第五稿
成都市城镇绿化树种及常用植物应用规划
（2010-2020年）
成都市林业和园林管理局
成都市风景园林规划设计院
成都市园林科研所
二O一O年五月
《成都市城镇绿化树种及常用植物应用规划》编委会
主任：艾毓辉
副主任：张燕林农
编委：（按姓氏笔画为序）
王予东付强邓泽忠刘波
刘可佳江克华李丹陈利
陈淑华陆军汪鑫肖运平
张明春杨光杨俊杨斌
杨正伟孟洪金勇庞再敏
赵刚陶伏袁明黄涛
黄睿黄富亮凌志强谢建明
曾润福谭金华
《成都市城镇绿化树种及常用植物应用规划》编写组
主编：艾毓辉张燕
常务副主编：李丹
副主编：庞再敏刘晓莉
编者：（按姓氏笔画为序）
王伟王莹王卫勤王先贵
王华锐王革生王道云王美玲
王婷婷龙献东田青松代小兰
刘迅刘波刘杰刘建
刘祥东刘晓莉刘继伟朱章顺
李丹肖宾宋平吴熙
沈瑜欣张彤张涛汪元清
邵益林邱盛全邱华元邸平
林农明珊周洪森易光霞
庞再敏陕燕杨俊赵刚
胡邦胜高登平凌万波夏正林
黄诚黄涛黄斌黄静
黄祖惠陶伏谢凯裴彬
薛常兵
校对：肖宾周光立凌万波
前言
根据春城书记的指示精神，结合成都市城镇绿化近年来的实践，为了更好地总结经验，引进优良树种，促进成都城镇绿化树种的“绿化、彩化、香化”，以及植物品种的多样化建设，推进“节约型园林”和“生态型园林”建设，推进成都“世界现代田园城市”建设，发挥好城镇园林绿化这一唯一具有生命特征的城市基础设施建设，充分利用好植物的生物特性和观赏特性，为成都城市生态建设可持续发展做贡献，实现成都“人居环境最佳”的“新三最”目标。提出《成都市城镇绿化树种及常用植物应用规划（2010-2020年）》。主要包括三个部分：
第一部分：《成都市城镇绿化树种及常用植物应用规划（2010-2020年）》文本内容；
第二部分：《成都市城镇绿化树种及常用植物应用规划（2010-2020年）》编制说明；
第三部分：附录。
在编制过程中，分别于2009年12月7日和12月15日，征求了成都市林业和园林管理局基层单位、成都市各区（市）县林业园林行政管理部门、各相关研究单位的意见和建议。2010年1月15日，征求了成都绿化协会部分专家、学者和企业负责人的意见和建议。3月11日，再次召开了编校工作会
议，进行了较为详细的修改和调整。现将修改后的稿子（第五次修订稿）再次提供给大家，请审查。
第一部分：
成都市城镇绿化树种及常用植物应用规划（2010-2020年）文本内容
二O一O年五月二十八日
目录
一、规划范围 (10)
二、规划时限 (10)
三、规划原则 (10)
（一）适地适树的基本原则 (10)
（二）乡土树种为主的原则 (10)
（三）注重生态效益的原则 (10)
（四）景观和功能相结合的原则 (11)
（五）重视植物种类多样性的原则 (11)
四、植物选择的主要技术指标 (11)
五、基调树种、骨干树种和一般树种的规划控制 (12)
（一）基调树种 (12)
（二）骨干树种及常用植物 (12)
（三）一般树种及常用植物 (13)
1、行道树种及植物 (13)
2、庭园树种及植物 (13)
（四）藤本植物 (14)
（五）地被植物 (14)
1、多年生草本地被植物 (14)
2、灌木地被植物 (15)
3、其它地被植物 (15)
六、观赏性（含飘香类）植物的规划控制 (15)
（一）观叶植物（彩叶植物） (15)
1、常色叶植物 (15)
2、变色叶植物 (15)
（二）观花植物 (16)
1、观花乔木 (16)
2、观花灌木 (16)
3、观花藤本 (16)
4、观赏花卉 (16)
（三）观果植物 (16)
1、观果类乔木 (16)
2、观果类灌木 (17)
（四）飘香类植物 (17)
1、花香类植物 (17)
2、树香类植物 (17)
七、抗逆性植物的规划控制 (17)
（一）抗二氧化硫（SO2）植物 (17)
（二）抗氟化氢（HF）植物 (18)
（三）抗氯（CL2）植物 (18)
（四）抗硫化氢(H2S)植物 (18)
（五）抗汽车尾气污染的植物 (19)
（六）滞尘力强的植物 (19)
（七）抗旱植物 (19)
八、湿地植物的规划控制 (19)
（一）湿生植物 (19)
（二）水生植物 (20)
九、阴生植物的规划控制 (20)
（一）常用耐阴植物 (20)
（二）常用耐阴藤本植物 (20)
（三）林中伴生植物 (21)
十、招鸟类植物的规划控制 (21)
（一）招鸟类乔木 (21)
（二）招鸟类灌木 (21)
十一、立体绿化植物的规划控制 (21)
（一）屋顶绿化植物 (21)
（二）墙面棚架绿化植物 (22)
（三）绿篱植物 (22)
十二、竹类植物的规划控制 (22)
（一）丛生竹 (22)
（二）散生竹 (23)
（三）混生竹 (23)
十三、市树市花 (23)
（一）市树 (23)
（二）市花 (23)
十四、树种及常用植物规划的实施措施 (23)
一、规划范围
成都市市域，12390km。规划的重点为中心城与主城区。包括中心城五城区、高新区和六个周边区县的行政区划范围。
二、规划时限
本规划期限为2010年-2020年，其中分近、远两期：
近期为2010年-2015年；
远期为2016年-2020年。
三、规划原则
1、适地适树的基本原则：树种选择的一般原则是适地适树，其标准是根据植树的目的确定的。根据当地的风土条件，不同的绿地类型、不同性质和要求的单位，适地适树，适地适草，选用不同树种和地被植物。
2、乡土树种为主的原则：选用乡土树种为主的骨干树种，外来树种为辅，注重植物多样性和生物安全性。培育成都的地方植物特色景观。
3、注重生态效益的原则：根据植物的生态学习性，选择抗污性强，具有减污滞尘功能的植物，注重城市空气质量的改善和提高；城市绿化配置以乔木为主，乔木、灌木、草坪及藤本相结合，观果、观花、观叶，合理配置植物群落结构。
4、景观和功能相结合的原则：乔木为主，乔灌草相结合；常绿为主，常绿与落叶相结合；慢生树为主，速生树与慢生树相结合；见效期早，持效期长，景观效果稳定。满足不同季节、不同时期的景观需求。
5、重视植物种类多样性的原则：利用我国丰富的物种资源，开展广泛的引种、收集工作，通过驯化、试种等，把适宜于成都市生长的植物品种加以推广，丰富本地区的物种；引进国外优良的物种资源，在确保本地区植物生态系统安全的前提下，加以推广，丰富植物资源。
四、植物选择的主要技术指标
