人教版七年级历史上册期末测试题附参考答案共8套
NO1
一、单项选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分。请将正确答案填入下表相应序号内）
1、火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。在祖国境内的原始人类中，最早开始人工取火的是
A、元谋人
B、北京
人
C、山顶洞人
D、半坡原始居民
2、河姆渡和半坡原始居民共同的生活特点不包括
A、过着定居生活
B、会建造房子
C、住半地穴式房子
D、会种植庄稼
3、标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的事件是
A、禹建立夏朝
B、涿鹿之战大败蚩尤
C、汤战胜桀
D、盘庚迁都到殷
4、西周实行分封的根本目的是
A、结成部落联盟
B、“公天下”变成“家天下”
C、天子为巩固其统治
D、为削弱地方诸侯力量
5、成语的来源以及构成形式复杂，又往往包含典故史事，警事箴言，散见于历代典籍。富含许多古人的智慧结晶，也可视为先民生活的历史写照。下列成语中与我国春秋战国历史有关的是①破釜沉舟②纸上谈兵③风声鹤唳④退避三舍
A、①②
B、③④
C、①
③ D、②④
6、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连,，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早可以用到这一成就是在
Ａ、商朝B、春秋时期
C、战国时期
D、秦汉时期
7、史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的思想
A、“仁”
B、“因材施教”
C、“兼爱”、“非攻”
D、“无为而治”
8、孟子认为“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。他的观点是
A、靠山吃山，靠水吃水
B、要发展林业
C、要减少对自然环境的污染
D、要合理开发自然资源
中华传统医学是中华文明的重要组成部分。请回答9－11小题。
9、很早时候，我们先民就总结出食“五谷杂粮”有益于健康的养身之道。我们知道，“五谷”农作物的齐备是在
A、夏朝时期
B、商周时
期
C、春秋时期
D、秦汉时期
10、望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。它是由总结出来的
A、扁鹊
B、黄帝
C、华佗
D、张仲景
11、东汉末年，出现了一部全面阐述中医理论和治病原则的书籍
A、《齐民要
术》B、《水
经注》
C、《缀
术》
D、《伤寒杂病论》
国家博物馆藏有一块秦代十二字砖，砖上刻有“海内皆臣，岁登成
熟，道无饥人”（见下图）。请回答 12—13小题。
12、根据我们学过的有关文字演变知识可以判断，这块方砖上的文字应该属于
A、铭文
B、大篆
C、小篆
D、隶书
13、为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础的关键战役是
A、城濮之战
B、长平之战
C、桂陵之战
D、巨鹿之战
14、西汉初年曾经出现过我国封建社会历史上第一个盛世局面。当时，汉初统治者面临的首要课题是
A、提倡节俭
B、发展农业生产
C、以德化民
D、加强中央集权统治
15、汉武帝雄才大略，他的大一统在军事方面的主要表现包括：
①夺取河套和河西走廊②派大将窦固、窦宪北击匈奴③派卫青、霍去病北击匈奴④呼韩邪单于向汉称臣
A、①②
B、③④
C、①
③ D、②④
16、三国鼎立局面最终形成的标志是
A、赤壁之战曹操败北
B、曹丕定都洛阳
C、刘备在成都称帝
D、孙权称王建立吴国
17、自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们
A、与汉族贵族联姻
B、采用了汉族的官制
C、学习汉族的礼法
D、将鲜卑族的姓氏改为了汉族姓氏
18、下列我国古代科技成就，不属于东汉时期取得的是
A、蔡伦改进造纸术
B、祖冲之把圆周率数值计算小数点以后的第7位数字
C、数学名著《九章算术》的出现
D、张衡制成世界公认的最早的地震仪器——地动仪
19、下列图片内容，反映了南北朝民族融合这一历史特征的是
20、2006年7月13日，在立陶宛首都召开的联合国教科文组织第30届世界遗产委员会获准将我国河南省的安阳殷墟正式列入世界文化遗产名录。这是我国第33处世界文化和自然遗产，也是河南省第二处世界文化遗产。河南省的第一处世界文化遗产应该是
A、龙门石窟
B、云冈石
窟
C、秦兵马俑
D、青城山、都江堰
二、判断题（请判断下列各小题中同学间对话是否正确。正确的在小题后括号内打上“√”，错误的打上“×”。本大题4小题。每小题1分，共4分）
21、甲同学：齐桓公能成为春秋时期第一个霸主，其中一个重要原因就是他知人善任，是这样的吗？
乙同学：是这样的。当时他任用伊尹为相，通过改革，使齐国国富兵强。（）
22、甲同学：佛教是当今世界上的三大宗教之一。它发源地在哪里呢？又是什么时候传入我国的呢？
乙同学：它起源于印度，应该是在西汉末年传入我国中原地区
的。（）
23、甲同学：书上讲，吴国船队曾达到夷洲，这件事情还能告诉我们哪些历史信息呢？
乙同学：首先，当时称为夷洲的地方就是今天的台湾地区，这说明台湾地区和内地早已有交往和联系。其次，说明当时吴国的造船业比较发达，这有利于海上交通的发展。（）
24、甲同学：我知道，王羲之是东晋时期的书法家，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。那么，书法是在什么时候成为一种艺术的呢？
乙同学：应该是在西晋的时
候。
（）
三、列举题（本大题2小题。其中，25小题6分，26小题4分，共10分）
25、文物鉴赏需要一定的历史知识和文化修养，通过本期的学习，你能对下列文物知道多少呢？请在下列各文物图的右旁列出你解读的相关历史信息（如文物名称、出土地区、用途或文物价值等，要求至少列出两条）。（6分）
26、我国古典名著是中华文化宝藏最重要的一个部分,也是我们增益智慧、提升修养的良好土壤。请举出下列两部古典名著的作者和一条你所了解的其它相关历史信息（如内容、特点、历史价值等）。（4分）
《离骚》—作者：
其
它：
《史记》—作者：
其
它：
四、材料解析题（本大题2小题。每小题10分，共20分）
27、阅读下列材料：
材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在
其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上
因此而遭受了一次致命的打击。”
材料二：“罢黜百家，独尊儒术”
材料三：东汉画像砖（见右图）
请回答：
1）材料一中“致命打击”指的是哪一事件？（1分）这件事
的目的是什么？（2分）
2）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？（1分）当时为什么能出现这种现象？（2分）
3）材料二反映的这一政策目的又是什么呢？（2分）推行这一政策的手段和材料一所指事件有何不同？（1分）
4）材料三反映的历史现象和材料二又有什么联系？（1分）
28、阅读下列材料：
材料一：丝绸之路的路线示意图
材料二：西汉的疆域图
仔细阅读材料一，你能否将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区名称填在（）中？（4分）
示例：
①（长安）
②（）
③（）
④（）
⑤（）
2）对开通丝绸之路功劳最大的是谁？（1分）
3）对材料二中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？（2分）这一措施有何历史意义？（1分）
4）对比材料一和材料二中两幅图，你认为丝绸之路对西汉疆域的形成产生了什么影响？（2分）
四、问答题（本大题2小题。其中第29题14分，第30题12分，共26分）
29、春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。请回答：
1）在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准确、清晰地认识历史，发现历史发展的内在规律。
请看下列两幅图，它们都从一个侧面反映了这个“大变革时代”中出现的历史现象，你能将下列解释它们之间联系的相关说明，按照你发现的历史规律排列吗？（请将英文代号填写在相应数字序列后）（5分）
A、一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。
B、铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。
