一分局“双打”专项：打造明亮之眼眼睛是心灵的窗户，保护视力、关注眼睛健康越来越受到人们的重视。我国近视率居世界第二，青少年近视率高达50%以上。如此庞大的眼镜市场，让众多商家趋之若鹜。根据几年来我国眼镜玻璃搪瓷制品质量监督检验中心完成的历次配装眼镜国家监督抽检的结果来看，眼镜产品的质量呈逐年上升的趋势，但行业的发展很不平衡，一些验配眼镜生产企业在技术设备和人员的专业技术素质方面都存在许多问题。如何管理好验配眼镜企业，规范好市场经济秩序，以部分较好的眼睛龙头企业带动整个眼镜行业的发展，让人民群众放心、安心的使用好“第二双眼”，是质监局监管与服务的出发点和落脚点。我局根据眼镜市场在厦门的需求量大、保质保量的高要求等因素，自去年7月21日起结合“双打”专项行动，着重对辖区验配眼镜生产企业进行监督检查，共检查验配眼镜企业152家门店165家（次）。具体从以下几方面开展工作：
一、突出重点，整体推进
（一）签署《验配眼镜企业产品质量承诺书》。为进一步增强验配眼镜企业的自律意识，结合辖区实际，督促企业落实质量安全第一责任人的责任，确保质量安全，让企业充分认识到树立和实践科学监管理念，推进经营企业诚信体系建设，增强企业自律意识，落实质量安全第一责任人的责任的重要举措，积极鼓励企业通过多种形式向社会作出眼镜质量安全承诺，接受社会监督。
（二）加强指导，切实抓好普查建档。主要包括：企业人员信息、验光师、配镜师一览表、生产加工设备及检验设备清单等内容。在企业递交档案的同时，一并递交工商营业执照复印件、工业产品生产许可证复印件、验光师、配镜师资格证书复印件等资料，归档的材料应符合准确性、完整性、成套性的要求。我局在积极改善档案管理条件的同时，做到有专室、专人和专柜存放档案，对辖区企业的信息做到一目了然。
（三）了解落实情况，开展“两查”
一查辖区获证企业现场情况是否与提交的质量档案相符。检查人员根据以下五点对获证验配眼镜企业进行重点核查，并如实填入《验配眼镜企业现场检查记录表》：一是是否具有必备的生产设备，检测设备有无检定或校准；二是供应商资料是否及时更新；三是验光员、配镜师是否持证上岗；四是检验人员是否熟悉产品标准的检验要求，能否熟练准确地按规定进行检验，检验人员能否把检测数据正确填写在出厂检验登记表中；五是产品包装标识有无按照《工业产品生产许可证管理条例实施办法》要求印制。
二查无证验配眼镜企业的数量及状况。执法人员对辖区无证验配眼镜企业进行排查，对每家企业是否具备取证条件与验配眼镜能力的情况，如实填入《验配眼镜无证企业现场检查记录表》，告知无证验配眼镜企业一律限于2个月的申请取证期限，并送达《无证验配眼镜企业限期取证告知书》27（份）。
（四）督促企业落实整改。在现场检查中，主要发现企业存
在以下问题：一是部分眼镜店验光室、加工室放置与工作无关的生活用品；二是部分眼镜店供应商资料更新不及时；三是部分眼镜店计量仪器存在超期未检现象；四是部分眼镜店存在工作人员无证验光现象；五是部分眼镜店产品标签未按《工业产品生产许可证管理条例实施办法》要求印制。对问题门店，我局执法人员逐一下达了《责令改正通知书》（累计发出20份），限定企业针对问题在20日内整改完毕并向我局提交书面整改报告，辖区企业均已落实整改到位。
（五）等级评定。在落实企业整改的基础上，按《验配眼镜企业获证等级评价表》要求项目，结合企业自查、现场检查、年度报告、投诉举报、监督抽查情况进行等级评定，确定辖区113家获证企业等级评定，其中A级65家，占获证企业数比例57.52%，B级37家，占获证企业数32.74%，C级11家，占获证企业数9.7%。对A级企业予以重点扶持，对B级企业有针对性地加强监管和服务，对C级企业实行失信惩戒,纳入监管黑名单。
在验配眼镜专项整治工作中，分局领导精心组织，责任到人，坚持跟班作业，靠前指挥，及时发现和解决问题，科室人员加班加点，在执法检查过程中，注意总结经验，注重建立长效监管既严格执法，注重建立长效监管机制，积极帮扶。通过整治，进一步增强了广大消费者的质量安全和自我保护意识，强化了眼镜制配企业的自律和诚信经营意识。有证企业进一步建立和完善了相关制度，从而规范了眼镜经营市场，维护了广大消费者和正规经营企业的合法权益，基本解决了眼镜行业无序经营问题，提高了
眼镜市场的服务质量，为推进平安厦门建设、维护城市和谐稳定，发挥了质监部门应有的作用。
（六）总结验收。省质监局领导小组对2010年度产品质量监督工作落实情况进行了检查验收，检查组领导详细查阅了验配眼镜企业专项整治情况，并实地走访了3家企业。检查组对我局的建档工作及监管情况给予了较高的评价，肯定了我局领导重视程度高、分工明确、措施得力以及查摆问题有诚心，落实整改问题有决心的态度，指出我局对本辖区企业监管到位，等级评定中的C级企业远比其他辖市的A级企业做得突出。
二、政企互动，建立长效机制
(一)引导为主，积极帮扶。我局针对不同企业不同发展模式，提出“工作重心下移，监督关口前移，立足当地，服务为主”的质监理念，引导企业获取全国工业产品生产许可证，质量管理体系认证以及争创省市级著名商标等相关工作，帮扶企业探索出更为适宜的发展之道。建立促进产业发展的“政企互动”长效机制，及时主动帮助企业解决发展中的问题，真正服务好企业，提升质监事业发展的整体水平。
(二)优质管理，保质保量。企业的生存与发展，离不开自身的管理，优质的管理体制有助于其成长与壮大。辖区几家验配眼镜企业，之所以发展卓越，归结于拥有一套先进的质量管理体系、严格的质量控制管理、忠实的服务质量保障。在品牌保护方面，各企业尤为重视，未雨绸缪的做到保护自身品牌不受侵犯，全力以赴配合政府部门查处仿冒企业品牌的假冒伪劣产品。企业积极
参与各种公益事业，回馈社会大众。
譬如“厦门宝岛眼镜有限公司”，有以下几点与同行业做得突出：一是在人员的素质培训上：从基本礼仪、专业课程、到销售技巧等一系列系统性专业讲师的教导，公司同众多培训管理机构合作，从新学员到高级主管每年都会定期部署各种不同级别的员工晋升培训，以提升各种技能的培训，同时也实现人才的本土本地化；二是在企业形象上：采用统一的门头招牌，系统的CI 装修设计，让顾客每到一家店都一样熟悉，有宾至如归的亲切感；三是在市场营销上：大胆与异业联盟，突破传统的营销模式，如去年度的网络偶像剧的拍摄以及演员的选秀，FRD赛车的全国巡展及赛车手的培训，著名时尚杂志米娜封面女孩的评选等等；四是在商品质量上：公司均通过上海总部的统一采购模式，选择质量、信誉、品牌都比较过硬的企业合作，确保产品品质让顾客用了放心。同时公司在厦门零售市场占有率22%的份额，在厦门同业门店占市场8%左右，又是行业协会的副会长企业，在行业内一直起引导市场向规范化的方向努力。