1、木本植物与草本植物比例建议为8：2。各类绿地建设，应注重乔木、灌木、藤本、花卉、草坪结合，但以乔木为主，乔木覆盖面积占绿地总面积的70%以上为宜。
2、原则上常绿与落叶树种比例建议为6：4。但中心城区和其他城区城镇的常绿和落叶树种比例应有一定的区别。一般而言，建议中心城区的常绿和落叶树种的比例为5：5；其他城区城镇的常绿和落叶树种比例为6：4。
3、乡土树种与外来树种比例建议为7：3。以乡土树种为主，外来树种原则上控制在25%以下为宜。但在冲击平原区域，土地肥沃，植物的立地条件良好，可适当提高乡土树种与外来树种的比例。
4、速生与慢生树种比例建议为3：7。在中心城区人流量较大的地方，原则上不采用速生乔木树种绿化造景；其它地方应慎用速生乔木树种绿化造景，加强对速生树种的维护管理，可视情进行重度修枝，确保安全。
五、基调树种、骨干树种和一般树种的规划控制
（一）基调树种（12种）
银杏、大叶樟（银木）、二球悬铃木、女贞、栾树、国槐、刺槐、黄葛树、皂荚、楠木、桂花、水杉等。
其中：
1、常绿树种：大叶樟（银木）、女贞、黄葛树、桂花、楠木等。
2、落叶树种：银杏、二球悬铃木、栾树、国槐、刺槐、皂荚、水杉等。
（二）骨干树种及常用植物（48种）
乔木（31种）：香樟、天竺桂、朴树、黄连木、无患子、天师栗（七叶树）、枫杨（麻柳树）、鹅掌楸（马褂木）、秋枫（三叶木）、蓝花楹、杨柳、榆树、广玉兰、罗汉松、黑壳楠、南酸枣、雪松、杨树、枫香、三角槭、栎树、玉兰、苦楝、楸树、檫木、披针叶卫矛、青桐、红梅、樱花、蒲葵、木芙蓉等。
灌木（17种）：紫薇、贴梗海棠、垂丝海棠、海桐、腊梅、茶花、茶梅、日本红枫、黄花决明、伞房决明、双荚决明、八角金盘、小叶女贞、杜鹃、十大功劳、辛夷、
红花檵木等。
（三）一般树种及常用植物
1、行道树种及植物（53种）
银杏、大叶樟（银木）、香樟、女贞、黄葛树、二球悬铃木、栾树、榆树、广玉兰、鹅掌楸（马褂木）、玉兰、水杉、天竺桂、小叶榕、峨眉含笑、苦楝、朴树、国槐、刺槐、柳树、黄连木、天师栗（七叶树）、朴树、羊蹄甲、无患子、秋枫（三叶木）、青桐、喜树（千丈树）、合欢、雪松、臭椿、披针叶卫矛、楸树、檫木、乌桕、枫杨（麻柳树）、罗汉松、桂花、柿树、甜橙、柚子、樱花、紫叶李、柑桔、红桔、紫薇、贴梗海棠、垂丝海棠、黄花决明、伞房决明、双荚决明、蒲葵、棕榈类等。
2、庭园树种及植物（公园、名胜、机关、单位、医院、学校、宅院绿化）
（1）常用乔木（84种）
银杏、香樟、桂花、楠木、黑壳楠、皂荚、秋枫（三叶木）、玉兰、广玉兰、梅花、大叶樟（银木）、黄桷兰、桤木、檫木、栾树、朴树、喜树（千丈树）、榆树、枫杨（麻柳树）、蓝果树、杨树、柳杉、水杉、樱花、合欢、槭树、香椿、臭椿、雪松、灯台树、石楠、紫叶李、象牙红、杜英、青桐、垂丝海棠、木瓜海棠、西府海棠、柿树、苹果、桃花、李树、核桃、梨树、枇杷、罗汉松、红豆木、羊蹄甲、柳树、女贞、刺槐、国槐、
二球悬铃木、黄葛树、小叶榕、天竺桂、鹅掌楸（马褂木）、杂交鹅掌楸、无患子、天师栗（七叶树）、枫香树、红枫、青枫、乐昌含笑、峨眉含笑、四川润楠、重阳木、银桦、川楝、披针叶卫矛、杜仲、樱花、无花果、花石榴、三角槭、鸡爪槭、中华槭、桧柏（园柏）、侧柏（扁柏）、鱼尾葵、蒲葵、苏铁、木芙蓉、棕榈等。
（2）常用灌木（49种）
紫荆、紫薇、海桐、茶花、茶梅、腊梅、栀子花、黄杨、大叶黄杨、小叶黄杨、金弹子、含笑、红花檵木、火棘、蝴蝶树、木绣球、海仙花、迎春、柑桔、甜橙、月季、杜鹃、黄花决明、伞房决明、双荚决明、贴梗海棠、垂丝海棠、日本海棠、蔷薇、杜鹃、金丝桃、珊瑚树、洒金珊瑚、八角金盘、鸭脚木、红背桂、变叶木、南天竹、十大功劳、榆叶梅、紫叶小檗、棣棠、木槿、扶桑、茉莉、丝兰、芭蕉、棕竹、小琴丝竹等。
（四）藤本植物（12种）
紫藤、油麻藤、爬山虎、凌霄、忍冬、五叶地锦、鸡血藤、常春藤、扶芳藤、蔷薇、木香、三角梅（叶子花）等。
（五）地被植物（63种）
1、多年生草本地被植物：麦冬、鸢尾、萱草、吊兰、蝴蝶花、吉祥草、沿阶草、紫鸭跖草、马蹄金、三叶草、红花酢浆草、美人蕉、佛甲草、玉簪、葱兰、一叶兰、毛地黄、
羽扇豆、鸡冠花、扁竹根、石菖蒲、金鸡菊、石竹等。
2、灌木地被植物：杜鹃花、栀子花、海桐、红叶石楠、红花檵木、金叶女贞、南天竹、茶梅、十大功劳、六道木、三颗针、六月雪、八角金盘、鹅掌柴、紫叶小檗、洒金桃叶珊瑚、铺地柏、巴西野牡丹、金丝桃、八仙花、金叶连翘、金钟花、萼距花、地被月季、大叶黄杨、小叶黄杨、臭牡丹等。
3、其它地被植物：常春藤、常春油麻藤、扶芳藤、蔓长春、肾蕨、阔叶箬竹、菲白竹、凤尾竹、狗牙根、结缕草、早熟禾、高羊茅、黑麦草等。
六、观赏性（含飘香类）植物的规划控制
（一）观叶植物（彩叶植物）
1、常色叶植物
（1）常色叶乔木：紫叶李、千层金、紫红叶鸡爪槭等。
（2）常色叶灌木：金叶女贞、红花檵木、紫叶小檗、金边六月雪、金边大叶黄杨、金心大叶黄杨、银边大叶黄杨、洒金桃叶珊瑚等。
（3）常色叶草本：花叶良姜、朱蕉、紫背竹芋、紫色鸭跖草、秋海棠、羽衣甘蓝、金心吊兰、金边吊兰、紫叶美人蕉、紫叶酢浆草、金边龙舌草等。
2、变色叶植物
（1）变色叶乔木：银杏、栾树、榆树、红枫、日本
红枫、美国红枫、鹅掌楸（马褂木）、银合欢、漆树、水杉、红叶杨、红叶桃、无患子、黄连木、乌桕等。
（2）变色叶灌木：红叶石楠、南天竹、金禾女贞、狭叶十大功劳、美丽红千层等。
（3）变色叶藤本：爬山虎、扶芳藤等。
（二）观花植物
1、观花乔木：蓝花楹、栾树、广玉兰、羊蹄甲、桂花、玉兰、刺槐、紫薇、合欢、川楝、龙牙花、乐昌含笑、刺桐、泡桐、珙桐、花石榴、垂丝海棠、西府海棠、紫叶李、李花、桃花、碧桃、杏花、樱花、苏铁、木芙蓉等。
2、观花灌木：贴梗海棠、日本海棠、扶桑、紫丁香、紫玉兰、腊梅、紫荆、含笑、伞房决明、双荚决明、茶花、茶梅、杜鹃花、栀子花、木槿、夹竹桃、六月雪、荚蒾绣球、红千层、七里香、棣棠花、玫瑰、月季、凤尾兰、茉莉花、牡丹、迎春等。
3、观花藤本：紫藤、多花紫藤、油麻藤、三角梅（叶子花）、凌霄等。
4、观赏花卉：美人蕉、鸢尾、葱兰、石蒜、朱顶红、玉簪、大丽菊、文殊兰、臭牡丹、指甲花、胭脂花、野百合、郁金香、唐菖蒲、萱草、黄蝉兰、菊花类等。
（三）观果植物
1、观果类乔木：石榴、银杏（雌）、柚子、柿树、
桃树、枇杷、苹果、樱桃、李树、枣树、花红、无花果、苦楝、川楝、栾树、国槐、枫杨（麻柳树）、臭椿、梧桐等。
