天津科技大学教师职务评审条件
（征求意见稿）
第一条适用范围
本条件适用于我校申报教授、副教授、讲师职务的教师。
第二条基本条件
取得高等学校教师资格，具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业；具有相当业务水平和教育教学、专业技术应用的实践能力，较好地履行现职务岗位职责；身体健康。
第三条符合下列条件的教师可申报讲师职务：
1．学历和资历应符合下列条件之一
①获得硕士学位后，担任助教职务两年以上；
②大学本科毕业后，担任助教职务四年以上，并学习过硕士研究生主要学位课程，考试成绩良好。
2．任现职以来应具备下列业务条件
①较系统地掌握本专业（学科）的基础理论和专业理论知识；
②熟练掌握高等教育理论的基础知识；
③完成学校规定的教育教学和科学技术研究任务，本专业技能操作达到相应的要求，历年教学质量考核成绩合格；
④能运用一门外国语进行专业实践，取得全国专业技术人员职称外语等级统一考试B级合格证书；或取得外语免试资格；
⑤能运用计算机进行专业实践，计算机应用能力符合天津市教育委员会关于计算机能力测试的相关要求，取得合格证书；或取得外语
免试资格。
⑥完成学校规定的继续教育任务；
⑦历年评教结果良好；
⑧对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条：
理工、文史、经管和公共基础课类教师
第一项业绩成果
a．主持完成校级科研项目一项或参加国家级项目（额定人员）或省部级重大重点项目（前七名）、省部级一般项目（前五名）或局级项目（前三名）
b．独立承担横向课题一项且到校科研经费应达到一定数额（理工类教师不低于5000元，文史类、经济管理类教师不低于3000元）。或参加一项以上相关专业较大规模的社会调查工作，提出有价值的建议、措施并产生较好的影响（附相关证明材料）；
c．教学水平较高，教学效果好，其中两次以上学年度教学质量考核为优秀。
第二项论文著作
a．公开发表教学或科研论文一篇及以上；
b．正式出版著作（含教材）一部，本人承担三万字以上。
美术、艺术专业类
第一项业绩成果：
（1）在省级及以上美展展出过作品；或在本专业刊物上发表过作品；
（2）参加与学校教育有关的教学改革、科学研究，技术开发，或本人美术作品、设计应用于社会，产生较好的社会经济效益（附相
关证明材料）。
第二项论文著作：
（1）参加教学法研究、编写教材或教学参考书（本人编写部分三万字以上）；
（2）公开发表教学或科研论文一篇以上。
第四条符合下列条件的教师可申报副教授职务：
1．学历和资历应符合下列条件之一
①获得博士学位后，担任讲师职务两年以上；
②获得硕士学位，担任讲师职务五年以上；
③大学本科毕业，担任讲师职务五年以上。（仅适用于申报当年45周岁及其以上人员）；
④艺术、体育类可放宽至学士学位，但是在业绩成果中要增加重要期刊论文1篇或省级以上奖励的艺术作品1项。
2．任现职以来应具备下列业务条件
①对本学科具有系统而坚实的理论基础，具有比较丰富的专业实践经验和较高水平的专业技能，能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态；
②完成学校规定的教育教学工作任务，系统地承担过两门课程的教学工作，历年教学质量考核成绩合格；
③能熟练运用一门外国语进行专业实践，取得全国专业技术人员职称外语等级统一考试A级合格证书；或取得外语免试资格；
④能运用计算机进行专业实践，计算机应用能力符合天津市教育委员会关于计算机能力测试的相关要求，取得合格证书；或取得外语免试资格。
⑤完成学校规定的继续教育任务，对于年龄在45岁及其以下的教师，社会科学类教师必须参加社会实践锻炼或非课程内的专业实践锻炼累计三个月以上或者出国进修半年以上并考核合格（留学归国人员除外）；理工类教师必须参加工程训练（有工程实践背景的除外）累计三个月以上或者出国进修半年以上并考核合格（留学归国人员除外）。
⑥历年评教结果良好；
⑦对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条：
理工类教师
第一项业绩成果
a. 获国家成果奖励一项（一等奖前七名，二等奖前五名，）或省部级成果一等奖一项（前三名）或省部级成果二等奖一项（前二名）或省部级成果三等奖一项（第一名）或局级成果奖励二项（第一名）；
b．参加完成国家级科研项目（前三名，含主持人）或省部级项目（前二名，含主持人）或主持完成局级科研项目一项，或主持完成博士后基金或主持完成留学归国基金。
c. 主持完成有较大影响的横向课题一项（单个项目到校科研经费20万元及以上，或5年横向经费累计不低于60万元）。
d．培养的学生在省级及以上本学科专业（专项）比赛中获第一等级名次的第一指导教师。
第二项论文著作
a. 公开发表两篇被《SCI》或《EI》收录的期刊论文；
b. 公开发表期刊论文三篇，其中一篇论文被《SCI》或《EI》收录及一篇为重要期刊论文。
c. 正式出版学术著作，本人累计承担编写15万字以上（在一部著作中本人编写字数不少于10万字）或主编较高水平教材一部（本人编写字数不少于10万字），并有《SCI》、《EI》收录论文一篇或重要期刊论文两篇。
文史类教师
第一项业绩成果
a. 获国家成果奖励一项（一等奖前七名，二等奖前五名）或省部级成果一等奖一项（前三名）或省部级成果二等奖一项（前二名）或省部级成果三等奖一项（第一名）或局级成果奖励二项（第一名）；
b．参加完成国家级科研项目一项（无经费项目为负责人，有经费项目前三名）或省部级科研项目一项(无经费项目为负责人，有经费项目前两名)或主持完成局级科研项目一项；或主持完成博士后基金或主持完成留学归国基金。
c.主持完成有较大影响的横向课题一项（单项到校经费不低于6万元，或5年横向经费到款累计达到12万元以上）；
d．培养的学生在省级及以上本学科专业（专项）比赛中获第一等级名次的第一指导教师。
第二项论文著作
a. 两篇期刊论文被《SSCI》或《A&HCI》所收录；
b. 公开发表论文四篇，其中两篇在重要期刊上发表。
c. 正式出版学术著作，本人累计承担编写20万字以上（在一部著作中本人编写字数不少于10万字）或主编较高水平的教材一部（本人编写字数不少于10万字），并在重要期刊上公开发表论文一篇；或作为正式出版不少于20万字的译著（至少一部译著作为主译翻译字数不少于10万字），并在重要期刊上公开发表论文一篇。
经济管理类教师
第一项业绩成果
a. 获国家成果奖励一项（一等奖前七名，二等奖前五名）或省部级成果一等奖一项（前三名）或省部级成果二等奖一项（前两名）或省部级成果三等奖一项（第一名）或局级成果奖励二项（第一名）；
b．参加完成国家级科研项目一项（无经费项目为负责人，有经费项目前三名）或省部级科研项目一项(无经费项目为负责人，有经费项目前两名)或主持完成局级科研项目一项；或主持完成博士后基金或主持完成留学归国基金。
c.主持完成有较大影响的横向课题一项（单项到校经费10万元以上，或5年累计到校横向经费达到20万元以上）；
d．培养的学生在省级及以上本学科专业（专项）比赛中获第一等级名次的第一指导教师。
第二项论文著作
a. 公开发表论文两篇，其中一篇被《SCI》、《EI》所收录。另一篇为重要期刊论文；
b. 两篇论文被《SSCI》或《A&HCI》所收录；
c. 公开发表论文四篇，其中两篇在重要期刊上发表。
d. 正式出版学术著作，本人累计承担编写20万字以上（在一部著作中本人编写字数不少于10万字）或主编较高水平的教材一部（本人编写字数不少于10万字），并在重要期刊上公开发表论文一篇。
美术、艺术类教师
第一项业绩成果：
a 两件作品入选省级及以上美展展出；
b获得省级及以上美术创作设计奖一项（国家奖励一等奖前七名，
二等奖前五名；省部级一等奖前三名，二等奖前二名，三等奖第一名）；
c获得省级及以上成果奖励一次（国家奖励一等奖前七名，二等奖前五名；或省部级成果一等奖前三名，或二等奖前两名，或三等奖第一名；或局级成果奖励二项，均为第一名）；或获得局级以上美术创作设计奖两项（第一作者）；或获得局级以上教学成果奖两次（第一作者）；
d．参加完成国家级教学、科研项目一项（无经费项目为负责人，有经费项目前三名）或省部级教学、科研项目一项(无经费项目为负责人，有经费项目前两名)或主持完成局级教学、科研项目一项；或主持完成博士后基金或主持完成留学归国基金。
