如果你认为这个贴是适合自己的，那么学姐提出几点要求
1.如果在楼楼讲述的过程中，你觉得有好的方法，适合自己的方法，拿本小本子，记下来，好记性不如烂笔头。
2.记下来之后去实践
3.暑假到了，说暑假不玩是假的，很多人自然暑假会控制不住的想玩，但学习也需要，所以学姐希望你们能戒除一颗懒惰爱玩的心。
4.学姐说的只是自己的经验经验有很多但适合你的才是最好的所以要懂得取舍
在这个贴子里我讲一讲学好数学的几个具备的条件
1.兴趣（别把它当作一个多痛苦多难的事）
2.思维（学好数学思维很重要）
3.一定的基础（无基础不可能学好数学）
4.耐心细心恒心信心（这也是学好任何一门科目的必要条件！）
接下来来说说学弟学妹们你们暑假可以干什么来提升数学吧！
首先【分析期末考试数学卷】也就是所说的十分重要的【自我反思】过程
好好的扔掉手机在书房看着自己的数学试卷分析一下自己的漏洞失误不足在哪儿（这个不细说相信大家都会）
举个例子这一次考试我函数方面丢分较多那么函数方面就要引起重视了
接下来是分类
然后高一升高二的同学们：可以通过补课或者自学的方式把高二要学的内容先预习起来注意不用学的很精！只要略微涉猎一下即可然后回顾高一的新课感觉自己有没有哪块一直很弱的那可以做做专项训练
高二升高三的同学们：这是你们最后一个可以好好把握的暑假了！我建议暑假进行自主的一轮数学复习，从集合开始，一个专题一个专题的夯实基础然后细细的过一遍，你们可以列一个计划，比如集合我花两天时间，函数由于比较重要，我花两周时间等等。如何进行一轮复习？你可以通过学校的笔记，也可以通过买辅导书。我建议模拟卷不用这么早做起来，等做完一轮细致复习后，再渐渐刷起模拟卷
总结一下就是分析弱点→逐个击破其实学数学简单说就是培养思维逐步提升自己的过程
学姐就是靠整理错题本来的
学姐大概有4-5本错题本还有高考前期两个月整理的精华本（不是学姐吹嘘学姐真的把这本精华本当宝贝啊真的觉得特别棒）里面是学姐精心挑选的题目每一个都是做完后有很多感悟的然后下面还有学姐的感悟扩展题其他方法等
所以错题本要的是精要的是有用数学推荐的辅导书的话我觉得龙门专题很不错（你自我反思发现自己漏洞后可以买对应的单元）比如数列差的就买数列部分）学姐是买了函数数列解几这几个很重要的专题
然后是五三（主要我觉得它纸质不错哈哈哈=w=)
模拟卷自然也是必须的咯
不过我个人感觉买那么多辅导书刷题也没用数学还是领悟整理比较重要
还是那句话不是在量而是在质不过有量变才会有质变
我建议暑假花两个小时在数学上其实并不多当然数学课听课效率也很重要我们班有些女生语文课睡英语课睡各种课睡但数学课绝对是睁大眼睛听了的=w=
课堂笔记这种不用记很多把重要的记下来就可以了
数学作业好好做【千万别抄】也千万【别对答案】
自己认认真真做完交掉看错的订正听老师讲反思
学姐想说一说“数学究竟需要错题本吗”这个问题
我的回答是【是】
不仅是错题本，甚至要有（对题本）{你做对的题但用的不是最优方法）
也许有些人说我的错题本有好多本！可是还是没用！
那么学姐的回答是：【你在整理错题时思想神游了根本没吸收进去注重了量而不是质！】不要怀疑错题本的作用，只要你可以好好利用，（注意是你认真利用）
接下来讲语文学姐这次高考发挥最好的就是语文了学姐想说的是一分耕耘一分收获。
有人会说XXX她就是厉害语文一直考很高很高
的确我们班也有作文永远高分语文永远高分
但前提是她是才女所谓的才女是什么阅读量是普通人的好几倍乃至十倍真正热爱文学语文考试时靠的是自己的功底
如果你是这样的人那么我接下来讲的有关语文方面的经验完全可以不用听啦
首先仍然是针对：
高一升高二这个暑假如果你们考试考名著把名著看掉把名句名篇背到滚瓜烂熟这是必须的然后就是积累了不用刷题语文没必要刷题你可以买一些名家的书看一看品一品摘抄摘抄好的句子背一背（用到作文就是高大上了）杂志的话《读者》就很不错里面有很多好例子和好句子可以学习
总体来说就是积累的过程了只要这个过程积累充足了那学语文就很轻松了
高二升高三相对于上面准高三们肯定没有那么多时间那我的建议是进行自主一轮复习首先拿张白纸把你们省高考语文试卷的结构列出来
举个例子一语言文字应用（字音成语病句）
二文言文阅读（虚词实词翻译）
三古诗文阅读（形象情感主题艺术手法）
四名句名篇默写（课内课外）
五文学类文本阅读（小说散文）
六论述类文本
七作文
然后就是一个一个来过关了举个例子我就说一下第二部分文言文阅读
江苏要求是120个实词18个虚词你可以买一个那种书店卖的小本子里面这些知识记得清清楚楚
每天5个实词1个虚词其实并不多量不是很关键关键是记住
一轮背完再来一轮
学姐高考前大概来了三四轮吧
名句名篇也一样今天我要背这一篇加上5句课外名句明天背那一篇加上5句课外名句
语文是一个日积月累的过程
然后是古诗文阅读去买一本厚厚的古诗文鉴赏辞典每天看一篇日积月累你就会有感觉的
然后做做整理比如分析人物形象该怎么答赏析这句话怎么答其实是有模板的
但归根结底还是素养问题所以要看看那些厉害的人赏析古诗是怎么赏析的每天看一篇好好学习
语法的话系统的先做一遍（一次性不要太多比如早上我20题下午20题晚上20题）不然一次性做多会很晕的然后做的时候注意把不确定的做个记号对完答案后回过头来看语法这种真的是靠练习的像学姐高三一般碰到语法题立马来题感了所以我建议不管是假期还是在学校每天坚持20道语法题
既然有小伙伴想听英语那学姐就讲一下英语吧
首先很简单拿出自己省近年的高考卷（没错就是高考卷）
认认真真的当作是高考的样子做一下时间什么完全照高考来
然后你拿出答案对一对当然分数可能不尽人意当然是很正常的你应该庆幸错很多这样你在这一年里才会有很多提升空间与潜力
对完后仔细分析一年后我在高考考场上做英语我要避免的漏洞是什么？
【英语语法】题感很重要
建议学弟学妹们不管语法是强是弱都系统的刷一遍吧从冠词开始也不要一次性刷很多早上下午晚上合理分配语法这种其实看解析也是懵懵懂懂的还是要自己体会体会有条件的不懂的可以多问问老师把一些很经典的语法题记录下来
在学校的话时间有限但我建议坚持每天20道语法题养成题感
渐渐的你做一些模拟卷时会立马蹦出答案而且很正确【英语词汇】这是个老生常谈的问题
词汇当然很重要！极其重要！
所以暑假必须背单词呐！不用六级八级！把课内的背完，学有余力的人四级背背，完全OK 的！
不是准高三的同学们可以预习一下英语新课的单词先提前背起来
准高三的同学们暑假里把所有单词过一遍吧！（其实一遍算少了。。）
这个我也没什么说的就是背单词对吧
不要把它作为一项多么可怕的事
老师在考试前说过，高考拼的是心态。当→高一升高二或者初三升高一的孩子们
有条件的完全可以暑假去上上外教的课，真正的英语交流一下看看美剧什么的完全可以的→准高三们时间就有些紧迫啦还是回归课本的英语吧单词词组搭配语法句型等
我个人觉得可以背一些英语美文或者作文范文第一培养语感第二提高作文
学英语也是潜移默化的过程时我不信，现在，知道真相的我眼泪掉下来。
露珠以露珠本人血与泪的经历告诉大家，心态，TMD真的比你想象中的重要啊尼玛！！比如下午要考试，要演讲，或者有个重要的会，吃了午饭，觉得精神不济，又焦躁，又困乏，也睡不着午觉，怎么办呢？
平躺在沙发或床上，闭眼，绷紧肌肉，手脚尽量前伸，绷紧全身，然后缓缓放松。重复三四次。与此同时，开始打哈欠，主动的打，没有也张着嘴等着，很快就会来了。
一个哈欠接着一个哈欠，很快就会进入一种意识流的状态，一些回忆和影像随机出现在脑海里，流过却不留痕迹，没有睡着，对周围的动静，能感知却不作反应。大概就是夏日午后，上英语课的那种感觉。
十五分钟后，醒来，就神清气爽了，精神百倍了。
好处是，不需要你静心，不需要你睡着，时间短，见效快，不影响晚上睡眠，没有午觉睡久了之后的热启动时间。接下来作文就是【积累】了
你定了议论文，那就去积累一些很典型的素材，名人名言
你定了记叙文，那就去积累身边一些很经典的小事，也可以积累一些名人名言。
记叙文的要求是文笔一定要美，这可能对很多男生来说是个问题，我建议男生写议论文呐，我们学校议论文写的好的都男生哈哈哈
总之找适合自己的文体啦
怎么积累就不用我说了吧0 0 拿本摘抄本是必须的作文素材啦读者啦满分作文啦都是可以的然后呢来说说英语作文
英语作文其实就是两方面【字】+【语言】
字不好的同学暑假真的认真练英语字吧不求多么美观端正就够了
语言的话这也是必须的一篇作文里如果有倒装句加分如果有高级词汇加分如果有漂亮的句型加分
这些都是亮点
学姐就举些例子吧定语从句在作文中一定要用到！还有一些句型！词组！
比如
普通：He is a student and somtimes he feels stressed.
