招生院系：计算机科学技术学院计算体系结构院系说明：本院拟招收50％－70％推免生。
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说明：本院拟招收50％－70％推免生。
计算机软件理论
招生院系：计算机科学技术学院
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计算机应用技术
招生院系：计算机科学技术学院
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61 对于由AgNO 3和过量的KBr溶液制备得到的溶胶以下的说法中何者是正确的 A 定位离子是Ag+ B 反离子是Br– C 扩散层带负电 D 它是负溶胶 D 由于KBr过量生成的AgBr吸附Br–而成为负溶胶反离子是K+扩散层带正电 62 对于As2S3溶胶下列电解质中聚沉能力最强的是 A LiCl B NaCl C CaCl2 D AlCl3 D As 2S3是负溶胶它的反离子正离子的价数越高聚沉能力越强Al3+价数最高 63 对于Al2O3溶胶下列电解质中聚沉能力最强的是 A KCl B KNO3 C K3[Fe(CN)6] D K2C2O4 C Al 2O3是正溶胶它的反离子负离子的价数越高聚沉能力越强[Fe(CN)6]3–价数最高 64 用AgNO 3和KI过量制备的AgI溶胶下列电解质中对溶胶聚沉能力最强的是 A La(NO3)3 B Mg(NO3)2 C NaNO3 D KNO3 A 当KI过量时制备的AgI溶胶是负溶胶它的反离子正离子的价数越高聚沉能力越强La3+价数最高 65 测定不同电解质对某一浓度的Fe(OH) 溶胶的聚沉值mmol/L数据如下 1/2BaCl2K2SO4 NaCl KCl 0.205 9.65 9.25 9.00 由此得到下面的结论中哪个是不正确的
A Fe(OH)3是正溶胶 B 正离子对聚沉影响不大 C 二价负离子比一价负离子聚沉能力强 D 相同浓度的KCl和BaCl2聚沉能力相似 D 带有二价负离子的K2SO4的聚沉值最小即聚沉能力最强说明Fe(OH)3是正溶胶选项A B C都是正确的相同浓度的KCl和BaCl2后者Cl–浓度比前者大一倍因此聚沉能力不等 66 测定不同电解质对某一浓度Fe(OH) 溶胶的聚沉值mmol/L数据如下 KCl KI K2SO4 KBr 0.205 16.0 12.5 9.00 由此得到下面的结论中哪个是不正确的 A Fe(OH)3是正溶胶 B 二价负离子比一价负离子聚沉能力强 C 一价负离子聚沉能力排序为Cl–>Br–>I– D 一价负离子聚沉值排序为Cl–>Br–>I– D 带有二价负离子的K2SO4的聚沉值比一价离子小得多即聚沉能力强得多说明Fe(OH)3 是正溶胶选项A B C都是正确的选项D按聚沉值排序排反了 67 在Fe(OH)3Mg(OH)2As2S3和AgI制备时AgNO3过量四种溶胶中哪一个与其他三种溶胶混合时会发生聚沉 A Fe(OH)3 B Mg(OH)2 C As2S3 D AgI C As2S3是负溶胶其他三种多为正溶胶正负溶胶混合会发生聚沉 68 江河水中含有的泥沙混悬物在出海口附近发生沉淀原因有多种其中与胶体化学有关的因素是 A 盐析作用 B 电解质聚沉作用 C 溶胶互沉作用 D 破乳作用 B 江河水在出海口与海水混合海水中含大量电解质使泥沙混悬物发生沉淀
复旦大学大数据学院本科生课程学习手册 目录 第一章前言 (2) 第二章大数据学院本科生培养模式 (3) 2.1培养理念 (3) 2.2数据科学与大数据技术“2+2”培养模式 (4) 第三章课程体系 (4) 3.1“2+2”培养体系 (5) 3.2卓越计划 (10) 第四章主要课程简介 (12) 4.1专业必修课程 (12) 4.2专业选修课程 (19) 第五章未来发展 (25) 5.1 未来深造 (25) 5.2 就业前景 (27)
第一章前言 大数据伴随着信息技术革命应运而生, 互联网、物联网、移动通讯、行业企业等数据的大量汇聚使得数据演化为重要的生产力，逐渐成为经济的新资源、发展的新引擎、信息的新矿山、科研的新依据、决策的新源泉。大数据的存取、交换、分析、应用对相关学科带来了诸多新挑战，在极大程度上改变了计算机科学、统计学和计算数学的内涵与外延：从硬件到软件、从存储到超算、从数据库到数据安全、从网络传输到并行计算、从数据分析到统计建模、从科学计算到优化方法等。 数据科学与大数据技术专业是教育部2015年批准新增设立的本科专业。数据科学植根于数学、统计学、计算机科学等学科，但是在研究对象、方法论、学科体系等方面又与这些学科有显著不同。数据科学的内涵包含了两个层次，第一个层次是以来源多样、结构各异、规模巨大、传输高速、应用广泛的大数据为研究对象，解决大数据在获取、处理、分析、展示与应用领域的理论与实践问题，如数据挖掘、机器学习、人工智能、数据库、统计计算等领域；第二个层次则是以大数据为研究手段的数据交叉科学，如生物信息、精准医疗、电子商务、大数据金融、智能电网、智慧城市等领域，大数据分析技术为这些学科提供了新的研究范式、也在解决这些学科计算复杂性问题的过程中获得近一步的发展。由此可见，数据科学与大数据技术专业的内涵已经超出了传统学科的范畴，而是通过将统计分析、系统计算、交叉科学等有机整合，形成一套面向大数据分析全流程、大数据应用全产业链的完整知识体系，培养大数据复合型人才。我国实施创新驱动战略需要加强创新型人才的培养，要能够积极应对全球工业4.0时代所特有