e. 主持完成有较大影响的横向课题一项（单项到校经费10万元以上，或5年累计到校横向经费达到20万元以上）；或本人美术作品、设计应用于社会，产生较大的社会经济效益（附相关证明材料）。
第二项论文著作：
（1）正式出版学术著作或较高水平教材一部（本人编写部分五万字以上），并绘制图例范画二十副以上；
（2）一篇论文被《A&HCI》所收录；
（3）公开发表论文三篇，其中两篇在重要期刊上发表。
公共（基础）课类教师
第一项业绩成果
a. 获国家级成果奖励一项（一等奖前七名，二等奖前五名）或省部级一等奖一项（前五名）或省部级二等奖一项（前三名）或省部级三等奖一项（前两名）或局级成果奖励一项（第一名）或校级成果奖励二项（第一名）；
b. 参加完成国家级科研或教改（研）项目一项(无经费项目为负
责人，有经费项目的前四名)，或省部级科研或教改（研）项目一项（无经费项目为负责人，有经费项目的前两名），或主持完成局级科研或教改（研）项目一项，或主持完成博士后基金或主持完成留学归国基金。
c．主持或参加完成有较大影响的横向课题一项（单项到校经费6万元以上，五年累计经费不低于12万元）。
d．培养的学生在省级及以上专业（专项）比赛中获第一等级名次的第一指导教师。
e.教学效果好，其中三次以上学年度教学质量考核为优秀，入选校级教学名师培育计划，并且主持完成校级科研或教改（研）项目一项。
第二项论文著作
a. 公开发表论文两篇，其中一篇论文被《EI》、《SCI》、《SSCI》或《A&HCI》所收录；
b. 公开发表论文四篇，其中两篇在重要期刊上发表；
c. 正式出版学术著作，本人累计承担编写15万字以上（在一部著作中编写字数不少于10万字）或主编较高水平的教材一部（本人编写字数不少于5万字）并在重要期刊上公开发表论文一篇。或正式出版不少于15万字的译著一部（至少一部为主译且翻译字数不少于10万字），并在重要期刊上公开发表论文一篇。
第五条符合下列条件的教师可申报教授职务：
1．学历和资历条件
①获得博士学位，担任副教授职务五年以上；
②获得硕士学位，担任副教授职务五年以上；（仅适用于申报当
年40周岁及其以上人员）。
③大学本科毕业，担任副教授职务五年以上。（仅适用于申报当年50周岁及其以上人员）。
④艺术、体育类可放宽至学士学位，但是在业绩成果中要增加重要期刊论文1篇或省级以上奖励的艺术作品1项。
2．任现职以来应具备下列业务条件
①对本学科具有广博、坚实的理论基础和专业知识，具有丰富的专业实践经验和高水平的专业技能，能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态；
②完成学校规定的教育教学任务，系统地承担过两门课程的教学工作，历年教学质量考核成绩良好；
③硕士点学科应为硕士生导师；
④指导助教、讲师工作成绩显著；
⑤能熟练运用一门外国语进行专业实践，通过全国专业技术人员职称外语等级统一考试并取得A级合格证书；或取得外语免试资格。
⑥能运用计算机进行专业实践，计算机应用能力符合天津市教育委员会关于计算机能力测试的相关要求，取得合格证书；或取得外语免试资格。
⑦完成学校规定的继续教育任务，对于年龄在45岁及其以下的教师，社会科学类教师必须参加社会实践锻炼或非课程内的专业实践锻炼累计三个月以上或者出国进修半年以上并考核合格（留学归国人员除外）；理工类教师必须参加工程训练（有工程实践背景的除外）累计三个月以上或者出国进修半年以上并考核合格（留学归国人员除外）；
⑧对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项
中的一条：
理工类教师
第一项业绩成果
a. 获国家级成果奖励一等奖一项（前五名）或二等奖一项（前三名）或省部级成果一等奖一项（前两名）或省部级成果二等奖一项（第一名）或省部级成果三等奖两项（第一名）；
b．主持完成省部级及以上科研项目一项；
c. 主持完成有较大影响的横向课题一项（单个项目到校经费60万元以上）；或5年累计到校横向经费不低于100万元，并取得重大社会经济效益。
d.培养的学生在国家级专业（专项）比赛中获得第一等级的第一指导教师。
第二项论文著作
a. 三篇期刊论文被《SCI》、《EI》所收录；
b. 公开发表四篇期刊论文，其中两篇被《SCI》、《EI》所收录，另外两篇论文为重要期刊论文；
c. 作为第一著者正式出版学术著作（本人编写不低于15万字）或第一主编高水平的教材（本人编写不低于10万字）一部，并公开发表两篇期刊论文，其中一篇被《SCI》、《EI》所收录，另一篇为重要期刊论文。
文史类教师
第一项业绩成果
a. 获国家级成果奖励一等奖一项（前五名）或二等奖一项（前三名）或省部级成果一等奖一项（前两名）或省部级成果二等奖一项（第一名）或省部级成果三等奖两项（第一名）；
b.主持完成省部级及以上科研项目一项；
c. 主持完成有较大影响的横向课题一项（单个项目到校经费10万元以上，或5年累计到校科研经费不低于30万），并取得重大社会经济效益；
d.培养的学生在国家级专业（专项）比赛中获得第一等级的第一指导教师。
第二项论文著作
a. 三篇论文被《SSCI》、《A&HCI》所收录；
b. 公开发表四篇重要期刊论文;
c. 作为第一著者正式出版学术著作（本人编写不低于15万字），或第一主编高水平的教材（本人编写不低于15万字）一部，或作为第一译者正式出版译著一部（本人翻译字数不少于20万字）；且公开发表一篇重要期刊论文。
经济管理类教师
第一项业绩成果
a. 获国家级成果奖励一等奖一项（前五名）或二等奖一项（前三名）或省部级成果一等奖一项（前两名）或省部级成果二等奖一项（第一名）或省部级成果三等奖两项（第一名）；
b.主持完成省部级及以上科研项目一项；
c. 主持完成有较大影响的横向课题一项（单个项目到校经费20万元以上，或5年横向科研到校经费50万元以上）；
d.培养的学生在国家级专业（专项）比赛中获得第一等级的第一指导教师。
第二项论文著作
a．三篇期刊论文被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》所收录；
b. 公开发表四篇重要期刊论文；
c. 作为第一著者正式出版学术著作（本人编写不低于15万字），或第一主编高水平的教材（本人编写不低于15万字）一部，且公开发表3篇论文，其中一篇为重要期刊论文。
美术、艺术类教师
第一项业绩成果：
a三幅（件）作品入选国家级美展展出；
b获得国家美术创作设计奖一项（一等奖前五名，二等奖前三名，三等奖第一名）；或获得省级美术创作设计奖（一等奖一项前二名，二等奖一项第一名，三等奖两项均为第一名）；
c获得国家级教学成果奖励一次（一等奖前五名，二等奖前三名，三等奖第一名）；或获得省级教学成果奖励（一等奖励一次（前二名），或二等奖一次（第一名），或三等奖两次（第一名）；
d主持完成有较大影响的横向课题一项（单个项目到校经费20万元以上，或5年横向科研到校经费50万元以上），或主持完成省级及以上科研项目一项，或本人在美术作品、设计方面有三项以上被社会采用，并产生较大的社会经济效益（附相关证明材料）。
第二项论文著作：
（1）以第一著者正式出版学术著作或较高水平教材一部（以文字为主的本人编写部分在十万字左右；
（2）两篇论文被《A&HCI》所收录；
（3）公开发表重要期刊论文四篇。
公共（基础）课类教师
第一项业绩成果
a. 获国家级成果奖励一等奖一项（前五名）或二等奖一项（前
四名）或省部级成果一等奖一项（前三名），或省部级成果二等奖一项（前二名），或省部级成果三等奖一项（第一名）。
b. 参加完成国家级重点、重大科研和教改（研）项目一项（前三名）、参加完成国家级科研和教改（研）项目一项（前两名），主持并完成省部级科研或教改（研）项目一项；
c. 主持完成有较大影响的横向课题一项（单个项目到校经费10万元以上，或5年累计到校科研经费30万元以上）。
d.培养的学生在国家级专业（专项）比赛中获得第一等级的第一指导教师。
e.教学效果突出，至少连续5年评教优秀，并被学校教学指导委员会推荐，得到公认。
第二项论文著作
a.两篇论文被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》所收录；
b.公开发表论文四篇，其中两篇在重要期刊上发表论文；
c.作为第一著者正式出版学术著作（本人编写不低于10万字），或第一主编高水平的教材（本人编写不低于10万字）一部，或作为第一译者正式出版的译著一部（本人翻译字数不少于10万字）；且公开发表一篇重要期刊论文。
