2014级4班班规（一）
一、树立一个信心：人人都能成功
二、班级追求和目标：
班级追求：人人进步天天进步
班级目标:创建有特色的文明班级争做有特长的文明学生三、班训、班风和学风：
班训：知书明理强学力行
班风：平等、健康、文明、向上
学风：乐学、勤学、严谨、求实
四、四个要求：静、净、竞、敬
静能生慧净能生美竞能生优敬能生德
五、八项注意
1.爱班爱校爱父母
2.言行文明有礼貌
3.惜时守时不虚度
4.乐学勤学多动脑
5.遵纪守法不违规
6.合作互助不掉队
7.窗明几净要整洁 8.诚实守信无谎言
2014级4班全体同学制定
2014年9月17日
2014级4班班规（二）
学习公约
（一）上课
1.课前静，提前上课做好准备，认真复习或预习。
2.上课专心，注意听讲，积极思考，主动回答或提出问题，发言时注意组织语言，表达准确，用普通话。
3.老师讲话时，不打断老师的话，仔细听清老师的话。（个人原因造成班级中断教学活动扣10分）
4.不做与上课内容无关的活动（闲坐、聊天、打闹、传纸条）。
5.及时完成老师交给的学习任务，勤记、勤背、及时找组长盯背。
6.课后静，听清老师最后几句话。
（二）自习
1.自习安静不吵闹，做事有计划，时间运用要合理。
2.自已的作业自己做，独立思考，不麻烦他人。
3.自习时间紧，不可闲坐、闲谈打扰他人。
4.作业按时完成，及时交，不让课代表催交。
（三）单独加分项
月考、期中考、期末考成绩直接加入，期中考试、期末考试小四门及格小组、宿舍各加5分（均分80%以上各加10分），语数外全及格小组宿舍各加10分（均分80%以上各加20分）。
2014级4班全体同学制定
2014年9月17日
2014级4班班规（三）
纪律公约
1.严以律己、自觉守纪。
2.守则规范、遵照执行；校纪班规，不可违背。
3.服从管理，一切行动听指挥。
4.有事请假，不旷课。
5.收发作业讲秩序。
6.珍惜班级荣誉，注重个人形象。
7.不和有劣迹的社会青年接触，招惹是非。
8.明辨是非，不结交别班的同学。
9.有错改错，诚实守信，不以别人违纪为自己的违纪行为找借口。
10.活动场所有选择，不进三厅（游戏厅、录像厅、舞厅）、网吧、
迪厅。
文体公约
1.早操、课间操
集合迅速，队伍整齐，步伐有力，口号响亮，动作规范，节奏合拍。
2.体育课
整队迅速，听从指挥，队伍整齐，无打闹、聊天。
3.课间
各小组应组织有益于身心健康的娱乐活动，不在教室闲坐。
无买物、无打闹、无闹事、不做危险游戏。
4.两操体育课五无
无闲谈、无打闹、无买物、无闹事、无上厕。
5.单独加分项（个人、小组、宿舍均加分）
运动会报名加5分，参加项目每项加5分，决赛前6名加学校加分
相应分。同心圆发表作品加每件5分。
卫生公约
（一）搞卫生
（1）主动参加，争取多干，讲究干净，不怕脏累。
（2）互助关心，照顾弱小。
（3）三扫三洒，不留死角，室内室外，一尘不染。
（二）保护卫生
（1）人多易脏，时时保护。
（2）不乱丢垃圾，见脏物及时收拾。
（3）护卫分队（值日生），不可懈怠，见脏即拾，大胆惩戒。
（三）处罚
（1）乱扔垃圾，罚搞卫生一天。
（2）不配合值日生，不提凳子或座位处脏乱，罚搞卫生一天。（3）搞卫生缺勤、早退、不认真，罚搞卫生一天。
（4）破坏卫生工具，所在大组罚搞卫生一周，并予赔偿。
2014级4班全体同学制定
2014年9月17日
2014级4班班规（四）
奖惩办法
1. 学校领导表扬奖励5分，获得奖牌奖励10分（个人获得奖励个人10分，小组6分，宿舍4分）。班主任表扬奖励3分，班干表扬奖励2分。
2. 班干部处罚不服从的，由班主任加倍执行处罚。
3. 违犯学校规定扣10分，小组6分，宿舍4分。
4. 违犯班规，除特别规定外，违反一条扣个人5分、小组3分、宿舍2分。
5. 上课或上自习听音响设备或看课外书，音响设备或课外书没收。并扣10分。
6. 积分最低的小组要受罚，积分出现负值时，每分罚做值日一次。
特别说明：
1.违纪者扣去五颗星（分）/次，情节恶劣者加倍处罚。
2.补助发放按总积分排名发放，发完为止。
3.综合素质依据个人所得五星数评定A、B、C、D等级。
4.报考靖远一中、二中必须是A、B等级以上。
2014级4班全体同学制定
2014年9月17日
北京联合大学 实验实训报告 课程（项目）名称：面向对象程序设计（双语）课程设计学院：师范学院专业：计算机科学与技术 班级： 2013本科1班学号： 2013020332027___ 姓名：马帅成绩： ________________ 2016年 1月21日