2018年复旦大学生命科学学院人类生物学 [0710Z2]考试科目、 参考书目、复习经验 一、招生信息 所属学院：生命科学学院 所属门类代码、名称：理学[07] 所属一级学科代码、名称：生物学[0710] 二、研究方向 01 (全日制)分子人类学 02 (全日制)进化人类学 03 (全日制)考古与体质人类学 04 (全日制)历史人类学 05 (全日制)语言人类学 三、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三或727生物化学(理)或728生理学或739人类生物学 ④873遗传学和细胞生物学 四、复习指导 一、参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 二、学习笔记的整理方法
（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。 （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 （3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
2018年复旦大学生命科学学院生物统计学 [0714Z1]考试科目、 参考书目、复习经验 一、招生信息 所属学院：生命科学学院 所属门类代码、名称：理学[07] 所属一级学科代码、名称：统计学[0714] 二、研究方向 01 (全日制)统计遗传学的理论与实验研究 02 (全日制)计算生物学方法学与应用研究 03 (全日制)生物统计的理论与方法学研究 三、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一或302数学二 ④873遗传学和细胞生物学或874生物统计学或875生物信息学 四、复习指导 一、参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 二、学习笔记的整理方法 （1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自
己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。 （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 （3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
《应用随机过程A》课程教学大纲 课程编号： L335001 课程类别：专业限选课适用专业：统计学专业 学分数：3学分学时数： 48学时 应修（先修）课程：数学分析、概率统计、微分方程、高等代数 一、本课程的地位和作用 应用随机过程是数学与应用数学专业的专业限选课程，是统计学专业的专业课程之一。随机过程是研究客观世界中随机演变过程规律性的学科，随机过程的研究对象为随时间变化的随机现象，即随时间不断变化的随机变量，通常被视为概率论的动态部分。随着科学技术的发展，它已广泛地应用于通信、控制、生物、地质、经济、管理、能源、气象等许多领域，国内外许多高等工科院校在研究生中设此课程，大量工程技术人员对随机分析的方法也越来越重视。通过本课程的学习，使学生初步具备应用随机过程的理论和方法来分析问题和解决问题的能力。 二、本课程的教学目标 使学生掌握随机过程的基本知识，通过系统学习，学生的概率理论数学模型解决随机问题的能力得到更加进一步的提高，特别在经济应用上，通过本课程的学习，可以让数学专业的学生很方便地转向在金融管理、电子通讯等应用领域的研究。 三、课程内容和基本要求 ?”记号标记既（用“*”记号标记难点内容，用“?”记号标记重点内容，用“* 是重点又是难点的内容。） 第一章预备知识 1．教学基本要求 （1）掌握概率空间, 随机变量和分布函数, 矩母函数和特征函数的概念和相关性质。 （2）掌握条件概率, 条件期望和独立性的概念和相关性质。 （3）了解概率中收敛性的概念和相互关系。 2．教学内容 （1）概率空间 （2）▽随机变量和分布函数
