名词解释
国际核心服务贸易：是与有形货物的国际贸易无直接关联的国际服务贸易，在国际服务贸易市场上，这类服务是市场需求和市场供给的核心对象。
增值电信：是指电信网络上除基础电信服务以外的其他服务，主要是以计算机网络为主的电信服务。
代理行：是指某银行总行有选择地与外国银行互定契约，按契约规定互相或单方面在对方开立帐户，用于办理相互间资金往来帐户的银行。
服务外包：就是指企业为了将有限资源专注于其核心竞争力，以信息技术为依托，利用外部专业服务商的知识劳动力，来完成原来由企业内部完成的工作，从而达到降低成
本、提高效率、提升企业对市场环境迅速应变能力并优化企业核心竞争力的一种
服务模式。
国际服务贸易：是指，货物的加工、装配、维修以及货币、人员、信息等生产要素为非本国居民提供服务并取得收入的活动，是一国与他国进行服务交换的行为。
简答题
一、当今国际服务贸易迅速发展的主要特征有哪些？
答：1、国际服务贸易额急剧增长。1967年国际服务贸易总额为700亿~900亿美元，而1980年猛增到6500亿美元。到80年代中期，在约2万亿美元的国际贸易总额中，服务贸易约占20%。此后总体上呈逐年增长的趋势。
2、发达国家服务贸易占据相当大的比重。从2001年商业服务进出口贸易额排行来看，
前30位的多数为发达国家和地区，且30个国家和地区的服务贸易总额占据世界服务贸易总额的绝大部分。
3、发展中国家和地区在国际服务贸易中的地位趋于上升。进入20世纪90年代，发展
中国家和地区的服务贸易出口明显加快，在世界服务贸易中所占的比重不断增加。
4、除运输、旅游以外的其他民间服务贸易发展迅速。其他民间服务贸易包括通信、建
设、金融、保险、信息、专利权等的使用费、文化经营咨询等。近年其他民间服务平均增长率均高于世界服务贸易总增长率，其占世界服务出口的比重由1990年的
43.4%提高到1994年的45.6%，成为世界服务贸易最大的项目。
二、简述服务的基本特征。
答：1、无形性。服务不是物的体现而是活动的体现。
2、不可分离性。服务的生产和消费通常是同时发生，不可分割。
3、不可储存性。作为使用价值的一定种类的服务与其生产者不分离，即作为一定种类
劳动的服务创造的效用，与其生产过程本身不分开。
4、异质性。同一种服务的质量难以衡量和比较。
三、第三方物流对客户的作用有哪些？
答：1、集中主业（企业能够实现资源优化配置，将有限的人力、财务集中于核心业务）
2、节省费用（低运输成本、低库存资金占用率、低分拣成本、低物流固定设备投资、
低交易成本）
3、减少库存（一方面，由于第三方物流公司为多个连锁企业提供存储、分拣、运送服
务，能够协调多个连锁企业实现缺货风险共担，相当于实现多个连锁企业库存的实时共享与调拨，有利于降低总库存水平。另一方面，当多个连锁企业向同一个供应商采购时，随着采购规模扩大与存储地理位置的整合，降低了供应商送货成本，对供应商的谈判能力越强，有利于缩短供应商送货周期，进一步减少库存水平，以及减少每个连锁企业的平均库存水平）
4、提升企业形象（通过降低物流费用以及提高物流效率，来帮助客户赢得并保持顾客
满意，从而提升企业形象）
四、我国政府对电信运营业的管制现状有哪些特点？
答：1、建立了独立的电信管制机构，从中央到地方，电信管理机构已实现了政企分开；
2、电信管制初步做到了有法可依，但《电信法》仍未出台；
3、管制策略上加大电信重组力度，以培育有效竞争；
4、政府在对电信企业实行管制的同时，越来越重视电信消费者的利益保护。
五、第三产业和服务业的区别是什么？
答：1、第三产业的界定采用的是剩余法。这导致第三产业的范围通常难以确定，而服务业的界定是以是否能够提供各种类型的服务为标准的。
2、三次产业划分的思想出发点是经济体系中的供给分类，而对于服务业概念的提出更
加重视需求的作用。
3、第三产业概念的经济结构涵义主要是相对于国内经济的，而服务业概念的经济结构
涵义则是面向国内和国际两个市场的，更加具有开放性
论述题
一、论述影响国际服务贸易发展的因素。
答：1、社会生产力是国际服务贸易发展的决定性因素。
①社会生产力是服务业国际分工形成和发展的决定性因素
②各国社会生产力水平决定其在国际服务业分工的地位
③社会生产力的发展对服务业国际分工的形成、广度、深度起着决定性影响，并最
终决定国际服务贸易的内容、范围和方式。
