GMAT 写作讲义
主讲：韦晓亮
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教材说明：本教材包括老师授课时的主要结构和文章，老师最后讲的题库题库请到官方网站下载
1. 个人著作《GRE作文大讲堂－方法、题目、剖析》
GRE、GMAT所有班推荐作文用书《GRE作文大讲堂－方法、题目、剖析》
2. 什么是GMAT考试，都考些什么题型，各个题型都要做多少个题目，分数多少比较合理。GMAT――GMAT（Graduate Management Admission Test）
普通管理项目、会计学、艺术管理、行为科学、经济学、财政、保健事业、国际贸易、信息工程学和工商管理
●GMAT考试满分为800分
GMAT: 分AWA, Quantitative 和Verbal 三部分,
Quantitative: 75分钟37个题, 包括DS, PS两部分
PS: Problem Solving. DS: Data Sufficiency,
Verbal: 75分钟41个题, 包括CR（逻辑）, RC（阅读）, SC（句子改错）三部分
CR: Critical Reasoning (逻辑), 约有12个题。
RC: 一般会出四篇阅读，两长两短。
SC: Sentence Correction
AWA: analytical writing assessment
AA——analytical argument AI——analytical issue
分析性写作考试（AWA）的特点：a. 重点考辩证的分析能力，而不是语言表达
b. 有题库，题目就在题库里出
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3. 各个部分之间的联系GMAT体现的尤为典型
（1）GMAT写作之立论文―――GMAT阅读
“几百年来，大多数国家的货币制度建立在金属硬币和打印的纸币的交换的基础之上。但是，因为最近技术的发展，国际共同体应该考虑将整个硬币和纸币的系统用存款和贷款的电子帐
目系统取代。”
讨论你在何种程度上赞成或不赞成上述观点。从你自身的经验，观察和阅读给出相关的原因and/or例子来支持你的观点。
（2）GMAT写作之驳论文―――GMAT逻辑
logic
例如：充分必要条件逻辑在写作和逻辑中都是考查重点
1．充分：所谓充分条件就是仅有这条件就足以带来结果，不需考虑别的条件了。
它是谁成立，谁一定也成立，比如A→B, 如果A成立，那么一定有B
2．必要：所谓必要条件就是没有这个条件结果一定不对。
4. GRE和GMAT几乎一样，体现在：
Issue：
过程与结果：
GRE：
118"In any field of endeavor—the sciences, the humanities, the social sciences, industry, etc.—it is not the attainment of a goal that matters, but rather the ideas and discoveries that are encountered on the way to the goal."
在任何领域如科学、人文、社会科学、工业等，我们最大的收获在于达成目标的道路上的偶然发现，而不是获取目标本身。
GMAT：
10. “在任何企业里，制作或实现某件东西的过程比最终的产品重要多了。”
讨论你在何种程度上赞成或不赞成上述观点。从你自身的经验，观察和阅读给出相关的原因and/or例子来支持你的观点。
科技的发展：
GRE：
66 "As people rely more and more on technology to solve problems, the ability of humans to think for themselves will surely deteriorate."
人们越来越依赖于技术去解决问题，而人类自身思考的能力却被消弱。
GMAT：
20. “自动化的时代里，许多人抱怨人类变得屈从于机器了。但是，事实上，机器正不断改善我们的生活。”
讨论你在何种程度上赞成或不赞成上述观点。从你自身的经验，观察和阅读给出相关的原因and/or例子来支持你的观点。
政府是否要支持艺术：
GRE：
85"Government funding of the arts threatens the integrity of the arts."
政府对艺术的资助威胁着艺术的独立性。
GMAT：
22. “很明显，政府对支持艺术富有责任。但是，如果需要这个支持产生任何价值，政府必须对产生的艺术不加限制。”
讨论你在何种程度上赞成或不赞成上述观点。从你自身的经验，观察和阅读给出相关的原因and/or例子来支持你的观点。
公益事业与公共责任感话题：
GRE：
67"Colleges should require students to engage in public-service activities in order to assure that each student receives a balanced, well-rounded education."
学院应该要求学生们参加公益活动，这样就能保证学生们得到全面平衡的教育。
GMAT：
34. “所有的市民都应该被要求完成一定量的公共服务。这样的服务将不但从整体上给国家带来好处，也能给个人的参与者带来好处。”
讨论你在何种程度上赞成或不赞成上述观点。从你自身的经验，观察和阅读给出相关的原因and/or例子来支持你的观点。
历史话题：
GRE：
221"The chief benefit of the study of history is to break down the illusion that people in one period of time are significantly different from people who lived at any other time in history."
研究历史主要的好处就是消除了人们这样的错觉：一个时代的人们与以前任何一个时代的人有显著的不同。
GMAT：
43. “学习历史的最重要的原因不是历史知识能使我们成为更好的人或者更好的社会，而是它可以给我们解决今天面对的社会问题提供线索。”
讨论你在何种程度上赞成或不赞成上述观点。从你自身的经验，观察和阅读给出相关的因and/or例子来支持你的观点。
5. 一定的词汇量作GMAT写作和GMAT考试的保障
1）防止词义的曲解
Pragmatic 功利的concern with practical consequence of actions or believes 绝对是褒义词。
2）英文释义可以极大充实文章
The government should be pragmatic, in other words, they should concern with practical consequence of actions or beliefs.
6. GMAT写作评分标准
一个阅卷老师和一台电脑，
AA-analytical argument 30分钟人：3分；计算机4分平均3.5分
AI-analytical issue 30分钟人4分；计算机5分平均4.5分
再平均：4分。
Issue评分标准
1）作文能够通过有洞察力的推理和有说服力的例子来展开论述
2）表达思想清晰明确
3）突出重点，组织合理
4）作文能够表现出作者熟练掌握句子结构、词汇量、措辞和习惯用语的用法。
5）作文要显示出作者对于书面英语各个元素很好掌握，包括语法、句法、拼写、标点，但允许出现一些小错误。
Argument评分标准
1）作文能够突出论证的主要特征进行一定深度的分析
2）每一个点要有深刻的推理和例证的支持
3）作文能够表现出作者熟练掌握句子结构、词汇量、措辞和习惯用语的用法。
4）作文要显示出作者对于书面英语各个元素很好掌握，包括语法、句法、拼写、标点，但E-rater 关注三大要素：
1. ）average length of sentences. 句子长度（两长一短句，短句要么概括上面，要门过渡到下文）
2.）多音节词的数目。
Unusual ---- extraordinary
3. ）逻辑连接词或者词组的个数
其实E-rater是拿你的文章和他的文章库匹配，匹配度越高，分数越高。
7. GMAT的题库特点
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（1）Issue题库：160多道，完全不一样的话题只有50多道
20. “自动化的时代里，许多人抱怨人类变得屈从于机器了。但是，事实上，机器正不断改善我们的生活。”
37. “由于对现代社会来说，科学和技术正在变得越来越基本，学校应该投入更多的时间教授
科学技术而减少艺术和人文的教育。”
40. “随着对全球经济和跨国公司的关注增加，人们需要理解他们作为世界公民的角色比作为一个特定国家的公民的角色更重要。”
65. “跨国公司的兴起导致全球一体化。因为所有地方的人们都开始需要同样的服务和产品，地区差异正迅速消失。”
32. “你可以从一个国家的广告辨别出它的思想。”
85. “广告是最有影响力的，因此也是20世纪最重要的艺术成就。”
45. “商务人员在长期内实现利润最大化的最有效途径是遵循最高标准的道德。”
111. “最有效率的企业领导是保持最高道德标准的人。”
136. “在商务课程中，教授只应该教授实际的知识和技术，而非道德。”
（2）Argument题库: 150多道，共性更加突出，十几种逻辑错误在不同素材出现
Argu8和argu10
调查类错误数量足够大？有代表性？是否随机？
一般一篇文章有至少2个逻辑错误。
Argu14和argu46
范围变化类错误之——个体推整体
Argument 部分
一.Argument的写作特点
三个重大逻辑错误。
1. 典型的外推类逻辑错误：过去不能推出现在。
2. 攻击它条件不充分：并不是只由新东方导致了中国留学事业的发展。
3. 错误类比：中国不代表越南。False analogy
1.调查类错误。样本选择不随机，不具备代表性，样本数量少。而且在西安市做的，但是要陕西省。由个体推整体。还有本科生、研究生。
2.因果关系错误：不是由于结婚才导致他取得科技进步。时序因果类错误。
3.由个体推整体。
广告练习：喝了哇哈哈，吃饭就是香。条件不充分
要想皮肤好，早晚用大宝。条件不充分。
牙好胃口就好：样本小，条件不充分。
二.Argument整体结构
第一段：开头段。主要是归纳论点，说明论点有问题，存在逻辑漏洞，准备发起进攻。
第二段和第三段甚至第四段：分类别去攻击各个逻辑错误。
第五段：结尾段。作者的结论似乎是合理的，但是通过论证，不是这样的。因此作者在做出决定之前，应该还要考虑其他情况。
三.如何写开头段？
例.重复结论+扼要重述论据+转折（总论）
In this memo the vice president of Nature's Way CNW), a chain of stores selling health food and health-related products, recommends opening a store in Plamesville. To support this recommendation the vice president cites the following facts about Plainesville: (1) sales of exercise shoes and clothing are at all-time highs; (2) the local health club is more popular than ever; and (3) the city's schoolchildren are required to participate in a fitness program. Close scrutiny of each of these facts, however, reveals that none of them lend credible support to the recommendation.