（3）▽*数字特征、矩母函数和特征函数 （4）▽*条件概率、条件期望和独立性 （5）收敛性 第二章随机过程的基本概念和类型 1．教学基本要求 （1）掌握随机过程的定义。 （2）了解有限维分布族和Kolmogorov定理。 （3）掌握独立增量过程和独立平稳增量过程概念。 2．教学内容 （1）基本概念 （2）▽*有限维分布和Kolmogorov定理 （3）▽随机过程的基本类型 第三章 Poisson过程 1．教学基本要求 （1）了解计数过程的概念。 （2）掌握泊松过程两种定义的等价性。 （3）掌握泊松过程的到达时刻的分布、等待时间的分布和来到时刻的条件分布。（4）了解泊松过程的推广。 2．教学内容 （1）▽ Poisson过程 （2）▽* 与Poisson过程相联系的若干分布 （3）* Poisson过程推广 第四章更新过程 1．教学基本要求 （1）掌握更新过程的定义和基本性质。 （2）掌握更新函数、更新方程。 （3）了解更新定理及其应用，更新过程的若干推广。 （4）了解更新过程的若干推广。 2．教学内容
101 下列基元反应哪一个反应的活化能为零 A A 2+ B 2→2AB B A ?+B C →AB+C ? C A 2+M →2A ?+M D A ?+A ?+M →A 2+M D 两个自由基结合成稳定分子是不需要活化能的 102 若某反应的活化能为80kJ ?mol – 1则反应温度由20°C 升高到30°C 时其反应速率常数约为原来的 A 2倍 B 3倍 C 4倍 D 5倍 B 可由Arrhenius 方程计算 3k k 0839129313031R 80000T 1T 1R E k k 1212a 12 ≈∴= ??= ??=.ln 103 若某反应的反应热?H 为100kJ ?mol – 1则该反应的活化能 A 必定小于或等于100kJ ?mol – 1 B 必定大于或等于100kJ ?mol – 1 C 可以大于也可以小于100kJ ?mol – 1 D 只能小于100kJ ?mol – 1 B 反应热?H 与活化能E a 关系如图 因此E a 必定大于或等于100kJ ?mol – 1 104 若某反应的反应热?H 为–100kJ ?mol – 1则该反应的活化能 A 必定小于或等于100kJ ?mol – 1 B 必定大于或等于100kJ ?mol – 1
C 可以大于也可以小于100kJ ?mol –1 D 只能小于100kJ ?mol – 1 C 反应热?H 与活化能E 关系如图 因此E a 与?H 无确定关系可以大于也可以小于100kJ ?mol – 1 105 HI 生成反应的反应热?H 生成为负值即HI 分解反应的反应热?H 分解为正值则HI 分解反应的活化能E 与反应热的关系为 A E?H 分解 D E = ?H 分解 C E 与?H 分解关系见图 E>?H 分解 106 根据范特霍夫规则一般化学反应温度升高10度反应速率增加2~4倍对于在室温298K 时遵守此规则的化学反应其活化能的范围约是 A 40~400kJ ?mol – 1 B 50~250kJ ?mol – 1 C 100kJ ?mol – 1左右 D 53~106kJ ?mol – 1 D 由Arrhenius 公式 T 1T 1R Ea k k ??=''ln 当反应速率增加2倍时 29813081R Ea ln2 ??=E a =53kJ ?mol – 1 当反应速率增加4倍时 29813081R Ea ln4 ?? =E a =106kJ ?mol –1 107
生物医学信息学 Biomedical Informatics “生物医学信息学”是计算机科学与生命科学和医学的交叉学科，是近几年在美国等发达国家兴起的前沿学科。本课程的教学目的是使学生了解生物信息和医学信息技术在医疗卫生行业中的应用，特别是在生物医学研究中的应用。提高学生的综合素质，满足大数据时代生物医学教育的需求。主要讲授计算机技术在医学及医疗卫生领域的应用，其目的是使学生了解基础医学研究及医疗卫生领域中所使用的多种计算机知识和技术，能够运用所学知识和技能解决生物医学领域的实际问题。教学过程中坚持技术服务需求的核心理念，课程安排了计算机技术在医学领域中应用的历史、现状、存在的问题、热点和技术难点等内容，课程以专题形式进行，包括循证医学、生物信息学简介、观察性健康医疗数据研究方法和应用、OMOP通用数据模型，医学术语词表、人群队列及表型研究、真实世界证据研究（Real World Evidence），医学大数据分析等内容。课程除讲授各专题的基本概念以外，还向学生展示该领域的应用实例，加深学生对课程内容的理解。
