《Unit 1 Star signs》（第6课时）Grammar C学案
【学习目的】
1、区分句子的不同成分。
2、用句子的基本成分造句。
【课前准备】
一、完成句子。
1. His younger sister was still _____________ (醒着的) at 12 o’clock last night.
2. He was still doing an _______________ (试验) when his wife called him.
3. A year is ______________(break into parts, to separate) into about 52 weeks.
4. She is practicing to make herself _________(being friendly and cheerful with
other people)
5. This is one of the most modern ________(a special building or room where a scientist
works to test materials) in China.
6. The pollution often ________(creative) many problems
二、用所给单词的正确形式填空。
1. He is stubborn and he never gives up ____________ (easy).
2. Jim won the game at last. This news makes us ____________ (happy).
3. It’s polite of you __________ (say) hello to your teachers and friends.
4. My friend Jason is full of __________ (energy) and he is a good team player.
5. I waited for the bus for too long. I became __________(patient) and decided to take a taxi.
6. My neighbor is strange and he likes doing everything __________ (different).
7. Lao She was a good __________(write). He wrote many wonderful works in his life.
8. On my way home last night I found an old man __________(lie) on the ground.
9. Tina wants to be a good dancer, so she practises __________(dance) every day.
10. I didn’t sleep well last night. I was still ____________(wake) at midnight.
三、选择填空。（好好预习，然后尝试着做做看）
( ) 1. “He looks tired” The name of the underlined part is __________.
A predicative
B subject
C predicate
D adverbial
( ) 2. Andy bought Mille an ice-cream. The name of the underlined part is _______.
A direct object
B indirect object
C predicative
D subject
( ) 3. Amy wants to travel around the world. The name of the underlined part is _________.
A predicate
B predicative
C adverbial
D subject
( ) 4. Sandy has her black hair in a ponytail. The name of the underlined part is _________
A predicative
B adverbial
C attributive
D direct object 【知识链接】英语语句基本结构分析.
a. 主谓宾结构：SVO
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen.
主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.
b. 主系表结构：SVP
主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（Link verb)：be动词（a m, is, are, was, were, have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有
动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。
当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意
与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
例：Tom is a boy. （主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy）There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：There is a boy there.
（那儿有一个男孩。）前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
c. 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……
的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some, any, every, no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
1) 形容词作定语：The little boy needs a blue pen
(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy. Tom是个英俊的男孩。
2) 数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens. 两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students. 这两个男孩是学生。
There are two boys in the room. 房间里有两个男孩。
3) 代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen. 他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom. 他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there. 那儿有Tom家的两个男孩。
4) 介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours. 教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom. 穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10. 有两个9岁的，三个10岁的男孩。
5) 名词作定语：
The boy needs a ball pen. 男孩需要一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box. 这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
6) 副词作定语：
The boy there needs a pen. 那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom. 这里最棒的男孩是Tom。
7) 不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen. 写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom. 将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today. 今天无事要做。
8) 分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.
那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China. 她买的笔是中国产的。
There are five boy s left. 有五个留下的男孩。
9) 定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./
那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom. 你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game. 参加游戏的男孩有五个。
d. 状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、
让步、方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；
表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom, the boy calls the girl.'
1) 副词（短语）作状语：
The boy needs a pen very much. 男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs very much the pen bought by his mother./
男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
The boy really needs a pen. 男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs a pen now./Now, the boy needs a pen./The boy, now, needs a pen./
男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）
2) 介词短语作状语：
In the classroom, the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）
Before his mother, Tom is always a boy. 在母亲面前,汤姆总是个男孩子.(条件状语)
On Sundays, there is no student in the classroom./星期天,教室里无学生.(时间状语)
3) 分词（短语）作状语：
He sits there, asking for a pen. 他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Havin g to finish his homework, the boy needs a pen.
因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）
Frightened, he sits there soundlessly.
（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）
4) 不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework. 男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）
To make his dream come true, Tom becomes very interested in business./
为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.
5) 名词作状语： Come this way! 走这条路！（方向状语）
e. 直接宾语和间接宾语：有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring
带，show显示这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语
一般位于直接宾语之前。
1) 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea, please.
2) 强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。
如：Show this house to Mr. Smith.
3) 若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。
如：Bring it to me, please.
f. 宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主
谓关系，它们一起构成复合宾语。
1) 名词/代词宾格 + 名词 The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.
2) 名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.
3) 名词/代词宾格 + 介词短语 I often find him at work./我经常发现他在工作.
4) 名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.
5) 名词/代词宾格 + 分词 I saw a cat running across the road.
