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2014-2015学年广东省汕头市潮南区陈店实验学校高二(下)第一次月考数学试卷(理科) Word版含解析

2014-2015学年广东省汕头市潮南区陈店实验学校高二(下)第一次月考数学试卷(理科) Word版含解析
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2014-2015学年广东省汕头市潮南区陈店实验学校高二(下)第一

次月考数学试卷(理科)

一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,满分40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.函数f(x)=+lg(1+x)的定义域是()

A.(﹣∞,﹣1)B.(1,+∞)C.(﹣1,1)∪(1,+∞)D.(﹣∞,+∞)

2.若k∈R,则“k>3”是“方程﹣=1表示双曲线”的()

A.充分不必要条件B.必要不充分条件

C.充要条件D.既不充分也不必要条件

3.△ABC的内角A,B,C所对的边a,b,c满足(a+b)2﹣c2=4,且C=60°,则ab的值为()

A.B.C.1 D.

4.若a>0,b>0,且函数f(x)=4x3﹣ax2﹣2bx+2在x=1处有极值,则ab的最大值等于()A.2 B.3 C.6 D.9

5.=()

A.B.C.D.

6.如图,阴影部分的面积是()

A.2B.﹣2C.D.

7.若f(x)=﹣x+bln(x+2)在(﹣1,+∞)上是减函数,则b的取值范围是()A.D.(﹣∞,1)

8.已知定义在R上的函数y=f(x)满足一下三个条件:

①对于任意的x∈R,都有f(x+4)=f(x);

②对于任意的x1,x2∈R,且0≤x1≤x2≤2,都有f(x1)<f(x2);

③函数的图象关于x=2对称;

则下列结论中正确的是()

A.f(4.5)<f(7)<f(6.5)B.f(7)<f(4.5)<f(6.5) C.f(7)<f(6.5)<f(4.5)D.f(4.5)<f(6.5)<f(7)

二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,满分30分.

9.曲线y=x3+x2﹣1在点P(﹣1,﹣1)处的切线方程是.

10.点P在曲线上移动,设在点P处的切线的倾斜角为α,则α的取值范围

是.

11.设曲线y=x n+1(n∈N*)在点(1,1)处的切线与x轴的交点的横坐标为x n,令a n=lgx n,则a1+a2+…+a99的值为.

12.用长为18cm的钢条围成一个长方体形状的框架,要求长方体的长与宽之比为2:1,则该长方体的长、宽、高各为时,其体积最大.

13.已知函数f(x)=x3﹣3a2x+a(a>0)的极大值为正数,极小值为负数,则a的取值范围是.

14.设函数y=f(x)在(﹣∞,+∞)内有意义.对于给定的正数k,已知函数

,取函数f(x)=3﹣x﹣e﹣x.若对任意的x∈(﹣∞,+∞),恒有f1(x)=f(x),则k的最小值为.

三、解答题:本大题共6小题,满分80分.解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤.15.已知函数.

(1)求f(x)的最小正周期;

(2)若将f(x)的图象向右平移个单位,得到函数g(x)的图象,求函数g(x)在区间上的最大值和最小值.

16.如图,四棱锥E﹣ABCD中,底面ABCD为正方形,EC⊥平面ABCD,AB=,CE=1,G为AC与BD交点,F为EG中点,

(Ⅰ)求证:CF⊥平面BDE;

(Ⅱ)求二面角A﹣BE﹣D的大小.

17.已知数列{a n}满足a1=,a n﹣1+1=2a n(n≥2,n∈N).

(1)证明数列{a n﹣1}是等比数列,并求a n;

(2)若数列{b n}满足:2b1+22b2+…2n b n=n?2n,求数列{b n}的通项公式;

(3)令c n=﹣2a n?b n+(n+1)(n∈N*),求数列{c n}的前n项和T n.

18.已知中心在坐标原点O的椭圆C经过点A(2,3),且点F(2,0)为其右焦点.

(1)求椭圆C的方程;

(2)是否存在平行于OA的直线l,使得直线l与椭圆C有公共点,且直线OA与l的距离等于4?若存在,求出直线l的方程;若不存在,说明理由.

19.已知f(x)=﹣(a+1)x2+4x+1(a∈R)

(1)当a=﹣1时,求函数的单调区间;

(2)当a∈R时,讨论函数的单调增区间;

(3)是否存在负实数a,使x∈,函数有最小值﹣3?

20.设函数f(x)=(1+x)2﹣ln(1+x)2.

(1)求f(x)的单调区间;

(2)若当x∈时,不等式f(x)<m恒成立,求实数m的取值范围;

(3)若关于x的方程f(x)=x2+x+a在区间上恰好有两个相异的实根,求实数a的取值范围.

2014-2015学年广东省汕头市潮南区陈店实验学校高二(下)第一次月考数学试卷(理科)

参考答案与试题解析

一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,满分40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.函数f(x)=+lg(1+x)的定义域是()

A.(﹣∞,﹣1)B.(1,+∞)C.(﹣1,1)∪(1,+∞)D.(﹣∞,+∞)

考点:函数的定义域及其求法.

专题:函数的性质及应用.

分析:根据题意,结合分式与对数函数的定义域,可得,解可得答案.

解答:解:根据题意,使f(x)=+lg(1+x)有意义,

应满足,解可得(﹣1,1)∪(1,+∞);

故选:C.

点评:本题考查函数的定义域,首先牢记常见的基本函数的定义域,如果涉及多个基本函数,取它们的交集即可.

2.若k∈R,则“k>3”是“方程﹣=1表示双曲线”的()

A.充分不必要条件B.必要不充分条件

C.充要条件D.既不充分也不必要条件

考点:双曲线的标准方程.

专题:压轴题.

分析:根据双曲线定义可知,要使方程表示双曲线k﹣3和k+3同号,进而求得k的范围即可判断是什么条件.

解答:解:依题意:“方程﹣=1表示双曲线”

可知(k﹣3)(k+3)>0,求得k>3或k<﹣3,

则“k>3”是“方程﹣=1表示双曲线”的充分不必要条件.

故选A.

点评:本题主要考查了双曲线的标准方程.解题时要注意讨论焦点在x轴和y轴两种情况.

3.△ABC的内角A,B,C所对的边a,b,c满足(a+b)2﹣c2=4,且C=60°,则ab的值为()

A.B.C.1 D.

考点:余弦定理.

专题:计算题;解三角形.

分析:将(a+b)2﹣c2=4化为c2=(a+b)2﹣4=a2+b2+2ab﹣4,又C=60°,再利用余弦定理得c2=a2+b2﹣2abcosC=a2+b2﹣ab即可求得答案.

解答:解:∵△ABC的边a、b、c满足(a+b)2﹣c2=4,

∴c2=(a+b)2﹣4=a2+b2+2ab﹣4,

又C=60°,由余弦定理得c2=a2+b2﹣2abcosC=a2+b2﹣ab,

∴2ab﹣4=﹣ab,

∴ab=.

故选:A.

点评:本题考查余弦定理,考查代换与运算的能力,属于基本知识的考查.

4.若a>0,b>0,且函数f(x)=4x3﹣ax2﹣2bx+2在x=1处有极值,则ab的最大值等于()A.2 B.3 C.6 D.9

考点:函数在某点取得极值的条件;基本不等式.