2、观果类灌木：火棘、海桐、金弹子、南天竺、珊瑚树、贴梗海棠、金桔、柑桔、红桔、石楠、十大功劳、桃叶卫矛、荚蒾、香荚蒾等。
（四）飘香类植物
1、花香类植物
（1）香花乔木：桂花、梅花、玉兰、紫玉兰、广玉兰、乐昌含笑、峨眉含笑、柚子、厚朴、合欢、刺槐、香花槐、蓝花楹、蓝果树、天师栗（七叶树）等。
（2）香花灌木：栀子、腊梅、茉莉、月季、玫瑰、迎春、海桐、柑桔、金桔、丁香、夜来香、紫茉莉、紫丁香、米兰、结香等。
（3）香花藤本：蔷薇、木香藤、紫藤、金银花、络石等。
2、树香类植物
（1）树香类乔木：大叶樟（银木）、香樟、香椿、楠木、桧柏（园柏）、侧柏（扁柏）、直杆蓝桉、柠檬桉、厚皮香、香榧、香杨等。
（2）树香类灌木：香叶树等。
七、抗逆性植物的规划控制
（一）抗二氧化硫（SO2）植物：榆树、皂荚、臭椿、银
杏、女贞、构树、黄葛树、香樟、刺槐、柳杉、广玉兰、合欢、毛白杨、柳树、山桃、鹅掌楸（马褂木）、玉兰、黑桃、栾树、喜树（千丈）、龙柏、桧柏（园柏）、侧柏（扁柏）、小叶榕、罗汉松、乌桕、柑桔、柚子、珊瑚树、枸骨、海棠、石楠、茶花、山茶、卫矛、红背桂、木芙蓉、海桐、小叶女贞、杜鹃花、栀子花、夹竹桃、含笑、木槿、大叶黄杨、小叶黄杨、金边黄杨、棕榈、假槟榔、散尾葵、紫藤、慈竹、毛竹等。
（二）抗氟化氢（HF）植物：榆树、皂荚、桧柏（圆柏）、侧柏（扁柏）、枣树、女贞、香樟、银杏、无花果、构树、柑桔、广玉兰、石榴、柳树、罗汉松、小叶榕、丁香、天竺桂（阴香）、刺槐、灯台树、二球悬铃木、苦楝、乌桕、泡桐、梧桐、银杏、枇杷、樱桃、桂花、夹竹桃、珊瑚树、山茶、丝兰、小叶黄杨、海桐、木槿、扶桑、栀子花、向日葵、月季、美人蕉等。
（三）抗氯（CL2）植物：构树、臭椿、女贞、合欢、银柳、旱柳、枫杨、柑桔、柚子、天竺桂（阴香）、水杉、银杏、桂花、石榴、樱花、紫薇、丁香、无花果、罗汉松、龙柏、桧柏（园柏）、侧柏（扁柏）、枣树、大叶黄杨、小叶黄杨、海桐、夹竹桃、卫矛、忍冬、荚蒾、栀子花、木槿、山茶、木芙蓉、小叶女贞、九里香、紫藤、蒲葵、棕榈等。
（四）抗硫化氢(H2S)植物：龙柏、女贞、二球悬铃木、银杏、桑树、桃树、樱花、苹果、泡桐、无花果、珊瑚树、
茶花、海桐、大叶黄杨、小叶黄杨、银边黄杨等。
（五）抗汽车尾气污染的植物
二球悬铃木、小叶榕、黄葛树、梧桐、大叶樟（银木）、香樟、桉树、刺槐、臭椿、构树、龙柏、女贞、杨树、白蜡树、羊蹄甲、银桦、黄杨、红背桂、夹竹桃、海桐、紫薇、木槿等。
（六）滞尘力强的植物：榆树、毛白杨、泡桐、二球悬铃木、臭椿、银杏、女贞、广玉兰、杜英、香樟、国槐、刺槐、构树、珊瑚树、梧桐、核桃、无花果、黄葛树、小叶榕、桧柏（园柏）、侧柏（扁柏）、紫叶李、石楠、木槿、丁香、卫矛、夹竹桃、棕榈、海桐、黄杨、大叶黄杨、八角金盘、紫叶小檗、紫藤等。
（七）抗旱植物：雪松、马尾松、侧柏、广玉兰、核桃、柳树、桤木、榆树、乌桕、黄连木、刺桐、合欢、刺槐、皂荚、紫荆、紫藤、羊蹄甲、小檗、构树、桑树、无花果、栾树、樟树、火棘、紫叶李、石楠、红花檵木、蓝果树、毛竹、棕榈等。
八、湿地植物的控制规划
（一）湿生植物
1、湿生乔木：落羽杉、墨西哥落羽杉、池杉、水杉、水松、湿地松、柳树、杨树、枫杨、国槐、刺槐、桤木、枸骨、喜树（千丈树）、乌桕、木芙蓉等。
2、湿生灌木：水麻、小梾木、棣棠、夹竹桃、金
钟花、栀子花、迎春、双颊决明、火棘、黄常山、水晶子、木槿、金丝桃、芦竹、花叶芦竹等。
3、湿生藤本：蔓长春、小叶扶芳藤、常春藤等。
4、湿生草本：黄花凤仙、灯心草、再力花、海芋、石蒜、忽地笑、姜花、扁竹根、溪荪、美人蕉、江南星蕨、水竹等。
（二）水生植物
荷花、睡莲、马蹄莲、水烛、大漂、菖蒲、芦苇、芦竹、水葱、泽泻、慈姑、茭白等。
九、阴生植物的控制规划
（一）常用耐阴植物
木本：八角金盘、山茶、海桐、鹅掌柴、大叶黄杨、桂花、撒金桃叶珊瑚、狭叶十大功劳、红花檵木、含笑、栀子花、珊瑚树、女贞、小叶女贞、杜鹃、南天竺、茶梅、罗汉松、苏铁、小檗、棕竹、矮棕竹、夹竹桃、枸骨、腊梅、龟背冬青、小叶荀子、六道木、珊瑚荚蒾等。
草本：鸢尾、广东万年青、撒斑假万寿竹、蜘蛛抱蛋、龟背竹、春羽、吊兰、吉祥草、麦冬、天门冬、菖蒲、肾蕨、鸭趾草、紫鸭趾草、吊竹梅、熊掌木、玉簪、白三叶、淡竹叶、虎耳草、芦荟、马蹄金、八仙花等。
竹类：小琴丝竹、凤尾竹、箬竹、菲白竹等。
（二）常用耐阴藤本植物
爬山虎、常春藤、中华常春藤、扶芳藤、木香花、扶芳
2015上海中考英语试卷听力完整文本精校版 （听力文本系根据录音听写，经反复核对，希望尽量准确） A. 根据你听到的内容，选出相应的图片，并在答题纸上填涂相应的字母代号，每个句子念两遍。 1. Vivian made a delicious cheese cake for her dad. 2. George is cycling with his best friend Tony. 3. Will Shanghai Disneyland Park open to the public at the end of this year? 4. It’s wonderful to go camping in the National Park, isn’t it? 5. Joe hurt his foot seriously so he has to stay in bed now. 6. In order to reduce pollution, more and more people prefer to use electric cars. B. 根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案, 并在答题纸上填涂相应的字母代号，对话和问题都念两遍。 