练一练划分句子成分：
1. He works hard. _______________
2. We learn English. __________
3. I am a teacher. ________________
4. He taught us English. ____________
5. His parents named him Abraham, but we all call him Abe.
6. He seems a clever boy. __________
7. She is beautiful. ____________
8. The sun rises in the east. _________ 9. He has just come. ___________
10. She reads newspapers after supper. ____________
11. Li Ping wants to be a doctor. ________ 12. I lent her a novel. ____________
13. I hope that you often write me lette rs. _________
14. Please hand me another cup of tea. ___________
15. Allow me a few minutes to read the magazine. ___________
16. Can you spare me a few minutes? _________ 17. It will save you a lot of money. __
18. Please sit down and make yourself comfortable._____________
19. I was very happy at the good news, which kept me awake the whole night. ________
20. Will you allow me to take this magazine home? __________
【学习过程】
1．预习情况交流。
2．学习策略培养：理解句子中各个成分的不同用法。
【自主课堂作业】
一、选择下列划线部分的成分。
A. subject
B. predicate C predicative D direct object
E. indirect object
F. attributive
G. adverbial
H. object complement
1. This problem makes us very unhappy. ________
2. I bought Sandy some stamps as her birthday presents. ________.
3. Kitty goes to English corner every week. ________
4. This is a difficult question. I can’t work it out. ________
5. Watching a football game is fun to him. _______
6. My mother went to work three hours ago. ________
7. We can call the little girl Xiaolingdang. _______
8. Dri nking enough water every day is good for our health. ________
9. Jim found his door open when he came back home. ________
10. They have been good friends for many years. _________
二、根据中文完成句子。
1、老师把全班分成了三个组。
Our teacher _______________ the class ___________________.
2、即使他陷入困境时，他也不会放弃自己的梦想。
She will ____________________ her dream even though she is _____________.
3、林老师很有幽默感。 Miss Lin has __________________________________.
4、她是这个组织中最有影响力的人。
She is the ______________________ person in the organization.
三、首字母填空。
The seahorse is a very strong fish. Do you know what i________ head looks like? It looks like a horse. Of course it is not as b________ as a horse. You can pick it up w________ one hand. It s________ with its head up and tail d________.
This strange-looking f________ often remains still. It will h________ on to a bit of weed with its tail. When a small fish swims by, the seahorse will suddenly j________ and eat it up.
Mother seahorse lays eggs. These eggs are p_______ into father’s pouch. When the eggs hatch, the babies pop out of the pouch into the s________.
