
第一条为全面推进我校教师系列专业技术职务聘任制工作，科学、客观、公正地评价我校教师教育教学、科学研究及学术和社会服务水平和能力，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，特制定本条件。
第二条本条件适用于我校从事教学科研、学生思想政治教育等工作的在职在岗教师。
第三条教师系列专业技术岗位设助教、讲师、副教授、教授。
第二章基本条件
第四条遵守国家法律和法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，任现职期间年度考核合格以上。有下列情形之一者，不能申报或延迟申报：
（一）受行政记大过、党内严重警告以上处分未满二年及尚处在其他党纪、政纪处分期间的人员；
（二）因重大案件受审查未做出结论、劳动教养处罚期限未满的人员；
（三）当年度达到法定退休年龄且未办理高级专家延长退休年龄手续的人员；
（四）任现职期间年度考核不确认等次或被确认为基本合格、不合格等次一次，任期顺延一年；
（五）任现职期间发生一次一般教学事故被学校通报的，任期顺延一年；发生一次严重教学事故被学校通报的，任期顺延二年。
（六）谎报学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟三年以上。
第五条具备国家教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应学历、学位。
第六条具有高等学校教师资格，身心健康，能坚持教学和科研工作。
第七条掌握一门外语，通过国家统一组织的职称外语考试相应等级考试。外语免试按省有关规定执行。
第八条结合从事的教学科研等工作需要，完成规定的继续教育学时。高、中级专业技术人员平均每年参加继续教育的时间累计应不少于12天或72学时；初级专业技术人员平均每年参加继续教育的时间累计应不少于7天或42学时。
第九条具备普通高等学校本科学历并获得学士学位后，从事高校教学工作1年以上，或具备研究生学历或硕士学位后，经考察，能胜任和履行助教职责，可确认为助教。
第三章讲师评聘条件
第十条学历资历
（一）具备博士研究生学历并获得博士学位后，经考察能胜任和履行讲师职责，可确认为讲师。
（二）具备研究生学历并获得硕士学位后，任助教2年以上。
（三）具备普通高等学校本科学历并获得学士学位后，系统学习过本专业或相近专业6门以上硕士研究生主干课程，考试成绩合格，任助教4年以上。
第十一条专业水平
具备本学科较扎实的理论基础和专业知识，能及时了解国内外本学科及相关学科发展动态，具有一定的教学经验和科研能力。
第十二条教育教学工作
（一）担任1门以上课程的讲授工作，并承担课程辅导、实验教学、作业批改等工作，协助指导学生课堂讨论、实习、毕业论文、毕业设计、社会调查、课外科技创新实践等教学环节。
（二）具有学生思想政治工作经历（含兼职辅导员、班主任等）1年以上；或由学校派驻企事业实践工作经历半年以上。公共课教师可不做要求。
（三）完成学校规定的教学工作量，平均每学年授课时数不少于120学时，学生思想政治教育教师不少于48学时。
（四）教学效果良好。近两年，有一次及以上学生、同行、督导组等综合评教排名在本单位后10%的，任期顺延一年。
第十三条教研科研业绩
在学校规定的C级以上刊物发表本专业论文1篇以上，并结合自身所从事专业技术岗位工作撰写1篇具有独立见解的教学改革研究文章（字数3000字以上）。
第四章副教授评聘条件
第十四条学历资历
（一）博士后流动站工作2年以上出站人员。
（二）具备博士学位后，任讲师2年以上。
（三）具备大学本科以上学历后，任讲师5年以上。其中40周岁以下的教
师，须具备研究生学历或硕士学位，35周岁以下的教师，须具备博士学位；本科学历者，须系统学习过本专业或相近专业6门硕士研究生主干课程，考试成绩合格。
第十五条专业水平
具有本学科系统而坚实的理论基础和专业知识，能及时掌握本学科发展前沿动态，不断拓宽知识面，更新知识结构，具有较稳定的研究方向和较系统的研究成果，教学经验丰富，科研能力较强。
第十六条教育教学工作
（一）系统担任过2门以上课程的讲授工作，其中1门为普通本科基础课或专业基础课或专业主干课程。同时，按照教学计划（培养计划）要求，指导学生实验实习、毕业论文、毕业设计、社会调查和课外科技创新实践等。学生思想政治教育教师系统讲授过1门以上思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业指导、国防教育等相关课程，教学效果良好。
（二）任现职期内，具有学生思想政治工作经历（含兼职辅导员、班主任等）1年以上;或由学校派驻企事业实践工作经历半年以上。公共课教师可不做要求。
（三）完成学校规定的教学工作量。近五年来，平均每学年授课时数不少于240学时（如由学校派出进修一年之内的，可减少一年计算，下同），兼任学校中层领导的教师不少于额定量的二分之一，学生思想政治教育和医学院校临床教学教师不少于60学时。
（四）教学效果良好。近五年，有两次及以上学生、同行、督导组等综合评教排名在本单位后10%的，任期顺延一年。
第十七条教研科研业绩
（一）在学校规定的C级以上刊物发表本专业学术论文5篇（须有教学改革研究方面的论文1篇）以上，其中在学校规定的B级以上刊物发表2篇以上，主持校级以上科研项目1项，并且具备下列条件之一：
1. 在学校规定的B级以上刊物发表本专业学术论文合计3篇以上。
2．正式出版本专业专著、译著（只限语言专业，下同）10万字（不累计，下同）以上，或参编统编教材撰写3万字以上。
3．主持市厅级以上科研课题（不含教育厅B类项目和校内项目）1项以上；或参与省自然科学基金、省社会科学基金等省部级项目（前3名）2项以上；或参与国家自然科学基金，国家社科基金等国家级项目（前3名）1项以上。
4．获得市厅级科研成果三等奖（排名第1）、二等奖（前2名）、一等奖（前3名）1项以上。
5．获得校级教学成果奖一等奖（排名第1）以上；或校级以上教学名师。
6．独立承担科技开发、技术创新项目，或在产学研合作及产业经营管理、
科技开发、技术推广应用、成果转化等方面，取得显著经济社会效益，学校纯收入20万元以上。
7. 获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利(不含实用新型专利和包装外观发明专利，下同)1项（前3名)。
8. 主持企事业横向科研课题1项以上，累计科研课题到账经费理工科10万、文科3万以上(需提供双方签订的技术合同书和学校财务处出具的到款进账证明，下同)。
9. 获得市级以上优秀教师或先进教育工作者，或省教育厅表彰的先进个人。（二）校内各研究所专职研究人员在学校规定的C级以上刊物发表本专业学术论文5篇以上，其中在学校规定的B级以上刊物发表3篇以上，主持市厅级以上科研项目（不含教育厅B类项目和校内项目）1项；或在学校规定的C级以上刊物发表本专业学术论文5篇以上，其中在学校规定的B级以上刊物发表2篇以上，并正式出版本专业专著、译著10万字以上，或参编统编教材撰写3万字以上，主持市厅级以上科研项目（不含教育厅B类项目和校内项目）1项，并且具备下列条件之一：
1．主持市厅级科研课题（不含教育厅B类项目和校内项目）2项以上；或省自然科学基金、省社会科学基金项目1项，或参与(前2名)2项以上。
2. 主持企事业横向科研课题1项以上，累计科研课题到账经费理工科15万、文科5万以上。
3. 获得市厅级科研成果一等奖（排名第1），或省部级以上科研成果奖三等奖（前2名）、二等奖（前5名）一项以上。
4．独立承担科技开发、技术创新项目，或在产学研合作及产业经营管理、科技开发、技术推广应用、成果转化等方面，取得显著经济社会效益，学校纯收入30万元以上。
5. 获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利1项（前3名)。
（三）学生思想政治教育教师，或具备下列条件1和2、3中的1项：
1.在学校规定的C级以上刊物发表学生思想政治教育方面的研究论文5篇以上，其中在学校规定的B级以上刊物发表2篇以上，主持校级以上科研项目1项；或在学校规定的C级以上刊物发表研究论文5篇以上，其中在学校规定的B 级以上刊物发表1篇以上，并正式出版专著10万字以上，或参编统编教材撰写3万字以上，主持校级以上科研项目1项。
2.结合本岗位工作，独立起草过校、院（系）学生管理改革方案或撰写一定水平的调研报告，经实践，取得良好效果；所带班级获省有关主管部门表彰。
3.主持完成与工作方向一致的市厅级科研项目或工作课题（不含教育厅B 类项目和校内项目）1项以上，或参与省自然科学基金、省社会科学基金等省部
级项目（前3名）2项以上；或参与国家社科基金等国家级项目（前3名）1项以上。
（四）艺术类专业教师，或具备下列条件1和2-4中的1项：
1.在学校规定的C级以上刊物发表本专业学术论文5篇以上，其中在学校规定的B级刊物发表2篇以上，主持校级以上科研项目1项；或在学校规定的C 级以上刊物发表本专业学术论文5篇以上，其中在学校规定的B级刊物发表1篇以上，并正式出版本专业专著10万字或参编统编教材撰写3万字以上，主持校级以上科研项目1项。
2.本人或作为首席指导教师所指导的学生在表演、创作、设计、创编等专业艺术竞赛中获得市级一等奖2项或省级二等奖以上1项，或入围全国专业展演1项以上。