专题:计算题.

分析:求出导函数,利用函数在极值点处的导数值为0得到a,b满足的条件;利用基本不等式求出ab的最值;注意利用基本不等式求最值需注意:一正、二定、三相等.

解答:解:∵f′(x)=12x2﹣2ax﹣2b,

又因为在x=1处有极值,

∴a+b=6,

∵a>0,b>0,

∴,

当且仅当a=b=3时取等号,

所以ab的最大值等于9.

故选:D.

点评:本题考查函数在极值点处的导数值为0、考查利用基本不等式求最值需注意:一正、二定、三相等.

5.=()

A.B.C.D.

考点:定积分.

专题:计算题.

分析:欲求的值,只须求出被积函数的原函数,再利用积分中值定理即可求得结果.

解答:解:∵

=(lnx﹣x﹣1+x﹣2)|12=.

故选D.

点评:本小题主要考查定积分、定积分的应用、导数等基础知识,考查运算求解能力、化归与转化思想.属于基础题.

6.如图,阴影部分的面积是()

A.2B.﹣2C.D.

考点:定积分在求面积中的应用.

专题:导数的综合应用.

分析:利用定积分的几何意义表示出阴影部分的面积,然后计算.

解答:解:由题意,结合图形,得到阴影部分的面积是=(3x﹣

)|=;

故选C.

点评:本题考查了利用定积分求封闭图形的面积;关键是正确利用定积分表示面积,然后计算.

7.若f(x)=﹣x+bln(x+2)在(﹣1,+∞)上是减函数,则b的取值范围是()A.D.(﹣∞,1)

考点:函数的单调性与导数的关系.

专题:计算题.

分析:先求出函数f(x)的导函数,根据函数的单调性与导函数符号的关系得到

,在x∈(﹣1,+∞)上恒成立,分离出b求出函数的最小值,得到

b的范围.

解答:解:因为f(x)=﹣x+bln(x+2)在(﹣1,+∞)上是减函数,

所以,在x∈(﹣1,+∞)上恒成立,

即b≤x+2在x∈(﹣1,+∞)上恒成立,

由于x+2>1,

所以b≤1,

故选C

点评:本题考查已知函数的单调性求参数的范围,一般的处理方法是求出导函数,当函数递增则导函数大于等于0恒成立;

当函数递增则导函数小于等于0恒成立.

8.已知定义在R上的函数y=f(x)满足一下三个条件:

①对于任意的x∈R,都有f(x+4)=f(x);

②对于任意的x1,x2∈R,且0≤x1≤x2≤2,都有f(x1)<f(x2);

③函数的图象关于x=2对称;

则下列结论中正确的是()

A.f(4.5)<f(7)<f(6.5)B.f(7)<f(4.5)<f(6.5) C.f(7)<f(6.5)<f(4.5)D.f(4.5)<f(6.5)<f(7)

考点:函数的周期性;函数单调性的性质.

专题:函数的性质及应用.

分析:利用函数满足的三个条件,先将f(4.5),f(7),f(6.5)转化为在区间上的函数值,再比较大小即可.

解答:解:由①③两个条件得:f(4.5)=f(0.5);f(7)=f(3)=f(1);f(6.5)=f(2.5)=f(1.5),

根据条件②,0≤x1<x2≤2时,都有f(x1)<f(x2);

∴f(0.5)<f(1)<f(1.5),

∴f(4.5)<f(7)<f(6.5).

故选A.

点评:本题考查函数的单调性、周期性及对称性.

二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,满分30分.

9.曲线y=x3+x2﹣1在点P(﹣1,﹣1)处的切线方程是y=x.

考点:利用导数研究曲线上某点切线方程.

专题:计算题;导数的概念及应用.

分析:求出曲线y=x3+x2﹣1在点P(﹣1,﹣1)处的导数值,这个导数值即函数图象在该点处的切线的斜率,然后根据直线的点斜式方程求解即可.

解答:解:因为y=x3+x2﹣1,

所以y′=3x2+2x,

曲线y=x3+x2﹣1在点P(﹣1,﹣1)处的切线的斜率为:y′|x=1=1.

此处的切线方程为:y+1=x+1,即y=x.

故答案为:y=x.

点评:本题考查导数的几何意义、关键是求出直线的斜率,正确利用直线的点斜式方程,考查计算能力.

10.点P在曲线上移动,设在点P处的切线的倾斜角为α,则α的取值范围是

考点:导数的运算;直线的倾斜角.

专题:计算题.

分析:根据导数的几何意义可知切线的斜率即为该点处的导数,再根据导数的取值范围求出斜率的范围,最后再根据斜率与倾斜角之间的关系k=tanα,求出α的范围即可.

解答:解:∵tanα=3x2﹣1,

∴tanα∈上的最大值和最小值.

考点:三角函数的最值;三角函数的周期性及其求法.

专题:计算题;转化思想.

分析:(1)利用二倍角公式、诱导公式、两角和的正弦函数化为一个角的一个三角函数的形式,即可求f(x)的最小正周期;

(2)将f(x)的图象向右平移个单位,求出函数g(x)的解析式,然后在区间上的最大值和最小值.

解答:解:(1)=(2分)

==.(4分)

所以f(x)的最小正周期为2π.(6分)

(2)∵将f(x)的图象向右平移个单位,得到函数g(x)的图象,

∴=.(8分)

∵x∈时,,(10分)

∴当,即时,,g(x)取得最大值1分)

当,即x=π时,,g(x)取得最小值﹣3分)

点评:本小题主要考查了三角函数中诱导公式、两角和与差的正余弦公式、二倍角公式、三角函数的性质和图象,以及图象变换等基础知识,考查了化归思想和数形结合思想,考查了运算能力.

16.如图,四棱锥E﹣ABCD中,底面ABCD为正方形,EC⊥平面ABCD,AB=,CE=1,G为AC与BD交点,F为EG中点,

(Ⅰ)求证:CF⊥平面BDE;

(Ⅱ)求二面角A﹣BE﹣D的大小.

考点:用空间向量求平面间的夹角;直线与平面垂直的判定.

专题:计算题;证明题.

分析:(Ⅰ)先用BD垂直于平面ACE证出CF⊥BD,在直角三角形ECG中证明CF⊥EG,即可由线面垂直的判定定理证明CF⊥平面BDE;

(Ⅱ)本题作二面角的平面角不易作出,但图形的结构易于建立空间坐标系,故建立如图的空间坐标系,求出两个平面的法向量由数量积公式求解二面角即可

解答:解:(Ⅰ)证明:∵ABCD为正方形,,

∴AC=2,AC⊥BD,则CG=1=EC,

∵又F为EG中点,∴CF⊥EG.

∵EG⊥面ABCD,AC∩BD=G,BD⊥平面ECF,

∴CF⊥BDBD∩EG=G,∴CF⊥平面BDE (6分)

(Ⅱ)建立如图所示的空间直角坐标系C(0,0,0),,,

所以符合题意的直线l不存在.

点评:本小题主要考查直线、椭圆等基础知识,考查运算求解能力、推理论证能力,考查函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想.

19.已知f(x)=﹣(a+1)x2+4x+1(a∈R)

(1)当a=﹣1时,求函数的单调区间;

(2)当a∈R时,讨论函数的单调增区间;

(3)是否存在负实数a,使x∈,函数有最小值﹣3?

