成都锐砺教育百科知识强化练习一
一：名词解释
1.民族主义
2.非政府组织
3.托马斯·阿奎那
4.国际社会学说
5.霍布斯文化
6.无政府主义
7.日美安全条约
8.勃兰特委员会
9.欧洲一体化
10.普京的实务外交
11.布雷顿森林体系
12.中岛条约
13.欧洲安全与合作会议
14.伊朗人质危机
15.千年发展计划
16.双重否决权
17.单记名二轮多数联盟制
18.法制主义
19.中国新安全观
20.国际社会行为主体
21.和平与发展
22.国家主权
23.对外政策
24.国家力量
25.国家利益
二、单项选择题：
1，世界经济格局的核心内容是指( )
A．大国或国家集团之间的经济力量对比关系和支配世界经济的权力分配状况
B．各国的经济实力C．世界经济体系D．世界经济运行的基本规则
2，确立了美元在战后国际金融领域的中心地位的是( )
A．世界贸易组织协定B．“布雷顿森林协定”
C．关税与贸易总协定D．《国际货币基金协定》
3，在国际货币基金组织和国际复兴开发银行内部，各国投票权力大小均实行( ) A．按各国国民生产总值一定比例的原则B．按各国人均国民生产总值多少决定的原则C．按资金份额多少决定的原则D．按各国自愿认购资金份额的原则
4，战后新殖民主义政策的突出表现是( )
A．马歇尔计划B．印巴分治C．“第四点计划” D．洛美协定
5，美、日、欧三足鼎立的局面出现于( )
A．艾森豪威尔政府时期B．肯尼迪政府时期C．尼克松政府时期 D. 克林顿政府时期6，以西方国家为主体的跨国公司的经营目标是( )
A．最大限度地追求国际高额垄断利润B．推动经济全球化
C. 促进各国经济合作
D. 对发展中国家实行西化、分化。
7，以建立没有贸易壁垒的世界市场为宗旨的是( )
A．欧洲自由贸易区B．世界银行C. 国际货币基金组织D．世界贸易组织
8，亚太经合组织的性质是( )
A．超国家一体化组织B．关税同盟C．自由贸易区 D. 地区经济论坛
9，以美元为支柱的资本主义世界货币体系最终崩溃于（）
A．1960 年战后第一次美元危机B．1968 年美国实行“黄金双价制”
C．1971 年美国宣布停止美元兑换黄金D．1973 年美国第二次宣布美元贬值
10，经济全球化与区域集团化两者之间的关系是( )
A. 有一定联系，但从长远看是相互对立的C．无矛盾，完全一致
B．有一定矛盾，但从长远看是相互促进、并行不悖的D．无联系，平行发展11，世界政治格局向多极化发展是在( )
A．战后初期B．60 年代C．70 年代D．80 年代
12，威胁世界和平与稳定的主要根源是( )
A．民族分裂主义B．极端主义C．霸权主义和强权政治D．新干涉主义
13，20世纪90 年代初的世界政治格局转换的最鲜明特点是( )
A．通过一系列的战争后发生的B．美国战胜苏联的结果
C．在和平条件下苏联一极的崩溃D．多极格局已在旧格局中发育成熟
14，战后导致两极格局形成的基础是( )
A．维也纳体系B．威斯特伐利亚秩序C．凡尔赛—华盛顿秩序D．雅尔塔体制
15，冷战结束以来，大国之间经常建立“伙伴关系”，这种关系是( ) A．结盟关系B．军事集团关系C．对立关系D．既非对立又非结盟的关系
16，两极格局终结，世界进入格局转换的新时期，促成这种变化的主要原因是( ) A．新科技革命对世界格局的巨大影响
B．作为两极格局基础的雅尔塔体制不得人心
C．世界要和平，人民要发展成为国际主要潮流
D．世界主要国家实力的消长和力量对比的改变
17，导致华沙条约组织成立的主要原因是( )
A．1950年朝鲜战争爆发B．1955年5月5日联邦德国正式加入北约
C．1949年中华人民共和国成立D．1954年越南人民开展抗法战争
18，“和平演变”战略的提出者是( )
A.杜勒斯B．肯尼迪c．尼克松D．杜鲁门
19，西方大国中第一个与中国建交的国家是( )
A.英国B．法国c．荷兰D．瑞典
20，1969年联邦德国政府提出的“新东方政策”的主要内容是（）
A．改善同苏联、东欧国家的关系B．加强同日本的经济合作关系
C．调解同中东国家的关系D．发展同亚太地区发展中国家的关系21，20世纪70年代苏美争霸的态势是( )
A，苏联采取攻势，美国处于守势B．美苏互有攻守
C. 美国采取攻势，苏联处于守势
D. 美苏关系全面缓和
22，以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有( )
A．苏联全面改革B. 两德统一C．欧洲联盟建立D．美国提出“超越遏制”战略
23，国家间建立和发展正常关系的主要基础是( )
A. 价值观念和意识形态相近B．政治经济制度基本相同
C．相互尊重领土完整、主权平等和不干涉内政D．经济相互依赖
24，冷战后世界政治发展趋势的最基本的特点是( )
A．社会主义国家力量遭到很大削弱B．多极化趋势加速发展
C．美国仍是当今世界惟一的超级大国，但是对世界事务的影响和控制能力在日益下降D．霸权主义和强权政治有了新的发展
25，当今世界带有全局性、战略性的问题是（）
A．反对霸权主义、强权政治B．维护联合国的中心地位
C．建立国际新秩序D．和平与发展
26，国际旧秩序的主要特征是( )
A．强权政治，霸权主义B．第三世界国家的贫困
C．穷国越来越穷，富国愈来愈富D．发达资本主义国家居统治地位27，建立国际新秩序的基础是( )
A．独立自主原则B．和平共处五项原则
C．维护广大发展中国家利益D．所有国家一律平等
28，有史以来第一次没有西方国家参加的、由亚非发起独立召开的国际会议是( ) A．开罗会议B．万隆会议C．日内瓦会议D．卢萨卡会议
29，在亚非会议上，周恩来总理提出的著名原则是( )
A．和平共处B．平等互利C．求同存异D．不干涉内政
30，第二次世界大战后局部战争主要发生在（）
A．欧洲B．社会主义国家之间C．社会主义同资本主义国家之间D．亚非拉地区31，当今世界存在的发展问题，其核心是（）
A．西方国家的发展B．发展中国家的发展C．东方国家的发展D．发达国家的发展32，和平解决国际争端的前提是（）
Ａ.各国平等裁军 B.不干涉内政
C.在国际关系中不使用武力或以武力相威胁
D.保持强大的国防实力
33，冷战时期，美国对社会主义国家实行的基本战略是( )
A．和平战略B．解放战略C．遏制战略D．缓和战略
34，美国最先提出遏制战略理论的是( )
A．亨利·基辛格B．兹·布热津斯基C．乔治·凯南D．卡尔·多伊奇
35，美国最早正式提出“人权外交”的是( D )
A．杜鲁门政府B．尼克松政府C．里根政府D．卡特政府
36，西方国家中提出并推行“新东方政策”的是( )
A．美国肯尼迪政府B．日本田中角荣政府C．法国戴高乐政府D．西德勃兰特政府37，提出“多边自主外交”方针的是( C )
A．英国撒切尔政府B．法国戴高乐政府C．日本田中角荣政府D．西德科尔政府38，宣告建立欧洲联盟的条约是（）
A．布鲁塞尔条约B．罗马条约C．马斯特里赫特条约D．阿姆斯特丹条约
39，突出表明西欧对南北问题采取较为开明立场的是（）
A．福田主义B．洛美协定C．赫尔辛基最后文件D．第四点计划
40，1989年美国布什政府提出了超越遏制战略，其核心内容是（）
A．放弃对苏联的军事遏制，停止核军备竞赛
B．扩大自由国家大家庭，把苏联势力推回本土
C．以实力为后盾，加强对第三世界的渗透
D．把苏联和东欧国家纳入西方社会体系
41，克林顿政府的对外战略是（）
A．超越遏制战略B．世界新秩序战略C．接触战略D．参与和扩展战略
42，1982年中曾根内阁对日本外交战略作了重要调整，明确提出（）A．谋求政治大国战略B．有限推回战略C．世界秩序战略D．综合安全保障战略43，提出“三和路线”的苏共领导人是( )
A．斯大林 B. 赫鲁晓夫C．勃列日涅夫D．戈尔巴乔夫44，苏联解体的时间是( )
A．1990 年12 月B．1991 年8 月C．1991 年12 月D．1992 年2 月
45，戈尔巴乔夫执政期间所推行的政治路线是( )
A．公开性、民主化和多元化B．加速社会经济发展战略
C．人道的、民主的社会主义D．全面完善社会主义
46，影响中美关系健康稳定发展的主要障碍是( )
A．人权问题B．最惠国待遇问题C．知识产权问题D．台湾问题
47，周恩来提出的著名的“求同存异”原则最早是在( )
A．开罗会议B．雅加达会议C．万隆会议D．日内瓦会议
48，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位是在( )
A．1960 年15 届联合国大会B．1965 年20 届联合国大会
C．1971 年26 届联合国大会D．1974 年29 届联合国大会
49，西方大国第一个同我国建交的国家是( )
A．美国B．法国C．德国D．英国
50，中国处理国家间关系的基本原则是( )