第六条鼓励在教育教学、教学技术创新、学科（专业）建设、科学研究、科技开发、实训基地建设等某一方面取得突出的成绩者，或对学校发展做出重要贡献者申报相应的专业技术职务。
第七条在教书育人、教育教学、科学研究等方面工作成绩卓著，贡献突出的教师，可不受规定的学历、资历条件的限制，破格或越级
申报相应的专业技术职务。
1．破格晋升条件
①具备本文规定的学历和其它条件，但不具备规定资历条件的人员，符合下列条件之一者，可破格申报教授职务：
a．主持完成省部级以上科研项目两项，至少一项为国家级项目； b．获国家级成果一等奖一项（前三名）或国家级成果二等奖一项(前二名)。
②具备本文规定的学历和其它条件，但不具备规定资历条件的人员，符合下列条件之一者，可破格申报副教授职务：
a．主持完成国家级项目一项，或主持完成省部级科研项目二项；
b．获国家级成果奖一项（一等奖前五名、二等奖前三名）或省部级成果一等奖一项（前二名）或省部级成果二等奖一项（第一名）或省部级成果三等奖二项（第一名）。
③具备本文规定的资历条件和其它条件，但不具备规定学历条件的人员，除应具备上述破格条件外，还须经相应专业知识考试合格。 2．越级晋升教授、副教授条件
①具备本文规定的学历和其它条件，并符合下列条件者，可越级申报教授职务：
主持完成国家级科研项目两项并获省部级奖1项。
②具备本文规定的学历和其它条件，并符合下列条件者，可越级申报副教授职务：
主持完成国家级科研项目一项并获省部级奖一项或主持完成省级科研项目两项并获省部级奖一项。
第八条有关说明
1．本条件中所指发表的论文均为独立或以第一作者身份完成的、或以通讯作者身份完成的论文(送审论文必须是第一作者论文)。公开发表（或正式出版）系指已出版发行，并有“CN”、“ISSN”刊号或“ISBN”书号的出版物。
2．学术著作：系指著者在某一学术领域上长期从事科研工作的基础上形成的学术专著（不含习题集）。
3．（较）高水平教材：省部级及以上规划教材。
4. 重要期刊指：《中文社会科学引文索引(CSSCI)收录期刊》、《中文科学引文数据库(CSCD)来源期刊》。同时，考虑到某些学科的特殊情况，对于外语、艺术、体育类，在申报高级专业技术职务时，如下核心期刊可视为重要期刊：
外语类：
⑴《日语学习与研究》
⑵《北京第二外国语学院学报》
⑶Chinese Journal of Applied Linguistics
艺术类：
⑴《装饰》
⑵《美术观察》
⑶《南京艺术学院学报》（美术与设计版）
体育类：
⑴《广州体育学院学报》
⑵《南京体育学院学报》（社会科学版）
⑶《沈阳体育学院学报》
5. 省级及以上本学科专业（专项）比赛指：挑战杯、数学建模、数学竞赛、外研社杯、机械设计大赛、服装表演等比赛或竞赛。
6．项目级别认定参照“天津科技大学科研项目级别认定办法（试行）”执行，科技处负责解释。
7.申报人所提供的科研项目材料，需同时提供立项书和结题或鉴定证书，且主研人员姓名及排序原则上需一致，如不一致需有项目主管部门开具的证明材料。
8.本条件中所规定的论文、学术著作、成果奖、项目等，一般均应以天津科技大学作为第一承担单位,省部级一等奖、省部级重点重大项目、国家级面上项目可以天津科技大学作为第二承担单位；国家级奖励、国家级重点重大项目可以天津科技大学作为承担单位；我校在职教师攻读博士学位期间发表的论文，可以天津科技大学作为第二作者单位。
9.对于新录用人员，到校之前的业绩署名可以不按第8条执行，而到校之后形成的业绩必须按照第8条规定执行。
10．申报副教授及以上职务课时量要求：公共（基础）课教师年均公共（基础）课教学工作量不少于280计划学时；专业课、专业基础课教师年均不少于140计划学时；兼任行政工作教师的教学工作量不低于专任教师的二分之一。
11．对于教学水平高，且师德良好的申报人员，在同等条件下可优先考虑。
12. 申报人的思想政治素质和职业道德表现，须由申报人所在单位作出明确的鉴定意见，对于鉴定不合格者，不得申报职称。
天津科技大学经济与管理学院+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评 =3000元 2014年天津科技大学经济与管理学院技术经济及管理招生目录以及 参考书详解 一、招生目录简介 技术经济理论与方法 02技术创新 03管理创新 101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三 ④838技术经济学
二、参考书详解 参考书 思想政治理论 1、《考研政治理论大纲解析》高等教育出版社 2、《考研政治大纲解析配套核心考点》风中劲草 3、《考研思想政治理论命题人终极预测4套题》肖秀荣 ②英语 《考研英语词汇乱序版》新东方 ③数学 1、《李永乐考研数学--数学复习全书+习题全解》 李永乐 2、《经典400题》李永乐 3、《李永乐考研数学历年试题解析真题》李永乐 838技术经济学 《技术经济学概论（第三版）》，吴添祖、虞晓芬、龚建立，高等教育出版社，2011年8月（第三版） 同等学力加试科目： 西方经济学
公共课参考书简介 一、思想政治理论篇 一、任汝芬考研政治序列一二三四 任汝芬，男，籍贯四川，西安交通大学人文学院教授，哲学、思想教育硕士研究生导师，1960年毕业于交通大学，长期从事马克思主义理论教学、宣传与研究工作，同时还进行全国五种政治理论统一考试的研究与辅导工作，效果卓著；在工作中一贯遵循学而不厌、诲人不倦的古训，尽职尽责，多次被广大学生评为“最受欢迎的老师”；1992年被学校授予“三育人”十佳称号；在二十九年考研政治理论的辅导与研究中，创造了一套独特的教学方法，深受全国广大考生的欢迎与信任。 任汝芬考研政治序列书目： 序列之一:要点精编——以考试大纲规定的考查知识范围为依据，阐明与论述各课程的理论与知识，包括复习提示、知识阐述、已考试题 序列之二:模拟试题——将大纲中要求考查的五部分全部考点变成具体的试题，按照考研的试题样式编排：单选题、多选题、分析题。 序列之三:最后冲刺——共五个部分，第一部分是形势与政策以及当代世界经济与政治的重点内容总结、补充试题，后四部分是分科的高度总结与补充试题。二至五部分编写了政治理论各门课程的重点内容总结和对复习指导序列之二的补充试题。 序列之四：最后四套题——是冲刺班”预测考题、教会答题”任务的进一步深化与扩充，力求接近正式考题的形式与内容，具有更强的针对性、技巧性、实用性。 “任氏教学法”的主要特点和作用 1、科学性 所谓科学性就是指符合客观实际和规律的特性。（1）对试题特点分析的科学性。命题者命题的主观性是很强的，但总有一定规矩、范围、规定，总有一些普遍性、稳定性、反复性的共性东西，这是教师要不断研究和传授给学生的知识。（2）指导学生复习备考的科学性。学习、
环境科学专业就业前景 其实学环境的挺不好找工作的，如果能考上公务员那是最后，去环境的设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的工厂也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。其实第一份工作干什么并不重要关键是积累经验。(天津科技大学) 就我们今年这批毕业生来看环境科学专业是比较难就业的几乎没有几个工作理想的大多都改行了没办法啊被逼的我们毕业后总得先养活自己而不能守着环科不放至于发展的话当然还是去政府部门最好了比如市政规划环保局等都不错.如果是进污水处理厂化工厂的话也可以毕竟可以对口,前景也很看好毕竟经济的发展必然回让人们重视环境但那估计是67年后的事假如能在老本行上坚持下来也会很好的.但当前找工作的话从我们学校来看大多对口的转到仪器分析上去了毕竟环科接触的仪器很多^偶尔还有个跑环保仪器设备的（青岛科大） 环境科学最好去环保局，污水处理厂那些单位只是单一的一面，去建设系统的也可以，比如说自来水公司，我是环境科学毕业，就在自来水工作（青岛理工） 最好的是去大型的企业，一般有配套的设设施。这方面要靠机遇。去政府和事业单位也是不错的，当然要考，退而去其次去政府办企业也是不错的。机遇很重要，看准了赶快定，我个人认为工作不是难找，是机遇问题，比如我，就收到好几个大型企业的签约要求，有的同学就一直没找到。找工作，看以后个人的发展环境最重要，一定要挑个有发展前途的（去政府是因为待遇好，稳定，其实发展环境不是很好）。