再如“厦门华视眼镜有限公司”，凭借“以人为本，以质为先，持续创新，客户满意”经营方针，公司历经二十多年的不懈努力，赢得了广大顾客的信任与尊重。作为福建省著名的眼镜连锁企业，他们继续秉承精益求精、脚踏实地、追求卓越的奋斗精神，专注于专业视光配镜领域，一如继往地为广大顾客提供更加规范、更加高效、更加优质的专业视光服务。
眼镜行业的发展关乎广大人民群众健康安全和经济运行安
全，也关乎质监部门的职责能力与整体形象。作为适应社会主义市场经济体制建立的经济监管部门，在维护公平、公正的市场秩序，健康有序的经济发展秩序，保护广大人民群众的合法权益等方面发挥着重要作用，其责任重如山。针对眼镜行业现状，我局注意发挥标准、计量、质量、许可证等基础技术工作的指导优势，积极引导帮助企业解决发展过程中的困难，以提高企业质量管理水平来促进行业质量水平提升。对于整顿辖区眼镜配置市场，维护群众切身利益和身体健康起到了良好作用。
永生的眼睛阅读答案 永生的眼睛 1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答“可以”。 我痛苦万分，“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。// 许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！” 我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我 妈妈我真为你为外公所做的一切感到骄傲哦这令你骄傲吗我问当然你想想什么也看不见会有多痛苦啊我死以后也要学外公把眼睛送给失明的人噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！ // 那一天我紧紧地拥抱着温迪。没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？” 失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽…… 这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。// 1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。 2、用“——”划出带点字的正确读音。 3、写出下列词语的近义词和反义词。 完整：近义词（）反义词：（）
我有一双明亮的眼睛 活动目标：通过《我有一双明亮的眼睛》的教学设计，利用多媒体形象、直观展示眼睛的科学，教育学生珍惜、爱护自己的眼睛，并懂得怎样关心他人。 关键词：德育活动课；多媒体应用；教学设计 一、谈话导入主题 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在请大家猜一个谜语（大屏幕）：“上边毛，下边毛，当中一颗黑葡萄；假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。” 生：眼睛！ 师：孩子们，请大家用自己的小眼睛观察描述老师的样子。好吗？ （生观察后纷纷描述老师的外貌和穿着。） 【评】巧妙地用谜语导入新课，引起全体学生的浓厚兴趣，接着让学生观察老师的样子，使学生的思维积极活跃起来，迅速进入到学习状态中。 二、探究眼睛的作用 1.讨论交流 师：眼睛除了能观察一个人的外貌，它还有什么用途呢？ ……………… 师：大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色、不同的光线。眼睛是我们获取大部分信息的源泉。 2.游戏体验 (1)游戏导入 (2)游戏：“画花”（在黑板上画两个花盆） 师：老师这儿有两个“空花盆”，我想请两位同学给它们画上“鲜花”，看谁画得又快又好。画花之前，老师有个小小的要求，××蒙上眼睛，××不蒙眼睛。 学生活动完毕，摘下布条。 师：谁来当评委说说结果？ 师和获胜者握握手：感谢你让大家欣赏到一盆绚丽多姿的“鲜花”。 师拍拍蒙眼者的肩：你不蒙眼睛再添一次。 该生再做一次“画花”游戏。 师：这一次你画得真好，老师想知道你两次添“花束”的感受。 生：第一次没眼睛帮助，找不到位置，闹出了笑话。第二次有眼睛帮助，很清楚“花盆”的位置，轻而易举地画对了“花”。 师：谢谢你的参与。 师：大家通过这个游戏，明白了什么？ （有眼睛帮助，做事又快又好，眼睛对我们很重要。） 【评】眼睛对我们很重要。但是对于一个小学生来说，早已经司空见惯了。如果我们对他们说眼睛的作用有多么多么的重要，学生不一定能听得进去。在这里。根据低年级学生具有直接兴趣占优势的特点，通过“添鲜花”的游戏，让学生在笑声中水到渠成懂得眼睛对我们的学习、生活和工作是多么的重要！让学生为“我有一双明亮的眼睛”而感到自豪！ 3.情感迁移 ①是啊！我们做事需要眼睛的帮助，可是一种人却享受不到眼睛的帮助，他们是谁？（生齐：