四.开头段的小宝式写法（C－E－F）
Merely based on unfounded assumption and dubious (suspicious) evidence, the statement draws a conclusion that_____. To substantiate (support) the conclusion, the arguer points out evidence that_____. In addition, he indicates that_____. Furthermore, he cites the result of a recent survey in support of this recommendation. At first glance, the author’s argument appears to be somewhat convincing, but further reflection reveals that it omits some substantial concerns that should be addressed to substantiate the argument. In my point of view, this argument suffers from N logical flaws.
1. 先在开头段指出原文的conclusion
2. 指出作者引用哪些evidence or assumption
3. 指出存在几个flaw
In this argument, the author concludes that, to support his conclusion, he points out that ____. In addition, he infers that____. Furthermore, the arguer sites as a typical example in support of his recommendation. However, this alone / only this do not constitute a logical argument in favor of its conclusion, and fails to provide convincing support, making this argument sound and invulnerable.
五.如何写正文段
逻辑错误的攻击顺序
1. 按照逻辑错误出现的顺序，分段顺序攻击。（不特别推荐）
2. 按照逻辑错误主次进行分段攻击
3. 让步式攻击法（重点）
1）seven years ago 外推类错误
2）since then 时序性因果错误
3）we should adopt our own set of …错误类比
六.如何写结尾段
1.不要概括作者的某种结论
2. 对于无根据的调查和比较是不能说明任何问题。
七.结尾段的具体写法
To sum up, this arguer fails to substantiate its claim that_____, because the evidences cited in the analysis does not lend strong support to what the arguer maintains. To make the argument more convincing, the arguer would have to provide more information with regard to_____. Additionally, he would have to demonstrate that_____. Therefore, if the argument had included the given factors discussed above, it would have been more thorough and logically acceptable.
八.各个逻辑错误的攻击方法和语言重点。
调查类错误包含子类多，存在题目量大。所以重要。
标志词：
1.Survey/Study：
核心攻击两大问题：a. 样本质量 b.样本数量
(1)Procedure
A. Selective sample 选择性、片面性样本（片面的、特定人群的，最后缺得到了普遍性结论。）
Eg. 题库8
The following appeared in the editorial section of a corporate newsletter:
“The common notion that workers are generally apathetic about management issues is false, or at least outdated: a recently published survey indicates that 79 percent of the nearly 1,200 workers who responded to survey questionnaires expressed a high level of interest in the topics of corporate restructuring and redesign of benefits programs.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
无法判断1200人调查能否代表全部工人看法。
题库10
The following appeared in the editorial section of a local newspaper:
“This past winter, 200 students from Waymarsh State College traveled to the state capitol building to protest against proposed cuts in funding for various state college programs. The other 12,000 Waymarsh students evidently weren’t so concerned about their education: they either stayed on campus or left for winter break. Since the group who did not protest is far more numerous, it is more representative of t he state’s college students than are the protesters. Therefore the state legislature need not heed the appeals of the protesting students.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
调查类错误攻击思路：反过来攻击。逆向说：样本选择随机是具有代表性的。
B. Quantity of the sample
样本数量少，要受到质疑；数据多也要质疑，比如1万人，看似多，但只占0.1%。
a. 样本数量要大
b. 样本要随机。
题库25题。重点。
The following appeared as part of an article in a magazine on lifestyles:
“Two years ago, City L was listed 14th in an annual survey that ranks cities according to the quality of life that can be enjoyed by those living in them. This information will enable people who are moving to the state in which City L is located to confidently identify one place, at least, where schools are good, housing is affordable, people are friendly, the environment is safe, and the arts flourish.”Discuss how well reasoned . . . etc.
作者没有说调查了多少城市，调查的城市越多，论证越有力，反之也成立。
模板：
Unless the surveyors sampled a sufficient number of and did so randomly across the entire spectrum, the survey results are not reliable to gauge_____ generally. The number of respondents/samples in itself does not ensure representativeness. For example, if the sample included only , then the results would no doubt suggest . Or if _____, (1200) would account for only a little percentage, which would renders the result of the survey meaningless.
(2)Result of the survey
A. Do the statistics make any meaningfulness? 数据是否有意义？数据即使准确，但是有没有意义？
题库17题
The following appeared in an article in a consumer-products magazine:
“Two of today’s best-selling brands of full-strength prescription medication for the relief of excess stomach acid, Acid-Ease and Pepticaid, are now available in milder nonprescription forms. Doctors have written 76 million more prescriptions for full-strength Acid-Ease than for
full-strength Pepticaid. So people who need an effective but milder nonprescription medication for the relief of excess stomach acid should choose Acid-Ease.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
Full-strength milder 错误类比
作者说：强力的AE比强力的P多卖出，AE效果比P要好。
驳斥：即使强力的AE比强力的P要好，但是仍然不能得出温和的AE比温和的P要好。
虽然AE比P多卖，但并不一定就是AE比P要好。有可能AE上市早等等原因。
医生可能因为疗效以外的其他原因偏好AE，如生产商、价位等。
题库43题：
The following appeared in an article in the health section of a newspaper:
“There is a com mon misconception that university hospitals are better than community or private hospitals. This notion is unfounded, however: the university hospitals in our region employ 15 percent fewer doctors, have a 20 percent lower success rate in treating patients, make far less overall profit, and pay their medical staff considerably less than do private hospitals. Furthermore, many doctors at university hospitals typically divide their time among teaching, conducting research, and treating patients. From this it seems clear that the quality of care at university hospitals is lower than that at other kinds of hospitals.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
驳斥：医生人数少不一定医术差；治愈率与所接触病人情况联系大。
B. Are the statistics misleadingly vague? 只要出现数据，绝对有问题。
①攻击“无相对比值”（虽然数量大，但是只占很小部分）
The argument tells us that “many” (a number of ) _____. However, the speaker fails to indicate
the percentage of _____, so this evidence is far too vague to be meaningful.