江苏省东台市安丰中学2020年春学期 期中考试 高一（英语） 2020年5月第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。 听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How does the man plan to find a used car? A.Through a car dealer. B.On the Internet. C. From the newspaper. 2.Why was she absent? A.Because she was ill. B. Because she had an accident. C. Because she went to see a doctor. 3.What did she think about his suggestion? A.She didn’t catch his words. B.There is no need to take notes. C.She thought it to be a good suggestion. 4.What did she do this morning? A.She did some shopping. B.She did her homework. C.She did some housework. 5.What is she going to do? A.She has no plans. B.She will go to see her parents. C.She will pay a visit to her friends. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读各个小题；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6、7题。 6.What are they doing? A.They are working. B.They are making self-introduction. C.They are greeting each other. 7.What is the relationship probably between Dan and Julie? A.Boyfriend and girlfriend.
江苏省苏州市姑苏区2018-2019学年八年级下学期期末语文 试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词书写 1．阅读下面一段文字，按要求答题。 夜幕中，雪白色的晶莹的莲花在碧波莲叶间相互依偎着，有的躲在莲叶下娇羞欲语，有的沐浴着月色含（bāo）欲放，有的帖着水面如睡美人般娇柔地打盹儿。朦胧月光下的光与影，以及远处的蛙鸣声，交织成一首和谐的旋律。 凝视着恬静无暇的湖面，我仿佛进到一个远离喧（xiāo）的空灵世界，感到一种超凡的宁静，诉说着生命的感动，洗（dí）浮世的尘埃。叫我漫步于此怎能不每每（zhù）足。 ⑴根据汉语拼音，写出相应的汉字。 ①含（bāo）欲放_____ ②喧（xiāo）_____ ③洗（dí）_____ ④（zhù）足______⑵文中有两个错别字，把它们找出来并改正。 ① ____改为_____②_____改为____ 二、句子默写 2．默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。 ①_____________，禅房花木深。（常建《_____________》） ②浮云游子意，_____________。（李白《送友人》） ③_____________，儿女共沾巾。（（_____）《送杜少府之任蜀州》） ④可怜身上衣正单，_____________。（白居易《卖炭翁》） ⑤谁见幽人独往来，_____________。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》） ⑥_____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）。 ⑦是故学然后知不足，________________。（《虽有嘉肴》） ⑧安得广厦千万间，______________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 三、名著阅读 3．根据名著，回答下列问题。 （1）下列说法错误的一项是：（_____） A．傅聪是我国著名的钢琴家，9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。
一、第三章 相互作用——力易错题培优（难） 1．如图所示，竖直面内有一圆环，轻绳OA 的一端O 固定在此圆环的圆心，另一端A 拴一球，轻绳AB 的一端拴球，另一端固定在圆环上的B 点。最初，两绳均被拉直，夹角为θ（2 π θ> ）且OA 水平。现将圆环绕圆心O 顺时针缓慢转过90°的过程中（夹角θ始终不 变），以下说法正确的是（ ） A ．OA 上的张力逐渐增大 B ．OA 上的张力先增大后减小 C ．AB 上的张力逐渐增大 D ．AB 上的张力先增大后减小 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 取球为研究对象，缓慢转动过程可视为平衡状态，物体受到重力mg ，OA 绳子的拉力 OA F ，AB 绳子的拉力AB F ，这三个力合力为零，可构成如图所示的矢量三角形，由动态图 分析可知OA F 先增大后减小，AB F 一直减小到零。 故选择B 。 2．如图，一固定的粗糙水平横杆上套有a 、b 两个轻环，系在两环上的两根等长细绳拴住一重物处于静止状态，现将两环距离适当变小后重物仍处于静止状态，则（ ） A ．两绳对重物的合力变大 B ．细绳对重物的拉力变小
C ．杆对a 环的支持力变大 D ．b 环对杆的摩擦力变大 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A ．根据平衡条件可知，两绳对重物的合力大小始终等于物体的重力大小，所以合力不变，A 错误； B ．对重物受力分析，如图所示 根据平衡条件，分析可得 2cos 2 A B mg F F α== 当两环间距离变小后，α变小，则拉力F A 、F B 均变小，B 正确； C ．以两个轻环和钩码组成的系统为研究对象，设系统总质量为M ，横梁对铁环的支持力F N ，分析如下图所示 根据平衡条件可得 N 2F Mg = 即N 1 2 F Mg = ，可见水平横梁对环的支持力F N 不变，C 错误； D ．以b 侧环为研究对象，受力分析如下图