7. W: Look! It’s a picture of a rabbit, my new pet. M: Wow, cute! I know what dogs and cats need but how do you look after your rabbit? W: I give it vegetables and water. I clean it and keep it warm, too. Q: What pet does the girl have? 8. W: Too bad it’s our last day in France. There is still a lot to see. M: I know. But I’m sure we can see more in Britain and Germany next week. Q: Where are the two speakers now? 9. M: Linda, we’ll have a party at 7:30 tomorrow. Would you like to come? W: I’d love to. But I won’t be able to join you until 8 o’clock. Q: When can Linda probably attend the party? 10. W: Sam, any plans for the summer holiday? What about visiting Aunt Judy with me? M: Well, Kittie, I’ll be a volunteer at Shanghai History Museum. Q: Who will be a volunteer during the summer holiday? 11. W: Are you OK, Charlie? M: No, not really. The freezing weather makes me feel down. W: Oh, I see. Would you like to go out for a walk? M: In the snow? Oh, come on! Q: What season might it be? 12. M: Alice! Alice! Wake up! Don’t cry! W: Oh! What a terrible dream! A huge dog was running after me in the dark street but I couldn’t move! M: Don’t worry. It was just a d ream. Go back to sleep. Q: Why did Alice cry? 13. W: Here are several flats. Do you prefer two bedrooms or just one bedroom? M: Well, it doesn’t matter. I just want one close to my office. W: How about this one. Look at the pictures. It’s well decorated a nd not far from your office. Q: What is the man probably doing? 14. M: I usually learn English by reading novels. W: Watching American movies is also a good way. It helps to know how foreigners
Word文本框只有矩形一种，感觉比较单调。虽然Word 2003不能直接插入很漂亮的文本框，但是，漂亮的文本框却是可以DIY的。好了，不多说了，动手吧。 一、异形文本框 选中插入的文本框，然后点击绘图工具栏中的绘图;改变自选图形，然后在给出的类别中选一个合适的自选图形。呵呵，看到了吗?文本框的外形改变了吧?另外，我们也可以先添加一个自选图形，然后选中它，点击右键，在快捷菜单中选择添加文字命令，也可以把这个自选图形改成文本框。 二、文本框也玩背景 文本框白底黑字的感觉不爽。没关系，文本框的背景也是可以DIY的。选中文本框，点击绘图工具栏中的填充颜色按钮右侧的小黑三角，在弹出的菜单中选择填充效果命令，打开填充效果对话框。点击渐变选项卡，可以设置两种颜色的渐变，并且可以指定每种颜色的透明度、渐变方向等。多试几次，一定可以做出很漂亮的色彩的。此外，点击其它的几个选项卡，可以很方便地做出美丽的效果。比如在图片选项卡中，我们可以选取硬盘上的某个图片做文本框的背景图，不错吧? 三、给文本框加个框 默认情况下文本框的边框线是黑色单实线。我们可以改变它的颜色，也可以简单地对此加以修饰。选中文本框后，点击绘图工具栏中的线条颜色右侧的小黑三角，在弹出的菜单中选择一种颜色或其它线条颜色命令，为其指定列表中没有的颜色。如果点击带图案线条命令，那么可以打开带图案线条对话框。在这里指定图案的前景色、背景色，然后选择一种图案，确定后，就不再是单实线的文本框了。 四、弄个3D的文本框 那我们可以选中文本框，然后点击绘图工具栏中的阴影样式按钮，在弹出的阴影样式中选择一种。 如果想自定义一种，那么可以点击弹出菜单中的阴影设置命令，然后利用打开的阴影设置工具栏，设置阴影颜色、方向、深度等。 如果还不过瘾，那么可以点击绘图工具栏中的三维效果样式，在弹出的列表中为文本框指定一种三维效果。我们还可以在弹出的列表中选择三维设置命令，然后利用三维设置工具栏中的相应按钮，设置三维颜色、照明角度、方向等相关内容。 需要说明的是，并不是每一种自选图形都可以设置三维效果，所以，如果三维设置不可用，那不妨另试一种自选图形。 好了，经过我们这一番设置，那文本框就不再那么单调了吧?如果您的艺术细胞丰富，没
图文混排 ——艺术字和文本框的使用方法 教学目标： 学会艺术字使用方法，会利用艺术字工具栏对艺术字进行编辑调整，制作出个性作品。学会文本框的插入方法和编辑方法，熟练在文本框中输入文字。 教学内容： 利用文本框和艺术字进行图文混排，在这个过程中学会WORD文本框与艺术字的使用方法。 教学重点难点： 文本框和艺术字的使用方法，图文混排中文本框合艺术字的搭配使用。 教学环境：1机房 教学过程： 一、引入 以图文混排案例引入利用WORD制作图文混排以及WORD提供的命令菜单和工具。 二、欣赏 让学生欣赏多样的图文混排案例，引发学生动手制作的欲望。 三、教师演示 教师结合案例演示文本框和艺术字的使用方法。点到为止，重在让学生自主探索。 （一）“艺术字”：制作出鲜明的标题。 1.艺术字插入方法：“插入”——“图片”——“艺术字” 2.艺术字编辑方法：单击艺术字，周围出现八个白圈，为尺寸控点，拖得这些控点可以调整艺术字的大小。出现黄色菱形，称为变形菱形，拖动变形菱形，调整艺术字的形状。利用旋转按钮让艺 （二）“文本框”：可以放入文字、图片的容器。 1.文本框的插入方法：“插入”——“文本框”。 2．文本框的编辑方法： ⅰ移动文本框:单击边框选中文本框，拖动文本框。 ⅱ改变文本框大小：单击边框选中文本框，出现控点，拖动控点改变文本框大小。 ⅲ文本框格式：单击边框选中文本框，单击鼠标右键，出现快捷菜单，选择“设置文本框格式”命令。提示学生在操作时主要设置文本框填充色为无色以防覆盖背景图片。 四、学生操作 学生动手操作习题。 五、总结 教师总结课程内容，让学生从感性认识上升到理性认识。 1