唐金陵教授，男，香港中文大学流行病学教授。1977级北京医学院（现北京大学医学部）预防医学本科，1987由国家教委公派赴英国留学攻读博士学位，1995年加入香港中文大学。曾任香港中文大学公共卫生及基层医疗学院副院长、署理院长，以及流行病学系主任。2003年北京大学长江学者、特聘教授，兼北京大学循证医学中心主任。英国皇家公共卫生科学院院士，亚太循证医学联盟主席，亚太公共卫生协会（APACPH）前副会长。专业方向：流行病学、循证医学。主编《循证医学基础》，主译BMJ《临床证据》。 刘雷教授，博士生导师，复旦大学生物医学研究院PI，复旦大学大数据研究院医学影像智能诊断与医学信息学研究所所长。长期从事生物医学信息学研究，发表SCI论文60余篇，取得软件著作权20余项，申请专利6项。 教师风采 cai采
学渣的自我拯救史，从复旦物理转申CS（世毕盟学员） 【申请背景】 专业：物理学 第二专业：数据科学 GPA: 3.28/4.0 二专GPA: 3.5/4.0 TOEFL: 101 GRE: 151+170+3.5 【申请结果】 Admission: CMU MITS, Uchicago MPCS, Brandeis MACS 写在前面 大概因为从一开始就没有切断所有退路，也有身为一个学渣的觉悟，申请的过程反而没有多么荡气回肠。 2次T，2次G，之后文书又有世毕盟大神负责，很舒服~ 方向 由于做过较多数据科学项目，因此申请的时候Computer Science为主，但是我觉得自己数学基础不好，同时考虑到在美国就业机会，还申请了一部分Software Engineering。
选校 其实T和G考完以后，已经离开始申请很近了，所以自己基本没有考虑太多，都由GGU负责了。在与我的世毕盟mentor进行meeting沟通过我的经历以及成绩之后，帮我选择了近二十所学校。 我认为，选校思路基本是在综排TOP50里，靠前的里面选择专排非顶级的，主要申请综排中间的，部分靠后的保底。 之后的文书也非常感谢我的mentor大神，我是真的一个字都没写（捂脸）。他把跟我沟通时我所说的经历进行了包装，包括二专的计算机课程和做过的这一堆项目。 mentor也为我的RL提供了思路，除了实验室和授课老师，还有一封是关于之前在创业公司做运营主管的，相当于互联网行业创业经历了，这其实是能有difference的。
申请过程 非常感谢我在世毕盟的培训师，帮我理顺了申请的流程，至于申请的填写我又是基本没动手（捂脸）。我自己准备了一些必要的文件和证明等，然后check一遍学校申请就提交了，没毛病！ 心路历程 我大一是技科的，大一结束的时候GPA挺不错，基于以下两点错觉： 1、去张江不好找女朋友啊！ 2、我GPA这么高看来我很聪明！ 然后毅然决然地转到了物理，然后经历了惨绝人寰的一年，基本什么都学不会，情绪反映到生活里也是什么都想做但是一件也做不好，低落、抑郁、废柴，放弃了摇滚梦想，健身半途而废… I chose not to choose life: I chose something else. And the reasons? There are no reasons. ——《猜火车》 大三的时候，跟一个关系不错的博士师兄聊天，他是数据科学实验室的。其实在那之前，我的C学的并不好，我也不怎么会编程（不过我会PHP!），但是听他说了之后感觉数据挖掘、机器学习这些东西很带劲啊！正好那时候数据科学二专刚开出来，我就去报了。 进入数据科学实验室后，在熊赟老师组里做了第一个数据挖掘项目，是关于互联网金融P2P贷款推荐和风险评估的，这大概是我第一次读专业论文然后实现算法
【实变函数】：主要讲Lebesgue测度和积分，比较难的一门课 最重要定理：Lebesgue控制收敛定理、Fubini定理 教材:自己印的讲义，不过可以参考夏道行的《实变函数论与泛函分析》上册，这本书内容太多，所以我们学的只是它的真子集= =。。 实变函数还是很重要的，最重要的是给你一种测度和积分的观念，让你知道积分是定义在测度上面的，有个测度就可以定义一种积分；此外对后续的概率论的课程也很重要 【复变函数】：主要讲复平面上的全纯函数，比实变简单= =。。 最重要定理：Cauchy积分公式，以及全纯函数的3个等价定义，至于是哪3个大家学的时候总结吧，书上没有明确写出来 教材：《复变函数论》张锦豪、邱维元著 我旦本科的复变讲得还是比较简单的，调和函数不讲，解析延拓也不讲，以至于上数理方程课的时候老师抱怨“你们复变老师怎么什么都不讲？”= =。。 【拓扑】：主要讲点集拓扑和基本群、覆盖空间 最重要定理：万有覆盖定理；请务必把这个定理的证明完整背下来，期末考试已经连续考了两年了= =。。