四年级语文上册期末必考题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（15分） zhuāng jia shuǐdào jiàshǐān rán tái tóu pèi fúyán sùshēn qūzìháo chōng fèn 二、比一比，再组词。（10分） 爬（______）峰（______）顶（______）辫（______） 抓（______）锋（______）项（______）瓣（______） 通（______）纪（______）气（______）级（______） 勇（______）记（______）汽（______）极（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 呼（_____）唤（____）人（____）鼎（____）窃窃（_____）（_____）随（_____）而（____）各显（____）（____）上（_____）入（____） (1)像画波浪线这样描写声音的词语还有:____________、____________。 (2)读画“__”的词语，我想到了《西游记》中的____________ (填人物)。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 不但……而且……因为……所以……虽然……可是…… 1．父亲（_______）死去了，（______）他那话语给我留下深刻的印象。2．《永生的眼睛》一课（______）使我感动，（______）引起我许多的想法。3．（_____）我们的捐献给了别人快乐，（________）这种做法是很高尚的。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 1．美丽的彩虹高挂在雨后的天空。(改为比喻句) ____________________ 2．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句) ____________________ 3．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 这句话运用了____的修辞手法。我也能用这种修辞手法写句子： ____________________ 4．是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天？又是谁使月亮放出光华？ 这是一个____句。我来仿写一个这样的句子： ____________________ 六、阅读短文，回答问题。（15分） 繁星 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话
大班健康活动：明亮的眼睛（身心保健） 【活动目标】 初步了解眼睛的作用及其重要性，学习正确保护眼睛的方法。 【活动准备】 （一）经验准备：请家长引导幼儿了解为什么有些人要戴眼镜，了解因为近视而戴眼镜的不方便。 （二）材料准备：小猴、小兔、小狗、猴妈妈、眼镜等桌面教具，眼罩若干。 【活动过程】 一、结合教具，讲述故事《戴眼镜的小猴》。 （一）提问：小猴灰灰为什么要戴眼镜运动会上，灰灰遇到了哪些烦恼回家后，猴妈妈和灰灰说了什么 （二）小结：我们的眼睛很重要，看周围的事物都需要眼睛。如果没有保护好眼睛，就会影响视力，会给我们的生活带来很多不便。二、情境体验，进一步了解眼睛的重要性。 （一）幼儿戴上眼罩 (或闭上眼睛)。教师引导幼儿感觉没有眼睛的帮助，做事很不方便。 1.提问；戴上眼罩(或闭上眼睛)，有什么感觉如果眼睛看不见了，我们会遇到什么困难 （二）小结：如果眼睛看不见了，我们很多事情做不了，生活一点也不方便，眼睛对我们很重要。 三、指导幼儿结合生活经验，相互交流保护眼睛的方法。
（一）提问：我们日常哪些行为会伤害眼睛 （二）引导幼儿边交流边小结：小朋友喜欢玩手机和电脑、看电视.，这些电子产品使用时间长了，对我们的眼睛伤害很大，所以一定要听爸爸妈妈的话，合理安排使用电子产品的时间。平时我们不能在阳光下看书，看书、写字的姿势要正确，更不能用手揉眼睛。我们的眼睛健康，我们就能拥有明亮的世界。 四、引导幼儿边拍手边念儿歌《保护视力拍手歌》，进一步了解保护视力的正确方法。 【活动延伸】 家园共育：(1) 指导家长在家中创设有利于幼儿保护视力的良好环境，如适宜的桌椅、台灯等，并提醒幼儿不要近距离、长时间地使用电子产品。（2）请家长根据幼儿视力检查结果，及时矫正幼儿弱视、近视等问题。
一年级那一双明亮的眼睛作文 我有一双明亮的大眼睛。亲爱的学校，碧绿的大树，美丽的鲜花，都装进了我的大眼睛里。我庆幸，我有一双明亮的大眼睛！广阔的蓝天，洁白的云朵，五彩的世界，在我眼里那么清晰，那么美丽！以下是为大家整理的那一双明亮的眼睛作文，欢迎阅读。 那一双明亮的眼睛1 小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。 很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡，奔腾可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。 父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！” “不对！”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。” 小群困惑起来。 父亲再作耐心的解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。” 经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，等等。但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感觉的事情。可是有一次，小群真生父亲气了。 那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来，小群背着上学的时候，一位阿姨无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让你给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭起来。