2015年龙岩市初中毕业、升学考试 英语试题听力录音稿 这是2015年龙岩市初中毕业、升学考试英语试题听力部分。该部分分为四大题，共30小题。 请注意，做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，再将答案转涂到答题卡上。每小题将给出3秒钟的阅题时间和3秒钟的答题时间。 现在是听力试音时间。 W: Could you please tell me your plans for this year? M: Sure. In March, I’m going to take part in the games in France. In June, I’ll be in Korea. And in August, I’ll be in Russia. W: That’s a lot of traveling. M: Yes, it’s a lot, but I love traveling. I enjoy playing table tennis in different countries. W: You have a very exciting life now, Lin. M: Exciting? Yes, but very tiring as well. 试音到此结束。听力考试现在开始。 Ⅰ. 听句子, 选出与句子意思相符的图片。每个句子读两遍。（停顿3秒） 1. My brother was playing the guitar at this time yesterday.（3秒钟后重复一遍，停顿6秒） 2. Children like to make snowmen when it snows. （3秒钟后重复一遍，停顿6秒） 3. Chinese tigers live in the south of China. （3秒钟后重复一遍，停顿6秒） 4. Our class went to Gutian last Sunday.（3秒钟后重复一遍，停顿6秒） 5. My mum usually waters flowers in the morning.（3秒钟后重复一遍，停顿6秒） 6. Teachers’ Day is on September 10th.（3秒钟后重复一遍，停顿3秒） Ⅱ. 听对话，选答案。听下面9段对话，每段对话后有一个或两个小题，从题中所给的A、 B、C三个选项中选出最佳选项。每段对话读两遍。 听第一段对话，回答第7小题。（停顿3秒） M: What time is it now? W: It’s half past six. （3秒钟后重复一遍，停顿3秒） 听第二段对话，回答第8小题。（停顿3秒） M: What’s the weather like tomorrow? W: The radio says it will rain. I have to stay at home.
中考英语听力模拟试题（六） Ⅰ. 录音中有五组对话，每组对话听两遍，然后从每小题A、B、C中选出能回 答每个问题的正确答案。 1. Is the girl allowed to study at her friend's house? A. Yes, she is. B. No, she isn't. C. No, her mother needs her help. 2. What kind of music does the man like? A. He likes music that he can sing along with. B. He likes music that he can dance to. C. He likes music that's quiet and gentle. 3. Whose soccer ball is it? A. The ball is Larry's. B. The ball is Tom's. C. The ball belongs to Kate. 4. If the man got one million dollars, he would______. A. give it to medical research B. put it in the bank C. buy a big house for his family 5. What happened last night? A. There was something in the sky. B. The aliens were running in the street. C. People heard strange noises. Ⅰ. 录音中有一段对话，听对话两遍，然后从每小题A、B、C中选出能回答每 个问题的正确答案。 6. Why does the man buy his wife a gift? A. For Christmas. B. For her birthday. C. For her friend's party. 7. What does the man want to buy? A. An expensive evening dress. B. A cheap hat. C. Something expensive and beautiful. 8. What does he buy at last? A. A lovely hat. B. An evening dress. C. A pair of pants. 9. How much is the gift? A. Two hundred dollars.