考点:利用导数研究函数的单调性;利用导数求闭区间上函数的最值.

专题:计算题;分类讨论;导数的综合应用.

分析:(1)写出a=﹣1的函数解析式,再求导,分别令大于0,小于0,得到单调区间;(2)求出导数,分解因式,对a讨论,分a=0,a<0,0<a<1,a=1,a>1五种情况,求出单调增区间;

(3)假设存在负实数a,使x∈,函数有最小值﹣3.再由a≥﹣2,a≤﹣2,讨论单调区间,得到最小值,再解出a,检验,即可得到答案.

解答:解:(1)当a=﹣1时,f(x)=﹣x3+4x+1,f′(x)=﹣x2+4,

由f′(x)<0,解得x>2或x<﹣2;

由f′(x)>0,解得﹣2<x<2,

故函数的单调减区间为:(﹣∞,﹣2),(2,+∞),单调增区间为:(﹣2,2);

(2)f′(x)=ax2﹣2(a+1)x+4=(ax﹣2)(x﹣2),

①当a=0,由f′(x)>0得到x<﹣2,即增区间为(﹣∞,﹣2);

②当a<0,f′(x)>0,得到<x<2,即增区间为(,2);

③当0<a<1,f′(x)>0,得到x>或x<2,即增区间为(﹣∞,2),(,+∞),

④当a=1,f(x)=(x﹣2)2≥0,即增区间为(﹣∞,+∞);

⑤当a>1,f′(x)>0,得到x<或x>2,即增区间为(2,+∞),(﹣∞,).

(3)假设存在负实数a,使x∈,函数有最小值﹣3.

因a<0,由②分两类(依据:单调性,极小值点是否在区间上是分类“契机”):

①当≤﹣1?a≥﹣2,当x∈时,不等式f(x)<m恒成立,求实数m的取值范围;

(3)若关于x的方程f(x)=x2+x+a在区间上恰好有两个相异的实根,求实数a的取值范围.

考点:利用导数研究函数的单调性;函数与方程的综合运用;利用导数求闭区间上函数的最值.

专题:综合题;压轴题;导数的综合应用.

分析:(1)确定函数定义域,求导函数,利用导数的正负,可得f(x)的单调区间;(2)确定函数在上的单调性,从而可得函数的最大值,不等式,即可求得实数m的取值范围;(3)方程f(x)=x2+x+a,即x﹣a+1﹣ln(1+x)2=0,记g(x)=x﹣a+1﹣ln(1+x)2.求导函数,确定函数在区间上的单调性,为使f(x)=x2+x+a在上恰好有两个相异的实根,只须g (x)=0在和(1,2]上各有一个实根,从而可建立不等式,由此可求实数a的取值范围.

解答:解:(1)函数定义域为(﹣∞,﹣1)∪(﹣1,+∞),

因为=,

由f′(x)>0得﹣2<x<﹣1或x>0,由f′(x)<0得x<﹣2或﹣1<x<0.

∴函数的递增区间是(﹣2,﹣1),(0,+∞),递减区间是(﹣∞,﹣2),(﹣1,0).

(2)由f′(x)==0得x=0或x=﹣2.由(1)知,f(x)在上递减,在上递增.又f(﹣1)=+2,f(e﹣1)=e2﹣2,

∴=>0

∴e2﹣2>+2.所以x∈时,max=e2﹣2.故m>e2﹣2时,不等式f(x)<m恒成立.

(3)方程f(x)=x2+x+a,即x﹣a+1﹣ln(1+x)2=0,记g(x)=x﹣a+1﹣ln(1+x)2.

所以g′(x)=1﹣=.

由g′(x)>0,得x<﹣1或x>1,由g′(x)<0,得﹣1<x<1.

所以g(x)在上递减,在上递增,

为使f(x)=x2+x+a在上恰好有两个相异的实根,只须g(x)=0在和(1,2]上各有一个实根,于是有

,∴,

∴2﹣2ln2<a≤3﹣2ln3.

点评:本题考查导数知识的运用,考查函数的单调性,考查恒成立问题,考查函数与方程思想,属于中档题.

广东省汕头市达濠华侨中学东厦中学2021┄2022学年高二历史上学期第一次月考质检试题水平科

本试卷分两部分,共8页,满分100分。考试用时60分钟。 一、单项选择题Ⅰ:本大题共40小题,每题1分,共40分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 1.远古时期,传说神农氏“因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作”,反映了这一时期( ) A.人们以采集经济为主B.社会经济处于渔猎阶段 C.原始农业的出现 D.个体小农经济的产生 2.西周宗法制的核心是( ) A.奴隶制B.分封制C.中央集权制 D.嫡长子继承制 3.世界著名科技史家李约瑟说,没有任何的西方人在青铜器铸造方面能超过古代中国人。中国青铜器铸造的鼎盛时期是在() A.原始社会末期B.商周时期C.秦汉时期 D.隋唐时期 4.分封制使西周贵族集团形成了( ) A.“周王一卿一诸侯一士”的等级序列 B.“周王一诸侯一大夫一士”的等级序列 C.“周王一诸侯一卿、大夫一士”的等级序列 D.“周王一诸侯一士一卿”的等级序列 5.“男耕女织”式小农经济产生的不利影响有() ①狭小的生产规模和简单的性别分工导致难以扩大生产②阻碍了社会分工和交换经济的发展③严重阻碍了资本主义萌芽的发展④抵御天灾人祸的能力有限 A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②③④ 6.春秋后期,齐国实行“相地而衰征”,鲁国实行“初税亩”。其导致的后果是:() ①增加了国家的财政收入②承认了土地私有 ③促进了生产关系的变化④加速了井田制的瓦解 A.①②③B.①③④C.②③D.①②③④

7.秦朝三公九卿设置中,“百官之首”为() A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.九卿 8.为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定基础的是() A.君主专制中央集权制度 B.郡县制度 C.皇帝制D.三公九卿制9.郡县制起源于( ) A.春秋后期 B.战国后期 C.西周 D.秦朝 10.汉武帝时期设置的在地方进行监察的是( ) A.刺史 B.郡守 C.郡丞D.太尉 11.关于明代内阁,下列表述正确的是() A.明太祖罢除丞相职务,设殿阁大学士B.内阁成员的法定地位和权势有过提高 C.内阁正式成为统率六部百司的机构D.司礼监最终取代了内阁 12.明清时期闭关锁国政策出现的根本原因是() A.君主专制的空前强化B.小农经济占统治地位 C.西方殖民者的侵扰D.倭寇骚扰和沿海人民对明清统治的反抗13.雅典民主制确立确立于以下哪个时期() A.梭伦时期B.亚里士多德时期 C.克里斯提尼时期D.伯利克里时期 14.在成文法出现之前,罗马法律的主要缺陷是() A.法律只维护高级贵族的利益 B.法律规定罗马实行君主专制 C.贵族常常随心所欲地解释法律D.罗马法律得不到贯彻执行 15.公民法与万民法的主要区别在于() A.法律内容B.适用范围C.公正程度 D.阶级实质16.下列哪一项不属于新航路开辟的原因( )