3.由省级以上文化主管部门、音协举办的教师或作为首席指导教师所教学生独唱、独奏、作品音乐会1场以上，或在省级以上出版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品1部。
4.个人创作、设计的作品参加省级以上文化主管部门、美协举办的专业性展览2次以上；或被省级专业机构收藏2件以上；或参展作品获三等奖以上1项。
（五）体育专业教师，或具备下列2项条件：
1.在学校规定的C级以上刊物发表本专业学术论文5篇以上，其中在学校规定的B级发表2篇以上，主持校级以上科研项目1项；或在学校规定的C级以上刊物发表本专业学术论文5篇以上，其中在学校规定的B级发表1篇以上，并正式出版本专业专著10万字或参编统编教材撰写3万字以上，主持校级以上科研项目1项。
2.本人或作为主教练在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获前八名1次以上；或在全国单项比赛、全国大学生单项比赛中获得前六名1次以上；或在福建省运动会比赛获得前两名累计2次以上；或在福建省大学生比赛中获第一名累计2次以上（助理教练翻倍）；或作为主裁判执裁全国性以上比赛2次以上（助理裁判翻倍）。
第十八条破格申报副教授条件
在符合正常晋升副教授教育教学工作和教研科研业绩前要求的提下，任现职期间业绩特别突出，在教学改革与建设、科研和科技开发应用工作中取得突破，年度考核至少有1次优秀，且符合下列条件，可破格申报副教授。
（一）学历资历
具备博士学位后，任讲师1年以上；或具备大学本科以上学历并获得学士或硕士学位后，任讲师3年以上。
（二）教研科研业绩
具备下列条件1和2-9中的1项：
1.在学校规定的B级以上刊物发表本专业系列学术论文5篇以上，其中在学校规定的A级刊物上发表2篇以上，主持市厅级以上科研项目（不含教育厅B 类项目和校内项目）1项；或在学校规定的B级以上刊物发表本专业系列学术论文5篇以上，其中在学校规定的A级刊物上发表1篇以上，主持市厅级以上科研项目（不含教育厅B类项目和校内项目）1项，并在省级以上出版社正式出版本专业专著、译著20万字以上，或参编统编教材撰写5万字以上。
2.主持省自然科学基金、省社会科学基金项目1项，或参与国家自然科学基金、国家社会科学基金项目（前3名）1项。
3.获得省级教学成果二等奖(前2名)，一等奖(前3名)，特等奖(前5名)；或国家教学成果奖；或国家精品课程（前5名）。
4.获得省部级科研成果三等奖(排名1)，二等奖(前3名)，一等奖(前5名)；或国家科研成果奖；或国家“五个一工程”奖。
5.获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利1项（独立或第一完成人）以上，或（前2名）2项以上。
6.主持企事业横向科研课题2项以上，累计科研课题到账经费理工科30万、文科10万以上。
7.主持研制的科技成果转化为产品（或服务），达到国内外先进水平，取得明显经济社会效益，为学校创纯利50万元以上。
8.获得本学科领域专业大赛省级一等奖1项以上，或国家级奖1项以上。
9.获得市级以上劳模，或省级以上优秀教师，或教育部表彰的先进个人。
第五章教授评聘条件
第十九条学历资历
（一）40周岁以下教师，须具备博士学位，任副教授5年以上。
（二）40-45周岁教师，须具备研究生学历或硕士学位，任副教授5年以上。
（三）45周岁以上教师，须具备大学本科以上学历，任副教授5年以上。
第二十条专业水平
具有本学科广博、坚实的理论基础和专业知识，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，学术造诣较深厚，能够提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力，教学经验丰富，教研能力强。在本省同行中有一定的知名度。
第二十一条教育教学工作
（一）系统担任2门以上课程的讲授工作，其中1门为普通本科基础课或专
业基础课或专业主干课程。学生思想政治教育教师系统讲授过2门以上思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业指导、国防教育等相关课程，教学效果优良。
（二）作为学校学科带头人或在学科建设中发挥过重要作用，系统指导过1名以上青年教师。
（三）完成学校规定的教学工作量。平均每学年授课时数不少于220学时，兼任学校中层以上领导的教师不少于额定量的二分之一，学生思想政治教育和医学院校临床教学教师不少于60学时。
（四）教学效果良好。近五年，有两次及以上学生、同行、督导组等综合评教排名在本单位后10%的，任期顺延一年。
第二十二条教研科研业绩
（一）在学校规定的B级以上刊物发表本专业系列学术论文5篇以上，其中在学校规定的A级刊物上发表2篇以上（公共课教师平均每学年授课时数达260学时的，在学校规定的A级刊物上发表学术论文数可少要求1篇），主持市厅级以上科研项目（不含教育厅B类项目和校内项目）1项，并且具备下列条件之一：
1.在学校规定的A级刊物发表本专业系列学术论文合计3篇以上。
2.在省级以上出版社正式出版本专业专著、译著20万字以上，或参编统编教材撰写5万字以上。
3.主持省自然科学基金、省社科基金项目等省部级科研项目1项，或参与国家自然科学基金、社会科学基金项目（前3名）1项。
4.获得省级教学成果三等奖（排名第1）、二等奖（前2名）、一等奖（前3名）以上，或国家级教学成果奖。
5.获得省部级科研成果三等奖（排名第1）、二等奖（前3名）以上。
6.主持企事业横向科研课题2项以上，累计科研课题到账经费理工科30万、文科10万以上。
7.获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利1项（独立或第一完成人）以上，或（前2名）2项以上。
8.独立承担科技开发、技术创新重大项目，或在产学研合作及产业经营管理、科技开发、技术推广应用、成果转化等方面，取得显著经济社会效益，学校纯收入50万元以上。
9.获得市级以上劳模，或省级以上优秀教师，或教育部表彰的先进个人。
（二）校内各研究所专职研究人员在学校规定的B级以上刊物发表本专业系列学术论文5篇以上，其中在学校规定的A级刊物上发表3篇以上，主持省自然科学基金、省社会科学基金项目1项；或在学校规定的B级以上刊物发表本专业系列学术论文5篇以上，其中在学校规定的A级刊物上发表2篇以上，并在省级
以上出版社正式出版本专业专著、译著20万字以上，或参编统编教材撰写5万字以上，主持省自然科学基金、省社会科学基金项目1项，并且具备下列条件之一：
1.主持省自然科学基金、省社会科学基金项目2项以上，或参与（前3名）国家自然科学基金、国家社会科学基金项目2项以上。
2.主持企事业横向科研课题2项以上，累计科研课题到账经费理工科50万、文科15万以上。
3.获得省部级科研成果二等奖（前2名）、一等奖（前3名）以上。
4.独立承担科技开发、技术创新项目，或在产学研合作及产业经营管理、科技开发、技术推广应用、成果转化等方面，取得显著经济社会效益，学校纯收入50万元以上。
5.获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利1项以上(独立或第一完成人)，或（前2名）2项以上。
（三）学生思想政治教育教师，或具备下列条件1和2-3中的1项：
1.在学校规定的B级以上刊物发表学生思想政治教育和管理方面的研究论文5篇以上，其中在学校规定的A级刊物发表2篇以上，主持市厅级以上科研项目（不含教育厅B类项目和校内项目）1项；或在学校规定的B级以上刊物发表研究论文5篇以上，其中在学校规定的A级刊物发表1篇以上，并在省级以上出版社正式出版学生思想政治教育方面专著20万字或参编统编教材撰写5万字以上，主持市厅级以上科研项目（不含教育厅B类项目和校内项目）1项；
2.主持完成省自然科学基金、省社科基金项目等省部级科研项目1项，或参与国家级项目（前3名）1项以上。
3.获得省级教学成果二等奖（排名第1）、一等奖（前3名）以上，或国家级教学成果奖；或获得市级科研成果一等奖（排名第1），或省部级科研成果三等奖（排名第1）、二等奖（前3名）以上。
（四）艺术类专业教师，或具备下列条件1和2-4中的1项：
1.在学校规定的B级以上刊物发表本专业系列学术论文5篇以上，其中在学校规定的A级刊物发表2篇以上，主持市厅级以上科研项目（不含教育厅B类项目和校内项目）1项；或在学校规定的B级以上刊物发表本专业系列学术论文5篇以上，其中在学校规定的A级刊物发表1篇以上，并在省级以上出版社正式出版本专业专著20万或参编统编教材撰写5万字以上，主持市厅级以上科研项目（不含教育厅B类项目和校内项目）1项。
2.本人或作为首席指导教师所指导的学生在表演、创作、设计、创编等专业竞赛中获得省级二等奖2项、一等奖以上1项，或入围全国专业展演2项以上。
3.由省级以上文化主管部门、音协举办的教师或作为首席指导教师所教学生
独唱、独奏、作品音乐会2场以上，或在省级以上出版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品2部。
4.本人创作、设计的作品参加省级专业性展览并获二等奖2次，或参加全国专业展览获三等奖1次。