江苏苏州概况导游词 苏州是个有名的旅游城市，吸引了来自全国各地的游客来参观游玩，作为导游，也要做好苏州的解说词，详细介绍苏州的特色给游客了解。下面是带来的江苏苏州概况导游词，欢迎大家阅读。 大家好，欢迎来到故宫参观，我姓陈，您们叫我陈导就行了。我先给大家介绍一下故宫的概况，之后介绍太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、和。故宫，又名紫禁城，是我国重要的历史保护文物，1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。紫禁城的由来有两种说法，第一种是依照中国古代星象学说：北极星在中天，故宫正好对着北极星，天人对应;第二种是：因为故宫是紫色的，又是禁城，所以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣开始营造这座宫殿，到明永乐十八年(1420年)落成。 在之后五百多年里，共有24位皇帝在这里生活居住。紫禁城周围有高10m的城墙和宽52m的护城河。城南北长961m，东西宽753m，占地面积达72万?。故宫建筑布局沿中轴线向两侧展开，宫殿建筑总面积达163,000?。太和殿是皇上召集大臣上朝和商议国家大事的地方。自1420年建成后屡遭焚毁，又多次重建，今天看到的是清代康熙三十四年(1695年)重建的。太和殿建筑面积2377?，相当于50个教室，高35.05m，相当于10层楼那么高，为紫禁城内规模最大的殿宇。
太和殿装饰十分豪华，殿内金砖铺地，设有宝座。说是金砖，可是金砖不是用金子做的，金砖是专供宫殿使用的一种高质量的铺地方砖，产自苏州、松江等地，选料精良，制作工艺复杂。因其质地坚细，敲起来发出金属般声音，故名金砖。太和殿前有宽阔的平台，称为丹陛，俗称月台。月台上陈设日晷、嘉量各一，铜龟、铜鹤各一对，铜鼎18座。大家往太和殿两侧看，是不是有很多个大水缸?它是干什么的呢，对了，是灭火的。大水缸的下面有一个凹槽，是因为冬天水会结冰，往凹槽里放火把就能不让水结冰。 太和殿是故宫里最总要重要的宫殿，许多历史决策都是从这里出去的。太和殿后是中和殿，是皇上上朝前休息的地方。保和殿位于中和殿后，是殿试的地方。考试的第一名叫状元，第二名称为磅眼，第三名是探花。不知皇帝端坐在上上面，考生是不是会紧张的发抖。皇帝把殿试安排在宫殿内，可见皇帝是多莫重视殿试。故宫后半部分是皇帝和妃子们生活和居住的地方。乾清宫是后宫最大的宫殿，是皇上的寝宫。 宫内宝座上方悬“正大光明”匾，据传皇帝把自己立的太子名字放在“正大光明”匾后，用这种方法确定皇位继承人，减少为争夺皇位自相惨杀。坤宁宫是皇后的寝宫，它是唯一一座在中轴线上的妃子的寝宫，也是距离乾清宫最近的，体现了皇后在后宫中至高无上的地位，“一个成功男人的背后总有一个成功的女人”这句话在这里得到了印证。在坤宁宫前有个小的宫殿;;交泰殿，它是皇后在千秋节日收贺礼的地方。我们参观的只是中轴线上的重要宫殿，中轴线的后
2019-2020学年江苏省苏州市姑苏区七年级（上）期末数学试卷 一、选择题 1．3的相反数是（） A．B．C．3D．﹣3 2．下列计算正确的是（） A．7a+a＝7a2B．5y﹣3y＝2 C．3x2y﹣2yx2＝x2y D．3a+2b＝5ab 3．①x﹣2＝；②0.3x＝1；③x2﹣4x＝3；④＝5x﹣1；⑤x＝6；⑥x+2y＝0．其中一元一次方程的个数是（）A．2B．3C．4D．5 4．小胖同学用手中一副三角尺想摆成∠α与∠β互补，下面摆放方式中符合要求的是（）A． B． C． D． 5．已知关于x的多项式﹣2x3+6x2+9x+1﹣（3ax2﹣5x+3）的取值不含x2项，那么a的值是（）A．﹣3B．3C．﹣2D．2 6．若x＝1是方程2x+m﹣6＝0的解，则m的值是（） A．﹣4B．4C．﹣8D．8 7．画如图所示物体的俯视图，正确的是（）
A．B． C．D． 8．有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则下列各式正确的是（） A．ab＞0B．|b|＜|a|C．b＜0＜a D．a+b＞0 9．如果a和1﹣4b互为相反数，那么多项式2（b﹣2a+10）+7（a﹣2b﹣3）的值是（）A．﹣4B．﹣2C．2D．4 10．甲、乙两人在长为25米泳池内始终以匀速游泳，两人同时从起点出发，触壁后原路返回，如是往返；甲的速度是1米/秒，乙的速度是0.6米/秒，那么第十次迎面相遇时他们离起点（） A．7.5米B．10米C．12米D．12.5米 二、填空题 11．比较大小：﹣0.4﹣． 12．计算：t﹣3t﹣t＝． 13．科学家们测得光在水中的速度约为225000000米/秒，数字225000000用科学记数法表示为． 14．若代数式2a m b4与﹣5a2b n+1是同类项，则m n＝． 15．若∠α＝72°，则∠α的补角为°． 16．在同一平面内，∠AOB＝150°，∠BOC＝110°，则∠AOC的度数为． 17．如果关于x方程ax+b＝0的解是x＝0.5，那么方程bx﹣a＝0的解是． 18．如图，每一幅图中均含有若干个正方形，第1幅图中有2个正方形；第2幅图中有6个正方形；…按这样的规律下去，第7幅图中有个正方形．
高二数学月考试卷 一、单选题：本大题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 若2 20n =A ，则n 的值为（ ） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 2. 131i i +=-（ ） A. 12i -+ B. 12i + C. 12i - D. 12i -- 3.设x ∈R ,则“1
苏州市概述 苏州原称吴,又称姑苏,素有"人间天堂"之美誉。地处长江下游,拥有太仓、常熟、张家港等口岸港口,境内京杭大运河纵贯南北，沪宁铁路和沪宁高速公路横穿东西。总面积8488平方公里,总人口598.85万人,现辖5市6区。 苏州是全国著名历史文化名城和风景旅游城市,也是长三角重要中心城市之一。"苏州园林甲天下",现存古典园林60余个,其中拙政园、留园、网师园、环秀山庄、沧浪亭、狮子林、艺圃、耦园、退思园等９座园林被列入世界文化遗产名录。太湖绝大部分景点、景区分布在苏州境内。周庄、同里、甪直等千年古镇充满江南水乡风情。刺绣缂丝、吴门书画、桃花坞年画及昆曲、评弹、苏剧等，构成吴文化的丰富内涵。 全市现有园林60多个苏州现在各级文物保护单位538处，其中全国重点文物保护单位34处。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州现有保存完好的古典园林60余处，，其中拙政园和留园列入中国四大名园，并同网师园、环秀山庄与沧浪亭、狮子林、艺圃、耦园、退思园等9个古典园林，分别于97年12月和2000年11 月被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 苏州自公元前514年建城以来就长期是中国江南地区的经济和文化中心，后又发展为中国南方、华东乃至全国的经济文化中心。目前是中国发展最快的城市，也是经济最发达的城市之一，是长江三角洲经济圈重要的经济中心，苏南地区的工业中心。拥有中国乃至亚洲最大的内河航运港口、江苏第一大港、中国大陆第九大港——苏州港，四通八达的铁路和公路交通网与全国各大城市相连，交通运输十分便利。以经济总量计算，苏州现在是仅次于上海、北京、广州、深圳的中国大陆第五大城市。昔日的人间天堂将成为更加繁荣昌盛的人间新天堂。2010年全市实现地区生产总值9168.90亿元，按可比价计算比上年增长13.0%，中国大陆排名第5位，居全国地级市第一。按户籍人口计算的人均GDP则达到了11.72万元，已经成为全国人均产出最高的城市之一。全市实现地方一般预算收入900.6亿元，比上年增长20.9%。 2010年中国城市综合竞争力排行榜中，苏州排名第十一位，位居全国地级市第一。