广东省一级公办中小学校名单

广州市前21所重点高中名单 1.华附 2.省实 3.广附 4.鉄一 5.广雅 6.执信 7.二中 8.六中 9.协和 10.七中 11.十六中 12.培正 13.育才 14.一中 15.三中 16.五中 17.四十七中 18.真光 19.培英 20.六十五中 21.八十六中 省市属高中 华南师范大学附属中学1 广东实验中学4 广东广雅中学2 广州市执信中学3 广州市第二中学5 广州市第六中学 广州市协和高级中学广州大学附属中学广州市铁一中学区县市级高中

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广州大学附属中学广州铁路第一中学广州市第三中学 广州市第十七中学广州市第七中学 广州市第十六中学广州市育才中学 广州市培正中学 广州市第二十一中学广州市第五中学 广州市南武中学 广州市第九十七中学广州市第四十一中学广州市第一中学 广州市第四中学 广州市第四十七中学广州市第一一三中学广州市恒福中学 广州市第七十五中学广州市第八十九中学广州市天河中学 广州市培英中学 广州市第六十五中学广州市第八十中学广州市第八十六中学广州市真光中学 广州石化中学 广州开发区中学 花都区秀全中学

广东省阳江市江城区教育局2020-2021学年八年级下学期期末数学试题

广东省阳江市江城区教育局2020-2021学年八年级下学期期 末数学试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.下列式子没有意义的是( ) A B C D 2.与 ) A B 1 C D .3.在△ABC 中,BC =6,AC =8,AB =10,则该三角形为( ) A .锐角三角形 B .直角三角形 C .纯角三角形 D .等腰直角三角形 4.已知平行四边形ABCD 中,∠B=4 ∠A ,则∠C= ( ) A .18° B .72° C .36° D .144° 5.矩形具有而平行四边形不具有的性质是( ) A .对角线互相平分 B .邻角互补 C .对角相等 D .对角线相等 6.下列说法中,正确的是( ) A .有两边相等的平行四边形是菱形 B .两条对角线互相垂直平分的四边形是菱形 C .两条对角线相等且互相平分的四边形是菱形 D .四个角相等的四边形是菱形 7.下列函数中,y 是x 的正比例函数的是( ) A .41y x =+ B .2y x = C .y = D .y =8.一次函数 满足,且随的增大而减小,则此函数的图象不经过( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 9.我省某市五月份第二周连续七天的空气质量指数分别为: 111、96、47、68、70、77、105,则这七天空气质量指数的平均数是( ) A .71.8 B .77 C .82 D .95.7 10.若3y 与x 成正比例,则y 是x 的( ) A .正比例函数 B .一次函数 C .其他函数 D .不存在函数关

广东省汕头潮南区各项生产总值和指数具体情况、地方一般预算支出3年数据解读报告2020版

广东省汕头潮南区各项生产总值和指数具体情况、地方一般预算支出3年数据解读报告2020 版

引言 本报告从地区生产总值,地区生产总值指数,第一产业生产总值,第二产业生产总值,第三产业生产总值,第一产业生产总值指数等方面进行阐述,以全面、客观的角度展示汕头潮南区各项生产总值和指数具体情况、地方一般预算支出真实现状及发展脉络,为需求者制定战略、为投资者投资提供参考。汕头潮南区各项生产总值和指数具体情况、地方一般预算支出解读报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局等,数据以事实为基准,公正,客观、严谨。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告旨在全面梳理汕头潮南区各项生产总值和指数具体情况、地方一般预算支出的真实现状、发展脉络及趋势,相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。

目录 第一节汕头潮南区各项生产总值和指数具体情况、地方一般预算支出现状 (1) 第二节汕头潮南区地区生产总值指标分析 (3) 一、汕头潮南区地区生产总值现状统计 (3) 二、全省地区生产总值现状统计 (3) 三、汕头潮南区地区生产总值占全省地区生产总值比重统计 (3) 四、汕头潮南区地区生产总值(2017-2019)统计分析 (4) 五、汕头潮南区地区生产总值(2018-2019)变动分析 (4) 六、全省地区生产总值(2017-2019)统计分析 (5) 七、全省地区生产总值(2018-2019)变动分析 (5) 八、汕头潮南区地区生产总值同全省地区生产总值(2018-2019)变动对比分析 (6) 第三节汕头潮南区地区生产总值指数指标分析 (7) 一、汕头潮南区地区生产总值指数现状统计 (7) 二、全省地区生产总值指数现状统计分析 (7) 三、汕头潮南区地区生产总值指数占全省地区生产总值指数比重统计分析 (7) 四、汕头潮南区地区生产总值指数(2017-2019)统计分析 (8) 五、汕头潮南区地区生产总值指数(2018-2019)变动分析 (8) 六、全省地区生产总值指数(2017-2019)统计分析 (9)

汕头市潮南区《广东省文化强省建设》公需课程试卷答案

潮南区《广东文化强省建设》公需课程试题答案 一:名词解释 1.文化:是社会长期发展的产物,是社会历史的沉淀,是泛指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习 俗、生活和思维方式、价值追求等。 2.人文精神:是对他人价值的肯定,是体现人人们对国家、民族以及整个社会的关注,是人自身思想品格的 塑造以及实现。 3.文化惠民工程:是全国人民物质生活水平快步提高的之后对于精神层面需求的具体回应,是繁荣和发展社会主义 文化的一项重大举措,也是一项惠及全国人民的,普及大众文化的工程。 4.文化市场体系:是指各类文化产品市场、文化服务市场以及文化生产要素市场在相互联系和和相互作用中形成的 文化市场有机整体。 5.文化管理体制:是指“有关政府管理文化的职能和组织体系、政府管理文化的方式、政府与文化单位之间的关系, 合理规范文化单位之间与社会其他经济组织、团体之间关系所确定的制度、准则和机制。 6.文体自觉:是指生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明,并对其发展历程和未来有充分的认识。是文 化的自我觉醒、自我反醒、自我创建。 二.简答题 1.为什么说文化软件实力成为综合国力竞争的重要因素? 答:文化软实力是指一个国家或地区文化的影响力、凝聚力和感召力,文化软实力已日益成为国家综合国力的核心要素之一,是综合国力显现的重要标志。一方面,文化软实力自身所独有的活力标志着综合国力的发展。文化软实力同以经济等为主的硬实力有同质同构的关系,它们既相辅相成、相互影响,又有其相对独立的张力和影响力。文化往往借助于经济、政治的实力和文化自身的优越性、先进性,在世界文化中占据优势地位,产生巨大的影响力、渗透力,乃至扩张力。另一方面,文化软实力通过对社会、政治、经济的巨大策动力和精神感召力来增强综合国力。 2.广东文化强省建设存在哪些方面的问题? 答:从广东文化建设现状来看,广东文化建设离文化强省还存在一些差距的问题。如,1.文化影响力有待扩大,广东文化产品在很方面走在全国前列,但仍然存在对文化产业认识不足。2.文化产业发展速度有待提高,如,广东文化产业发展与发达国家相比,无论是产业,还是占全国生产总值的比重,均存在较大的差距。(1)文化服务业和制造业比例失衡,(2)文化产业核心层中,知名品牌不多,企业数量多规模小。(3)文化消费弱,(4)吸引人才措施不足等。3.文化聚集力有待增强的问题。4.文化原创力有待培育。5.文化竞争力有待加强。6.发展有待平衡,在文化投入上珠三角投入高,东西两翼和北部仅占三分之一。在产业分布上珠三角产业规模占全省九成以上。公共建设上重城市、轻农村或重大型标志性设施建设、轻基层文化室建设等。7.体制机制障碍有待突破,如政企不分、管办不分现象依然存在。 3.贯彻《广东规划纲要》精神,培育新时期广东人文精神做好哪些工作? 答:在实际工作中,彻《广东规划纲要》精神,培育新时期广东人文精神要着力做好一项工作。一、加强社会主义核心价值体系建设。二、加强公民道德建设建设文化强省是广东社会发展之必然,而社会主义思想道德建设是广东文化强省的灵魂。三、加强和谐文化建设。四、加强人文教育建设,提高公民文化素质,培育提升新时代广东人文精神,要从教育入手,使人们的文化素质提高。五、提高人文素质,这就要求广东着眼于人的全面发展,以人为本,要继承和发扬岭南优秀文化传统,取其精华。 4. 广东省的公共文化服务体系建设还存在哪些较为突出的问题? 答:存在较为突出的问题有:一是公共文化资金投入问题不足、整体结构欠合理。资金大多集中于修建文化设施上,用于公共文化服务、群众性文化活动的经费不足,资金使用严重失衡。二区域文化发展不平衡问题突出,城乡之间、区域之间公共文化服务建设有进一步扩大趋势。三是文化队伍建设与文化建设速度明显脱节。公共文化事业单位编制配置标准低,粤东、粤西、粤北地区不少县区文化中级职称以上从业人员仍显不足。四是公共文化单位的管理和服务水平欠佳,部分地区的公共文化设施存在资源闲置、场地违规出租和出借等管理混乱现象。 5.如何实现建设新兴联合文化监管机制? 答:建立新兴文化联合监管机制,可以通过以下几点来实现:第一,加强对文化市场规范化、科学化、信息化管理,加强综合执法、统一管理力度;第二,加强多种监管手段建设,通过法律规范、行政监管、行业自律、技术保障、网络监管等多种手段结合,净化文化产业发展环境;第三,加强文化知识产权保护,进一步完善法律法规体系,加大力度保护原创性劳动,打击各种形式的盗版,促进文化创新能力建设。 6.扩大文化影响力有什么重大意义?