2、自然条件是服务贸易比较优势的重要来源。自然条件是一切经济活动的基础，所以
对服务贸易有一定的影响，尤其是服务基础设施对服务贸易的方式、规模、质量有重要影响，而其中的“信息”已成为国际服务贸易中比较优势的决定因素：首先，一国拥有信息资源的程度决定能否成为国际服务贸易的住到国家。其次，电信设施是传递信息的基础，电信设施与信息技术设施的结合，造就了新技术革命，促进了服务进入国外市场及服务市场的国际化。电信设施还是其他一些服务，如运输、金融和音像等的基础，它对劳动密集型的服务部门也有很大作用，是国力的一种体现。
3、各国参加国际服务贸易竞争的比较优势。
①比较优势决定了国际服务贸易的格局。资本和技术是决定国际竞争力的主要因素，
国际服务贸易本身又是一种资本积累和技术转让的渠道，它可以通过影响技术和
其他生产条件改变原来的比较优势，形成新的国际贸易格局，也可以强化原来的
比较优势。
②在国际服务贸易中创造比较优势。信息能力、现有基础设施的数量等因素造成了
发达国家在许多服务行业中占据优势地位，所以只有当发展中国家有能力加强那
些因素并在世界市场上提高竞争力之后，才有能力与发达国家抗衡。
4、各国政府政策对国际服务贸易产生巨大影响。对于国际服务贸易一般有两种政策：
一是鼓励，二是限制。实行鼓励，必将实行较为自由的服务贸易，进而促进服务贸易的发展；实行限制，则会抑制国际服务贸易的发展，从而对其产生不利影响。
二、简述在关贸总协定乌拉圭回合服务贸易自由化谈判过程中发达国家与发展中国家所持的不同态度及其原因。
答：1、服务业在世界经济中的地位日益重要。20世纪60年代以来，各国国内经济重心开始转向服务业，其在就业和国民生产总值中的比重不断提高，服务业逐渐成为国民收入和就业增长的重要来源。服务业的发展推动了各国服务贸易的扩大，如无形贸易的出口在出口总额中的比重大幅提高（美国60%+，英国、法国、瑞士70%+，德国、意大利、日本、荷兰等30%+），服务贸易日渐成为世界各国获取外汇收入、改善本国在国际经济贸易交往中的地位、降低资源和能源消耗、减少污染、提高经济效率和效益的重要途径，在很大程度上决定了一国国际贸易水平，进而决定一国在国际竞争中的地位。
2、发达国家是服务贸易自由化的积极倡导者。服务贸易自由化符合美国的利益，这主
要表现在以下几个方面：（1）服务贸易在美国的国际收支中占有极重要的地位。以1984年为例，美国的商品贸易有1140亿美元的逆差，而服务贸易却有140亿美元
的顺差。（2）服务业在美国国内生产总值和就业中所占的比重均超过65％。（3）美国的国内服务业市场已实现了对外开放，美国强烈要求其他国家也开放自己的国内市场，而美国在服务业上又具有相当大的比较优势，进入别国市场。（4）服务贸易自由化符合美国跨国公司的利益，跨国公司是国际服务贸易的主角，而美国的跨国公司在全世界又占有领先地位。
3、发展中国家对服务贸易自由化持谨慎态度。一开始发展中国家绝大多数坚决反对进
行服务贸易谈判，理由是：（1）服务业中的许多部门，如银行、保险、通讯、信息、咨询、法律事务、数据处理等，都是资本——知识密集型行业，在发展中国家里，这些行业是非常脆弱的，不具备竞争优势；（2）发展中国家的服务部门尚未成熟，经不起发达国家激烈竞争的冲击，过早地实行服务贸易自由化会毁坏和断送其不断增长的服务业前程。因此他们坚决主张在本国的“幼稚服务业”没有获得竞争力以前，决不会开放他们的服务市场；（3）有些服务行业还涉及国家主权、机密和安全。
但随着美国的不断施压以及发达国家在进行服务贸易谈判问题上的认识逐渐统一，发展中国家不愿谈判立场也有了改变。
三、利用SWOT对中国企业承接国际服务外包进行分析。（鼓励原创…囧~）
答：1、优势分析——参与国际服务外包市场竞争的意识增强、能力提高；国际服务外包的人力资源丰富，素质日见提高；各级政府对开发国际服务外包市场高度重视。
2、劣势分析——企业承接国际服务外包起步较晚，尚没形成集聚效应；人员知识结构
不合理，缺乏大量懂外语的专业复合型人才；在承接国际服务外包市场竞争中，尚
未形成明显的比较优势。
3、机遇分析——国际服务外包快速发展，为企业发展带来更多市场机遇；国际服务外
包的技术要求越来越高，为企业带来技术升级的机遇；中国外贸结构面临调整，为
企业发展带来新的历史机遇。
4、威胁分析——国际服务外包市场竞争更加激烈；金融风暴冲击，贸易保护主义抬头，