②攻击“无绝对数值”（虽然比例大，但是总量小。比如只有10个人投票。）
The author fails to provide information regarding the absolute number of ____.
题库39题
The following appeared in an Avia Airlines departmental memorandum:
“On average, 9 out of every 1,000 passengers who traveled on Avia Airlines last year filed a complaint about our baggage-handling procedures. This means that although some 1 percent of our passengers were unhappy with those procedures, the overwhelming majority were quite satisfied with them; thus it would appear that a review of the procedures is not important to our goal of maintaining or incr easing the number of Avia’s passengers.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
攻击：缺乏绝对数值。如果乘客量大，那么不满意的乘客数量很多。仍然能反映出航空公司的服务质量差。
C. Respondents
The respondents must be statistically significant in number and representative of the overall_____.回应者问题。所有的回应者都无法代表被调查人，更无法代表整体被调查对象。
题库8.
The following appeared in the editorial section of a corporate newsletter:
“The common notion that workers are generally apathetic about management issues is false, or at least outdated: a recently published survey indicates that 79 percent of the nearly 1,200 workers who responded to survey questionnaires expressed a high level of interest in the topics of corporate restructuring and redesign of benefits programs.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
(3)Who conducted the survey? 调查机构
The surveyor should be nonaligned / cross-bencher.
题库13题
The following appeared as part of a campaign to sell advertising time on a local radio station to local businesses: “The Cumquat Café began advertising on our local radio station this year and was delighted to see its business increase by 10 percent over last year’s totals. Their success shows you how you can use radio advertising to make your business more profitable.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
(4)When was the survey conducted? 调查时间：做调查的时间和得出结果的时间要足够近。
A threshold problem is that the editorial neglects to indicate how recently he survey was actually conducted. When samples are used to make general claims about a particular group, the samples
should be close enough in time to the generalization. All we know in this editorial is that the survey was recently published. The less recent the survey itself, the less reliable the results to indicate current interest levels.
2.Sufficient Evidence and Necessary Condition
(1)Sufficient Evidence 攻击对方条件不充分。
A足以导致B发生，但A不是B发生的完备条件。B的发生还依赖于其他因素CEF等才能发生。
攻击时：指出A是一个因素但是不充分，并指出B发生的其他因素。
题库4
The following appeared in an announcement issued by the publisher of The Mercury, a weekly newspaper:
“Since a competing lower-priced newspaper, The Bugle, was started five years ago, The Mercury’s circulation has declined by 10,000 readers. The best way to get more people to read The Mercury is to reduce its price below that of The Bugle, at least until circulation increases to former levels. The increased circulation of The Mercury will attract more businesses to buy advertising space in the paper.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
降价可以导致发行量的增加，但是不是唯一原因，还有其他因素影响发行量增加。
题库25题
The following appeared in a memo from the customer service division to the manager of Mammon Savings and Loan:
“We believe that improved customer service is the best way for us to differentiate ourselves from competitors and attract new customers. We can offer our customers better service by reducing waiting time in teller lines from an average of six minutes to an average of three. By opening for business at 8:30 instead of 9:00, and by remaining open for an additional hour beyond our current closing time, we will be better able to accommodate the busy schedules of our customers. These changes will enhance our bank’s image as the most customer-friendly bank in town and give us the edge over our competition.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
服务水平的改革是银行形象改善的一个充分条件，而银行形象的改善还依赖于其他条件共同构成。
题库33题
The following appeared in the editorial section of a West Cambria newspaper:
“A recent review of the West Cambria volunteer ambulance service revealed a longer average response time to accidents than was reported by a commercial ambulance squad located in East Cambria. In order to provide better patient care for accident victims and to raise revenue for our town by collecting service fees for ambulance use, we should disband our volunteer service and hire a commercial ambulance service.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
只从反应时间一个指标不能反映护理质量，还有其他因素影响。
题库42 重点
The following appeared in the opinion section of a national newsmagazine:
“To reverse the deterioration of the postal service, the government should raise the price of postage stamps. This solution will no doubt prove effective, since the price increase will generate larger revenues and will also reduce the volume of mail, thereby eliminating the strain on the existing system and contributing to improved morale.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
题库47题
The following appeared as part of an article in the business section of a local newspaper:
“The owners of the Cumquat Café evidently made a good business decision in moving to a new location, as can be seen from the fact that the Café will soon celebrate its second anniversary there. Moreover, it appears that businesses are not likely to succeed at the old location: since the Café’s move, three different businesses—a tanning salon, an antique emporium, and a
pet-grooming shop—have occupied its former spot.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
a.The argument assumes too hastily that ____will necessarily result in the behavior that the
argument predicts. Perhaps,_____. Moreover,____.
b.The fact that A is not sufficient for the prediction that B .
(2)Necessary Condition 如果没有A发生，B就发生不了。
攻击：如果没有A发生，B一样会发生，因为有其他因素导致B发生。
题库41题
The following appeared as part of an article in a trade publication:
“Stronger laws are needed to protect new kinds of home-security systems from being copied and sold by imitators.
With such protection, manufacturers will naturally invest in the development of new
home-security products and production technologies. Without stronger laws, therefore, manufacturers will cut back on investment. From this will follow a corresponding decline not only in product quality and marketability, but also in production efficiency, and thus ultimately a loss of manufacturing jobs in the industry.”
Discuss how well reasoned . . . etc.
正反论证法：有何没有该条件都会导致某种情况发生。这是issue文章常用。
The editor’s recommendation depends on the assumption that no factors other than A caused
B . However, common sense informs me that this assumption is a poor one. A myriad of other factors, including ___or ____, might just as likely be the cause of B . To be specific,_____. Without ruling out these and other possible causes, the editor cannot justifiably conclude that only by ____ can____.
3.Cause and Effect Fallacies
(1) Non sequitur
The arguer fails to establish the causal relationship between the fact that ____and the claim that____. This argument is unacceptable unless there is compelling evidence to support the connection between these two events. Perhaps, for example, ____results from_____.
(2) Post hoc, ergo proper hoc (after this, therefore because of this)
Based on the fact that ____ occurred after _____, the editor infers that ____should be responsible for _____. However, the sequence of these events, in itself, does not suffice to prove that earlier development caused the later one. I might have resulted from some other events instead: ____________----to just a few possibilities. Without ruling out scenarios such as these, the editor cannot establish a cause-and-effect relationship between______ and _______ upon which editor’s the recommendation depends.
(3) Concurrence
The argument observes a correlation between A and B , then concludes that the former is the cause of the latter. However, the argument fails to rule out other possible explanations for A or B . For example, _____. Any of these factors might lead to B . Without ruling out all other factors it is unfair to conclude that A is responsible for B.
(4) Confuse the cause and effect
It is possible that the mayor has confused cause with effect respecting the recent developments in Ocean View. Perhaps A was a response to B. Since the mayor has failed to account for this possibility, the claim that _____ is completely unwarranted.
4.Changing Scope Fallacies
(1)Different concepts
A threshold problem involves the definition of A . The arguer fails to define this critical term. If A is defined as
B , then how
C , is irrelevant to whether____. In short, without a clear definition of A , it is impossible to assess the strength of the argument.
(2)What is true for a member is also true for the group
The argument resets on the assumption that 个体案例typify nationwide 整体情况. If this is not the case, then it is entirely possible that 在另一个地方，上述个案的结果不会发生相同的情况Thus, lacking more marketing information about ____ nationwide, it is difficult to assess the merit of the memo’s recommendation.
(3)Assuming that characteristics of a group apply to each group member
One problem with the argument is that it assumes that the nationwide (characteristics of a group apply to every member of that group) statistics about _____ applies equally to 个体成员，Yet this might not be the case, for a variety of possible reasons. Perhaps ______; or perhaps ______ . Without ruling out such possibilities, the author cannot justifiably conclude that _____.