广州最好的初中排名

[标签:标题] 篇一:广州重点初中排名 08年的 24所提前批院校 08公费线 08择校线 1 华师附中728 718(该数据已调整) 2 实验中学720(该数据已调整)701(该数据已调整) 3 执信中学726(该数据已调整)720 4 广雅中学712 709(该数据已调整) 5 第二中学702 696 6 第六中学69 7 690(该数据已调整) 7 第七中学690 682 8 第十六中682(该数据已调整)676 9 广铁一中 675 671 10 广大附中678 670 11 培正中学668(该数据已调整)661 12 培英中学641 638 13 第五中学648 642 14 协和 中学645 640 15 八十六中641 640 16 育才中学647 643 17 第三中学658 648(该数据已调整) 18 第一中学645 640 19 真光中学641 635 20 六十五中641 630 21 四十七中653 685(07年该校择校热已调整) 22 天河中学644 648 23 南武中学642 630 24 玉岩中学641 647 2008年高分保护线预计:690分(该数据已调整) 提前批设档线预计:650分(该数据已调整)择校、自筹经费班630 (新增) 由于许多同学一摸或二摸考的一般,不敢报考前六所名校,因此认为全市只有前7000多名就有机会,其实这是不对的。下面是各分数段的市排名统计数据:状元冉婧(省实):791分(包括10分加分),其中语文:135,数学:148,外语:146,物理:99,化学:100,政治:95,体育:58。 2007年广州中考总平均分前十强学校分别为: 1. 华南师范大学附属中学 2. 广雅实验学 校 3. 育才实验学校 4. 广州市第二中学应元学校 5. 广州市第四十七中学 6. 广州第四中学聚贤中学 7. 中 山大学附属中学 8. 广东实验学校 9. 华侨外国语学校 10. 真光实验学校 广州各初中09年中考成绩平均分 1 华附731 2 广雅实验 3 应元 4 育才实验 5 中大附中 6 玉岩中学 7 西外698 8 六中珠江 9 16中 10 侨外 11 广附 12 花都邝中 660 13 省实 14 7中 15 铁一 16 华附番禺 17 2中 序号学校2009中考平均分 700分以上占比信息来源 1华师附中(公办) 731 --------网络 2广雅实验 % 学校网站 3二中应元 4育才实验 5中大附中 6玉岩中学(公办) 747中本部(公办) 8西关外国语学校(公办) 27 47中汇景(公办) 680 9四中聚贤 10 六中珠江 11 天河中学(公办) 675 12 华附新世界 13 16中(公办) 14 华侨外国语 学校(公办) 15 广大附中(公办) 16 花都邝煜维纪念中学 660 17 省实(公办) 18 7中(公办) 19 广外附设外语学校 20 铁一(公办) 21 华附番禺 22 培英实验中学 23 省实天河 24 二中(公办) 25 八一(公办) 632 26 3中(公办) 28 培正(公办) -------- -------- 69% -------- % 38%-------- %-------- 34%---------------- -------- -------- 49% -------- % % %-------- % -------- -------- -------- -------- 网络网络

广东省阳江市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》教师教育招聘考试(含答案)

广东省阳江市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育 法规》教师教育招聘考试 (说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。) 一、单选题 1. 分配学生座位时,教师最值得关心的是()。A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响 【参考答案】D 2. 与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是()。 A、近景的直接性动机 B、内部动机 C、远景的间接性动机 D、外部动机 【参考答案】C 3. 陶行知先生所说的“接知如接枝”,说明的是哪一条教学原则()。A、系统性原则 B、量力性原则 C、直观性原则 D、因材施教原则

【参考答案】C 4. 下列说法中错误的是()。 A、研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复,是否具有前后一贯性,或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复 B、研究必须有效度才有意义 C、有效度一定有信度 D、有信度一定有效度 【参考答案】D 5. 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的()。 A、活动 B、细节 C、经验 D、形式 【参考答案】B 6. 教师成长与发展的最高目标是()。 A、老教师 B、教学熟手 C、优秀班主任 D、专家型教师 【参考答案】D 7. 在教学开始前进行,为了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为()。

A、配置性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、总结性评价 【参考答案】A 8. 具有间接性、无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为()。A、活动课程 B、显性课程 C、隐形课程 D、综合课程 【参考答案】C 9. 学生明知故犯、言行不一的主要原因是()。 A、道德情感异常 B、道德行为不良 C、道德意志薄弱 D、道德认识缺乏 【参考答案】C 10. 维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。 A、阶段发展理论 B、最近发展区理论 C、文化历史发展理论 D、人格发展理论 【参考答案】B

2019-2020年汕头市潮南区八年级上册期末数学试卷(有答案)