（山东科技大学） 看你是从事什么方向的研究了大气的可以去气象局据说今年宁波气象局今年是硕士年薪8万环保局环境监测站都可以去事业单位工作低待遇好要是有关系以后可以考虑升到局长之类的还还可以去飞机场做天气预报大气污染指数搞水的也可以去自来水厂要是对工作没要求只是要求工作环境事业单位是首选(东北农大) 要当一个体面的白领那当然是去设计院了最好是大点的不要去那些小公司拿人当驴用如果实在没有办法也要屈就一下毕竟做设计要的是经验然后就可以考环境类的工程师有了这个本本混几年能拿到年薪十万左右但是目前环境的就业情况正在好转中.. 行业也在发展中一时可能不会待遇那么好如果确实对此行业有兴趣还是不要抛弃本行做做设计不错的.. 然后可以考公务员嘛那待遇太好了不过可能比较难要求比较高... 然后就是去化工企业那就不是做设计了可能是搞生产管理之类的发展的好的话比去做设计起点高一些前途大一些你要是硕士毕业的还可以去一些科研单位博士毕业的还可以去大学搞教学、科研(哈尔滨工业大学) 目前国内的就业单位，分为公职（公务员、教师）和企业用工。企业内的岗位主要分为（研发、生产、市场、销售、行政、财务、法律等岗位），所以，有一些专业，是通用型专业，比如市场营销、财会、法律、行政管理等，到那个企业都可以。 而其他的非通用型的专业，则需要选择相应的行业就业。比如学医药的，可以去医药行业的不同岗位（比如去医疗机构做市场推广、做销售、做研发等等），学环境的，当然也是去环境类企业的不同岗位。
天津科技大学电子信息与自动化学院 2019年招收攻读硕士学位研究生 复试通知书（全日制调剂） 复试序号：姓名： 考生编号：复试专业类别（学术型/专业型） 复试专业代码：复试专业名称： 具体安排如下： 一、报到：2019年3月29日（星期五）或2019年4月1日（星期一）8：30-17:30（在河西校区16-320教室验证） 1.考生到天津科技大学查验准考证（研招网打印，学院留存）身份证（留存复印件），确认资格，《复试通知书》盖章。 2.考生在本教室进行交费，考务费90元。 查验材料：1.复试通知书、本人居民身份证原件、准考证及复印件。2.本人学生证原件及复印件、《教育部学籍在线验证报告》及复印件（应届生），本科毕业证书、学位证书原件及复印件、《教育部学历证书电子注册备案表》及复印件（往届生）。3.在校历年成绩单（学校教务部门或存档部门盖章）。 4.档案所在单位人事或政工审核盖章的《思想政治考核表》。 5.英语测试证书原件及复印件、其他相关获奖材料。 6.少数民族高层次骨干计划调剂考生需提交由各省教育厅主管部门审核通过的《报考少数民族高层次骨干人才硕士计划考生登记表》一份。 7.“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”考生须提供本人的《入伍批准书》和退役部队签发的《退出现役证》，学院留存复印件一份。（请考生务必按要求准备好） 二、专业综合笔试+英语笔试： 2019年4月2日（星期二）9:00-11:30 天津科技大学河西校区18号楼203、204教室 三、面试（含英语面试）： 2019年4月2日（星期二）13:00开始 天津科技大学河西校区16号楼321教室前（具体安排请以当天白板公布名单为准） 四、请同学们认真阅读通知书，填写好后在面试时将复试通知书和准考证交还给相关负责老师。
从传统ASP到https://www.doczj.com/doc/3817778181.html, 摘要： https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,是微软公司应对网络应用程序发展的新产品。在https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,内部的革新对于这个产品导致了重大的工业普及意义。因此对于https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,的教育有一个增长的需求。网络应用程序的发展是大学生在大学三年级时的本科课程。为了满足工业产业和大学生的需求，我们已经改变了从传统ASP到https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,这个课程的焦点。这篇论文报告了这个改变。https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,有重大意义的产品特点和对于改变的动机在其中被讨论。在这个过程中，遇到的问题和一些有用的网上学习资源在论文中被描述。 关键词：网络应用程序的发展，传统ASP，https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,，移动，https://www.doczj.com/doc/3817778181.html, 1.介绍 https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,不仅仅是ASP的一个新版本。它为移动窗口应用到网络应用程序提供了革新。网络服务和微软网络框架已经使愿景成为了一个现实，就是让它作为下一代计算机信息计算处理的平台。伴随着服务器端控件、网页表单和代码隐藏（代码后置）等一系列技术的的应用，我们可以通过完整的面向对象的编制程序设计（OOP）模型发展网络应用程序。这就有助于人们了解https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,,以及使https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,在行业中普及。这个行业的项目工程是新西兰国立理工学院（UNITEC）计算机系统学士学位（BCS）的最后的课程，这是大学生们从事现一个现实的真正的工作的工程项目。在我们学校我们已经观察到一个快速增长、快速成长的https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,的相关产业的项目工程。 这个网络应用程序开发（The Web Application Development）论文是本科大学生大学三年级的课程。它最初提供使用的是ASP 2.0和应用服务器平台（ColdFusion）。为了满足来自产业行业和大学生们的需求情况，我们已经改变了课程的教学内容，它们包括https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,、Visual https://www.doczj.com/doc/3817778181.html, (https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,) 、和应用服务器平台（ColdFusion）。这些改变已经从2003年的第一学期就开始了。 这篇论文将要调查https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,的产品功能，以及说明解释为什么https://www.doczj.com/doc/3817778181.html, 的产品功能是独一无二的。有关迁移到https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,的动机我们进行了讨论并进行了分析。我们分析了在我们学校有关https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,的产品行业工程项目的当前的发展形势，还分析了对我们的学生的短期的调查结果，以及分析了https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,是否是一个更好的工具对于教育教学。有关迁移到https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,遇到的问题也被讨论，同时也提出了一些对学习有用的资源。通过预知可知，对于那些想要打算去介绍引进https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,的老师来说是很有帮助的。 2.为什么使用https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,是特别的？ 在互联网上有许多文章是论述https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,超过传统的动态服务器网页 (ASP)的优势。例如，https://www.doczj.com/doc/3817778181.html,引进了一个综合的完整的开发环境（IDE），，一个单
