文明5参数修改教程
目录
前言 (2)
一、单位修改位置文件 (3)
1、能力修改 (3)
2、单位关联原始特技修改！！ (4)
3、单位资源关联！ (5)
二、晋升修改 (6)
1、泛用晋升 (6)
2、特殊晋升 (6)
3、原始晋升 (7)
三、建筑及奇观修改 (8)
1、基本建筑产能及限定科技修改 (8)
2、建筑产出修改 (8)
3、奇迹修改！！ (9)
四、领袖参数及特技修改 (11)
1，领袖特技 (11)
2，领袖资源产量 (13)
3，领袖倾向 (14)
五、UU以及特殊建筑修改。 (18)
1，泛用修改 (18)
2，UU兵种添加 (18)
3，特色建筑添加 (21)
4，初始地点优先级更改 (22)
前言
BNW要修改的是Sid Meier's Civilization V\Assets\DLC\Expansion2\Gameplay\XML\Civilizations文件夹下的CIV5Traits_Expansion2.xml文件
帖子内化繁就简，整理一些常用的出来。
1，单位修改。
2，晋升修改。
3，建筑与奇迹修改。
4，领袖属性及特技修改。
5，文明UU和特殊建筑统一到同一文明，以及文明随机地图大几率位置。
扫盲：首先，要熟悉一种文字堆形式如下（如果这一步也看不懂就没法后续了。）
↑↑↑
的判断
最上和最下的TRAIT位置绝对需要注意，
叠加参数语句A
叠加参数语句B
叠加参数语句C
叠加参数语句D
..............
这是修改出来的正确格式！！万勿出错！！
扫盲截止。进入正文。
一、单位修改位置文件
sid meiers V游戏文件夹——assets——Gameplay——XML——Units——units.xml文件1、能力修改
编辑——查找——BATTLESHIP
会出现如下范围（附加翻译）
由此看到，所需科技，基础攻击力，远程攻击力，消耗产能，移动距离，射程，都是可调整的。
而且下面的移动属性，完全可以更改为直升机的悬停等（不过当然就不能下海了）
备注：
想要某单位永不过时，只要找到该单位的语句范围后，删除此条即可。
2、单位关联原始特技修改！！
搜寻
以上句段出现的是单位原始能力，
举例
以下的所有拥有原始特技的单位皆在此处，自行寻找所需单元即可。可以把所有单位特技叠加到某个自己最爱的单位里面。这里是替换关联特技名称。特技名称关联属性会在下面晋升里面提到。
3、单位资源关联！
搜寻语句
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
举例
这个就是后期万恶的原子弹！！
以此类推。不再赘述。
个人建议把剑士，骑手等基础兵种去掉马，铁限制。给加农，火炮等加入铁限制。
对战略很高的核弹和隐飞之类的，提高铀铝限制比较好。
二、晋升修改
在同一文件夹内的CIV5UnitPromotions.xml即是晋升文件夹
1、泛用晋升
如想使晋升无前提，删除晋升条件即可。即可以在第一次升级时候出现选项。
2、特殊晋升
搜索
这个字段出现后的，是政策和奇观附赠的特技。
举例
出现的第一个字段即是英雄史诗带来的效果，强化士气15%的战力提升
后边什么姬路城，民族主义，军事纪律等都在这儿。
3、原始晋升
搜索
出现的，是特殊单位附带的特殊晋升。无法获得。（验证复制到上面可晋升选项，更改相关数值后可以参加晋升）
举例
日本武士的统帅2级
修改参数即可。
在本帖子内第一部分的单位修改里面，
可以替换原始晋升的拥有单位。修改后，他们都被链接到了这里。
那里是名字，这里是效果。
三、建筑及奇观修改
1、基本建筑产能及限定科技修改
举例天朝，造纸坊。
不想要科技限制，初期就想建造的话，删除科技即可。
2、建筑产出修改
搜索字段
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
之间出现的，就是产出附带资源数量，同样以造纸坊为例。
于是，造纸坊就是在基础的图书馆的默认参数上增加了2金币
搜索字段
XXXXXXXXXXXX
之间出现的是整体加成
同样以造纸坊为例
搜索字段
XXXXXXXXXXXXXXXX
之间出现的是特定加成
举例
这个就是空中花园的。
注意。竞技场马戏团等加快乐的，只能在建筑里面填写，而不是在这里添加。而且，快乐是针对城市的上限人口而言。无法添加100数值而实现100实际数值。实际数值仍然以城市人口为封顶数值。搜索加快乐的建筑的话，
3、奇迹修改！！
就在上面的建筑群里面，有一批所需锤子cost上百上千的建筑，他们就是奇迹。
举例：大本钟
TXT_KEY_WONDER_BIGBEN_QUOTE
--------------
以下是我整理的可编译语句！！
自己凭兴趣调整吧。
这里就可以完全实现，建造一个奇迹，而获得所有奇迹的效果！！
对于非奇迹征服流玩家而言。在这儿疯狂改动是很必要的。自己建一个奇迹就够了。其他的随便电脑们去抢好了。
四、领袖参数及特技修改
1，领袖特技
XML文件夹内的Civilizations——CIV5Traits.xml
在自己喜欢的文明，比如武则天
语句---
语句---
可以在语句位置，增加如下任意个我整理的语句。注意是语句的位置！！填错后果自负
2，领袖资源产量
搜索语句
下面出现了4个，举例
这个就是俄罗斯的资源产量，马产出加1倍！！
那么，如果你想给某个文明增加该特技，就复制我的，到相应位置，注意格式。
于是，就算稀缺资源地图，也不惧了！！
如需替换天朝以外的资源。则需要把art of war替换成相应领袖的文明技能。
3，领袖倾向
打开XML——leaders——任一文明领袖特质
比如俾斯麦BISMARCK
获胜竞争力
奇迹倾向
次要的
大胆的
倾向战略平衡
讨厌战争贩子
自愿谴责
被动谴责
忠诚
宣友后有求于玩家
宽恕
爱讲闲话，挑拨
卑鄙的，背叛
样子
头像绘制
翻译如下
倾向进攻
倾向防御
城市防御
军事扩军
侦查
远程喜好
多变的
海军
海军侦察
海军建造
海军改进
空军
陆地城市膨胀
城市人口成长
基础建设农田等
产能喜好
金币积累
科技进步
文化积累
快乐积累
伟人积累
奇迹倾向
宗教
外交手段
宇宙飞船倾向
水域连接，海边建城
核武器制造
吧友可以根据自己所需进行微调。
我倾向于世界常规大战，严禁核武器。