《学生信息系统》数据库设计 一、系统需求分析 1.系统概述 学生信息管理系统是典型的管理信息系统，其系统开发主要包括数据库的规划设计与维护、客户端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起的数据库具有完整性和一致性，且具有一定的数据安全性，而对于后者则要求程序界面友好、功能完备，容易使用，具有流行软件的操作习惯等特点。经过详细的调查分析，利用其提供的集成开发环境及支持面向对象的各种标准化的控件，尤其是对WEB的支持完成对数据库的各种操作，达到对学生学籍管理的目的。设计时首先在短时间内先建立系统应用原型，然后对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的实际可行系统。 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理信息，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 关键词：学生信息, 管理, 数据库, 设计, 实现 2、数据库需求分析 运用数据库基本理论与应用知识，在微机的环境上建立一个数据库应用系统。要求把现实世界的事物及事物之间的复杂关系抽象为信息世界的实体及实体之间联系的信息模型，再转换为机器世界的数据模型和数据文件，并对数据文件实施检索、更新和控制等操作。 (1) 学生基本信息管理：对学生的学号、姓名、性别等基本信息的录入、修改和删除。
学生信息管理系统完 整
学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、有关学籍信息的输入，包括输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。 （3）、学生信息的修改。 （4）、班级管理信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级管理信息的查询。 （6）、班级管理信息的修改。 （7）、学校基本课程信息的输入。 （8）、基本课程信息的修改。 （9）、学生课程设置和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。
2、功能模块设计：
3、数据库设计： (1)学生基本信息：student_Info (2)班级基本信息:class_Info (3)课程基本信息：course_Info
(4)学生成绩信息：result_Info (5)用户信息：user_Info 学生信息管理系统（需求分析） 1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。 a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时 间，班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型
学生成绩管理系统课程设计 设计报告 题目：学生成绩管理系统数据库 学号： 20100 学生姓名: 张坤 学号： 20138 学生姓名: 张豪 学号： 20057 学生姓名: 王潜 指导教师：王雷春 提交时间： 2016/12/24
目录 第1章需求分析......................................................................................... 错误！未指定书签。 1.1 需求调查....................................................................................... 错误！未指定书签。 1.2 系统功能分析................................................................................. 错误！未指定书签。 1.3 面对用户需求分析......................................................................... 错误！未指定书签。第2章数据库概念模型设计..................................................................... 错误！未指定书签。第3章逻辑结构设计................................................................................. 错误！未指定书签。 3.1 类和对象向关系模式转换........................................................... 错误！未指定书签。 3.2 关系模式优化............................................................................... 错误！未指定书签。第4章数据库物理结构设计..................................................................... 错误！未指定书签。 4.1 存取方法设计................................................................................. 