开拓市场的难度加大；比较优势陷阱。
浙江工商大学文件 浙江工商大学本科专业评估工作方案浙商大教〔2016〕314号一、评估目的贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》和《浙江省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》文件精神，高度重视和发挥专业评估在保障和提升教学质量中的重要作用，建立常态化的专业评估制度，全面评估专业人才培养过程与人才培养质量，健全我校本科教学质量保障体系，促进学院进一步重视并加强本科专业建设，深化教学改革，加强内涵建设，突出专业特色，全面提高人才培养质量。二、评估原则贯彻教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，并坚持以下原则：导向性原则。通过开展
专业评估工作，进一步促进全体师生员工把本科教学作为最基础、最根本的工作，使学院精力、师资力量、资源配置、经费安排等都体现以教学为中心，不断加强专业建设和改革，努力提高专业建设水平和人才培养质量，加快提升专业服务经济社会发展的能力。发展性原则。通过开展专业评估工作，诊断专业发展— 1 —和建设中的问题，提出具有前瞻性的专业发展建议，进一步促进学校、学院、专业分级建立科学、系统、能够促进专业可持续发展的良性机制。高效性原则。专业评估工作基于本科教学基本状态数据，对接普通高等学校本科教学工作审核评估要求，充分利用信息技术，注重数据分析和事实判断，简化评价程序，提高工作效率。三、评估指标评估指标详见附件1。浙江工商大学本科专业评估指标体系设有一级指标、二级指标和内涵三个层次。其中一级指标6个、二级指标20个、内涵51个，每个
一级指标下另设“问题诊断、分析及改进措施”，涵盖专业的培养目标与人才培养方案，教师队伍及其教学水平、教学投入和培养培训、实验室与实习基地、信息资源、教学经费和教学资源的使用情况，课程教学、实践教学、教学研讨与教学资源开发、毕业论文的制度建设、使用考核情况，教学管理组织机构及规章制度、学生服务、质量保障等教学管理情况，学风、人才培养目标实现情况和就业与社会评价情况。具体参见《浙江工商大学本科专业评估指标体系》。各项指标评估内容所跨时间为近3学年。根据国家、省、市等相关文件的精神与要求，在实施— 2 —过程中可以对评估指标进行相应调整。 四、评估组织本科专业评估工作实行四年一轮制，分评估整改期与改进提高期。评估整改期的工作主要包括学校组织专家组对学校所有在办本科专业进行评估，各专业根据评估结果提出整改计划并接受学校复查，“不通过”专业必
浙江大学研究生学位论文编写规则 为规范我校研究生学位论文编写格式，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB/T 7713-1987)和《学位论文编写规则》(GB/T 1.1—2000----审批版)，制定本研究生学位论文编写规则。 1 学位论文基本结构： 学位论文基本结构包括前臵部份、主体部份和结尾部份。 1.1 前臵部份包括： (1) 封面 (2) 题名页 (3) 英文题名页（硕士可省略） (4) 独创性声明（知识产权声明？） (5) 勘误页(可根据需要) (6) 致谢 (7) 序言或前言(可根据需要) (8) 摘要页 (9) 目次页 (10) 插图和附表清单（(可根据需要)） (11) 缩写、符号清单、术语表（(可根据需要)） 1.2主体部份： (1) 引言（绪论） (2) 正文 (3) 结论 1.3 结尾部分： (1) 参考文献
(2) 附录(可根据需要) (3) 索引(根据需要) (4) 作者简历及在学期间所取得的科研成果 (5) 封底 2 编写规范与要求 2.1 前臵部份 2.1.1 封面：封面包括分类号、密级、单位代码、作者学号、校名、学校徽标、学位论文中文题目、英文题目、作者姓名、导师姓名、学科和专业名称、提交时间等内容(见附件1：学位论文封面样式）。 分类号：按中国图书分类法，根据学位论文的研究内容确定。 密级：仅限于涉密学位论文（论文课题来源于国防军工项目）填写，密级应根据涉密学位论文确定，分绝密、机密和秘密三级，并注明保密期限。非涉密学位论文不得填写密级。 单位代码：10335。 