所以把核武和飞船调到0，扩张，扩军，科研等调到10最高。大家一起happy吧。哈哈五、UU以及特殊建筑修改。
CIV5Civilizations.xml
1，泛用修改
非常多的文件默认信息都在这里。修改系吧友务必好好钻研一下这里的效果。
比如
是所有文明初始的科技！！自己可以擅自给某个文明增加初始科技。包括给自己赠送科学理论原子理论电学等后期发现相应资源的科技是完全可以的。
是所有文明第一个移民坐下来后的免费的建筑。当然都是宫殿。自己可以随意更改。
可以一坐下来就有英雄史诗民族史诗之类的。当然，坐个奇迹也没问题！
2，UU兵种添加
在此提供可用的，511版天朝可用的字码。增加写入到天朝的位置
于是天朝可以建造的特色为：
美洲虎——棒子波斯长生军——矛兵罗马军团——剑士日本武士——长剑弩车——攻城车掷石手——印加怯薛——骑士印度战象——马弓自由佣兵——德国雪橇步兵——来福枪兵苏丹亲兵——火枪兵外籍军团——现代步兵零式战斗机——战斗机B17——轰炸机主力舰——护卫舰
插楼自重啊喂OTZ。。
南汶西联小校园文明礼仪教育教案： 教学目的： 1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。 2. 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。 3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。 教学准备： 1. 收集有关校园礼仪的歌曲 2. 文明礼仪儿歌、朗诵等。 教学重点： 通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。教学过程： 一、活动导入 同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。做一个二十一世纪的接班人。 二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半） 三、 同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用您，早晨见面说声早， 平时互相问问好，分别再见别忘了， 如若求人请字先，最后别忘说谢谢， 影响别人对不起，回答请说没关系， 文明做个好孩子，人人夸我数第一。 希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。 四、现场采访 老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？ （场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？ （场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？ （场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？
安全文明生产管理细则 为加强公司生产管理工作，强化安全文明生产，制定安全文明生产管理实施细则，工厂要严格按照管理实施细则，抓好贯彻落实，成立工厂安全文明生产领导小组，建立工厂安全文明生产管理体系，设置专兼职安全检查员，加强安全文明生产的日常监督与管理。 1、贯彻落实公司安全文明生产管理实施细则，抓好日常安全文明生产 的管理工作。 2、加强教育，提高员工的安全文明生产意识，培养员工树立遵纪守法、 按章操作的观念和自觉性。 3、定期按“安全文明生产管理实施细则”要求进行安全工作检查，及 时发现并堵塞漏洞。 4、加强对专兼职安检员工作的管理，对日常工作中发现违反安全文明 生产的员工，进行教育，并提出整改和处罚意见，对于表现好的提出表扬和奖励。 一.安全文明生产须知 1.工作须知 2.安全文明生产须知 3.防火须知 4.设备维护保养须知 二.安全技术操作规程 1.车,铣,刨工安全技术操作规程 2.砂轮磨削安全技术操作规程 3.现场搬运、吊装安全技术规程 4.钳工(铆工,钣金工)安全操作技术规程 5.电焊工安全技术操作规程
6.气焊工安全技术操作规程 7.电工安全技术操作规程 8.喷漆工安全技术操作规程 三.安全文明生产、环境卫生、工作要求及检查标准 1.厂区及院内 2.车间及车间工作者 3.露天库及仓库 4.办公室、单身宿舍及公用场所 四.安全文明生产奖惩细则 (1)工作须知 1.遵守安全规程及安全须知 2.合理使用劳动保护用品,工作中不但自己不受伤害,而且不要误 伤他人 3.明白安全装置的意义,并向不了解的同志说明 4.明白及注意危险标志 5.发现有危险隐患,要立即通知管理人员 6.不要坐在或站立在起吊物品上或起吊物下 7.堆积物要防止倒塌,以免造成事故 8.工作前、工作中不许饮酒,工作中不要疏忽细小的不安全的地方 (2)安全文明生产须知 1.人行道和行道不准存放尖锐翘起易伤人物件 2.临时电线、焊把线、地线、乙炔管、氧气导管不准交叉搅绕到 一起。 3.电线、地线不许裸露铜线, 乙炔、氧气导管不许有破损漏气,安 装要牢靠,用前要检查,用后要先关减压阀门,然后关闭氧气, 后关闭乙炔瓶阀门。 4.原材料、成品、半成品及废料的堆放,必须按规定要求地点,分规 格码放,不许乱放。 5.工作后剩余边角余料的要及时放回原位,并及时清扫好。 6.作业时,量具、工具零部件不要乱扔乱放,保持工作地点景然有
安全生产管理制度 一、一、建立健全部门安全生产管理台帐及安全生产管理制度,制定生产岗 位安全守则和设施设备安全操作规程。 二、二、遵守各项安全生产规章制度,严格按照安全培训制度,对员工开展 三级安全教育,提高员工安全意识,增长安全知识,增强安全操作技能,工作中,不违章指挥,不冒险蛮干。 三、三、建立健全部门使用设备设施检查、保养、运行、年检安全管理挡案 记录,掌握设备安全运行状况,及时排除不安全因素,把安全隐患解决在萌 芽状态。 四、四、认真履行岗位安全管理职责,做到随时进行工作环境清扫(清扫垃 圾,不留污物。每天进行一次工作物品整理(取舍分开,取留舍弃。每周 进行一次对工作用品、工具、器材整顿(条理摆放,取用快捷。每月进行 一次大清洁(排除污染,美化环境。使员工养成良好劳动安全习惯。 五、五、落实安全检查制度。 -每日班前班后安全检查; -每周基层部门三级安全检查,每周五提交《三级安全生产检查表》 -每月部门二级安全检查。每月26日上报部门安全月报。 六、六、严格遵守劳动安全保护纪律,正确使用劳动安全保护用品。遵章守纪,