第2章文本素材处理 学习指南：本章介绍文本素材采集、编辑、加工处理的有关知识。主要内容有：文本素材的基础知识，文本素材的采集与处理方法，文本素材创作实例。学习本章，要求掌握以下知识： 掌握文本在计算机中的表示方法，了解文本素材的主要特点； 熟悉常见的文本文件的格式，并能正确地选择文本文件的存储格式； 了解常用的文本素材采集方式，熟悉扫描仪+OCR文字识别输入方法； 了解常用的文字处理软件，掌握Word文字处理的方法； 会用相关的文字处理软件制作多媒体作品中需要的文本素材。 在多媒体作品中，文本是最基本也是最常用的素材。一些说明、介绍、作品中的文字资料都会用到文本，作为多媒体系统的组成元素，它和其它素材同样重要。文本素材处理包含文本的采集、录入、编辑等加工处理，本章将介绍文本素材处理的相关知识。 2．1 文本素材概述 文本是人们早已熟知的信息表示方式，如一篇文章、一段程序、一个文件都可用文本描述。它通常以字、句子、段落、节、章为单位，记录自然现象、表述思想感情、传达某种信息。人们在阅读时，通常是一字一句、一行一页顺序地浏览。 文本是文字、字母、数字和各种功能符号的集合。在现实生活中，人们对事情的讲述、逻辑的推理、数学公式的表述等都主要用文字和数字来准确的表达。在多媒体应用系统中，虽然有图形、声音、视频影像等多种媒体形式，但是对于一些复杂而抽象的事件，文本表达却有它不可替代的独到之处。 2．1．2 文本素材基础知识 在多媒体应用系统中，文本作为重要的基本素材而被广泛应用，它具有信息表达清楚、计算机处理方便、存储容易、传输快捷等优势。具体来说： （1）编码形式简单 在计算机中，西文字符最常用的编码是ASCII码，即American Standard Code For Information Interchange（美国信息交换标准代码）。它用7位二进制数进行编码，可以表示27即 128个字符，其中包括数字字符0～9、大小写英文字符、运算符号、标点符号、标识符号和一些控制符号。这些字符种类大致能够满足各种计算机语言、西方文字、常见命令的需要。一个ASCII码字符在内存中占一个字节。 汉字字符在计算机中也是以编码形式处理的，汉字输入用输入编码，汉字存储用机内码，汉字输出用字型码。在计算机中存储时，一个汉字占2个字节。 （2）易于获取，存储、处理和传输容易 多媒体计算机系统中，文本资料可以用多种方式获取，可采用多种输入编码录入，还可以用光电技术或语音识别技术输入。如果用键盘输入文字，对于一个熟练的文字录入员来说，每分钟可以输入上百个汉字，用光电扫描和语音识别录入，其录入和处理速度更加
I. (2018. 贵州铜仁)听五个句子，选择与所听内容相符的图片，并在答题卡的相应位置将其字母序号涂黑。每个句子读两遍。（5分） II. (2018. 贵州铜仁) 听五个句子，分别选择其相应的应答语，并在答题卡的相应位置将其字母序号涂黑。每个句子读两遍。（5分） 6. (2018. 贵州铜仁) A. Sorry to hear that. B. Well done. C. I'm afraid you can't. 7. (2018. 贵州铜仁) A. Good idea. B. Sorry, I cant. C. Yes. please. 8. (2018. 贵州铜仁) A. Two hours. B. Once a week. C. In an hour. 9. (2018. 贵州铜仁) A. How are you? B. Yes, I'm Ann. C. Speaking, please. 10. (2018. 贵州铜仁) A. Not yet. B. No, I don't. C. All right. III. (2018. 贵州铜仁) 听五段对话。根据其内容及各题的问题选择正确选项。每段对话读两遍。（5分） 11. (2018. 贵州铜仁) How is the weather the day after tomorrow? A. Cloudy. B. Rainy. C. Sunny. 12. (2018. 贵州铜仁) Whose cap can it probably be? A. Peter’s. B. Mary’s. C. Jack’s. 13. (2018. 贵州铜仁) Where does Lucy want to go? A. The bank. B. The school. C. The bookstore. 14. (2018. 贵州铜仁) What kind of music does the man like? A. Rock music. B. Pop music. C. Light music. 15. (2018. 贵州铜仁) What time is it now? A. It’s 7:35. B. It’s 7:45. C. It’s 8:05. IV. (2018. 贵州铜仁) 听一篇短文，跟据短文内容和所提问题选择正确答案，短文读两遍。 16. September 5th was Minging’s ________birthday. A. tenth B. eleventh C. twelfth 17. Minging’s _______ gave him a jacket. A. mom B. grandma C. sister 18. Mingming’s sister gave him a _______. A. pen B. book C. watch 19. Mike is Mingming’s _________. A. friend B. teacher C. uncle 20. Mingming’s favourite present was the ___________. A. jacket B. MP4 C. pen 温馨现示：听力II（10分） 本部分试题在卷II（71－75小题）。 (2018·贵州铜仁) 听一篇短文，根据所听到的短文内容填写表格。每空一词。答案务必另书写于答Name Emma Where She is from 71 .
2015年河北省初中毕业生升学文化课考试英语试卷听力部分。 听力部分第一节 第一题：听句子，选出句子中所包含的信息。 No.1. Hi, I’m so happy here with you all. No.2. Let’s play a ball game tomorrow afternoon. No.3. Hurry up, Nancy! It’s already twenty after three. No.4. You’re too young to drive a car. No.5. Jim left the room without a word. 第二题：听句子，选出该句的最佳答语。 No.6. What’s the matter, Julie? No.7. Can I help you, sir? No.8. Happy birthday to you! No.9. May I have your name, please? No.10. Excuse me, where’s the post office? 第三题：听对话和问题，选择正确答案。 请听第一至三组对话，回答第11～13题。 No.11. W: Hi, Tony! How old are you this year? M: Thirteen years old. Was I born in the Year of the Monkey? W: No. You were born in the Year of the Horse. M: Oh, the Year of the Horse. Q: In what year was Tony born? No.12. W: Did you do anything special for your father yesterday? M: Actually I just said “Happy Father’s Day” to him. And you? W: I gave my dad a big hug and … M: And a gift for him? Q: What did the boy do for his father? No.13. W: Hello! This is City Taxi. M: Hi, I’m calling about a wallet. I think I left it in a taxi this morning. It’s a black wallet, it had all my credit cards in it. W: Don’t worry. I’ll try to help find it. Q: Why does the man call City Taxi? 请听第四组对话，回答第14～15题。 W: Hi, Mark. What are you doing? M: I’m looking for the phone number for the Blue Fish! W: Oh, I love the Blue Fish. M: A lot of people like the food there. W: Are you ordering lunch? 1 / 3word.