A．维护和平、促进发展B．永远不称霸C．和平共处五项原则D．建立互信、发展合作51，中苏宣布结束过去，开辟未来，实现关系正常化是在（）
A．斯大林时期B．戈尔巴乔夫时期C．赫鲁晓夫时期D．普京时期
52，80年代中期，中国适时地调整了外交政策，改变了（）
A．“一边倒”方针B．反对帝、修、反的方针C．“另起炉灶”方针D．“一条线”方针53，最终成为世界政治大国，是：（）
A. 战后初期日本外交战略确立的总体目标
B. 上个世纪60年代日本经济外交的出发点
C. 上个世纪80年代以来日本外交战略确定的目标
D. 冷战后日本明确提出的国家战略目标
54,上个世纪80年代初，中国外交再次进行了重大调整，赋予了独立自主以新内容。即：（）
A. 坚定地与发展中国家站在一起
B.努力推动国际合作
C. 积极要求建立国际新秩序
D.实行真正的不结盟
55, 随着科技进步及经济全球化趋势的发展，人们对于国家安全的内涵有了新理解，主要体现在：（）
A.它主要是指国家的军事安全
B.它主要是指国家的经济安全
C.它是一个以包括国家的军事、经济、科技、政治等安全在内的综合概念
D.确保国家安全即在于确保国家的领土安全
56,20世纪70年代，针对当时的国际局势变化，中国在对外战略中，积极推动国际反霸统一
战线的建立，将反霸斗争的主要矛头指向：（）
A.美国的霸权主义
B.苏联的霸权主义
C.美苏两国的霸权主义
D.一切对外推行霸权主义的国家
57,战后至今，在美国全球战略历史演进过程中，始终不变的是：（）
A.苏联是美国主要的战略对手
B.充当世界霸主的战略目标
C.美国的实力地位
D.以进攻为主的策略手段
58,发展中国家作为一个整体，对外普遍推行的政策是：（）
A.结盟政策
B.集团政策
C.与大国建立合作的政策
D.不结盟政策
59,冷战后，在欧洲地区出现了两种东扩，即北约东扩和欧盟东扩。二者无论存在多大的差异，事实上毕竟有利于：（）
A. 扩大西方国家对该地区的影响和控制
B. 该地区局势的稳定
C. 欧洲经济一体化的进程
D. 扩大俄罗斯的战略活动空间
60，美国计划建立国家导弹防御系统，直接违反了( )
A.美苏《防止核战争协定》
B.“零点方案”
C.美苏《限制反弹道导弹系统条约》
D.美苏《关于限制进攻性战略武器条约》
成都锐砺教育百科知识强化练习二
一、名词解释
1.国际组织
2.联合国
3.国际秩序
4.世界经济
5.经济全球化
6.国际政治格局
7.雅尔塔体系
8.二战后的两极格局
9.民主和评论
10.欧共体
11.冷战
12.国际人权
13.世界贸易组织
14.美国遏制战略
15.和平与发展
16.万隆会议
17.不结盟运动
18.知识主义
19.新东方政策
20.一国两制
21.可持续发展
22.洛美协定
23.综合国力
24.国际货币基金组织
25.欧盟
二、多项选择题：
1，战后西方国家采取的对社会主义国家实行经济、技术封锁的主要措施是( ) A．1944年建立“布雷顿森林体系”B．1947年推出“马歇尔计划” C．1949年11月成立“巴黎统筹委员会” D．1951年8月28日美国国会通过“巴特尔法案”
2，二战后建立的“布雷顿森林体系”包括下列内容( )
A.《联合国货币金融会议最后协定书》
B.《国际货币基金组织协定》
C.《国际复兴开发银行协定》
D.《关税与贸易总协定》
E.《欧洲复兴方案》
3，战后初期社会主义国家加强经济贸易合作的主要措施( )
A．成立“经济互助委员会” B．提出“莫洛托夫计划” C．社会主义国家之间签订一系列双边的友好互助条约D．成立共产党工人党情报局
4，70年代世界经济格局出现的主要变化是（）
A. 美国经济优势的相对削弱
B.石油输出国组织的成立
C.新兴工业化国家和地区的兴起
D.联成为世界经济大国
E.日本崛起成为新的世界经济中心
5，“马歇尔计划”的主要意图是( )
A．通过援助西欧，加强反共的力量B．试图控制包括苏联在内的欧洲国家的经济C．为美国的过剩产品和资本寻找国外市场D．加强资本主义世界之间的经济联系
6，根据《罗马条约》建立的欧洲一体化机构有( )
A．欧洲经济共同体B．欧洲共同体C．欧洲原子能共同体D．欧洲煤钢共同体
E．欧洲联盟
7，亚太经合组织独特的合作方式表现为( )
A．承认多样性B．强调协商一致C．强调自主自愿 D. 按照少数服从多数的原则决策E．强调灵活渐进
8，世界贸易组织协定的基本原则有( )
A．透明度原则B．最惠国待遇原则C．无歧视待遇原则D．国民待遇原则
E．对发展中国家和最不发达国家优惠待遇原则
9，当前各国综合国力竞争的重点在于( )
A．争夺人才B．发展战略武器C．维护经济安全D．加大科技和教育投入
E．进行经济结构和经济政策的调整，提高国际竞争力
10，跨国公司迅猛发展所产生的影响是( )
A．促进了经济结构的调整B．加速了先进技术的转移C．在一定程度上削弱了国家的经济主权D．客观上有利于资源的合理配置E．推动了国际分工的深化
11，当今世界经济发展的趋势和特点是( )
A.世界经济发展不平衡加剧
B.世界经济全球化和区域化并行发展
C.以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争不断加剧
D.市场经济体制在全球范围内运行
E.新科技革命产生深远影响，知识经济迅速兴起
12，第二次世界大战之后，美国凭借其巨大的经济优势来夺取世界经济霸权，采取的措施有( )
A.在国际金融领域，建立以美元为中心的国际货币体系
B.在国际贸易领域，成立关税
及贸易总协定C.通过经济援助，实现其对西欧、日本经济上的控制D.采取新殖民主义的手法在经济上控制不发达的受援国E.对社会主义国家实行经济和技术封锁
13，知识经济的特点主要有( )
A．智力型经济B．信息化经济C．创新型经济D．主要产业支柱是制造业
E，是一种资源经济
14，新科技革命的影响主要表现在( )
A. 促使世界各国的经济增长方式由“外延式”向“内涵式”转化
B．引发了世界性的产业结构调整C. 进一步加强了经济全球化的趋势
D．加剧了国际经济竞争E．科学技术成为国家间综合国力较量的核心
15,20 世纪70 年代世界经济格局变化是( )
A.美国世界经济霸主地位的丧失
B.世界经济多极化格局形成
C.苏美两极经济格局
D.资本主义世界三大经济中心形成
E.美国一家独霸世界经济16, 标志着美国经济霸权地位衰落的是( )
A.1971 年，美国政府宣布停止以美元兑换黄金
B.1971 年和1973 年美国两次宣布美
元贬值C.以美元为中心的固定汇率宣告垮台，出现了浮动汇率制D.马克和日元成为国际货币E.美国由世界上最大债权国变成世界上最大债务国
17, 90 年代大国关系调整的特点是( )
A.大国之间纷纷建立各种伙伴关系
B.不对抗
C.不针对第三国
D.首脑外交空前活跃
E.不结盟
18,联合国的宗旨是( )
A.维护国际和平与安全
B.协调各国行动
C.发展国际间友好关系
D.促进国际合作
E.促进民族解放运动的发展
19,当今世界政治发展的趋势和特点是( )
A.世界政治在多极化趋势中曲折发展
B.大国关系进行深刻调整
C.以联合国为代表的国际组织的作用不断加强
D.国际局势总体缓和、局部动荡
E.霸权主义、强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源
20,世界政治格局的变化具有一定的规律性，表现为( )
A.世界经济格局是世界政治格局的基础
B.世界经济格局制约着世界政治格局的发展
C.世界政治格局的变化主要取决于充当主角的国家力量的消长以及力量对比的变化
D.世界政治格局的变化取决于各国军事力量的强弱
E.世界政治格局的变化决定世界经济格局的变化
21,在打击国际恐怖主义问题上，我国的立场是( )
A.符合《联合国宪章》的宗旨和原则及遵守公认的国际法准则
B.要有确凿证据和具体的目标，避免伤及无辜
C.发挥安理会的核心作用
D.要考虑世界和平发展的长远利益
E.应优先打击宗教极端势力
22,两极格局终结的标志是( )
A.苏联的解体
B.美国霸权的衰落
C.东欧的剧变
D.德国的统一
E.华约的解散
23,当前，经济因素对世界政治的影响日益增大，这主要表现在( )
A.科技革命、经济发展直接关系到各国综合国力的强弱和升降，从而影响到世界政治
的发展B.加快经济发展成为各国的首要目标，这一目标实现的结果往往导致政府的更迭，从而对世界政治发展产生影响C.经济利益成为各国关系发展的主导因素D.经济全球化是各国关系发展的主导因素E.经济安全成为一国安全的核心和基础
24,当前，非传统安全因素对世界和平造成的威胁正在加大，非传统安全因素指的是( )
A.恐怖主义
B. 计算机网络犯罪
C.金融犯罪
D.环境问题
E.难民问题
25,冷战结束后世界政治格局多极化趋势加速发展，主要表现有( )