(4)Average
5.Incomplete Thought
(1)Failing to weigh the advantage and disadvantage thoroughly
In addition, the author fails to consider the possible negative impacts brought about by .
(2)Profit
The author’ conclusion that _____ is unwarranted. Profit is factor of not only revenue, but also costs. It’s entirely possible that the costs of_________ , or other costs associated with ________, will offset, even outweigh the revenue. Besides, a myriad of other possible occurrence, such as unfavorable economic conditions, might prevent ______ from being as profitable in the foreseeable futures as the argument predicts.
6.All things remain unchanged over time
(1)Past conditions remain unchanged in the present and future
The author claims that ______, because _____ . The author assumes without justification that the background conditions have remained the same at different time. The assumption is unwarranted because things rarely remain the same over extended periods of time. There are likely all kinds of difference between A and B . For example, A_______; however, B______. Any of these scenarios, if true, would serve to undermine the claim that ______
(2)Present Conditions will remain unchanged into the future
7.Vague evidence
8.Analogy and comparison
(1)False analogy
The arguer’s recommendation relies on what might be a poor analogy between A and B. The analogy falsely depends on the assumption that ______ in both A and B are similar. However, it is entirely possible that A与B存在很大的不同. In short, without accounting for important possible differences between A and B, the arguer cannot reasonably prove the proposed method will help A_____ .
(2)Incomplete or selective comparison
(3)Comparison and Variation
9.False dilemma
Even assuming A is not the reason for the B , the author falsely assumes that the B must be attributable to C. This “either-or ” argument is fallacious in that it ignores other possible causes of the B . For example, perhaps 其他可能原因, or perhaps 其他可能原因
10.Unwarranted Assumption
The author falsely depends on gratuitous assumption that ______. However, no evidence is stated in the argument to support this assumption. For example, it is most likely that ______. Therefore, the argument is unwarranted without ruling out such possibility.
11. Hasty generalization
In addition, the arguer commits a fallacy of hasty generalization. Even if A , it does not follow that B . It is highly possible that other factors may have contributed to B. For instance, __________ . Besides, the arguer does not provide any solid information concerning B. Without ruling out these and other possible factors that give rise to B, the author cannot confidently conclude that ______.
范文：
48. The following appeared in the editorial section of a local
newspaper.
“The profitability of Croesus Company, recently restored to private ownership, is a clear indication that businesses fare better under private ownership than under public ownership.”
Based upon the profitability of the Croesus Company and the fact that it was recently converted from public to private ownership, the author concludes that private ownership is better for businesses than public ownership. I find this argument unconvincing in two respects.
In the first place, the evidence the author provides is insufficient to support the
conclusion drawn from it. One example is rarely sufficient to establish a general conclusion. Unless it can be shown that Croesus Company is representative of all companies that have converted from public to private ownership, the conclusion that all companies would be more profitable under private ownership is completely unwarranted. In fact, in the face of such limited evidence it is fallacious to draw any conclusion at all.
In the second place, the author assumes that the reason for Croesus’ profitability was its conversion from public to private ownership. This assumption, however, is not supported in the argument. In the absence of evidence to support this assumption many other explanations for Croesus Company’s profitability are possible. For example, its success may be due to the fact that Croesus has few competitors or because the product or service it provides is unique, or because it has an exceptionally skilled management team.
In conclusion, this argument is unconvincing. To strengthen the conclusion, additional examples of successful companies that converted from public to private ownership are required. Additionally, the author would have to show that the reason for the success of these companies was the fact that they were privately owned.
Issue文章结构
_________? The discussion of this issue among individuals and in society as a whole has come into vogue during the last decade. People’s opinions are divergent on such a complex and controversial issue. The author declares that___, however, it oversimplifies this issue. The final judgment, in my point of view, should depend on a case-by-case analysis.
First and foremost, at the risk of sounding too simplistic, my main proposition for___can be summarized in one saying that___. What is more, I approve the statement that ____ without reservations in respect that____. As a consequence, ____. Let’s bring our discussion here to a more present and practical context, it can be given a concrete example:_____. Meanwhile, according to a recent survey, it is estimated that____. Similarly, ______.
From a personal perspective, another essential factor why I advocate ____involves the realm of ____. No one can deny that____. Moving on to wider themes, ____. History is replete with ample evidence to demonstrate this point. A notable case in point refers to____.
However, we should concede that despite the merits of ____mentioned above, overextended ___will be indeed harmful. The harm it produces is , in my view, both palpable and profound. For the individual, it has a debasing impact on _____; for the society, it may promote the tendency
toward _____.
To successfully curb such unfavorable blights, it is imperative for us to take several efficacious steps into consideration. In the first place, we should appeal to the authority to work out relevant regulations to _____. In the second place, we should cultivate and enhance people’s awareness that _____. In the third place, _____should pour more investment into_____.
From the analyses made above, I strongly commit to the notion that _____, not only because_______, but also because_______, but it depends on_________.
写作必背单词和短语
1.counterproductive adj.产生相反效果（结果）的
e.g. It is counterproductive to be too tough: it just makes the staff
resentful.
2.seminal adj.萌芽的，潜在的；开创性的；有重大影响的
e.g. in the seminal state （在萌芽状态）|| seminal thoughts || seminal
principle（基本原则）
3.forgo v.放弃
e.g.The choice to forgo his security is always available, although it might
carry unpleasant consequence.
4.intuition n.直觉
e.g.I will trust my strong intuition that free will is an essential part of our
being as humans.
5.satisfy v.证明是正当的，公证的；为…寻找正当理由
e.g. In the final analysis, government cannot philosophically satisfy
assisting large cities for the purpose of either promoting or preserving the nation's cultural traditions; nor is government assistance necessary toward these ends.
6.resort to …诉诸…
e.g.there is no necessity to resort to violent actions such as demonstration,
riot or rebel.
7.hinge on … 以…为转移，靠…转动
e.g. The claim that society’s destiny hinges on how children are socialized,
while appealing in some respects, is an over-statement at best.
8.lend some credence to … 提供支持
e.g. Recent advances in molecular biology and genetics lend some
credence to this position, by suggesting that these determining physical forces include our own individual genetic makeup.
9.dimension n.大小；体积；程度；范围
e.g. I did not realize the dimensions of the problem.
10.amount to … 相当于；等于
e.g. What you say amounts to a direct accusation.
11.inspire v.激励或鼓舞
e.g. To begin with, learning about key historical figures inspires us to
achieve great things ourselves --- far more so than learning about the conditions of groups of people.
12.provide necessary impetus f or … 给与…动力
e.g. It is almost always a key individual who provide the necessary
imputes for what otherwise might be a group effort, as discussed below.
13.paradigm n.样式；典范；范例
e.g. educational paradigms
14.obscure v.使阴暗；使朦胧
e.g. Generally speaking, then, undue attention to the efforts and
contributions of various groups tends to obscure the cause and effect relationship with which the study of history is chiefly concerned.
15.nascent adj.初生的
e.g.in a nascent condition/stage/state || a nascent industry/ literature/art
16.irrespective of whether … 无论如何
e.g. While we must invest in research irrespective of whether the
results might be controversial.
17.draw a distinction between …区分…
e.g.One useful approach is to draw a distinction between personal
morality and public morality.
18.catalyst n.催化剂；刺激因素
e.g. circumstance often serves as a catalyst for heroism.
19.proviso n.限制性条款；（附带）条件
e.g. Aside from the two forgoing provisos, however, I fundamentally
disagree with the speaker’s claim.
20.proceeding n.行动, 进行,会议录, 学报
e.g. legal proceeding || governmental proceedings
21.thwart v.反对；妨碍；挫败
e.g. the government’s strategies for thwarting specific plans of an
international terrorist or a drug trafficker.