句型上：可以把这句变成一个定语从句：He is a student,who feels stressed sometimes. 如果再改一下词组呢？
feel stressed → be under great pressure
sometimes → from time to time
所以一句简单的句子可以变成
He is a middle school student,who is under great pressure from time to time.
那今天讲讲语文现代文技巧吧
其实我个人觉得做阅读最重要的是定主题
这篇文章究竟想表达什么?
比如讽刺社会XX现实歌颂XXX人格魅力怀念XXXX等
只有主题对了才可以做题不然分数肯定拿不高的
小说的话人物情节主旨答题就围绕这三个来吧！
散文的话我个人建议也是要定主题作者文邹邹讲了半天到底是想表达什么？
具体的模板我就不说了有些教辅书肯定有的
模板固然有用
最重要的还是读懂这篇文章知道它想表达什么
一般文章都是以小见大的
比如通过描绘一个XXX的人物→表达了作者对XXX这类人的同情→抨击了社会的XXXX 由小到大由人物到社会
我大考从不失手，这也是一个原因
下面我想给大家讲讲平时的心态
如果你是平时成绩很好的，那我希望你可以保持一颗冷静从容的心，首先不要怀疑否定自己，更不要动摇自己的梦想。最重要的是，不要有攀比心态，要清楚你是为了自己而学，不是要去考第一，更不是为了超越谁谁谁。高三路上，你会看到许多黑马，你会看到许多以前你瞧不上的人逆袭。你也会有低谷期【我低谷期直接从第二摔到了28】，或许那时候你会看到许多人成绩突飞猛进，而你却止步不前。这时候请你相信是上帝正在考验你呢，你需要的是一直努力，比以前更加的努力。你一直都走在别人前面，风雨后也是这样，只要你肯重新站起。如果你是平时成绩一般的甚至不太好的，我希望你对自己充满信心，高三逆袭的例子很多，我身边有从40名逆袭到第一名的也有从100多名逆袭到20名的，你要相信什么时候努力都不晚。只要你肯努力，肯放下手机，肯心无杂恋，而不是在贴吧发什么奋斗求共勉，一切外在的支持都是浮云，最重要的是你自己要有一颗向善而强大的心
先说语文，语文是露珠从小的所热爱的【因为爸爸是语文老师，所以一直语文成绩都比较好，涉猎的书籍也比较广。但语文光有天赋是不够的，天赋最多在作文和大阅读上起作用，其他的，我认为，就看你自己的努力啦我在语文上付出了多少心血呢？高一高二主要是在看书，什么书都看，但是我记得高二那一年我刷完了一本五三，高三，我又刷完了一本五三
【哈哈哈我就是对五三有这执着的热爱】，而且还很闲地做完了三年的所有地
区高考真题套卷，并且，把14年的高考真题卷翻来覆去做了5次。至于平时买的各类模拟卷就不计了。至少高三我每一天都保持着语文的题感，并且不断总结，总结答题方法，或许你会觉得总结非常麻烦，但真的是提高成绩的最好方法。【我认为我从语文的作文说起，作文积累素材是十分重要的，推荐大家一本书【发誓不是广告！，作文素材高考版，就长这样关于作文露珠有两个本子，一个是素材本【因为露珠的新手机还没到所以过几天再发图】，看到有好的素材就剪下来，但是不光光粘好就完事，你要想，这个素材我要怎么用，与之相关联的素材有哪些还有一个本子，比较小，可以随身携带的那种，我把它去了个名字，叫匹克啊普【就是pick up........简单的说就是摘抄本，摘抄好的句子，好的词语，好的题目，没错，题目你也要搜集，这样慢慢地你写作文时自然就会我一般就是上学路上，边走路边背匹克啊普，不知不觉慢慢背那些好的句子就内化为你自己的东西了，而且你可以想这个句子适用于哪些话题，可以和哪些素材搭配使用【露珠就常常在上学路上就已经构思好了一个作文...有一个好的题目浮现在你眼前~~~还有一点很重要就是作文结构，大家熟知的递进式，正反对照式，还有回环式，其实作文还有其他很多结构，大家可以多看看名家的议论文，看看大师是如何组织材料，如何自然而有力地议论【看完名家大作我常常觉得自己的作文只能得30分......... 大家可以固定练一种结构，练就自己最能驾驭的谋篇布局，我过几天可以把
露珠练的结构给大家展示一下,不知道大家有没有读课外书这个习惯，至少我认识的好几个语文成绩特别好的人都认为某段时间的语文成绩和某段时间看书的多少成正比。所以我希望大家在繁忙的高三也尽可能抽出一点时间来读书，多读议论性散文，对作文有帮助。给大家推荐一些对作文有帮助的书
1 周国平的，思想比较深刻，文笔文风也可以尝试模仿
2 沙与沫沉思录，句子比较短小容易背诵
3吾国与吾民对中国社会超越时空局限的深刻剖析
4王开岭的作品诗性与理性并存
【恩，高三能够看完这几本就很不错了
学习效率篇
突然想到关于时间安排的问题，露珠是一个很狂的人，每天的时间都精确到分来计算，露珠每天5：:50起床，
上学路上就背语文素材，放学路上就背英语素材，中午吃饭只吃5分钟，然后滚去背作文，背了5分钟之后，滚去睡觉，睡23分钟【这是露珠专门拿出一周时间测试出的我既能节约时间下午又不会打瞌睡的精确午休时间~
然后做半张英语卷子【合着纠错大概45分钟然后拿出历史开始背，背到大概2点30就滚去学校【露珠学校下午3点上课
晚上呢，露珠一般都不吃晚饭....【一开始是为了减肥，当时高一露珠成功地从108瘦到了98 ，后来就养成习惯了。露珠每天有个小本子，上面是我的Daily work ,每做完一项就打个勾~很有成就感的~~
11不知道大家有没听说一种叫思维导图的笔记方法。大概就像这样
2还有一个提高你学习效率的方法
番茄工作法番茄工作法是简单易行的时间管理方法，是由弗朗西斯科·西里洛于1992年创立的一种相对于GTD更微观的时间管理方法。使用番茄工作法，选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟，专注工作，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，然后在纸上画一个X短暂休息一下（5分钟就行），每4个番茄时段多休息一会儿。番茄工作法极大地提高了工作的效率，还会有意想不到的成就感
当然番茄工作法对于学生党来说适用于在周末或者假期的自我管理，具体操作
1、每天开始的时候规划今天要完成的几项任务，将任务逐项写在列表里（或记在软件的清单里）
2、设定你的番茄钟（定时器、软件、闹钟等），时间是25分钟。
3、开始完成第一项任务，直到番茄钟响铃或提醒（。
4、停止工作，并在列表里该项任务后画个X。
5、休息3~5分钟，活动、喝水、方便等等。
6、开始下一个番茄钟，继续该任务。一直循环下去，直到完成该任务，并在列表里将该任务划掉。
7、每四个番茄钟后，休息25分钟。在某个番茄钟的过程里，如果突然想起要做什么事情——a.非得马上做不可的话，停止这个番茄钟并宣告它作废（哪怕还剩5分钟就结束了），去完成这件事情，之后再重新开始同一个番茄钟；b.不是必须马上去做的话，在列表里该项任务后面标记一个逗号（表示打扰），并将这件事记在另一个列表里（比如叫“计划外事件”），然后接着完成这个番茄钟可能我光说大家觉得比较抽象，但请相信我，如果你学会了的话真
的能把你的学习效率提高好几倍
露珠当初就是看了这两本书，然后学习效率开始蹭蹭蹭！然后当时期末考考了全区
小插曲其实关于手机的问题我觉得因人而异，虽然手机上有很多关于学习的app，但是你真正用他们的时间有多少呢?如果你有自控力，那你就随便用手机。但如果你没有呢，那我建议还是换一个不能上网的手机，老老实实地过完自己的高三，别再下一堆有关学习的app，自我安慰好像自己真的很努力一样。
关于高三断网的问题，我觉得如果你有自控力，能够保证自己每周上一定时间内的网并且能够在学习时间不去想自己上网的内容，那我觉得就没有断网的必要，反而上网会成为一个很好的休闲放松方式。但是如果你没有自控力，又想好好学习呢，那就还是断网吧，舍不得孩子套不住狼。
【下面谈谈我的一些学习小技巧】至于系统的学习方法，就看吧里其他大神的啦~
1 文综杂记本就是一个很小的本子，我把要记在里面的内容分为了两类，在每一条前标注√ 或者△
△表示容易弄错或者比较冷门的知识点
√表示答题时需要注意的，自己容易忽视的答题规范
每做完一张卷子反思后我都会有几条记在杂记本上，做题遇到自己觉得该记得都会写在杂记本上
因为小所以可以随身携带，没事的时候翻一翻，然后考试前又翻一翻~
2 考试总结本
我一直认为考试总结不需要写太多废话，高三前我把自己以前考试常常出的错做了几个分类，然后分别把这几个分类列在一张纸上，每次考试完犯了哪一类错误就在后面写正字，然后你可以明显感觉到自己哪一类错误最多，自己在后来的学习中就会多注意这些问题
然后我从高三一开始就做了三个折线图，分别是过失性失分走向图【每次考试完都会统计自己的过失性失分
文综选择题错误个数走势图名次走势图，这样就可以直观的感受自己学习的状态，并且在考试前还能增强信心呢~~~
~3 英语学习
英语我也有一个pick up本，里面写着我搜集的英语好的句子，放学路上就拿出来背一背~ 然后我英语是每天都背诵作文的，中午吃完饭这时学习效率低，坐着还容易长胖，我就拿出英语报纸或者杂志啊balabala反正抓到什么就背，小短文不长最多7分钟就可以搞定【我一般都是背5分钟，这样可以培养自己的语感。这个方法我坚持了两年，英语从当初的年纪30+M名到高三的年纪前几名
4 关于高效利用时间的一点看法
一直以来很相信一句话不是要抓紧每一分钟学习而是要抓紧学习的每一分钟。
就好比同样的时间他做了十道题，对了5道，而你做了5道，对了5道。你的效率就是比他高。
我们可以放松，但绝不可以松懈。在觉得自己学习效率不高的时候放松一下，但放松绝不是疯狂打游戏看小说玩手机的借口。【一些高三的心路感慨】
记得高二下册的期末考，我考的全区第一。于是整个暑假都有些飘飘然，就这样在自我得意与浮躁里，我的高三开始。
2014,9，28 入学考试。名次表上
我的名字上次名次1 本次名次13
看见名次的那一刻，我没有憋住我的眼泪，因为现实像一记耳光，狠狠地打在了我的脸上，喊疼毫无意义，唯有继续向前。
有的人安慰有的人嘲笑有的人质疑有的幸灾乐祸
那段时间我放弃了美剧放弃了微博放弃了扣扣
然而第一次月考名次14 我自分科以来就没有落过前十。
那天我在自己的日记本上写下
因为充满荆棘就放弃吗
因为不停跌倒就退缩吗
请问你是废物吗
就天昏地暗地坚持努力了有一段时间
第二次考试come back to No.1
继续开更，我记得寒假反正我是很努力，大概每天晚上都学到12点吧好像......每天做半张文综卷子做半张语文卷子一张数学卷子然后每天练听力，每天背文综拉历史框架【哈哈哈哈不说出来我还没有发现自己竟然如此努力......... 【一些想要给你们的话】
我的书桌上一直贴着这么几句话
Every effort will be paid
Keep your own step.