A.美国对世界事务的控制能力有所下降，但作为唯一的超级大国仍具有举足轻重的影响
B.俄罗斯国力虽削弱，但仍是一个具有巨大潜能的国家，在国际事务中的作用不应低估
C.欧盟和日本凭借巨大经济实力，在国际事务中发挥愈来愈重要的作用
D.中国综合国力不断增强，成为维护世界和平和地区稳定的坚定力量
E.广大发展中国家总体实力增强，成为制约霸权主义强权政治的重要力量
26,雅尔塔体制的形成（）
A.体现了少数大国对国际事务的主宰B．打破了世界殖民主义的体系
C.标志着美苏两国争夺世界霸权的开始D．奠定了战后世界政治格局的基础
E．改变了欧洲在世界政治中的中心地位
27,雅尔塔会议的主要内容是( )
A．确立美国、苏联、英国、法国分区占领德国的原则
B．决定组建联合国C．讨论关于波兰边界的划分问题，通过了关于被解放的欧洲宣言D．确立“布雷顿森林体系” E．讨论有关对日作战的问题
28,两极格局的重要特点有( )
A.政治上表现为两面旗帜的斗争B．经济上表现为封锁与反封锁
C．军事上表现为全面对抗和局部的侵略与反侵略战争
D．意识形态上表现为“和平演变”与反“和平演变”的斗争
E. 文化上表现为东方文明与西方文明的冲突
29,联合国的主要作用表现在( )
A．推动核军控和裁军礼貌B．促进经济、社会发展
C．建立世界政府D．推动非殖民化E. 解决世界的民族、宗教冲突
30，当前世界政治格局多极化趋势加速发展的特点( )
A．多极格局已经形成B．多极化是一种趋势而不是一种定势
C．多极化正朝着牵制、反对美国霸权主义和强权政治的方向发展
D．多极化是一个长期的错综复杂的过程
E．多极化在全球及地区、在各个领域都有发展
31，当前国际形势总体趋向缓和主要表现在( )
A．和平与发展是当今世界的主题B．世界经济一体化和区域合作不断加强
C．局部冲突和战争趋向缓和D．和平解决争端已经成为各国的普遍做法
E．发展中国家在联合国占据主导地位
32，冷战思维的要素是( )
A．以瓦解对方政治制度、意识形态为出发点和归宿B．以争夺世界政治的控制权为重点C．以地缘政治战略作为出发点D．国家利益高于一切E．以实现单极世界为目标33，霸权主义的主要表现是( )
A.自诩本国社会制度最优越，强迫别国接受本国的制度和意识形态
B．任意干涉别国内政C．凭借经济实力和军事力量，到处侵略和颠覆其他国家
D．以反倾销为名，实行贸易保护主义
34，中国主张以和平共处五项原则为基础建立国际新秩序，因为（）A．它是一个既简明又比较完整的体系，有很强的科学性
B．它符合联合国宪章的宗旨和原则，并以公认的国际法原则为基础
C．多极化的趋势和多样化的世界决定了国际新秩序只能建立在和平共处五项原则的基础上D．它已经得到广泛的国际认可E．它反映了新型国际关系的本质特征
35，美国的“国际新秩序”的内涵包括( )
A．由美国充当世界的领袖B．以美国军事力量为后盾，建立美国领导下的集体安全体系C．建立美、日、欧三极主导的世界新秩序D．以美国的价值观为基础
E．确立资本主义的一统天下
36，发达资本主义国家主导下的国际经济协调机制包括( )
A.世界银行
B.西方八国集团
C.世界贸易组织
D.国际货币基金组织
E.七十七国集团37, 90 年代以来，日本为实现政治大国战略采取的措施是( )
A.积极争取建立以日、美、欧三极为主导的世界新秩序
B.极力争当联合国安理会常任理事国
C.立足亚太，逐步确立与美、欧抗衡的势力范围
D.进一步扩充军事实力，加强海外军事活动
E.重视发展同东盟、中国的关系，加强与俄罗斯的对话
38, 20 世纪60 年代初法国在外交上推行戴高乐主义，主要做法是( )
A.反对美国在西方联盟中的霸权
B.改善同苏联、东欧的关系
C.发展同中国的友好关系
D.争取实现法德合作
E.加强对第三世界的扩张
39, 20 世纪70 年代联邦德国勃兰特政府执政后，推行“新东方政策”主要包括( )
A.巩固与西方国家结盟的同时，争取与东方国家达成谅解
B.承认战后欧洲各国的现有边界
C.承认德意志民主共和国是主权独立的国家
D.努力改善同苏联和东欧国家的关系
E.放弃谋求德国的统一，主张两德并存
40,几十年来西欧经济一体化取得重要成就，主要有( )
A.成立关税同盟
B.实行共同的农业政策
C.建立欧洲货币体系
D.实现欧洲统一大市场
E.实行统一货币——欧元
41,战后发达资本主义国家经济获得较快发展是多方面原因综合作用的结果( )
A.科学技术的发展推动经济的快速增长
B.社会生产领域进行了重大调整
C.资本主义经济之间相互依存的加深和协调
D.国内外环境稳定为经济发展提供外部条件
E.掠夺第三世界的廉价原材料
42,第三世界崛起的里程碑是( )
A.万隆会议
B.欧佩克的建立
C.不结盟运动的诞生
D.七十七国集团的建立
E.非洲统一组织的建立
43，1968年苏联纠集了华沙条约成员国的军队出兵捷克斯洛伐克的是（）A．波兰B．匈牙利C．民主德国D．南斯拉夫E．保加利亚
44，第一个社会主义国家苏联走向解体的原因是（）
A. 西方国家实施和平演变战略
B.对外长期搞霸权主义
C.车臣分裂主义活动
D.总统
与议会的尖锐矛盾 E.戈尔巴乔夫背离社会主义的改革路线
45，第二次世界大战后到80年代中期苏联实施的对外战略有（）
A．斯大林时期积极防御的和平对外战略
B．赫鲁晓夫的以“和平共处’”、“和平竞赛”、“和平过渡”为主要内容的对外战略
C．勃列日涅夫积极进攻战略D.“亲西方一边倒”战略
E．既面向东方、又面向西方的“双头鹰”战略
46，与美国为首的西方国家“遏制”社会主义国家的举措针锋相对，苏联和东欧国家成立了（）
A．经互会B．华约组织C．欧安会D．共产党工人党情报局E．共产国际47，确定中美关系原则的三个重要公报是( )
A.《中美北京联合公报》
B.《中美上海联合公报》
C.《中美建交联合公报》
D.《中美
八·一七公报》E.《中美1997 年联合声明》
48,新中国建立前夕，中共中央提出的执行和平外交政策中的基本方针是( )
A.和平共处五项原则
B.独立自主的和平外交政策
C.一边倒 D 另起炉灶E.打扫干净屋子再请客
49,和平共处五项原则的内容包括( )
A. 互相尊重主权和领土完整
B.互不侵犯
C. 互不干涉内政
D.平等互利
E. 和平共处50,在中美两国关系正常化的谈判过程中，中国政府坚持的原则是美国必须( )
A. 断绝同台湾的所谓“外交关系”
B. 停止对中国的经济封锁
C. 撤走美国在台湾和台湾海峡的一切武装力量和军事设施
D. 废除美蒋“共同防御条约”
E. 停止对中国的颠覆活动和“和平演变”政策
51,中国共产党处理党际关系的准则是( )
A.独立自主
B.完全平等
C.互相尊重
D.互不侵犯
E.互不干涉内部事务
52,我国独立自主的和平外交政策的基本含义是( )
A. 对一切国际事务都要从中国和世界人民的根本利益出发，根据事情本身的是非曲直，
决定自己的立场B. 不屈从于任何外来的压力C. 不与任何大国或国家集团结盟
D. 不搞军事集团，不参加军备竞赛，不进行军事扩张
E. 积极开发多边外交活动，与所有国家发展全面合作
53,中国处理面向21 世纪的中美关系的指导方针是( )
A.坚持用战略眼光和长远观点来审视和处理中美关系
B.积极寻求共同利益的汇合点
C.恪守中美三个联合公报
D.本着相互尊重、平等协商、求同存异的精神正确处理两国
间的分歧E.妥善处理台湾问题
54，在中苏关系实现正常化过程中存在的障碍是（）
A．苏联在中苏、中蒙边界派驻重兵B．苏联必须承认一个中国的原则C．苏联支持越南侵略柬埔寨D．苏联武装入侵阿富汗E．苏联与美国有战略关系
55,近年来，日本政要多次参拜靖国神社，否认侵略战争的历史，原因有：（）
A. 战后初期美国占领当局未对日本的侵略罪行进行彻底清算
B. 日本国内右翼势力
日益猖獗 C. 日本政府言行不一，不能正确认识历史 D. 周边国家的对日政策发生重大调整 E. 日本人民普遍支持政府的上述行为
56, 对战后美国外交正确的说法有：（）
A.上个世纪80年代末布什政府提出的“大西洋主义”主要针对发展中国家
B.卡特是战
后大搞“人权外交”的首位美国总统C. 上个世纪90年代克林顿执政期间把经济安全提到了全球战略的高度D.“马歇尔计划”的提出与实施是美国企图建立世界霸权的第一个重要步骤E. 上个世纪70年代尼克松主义的出台标志着美国全球战略由攻转守
57,20世纪60年代末70年代初，尼克松政府对美国全球战略进行了重大调整，其主要内容为( )
A.推动联合国改革
B.与盟国建立伙伴关系
C.以实力为后盾，以谈判为手段，维持美苏
均势D.改善美中关系 E.实行局部收缩
58,充当世界政治舞台主角者,必须具备一定的条件( )
A.具有强大的实力
B.是土地、人口大国
C.掌握战略核武器
D.奉行独立外交