教材：自己印的讲义，以前的老教材，已经不出版了 拓扑还是很重要的，相当于现代数学的语言，如果以后想继续做数学一定要搞清楚 【数学模型】：水课，不像是数学课，不讲~~ 总结：大二的专业必修课分布是非常密集的，也很累，不过大家一定要坚持下去，到了大三下，基本就没什么特别耗精力的课了，大四就基本没什么课了 大三： 【泛函分析】：主要讲无限维线性空间以及其上的有界线性泛函和线性算子，和高代的区别就是一个有限维，一个是无限维；不过无限维的情况可比有限维复杂多了，也有意思多了 最重要定理：开映射定理、闭图像定理、共鸣定理；这几个定理是相互等价的 教材：自己印的，不过我们学的也是夏道行的《实变函数论与泛函分析》下册的真子集 泛函是非常重要的数学基础课程，也有一定难度，要花时间，最好寒假预习一下 【概率论】：主要就是讲概率论的；不过概率实际上是一个全有限测度，这也是为什么我说实变要好好学的原因之一，因为从精神上来讲，概率的全部结果，都可以用实分析的方法导出
2018年复旦大学生命科学学院生物化学与分子生物学 [071010] 考试科目、参考书目、复习经验 一、招生信息 所属学院：生命科学学院 所属门类代码、名称：理学[07] 所属一级学科代码、名称：生物学[0710] 二、研究方向 01 (全日制)蛋白质化学、蛋白质组学和基因表达调控 02 (全日制)表观遗传学 03 (全日制)植物分子生物学，生物信息学和生物工程 04 (全日制)分子细胞生物学 05 (全日制)植物发育与细胞生物学 34 (全日制)生物药物学 35 (全日制)代谢组学 三、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③727生物化学(理) ④872细胞生物学 四、复习指导 一、参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 二、学习笔记的整理方法 （1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。 （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 （3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
2018年复旦大学生命科学学院生物工程 [085238]考试科目、参 考书目、复习经验 一、招生信息 所属学院：生命科学学院 所属门类代码、名称：工学[08] 所属一级学科代码、名称：工程硕士[0852] 二、研究方向 01 (全日制)生物技术 02 (全日制)生物信息 03 (非全日制)生物技术 04 (非全日制)生物信息 三、考试科目 ①101思想政治理论 ②204英语二 ③302数学二或338生物化学 ④951生物技术概论 四、复习指导 一、参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 二、学习笔记的整理方法
（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。 （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 （3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
复旦大学化学系 2007～2008学年第一学期期末考试试卷 □A 卷 课程名称： Physical Chemistry 课程代码：____________________ 开课院系：__ Chemistry _ 考试形式：闭 卷 成绩： 姓 名： 学 号： 专 业： This is a closed book exam. Use of a calculator and an English dictionary is permitted. Show all of your work and check your units carefully. Don’t give help to, or get help from, others . Thanks for your cooperation. GOOD LUCK ！ Some useful constants and results are: Js h 341063.6-?= kg m e 311011.9-?= C e 191060.1-?=18109989.2-?=ms c eV mol kJ 210036.1/1-?= 123110381.1581.109677---?==JK cm R H J cm 23110986.11--?= 12194701-=cm Hartree 231002.6?=A N λν/hc h E == mv h = λ h p x ≥?? h t E ≥?? π 2h n M = ??? ? ??-=λ2221111n n R φθcos sin r x = φθsin sin r y = θcos =z φθθθθ θ2 2 22 222 sin 1sin sin 11??+????+????=?r r r r r r φθθd drd r dxdydz sin 2= ωI M = l x n l x πψsin 2)(= 2228ml h n E n = ()ν h v E v 2/1+= μ π k v 21= )1(822+= J J I h E J π 2 21 n E - =(atomic unit)