Dream is just a dream until u make it come true.
这三句一直支撑我的整个高三。
我的高三，是什么呢
是每天十点钟半放学夜路里给妈妈背历史
是每天早上不想起床可又必须起床那几秒钟的挣扎
是每天课间后桌同学提醒我你的头发好多分叉
是每天走在路上看高一高二的学妹花花绿绿的衣服然后低下头默默背小本子上的知识点
是每一天中午看着时钟吃饭过了五分钟就放下饭碗抓起报纸开始哇哇背作文
是一个个第一的兴奋是一次次考差的沮丧
是在乐观与悲观之间的徘徊
是走在未知的未来边上
有过成功，在月考总结会上，年级组长念到文科第一名某某某，于是我微笑着走上领奖台，淡定地领过奖状，然后在下台后默默地撕掉。【总觉得奖章奖状的存在会让人沉湎于过去的辉煌】
有过骄傲，当周考卷子发下，周围人抢过我的卷子，然后开始惊叹”变态'"这是人考的吗“ ，我总是冷笑着抢回我的卷子呵，凡人。
有过疯狂，曾经因为地理大题扣了16分，放假一天里不吃不喝默写下自己总结的答题思路。
有过崩溃，因为文综有一段时间都很差，有一天中午实在忍不住讲书桌上的书全部狠狠地扔到地上，然后在蹲在地上无助地哭泣。哭完再一本书一本书地捡起放回书桌，在心里告诉自己，你的文综混乱的知识体系就像这一堆乱书一样，除了你，没有人可以帮你收拾烂摊子。努力，是我生活的姿态，不需要理由。因为我清楚自己未来要成为什么样的人，我清楚自己想要的生活是什么，我对自己的人生负责。所以高三时当别人提起爸爸去哪儿跑男等等我只能尴尬地笑笑没看过，然后默默地继续做着自己的作业。
我也不喜欢和别人大谈梦想，梦想不是喊出来的，我讨厌那些天天嚷着自己要考哪里哪里自己要做学霸求逆袭求共勉，却连作业都做不完的人。梦想，不是你博得别人注意的噱头，是你自己心灵的选择。不是跟风叫嚣自己梦想时那自我麻痹式的热泪盈眶，热泪盈眶后的三分钟热情。
梦想永远是个将来时，而努力是梦想的现在进行时。虽然一路走来不尽是光明，我也想过偷懒我也有过懒惰。我曾经在别人逆袭时也有过不屑不爽不甘心。
，我也有各种杂念。现在想起来这些都是没有意义的，那些懒惰啊那些嫉妒啊那些迷茫啊，都比不上多背一点书多做几道题踏实，希望你们能在高三里控制好情绪。至少不要让你的情绪左右了你的理智还有一点很重要的我想提醒大家的是，千！万！不！要！像！我!一!样!发!疯!买！来！许！多!辅!导!书!然!后!不!做！我一直有一个信念就是用好一本就够，而且千万不要嫌弃学校发的资料，对已有资料上面做的题不断总结，不断完善自己的知识结构，that's enough!
而且大家一定要重视知识结构的重要性，我是每复习完一个章节就完善知识框架，然后复习完一本书又继续完善。一开始我是翻着书自己拉知识结构，后来就不用看书就可以完整地拉出知识结构。
作为福利露珠把我收集的一些好的作文题目
《不深不浅种荷花》
《君子既来，云胡不喜》
《余舟一芥》
《.....时代的劫数与收获》....可以根据作文内容来补充，比如信息时代啊科技时代啊
《久立行人待渡舟》
《清韵人生几平仄》
《命运在敲门》
《人的呐喊》
《巨世隐声》
《渐进的冰山》
《走在人生边上》
《归来兮，远去的...》
《让...推动....之舟远行》~自取
汪国真的一句话，送给你也给我自己。
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命一切，都在意料之中。
很多的小伙伴都反应到自己语文成绩不稳定的问题
露珠高中的语文也不是一开始就好的
高一上册的时候露珠的语文也不稳定，因为高一上册比较爱新鲜贪玩儿到处去参加社团交新朋友啊什么的…
所以用在语文的时间比较少，完全凭着天赋，基础知识掌握很薄弱
所以高一上册露珠的语文简直就是蹦迪......曾经从133哐当跌到98【作文唯一的一次偏题......
后来大力抓基础语文成绩就日趋稳定
所以我觉得语文不稳定，可能的一个重要原因就是基础不牢【这个就要靠大家自己啦！
还可能是作文，我们老师常说高考语文是带着镣铐跳舞?