（五）体育专业教师，或具备下列2项条件：
1.在学校规定的B级以上刊物发表本专业系列学术论文5篇以上，其中在学校规定的A级刊物发表2篇以上，主持市厅级以上科研项目（不含教育厅B类项目和校内项目）1项；或在学校规定的B级以上刊物发表本专业系列学术论文5篇以上，其中在学校规定的A级刊物发表1篇以上，并在省级以上出版社正式出版本专业专著20万或参编统编教材撰写5万字以上，主持市厅级以上科研项目（不含教育厅B类项目和校内项目）1项。
2.本人或作为主教练所教学生在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获前三名或破记录1次，或获第四、五、六名累计2次，或获第七、八名累计3次；在全国单项比赛、全国大学生单项比赛中获得前三名或破记录累计2次，或获第四、五、六名累计3次，或获第七、八名累计4次（助理教练翻倍）；或作为主裁判执裁国际性比赛2次（助理裁判翻倍）。
第二十三条破格申报教授条件
在符合正常晋升教授教育教学工作和教研科研业绩要求的前提下，任现职期间业绩特别突出，在教学改革与建设、科研和科技开发应用工作中取得重大突破，年度考核至少有一次优秀，且符合下列条件，可破格申报教授。
（一）学历资历
具备博士学位后，任副教授3年以上；或具备大学本科以上学历，任副教授4年以上。
（二）教研科研业绩
具备下列条件1和2-9中的1项：
1.在学校规定的A级刊物发表高水平、有创见的本专业系列学术论文5篇以上，主持省自然科学基金、省社科基金项目等省部级科研项目1项；或在学校规定的A级刊物发表有创见的本专业系列学术论文4篇以上，并在省级以上出版社正式出版高水平有创见的本专业专著、译著20万字以上，或参编统编教材撰写5万字以上，主持省自然科学基金、省社科基金项目等省部级科研项目1项。
2.主持完成国家自然科学基金、国家社会科学基金课题1项，或参与“863”、“973”项目（前3名）。
3.获得省级教学成果一等奖以上（排名第1）、特等奖（前3名）；或国家教学成果奖（前5名）；或国家精品课程（前5名）。
4.获得省级科研成果二等奖（排名第1）、一等奖（前2名）；或国家科研成
果奖（前5名），或国家“五个一工程”奖（前5名）。
5.获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利2项(独立或第一完成人)。
6.主持企事业横向科研课题2项以上，累计科研课题到账经费理工科100万、文科30万以上。
7．主持研制的科技成果转化为产品（或服务），达到国内外先进水平，取得显著经济、社会效益，为学校创纯利80万元以上。
8.获得本学科领域专业大赛国家等次奖励2项以上。
9.获得省级以上劳模，或全国模范教师，或全国优秀教师。
第六章附则
第二十四条根据福建省有关规定，海外引进的高层次人才，可按其实际水平、业绩和能力，申报相应的教师专业技术资格，其资格评聘时不受评聘时限、现有职称和岗位职数的限制。
第二十五条讲师资格不实行破格申报。
第二十六条科研成果奖，指国家或省市政府授予的科学技术奖和社会科学成果奖。低一级同等次同名次奖项2项可等同高一级奖项1项。
第二十七条有关刊物的认定
（一）刊物级别的认定按《莆田学院学术刊物级别认定办法（试行）》（）执行。
（二）发表在综合（百科性）出版物、论文集、增刊、专刊、专辑等刊物上的论文，学位论文以及未正式发表、出版的论著等，均不计入规定的论著数量。
（三）发表的论文均指独立撰写或排名第一作者，并由申报人提供论文检索。
（四）本省本科高等学校学报（须有ISSN和CN刊号）可视同为1篇（仅限1篇）B级刊物。
（五）在规定的篇数内，在本单位学术刊物发表的论文仅限1篇。
第二十八条专著、译著、教材的认定
（一）专著、译著须为本人独立完成。
（二）教材指主编或参编教育部普通高等教育国家级规划教材、面向21世纪课程教材（以“全国普通高等教育教材网” https://www.doczj.com/doc/43493972.html,检索为准），或以第一主编出版由有关部委教材审定机构批准立项的规划教材。
第二十九条科研教研课题均为已通过鉴定、验收或已结题。
第三十条艺术类教师科研业绩折算
（一）个人画册（含平面摄影作品）、著作、教材中每页图版认定为2000
字，以16开本、32页码为基数，50页与著作10万字等同。
（二）个人音乐作品集50首与著作10万字等同。
（三）个人作品或个人表演（包括室内乐、重奏）在国家大剧院、北京音乐厅专场演出1小时以上（文化部、教育部、国家广电总局、中国文联、中国音协、中国舞协、中国影协、中国视协主办），相当于著作20万字（多人合作的平均分配）。
（四）个人作品或个人表演在中央电视台、中央人民广播电台、中国国际广播电台专题录制播出（以中国广播报、中国电视报节目预报文字为准）累计15分钟以上或广告影视3条以上，相当于A级论文1篇；个人参加国家级（中国文联、文化部、教育部、国家广电总局主办）专场演出，一个节目相当于A级论文1篇。
第三十一条学生思想政治教育教师系学校专职从事和负责学生思想政治教育工作的教师，包括学校分管学生思想政治教育工作的党委副书记，学生工作部（处）从事学生思想政治教育工作的人员，院（系）党总支从事学生思想政治教育研究的书记、负责学生思想政治教育工作的副书记、团总支书记，学生政治辅导员等。
第三十二条已具备其他系列专业技术资格的人员，从事高等学校教学工作1年以上，并在相应级别刊物上新发表1篇以上所从事专业论文，可申请转评教师职务资格。转评教师同级职务后，须履行教师职务1年以上（其中评聘教授须2年以上），且累计从事教学工作2年以上，方可申报评聘高一级任职资格，任职年限及教研科研业绩从同级职务聘任之日起计算。
第三十三条医学院校附属医院及设有临床教研室的教学医院的高级卫生技术人员，根据教学工作需要，可申报高等学校教师高级职务任职资格。申报者必须符合教师高级职务任职资格条件，且受聘卫生技术高级职务后承担临床教学工作1年以上，其中申报教授资格须已聘任卫生技术正高级职务1年以上，并任副教授2年以上，方可申报评聘高等学校教师同级职务，其教研科研业绩从获得副教授资格后起算。
第三十四条本条件中评聘条件和任职年限均截止到申报当年度的6月30日。任职年限指聘任年限，评聘条件指任现职以来须具备的条件。
第三十五条本条件所指“以上”，如无特别说明，均含其本级或本数。
第三十六条本条件未载明，国家和省有关文件已有明确规定的，按有关文件规定执行。
第三十七条本条件自2014年1月1日起执行，以往规定与本条件不一致的，以本条件为准。
第三十八条本条件由莆田学院职称改革领导小组负责解释。
附件二：
莆田学院实验系列专业技术职务评聘条件（试行）
第一章总则
第一条为全面推进我校实验系列专业技术职务聘任制工作，科学、客观、公正评价我校实验技术人员科研、社会服务水平和工作能力，促进实验技术队伍建设，为教学、科研服务，制定本条件。
第二条本条件适用于我校实验室、现代技术教育中心等部门的在职在岗的实验技术人员。
第三条实验系列专业技术岗位设实验员、助理实验师、实验师、高级实验师。
第二章基本条件
第四条遵守国家法律和法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，任现职期间年度考核合格以上。有下列情形之一者，不能申报或延迟申报：
（一）受行政记大过、党内严重警告以上处分未满二年及尚处在其他党纪、政纪处分期间的人员；
（二）因重大案件受审查未做出结论、劳动教养处罚期限未满的人员；
（三）任现职期间年度考核不确认等次或被确认为基本合格、不合格等次一次，任期顺延一年；
（四）任现职期间发生一次一般教学事故被学校通报的，任期顺延一年；发生一次严重教学事故被学校通报的，任期顺延二年。
（五）谎报学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟三年以上。
第五条具备国家教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应学历、学位。
第六条身心健康，能坚持实验教学、科研和实验技术工作。
第七条掌握一门外语，通过国家统一组织的职称外语考试相应等级考试。外语免试按省有关规定执行。
第八条结合从事的实验教学科研和实验技术等工作需要，完成省规定的继续教育学时。高、中级专业技术人员平均每年参加继续教育的时间累计应不少于12天或72学时；初级专业技术人员平均每年参加继续教育的时间累计应不少于
7天或42学时。
第九条具备大专及以上学历，见习1年期满且考核合格，可确认为实验员。
第三章助理实验师评聘条件
第十条学历资历
（一）具备本科学历并获学士学位后，从事高校实验教学科研和实验技术工作1年以上，或具备研究生学历或硕士学位后，经考察能胜任和履行助理实验师职责，可确认助理实验师。
（二）具备本科学历或大学专科毕业后，担任实验员职务3年以上。
第十一条专业水平
每年均能完成学校规定的工作量，经考察，表明能履行和胜任助理实验师职责，同时具备下列条件，可确定助理实验师职务：
（一）完成岗前培训的要求；
（二）完成实验教学环节的训练。
第四章实验师评聘条件
第十二条学历资历
（一）具备博士研究生学历并获博士学位后，经考察能胜任和履行实验师职责，可确认实验师资格。