(专业学位)计算机技术（专业代码：085211） 本专业现有教授11人，副教授21人。 培养目标： 工程硕士的培养，是为信息技术和计算机企业及相关部门培养德、智、体全面发展的应用型、复合型高层次开发和管理人才。培养学生能够坚实掌握本专业基础理论和专门知识，较深入地了解本专业的前沿动态，了解相关学科的知识，掌握现代实验方法和技能，具有较好的独立从事应用开发工作的能力、团队合作精神、沟通能力、组织能力和国际化视野，能熟练地掌握一门外国语。有望成为计算机领域的技术负责人和骨干人员。 主要研究方向： 1. 软件工程与系统软件 2. 网络与信息安全 3. 数据库 4. 智能媒体计算 近年来主要科研成果： 本专业依托计算机学院，在数据库、计算机网络、多媒体技术、信息安全、软件工程、系统软件、嵌入式系统等研究方向上，形成了鲜明特色和优势。近年来承担了一大批纵向和横向科研项目，其项目成果先后获得国家科技进步一等奖1项、二等奖3项，上海市科技进步一等奖3项，省部级以上科技奖励24项，先后在ICSE、ISCA、WWW、ICML、ACMMM、IEEE PAMI等国际一流学术会议或期刊上发表了多篇论文，年科研经费超过2000万。 开设的主要专业课程： 高级软件开发技术、Web软件开发技术、高级软件测试及维护技术、数据库系统管理与调优。 毕业生去向： 本专业毕业生主要在中外资IT行业、中外资银行、电信行业和各种学术机构等部门工作。 推荐书目： 数据结构：数据结构（C语言版）严蔚敏清华大学出版社 组成原理：计算机组成原理（第二版）唐朔飞高等教育出版社 操作系统：计算机操作系统（第三版）汤小丹汤子瀛西安电子科技大学出版社 网络：计算机网络（第五版）谢希仁电子工业出版社 复旦大学2011年计算机专硕上机试题 1.输入3个子串，输出这3个子串的最大公共子串。 2. 输入树的中序和后序排列，输出树的层次遍历。上机要求和评分规则： 第一题、黑盒测试，只要求程序按格式输出结果正确。 第二题、按照思路，规范编程，代码三方面综合考虑得分。 //树的题目 #include "stdio.h" struct btree { char data;
生物化学小实验（隔周上一次，每次6节课，一般是上午8:00到中午12:30） 1 醋酸纤维薄膜电泳——血清蛋白质分析 2 酵母核糖核酸（RNA）的提取 3 氨基置换反应 4 紫外吸收法测核酸含量 5 单核苷酸的纸上电泳——RNA水解产物的鉴定 6 维生素C的含量测定（一） 7 纤维素薄层层析——氨基酸分离 8 总糖和还原糖的测定——3,5-二硝基水杨酸法 9 自选实验（自行组队设计实验，并完成实验，最后交一份实验报告） 细胞生物学实验（每周上一次，每次3节课，实际可能超过5节课） 1 普通光学显微镜的基本使用方法，相差、干涉差、暗视野显微镜的基本使用方法 2 植物细胞分化 3 细胞化学，福尔根染色 4 动物细胞培养 5 哺乳动物离体贴壁细胞的传代培养 6 培养细胞的染色显示，人染色体的组型分析 7 细胞骨架实验 8 细胞器的分离、纯化和鉴定1，叶绿体的密度梯度离心与荧光观察 9 细胞器的分离、纯化和鉴定2，差速离心法分离线粒体 10 电镜实验（最后其实未做） 遗传学实验（每周上一次，每次3节课，实际一般为4节课） 1 果蝇实验一细胞分裂期的染色体行为分析（幼虫唾腺染色体的压片和观察） 2 果蝇实验二果蝇的形态观察和遗传规律验证（形状的遗传分析和连锁基因的遗传分析） 3 实验操作技能技巧学习（实际为Enpendoff公司的培训人员讲解移液器等仪器的使用） 4 细菌的局限性转导的遗传分析 5 研究型实验之一mtDNA进化分析和DNA指纹的遗传分析（人唾腺细胞DNA的提取及 RCR扩增） 6 研究型实验之二电泳检测及DNA片段的胶回收 7 研究型实验之三连接和细菌转化 8 研究型实验之四质粒DNA的抽提 9 研究型实验之五质粒DNA的酶切鉴定 10 研究型实验之六PTC味盲基因的群体遗传分析 11 小实验设计（规定时间前提交一份实验设计，预测可能的实验结果并对结果进行分析， 占总成绩的15%左右）
复旦物理化学第一章习题答案