C、各国掀起变法运动。
D、奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人，变成农民。
E、新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
排序：①②③④⑤。
1）图2中，商鞅舌战对象代表的是哪个阶级？（2分）
2）你认为，商鞅变法中哪些内容会损害这些“守旧群臣”的利益？（至少举出两条说明）（4分）
3）你怎样来认识商鞅变法的重要意义？（3分）
30、《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”请回答“
1）这里“江南”主要是指哪一地区？（1分）
2）江南的自然条件有哪些优势？（2分）
3）这一时期江南经济得以开发的政治基础有哪些？（3分）
4）你能用史实说明“民勤本业”表现在哪些地方吗？（至少举出两条说明）（4分）
5）这一时期江南地区的开发产生了怎样的深远影响？（2分）
人教版七年级历史上册期末测试题 NO1 答案
三、列举题（本大题2小题，共10分）
25、（6分）文物一：甲骨文（甲骨或甲骨卜辞），河南安阳出土（甲骨文记录的内容非常广泛，是研究商朝历史的重要材料，也标志我国有文字可考的历史从商朝开始）。文物二：三星堆青铜立人像，广汉三星堆出土（反映与商朝同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，“三星堆”文化）。文物三：战国编钟（曾侯乙编钟），湖北随州出土（体现出我国古代
26、（4分）《离骚》：屈原，是研究战国时期诗歌发展的重要材料（是千古传诵的抒情长诗）。《史记》：司马迁，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事（是我国第一部纪传体通史，又是一部优秀的文学著作）。
四、材料解析题（本大题2小题，共20分）
27、（10分）1）秦始皇焚书坑儒。（1分）秦始皇为了加强思想控制，接受李斯的建议。（2分）2）“百家争鸣”（1分）春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题急待解决，各派纷纷著书立说，发表意见，并互相争论。（2分）3）把儒家学说作为封建正统思想（实现思想上的大一统）。（2分）不同点：它只是排斥儒家之外，持法家、道家等各学说的读书人。（1分）4）汉武帝大力推行儒学教育，促进了汉代教育的发展。（1分）
28、（10分）1）②河西走廊③新疆④西亚⑤欧洲（4分）2）张骞（1分）3）公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。（2分）从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖（新疆成为我国不可分割的一部分）（1分）4）正是由于丝绸之路的开通，加强了西域各国与西汉的联系，汉朝与西域的交往从此日趋频繁。西域各国也纷纷归附汉朝。（2分）
五、问答题（本大题2小题，共26分）
29、（14分）答：1）排序：
① B ② A ③ D ④ E ⑤ C 。（5分）2）奴隶主贵族（阶级）（2分）3）（列出两条变法内容即可）（4分）4）经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（3分）
30、（12分）答：1）“江南”指长江中下游以南地区（包括福建、广东等地）（1分）2）江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃等（2分）3）东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定等（3分）4）如修建了许多水利工程；大片的荒地被开垦为良田；农业技术发展；小麦种植推广到江南等（列出两条即可）（4分）5）为经济重心逐渐南移奠定了基础（2分）
人教版七年级历史上册期末测试题 NO2
一、选择题（本大题共20题，每题1分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请你把答案写进后面的答题栏内）
1、我国是目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家，下面四项关于我国远古人类的说法错误的是( )
A、元谋人是目前我国境内已知的最早的人类，距今约170万年
B、北京人体征的变化表明，劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用
C、山顶洞人的面貌和现代人已经没有多大区别
D、原始人使用的工具种类很多，以下是其中代表：（依次为）打制石器、磨制石器、骨针、铁器
2、中华民族被称为炎黄子孙的主要原因是( )
A、因为炎帝和黄帝是传说中的英雄
B、因为炎、黄两个部落走向了联合，形成后来华夏族的主体
C、因为炎帝和黄帝通过禅让制和平推选部落联盟首领
D、因为炎黄二帝带领人民治理了水患，发展了农业生产
3、我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝建立的时间大约是：
A、公元前2070年
B、公元2070年
C、公元前1600年
D、公元1600年
4、在春秋争霸战争中，楚庄王带领大军长驱直入周天子所在的伊水、洛水流域，并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重，这就是成语“楚王问鼎”的来历。以下对这个成语故事理解最准确的是（）
B、九鼎是王权的象征，楚王大有取代周天子地位的意图
C、楚国的霸主地位想得到周天子的承认
D、周天子地位低下，谁也不把他放在眼里
5、在商鞅变法的各项措施中，最遭到旧贵族反对的是哪一条？（）
A、编制户口，加强刑罚
B、奖励生产
C、奖励军功
D、推行县制
6、这种文字对于研究哪朝的历史具有重要价值？
A、夏朝
B、商朝
C、战国
D、秦朝
7、下列关于诸子百家的代表人物和思想主张连线错误的是：（）
A、墨子——兼爱、非攻
B、孟子——有教无类，当仁不让于师
C、韩非子——法治，中央集权
D、庄子——顺应自然，无为而治
8、能表明两千多年前我国的音乐文化已经达到很高水平的是下列哪一项？（）
A、司母戊鼎
B、都江堰
C、甲骨文
D、编钟
9、此人对中华民族最大的贡献是：（）
A、结束分裂，完成统一
B、建立了中央集权制度
C、实行残暴的统治
D、修筑了万里长城
10、佛教对贫苦民众产生极大吸引力，在民间迅速流传开来的主要原因是（）
A、佛教得到统治阶级的大力提倡
B、佛教宣扬生死轮回、因果报应、来世幸福
C、佛教和道教、儒教有机地结合起来
D、信仰佛教能够得道成仙
11.小赵从历史辨析栏目中下载了四句话，哪一句与历史事实相符（）
A.春秋时，有人在野外用牛牵引铁犁开垦荒地
B.秦朝时，有人在纸上书写一种小篆字体
C.西汉时，有人用《九章算术》教授数学
D.魏晋时，有人按照《齐民要术》记载的方法去研究水文地理
12、下列关联错误的是（）
A. 孔子——“知之为知之，不知为不知”
B. 屈原——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
C. 曹操——“老骥伏枥，志在千里”
D. 华佗——“史家之绝唱，无韵之离骚”
13、下列说法错误的有（）①魏晋南北朝时期，北方经济得到开发，南方出现了民族大融合；②蜀国是诸葛亮建立的；③曹操是三国时期著名的军事家；④魏晋南北朝时期的画家以东晋的王羲之最为出色；⑤北魏是鲜卑族建立的政权
A．①②③④ B．①②③⑤
C．②③④⑤ D．①③④⑤
14、“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”曾定都洛阳的朝代有①曹魏②西晋③北魏④东晋（）
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
15、“仲景”商标入选中国最有价值商标500强，此商标是利用东汉时期“医圣”张仲景的名字来命名，你知道下列哪部书是他写的（）
A.《九章算术》
B.《齐民要术》
C.《伤寒杂病论》
D.《本草纲目》
16、通过探究事件的因果关系来把握历史的发展规律，是历史学习的方法之一。下列事件没有因果关系的是（）
A．秦朝的暴政——秦末农民起义 B．汉武帝的文治武功——汉朝进入鼎盛
C．张骞出使西域——丝绸之路的开通 D．司马迁受宫刑——写成《史记》
17、汉武帝开创了“大一统”的鼎盛局面，下面理解错误的是（）
B、思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想
C、文化上，推行儒家教育，举办太学
D、军事上，派大将蒙恬反击匈奴，巩固国家统一