22.unprecedented adj.空前的，史无前例的
e.g.the society is changing at a speed which is quite unprecedented.
23.inexorable adj. 不可阻挡的；坚持不懈的；无情的
e.g.Facts are inexorable || the inexorable march of science
24.take precedence over …居先于…;优先于…
e.g. This interest might take precedence over the historic value of an old
structure that stands in the way of a parking structure.
25.serve as a substitute for …取代…
be superceded by 代替；取代
e.g. Pragmatic behavior guarantees survival, whereas idealistic views tend
to be superceded by simpler, more immediate options.
26.emerge from …源自于：（in every age and culture some worthwhile art
and literature emerges from the mediocrity.）
27.名人
notable figures
celebrity
elite
personality（television personalities）
28.普遍；普及
prevailing adj.普遍的；流行的；占优势的（the prevailing view in Western corporate culture || prevailing principle）
29.灌输；教育
instill v.（Courtesy must be instilled in childhood || Morality may be instilled into their minds）
inculcate v.（inculcate the young with a sense of duty.）
impart v.（A good teacher imparts wisdom to his pupils.）
foster v.养育, 抚育, 培养, 鼓励（Frequent cultural exchange will certainly help foster friendly relations between our two universities. || detect and foster artistic talent. || to foster an interest in music）
nurture v.养育, 给与营养物, 教养（While the speaker might overlook the benefits of nurturing certain emotions and feels, on balance I agree that …）
30.若干重；若干刃
a double-edged sword 双刃剑
e.g. This type of advertisement can be a doubt-edged sword, when the
product does not make the person “be like” the person in the advertisement, there can be disappointment and disillusionment with the product.
a two-edged weapon 双重武器
e.g. As is so often pointed out, knowledge is a two-edged weapon which
can be used equally for good or evil.
twofold/threefold/manifold adj.双重/三重/多种
e.g. We have to ask ourselves very seriously what will happen is this
twofold use of knowledge, with its ever-increasing power, continues.
e.g. The City Council has a manifold plan to beautify the city.
31.消除；减轻
eliminate v. 排除，消除（eliminate the false and retain the true || eliminate the possibility of= preclude the possibility of）
diminish v. 使减小，使变少（diminish one’s reputation || diminish the cost of production）
undermine v.破坏，削弱（formal study of the present culture at the expanse of studying past cultures can undermine the function of higher education, and ultimately provide a disservice to students and to society.）32.恶化；加剧
exacerbate v. 恶化, 增剧, 激怒, 使加剧, 使烦恼
e.g. The problems would only be exacerbated were these decisions left
exclusively to federal regulators.
33.过度；过分
exorbitant adj.过度的；过高的（exorbitant rents || exorbitantly expensive || exorbitant amount of money）
初中语文作文专题训练----—切题教学目标： 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 导入： 今天我们进行作文专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；或依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握作文的评分标准和得分的方得分点策略： 一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。 二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。 然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。 三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿
哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。 四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。 如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。” 指导学习 （一）针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。 1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。 2.小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。 3.小组选代表发言。 4.教师总结：同学们在切题方面失分的原因主要有以下几点：一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不准；或者将题目中的局部当作整体，只扣住其中的一部分。这些做法都是偏题离题的。二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去。三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”或“话题”，而没有认真地读导语或写作提示的限制。希望同学们今后在这几个方面要注意。 （二）结合例文分析、掌握“提升要诀”。 1.学生小组合作学习，分析例文，掌握提升要诀。 2.教师重点引导分析满分作文的秘诀。 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟-------”为题写一篇文章。要求：①在“感
小学生叙事作文写作指导 叙事作文指导一一写清事情的“六要素” 叙事就是叙述事情，就是以书而的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。记得一08世纪德国着名作家歌德曾经说过：一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。可见一个人说清楚一件事情的重要性。对我们小学生来说，写清一件事情的“六要素”，这是最起码的基本功了。 一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要写明“六要素”。个别要素，有时虽在字面上不显示出来, 却隐含在文章中，也是可以的。 写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。但有时也可以变化，应根^据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。 叙事作文指导一一把事情经过分步写具体 我们已经知道了叙事文章的“六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把“六要素”讲完就算。这样的文章，读来是不吸引人的。在“六要素” 中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。 那么，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，我们可以找找事物的规律。虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识淸楚，但它总有一定的规律。了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。其次，观察要仔细。人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写。另外，我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。这样，就能把事情的经过写具体了。叙事作文指导——中心要明确 我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大小、作用的强弱，衡量的关綻，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。 文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢？首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。其次，我们还要明确，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时奚注意它贯穿于全文之中。最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，点、明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号.文