部编人教版六年级语文上册期末考试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） yùn hán zǔ náo yāo qǐnɡshēn qūyǎo tiǎo jùn gōng zhēn zhìqín miǎn jìng mìmián gèn 二、比一比，再组词。（10分） 冠（_______）增（_______）浆（_______）孤（_______）凝（_______）寇（_______）赠（_______）桨（_______）弧（_______）疑（_______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 无（_____）无（____）心旷（____）（_____）点点（_____）（_____）应接（_____）（_____）不（____）其（____）面面（_____）（_____） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 不但……而且……宁可……也不…… 因为……所以……虽然……可是…… ①《永生的眼睛》一课________使我感动，________引起我许多的想法。
②父亲________死去了，________他那话语给我留下深刻的印象。 ③________我们的捐献给了别人快乐，________这种做法是很高尚的。 ④________牺牲自己的个人利益帮助别人，________应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。 五、按要求写句子。（15分） 时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（照样子仿写句子） _____________________________________________________________________ __________________________________________________ 2.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（改比喻句） _____________________________________________________________________ _______________________________________ 3.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。（照样子仿写句子） _____________________________________________________________________ _______________________________________ 4.月亮穿过微云。（改写比喻句） _____________________________________________________________________ _______________________________________ 5.星星在天空中一闪一闪的。（改写拟人句） _____________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 哑巴渡 离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（）的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。 哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他（）的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，
阅读理解《明亮的眼睛》 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 以后，（虽然）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（但是）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界（不是）陌生黑暗的，（而是）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我
买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。 父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱! 时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢? 然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……” 就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!” 1.联系上下文，说说下列词的意思 震耳欲聋——耳朵都快震聋了，形容声音很大。 情有独钟——对某一事物感情专注。 2.选择合适的关联词语填入文章中的括号内： 不是……而是……不但……而且…… 因为……所以……虽然……但是…… 3.将下面的反问句改成陈述句：
《永生的眼睛》阅读练习题及答案 1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答可以。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。 你怎么能让他们这样对待妈妈!我冲着父亲哭喊，妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。琳达，父亲平静地搂着我，你所能给予他人的最珍贵的东西莫过.于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。 多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙!温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖，想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。父亲说，当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪!
