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大学马原第一章要点整理讲解学习

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第一章

*(名)世界观:世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

方法论:人们认识世界改造世界的所遵循的根本方法的学说和理论体系。

方法论与世界观是统一的

*(名)哲学:哲学是系统化理论化的世界观,也是方法论。

万事万物:物质现象精神现象活动:认识世界改造世界

*(名)哲学的基本问题:1、物质和意识、思维和存在,谁是世界的本源(第一性)

2、思维能否正确认识存在的问题

哲学研究一般、共相

思维和存在的关系问题为什么会成为哲学基本问题?

?宏观角度:世界由物质和思维这两类现象构成

?微观角度:个人的“精神”和“物质”环境之间的关系问题是贯穿人一生的问题。

*(名)唯物主义:物质是世界的本质,主张物质第一性,意识第二性,意识是物质的产物特征:强调外在力量的客观性

古代朴素唯物主义:世界的本原由某种或几种“初始元素”构成

近代形而上学唯物主义:世界的本原是原子

马克思主义哲学:世界的本原是物质

*(名)唯心主义:精神是世界的本质,主张意识第一性,物质第二性,物质是意识的产物。

特征:强调精神力量的创造性

主观唯心主义:个人的主观精神(心灵、感觉、观念、意志)是世界的本原

客观唯心主义:世界的本原是某种客观精神(理念、绝对精神、)

可知论:世界是可以被认识的

不可知论:世界是不能被人所认识或不能被完全认识。

社会历史观的基本问题:社会存在与社会意识的关系问题。

历史唯物主义:社会存在决定社会意识

历史唯心主义:社会意识决定社会存在。

辩证法:坚持用联系的发展的全面的观点看问题,认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。形而上学:主张用孤立的静止的片面的观点看问题,否认事物内部矛盾的存在和作用。

只有坚持唯物主义、辩证法,才能全面的认识世界的本质和发展规律。

马义哲学的伟大变革:以科学的实践观为基础、正确解决哲学的基本问题,实现唯物论和辩

证法,唯物主义自然观和历史观的统一。

*(名)物质:物质是标志客观实在的哲学范畴,它通过感觉感知,不依赖于人的感觉而存在,为人感觉所反映

物质的唯一特性:客观实在性,存在于人意识之外,为人意识所反映

意识:意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映像。意识的本质看时物质世界的主观映像,是客观内容和主观形式的统一,在内容上是客观的,在形式上是主观的。

物质与意识的关系:物质决定意识,意识依赖于物质并反作用于物质

世界的真正统一性在于它的物质性(马义哲学基石)

世界是物质的,物质是运动的。运动是物质的存在方式和根本属性。

*(名)运动:运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。

@物质和运动的关系:运动是物质的存在方式和根本属性,物质是运动着的物质,脱离运动的物质是不存在的。

物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者,世界上没有离开

物质的运动,任何形式的运动,都有它的物质主体。

@马克思主义物质观的意义:

?从物质的客观实在性出发坚持了唯物主义一元论

?坚持了可知论和能动反映论

?体现了唯物论和辩证法的统一

?体现了唯物主义自然观和历史观的统一

世界的物质统一性原理的意义

?理论意义:唯物主义哲学的逻辑起点

?现实意义:一切从客观实际出发,尊重客观事实、认识客观事实、利用客观事实才

能达成我们的目的

@运动是绝对的,无条件的,静止是相对的,有条件的。

时间和空间是物质运动的存在形式。

时间、空间是物质运动的函数,随物质运动的改变而改变

*(名)时间:物质运动的连续性、顺序性,特点是一维性,即一去不复返

*(名)空间:物质运动的广延性、伸张性,特点是三维性

一切以时间、地点、条件为转移,具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。

一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求

社会生活在本质上是实践的。

人们之所以只有通过自己的实践活动才能认识世界,改造世界,就在于客观世界是独立于人的意识之外的。人们之所以能通过自己的实践活动认识世界和改造世

界,就在于客观世界的运动变化是有规律的,而规律可以被人类认识和

利用的。

*(名)实践:人类能动的改造客观事件的物质活动,就是正确认识与处理客观规律性和主观能动性关系的活动过程。

哲学的重要使命在于指导实践改造世界。

@实践的特点:实践具有物质性(主体对象工具结果)、自觉能动性(实践是人类有意识的活动)、社会历史性(实践是社会的历史的活动)

@实际的基本形式包括:物质生产实践(人类最基本的实践,基础,对另外2中起主导,构

成了社会发展的根本动力)、社会政治实践、科学文化实践

实践是人的存在方式。实践是人独有的活动。实践集中表现了人的本质的社会性。实践对物

质世界的改造是对象性的活动。

@从实践出发理解社会生活的本质:

1、实践是是物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提,又是使自然界与人类社会统一

起来的现实基础。

人类社会是人类实践活动的对象化,是人的对象世界

2、实践是人类社会的基础,一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源,才能得

到最终的科学说明。

(整体和部分)辩证法:整体具有不同与部分的特质,部分只有在整体中才能获得自身的存在和性质,离开整体就无所谓部分。部分的问题可以从整体状况得到说明

形而上学:部分可以离开整体而存在,整体是由部分结合而成。整体的问题可以从其组成部分得到说明

(本体论)辩证法:世界在本质上是矛盾的、联系的、发展的

形而上学:世界在本质上是绝对统一的、静止的、孤立的

(认识论)辩证法:从矛盾的、联系的、发展的、全面的观点去看待事物。

行而上学:孤立、静止、片面的观点去看待事物。

联系和发展是唯物辩证法的总特征。联系和发展具有普遍性、客观性、多样性。

*(名)联系:事物内部各要素之间及事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系

@联系的特性:联系具有客观性,其联系是本身所固有的,坚持联系的客观性,要求我们从客观事物的联系出发,这是唯物辩证法同唯心辩证法、诡辩论的区别所在。坚

持联系的客观性,就是在联系的观点坚持了唯物论。

联系具有多样性,世界上的事物多样,联系也多样

联系具有普遍性,任何事物内部的不同部分、要素都是相互联系的。任何事物

都与其他事物处于一定的联系中。整个世界是相互联系的统一整体

变化的基本趋势是发展。

*(名)发展:是事物由一种质态向另一种质态的飞跃或从一种运动形式中产生另一种运动形式的过程。是前进(性)的上升(性)的运动。实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