（二）具备研究生学历并获硕士学位后，任助理实验师2年以上。
（三）具备普通高校本科学历并获得学士学位后，系统学习过本专业或相近专业6门以上硕士研究生主干课程，考试成绩合格，任助理实验师4年以上。
（四）具备本科学历或大专毕业后，任助理实验师6年以上。
第十三条专业水平
具有本学科较扎实的理论基础和一定的专业实践经验，具有从事实验教学、科学研究和实验技术工作的能力，了解本学科领域国内外实验技术动态。
第十四条实验教学工作
（一）系统担任１门以上实验课程的讲授工作，或独立开设过1门以上具有实验性质的公选课或选修课。参加指导过学生实验、生产实习等实践环节，教学效果良好。同时完成学校规定的实验教学和实验技术工作。
（二）承担有关大型精密仪器设备的安装、调试、验收及维护、检修，故障排除等技术工作。
（三）根据教学、科研工作的要求，能加工特殊的实验装置和零部件，改进
有关仪器性能指标，解决某些技术问题。
（四）承担实验任务，独立拟订实验方案。能独立承担实验室建设中的部分任务。
第十五条实验教学科研业绩
在学校规定的C级以上刊物发表本专业论文1篇以上，并撰写1篇具有独立见解的实验工作报告（字数3000字以上）。
第五章高级实验师评聘条件
第十六条学历资历
（一）博士后流动站工作2年以上出站人员。
（二）具备博士学位后，任实验师2年以上。
（三）具备大学本科以上学历后，任实验师5年以上。其中40周岁以下，须具备研究生学历或硕士学位；本科学历者，须系统学习过本专业或相近专业6门硕士研究生专业主干课程，考试成绩合格。
第十七条专业水平
具有本学科系统的理论基础、较丰富的教学、科研实践经验和较强的教学、科研能力，熟悉本学科国内外的实验技术现状和发展趋势。
第十八条实验教学工作
(一)系统担任过2门以上实验课程的讲授工作，或独立开设过2门以上具有实验性质的公选课或选修课，教学效果良好。同时，按照教学计划要求，积极指导学生实验实习、科学技术活动等。完成学校规定的实验教学和实验技术工作。
(二)实验、实习教学实绩突出。在教学过程中，能根据本学科发展趋势和现代科学技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握现代化的教学手段和实验技术手段；注意对学生实验技能的培养，提高学生的实验水平。
(三)在实验工作方面，有较强的组织管理能力，对大型精密仪器设备，能进行技术指标的鉴定工作。能制定实验室建设的中、长期规划。
(四)能解决本学科实验工作中出现的关键性技术问题，承担过本学科的重大实验工作。
(五)具有指导和培养下级实验技术人员的能力。
第十九条实验教学科研业绩
须具备下列第（一）和第（二）-（七）中1项：
（一）在学校规定的C级以上刊物发表本专业学术论文5篇以上，其中在学校规定的B级以上刊物发表本专业学术论文2篇以上。
（二）在学校规定的B级以上刊物发表本专业学术论文合计3篇以上。
（三）正式出版本专业学术专著、译著10万字（不累计，下同）以上，或参编统编教材撰写3万字以上。
（四）主持或参与（前3名）市厅级以上科研课题（不含教育厅B类项目和校内项目）1项以上。
（五）指导和培养实验技术中、初级职务人员2名以上，并获市厅级及以上优秀教学奖、科研成果奖1项以上（前5名）；或获校级教学成果奖一等奖（前2名）、二等奖（排名第1）1项以上。
（六）组织重要实验室仪器设备的改进，对实验教学产生重大作用，并为学校产生经济效益15万元以上；
（七）获得与本人学科方向一致的国家发明专利1项以上（独立或第一完成人）。
第六章附则
第二十条实验系列专业技术资格不实行破格申报。
第二十一条科研成果奖，指国家或省市政府部门授予的科技成果奖励和社会科学成果奖。低一级同等次同名次奖项2项可等同高一级奖项1项。
第二十二条有关刊物的认定
（一）刊物级别的认定按《莆田学院学术刊物级别认定办法（试行）》（）执行。
（二）发表在综合（百科性）出版物、论文集、增刊、专刊、专辑等刊物上的论文，学位论文以及未正式发表、出版的论著等，均不计入规定的论著数量。
（三）发表的论文均指独立撰写或排名第一作者，并由申报人提供论文检索。
（四）本省本科高等学校学报（须有ISSN和CN刊号）可视同为1篇（仅限1篇）B级刊物。
（五）在规定的篇数内，在本单位学术刊物发表的论文仅限1篇。
第二十三条专著、译著、教材的认定
（一）专著、译著须为本人独立完成。
（二）教材指主编或参编教育部普通高等教育国家级规划教材、面向21世纪课程教材（以“全国普通高等教育教材网” https://www.doczj.com/doc/43493972.html,检索为准），或以第一主编出版由有关部委教材审定机构批准立项的规划教材。
第二十四条教研、科研课题均应为已通过鉴定、验收或已结题。
第二十五条已具备其它系列专业技术职务，转评高等学校实验专业技术职务同级任职资格，须从事1年以上实验教学科研、实验技术工作，并在相应级别刊物上新发表1篇以上所从事专业论文，可申请转评实验技术职务。转评实验技
重庆市事业单位专业技术职务聘任管理办法 第一章总则 第一条为深化事业单位人事制度改革，建立适合专业技术人员分类管理、专业技术职务能上能下、待遇能高能低的管理制度，根据中共中央办公厅《深化干部人事制度改革纲要》和中共中央组织部、国家人事部《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》以及《重庆市事业单位聘用合同制管理办法》，制定本办法。 第二条事业单位专业技术职务聘任管理是指事业单位在与工作人员签订聘用合同，确定单位与个人的聘用关系时，明确专业技术人员的专业技术岗位职务，以及双方在履行专业技术岗位职务中的责任、权利和义务的岗位职务管理制度。 第三条本办法适用于本市全民所有制事业单位及其按本办法聘任的专业技术人员。 依法行使行政职能，依照国家公务员制度管理的事业单位及其专业技术人员，不适用本办法。 第四条事业单位聘任专业技术人员任职上岗应贯彻公开、公平、竞争和择优的原则。 第五条政府人事部门是实施本办法的业务主管部门。事业单位在政府人事部门及其行业主管部门的指导下负责本单位的专业技术职务聘任工作。
第二章岗位设置与聘任 第六条事业单位专业技术职务逐步实行岗位总量控制与岗位结构比例管 理相结合的管理，即各事业单位按国家有关规定，在政府人事部门及行业主管部门指导下，根据本单位事业发展的需要，在本单位专业技术职务岗位总量内，按照单位内部职能部门的工作需要，设置其具体的专业技术职务岗位及其高、中、初级职务的结构比例，并经政府人事部门审批后组织实施。 第七条聘任专业技术人员条件除单位工作人员基本条件外，还应针对履行具体岗位职责的需要，制定包括各个专业技术岗位明确的岗位职责、权限、工作内容和工作标准等内容的岗位任职条件。 第八条专业技术岗位聘任专业技术人员要按本办法规定的程序，主要面向本单位工作人员实行公开选聘。有的岗位若在本单位无合适人选的，经政府人事部门批准，可以面向社会公开招聘，但聘任前须完善有关手续。 第九条专业技术岗位职务聘任坚持聘用岗位、条件公开，自愿报名，公平竞争，单位人事部门考核，按人事管理权限确定聘用人选，并向单位全体职工公布。 第十条应聘专业技术岗位的人员原则上应具有与该岗位专业、级别相适应的专业技术职称资格，特殊岗位职业要符合国家对执业资格的要求。在聘任过程中，对虽具相应级别的专业技术资格，但基本条件或专业技术水平的确不符合聘用岗位要求的可以高职低聘；对个别岗位在具有相应专业技术资格人员中无法选择合适人选的，可以在下一级特别优秀的、即将破格申报的专业技术人员中实行低职高聘。 第十一条专业技术岗位职务聘任期限一般1-3年,可在聘期内设置6个月以内的试用期。单位在具体设置岗位聘期时可与单位用工聘用期限一致，或短
黑池镇中学 教师职称晋级评定标准 一、指导思想 为了落实职称评聘政策，加强教师职务评聘工作的正确导向，坚持公平、公开、公正的原则，坚持政治与业务并重，注重教育教学效益和质量的方向，高质量地完成教师职务评聘的推荐工作，促进我校教师队伍管理的规范化、制度化，调动广大教师的工作积极性，促进学校稳步发展。 二、参评条件 依据上级文件执行。 三、评审程序 1 、成立当年教师职务评审领导小组、监察小组； 2 、个人申报，并递交任现职以来的述职报告； 3 、申报教师在教职工大会上进行述职； 4 、个人送交有关证明、材料备查评分； 5、学校教师职务评审领导小组按评分标准考核评分； 6 、领导小组讨论审核申报对象得分情况； 7 、领导小组统计申报对象定量考评总分，并列出定量得分情况表 (按高分到低分排列 )； 8 、按校务公开工作的要求对推荐结果进行公开和公示； 9、被推荐对象领表、填表、整理材料； 10 、教师职务评审领导小组再审核后报送上级主管部门评审。 四、评审办法 我校晋升中、高级职称的评选实行“评委打分加业绩打分”相结合的办法，按得分高低和分配的指标，依次确定晋升中高级职称人员。总得分相同时，职称评定领导小组成员优先考虑任职年限、工作量等因素投票决定。打分细则如下： 1 、学历分（最高15分）：具有本科及以上学历文凭记 15分，专科文凭记 13分,中师学历记10分,不累加，记最高得分。 2 、工龄分（最高15分）：从参加教学工作起，教龄满25年以上,记15分,教龄满20--24年,记13分,教龄满15--19年,记11分,教龄满10-14年,记9分,教龄10年以下,记7分.