命题作文“过程的魅力”写作指导与范文示例 作文辅导 0308 0515 ： 命题作文“过程的魅力”写作指导与范文示例 题目设计：请以“过程的魅力”为题，写一篇不少于800字的文章。 注意（1）立意自定；（2）文体自选；（3）书写规范，正确使用标点符号；（4）不得抄袭。 命题依据 从近年高考看，直接命题作文和新材料作文为主要的命题形式，话题作文已经逐渐淡出。2015年全国各地18份高考试卷，直接命题作文9份，新材料作文5份，话题作文4份；2015年全国各地18份高考试卷，直接命题作文与新材料作文各占8份，话题作文仅为2份。本题设计以直接命题的形式，顺应高考作文命题变化的趋势。 高考作文命题一直坚持“关注生活，关注人生”的基本原则，一直倾向于聚焦社会热点，关注自然环境，观照自我处世，考查哲学认知。在全国推行实施新课程的背景下，一些新的教育观念已逐渐渗透到人们的思想中，对教育及其它社会现象产生新的认识，“注重参与”“注重过程”等都是大家必须面对和思考的问题。本命题体现了高考命题的原则，也让每位考生都有话可说。 写作引导 不只是重结果，更要重过程，这是新课程的重要理念。而在实际生活中，人们更注重的是结果，却忽略了过程，就像一些旅游者只顾着匆匆赶往目的地，而毫不在意沿途的美丽风景。本命题的指导思想显然在引导人们对“结果”和“过程”作辨证的思考，提示人们把目光投向过程，去发现过程的无限魅力。这个“过程”可以理解为泛指，即一切事情的过程，也可以理解为特指，即具体的某件事的过程。所以，可以从宏观的角度来写，展示、阐发过程的魅力，也可以从微观的角度来写，细腻描写过程的魅力。至于选材，可以说空间无限，自己的，他人的，现代的，古代的，中国的，外国的，可以在多中选优，以“魅力”动情，以“魅力”征服。 文题也为构思提供了很大的空间。从切身的体验着笔，可以写蓦然回首之间，突然深切地感受到了过程原来更充满魅力；从日常生活取材，可以写登山到达山顶可以有“一览众山小”的快感，但沿途的瑰丽风景更让人流连往返；从成功者着眼，可以描述结果的掌声和鲜花固然令人惊羡，但是一路走来的过程更
如何提升高考作文写作能力 作文，在高考语文中占据着举足轻重的作用。高考作文写作一直都是广大考生的一大那关，如何才能快速写出一篇优秀的高考作文呢，除了平时的写作素材积累，还应掌握一些写技巧，下面笔者跟同学分享以下七个策略。 一、结构模式要"简";。 高考作文先要整体构思。开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。只有自己想清楚了，才能写清楚;自己写清楚了，阅卷老师才能看清楚;阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。笔者认为，考场作文的结构应该简明，因为教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。因此，一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明;第二部分，分三至五段，前两段(或三段)从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证;后一段(或两段)可从反面选取事例与前文进行对比论证;第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。这样结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。 二、列提纲要"快";。 高考既考能力又考速度。考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例(尤其是带有时代气息的当今事例)，简省写出，只要自己看得懂就行。写于卷面之前，可边浏览边修改，择优录用。这样既能节省时间，又能一气呵成，避免文面多处涂改。 三、内容要"新";。 1。题目要新颖别致。"题好文一半";，许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。因此，能拟一个独具特色的题目，就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线，分数自然偏高。 2。开头要新颖独特，结尾要深刻感人。从题目实际出发，选取自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，确保获得高分。 3。素材的选取要新鲜贴切。材料新颖又切合题意，那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。我们要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名着中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。 四、立意要"深";。 1。要扣命意。高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力，如果扣题不紧，得的分数会很低。 2。立意要有深度，要"掘地三尺";。"千古文章意为高";，不少考生的应试作文往往
写作学会记事 【写作文题】 1．以《那一次，我真____________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。 2．我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。 【写作导航】 1．写一件事，总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等六个方面的内容，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事，才能够将事情的经过写得清楚、完整。在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要注意以下几个方面：(1)是否有一条清晰的脉络，如时间先后，场景变化，情感发展等；(2)是否有一些前后连贯的情节；(3)对重要的情节是否做了较为详细的描写； (4)对涉及的人物是否做了一定程度的刻画。 2．完整叙述事情时，特别要注意条理清晰、巧用顺序。 顺叙，是按照事件发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，十分清楚。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。 插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入关于另一件事情的叙述。在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。 3．要做到叙事完整，还要注意过渡与照应。 所谓过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。它像沟通两岸的桥梁，起着承前启后、贯通全文的作用。 所谓“照应”，就是文章中某些内容的彼此照顾和呼应。即前边写的后面要有着落，后面写的前面要有交代。恰当地运用照应这种手法，能使文章贯通自然、脉络清楚、结构严谨。 【佳作欣赏】 那一次，我真冒失 转学的第一天，我就发现我的同桌和我一样，是一个性格很开朗的人，而且特别爱笑。她一笑，泪都流出来了，手绢就成了她的必备之物。 大概由于性格相似的缘故，不久我就和她交上了朋友。然而却听见许多同学背后议论，说什么淡绿色象征着自私。我很不高兴，因为我的这位新朋友就是喜欢淡绿色的。 我真希望那一次的事没有发生，真的，它不该发生。但又由于那一次的事，我又有幸体会到了
提高小学生写作能力课题研究开题报告 一、课题提出的背景及意义 课程改革项目启动以来，对基础教育界触动很大，将许多学校推到了改革的前沿，然而，根深蒂固的传统观念严重制约与阻碍着创新教育的开展。“师道遵严”及“上尊下卑”等传统观念，往往使学生处于被动的地位，缺少独立的思考空间和个性的学习，使师生之间的交流成了一种简单的问答。其结果常常是言者谆谆，听者昏昏，这又如何能培养出综合型的高素质人才？因此，我们应该调整心态，扭转教学观念，尽可能地给学生提供独立思考的空间，启发思维，以达到培养学生创新精神的目的。 21世纪是科学技术、信息技术迅猛发展的时代，在这个知识经济高速发展的时代中，人们越来越重视以语言文字作为载体，介绍科技成果，传播科学知识，交流社会信息，储存精神财富，人类已在不知不觉中进入了一个空前绝后的写作时代。 九年义务教育全日制修订版小学教学大纲明确要求：中年级“能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来”；高年级“能写简单的记实作文和想象作文”，“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”《语文课程标准》指出：“学生的写作能力是语文素养的综合体现，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力的高低，对于学生一生的发展起着至关重要的作用。因此，研究如何有效地进行写作教学，切实提高小学生的习作能力，是一个具有现实意义和应用价值的课题。这些要求反映了新世纪新时代的要求，也给我们小学教育工作者提出了一个崭新的研究课题。 二、课题的理论依据 ⑴心理学理论。 教育的根本目的是培养造就一代新人。教育必须符合学生身心发展规律。其中正确的教学活动不仅要以学生身心发展规律为依据，而且能对学生身心发展产生积极作用。这是所有学科所共有的特征，作文教学也不例外。 作文心理是作文教学的基础理论。作文是一种心理现象，是把通过感官获得诸事物的情感在脑中再现，反映客观现实的一种形式。它依存于客观现实，是生活实践、思维、运动和语言运用的综合统一体。作文源于生活，这是心理学在作文教学方面的基本观点。作文生活化是激发学生写作动机的良好途径。根据活动心理学原理，儿童的写作动机是直接推动学生写作的内部动力。写作必须激发学生的动机。而语言的本质特征在于它是社会的交际工具， （2）生活教育理论。 生活教育理论指出，学生这个名词，就是学习生活，学习人生之道。学会生活，学会交际，是人发展的必须与必然，作文生活化是在生活中作文，能激起学生的写作动机，使他们乐写、想写，从动机走向目的。 生活教育理论为作文生活化研究提供了理论借鉴和广阔的研究天地。陶行知是我国最伟大的教育家之一，生活教育理论是陶行知教育思想的精髓，“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是生活教育理论的三大内容。作文活动本身是生活内容的一部分，在将来知识经济时代，会成为一种重要的生活基本技能之一。作文之内容即生活之内容，作文教学可以成为生活教育的一个组成部分，作文即做人，生活的空间有多大，作文的领域就有多广，作文生活化研究是我们在作文