广东省汕头市潮南区两英镇八年级(上)期末数学试卷 一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分) 1.(3分)三角形的三个外角的和是() A.90°B.180°C.270°D.360° 2.(3分)若分式有意义,则的取值范围是() A.≠1B.≠﹣1C.=1D.=﹣1 3.(3分)下列由左到右的变形,属于因式分解的是() A.(+2)(﹣2)=2﹣4 B.2﹣4=(+2)(﹣2) C.2﹣4+3=(+2)(﹣2)+3 D.2+4﹣2=(+4)﹣2 4.(3分)下列四个汽车标志图中,不是轴对称图形的是() A.B. C.D. 5.(3分)石墨烯是从石墨材料中剥离出,由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体.石墨烯(Graphene)是人类已知强度最高的物质,据科学家们测算,要施加55牛顿的压力才能使0.000001米长的石墨烯断裂.其中0.000001用科学记数法表示为() A.1×10﹣6B.10×10﹣7C.0.1×10﹣5D.1×106 6.(3分)如图,已知△ABE≌△ACD,下列选项中不能被证明的等式是() A.AD=AE B.DB=AE C.DF=EF D.DB=EC 7.(3分)若点A(m,n)和点B(5,﹣7)关于轴对称,则m+n的值是()A.2B.﹣2C.12D.﹣12 8.(3分)已知m=6,n=3,则2m﹣n的值为()

A.9B.39C.12D.108 9.(3分)若分式方程+1=m有增根,则这个增根的值为() A.1B.3C.﹣3D.3或﹣3 10.(3分)如图,已知AB=AC,AE=AF,BE与CF交于点D,则对于下列结论:①△ABE≌△ACF;②△BDF≌△CDE;③D在∠BAC的平分线上.其中正确的是() A.①B.②C.①和②D.①②③ 二、填空题(共6小题,每小题4分,满分24分) 11.(4分)计算:6a2b÷2a=. 12.(4分)已知,则的值是. 13.(4分)已知y2+my+4是完全平方式,则常数m的值是. 14.(4分)等腰三角形周长为19cm,若有一边长为9cm,则等腰三角形其他两边长分别为15.(4分)如图,在直角三角形ABC中,两锐角平分线AM、BN所夹的钝角∠AOB=度. 16.(4分)如图,等腰三角形ABC的底边BC长为4,面积是12,腰AB的垂直平分线EF分别交AB,AC于点E、F,若点D为底边BC的中点,点M为线段EF上一动点,则△BDM 的周长的最小值为. 三、解答题(共9小题,满分66分)

广东省阳江市六年级上学期数学期末试卷

广东省阳江市六年级上学期数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧! 一、我会填(共29分) (共15题;共29分) 1. (4分)(2019·常熟) 0.4:1.6的比值是________,如果前项加上0.8,要使比值不变,后项应加上________.如果=,那么m:n=________:________,m和n成________比例. 2. (2分) (2020六上·天峨期末) 圆心角是60°的扇形的面积是它所在圆面积的________%. 3. (4分)观察下面的算式有什么规律,再根据所观察到的规律试着算一算. =________ 4. (1分) (2019二下·苏州期末) 小军和小红背靠背站着,小红面朝西南面,小军在玲玲的________面。 5. (1分)(2016·罗平模拟) 5:6的前项增加10,要使比值不变,后项应增加________. 6. (2分)(2016·石棉模拟) :0.75化成最简整数比是________,比值是________. 7. (4分)=________%=________÷40=________(填小数)=________成 8. (1分)(2018·南京) 把一个圆平均分成若干份,拼成近似的长方形(如图)。若长方形的长是15.7厘米,这个圆的面积是________平方厘米。 9. (1分)画圆时,圆规两脚之间的距离就是圆的________。画一个周长是25.12 cm的圆,圆规两脚间的距离应是________ cm,画出的圆的面积是________ cm2。

阳江市(市辖区)信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数3年数据解读报告2019版

阳江市(市辖区)信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数3年数据解读报告 2019版

序言 本报告以数据为基点对阳江市信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析,相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。阳江市信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷 维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 阳江市信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数数据解读报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据,并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正,通过整理及清洗,进行阳江市信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数的分析研究,整个报告覆盖信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量,教育行业年末城镇单位就业人数,卫生和社会工作行业年末城镇单位就业人数等重要维度。

目录 第一节阳江市信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数现状 (1) 第二节阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量指标分析(均指市辖区) (3) 一、阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量现状统计 (3) 二、全国信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量现状统计 (3) 三、阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量占全国信息传输、 计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量比重统计 (3) 四、阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量(2016-2018)统计 分析 (4) 五、阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量(2017-2018)变动 分析 (4) 六、全国信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量(2016-2018)统计分 析 (5) 七、全国信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量(2017-2018)变动分 析 (5) 八、阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量同全国信息传输、 计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量(2017-2018)变动对比分析 (6)

汕头市潮南区儿童发展规划(2011-2020年)

汕头市潮南区儿童发展规划(2011-2020年) 儿童时期是人生发展的关键时期。为儿童提供良好的生存、发展、受保护和参与的机会、条件,最大限度地满足儿童的发展需要,发挥儿童潜能,培养儿童的创新精神和实践能力,为儿童的健康成长奠定重要基础,是政府和社会的共同责任。儿童是人类的未来,是社会可持续发展的重要的人力资源。儿童发展是社会发展与文明进步的重要的组成部分,改善和优化儿童生存和发展的环境,促进儿童事业发展,造就高素质一代新人,对建设美丽幸福潮南具有重要意义。 2003年汕头市区域规划调整,潮南区正式建立后,区人民政府在认真分析研究我区儿童事业发展现状的基础上,紧密结合潮南实际,于2004年3月正式颁布实施《汕头市潮南区儿童发展规划(2004-2010年)》(以下简称《规划》),确定了儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护和儿童与环境四个优先发展领域的主要目标和策略措施。建区以来,我区积极落实儿童优先原则,把儿童发展规划纳入经济和社会发展的总体规划,强化政府职能,加强统筹协调,加大资金投入,广泛宣传教育,动员全社会积极参与,有力地推动我区儿童事业的全面发展。至2010年,《规划》主要目标基本实现,儿童受教育水平不断提高,健康状况持续改善,儿童整体素质明显提高,保护儿童权益的法律法规体系逐步完善,儿童合法权益得到了基本保障,儿童生存、发展、受保护和参与的环境和条件进一步优化。

受社会经济、文化等因素的影响,儿童发展和权利保护仍然面临着诸多问题与挑战,儿童各项权益有待进一步落实。基层妇幼保健网络建设亟待完善;儿童享有的社会福利范围有待进一步扩大;城乡区域间儿童发展不平衡;幼教经费投入水平与加快学前教育发展的要求不相适应;义务教育发展不够均衡;流动、留守、流浪等困境儿童的生存发展问题仍然比较突出;残疾儿童的康复和教育需要加快推进;社会文化环境中仍然存在不利于儿童健康成长的消极因素等等。促进儿童全面发展,维护儿童合法权益,仍然是今后一个时期儿童事业发展的重大任务。 未来十年,是我区贯彻落实科学发展观,转变经济发展方式,推进科学发展,促进社会和谐,建设美丽幸福潮南,实现全面建成小康社会宏伟目标的关键时期。这将为我区儿童健康成长提供前所未有的政策保障和良好机遇。 根据《中华人民共和国未成年人保护法》和有关法律规定,以《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》、《广东省儿童发展规划(2011-2020年)》和《汕头市儿童发展规划(2011-2020年)》为指导,按照我区国民经济和社会发展的总体目标与要求,结合我区儿童发展的实际情况,制定本规划。 一、指导思想和基本原则 (一)指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,按照我区加快转型升级、建设幸福美丽潮南和推动科学发展、促进社会和谐的总体要求,坚持儿童优先原则,切实保障儿