所以建议大家不要冒险写太有新意太激进的观点或者像以前的露珠一样一昧追求思想的深度而忽视了语言或者结
构
作文素材本
素材不光要收集还要会整理
下面放露珠杂记本的内容，因为写得比较快，，所以字比较丑，，，露珠认真写字还是很好看的！(￣^￣)ゞ
若取300~450 心房上缘 可用手 当吸气 30秒至2 与许 颅内压增高 呼吸中枢抑制 如脑炎 脑膜炎 巴比妥中毒等 10mmHg
式呼吸常减弱，可有腹壁水肿，腹壁静脉显露或曲张，由于腹水而腹内压力显著增高，脐可突出而形成脐疝②触诊：可有腹壁紧张度增加及液波震颤，伴有感染时可出现压痛或反跳痛③叩诊：移动性浊音阳性④听诊：肠鸣音多正常，伴有感染时间可减弱或消失，水坑征可阳性 简述生理反射的检查内容及其临床意义。生理反射包括浅反射和深反射。浅反射包括（1）角膜反射，凡直接与间接反射均消失者为三叉神经病变（传入神经）；如直接反射消失，间接反射存在，位病侧面神经瘫痪（传出障碍）。深昏迷患者角膜反射消失。（2）腹壁反射，上、中或下部反射小事分别见于胸7~8、胸9~10、胸11~12病损；双侧上、中、下部反射均消失见于昏迷和急性腹膜炎患者；一侧上、中、下部腹壁反射消失见于同侧椎体束病损；肥胖、老年及经产期由于腹壁过于松弛也会出现腹壁反射减弱或消失。（3）提睾反射，双侧反射消失为腰髓1~2节病损；一侧反射减弱或消失见于椎体束损害；局部病变如腹股沟疝、阴囊水肿等也可影响提睾反射。（4）跖反射，如拇指背伸，余指呈扇形展开，见于椎体束病损。（5）肛门反射，反射障碍为骶4~5节，肛尾神经病损。 深反射包括（1）肱二头肌反射，反射中枢为颈髓5~6节。（2）肱三头肌反射，反射中枢为颈髓7~8节。（3）桡骨骨膜反射，反射中枢在颈髓6~6节。（4）膝反射，反射中枢在腰髓2~4节（5）踝反射，反射中枢为骶髓1~2节。 某女，38岁，患乙型肝炎12年，因腹胀/纳差2个月就诊，在做颈部体检时发现一红色小斑块，这最可能是什么？如何判断？这一红色斑块最可能是蜘蛛痣。可以从其特点上进行判断。蜘蛛痣多出现于上腔静脉分布的区域，如面、颈、手背、前胸和肩部等处。大小不一，直径可由帽针头大到数厘米以上，检查时用棉签压迫蜘蛛痣的中心，其辐射状小血管网立即消失，去除压力后又复出现。部分病人仅表现为毛细血管扩张。常见于急慢性肝炎或肝硬化。 某女，28岁，因患系统性红斑狼疮长期服用肾上腺皮质激素治疗，当她走进诊断室就诊时，请你描述你所见的患者面容。该患者呈满月面容，表现为面圆如满月，皮肤发红，走进时可见脸上痤疮和胡须生长。 女性，30岁，心悸，低热，多汗，易饿，消瘦3个月，伴脾气急躁，手抖。 1．本病例最可能的诊断？甲状腺功能亢进症。 2．若作眼部检查时最可能发现哪一种眼征? 双侧眼球突出。 3．为了确诊，可以选择哪些辅助检查?可以选择查血TT3,TT4,FT3,FT4,TSH明确 诊断。 体查时发现某患者（1）望诊：右侧胸廓塌陷，呼吸运动减弱。（2）触诊：气管右移，右下肺语言震颤消失；（3）叩诊：右胸为浊音，8肋间以下实音。（4）听诊：右胸肺泡呼吸减弱，8肋间以下呼吸音消失。请写出诊断及进一步检查项目。 诊断考虑阻塞性肺不张，进一步检查：胸片。 青年男性，受凉后发热，体温39℃，咳嗽，咯铁锈色痰，左胸痛，查体：左肺泡呼吸动度减弱，左下肺触觉语颤增强，叩呈浊音，左下肺可闻及管样呼吸音，请写出最可能的诊断。 诊断考虑左肺大叶性肺炎。 男性，63岁，确诊为慢性阻塞性肺病10年，因呼吸困难一直需要家人护理和照顾起居，晨起大便时突然气急显著加重，伴左胸痛，送来急诊，考虑诊断体检可能的发现？ 诊断考虑左侧自发性气胸，体检可能的发现：视诊：左侧胸廓饱满，触诊：左侧呼吸动度减弱，左侧音震颤减弱，气管向右侧移位，叩诊：左侧过清音或鼓音，听诊：左侧呼吸音减弱。 患者女，39岁，因劳力性心悸气促6年，加重伴夜间不能平卧2天入院，既往有风湿性关节炎病史。查体：BP110/72mmHg P70次/分二尖瓣面容，心界向左扩大，心率92次/分，心音强弱不等，心律不齐，心尖区S1亢进，并可闻及隆隆样舒张中晚期递增杂音。①该患者最可能有哪种心律失常？②若在肺动脉瓣区闻及递减型高调叹气样舒张早期杂音，考虑为何种杂音？其临床意义？③写出最可能的临床诊断。①心房颤动②Graham Steell杂音，常提示二尖瓣狭窄伴明显肺动脉高压形成③风湿性心脏瓣膜病，二尖瓣狭窄，心脏扩大，心功能IV级，心房颤动 患者男，43岁，因心悸、头晕伴心前区不适1年就诊，查体心界向左下扩大，胸骨右缘第二肋间可闻及舒张期叹气样递减杂音。①该患者初步诊断考虑是？还可能有哪些体征？②进一步确诊需做何种检查？1初步诊断考虑为主动脉瓣关闭不全，其可能体征还包括有①脉压增大②心尖抬举样搏动，心界向左下扩大，心浊音界呈靴形③主动脉瓣区S2减弱或消失，S1减弱，在二尖瓣区舒张中晚期隆隆样杂音。④有毛细血管搏动征，水冲脉，枪击音、Durozicz双重杂音。2需做超声心动图进一步明确诊断。
2006高等学校全国统一数学文试题（江西卷） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{}(1)0P x x x =-≥， 101Q x x ??=>?? -??，则P Q 等于（ ） Ａ．? Ｂ．{}1x x ≥ Ｃ． {}1x x > Ｄ． {}1x x x <0或≥ 2．函数 4sin 21 y x π? ?=++ ?3??的最小正周期为（ ） Ａ．π 2 Ｂ．π Ｃ．2π Ｄ．4π 3．在各项均不为零的等差数列{}n a 中，若2 110(2)n n n a a a n +--+=≥，则214n S n --=（ ） Ａ．2- Ｂ．0 Ｃ．1 Ｄ．2 4．下列四个条件中，p 是q 的必要不充分条件的是（ ） Ａ．:p a b >，22 :q a b > Ｂ．:p a b >，:22a b q > Ｃ． 22 :p ax by c +=为双曲线，:0q ab < Ｄ．2 :0p ax bx c ++>， 2: 0c b q a x x -+> 5．对于R 上可导的任意函数()f x ，若满足(1)()0x f x '-≥，则必有（ ） Ａ．(0)(2)2(1)f f f +< Ｂ．(0)(2)2(1)f f f +≤
Ｃ．(0)(2)2(1)f f f +≥ Ｄ．(0)(2)2(1)f f f +> 6．若不等式2 10x ax ++≥对一切 102x ??∈ ???，成立，则a 的最小值为（ ） Ａ．0 Ｂ．2- Ｃ．52- Ｄ．3- 7 ．在 2n x ?? ?的二项展开式中，若常数项为60，则n 等于（ ） Ａ．3 Ｂ．6 Ｃ．9 Ｄ．12 8．袋中有40个小球，其中红色球16个、蓝色球12个，白色球8个，黄色球4个，从中随机抽取 10个球作成一个样本，则这个样本恰好是按分层抽样方法得到的概率为（ ） Ａ．1234481216 1040C C C C C Ｂ．2134 481216 1040C C C C C Ｃ．2314481216 1040C C C C C Ｄ．1342481216 1040C C C C C 9．如果四棱锥的四条侧棱都相等，就称它为“等腰四棱锥”，四条侧棱称为它的腰，以下4个命题 中，假命题是（ ） Ａ．等腰四棱锥的腰与底面所成的角都相等 Ｂ．等腰四棱锥的侧面与底面所成的二面角都相等或互补 Ｃ．等腰四棱锥的底面四边形必存在外接圆 Ｄ．等腰四棱锥的各顶点必在同一球面上 10．已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若1200OB a OA a OC =+，且A B C ，，三点共线（该直 线不过点O ），则200 S 等于（ ） Ａ．100 Ｂ．101 Ｃ．200 Ｄ．201 11．P 为双曲线22 1916x y -=的右支上一点，M ，N 分别是圆22(5)4x y ++=和 22 (5)1x y -+=上的点，则PM PN -的最大值为（ ） Ａ．6 Ｂ．7 Ｃ．8 Ｄ．9
2014年重庆高考数学试题（文） 一.选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.实部为-2，虚部为1 的复数所对应的点位于复平面的（ ） .A 第一象限 .B 第二象限 .C 第三象限 .D 第四象限 2.在等差数列{}n a 中,1352,10a a a =+=，则7a =（ ） .5A .8B .10C .14D 3.某中学有高中生3500人，初中生1500人，为了解学生的学习情况，用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n 的样本，已知从高中生中抽取70人，则n 为（ ） .100A .150B .200C .250C 4.下列函数为偶函数的是（ ） .()1A f x x =- 3 .()B f x x x =+ .()22x x C f x -=- .() 22x x D f x -=+ 5.执行如题（5）图所示的程序框图，则输出，的值为 .10A .17B .19C .36C 6.已知命题 :p 对任意x R ∈，总有||0x ≥； :"1"q x =是方程 "20"x +=的根 则下列命题为真命题的是（ ） .A p q ∧? .B p q ?∧ .C p q ?∧ .D p q ∧ 7.某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（ ） A.12 B.18 C.24 D.30 8.设21F F ，分别为双曲线)0,0(122 22>>=-b a b y a x 的左、右焦点，学科 网双曲线上存在一点P 使得 ,3|)||(|2 221ab b PF PF -=+则该双曲线的离心率为（ ）