2018级高二生物（选修）练习二十九 种群数量的变化 班级学号姓名（20分钟） （）1．如图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化。关于酵母细胞数量的叙述,正确的是 A．种内竞争导致初始阶段增长缓慢 B.可用数学模型N t=N0λt表示 C.可用标志重捕法计数 D.K值约为120 000个 （）2．种群是生态学研究的一个重要单位，下列有关种群的叙述，错误的是 A．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段 B．种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt，λ表示该种群数量是一年前数量的倍数 C．一个呈“S”型增长的种群中，种群增长率在各阶段是不同的 D．栽种农作物要合理密植，但其数量不能大于K值（环境容纳量） （）3．下面是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是( ) A．在这30年中，该种群数量最少的年份是第16年 B．第20～30年间种群以稳定的速率增长 C．该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型 D．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量 （）4．下列有关种群增长“S”型曲线的叙述，错误的是 A．形成条件是资源空间有限 B．达到K值时增长速率最大 C．建立自然保护区有利于提高大熊猫环境容纳量 D．自然界中绝大多数种群呈“S”型增长 （）5．关于种群数量变化的叙述中，错误的是 A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等 B.种群数量的变化主要是由迁入、迁出、出生和死亡引起的 C.在自然界中，种群的增长一般呈“J”型曲线 D.在自然界中，种群的增长一般呈“S”型曲线 （）6.下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是 A．t2～t3时间内甲种群出生率小于死亡率 B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 C．t3时甲种群的密度最小，t4时乙种群的密度最大 D．若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳 （）7.在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S型增长。下图是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线，下列叙述不正确的是 A．环境容纳量随环境温度不同而改变 B．图中19.8 ℃条件下环境容纳量最小 C．24.8 ℃条件下第5天左右的种群增长速率最大 D．33.6 ℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变 （）8.人们通过减少食物来源、饲养家猫、地面硬化等手段对家鼠进行控制,这些手段能够控制鼠害的原理是 A.通过减少生物生存空间和食物来源、增加天敌可以降低其环境容纳量 B.环境中鼠的容纳量完全是由食物来源量所决定的 C.老鼠种群内部存在“计划生育”现象,自动控制种群数量
江苏省苏州市2019-2020学年高三上学期期初调研数学试题 xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 第II 卷（非选择题） 请点击修改第II 卷的文字说明 一、填空题 1．已知集合{1,3}A =，{3,9}B =，则A B =_____. 2．如果复数2()3bi b R i -∈+的实部与虚部互为相反数，则b 等于_____. 3．下表是某同学五次数学附加题测试的得分情况，则这五次测试得分的方差为______. 4．已知4瓶饮料中有且仅有2瓶是果汁饮料，从这4瓶饮料中随机取2瓶，则所取两瓶中至少有一瓶是果汁饮料的概率是_________. 5．根据如图所示的伪代码，当输入的,a b 分别为2，3时，最后输出的b 的值为______.
6．在平面直角坐标系xOy 中，已知双曲线22 221x y a b -=(0,0a b >>)的两条渐近线的方程为2y x =±，则该双曲线的离心率为_______． 7．如图，在直三棱柱ABC ﹣A 1B 1C 1中，若四边形AA 1C 1C 是边长为4的正方形，且AB ＝3，BC ＝5，M 是AA 1的中点，则三棱锥A 1﹣MBC 1的体积为_____． 8．已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若1530S =，71a =，则10S 的值为_____. 9．已知()y f x =是定义在R 上的偶函数，当[0,)x ∈+∞时， sin ,[0,1)()(1),[1,)x x f x f x x ∈?=?-∈+∞?，则56f π??--= ??? _______. 10．已知在ABC ?中，1AC =，3BC =.若O 是该三角形内的一点，满足 ()()0OA OB CA CB +?-=，则CO AB ?=_____. 11．已知sin 222cos2αα-=，则2sin sin 2αα+=__________． 12 ．已知点A B 、是圆22:4O x y +=上任意两点，且满足AB =点P 是圆 22:(4)(3)4C x y +++=上任意一点，则||PA PB +的取值范围是______. 13．设实数1a ≥，若不等式||2x x a a -+≥，对任意的实数[1,3]x ∈恒成立，则满足条件的实数a 的取值范围是_____. 14．在ABC ?中，若 tan tan 3tan tan A A B C +=，则sin A 的最大值为_____. 二、解答题 15．如图，在直三棱柱111ABC A B C -中，AB BC =，点P 是棱AC 的中点.