@新事物优于旧事物,具有强大生命力的原因:新适应了变化的环境和条件;新否定了旧的

腐朽,保留了旧合理,添加了新内容。

科学发展观:马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

对立统一规律是发展的根本规律,是唯物辩证法的实质和核心。原因P47

对立统一规律提供了人们认识世界改造世界的根本方法-矛盾分析法。

@规律:事物运动发展中本质的、必然的、稳定的联系

@规律的特征

?客观性:规律是事物本身所固有的本质的联系,不依人的主观意志为转移。

?必然性:规律是必然联系,事物的发展在某种条件下的不可避免性和确定性,即一定

要发生的确定不移的趋势

?稳定性:规律是本质联系,本质具有相对稳定性,所以规律也具有稳定性,这种稳定

性还表现为它的重复性。

@自然规律:自然现象固有的、本质的、必然的、稳定的联系

@社会规律:通过人们的活动表现出来的社会生活过程诸现象间的本质的、必然的、稳定的联系。

自然规律和社会规律的联系:二者都具有客观性、可知性、可利用性

规律是事物本质的联系,任何规律都是事物的内在根据和本质联系。

规律的根本特点是客观性,它的存在不依赖于人的意识。

@意识的能动作用(的表现)是人的意识所特有的积极反映世界和改造世界的能力和活动。

1、意识活动具有目的性和计划性

2、意识活动具有创造性

3、意识具有指导实践改造客观世界的作用

4、意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。

@主观能动性与客观规律性的辩证统一

尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。(只有认识掌握客规,才能认识改造世界)在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。(客观,无能为力,认识利用)

意识是物质世界长期发展的产物

意识是人脑的机能和属性

意识是社会实践的产物

意识的内容是对物质世界的主观映像

2021暨南大学传播学考研真题经验参考书

暨南大学考研 ——传播学

先介绍下我自己,本科毕业于普通二本院校,语言类专业,跨考暨大传播学,一战成功。 下面重点说一下专业课的备考复习方法: 专业课复习第一招【通读教材列好提纲】 暨大传播学不再公布指定参考书,但是复习所用的教材均是借鉴师兄师姐的经验,选取了其中的16本精华作为基础参考书。从现在到暑假放假前,专业课复习的重点就是通读教材,列好提纲。本专业学生看教材切不可轻敌,看书走马观花不思考,导致基础不稳,高楼难建;跨考生也不用担心,四个月的夯实基础,会让你在短期之内对新闻传播有一个大致的了解,为后期的复习奠定基础。 要真正地做到“通读教材,列好提纲”,需要准备的材料有:教材、暨大新传真题、A4纸、笔、一颗耐得住寂寞的心。 第一遍看专业课教材,不要做完整版的笔记,只需要将教材的大致脉络归纳总结好,然后手写提纲,将每一个部分之间的逻辑关系理清楚就可以了。一本书有几章节,就列成几个提纲,然后在每一本书复习结束后,对相应的提纲进行总结归纳,形成自己的体系。看完一本专业课教材后,就要将真题中相关的题目进行用一张A4纸进行整理,放在提纲的最前面。真题归纳好后,在心里做一下真题,对于完全没有印象的题目要回到教材找答案,并标记出来,方便以后复习。 很多专业课考得好的学生都有一个好的习惯,就是喜欢用一句话总结一个部分的核心思想,这些精华是后期背诵的主力军。其实在看专业课教材期间,每个人都会有自己对知识点的敏感度,这种最初相识的感觉是很微妙的,记下这些感觉会不断提升你对信息的敏锐程度,做到抓住热点焦点,把握学科前沿。 专业课复习第二招:【整理提纲做好笔记】 7月到9月是复习的黄金时期,暑假最好选择留校和研友并肩作战,享受每天早上东升的旭日和晚上跑步汗流浃背的快感。对教材的知识进行版块式归纳总结是这一阶段的核心,这也是决定考研是否能够成功的关键环节。 笔记的整理要有骨有肉,好的框架结构是骨,丰富的素材和内容是肉,只有做到骨肉完美结合才能够让你在背书的时候,被自己的笔记感动得痛哭流涕。在对教材进行总结的过程中,要穿插阅读大量的参考资料,完善总结的笔记。完善笔记的一个很好地途径就是在中国知网上下载相关论文,将论文中的相关知识点

大学期末复习试题资料整理《马原》期末复习资料考点完整

《马原》复习资料 1.马克思主义的含义、理论来源、经典著作、鲜明特征;马克思主义基本原理的含义(马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法); 答:含义:马克思主义是由马克思和恩格斯创立的,为他们的后继承者所发展的,以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系,是关于无产阶级和人类解放的科学。 理论来源:德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义。 经典著作:两人《神圣家族》《德意志意识形态》《共产党宣言》《新莱茵报》 马《资本论》《法兰西内战》《哥达纲领批判》 恩《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》整理出版《资本论》二三卷 鲜明特征: (1)科学性,它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反应。(表现在坚持世界的物质性和真理的客 观性) (2)革命性, 它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界,建设新世界的理论,按本质来说,它是批判的和革命 的,它具有鲜明的无产阶级政治立场(表现在坚持唯物辩证法)。 (3)实践性,马克思主义的科学性和革命性是统一的,以社会主义运动的实践为基础,致力于实现无产阶级和 广大人民群众的根本利益。 马克思主义基本原理的含义 (1)基本立场:是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点 (2)基本观点:是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识,是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结 (3)基本方法:是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上的指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。 2、哲学的基本问题、哲学派别的划分及各派别的基本思想和代表人物(唯物主义VS唯心主义;可知论VS不可知论;唯物史观VS唯心史观;辩证法VS形而上学) 答:哲学的基本问题:存在和思维、物质和精神的关系问题