天津科技大学经济与管理学院财务管理精品课 模拟试题二 考生注意：本试卷满分100分，考试时间120分钟 一、单项选择题（本类题共 20题，每小题1分，共20分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分） 1.A 方案在3年中每年年初付款600元，B 方案在3年中每年年末付款600元，若利率为10%，则二者在第三年末时的终值相差（ ）元。 系数：（F/A ，10%，2）=2.1， （F/A ，10%， 3）=3.31， （F/A ，10%，4）=4.641 A.266.2 B.226.6 C. 126.2 D. 198.6 2．以企业价值最大化作为财务管理目标存在的问题有（ ）。 A ．没有考虑资金的时间价值 B ．企业的价值难以评定 C ．没有考虑资金的风险价值 D ．容易引起企业的短期行为 3．某企业年初流动比率为2.2，速动比率为1；年末流动比率为2.4，速动比率为0.9，发生这种情况的原因可能是（ ）。 A.存货增加 B.应收账款增加 C.应付账款增加 D.预收账款增加 4.在杜邦财务分析体系中，综合性最强的财务比率是（ ）。 A.总资产收益率 B.净资产净利率 C.总资产周转率 D.营业净利率 5．若企业向银行贷款购置房产，年利率为10%，半年复利一次，则该项贷款的实际利率为（ ）。 A. 10.25% B. 10.09% C. 10．27% D.8.16% 6．在计算资金成本时，与所得税有关的资金来源是下述情况中的（ ）。 A.普通股 B.优先股 C.留存收益 D.银行借款 7．经营杠杆效应产生的原因是（ ）。 A.不变的产销量 B.不变的固定成本 C.不变的债务利息 D.不变的销售单价 8．在下列各项中，能够引起企业自有资金增加的筹资方式是（ ）。 A.吸收直接投资 B.发行公司债券
天津科技大学包装与印刷工程学院 2019年招收攻读硕士学位研究生 复试通知书 姓名：考生编号： 复试专业类别：学术型（）复试专业代码及名称：082200 轻工技术与工程（）专业型（）085221 轻工技术与工程（） 包装与印刷工程学院复试时间为2019年3月27日—28日，地点为河西校区，详见学院网站通知，具体安排如下： 一、报到：3月27日上午9：00—9：30 1.考生到河西校区16号楼215室查验身份证，确认资格，《复试通知书》盖章。 2.考生到河西校区16号楼215室交费，考务费90元，备好零钱。 查验材料：1.准考证（登陆研招网打印）、复试通知书(贴照片)、本人居民身份证原件及复印件。2. 本人学生证原件及复印件、《教育部学籍在线验证报告》及复印件（应届生），本科毕业证书、学位证书原件及复印件、《教育部学历证书电子注册备案表》及复印件（往届生）。3.在校历年成绩单（学校教务部门或存档部门盖章）。4.相关部门审核盖章的《思想政治考核表》。5.英语测试证书原件及复印件、其他相关获奖材料。6.少数民族高层次骨干计划调剂考生需提交由各省教育厅主管部门审核通过的《报考少数民族高层次骨干人才硕士计划考生登记表》一份。7. “退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”（简称“大学生士兵计划”）考生须提供本人的《入伍批准书》和退役部队签发的《退出现役证》，学院留存复印件。 二、专业综合笔试： 时间：3月27日下午13：40入场（笔试时，携带复试通知书、身份证） 地点：河西校区12号楼301教室 注意：复试通知书和考试试卷一起交给监考老师。 三、面试安排： 注：同等学历需要加试的考生，务必联系刘老师，地点：16号楼213室
天津科技大学教学工作 简 报 总第117期 天津科技大学教务处 2013年6月16日 我校与天津南车风电叶片工程有限公司 签订本科生实践教学协议 6月6日上午，天津南车风电叶片工程有限公司总经理及随行人员应邀来到我校进行回访，双方在进一步深入交流和沟通的基础上，签订了校企本科生实践教学协议。 天津南车风电叶片工程有限公司，系国有大型央企中国南车股份有限公司下辖，是中国南车天津产业园项目的重要组成部分，于2010年6月在天津风电产业园注册，主要从事大型风力发电机组用叶片安装、调试、维修；大型风力发电机组零部件及复合材料制品的开发、设计、制造、销售、维修。公司注册资本2亿元，经营面积6万多平方米，现有员工200余人，年销售收入可达20000万元。 随着本科生实践教学协议的签订，天津南车风电叶片工程有限公司成为我校又一大型校级实践教学基地。从本学期后期开始，我校本科生将陆续进入该实践教学基地进行生产实习、认识实习、工程认知实习和毕业实习等实践教学
环节；同时，天津南车风电叶片工程有限公司也会根据学生的具体实习情况，优先录用我校本科毕业生。 经管实验班特色课程走出校园 赴中国人民大学交流学习 经济与管理学院在卓越人才培养方面不断探索，努力寻求人才培养新模式，积极为其开辟一条新的学习道路。6月1日，在经济与管理学院副院长徐娜、管理学教研室主任孙杰、团总支书记李霞的带领下，经管实验班“教授与企业家论坛”课程又一次踏上了探索学习的征程，走进全国著名院校——中国人民大学。学院教学秘书、12级辅导员参加此次访学活动。 实验班师生访学一行受到人民大学商学院、经济学院师生的热情接待，双方就育人使命、学生工作情况、人才培养计划、学生学习和职业生涯规划等话题进行了长达三个多小时的深入交流，同学们还就学科前沿问题以及各自的学习与生活等方面的心得进行了轻松愉快的交流，两校学生都受益匪浅，并建立了兄弟班级，为将来双方的沟通交流建立了畅通的渠道。 “行业卓越人才实验班计划”，是我校为培养高素质人才和创新教学方式的重大教学改革。经管实验班作为我校四个教学改革实验班之一，学院在人才培养方案制定、教学内容和教学方法改革方面做了大量卓有成效的探索。“教授与企业家论坛”是实验班专门设置的创新型课程，不同学期围绕不同的主题，采取灵活的教学形式和授课办法，贯穿学生大学四年的学习。本次课堂让实验班的同学们不仅感受到了高水平大学的育人理念和教学模式，也通过了解中国
计算机组成原理卷 一、选择题（共15分，每空1分） 1. 计算机中有关ALU的描述，__是正确的。 A．只做算术运算，不做逻辑运算 B．只做加法 C．能存放运算结果D．以上答案都不对 2. 某SRAM芯片，存储容量为64K×16位，该芯片的地址线和数据线的数目分别为 ______。 A．64，16 B. 16，64 C. 64，8 D. 16，16 3. 将变址寄存器的内容与指令地址码给出的位移量之和作为操作数地址或转移地址的 寻址方式称为______寻址。 A．寄存器间接B．变址 C．基址 D．相对 4. 主存贮器和CPU之间增加cache的目的是______。 A. 解决CPU和主存之间的速度匹配问题 B. 扩大主存贮器容量 C. 扩大CPU中通用寄存器的数量 D. 既扩大主存贮器容量，又扩大CPU中通用寄存器的数量 5. 存储字长是指______。 A. 存放在一个存储单元中的二进制代码组合 B. 存放在一个存储单元中的二进制代码位数 C. 存储单元的个数 D. 机器指令的位数 6. 寄存器间接寻址方式中，操作数处在______。 A. 通用寄存器 B. 主存单元 C. 程序计数器 D. 堆栈 7. 微程序控制器中，机器指令与微指令的关系是______。 A. 每一条机器指令由一条微指令来执行 B. 每一条机器指令由一段微指令编写的微程序来解释执行 C. 每一条机器指令组成的程序可由一条微指令来执行 D. 一条微指令由若干条机器指令组成 8. 假定下列字符码中有奇偶校验位，但没有数据错误，采用偶校校验的字符码是_____。 A．11001011 B.11010110 C.11000001 D.11001001 9. 若用GB作计算机主存容量的计量单位，1GB等于_____字节。 A．210 B．220 C．230 D．240 10. DRAM与SRAM相比，______特点是不正确的。 A．集成度高 B．成本低 C．速度快 D．需要刷新 11. 微指令编译法中，控制字段每位代表一个微命令时，采用的是。 A．直接控制法 B. 字段直接编译法 C. 字段间接编译法 D. 常数源字段 12. 有关cache存储器的叙述是错误的。 A. 它介于CPU与主存之间 B. 它保存的字块是主存相应字块的一个副本 C.它的每一块要有一个标记指明其映像的主存块号 D.它的全部管理通过硬、软件系统实现 13. 有关流水线的叙述中，不正确的是。