2019-2020学年江苏省苏州市姑苏区七年级（上） 期末语文试卷 一、积累运用（24分） 1．（6分）阅读下面的文字，按要求答题。 《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人的目标，展现真实的人物情感。其mèi力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精采。这些简单的过往经厉却有着深刻的内涵或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分岐、隔hé乃至冲突，与观众分享对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感概。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。 （1）阅读语段，根据拼音，在横线上写出相应的汉字。 ①mèi 力②隔hé （2）阅读语段，找出文中的四个错别字并改正。 错别字 改字 2．（2分）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（） A．随着智能手机的普及，手机短信诈骗案层出不穷，行骗手段之高明，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止 ．．．．。 B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼 ．．．．地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。 C．班级联欢会上，王萌同学的精彩表演让大家忍俊不禁 ．．．．。 D．诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑 ．．．．的。 3．（6分）名著阅读。 （1）下列表述内容与原著一致的一项是（） A．《二十四孝图》中最让作者反感的两件事情是“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”。 B．鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。 C．白龙马原为东海龙王之三太子小白龙，因纵火烧了玉帝赐的明珠被贬到鹰愁涧后化作白马驼负唐僧取经。 D．孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受佛祖规劝，皈依佛门，保唐僧取经，得成正果。 4．“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉
高三年级安全工作计划 篇一：高三年级工作计划 东台市安丰中学 XX-XX学年度高三年级组工作计划 为进一步提高我校高三年级的教学效益，增强各项工作的针对性，力争XX年高考取得成功，学校在总结前几届高三复习经验的基础上，针对本届学生实际，特制定高三管理方案： 一、情况介绍 本届高三共有17个教学班，其中物化组合5个班，物生组合7个班，政史组合2个班，史地组合3个班，在班学生885人（其中借复读生164人），应届生721人，加上在东中借读的10人左右，总人数比上一届要少70人左右，这一届学生由于在三仓中学后一批次录取，生源与仓中相差不大，优质生源还略差于三仓中学，中考时全东台前1000名、1500名、XX名，我校分别比仓中少12人、44人、7人；与前几届相比，生源下降明显；加上本届在高一阶段时正值四星级高中验收，学校组织开展了多项活动，造成主要学科课时不足，学生的基础不够扎实，学生的行为习惯养成也没有完全到位，因而高一高二阶段整体的优势不够明显，小高考成绩也未能全面反超三仓中学。尽管在9月份的盐城市高三摸底考试中我校达本二模拟线的465人，比仓中多60人左
右，各个分数段人数均高于三仓中学，但部分学科的均分、达B率仍低于三仓中学，这一成绩与社会、家长、上级的要求相比形势仍然是严峻的，压力是相当大的。本届高三聘用教师69人，语文12人，数学15人，英语12人， 6门选科用27人，体育3人。 二、指导思想 以“一切为了学生的美好未来”为宗旨，以“班之为战、科之为战、有效教研、全面超越”为策略，深化课堂教学改革、扎实推进有效教学，科学管理、合理调控、优化配置、加强督导与考核，使学生成人成才，创XX年高考佳绩。 三、管理队伍 学校校长、党总支书记卢惠斌老师亲自督查协调高三年级，并建立由副校长、主任、年级组长参加的高三年级管理小组，由分管教学的副校长顾劲松老师担任年级分管校长，教务处副主任贾新荣老师担任年级分管主任，年级分为两个部，一部部长为办公室副主任任益老师，副部长为教科室副主任姜波老师；二部部长为贾新荣兼任， 副部长为政教处副主任朱世权老师。省优秀班主任、高三15班班主任王如玉老师担任年级组长。高三17位班主任中有省、县级优秀班主任5人，老中青结合，有9人是原高三留任的。 四、年级目标
江苏省苏州市姑苏区高二下学期地理期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共18题；共80分) 1. （4分） (2017高二下·静海月考) 2013年10月12日，北京香山红叶节开幕。据香山红叶物候观测小组的统计数据显示，19日，红叶平均变色率为43%，24日达到了60%。下图为香山某地的等高线地形图，据此回答下列各题。 （1）公园管理部门计划在甲地和山峰之间修建观光索道设计缆车的运行速度为每分钟100米。下列说法可信的是（） A . 从甲地上行过程中观赏到红叶的变色率逐渐降低 B . 从甲地乘缆车到达山峰需超过37分钟 C . 缆车的起止点的相对高度为575米 D . 游客发现乙处红叶林长势明显好于丁处 （2）红叶节期间游客沿景观步道从丁处开始游览，可能看到的有（） A . 位于甲处的缆车站 B . 位于乙处的观景台 C . 游步道旁小河河水枯竭 D . 峰顶山层林尽染
2. （4分）地震产生的次生地质灾害对抗震救灾产生了极其不利的影响，下列说法不正确的是（） A . 地震引起狂风、暴雨，致使电信中断，房屋倒塌 B . 地震引起水库、湖坝崩塌给下游地区造成洪水危害 C . 地震引起滑坡、泥石流阻断交通，增加救援人员和物资运输的难度 D . 地震引起山体滑坡堵塞河道，危害下游人民生命财产安全 3. （4分） (2019高二上·温州期末) 在水汽充足、微风及大气稳定的情况下，相对湿度达到 100 时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾，下图为我国南方某风景区山腰与山麓各月平均雾日比较图，读图完成下列小题。 （1）山腰各月平均雾日多于山麓的原因是（） A . 风力微弱 B . 水汽较多 C . 凝结核多 D . 植被茂盛 （2）大雾天气多，其影响表现为（） A . 天气多变，游客急剧减少 B . 空气质量下降，诱发呼吸道疾病 C . 视线下降，影响缆车运行 D . 气温变化和缓，茶叶的品质优良 4. （4分） (2016高一下·双峰期中) 如图：在静风条件下某市PM2.5浓度日均等值线分布（单位：微克/立