马原主要知识点归纳

绪论知识点1.马克思主义的根本特征马克思主义的精髓 实践基础上的科学性的革命性的统一,是马克思主义的根本特征。 马克思主义的立场,观点和方法,是马克思主义的精髓。 2、马克思主义的三大组成部分及其直接理论来源 组成部分:1.马克思主义哲学;2.马克思政治经济学;3.科学社会主义。来源:1德国古典哲学;2.英国古典政治经济学;3.法国,英国空想社会主义哲学。 3、马克思一生的两大发现 唯物史观;剩余价值论 第一章知识点 1.什么是哲学哲学的基本问题及其内容 哲学是系统化,理论化的世界观,又是方法论。 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 内容:其一,意识和物质、思维和存在,究竟谁是世界的本源;根据对该基本问题的不同回答,哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的派系;其二思维能否认识或正确认识存在的问题;根据对该基本问题的不同回答,哲学又分为可知论和不可知论。 2.唯物主义的三种历史形态和唯心主义的两种形式 唯物主义的三种历史形态:古代、、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义的两种基本形态:和。 3、马克思主义物质观、运动观、时空观实事求是、解放思想、与时俱进的

哲学理论依据唯物主义运动观和唯心主义运动的区别 (1)物质的唯一特性是客观实在性,它存在于人的意识之外,所以我们必须从存在客观事实出发,也可以为人的意识所反映。世界是物质的。 (3)唯物主义运动观和唯心主义运动共同点是多层运用发展都是运动观;区别:A运动变化主题不同,唯物主义运动观主体是物质,唯心主义运动主体是精神与意识;B运动变化根源不同:唯物主义运动观在于物质,唯心主义运动根源在于观念,意识。 4.运动和静止的关系为什么人不能两次踏入同一条河流 A运动是绝对的,静止是相对的;运动和静止相互依赖,相互渗透,相互包含,“动中有静,静中有动”。 B物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的,物质运动时间和空间的具体特性是相对的。 5.实践及其特点、形式A实践是人类能动地改造客观世界的物质活动B实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征C实践的基本形式包括物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践等。 6.唯物辩证法的总特征和根本方法 联系和发展是唯物辩证法的总特征,矛盾分析法是根本方法 7.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,从根本上回答了事物为什么发展的问题;对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索,也是理解这些规律和范畴的‘‘钥匙’’;对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾

暨南大学国际关系考研经验分享

先自我介绍一下啦~我是广东的一个普通二本思想政治教育专业的学生,初试考了395 ,最后总成绩第二被暨南大学国际关系录取了,经历了大半年的考研,深知考研不易。在备考期间也得到师兄的很多帮助,所以现在也想尽自己所能分享自己的一些备考经验供师弟师妹参考,希望对你们有帮助。我在整个考研复习过程中一直遵循的是总分最大化的原则,不会在某一科死磕花大量的时间而忽略其他科,专业课300分>公共课200分,所以从9月开始我的重点就偏向专业课,越到后期专业课越重要!因此,我的四科分数相对比较平均,政治英语都71+两门专业课都125+,但是每个人的基础和领悟力有别,经验仅供参考喔~大家可以根据自己的实际情况制定适合自己的学习计划。 英语 英语一是很应试的一门考试科目,很讲究做题技巧,特别是阅读,所谓得阅读者得天下。我的整个备考过程基本以研究真题阅读为主,完型新题型基本没怎么管。我的英语底子虽然还可以,但是听到很多人说英语底子好的人往往考研英语都考的不太好,所以也挺重视的。我从3月份开始背单词,每天跟何凯文的每日一句(一直坚持到11月,后期因为要冲刺英语的时间就没给太多),在6月之前花在英语的时间还是比较多的,有时候一天能学5个小时英语,英语的学习是一个循序渐渐的过程,所以一定要尽早开始英语的复习,而且不能断,每天都要坚持学一下保持语感。 下面大概说下我复习英语的时间安排和复习资料 ①背单词(贯穿考研的全过程):只用何凯文的1575,重点背1575个高频单词,其他的单词也会背,但是主要是1575个重点词,把里面的熟词僻义背熟,然后后期刷真题的时候把不会的真题和短语用一个本子记录下来,反复看熟,后

考研政治:政治马原考点总结(一)

考研政治:政治马原考点总结(一) 大家还一定要多做梳理,查漏补缺,放眼全局,把复习过以及没复习到的地方梳理一遍,下面传媒研考小编整理了复习资料,希望可以帮助到大家! 马原考点1:运动和静止,时间和空间 运动观: 1、物质的根本属性是运动。运动是物质的存在方式和根本属性,物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者; 2、任何事物都是绝对运动和相对静止的统一; 3、运动和静止的辩证关系是“动中有静,静中有动”; 4、静止是运动的衡量尺度/标准。 5、静止是过去运动的结果和未来运动的开始。 时空观: 1、时间和空间是物质运动的存在形式; 2、具体物质形态的时空是有限的,而整个物质世界的时空是无限的;物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的,物质运动时间和空间的具体特性是相对的。 马原考点2:物质和意识的辩证关系

意识是人脑的机能和属性,是客观世界的主观映象。物质对意识的决定作用表现在意识的起源、本质和作用上。 从意识的起源来看,是自然界长期发展的产物。意识也是社会历史的产物。社会实践特别是劳动在意识的产生和发展中起着决定性的作用,劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能,在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展。 意识从其本质来看,意识是特殊的物质––人脑的机能和属性,是客观世界的主观映象。意识在内容上是客观的,在形式上是主观的,是客观内容和主观形式的统一。 意识的能动作用,即人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。主要表现在:第一,意识反映世界具有自觉性、目的性和计划性。第二,意识具有创造性。第三,意识具有指导实践改造客观世界的作用。第四,意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 马原考点3:联系的内涵和特点 联系具有一系列特点: ①联系具有客观性。 ②联系具有普遍性。事物联系的普遍性有三层含义:其一,任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的,即任何事物都具有内在的结构性。其二,任何事物都不能孤立存在,都同其他事物处于一定的相互联系之中。其三,整个世界是相互联系的统一整体,每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节,并过它表现出联系的普遍性。 ③联系具有多样性。

马原习题绪论

《马克思主义基本原理概论》习题库 绪论 一、单项选择题 1.马克思主义创立的经典作家是(A)。 A.马克思和恩格斯 B.列宁 C.毛泽东 D.邓小平 2.马克思主义公开问世的标志是(A)。 A.《共产党宣言》的发表 B.《政治经济学》的发表 C.《资本论》的发表 D.巴黎公社 3.马克思主义产生的时间是(A)。 A.19世纪40年代 B.18世纪60年代 C.20世纪30年代 D.17世纪50年代 4.马克思主义的崇高理想是(B)。 A.世外桃源 B.共产主义社会 C.无政府主义社会 D.理想国 5.马克思主义科学体系的哲学基础是(C)。 A.自由主义 B.行为主义 C.辩证唯物主义与历史唯物主义 D.斯宾罗莎主义