(A) {1,2} (B) {0,1,2} (C){x|0 ≤x<3} (D) {x|0 ≤x ≤3} (C) { x －1≤ x ≤1} (D) { x －1≤ x < 1} 3. （ 2010辽宁文）（1）已知集合 U 1,3,5,7,9 ， A 1,5,7 ，则C U A 7. ( 2010山东文)(1)已知全集 U R ，集合 M x x 2 4 0 ，则 C U M = A. x 2 x 2 B. x 2 x 2 C ． x x 2或 x 2 D. x x 2或 x 2 2 8. ( 2010北京理)(1) 集合 P {x Z 0 x 3},M {x Z x 2 9}，则 PI M = 第一章 集合与常用逻辑用 语 一、选择题 1. （ 2010浙江理）（1）设 P={x ︱x <4},Q={x ︱ x 2 <4}，则 A ) p Q B )Q P ( C ) p CR Q (D ) Q CR P 2. （2010 陕西文） 1. 集合 A ={x －1≤ x ≤2}， B ＝{ x x<1},则 A ∩B =（ (A){ x x< 1} B ){x －1≤ x≤2} A ) 1,3 B ) 3,7,9 C ) 3,5,9 D ) 3,9 4. ( 2010辽宁理) 1.已知 A ，B 均为集合 U={1,3,5,7,9} 的子集，且 A ∩B={3}, eu (A ){1,3} (B){3,7,9} (C){3,5,9} (D){3,9} 5. ( 2010 江 西 理 ) 2. 若 集 合 A= x| x 1， x R ， A. x| 1 x 1 B. x|x 0 C. x|0 x 1 D. 6. ( 2010浙江文)(1)设 P {x|x 1}, Q {x|x 2 4},则 P Q (A) {x| 1 x 2} (B) {x| 3 x 1} (C) { x|1 x 4} (D) {x| 2 x 1}
2009年重庆市高考数学试卷（文科） 参考答案与试题解析 一、选择题（共10小题，每小题5分，满分50分） 1．（5分）（2009?重庆）圆心在y轴上，半径为1，且过点（1，2）的圆的方程为（）A．x2+（y﹣2）2=1 B．x2+（y+2）2=1 C．（x﹣1）2+（y﹣3）2=1 D．x2+（y﹣3）2=1 【考点】圆的标准方程． 【专题】计算题；数形结合． 【分析】法1：由题意可以判定圆心坐标（0，2），可得圆的方程． 法2：数形结合法，画图即可判断圆心坐标，求出圆的方程． 法3：回代验证法，逐一检验排除，即将点（1，2）代入四个选择支，验证是否适合方程，圆心在y轴上，排除C，即可． 【解答】解法1（直接法）：设圆心坐标为（0，b）， 则由题意知， 解得b=2，故圆的方程为x2+（y﹣2）2=1． 故选A． 解法2（数形结合法）：由作图根据点（1，2）到圆心的距离为1易知圆心为（0，2）， 故圆的方程为x2+（y﹣2）2=1 故选A． 解法3（验证法）：将点（1，2）代入四个选择支， 排除B，D，又由于圆心在y轴上，排除C． 故选：A． 【点评】本题提供三种解法，三种解题思路，考查圆的标准方程，是基础题． 2．（5分）（2009?重庆）命题“若一个数是负数，则它的平方是正数”的逆命题是（）A．“若一个数是负数，则它的平方不是正数” B．“若一个数的平方是正数，则它是负数” C．“若一个数不是负数，则它的平方不是正数” D．“若一个数的平方不是正数，则它不是负数” 【考点】四种命题． 【专题】常规题型． 【分析】将原命题的条件与结论进行交换，得到原命题的逆命题． 【解答】解：因为一个命题的逆命题是将原命题的条件与结论进行交换， 因此逆命题为“若一个数的平方是正数，则它是负数”． 故选B． 【点评】本题考查四种命题的互相转化，解题时要正确掌握转化方法． 3．（5分）（2009?重庆）（x+2）6的展开式中x3的系数是（） A．20 B．40 C．80 D．160 【考点】二项式定理． 【专题】计算题． 【分析】利用二项展开式的通项公式求出通项，令x的指数为3求出展开式中x3的系数．
第一章集合与函数的概念 一、选择题 1 ．设全集U={1,2,3,4,5,6} ,设集合P={1,2,3,4} ,Q{3,4,5},则P∩(C U Q)= （ ） A ．{1,2,3,4,6} B ．{1,2,3,4,5} C ．{1,2,5} D ．{1,2} 2 ．设集合A ={x |1 名词解释 ●病理过程：是指多种疾病中可能出现的、共同的、成套的功能、代谢和结构变化。 ●疾病：机体在各种病因的作用下，因自身调节紊乱而发生的机能、代谢和形态结构异常 以及内环境紊乱，并出现一系列症状、体征的异常生命活动的过程。 ●病因：能够引起某一疾病的特定因素，决定疾病的特异性。 ●条件：能够影响疾病发生的各种机体内外因素。 ●诱因：能够加强病因作用或促进疾病发生的因素。 ●脑死亡：枕骨大孔以上全脑死亡。 ●低渗性脱水：失Na+大于失水，血清Na+浓度<130mmol/L,血浆渗透压<280mmol/L。 ●高渗性脱水：失Na+小于失水，血清Na+浓度>150mmol/L,血浆渗透压>310mmol/L。 ●脱水貌：低渗性脱水中，由于血容量减少，组织间胶体渗透压降低，组织间隙液体向血 管内转移，组织液减少，出现“皮肤弹性降低、眼窝凹陷、面容消瘦，婴幼儿前卤门凹陷”的症状。 ●脱水热：高渗性脱水中，由于细胞内脱水造成汗腺细胞脱水，汗腺分泌减少，皮肤散热 受到影响，使得机体体温升高。 ●水肿：过多的液体积聚在组织间隙或体腔内。 ●凹陷性水肿：皮下组织积聚过多的液体时，皮肤肿胀、弹性差、皱纹变浅，用手指按压 可有凹陷出现。 ●隐性水肿：全身性水肿的病人在出现凹陷之前已有组织液的增多，并可达原体重的10%。 ●超极化阻滞：急性低血钾症时，由于静息电位与阈电位距离增大而使神经肌肉兴奋性降 低的现象。 ●去极化阻滞：急性高血钾症时，由于静息电位等于或低于阈电位引起的兴奋性降低。 ●标准碳酸氢盐（SB）：指全血在标准条件下，即PaCO2为40mmHg，温度为38℃，血 红蛋白氧饱和度为100%测得的血浆中HCO3-的量。 ●阴离子间隙（AG）：血浆中为未测定的阴离子(UA)与未测定的阳离子(UC)的差值。 ●代谢性酸中毒：细胞外液H+增加或HCO3-丢失而引起的以血浆HCO3—减少、pH降低 为特征的酸碱平衡紊乱。 ●反常性的酸性尿：一般代谢性碱中毒尿液呈碱性，在低钾性碱中毒时，由于肾泌H+增 多，尿液呈酸性。 ●缺氧：因组织供氧减少或用氧障碍引起细胞代谢、功能和形态结构异常变化的过程。 ●发绀：当毛细血管中脱氧血红蛋白的平均浓度超过5g/dl时，皮肤和粘膜澄青紫色。 ●肠源性青紫：因进食导致大量血红蛋白氧化而引起的高铁血红蛋白血症。 ●发热：由于致热源的作用使体温调定点上移而引起的调节性体温升高。 ●过热：由于体温调节障碍或散热障碍以及产热器官功能障碍，体温调节机构不能将体温 控制在与调定点相适应的水平上，引起的被动性体温升高。 ●内生致热源(EP)：产EP细胞在发热激活物的作用下产生和释放的能够引起体温升高的 物质，本质是共同信息分子。 ●发热中枢调节介质：EP作用于体温调节中枢，使其释放出能够引起体温调定点改变的 介质，包括正、负调节介质。 ●应激：机体在受到内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应 反应。 ●全身适应综合征(GAS)：应激源持续作用于机体，产生一个动态的连续过程，并最终导 致内环境紊乱、疾病。 1. 由于2,2,3,3,1,1A B A B A B ∈∈∈∈∈?，故A 、B 、C 均错，D 是正确的，选D. 2. 由等差数列的性质得64222240a a a =-=?-=，选B. 3. 从茎叶图知所有数据为8，9，12，15，18，20，20，23，23，28，31，32，中间两个数为20，20，故中位数为20，选B. 4. 12 log (2)0211x x x +?>-，因此选B. 5. 这是一个三棱锥与半个圆柱的组合体，21111 12(12)12323 V ππ=??+?????=+，选A. 6. 由题意22 ()(32)320a b a b a a b b -?+=-?-=，即2 2 3cos 20a a b b θ-- =，所以 2 3( cos 2033θ?--=，cos 2 θ= ，4πθ=，选A. 7. 由程序框图，k 的值依次为0，2，4，6，8，因此11111 24612 S =++=（此时6k =）还必须计算一次，因此可填11 12 s ≤ ，选C. 8. 圆C 标准方程为22(2)(1)4x y -+-=，圆心为(2,1)C ，半径为2r =，因此 2110a +?-=，1a =- ，即(4,1 )A --，6AB = ==. 选C. 9. 