文档序号：XXYY-ZWK-001 文档编号：ZWK-20XX-001 XXX医院 专业技术职务评审、聘任管理办法 编制科室：知丁 日期：年月日
专业技术职务评审、聘任管理办法 一、本办法适用于本院在职事业编内专业技术人员。 二、凡本院在岗的各类专业技术人员，具有规定任职资格相应学历、学识，符合任职条件者均可申请评聘相应专业技术职务。 三、医院专业技术职务评审、聘任按照山东大学有关规定执行，严格遵守专业技术职务任职资格评定的有关条例。评聘专业技术职务，必须严格掌握任职条件，不搞论资排辈，不搞唯文凭论，对符合条件，成绩突出的中青年专业技术人员应破格评审和聘任相应职务。 四、根据有关文件精神，凡申请高一级职务资格评审者，必须参加申请高一级职务任职范围内规定的外语、业务考试和专业技术考核。 五、专业技术职务评审个人材料的准备： （一）递交个人申报情况一览表。 （二）递交任现职以来证明个人业绩的实物材料(包括论文著作、获奖证书、成果证书等)。 （三）申请高级职务者应递交任现职以来的主要论文，供院内外专家评审。 （四）递交外语水平资料。 六、评审程序 （一）根据学校下发的各系列正高级专业技术职务推荐
数额，副高级、中级专业技术职务岗位数额，在院内公布。 （二）在科室推荐的基础上，医院组织进行个人申报。 （三）医院成立专业技术资格审核组，严格按照各系列各级职务申报条件对申报人员的政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩等方面进行审核，审核意见提交中级评聘委员会评审。 （四）中级评聘委员会评审 中级评聘委员会按照学校下达的推荐数额进行正高级专业技术职务人选的评审推荐，按照学校下达的岗位数额对申报副高级、中级专业技术职务人员进行评审，副高级职务评审结果报高级评聘委员会审定，中级职务评审结果报学校人事处职聘办备案。 中级评聘委员会评审结果在院内公示。 （五）校外同行专家评审 由学校统一将中级评聘委员会推荐的正高级职务人选的代表性论著送校外同行专家匿名评审，有两名及以上专家提出明确同意意见者提交学科评议组评审。 （六）学科评议组评审 各学科评议组对通过校外同行专家评审的正高级专业技术职务人选进行评审，按学校下达的岗位数额向高级评聘委员会提出推荐人选。 （七）各系列评审结果公示。
集团公司专业技术职务岗位设置及聘任管理 暂行办法 第一章总则 第一条为规范集团公司专业技术职务岗位设置及聘任工作，建立能上能下、优胜劣汰的竞争激励机制，充分调动和发挥专业技术人员工作积极性和创造性，结合集团公司实际，制定本办法。 第二条专业技术职务设置及聘任必须在各单位（部门）管技人员编制定员范围内进行。 第二章岗位设置原则及范围 第三条专业技术职务岗位设置原则： （一）因事设岗、按需设岗、精简高效、结构优化的原则； （二）岗职相符的原则，即按照专业技术职务设置范围和岗位职责要求设置相应的专业技术职务岗位。 第四条专业技术职务岗位设置的范围： （一）工程系列专业技术职务设在从事安全、生产、工程技术工作的专业技术岗位； （二）政工系列专业技术职务设在从事党员干部、职工群众思想政治工作的专业技术岗位； （三）经济系列专业技术职务设在从事经营管理、人力资源
管理等经济工作的专业技术岗位； （四）会计系列专业技术职务设在从事财务、审计工作的专业技术岗位； （五）统计系列专业技术职务设在从事计划、统计工作的专业技术岗位； （六）审计系列专业技术职务设在从事审计工作的专业技术岗位； （七）档案系列专业技术职务设在从事档案管理工作的专业技术岗位； （八）小学教师系列专业技术职务设在从事幼儿教育工作的专业技术岗位； （九）其余专业技术职务要根据岗职相符的原则，设置在相应的专业技术岗位。 第五条集团公司机关部门专业技术职务设置范围： （一）董事会秘书处（法律顾问室）设经济、法律专业技术职务； （二）综合办公室设政工、经济、档案专业技术职务； （三）财务资产部设会计、经济专业技术职务； （四）经营管理部设经济、工程专业技术职务； （五）规划发展部设经济、工程、统计专业技术职务； （六）党群工作部设政工、经济、新闻专业技术职务； （七）人力资源部设经济、成人教育专业技术职务； （八）审计部设审计、会计、经济、工程专业技术职务； （九）安全监察部设工程专业技术职务；
专业技术职称评聘分开规定 第一条专业技术资格与职务评聘分离。评聘分离，是指专业技术人员的专业技术资格评定与专业技术职务聘任相分离。专业技术资格是聘任专业技术职务的主要依据之一，有专业技术资格而未聘到相应技术专业岗位的人员，可以使用该专业技术资格参加有关学术活动，但不享受相应的工资福利待遇，工资福利待遇按所聘任的岗位确定。 第二条专业技术职务聘任程序。专业技术职务的聘任，各级卫技人员由院评聘审核小组根据医院专业技术职务整 体结构比例，贯彻双向选择、低职高聘或高职低聘的原则予以聘任。 第三条专业技术职务聘任基本条件。聘任包括同级聘任、低职高聘或高职低聘。 1、同级聘任，是指聘任的专业技术职务与取得的专业技术 资格相一致。同级聘任人员应具备下列条件： （1）遵纪守法，有良好的职业道德，强烈的责任心和使命感； （2）具有相应专业技术资格，能够履行相应岗位职责；（3）身体健康，能坚持正常工作，并按时保质完成工作任
务； （4）年度考核为“合格”以上。 2、低职高聘，是指聘任的专业技术职务高于取得的专业技术资格（主要指中级高聘为高级）。低职高聘人员应具备下列条件： 必备条件： （1）德才表现突出，确属出类拔萃，具备所聘岗位职务要求的专业知识和工作能力。 （2）工作业绩和水平能力明显优于或高于具有同级聘任资格的应聘人员。 （3）任本职务满四年及以上； （4）学历在本科及以上。 备选条件： （1）年度考核连续三年及以上为“优秀”的； （2）获市级及以上先进荣誉称号； （3）获市级及以上拔尖人才； （4）个人获市级三等奖及以上； （5）论文获市级三等奖及以上。 凡具备以上的必备条件，同时满足备选条件中3项者，由评聘考核领导小组审核，半数及以上通过者，可聘副高或正高级，享受相应的所有待遇，并要求履行相应的义务。 3、高职低聘，是指聘任的专业技术职务低于取得的专
教师专业技术职务评聘表填写说明及参考模板 教师、研究、实验及图书系列（申报工程系列中级专业技术职务人员）均须通过职称评审系统填报《宁波大学教师专业技术职务评聘表》的3-6页，填写说明如下： 一、“1.任现职以来教学工作情况”一栏，研究、图资工程和实验技术系列只需填写岗位工作业绩，涉及到评聘表中其他栏目可以填写的内容不得在本栏填写。 二、“2.任现职以来发表论文著作情况”一栏建议按论文著作的出版时间或重要程度填写，正高限填6篇（部）以内，副高限填4篇（部）以内，仅限本学科、专业领域的论著。送审代表作填在最前面。收录情况栏只填写被国内外重要索引收录的情况，如SCI、EI、SSCI、A&HCI等，并注明索引号；被人大复印资料、新华文摘等转载的情况，请注明是全文转载还是部分转载。 三、“3.任现职以来科研（含教改教研）项目等情况”一栏建议按重要程度填写，即申报者认为最能体现学术水平的项目填在前面，限填任现职以来立项、本学科或专业领域的项目，填5项以内。横向科研项目可在本栏填写，但一经填写，不得在本表内其他栏目再次填写。 四、“4.任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果等情况”一栏中，凡指导学生参赛获奖的项目均可作为教师本人的育人成果填写，但须注明“（指导学生）”，排名栏中填写教师的指导排名格式为“？/？”。 五、有关项目的填写归属： 1、精品课程属于参与课程建设，而不是项目或获奖，统一填入“5.任
现职以来参与团队业绩”栏；各类劳模、先进工作者、优秀教师、教学名师、教坛新秀等均属于荣誉，统一填入“4. 任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果”栏。 2、大学生新苗计划项目、研究生创新项目等填入“4.任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果”栏，不能填入教师本人的“3.任现职以来科研项目”栏。 六、各类授权专利填入“6. 服务社会工作”一栏中，服务形式填发明专利、实用新型专利、软件著作权等，服务地点和工作成效不用填写，工作内容及本人承担的任务请填写专利名称及本人排名，备注中注明专利号。 七、“三、所在单位考核及推荐意见”栏，由所在单位（部门）填写。 八、表格中的所有时间，均填写至月份，如“2014.06”。
***有限公司 专业技术职务聘任管理办法 第一章总则 第一条为加强***有限公司（以下简称公司）专业技术人才队伍建设，完善专业技术人才聘任机制，规范专业技术职务聘任工作，与社会专业技术职务管理工作相适应和衔接，根据国家和有关部门的相关规定，结合我公司实际情况，特制定本办法。 第二条本办法的制定旨在贯彻实施公司人才培养战略，进一步加强专业技术职务聘任工作的政策导向，提升员工的科研、管理和技术水平，提高标志性、高水平科研、管理成果的产出能力，为专业技术人才的成长创造优良环境和条件。第三条本办法适用于公司全体员工。 第二章聘任原则 第四条公司实行技术资格评审与聘任分离制度。员工自行取得由国家授予的专业技术职务任职资格后，由公司进行聘用任命。 第五条专业技术职务任职资格必须由国家人力资源与社会保障部认定的具备相关资质的机构进行评定，并颁发证书。 第六条公司鼓励员工根据个人岗位、职系不同，自主参加与现从事专业相同或相近的专业技术职务任职资格评定。 第七条行政人事部是专业技术职务聘任的归口管理部门，其职责为： (一)负责专业技术职务聘任工作的具体组织。
(二)负责制定或修订专业技术职务聘任管理办法。 第三章聘任程序 第八条专业技术职务类别 公司聘任的专业技术职务分两大类：工程技术类和管理类，其中管理类分为管理研究序列、经济师序列、会计师系列和统计师序列等。专业技术职务级别分类具体见下表： 其他系列专业技术职务的聘任按国家有关规定执行。 第九条员工必须同时符合必备条件和任选两项的附加条件才能申请聘任相应等级技术职务。工程技术类及管理类具体聘任条件如下表：
