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幻灯片怎样添加动画、解说词

幻灯片怎样添加动画、解说词
幻灯片怎样添加动画、解说词

幻灯片怎样添加动画、解说词(实用工

具)

—吕忠国

一、在PowerPoint中插入flash影片的方法

法一:利用控件插入法

1.调出工具箱。操作步骤:启动powerpoint,从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。如图1

2.在控件工具箱中选择“其他控件”,这时会列出电脑中安装的Active X控件,找到Shockwave Flash Object控件。如图2。

3.这时,鼠标变成“+”,在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。如图3。

4.在框中点击鼠标右键,点击属性,如图4,然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏,如图5。

5.左键双击“自定义”,在弹出的对话框中,在影片URL(M)后的输入栏中,填上要插入的swf档案的路径和文件名,当然,直接读取网上的swf文件也是可以的。如图6。

注意:在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”,即将flash动画包含到ppt文件中,复制ppt的同时不需复制动画文件,当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”,则需将动画文件和ppt文件同时复制,并且修改影片URL路径,否则在动画位置上将会出现白框,动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。

保存浏览即可。

优点:1)无需安装flash播放器; 2)在图6所示对话框中选中“嵌入影片”,则可将动画文件和ppt文件合为一体,复制时不需单独复制动画文件,也不需再做路径修改。缺点:操作相对复杂。

法二:利用对象插入法

1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿;

2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”,如图7。出现插入对象对话框,单击“由文件创建——浏览”,选择需要插入的Flash动画文件,然后确定,如图8;

3、在刚插入Flash动画的图标上,单击鼠标右键打开快捷菜单,选择“动作设置”,如图9,出现动作设置对话框,选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以,在“对象动作”项选择“激活内容”,单击确定,如图10。

选择“幻灯片放映→观看放映”命令,当把鼠标移过该Flash对象,就可以演示Flash动画了,且嵌入的Flash 动画能保持其功能不变,按钮仍有效.注意:使用该方法插入flash动画的ppt文件在播放时,是启动flash播放软件(Adobe Flash Player)来完成动画播放的,所以在计算机上必须有flash播放器才能正常运行。

优点:动画文件和ppt文件合为一体,在ppt文件进行移动或复制时,不需同时移动或复制动画文件,也不需要更改路径。

缺点:播放时要求计算机里必须安装有flash播放器。

法三:利用超链接插入flash动画

1. 启动PowerPoint后创建一新演示文稿;

2. 在幻灯片页面上插入一图片或文字用于编辑超链接。在本例中我们插入一个圆。

3. 鼠标右击“圆”,选中“编辑超链接”,进入超链接编辑窗口,如图11。在编辑窗口输入flash动画文件地址,最后点击确定,如图12。

4. 保存文件。

注意:使用超链接插入的动画有3点需要注意:1)动画文件名称或存储位置改变将导致超链接“无法打开指定的文件”。解决方法是,在进行文件复制时,要连同动画文件一起复制,并重新编辑超链接。 2)在ppt播放时,点击超链接,将会弹出如下窗口,如图13,通常做法是点击“确定”。3)计算机上要安装有flash播放器才能正常播放动画。

优点:操作简单

缺点:由于ppt和动画文件是链接关系,所以在ppt文件复制或移动过程中,必须同时复制和移动动画文件,并且更改链接路径。否则,将出现“无法打开指定文件”对话框。另外,在计算机中必须安装flash播放器才能正常播放。

二、在PPT中插入视频

(一)直接播放视频

这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中,该方法是最简单、最直观的一种方法,使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后,PowerPoint只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制,而没有其他更多的操作按钮供选择。因此这种方法特别适合PowerPoint初学者,以下是具体的操作步骤:

1. 运行PowerPoint程序,打开需要插入视频文件的幻灯片。

2. 将鼠标移动到菜单栏中,单击其中的“插入”选项,从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。

3. 在随后弹出的文件选择对话框中,将事先准备好的视频文件选中,并单击[添加]按钮,这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。

4. 用鼠标选中视频文件,并将它移动到合适的位置,然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频,或者选中自动播放方式。

5. 在播放过程中,可以将鼠标移动到视频窗口中,单击一下,视频就能暂停播放。如果想继续播放,再用鼠标单击一下即可。

(二)插入控件播放视频

这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中

的,然后通过修改控件属性,达到播放视频的目的。使用这种方法,有多种可供选择的操作按钮,播放进程可以完全自己控制,更加方便、灵活。该方法更适合PowerPoint 课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。