我告诉温迪她外公的心愿。孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我：妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。这令你骄傲吗?我问。当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲! 那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她的活儿营绕在我耳际：你想过什么也看不见会有多么痛苦吗! 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪
我有一双明亮的眼睛 教学目标： １、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对 盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。 ２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对 眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 教学重点和难点： １、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学 习正确的用眼常识。 ２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护 眼睛的良好习惯。 德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及 其他患有眼疾的人。 教学用具： 课件、ＶＣＤ光盘、图片、４０－５０块蒙眼用的 围巾，４０－５０张脸形图片（没有五官），小红花３０朵，眼保健操磁带。 课前准备： 请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的 重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活 带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计： 一、引入： １、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。 师念生猜。谜底（葡萄） ２、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。 ３、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找１０位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。 ４、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。 二、新授： １、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？
幼儿园大班健康教案明亮的眼睛 活动目标： 1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。 2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。 活动准备：人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。 活动过程： 1、现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个有趣的游戏，听声音找苏老师。 提问：为什么找不到苏老师呢？（幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。）眼睛看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路，（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道。 2、小朋友都有一双明亮的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢？请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗？ （1）家长出示模型，介绍眼睛的构造。 （2）家长提问幼儿，介绍三种戴镜的原因： a在我们的周围有谁戴眼镜呢？（爷爷奶奶）爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢？ （老花镜）老花镜有什么用处呢？ b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢？（近视镜）近视镜有什么用处呢？ C刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。 (3)孩子们，眼睛这么重要，怎样保护我们的眼睛呢？”（阳光强烈时戴墨镜；不用脏手搓眼睛；看电视、看书，不要离的太近；电工师傅戴上护目镜等等）
3、家长：“ 除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。 4、小朋友们，眼睛真是我们的好朋友，我们设计一款与众不同的墨镜来保护它，好吗？ （3）幼儿自由选择材料，进行制作 （4）教师巡视指导。 5、延伸：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10） 1观日出 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xi á)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。 2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√） 露（露水看见显现）蹦（出跳照）