（共6套）七年级语文写作小专题写作技巧汇总 写作小专题发挥联想和想象 【写作导航】 作文是一种创造性活动，是文字与神思的巧妙融合. 要想让读者与自己的感情撞击出火花，就必须大胆地扬起想象的风帆，在时光的海洋里尽情畅游. 怎样才能让想象之帆高扬于文学之舟的桅杆上呢？ 一、变换想象的角度. 1．借助联想，由此及彼. 借助事物之间的相互联系，可以展开由此及彼的联想，从而加工创造出新的形象. 2．掌握规律，由点到面. 只要抓住事物的典型特征便能写出同类事物的共性特征，这种由点到面、由个别到一般的想象，能深化主题. 3．顺藤摸瓜，探本求源. 无源之水，无根之体，是不存在的，任何事物都有其发展的渊源. 我们可以大胆想象，由果推因. 4．移花接木，大胆嫁接. 不同时间、不同地点、不同人物身上发生的事情，如果创造性地加以组接，往往能收到意想不到的效果. 二、变换表达的形式. 大胆的想象如果再借助适当的表达形式，一定能结出创新的硕果. 1．用童话编织梦想. 没有大胆的想象就没有丰富多彩的童话世界. 我们可以自己创作童话，也可以运用已学过或看过的童话故事中的人物或部分情节来演绎新的故事，反映不同的主题. 2．以神话表达向往. 我们可以借助神话的形式来表达对理想生活的追求. 如“后羿射日”可以这样改写：后羿发现只剩下一个太阳后，天气依旧炎热，便想寻找隐藏的太阳，却找出全球变暖的罪魁祸首，呼吁人们要保护环境. 3．借寓言诠释哲理. 生活中的某些道理如果直接说明，有时不易被人接受，而寓言故事往往能弥补这一不足. 【例文引路】 登月奇遇 陈婷 因受全人类的委托，我即将去月球探险. 【开篇点题】开篇交代探险原因. 这一天，我穿上百变衣和风速鞋，登上“超光速”飞行器. 一按电钮，“嗖”的一声，飞行器便载着我进入预定轨道. 几小时后，飞行器平稳地降落在月球上. 我打开舱门，映入眼帘的是高山流水，平川沃土，还有各种奇花异草. 我不禁疑惑，这样一个美丽的星球从何而来？正在我惊讶之时，从一座高耸入云的建筑物里走出来一个奇特的外星人，他笑容可掬地对我说：“欢迎你，地球人. ” 【环境描写】突出月球的美丽，为下文写地球遭到破坏做铺垫，想象丰富. 我礼貌地回答道：“谢谢，这里是……”
话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。 3. 动作描写 是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？ 首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。 其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。 4.心理描写 心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。 小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。 心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。 （1）提出问题，引入所想的内容。 （2）使用假设，流露心理活动。 （3）字里行间，流露着“想”。 （4）直接抒发心中所想。 二、怎样写事 写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 （一）怎样写事
写作写人要抓住特点 【教学目标】 1.引导学生学会抓住特征刻画人物。 2.体会细节描写对于塑造人物的作用。 3.培养学生养成善于观察、善于积累的习惯，并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.学习观察方法，学会抓住特征刻画人物。 2.学习通过外貌、语言、动作、心理描写等突出人物的精神品质和性格特征。 【教学过程】 一、导入新课 课件出示： 古时候，有一个县衙贴出告示，要抓一小偷，告示内容是：今有一人入室偷窃，所盗数额巨大，现悬赏五十两缉捕。该小偷，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，嘴巴不宽不窄。请有线索者速告本县。 师：通过这则告示，能抓到小偷吗？为什么？ 预设不能。因为这则告示对小偷的描述没有突出小偷的外貌特征，没有辨识标志。 师：由此观之，要写好人物，只有仔细观察，抓住外貌特征，才能写谁像谁。 （板书课题：写人要抓住特点） 【设计意图】本环节设计旨在通过故事导入，降低学生对抓外貌特征写人作文的畏难情绪，激发学生对人物外貌特征的重要性的认识和学习本课内容的参与意识。 二、读教材，学方法 1.了解描写手法 学生自主阅读教材P54“写人要抓住特点”，并交流思考：如何写出人物特点？ 预设
课件出示： （1）以貌传神，写出人物的特点。 外貌描写又叫肖像描写，指对人物的体态、容貌、衣着、神情的描写。外貌描写的要求：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。外貌描写必须切合文章的主题，能为刻画人物服务。 （2）用语言、动作描写等展示人物个性。 言为心声。一个人的语言表达是展示其性格特征的镜子。所以，写人一定要重视语言描写，选择人物有代表性的语句来刻画其内心世界，表现其个性和思想。注意语言要符合人物的身份。 动作描写能表现人物性格。除语言外，人的行为也是受思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人物的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语。 （3）用心理描写直接展现人物的内心世界。 通过对人物的心理进行描写，能够直接深入人物灵魂，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。心理描写要实事求是，恰如其分，不可主观臆造，不可无限制地扩大。 2.分析示例，加深理解 师：接下来，让我们根据例文了解一下各种描写手法。 课件出示： （1）外貌描写 “画”肖像时，可描写人物的容貌、衣着、体态、神情等。还可以抓住人物的局部特征重点描绘，如小酒窝、眯缝眼、忧郁的眼神、乐观的笑容等。 【示例】他长得十分可爱，像国宝大熊猫一样憨态可掬。他的头圆圆的，虎头虎脑，看似愚笨，其实十分聪慧。他的发型很是特别，额头前的头发整齐排列，呈半弧形，像是用一只碗在额头上扣了一个圈儿。圆圆的脑袋，配上他那个性的发型，那形象简直萌到爆！ （2）语言描写 语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。语言要性格化，符合人物的身份，表现出个性特征来。 【示例】周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送花儿与姑娘戴来了。”宝玉听说，
写作方法指导 拿到一个作文题目后，我们应按一个怎样的最佳步骤来完成这篇作文呢?一般按以下四个步骤来进行： 一、审清题意，明确内容 1.审清题意 如果没有给我们一个完整的作文题目，只是给了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一个范围，比如“写一篇赞美亲友的作文”，那我们就要首先拟定一个具体、完整的作文题目，如：《第一次做饭》、《我的好叔叔》等。 如果给我们提供的是一个完整的作文题目，那我们就用以后要讲的“简快审题妙法”直接审题。 2.明确内容 审清题意后，我们就要根据题目的要求来明确要写的内容。如，要求我们以“第一次××”为题写一篇作文。我们“第一次”经历的事情太多了，选哪件事来写呢?肯定是选择印象最深、感受最深的那次来写。 二、确定观点，选择材料 1.确定观点 明确了要写哪件或者哪几件事以后，接下来就要根据这件或这几件事确定一个观点(中心)：在选择的这个“第一次”中，你主要是想通过写这件事表达什么?是表达充满了乐趣，还是表达体验到了辛苦?这就是要确定的观点。千万记住：只能从中确定一个做观点。 一篇作文只能有一个观点，就像每个人只能有一个脑袋一样。 2.选择材料 观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典型的材料来写。例如写《第一次做饭》，如果确定的观点是“做饭也充满乐趣”，那么就可以从做饭时“增长了知识”、“学会了本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写。 若确定的观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”，就可从做饭“很繁琐”、“夏天做饭热”、“很劳累”等方面选择材料来写。 三、按序写作，详写重点 1.按序写作就是按照一定的顺序来写。
2.详写重点在叙述中，对最能突出表现观点的重点事例，要不惜笔墨详写清楚。对最能突出表现观点的关键之处，要善于抓住主要人物的语言、动作、神态及心理活动，进行细致刻画，就像电影中的特写镜头一样。比如，电影中在表现女主角的委屈或悲伤时，整个银幕上只出现女主角那双泪汪汪的眼睛。详写在一篇作文中，对最能突出表现观点的重点事例(或段落)，要详写；在一个事例(或段落)中，对最能突出表现人或物特点的材料，要详写。 四、照应开头，写出所感 1.照应开头最简单的方法就是：再次使用开头部分的重点字、词。 2.写出所感也就是说，通过以上正文部分的叙写，你取得了什么经验?吸取了什么教训?受到了什么教育?得到了什么启迪?有什么体会?产生了什么想法?悟出了什么道理?总结出了一个什么规律?等等，这些都是“所感”，选一个写出来，就能突出观点或升华观点。 我们学做小医生 下午放学了，我和陈丽清一起走，准备到她家里去画图画。陈丽清是大队学习委员，矮矮的个儿，梳着两条短短的辫子，不认识她的人还以为她是个四年级学生。她爸爸妈妈都是医生，她立志长大了要当医生，但她也很喜欢画画，对同学又和气，大家都很喜欢她。走着走着，我忽然想起一件事，就对她说：“丽清！”刚说出两个字，我又改变了主意，故意说：“等下到你家再说。”急得她举起手来要捶我。到了家，她把我带到小房间里我贴着她的耳朵，轻轻地说了几句，就问她：“好吗？”丽清说：“真好！你真会出点子。来！我们现在就开始做吧！”我们两个人连图画也不画了，丽清去找了一只小盒子，又向妈妈要了一些红药水、棉花和纱布，我们要学习做个小医生。 第二天，我又去和几个女同学说了，蒋苹、邵嘉美她们都愿参加，我们的“小医院”就正式成立了。教室后面的桌子上面挂了一本“意见簿”，抽屉里放着药箱。下课时，同学们正要往外涌，我鼓足勇气，走上讲台，对大家说：“同学们！注
"一把钥匙配一把锁"，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。 有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要"酝酿"一番，希望能找到所谓的"感觉"。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。 首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。 我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。 看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里