1. 运行PowerPoint程序,打开需要插入视频文件的幻灯片。

2. 将鼠标移动到菜单栏,单击其中的“视图”选项,从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”,再从下级菜单中选中[其他控件]按钮。

3. 在随后打开的控件选项界面中,选择“Windows Media Player”选项,再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中,画出一个合适大小的矩形区域,随后该区域就会自动变为Windows Media Player的播放界面(如图1)。

4. 用鼠标选中该播放界面,然后单击鼠标右键,从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令,打开该媒体播放界面的“属性”窗口。

5. 在“属性”窗口中,在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时,就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。

6. 为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起,还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条

以及视频属性栏的位置。

7. 在播放过程中,可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。(三)插入对象播放视频

这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的,与以上两种方法不同的是,它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段,然后再播放。实现步骤为:

1. 打开需要插入视频文件的幻灯片,单击“插入/对象”命令,打开“插入对象”对话框。

2. 选中“新建”选项后,再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项,单击[确定]按钮(如图2)。

3. PowerPoint自动切换到视频属性设置状态,执行“插入剪辑/Windows视频”命令,将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。

4. 执行“编辑/选项”命令,打开选项设置框,在其中设置视频是否需要循环播放,或者是播放结束后是否要倒退等,单击[确定]返回到视频属性设置界面。

5. 点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮,重新设置视频文件的播放起始点和结束点,从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。

6. 用鼠标左键单击设置界面的空白区域,就可以退出

视频设置的界面,从而返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令,检查视频的编辑效果。

三、PowerPoint中插入声音的几种方法。

(一)将某段音乐作为整个演示文稿的背景音乐

如果用PowerPoint制作电子相册、画册时,人们不仅仅要欣赏精美的画面,还希望听到美妙动听的音乐。我们可以在第一张幻灯片上进行如下操作:

1.准备好一个音乐文件,可以是WAV、MID或MP3文件格式。

2.执行“插入”菜单下的“影片和声音”选项中的“文件中的声音”,插入你选择的声音文件,同时弹出对话框,询问是否在放映幻灯片时自动播放该声音文件,选择“是”。则幻灯片上有一个“喇叭”图标出现。

3.用鼠标右击该“喇叭”图标,在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”。

4.在“自定义动画”对话框的“多媒体设置”选项卡中,作如下设置:

播放时:选“继续幻灯片放映”

停止播放:选“在XX张幻灯片之后”,具体在第几张幻灯片之后,要视你的相册或画册中的幻灯片张数而定,比如总张数为20,则此处输入“20”。

然后,单击该选项卡上的“其他选项…”按钮,在弹

出的对话框中选择“循环播放,直到停止”,然后依次单击“确定”按钮,关闭各对话框。

四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词

如果我们希望在播放到某一张幻灯片时,自动播放该张幻灯片的解说词,可以采用如下的方法:

1.首先录制好该张幻灯片的解说词,并保存为声音文件。

2.选择你要加入解说词的幻灯片作为当前操作的幻灯片,执行“幻灯片放映”菜单下的“幻灯片切换”命令。

3.在弹出的“幻灯片切换”对话框中,进行如下操作:

在“声音”的下拉列表中,选择“其它声音…”,在随后出现的“添加声音”对话框中选择你已录制好的声音文件,单击“确定”,关闭“添加声音”对话框,然后单击“应用”,关闭“幻灯片切换”对话框。

如果我们希望演示者自己根据情况决定是否播放声音,可以制作交互按钮来控制声音的播放或停止。这一方法在课件制作中经常使用。具体的操作步骤如下:

1.首先录制好该张幻灯片的解说词,并保存为声音文件。

2.选择你要加入解说词的幻灯片作为当前操作的幻灯片,在幻灯片上加入两个自定义按钮,并分别在上面加入文字“播放声音”和“停止播放声音”。

3.用鼠标右击“播放声音”按钮,在弹出的快捷菜单中选择“动作设置”命令,随后出现“动作设置”对话框,在“单击鼠标”选项卡上进行如下操作:

单击鼠标时的动作:选“无动作”;

播放声音:在前面打“√”,在其下拉列表中,选择“其它声音”,在随后出现的“添加声音”对话框中选择你已录制好的声音文件,单击“确定”,关闭“添加声音”对话框,然后单击“确定”,关闭“动作设置”对话框。