18、下面几位同学关于西周分封制的讨论。其中，哪位同学的表述与史实不符（）
A．小华：周天子把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯
B．小李：诸侯必须服从周天子的命令，向天子纳贡
C．小林：诸侯必须带兵随从天子作战，定期朝见天子
D．小王：周文王创立分封制
19、以下图片所示的场景中，不可能出现的现象是（）
A、对学生述怀：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑
B、开创私学之先例，所收学生并无贫富贵贱之分
C、讨论“祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。孰知其极?”的问题
D、学生问他何谓“仁”，他说，仁者爱人，己所不欲，勿施于人。
20、2008年5月12日四川汶川大地震，把天府之国带入了极大的灾难之中，一切生命财产安全牵动着国人的心。一个学生也问道：“成都平原上的举世瞩目、造福千秋的防洪灌溉工程，是否幸存？”这项巨大工程是（）
A．灵渠 B．白渠 C．都江堰 D．大运河
二、非选择题 21、在中华民族悠久的历史长河中，有着灿若群星的杰出人物，他们为祖国历史的发展做出了突出的贡献。请同学们打开记忆之门，完成下面人物传记：（7分，每空1分。注意：主要事迹或思想用最简短的一两句话概括即可）
22、历史课上，老师要求同学们根据所学的知识，对河姆渡人的劳动生活进行想像。小明作了如下的描述：在阳光明媚的一天，河姆渡人挥舞着手中各种各样的磨制石器，正忙着在农田里种植粟；在半地穴式的房屋旁边，一群年轻人在打井；在屋里，一些老人家正在做家务和教育小孩，屋里的地面上，摆放着许多底色为彩色、上面绘有动物、植物、人和几何纹图案的陶器。好一派繁忙的生产景象啊！
请将小明所作描述中不准确之处找出,并改正过来!（3分）
23、根据材料，回答问题。（9分）
书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。——著名史学家郭沫若语
回答：（1）“书籍被烧残”指的是哪一朝代的什么事件？（1分）
2）请举出“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的”主要派别及其代表人物。（4分）
（3）有人说，某一家的思想“既成就了秦朝，也葬送了秦朝”，对此你是怎样认为的？（2分）
④西汉时期“自由思索的那种精神”又受到了一次严重打击，你认为是哪个事件？为什么？（2分）
24、阅读下列材料（6分）
材料一公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战……根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。
——摘自人教版《中国历史》第一册
材料二孝文帝的改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有：第一，规定官吏俸禄，禁止贪污；第二，将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民；第三，是迁都（洛阳）和实行一系列的汉化措施，如讲汉话，穿汉服，与汉族联姻，学汉礼等。
请回答：
（1）分别总结以上两次改革的作用或结果。（2分）
（2）试分析以上两次改革成功的相同原因。（2分）
（3）阅读上述材料后，你有什么感想？（2分）
25、简要分析古代我国南方地区经初步开发的原因？并结合当地实际，举例说明现在的人口流动和地区交流对经济发展的影响。（5分）
人教版七年级历史上册期末测试题 NO2答案
一、选择题
题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B A D C B B D A B A D A A C D D D C C
二、非选择题
孔子：春秋；“仁” 赢政：完成国家统一，建立中央集权制度蔡伦：东汉；改进造纸术
22、粟—水稻半地穴式—干栏式不是彩陶
23、（1）秦始皇焚书；（2）儒家—孔子、孟子；道家—老子、庄子；墨家—墨子；法家—韩非子；兵家—孙武、孙膑；（3）法家思想；秦国实行"法治"，建立了秦朝，并巩固了统治；秦的暴政又引发了农民战争，秦朝又被推翻。（4）汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。因为“独尊儒术”，对其他学派是严厉的打击。
24、（1）秦国经过商鞅变法，经济得到发展，军队战斗力不断加强，为秦的统一奠定了基础；孝文帝的改革促进了北魏经济的发展和社会的安定，加速了民族融合的步伐。（2分）
（2）改革成功的相同原因有：第一，改革都得到了本国君主的大力支持；第二，都顺应了历史发展的趋势，推动了社会的进步；第三，改革者本人都具有非凡的意志和坚定的决心。（只要言之有理，答出其中一点即可给2分）
（3）改革是强大之本，改革是成功之路；一切符合历史发展趋势的改革必定会推动社会进步，对历史发展产生积极影响。（答出其中一点或还可有别的想法，只要言之有理即可给2分）25、①南方战乱较少，有较稳定的经济发展环境；②人口大量南迁，为南方经济发展带来了大量劳动力、先进生产工具和生产技术；（③南北劳动人民的共同开发；④江南地区优越的自然地理条件；⑤南方政权采取了一些有利于经济发展的政策。
人口合理流动，是经济发展的需要。如农村剩余劳动力大量进入城市、企业，弥补了劳动力的不足，同时，增加了农民收入；地区之间的资金、技术及其产品的交流，对各地区的经济发展都会产生推动作用。
人教版七年级历史上册期末测试题 NO3
一、单项选择题：（每小题2分，共40分）
1. 在河姆渡遗址中，出土了稻谷、底部有许多小孔的陶盆、陶釜或陶鼎等文物，这说明河姆渡人在生活方面的一大进步是
A 用陶釜盛水煮稻米
B 使用陶器种植水稻
C 用陶釜或陶鼎储存稻米
D 懂得用蒸的方法制作米饭
2.假如你生活在半坡氏族公社时期，在猎获一头野猪后要将猪腿剁下，你使用的工具应该是下图中的
3.右图是西周初期形势图，该图能反映出周初推行的
治制度是
A、禅让制
B、王位世袭制
C、井田制
D、分封制
4.观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是：
A B C D
5.蒲松龄的名联“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”中涉及到的历史人物和历史事件分别发生在哪两个历史时期
A 春秋和战国
B 秦末和春秋末 C战国和三国 D 秦初和汉初
6.下列成语典故，能够反映春秋战国时期的历史的是
①围魏救赵②退避三舍③烽火戏诸侯④“道路以目”⑤纸上谈兵
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①②⑤
7.商鞅说：“治世不一道，便国不法古”，这和哪一家的思想主张最为接近？
A儒家 B道家 C墨家 D法家
8.对联“哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人”中所写的人物是： A李冰 B孙武 C屈原 D扁鹊
9.下边涉及我国文字演变过程的图示，正确的是
A.甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书
B.金文—甲骨文—篆书—楷书—隶书
C.甲骨文—金文－隶书－篆书－楷书
D.甲骨文—篆书—金文－楷书—隶书
10.你认为墨子给他的弟子们宣传什么主张？
A.人与人应该互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争
B.作为统治者应以“仁政”治国，轻徭薄赋
C.各种事物有其对立面，对立面的双方能互相转化
D.应根据历史发展实行改革，提倡以法治国
11.秦始皇的下列措施，彻底破坏了战国时期形成的“百家争鸣”局面的是
A.推行郡县制
B.统一货币、度量衡
C.焚书坑儒
D.统一文字
12.仔细看下图，你认为哪一枚钱币是秦朝统一后使用的
A B C D
13.汉武帝为实现经济上的大一统所采取的措施是
①铸币权收归中央，统一铸造钱币②盐铁经营权收归中央
③下令治理黄河水患④实行重农抑商政策，减轻农民赋税负担
14. 我国古代用于书写和绘图的纸，最早出现于
A．西汉前期B．西汉末期C．东汉前期D．东汉末期
15.下列关于《史记》的说法不确切的是
A.它既是一部重要的史书又是一部优秀的文学著作
B.由史学家司马迁编撰
C.是我国第一部纪传体史书
D.记述了从黄帝到汉武帝时期的史事
16.根据下面两幅图片，说出与该墓主人齐名的另一人物应是
茂陵的《马踏匈奴》石刻霍去病墓
A.卫青
B.梁冀
C.班超
D.张骞
17. 下列事件与台湾有关的是
A.丝织业兴旺
B.修建水利工程
C.船队到达夷洲
D.大兴屯田
18.