错误！未指定书签。 4.2 存储结构设计............................................................................... 错误！未指定书签。 4.3 物理设计....................................................................................... 错误！未指定书签。第5章数据库完整性设计......................................................................... 错误！未指定书签。 5.1 主键及唯一性索引......................................................................... 错误！未指定书签。 5.2 参照完整性设计............................................................................. 错误！未指定书签。 5.3 约束............................................................................................... 错误！未指定书签。 5.4 约束............................................................................................... 错误！未指定书签。 5.5 触发器设计..................................................................................... 错误！未指定书签。第6章数据库视图设计............................................................................... 错误！未指定书签。第7章数据库存储过程设计....................................................................... 错误！未指定书签。第8章权限设计........................................................................................... 错误！未指定书签。总结................................................................................................................. 错误！未指定书签。参考文献：..................................................................................................... 错误！未指定书签。
学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计：
3、数据库设计：
学生信息管理系统（需求分析）
1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各
******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 计算机与通信学院 2011年春季学期 C程序设计课程设计 题目：学生信息管理系统 专业班级：通信工程4班 姓名：翟玉杰 学号：10250408 指导教师：滕永晨 成绩：
摘要 随着经济的发展，社会的进步，计算机越来越深入我们的日常的工作及生活中，成为我们生活中不可或缺的辅助工具。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟。他进入人类生活的各个领域并发挥着越来越重要的作用。在学校的学生信息管理中，虽然已存在许多学生信息管理系统，但由于学校之间的管理差异和信息的不同，各个学校的学生信息管理系统以方便学生管理。本系统主要对学生各种信息进行处理。 本系统采用C语言编写，设计从实际性出发，设计开发出一个操作简单且符合实际需要的学生信息管理系统。首先本文介绍程序的需求分析工作；然后详细讨论了改程序的系统设计与实现过程，设计出一个可以添加，修改，查询的学生信息管理系统；最后，通过测试分析，力求使系统在实际操作中能按照设计的要求安全有效的正确的运行。 关键词：学生; 管理; 信息
目录 一、需求分析 (1) 二、总体设计 (2) 三、详细设计 (5) 1、数据定义 (5) 2、算法流程图 (6) 四、编码 (13) 五、测试 (14) 参考文献 (18) 设计总结 (19) 致谢 (20) 附录 (21)