作者学号：全日制和在职攻读专业学位者填写学号，同等学力申请学位人员填写申请号。 论文题目：应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，一般不能超过25个汉字，英文题目翻译应简短准确，一般不应超过150个字母，必要时可以加副标题。 学科和专业名称：必须按国家研究生培养的学科专业目录，规范填写。 2.1.2 题名页：题名页应包括：学位论文中英文题目，学位论文导师及作者本人签名，学位论文评阅人姓名、职称和单位等信息（隐名评阅除外），学位论文答辩委员会主席及成员姓名、职称和单位，学位论文答辩日期等（详见附件2题名页样式）。 2.1.3 英文题名页：中文题名页相对应的英文翻译。 2.1.4 独创性声明：（见附件3浙江大学研究生学位论文独创性声明）。 2.1.5 致谢：致谢对象限于对课题研究、学位论文完成等方面有较重要帮助的人员。 2.1.6 序言或前言：学位论文的序言或前言，一般是作者对本篇论文基本特征的简介，如说明研究工作缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持、协作经过等。
北华大学信息公开工作年度报告 （2014-2015学年度） 2014——2015年度，北华大学深入贯彻落实教育部《高等学校信息公开办法》，在已有工作基础上，更加注重形成长效机制，力求信息公开取得工作实效。按照吉林省教育厅相关通知要求，结合北华大学年度信息公开工作具体实际，报告如下： 一、本年度信息公开工作总体情况概述 信息公开工作指导思想：提高信息透明度，保障公民、法人和其他组织依法获取学校信息，充分发挥信息服务作用，主动接受社会监督，防范滋生腐败，促进完善治理结构、深化综合改革、提升管理水平，推进依法治校、科学发展，建设阳光高校。 信息公开工作原则：遵循公正、公平、便民的原则，完善信息公开工作机制，执行信息公开工作制度。重点公开涉及招生就业、评优评奖、职务评聘、基建工程、招标采购、人员选聘等反腐倡廉建设的重点领域信息，即时公示学校重大事务和涉及教职工及学生切身利益的事项，及时发布学校日常办学各类信息，推动学校信息公开工作机制不断健全和完善，提高学校管理水平，进而推进现代大学制度建设。 2014—2015学年度，北华大学认真贯彻落实教育部《高等学校信息公开办法》和教育部、省教育厅的有关要求，切实从工作实际出发，通过不断丰富工作内容、突出工作重点、拓展公开渠道、加大公开力度，全校上下信息公开意识和依
法治校能力有效加强，进一步提升了学校信息公开的水平，取得了明显成效。 一是进一步丰富了学校信息公开工作内容。2015年，学校坚持以“四个全面”为统领，适应高等教育发展新常态，将信息公开作为推进学校新一轮振兴发展的重要内容，不断加大信息公开力度，进一步丰富完善了信息公开的内容。学校重点围绕“三严三实”专题教育、审核评估工作、“十三五”规划编制、高教强省建设、依法治校工作、深化综合改革等重点工作和特色活动，主动发布信息。同时，学校高度重视制度建设，在原有建设成果的基础上，本年度结合学校事业发展需要重新制定和修订完善了35项管理规章制度，为学校开展信息公开工作提供了可靠保障。比如，制定出台了《北华大学关于进一步加强和规范纪检监察查办案件工作的若干规定》、《北华大学信访管理办法》、《北华大学教职工代表大会暂行条例》、《北华大学学位评定委员会章程》、《北华大学学科建设、学位与研究生教育委员会章程》、《北华大学教职工考勤及请假管理制度》等规章制度，都对相关信息公开工作提出了要求，确保了学校信息公开工作的制度化、规范化。 二是进一步突出了学校信息公开工作重点。在推进信息公开过程中，学校坚持突出工作重点，在加强学校招生信息及财务信息公开方面做出了努力和探索。在招生信息公开方面，按照教育部和吉林省有关要求，学校招生简章（内容包括学校概况、具体招生计划、录取规则、收费标准等），通过吉林省教育厅网站和学校网站面向全社会公布；学校高水平运动员招生、艺术类招生工作，也严格按照有关要求制定