A.
19.《穿裤褶服的南朝乐队》、《穿汉服的少数民族贵族》两幅图给我们揭示的一个重要历史现象是
A、南北朝时期形成民族融合的趋势
B、南北朝时期各族人流行穿汉服
C、南朝统治者生活奢华
D、历史发展出现倒退
20.东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是
A、南方的生产工具先进
B、北方农民大量南迁
C、南朝统治者施行仁政
D、南方自然条件较好.
二、填空题（每空1分，共12分）
21.周朝留给我们的，只是一段“纸上的历史”，迄今出土的文字，几乎全部刻在青铜器上，加起来也不过数千个，清代在我市岐山出土的_________鼎铭文长达497字，是目前世界上已发现的铭文字数最多的青铜器。2004年，西周考古取得重大突破，在岐山县_________遗址发现疑似“周王陵”的周代大墓群，2004年10月，经国家文物局批准，该遗址西周高等级墓葬考古发掘正式启动，已取得一些阶段性成果。
22.保持人与自然的和谐发展是建设和谐社会的重要方面。战国时一位思想家主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这位思想家是_________；北朝时一位农学家强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，这位农学家是_________。
23. 古时称为“五谷”的农作物在_________时期已经齐备；牛耕是我国农业史上的一次革命，最晚在________末年已经开始使用。
24.秦汉时期，对待儒学态度截然不同的两个皇帝分别是______和______。
昆明等地都能看到日全食现象，而且距离我们最近的兰州可以看到100％的全食。早在我国商朝时，_________里记载的许多日食，已经被科学家验证是可靠的；1997年香港回归时，一曲由《曾侯乙编钟》（复制件）演奏的交响曲《交响1997：天·地·人》响彻世界，这套编钟出土于1978年，在地下沉睡达2430年，它应该是我国_________时期的乐器。 26.祖冲之发展前人创造的“____________”，在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第7位数字，领先世界近_______年。 三、看图答题：（27题4分，28题7分，29题7分，共18分）
上图中的A
是_________（地名），B 是_________（地名），“河水”是现在的________。秦始皇修筑长城的目的是为了防御来自北方的少数民族
的进攻。
28.看下边三副图，回答后面的几个问题
. 图1.
图2. 图3. 辽东郡
河
水
渤海
东海
朝 鲜
东
胡
匈
奴
月 氏
B
陇西郡
A
汉武帝汉代讲学图
仔细看图文后回答下列问题：
（1）图一中的人物是汉武帝时期的一位大臣，你知道他是谁吗？（1分）
（2）汉武帝接受他的建议推行了什么政策？（2分）其目的是什么？（2分）
（3）结合图3说明汉武帝为强化这一政策还采取了什么具体措施？（2分）
29.依据下图说出：
（1）前秦政权是由哪一少数
民族建立的？其建立者是谁？
（2）前秦与东晋之间发生的一
场战争是什么？三国两晋南北
朝时期与此战结果类似的战争
还有哪些？（写出2个）
（3）请你写出两个与这场战争有关的成语
四、史实诊断：（仔细阅读下边每段话，将其中明显不符合史实的一处错误划出来，并说明理由。每题2分，共10分）
30、二十世纪五十年代末，在位于现在西安市长安区内的西周镐京遗址中，考古工作者发现了许多铁器、青铜器、骨器、玉器、陶器和其他各类饰物。
31、秦孝公任用商鞅推行变法，使秦朝经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富有的封建国家。
32、东汉著名科学家张衡发明的地动仪，是世界上公认的最早的预测地震方向的仪器。
33、汉武帝时期，黄河下游决口，十几个郡遭受洪灾。汉武帝下令治理黄河，并派水利专家王景主持修河，修筑了千余里的黄河大堤，此后八十多年，黄河下游没有发生过大水灾。
34、小亮问小明：“西晋灭亡后，皇族司马睿重建的晋朝为什么叫东晋呢？”
小明回答说：“因为他把都城定在长安以东的洛阳，所以历史上称为东晋。”
五、材料解析题：（10分）
35. 阅读材料：“欧洲人很早就把中国称为‘赛里斯’，是‘丝绸之国’的意思。公元前1世纪的一天，罗马执政官恺撒穿着灿若朝霞的长袍出现在剧场包厢时，百官们都惊呆了。后来才知道，恺撒穿的‘天衣’是用中国丝绸缝制的。人们用‘天下第一织物’等最美的语言赞美中国丝绸。”
请问：（1）恺撒所穿的“天衣”是如何由中国到欧洲的？为打开东西方文化交流的陆路通道贡献最大的人物是谁？（3分）
（2）请你按自东向西的顺序写出这一通道经过的主要地点。（5分）
（3）汉代丝织品绚丽多彩，图案精美（如：长沙马王堆汉墓出土的素纱衣），关键是在丝织技术方面取得突出进步。你知道具体是什么吗？（2分）
六、问答题：（10分）
36、战国时期各诸侯国变法和北魏孝文帝改革都是我国历史上的著名改革（变法）
①战国时期各诸侯国变法的目的是什么？（2分）有什么意义呢？ (4分 )
②北魏孝文帝的哪些改革措施促进了民族大融合？（4分）
人教版七年级历史上册期末测试题 NO3答案
一、单项选择题：（每题2分，共40分）
1、D
2、B
3、D
4、B
5、B
6、D
7、D
8、C
9、A 10、A
11、C 12、D 13、A 14、A 15、C 16、A 17、C 18、D 19、A 20、B
二、填空题：（共10分）
21、毛公周公庙 22、孟子贾思勰 23、商周春秋
24、秦始皇汉武帝 25、甲骨文战国 26、割圆术一千
三、看图答题：（共20分）
27、临洮咸阳黄河匈奴（每空格1分，共4分）
28、（1）董仲书（1分）
（2）罢黜百家，独尊儒术（2分）其目的是加强思想统治（或加强中央集权）（2分）（3）推行儒学教育，举办太学，以儒家五经为主要教材。（2分）
七年级上册历史知识点总结 第一课早期的人类——北京人 一、元谋人 1、我国最早的人类 2、时间：距今约170万年 3、地点：云南元谋县 4、生产生活：会制造工具，知道用火。(人与动物最主要的区别的 是能否会使用工具) 二、北京人 1、时间：距今约70万——20万年 2、地点：北京周口店龙骨山上 3、生产生活：能制造和使用打制石器；会使用天然火，并且还会长 期保存火；使用简单的语言；过群居生活。 4、北京人的特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴 部前伸，脑容量比现代人小。（保留着猿的某些特征） 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 3、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物 的根本区别。 1 梁程安整理东津一中2017年9月
第二课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年 2、地点：黄河流域，陕西西安东部半坡村一带 3、住所：半地穴式圆形房屋（优点：防风沙，抵挡风雨，可取暖） 4、农业：以粟为主 5、手工业：制造彩陶、纺织、制衣 6、畜牧业：猪、狗等 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右 2、地点：长江流域，浙江余姚 3、住所：干栏式房屋（优点：防潮通风，防蛇虫鼠疫，防洪水猛兽） 4、农业：以水稻为主的水田农业，以骨耜耕种。 5、手工业：陶器，简单玉器，原始乐器骨哨，象牙雕刻 6、畜牧业：猪、狗、水牛。 三、原始农业的发展 1、发现我国最早的人工栽培稻。 2、黄河流域是栽培粟的最早起源地。 3、原始农业兴起于中国黄河、长江流域。 4、原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到耒耜等翻土工具进行耕 种，提高了农业生产水平。 5、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原 始农业兴起发展的重要标志。 2 梁程安整理东津一中2017年9月
中国历史七年级上册 全册教材分析： 内容分析： 人教版中国历史七年级上册共有四大学习主题，分为四个单元，叙述我国远古至南北朝时期的历史。 一、"中华文明的起源，第一至第三课，是以后世发展的眼光来概述原始社会的历史。主要讲述中国境内远古居民、农耕文化特征和华夏之祖的形成； 二、"国家的产生和变革，第四至第九课，提示学生用发展的眼光看待夏、商、西周、春秋、战国的文明成就和社会变革； 三、"统一国家的建立，第十至第十七课，侧重于秦汉统一国家建立与巩固的历史。如《秦王扫六合》指导学生复习前面商鞅变法的历史意义，为秦实现统一全国打下基础。分析并归纳秦始皇巩固统一的主要措施，并启发学生分析讨论每一措施的利弊，从而使学生认识到秦在巩固政权的同时形成了暴政，为秦末农民起义做铺垫。指导学生如何根据史实评价历史人物； 四、"政权分立与民族融合，第十八课至第二十二课，政权分立是社会分裂动荡的反映，是消极的，但分裂动荡中又包含一些积极的因素，客观上为民族交往与融合提供了土壤。讲解官渡和赤壁战役的经过，分析胜败的原因及历史作用，以及三国鼎立局面形成的原因。通过对曹操的分析评价，认识到在评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。 目的要求： 第一单元“中华文明的起源”，讲解远古居民和农耕居民，从图表中文字材料中解读他们的生活情况和特征，对比形成表格。培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。认识中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。