一、需求分析 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点，如:效率低、保密性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率,也是一个单位科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 学生管理系统的开发目的是为了实现学生课程、学籍的信息化管理。本系统需要完成的功能有：班级管理、学生管理、科目管理、课程管理、成绩管理以及系统管理员才具有的教师管理和用户管理。 1.班级管理：可对班级进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，班级属性有：名称、班主任（来自于系统中保存的教师）、当前学生人数、建班日期和备注等属性。 2.学生管理：可对学生进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，学生属性有：学号、姓名、性别、所属班级（来自于系统中保存的班级）、相片、出生日期和备注等属性。 3.科目管理：可对科目进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，科目属性有：科目名称、学时数和备注等属性。 4.课程管理：可对每一个班级的上课科目进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，课程属性有：所属班级（来自于系统中保存的班级）、授课老师（来自于系统中保存的教师）、开课日期、结课日期和备注等属性。 5.成绩管理：可对每一个班级的上课科目的学生成绩进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，成绩属性有：学生姓名、所属班级（来自于系统中保存的班级）、课程名、成绩、备注等属性。 6. 系统管理：该模块的主要任务是维护系统的正常运行和安全性设置,包括添加用户、修改密码、重新登录等等。 7.系统模块的实现 在系统中包括以下功能：系统管理、学生信息管理、课程信息管 理、成绩信息管理、班级信息管理。
Winform项目制作 学生信息管理 系统 长沙南方科技产业专修学院 学术部 实现步骤： 一、创建数据库和数据库表。 1、创建数据库：StudentManager 2、创建表，字段见“学生管理系统数据字典.doc”文档 5、建立用户表和班级表之间的主外键关系，如：【图一】 【图一】 二、创建项目，定义所有的窗体名称和类名称（项目结构，如【图二】） 1、项目名：StudentManager 2、数据封装类：DBHelper 3、当前登录人员信息类：UserHelper 4、登录窗体：FrmLogin 5、主窗体：FrmMain
6、班级管理窗体：FrmClassManager、 FrmAddClass(班级新增)、FrmUpdateClass（班级修改） 7、学员管理窗体：FrmStudentManager、 FrmAddStudent（学员新增）、FrmUpdateStudent（学员修改） 8、学员查询窗体：FrmStudentSearch 9、用户注册窗体：FrmUserReg 10、修改密码窗体：FrmChangePwd 【图二】 三、绘制所有窗体 1、登录窗体：FrmLogin，如：【图三】 ◆居中显示 ◆禁止最大化 ◆禁止改变窗体大小
【图三】 2、用户注册窗体：FrmUserReg ，如：【图四】 ◆居中显示 ◆禁止最大化 ◆禁止改变窗体大小 【图四】 3、修改密码窗体：FrmChangePwd （如何获得当前登录用户？在登录的时候把当前用户存储在静态变量里面），如：【图五】 ◆居中显示 ◆禁止最大化 ◆禁止改变窗体大小 【图五】 4、主窗体：FrmMain，如：【图六】
C++课程设计报告 一、课程设计题目：学生成绩管理系统 二、课程设计目的： 1.了解并掌握c++与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所具备的科学工作方法和作风。 三、课程设计要求： 1.设计的题目要求达到一定的工作量（300行以上代码），并具有一定的深度 和 难度。 2. 编写出课程设计报告书，内容不少于10页（代码不算）。 四、需求分析： 用数组或链表数据结构完成一个学生成绩管理系统，此系统的具体功能要求如下： （1）学生信息录入功能 1）用户从键盘输入每个学生的信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概四门课成绩。 2）可插入一个或多个学生信息到当前编辑的班级数据中。 3)可删除一个或多个学生信息。 （2）文件保存功能 1）学生信息每一班存为一个数据文件，数据文件可在程序中打开、编辑和重新保存。 2）用户输入学生信息可随时保存数据文件。 （3）文件打开功能 1）程序只能对当前打开的数据文件进行编辑。 （4）查询功能 1）浏览所有学生信息； 2）按学号查询学生信息； 3）按姓名查询学生信息； 4) 查询任何一个学生总成绩和平均成绩;