6.马克思主义政党最鲜明的政治立场是(C)。 A.民主 B.博爱 C.致力于实现无产阶级和广大人民群众的根本利益 D.人权 7.马克思主义诞生在(C)。 A.美国 B.非洲 C.欧洲 D.中国 8.马克思主义是关于(D)的科学。 A.人权 B.自由 C.契约论 D.无产阶级和人类解放 9.20世纪和21世纪之交的时候,英国广播公司在全球范围内进行了一次“千年思想家”网上评选,结果,(D)位列榜首。 A.爱因斯坦 B.牛顿 C.休谟 D.马克思 10.马克思主义的基本立场是(D)。 A.自由 B.平等 C.三权分立 D.始终站在无产阶级和人民大众的立场上,一切为了人民,一切依靠人民,全心全意为人民谋利益 11.马克思主义是关于(D)斗争的性质、目的和解放条件的学说。

A.奴隶 B.农民 C.商人 D.无产阶级 12.(C)是马克思主义理论体系的核心内容,是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括。 A.科学社会主义 B.剩余价值学说 C.马克思主义基本原理 D.唯物史观 13.能量守恒与转化定律、细胞学说和生物进化论为马克思主义的产生提供了(D)前提。 A.数学 B.哲学 C.文化 D.自然科学 14.马克思、恩格斯合著的《德意志意识形态》首次系统阐述了(C)的基本观点,实现了历史观上的伟大变革。 A.哲学 B.政治经济学 C.历史唯物主义 D.科学社会主义 15.“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级把哲学当作自己的精神武器”,这个论断的含义是( A )。 A.马克思主义是无产阶级的世界观和方法论 B.哲学的存在方式是物质 C.无产阶级的存在方式是精神 D.无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级

暨南大学分子生物学考研复习题.doc

2008年分子生物学硕士生复习题这是我整理的,一些还不全面 1.@阐述基因概念和你对基因定义的了解。 基因这一概念在过去几年中有很人的变化,根据3前所掌握的知识,从分子生物学的角度,可以把基因定义为“能够表达出一个有功能的多肽链或功能RNA分子的核酸序列”。这里,“RNA分子”是指rRNA 和tRNA。“核酸序列”主要指DNA,对于RNA摘毐来说则指染色体RNA。这个定义较确切地表述了基因的本质和功能,已经被绝大多数学者所接受。 基因(g(mc)足约翰逊在1909年提fli來的。他川基因这一名词來表示遗传的独立单位,相当于孟德尔在豌豆试验中提出的遗传因子。这只是提出了遗传因子的符号,没有提出基因的物质概念。摩尔根对果蝇的研宂结果农明,1条染色体上有很多基因,一些性状的遗传行为之所以不符合孟徳尔的独立分配定律,就是因为代表这些性状的基因位于同一条染色体上,彼此连锁而不易分离。这样,代表特定性状的特定基因与某一条特定染色体上的特定位罝联系起來。基因不再是抽象的符号,而是在染色体上占冇一定空间的实体,从而赋予基因以物质的内涵。早期的基因概念足把基因作为决定性状的最小单位、突变的最小单位和重组的最小单位,后来,这种“三位一体”的概念不断受到新发现的挑战。1953年在沃森和兑里兑提出DNA的双螺旋结构以后,人们普遍认为棊因是DNA的片段,确定了基因的化学木质。1957年,木泽尔以T4噬蘭体为材料,在DNA分子水平上研究基因内部的精细结构,提出了顺反子概念。顺反子是1个遗传功能单位,1 个顺反子决定1条多肽链,顺反子此时也就是基因的同义词。 现代对基因的理解表现在如下方面: (1)操纵子从分子水平来看,基因就是DNA分子上的一个个片段,经过转录和翻译能合成1条完幣的多肽链。可是近年來的研宂,认为这个结论并不全而,因为有些基因,如rRNA和tRNA基因只有转录功能而没宥翻译功能。另外,还宥一类基因,K本身并不进行转录,但可以对邻近的结构基因的表达起控制作用,如启动基因和操纵基因。从功能上讲,能编码多肽链的S因称力结构基因;启动基因、操纵基因和编码阻遏蛋白、激活蛋白的调节基因属于调控基因。操纵基因与其控制下的-?系列结构基因组成1个功能单位,称为操纵子。 (2)移动基因移动基因指DNA能在有机体的染色体组内从1个地方跳到另一个地方,它们能从1 个位点切除,然后插入同一或不同染色体上的另一个位置。基因的跳动能够产生突变和染色体熏排,进而影响其他基因的表达。移动基因的发现动摇了基因在染色体上冇一阆定位罝的传统观念。 (3)断裂基因过去人们一直认力,基因的遗传密码子是连续不断地并列在一起,形成1条没冇间隔的完狹基因实体。但后来通过对真核蛋白质编码基因结构的分析发现,在仑们的核杆酸序列中间插入有与编码无关的DNA间隔区,使1个基因分隔成不连续的若千区段。这种编码序列不连续的闽断基因被称为断裂基因。断裂基因先转录为核内不均一RNA,然后经过删除和连接,除去无关的DNA间隔序列的转录物,便形成丫成熟的inRNA 分子。 (4)假基因这足一种核苷酸序列同其相应的正常功能基因基木相同,但却不能合成出功能蛋白质的失活基因。 (5)熏叠基因长期以来,在人们的观念中-直认为同一段DNA序列内,是不可能存在東叠的读码结构的。但是,随着DNA核苷酸序列测定技术的发展,人们己经在一些噬菌体和动物病毐屮发现,不同基因的核苷酸序列冇时是讨以共川的。也就是说,它们的核苷酸汴列是彼此巫叠的,这样的2个基因被称为ffi 叠蕋因。它修正了关于各个基因的多核苷酸链是彼此分立、互不重脅的传统观念。 (6)染色体外基因这类基因存在于染色体外,它们的传递不符合孟德尔的分离和自由组合定律,如线粒体基因、叶绿体基因等。它们的基因编码细胞其专一的蛋白质并自我父制。 由此可见,随着生物科学的不断发展,人们对基因概念的理解也不断深入。在世界科学技术日新月异的今天,生物科学将会冇更多新的突破性进展,基因的概念不可避免的将会被赋予新的内容。 2.举例解释蛋白质二级结构、超二级结构(MOTIF)、三级结构、DOMAIN和叫级结