第二个单元“国家的产生和社会的变革”，使学生认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界著名的文明古国；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用，使学生认识到改革求发展，改革促进社会的进步； 第三个单元“统一国家的建立”，通过本单元学习，重点掌握秦始皇、汉武帝对统一多民族国家巩固作出的贡献。同时，掌握秦汉时期辉煌的科技文化成就，使学生认识到当时我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，激发学生的自国主义情感，培养学生的民族自尊心和爱国精神。 第四个单元“政权分立与民族融合”，本单元主要掌握北方民族大融合和江南经济的开发及本时段的文化成就，培养学生在民族问题上的正确观念，使学生认识民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。 重难点： 第一单元： 河姆渡、半坡原始居民的农耕生活；系统了解原始社会的发展全貌，认识华夏文明的起源和人类社会的演变过程。 第二单元： 夏朝的建立；商鞅变法的内容和历史作用和封建国家的形成。 第三单元： 秦的统一及其作用；秦末农民战争；汉武帝的大一统。第四单元： 官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成；淝水之战和江南地区的开发；北魏孝文帝的改革措施。 单元课时安排： 全书共22课，每课教学一课时。每单元后各设一节活动课，本书最后设一节活动课，活动课共用5课时。 教具准备：
第1课中国早期人类的代表---北京人 一、教学目标 知识与技能 通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 过程与方法 通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。 情感、态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。 二、教学重难点 北京人、山顶洞人、原始社会、氏族公社、劳动创造了人 三、导学过程 教师讲解,学生分析讨论相结合 【情景导入】 师：同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类社会的历史。那么最早的人是怎么来的？同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？ 学生积极踊跃的讲述人类起源的神话传说。（西方上帝造人传说、中国的女娲抟土造人、盘古开天辟地等等。） 师：关于人类起源，无论西方的上帝造人还是中国的女娲抟土造人都是神话传说，并不真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的呢？今天我们就带着这些问题去学习第一课，中国早期人类代表-北京人。 【自主预习】 (一)、我国最早的人类──元谋人 问：元谋人作为我国境内已知的最早人类，已有多少年的历史？并要求识图《我国远古人类主要遗址的分布》图，指出：元谋人生活的地区。 生答：170万年，云南省的元谋县（长江流域）。 师归纳：距今170万年的元谋人是我国境内已知的最早人类，它的发现揭开了祖国大地历史的新篇章，使我国成为一个历史悠久的世界文明古国。 问：请同学们据《我国远古人类主要遗址的分布》图指出，除元谋人外，我国境内还有哪些远古人类遗址？ 生识图回答：北京人、山顶洞人遗址。 问：北京人、山顶洞人又具有多少年的历史，生活在什么地区呢？ （开展竞赛活动：迅速阅读看谁回答的即快又准） 生迅速回答：北京人/70万──20万年/北京西南周口店的山洞 山顶洞人/3万年/北京西南周口店的山洞 师归纳：除元谋人、北京人、山顶洞人外，我国境内的远古人类遗址从南到北，分布很广。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 问：在远古时代，我们的祖先又是怎样生活的呢，下面让我们共同走近北京人和山顶洞人！ (二)、北京人
最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒；（生产工具） 4、生产生活状况采集、狩猎； 会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年； 2、体貌特征：已经具有现代人类的特征； 3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）； 4、观念：已经有了审美的观念。
第2课原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传说： （1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦； （2）神农氏：教民播种，尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活： 二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 （3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。 （4）从中得到什么启示？ 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
七年级上册历史复习资料 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、我国境内早期的人类 1、人类是由猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。 时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。 特点：能够制作工具，知道用火。 二、北京人的发现 1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山 地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。 三、北京人的特征 1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。 2、北京人生产生活情况 ①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代； ②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物； ③用火：学会使用天然火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。 四、山顶洞人：已掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。 第2 课原始农耕生活 一、河姆渡人的生活和半坡人的生活：
二、原始农业的发展 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。 4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。 第3课远古的传说 一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 1、炎帝发明①开垦耕种，种植五谷和蔬菜； ②制作陶器，发明纺织，会制盐； ③制作乐器，学会天文和历法知识。 2、黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车； ②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。 三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 2、推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）； 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权） 4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私
人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课中国早期人类的代表---北京人 【难点解析】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。 2、（山顶洞人）已会人工取火。 3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析]
1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？ 大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 5、农作物种植、家畜饲养的出现及聚落、磨制石器的发展是农业兴起和发展的标志。 第3课远古的传说【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。 （2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时间:公元前2070年 （2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) （3）标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。 2.（黄帝）被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。 4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。
2015---2016学年度第一学期期末考试 七年级历史试题 1、本试卷为开卷试题，分卷Ⅰ卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题； 2、本试卷满分100分，其中卷面分3分，考试时间为90分钟 同学们，你喜欢历史课吗？提到历史，仿佛离我们很遥远，但真正走进历史，你会发现它与我们的生活息息相关。丰富的中国古代史，为我们留下了无数有益的经验和教训。同学们，在几个月的学习中，你一定有了很多的收获和体会，潇洒地走进历史展室，一展你的风采吧! 卷Ⅰ（选择题，共48分） 得分评分人 每小题只有一个正确答案，请将答案的字母标号填 在表中的相应位置，每小题2分，共48分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 题号13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 1、原始人的居住条件和生产情况同所处地区的自然环境密切相关，你认为河姆渡聚落的主要粮食作物应是 A．玉米B．粟C．水稻D．大豆 2、“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”这是亲民党主席宋楚瑜前几年访问大陆时拜谒何处的祭文 A．黄帝陵B．炎帝陵C．始皇陵D．陵 3、学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是 A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B. 夏桀暴政，人民怨声四起 C．西周灭掉商朝，实行分封制 D. 春秋战国时期社会急剧变化