（2）本自然段共有话。第二句的意思是 讲。第七句的意思是 讲。 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在 写，这几句话是按照 顺序来写。 2时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败 光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：
还你一双明亮的眼睛 ----------高中政治选择题错误题肢的识别技巧 高考政治选择题总分为75分，提高选择题的得分率无疑是提高高考政治总分的重要环节，在高考选择题的解题策略中，错误题肢有四种类型，即题肢本身错，题肢与题干无关（答非所问），题肢片面性（即题肢的内涵与外延与题干的内涵与外延不符），同义反复（即题肢是对题干简单重复，并没有回答任何问题），在教学中，教师往往简介到这里就停止不前了，学生往往感到困惑，本身错的题肢如何去识别呢？本篇结合高中政治课教学的实践，谈谈对“本身错”这种错误题肢的错法，还学生一双“火眼金睛”，将纷繁复杂的错法进行归类，以提高学生的识别能力，避免经常掉进命题人设置的“陷阱”中。 一．必要条件与充分条件 在事物发展的诸多条件中，有些条件是事物发展的必要条件，有些是事物发展的充分条件。必要条件表示有了这个条件，不一定能有一定的结果，充分条件表示只要有了这个条件，就必然出现一定的结果。命题人往往在这一点上设置陷阱，构成“本身错误题肢”的错法之一。 如2002年全国高考试卷不定项选择第26题，“”十五“期间，在国家的扶持、各兄弟省区市和西藏各族人民的努力下，西藏自治区将按照”三纵两横、六个通道“骨架公路网的设想，投资100多亿元，建设近100个工程项目。这一事实表明 A，民族团结和民族地区的经济繁荣是分不开的 B，各民族共同繁荣的原则得到了进一步的贯彻和落实 C，经济发展是各民族平等和团结的充分条件 D，民族地区基础设施建设有利于该地区的经济发展。 此题中的C肢的错误就属于此列，经济发展只是各民族平等和团结的必要条件而不充分条件。二必然性与或然性 必然性和偶然性范畴揭示出事物发展中的两种不同趋势。必然性是指客观事物联系和发展的合乎规律的、确定不移的趋势，是在一定条件下的不可避免性和确定性，只要条件具备，就一定会出现某种结果。 而偶然性是指事物发展的必然过程中呈现出来的某种摇摆、偏离，是可以这样出现也可以那样出现的、不确定的趋势。命题人往往将偶然性等同于必然性，让应试人出现错误。 例1．2000年全国高考第32题。90年代以来，信息产业迅速发展。以美国为例，1999攫信息产业给美国增加了5070亿美元的产值。目前，信息产业已占美国GDP的10%，对经济增长的贡献率达30%。专家预测，未来10年，美国信息产业的产值将增加一倍，对经济增长的贡献率将超过50%。上述材料表明 A，高新技术产业对经济增长起重要作用 B，高新技术产品有着潜在的巨大市场需求 C，高新技术产业的发展必然会增加就业 D，凡是高新技术产品就必然有广阔的市场需求 此例中C，D两项有错误就是把偶然性当成必然性。 三．多样性与唯一性 事物的因果联系中，有时一个结果是由多个原因引起的，不能把这类因果联系归结为一因一果，在实现事物发展的诸多手段中，应该有多种途径和方法，不能将其绝对化为一个条件。 例1．2002年高考政治第25题。Z市政府从1999年开始每年开展一次“万人评政府”的考核活动。这一做法增强了干部的大局意识和服务意识，提高了工作效率，也改善了该市的投资软环境，推动了社会经济发展。这说明 A，扬民主有利于改进国家机关及其工作人员的工作 B，国公民对国家机关及其工作人员有监督权
小升初阅读题库及答案 永生的眼睛 1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答"可以”。 我痛苦万分，"你怎么能让他们这样对待妈妈！"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。// 许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！” 我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我妈妈我真为你为外公所做的一切感到骄傲哦这令你骄傲吗我问当然你想想什么也看不见会有多痛苦啊我死以后也要学外公把眼睛送给失明的人噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！那一天我紧紧地拥抱着温迪。// 没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？” 失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽…… 这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里