说明：1.认定期刊指中国科学引文数据库（CSCD）、中国社会科学引文数据库（CSSCI）、海外正式期刊及被SCI或EI收录的国际会议论文。 2.发表论文以正式出版为准，不包括仅有录用证明的情况。 第十条个人申请 凡符合条件并在相应专业技术、管理岗位任职的员工，均可提出申请，填写《***有限公司专业技术职务聘任申报表》（附表一），与相关申报材料一并提交行政人事部进行申报。 申报材料包括： (一)专业技术职务任职资格证书的原件、复印件；
七星湖小学教师职务聘任评分细则 根据教育主管部门关于在事业单位开展专业技术职务评聘分开的暂行规定等文件精神，结合我校实际情况，制定本评分细则。 本评分细则满分为100分。 一、竞聘基本条件 竞聘人员必须拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，遵纪守法，遵守职业道德，钻研业务，热爱本职工作，为改革开放，建设有中国特色的社会主义积极奉献。具有履行相应职责的实际工作能力和业务知识，身体健康，能坚持正常工作。 按有关文件规定，下列十一种人员暂不参加竞聘，已聘任的应予以解聘。 （一）党内严重警告或行政记大过处分期限未满的； （二）事业单位中既有行政职务又有专业技术职务的人员，受降职、撤职处分，其专业技术职务应低聘一级，原专业技术职务低聘期限未满三年的； （三）受开除留用处分，专业技术职务自然解聘，期满分配正式工作后，原专业技术职务低聘期限未满五年的； （四）受劳动教养或被判处刑罚宣告缓刑，其专业技术职务自然解聘，期满分配正式工作后，原专业技术职务低聘期限未满七年； （五）违反计划生育规定，专业技术职务低聘期限未满七年的； （六）工作严重失职、渎职，造成重大技术责任事故，或严重违反职业道德，影响很坏，群众意见很大的； （七）因停薪留职或单位内部工作变动，脱离现有专业技术岗位的； （八）患病或非因公负伤等原因，聘期内累计一年不能坚持正常工作的； （九）上年度任职考核不合格的； （十）不承担组织分配的任务，不服从工作调动； （十一）未完成继续教育任务，修业不合格的； 在竞聘上岗期间被举报、立案调查或立案侦察未结案的，可先按有关资格条件参加竞争，等结案后再决定是否聘任。 二、教龄：6分 教龄每年0.2分（其它工龄、军龄等按每年0.1分计算）。 三、出勤情况：6分 1、准时上下班，出满勤，每学期得1分。
小学教师职务评聘工作方案 一、指导思想： 以省、市有关教师职务评聘工作的文件精神为指针，以充分调动广大教师工作的积极性为目的，本着重师德、重业绩、重能力、重水平的“四重”原则，并严格按照xx市教育局职称工作会议的要求，结合我乡具体情况，制订此方案。 二、评聘对象：我乡小学在岗教师中符合晋升职务条件的人员。 三、晋职条件：自然条件按市教育局《XX年xx市中小学教师职务评聘工作有关具体问题的说明》的规定执行。 四、评聘办法： 1、民主制定评聘标准（全体教师讨论通过）。量化评聘标准各项累计，教师积分高者胜出。 2、评聘标准： （1）申报高级职务的人员，任职以来年度考核结果必须达到称职，同等条件考核优秀者优先。 （2）教令及任职年限积分：截止XX年8月31日，教龄满1年积0.5分。任职年限满一年积0.5分。 （3）工作业绩积分（考核近三个年度）见下表： 荣誉类别 乡级
xx市级 哈市级 备注 优秀教师 3 记功6 记大功8 2 模范班主任 3 6 2 师德优秀教师 .5 3 6 德育先进个人 3 6 2 单项工作先进个人.5
。 3 6 学科骨干教师（语、数） 3 6 其它（骨干教师） 2 4 班集体奖励 2 4 指导学生奖励 2 4 公开课（、教案） 2 4 教育教学活动业绩 2 4 6 -可编辑修改-
（4）关于各级论文证书：根据今年xx市教师职务评聘工作要求，论文将不作为考核内容。 （5）关于学历：同等条件学历高者优先。 （6）参评教师业绩展示后，述职答辩，评审小组综合评定（权重40%）。 五、评审顺序 1、传达市局工作会议精神和有关政策精神。 2、成立领导组织。 3、讨论通过工作方案，公布岗位名额。 4、教师申报 5、申报人业绩展示。 6、申报人述职答辩。 7、申报人能力测试。 8、评聘领导小组汇总考评材料，确定推荐人选。 9、公示。 10、填写上报评审材料。 六、组织领导，成立评聘领导小组： 组长：xx 副组长：xx 成员：xx。 七、其他有关要求：
1. 总则 为保证为专业技术人员开辟畅通的职业发展通道，使专业技术人员享有与经营管理人员同等的待遇和晋升通道，充分调动专业技术人员的工作积极性、激发技术创新的热情，特制定本办法。 2. 聘任权限 根据人力资源管理权限由集团总部、二级集团、公司分别组织实施。 3. 聘任范围 凡在公司从事相应专业技术工作、经济管理工作、技术管理工作的员工均可参加专业技术职务任职资格评聘。 4. 聘任原则 4.1公司聘任遵循公平、公正、公开、择优、简化的原则，突出业务水平和实践能力。 4.2 坚持评聘分开的原则，对于没有相应的社会职称人员可以参加集团的专业技术职务的评审。对于已具备社会职称的人员，高职可以低聘，低职也可以高聘。 4.3 竞聘人员应具有高尚的品德素质，忠诚于力诺事业，尽职尽责，富有奉献精神。 4.4 竞聘人员须在工作岗位上从事相应的专业技术或业务工作。 4.5 受聘人员在聘期内执行相应的专业技术职务工资序列。技术职务级别或专业技术岗位发生变化和调整者，执行新的岗位工资或工资序列。 4.6 有经营管理职务者可受聘高于其管理职务的专业技术职务。 4.7 聘期为一年，到期不聘者，其职务自然免除。 4.专业技术职务类别 专业技术职务聘任分为工程技术、经济等系列。 5.1 对于技术管理、技术研发岗位设以下专业技术职务： 资深高级XX师（薪酬相当于主任级）：资深高级工程师、资深高级经济师等； 高级XX师（薪酬相当于副主任级）：高级工程师、高级经济师等； 资深XX师（薪酬相当于部级）：资深工程师、资深经济师等； XX师（薪酬相当于副部级）：工程师、经济师等； 助理XX师（薪酬相当于主管级）：助理工程师、助理经济师等。 （对于其他技术岗位可参照以上系列进行。）
中国建筑工程总公司专业技术职务任职资格评审 和专业技术职务聘任管理规定 1总则 1.1目的 为了进一步完善中国建筑工程总公司（以下简称总公司或公司）专业 技术职务评聘制度，加强评聘工作管理，规范评聘工作程序，确保评 聘工作质量，按照国家有关规定并结合公司实际情况，制定本规定。 1.2适用范围 公司总部各部门、事业部、系统内各单位。 1.3管理体制 公司实行专业技术职务任职资格评审和专业技术职务聘任分开的管理 体制；专业技术职务任职资格是指按照相应的评审条件经过授权的评 审委员会（以下简称评委会）评审或经过考试取得的资格，用人单位 根据岗位设置和任职资格进行岗位任职聘任专业技术职务，一般应从 取得资格的人员中聘任。 1.4专业技术职务任职资格系列和级别 公司可开展评审的专业技术职务任职资格系列有工程、经济、会计、 政工系列；专业技术职务任职资格各系列分为初级、中级、高级3个 级别。初级分为员级和助理级，高级分为副高级和正高级。工程系列 在国家高级专业技术资格的基础上设置正高级，名称为教授级高级工 程师。 1.5评审权限 总公司人力资源部负责组织教授级高级工程师、高级经济师、高级会 计师、高级政工师以及总部和部分没有自评权限单位的中高级工程师、 政工师专业技术职务任职资格的评审；对有条件的二级单位，经总公 司评估授权可对相关专业任职资格进行评审，自评结果报总公司人力 资源部复核；经济及会计系列中级任职资格全部实行社会化考试。 1.6人员范围
评聘专业技术职务仅限于系统内有正式劳动关系的在职人员，达到离 退休年龄的人员和返聘人员不得申报评审专业技术职务任职资格。 2职责分工 2.1总公司人力资源部 统一协调管理中建系统专业技术职务任职资格评审工作。具体包括： 2.1.1依据管理权限，根据国家和上级主管部门的有关规定，制定专业技术 职务任职资格评审规定和实施细则，并根据政策变化情况适时调整； 2.1.2组建总公司评审各专业系列评审委员会； 2.1.3组织实施总部及没有自评权限单位相关专业的评审工作； 2.1.4审批自行评审单位评审权限和评委会； 2.1.5复核自行评审单位评审结果。 2.2授权评审单位 2.2.1根据总部评审规定和实施细则制定内部相关规定和办法； 2.2.2在授权范围内组织实施相关专业任职资格的评审； 2.2.3证书情况报总公司人力资源部备案。 2.3管理学院 2.3.1负责总公司评审各专业的资料收集、整理和评审会的组织工作； 2.3.2负责证书制作； 2.3.3申报表归档； 2.3.4补办证书和各类评审资料。 3申报专业技术职务的基本条件 申报评审专业技术职务任职资格者必须有中国国籍，遵守中华人民共 和国宪法、法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，具备履行 相应职责的实际工作能力和业务知识；评聘专业技术职务须严格坚持 国家颁发的专业技术职务条例（含试行条例）或等级标准中所规定的 能力、业绩、资历、本专业（或相近专业）学历和相应的外语水平等 基本任职条件。 3.1学历、年限要求 专业技术人员评聘专业技术职务，应具有国家教育行政部门承认的正