4、《左传》中记载：“天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。”这一史料反映的是 A. 原始社会时期的禅让制 B. 夏朝的王位世袭制 C. 西周的分封制 D. 朝的帝制 5、文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是 A. 兵马俑 B. 司母戊鼎 C. 竹木简 D. 青花瓷 6、春秋时期最显著的政治特点 A．国家众多，分裂趋势加剧B．霸主“尊王攘夷”扶助弱国 C．周王室中兴，王权加强D．周王室衰落，诸侯争霸 7、灌县二王庙有这样一幅对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”此联中的“太守”的最主要贡献是 A. 推官是用牛耕 B. 修建灵渠 C. 制造出铁农具 D. 修建都江堰 8、生活在公元前4世纪中后期的国农民，要想获得爵位，最好的办法是 A．建立军功B．通过联姻C．努力生产粮食D．靠贵族推荐 9、右图的代砖文为“海皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海皆臣”所反映的历史信息主要是 A．疆域辽阔，人口众多B．国家一统，中央集权 C．法律严苛，覆盖全国D．交通发达，经贸昌盛 10、下列对胜吴广起义的说法，有误的一项是 A. 爆发于大泽乡 B. 建立过农民政权 C. 推翻了朝统治 D. 是我国历史上第一次农民起义 11、“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冻乱，项原来不读书。”这首诗对朝一历史事件作出了否定的评价 A．统一度量衡B．统一文字C．焚书坑儒D．修筑长城 12、我国的成语有很多来源于历史典故，如成语“草木皆兵”、“风声鹤唳”就来源于
最新人教版初中历史七年级上册教案(完整版) （含两套完整教案可供选择）WORD版 第1课中国早期人类的代表——北京人 1教学分析 【重点难点】 教学重点：北京人的发现 教学难点：北京人的特征 2教学过程 一、导入新课 师：自从有了人，就有了人类历史。关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？(让学生思考后回答) 师：(多媒体展示相关图片)有关人类起源，无论是西方的上帝造人，还是中国的女娲抟土造人，都是神话传说。那么，人类到底是怎样诞生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？ 今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。 二、新课讲授 目标导学一：我国境内的早期人类 1．图片展示：分别展示《元谋人复原图》《元谋人使用石器图》《元谋人劳动复原想象图》 2．教师提问：(1)元谋人生活在哪里？(2)元谋人懂得哪些技术？(3)人和动物的根本区别是什么？ 提示：(1)云南元谋县(长江流域)；(2)制作工具和使用火；(3)会不会制作工具。 3．教师小结：元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。 目标导学二：北京人 1．图片展示：分别展示《北京人头盖骨》《北京人复原头像》
2．学生自主学习：阅读教材并结合《中国境内主要古人类遗址分布图》归纳北京人的生活地点和时间。 提示：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上；经测定距今约70万—20万年。 3．图片展示： 4．观察比较：观察北京人复原头像和现代人头像，比较它们有什么不同？(方法点拨：从北京人的头骨、前额、眉骨、颧骨、鼻骨、嘴部等方面进行分析) 提示：学生讨论回答。 5．教师补充：北京人保留了猿的某些特征。 6．图片展示：北京人制作的石器 7．学生自主学习：阅读教材并结合《北京人使用的石器》图片，了解归纳北京人使用的工具情况。 8．教师提问：为什么北京人过着群居生活，共同进行获取食物的劳动？ 提示：这是由生产力水平的极端低下和环境的险恶决定的。 目标导学三：山顶洞人 1．图片展示： 2．教师提问：(1)山顶洞人生活在距今约多少年？(2)他们的样貌有什么特征？ 提示：(1)距今约3万年。(2)模样和现代人基本相同。 3．分析比较：山顶洞人与北京人相比进步在哪里？ 提示：北京人的模样保留了猿的特点，山顶洞人则和现代人基本相同。北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术；可用兽皮缝制衣服；懂得爱美，有了美的意识。北京人只能使用天然火，山顶洞人则已会人工取火。 三、课堂总结 同学们，大家通过今天的学习，了解到我国历史的悠久，了解到我国是世界文明古国之一，也是人类的发源地之一。距今约170万年的元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类；北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义；山顶洞人过着集体生活，没有贫富贵贱的差别。
部编人教版七年级历史上册之最 1、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一 2、元谋人我国境内目前已确认的最早的古人类。 3、北京人是世界上最重要的原始人类之一。 4、北京人遗址的地位: 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 5、距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。 6、世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。 7、稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 8、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 9、祖国境内最早的远古居民: 元谋人 10、世界上最早种植水稻：河姆渡居民 11、世界上最早种植粟：半坡居民 12、中华民族的人文始祖是炎帝和黄帝 全身心投入治水，三过家门而不入的是禹，被尊称为“大禹” 13、夏朝是中国历史上第一个王朝。 14、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。 15、司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。 16、我国有文字可考的历史，从商朝开始 17、甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。 18、春秋诸侯争霸中，最先称霸的是齐桓公 19、战国七雄是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东西南北到中间）。 20、战国时期的改革中，影响最大的是秦国的商鞅变法 21、我国古代最伟大的思想家是儒家学派的创始人孔子
22、道家学派的创始人：老子 23、战国时期修建的最大型的水利工程是由李冰父子主建的都江堰 24、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是秦朝 25、秦朝创立了大一统的中央集权制度 26、我国历史上的第一个皇帝是秦始皇 27、封建主义中央集权制开始于秦朝 28、、“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。 29、、我国历史上第一次大规模的农民战争：陈胜、吴广起义 30、新疆地区正式归属中央统辖开始于西汉 31、丝绸之路最早开通于西汉 32、两次出使西域：张骞 33、纸最早发明于西汉 34、最早发明全身麻醉药剂麻沸散的人是华佗 35、医圣：张仲景 36、、我国历史上第一部纪传体通史是司马迁写的《史记》 37、《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。 38、佛教是世界三大宗教之一 39、曹操为以后统一北方打下基础：官渡之战 40、为三国鼎立局面的形成奠定了基础: 赤壁之战 41、促进了北方民族交融: 北魏孝文帝改革 42、我国现存的第一部完整的农学著作是贾思勰编的《齐民要术》 43、世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第7位的人是祖冲之 44、天下第一行书: 王羲之的《兰亭集序》 45、王羲之被后人誉为“书圣”