4.用鼠标右击“停止播放声音”按钮,在弹出的快捷菜单中选择“动作设置”命令,随后出现“动作设置”对话框,在“单击鼠标”选项卡上进行如下操作:

单击鼠标时的动作:选“无动作”;

播放声音:在前面打“√”,在其下拉列表中,选择“停止前一声音”,然后单击“确定”,关闭“动作设置”对话框。

给幻灯片添加动画效果动作路径教学设计

《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计海南省洋浦干冲小学符玲娜 教学内容分析 自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容,它其中包含有很多知识点,而本节课我只选“自定义动画”中的“动作路径”来进行教学,在学习本课之前,学生已经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力,也就是说本节课是在学生原有的基础上做一个提高,从静态的演示作品变为动态的演示作品,既可调动学生的学习积极性,又可提高他们的操作技能,还可以对他们进行艺术熏陶。所以,本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力,放手让学生自主探究学习的办法,实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。 教学目标 知识与技能目标: 1、掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、学会设置动画的开始方式、速度的快慢。 过程与方法目标: 以具体的任务为外驱力,让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法,体验在幻灯片中设置动画的过程。 情感、态度和价值观目标: 1、培养学生对信息技术的兴趣。 2、通过学生间的交流合作,培养学生与他人协作学习的良好习惯。 教学重点、难点: 教学重点:1、自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、设置动画的开始方式、速度的快慢。 教学难点:结合实际合理设置动画的路径、动画开始的方式以及速度,使多媒体作品产生恰当的动态效果。 课时安排: 1课时 教学准备: 多媒体课件 学生练习素材. 教学过程 一、创建情境,导入新课 师:同学们,你们看过超人的影视剧吗?如果超人来和我们一起完成今天的学习任务,你们说好不好?那超人是怎样出场的呢?幻灯片播放两种超人出场方式(一种是直接出现、另一种是超人顺着路径飞出来的动画效果方式)。 师:你们喜欢那种出场方式 生:第二种 师:那这样的动画是怎样设置的呢? 师:你们想不想给第一个超人也设置这样的动画效果呢? 二、任务驱动,导入新课 师:今天我们就和超人一起来学习《给幻灯片添加动画效果——动作路径设置》。板书课题:给幻灯片添加动画效果——动作路径设置 师:首先我们让超人飞进来

最新整理ppt怎么做出动态效果出来

p p t怎么做出动态效果出来 如果说图片比文字生动,那么动态效果就看起来更加有感觉了。以下是学习啦小编为您带来的关于p p t制作动态效果的方法,希望对您有所帮助。 p p t制作动态效果的方法 首先我们新建个p p t之后打开,在左侧幻灯片工具栏出,右键点击即可出现添加幻灯片 之后我们点击页面上方工具栏上的动画 此时会出现很多的动态效果,注意要先点击下我们的幻灯片,然后点击上面的动画,此时我们的幻灯片预览到你点击的效果 如果你觉得这些都不太好,你可以点击右边向下的小箭头 此时为所有的幻灯片效果,你点击一个你喜欢的即可 同时我们也可以调教我们动画播放的速度和声音,点击切换声音、切换速度那的小箭头即可选择你想要的声音和速度。 使用p p t软件制作缩放动画效果的方法 新建一个p o w e r p o i n t文档,利用回车键创建一个新

的幻灯片,删除幻灯片上面的文本框。 使用p p t软件制作缩放动画效果的操作方法 点击菜单插入艺术字,插入两行艺术字分别为缩放,基础缩放,这里代表p p t里面的两种动画效果。 选中艺术字缩放,点击菜单动画缩放,适当调整时间、缩放大小,在这里我们可以看见缩放是从字体的中心进行缩放的,是全部字一起出现的。 选中艺术字基础缩放,点击菜单动画基础缩放,适当调整时间、缩放大小,这种基础缩放是从幻灯片的中心开始缩放的。 双击右边动画窗口里面的基础缩放效果,弹出窗口后,设置动画文本,如果设置为整批发送,字体就是一起缩放的,如果设置为按字母,字体就是一个一个出现的。 当我们在设置图片的基础缩放时,我们可以利用菜单动画效果选项,在这里可以设置我们想要的效果。