（5）报表输出功能 1) 按学号输出一个班学生信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概和总成绩，到屏幕和文件。 2) 按总成绩输出从高到低输出学号、姓名信息。 注：以上功能以菜单形式供用户使用，并有一定的容错功能。 五．程序的功能设计 学生信息管理功能框图学生信息输入 学生信息显示 学生信息查询 学生信息删除 按排序顺序显示 按姓名查询 按序号查询 按姓名删除信息 按序号删除信息 插入学生信息插入新的学生信息 保存学生信息将学生信息保存在一个自定义文件夹中读取学生信息从自定义文件夹中读取学生信息
数据结构课程设计 设计题目：学生信息管理系统（顺序） 姓名及学号： 专业班级： 09计算机科学与技术 指导教师： 完成时间： 信息工程学院计算机科学系
安徽新华学院课程设计成绩评定表(本科)
目录 一、实验目的 (1) 二、实验内容 (1) 三、基本要求 (1) 四、算法设计思想 (1) 五、算法流程图 (1) 六、算法源代码 (6) 七、运行结果 (22) 八、收获和体会 (25) 九、致谢 (25)
1. 实验目的： 通过制作学生信息管理系统 （1）基本掌握面向过程程序设计的的基本思路和方法； （2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。2．实验内容： 输入一个班学生的学号，姓名，性别，成绩。编程插入学生信息，设计查找每个学生的信息，删除学生信息，输出学生信息，修改学生信息，报表和显示学生信息，及退出学生信息管理系统。3．基本要求： （1）硬件：微机，打印机各一台 （2）软件：Visual C++,windows7 4. 算法设计思想 （1）.分析程序的功能要求，划分程序功能模块。 (2). 画出系统流程图。 (3). 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。 (4). 程序的功能调试。 5. 算法的流程图
6. 算法源代码： #include<> #include<> #include<> #define OK 1 #define ERROR 0 #define OVERFLOW -2 #define MAXSIZE 10 #define List_INIT_SPACE 10 #define List_INC_SPACE 1 typedef struct { char number[15]; char name[10]; char sex[10]; int score; }Elemtype;
701 杨诗亮郑云慧施芳杨凯富王一滨张全冠 702 王嘉欣王珊珊杨瑞芬陈维欣林微哪张泽群蔡杰龙林鹏斌 703 翁泽鑫周攀凯庄泽锋关汉波刘幸泽翁杰雄郑静琳江栱煌王阿贤郑泽锋李仟培 704 王伟钊林晓毅林小玲陈伟权林玲玲林诗婷蔡佳翔张佳鸿李旭渊蔡宏耀 801 郑佳灵庄汀汀张雅冰张泽演黄杰浓张深毅 802 张湘湘方诗婷杨佳泽刘俊波郭清崔龙青赖勇强龚奕彬 803 804 张玲玲张巧莉李春福陈汉阳杨益铭方见 王彬彬庄伟堂 901 902 903 郑文龙余振垚康河杰朱祥玲庄海洋李培谦904
701 苏燕娥庄佳佳赵雨王一滨杨煜昆张远鹏张梓霖张煌奋何一磊许朝垄骆嘉源周灵波徐梓阳张泽 702 陈维新王杰龙陈欣欣林鹏斌陈平安郭宇 703 李仟培黄泽森卢泽伟苏钦估庄杰良曾少权 林福阳庄伟榕黄铱丽曾焕明黄树彬林伟能 704 801 郑杰峰杨克标张泽丰陈铭陈鼓福陈坚强康晓瑜黄杰浓谢建晓张深毅王景亮黄强陈猛 802 刘俊波张湘湘张诗楷方诗婷翁小鹏杨家坤杨伟强梁鹏达郭钊培陈俊宏陈谊滨 803 804 王钊庄伟堂陈鑫达方见王彬彬林乙烽 蒋少勇张佳玲张鸿龙 语文成绩优秀名单 701郑云慧施芬杨诗亮庄佳佳王一滨庄伟煌 702王嘉欣张泽群王珊珊蔡杰龙杨瑞芬陈维欣郭宇
703 翁泽鑫郑静琳周泽凯陈泽佳郑泽锋庄杰良704 林玲玲林晓毅林诗婷杨伟泽 801庄汀汀黄杰浓陈铭 802 刘俊波赖勇强 803 804 张玲玲张芙蓉张思平张巧莉吴超 901 902 903 苏少强刘诗滢攀舒敏 904 数学成绩优秀名单 701杨诗亮杨凯富郑云慧苏燕娥施芬 702 王嘉欣王珊珊杨瑞芬蔡杰龙张泽群 703翁佳鑫郑静琳李仟培 704 801 张泽丰张泽演郑佳灵段守波 802 赖勇强任志根 803 804李春福张巧莉陈汉阳张玲玲蒋嘉俊 901 902 903 庄勇灿庄海洋余振垚