3cos()10sin()5παπ α- = -33cos cos sin sin 1010 sin cos cos sin 55ππ ααππ αα+-33cos tan sin 1010 tan cos sin 5 5 ππ απ π α+= -33cos 2tan sin 105102tan cos sin 555ππππππ+= - 33cos cos 2sin sin 510510sin cos 5 5 πππππ π += ＝ 155(cos cos )(cos cos )21010101012sin 25πππππ++-3cos 103cos 10 π π==，选C. 10. 由题意22 (,0),(,),(,)b b A a B c C c a a -，由双曲线的对称性知D 在x 轴上，设(,0)D x ，由 模块 知识点考查内容了解理解集合的含义、元素与集合的属于关系√列举法、描述法√包含于相等的含义√识别给定集合子集√全集于空集√并集于交集的含义与运算√补集的含义与运算√韦恩图表达集合的关系与运算√简单函数定义域和值域，了解映射√图像法、列表法、解析法表示函数√分段函数√函数单调性、最值及几何意义√函数奇偶性√函数图像研究函数性质指数函数模型背景√有理、实数指数幂、幂的运算指数函数概念、单调性√指数函数图像√对数的概念与运算√换底公式、自然对数、常用对数√对数函数的概念、单调性√对数函数的图像指数函数与对数函数互为反函数√幂函数的概念√幂函数的图像√二次函数、零点与方程的根√一元二次方程根的存在性及跟的个数√集合图像，用二分法求近似解指、对、幂函数的增长特征√函数模型的应用√柱、锥、台的结构特征√三视图√斜二测画法和直观图√平行、中心投影√三视图和直观图√球、柱、锥、台的表面积和体积公式√线面的位置关系定义√线面平行的判定 √面面平行的判定 √线面垂直的判定 √面面垂直的判定 √线面平行的性质 √面面平行的性质 √线面垂直的性质 √面面垂直的性质 √ 用已获结论证明空间几何体中的位置关系点、线、面位置关系集合的含义与表示集合间的基本关系集合的基本运算函数指数函数对数函数知识要求集合 函数概念 与基本初 等函数1 立体几何初步幂函数函数与方程函数模型及应用空间几何体 结合图形，确定直线位置关系的几何要素√直线倾斜角和斜率的概念√过两点的直线斜率计算公式√判定直线平行或垂直√点斜式、两点式、一般式√斜截式与一次函数的关系√两条相交直线的交点坐标√两点间的距离公式√ 点到直线的距离公式两条平行线间的距离公式√圆的几何要素，标准方程和一般方程判断直线与圆的位置关系应用直线与圆的方程√代数方法处理几何问题的思想√空间直角坐标表示点的位置√空间两点间的距离公式√算法的含义与思想√顺序、条件分支、循环逻辑结构√基本算法语句输入、输出、赋值、条件、循环语句√简单随机抽样√分层抽样和系统抽样√样本频率分布表、频率分布直方图、折线图√茎叶图√标准差的意义和作用√平均数和标准差√用样本估计总体的思想√会画散点图，认识变量间的相关关系√最小二乘法，线性回归方程√频率和概率的意义√互斥事件的概率加法公式√古典概型古典概型及其计算公式√随机事件所含的基本事件数及发生的概率√随机数的意义，运用模拟方法估计概率√几何概型的意义√任意角的概念√弧度制的概念、弧度与角度的互化√正弦、余弦、正切的定义√单位圆的三角函数线√诱导公式√三角函数的图像√ 三角函数的周期性√ 正余弦函数的单调性、最值、对称 中心 √正切函数性质 √同角三角函数的基本关系式 √正弦型函数的参数对图像变化的影响√向量的实际背景√ 平面向量的概念√ 向量的实际背景用样本估计总体变量的相关性事件与概率几何概型任意角的概念、弧度制三角函数直线与方程 圆的方程空间直角坐标系算法的含义、程序框图随机抽样统计 基本初等函数2平面解析几何初步算法初步 2 Cortisol ↓ ACTH ↓ No hyerpigmentation Graves TT4 FT4↑ TSH ↓ GD or or TSAb ATD 131I β ATD TH ATD TH T4 T3 β TH GDM ( ) Somogyi 1. “ ” 2. 1) DKA HHS 2) 3) DM + ≥11.1 or ≥7.0 or OGTT2 ≥11.1 Addison 1 2 α 3 T1DM DM T1DM DM T2DM T2DM β DM 4 DKA (0.1U/kg/h) Nelson ACTH 1 ACTH ACTH 2 ACTH ACTH ACTH Hyperpigmentation( ) ACTH ↑ ACTH Cortisol ↓ ACTH ↑ ACTH stimulating test (+) Sheehan’s syndrome Cortisol ↓, ACTH ↓ No hyperpigmentation 1 α 2 β α 2 CA CA — >420umol/L >350umol/L \ \ \ 1 2 (ChE ) MCV<80? MCHC<32% 1 2 1 2 AA SAA <15×109/L <0.5×109/L <20×109/L Aucer AML PH CML t(9,22) AML ALL Evens ITP AL 1 MICM ALL FAB L1 ( ≤12um) L2 ( ≤12um) L3(Burkitt): 2 3 — — ≥1.5 ≥100 ≤5% Auer ALL VP →VDP VDLP AML DA →HA/MA HAA APL + CML 1 2 ( ) HSCT CLL —— 全国高考文科数学近三年试题分类汇编 大题分类之选做题 （1）坐标系与参数方程 1.（2015卷1）在直角坐标系xOy 中，直线1:2C x =-，圆222:(1)(2)1C x y -+-=，以坐标原点为极点，x 轴 的正半轴为极轴建立极坐标系. （1）求12,C C 的极坐标方程；（2）若直线3C 的极坐标方程为()4R πθρ= ∈，设23,C C 的交点为,M N ，求2C MN ?的面积. 2.（2015卷2）在直角坐标系xOy 中，曲线1cos :sin x t C y t αα =??=?（t 为参数，且0t ≠），其中0απ≤<，在以O 为极 点，x 轴的正半轴为极轴的极坐标系中，曲线2:2sin C ρθ=，3:C ρθ= （1）求23,C C 交点的直角坐标；（2）若1C 与2C 相交于A ，1C 与3C 相交于B ，求AB 的最大值. 3.（2016卷1）在直角坐标系xOy 中，曲线1C 的参数方程cos 1sin x a t y a t =??=+? （t 为参数，且0a >），在以O 为极点，x 轴的正半轴为极轴的极坐标系中，曲线2:4cos C ρθ= （1）说明1C 是哪种曲线，并将1C 的方程化为极坐标方程； （2）直线3C 的极坐标方程为0θα=，其中0α满足0tan 2α=，若曲线1C 与2C 的公共点都在3C 上，求0α. 4.（2016年卷2）在直角坐标系xOy 中，圆C 的方程为22(6)25x y ++= （1）以坐标原点为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，求C 的极坐标方程； （2）直线l 的参数方程为cos sin x t y t αα =?? =?（t 为参数），l 与C 相交于,A B 两点，AB =l 的斜率. 5.（2017年卷1）在直角坐标系xOy 中，曲线C 的参数方程3cos sin x y θθ=??=?（θ为参数），直线l 的参数方程为41x a t y t =+??=-?（t 为参数）， （1）若1a =-，求C 与l 交点的坐标；（2）若C 上的点到l ，求a . 6.（2017年卷2）在直角坐标系xOy 中，以坐标原点为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线1C 的极坐标方程为cos 4ρθ= （1）M 为曲线1C 的动点，点P 在线段OM 上，且满足16OM OP ?=，求点P 的轨迹2C 的直角坐标方程； （2）设点A 的极坐标为(2, )3π，点B 在曲线2C 上，求OAB V 的面积的最大值. 2005年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷） 数学试题卷（文史类） 数学试题（文史类）分选择题和非选择题两部分. 满分150分. 考试时间120分钟. 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 参考公式： 如果事件A、B互斥，那么P(A+B)=P(A)+P(B) 如果事件A、B相互独立，那么P(A·B)=P(A)·P(B) 如果事件A在一次试验中发生的概率是P，那么n次独立重复试验中恰好发生k次的概 率 k n k k n n P P C k P- - =) 1( ) ( 第一部分（选择题共50分） 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分. 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．圆 5 )2 (2 2= + +y x关于原点（0，0）对称的圆的方程为（） A． 5 )2 (2 2= + -y x B．5 )2 (2 2= - +y x C． 5 )2 ( )2 (2 2= + + +y x D．