804微生物学 一、基础： 1.了解微生物及微生物的五大共性。 2.了解微生物学的研究内容和根本任务。 3.了解微生物发展史上和主要代表人物的贡献。 二、原核生物的形态、构造和功能： 1.了解细菌的形态、大小、结构与功能（包括细胞壁，细胞膜，细胞质、内含物和核质体这些一般构造，芽孢，糖被，鞭毛，菌毛和性毛等特殊构造）、繁殖方式、菌落特征、食品发酵工业中有重要用途细菌的菌名和用途。 2.理解G+和G-菌细胞壁的组成、构造及革兰氏染色的机理；溶菌酶与青霉素的作用机制；了解4类缺壁细菌的形成、特点和实际应用。 3.理解液态镶嵌模型、芽孢的耐热机制。 4.了解放线菌的形态构造、繁殖方式、菌落特点和有重要用途放线菌的菌名和用途。 5.了解古生菌的主要类群，在进化途径和细胞结构上的特点。 6.了解蓝细菌、支原体、衣原体和立克次氏体的主要特点。 三、真核生物的形态、构造和功能： 1.了解菌物、真菌、酵母菌、霉菌和蕈菌的范畴；了解真核微生物的细胞构造及原核生物与真核微生物的不同。 2.了解酵母菌的形态和大小、繁殖方式、生活史、菌落特征、食品发酵工业中有重要用途酵母菌的菌名和用途。 3.了解霉菌菌丝和菌丝体的类型、特化结构、霉菌的繁殖方式、菌落特征、食品发酵工业中有重要用途霉菌的菌名和用途；熟悉根霉、毛霉、梨头霉、青霉、曲霉的菌体形态和菌落形态。 四、病毒和亚病毒： 1.掌握病毒的特性；了解病毒粒的构造、成分、对称机制；病毒核酸的类型。 2.熟悉噬菌体与宿主的关系。 3.理解病毒的复制周期（烈性噬菌体的裂解性生活史）；一步生长曲线3个时期的特点，潜伏期、裂解量的计算；病毒基因组表达与复制的特点；噬菌体效价的测定方法。 4.理解温和噬菌体的存在形式、溶源性细菌的特性和溶源转变的现象和本质。 5.了解噬菌体侵染与异常发酵。 6.了解病毒多角体的实际应用。 7.了解类病毒，拟病毒，朊病毒。 五、微生物的营养和培养基： 1.了解微生物所需营养物的种类及功能（六大营养要素；生长因子的种类）。 2.了解微生物的营养类型（以能源和碳源来划分）。 3.掌握配制培养基的原则；了解四大类微生物常用的培养基、培养基的分类（根据对培养基成分的了解分类；根据物理状态分类；根据用途分类：选择性培养基，加富培养基，鉴别性培养基）；理解选择性培养基、加富培养基和鉴别性培养基的应用原理及在特定微生物筛选、鉴别中的应用。 4.了解特定微生物的筛选方法（选择性培养基，选择性培养条件） 5.了解营养物质进入细胞的4种方式的特点。 六、微生物的新陈代谢： 1.理解化能异养微生物产能方式和微生物发酵类型的多样性。
天津科技大学教师职务评审条件 （征求意见稿） 第一条适用范围 本条件适用于我校申报教授、副教授、讲师职务的教师。 第二条基本条件 取得高等学校教师资格，具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业；具有相当业务水平和教育教学、专业技术应用的实践能力，较好地履行现职务岗位职责；身体健康。 第三条符合下列条件的教师可申报讲师职务： 1．学历和资历应符合下列条件之一 ①获得硕士学位后，担任助教职务两年以上； ②大学本科毕业后，担任助教职务四年以上，并学习过硕士研究生主要学位课程，考试成绩良好。 2．任现职以来应具备下列业务条件 ①较系统地掌握本专业（学科）的基础理论和专业理论知识； ②熟练掌握高等教育理论的基础知识； ③完成学校规定的教育教学和科学技术研究任务，本专业技能操作达到相应的要求，历年教学质量考核成绩合格； ④能运用一门外国语进行专业实践，取得全国专业技术人员职称外语等级统一考试B级合格证书；或取得外语免试资格； ⑤能运用计算机进行专业实践，计算机应用能力符合天津市教育委员会关于计算机能力测试的相关要求，取得合格证书；或取得外语
免试资格。 ⑥完成学校规定的继续教育任务； ⑦历年评教结果良好； ⑧对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条： 理工、文史、经管和公共基础课类教师 第一项业绩成果 a．主持完成校级科研项目一项或参加国家级项目（额定人员）或省部级重大重点项目（前七名）、省部级一般项目（前五名）或局级项目（前三名） b．独立承担横向课题一项且到校科研经费应达到一定数额（理工类教师不低于5000元，文史类、经济管理类教师不低于3000元）。或参加一项以上相关专业较大规模的社会调查工作，提出有价值的建议、措施并产生较好的影响（附相关证明材料）； c．教学水平较高，教学效果好，其中两次以上学年度教学质量考核为优秀。 第二项论文著作 a．公开发表教学或科研论文一篇及以上； b．正式出版著作（含教材）一部，本人承担三万字以上。 美术、艺术专业类 第一项业绩成果： （1）在省级及以上美展展出过作品；或在本专业刊物上发表过作品； （2）参加与学校教育有关的教学改革、科学研究，技术开发，或本人美术作品、设计应用于社会，产生较好的社会经济效益（附相
天津科技大学操作系统试卷 一、单项选择题（共20分，每小题1分） 请按序号将正确选项前的字母填下表中。 1．下面关于操作系统的叙述中正确的是( A )。 A、批处理作业必须具有作业控制信息 B、分时系统不一定都具有人机交互功能 C、从响应时间的角度看，实时系统与分时系统差不多 D、由于采用了分时技术，用户可以独占计算机的资源 2．在操作系统中，P、V操作是一种（D ）。 A、机器指令 B、系统调用命令 C、作业控制命令 D、低级进程通信原语 3．分配到必要的资源并获得处理机时的进程状态是（ B ） A、就绪状态 B、执行状态 C、阻塞状态 D、撤消状态 4．若信号量S的初值为3，当前值为—2，则表示有等待进程（C ）。 A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 5．下面关于进程的描述中，正确的是（ A ）。 A、进程获得CPU运行是通过调度得到的 B、优先级是进程调度的重要依据，一旦确定就不能改变 C、在单CPU的系统中，任意时刻都有一个进程处于运行状态 D、进程申请CPU得不到满足时，其状态变为阻塞 6．在可变式分区存储管理中的拼接技术可以（ A ）。 A、集中空闲区 B、增加内存容量 C、缩短访问周期 D、加速地址转换 7．支持多道程序设计的操作系统在运行过程中，不断地选择新进程运行来实现CPU的共享，但其中（ D ）不是引起操作系统选择新进程的直接原因。 A、运行进程的时间片用完 B、运行进程出错 C、运行进程要等待某一事件发生 D、有新进程进入就绪队列 8．虚拟存储器的最大容量（ B ）。 A、为内外存容量之和 B、由计算机的地址结构决定
C、是任意的 D、由作业的地址空间决定 9．一作业8：00到达系统，估计运行时间为l小时。若10：00开始执行该作业，其响应比是（ C ）。 A、2 B、1 C、3 D、0.5 10．现有3个同时到达的作业J1、J2和J3，它们的执行时问分别是T1、T2和T3，且T1 序号部门姓名聘用岗位1大学生心理健康教育中心张莉专业技术五级2大学生心理健康教育中心周立群专业技术六级3理学院王建英专业技术六级4食品工程与生物技术学院闫寒专业技术六级5包装与印刷工程学院李海芳专业技术八级6法政学院李霞专业技术八级7海洋与环境学院杜颖华专业技术八级8机械工程学院张娇林专业技术八级9计算机科学与信息工程学院孔德莉专业技术八级10计算机科学与信息工程学院林琳专业技术八级11经济与管理学院李朝晖专业技术八级12经济与管理学院刘阳专业技术八级13生物工程学院吴 君专业技术八级14生物工程学院朱萌专业技术八级15食品工程与生物技术学院胡煜专业技术八级16团委席一政专业技术八级17团委许涛专业技术八级18学生处李晓颖专业技术八级19学生资助管理中心王蕾专业技术八级20研究生院（研工部）王光大专业技术八级21研究生院（研工部）朱丽丽专业技术八级22招生就业指导中心郭松专业技术八级23包装与印刷工程学院韩静专业技术九级24大学生心理健康教育中心徐滨专业技术九级25法政学院穆庆夏专业技术九级26国际学院李红亮专业技术九级27化工与材料学院王慧专业技术九级28机械工程学院程治强专业技术九级29机械工程学院杜岩刚专业技术九级30机械工程学院赵建龙专业技术九级31计算机科学与信息工程学院谢群专业技术九级32经济与管理学院霍士磊专业技术九级 序号部门姓名聘用岗位33经济与管理学院王振华专业技术九级34理学院张一专业技术九级35生物工程学院任艳萍专业技术九级36生物工程学院殷衍韬专业技术九级37外国语学院杨静专业技术九级38学生处胡洪专业技术九级39学生处盛涛专业技术九级40学生处杨静逸专业技术九级41学生处尹娜专业技术九级42学生处张延宾专业技术九级43艺术设计学院王婷专业技术九级44艺术设计学院王晓旭专业技术九级45造纸学院刘义专业技术九级46招生就业指导中心莫继承专业技术九级47包装与印刷工程学院任超杰专业技术十一级48经济与管理学院张新宇专业技术十一级49艺术设计学院许小龙专业技术十一级50招生就业指导中心郭昕专业技术十一级 天津科技大学经济与管理学院学生管理规定 第一章总则 第一条为维护我院正常的教育教学秩序，保障学生心理健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《天津科技大学学生管理规定选编》，特制定本规定。 