E.积极参与国际事务，对世界全局有一定的影响力
59，以美国为首的帝国主义阵营形成的标志是（）A．经济互助委员会B．华沙条约组织的成立C．马歇尔计划的实施D．美国及其15个仆从国的侵朝战争E．北大西洋公约组织的成立
60，世界经济体系形成的主要标志是（）
A．资本的国际化B．资本主义垄断的出现C．国际分工的形成D．世界市场的出现E．多边贸易体制的形成
WORD2010测试题 姓名：学号分数： 一、单选题 1、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word 2010的操作是______。 A.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 B.单击"开始"→"所有程序"→"Microsoft Office"→"Microsoft Word 2010" C.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 D.在Windows资源管理器中双击Word文档图标 2、在Word 2010的编辑状态下，文档窗口显示出水平标尺，拖动水平标尺上沿的"首行缩进" 滑块，则___ _。 A.文档中各段落的首行起始位置都重新确定 B.文档中各行的起始位置都重新确定 C.文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定 D.插入点所在行的起始位置被重新确定 3、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是____。 A.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 B.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.以上三项都不是 4、Word 2010的"文件"选项卡下的"最近所用文件"选项所对应的文件是___ __。 A.最近被操作过的word文件 B.当前被操作的文件 C.当前已经打开的Word文件 D.扩展名是.docx的所有文件 5、Word 2010文档的默认扩展名为____ _。 6、在Word 2010编辑状态中，能设定文档行间距的功能按钮是位于_ ___中。 A."文件"选项卡 B."页面布局"选项卡 C."插入"选项卡 D."开始"选项卡
7、Word 2010中的文本替换功能所在的选项卡是____。 A."文件" B."页面布局" C."开始" C."插入" 8、在Word 2010的编辑状态下，"开始"选项卡下"剪贴板"组中"剪切"和"复制"按钮呈浅灰色而不能用时，说明____ _。 A.剪切板上已经有信息存放了 B.选定的内容是图片 C.在文档中没有选中任何内容 D.选定的文档太长，剪贴板放不下 9、在Word 2010中，可以很直观地改变段落的缩进方式，调整左右边界和改变表格的列宽，应该利用____。 A.字体 B.样式 D.编辑 D.标尺 10、Word具有的功能是__ _。 A.表格处理 B.以上三项都是 C.绘制图形 D.自动更正 11、Word 2010文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在_ __。 A.段落的首部 B.段落中，但用户找不到的位置 C.段落的结尾处 D.段落的中间位置 12、在Word 2010中，用快捷键退出Word的最快方法是__ ____。 +F5 +F4 +F4 +Shift 13、在Word 2010软件中，下列操作中能够切换"插入和改写"两种编辑状态的是____。 A.用鼠标单击状态栏中的"插入"或"改写" B.按Shift＋I键 C.按Ctrl＋I键 D.用鼠标单击状态栏中的"修订" 14、在Word 2010的编辑状态，可以显示页面四角的视图方式是____ _。 A.草稿视图方式 B.大纲视图方式 C.阅读版式视图方式 D.页面视图方式 15、在Word 2010中编辑文档时，为了使文档更清晰，可以对页眉页脚进行编辑，如输入时间、日期、页码、文字等，但要注意的是页眉页脚只允许在___ __中使用。 A.大纲视图 B.草稿视图 C.页面视图 D.以上都不对
计算机word考试试题一 1.在Word中，单击下面四个常用工具栏中的按钮，可以打开一个下拉列表，该按钮是： (A)显示比例 (B)拼写检查 (C)帮助 (D)新建 2.在Word窗口的工作区中，闪烁的垂直条表示： (A)鼠标位置 (B)插入点 (C)键盘位置 (D)按钮位置 3.在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击： (A)"打印预览"按钮 (B)"文件"按钮（C）"新建"按钮 (D)"文件名"按钮 4.下列操作中，执行不能选取全部文档。 (A)执行"编辑"菜单中的"全选"命令或按Ctrl+A组合键 (B)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，按住Ctrl键，单击鼠标 (C)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，连续三击鼠标 (D)将光标移到文档的左边空白处，当变为一个空心箭头时，双击鼠标
5.把单词cta改成cat，再把teh改成the后，单击"撒消上一次"按钮会显示： (A)cta (B)cat (C)teh (D)the 6.下列操作中，执行不能在Word文档中插入图片。 (A)执行"插入"菜单中的"图片"命令 (D)使用剪切板粘贴其他文件的部分图形或全部图形 (C)使用"插入"菜单中的"文件"命令； (D)使用"插入"菜单中的"对象"命令 7.要改变文档中单词的字体，必须： (A)把插入点置于单词的首字符前，然后选择字体 (B)选择整个单词然后选择字体 (C)选择所要的字体然后选择单词 (D)选择所要的字体然后单击单词一次 8.Word把格式化分为等3类。 (A)字符、段落和句子格式化 (B)字符、句子和页面格式化 (C)句子、页面格式和段落格式化 (D)字符、段落和页面格式化 9.在Word中，进行段落格式设置的功能最全面的工具是： (A)制表位对话框 (B)水平标尺 (C)段落对话框 (D)正文排列对话框 10.双击文档中的图片，产生的效果是： (A)弹出快捷菜单 (B)启动图形编辑器进入图形编辑状态，并选中该图形 (C)选中该图形
WORD的基础知识与基本操作 沿河第三高级中学 张小华 2017.12.2 WORD简介： WORD是微软公司的Office系列办公软件中的一个组件。它集文字处理，电子表格、传真、电子邮件，HTML和web页面制作功能于一身，让用户能方便地处理文字，图形和数据等。 Word文档的培训目标： 1文档基本编辑技术 2文档版面编排 3文档高级编排技术 第一次课：word文档基本编辑技术： 1、启动与退出 2、认识工作环境 3、文档的基本编辑方法 4、设置字符格式 5、设置段落格式 一、启动与退出： 1．用菜单命令建立 （1）单击“文件 /新建”命令，打开“新建文档”任务窗格。 （2）单击“空白文档”或“ XML 文档”或“网页”或“电子邮件”等按钮，可以新建不同类型的空白文档。 2．用工具栏图标按钮建立 单击“常用”工具栏中“新建空白文档”按钮，可快速建立一个新的空白文档。 3．使用快捷键建立 按压 Ctrl+N 键，将以缺省的模板文件创建一个空白文档。 2..退出 单击WORD主窗口标题栏右侧的关闭按钮 执行菜单命令文件---退出 单击WORD主窗口标题栏左侧的系统控制菜单图标，选择“关闭”命令 二、认识工作环境：
境： 三、文档的基本编辑方法 1. 文本的输入 第一步：启动Word 第二步：选择输入法：用鼠标点击任务栏右端的输入法状态图标，在弹出菜单中用鼠标点击“智能ABC”或其它中文输入法或英文输入； 第三步：用鼠标在白色输入区内任意地方点击一下，出现闪动的黑色竖杠光标“|”； 第四步：开始输入文本； 第五步：当本行打满后，光标将自动转到下一行的开头位置，可继续输入； 第六步：本段输入完毕后，在键盘上敲击一下“Enter”键，即可开始新的段落的输入，直至输入全部文本内容。 1. 文本的输入中文，英文，标点符号 大小写切换：caps lock 特殊符号：shift+数字键 特殊文字：插入/符号或特殊符号 快捷方式介绍： 键盘方向键：上下左右移动 Page Up:插入点上移一页 Page Down:插入点下移一页 Home:从当前位置移动到本行首 End:从当前位置移动到本行末 Ctrl+Home：从当前位置移动到文档首 2. 选定文本 选择任意文本 选择一行文本 选择多行文本 选择一段文本 选择全部文本 鼠标方式：拖动、单击、双击、三击 鼠标和键盘结合的方式：按住Shift键的同时单击鼠标左键，可以选定从原来光标处到单击