5 )2 (2 2= + +y x 2． = + -) 12 sin 12 )(cos 12 sin 12 (cos π π π π （）A．2 3 - B．2 1 - C．2 1 D．2 3 3．若函数 ) (x f是定义在R上的偶函数，在]0, (-∞上是减函数，且0 ) (= x f，则使得x x f的 ) (<的取值范围是（） A． )2, (-∞B．) ,2(+∞ C． ) ,2( )2 , (+∞ - -∞ D．（－2，2） 4．设向量a=（－1，2），b=（2，－1），则（a·b）（a+b）等于（）A．（1，1）B．（－4，－4）C．－4 D．（－2，－2） 高考文科数学重要考点大全 一 考点一：集合与简易逻辑 集合部分一般以选择题出现，属容易题。重点考查集合间关系的理解和认识。近年的 试题加强了对集合计算化简能力的考查，并向无限集发展，考查抽象思维能力。在解决这 些问题时，要注意利用几何的直观性，并注重集合表示方法的转换与化简。简易逻辑考查 有两种形式：一是在选择题和填空题中直接考查命题及其关系、逻辑联结词、“充要关系”、命题真伪的判断、全称命题和特称命题的否定等,二是在解答题中深层次考查常用 逻辑用语表达数学解题过程和逻辑推理。 考点二：函数与导数 函数是高考的重点内容，以选择题和填空题的为载体针对性考查函数的定义域与值域、函数的性质、函数与方程、基本初等函数一次和二次函数、指数、对数、幂函数的应用等，分值约为10分，解答题与导数交汇在一起考查函数的性质。导数部分一方面考查导数的 运算与导数的几何意义，另一方面考查导数的简单应用，如求函数的单调区间、极值与最 值等，通常以客观题的形式出现，属于容易题和中档题，三是导数的综合应用，主要是和 函数、不等式、方程等联系在一起以解答题的形式出现，如一些不等式恒成立问题、参数 的取值范围问题、方程根的个数问题、不等式的证明等问题。 考点三：三角函数与平面向量 一般是2道小题，1道综合解答题。小题一道考查平面向量有关概念及运算等，另一 道对三角知识点的补充。大题中如果没有涉及正弦定理、余弦定理的应用，可能就是一道 和解答题相互补充的三角函数的图像、性质或三角恒等变换的题目，也可能是考查平面向 量为主的试题，要注意数形结合思想在解题中的应用。向量重点考查平面向量数量积的概 念及应用，向量与直线、圆锥曲线、数列、不等式、三角函数等结合，解决角度、垂直、 共线等问题是“新热点”题型. 考点四：数列与不等式 不等式主要考查一元二次不等式的解法、一元二次不等式组和简单线性规划问题、基 本不等式的应用等，通常会在小题中设置1到2道题。对不等式的工具性穿插在数列、解 析几何、函数导数等解答题中进行考查.在选择、填空题中考查等差或等比数列的概念、 性质、通项公式、求和公式等的灵活应用，一道解答题大多凸显以数列知识为工具，综合 运用函数、方程、不等式等解决问题的能力，它们都属于中、高档题目. 考点五：立体几何与空间向量 CPCR(Cardiac Pulmonary Cerebral Resuscitation):通过机械,生理和药理方法来回复心脏骤停患者生命体征的急救医疗措施,是脑复苏的开始.主要目的是迅速恢复有效通气和循环维持脑组织灌注 创伤:是人体遭受外界的物理,化学或生物因素作用后所引起的组织结构破坏,狭义上指人体结构连续性的破坏 创伤评分:将患者的生理指标,解剖指标和诊断名称等作为参数并予以量化和权重处理,再经数学计算得出分值以显示患者全面伤情严重程度的多种方案的总称 创伤性休克:由于机体遭受剧烈的暴力打击重要脏器损伤,大出血等使有效循环血量锐减，微循环灌注不足；以及创伤后的剧烈疼痛、恐惧等多种因素综合形成的机体代偿失调的综合征 导管败血症:指接受胃肠外营养或液体治疗的患者出现临床败血症,而全身各组织器官又未能发现明确的感染源,且败血症的症状和体征,在拔出中心静脉导管后得以控制或缓解 多发伤:同一致伤因子引起的两处或两处以上的解剖部位或脏器的创伤,且至少有一处损伤是危及生命的 多器官功能衰竭:指伤前器官功能良好的健康人群收到严重创伤后,在治疗过程中序贯发生的两个或两个以上的器官衰竭 EMSS(emergency medical service system):即急救医疗服务体系,由院前急救中心,医院急诊科和ICU或专科病房有机联系起来形成的一个完整的合理的救治危重伤病人员的组织系统 复合伤:两个或两个以上的致伤因子引起的创伤 分级救治:亦称阶梯治疗,在成批伤员发生和救治环境不稳定时,将伤员救治活动分工,分阶段,连续组织和保障进行的活动,是卫勤组织与保障的基本形式与原则 高空减压病:当高空环境气压降低到使人体体液中溶解的气体游离出来并形成气泡群导致的症候 高原肺水肿:由于缺氧导致肺循环的血流动力学发生改变,肺毛细血管通透性在多种因素作用下增高而发生的疾病 高原脑水肿:过去称高原昏迷,由于供氧和耗氧严重不平衡,脑血流增加,脑细胞严重缺氧,钠泵功能受损,细胞内外液体转运失衡,造成脑细胞水中,颅内压增高,加之缺氧导致某些神经递质代谢变化 航空救援:在自然灾难,事故灾难,公共卫生事件和公开安全事件等情况下,运用空中运输工具进行救援的行为 航空医学救援:借助航空器,主要是固定翼和直升机,采用医学手段对伤病员实施救护,救援的行为 Heilmlich征:患者被食物和异物卡喉后,将会用一手放到喉部 黄金1小时：伤后1小时。伤后在院外、院内抢救的连续性基础上，提高生存率的最佳时间窗——防止窒息、控制出血。新黄金1小时：指在手术室里的伤者出现生理极限即体温不升、酸中毒、凝血障碍（死亡三联征）之前的一段时间急诊医学:研究外伤和突发医学问题,并对各种急,危重患者进行初步评估和判断,转运,分诊,急诊诊断,治疗和预防的一门独立的临床医学二级学科 急性放射病:由于在短时间内全身或身体的大部分受到较大剂量照射而导致的急性病症。依剂量大小和照射条件的不同，可表现为骨髓型、肠型和脑型三类 急救单元:由急救通讯设备,急救运输工具,急救医疗设备,急救药品和相应的急救人员组成的,能够单独完成院前急救任务的基本单位 急救半径:指急救单元所执行院前急救服务区域的半径,它代表了院前急救的服务范围的最长直线辐射距离 急性高原病：久居平原地区的人在未经充分习服，并且快速的进入海拔2500m以上地区最常发生的意外伤害。 挤压综合征:人体肌肉丰富的部位遭受挤压，发生缺血、缺氧、变性、坏死等，继发出现肌红蛋白尿,高钾血症,血磷,酸中毒和氮质血症等急性肾功能衰竭症候群 救灾卫勤保障:卫生部门运用组织管理与灾害医学救治技术等综合措施,对灾区伤员进行抢救治疗,实施疾病预防,控制,保护和恢复居民健康的实践活动 联合伤:指胸腹联合伤,因胸腹两个解剖位置以膈肌相隔,有时腹部伤是否累及胸部或胸部伤是否累积腹部在诊断上很困难,把两处伤称为联合伤 联合卫生勤务:卫生联勤体制下的卫生勤务,它包括各种军种联合进行的卫生防御,卫生防护,医疗保健,医疗后送和药材保障活动等 内出血:体内深部组织,内脏损伤出血,血液由破裂的血管流入组织,脏器或体腔内,体表见不到在出血,称为内出血 气管内插管:将一特制的气管导管经声门置入气管的技术 人工气道:指为保证祈祷通常而在生理气道与空气或其他气源之间建立的有效连接 损伤控制手术:DCS damage control surgrey在救治严重创伤病人时,采取分期手术的方法,尽早止血,控制污染,解除颅内高压等危及生命的紧急情况,维护病人生理机制,控制伤情恶化,使病人获得复苏的时间和机会,再进行确定性修复重建手术 伤病员分类：根据伤病情况、医疗后送需要和可能的条件，将伤员区分为不同的处置类别的活动。是大批伤员情况下保证医疗就是的不乱和有序高效进行的必要措施。 突发公共事件:指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件 体液沸腾:体液中饱和水蒸气压与环境大气压相等时,液态水急剧转化为气态水而使皮肤体内开始出现的发生气肿的现象 卫生勤务:简称卫勤,是运用医学科学技术和相关资源为军队成员健康服务的专业组织与工作 外伤性急救技术:在现场对伤者采取应急,有效的处理措施的基本技能.目的是减轻患者痛苦,防止损伤的加重,挽救和维持患者的基本生命 外出血:当血管破裂后,血液经皮肤损伤处流出体外时,称外出血 延迟性复苏在活动性出血控制前应限制液体复苏，急性创伤病人限制性、延迟性液体复苏好。 院前评分:在事故现场或救护车上,急救人员根据所得数据对伤情迅速做出判断和评估,决定该伤员是否送创伤中心,大医院治疗或送一般医疗单位处理 院前急救:急诊医疗服务体系一个重要组成部分,指急,重,危伤病员进入医院以前的医疗救护 院前急救反应时间:指从医疗急救呼救开始到急救单元抵达现场并展开抢救所需要的时间,包括通讯时间,出发时间,达到现场途中时间,达到患者身边时间 应急预案:指面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等。它一般应建立在综合防灾规划上 灾害(WHO定义):任何给灾区造成重大破坏,严重经济损失,给人类生命造成大量伤亡,在一定程度上损害健康和破坏卫生服务的事件 外伤性急救包括五个方面,即“五项技术”，通气、止血、包扎、固定和转送。 舌后坠处理：l 三台一气道开放法，即”下颌前推移+头后仰+张嘴”三结合2托颌法：操作者在病人头侧，用双手第2-5指从耳垂前方抓住病人下颌骨的升支向上提起，使下门齿反扣于上门齿前方，大拇指压在病人下唇，保持轻度张口，，使头后仰。