七年级（上）语文写作训练 第六单元改写 第十二次作文指导 [写作要求] 1.符合原作：要认真研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。 2.想象发挥：由于诗歌的精练性和感情跳跃很大，需要发挥想象、生动描述。 3.补充细节：注意运用人物的描写方法，将人物具体化。 4.语言生动：注意描写语言的生动形象，要比原作的描写更细腻、形象。 [写作知识] 1.改写是对原文从形式到内容进行某种改动的一种写法。从形式上看，有文体的改变、叙述顺序的改变、叙述人称的改变、语言形式的改变。从内容上看，可以对原文的中心从一个方面加以强调，可以对人物、情节进行必要的增删。 2.要注意的几条原则：首先，要明确改写的要求；其次，在对原文理解的基础上重新进行构思：想想先写什么，略写什么；补充什么，删削什么。把这些想清楚了，才可以作文。其三，在动笔改写的过程中，不要受原文语言的束缚，尽量要用自己的语言来写。 [训练目标] 将诗歌改写成故事。 [写作指导] 1.改写的关键在于“丰富诗歌已知的形象，填补诗歌的艺术空白”，改写的步骤是：“确定故事、确定场面、再现情境、表达旨趣”。每个步骤的的操作方法是：（一）确定故事的操作方法便是根据诗歌提供的信息，结合作者的创作背景，确定记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。（二）确定场面的方法是找出地点、主要活动。（三）再现情境的关键是根据已确定的场面，丰富诗歌的形象，填补诗歌的艺术空白。具体方法如下：（1）、丰富并填补还原此时此地意象的方位、形状、色彩、声音、气味等。（2）、丰富并填补此时此刻、此情此景人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。（四）表达旨趣的方法主要有（1）、直抒胸臆（2）、借景抒情。 2.诗歌是诗人形象思维的产物，无论是摹景状物，还是叙事抒情，诗人总是把自己深切的感受和激昂的情绪，借助丰富的联想和想象，倾吐在诗歌的字里行间。同时由于诗歌语言简约跳跃，讲究炼字炼句炼意，注重凝炼、含蓄、形象、生动，使诗歌在意象和诗句、章节上呈现出明显的跳跃现象，其间有意省略的过渡和关联的字句，便成了留给读者思索、补充的“空白”。因此在诗歌改写时要做到：（1）运用联想和想象把诗句浓缩的意义扩展开来；（2）把减少的成分补充出来；（3）把省略的过程焊接起来；（4）把跳跃的情感连缀起来；（5）把诗中行与行、节与节之间的内在情愫弥补起来，再现诗歌的形象和画面。 3.什么是联想呢？我们先来看《世说新语》中一个故事：东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪，南国还是少见的，孩子们都瞪着眼睛向外看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花像什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。” 这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒，谢道韫则把它比作柳絮。无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而想到的。 这就是联想。所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。 那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？相信很多同学都感觉到了，沉甸甸的盐
小学生作文写作方法引导 练武功讲究套路，招式分明才能出神入化；写作文也须讲究套路，循序渐进才 能水到渠成。我把自己写作的套路概括为六招，希望起到抛砖引玉的作用。 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是， 从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件 事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典 型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看， 都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小 中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以
是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交
怎样提高孩子的阅读理解能力和写作水平 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
怎样提高孩子的阅读理解能力和写作水平 首先是读，就是要养成爱读书的好习惯。这里所说的书，应该是你感兴趣的书，只要是健康有益的书报刊，建议你都能有所涉及。所谓“开卷有益”，说的就是这个道理。读书不要仅局限于课本或与课本有关的。你可以先从自己喜欢的书开始读，慢慢养成良好的读书习惯。读书的时间也不一定要非常固定，可以利用睡前、课间、周日等时间。读书也不一定是作文或是写作方面的，天文、地理、历史、科技，可以广泛阅读。通过一段时间的阅读，你会觉得写作时要说的话多了，写出的东西也有血有肉了。同时，阅读还会加深你对人生的理解和感悟，让你变得成熟和懂事，这是读书的又一收获。养成良好的读书习惯后，建议你再有计划地读一些对你来说急需要的书，就拿写作来说，小学可以多看些《小学生阅读报》、故事大王、语文报等，中学阶段，可以多读一些如少年文艺、读者以及一些名人经典文章。有条件的话，建议你可以办一张图书馆借书证或经常到书店去。其次是走，就是要走出去。常言说：读万卷书，行万里路。要想写好作文，仅仅是多读书还不够。建议你在条件许可的情况下，要多到外面走一走。大自然是非常好的写作素材，你可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、农村多去走一走，可以和同学，也可以和家长一起去。要注意培养自己的观察力，对所见、所感，要及时记下来。这样日积月累，你就会有话可说，你的作文水平也会与日俱增。第三是想，就是要多动脑筋。写好作文是有技巧的，因此，需要你养成爱动脑筋的习惯。对于课本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者为什么写的好，好在什么地方，我在以后写作中能否借
第一单元从生活中学习写作学生例文 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。 “一阵秋雨一阵凉” ，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾斜，有的像玉指纤纤??它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这色彩斑斓的秋天。 点评：小作者以时间为序，第1 段从秋态、秋味入手，描写初秋的花草；第2 段则从秋态、秋色入手，描绘深秋的植物。文章可贵之处在于，小作者不是“冷眼”观察，而是把它们当做有情感、有性格的生命，用心体会它们的生命“语言” 。比如抓住菊花品种繁多、千姿百态的特点，以“菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣”的拟人化得描写，写出菊花竞相开放带给人的欢快情绪；有如，以“松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着” 的拟人化描写，写出松柏色彩苍翠、生机不减的特点，有写它们“注视着这色彩斑斓的秋天” ，既突出了松柏沉稳的内在性格，又从松柏的“视角”出发，概括了秋天的特点，语言表达活泼生动，富有韵味。 就是你 我觉得自己特别幸运，初中遇到的第一位音乐教师是他。 第一节音乐课，又高又胖的音乐上来就让我们齐唱《七子之歌——澳门》。只见他陶醉的微闭双目，两手仿佛在轻柔地抚摸琴键，优美的前奏流淌而出，我们齐声歌唱，恍惚间，我觉得自己仿佛被音乐带到那个海风吹拂地地方。 曲终，胖老师突然站起来，用一种神秘的语气说：“我从大家的和声里，听出一个女生的音准非常好，而且很动情，声音也好听。她是谁呢？”这时，他用手指对着我们，在空中画了一个大圈，而后突然指着我说：“就是你！” “啊？怎么可能！初次见面，他是怎么从四十多个同学的合唱中分辨出我的声音的？”我惊讶的说不出话来。 “你一定练过乐器，你小学是合唱队的吧，请你再给同学们唱一遍，好吗？” “太神了！他怎么知道我学过乐器，又怎么知道我是小学合唱团的？再唱一遍？当……然好了！”老师这种出人意料的赞美方式，让我既惊讶又激动。 胖老师仿佛看懂了我的心思，有点得意的冲我笑笑，然后回到琴凳上，动听的前奏再次响起。优美的旋律有一次让我忘掉一切，我动情歌唱。 接下来，胖老师告诉我们音乐并非歌手与演奏家的专利，其实音乐无处不在。然后，他开始为我们播放他精心剪辑的电影片段，带领我们欣赏背景音乐。 我第一次遇到听力如此神奇的音乐老师，也第一次上如此动人的电影音乐欣赏课。回想小学六年，我一直觉得音乐课可有可无，因为课上无非唱一些老掉牙的歌，而且音乐课经常被语文老师或数学老师占用。没想到，初中的第一节音乐课，我就被胖老师的艺术修养折服了。从此，下一节音乐课成了我快乐的期待。
辅导小学作文的步骤 写作文技巧 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决 定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富 想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五 年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物； 联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。十引说是：1、分析字形； 2、利用教具； 3、凭图学词； 4、组词扩词； 5、选词填空； 6、词语搭配； 7、调整词序； 8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。 丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。 （二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景， 二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学 生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学 生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话， 导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说 写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生 才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。