5在已知文件夹中，已有简介.doc文件。按下列要求进行操作，并将结果存盘。 1.对正文进行排版，其中： （1）章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。 操作步骤： ⑴把光标定位在第一章前，点击“格式”菜单下的“样式和格式”，在右面的“样式和格式”窗格中右键点击“标题1”，选择“修改”。 ⑵在“修改样式”对话框中选择“居中”点击“样式”选择“编号”。在“项目符号和编号”窗口中选择“多级编号”的最后一种样式，点击“自定义”按钮，出现“自定义多级符号列表”对话框。在“编号格式”中选择“级别”为“1”，设定第1级编号：选择“编号样式”为“1，2，3…”，“起始编号”为“1”，“编号格式”中输入“第1章”，如图1所示。点击确定。 图1 章编号设置 ⑶点击“样式和格式”中的“第1章标题1”并删除“第一章”，在“第1章”和“概况间插入一个空格。 ⑷依次对文章中其它几章的标题按次序进行设置，方法同⑶。 （2）小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，X.Y。X为章数字序号，Y为节数字序号（例如1.1）。 操作步骤： ⑴把光标定位在第1章的第一小节前，点击“格式”菜单下的“样式和格式”，在右面的“样式和格式”窗口中右键点击“标题2”，选择“修改”。 ⑵在“修改样式”对话框中选择“左对齐”点击“样式”选择“编号”。在“项目符号和编号”中选择“多级编号”的最后一种样式，点击“自定义”；选择编号格式的级别为2，在“前一级别编号中”选择“级别1”后，“编号格式”中自动出现“1”，在“1”后输入“.”“编号样式”选择为“1，2，3……”，此时“编号格式”中自动出现“1.1.”，如图2 所示，点击确定。 图2 节编号的设置 ⑶点击“样式和格式”中的1.1标题2，并删除“1.1”，在1.1和“的地理位置间插入一个空格。 ⑷依次对文章中其它小节的标题按次序进行设置，方法同⑶。
实训一 Word2003的基本操作 实训要求与目的 1、认识与熟悉Word2003的工作界面 2、掌握Word2003的基本操作 实训任务 ◇认识Word的窗口、菜单、工具栏、对话框等工作界面。 ◇视图方式：普通视图、WEB版式、页面视图、全屏、打印预览、调整显示比例之间的切换。 ◇WORD的基本操作：启动和退出WORD；新建、打开、保存文档；采用模板和向导新建文档；文本的选定操作；文本、符号和时间等的输入与修改；选择、复制、移动对象的操作；英文拼写与语法检查；查找与替换；撤消与恢复。设置自动保存文件的时间。 实训题
任务点：文字输入；页眉；艺术字标题；插入图片文件；段落分栏；插入项目符号；下划线；文本块颜色设置。 操作指南 这个案例是某商场的2009年国庆与中秋节促销活动的启事，最终的效果如图所示。 创建新的文档 步骤1：双击桌面上的Word2003的快捷方式图标，或者单击【开始】/【程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft Office Word2003】命令，启动Word2003。步骤2：执行【文件】/【另存为】命令/【另存为】对话框/【文件名】输入框中输入“sam ple1”/【保存】按钮。 输入标题 在光标停留处输入“迎双节惊喜大酬宾”。 设置标题格式 选中标题文字后，在工具栏的【字体】下拉框选择“幼圆”，再在【字号】下拉框中设置字号大小为“28”，然后单击【居中对齐】，使标题居中，效果如图所示。
提醒：先选中，再操作 输入“HOT” 在标题的末尾输入一个空格，然后输入“HOT”并选中它，再将字体设置为“Verdana”，字号设置为“二号”，并单击加粗按钮，使文字加粗显示，最后将字体颜色设置成红色。 设置字体格式 步骤1：单击【格式】/【字体】命令/【字体】对话框。 步骤2: 选中【字体】选项卡/【效果】栏/【上标】复选框/【字符间距】选项卡/【位置】下拉列表框中选中选择“提升”/【磅值】设置为“14”。在下面的预览栏中，可以看到设置后的效果。
计算机一级word考试试题以下为WORD上机操作题，红色文字为操作，请把黑色部分文字或表格复制到一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前，在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学，在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以 及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽 快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件 大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应 用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关 专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强 教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前，在我们的教师队伍中，………”首行缩进两个汉字（0.75厘米，不能使用空格代替缩进） 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
Word的基本操作 新建文档 我们讲了Word第一课后，有位朋友和我说用起来太麻烦了，问他怎么个麻烦法，他说，有时要打印几份文件，每打印一份就要退出一次Word重来，所以特别麻烦。其实根本用不着退出Word。你可以在Word里面关掉已经打印出来的文件，然后新建一个文档或者打开另外的文档，同时打开几个文件也可以。 怎么做呢？很简单的，先看新建文档。我们打开Word。Word启动之后自动建立了一个新文档，注意现在标题栏上的文档名称是“文档1.doc”，单击工具栏上的"新建空白文档"按钮，现在我们就又新建了一个空白的文档，它的名字叫做“文档2.doc”。再单击这个按钮，就出现了“文档3”。这是我们新建一个文档最常用的方法。 打开文档 怎么在Word里打开以前存盘的文档呢？我的朋友说他一直都是先退出Word，然后去双击要打开的文件，Word就会自动启动并打开那个文件。 其实打开和新建一样，不用退出Word也可以打开文件，单击工具栏上的“打开”按钮，就可以打开一个“打开文件”对话框。 我们来看看怎么打开D盘“笑话”文件夹中的“笑话.doc”。 单击这个下拉列表框，从弹出的列表中选择“D：”，也就是D盘，现在下面的文件列表中出现的就是D盘的内容了，双击打开这个“笑话”文件夹，列表中就出现了“笑话.doc”文件，选中这个文件，单击“打开”按钮，就打开这个文件了。
保存文档 现在我们来看看保存文档。这次我们讲一点新东西： 打开“另存为”对话框；这里有一个“新建文件夹”按钮，它可是很有用的： 我们平时的文件都是分类存放的，而有时要保存编辑的稿件，觉得放到哪里都不合适，这时我们就可以新建一个文件夹把文件放到里面。单击这个“新建文件夹”按钮，在打开的对话框中输入文件夹的名字“稿件”， 单击“确定”按钮，回到“另存为”对话框；输入文档的名字，单击“保存”按钮，我们就可以把文档保存在新建的文件夹中了。 多文档切换 不过现在就有另一个问题了，现在我们打开了几 个文档，而不是像以前那样只打开一个文档，如果我 们想从现在这个文档切换到另外的一个文档中，该怎 么办呢？一般的办法是使用窗口菜单来切换当前编辑 的文档。 打开窗口菜单，菜单的最下面列出了我们打开的 所有文档，带有对号的是当前编辑的文档，单击“文 档2.doc”，就切换到了“文档2.doc”。当然你也 可以按下ALT+TAB键来切换，这是Word 2000新增的 切换功能。