第一章习题解答 1. 体系为隔离体系, ?U=0 W=Q=0 2. (1) W=p ?V=p(V g -V l )≈pV g =nRT=1?8.314?373.15=3102 J (2) W=p ?V=p(V s –V l )J 16.0018.0100.111092.01101325M 11p 3 3l s =???? ???-?=??? ? ? ?ρ-ρ= 3. (1)恒温可逆膨胀 J 4299025 .01 .0ln 2.373314.8V V ln RT W 12=?== (2)真空膨胀 W = 0 (3)恒外压膨胀 W = p 外 (V 2–V 3) = ()1 22 V V V RT -??? ? ? ?-=2 1 V V 1RT ? ? ? ??-??=1.0025.012.373314.8= 2327 J (4)二次膨胀 W=W 1 + W 2 ??? ? ??-+???? ? ?-=3221 V V 1RT V V 1RT J 31031.005.01RT 05.0025.01RT =?? ? ??-+??? ??-= 4. ?H=n ??H m,汽化=40670 J ?U=?H –?(pV)=?H –p (V g -V l )=40670–101325(30200–1880)?10–6 =40670–3058=37611 J 5. C p,m =29.07–0.836?103 T+2.01?10–6T 2
(1) Q p =?H 1000 300 3623T T m ,p T 1001.231T 10836.02107.29dT C n 2 1 ? ?? ?????+??-==--? =20349–380+625=20.62 kJ (2) Q V =?U=?H –?(pV)=?H –(p 2V 1– p 1V 1)??? ? ? ?-?-?=1 12 2 nRT V V nRT H V 2=V 1 ∴ Q V =?H –nR(T 2–T 1)=20.62–R(1000-300)?10–3 =14.80 kJ (3) 1 -1 - m ,p m ,p mol K J 46.29300 100020621 T Q C ??=-=?= 6．（1）等温可逆膨胀 ?U =?H = 0 Q =W J 16311 5 ln 102106.506p p ln V p p p ln nRT 332 11 1 2 1 =???===- （2）等温恒外压膨胀 ?U =?H = 0 Q = W = p 2 (V 2–V 1) = p 2V 2–p 2V 1= p 1V 1–p 2V 1= (p 1–p 2)V 1 =(506.6-101.3)?103?2?10–3 = 810 J 7. K 2.273nR V p T 1 11 == (1) p 1T 1=p 2T 2 K 5.136p T p T 2 1 12== 3222m 0028.04 R 5.136p nRT V === (2) ?U=nC V ,m (T 2–T 1)=J 1702)2.2735.136(R 23 -=- ?H=nC p,m (T 2–T 1)=J 2837)2.2735.136(R 2 5-=-
复旦大学“数学英才试验班”培养实施方案 为进一步加强未来数学人才培养的力度和深度，促进优秀学生更好的成长成才，复旦大学“数学英才试验班”（以下简称“英才班”）将于2020年春季启动实施，方案如下： 一、实施对象：从本校2019级学生中选拔（外系选拔进入英才班的学生自动转入数学科学学院）。 二、选拔方法：由英才班教学指导委员会于2019年秋季学期负责选拔，面向全校2019级本科生，由笔试和面试组成。 三、进出机制：英才班学生增补退出由英才班教学指导委员会负责，增补退出学生的学分认定方法由该委员会确定，报学校教务处备案。 四、授予学位：达到培养方案要求时准予从数学与应用数学专业或信息与计算科学专业毕业，达到学位要求者授予理学学士学位，完成荣誉项目培养要求者授予本科荣誉证书。 课程设置 （一) 通识教育课程（44学分） 通识教育课程包括通识教育核心课程和专项教育课程，同数学与应用数学专业培养计划。 1. 通识教育核心课程 要求修读26学分，含思想政治理论课16学分，七大模块课程10学分。 2. 专项教育课程
要求修读18学分，含英语类课程8学分，体育课程4学分，军事理论1学分，创新创意创业课程1学分，复旦大学英语水平测试2学分，复旦大学计算机应用能力水平测试2学分。 （二）专业培养课程（98学分） 专业培养课程包括专业必修课程、限定必修课程、专业进阶课程。 1.专业必修课程，课程设置如下： 2.限定必修课程，应至少选修9门，课程设置如下： 3.专业进阶课程，课程设置如下：
注：英才班专业培养课程将在现有专业课程与荣誉课程的基础上进行系列调整和更新，调整和更新内容包括增减、更换原有课程（内容）、改革课程大纲、增减课时等。首届“英才班”2019学年第二学期将讲授“数学分析II”、“高等代数II”、“经典数学思想”等课程，以后每年五月公布下一学年专业培养课程。