拿到班级花名册时，陆铭注意到了大多数同学没有留意的一个细节——全班60多位同学，农村籍学生只有5个左右。 作为北京大学某文科院系2009级1班的班长，陆铭此前一直以为，通过高考选拔获得中国这所顶尖大学通行证的同龄人，多数该有着和他类似的成长经历：出身农村，家境贫寒，独立自强，品学兼优。 这是这名来自四川的22岁寒门少年从小被灌输并认定的世界观：知识改变命运，逆境辈出英杰。 现在，手上的花名册颠覆了他的信仰。而这正是眼下中国名校生源变迁的缩影。 北京大学教育学院副教授刘云杉统计1978~2005年近30年间北大学生的家庭出身发现，1978~1998年，来自农村的北大学子比例约占三成，上世纪90年代中期开始下滑，2000年至今，考上北大的农村子弟只占一成左右。 清华大学人文学院社科2010级王斯敏等几位本科生在清华2010级学生中做的抽样调查显示，农村生源占总人数的17%。那年的高考考场里，全国农村考生的比例是62%。 不仅仅是北大清华。教育学者杨东平主持的“我国高等教育公平问题的研究”课题组调研得出，中国国家重点大学里的农村学生比例自1990年代开始不断滑落。 2008年12月，总理温家宝在国家科技教育领导小组会议上的讲话《百年大计教育为本》中也感慨，“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80％，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了……本来经济社会发展了，但是他们上高职、上大学的比重却下降了。”
哪些障碍，垫高了陆铭这样的孩子考入名校的门槛？封锁了他们努力向上攀爬的通道？知识改变了陆铭的命运，可绝大多数寒门子弟还有机会改变自己命运的吗？ 在北大校园，陆铭鲜有同乡，毕业于县级中学的他也没校友可聚，他是传奇，但成了孤独的传奇——眼下，什么样的年轻人才最有可能上北大清华？ 四川汉源古路村 小学举行升旗仪式，这 些孩子中有多少人能 最终进入大学，完成“知 识改变命运”的梦想？ （南方周末记者翁洹/ 图） 寒门少年都去了 哪？ 清华大学人文学 院社科系讲师晋军指导了他的学生完成对清华生源状况的调研。在课堂上，他也常对学生做随机调查，提问包括来自的地方，父母的职业，上大学前去过的最远的地方等。 调查做了两年，指向高度集中：“一名清华本科生的典型形象是这样的”，
天津职业技术师范大学Tianjin University of Technology and Education 《数据库系统概论》 课程设计报告 学生信息管理系统 专业：计算机科学与技术 班级学号： 学生姓名： 指导教师： 二〇一一年六月
一、实验名称： 学生信息管理系统 张彩娟：负责主体框架模块，登录权限验证模块，院系数据管理模块。 张盼盼：负责学生数据管理模块，课程成绩管理模块，课程成绩统计模块，帮助的制作。数据库与v c++ MFC 的链接 二人共同负责：数据库 E --R图设计、建表、课程设计报告。 二、实验目的及功能（需求分析）： 1 、目的： 掌握设计小型数据库信息管理系统的设计方法和设计过程。 2 、系统主要功能： 在该系统中主要对学生的基本信息、学生成绩等进行管理，系统主要功能如下： 1)学生信息管理 用来管理学生基本信息，包括浏览、查询、添加、修改和删除。学生基本信息包括：学号、姓名、性别、出生年月、籍贯、自然班级、学院。 2)课程信息管理 一门课程有一个班级，也可能有几个上课班级，因此课程信息里的授课教师是不确定的，所以把授课教师添加到了班级信息中。课程信息管理包括：浏览、查询、添加、修改和删除。课程基本信息包括：课程编号、课程名称、课程类型、课程学时、课程学分、所属院系。 3)班级信息管理
对于学分制管理下的选课而言，学生选择上课教师，上课不再采用自然班上课，而是由学生选择教师上课后组成上课班级。因此这里的上课班级和自然班是不同的。这里主要是对班级基础信息进行管理，包括浏览、查询【按班级号查询，按课程号查询】、添加、修改和删除。 班级基本信息包括：班级编号、所属课程、授课教师、开始日期、结束日期、班级人数。 4)成绩信息管理 用来管理学生成绩，包括浏览、查询【按成绩自动编号、课程号、班级号查询】、添加、修改和删除。成绩基本信息包括成绩自动编号、学生学号、上课班级编号、课程成绩。 5)成绩统计分析 统计一个上课班级的成绩分段百分比、平均成绩、均方差。可以分别统计每个课程班级的成绩和整个课程的成绩。 6)权限管理 对于不同层次的使用者应该开放不同的权限。 管理者：维护学生基本信息，管理院系、课程、成绩各种数据。 教师：可以录入学生成绩信息，查询学生基本信息和成绩统计信息。 学生：可以查询成绩信息和成绩统计信息。 7)使用要求 需要提供方便灵活的数据查询功能，友好的人机界面，满足繁杂、多样的用户需求。
摘要 Visual FoxPro是一种用于数据库设计和应用程序开发的数据库管理系统，它采用了可视化的面向对象的程序设计方式，极大的简化了数据库应用系统的开发过程。它易学、高效、功能强大，特别适用于中小型数据库系统的开发。利用它可以对各种事务管理工作中的大量数据进行有效的管理并满足数据检索的需要。 随着计算机技术的飞速发展和计算机在信息管理中应用的普及，利用计算机实现学生档案资料管理势在必行。本系统就是根据学校现阶段的需要，用Visual FoxPro开发一个学生信息查询系统来实现对学生的基本信息、成绩以及各专业学生人数的查询。整个系统从符合操作简便、界面友好、灵活、实用、安全的要求出发，完成学生信息查询的全过程。同时，本系统还含有注册、修改密码的功能，给用户提供了极大的方便。本文主要介绍了本课题的开发背景，系统的设计思路、总体设计。重点说明了系统的各个功能模块的设计与实现，并对系统进行了测试和运行说明。 关键词：Visual FoxPro 6.0，信息查询，成绩查询