Woｒｄ操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档,命名为“*＊*的考试”,***为考试者姓名(１0分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书,我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!”(20分) 3、把第一段文字复制三遍,粘贴至第一段的后面。(10分) 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷,小四号字体,加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑,三号字体,倾斜,字体颜色坐标为“R：40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体,“不要紧，他们去不好!”划“双删除线”。(15分) 5、段落设置：全文设置成,两端对齐,首行缩进3个字符，行距设置成“１．５倍行距”。（5分） ６、给正文加一个题目：《背影》,要求题目居中,一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。(1５分) 7、把正文中的“一”替换为“1”。(１0分) ８、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距１．5厘米”,文档保存,通过OA发送到“李宇,陈柳青”。（10分)
CＥAC WORD2010测试题试题一 一、单项选择题：50题 1、在Wｏrｄ2０１０中对文档分栏后,如果要使其栏尾平衡,可在最后一栏的栏尾插入: A.换行符 B.分栏符 C. 连续分节符 D. 分页符 答案:Ｃ(5) 知识点：编辑长文档。 2、在打印对话框中“页面范围”选项卡的“当前页”是指: A．当前光标所在的页 B. 当前窗口显示的页 Ｃ.当前文档的第一页 D.当前文档的最后一页 答案:Ａ（2) 知识点：校正与打印。 3、以下描述，可在Woｒｄ2０1０中选定一行文本的是： A.将鼠标箭头置于该行中的文本后，单击鼠标左键 B. 将鼠标箭头置于此行左侧并出现选定光标时，鼠标左键 C. 用鼠标在此行的选定栏双击 D．用鼠标三击此行 答案：B (2) 知识点:文档的编辑与格式化。 ４、在Wｏrd2０10中，通过将当前文件另存为以下扩展名,即可保存为模板文件： A..dｏcｘ B. .daｔ C . ．ｐpt D. .dotx 答案：D （2) 知识点:Oｆｆice 2０10入门基本操作。 ５、以下有关“项目符号”的说法,错误的是： Ａ. 项目符号可以是英文字母 B.项目符号可以改变格式 C .#、&不可以定义为项目符号 D.项目符号可以自动顺序生成 答案:Ｃ（5） 知识点：文档的编辑与格式化。 ６、在Word ２0１0中，艺术字属于以下哪种类型的对象: A. 文字对象 Ｂ．图形对象 C . 链接对象 D. 特殊符号 答案：Ｂ（2） 知识点：图形与图表。
7、关于文本框，以下描述中正确的是: A. 在文本框中可以输入任意字符，但不可以插入图片 Ｂ. 在文本框中可以输入任意字符和图片,但不可以使用项目符号 C ．文本框的方向，只能在输入时确定,后期不可再更换调整 D. 文本框的方向，在输入后，可以通过调整文字方向进行横排与竖排的切换答案:D(5）知识点:图形与图表。 ８、通过以下哪个选项卡可以实现对文档中标尺的隐藏: A. “页面布局”选项卡 B. “审阅”选项卡 C . “视图”选项卡 Ｄ. “开始”选项卡 答案：C （5） 知识点：校正与打印。+9+ ９、“开始”选项卡中“减少缩进量”和“增加缩进量”按钮，用来调整的是： Ａ.悬挂缩进 B. 左缩进 C . 首行缩进 D．右缩进 答案：B （５) 知识点:文档的编辑与格式化。 10、如果需要给文字加上着重符号,可以使用下列哪个命令来实现： A．“开始”选项卡中的“字体”命令 B.“开始”选项卡中的“段落”命令 C. “插入”选项卡中的“符号”命令 D．“插入”选项卡中的“样式”命令 答案:Ａ（2) 知识点：文档的编辑与格式化。 １１、在Ｗord2010中，设置标题与正文之间距离的规范方法应为: A. 在标题与正文之间插入换行符 Ｂ．通过设置标题文本的段间距 C.通过设置正文文本的行距 D.通过设置正文文本的字符行距 答案：Ｂ（8） 知识点:文档的编辑与格式化。 12、以下关于Woｒd ２０10中的书签名规范,描述错误的是: A. 书签名的首字符可以是大写英文字母 B. 书签名的首字符可以是汉字 C ．书签名的首字符可以是阿拉伯数字 Ｄ. 书签名的首字符可以是小字英语字符 答案:C（8) 知识点：编辑长文档。 13、通过Worｄ２010中的格式刷,可以实现: A. 选中文本后单击格式刷,可以快速复制粘贴文本 B．选中文本后单击格式刷,可以将该文本的格式应用到其他文本
Word考试试题 一、选择题 1．中文word是（A ） A 字处理软件 B 系统软件 C 硬件 D 操作系统 2．在word的文档窗口进行最小化操作（C ） A 会将指定的文档关闭 B 会关闭文档及其窗口 C 文档的窗口和文档都没关闭 D 会将指定的文档从外存中读入，并显示出来 3．若想在屏幕上显示常用工具栏，应当使用（A ） A “视图”菜单中的命令 B “格式”菜单中的命令 C D “工具”菜单中的命令 4 A ） A B 加粗 C 设置下划线 D 改变所选择内容的字体颜色 5．用word进行编辑时，要将选定区域的内容放到的剪贴板上，可单击工具栏中（C ） A 剪切或替换 B 剪切或清除 C 剪切或复制 D 剪切或粘贴 6．在word中，用户同时编辑多个文档，要一次将它们全部保存应（A）操作。 Ａ按住Shift键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 Ｂ按住Ctrl 键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 Ｃ直接选择“文件”菜单中“另存为”命令。 Ｄ按住Alt键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 7．设置字符格式用哪种操作（ A ） A “格式”工具栏中的相关图标 B “常用”工具栏中的相关图标 C “格式”菜单中的“字体”选项Ｄ“格式”菜单中的“段落”选项 ８．在使用word进行文字编辑时，下面叙述中（C）是错误的。 Ａword可将正在编辑的文档另存为一个纯文本（TXT）文件。 Ｂ使用“文件”菜单中的“打开”命令可以打开一个已存在的word文档。 Ｃ打印预览时，打印机必须是已经开启的。 Ｄword允许同时打开多个文档。 9．使图片按比例缩放应选用（B ） A 拖动中间的句柄 B 拖动四角的句柄 C 拖动图片边框线 D 拖动边框线的句柄 10．能显示页眉和页脚的方式是（B ） A 普通视图Ｂ页面视图 C 大纲视图 D 全屏幕视图 11. 在word中,如果要使图片周围环绕文字应选择( B )操作. A “绘图”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 B “图片”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 C “常用”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 D “格式”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 12. 将插入点定位于句子“飞流直下三千尺”中的“直”与“下”之间，按一下DEL键，则该句子（B .）
Word基本操作---文字编辑和页面设置教学设想:通过两个课堂练习，介绍Word软件中文字编辑操作和页面设置。 教学目标:认知目标：1、了解Word软件的操作界面，掌握菜单命令的选择。 2、了解Word中字体的概念，掌握文字编辑方法。 3、了解Word中段落的概念，掌握页面设置方法。 4、尝试在Word文档中插入艺术字和图片。 能力目标：通过课堂练习，使学生回忆Word常用操作并进行练习。 教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解Word软件的基础知识。 教学难点:学生对于习题的下载、安装不熟练，对题目的理解模糊。 【教学方法】 演示法、观察法、任务驱动法 本课重实际操作的准确性和熟练性。难点在于对题目要求的准确理解并选择适当的操作步骤，检验自己操作是否正确。 【学法指导】 对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对题目要求或考核目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解习题的要求，不能老师说一步做一步，老师不说自己就不能做。 导言： 教师边演示边进行讲解：同学们！现在让我们来看字处理软件