2020年广东省阳江市江城区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

2020年广东省阳江市江城区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、用目标参照性测验对学生成绩进行评定的教学评价是()。 A、相对性评价 B、绝对性评价 C、总结性评价 D、形成性评价 【答案】B 【解析】相对性评价是用常模参照性测验对学生成绩进行评定,它依据学生个人的成绩在常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求,故相对性评价也称为常模参照性评价。绝对性评价是用目标参照性测验对学生成绩进行评定,它依据教学0标和教材编制试题来测最学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差别为H的,故绝对性评价也称为目标 2、历史上最早的教学组织形式是()。 A、分组教学 B、个别教学 C、道尔顿制 D、复式教学 【答案】B 【解析】个别教学是现代学校主要的教学组织形式。古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学。故选B。 3、《中华人民共和国教师法》规定正确教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是()。 A、当地教育行政部门 B、学校或者其他教育机构 C、当地政府部门 D、国务院教育行政部门 【答案】B

【解析】〈教师法〉第二十二条规定,学校或者其它机构应当正确教师的政治思想素质、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门正确教师的考核工作进行指导和监督。 4、一个国家教育经费投入的多少最终取决于()。 A、文化传统 B、受教育的需求 C、生产力水平 D、教育的规模 【答案】C 【解析】生产力对教育有制约作用,主要体现在:生产力水平决定了教育发展的水平,生产力水平决定教育的规模和速度,生产力水平制约教育体制、结构的变化,生产力水平制约着教育的内容和手段。故选C。 5、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。 A、国家 B、社会 C、学校 D、人民政府 【答案】D 【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。故选D。 6、根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重点。其中,小学阶段的德育重点主要是()。 A、基本道德知识的理解与掌握 B、日常行为习惯的养成与实践 C、道德理想信念的培养与指导 D、人生观、价值观的选择与确立 【答案】B 【解析】小学是学生行为习惯养成的关键期。小学生具有很强的可塑性。因此小学德育的重点是培养学生良好的道德行为习惯。故选B。 7、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则,下列不属于教育公平内容的是()。 A、起点公平 B、过程公平

广东省汕头市潮南区2016-2017学年七年级上期末数学试卷含答案解析

2016-2017学年广东省汕头市潮南区七年级(上)期末数学试卷 一、精心选一选(每小题3分,满分30分) 1.某地一天的最高气温是8℃,最低气温是﹣2℃,则该地这天的温差是()A.6℃B.﹣6℃C.10℃D.﹣10℃ 2.下列各数中,绝对值最大的数是() A.﹣3 B.﹣2 C.0 D.1 3.下列运算中,准确的是() A.3x+2y=5xy B.4x﹣3x=1 C.ab﹣2ab=﹣ab D.2a+a=2a2 4.据了解,受到台风“海马”的影响,潮阳区金灶镇农作物受损面积约达35800亩,将数35800用科学记数法可表示为() A.0.358×105B.3.58×104C.35.8×103D.358×102 5.已知a﹣b=1,则代数式2a﹣2b﹣3的值是() A.﹣5 B.﹣1 C.1 D.5 6.如图,O是线段AB的中点,C在线段OB上,AC=6,CB=3,则OC的长等于() A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 7.某件商品标价为200元,按标价的五折销售,仍可获利20元,则这件商品的进价为() A.120元B.100元C.80元D.60元 8.将“创建文明城市”六个字分别写在一个正方体的六个面上,这个正方体的平面展开图如图所示,那么在这个正方体中,和“创“相对的字是() A.文B.明C.城D.市 9.在灯塔O处观测到轮船A位于北偏西54°的方向,同时轮船B在南偏东15°

的方向,则∠AOB的大小为() A.69°B.111°C.159° D.141° 10.如图,M,N,P,R分别是数轴上四个整数所对应的点,其中有一点是原点,并且MN=NP=PR=1.数a对应的点在M与N之间,数b对应的点在P与R之间,若|a|+|b|=3,则原点是() A.M或N B.M或R C.N或P D.P或R 二、耐心填一填(每小题4分,共24分) 11.如果a的相反数是1,那么a2017等于. 12.若a x﹣3b3与﹣3ab2y﹣1是同类项,则x y= . 13.若∠1=35°21′,则∠1的余角是. 14.如果x=6是方程2x+3a=6x的解,那么a的值是. 15.如图,将一副三角板折叠放在一起,使直角的顶点重合于点O,则∠AOC+∠DOB= 度. 16.规定a*b=5a+2b﹣1,则(﹣3)*7的值为. 三、细心解一解(每小题6分,满分18分) 17.计算:. 18.解方程:4x﹣6=2(3x﹣1)

广东省中小学教师信息技术应用能力提升

附件1 广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级专家库入选人员名单 序号姓名单位名称学科职称 1林鸿儒广东省教育厅自动化信息系统监理工程 师 2万海中山大学计算机副教授3毛明志中山大学计算机副教授4肖建芳广东外语外贸大学英语教授 5张艺琼广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学教授 6张学波华南师范大学教育技术教授 7张秀梅华南师范大学教育技术教授 8钱扬义华南师范大学化学课程与教学论教授 9罗一帆华南师范大学教育研究与管理教授 10陈品德华南师范大学教育技术教授 11胡小勇华南师范大学教育技术教授 12张波华南农业大学计算机科学技术高级工程师13尹令华南农业大学计算机科学副教授

序号姓名单位名称学科职称 14黄慕雄广东第二师范学院教育信息技术教授 15周如旗广东第二师范学院计算机科学与技术教授 16付道明广东第二师范学院教育技术教授 17胡继飞广东第二师范学院生物学教授 18贾汇亮广东第二师范学院教育经济与管理专业教授 19汪和生广东第二师范学院教育技术副教授 20曹卫真广州大学教育技术学教授 21杜玉霞广州大学教育技术学教授 22曹晓明深圳大学教育技术学教授 23胡世清深圳大学教育技术学教授 24涂相华深圳大学信息技术副教授 25尹恩山广东财经大学教育技术正高级实验师26魏文红东莞理工学院计算机教授 27周燕佛山科学技术学院计算机科学与技术教授 28蒋家付佛山科学技术学院教育技术学教授

序号姓名单位名称学科职称 29刘美凤北京师范大学(珠海校区)教育技术学教授 30孙波北京师范大学(珠海校区)计算机教授 31王伟杰广东技术师范大学计算机高级实验师32方刚广东技术师范大学计算机教授 33袁晓斌广东科学技术职业学院物理、自然科学研究员34别文群广东轻工职业技术学院计算机应用、教育信息化教授 35蔡永铭广东药科大学计算机教授 36王培麟广州番禺职业技术学院教育信息技术教授 37王世安广州工程技术职业学院计算机科学与技术教授 38陈戏墨广州医科大学计算机高级工程师39高燕河源职业技术学院教育技术学副教授40潘文涛嘉应学院教育技术副教授41钟秀玉嘉应学院计算机科学与技术教授 42钟志荣嘉应学院教育技术教授 43张子石岭南师范学院教育技术研究员