设置幻灯片的动画效果公开课教案

设置幻灯片的动画效果公开课教案第二节,设置幻灯片的动画效果 班级:高一电,2~时间:2004.5.12 授课者:洪金德教学目的:1、使学生掌握预设动画的操作方法 2、使学生掌握自定义动画的操作方法 3、让学生了解如何灵活应用动画效果使幻灯片更加生 动和更具吸引力 教学重点:自定义动画的各项操作 教学难点:1、自定义动画的各项操作 、灵活应用动画效果 2 教学过程: 温习引入 在第一节中我们学习了幻灯片放映的各项操作,包括:基本放映控制;隐藏幻灯片;重排幻灯片的次序及设置幻灯片的切换效果让我们先回顾一下。(结合提问进行复习) 设置幻灯片的切换效果实际上也是一种动画效果,那么对于幻灯片中的每一个对象,我们是否也能够设定一种动画效果呢,这就是我们这节课要学习的内容。 讲授新课 为了使幻灯片的放映更加生动和更具吸引力,可以给幻灯片中的标题、正文和图片等对象增加动画效果。 一、设置预设动画: 操作步骤:1、进入幻灯片视图,选中幻灯片中的对象 2、选择“幻灯片放映/预设动画”菜单,选择一种动画效

果 3、单击“幻灯片放映”按钮,观看效果 (讲解并演示) 二、设置自定义动画:(以“自学式教材”演示文稿中的幻灯片 为例讲解并演示) 1、选择设置动画的对象 操作步骤: (1)显示需要设置动画效果的幻灯片 (2)选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“顺序和时间”选项卡,在“检查动画幻灯片对象”框中选中需 设置动画的对象4)在“动画顺序”框中选中一个对象,调整次序(5)在启动动画框中进行选择给对象设置动画: 操作步骤: (1)单击“效果”选项卡,在“检查动画幻灯片对象”框中选中一个对象 (2)在“动画和声音”框中选择一种动画(3)在“动画和声音”框中选择一种声音(4)选择“动画播放后”框的选项: “不变暗”;“播放动画后隐藏”; “下次单击后隐藏”;一种颜色(5)选择“引入文本”框中的选项:“整批发送”;按字;按字母 (通过演示几个灵活运用自定义动画的实例使学生加深理解) 实例1:能变幻颜色的标题 实例2:“强调”动画效果的设置 实例3:一个不断变化的角(1)选中一个图表(2)选择“幻灯片放 映/自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“图表效果”选项卡(4)“引入图表元素”框中的选项:“整

如何在PPT中插入动画

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动画文件,当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”,则需将动画文件和ppt文件同时复制,并且修改影片URL路径,否则在动画位置上将会出现白框,动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。 保存浏览即可。 优点:1)无需安装flash播放器; 2)在图6所示对话框中选中“嵌入影片”,则可将动画文件和ppt文件合为一体,复制时不需单独复制动画文件,也不需再做路径修改。 缺点:操作相对复杂。 法二:利用对象插入法 1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿; 2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”,如图7。出现插入对象对话框,单击“由文件创建——浏览”,选择需要插入的Flash动画文件,然后确定,如图8; 3、在刚插入Flash动画的图标上,单击鼠标右键打开快捷菜单,选择“动作设置”,如图9,出现动作设置对话框,选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以,在“对象动作”项选择“激活内容”,单击确定,如图10。

PPT中动画设置

第五章:动画设置 第一课时:设置动画效果——让幻灯片动起来 教学目标: 1.使同学们能够做出有动画效果的幻灯片 2.掌握最基本的动画设置方法 3.培养学生的创造能力和审美能力 重点难点: 1.动态显示文本和图片 2.设置动画顺序 3.设置动画启动方式 教学方法: 幻灯片讲授法和任务驱动法相结合。 教学过程: 一、使文本和图片动起来 (一)引入:看几张已做好的幻灯片,激发同学们的兴趣教师:同学们现在已经欣赏了这些幻灯片。是不是很好看,你们一定会想,这是怎么做出来的吧,好的,那么现在就和老师一起在来做一遍,让我们在前一节做好的幻灯片上设置相应的动画。 教师:打开相应的课件 1、选定幻灯片 将要设置动画的幻灯片调入PowerPoint工作区,进入幻灯片视图,选中要设置动画的的幻灯片为当前幻灯片。 2、打开“自定义动画”对话框 在幻灯片视图中,选中要添加动画的文本框或者对象,单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画”对话框。