我有一双明亮的眼睛 英格堡乡中心学校：张银 【教学内容】 《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的一个主题。教材通过图片和话题提示学生了解眼睛的重要作用，应该怎样保护眼睛。通过本课学习，旨在促使儿童具有初步的保护眼睛的自我意识与能力。 【学情分析】 生活是儿童学习技能、成长发展的基础。毫无疑问，孩子们在生活、成长的过程中会自然地习得一些基本的生活常识和技能，但自然的、自发的生活教育常常显得过于零散和随机，甚至有些方面可能给他们带来一些负面的影响。 本课教学对象是农村城镇的学生，农村孩子的父母视力一般比较正常，对孩子保护眼睛的教育容易忽视。因此，我所面对的学生自我保护眼睛的意识、习惯、方法等相对比较薄弱，即使有一些，那也可能是片面的、不科学的。需要教师对他们进行有目的、有计划的指导与训练，让学生学会正确的用眼常识，养成爱护眼睛的良好习惯。【预设目标】 1.体会眼睛在学习、生活中的重要作用，能感受到视力不好带来的不便。 2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼行为对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯
【教学重点和难点】 1、体会眼睛在学习、生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。 ２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。。 【教学准备】 每个学生一张画纸；课件 【教学流程设计】 设计活动一：“用”眼睛──体验眼睛的用处 （一）导语 今天老师给小朋友们带来两个谜语(亮眼睛看老师，小耳朵仔细听）。第一个谜语：一对珍珠藏两窝，猜不出时请看我。第二个谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。师念生猜。谜底（眼睛）今天啊老师把可爱的亮眼睛请到了咱们的教室，你们想看吗？ 出示眨眼睛动画（hello，小朋友们，我是眼睛，我最喜欢帮助人）来我们跟它打个招呼。 师：眼睛说他最喜欢帮助人，他帮助过你吗？ 生1:做作业，看书，拿东西 生2：玩的时候，走路的时候 师：你看呀咱们走路的时候，他帮咱们看路，咱们就不会摔跤，咱们学习的时候，他帮咱们看书，看着本子，这样呀咱们的学
让我们拥有一双明亮的眼睛主题班会 2010.10.12 活动目的： 1、从了解眼睛入手，向大家宣传保护眼睛的重要性。 2、使同学们重视并保护眼睛。 3、注意读书写字姿势，同时每天认真做好眼保健操。 活动准备： 让学生分小组去了解一些关于眼睛的各方面的资料，做眼睛保的正确的动作，并获得一些有关眼睛保健方面的知识。 教师准备：眼睛保健操说明、写字做操照片。 活动过程： 同学们都知道，我们之所以能看到自己的亲人、朋友，看到如此缤纷的大自然，正是因为我们每个人都拥有一双明亮的眼睛。因此眼睛也被人称做是心灵的窗户。可是如果我们不重视眼睛，就会看不到身边的一切，必须戴上眼镜，严重的还会失明多可怕！给我们的生活带来不便。所以今天我们一起来召开一个让我们拥有一双明亮的眼睛 主题班会。 一、影响眼睛近视的原因。
据统计我国13亿人口中有25%近视。目前我国学生近视率居世界第二位。青少年近视情况也越来越严重。你知道吗？形成视力低下的原因相当复杂，与遗传、环境等数十种因素有关，但不良习惯才是 最根本最主要的原因。 1．学习姿势不正确，看书写字时都趴在桌上。 2．长期不良的读写习惯及长时间看书。吃饭看、躺着看。 3．玩电脑、看电视的时间太长。 4．学习的环境条件，后天环境因素，不注意学习卫生。 二、近视眼的危害。 患有近视眼的学生，看书、看黑板时不戴近视镜，或近视镜不符合标准等原因，经常会出现头痛、眼痛、恶心等现象，影响学习成绩。每年高考、毕业生分配都会有很多学生因眼睛近视，不得不放弃自己理想的专业。每年也同样有很多青年因近视不能参军，与军旅生活失之交臂。 患有近视眼的孩子不能象其他孩子那样，随心所欲的玩足球、篮球等体育活动，遇上雨、雾天气及冬季，因为眼镜霜雾而视物不清， 给生活带来许多不便。 实验证明，正常视力为1.5的青少年，连续玩游戏机1小时，视力平均下降0．1，连续玩24小时，即有致盲的可能。1995年天津市已有25名青少年由于连续玩游戏机一昼夜后致使双眼失明。
四年级下册语文第六单元测试题 姓名考号分数 一、基础过关。(48分) 1．请用“____”画出括号里正确的音节。(4分) (1)我死后，也学外公将眼睛角(jiǎo jué)膜捐赠给失明的人，让他们重(chóng zhòng)见天日。 (2)我拨(bōbā)开草一看，原来青草下边藏(zàng cáng)着满满一层小花。 2．看拼音，写词语。(8分) (1)听到这个zhěn duàn()结果，shùn jiān()，大家都被震hàn()了。 (2)任何人都没有quán lì()，gān rǎo()别人的正常生活。 (3)孩子们huān chàng()地看着天上wǔcǎi bīn fēn()的礼花，一道道火星划着hú xiàn()落下来。 3．我会选。(4分) 悄然竟然 (1)我以为妈妈一定会阻止，没想到她()同意了。 (2)妈妈上夜班回来才睡下，我不打扰她，从房间()退出。 流连流淌 (3)小女孩一整天都在花丛中()，忘记了回家吃午饭。 (4)清澈的溪水在缓缓()，动听的水声在山谷中传出好远好远。 4．把下列词语补充完整，再按要求填空。(8分) 花()叶茂()然挺立清香()热泪()眶 多()多彩手不释()不()思索改天()地 (1)描写人物的：__________、__________ (2)描写花木的：__________、__________ 5．选择恰当的关联词填入括号里。(3分) 只有……才……因为……所以……虽然……但是…… (1)安静()是个盲童，()她的心中充满着阳光和希望。 (2)()勤学苦练的人，()能到达胜利的巅峰。 (3)()种子的力量是无限的，()它能冲破坚硬的外壳。 6．按要求改写句子。(8分) (1)我为女儿温迪感到自豪。