依照安全操作规程进行操作。严肃工作纪律,排除人为的不安全行为,整改物品的不安全状态。 七、七、制定工作环境标准,设置工作环境的安全标识,保障疏散通道畅通无阻。 每天检查工作范围内的防火门、灭火器材、应急照明、疏散指示、疏散照明及应急使用的器材用具。 八、八、不断完善各类工作应急预案,组织部门、班组人员定期进行培训学习, 熟练掌握,定期开展演练,总结经验。 九、九、认真贯彻酒店部署安全生产任务,及时整改部门、酒店提出的不安全问 题或事故隐患。 十、十、定期召开部门、班组安全生产工作会议,通报维稳综治、安全生产、治 安消防、交通行驶、食品卫生、环境保护、劳动事故等信息。提出和解决工作中存在问题。 消防安全管理制度 一、一、树立安全发展观,提高安全工作极端重要性认识,部门的发展应将 安全工作放在首要位置,以安全促进发展。从肩负的重要使命要求,切实负起安全责任。 二、二、确定消防安全管理工作归属管理职能部门和专职消防管理人员在消
小学 《文明礼仪伴我行》校本课程纲要 一、基本项目 1、课程名称：文明礼仪伴我行 2、授课教师：本校校本课程教师 3、教材：选编 4、课程类型：人文素养类课程 5、授课时间：16课时 6、授课对象：1-5年级学生 二、课程的目标： 通过礼仪教育，学习礼仪知识，训练规范的举止言行，培养学生良好的行为习惯，懂得自尊自爱、尊重他人、友好相处，为全面育人 奠定基础。 1.使学生了解、掌握并使用家庭常规礼仪，与家人加强沟通，消除代沟，建立上、下辈之间朋友式的关系，享受温磬的家庭生活。 2.了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。 3.了解、掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐, 从而培养积极健康的人生态度。 4.了解社会，学会感恩。 5.了解、掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐, 从而培
养积极健康的人生态度。 三、课程的内容 课程内容包括四个单元（后附部分选用内容）：课程内容包括四个单元：“文明校园从我做起”、“家庭文明从小做起”、“社会文明靠大家”、“学会感恩”。（具体实施时可根据实际情况有选择的进行教学。） 1.文明校园从我做起 “校园规范我知道”、“同学之间”、“尊敬老师”、“学校是我家”等方面，让学生了解、掌握并使用校园礼仪，同学之间能够以礼相待、团结协作，建立融洽的师生关系，形成良好的校风校貌。 2.家庭文明从小做起 “亲亲一家人”、“百善孝为先”、“文明礼仪从小事做起”、“邻里之间”等让学生了解、掌握并使用家庭礼仪，家庭成员和睦相处，享受温磬的家庭生活。 3.社会文明靠大家。 “礼貌用语我会说”、“文明习惯我养成”、“公共文明我牢记” “社区文明我参与”等内容，让学生了解、掌握并使用社会礼仪，让学生更好地融入社会生活中，处处受到欢迎，得到尊重，使他们的社会生活充满快乐，培养积极健康的人生态度。 4.学会感恩 “感恩父母”、“感恩老师”、“感恩张海涛伯伯”、“感恩社会”等四个方面，让学生了解每个人的成长离不开他人的帮助，必须学会感恩，回报社会。具体见下：（课程内容虽然分为四大单元，但具体实施时可根据实际情况交叉进行。）
编号： 大同煤矿集团朔南电厂工程 安全文明管理监 理实施细则 中国能源建设集团山西省电力勘测设计院 朔南电厂监理部 2014年10月 目录 1.总则 (1) 2安全文明施工监理依据 (2) 3.安全目标及文明施工目标 (3) 4.安全文明施工控制程序 (4) 5.监理职责 (5) 6.监理在安全文明施工中的权利 (6) 7.安全文明施工环境控制措施 (7)
总则 电力建设施工过程中，安全文明施工是施工的重要组成部分，是电力建设中监理工作的主要管理的内容，工程建设监理项目部必需建立以总监为核心的安全，文明生产监理体系及现场运行机制，这种机制的运行一定要起到控制现场人生事故及伤人事故的发生，并达到减少工程施工中事故发生率，确保工程按合同进度，建设计划顺利实施，对施工现场各协做单位起到应有的作用。 安全监理是对工程建设中的人、机、料，法，环境及施工全过程进行评价、控制和监督，并采取法律、经济、行政和手段进行运作，保证施工过程中各项工作符合国家安全生产，劳动保护，环境卫生法律，法规和有关政策，制止建设行为的冒险性，以确保安全性。 为确保大同煤矿集团朔南电厂工程施工按监理规划中明确的安全，文明生产监理目标的实现，规范建设项目中安全，文明生产的管理工作，确保施工人员的生命安全和身体健康，而采取的措施，并各自承担所明确的职责和相应的工作范围安全健康与环境工作的责任。为实现电厂顺利投产的目标而努力。 2、安全，文明生产监理依据 2.1中华人民共和国安全生产法、建筑法、劳动法。 2.2国务院第393令：关于建设工程安全生产管理条例。 2.3电力建设安全工作规程DL5009.1-2002版。 2.4国家电力建设安全健康与环境管理工作规定2002-01-21国电电源《2002》49号。 2.5中华人民共和国工程建设标准强制性条文，电力工程部分建标《2000》241号。
浅谈文明礼仪教育教学 葛石镇中心小学赵贞伟 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们一贯引导学生学习"规范"，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的"文明礼仪"系列活动就是深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。现将教育成果反思如下： 一、学习"规范"，让"规范"深入人心 要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范"。为此我校就"规范"向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。 （一）、在每周的的班会上，围绕“学规范，学做人"这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。 （二）、每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"学习规范"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心。 （三）、每周分重点、分专题对学生进行"规范"的学习教育，使"学规范"更细致，更深入。