目录 1 绪论 (1) 1.1 研究背景 (1) 1.2 开发意义 (1) 2 需求分析 (2) 3 概要设计 (3) 3.1 系统功能模块设计 (3) 3.1.1按班级号查询学生信息模块 (3) 3.1.2按专业名和课程名查询模块 (3) 3.1.3查询各专业学生人数模块 (3) 3.1.4修改密码模块 (3) 3.2 系统模块结构图 (4) 3.3数据库的设计 (4) 4 详细设计 (7) 4.1 主程序的设计 (7) 4.2 登录界面的设计 (8) 4.3主界面设计 (10) 4.4按班级号查询学生信息模块 (10) 4.5按专业和课程名查询学生成绩模块 (11) 4.6修改密码模块 (12) 4.7按专业查询学生人数模块 (13) 5 系统连编与运行 (15) 5.1 连编 (15) 5.2 运行 (15) 总结 (16) 参考文献 (17)
面向对象课程设计报告——学生成绩管理系统 班级： 学号： 姓名：
一、课程设计题目 (3) 二、需求分析 (3) 三、概要设计 (3) 四、详细设计 .............................................................................................. （一）系统架构 (3) （二）模块说明 .................................................................................... 1、登陆模块 (4) 2、班级信息模块 (5) 五、程序使用说明、测试分析及结果 (6) 六、课程设计总结 (9) 七、参考文献 (9)
一、课程设计题目 学生成绩管理系统 二、需求分析 为实现学生基本信息、班级信息、成绩信息、课程信息的信息化管理，由此开发了学生信息管理系统。这样方便了学生基本信息、成绩信息、班级信息以及课程信息的录入、修改、删除和查询。 三、概要设计 本次设计主要分为四种模块：学生基本信息模块、成绩信息模块、班级信息模块以及课程信息模块。 本系统的具体功能实现： 1、登录用户名和密码，进入主界面； 2、在主界面中通过选择进入对应的模块； 3、在学生基本信息模块中可以对学生信息进行录入、修改、删除和查询。 4、在学生成绩信息模块中可以对学生成绩进行录入、修改、删除和查询。 5、在学生班级信息模块中可以对学生班级进行录入、修改、删除和查询。 6、在学生课程信息模块中可以对学生课程进行录入、修改、删除和查询 四、详细设计 （一）系统架构 （二）模块说明登陆界面主界面 学生信息成绩信息班级信息课程信息
班级学生信息系统管理设计 1 设计目的：方便学生和老师对相关信息的管理和使用。 2 总体设计：
3详细设计 1用结构体标出信息系统的成员：学生学号，学生姓名，班级，成绩，排名 2利用c语言的文件知识将系统的信息存放在 c 盘下的“zuoye.txt”的文件夹下 3定义各个子函数 （1）定义输入信息函数，将学生信息按一定格式用scanf 函数输入（统计 M 个学生的信息）； （2）定义输出函数,每两个表一页直到最后一个； （3）定义信息查询函数。 a，定义按学号查询函数，如果输入的 学号等于学生学号则输出要查询的信息； b，定义按姓名查询函数， 如果输入的姓名字符串等于其中一个学生的姓名字符串则输出信息； c，定义按班级查找函数，如果输入的数字等于其中学生的班级数， 则输出该信息； d,定义按成绩查找函数，如果输入的数字等于其中学 生的成绩数，则输出该信息； e,定义查找总函数，输入一个数选择查找方式，1-4 分别对应调用 abcd 四个函数。 （4）定义删除信息函数。 输入的数字作为要删除的学生学号， 输出要删除的学生信息后选择是否删除，删除后将第g+1 个的信息赋给第g 个，输出删除后的信息表。 （5）定义信息修改函数。 输入的数字等于要修改的学生学号， 输出要修改的学生信息后选择是否修改，用switch，case 语句选择要修改的项目，输入 n,y 决定是否继续直到不继续修改，输出学生信息。 （6）定义信息统计函数。 输入一个数字作为成绩，比较M 个学生成绩是否等于输入的数字，统计相等的个数 n 输出。 （7）定义成绩排序函数。 用冒泡排序法将 M 个学生的成绩按从大到小的顺序排列后输出。 4 定义主函数。 调用读取文件函数，输入数字1-5 分别对应调用修改学生信息函数，删除学生信息函数，查找学生信息函数，统计学生信息函