大学马原第一章要点整理

第一章 * (名)世界观:世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点. 方法论: 人们认识世界改造世界的所遵循的根本方法的学说和理论体系。方法论与世界观是统一的 * (名)哲学: 哲学是系统化理论化的世界观,也是方法论。万事万物:物质现象精神现象活动:认识世界改造世界 *(名)哲学的基本问题 : 1、物质和意识、思维和存在,谁是世界的本源(第一性) 2、思维能否正确认识存在的问题 哲学研究一般、共相思维和存在的关系问题为什么会成为哲学基本问题?宏观角度:世界由物质和思维这两类现象构成微观角度:个人的“精神”和“物质”环境之间的关系问题是贯穿人一生的问题. *(名)唯物主义:物质是世界的本质,主张物质第一性,意识第二性,意识是物质的产物特征:强调外在力量的客观性 古代朴素唯物主义:世界的本原由某种或几种“初始元素”构成 近代形而上学唯物主义 :世界的本原是原子马克思主义哲学:世界的本原是物质 *(名)唯心主义 :精神是世界的本质,主张意识第一性,物质第二性,物质是意识的产物. 特征:强调精神力量的创造性 主观唯心主义:个人的主观精神(心灵、感觉、观念、意志)是世界的本原客观唯心主义:世界的本原是某种客观精神(理念、绝对精神、 ) 可知论:世界是可以被认识的 不可知论:世界是不能被人所认识或不能被完全认识。社会历史观的基本问题:社会存在与社会意识的关系问题. 历史唯物主义:社会存在决定社会意识 历史唯心主义:社会意识决定社会存在。 辩证法:坚持用联系的发展的全面的观点看问题,认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾. 形而上学:主张用孤立的静止的片面的观点看问题,否认事物内部矛盾的存在和作用。只有坚持唯物主义、辩证法,才能全面的认识世界的本质和发展规律. 马义哲学的伟大变革:以科学的实践观为基础、正确解决哲学的基本问题,实现唯物论和辩证法,唯物 主义自然观和历史观的统一。 * (名)物质: 物质是标志客观实在的哲学范畴,它通过感觉感知,不依赖于人的感觉而存在,为人感觉所反映 物质的唯一特性:客观实在性,存在于人意识之外,为人意识所反映意识: 意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映像. 意识的本质看时物质世界的主观映像,是客观内容和主观形式的统一,在内容上是客观的,在形式上是主观的。 物质与意识的关系:物质决定意识,意识依赖于物质并反作用于物质世界的真正统一性在于它的物质性(马义哲学基石)世界是物质的,物质是运动的。运动是物质的存在方式和根本属性。 *(名) 运动:运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。 @物质和运动的关系 :运动是物质的存在方式和根本属性,物质是运动着的物质,脱离运动的物质是不存在的。 物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者, 世界上没有离开物质的运动, 任何形式的运动,都有它的物质主体。 @马克思主义物质观的意义:从物质的客观实在性出发坚持了唯物主义一元论坚持了可知论和能动反映论体现了唯物论和辩证法的统一体现了唯物主义自然观和历史观的统一世界的物质统一性原理的意义理论意义:唯物主义哲学的逻辑起点现实意义:一切从客观实际出发,尊重客观事实、认识客观事实、利用客观事实才能达成我们的目的 @运动是绝对的,无条件的,静止是相对的,有条件的。时间和空间是物质运动的存在形式. 时间、空间是物质运动的函数,随物质运动的改变而改变

【2019年整理】暨南大学学生违纪处分实施细则

暨南大学学生违纪处分实施细则 (2006年8月修订) 第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和《暨南大学学生管理暂行规定》等有关要求,制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于通过注册取得我校正式学籍的本科生、研究生、预科生等全日制各类学生。 第三条学生违反校规校纪,根据情节轻重、影响大小、悔改表现等,给予下列纪律处分:(一)警告;(二)严重警告;(三)记过;(四)留校察看;(五)开除学籍。 学生有违反校规校纪的行为,但情节轻微不足以给予上述处分的,由学生所在院系给予通报批评,督促其改正错误;特殊情况,学校可以直接给予违纪学生通报批评。 第四条留校察看的期限一般为1年(至毕业时间不足1年的学生留校察看期限至其毕业离校之日),从违纪行为发生之日起计算。留校察看期间,对错误有深刻认识并有进步表现者,可按期降低一级处分;有突出先进事迹者,可提前降低一级处分。但经教育不改或继续违反校规校纪者,给予开除学籍处分。 第五条违反《中华人民共和国宪法》,破坏安定团结、扰乱社会秩序和学校管理秩序者,学校给予以下处分: (一)发表文章或在公共场所发表演说,散发传单,或采用张贴大小字报、标语等手段来传播政治谣言,侮辱或诽谤他人,攻击党和政府,反对四项基本原则者,视情节轻重,给予记过、留校察看或开除学籍处分。

(二)非法游行、示威、集会,扰乱、破坏社会正常秩序,经劝阻能停止活动、解散队伍的,给予组织者和骨干成员及过激行为者警告或严重警告处分;若不听劝阻,给予组织者和骨干成员及过激行为者记过、留校察看或开除学籍处分。 (三)未经学校核准登记的社团必须解散,否则对其组织者给予警告、严重警告或记过处分。 以社团名义开展非法活动或其他违反社团管理规定的活动,未造成严重后果的,对其组织者和骨干成员及过激行为者,给予警告、严重警告或记过处分;造成严重后果的,对其组织者和骨干成员及过激行为者,给予留校察看或开除学籍处分,对一般成员给予警告、严重警告或记过处分。 (四)策划、组织和煽动闹事,扰乱学校的管理秩序和社会秩序,破坏安定团结者,视情节轻重,给予记过、留校察看或开除学籍处分。 (五)利用网络、电话、信函以及各种宣传媒体捏造或歪曲事实,散布谣言,扰乱公共秩序者,视情节轻重,给予严重警告、记过、留校察看或开除学籍处分。 (六)利用网络、电话、信函以及各种宣传媒体制作、复制、传播危害社会治安信息,公然侮辱或捏造事实诽谤他人或机构,进行恐吓、谩骂者,给予严重警告、记过、留校察看或开除学籍处分。 (七)组织参与邪教、封建迷信活动,参与非法传销者,视情节轻重,给予记过、留校察看或开除学籍处分。 (八)在校园内进行宗教活动者,视情节轻重,给予警告、严重警告、记过、留校察看或开除学籍处分。 第六条违反国家和地方法律、法令、法规者,给予以下处分: (一)被判劳动教养、拘役、徒刑者,给予开除学籍处分。 (二)被处以行政拘留者或刑事拘留者,视情节轻重,给予留校察看或开除学籍处分。 (三)被行政机关处以警告或罚款者,给予严重警告或记过处