二、从常规训练入手，使文明具体化 对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"的内容，运用"规范"待人接物，还对学生的行为进行了严格训练。 （一）、全校性集合排队，进场秩序的训练。 （二）、做操动作规范，整齐化一的训练。 （三）、站、立、行的军事化的训练。 （四）、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。 （五）、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。 三、用值日的具体行动，创造文明的环境。 让学生人人参与班级及卫生区的义务清扫活动，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果，使维护环境卫生，成为自己的事。。 四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气 在各班开展"争当文明小卫士"活动，通过自荐、班级评议、班主任批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个"文明小卫士"的标准都可以有机会当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。 "自荐"，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上"文明小卫士"。在"争"的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上"文明小卫士"，在"争创"的过程
篇一：小学生文明礼仪教案 校本课程： 文明礼仪教育教案 岳家庄乡东邱联小 小学生文明礼仪教育--问候 教学目标： 4．知道向别人问候敬意，。 教学准备： 1．多媒体课件 教学过程： 板书：妈妈，早上好！ 如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！） 上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？ 板书：奶奶，您好！ 如果是你，还可能怎么问候？ 三、礼仪活动实践： a问声：“您好！” b点头微笑/ 引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？” 在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？ 2、比比看，那个小朋友记得快 太阳升，早上好， 见面说您好、您早， 遇到老师忙问候：“老师早上好！” 晚上星星不满天， 爸爸加班才返还， “爸爸晚上好，您辛苦了！” 四、礼仪链接 贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了??
美的回声 一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。 五、课堂礼仪实践 1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？ 2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班 板书： 问候 早晨好、晚上好、您好、辛苦了 ： 小学生文明礼仪之——语言文明 教学目标： ２、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。 教学过程：导入新课： 语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。 活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语 活动二：知识问答 要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。 你想别人帮的忙，应该说什么？（请帮个忙） 早上起床后见到别人说什么？（早上好） 平时见到别人要说什么？（您好） 晚上睡觉前对人要说什么？（晚安） 分别应该说什么？（再见） 别人送你时，你应说什么？（请留步） 别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢） 不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么？ (别客气，没关系) 对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶） ?? 活动三：语言文明的注意事项 要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。 课堂小结 说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。
安全文明管理工作细则工程名称：三亚海棠湾国际购物中心 编制： 审核： 浙江江南工程管理股份有限公司 三亚海棠湾国际购物中心项目管理部