word2000在实际生活中的应用，如（报纸、书籍、板报）。偏重介绍文字编辑和页面设置方面的知识。 这节课，我们来进一步学习：字处理软件Word——编辑文字、设置页面。 新授课： 1、WORD字处理软件功能 教师边演示边进行讲解：同学们！Word字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字，而且可以让我们对文档方便快捷的进行各种编辑和设置。 通过观察后你认为Word2000有哪些主要功能？生……？？ 老师小结：Word具有对文章进行编辑、修改、设置、插入、排版、打印等功能。 今天我们学习Word的主要目的是让大家进一步了解Word的字处理功能。 2、演示教学word3练习 打开WORD文件夹下的weiruan.doc文件，完成下列操作： 1.将文章中所有的“Microsoft”替换为“微软” 2.将页面设置为B5，左边距1.5厘米，右边距1.2厘米 3.在文章右上角插入横排文本框，并输入文字：正当竞争有利于IT 发展！ 3、演示教学word4练习 1、将word文件夹下的n1.doc中全文字体设为宋体、四号字；添加
5在已知文件夹中，已有嘉兴简介.doc文件。按下列要求进行操作，并将结果存盘。 1.对正文进行排版，其中： （1）章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。 操作步骤： ⑴把光标定位在第一章前，点击“格式”菜单下的“样式和格式”，在右面的“样式和格式”窗格中右键点击“标题1”，选择“修改”。 ⑵在“修改样式”对话框中选择“居中”点击“样式”选择“编号”。在“项目符号和编号”窗口中选择“多级编号”的最后一种样式，点击“自定义”按钮，出现“自定义多级符号列表”对话框。在“编号格式”中选择“级别”为“1”，设定第1级编号：选择“编号样式”为“1，2，3…”，“起始编号”为“1”，“编号格式”中输入“第1章”，如图1所示。点击确定。 图1 章编号设置 ⑶点击“样式和格式”中的“第1章标题1”并删除“第一章”，在“第1章”和“嘉兴概况间插入一个空格。 ⑷依次对文章中其它几章的标题按次序进行设置，方法同⑶。 （2）小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，X.Y。X为章数字序号，Y为节数字序号（例如1.1）。 操作步骤： ⑴把光标定位在第1章的第一小节前，点击“格式”菜单下的“样式和格式”，在右面的“样式和格式”窗口中右键点击“标题2”，选择“修改”。 ⑵在“修改样式”对话框中选择“左对齐”点击“样式”选择“编号”。在“项目符号和编号”中选择“多级编号”的最后一种样式，点击“自定义”；选择编号格式的级别为2，在“前一级别编号中”选择“级别1”后，“编号格式”中自动出现“1”，在“1”后输入“.”“编号样式”选择为“1，2，3……”，此时“编号格式”中自动出现“1.1.”，如图2 所示，点击确定。 图2 节编号的设置 ⑶点击“样式和格式”中的1.1标题2，并删除“1.1”，在1.1和“嘉兴的地理位置间插入一个空格。 ⑷依次对文章中其它小节的标题按次序进行设置，方法同⑶。
Word 2010试题 一、单选题 1、Word具有的功能是__D__。 A.表格处理 B.绘制图形 C.自动更正 D.以上三项都是 2、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word 2010的操作是___D___。 A.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 B.单击"开始"→"所有程序"→"Microsoft Office"→"Microsoft Word 2010" C.在Windows资源管理器中双击Word文档图标 D.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 3、在Word 2010中，用快捷键退出Word的最快方法是__A____。 A.Alt+F4 B.Alt+F5 C.Ctrl+F4 D.Alt+Shift 4、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是___B___。 A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.以上三项都不是 5、Word 2010的"文件"选项卡下的"最近所用文件"选项所对应的文件是____C__。 A.当前被操作的文件 B.当前已经打开的Word文件 C.最近被操作过的word文件 D.扩展名是.docx的所有文件 6、在Word 2010编辑状态中，能设定文档行间距的功能按钮是位于___A___中。 A."文件"选项卡 B."开始"选项卡 C."插入"选项卡 D."页面布局"选项卡 7、 Word 2010中的文本替换功能所在的选项卡是___A___。 A."文件" B."开始" C."插入" D."页面布局" 8、在Word 2010的编辑状态下，"开始"选项卡下"剪贴板"组中"剪切"和"复制"按钮呈浅灰色而不能用时，说明____B__。 A.剪切板上已经有信息存放了 B.在文档中没有选中任何内容 C.选定的内容是图片 D.选定的文档太长，剪贴板放不下 9、在Word 2010中，可以很直观地改变段落的缩进方式，调整左右边界和改变表格的列宽，应该利用____C__。 A.字体 B.样式 C.标尺 D.编辑 10、在Word 2010的编辑状态下，文档窗口显示出水平标尺，拖动水平标尺上沿的"首行缩进" 滑块，则___B_。 A.文档中各段落的首行起始位置都重新确定 B.文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定 C.文档中各行的起始位置都重新确定 D.插入点所在行的起始位置被重新确定 11、Word 2010文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在__B__。
1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20 分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三 段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110 ”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为 绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“ 1”。（10分） &在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文” 。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过0A发送到“李宇，陈柳青”。（10分） 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用
《文档的基本操作》100招技巧 1、即时取消的后台打印 当我们刚刚编辑完一篇文档按了打印命令后，后来又不想打印当前的文档了，那么怎样才能即时取消后台打印任务呢？一般来说，大家在发出打印任务后，程序会自动将打印任务设置为后台打印，同时在状态栏上出现打印机图标，打印机图标旁边的数字显示的是正在打印的页的页码。要想即时取消后台打印任务的话，大家只要用鼠标双击打印机图标就可以了。 2、 2003让文字随文本框大小变化 当我们在用进行文档编辑时，经常需要用文本框来实现一些特殊的应用，比如在文本框中输入文字来达到特殊效果，但有个问题是，当我们在文本框中输入文字并调整了文本框的大小后文字并不会跟着变化。其实我们可让文本框里的文字大小随文本框大小“同步”变化；单击选中该文本框，然后选择“剪切”，再执行菜单“[编辑]—[选择性粘贴]”，在粘贴形式中选择“图片（增强型图元文件）”，现在再拖动文本框看看，是不是可以随意改变文字大小了。 3、 2003/2007快速切换英文大小写
在中输入英文句子时，一般每个单词的第一个字母都是大写，通常的输入方法就是输入第一个字母时就要进行一次大小写切换。这样很麻烦。不妨全部输入小写字符，然后选中所有单词，按一次组合键“3”试试，是不是每个单词的第一个字母都变成了大写？再按一次试试，所有的字母都变成了大写！再按一次，又变了小写。原来，组合键3是个英文大小写切换键，充分利用这个组合键，以后输入英文就方便多了。 4、 2003/2007 表格中“方向键”调整行序 表格编辑时可以使用一些快捷键提高效率，比如“方向键”组合，非常有用，用“上（或下）方向键”能够调整文档中段落的顺序，也可以调整表格中的行序。方法是：将插入点置于要调整行的任意一个单元格内（或行尾段落标记前），按下“”键，然后按上下方向键，按“向上箭头”键可使该行在表格内向上移动，按“向下箭头”键可使该行向下移动。 5、 2003剔除试卷中的选择题答案 如果想在 2003中去掉选择题后括号内已有的答案，可按下面的步骤操作：按“”组合键打开“替换”对话框，在“查找内容”框中输入“（^$）”，在“替换为”框中输入“（）”（括号中间有空格），单击“全部替换”按钮即可。但“$”只能表示一个任意的字母，即以上操作只能剔除单选题中的