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == word文字加文本框 篇一：word中如何将文本框与图片组合到一起 Word 201X中如何将文本框与图片组合到一起？ Word 201X 软件 1、首先把图片粘贴到Word文档里 2、插入文本框，这个时候我们发现图片和文本框不能组合到一起。 3、调整图片的格式。方法：双击图片，弹出对话框“设置图片格式”，原来默认的是“嵌入 型”，我们把它改为“四周型” 4、在图片上点击右键，选择叠放次序，置于底层（防止图片覆盖文本框） 5、按住ctrl键，选择图片和文本框，我们发现现在可以组合了 6、设置文本框的边框为无色。 如何解决WORD201X中 不能组合图片和文本框的问题 解决办法 方法一：使用WORD201X的“绘图画布”； 方法二：倒退回WORD201X的老格式（兼容模式）。 WORD201X的组合问题让人很讨厌！ 相对于成熟好用的WORD201X，WORD201X在有些方面的改变让人很恼火！比如在图片和文本框的组合问题上。
你精心选择了一个图片，想用文本框在图片上做一些标注说明，然后组合成一 个整体，结果到后来发现图片和文本框根本不能组合在一起！ 同样的情况还发生在图片和图片之间的组合。 这个问题给相当多数的用户带来了很大麻烦，不得不说，在这个问题上微软设 计人员的脑子被驴踢了！ 解决办法 关于图片和文本框的组合问题倒是可以解决，只是我们得麻烦半天。下面介绍 2个解决此问题的办法。 方法一：使用WORD201X的“绘图画布”；此方法相当于在WORD201X里再打开一个微型的Photoshop。 这个“绘图画布”的位置在插入选项卡/形状/新建绘图画布，如下图所示： 之后就会出现下面这个框，它相当于画板工作区，在这个框里你就可以像画画 一样随意组合任意元素了，包括图片和文本框，包括图片和图片等等等等。 在这里组合完你要组合的东西之后，可以使用复制粘贴的方法把组合后的元素 粘贴到页面中，也可以就这样来使用。个人还是建议你粘贴一下，比较利索。 方法二：倒退回WORD201X的老格式（兼容模式）。 这个方法说白了就是你在建立文档之初，就“另存为”老格式，当你“另存为”老格式以后就可以像在WORD201X里那样方便地组合了。 下面给一张“另存为”的示意图： 当你“另存为”兼容格式以后，就可以正常使用了。 补充说明 这里补充一下：当你用后一种倒退回201X的方法时，图片的“文字环绕方式”仍然必须更改为“嵌入式”之外的其他方式，如果图片是默认的“嵌入式”， 那你既使处于兼容模式中，仍然不能方便地进行组合。 微软啊微软，你把WORD乱改得让用户使用起来越来越不方便，真不知道你是怎么想的！像这里所说的图片和文本框的不能组合的问题就算在OFFICE 201X中也仅仅发生在WORD身上，同样是在在OFFICE 201X中的其他程序就完全没有这个问题！ 由此可见软件并不一定越升级越好用，有时候，升级也可能是一种退步。大家 选择自己喜欢的软件版本好好用就行了，用不着被商家们逼着跟风乱跑。
2011安徽听力录音原文 I.关键词语选择 你将听到五个句子，请在每小题所给的A、B、C 三个选项中选出一个你所听到的单词或短语。每个句子读两遍。 1.We were asked to make a shopping list. 2.Excuse me! Is there a bus stop near there? 3.Look, the house is on fire. Let’s call the police. 4.Next year, we are moving to Paris to study art. 5.We can look up the information about the history on the Internet. II. 短对话理解 你将听到十段对话，每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、B、C 三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。 6.W: How are you doing these days? M: Wonderfully. I have got the first prize for the speech. 7.W: Hi, Mike. I saw you enter the book store yesterday. M: Yeah, I bought an English book for my son. He loves it. 8.W: Dad, shall I swim right now? The water in the lake is so clean. M: I’m afraid not, dear. Look at the sign! 9. W: Have you listened to the weather report? We’d like to climb the mountain tomorrow. M: Yes, it is cloudy. I think it is good for outdoors. 10. W: Tom, I called you yesterday morning, but you weren’t at home. M: Oh, I was playing tennis at that time. 11. W: Shall we meet at 2:00 in the afternoon? M: I’m not free then. What about 3:30? 12. W: Have you got a general health check-up this year? M: Yes, the result is good. I have it once a year. 13. W: Sir, would you like to order smoked fish? It is our today’s special. M: Wow! I think it will be my taste. Have one please. 14. W: I want to be a dentist when I grow up. How about you , Danny? M: I like to talk with all kinds of people, so I want to be a reporter. 15. W: Have you ever read the book Harry Potter? M: Yes! It’s my favorite. III. 长对话理解 你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A、B、C 三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。 听下面一段对话，回答第16至17小题。 W: Uh-oh! M: What’s the matter, Julia? W: It’s snowing, and it’s very cold! M: Are you wearing a hat? W: No, I’m not. M: Luckily, you’re wearing a scarf. W: But I’m not wearing a coat! I can’t walk to the concert. M: So take a bus or a taxi?
福建省2018年中考高中入学考试 英语试卷 Ⅰ.听力（共三节，20小题；每小题分，满分30分） 第一节听句子听下面五个句子，从每小题所给的三幅图中选出与句子内容相符的选项。（每个句子读两遍。）
第二节听对话听下面七段对话，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出正确答案。(每段对话读两遍) 听第1段对话，回答第6小题。 6. How was the weather yesterday
A. Warm. B. Cold. C. Hot. 听第2段对话，回答第7小题。 7. What are the speakers talking about A. No littering B. No smoking. C. No smoking. 听第3段对话，回答第8小题。 8. Who made a speech at the ceremony A. Susan. B. Bob. C. Betty. 听第4段对话，回答第9小题。 9. How long will the meeting last
A. Two hours. B. Three hours. C. Five hours. 听第5段对话,回答第10、11小题。 10. Where does the woman want to go A. A library. B. A restaurant. C. A supermarket. 11. Which bus will the woman take A. No. 3. B. No. 5. C. No. 7. 听第6段对话，回答第12、13小题。 12. When did the woman come to China A. In 2012.