三亚海棠湾国际购物中心安全文明施工管理细则 一、工程名称：三亚海棠湾国际购物中心 二、建设地点：三亚海棠湾国际购物中心位于海棠湾规划区中北部，椰子岛以南，距凤凰机场约40km，位于环岛旅游线之上。东线高速公路和海榆东线从本项目西侧穿过，具有较好的交通优势。该项目共分三个地块分期开发。 三、工程概况：一期用地为占地约288 亩的一线海景用地。长宽约600×310 米，中间贯穿整个用地留出50 米宽景观大道。是集免税购物，主题消费，品牌酒店，奢侈品体验，文化展示，酒店式公寓等多功能于一体的“新概念免税商业旅游目的地”。 本工程为购物中心商业部分，座落于本项目场区西侧，紧邻海棠湾滨海大道北路。总建筑面积约为13.2万平方米，地上约7万平方米、地下约6.2万平方米。地上3层分A、B两栋主体为免税店商业及餐饮，地下室连成一体，大部分1层为相关设备电气机房、库房、后勤管理办公等配套用房（局部有夹层为两层），平时停车库战时人防物资库部分为两层。建筑结构总高为18.50米，钢结构造型屋顶及主入口高约20～25米。波浪起伏形屋顶将地上两栋主体相对而形成的蝴蝶形建筑连成一体，造型优美独特。 四、编制依据 1、《中华人民共和国建筑法》； 2、《中华人民共和国安全生产法》； 3、《建设工程安全生产管理条例》； 4、《安全生产许可证条例》； 5、《工程建设安全生产管理条例》； 6、《关于进一步加强塔式起重机管理预防重大事故的通知》建[2000]237号； 7、《建筑工程预防高处坠落事故若干规定》和《建筑工程预防坍塌事故若干规定》建质[2003]82号； 8、《关于深化建设系统安全生产专项整治工作的通知》建质[2003]158号； 9《中华人民共和国工程建设标准强制性条文－房屋建筑部分》（2002年版）； 10、国家和地方现行有关安全文明施工法律、法规、条例和规定； 11、该工程有关合同、文件及技术资料； 五、管理工作的目标：珍惜生命、强化管理、减少安全隐患、确保安全施工。 六、安全管理工作内容： 1、施工准备阶段安全管理的主要工作 （1）施工单位认真编制施工组织计划、专项施工方案（如基坑土方开挖工程、模板工程、脚手架工程等）中的安全技术方案、安全技术措施，监理单位认真编制安全监理实施细则，严格审查施工单位上报技术文件，检查是否符合工程建设强制性标准，是否包含涉及工程或施工安全的应急抢险预案。 （2）施工单位从制度和组织上加强安全生产和科学管理，建立和完善有关安全生产制度和体系。坚持“安全第一、预防为主”的方针，必须明确各级管理层，各部门的施工作业班组和施工人员的责任，是保障项目安全施工的重要手段。 （3）认真检查施工单位的安全管理体系和贯彻落实情况，检查监督施工现场的安全防护设施和安全管理措施是否到位、有效。 （4）督促监理及各施工承包单位做好安全技术交底制度，严格审查施工单位的各
文明礼仪教学教案 文明礼仪教学教案 教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和-谐课间。教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和-谐课间。教学难点：促进学生共同创建和-谐课间。课前准备：课件教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境。（课件：播放学生欢快的课间活动画面，配以《课间十分钟》的乐曲。）师：灿烂的笑脸，远眺的双眸，有趣的游戏，这是一个多么轻松、快乐的课间十分钟啊！2、引发思考，组织交流。师：可就在这轻松、快乐中，有时也会有不和-谐的音符出现。（课件：播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。）师：看到这些情景，你想说些什么？（学生结合画面及自己实际观察到的课间不良行为交流感受。）3、情感共鸣，导入新课。师：那么，大家希望拥有一个怎样的课间呢？创建和-谐社会，创建和-谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我安全、文明、快乐的和-谐课间。（板书课题：共创和-谐课间）二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。（1）引导学生发现身边亮点下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。如：①准备下节备品。②有秩序上下楼。③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。⑦极目远眺，保护视力。2、联系实际，选择适度礼仪文明礼仪教学设计2016-07-03 17:49 | #2楼教学目标：1、培养学生良好的日常行为规范。 2、回顾历史，展望未来，做个讲文明，有礼仪的人。教学过程：一：主持人开场白中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。1. 回顾历史在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有
安全生产管理制度 目录 一、施工组织设计与专项安全施工方案编审制度 二、安全技术措施计划执行制度 三、安全技术交底制度 四、架体、设备安装验收制 五、施工机具进场验收与保养维修制度 六、安全检查制度 七、安全教育培训制度 八、安全生产奖罚制度 九、伤亡事故快报制度 十、卫生保洁制度 十一、消防防火责任制 十二、班组安全活动制 十三、不扰民措施 十四、门卫值班与保卫制度 十五、临时用电定期检查制度 十六、项目“三宝四口”安全防护规定 十七、项目现场的落手清管理制度 十八、生产工人的安全生产责任制度 十九、施工现场安全检查制度
一、施工组织设计与专项安全施工方案编审制度 一、施工组织设计的编制由公司工程部、单位工程施工技术负责人等 有关人员进行。 二、施工组织设计的审核、审批工作，由工程技术人员负责人审批。 三、管理内容与要求 1、编制施工组织设计的意义和原则 施工组织设计是指导施工准备、组织施工的全面性的技术、经济文件。编制施工组织设计必须贯彻的原则是：统筹规划，科学地组织施工，建立正常的生产秩序，充分利用空间，争取缩短时间，推广采用先进施工技术，制定确保工程质量和安全施工的技术措施，用少量的人力、财力取得优良的工程质量和最佳的经济效果。 2、施工组织设计编制的深度和要求 施工组织设计一般应根据工程规模大小、结构特点和技术繁简程度及施工条件，编制深度不同的施工组织总设计和单位工程施工组织设计（或施工方案）。 （1）中型以上建设项目和建筑群体应编制施工组织总设计：小型项目和一般工程编制施工组织设计或施工方案。 （2）大面积加固工程、重要的扩建、改建工程，应视工程繁简编制相应的施工组织设计。 （3）工业设备安装和机械化施工，应单独编制专业施工组织设计。 （4）较大规模的拆除工程，疑难结构的拆除分项工程，必须编制施工方案。 3、编制施工组织设计的基本要求 （1）贯彻执行基本建设程序和施工程序，根据合同精神和计划要求，科学地安排施工。 （2）贯彻施工技术规程，操作规程，确保工程质量和安全生产，降低工程成本，提高机械化施工程度，提高劳动生产率。 （3）运用科学方法，组织立体交叉，平行流水作业，运用网络技术，确定最好的施工组织方案。 （4）落实季节性施工措施，确保全年连续施工。 （5）尽量利用正式工程、现场、原有建筑物、就近已有的设施，减少现场临时设施搭设工程量。 （6）按实际条件，作人力，物力的综合平衡，组织均衡施工，尽量利用当地资源，减少物资运输量，节约能源。 （7）精心地进行施工总平面布置，节约施工用地，力争不占、少占用地，做好文明施工。 4、施工组织设计编制的权限。 施工组织设计编制、审核和审批，单位工程施工组织设计由工程施工技术负责人编制，公司技术负责人审核和审批。 5、施工组织设计文件发放和管理。 施工组织设计或施工方案一式六份，工程部、质安部、材料设备部、项目经理、工程施工技术负责人各一份，另一份公司存档。 工程施工技术负责人是施工组织设计的实施者，在安排检查施工计划，组织施工活动时，必须严格按设计部署执行。
你好我来自新柳文明礼仪伴我行 一、实施内容 《你好我来自新柳文明礼仪伴我行》倡议书 大家好！ 也许你会这样问我，传授一条文明礼仪，能不能改变我们生活中的那些陋习呢？我说不，文明礼仪对于学校中的那些不文明的现象，也许不可能药到病除，但是我相信，一条文明礼仪就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。并且我更相信，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。我相信“文明就在我们身边”，离我们很近很近，近得触手可及。 有时候，文明离我们只不过是10公分的距离；有时候，也许只是几十厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度；我相信，其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意的流露着。有时，多一份手势对别人来说，就是多一份体谅；有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时候，多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。 我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。 文明的新柳盼文明。讲文明、树新风，从我你开始，从现在开始！
二、课程实施目标 1.了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。 2.使学生认识文明礼仪的重要性，学会一些礼仪知识，懂得一些礼仪规范，并在日常生活中真正做到知礼、懂礼、守礼。 3.了解、掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐，从而培养积极健康的人生态度。 三、课程实施方法 (一)学校礼仪 1、进校礼仪：学生进校门，主动与值班教师或同学互相问候，要按照学校路队规定线路行走。 2、课堂礼仪：老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课铃响，在听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道“谢谢老师”。
Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.安全文明施工管理实施细 则正式版
安全文明施工管理实施细则正式版 下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、总则 为确保工程安全文明施工，杜绝违章行为，把公司颁发的安全管理制度落实到位，实现职业健康安全、环保目标，特制定本细则。 二、适用范围 本细则适用于公司各施工项目的安全文明施工与安全违章行为的考核。 三、引用文件 重庆渝能建筑安装工程有限公司颁布的《安全生产管理制度》。 四、职责和权限
4.1 公司安委会负责监督本细则执行。 4.2 由公司各项目部负责实施，工程质安部监督执行，严格按照本细则对各项目施工单位、劳务施工班组进行考核。 五、处罚规定 5.1 通则 5.1.1 为认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强安全监查力度和现场文明施工管理力度，对违反安全文明施工规定的个人和单位将按本细则进行处罚。 5.1.2 对违反安全文明施工规定，进行野蛮施工、冒险作业，重复性习惯性违章作业现象，第二次发现加倍处罚，第三
《文明礼仪》教学计划 一、指导思想 “礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。 二、教学要求 1.开展以《文明礼仪教育读本》诵读比赛活动。以《文明礼仪教育读本》为教育读本，扎实开展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。举办文明礼仪知识讲座或文明礼仪录像课，通过讲座或录像让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。在开展《文明礼仪教育读本》教育活动的同时，积极开展相关的比赛活动，通过考级活动，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。 2.开展以每月文明礼仪教育为主题的文明礼仪系列教育活动，根据年级学生的特点，从学期、年度系统性目标出发，确定每月文明礼仪教育主题，并制定好年级文明礼仪教育活动要求，提出具体的礼仪教育措施。把班级礼仪教育主题通过书面通知及时告知家长，让家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动。通过各系列的主题式的文明礼仪教育活动，让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能。 3.开展文明礼仪教育实践体验活动 根据每月训练主题设计各类实践体验活动，通过实践体验活动，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的礼仪品质。