关于职称评聘中有关问题的规定 各市(州、地)人事局（处）、职改办，省直各部门人事处、职改办，中央在甘有关单位： 根据近年来我省在职称评聘中遇到的一些新情况和新问题，经研究作如下规定： 一、关于学历及专业技术工作年限 1、博士后流动工作站期满合格的出站人员，经单位考核能够履行副高级职务职责，可按转正定职的办法，填报《初聘专业技术职务呈报表》，报省职改办审核确定本专业副高级职务。 2、获得博士学位后从事本专业技术工作满2年（获得博士学位前专业工作年限折半计算），经单位考核能够履行副高级职务职责，可按转正定职的办法，填报《初聘专业技术职务呈报表》，报省职改办审核确定本专业副高级职务。 3、研究生班毕业并获得硕士学位后，从事本专业技术工作满3年（获得硕士学位前专业工作年限折半计算），经单位考核合格，可按转正定职的办法确定其本专业中级职务。 4、研究生毕业未获得硕士学位或只获得硕士学位而无研究生毕业证书者，从事本专业技术工作满3年并符合其它任职条件，可申报评审（考试）相应专业中级专业技术职务任职资格。 5、取得第二学士学位，在评聘职称时可按研究生毕业（未获硕士学位）对待。 6、非本专业学历（相近专业学历除外）不能作为评审专业技术职务任职资格的依据，若本人专业工作成绩突出，可破格晋升相应专业技术职务。国家统一组织专业技术资格考试的系列、专业，按国家规定的报名条件执行。 7、先参加工作后取得中专以上（含中专）学历者，其上学前从事技术工作的专业、上学期间所学专业和上学后从事技术工作的专业一致的，上学前专业工作年限折半计算。但大学本科、专科、中专毕业转正定职确定相应初级专业技术职务时，不计算上学前专业工作年限。 8、国家专业技术职务《条例》规定最低学历为本科毕业的中专教师及最低学历为大专毕业的高中教师，在评聘专业技术职务时不再执行我省学历放宽条件。甘职改办[2000]13号文件第一条“在县属（不含市、区）、乡（镇）属和少数民族州、市、县、乡（镇）属企事业单位以及在矿山、井下、森林、野外等艰苦条件下工作的人员，中专毕业从事专业技术工作25年并受聘担任中级职务5年以上，可申报评聘单位有效、企业有效、兰外有效的副高级专业技术职务”的规定，不包括中专教师和高中教师。 二、关于外语 在县属（不含市、区）、少数民族州市属企事业单位及在矿山、井下、森林、野外等艰苦条件下工作的专业技术人员，从事本专业工作15年以上晋升副高级职务、从事本专业工作10年以上晋升中级
2018年专业技术职务评聘工作 申报材料要求及所在单位审核注意事项 一、预申报材料要求 （一）材料报送时间 6月26日前，申报人员向学科所在学院（部）提交预申报材料，不允许个人直接将材料提交人事处。相关表格和要求均可以到人事处网站下载，请注意使用最新版的表格。所有纸质材料须按要求准备份数，并分类按序装订。 所在单位人事秘书汇总，并按教师姓名分别打包，于6月28日下班前统一交人事处，电子材料发至职称邮箱(zhicheng@https://www.doczj.com/doc/43493972.html,)（下同）。所在单位在提交材料前，须按照审核要求仔细核对申报者的材料。学院负责人须在《专业技术职务申报条件对照表》上签署意见并盖章。 （二）表格填写要求 1.《专业技术职务评聘表》 （1）《评聘表》一式三份，A4纸正反打印。 （2）申请人须在表内相应位置粘贴各类资格证书复印件，并在小结的“本人签名”处手签姓名。 （3）评聘表电子版以本人名字命名,由所在单位统一打包发送至指定邮箱。 （4）除高校教师、科研、实验、图书等系列，其他系列的推荐表采用本表，评聘表等相关表格的填写及材料的准备，按照系列主管部门的要求准备。 2.《专业技术职务申报条件对照表》 （1）《对照表》一式一份，A4打印 （2）申请人须在表格上对照条件打钩，原则上全部符
合才能申报； （3）特殊人员（转聘、破格、海外高层次人才）的业绩条件请在备注栏处注明。 （4）《对照表》须提交学科所在学院，请单位负责人审核并签字盖章。 3.《专业技术职务预申报汇总表》 （1）《专业技术职务预申报汇总表》内含3张表格，分别是：《预申报名册》《科研汇总表》《教研汇总表》。2018年度所有申报或转评专业技术职务的人员（含各系列评审、以考代评、考评结合等人员）均须填写。部分表格将在学科组会议、专业技术职务评聘委员会会议作为专家评审材料，请务必准确、完整填写。 （2）除高校教师、科研、实验、图书等系列外，其他系列须在预申报名册的“备注”栏注明报名及考试（或评审）时间。 （三）佐证材料要求 1.论文、论著须为任现职以来公开发表或正式出版。评审时须提供原件及相关检索收录证明。预申报暂时不能提供原件的论文，可提供杂志收录原件，但在正式申报时须补齐原件，资格审核按正式出版日期为准。非法刊物上发表的论文不作为业绩填报。 2.论文被相关索引收录，须由具备检索资质的单位出具检索收录证明；被学术刊物转载（如人大复印资料、新华文摘等），须提供转载刊物原件。 3.所有课题项目须提供立项文件（合同书）、结题证明（证书）、参与证明（非项目主持人）。其中，立项文件中必须标明项目来源、立项时间、项目经费、主持人姓名等关键信息；
2018年度教师专业技术职务聘任标准及实施细则 （讨论稿） 第一章总则 第一条为进一步深化教师职称制度改革，科学、客观、公正评价教师教育、教学、科研、服务水平，科学、规范地做好2018年度教师专业技术职务聘任工作，根据《苏州大学专业技术职务评聘工作暂行办法》，制定本实施细则。 第二条按照“总量控制、分类指导、按需设岗、科学评价、平等竞争、择优聘用”的原则进行教师专业技术职务聘任，培养和造就具有竞争力的学术骨干和学科带头人，增强师资队伍的整体实力。 第三条本实施细则适用于在我校专职从事教学、科研工作的在职在岗教师。 第二章岗位设置 第四条根据“分类指导”原则，教师高级职务按岗位性质设置教学型、科研型、应用推广型、临床教学型四类教师高级专业技术职务岗位。 教学型岗位教师主要承担全校性公共课及大类基础课程、专业教学课程和通识教育课程的教学任务；科研型岗位教师同时承担高质量课程教学和高水平科学研究工作或在学院（部）和相关科研机构、重 点实验室从事科学研究工作；应用推广型教师主要从事技术开发、成 1
果转换和校企合作等工作以及承担国家重点重大项目或横向重大项 目（单项到账经费300万元以上）的实体性团队成员；临床教学型岗位教师承担临床医学院临床教学任务。 第五条学校实行限岗评聘，2018年度教师专业技术职务岗位按以下原则设定： 正高为校外同行专家学术评议通过人数的70%，副高为校外同行专家学术评议通过人数的80%（四舍五入计）。 同级转评不占当年岗位数。 第三章申请基本条件 第六条拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规；具有良好的职业道德和敬业精神，遵守师德规范，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表；任现职期间年度考核均在合格以上，破格人员至少有1次为优秀。 第七条任现职期间，出现下列情况之一者，在规定的正常年限基础上延迟应聘或不能应聘： 1、违背师德规范，产生不良影响者，延迟1年以上。 2、年度考核基本合格或受警告处分者，延迟1年以上应聘。 3、年度考核不合格或受记过以上处分者，延迟2年以上应聘。 4、受行政处分或党员纪律处分期限内，不能应聘。 5、有伪造学历、学位等弄虚作假行为或学术不端行为者，不能 应聘。 2
专业技术职务评聘管理办法 中国邮政储蓄银行河北省分行专业技术职务评聘管理办法（xx年版） 目录 第一章总则1第二章专业技术职务系列及适用范围1第三章专业技术职务任职资格取得方式2第四章专业技术职务评审管理4第一节评审组织管理4第二节评审条件4第三节内部评审程序8第五章专业技术职务聘任管理10第六章专业技术职务评聘相关规定13第七章附则15第一章总则 第一条为加强与规范专业技术职务评聘管理，促进专业技术人才队伍建设，根据国家有关规定与总行《中国邮政储蓄银行专业技术职务评聘管理办法（xx年版）》和《中国邮政储蓄银行专业技术职务任职资格评审委员会管理办法（xx年版）》（邮银发〔xx〕252号），结合本省实际，特制定本办法。 第二条专业技术职务评聘工作遵循“评聘分开.谁用谁聘”原则。取得专业技术职务任职资格是聘任专业技术职务的前提条件，聘任职务按照人事管理权限进行聘任。 第三条本办法适用于中国邮政储蓄银行河北省分行各级机构在岗合同制员工。 第二章专业技术职务系列及适用范围
第四条我行专业技术职务评聘在下述专业技术系列中开展：经济.工程.会计.统计.审计.新闻.翻译.档案.律师等系列。其 中，以经济.工程.会计为主系列。 第五条经济系列职务设置由低到高依次为经济员（初级）.助理经济师（初级）.经济师（中级）.高级经济师（副高）.教授级高级经济师（正高）。 适用岗位人员范围：各级行从事经营管理.业务产品开发管理.市场分析研究.营销方案策划.风险管理.授信管理.法律合规.资产保全.审计稽查.采购管理.人力资源.党群纪检.安全保卫.工会以 及从事行政综合管理等人员。 第六条工程系列职务设置由低到高依次为技术员（初级）.助理工程师（初级）.工程师（中级）.高级工程师（副高）.教授级高级工程师（正高）。 适用岗位人员范围：各级行从事科技与工程管理.信息系统规划建设.计算机软硬件设计开发.计算机系统集成.信息系统运行等人员，以及其他从事与工程相关人员。 第七条会计系列职务设置由低到高依次为会计员（初级）.助理会计师（初级）.会计师（中级）.高级会计师（副高）.教授级高级会计师（正高）。 适用岗位人员范围：各级行从事财务会计管理.会计核算.出纳.预算管理.资金资产管理.资本运营.税务筹划.审计稽查与统计工作等人员。