2014复旦大学727生物化学真题（回忆版） 前言：题型有选择题30个，判断题30个，名词解释15个，7道问答题。希望大家以后考完也记得制作回忆版真题，对以后的人很有用的。 一、选择题 1、蛋白质变形后（） A、构象改变 B、构型改变 C、溶解度变小 D、忘了 2、Gly-Glu-Gln-Cys可以简写为（） A、GUNC B、GQEC C、GGGC D、忘了 3、蛋白质的二级结构主要有（）维持 A、氢键 B、二硫键 C、疏水作用 D、离子键 4，三羧酸循环中的别构酶是（） 其他的题忘了— _ — 二、名词解释，每个2分，全英文 1、homologous protein 2、EMP 3、siRNA 4、lipid vitamin 5、分子伴侣 6、proteomics 7、Bohr effect 8、Chargaff's rule 9、two-dimensional electrophoresis 其他的忘了 三、判断题，打0或者× 只记得一个是判断人血液中葡糖是不是180mg/dL，还有一个是别构酶是否满足米曼氏方程的曲线。 四、问答题 1、P53对肿瘤有抑制作用，能与一个东西（忘了是什么）结合发生磷酸化。设 计实验：（1）找出P53磷酸化发生时的结合位点；（2）证明那东西对P53的肿瘤抑制作用产生的影响。 2、考了关于肽段裂解的几种方法和切割位点：胰蛋白酶、胰凝乳蛋白酶、臭化 氰、FDNB法等等。用这些方法裂解后的氨基酸种类和数目来推断出一条肽段的氨基酸排列顺序。 3、在提取RNA是里面混有DNA，写出6种方法鉴定其中的DNA。 4、分别写出竞争性抑制、非竞争性抑制和无抑制剂存在时的酶反应过程和动力 学。 5、胰岛素分泌过少会导致哪些酶代谢出错，会对人体产生什么影响？造成什么 结果？ 6、某些细菌只靠乙酸作为唯一的碳源，试阐述这些细菌的生命代谢活动。 7、2mol琥珀酸完全分解代谢会产生多少ATP？10mol丙二酸有会如何？
复旦大学精品课程教学团队建设计划书 复旦大学精品课程教学团队建设计划书 复旦大学精品课程教学团队建设计划书 在《应用伦理学》获得校级精品课程之际，我们一方面感到教学改革成果得到大家肯定和认可的欣慰，另一方面意识到这一荣誉是对今后教学改革和发展的鞭策和激励。任重道远，责任重大。下面是我们新一轮精品课程教学团队建设的计划设想。 （一）课程建设的基本目标和要求 1、坚持育人为本，德育为先，始终把“培养什么人，怎样培养人”作为教育教学工作的主题，始终把培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作为教育教学的根本目标。 2、着力改进教学方法，切实增强课程的吸引力和感染力，提升教学的说服力和实效性。必须遵循教育教学规律，从学生的全面发展需要出发，努力使教学体系转化为学生的知识体系和信仰体系，充分调动大学生内在的积极性、主动性和创造性。 3、加强教师队伍建设，努力使教师具有坚定的政治信仰、深厚的理论功底、独特的教学风格、崇高的道德风范和较强的教研能力。换言之，教师要注重加强自身修养，全面提高师德和业务水平，用自身良好的道德形象影响学生，用优良的思想作风带动学生，用高尚的人格力量感染学生，做到爱岗敬业、教书育人、以身作则、为人师表。
4、加强课程建设，将理论教学和实践教学有机结合起来，认真研究教学法，探索教学规律，力求提高课程教学的水平和质量。用真理的力量感召人，用人格的力量感染人，用真挚的情感打动人，用生动的形式吸引人，把《应用伦理学》建设成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。 （二）强化“实践育人”意识，积极开展实践教学活动 实践教学和理论教学是教学相互支撑的统一体系，是两个相对独立、相互依存、又相互促进的教学体系。实践教学是指导学生理论联系实际、培养学生创新 能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的重要途径。 开展课题调查研究已成为《应用伦理学》课程教学的最鲜明的特色。这些年来，《应用伦理学》课程注重开展实践教学，以课题调查研究为把手，连续八年多发动学生开展实践教学活动，取得了优异成绩。每学期不仅举行优秀调查研究报告交流展示活动，而且还编印累计八本《复旦学生课题调查研究报告汇编》（详见本网站“实践教学”、“教学视频”栏目以及“教学展示”栏滚动照片）。在新一轮的《应用伦理学》精品课程教学团队建设活动中，我们将继续保持这一亮丽特色，积极开展丰富多样的、学生喜闻乐见的实践教学活动，比如：开展“课上问题课下议”专题讨论会活动；开展“婚恋与伦理”课堂讨论活动；等等， 全面提高教学质量。 实践证明，开展丰富多样的实践教学活动，是贯彻落实通识教育理念，全面推进素质教育，切实提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力，提升学生综合素质的重要途径。在这方面，我们的经验体会和计划打算如下：（1）明确指导思想和基本目标。必须不断更新教育思想和教育观念，将实践教育教学理念融入到教学的各个环节和过程中，调动教师开展实践教学的主动性、积极性和创