第二条本规定适用于天津科技大学经济与管理学院所有普通本科学生。 第三条此规定是《天津科技大学学生管理规定选编》的补充发展和完善，力求弘扬“尚德尚学尚行；爱国爱校爱人”的校训。 遵照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量，依法治院，科学管理，同时建立健全管理制度，规范管理行为；将管理与教育相结合，不断提高管理水平。 第四条执行此规定的最终目的，是使经管学院全体学生： 思想上更好的贯彻马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想； 信念上具备团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息，争做优秀经管人的理想追求； 行为上做到严格遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范和《高等学校学生行为准则》、《天津科技大学学生管理规定选编》等规定； 生活中真正做到刻苦学习，勇于探索，积极实践，从而掌握现代科学文化知识和专业技能，在融入社会后争做一名全方面的复合型人才。 第二章经济与管理学院学生的权利 经济与管理学院学生在校期间享受下列权利： 第一条《天津科技大学学生管理规定选编》中涵盖的所有学生权利； 第二条所有班级，若无违纪现象，均可参与学期末优秀班级评选等活动，接受学院授予的荣誉； 第三条所有学生均可参加学院组织的各类活动、讲座和会议； 第四条所有成绩突出、表现优异，无违纪现象的同学，在年末均可参与三好学生等评选，接受学院奖励； 第五条所有学生享有言论自由权。在校期间，对学院工作、班级工作、老师、同学有意见与看法，均可向学院反应。 第六条所有学生均享有选举权与被选举权。经民主公平选举，获得去院党校学习、参与组织班内工作、困难生认定等权利； 所有学生有权监督每个党员、预备党员、入党积极分子以及学第七条． 生干部的日常学习与工作，如发现问题可及时向辅导员老师汇报。 1．在中药提取过程中，浸取溶剂选择的一般原则是什么？常见的提取溶剂可分为哪三类？ ①只要中草药成分的亲水性和亲脂性与溶剂的性质相当，就会在其中有较大的溶解度，即所谓“相似相溶”的规律。 ② i ）水：水是一种强的极性溶剂。; ii ）亲水性的有机溶剂：也就是一般所说的与水能混溶的有机溶剂，如乙醇（酒精）、甲醇（木精）、丙酮等，以乙醇最常用。 iii ）亲脂性的有机溶剂：也就是一般所说的与水不能混溶的有机溶剂，如石油醚、苯、氯仿、乙醚、乙酸乙酯、二氯乙烷等。这些溶剂的选择性能强，不能或不容易提出亲水性杂质。 2. 为什么乙醇是目前中药提取过程中最常用的溶剂之一？ ① 乙醇的溶解性能比较好，对中药材细胞的穿透能力较强。亲水性的成分除蛋白质、粘液质、果胶、淀粉和部分多糖等外，大多能在乙醇中溶解。难溶于水的亲脂性成分，在乙醇中的溶解度也较大。 ②和水互溶，可以根据被提取物质的性质，采用不同浓度的乙醇进行提取。用乙醇提取比用水量较少，提取时间短，溶解出的水溶性杂质也少。 ③乙醇为有机溶剂，虽易燃，但毒性小，价格便宜，来源方便，有一定设备即可回收反复使用，而且乙醇的提取液不易发霉变质。 1.液液萃取的定义与分类？分配系数的定义？ 液-液萃取：在液体混合物（原料液）中加入一个与其基本不相混溶的液体作为溶剂，造成第二相，利用原料液中各组分在两个液相中的溶解度不同而使原料液混合物得以分离的单元操作。亦称溶剂萃取，简称萃取或抽提。 分类：物理萃取；化学萃取 分配系数 ：一定温度下，某组分在互相平衡的E 相与R 相中的组成之比称为该组分的分配系数，以k 表示： k 越大，越易分离。 2.在液液萃取过程中，萃取剂选择的基本原则？ ①萃取剂的选择性； ②原溶剂B 与萃取剂S 的互溶度：选择与组分B 具有较小互溶度的萃取剂S 更利于溶质A 的分离。 ③萃取剂的化学性质 ④萃取剂回收的难易与经济性 ⑤萃取剂的其它物性 3. 乳化和破乳相关知识点？ 乳化 B B A A A x y k x y k B R B E B R A E A ====中的质量分数在萃余相原溶剂中的质量分数在萃取相原溶剂中的组成在萃余相溶质中的组成在萃取相溶质B B A A A x y k x y k B R B E B R A E A ====中的质量分数在萃余相原溶剂中的质量分数在萃取相原溶剂中的组成在萃余相溶质中的组成在萃取相溶质 微生物复习重点 第一章绪论 细菌学、微生物学的奠基人及其贡献； 微生物的五大共性；真细菌和蓝细菌之间的差别；原核生物的六大类：三菌三体； 第二章 细菌、放线菌、酵母菌、霉菌的比较 1、形态特征、大小 细菌：球菌、杆菌、螺旋菌 2、细胞结构（酵母菌、霉菌重点把握，细胞器水平）相区别之处 细菌细胞结构： 细胞壁的组成、结构、G+和G-细胞壁的区别（重点）。G染色重点掌握，G染色的原理、操作步骤、注意事项。 G+菌-------溶菌酶 常见菌的G分类（大肠杆菌、枯燥芽孢杆菌等）；及其染色结果。 细胞壁缺陷的几类细胞，以及在生产中的应用。（重点） 3、细菌的外部结构：荚膜（成分、染色方法）、鞭毛（观察方法：拴菌、穿刺） 芽孢（抗逆性强、抗热机制：渗透调节皮层膨胀学说）-----------筛选方法：80度水浴芽孢的结构 芽孢染色：孔雀绿；G染色（结果不染色） 细菌（100*10）、酵母菌（40*10）、霉菌（10*10或40*10）的观察方法。 4、繁殖方式： 细菌：二分裂放线菌（产生抗生素）：产生无性孢子、菌丝断裂 酵母：有性-----形成子囊和子囊孢子的方式 无性-----芽殖；裂殖；产生无性孢子（节孢子、掷孢子、厚垣孢子）霉菌：有性-----担子菌（担子） 无性-----根霉（孢子囊孢子）、毛霉（孢子囊孢子）、青霉（分生孢子）、曲霉（分生孢子） 酵母：单倍-----八孢裂殖酵母 双倍-----路德类酵母 单、双倍-----酿酒酵母 酿酒酵母的生活史（重点） 5、菌落特征（细菌、放线菌、酵母菌、霉菌的区别） 6、典型工业用菌，拉丁名，功能： 枯草芽孢、E.coli、酿酒酵母、乳酸菌、黑曲霉、黑根霉、桔青霉、总状毛霉、犁头霉 补充： 抗生素------链霉菌属； 霉菌菌丝的种类与构造； 菌丝体功能及特化形式（菌核、厚垣孢子）； 三体的差别； 蓝细菌-----异形胞------功能（固氮） 第三章病毒 噬菌体：即原核生物的病毒，包括噬细菌体、噬放线菌体和噬蓝细菌体等。 姓名：XXX 学号：XXXXXXXX 一、单项选择题（请将每小题的答案代码填写在下面相应位置，写在其它地方无 效，每小题1分，共15分） 1. 以下四个叙述中，哪一个不是对关系模式进行规范化的主要目的（ C ）。 A. 减少数据冗余 B. 解决更新异常问题 C. 加快查询速度 D. 提高存储空间效率 2. 事务的原子性是指（ B ）。 A. 事务一旦提交，对数据库的改变是永久的 B. 事务中包括的所有操作要么都做，要么都不做 C. 一个事务内部的操作及使用的数据对并发的其他事务是隔离的 D. 事务必须使数据库从一个一致性状态变到另一个一致性状态 3. 事务的持续性是指（ B ）。 A ．事务中包括的所有操作要么都做，要么都不做 B ．事务一旦提交，对数据库的改变是永久的 C ．一个事务内部的操作及使用的数据对并发的其他事务是隔离的 D ．事务必须是使数据库从一个一致性状态变到另一个一致性状态 4. 数据库的概念模型独立于（ A ）。 A. 