(改为反问句) ________________________________________________________________________ (2)小吕把我领到路边一片非常开阔的草地上。(改为“被”字句) ________________________________________________________________________ (3)安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？(改为陈述句) ________________________________________________________________________ (4)一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句) ________________________________________________________________________ 7．我会将名言补充完整。(8分) (1)对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，()。 (2)我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，()，而不是接受，也不是 ()。 (3)________________________，可是，________________________。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
《我有一双明亮的眼睛》教学设计教学目标: １、学生要懂得眼睛在生活中的重要作用。 2、学生对患有眼疾的人、盲人等要有同情心。 3、知道正确的用眼常识和不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。 教学重点和难点： 1、知道正确的用眼常识。 2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏。 教学用具：课件、教学用书 课前准备: １、学生课前了解眼睛在他们生活中的重要作用。 2、学生了解近视的人给他们的生活带来的不便。 教学过程: 一、激趣导入: １、同学们，上课之前我们先来猜一个谜语。 教师口述谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报，有它可以看世界。 学生猜谜语。谜底(眼睛）(出示课题） ２、今天，我们来学习：我有一双明亮的眼睛。 二、新授。
1、教师提问:拥有一双明亮的眼睛是每个人的梦想,那眼睛在我们的生活中有什么作用呢? (学生积极回答：用眼睛可以看书，写字，看电视，画画……。) “对呀，同学们，眼睛可以帮我们做这么多事情,可是，如果我们失去明亮的眼睛眼前会是什么样子呢？” ２、实践活动:学生亲自体验一下没有眼睛有什么不方便。并抽学生在班上交流自己的感受。 活动一 要求：①找几个学生。②用事先准备好的布蒙住眼睛。③蒙上眼睛学生由老师拉着在教室里走一走,看看有何感受? 活动二 要求：老师先在黑板上贴三幅画,挑三个同学,蒙上眼睛在图画内贴鼻子。 ①学生蒙上眼睛。②“贴鼻子”,看看结果如何? 教师小结:如果我们没有了眼睛或眼睛近视、受伤、失明都会给我们的生活带来极大的不便。所以,眼睛在我们每个人生活中都非常重要。 ３、教师口述：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子都生活在黑暗当中。你们能猜出来他们是谁吗?（猜：盲人) 请同学们想一想,盲人没有了眼睛,他们知道花的颜色吗?花的形状吗？ 和盲人相比，我们是多么幸福呀，可是有些小朋友不会正确的使用眼睛,不会保护自己的眼睛。 ４、体会正确读书的姿势 ①、出示课件：请学生边看课件,边试着研讨:这些小朋友是在什么样的情况下看书的。这样做，时间长了会有什么后果。(近视）
大班健康活动：明亮的 眼睛 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
大班健康活动：明亮的眼睛（身心保健） 【活动目标】 初步了解眼睛的作用及其重要性，学习正确保护眼睛的方法。 【活动准备】 （一）经验准备：请家长引导幼儿了解为什么有些人要戴眼镜，了解因为近视而戴眼镜的不方便。 （二）材料准备：小猴、小兔、小狗、猴妈妈、眼镜等桌面教具，眼罩若干。 【活动过程】 一、结合教具，讲述故事《戴眼镜的小猴》。 （一）提问：小猴灰灰为什么要戴眼镜运动会上，灰灰遇到了哪些烦恼回家后，猴妈妈和灰灰说了什么 （二）小结：我们的眼睛很重要，看周围的事物都需要眼睛。如果没有保护好眼睛，就会影响视力，会给我们的生活带来很多不便。 二、情境体验，进一步了解眼睛的重要性。 （一）幼儿戴上眼罩 (或闭上眼睛)。教师引导幼儿感觉没有眼睛的帮助，做事很不方便。 1.提问；戴上眼罩(或闭上眼睛)，有什么感觉如果眼睛看不见了，我们会遇到什么困难 （二）小结：如果眼睛看不见了，我们很多事情做不了，生活一点也不方便，眼睛对我们很重要。 三、指导幼儿结合生活经验，相互交流保护眼睛的方法。
（一）提问：我们日常哪些行为会伤害眼睛 （二）引导幼儿边交流边小结：小朋友喜欢玩手机和电脑、看电视.，这些电子产品使用时间长了，对我们的眼睛伤害很大，所以一定要听爸爸妈妈的话，合理安排使用电子产品的时间。平时我们不能在阳光下看书，看书、写字的姿势要正确，更不能用手揉眼睛。我们的眼睛健康，我们就能拥有明亮的世界。 四、引导幼儿边拍手边念儿歌《保护视力拍手歌》，进一步了解保护视力的正确方法。 【活动延伸】 家园共育：(1) 指导家长在家中创设有利于幼儿保护视力的良好环境，如适宜的桌椅、台灯等，并提醒幼儿不要近距离、长时间地使用电子产品。（2）请家长根据幼儿视力检查结果，及时矫正幼儿弱视、近视等问题。