三年级下册语文试题-广东省阳江市阳东区阳东教育局2018-2019学年度第二学期期中试卷 人教(部编版)

2018—2019学年度第二学期 三年级期中教学质量检测语文试卷参考答案 5、(1)(:“,?”)(2)(“,!”。)7、(1)—(3)略(4) 8、略 二、1、6 示例:2 这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了荷叶的形状。 2、比喻多大绿圆 3、不可以。(得1分)示例:“冒”字更为准确,也把景物描写得更加具体、生动。(意 思相近即可)(得1分) 4、示例:花园里的花真是千姿百态,有的傲立枝头,好像一个公主;有的亭亭玉立, 好像仙女下凡;有的躲在绿叶下面,好像一个羞涩的小姑娘。 5、小袋鼠小兔子大灰狼兔妈妈小袋鼠和小兔子 6、可是现在,它换了尾巴后就不能坐了。 小兔子拼命地跑呀,跑呀,可大尾巴拖在后面沉沉的,老是跑不快。 7、A 三年级习作评分标准: 1、卷面整洁,字体工整,得3分。否则酌情扣分。 2、抄写题目得3分。 3、正文总分22分,按三等标准评分: 一等:内容较充实,思想健康,感情真切,层次分明,结构合理,语言通顺,错别字和标点错误不多。19—22分 二等:有内容,但不够充实,语言啰嗦,不够准确、通顺,结构不完整,语病多。 15—18分 三等:内容很单薄,文理不通,结构不完整,层次混乱,错别字和标点错误多。14分以下。 说明: 1、关于内容。全文内容要根据题目而展开叙述。 2、关于语言。全文没有明显的语病,应视作语言准确、流畅。有2、3句病句,可视 为语言通顺。有4、5句以上(含4句)病句,可判为语言欠通顺。有6句以上(含6句)病句,则判为文理不通。 3、评分时,突出语言要求,兼及其他各项。好文章要敢于打高分。 4、出现3个不重复的错别字,扣1分,错别字扣分不超过3分。

汕头市潮南区土地利用总体规划(2010-2020年)

汕头市潮南区土地利用总体规划(2010-2020年) (主要内容) 第一章总则 一、规划目的 深入贯彻科学发展观,切实落实“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的基本国策,统筹潮南区土地资源的开发、利用和保护,提高土地资源对经济社会全面协调可持续发展的保障能力。 二、规划编制原则 依法编制 统筹兼顾 上下结合 充分协调 公众参与 三、规划期限和范围 规划以2009年为基期,规划期限为2010-2020年,规划近期目标年为2015年,规划远期目标年为2020年。 本规划范围为潮南区行政范围内的全部陆域土地59986公顷及规划期内围填海增加的土地1公顷,规划总面积为59987公顷。 第二章土地利用现状与形势分析 一、土地利用现状及存在问题 (一)土地利用现状 2009年潮南区土地总面积为59986公顷,其中农用地面积43272公顷,建设用地面积12622公顷,其他土地面积4092公顷。 (二)土地利用存在主要问题 耕地锐减,人地矛盾突出 基本农田保护任务重 建设用地结构布局不合理 局部土地污染严重

二、面临的机遇和挑战 (一)发展机遇 经济发展形势良好,有利于促进土地资源的开发利用 节约集约用地政策的实施,有助于解决用地紧张的难题 (二)面临的挑战 建设用地供给矛盾突出 耕地保护任务艰巨 第三章规划目标 一、严格保护耕地特别是基本农田 严格耕地保护。规划期内,全区新增建设用地占用耕地控制在2156公顷以内1,落实2156公顷顷补充耕地义务量,确保2020年全区耕地保有量不少于13854公顷2。强化基本农田管理,规划期内,全区基本农田保护面积不低于13783公顷3。 二、节约集约利用土地 规划到2020年全区地均GDP提高到72.5万元/公顷,单位建设用地第二、三产业增加值提高到283.0万元/公顷,人均城镇工矿用地面积严格控制在86平方米/人。规划期内,全区规划“三旧”(旧城镇,旧村庄,旧厂房)改造面积635公顷。 三、保障经济社会发展的必要用地 统筹安排各类、各区域用地,优先保障重点基础设施用地。规划至2020年,全区建设用地总规模控制在14740公顷以内,其中城乡建设用地12343公顷,交通水利及其他建设用地2397公顷。 四、保护和改善生态环境 规划期内,保护好大南山生态林,全面整治练江、两英大溪、峡山大溪等的水污染,加强城镇绿地体系建设。规划到2020年,全区 1.按照规划建设用地的安排,规划期内潮南区建设占用耕地的规模为2156公顷(不包括未确定具体位置的建设项目占用的耕地规模)。 2.汕头市原下达潮南区2020年耕地保有量为13636公顷,2012年新增218公顷的耕地保有量任务,即潮南区2020年耕地保有量任务为13854公顷。 3.汕头市原下达潮南区基本农田保护面积为13221公顷,2012年新增562公顷的基本农田保护任务,即潮南区规划期内基本农田保护面积为13783公顷。

广东省一级公办中小学校名单 所

广东省一级公办中小学校名单(500所) 小学238所 省直1所:华南师大附属小学 广州市49所:广州市协和小学 越秀区旧部前小学 越秀区朝天小学 越秀区小北路小学 越秀区东风西路小学 越秀区桂花岗小学 东山区培正小学 东山区文德路小学 东山区东风东路小学 东山区中星小学 东山区黄花小学 海珠区同福中路第一小学 海珠区万松园小学 海珠区实验小学 海珠区宝玉直街小学 海珠区菩提路小学 海珠区客村小学 海珠区昌岗中路小学 荔湾区乐贤坊小学 荔湾区沙面小学 荔湾区华侨小学 天河区先烈东路小学 天河区体育东路小学 天河区棠下小学 天河区长湴小学 天河区云山小学 天河区登峰小学 天河区华阳小学 白云区广园小学 白云区京溪小学 白云区三元里小学 白云区握山小学 黄埔区怡园小学 黄埔区荔园小学 广州港湾小学 广州石化小学 黄埔区下沙中心小学

黄埔区沙步小学 芳村区芳村小学 花都区新华镇第四小学 番禺区市桥镇中心小学 番禺区石楼镇中心小学 番禺区市桥镇东城小学 番禺区市桥德兴小学 番禺区南阳里小学 番禺区沙湾中心小学 从化市流溪小学 增城市荔城镇第二小学 增城市新塘镇第二小学深圳市47所:深圳小学 福田区园岭小学 福田区荔园小学 福田区福南小学 福田区新莲小学 福田区华富小学 福田区百花小学 福田区南园小学 福田区福田小学 罗湖区翠竹小学 罗湖区向西小学 罗湖区水库小学 罗湖区螺岭小学 罗湖区北斗小学 罗湖区滨河小学 罗湖区洪湖小学 罗湖区布心小学 罗湖区翠北小学 盐田区田心小学 南山区华侨城小学 南山区南头小学 深圳蛇口育才第一小学 深圳蛇口育才第二小学 南山区蛇口小学 南山区南油小学 南山区西丽小学 南山区海滨小学 南山区珠光小学 宝安区西乡中心小学

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