湖南商学院成人高等教育本科学生毕业论文撰写规范 为了统一和规范我校成人高等教育本科学生毕业论文的写作，提高我校成人高等教育本科学生毕业论文(设计)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，对毕业论文的撰写特作如下要求： 一、毕业论文格式 ㈠总体要求 1.毕业论文一律采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字。 2.毕业论文格式须符合本规范的基本要求，并按照本规范排版、打印。 ㈡封面 按照学校统一规定的封面样式打印。 ㈢标题 1．题目应该简短、明确，具有概括性。通过题目，能大致了解论文内容、专业特点和学科范畴。 2．字数一般不宜超过20个字，必要时可以加副标题。 3．论文题目置于正文之前，格式为黑体三号，加粗，居中，上、下各空一行。 ㈣中文摘要及关键词 1．中文摘要应该将毕业论文的内容要点简短明了地表达出来，应该包含论文中的基本信息，体现其核心思想。 2．突出毕业论文中具有创新性的成果和新见解的部分，不用展开论证或说明。 3．以客观陈述为主，不用进行主观评价；以第三人称对文中观点进行概括和提炼，避免以“作者指出”等类词语表述。 4．独立成文，选词用语避免与正文内容特别是前言(绪论)和结论部分雷同。 5．语言力求精练，字数以200—300字为宜，控制在300字以内。 6．关键词以3—5个为宜，应该尽量从《汉语主题词表》中选用。 7．居中打印“内容摘要”四个字(黑体四号加粗)，“内容摘要”四字下空一行打印摘要内容，小四号宋体，行间距22磅。开头空二格，标点符号占一格。 8．摘要内容后下空一行居中打印“关键词”三个字（黑体四号加粗），再空
浙江工商大学学士学位授予工作细则 根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，特制订我校学士学位授予工作细则。 一、本科学生正常毕业（不含结业后一年内换发毕业证书，下同）时，均可申请学士学位。 二、学校学位委员会已认定下列情况之一时，将不授予学士学位，并授权教务处办理： （一）正常毕业时必修课和专业选修课（限最低选修学分内）考试成绩加权平均分在70分以下； （二）有4门（含）以上必修课经重修后及格； （三）犯有严重违纪错误，受到行政记过（含）以上处分。 三、第二款中述及的本科正常毕业学生，若在校期间还有下列情况之一者，学校学位委员会仍可组织讨论并以投票表决方式决定是否授予学士学位： （一）获省级部门以上奖励（包括省级各种荣誉称号，全国大学生挑战杯获奖、数学建模、电子设计等省级竞赛浙江赛区二等奖以上，省大学生运动会单项冠、亚军或省大学生球类比赛冠、亚军队主力队员，省级文艺竞赛或汇演一、二等奖的主要演员等）； （二）通过全国计算机技术与软件专业技术水平考试（高级）； （三）通过国家注册会计师、审计师、评估师等考试；
（四）参加国家英语六级考试成绩合格（取得合格或优秀证书）或成绩超过520分（英语专业除外） （五）托福考试成绩达550分（含）以上或雅思考试成绩达6分（含）以上； （六）考取研究生； （七）录用为国家公务员（收到正式录用通知书）。 （八）四年综合测评总成绩列全班或本专业前80％，或四年必修课、专业选修课（含毕业实习、毕业论文）加权平均成绩名列全班或本专业前80％； （九）学校学位委员会认定反映学生在学业上具有某方面特长的其他条件。 四、结业后经过返校考试而换发毕业证书的非正常毕业生，不授予学士学位。 五、本实施细则由学校学位委员会办公室负责解释。
重庆工商大学本科生毕业论文（设计）文档规范化要求（最新）发表日期：2009年2月23日出处：学院教务办作者：邱全奎 重庆工商大学本科生毕业论文（设计）文档规范化要求 一、学生应提交的毕业论文（设计）文档资料 在毕业论文（设计）阶段结束时，学生应提交下列项目的资料：（一）毕业论文（设计）任务书[教师填写] （二）毕业论文（设计）开题报告 （三）学生毕业论文（设计）试（实）验数据记录、调查记录或调查报告
（四）学生做毕业论文（设计）期间查阅到的、有代表性的外文参考资料的译文及原文（有则装订，未作要求则不装订） （五）文献综述 （六）学生毕业论文（设计）正本（含已录入论文（说明书）文本及光盘、编制的程序、绘制的图纸、设计的图形（图像）作品的磁盘或光盘、样机照片等） （七）答辩记录 （八）毕业论文（设计）成绩评定表[教师填写] 学生提交的所有资料必须按统一要求整理、装订，在如实、工整地填写好资料目录后，装入“毕业论文（设计）资料袋”交指导教师进行结题验收。 若学生毕业设计成果含有制造、装配出的实物，也应完整提交给所在专业毕业论文（设计）指导小组指定的教师保管，在经教师验收、评阅和组织答辩后，再行按我校有关资产管理办法办理入库手续。