3抬颈法：操作者一手置于病人颈后，另一手置于前额，头后仰，此法可开放气道，但作用不完善。 异物卡喉窒息的Heilmlich 手法。Heilmlich征象：患者被食物和异物卡喉后,将会用一手放到喉部。患者无Heilmlich征象,应观察以下征象:患者不能说话或呼吸；面唇青紫；失去知觉 创伤分拣轻伤员意识清楚，多处软组织损伤，无特殊治疗，伤员标记卡为绿色重伤员需手术治疗，但可拖延一段时间，如胸部外伤不伴呼吸衰竭，胸腹部贯通伤而无大出血可能的伤员，伤员标记卡为黄色。危重伤员因窒息、心搏呼吸骤停、大出血和休克等造成伤员有生命危险，需立即行紧急抢救性手术以控制大出血和改善通气者，伤员标记卡为红色。 早期抢救的模式和程序：3个阶段：院前急救、院内救治、康复治疗3个要素：通讯网络、交通运输系统、抢救治疗专业组3个环节：急诊室、手术室、ICU 4位一体：院前急救、急诊科、手术室、ICU的模式。 ABCDE（外伤处理顺序）A airway 维持呼吸道畅通并固定颈椎B breathing 确定呼吸道通畅无障碍C circulation 稳定循环并控制出血D disability 能力丧失状况及神志评估E exposure 暴露环境控制 VIP precedure Ventilation infusion pulsation：ventilation确保呼吸道通畅infusion 开放静脉通道、迅速容量复苏pulsation循环监测 白蛋白不应作为常规的容量扩张剂；不应作为营养药物使用；临床上主要用于纠正低蛋白血症。 死亡三联症（死亡三角）：低体温<34°、凝血功能障碍PT延长>19sAPTT>60sFDP增加、酸中毒PH≤7.20~7.25 液体复苏的目的：1迅速恢复有效循环血容量（以维持细胞外液为主要目的）2维持血液携带氧的功能（现外科补血指征：Hb<70g/L或Hct<0.22）3 维持正常止血功能 医学救援三大中心任务：现场救治、重症抢救、卫生防疫 灾害救援的管理三大特征1不确定性2应急性3预防性 分级救治的种类：现场急救，紧急救治，早期治疗，专科治疗，康复治疗。 CRAMS记分法（circulation，respiration，abdomen,，motor and speech scale, CRAMS scale） 6h内达到复苏目标：①CVP 8-12mmHg②MBP ≥65mmHg③尿量≥0.5ml·Kg-1·h-1④ScvO2 或SvO2 ≥70% 创伤患者早期抢救的原则1生命支持2维持生命同时明确损伤及并发症3充分止血4防止脑干及脊髓的进一步损伤5预防并发症 院前急救三要素：通讯、运输、急救技术 出血分为内出血与外出血l 当血管破裂后，血液经皮肤损伤处流出体外时，称外出血2体内深部组织、内脏损伤出血，血液由破裂的血管流入组织、脏器或体腔内，体表见不到在出血，称为内出血。因不易发现，更加危险。 EMSS三要素：院前急救中心、院内急救（急诊科）、危重症监护治疗（ICU或专科病房） 异物阻塞气道处理：l 指取异物将食指沿病人颊内侧向咽部深入，直达会厌背侧，用屈指法掏出异物。2 背击法3 异物卡喉窒息的Heilmlich 手法 出血：毛细血管出血：呈点状或片状渗出，色鲜红，可自愈。静脉出血：较缓慢流出，色暗红，多不能自愈。动脉出血：呈喷射状，色鲜红，多经急救尚能止血 联合卫生勤务的特征：实践性、服务性、服从性、地缘性、时代性、创新性 骨髓型放射病特征：造血损伤，贯穿疾病全过程。主要临床变现是出血感染肠型放射病特征：肠型放射病肠道病变（呕吐，腹泻，血水便等症状），1周左右出现小肠危象，小肠粘膜上皮广泛坏死脱落脑型放射病特征：遍及中枢神经系统各部位，尤以小脑、基底核、丘脑和大脑皮质为显著。病变性质为循环障碍和神经细胞变性坏死 各型放射病病程分期：初期、假愈期、极期（病人绝对卧床休息）、恢复期 肠型放射病恢复期骨髓象：（1）恢复早期呈岛状体（单一或混合造血灶）；（2）各系细胞以红系恢复最快；（3）中幼红细胞尤为明显； 休克指数=脉率/收缩压：休克指数0.5（失血量10%）、休克指数1.0（失血量10%—20%）、休克指数1.5（失血量30%—50%） 成年男性所用导管内径平均7.5～8.5mm，女性是7.0～7.5mm。 地震灾害的特点：（1）直接灾害①地面破坏②建筑物和构筑物破坏③山体等自然物破坏④海啸⑤地光烧伤（2）次生灾害①火灾②水灾③毒气泄漏④瘟疫 地震致伤特点：1突然性大量伤员2救护环节中断3伤情复杂①骨折多②闭合伤多③挤压综合征和多发伤多4继发灾害多 现场抢救的关键：是气道开放、心肺复苏、包扎止血、抗休克、骨折固定剂安全的运送，使病人能或者到医院。 挤压伤综合征常有：高血钾、低血钠、低血氧、低血钙、酸中毒等代谢紊乱。 多发伤抢救手术的原则：是在充分复苏的前提下，用最简单的手术方式，最快的速度修复损伤的脏器，减轻伤员的负担，降低手术的危险性，挽救病人的生命。 医疗救援主要工作：1组织指挥医疗救治2现场和后期救治3灾区防疫4做好心理辅导 止血方式：1一般止血法2指压止血3填塞止血法4压迫包扎止血法5止血带法6结扎法7加垫屈肢法 止血注意事项：1先止血包扎、稳定病情。2开放性骨折不能直接复位。3夹板固定宜超过上下二关节4夹板内衬棉垫，防不稳。5松紧适度6指、趾端露出。 Seldinger技术：1接5~10毫升空针，针体入皮下组织后，推注针内组织栓子2负压进针，吸回血顺利且血色暗红；3置入导丝4退出穿刺针5导丝留置血管内6沿导丝置入导管7退出导丝8注入稀释肝素盐水并固定导管 静脉穿刺技术：锁骨下路1、体位：平卧，最好取头低足高位,床脚抬高约15~25度。在两肩胛骨之间直放一小枕，使双肩下垂，锁骨中段抬高。患者面部转向穿刺者对侧，但头部略偏向术者2、穿刺点:锁骨中内1/3交界点下1cm处。3进针:针尖指向胸骨上窝，针体与胸壁皮肤的夹角小于10° ,深度4 -5 cm。4基本操作: Seldinger技术。5插管深度：左侧不宜超过15cm，右侧不宜超过12cm，以能进入上腔静脉为宜。锁骨上路1体位体位：平卧，最好取头低足高位,床脚抬高约15~25度。在两肩胛骨之间直放一小枕，使双肩下垂，锁骨中段抬高。患者面部转向穿刺者对侧，但头部略偏向术者。2穿刺点选择：在胸锁乳突肌的锁骨头的外侧缘，锁骨上缘约1.0cm处进针。以选择右侧穿刺为宜，因在左侧穿刺容易损伤胸导管。3进针方法：穿刺针与身体正中线呈45°角，与冠状面保持水平或稍向前呈15°角，针尖指向胸锁关节，缓慢向前推进，且边进针边回抽，一般进针2~3cm左右即可进入锁骨下静脉。4利弊：在穿刺过程中针尖前进的方向实际上是远离锁骨下动脉和胸膜腔的方向前进。所以较锁骨下路安全，且不需经过肋间隙，送管时阻力小，用外套管针穿刺时可直接将套管送入静脉，不需要用钢丝导入，到位率较高。也可以经此路径放置Swan-Ganz导管和肺动脉导管，或放置心内膜起搏器。很少发生导管误入颈内静脉的情况。但由于进针点位于锁骨上窝，导管不易固定。颈内静脉①选择R穿刺优于L：右颈内静脉与无名静脉和上腔。静脉几乎成一直线，右侧胸膜顶低于左侧，右侧无胸导管。 ②前路法穿刺点:胸锁乳突肌前缘中点(锁骨上5cm),向内推开颈总动脉，旁开0.5~1.0cm操作者以左手示指和中指在中线旁开3cm，于胸锁乳突肌的中点前缘相当于甲状软骨上缘水平触及颈总动脉搏动，并向内侧推开颈总动脉，在颈总动脉外缘约0.5cm处进针③中路法穿刺点: 在锁骨与胸锁乳突肌的锁骨头和胸骨头形成的三角区的顶点，锁骨上缘约3cm。④后路法穿刺点:胸锁乳突肌外侧缘中、下1／3交点作为进针点（锁骨上缘2~3横指）。穿刺置管基本操作：置管深度：右侧10cm，左侧13~15cm。股静脉穿刺术1体位：取平卧位，大腿外展2穿刺点与进针:以左手示指和中指摸准股动脉的确切位置，在股动脉内侧约0.5-1cm处进针3针尖指向头侧，针干与皮肤呈30°角。 自然灾害相关传染性疾病的防控措施：1灾害前期①基本资料的积累②传染病控制预案的制定2灾害冲击期配备足够数量的饮水消毒设备，预防治疗肠道传染病，警惕发生大规模传染病暴发，控制传染病。3灾害后期①重建疾病林策与报告系统②重建安全饮水系统③开展卫生运动④即使发现和处理传染源。4后效应期①对回乡人群进行检诊与免疫②对疾病重新进行调查。 航空医学救援的特点：（快速、高效、受地理空间限制较少）（1）速度快、覆盖半径大，使伤病员得到及时救治；（2）机动灵活，有利于伤病员分流和获救；（3）具有适应恶劣环境的能力；（4）受航空环境限制，需把好伤病员和飞行安全关；（5）建设使用成本高，要科学配置和使用救援力量（6）可能是唯一的交通工具； 损伤控制手术三阶段：第一阶段：救命手术，快速控制出血、控制污染、避免进一步损伤和快速关腹。第二阶段：ICU复苏、综合治疗：纠正死性三联征：复温，纠正凝血障碍，机械性通气支持，纠正酸中毒，全面体检防漏。第三阶段：计划性再手术：有计划的确定手术，救命手术后的再次手术。最佳时机由患者状况而定。 经口插管与经鼻插管优缺点的比较 经口插管经鼻插管 优点①易于插入，适于急救①易于耐受，留置时 间较长 ②管腔大，易于吸痰②易于固定 ③便于口腔护理，患 者可经口进食 缺点①容易移位、脱出①管腔小吸痰不方便重庆医科大学 病理生理学 重点总结
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