江苏省东台创新高级中学【最新】高一5月份月检测地理试 题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 读我国某省1990—2030年城镇化水平统计及预测图,完成下面小题? 1．有关该省城市化的进程说法正确的是（） A．1990—1995年处于城市化加速阶段 B．2005—【最新】城市化速度最快 C．2010—【最新】城市化速度下降 D．【最新】后城市人口将超过农村人口 2．近年来引起该省城市化水平提高的根本原因是（） A．户籍政策的放开B．社会生产力的发展 C．基础设施的完善D．城市用地规模的扩大 下面图甲为“城市人口占总人口比重变化图”，图乙为劳动力在各行业中的百分比图。读下图，完成下面小题。 3．在图甲中，字母E→F反映的是( )
A．城镇化进程进入加速阶段B．城镇化进程进入衰退阶段 C．出现逆城市化现象D．城乡差距扩大 4．图乙中a、b表示不同城市化阶段的就业比重状况，其中b最可能处在图甲中的( ) A．C时段B．B时段C．E时段D．F时段 5．所给四幅图中，黑点表示乡镇、圆圈表示城市，按从左向右的顺序，能正确反映城市发展一般规律的是 A．B． C．D． 6．下图表示世界及四个大洲城市化发展统计情况?据图可推断（） A．目前北美洲平均城市化速度最慢 B．亚洲城市化水平总体处于缓慢发展阶段 C．城市化水平与城市化速度呈正相关 D．非洲城市整体出现逆城市化现象 下图为百度地图发布的《【最新】第三季度中国城市研究报告》中城市人口吸引力指数（是评估城市吸引力的重要指标）排名前十的城市分布图。读图回答下面小题。
2016年江苏省苏州市中考数学试卷 一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） 1．（3分）（2016?苏州）的倒数是（） A．B．C．D． 2．（3分）（2016?苏州）肥皂泡的泡壁厚度大约是0.0007mm，0.0007用科学记数法表示为（） A．0.7×10﹣3B．7×10﹣3C．7×10﹣4D．7×10﹣5 3．（3分）（2016?苏州）下列运算结果正确的是（） A．a+2b=3ab B．3a2﹣2a2=1 C．a2?a4=a8D．（﹣a2b）3÷（a3b）2=﹣b 4．（3分）（2016?苏州）一次数学测试后，某班40名学生的成绩被分为5组，第1～4组的频数分别为12、10、6、8，则第5组的频率是（） A．0.1 B．0.2 C．0.3 D．0.4 5．（3分）（2016?苏州）如图，直线a∥b，直线l与a、b分别相交于A、B 两点，过点A作直线l的垂线交直线b于点C，若∠1=58°，则∠2的度数为（） A．58° B．42° C．32° D．28° 6．（3分）（2016?苏州）已知点A（2，y1）、B（4，y2）都在反比例函数y= （k＜0）的图象上，则y1、y2的大小关系为（） A．y1＞y2B．y1＜y2C．y1=y2D．无法确定 7．（3分）（2016?苏州）根据国家发改委实施“阶梯水价”的有关文件要求，某市结合地方实际，决定从2016年1月1日起对居民生活用水按新的“阶梯水价”标准收费，某中学研究学习小组的同学们在社会实践活动中调查了30户 是（） A．25，27 B．25，25 C．30，27 D．30，25 8．（3分）（2016?苏州）如图，长4m的楼梯AB的倾斜角∠ABD为60°，为了改善楼梯的安全性能，准备重新建造楼梯，使其倾斜角∠ACD为45°，则调整后的楼梯AC的长为（）
苏州市2020年阳光指标学业水平调研卷 初三数学 2020.1 (本调研卷由选择题、填空题和解答题组成，共28题，满分130分，考试时间120分钟.) 注意事项: 1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、调研号等信息填写在答题卡相应的位置上. 2.答选择题必须用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0. 5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定 的位置上，不在答题区域内的答案一律无效;如需作图，先用2B 铅笔画出图形，再用 0. 5毫米黑色墨水签字笔描黑，不得用其他笔答题. 3.考生答题必须答在答题卡相应的位置上，答在调研卷和草稿纸上一律无效. 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分.在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上.) 1.下列方程中，关于x 的一元二次方程是 A. 23x += B. 1x y += C. 2230x x --= D. 211x x + = 2.某班有6个学习小组，每个小组的人数分别为5 ,6 ,5 ,4,7 ,5，这组数据的中位数是 A. 5 B. 6 C. 5.5 D. 4.5 3.如图，在ABC ?中，点,D E 分别为边,AB AC 的中点，若2DE =，则BC 的长度为 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 4.如图，一个圆形飞镖板被分为四个圆心角相等的扇形，若大圆半径为2，小圆半径为1，则 阴影部分的面积为 A. π B. 32π C. 3π D. 52 π
5.二次函数2 2y x x =-图像的顶点坐标是 A.(1，1) B.(－1，1) C.(1，－1) D.(－1，－1) 6.关于x 的一元二次方程220ax ax b --=有一个实数根1x =，则下面关于该方程的判别式 ?的说法正确的是 A. 0?> B. 0?= C. 0?< D.无法确定 7.如图，将矩形ABCD 沿对角线AC 折叠，点B 的对应点为点,B AB '与CD 相交于点F , 若1 3,sin 2 AB CAB =∠= ，则DF 的长度是 A. 1 B. 2 C. 3 D.3 8.在如图所示的正方形网格中，⊙O 的内接ABC ?的顶点均为格点，则tan A 的值为 A. 35 B. 34 C. 12 D. 1225 9.如图，已知⊙O 的弦8AB =,以AB 为一边作正方形ABCD , CD 边与⊙O 相切，切点为 E ，则⊙O 半径为 A. 10 B. 8 C. 6 D. 5 10.如图，已知二次函数2 43(0)y mx mx m m =-+>的图像与x 轴交于,A B 两点，与y 轴交 于点C ，连接,AC BC ，若CA 平分OCB ∠，则m 的值为
江苏省苏州市高一上学期数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共12题；共24分) 1. （2分）(2018·河北模拟) 已知全集，集合 为（） A . B . C . D . 2. （2分） (2019高三上·衡水月考) 已知奇函数满足，当时，，则（） A . B . C . D . 3. （2分） (2019高一上·西安月考) 设a=50.8 ， b=0.67 ， c=log0.74，则a，b，c的大小关系是（） A . B . C . D .