二、毕业论文（设计）正本的整理、装订要求 （一）研究论文型课题 1．学生上交的毕业论文正本须包括论文、已录入论文文本和其它对应研究成果的数据资料的磁盘或光盘。 2．毕业论文正本装订要求 （1）统一采用A4幅面、左面竖装； （2）材料的装订顺序：封面、目录、毕业论文正文（含参考文献、致谢等）。 3. 毕业论文相关材料装订要求 统一采用A4幅面、左面竖装；材料的装订顺序：封面、毕业论文（设计）任务书、毕业论文（设计）开题报告、外文资料原文及译文、文献综述、附录（含实验数据记录或调查问卷报告等）、答辩记录、毕业论文（设计）成绩评定表。 （二）工程设计型课题
大学工商管理毕业论文范文 管理好与外包商之间的关系，意味着企业应致力于和外包商建立长期合作关系，这将有助于安全服务的外包商更多地了解企业文化，从而提供更好的服务。以下是为您搜集整理提供到的大学工商管理毕业论文内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！ 大学工商管理毕业论文范文 信息安全外包的风险 论文关键词:信息安全外包风险管理 论文摘要:文章首先分析了信息安全外包存在的风险，根据风险提出信息安全外包的管理框架，并以此框架为基础详细探讨了信息安全外包风险与管理的具体实施。文章以期时信息安全外包的风险进行控制，并获得与外包商合作的最大收益。 1信息安全外包的风险 1.1信任风险 企业是否能与信息安全服务的外包商建立良好的工作和信任关系，仍是决定时候将安全服务外包的一个重要因素。因为信息安全的外包商可以访问到企业的敏感信息，并全面了解其企业和系统的安全状况，而这些重要的信息如果被有意或无意地对公众散播出去，则会对企业造成巨大的损害。并且，如若企业无法信任外包商，不对外包商提供一些关键信息的话，则会造成外包商在运作过程中的信息不完全，从而导致某些环节的失效，这也会对服务质量造成影响。因此，信任是双方合作的基础，也是很大程度上风险规避的重点内容。
1.2依赖风险 企业很容易对某个信息安全服务的外包商产生依赖性， 并受其商业变化、商业伙伴和其他企业的影响，恰当的风险缓释 方法是将安全服务外包给多个服务外包商，但相应地会加大支出 并造成管理上的困难，企业将失去三种灵活性:第一种是短期灵活性，即企业重组资源的能力以及在经营环境发生变化时的应变能力;第二种是适应能力，即在短期到中期的事件范围内所需的灵活性，这是一种以新的方式处理变革而再造业务流程和战略的能力，再造能力即包括了信息技术;第三种灵活性就是进化性，其本质是 中期到长期的灵活性，它产生于企业改造技术基本设施以利用新 技术的时期。进化性的获得需要对技术趋势、商业趋势的准确预 测和确保双方建立最佳联盟的能力。 1.3所有权风险 不管外包商提供服务的范围如何，企业都对基础设施的 安全操作和关键资产的保护持有所有权和责任。企业必须确定服 务外包商有足够的能力承担职责，并且其服务级别协议条款支持 这一职责的履行。正确的风险缓释方法是让包括员工和管理的各 个级别的相关人员意识到，应该将信息安全作为其首要责任，并 进行安全培训课程，增强常规企业的安全意识。 1.4共享环境风脸 信息安全服务的外包商使用的向多个企业提供服务的操 作环境要比单独的机构内部环境将包含更多的风险，因为共享的 操作环境将支持在多企业之间共享数据传输(如公共网络)或处理(如通用服务器)，这将会增加一个企业访问另一企业敏感信息的 可能性。这对企业而言也是一种风险。 1.5实施过程风险
浙江工商大学毕业论文（毕业设计）工作的规范要求 信息来源：学校办公室发布日期： 2009-09-06 15:37 浏览次数：26 浙江工商大学毕业论文（毕业设计）工作的规范要求 (浙商大教〔2005〕425号)