研究生考试马原专业课考点归纳

20XX年马克思主义基本原理概论考研专业课考点归纳 (页码参照20XX年修订版) 绪论 一、马克思主义的鲜明特征。(P13-P19) 1.科学的世界观和方法论 2.鲜明的政治立场 3.重要的理论品质 4.崇高的社会理想 第一章 一、社会生活在本质上是实践的。(P39) 1.实践是社会关系形成的基础 2.实践形成了社会生活的基本领域 3.实践构成了社会发展的动力 二、主观能动性与客观规律的辨证统一。(P42) 1.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 2.在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性 3.注意社会历史趋向与主体选择的关系 三、矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用。(P47-P48) 四、和谐社会是矛盾的一种特殊表现形式。(P49) 五、辨证的否定观。(P51) 第二章 一、实践在认识中的决定作用。(P65) 1.实践产生了认识的需要 2.实践为认识提供了可能 3.实践使认识得以产生和发展 4.实践是检验认识的真理性的唯一标准 二、真理绝对性与相对性的辨证统一。(P75) 1.具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的 2.具有相对性的真理向具有绝对性的真理转化 3.绝对性真理和相对性真理的辩证统一是同人的认识能力、思维能力的至上性和非至上性辨证统一 三、实践是检验真理的唯一标准。(P78-P79 ) 1.真理的本性在于主观和客观相符合 2.实践具有直接现实性的特点 3.逻辑证明在检验真理过程中起着补充作用 四、价值及其特性。(P80) 1.客观性

2.主体性 3.社会历史性 4.多维性 五、价值评价的功能及其特点。(P82-P84) 1.以主客体价值关系为认识对象 2.评价结果与评价主体有直接联系,是依主体的特点而转移的 3.评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识 (价值评价“功能”见P84) 六、价值和真理在实践中的辨证统一。(P85-P86) 1.成功的实践必然以真理和价值的辨证统一为前提 2.价值的形成和实现以坚持真理为前提,而真理又必然是具有价值的 3.真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的 (坚持真理尺度和价值尺度的辨证统一,要求我们在实践中坚持弘扬科学精神和人文精神)七、一切从实际出发是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。(P87)

暨南大学本科实习报告

本科实习报告 实习名称:毕业实习 实习性质:教学实习 实习时间: 实习地点:会计师事务所 学生姓名: 学号: 学院:管理学院 学系:会计系 专业: 指导教师: 教师单位:暨南大学管理学院会计学系 暨南大学教务处 年月日

填写说明 1.暨南大学本科实习报告适用于本校全日制本科生的各类实习教学活动。 2.实习名称应严格按照本科实习教学计划、实习教学大纲填写。 3.实习性质是指:认识实习(社会调查)、教学(生产、临床、劳动)实习、毕业(综合)实习、金工和电子电工实习及其它(请具体说明)。 4.实习时间是指实习的起止日期。 5.实习报告正文内容由各系按照专业特点和实习教学大纲的要求确定。 6.暨南大学本科实习报告册的装订顺序为:封面、填写说明、实习报告正文等。

寒假实习是暨南大学会计系学生重要的一门必修课,会计师事务所的工作具有非常高的季节性,我在大二暑假去过我家附近的会计师事务所实习,可是作为事务所的淡季,实习生基本上都很清闲,最后也没有从中掌握到什么实际技能。作为一个会计系的学生,我明白课堂上老师教的只能是理论,无论我对那些知识掌握得有多好,知道每一个会计科目的意思,明白每一张报表的格式排列,都只是理论而已。所以一开始我就对本次寒假实习抱有相当大的期望,希望通过忙碌的实习掌握有用的技能。当我实际接触到真实的会计账目的时候,我发现数字远远重要得多,不仅要探究数字是否正确,还要去追溯这个数字背后的意义。 由于要实习,我们的期末考试在年底全部结束,至于实习地点我们采取了抽签,我们学校的的待遇还是很不错的,供选的事务所都是广州有名的事务所。我抽取的是广州市大公会计师事务所。我的实习期由1月7日开始,第一天到事务所里报到了之后,我们被告知了作为实习生的一些规矩之后就被分配到了不同的部门。我被分配到了审计二部,换言之我这个寒假实习的职位就是审计员。第二天开始我就开始出外勤了,就是到各个企业去搜集出具审计报告所需要的各种审计证据。不得不说,多亏了整个实习期的外勤,也多亏了带领我的项目经理桃姐耐心详细地教会我日常需要做的,而且还详细解释了这样做的原因,这使我对审计的理解有了更深的层次,而不只是书本上那些非常抽象的理论。虽然自己也是会计专业,但缺少实践经验,而且有一些就算是在学校也学不到的。 实习本来就是大学里边必须经历一个阶段,但是在实习期间我们以什么心态对待确实很重要,首先我们要面对的真实的社会,工作是辛苦的,其次是我们的工资很低,且在不同事务所待遇不同,尽管做了同样的工作甚至更累,但却拿更低的工资。所以我们必须抱着一种学习的心态,公司赚钱,我们学东西。再加上社会本来就那样,劳动与报酬

《马原》期末复习资料考点完整(3)

《马原》复习资料 1.马克思主义的含义、鲜明特征;马克思主义基本原理的含义(马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法); 答:含义:马克思主义是由马克思和恩格斯创立的,为他们的后继承者所发展的,以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系,是关于无产阶级和人类解放的科学。 鲜明特征: (1)科学性,马克思主义是对自然社会和人类思维发展本质和规律的正确反映。 (2)革命性,集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场。 (3)实践性,马克思主义是从实践中来,到实践中去,在实践中接受检验,并随实践而不断发展的学说。 (4)人民性,马克思主义政党把人民放在心中最高位置,一切奋斗都致力于实现最广大人民的根本利益。 (5)发展性,马克思主义是不断发展的学说,具有与时俱进的理论品质。 马克思主义的当代价值和指导意义。 (1)探讨当代人与世界的关系。 马克思认为“哲学不是在世界之外”,而是一种“现世的智慧”,因而它必然要关注人与世界的关系问题。在当代,科学技术的迅猛发展,空