4. （2分）已知f（x）=loga（2﹣ax）在[0，1]上是减函数，则a的取值范围是（） A . （0，1） B . （0，+∞） C . （1，2） D . [2，+∞） 5. （2分） (2016高一下·六安期中) 如图，点P在半径为1的半圆上运动，AB是直径，当P沿半圆弧从A 到B运动时，点P经过的路程x与△APB的面积y的函数y=f（x）的图象是下图中的（） A . B . C .
D . 6. （2分）设集合A={–1，1，2}，集合B={x|x∈A且2–x?A}，则B=（） A . {–1} B . {2} C . {–1，2} D . {1，2} 7. （2分） (2019高一上·新疆月考) 对于函数定义域内任意，有如下结论： ① ； ② ； ③ ； ④ . 上述结论正确的是（） A . ②③④ B . ①②③ C . ②③ D . ①③④ 8. （2分）定义在R上的函数y=f（x）是奇函数，且满足f（1+x）=f（1﹣x），当x∈[﹣1，1]时，f（x）=x3 ，则f（2013）的值是（） A . ﹣1
短文填空 江苏省镇江市2019-2020学年高二上学期期中考试英语试题 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。 It's difficult to be an (71) (energy) athlete, especially when you don't even have arms. But Tim Bannon, 14, (72) student at Proviso West High School in Chicago, US, is trying his best. Bannon (73) (gain) popularity online over the past two months thanks to a workout video that shows him overcoming his disability while (74) (exercise). He is set to take part in the Chicago Triathlon(三项全全能)Competition, in (75) he plans to run about 2 km, swim 200 meters and bike 7 km. He knows the physical difficulties of the triathlon. What (76) he falls and isn，t able to get up? He uses a special three-wheeled bike to float and by kicking his legs and then moving his body from his shoulders to his hips, he's able to roll back down flat onto his stomach and move (77) (he) forward. (78) the triathlon, Bannon also plans to try out for the Panthers football team as a kicker. Many people doubt he'll be able to do it, but he wants to try anyway. “I'm not worried. I don't care if I get (79) (admit). I just want to be a kicker," he said. For Bannon, it's a simple goal: Just live normally and be like one of the (80) (guy). 短文填空energetic a has gained exercising which if himself Besides unadmitted guys 南京市2019~2020学年度第一学期期中调研测试 第三节(共10 小题；每小题 1.5 分，满分15 分) 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（ 1 个单词）或括号内单词的正确形式。 The UK produces more electricity from renewable sources (61) ________ it did from fossil fuels. That means the energy (62) ________ (produce) from wind farms, solar panels, biomass and
实习报告 题目：苏州市姑苏区发展战略规划 学生姓名张鹏 指导教师年福华 学院环境科学与工程学院 专业地理与城乡规划 日期 2014.6.30-2014.7.12
1.规划总则...................................................................................................... 错误！未定义书签。 1.1规划背景........................................................................................... 错误！未定义书签。 1.2新规划范围....................................................................................... 错误！未定义书签。 1.3规划期限........................................................................................... 错误！未定义书签。 1.4规划依据........................................................................................... 错误！未定义书签。 1.5规划原则........................................................................................... 错误！未定义书签。 2.姑苏区基本概况.......................................................................................... 错误！未定义书签。 2.1自然地理........................................................................................... 错误！未定义书签。 2.3社会经济概况................................................................................... 错误！未定义书签。 3.姑苏区发展现状分析.................................................................................. 错误！未定义书签。 4.姑苏区SWORT分析.................................................................................. 错误！未定义书签。 4.1发展优势........................................................................................... 错误！未定义书签。 4.2发展劣势........................................................................................... 错误！未定义书签。 4.3发展机遇........................................................................................... 错误！未定义书签。 4.4发展挑战........................................................................................... 错误！未定义书签。 5.总体要求...................................................................................................... 错误！未定义书签。 5.1指导思想........................................................................................... 错误！未定义书签。 5.2战略目标........................................................................................... 错误！未定义书签。 5.3战略措施........................................................................................... 错误！未定义书签。 5.4发展定位........................................................................................... 错误！未定义书签。 5.5战略空间布局................................................................................... 错误！未定义书签。 6.产业发展重点.............................................................................................. 错误！未定义书签。 6.1产业现状........................................................................................... 错误！未定义书签。 6.2重点选择与产业导向....................................................................... 错误！未定义书签。 7.保障措施...................................................................................................... 错误！未定义书签。 7.1完善配套政策................................................................................... 错误！未定义书签。 7.2优化发展环境................................................................................... 错误！未定义书签。 7.3集聚培养人才................................................................................... 错误！未定义书签。 7.4推进项目建设................................................................................... 错误！未定义书签。