实验一 Word 文档的基本操作和排版（一） 一、实验目的 1. 掌握Word 文档的建立、保存与打开。 2. 掌握新建、样式和格式等任务窗格的使用。 3. 掌握文档通过键盘和联机手写两种输入方式。 4. 掌握文档的基本编辑，包括复制、移动、删除等操作。 5. 熟悉掌握文档编辑中的快速编辑、文本的查找、替换操作。 6. 熟悉掌握字符格式化、段落格式化、项目符号和编号、分栏等操作。 7. 掌握页面的排版。 二、实习内容 图方式按钮 状态栏 “绘图”工具栏 工作区 任务窗格 图2.1 Word 工作界面 ．用你熟悉的一种输入法输入以下文字（暂不设置任何格式），并以W1.doc 命名（扩展名.doc 一般不需输入，系统默认保存类型为Word 文档即为.doc ）文件保存在E 盘根目录下的Word1文件夹中，然后关闭文档，退出Word 2003。 光标 垂直尺 水平尺 垂直滚动条 水平滚动条
3．打开W1.doc文件，对文字和段落进行如下编辑（效果如样张）： ①用联机手写方式在文档最前面插入一行标题“2.2.1 阅读”，并将其设置为“标题2”样式；在新插入的标题下添加另一标题“《笑》”，并设置为“标题3”样式；将“《笑》”设置字体为华文楷体、字号为二号，效果为空心，颜色为绿色，对齐方式为居中，并加上“礼花绽放”的动态效果。 【知识点提示】 ◆要在文档最前面插入标题，先要将光标置于最前面，可用Ctrl+Home组合键。 ◆按Enter回车键插入新行，然后输入标题文字。 ◆使用“样式”，可用“格式”工具栏上的“样式”列表框，或通过“视图”|“任务 窗格”命令打开“样式和格式”任务窗格设置。 ◆通过执行“格式|字体”命令打开“字体”对话框设置字体、字号等；文字动态效 果在选择“字体”对话框的“文字效果”选项中设置。 ②在标题下方再插入一行文字“作者：冰心”，将其设置成右对齐、宋体、小三号、加粗、倾斜、字体颜色为蓝色，并对该段文字添加“粉红”底纹。 ③将所有正文“雨声渐渐的住了……在爱的调和里看不分明了”设置为小四号，各段落首行缩进2个字符。行距设为1.5倍，段前、后间距为1磅， 【知识点提示】 通过执行“格式|段落”命令打开“段落”对话框设置。 ④将正文第一段的字符间距设为1.6磅，并将其分为等宽两栏，加分隔线。 【知识点提示】 ◆字符间距通过执行“格式|字体”命令打开“字体”对话框，选择“字符间距”选 项卡进行设置。 ◆分栏通过执行“格式|分栏”命令，如图2.2(a)所示，打开“分栏”对话框如图2.2(b) 所示，选择栏数、分隔线进行设置。
Word操作考试试题1（正式考）
1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10 分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡, 一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上 车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再 三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那 年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定 还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑 要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1?5倍 行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。（10分） 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1?5厘米”，文档保存，通过0A发送到“李宇，陈柳青”。（10分）
第五章中文Word2000 第一节使用入门 一、启动Word2000中文版 方法1 [开始][程序][Microsoft Word] 方法2 用鼠标单击“开始”按钮，在打开“开始”菜单后，选择“新建Office文档”或“打开Office文档”（如果我们的计算机上已存有Word文档的话）并单击之。 方法3 如果“Office快捷工具栏”显示在屏幕上，用鼠标单击“Microsoft Word”图标按钮即可启动中文Word2000。 方法4 在桌面上制作一个中文Word2000的快捷键，以后只要用鼠标的左键双击此快捷键，就可以启动中文Word2000。 方法5 在“我的电脑”或“资源管理器”中，双击扩展名为.DOC 的文档。 二、Word2000工作环境 1、W ord2000应用程序窗口的组成 标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏。 工具栏的显示与隐藏：[视图][工具栏]，再在级联菜单中，选中要显示的工具栏或取消要隐藏的工具栏即可。 2、W ord2000文档窗口 标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、水平、垂直滚动条，状态栏、工作区。 注意：
●在Word2000中的滚动条与常用窗口滚动条的区别。在垂直滚动条中多三个按钮，“选择浏览对象”按钮。在水平滚动条左边有“视图”按钮。 ●文字插入点标志、文件结束标志、段落结束标志： 3、使用菜单和对话框。：快捷菜单 4、帮助功能 1)Office 助手 2)[帮助][目录和索引] 3)屏幕提示:[帮助][这是什么？] 三、创建文档的操作步骤 1.新建文档 2.文字录入：包括文字、符号、图片、公式和艺术字等。要注意的 是：当用户输入文件达到行末时，WORD能自动移到下一行，称为自动换行，而不必按回车键，除非用户想开始新的一段或增加一空行。 3.编辑：用户可在WORD的帮助下进行插入、删除、修改、复制、移 动等操作。（剪贴板） 4.文件格式设置及排版：通过格式设置可以控制文件的外观显示。 例如设置黑体、斜体、下划线、使正文居中、左排等等。在文件中，还可以添加所需的图画与表格，从而将文件修饰得更加美观。 （工具按钮）
word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1．掌握word的基本操作； 2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1．word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 2．word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 3．word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作：①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。（2）菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。（3）工具栏 标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下，word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置，所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上的按钮。 （4）编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口，输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。（5）标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的高度和宽度，以及图片、文本框、表格的宽度，还可以用来排版正文。（ 6）滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。（7）显示方式按钮