定远县青山学校教师职称评审 工作方案 一、指导思想 根据上级文件精神，为促进我校教师专业化发展，进一步优化师资队伍，贯彻按需设岗、按岗聘任、公开考核、注重实绩、择优聘任的原则，根据上级有关文件精神，以定远县教育体育局对于中小幼教师职务评聘工作的实施意见，特制定我校教师职称评聘工作方案。 二、学校职称评审领导小组 组长：黄海山（学校校长） 成员：全体教职工 三、职称评审条件 （一）师德师风 积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业；关爱学生，尊重学生；遵纪守法，严于律己；为人师表，道德高尚；互帮互促，有团队合作精神；服从学校工作安排，认真履行工作职责，并具有进取精神。 教师职称评审实行师德师风一票否决。 （二）任职资历 1、申报中学二级教师职务具备相应的评职条件。 1、申报中学一级教师职务应当具有中学二级职务且任职累计满四年的经历。 2、申报中学高级教师需有中学一级职务任职累计满五年的经历。 （三）教育教学能力 申报人员应对任教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能独立掌握所教学科的课程标准、熟悉教材内容、掌握教学原则和教学方法，正确传授知
识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。 具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育、法制教育，教育效果好。 （四）教育教学研究水平 申报人员具有组织和指导教学研究的能力并承担一定的教学研究任务。（五）班主任年限 申报中级教师职务的人员应近三年连续担任班主任工作，或学校管理工作、教研组长、年级组长、业务部门专业工作人员、图书室实验室管理人员等连续三年以上工作经历。 （六）工作业绩 在教育教学实绩考核量化近年来连续三个学期排列中等水平以上。 （七）音、体、美、信息等科目教师享受和其他主课教师同等待遇。 五、评聘程序 1、符合基本任职条件的教师向学校职称评聘领导小组提出申请。 2、学校职称评聘领导小组组织对申报人的师德修养、工作业绩、教育教学能力提出评价意见，决定是否推荐评聘，并在一周内将结果通知申请教师。 3、学校推荐评聘的教师应在规定时间内提交申报材料。 4、学校职称评聘领导小组审核申报材料，填写审核意见，由职称评聘领导小组组长签名并加盖学校公章，并将推评教师名单在校园内公示一周。 5、职称评聘领导小组、监督小组在没有收到任何反映或举报，将申报教师材料报送上级职称评审机构。 六、评聘工作的监督 1、学校成立教师职称评聘纪律监督小组（以下简称监督小组）。监督小组由3
四川省达州钢铁集团有限责任公司文件达钢公司[2011]212号签发人：江善明—————————————————————————— 关于专业技术职务的评聘管理办法（试行） 第一条、为了充分调动广大专业技术人员的工作积极性，不断提高企业整体素质，根据达钢公司[2011]64号文《关于加强人力资源开发体系建设的实施意见》第五条第5款关于加强三支骨干队伍建设的要求，集团公司决定在专业技术队伍中实行专业技术职务聘任制度。（工程技术队伍、操作和维护队伍以及管理队伍，统称为专业技术队伍；队伍中的每一分子，称为专业技术人员；针对专业技术设置的职务，称为专业技术职务。） 第二条、专业技术职务不是行政职务，它是业务技能和水平的具体展现，服从战略、专心战术是它的使命，它是完成工作任务的具体实施者。 第三条、针对具体岗位设置各专业技术职务，并通过具体程序进行聘免。 第四条、专业技术职务聘任基本原则 1、根据国家授予的职称和职（执）业资格，结合本人业务技能和工作业绩，在专业技术职务设置限额内，实行评聘分离、择优聘任制度。 2、对所聘专业技术职务的人员规定职责权限并发放待遇。 3、行政职务系列与非行政职务系列不得交叉聘任（工长、大班长、科长及年薪人员属行政职务系列）。行政职务系列符合专业技术
职务任职条件的人员可以竞聘。竞聘成功后，不得交叉聘任，只选其一，并且只享受所选职务的相应待遇。 4、严禁低资格高聘任。在首次聘任工作中，对个别低资格人员，如贡献特别突出，在行业或公司从事本专业技术有突出业绩并能胜任一、二级职务的，可破格聘任，但最多只能高聘一级，并限期取得合格的相应资格。 5、遵循所设职数限制，遵循专业对口，不搞平衡照顾，做到宁缺勿滥。 第五条、专业技术职务及申报人员范围 1、集团公司在岗一年以上的所有工程技术人员、设备维护管理人员、生产工艺技术操作人员及管理人员均属申报范围（根据集团公司实际，决定先在工程系列和维护技师系列试行，待正常后再全面推行）。 2、集团公司公布的各系统各层级专业技术职务，面向全集团公司招聘，申报范围内的所有符合任职条件的人员均可竞聘。 第六条、组织分工及工作职责 1、专业技术职务评聘工作，由人力资源部牵头组织。其工作职责是：负责专业技术职务聘任工作的组织实施；科学、合理地审定各类各级专业技术职务的聘任考评标准；组织、协调、监督各专业考评组的考评工作；负责专业技术职务职级职数设置工作；负责组织专业技术人员申报；汇总各专业技术人员聘任考评结论和任期届满考核鉴定，呈报总裁签署聘任意见；负责对聘任后的专业技术人员（经相关职能部门进行业绩考核）发放待遇。 2、设立专业考评组 设立工程技术系列考评组，由技术中心负责组织。其工作职责是：制定《工程系列专业技术职务聘任考评标准》，在工程专业技术职务设置范围内，对申报工程师职务的工程技术人员作聘任考评结论和任期届满考核鉴定，制定本专业技术职务职责权限标准；制定本专业所聘职务人员的考核标准和方案并组织实施。
最新中小学校 教师职称晋级评定标准 一、指导思想 为了落实职称评聘政策，加强教师职务评聘工作的正确导向，坚持公平、公开、公正的原则，坚持政治与业务并重，注重教育教学效益和质量的方向，高质量地完成教师职务评聘的推荐工作，促进我校教师队伍管理的规范化、制度化，调动广大教师的工作积极性，促进学校稳步发展。 二、参评条件 依据上级文件执行。 三、评审程序 1 、成立当年教师职务评审领导小组、监察小组； 2 、个人申报，并递交任现职以来的述职报告； 3 、申报教师在教职工大会上进行述职； 4 、个人送交有关证明、材料备查评分； 5、学校教师职务评审领导小组按评分标准考核评分； 6 、领导小组讨论审核申报对象得分情况； 7 、领导小组统计申报对象定量考评总分，并列出定量得分情况表 (按高分到低分排列 )； 8 、按校务公开工作的要求对推荐结果进行公开和公示； 9、被推荐对象领表、填表、整理材料； 10 、教师职务评审领导小组再审核后报送上级主管部门评审。 四、评审办法 我校晋升中、高级职称的评选实行“评委打分加业绩打分”相结合的办法，按得分高低和分配的指标，依次确定晋升中高级职称人员。总得分相同时，职称评定领导小组成员优先考虑任职年限、工作量等因素投票决定。打分细则如下： 1 、学历分（最高15分）：具有本科及以上学历文凭记 15分，专科文凭记 13分,中师学历记10分,不累加，记最高得分。 2 、工龄分（最高15分）：从参加教学工作起，教龄满25年以上,记15分,教龄满20--24年,记13分,教龄满15--19年,记11分,教龄满10-14年,记9分,教龄10年以下,记7分.
专业技术职务评审聘任管理办法 生效日期：2010年8月25日修订日期： 一、本办法适用于本院在职事业编内专业技术人员。 二、凡本院在岗的各类专业技术人员，具有规定任职资格相应学历、学识，符合任职条件者均可申请评聘相应专业技术职务。 三、医院专业技术职务评审、聘任按照山东大学有关规定执行，严格遵守专业技术职务任职资格评定的有关条例。评聘专业技术职务，必须严格掌握任职条件，不搞论资排辈，不搞唯文凭论，对符合条件，成绩突出的中青年专业技术人员应破格评审和聘任相应职务。 四、根据有关文件精神，凡申请高一级职务资格评审者，必须参加申请高一级职务任职范围内规定的外语、业务考试和专业技术考核。 五、专业技术职务评审个人材料的准备： （一）递交个人申报情况一览表。 （二）递交任现职以来证明个人业绩的实物材料(包括论文著作、获奖证书、成果证书等)。 （三）申请高级职务者应递交任现职以来的主要论文，供院内外专家评审。 （四）递交外语水平资料。 六、评审程序 （一）根据学校下发的各系列正高级专业技术职务推荐数额，副高级、中级专业技术职务岗位数额，在院内公布。 （二）在科室推荐的基础上，医院组织进行个人申报。
（三）医院成立专业技术资格审核组，严格按照各系列各级职务申报条件对申报人员的政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩等方面进行审核，审核意见提交中级评聘委员会评审。 （四）中级评聘委员会评审 中级评聘委员会按照学校下达的推荐数额进行正高级专业技术职务人选的评审推荐，按照学校下达的岗位数额对申报副高级、中级专业技术职务人员进行评审，副高级职务评审结果报高级评聘委员会审定，中级职务评审结果报学校人事处职聘办备案。 中级评聘委员会评审结果在院内公示。 （五）校外同行专家评审 由学校统一将中级评聘委员会推荐的正高级职务人选的代表性论著送校外同行专家匿名评审，有两名及以上专家提出明确同意意见者提交学科评议组评审。 （六）学科评议组评审 各学科评议组对通过校外同行专家评审的正高级专业技术职务人选进行评审，按学校下达的岗位数额向高级评聘委员会提出推荐人选。 （七）各系列评审结果公示。