具体的机器和DBMS B. E-R 图 C. 信息世界 D. 现实世界 5.候选码中的属性称为（ B ）。 A. 非主属性 B. 主属性 C. 复合属性 D. 关键属性 6.下述关于数据库系统的正确叙述是（ A ）。 A．数据库系统减少了数据冗余 B．数据库系统避免了一切冗余 C．数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 D．数据库系统比文件系统能管理更多的数据 7.（ C ）是DBMS的基本单位，它是用户定义的一组逻辑一致的程序序列。 A．程序 B．命令 C．事务D．文件 8.用于数据库恢复的重要文件是（ C ）。 A．数据库文件 B．索引文件 C．日志文件 D．备注文件 9.若系统在运行过程中，由于某种原因，造成系统停止运行，致使事务在执行 过程中以非控制方式终止，这时内存中的信息丢失，而存储在外存上的数据未受影响，这种情况称为（ B ）。 A．事务故障 B．系统故障 C．介质故障 D．运行故障 10.解决并发操作带来的数据不一致性总是普遍采用（ A ）。 A．封锁 B．恢复C．存取控制D．协商 11.关于“死锁”，下列说法中正确的是（ B ）。 A．死锁是操作系统中的问题，数据库操作中不存在 B．在数据库操作中防止死锁的方法是禁止两个用户同时操作数据库 C．当两个用户竞争相同资源时不会发生死锁 D．只有出现并发操作时，才有可能出现死锁 12.对并发操作若不加以控制，可能会带来（ B ）问题。 天津科技大学继续教育学院． 天津科技大学继续教育学院实习报告 报告题目： 姓名：海站：函授珠 ___________________________ 业：专 2 0 0 9 级：班级专科___________________________ 号：学 ___________________________指导教师： 日年月 天津科技大学继续教育学院实习报告选题申请表:_ 专业名姓:_ 级专科班级： 200 实习报 指导教 名 期日． 30日前年一、题目上报时间：20103月 30日前2010年4月二、实习报告初稿 上报时间： 1日三、实习报告修改定稿时间3日四、实习报告上交时间实习报 完成时间 填表日期: 年月日 题目（居中 一实践目 财务会计实习的目的就是提高我们的实际应用水平在实习过程中通过分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。社会工作实践是学生将所学业理论知识运用到实际工作中去的一个重要过程，是学生对自身所学专业理知识进行综合运用的培训。通过实习在实践中加强对专业及工作的深刻理解锻炼自身观察社会了解社会的能力，提高自己的专业技能，为以后自身的职业发展打下坚实的基础。 二、实习内容 财务会计是在企业会计准则和会计制度的指导、规范下，以确认、计量、记． 录、报告企业已经发生或已经完成的经济业务对企业财务状况和经营成果的影响为中心内容，以提供通用财务报告为主要手段，主要向企业和企业外部有利害关系的各个方面提供财务信息，满足有关方面进行经济决策的需要为目标的会计。财务会计主要包括以下几个方面1、原始凭证的核签；2、记账凭证的编制；3、 会计薄记的登记、会计报告的编制、分析与解释、会计用于企业管理种事项的办 被有效分离开。 2. （20分）SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳的的四个不连续性是什么？浓缩效应是如何形成的？请分析说明。 四个不连续性是： 缓冲液的离子成分不连续 pH值不连续 电位梯度不连续 凝胶层（浓度）不连续 浓缩效应的形成： 1.缓冲液成分及 2.pH的不连续性 SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳系统中两种缓冲液的离子成分不连续，浓缩胶为Tris-HCl缓冲系统, 电极缓冲液为Tris-Gly缓冲系统，同时电泳系统中的pH值也是不连续的，浓缩胶pH为6.7,电极缓冲液pH为8.3。由于Gly的等电点为6.0,所以在电极缓冲液pH为8.3的环境下可以很好地解离并带有负电荷，而在浓缩胶pH值为6.7即与甘氨酸等电点很相近的缓冲环境下，甘氨酸虽然也解离带有负电荷，但解离程度和带负电荷的程度都很弱，而在浓缩胶pH值为6.7的同样环境下，蛋白质的解离度大于甘氨酸，盐酸的解离度更大于蛋白质，于是有解离度：αCl> α蛋> αGly，在浓缩胶的凝胶中Cl－为快离子，Gly－为慢离子。 3.电位梯度的不连续性 电泳开始后，由于快离子泳动率最大，在快离子后面形成一个离子浓度低的低电导区，产生较高的电位梯度，使蛋白质样品被进一步浓缩，蛋白质和慢离子加速移动。 4.凝胶层的不连续性 蛋白质从“－”极向“＋”极移动，样品进入浓缩胶时有一个堆积浓缩效应，随着电泳的进行，样品从浓缩胶进入分离胶，又有一个堆积浓缩效应。 5. （15分）考马斯亮蓝G-250测定蛋白质含量的原理是什么？ 染料与蛋白质结合后引起染料最大吸收光的改变，从465变为595nm。蛋白质染料复合物具有高的消光系统，因此大大提高了蛋白质测定的灵敏度（最低检出量为1微克）。染料与蛋白质的结合是很迅速的过程，大约只需要2分钟，结合物的颜色在1小时内是稳定的。一些阳离子等物质不干扰测定，而大量的去污剂如SDS等严重干扰测定，少量的去污剂可通过用适当的对照而消除。染料结合法简单迅速，干扰物质少，灵敏度高，广泛用于蛋白质含量的测定。 天津科技大学2020年考研复试形式和内容 2014年天津科技大学考研复试形式及内容 1.复试范围 复试采取差额形式，差额比例一般按照招生计划(不含推免生)的120%左右，学院可根据实际情况适当扩大复试比例。 一志愿考生：满足“2014年硕士研究生入学考试国家统一复试分数线”一区分数要求(食品科学专业除外)，经研究生处网页“一志愿考生复试资格查询系统”，查询到复试资格的考生可参加本次复试。注：报考食品工程与生物技术学院食品科学专业的考生，除满足国家分数线中单科成绩要求外，总分需达320分以上(含320分)，方可获得该专业复试资格;总分低于320分，但符合一区国家统一复试分数线的考生可申请调剂到食品工程专业。 调剂考生：经学院选拔、学校审核通过，并于研招网调剂系统上已完成复试资格确认环节的考生可参加复试。 2.复试方式及主要内容 复试采用笔试和面试相结合的形式。主要考核考生的专业知识结构及掌握水平、外语水平、从事科研工作的能力、潜力、综合素质及身体、心理健康情况等，鼓励学院在面试环节增加相关技能考核环节。 复试含三部分：专业综合笔试、综合面试、外语水平测试。具体考核方式如下： (1)专业综合考试(总分100分)：考试方式为笔试，考试时间为2小时。试题由研究生处组织学院进行命题，测试范围及考核重点已在研究生处网站公布。 (2)综合面试(总分100分)：面试主要包括对考生综合素质与能力的考察。每位考生面试应不少于20分钟。学院工作人员应对面试 进行全过程记录，详细记录面试情况。面试小组成员对每位考生进 行面试后独立打分，面试学生离开后当场给出成绩和评语。复试结 束后，由工作人员整理面试记录及评分，认真填写《面试考核表》，由面试小组成员签字确认，填写完整后报各学院招生录取工作组。 (3)外语水平测试(总分100分)：主要考察考生的听、说、读、 写的能力，应包括公共外语与专业外语，要求必须含笔试测试。 3.为提高复试的有效性，各学科所在学院可根据本学科、专业特点及研究方向特色决定复试内容，但一般应包含以下几个方面： 专业素质和能力 (1)大学阶段学习情况及成绩、毕业论文情况等; (2)全面考核考生对本学科、专业理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的 了解及在本专业领域发展的潜力; (3)外语听说能力; (4)创新精神和创新能力。 综合素质和能力 (1)思想政治素质和道德品质等(人事档案审查或政审必须在发放录取通知书之前完成); (2)本学科、专业以外的学习、科研、社会实践(学生工作、社团活动、志愿服务等)或实际工作表现等方面的情况; (3)事业心、责任感、纪律性(遵纪守法)、协作性和心理健康情况; (4)人文素养; (5)举止、表达和礼仪等。 4.同等学力考生须加试两门所报考专业大学本科主干课程，加试科目按招生目录公布的科目进行选择。加试科目由各学院招生录取天津科技大学辅导员教师岗位
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