前提高了人们的生活质量和生活水平,为人认识世界、改造世界提供了极其广阔的可能性。但同时,科技的发展又颠覆了我们传统的世界观,使我们陷入困惑中。因此,我们的任务应当是遵循正确的马克思主义世界观所确定的方向和道路前进,根据时代要求,探讨追问人与世界的关系问题。 (2)追问当代人类的存在方式。 当代科技革命推动社会实践的发展,使人类在改造自然、变革社会关系等方面取得了辉煌成就。但是,在这些成就的背后,也不难看到一些面效应。因而,马克思主义的世界观是不断追寻适合当代人类的存在方式。 (3)研究当代社会思潮。 马克思主义的世界观是一种开放的理论体系,其内容与活力都来源于实践,是对各种科学理论、科学成果的批判继承,并随着时代发展而不断更新。在当今世界快速发展的背景下,要求马克思主义世界观也要以当代思潮的方式来考虑问题,引领时代发展。 2,结合当代世界所面临的课题和当代青年所肩负的使命,谈谈马克思主义的当代价值和指导意义。 答:①观察当代世界变化的认识工具。②指引当代中国发展的行动指南。③引领人类社会进步的科学真理。④自觉学习和运用马克思主义。 3,“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题”。存在和思维的关系问题包括哪两个方面的内容? 答:其一,存在和思维究竟谁是世界的本原,即物质和精神何者是第一性,

(完整版)马原重点(必背)按章节整理

马原重点(必背)按章节整理 绪论 1.科学性与革命性的统一: 第一、辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论 第二、马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的广大人民的根本利益,是鲜明的政治立场 第三、坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是最重要的理论品质 第四、实现物质财富的极大丰富、人民精神境界的极大提高,每个人的自由而全面发展的共产主义社会,是最崇高的社会理想。 2.科学态度对待马克思主义 第一、学习理论武装头脑努力掌握理论的科学体系基本原理及基精神实质 第二、理论联系实际 第三、坚持与发展马克思主义 第一章 1.马克思主义物质观及其现代意义 马克思主义物质观,在批判继承旧唯物主义物质观的合理因素并对现代科学成果进行科学总结基础上形成的的科学理论成果,它的科学性和真理性不但为以往的实践检验所证实,且随着未来的社会进步和科学发展而深化。 第一,物质概念是唯物主义世界观理论体系的逻辑起点。列宁的物质概念及其意义。 第二,马克思主义物质观的现代意义。它被现代自然科学社会科学和思维科学的发展所证实和丰富,并提供了理论思维的方向原则和基本方法。 2.社会生活在本质上是实践的 从实践出发去理解社会生活的本质。 实践是人类社会的基础,一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源,才能得到最终的科学说明。 第一、实践是社会关系形成的基础。第二、实践形成了社会生活的基本领域。第三、实践构成了社会发展的动力。 3.主观能动性与客观规律性的关系 主观能动性又称自觉能动性,是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动能力。 客观规律性是指物质运动过程中所固有的本质的,必然的,稳定的联系。 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提, 认识和利用规律又必须发挥人的主观能动性 4.唯物辩证法的基本观点

(完整版)马原主要知识点归纳

绪论知识点 1.马克思主义的根本特征?马克思主义的精髓? 实践基础上的科学性的革命性的统一,是马克思主义的根本特征。马克思主义的立场,观点和方法,是马克思主义的精髓。 2、马克思主义的三大组成部分及其直接理论来源? 组成部分:1.马克思主义哲学;2.马克思政治经济学;3.科学社会主义。来源:1德国古典哲学;2.英国古典政治经济学;3.法国,英国空想社会主义哲学。 3、马克思一生的两大发现? 唯物史观;剩余价值论 第一章知识点 1.什么是哲学?哲学的基本问题及其内容? 哲学是系统化,理论化的世界观,又是方法论。 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 内容:其一,意识和物质、思维和存在,究竟谁是世界的本源;根据对该基本问题的不同回答,哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的派系;其二思维能否认识或正确认识存在的问题;根据对该基本问题的不同回答,哲学又分为可知论和不可知论。 2.唯物主义的三种历史形态和唯心主义的两种形式? 唯物主义的三种历史形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义的两种

基本形态:客观唯心主义和主观唯心主义。 3、马克思主义物质观、运动观、时空观?实事求是、解放思想、与时俱进的哲学理论依据?唯物主义运动观和唯心主义运动的区别?(1)物质的唯一特性是客观实在性,它存在于人的意识之外,所以我们必须从存在客观事实出发,也可以为人的意识所反映。世界是物质的。 (3)唯物主义运动观和唯心主义运动共同点是多层运用发展都是运动观;区别:A运动变化主题不同,唯物主义运动观主体是物质,唯心主义运动主体是精神与意识;B运动变化根源不同:唯物主义运动观在于物质,唯心主义运动根源在于观念,意识。 4.运动和静止的关系?为什么人不能两次踏入同一条河流? A运动是绝对的,静止是相对的;运动和静止相互依赖,相互渗透,相互包含,“动中有静,静中有动”。 B物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的,物质运动时间和空间的具体特性是相对的。 5.实践及其特点、形式?A实践是人类能动地改造客观世界的物质活动B实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征C实践的基本形式包括物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践等。 6.唯物辩证法的总特征和根本方法? 联系和发展是唯物辩证法的总特征,矛盾分析法是根本方法 7.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,从根

暨南大学考试大纲

南大学研究生入学考试自命题招生科目 《统计学》考试大纲 (2014年7月) 目录 一、考查目标 (4) 二、考试形式与试卷结构 (4) (一)试卷满分与考试时间 (4) (二)考试方式 (4) (三)试卷内容结构 (4) (四)试卷题型结构 (5) 三、考查范围 (5) 四、试题示例 (7) 五、参考资料 (9) 一、考查目标 统计学考查内容主要包含统计学原理、概率论与数理统计。要求考生掌握统计学的基本原理,运用统计学基本原理分析社会经济现象数量方面的问题,重点考查考生分析问题和解决问题的能力。 二、考试形式与试卷结构 (一)试卷满分与考试时间 总分:150分,考试时间:120分钟 (二)考试方式 闭卷、笔试 (三)试卷内容结构 第一部分统计学原理(75分)