第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第一单元内容要点： 一个制度:禅让制（是指原始社会末期实行的把部落联盟首领之位传给贤德之人的制度。） 两种原始农耕文明的代表:南方的河姆渡人和北方的半坡人。 两位中华民族的人文初祖:炎帝和黄帝 三个原始人类的代表:元谋人，北京人，山顶洞人。 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、我国境内早期的人类 1.我国的古人类遗址： (1)地位：中国是世界上发现古人类遗址最多国家之一 (2)代表：元谋人、北京人和山顶洞人 （我国远古人类遗址主要分布在长江、黄河等大江、大河流域，这些地区土地肥沃、水源充足，适合人类生存。） 2.元谋人 (1)发现地点：云南省元谋县； (2)生活年代：距今约170万年； (3)生活情况：能制造工具，知道用火； (4)发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2.生活年代：距今约70万—20万年； 3.发现：1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。 4.体貌特征：(1)北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。 (2)上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 5.生产生活： (1)使用打制石器（使用打制石器的时代叫做旧石器时代）、木棒；（生产工具） (2)采集、狩猎；(3)会使用天然火，会保存火种。 （注：①火的功能：用火烧烤食防寒、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。 ②学会用火的意义：学会用火是人类进化史上的里程碑，增强了人类适应自然的能力。） 6.社会组织：过群居生活，原始社会。 7.地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 8.意义：通过对北京人的研究，为人类起源的研究提供了可靠的证据。 三、山顶洞人 1.发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴； 2.生活年代：距今约3万年； 3.体貌特征：已经具有现代人类的特征； 4.生产生活：打制石器，但已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）；人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，缝制衣服。 5.观念：已经有了审美的观念。 6.社会组织：过集体生活，以血缘关系为纽带的氏族。
七年级历史上册知识梳理(完整版) 中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主） 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 山顶洞人比北京人的进步图： 南朝
第2 课 原始的农耕生活 我国原始农耕生活的两个代表： 第3课 华夏之祖 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。 二、禅让制 尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴亡 一、夏、商、周的更替 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 三、夏商周的政治 1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了
“家天下”。 2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 3、西周的分封制 （1）分封的目的：巩固统治 （2）分封制包括两方面的内容： ①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第5课灿烂的青铜文明 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。 二、农业和畜牧业的发展 三、奴隶的悲惨生活 1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。 2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。 3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。 第6课春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。 著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王 2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么? ①前提：王室衰微 ②实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来。 ③威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。 3、争霸战争的影响： （1）给社会带来种种灾难； （2）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 二、战国七雄 1、战争的目的：兼并和统一 2、。战国著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻） 第7课大变革的时代 春秋战国是中国历史上大变革的时代，体现在：
人教版中国历史七年级上册第三单元 第10课秦末农民大起义课堂达标训练题（无答案） 一、选择题: 1. 公元前209年。中国历史上第一次大规模的农民起义在大泽乡进行，这次起义的发起者是（） A.陈胜、黄巾 B.陈胜、李自成 C.吴广、陈胜 D.吴广、程咬金 2.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（） ①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷。 A.①②③④ B.①②④ C.①③ D.②④ 3.在“王侯将相宁有种乎？”的质问声中，拉开了中国历史上第一次大规模农民起义的序幕，请问这次起义发生在（） A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 4.下列关于如图的表述，错误的是（） A.这次起义直接导致秦朝的灭亡 B.它是我国历史上第一次大规模的农民起义 C.起义领导人是陈胜和吴广 D.起义过程中建立农民革命政权--张楚政权 5.人们常把秦朝称为“暴秦”，下列选项能体现秦朝“暴”的有（） ①沉重的赋税②繁重的徭役③繁重的兵役④残酷的刑罚。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.大泽乡起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义的领导人是（） ①陈胜②吴广③项羽④刘邦。 A.①②③④ B.①② C.②③ D.③④ 7.秦朝灭亡的最根本原因是（） A.秦的军队不够强大 B.秦皇骄傲自大 C.秦的暴政 D.农民起义的打击 8.七年级某班同学进行历史学习时，主要内容是“秦的暴政”、“农民起义”“推翻秦朝”。由此可以得出他们学习的课题是（） A.春秋战国的纷争 B.大变革的时代 C.秦王扫六合 D.“伐无道，诛暴秦” 9.陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义，它爆发的时间是（） A.公元前209年 B.公元209年 C.公元前202年 D.公元202年 10.在巨鹿之战中项羽以破釜沉舟的决心和勇气大败秦军主力，使得秦朝名存实亡。巨鹿之战的主要特点是（） A.具有革命首创精神 B.以少胜多 C.灭亡了秦朝 D.争夺皇位 二、读图说史题: 11. 观察《楚汉战争形势图》（前206-前202年）
部编人教版七年级历史上册必背知识点总结 1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 2、我国境内已知的最早人类是元谋人；距今时间约170万年；地点：云南省元谋县。 3、北京西南周口店龙骨山上，北京人距今约70万-20万年。用打制石器（旧石器时代）。群体，会使用（天然）火，会长时间保存火种，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。 4、我国原始农耕生活的两个代表：河姆渡原始居民和半坡原始居民 5、河姆渡原始居民长江流域浙江余姚，距今约七千年，磨制石器，种植水稻，干栏式房屋（水井）乐器骨哨，会象牙雕刻技术使用天然漆等。 6、半坡原始居民黄河流域陕西西安，约六千年种植粟，半地穴式圆形房屋制造彩陶会纺织、制衣 7、黄河流域是栽培粟的最早起源地。 8、原始农业兴起于中国黄河，长江和淮河等流域。 9、原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 10、距今约四五千年，中国进入部落联盟时期。 11、黄帝打败炎帝是阪泉之战。炎黄部落涿鹿之战打败蚩尤，形成华夏族。尊炎帝 和黄帝为“人文始祖”，华人称自己为“炎黄子孙”。 12、炎帝贡献：种植五谷和蔬菜；会煮盐，通商。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历 法知识。 13、黄帝贡献：建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车。妻子嫘祖发明养蚕缫丝擅长纺织，下属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘， 14、将部落首领之位传给贤德之人即“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。禹：治 理洪水 15、约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。标志着中国早期国家的产生。 16、启，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
人教版历史七年级上册教案 人教版历史七年级上册教案1：原始的农耕生活 [教学目标] 知识与能力目标： 1、通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2、过程与方法 本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。 3、情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 [重点和难点] 教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。 [课时]1课时 [课型]新授课 [教学设计] 1.导入新课 课本引言中伏羲氏教民熟食、结网捕鱼和神农氏教民播种五谷的故事，然后学生带着问题预习课文，进入学习状态。 2.探究过程 (1)教师出示探究问题：假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集食物为生有哪些不便之处?(受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足，需要不断迁徒，等等)，然后引出获得固定的食物来源怎么办的问题，从而得出开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键的认识。