班级学生信息管理设计系统 课程：C语言程序设计 班级：计算机软件技术****班 学号：********** 姓名：** 2014年6月 目录 一、设计目的·····································错误！未定义书签。 二、总体设计·····································错误！未定义书签。 三、详细设计···································错误！未定义书签。
四、调试与测试·································错误！未定义书签。 五、源程序清单和执行结果 ·························错误！未定义书签。 六、总结·············································错误！未定义书签。 一、设计目的 （1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法； （2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题
二、总体设计 本设计有1个C文件（11个函数）和一个头文件组成关系如表所示。 程序包含头文件的存、取过程，其功能就是按输入学号大小的顺序建立记录。程序自动建立一个文件来保存学生信息记录。 分析系统：根据题目的需求分析，可将这个系统设计为九大函（见下图）：系统帮助及说明，刷新学生信息，查询，修改，插入，删除，显示，保存，退出。（组成框图）
流程图：
三、详细设计数据结构设计:
结构数组： struct student /*结构体*/ { char xuehao[LEN+1]; /* 学号*/ char name[LEN+1]; /* 姓名*/ int age; /* 年龄*/ char sex[3]; /* 性别*/ char time[LEN+1]; /* 出生年月*/ char add[30]; /* 家庭地址*/ char tel[LEN+1]; /* 电话号码*/ char mail[30]; /* 电子邮件地址*/ char sushe[30];/* 宿舍*/ char koukou[20]; /* qq */ char banjizhiwu[30]; /* 班级职务* }stu[N]; 功能模块设计： 本程序执行的入口是menu函数，然后用switch句实现对各个函数的调用。被调用的函数都是没有形参 的，函数直接实现所需要的功能。最后再从main函数 中结束整个程序的运行。 0、界面函数： 函数原型：void menu()
数据库设计 题目：学生信息管理系统 学生姓名： 班级： 学号： 2014年 6 月 15 日
一、需求分析 1.1用户需求分析 本系统为学校提供管理学生信息的软件，针对学校对管理学生信息的要求，该软件将具备以下功能： 1）大大提高学校管理的运作效率； 2）快捷、准确的处理学生的各种信息，通过全面的信息采集和处理，辅助提高管理水平；3）提高管理效率，方便用户查询，提供有效的技术保障。 1.2相关功能要求 1）添加：可以添加学生的个人信息、专业信息、学院信息、成绩信息。 2）查询：可以查询学生的个人信息、专业信息、学院信息、成绩信息。 3）修改：可以修改学生的个人信息、专业信息、学院信息、成绩信息。 1.2数据字典 1）数据项：学号 含义说明：唯一标识每个学生 别名：student_ID 类型：长整型 长度：8 取值范围：00000000至99999999 取值含义：前两位表示该学生入学年份后两位，第3、4位表示学院代码，第5、6位表示专业代码，第7、8位按顺序排列。 数据项：姓名 含义说明：标识不同的学生 别名：student_name 类型：字符型 长度：10 取值范围： 取值含义： 数据项：性别 含义说明：每个学生的性别属性 别名：student_sex 类型：字符型 长度：2 取值范围：男or女 取值含义： 数据项：出生日期 含义说明： 别名：student_birthday 类型：日期型 长度：8 取值范围：0000-00-00~9999-99-99 取值含义：前四位表示出生年份，5、6位表示出生月份，7、8位表示出生日期。
数据项：籍贯 含义说明：描述了学生的生源地 别名： 类型：字符型 长度：10 取值范围：无 取值含义：无 数据项：民族 含义说明：描述了学生的民族属性别名： 类型：字符型 长度：10 取值范围：无 取值含义：无 数据项：班级 含义说明：描述了学生所在的班级别名：student_class 类型：字符型 长度：10 取值范围： 取值含义： 数据项：学院号 含义说明：学院的代码 别名：college_number 类型：长整型 长度：2 取值范围：00~99 取值含义：按顺序排列出学院的代码数据项：学院名称 含义说明：标识学院的名称 别名：college_name 类型：字符型 长度：10 取值范围：无 取值含义：无 数据项：院长 含义说明：学院的领导人 别名： 类型：字符型 长度：8 取值范围：无 取值含义：无 数据项：专业号 含义说明：专业的编号