在Word2010文档中设置文本框填充效果 在Word2010文档中，用户可以根据文档需要为文本框设置纯颜色填充、渐变颜色填充、图片填充或纹理填充，使文本框更具表现力。在Word2010文档中设置文本框填充效果的步骤如下所述： 第1步，打开Word2010文档窗口，单击文本框并切换到“绘图工具/格式”功能区。单击“形状样式”分组中的“形状填充”按钮，如图2010100906所示。 图2010100906 单击“形状填充”按钮 第2步，打开形状填充面板，在“主题颜色”和“标准色”区域可以设置文本框的填充颜色。单击“其他填充颜色”按钮可以在打开的“颜色”对话框中选择更多的填充颜色，如图2010100907所示。 图2010100907 选择文本框填充颜色
如果希望为文本框填充渐变颜色，可以在形状填充面板中将鼠标指向“渐变”选项，并在打开的下一级菜单中选择“其他渐变”命令，如图2010100908所示。 图2010100908 选择“其他渐变”命令 打开“设置形状格式”对话框，并自动切换到“填充”选项卡。选中“渐变填充”单选框，用户可以选择“预设颜色”、渐变类型、渐变方向和渐变角度，并且用户还可以自定义渐变颜色。设置完毕单击“关闭”按钮即可，如图2010100909所示。
图2010100909 “填充”选项卡 如果用户希望为文本框设置纹理填充，可以在“填充”选项卡中选中“图片或纹理填充”单选框。然后单击“纹理”下拉三角按钮，在纹理列表中选择合适的纹理，如图2010100910所示。 图2010100910 选择纹理填充
如果用户希望为文本框设置图案填充，可以在“填充”选项卡中选中“图案填充”单选框，在图案列表中选择合适的图案样式。用户可以为图案分别设置前景色和背景色，设置完毕单击“关闭”按钮，如图2010100911所示。 图2010100911 选择图案填充 用户还可以为文本框设置图片填充效果，在“填充”选项卡中选中“图片或纹理填充”单选框，单击“文件”按钮。找到并选中合适的图片，返回“填充”选项卡后单击“关闭”按钮即可，如图2010100912所示。
2019 年杭州市中考英语试题
第Ⅰ卷
第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 第一节（共 5 小题，每小题 2 分，满分 10 分）
听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题。从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在 试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读 一遍。
1. Where is the man going?
A. To the post office.
B. To the bank.
C. To the bookstore.
2. What’s the probable relationship between the two speakers?
A. Father and daughter.
B. Teacher and student.
C. Salesgirl and customer.
3. What will the two speakers probably do next?
A. Go on walking.
B. See a doctor.
C. Have a rest.
4. How does Kate feel about the chess club?
A. Crowded.
B. Helpful.
C. Popular.
5. How long will it take the two speakers to get to the concert?
A. Half an hour.
B. One hour.
C. One and a half hours.
第二节（共 10 小题，每小题 2 分，满分 20 分）
听下面 3 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳
选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你有时间阅读各小题，每小题 5 秒钟。听完后，各
小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第 6 至第 8 三个小题。
6. What was the man planning to do last Sunday?
A. Go to New York.
B. Meet a friend.
C. Buy a book.
7. Who did the man meet?
A. A famous scientist.
B. A famous writer.
C. A famous singer.
8. What does the woman think of the man’s experience?
A. Boring.
B. Funny.
听下面一段对话，回答第 9 至第 11 三个小题。
C. Wonderful.
2019年中考英语听力专题训练 Ⅰ.听录音，选出你所听到的字母或单词。每个读两遍。(5分) ( )1. A. CNN B. end C. F2F ( )2. A. UK B. U.S.A. C. NBA ( )3. A. morning B. afternoon C. China ( )4. A. hi B. hello C. how ( )5. A. nice B. fine C. my Ⅱ.听句子，选择正确图片。每个句子读两遍。(5分） 6. ____ 7. ____ 8. ____ 9. ____ 10. ____ Ⅲ.听录音，选择你所听到的句子。每个句子读两遍。(5分） ( )11. A. Fine, thanks. B. I’m OK. C. I’m fine. ( )12. A. Good morning. B. Goodbye. C. Good afternoon. ( )13. A. This is my teacher. B. This is Maria. C. This is my mom. ( )14. A. Nice to meet you. B. How are you? C. How do you do? ( )15. A. See you later. B. See you. C. Let’s begin. Ⅳ.听句子，选择正确答语。每个句子读两遍。(5分） ( )16. A. Fine, thanks. B. How do you do? C. You, too. ( )17. A. Good afternoon. B. Hello! C. Nice to see you, too.
字符、字符串和文本处理 字符 在中，字符都是用位编码()地（编译时用编码成进制存到硬盘,程序运行时再用解码显示代码中地字符串，在内存中相应地字节流就是用编码过地），也就是说所有字符都是占个字节位，这简化了国际化应用程序地开发.字符集有很多种编码方案，常用地有:b5E2R。 ：所有字符被编码成个字节 ：十进制小于地字符被编码成个字节(可表示欧美地区使用地字符)，地字符被编码成个字节(可表示欧洲和中东语言)，大于地字符被编码成个字节(可表示东亚地区地语言)p1Ean。 ：所有字符都被编码成个字节 字符集还有个编码方案，这种编码只能将小于地位字符转换成单字节，而其他超过地字符都会丢失. 等其他字符集(这些字符集可能只有一种同名编码方案) 针对地一个实例，可以调用类型地静态方法，这个方法返回地是枚举类型地一个值.这个值指出该字符是控制字符、货币符号、小写字母、大写字母、标点符号、数字符号还是其他标准定义地符号.其他一些静态方法如、、、、等都在内部调用了，并简单返回或.注意，所以这些方法要么获取单个字符作为参数，要么获取一个以及目标字符在这个中地索引作为参数.DXDiT。 另外，可以调用静态方法或者以一种忽略语言文化地方式，将一个字符转化为小写或大写.如果调用和方法，在转换时要使用与线程相关地语言文化信息，语言文化信息是这两个方法在内部查询类地静态属性来获得地.还可以向这些方法传递类地一个实例来具体指定一种语言文化.和之所以需要语言文化信息，是因为字母地大小写转换是依赖于语言文化操作 地.RTCrp。 可以使用三种技术实现各种数值类型与实例地相互转换，下面按照优先顺序列出这些技术. *转型（强制类型转换）要将一个转换成一个数值（如），最简单地方法是强制类型转换.在三种技术中，这种技术效率最高，因为编译器会生成（中间语言）指令来执行转换，不必调用任何方法.5PCzV。 *使用类型类型提供了几个静态方法来实现和数值类型地相互转换.这些方法都以方式来执行转换，因此一旦发现转换造成数据丢失，就会抛出一个异常.jLBHr。 *使用接口类型和中地所有数值类型都实现了接口.该接口定义了像和这样地方法.但是这种技术效率最差，因为在值类型上调用一个接口方法，要求对实例进行装箱（和所有数值类型都是值类型）.如果某个类型不能转换（比如转换成），或者转换造成数据地丢失，地方法会抛出一个异常.xHAQX。 以下代码简单演示如何使用这三种技术 类型 构造字符串