(2)学生阅读教科书上的《白虎通》引文，看看能得出什么结论。展示图片，让学生观察、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，并让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同? (3)展示历史图片：观察在河姆渡、半坡原始居民的农耕成就中，有哪些农耕经济现象?各种因素的内在联系如何：原始农业中的生产工具与产量的关系，原始农业与渔猎的关系，原始农业与饲养业、手工制陶和纺织的关系，生产、生活与原始艺术和早期文字的关系，原始陶器和纺织与定居生活的关系等。 (4)利用《我国原始农耕时代主要遗址图》，学生指出河姆渡、半坡、大汶口的具体地点后，启发学生观察、分析该时代文化遗址分布的情况，寻找分布特点。(5)在了解了大汶口原始居民农耕生产的内容后，让学生阅读课文的最后一段小字，然后鼓励学生发表自己的意见，讨论大汶口晚期的墓葬里，为什么有了随葬品?应怎样看这一现象? 3.巩固小结 (1)出示话题：我国的原始居民过着什么样的生活?你愿意生活在那个时代吗?为什么?(根据老师展示的历史实物图片，学生发挥想象力，任意选择一种居民设计、表演他们一天的生活) (2)小制作：看看谁能在最短的时间内设计出一个经济实用的表格，对所学知识进行归类，明确农耕经济中的劳动分工。 4.推荐作业 (1)制作与本课农耕经济有关的自由阅读卡，可以是神化传说、历史故事，诗歌，也可以是农耕小知识。 (2)有条件的学生，可以到农村感受一下农民耕作的苦与乐。 附：板书设计 一、河姆渡的原始农耕 1、时间---距今7千年 2、生活位置：河姆渡居民位于长江流域 3、农业：河姆渡居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。 4、河姆渡居民会建造房屋，还会开挖水井。 二、半坡原始居民的生活
七年级历史上册期末考试试卷 （考试时间60分钟，满分100分） 一、四选一（本大题共20题，每小题2分，共40分。请将正确答案的序号填入下表中） 题号12345678910 答案 题号11121314151617181920 答案 1. “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是【】 2.孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自 古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是【】 A．女娲B．炎帝C．黄帝D．大禹
3.王明同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理下面的知识点，其中不正确 ．．．的一项是【】 A.夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。 B.商汤战胜夏朝的启，夏朝灭亡，商朝建立。 C.商朝的最后一个王纣，修筑豪华宫殿，施用炮烙等酷刑镇压人民，最后被灭。 D.周武王建立周朝，定都镐，历史上叫做西周。 4.《论语》中说“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”下面不属于 ．．．齐桓公称霸原因的一项是【】 A.齐国实行“休养生息”政策，经济实力增强 B.任用管仲积极改革内政，发展生产 C.改革军制，组建强大的军队 D.提出“尊王攘夷”口号 5.右图所示工程修筑于战国时期，至今仍碧水长流。如果想一睹这一古 代工程的风采，应该到【】 A．浙江绍兴B．湖北随县C．四川成都D．河南 6. 孔子是我国古代伟大的思想家，又是大教育家。他在教育方面的主要贡献是【】 A.兴办私学 B.创立儒学 C.开办太学 D.创设科举制度 7. 春秋战国时期，王室衰微，诸侯争霸，人才辈出，留下许多佳话。我 国古代的很多成语就来源于春秋战国时期。下列成语与古代事件对应正确的一组是【】 A．退避三舍——城濮之战 B．纸上谈兵——桂陵之战
第1课中国早期人类的代表——北京人 一、我国境内早期的人类 1．、中国 ．．．是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。 时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。 二、北京人的发现 1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山 地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。 三、北京人的特征 1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。 2、北京人生产生活情况 ①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代； ②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物； ③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。 第2 课原始农耕生活 一、半坡居民的生活1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域 2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋 ②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代； ③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果； ④生活用具：彩陶； ⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。 二、河姆渡人的生活1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域 2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井； ②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主； ⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。 三、原始农业的发展 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
（上）部分学校期末调研测试 七年级历史（人教版） 注意事项： 1.本试卷共8页，两大部分，满分100分。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 3.闭卷考试，考试时间90分钟。 4.试题及答案考后可以从“焦作基础教研网“下载。 一、选 择题： 本大 题共 30个小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 1.中国古代有许多神话传说，下图反映的是哪一个 A.女娲补天 B.精卫填海 C.嫦娥奔月 D.牛郎织女 2.我国境内已知最早的人类生活在距今约多少万年前 A．350万年 B．260万年 C．170万年 D．80万年 3. 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，下列哪两个地方的考古发掘可以证明这一观点 A．周口店、元谋 B．元谋、半坡 C．河姆渡、半坡 D．周口店、河姆渡 4.海内外华人都称自己为“炎黄子孙”。这是因为 A.主干部分由炎、黄两个部落联盟发展而来的 B.华人都是黑眼睛、黄皮肤 C.黄色在中国古代最为尊贵
D.华夏族诞生在黄河流域 5.传说中文字的发明者是 A．黄帝 B．嫘祖C．伶伦 D．仓颉 6.相传尧、舜、禹之间通过推举决定部落联盟首领的办法被称为 A.世袭制 B.宗法制 C.分封制 D.禅让制 7．相传禹建立的我国历史上第一个国家的都城在 A.涂山 B.绍兴 C.阳城 D.亳 8.商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件 A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.盘庚迁都 D.平王东迁 9.夏朝的最后一个王是历史上有名的暴君，他叫 A.纣 B.汤 C.启 D.桀 10.中新网11月16日电：国家“十一五”期间重大文化工程——中国文字博物馆在河南安阳开馆。从中国文字的发展历史来判断，在这里展出的第一种比较成熟的文字应该是 A.大篆 B.甲骨文 C.小篆 D.隶书 11．公元前21世纪比公元前16世纪 A.早5000年 B.晚5000年 C.早500年 D.晚500年 12．举世闻名的“三星顿”文化盛行于商周时期我国的 A.东北地区 B.西南地区 C.西北地区 D.东南地区 13.齐桓公在建立霸权的过程中提出的重要口号是 A.率土之滨，莫非王臣 B.国之大事，在祀与戎 C.尊王攘夷 D.挟天子以令诸侯 14.公元前7世纪后期，导致晋文公成为中原霸主的关键性战争是 A.桂陵之战 B马陵之战 C.城濮之战 D.长平之战 15.中国古代某项水利工程建成后，当地出现了“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”的景象。该工程位于今天的 A.四川省 B.山西省 C.河南省 D.湖南省 16.中医望、闻、问、切四种诊断疾病的方法是由谁总结出来的 A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.孙思邈 17.2008年元旦，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的节日是 A．元宵节 B．清明节 C．端午节 D．中秋节18.老子李耳是我国古代著名的思想家，下列选项中，最能代表其思想精华的是