装 修 工 程 安 全 文 明 施 工 管 理 细 则 装修工程安全文明施工管理细则
目的 用于指导施工现场安全文明进行全面管理,全力遏制和防止死亡事故的发生,杜绝恶性事故,防范于未然。净化现场环境,创建安全、文明、环保工地。 适用范围:用于装修工程的安全文明施工管理。 一、安全管理 1、安全生产责任制 A、各施工单位建立安全责任制,公司和管理人员、公司和班组、班组和工人层层签订安全生产 责任书。 B、各施工单位和班组的分承包经济合同中应明确的安全生产指标和处罚措施。 C、制定各工种安全技术操作规程,并悬挂于各施工现场和主要工作区域。 D、建立安全保证体系,加强安全生产管理,设立专兼职安全员,负责各区域的安全生产。 E、定期进行管理人员考核制度。 F、牢固树立安全第一,预防为主、综合治理的方针政策,切实作好安全宣传、教育、布置、检 查、整改、评比工作,做到三不伤害。坚持安值日、谁负责施工、谁负责安全,管生产必须管安全的原则。 G、各施工现场的施工作业必须按照国家和消防主管部门审核批准的消防技术规范的要求实 施,施工组织设计必须要有针对性的消防技术措施,并由主管部门会签。 二、目标管理 1、制定安全管理目标(伤亡控制指标、文明施工指标)。 2、对安全责任目标进行分解,落实到各班组长和工人。 3、建立责任目标考核制度细则,并按考核制度定期考核。 4、工程开工前,甲方和各施工单位签订安全文明施工责任书。各施工单位项目经理和各管理人 员、班组长、工人分别签订安全生产责任书和安全管理协议,同时还签订安全文明施工责任书。明确消防安全责任,层层分解消防安全责任。 三、施工组织设计 1、应在施工组织设计中制定施工安全措施,并严格遵照执行。 2、施工组织设计必须在施工前上报监理和建设单位审批。 3、对于特殊工程,必须编制专项安全技术方案和措施。 4、安全技术措施应贯彻全部施工工序,力求精致、全面具体、真正能做到有效实施和预防事故。 5、安全技术措施要有针对性,编制人员必须掌握工程概况、施工方法、场地和周边环境和条件 的实际情况,熟悉安全法规、标准。 6、各项目经理应将安全技术措施向施工员、班组长和工人进行交底。 7、针对季节特点和施工过程中不同阶段的防火要求,项目部应制定和落实相应的应急、防火方 案和安全措施。,编制的方案必须适用于本施工现场。 四、分部分项安全技术交底 1、针对各单位实际情况有针对性并以书面形式对班组长和工人进行分部分项安全技术交底。 2、安全技术交底必须履行签字手续。 五、安全检查 1、各施工单位进行半月一次的定期安全检查,并将检查结果上报甲方和监理部门。 2、检查记录是安全评价的依据,因此检查记录要详细、认真。特别对隐患记录必须要具体,如隐 患部位、危险性程度的部位处理意见。 3、事故隐患整改必须落实到人,并由明确的整改措施和整改时间。 4、对于重大事故隐患整改单,应派专人落实并限定时间完成。 5、现场机电维修人员应该经常检查设备漏电保护器的完好和有效。 6、现场用电机具较多,电线不得乱拖、乱拉,材料运输、堆放,一定要注意保护好电线,防止碰撞、
文明礼仪的建议 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
关于我校文明礼仪课程实施建议 根据上级对于文明礼仪校本课程开发的要求，联系初高中学生的年龄和心理特点及我校实际，对我校本学期文明礼仪课程的开展提出以下建议。 首先，成立文明礼仪教材编写小组。 以贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为核心，依据《中小学生守则》《中学生日常行为规范（修订）》中的相关内容，把社会主义荣辱观教育渗透其中。介绍中学生须知的文明礼仪常规，涵盖个人礼仪、校园礼仪和社会礼仪三方面内容。在此基础上开展各种活动，帮助学生形成良好的行为习惯，提高学生的自我修养及适应社会的能力。 其次，发动各年级，探索文明礼仪课程有效开展的形式。 开学之初，向全校师生征集校园文明礼仪标语、格言，营造文明礼仪氛围。开展“文明行为”自测的调查问卷，加强对不文明现象的检查力度。向各年级提出文明礼仪课程开展的倡议，鼓励文明礼仪课程活动的丰富开展。 利用集会组织观看文明礼仪培训视频，邀请礼仪学校老师，进行文明礼仪训练。升旗仪式由校领导讲授部分学校礼仪，传统节日讲授节日礼仪。学生发表关于文明礼仪的国旗下演讲，每周落实。各班选定一名文明礼仪形象大使，发挥监督、示范作用，各年级评选“文明礼仪标兵”及“文明礼仪先进班级”，每学期落实。将文明礼仪教 再次，对于我校初中学生可做以下实践。 1、初一，利用2+1+1，讲授个人礼仪、校园礼仪。 2、初二利用2—3次思品课，讲授社会礼仪常规。 3、初中各年级利用班会课，组织学习校园礼仪。 4、每月道德讲座，向参与者宣讲文明礼仪知识。 5、初中各年级开展文明礼仪相关的征文，办手抄报、黑板报，组织知识竞赛，制作邀请函，诵国学经典、讲故事比赛、主题演讲、编演情景剧、主题班会等活动。 6、初中各年级选择志愿者，参加校内外角色体验，学习有关礼仪知识，深入社区进行宣传。 7、对学生的文明礼仪教育需贯穿在日常教育教学行为中。 再其次，对于我校高中学生，可从以下着手。 1、政治课之余，讲授学生尚未知且应知道的文明礼仪知识。 2、利用班会课，针对当今社会现象，进行问题讨论，促使学生纠正不文明行为。开展《文明礼仪伴我行》主题班会活动。 3、组织学生编写文明礼仪歌谣。开展征文、办手抄报、黑板报、国学经典诵读等活动。 4、依托文史教材，讲授中西方文明礼仪知识。篇二：文明礼仪倡议书 “文明礼仪”倡议书 亲爱的同学们：