一、目的和要求 1、目的： 毕业论文（毕业设计）是高等学校学生在掌握本专业基础知识、基本理论和基本技能的基础上进行科学研究和能力训练的重要环节，对于培养和提高学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力有着重要作用。 2、要求： 各学院应加强对毕业论文（毕业设计）工作的领导，树立现代教育质量观念，认真贯彻理论联系实际的原则，有效地做好毕业论文（毕业设计）的组织、指导、答辩、评分等各环节的工作，以确保毕业论文（毕业设计）工作的质量。 二、进程安排 原则上毕业论文（毕业设计）安排在第八学期，但各专业在第七学期应安排好毕业论文（毕业设计）的前期准备工作，并向学生公布毕业论文（毕业设计）选题，第八学期结束前两周完成毕业论文（毕业设计）的工作。个别特殊专业毕业论文（毕业设计）时间安排需要调整的，须提前一个学期上报教务处，经审核批准后实施。 三、选题 毕业论文（毕业设计）的选题应结合经济建设、社会发展和科学研究的实际，坚持理论与实践相结合的原则。课题的份量和难度要适当，使学生在规定的时间内能按教学要求完成。 四、指导教师资格及主要职责 1、资格： 指导教师应由本校具有一定教学经验、具有较高学术水平和较强工作责任心的中级及以上职称的教学人员担任。初级职称教师不可单独承担指导工作，但为培养青年教师，也可由高、中、初级职称的教师组合并由中级及以上职称教师负责实施指导。同时，为保证教学质量，在正常情况下，文科类每个指导教师最多可指导8个学生，理工科每个指导教师最多可指导6个学生。 2、主要职责：
北京工商大学 本科生毕业论文（设计）工作规定 北工商教字[2006]30号 毕业论文（设计）是高等学校本科教学计划的重要组成部分，是综合性实践教学环节，其目的是培养学生综合所学知识独立分析问题和解决问题的能力。为加强毕业论文（设计）管理工作，提高我校教学质量，培养合格人才，特制定本工作规定。 第一章教学基本要求 一、时间及学分要求 毕业论文（设计）一般安排时间为9～13周，学分为9～13，正常情况下应在第四学年第八学期结束之前完成。 二、主要任务 1.理工类各专业学生在教师的指导下，独立完成一项给定的设计任务，编写符合要求的设计说明书；或独立撰写一份毕业论文，并绘制有关图表。 2.经济、管理、文、法类各专业学生在教师的指导下，独立撰写毕业论文（或设计说明书），并绘制有关图表。 三、知识要求 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力以及创新意识和创新能力。 四、能力要求 进一步训练和提高学生的方案设计、资料查阅、实验研究、社会调查、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读和翻译、计算机应用、文字表达和论文（设计）撰写等方面的能力和技巧。 五、综合素质要求 培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度、善于与他人协作的能力和刻苦钻研、勇于创新的精神。 第二章选题原则 选好题是保证毕业论文（设计）质量的重要环节。其原则是： 一、符合专业培养目标，满足教学基本要求； 二、应使学生能够综合运用所学知识，获得比较全面的训练，允许将一些需要深入研究的专题作为学生的选题； 三、选题应符合社会发展、科学技术进步的需要，可增加与实际相结合、与教师科研项目相结合的题目的比例； 四、选题的份量和难度要适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，既能使大多数学生能够在规定时间内完成规定的题目内容，又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼； 五、选题应尽量做到具有一定的新颖性、先进性、开拓性。 六、非计算机软件专业的学生完成计算机软件题型设计题目时，其设计内容必须符合本专业培养目标的要求； 七、要注意外语能力和计算机应用能力的培养。 八、学校鼓励毕业论文（设计）题目与科研、生产实践相结合，以获得科研
本科毕业论文（设计）任务书 题目： 学院：工商管理学院 专业： 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 二○年月