第二部分概率论与数理统计(75分)(四)试卷题型结构 1.简答题(60分) 2.计算题(90分) 三、考查范围 第一部分统计学原理 第一章绪论 第一节统计学的概念、特点和作用 第二节统计学的若干基本概念 第二章统计调查 第一节统计调查的意义和原则 第二节统计调查的组织形式 第三节统计资料的搜集方法 第四节调查方案与问卷设计 第五节调查误差 第三章统计整理 第一节统计整理的意义和程序 第二节统计整理的审核和分组 第三节分布数列 第四章总量指标和相对指标 第一节总量指标 第二节相对指标 第五章平均指标和变异度指标 第一节平均指标 第二节变异度指标 第六章抽样调查 第一节抽样调查的基本原理 第二节抽样调查的组织形式

第七章相关与回归 第一节相关与回归分析的基本问题 第二节直线相关与简单直线回归分析 第三节曲线相关与曲线回归分析 第四节时间数列自身相关与自身回归分析第五节复相关与复回归分析 第六节应用相关与回归分析应注意的问题第八章时间数列 第一节时间数列的概述 第二节时间数列的水平分析指标 第三节时间数列的速度分析指标 第九章统计指数 第一节指数的意义与分类 第二节综合指数 第三节平均指数 第四节指数体系和因素分析法 第五节指数数列 第六节常用价格指数计算 第二部分概率论与数理统计 第一章随机事件及其概率 第一节随机事件及其运算 第二节事件的概率 第三节概率的性质 第四节独立性 第五节条件概率 第二章随机变量及其概率分布 第一节随机变量 第二节离散随机变量 第三节连续随机变量

《马原》期末复习资料考点完整教程文件

《马原》期末复习资料考点完整

《马原》复习资料 1.马克思主义的含义、理论来源、经典著作、鲜明特征;马克思主义基本原理的含义(马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法); 答:含义:马克思主义是由马克思和恩格斯创立的,为他们的后继承者所发展的,以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系,是关于无产阶级和人类解放的科学。 理论来源:德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义。 经典著作:两人《神圣家族》《德意志意识形态》《共产党宣言》《新莱茵报》 马《资本论》《法兰西内战》《哥达纲领批判》 恩《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 整理出版《资本论》二三卷 鲜明特征: (1)科学性,它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反应。(表现在坚持世界的物质性和真理的客观性) (2)革命性,它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界,建设新世界的理论,按本质来说,它是批判的和革命的,它具有鲜明的无产阶级政治立场(表现在坚持唯物辩证法)。 (3)实践性,马克思主义的科学性和革命性是统一的,以社会主义运动的实践为基础,致力于实现无产阶级和广大人民群众的根本利益。 马克思主义基本原理的含义 (1)基本立场:是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点 (2)基本观点:是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识,是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结 (3)基本方法:是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上的指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。 2、哲学的基本问题、哲学派别的划分及各派别的基本思想和代表人物(唯物主义VS唯心主义;可知论VS 不可知论;唯物史观VS唯心史观;辩证法VS形而上学) 答:哲学的基本问题:存在和思维、物质和精神的关系问题 哲学派别的划分及各派别的基本思想和代表人物

最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总

马原必背知识点 最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总 第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的公开问世 2、马克思主义产生的社会根源(或经济、社会历史条件)是资本主义经济的发展 3、马克思、恩格斯完成了从唯心主义同唯物义、从革命民主主义向共产主义的转变,为创 立马克思主义奠定思想前提 4、在马克思主义创立过程中,第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理的著作是《德意志意识形态》 5、在马克思主义的经典著作中,被誉为“工人阶级的圣经”的著作是《资本论》 6、马克思主义经济理论的基石是剩余价值理论 7、世界上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟 8、马克思主义理论区别于其他理论的显著特征是实践性 第二章世界的物质性及发展规律 9、唯物主义与唯心主义的对立和斗争中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争 10、全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题;唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和确定的标准,不能随意乱用,也不能另立标准,否则会造成混乱。这里所说的特定含义和确定标准是指对世界本原究竟是物质还是精 神的回答;存在和思维是否具有同一性,是哲学基本问题的第二方面的内容,对这个问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准, 11、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题 12、物质的唯一特性是客观实在性,“客观实在”是指存在于人的意识之外,不以人的意志为 转移 13、相信“意念移物” ,甚至相信可以用意念来直接改变物质结构,就是信奉主张精神主宰 客观物质世界的主观唯心论 14、“心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是夸大了意识能动作用的唯心主义观点 15、哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间共性与个性的关系 (不是整体和部分的关系、系统与要素的关系) 16、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过物质与意识的关系界定的

(完整word版)马原20个必备考点

现在这个时候,政治的复习应该加紧了,以下是王吉老师整理的马原20个必备考点,大家抓紧背了。 【说明】运用四步审题法审题,然后用关键词锁定考点,五步答题法答题(推荐使用第一、二、三、四步答题),今年考生必须关注的重要考点有如下20个,必须背诵。(如下内容选自《掌中贝》,今天得到的最新消息是,《掌中贝》已经出版,由于出版流程缓慢,让大家久等了。 马原1 意识的能动作用与发挥主观能动性 1.马克思主义认为,意识对物质具有反作用。这种反作用就是意识的能动作用,即人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。主要表现在:(1)意识活动具有目的性和计划性。(2)意识活动具有创造性。(3)意识具有指导实践改造客观世界的作用。(4)意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 2.正确把握物质的决定作用和意识的反作用,必须处理好主观能动性和客观规律性的关系。首先,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。其次,只有充分发挥主观能动性,才能正确认识和利用客观规律。最后,实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。 马原2 坚持人与自然和谐共生, 共建人与自然生命共同体 1.实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提,又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。实践是人类社会的基础,是理解和解释一切社会现象的钥匙。总之,实践是自然存在和社会存在区分和统一的基础,应当合理地调节人与自然之间的物质变换,在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行物质变换。 2.人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。 3.坚持人与自然和谐共生。建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行

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