一、安全管理办法 1、目的 *************工程属高层建筑，东临健康路，南临优胜南路。工期短，施工人员多，安全管理较难。根据施工现场的情况，本着“安全为了生产，生产必须安全”的原则特制定以下管理办法。 2、组织机构 项目设立安全领导小组其组成如下： 项目安全领导小组 组长： 副组长： 组员： 3、职责 3．1项目经理为本工程安全生产的第一责任人。 3．2分管生产的副经理，负责领导本工程的安全生产工作，应坚持生产、安全、“五同时”，负安全生产的直接领导责任。 3．3项目总工负责针对施工特点、难点提出保证安全生产的技术措施，并负责安全措施的交底。 3．4项目经营部择优选择施工队伍。 3．5质安部具体负责监督贯彻安全生产的规章制度，对工人进行三级教育和特殊工程作业人员的培训，检查监督安全及防护措施，创造安全文明施工环境，纠正违章行为，防止和减少安全事故的发生。 3．6工长负责各分项工程的安全技术交底，强化针对性，杜绝口号性。组
织搭设维护本片区的安全防护设施，不违章指挥，制止违章作业。 4、安全管理 4．1处理方法 4．1．1编制施工组织设计、施工方案中必须有安全技术措施方案。4．1．2根据需要，安全部门应对任务特点、施工条件、工作环境编制不同时期或施工阶段的安全教育、安全技术交底、重点防护的工作计划，并开展安全生产活动。 4．1．3项目必须制定专项施工用电方案。 4．1．4项目施工队组必须配合项目安全员，搞好安全生产工作，建立安全管理制度和安全保证体系。施工队组设兼职安全员与项目安全员一起抓现场监督工作。 4．2施工队组的安全教育 4．2．1施工队组进场项目要组织施工队伍全体人员进行劳动纪律、安全操作、规章制度等方面的教育。 4．2．2项目总工、工长在工程开工前和分部分项工程施工前应进行安全技术交底教育。 4．2．3安全部门在施工进场前对施工队伍全体人员进行安全知识感性认识教育。 4．2．4项目经理部应同施工队伍签订安全生产责任合同书，并与片区施工员签责任状，规定奖罚条款，施工人员在接受教育后，应将受教育名单报质安部。 4．2．5特殊工种必须经专门培训，考试合格后，持证上岗。
编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 安全文明管理制度(正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号：KG-AO-2581-96 安全文明管理制度(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 一、新进场职工，必须经工地安全员三级安全教育和建立安全卡，经安全知识考核合格后，方可上岗。 二、上班前必须收拾好宿舍内个人生活用品，值班人员除打扫好本宿舍室内外卫生外，督促好宿舍内其他成员共同做好室内卫生工作。 三、所有职工上班必须统一工作服，戴安全帽并系好帽带。如在化工场所施工做油漆，一律要戴防毒气面具、戴防腐手套、穿防腐服装。 四、职工晚间外出必须向班组长办理请假手序，严禁去舞厅、网吧、游戏机房（违反者必重罚）20：50之前必须回工地，并向班组长办理销假手序，每周外出不得超过半数2次，每次必须两人以上同行。 五、职工宿舍严禁男女混居。 六、本公司员工，严禁将不良妇女带入本公司，
造成一切不良后果自负或送公安机关追究刑事责任。 七、严禁穿拖鞋、赤膊、酒后上班。 八、严禁在班后饮酒闹事、打架斗殴、聚众赌博。 九、本公司员工下班后外出娱乐，禁止一切不良活动，如果发生本公司概不承担一切经济损失，由当事人自负。 十、高空作业时，正确栓好安全带。使用人字梯时，应先检查梯子是否完好，系好保险绳后（尼龙绳）方可使用；人字梯在使用时张开角度应与地面成60度左右为宜。严禁2人同时使用；在人字梯上焊接时，必须正确系挂好安全带；人字梯在光滑地面上使用，必须做好防滑措施，严禁人背对人字梯上下。在移动平台上操作，平台一定要有护栏及斜撑，并卡好转动装置，系挂好安全带。 十一、用电设备接线必须由持证电工完成，严禁非电工私拉乱接。 十二、使用各种机械设备及机具必须先检查其性能是否完好，严禁带病操作；在操作过程中必须按操
梁堂中学校本课程教材 中 学 生 文 明 礼 仪
前言 高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年入思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。胡锦涛总书记提出的要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣 八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是新时期的主流价值观和思想道德建设的标杆，为我们加强和改进未成年人思想道德建设，培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向。 在中小学开展礼仪教育是推动青少年思想道德建设的一种好形式。它是从精神文明建设的角度，通过仪表、举止、讲文明礼貌、实施礼节来体现和培养有理想、有道德、有文化、讲文明、守纪律的人的言行规范。针对未成年人的特点，从他们的思想实际和生活实际出发，从规范行为习惯做起，对他们进行礼仪教育，是一件很有意义的事情。 为了给我校学生提供一套适合他们年龄和心理特点，满足他们实际需要的礼仪教材，我校相关人员在深入调查研究的基础上，精心编写了这本礼仪教材。 这本《中学生文明礼仪教育》，以贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为核心，依据《中小学生守则》《中学生日常行为规范（修订）》中的相关内容，与中学德育紧密结合，以提高学生文明素质，提高思想道
德修养为目的，把社会主义荣辱观教育这一青少年思想道德建设的重要内容渗透在礼仪教育全过程。从培养学生的基本礼仪修养开始，如举止、谈吐礼仪等，逐步拓展到初中生所处的不同场所，如校园、家庭、社会交往等场所的礼仪。形式新颖活泼，结构栏目合理，符合初中生的知识背景和身心发展特点。
第一部分：中学生礼仪常识 一、个人礼仪 (一)仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 (二)言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，