一、主要任务与目标 1．在毕业论文网络平台上确定研究主题后，查阅丰富的高质量的中外文献，按时按质完成3000字的外文翻译和5000字的文献综述。 2．进一步查阅相关资料，进行整理和总结，找到论文的切入点，合理安排论文框架，按时高质完成开题报告。 3．充分利用实习期间，开展调查研究，为毕业论文写作提供素材。 4．在对以往研究成果进行归纳总结的基础上，进行调查研究，收集与研究主题相关的数据和案例，采用科学的研究方法，围绕主题进行深入地探讨，按时完成，力求创新，正文字数不得少于10000字。 二、主要内容与基本要求 1．外文翻译 （1）两篇，字数共计3000字； （2）与论文主题密切相关，为综述和正文所引用； （3）原则上必须是外国人在国外公开期刊上发表的； （4）内容翻译正确。 2．文献综述 （1）字数5000字； （2）对正文所要探讨的主题进行文献归纳与总结，为正文研究打基础； （3）观点正确，布局合理，格式规范，语言流畅； （4）参考文献不得少于15篇，其中必须包含两篇外文。 3．开题报告 （1）字数2000字； （2）准备工作充分，对研究现状有比较清晰的认识； （3）观点正确，布局合理，语言流畅； （4）开题要求：不能空泛，要“小题大做”，能够通过实证研究方法加以分析。 4．正文 （1）字数10000字； （2）内容有所创新； （3）观点正确，布局合理，格式规范，语言流畅； （4）正文中的引用必须在8处以上，所有数据必须注明出处； （5）文中所使用的案例与数据原则上必须是第一手资料。
浙江大学（三墩职业学院）格式论文要求 （附浙江大学论文封面）课程论文格式字体要求 1．页面设置：页边距上2.8cm，下2.5cm，左3.0cm（装订线0.5cm），右2.5cm。(不加页眉页脚) 2．题目：中文，三号黑体加粗居中；英文，三号Time New Roman字体, 加粗居中(置于参考文献后)。3．姓名，专业班级，学号（宋体，5号，居中）。 和摘要之间空一行（小四号）。 4．摘要和关键词： （1）中文摘要和关键词（行间距单倍） 摘要（黑体五号加粗，左起空两格）： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（五号楷体） 关键词（黑体五号加粗，左起空两格）：XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX（五号楷体） （2）英文摘要和关键词（行间距单倍）(置于参考文献后。参考文献与英文摘要之间空一行，小四号) Abstract（Time New Roman字体，五号，加粗，顶格）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（Time New Roman 字体，五号） Keywords（Time New Roman字体，五号，加粗，顶格）： XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX（Time New Roman 字体，五号） 5．正文层次格式（关键词和正文之间空一行，小四号） 1.（一级小标题：四号黑体加粗） 正文左起空两格，使用小四号宋体（行间距1.5倍） 1.1XXXX （二级小标题：小四号宋体加粗，行间距1.5倍） 正文左起空两格，使用小四号宋体（行间距1.5倍） 第三级小标题与第二级小标题相同 6．致谢（正文和致谢之间空一行，小四号，可不写） 致谢（居中，黑体，加粗，小四号） ************************************************************************************（中文小四号宋体，英文小四号Time New Roman字体，行间距单倍，首行缩进2个字符） 7．参考文献（致谢和参考文献之间空一行，小四号）： 参考文献（居中，黑体，加粗，小四号） [1]*****************（中文五号宋体，英文五号Time New Roman字体，行间距单倍） 参考文献格式设置： 期刊：[序号]作者.题名[J].期刊名称,出版年份,卷号(期号):起止页码. 书籍：[序号]著者.书名[M].版次.出版地:出版社,出版年份:起止页码. 论文集：[序号]著者.题名[C].编者.论文集名.出版地. 学位论文：[序号]作者.题名[D].保存地:保存单位,年份. 专利文献：[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,发布日期. 国家、国际标准：[序号]标准代号,标准名称[S].出版地:出版者,出版年份. 电子文献：[序号]作者.电子文献题名[EB/OL].电子文献的出版或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选)