3、设置动画 这时“自定义动画”选项卡处于打开状态,单击“添加效果”选项组的下拉箭头,列表框中列出了几十种动画效果的名称,我们选择一种自己喜欢的效果。然后在其下边的“修改效果”列表框中选择“属性”选项,预览一下,动画效果就出现了。我们可以预览文本及对象的动画效果,观察它们如何工作,并随时调整,直到满意为止。二、设置动画顺序 教师:如果一张幻灯片中,有许多的对象都设置了动画,那么放映时就要有先后顺序。即先设置的在前,后设置的在后。不过这个顺序是可以改变的。 教师演示: 打开“自定义动画”对话框,设置了动画后,在其下边的“修改效果”列表中选择“效果选项”进行相应的设置,也可以的在“自定义动画”对话框的列表框中选中列出的本页幻灯片中所有对象的名称中的一项,点击鼠标左键不放,然后往上或往下拖动要相应位置即可。 三、设置启动动画形式 教师:放映幻灯片时可以看到,动画效果在单击鼠标后才出现。适当设置,也可以自动播。 教师演示:打开“自定义动画”对话框,设置了动画后,在其下边的“修改效果”列表中选择“效果选项”中的“计时”选项中进行相应的设置。 点击“自定义动画”对话框中的“播放”按钮。即可看到设置的效果。 给同学一点时间,让他们自己尝试所交的各种设置,教师边看边指导。

ppt如何为文字或图片添加强调效果

ppt如何为文字或图片添加强调效果 篇一:个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果新开镇一中黄林军教学目标: ? 知识目标:使学生熟练掌握设置动画效果的方法 ? 能力目标:①培养学生自主学习、动手操作的能力;②培养学生创新、团结协作的能力。 ? 情感目标:培养学生的创新、合作精神,热爱家乡的情感以及提高他们的审美情趣。教学重难点: ? 教学重点:自定义动画效果设置的方法 ? 教学难点:合理地利用动画效果增强幼灯片的吸引力教学方法:教具准备:计算机教室、、、三套演示文稿教学理念: 1、注重学科整合。2 3 4 创设情境→ 合作探究获取新知→ 归纳小结整合知识→ 课后拓展巩固新知教学过程: 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网学生在课前已经预习了本节知识,有了一定的基础, 很容易弄清楚动画效果设置的两种方式。意图:让学生自主寻找动画命令,充分突出学生的主体地位。 2、尝试“预设动画”: ? 任务:请你利用“预设动画”命令为自己上节课创作的“二桥风采”幻灯片内的各个对象设置不同的动画效果。 ? 学生自主完成。设计意图:因“预设动画”效果设置比较简单,外加初二学生已具备一定的计算机操作水平,完全可以让学生自行完成、自主实践。让学生通过自己的实践,初步感受动画效果的魅力,感受动画设置原来是这么简单,增强自信心,进一步激发他们的创作欲望。 3、熟悉“自定义动画”: ? 任务一:打开电脑桌面上的演示文稿“二桥风采” ,请你利用“自定义动画”命 21世纪网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网令为该幻灯片内的各个对象添加一种“进入效果”。 ? 我把学生分成几个小组互相探讨、尝试“进入效果”的设置,同时提醒学生:我们所用程序里的动画效果的设置,比教材上所讲的更直观,功能更强大。 ? 任务二:⑴ 将声音文件设置为与介绍性文字出现时同时播放。⑵ 给标题添加一种“强调效果”。⑶ 给小车添加一种“动作路径效果”。⑷ 给小车和“到武汉去”添加一种“退出效果”。设计意图:教师有针对性地设定任务,让学生分组讨论、尝试操作,在操作中熟悉“强调效果”、“动作路径效果”、“退

信息技术教案给幻灯片添加动画效果

课堂教学设计表 课程名称:给幻灯片添加动画效果设计者陈夫静单位(学校)峄城区阴平中心小学 授课年级五年级

自主探究、交流分享(20分钟)@ 1、设置自 定义动 画。 , : 幻灯片中的文字、图片等 元素,正等待着你为他们设计 漂亮的动作呢赶快行动吧! 1.选择某张幻灯片,执行 “幻灯片放映”→“自定义动 画”命令。 2.在弹出的“自定义动画” 对话框中,选择需要使用效果 的元素。 3.对于被选定的元素,还 可以设置它们的动画效果。单 击“效果”标签,进行动画效 果的设置。 ) 4.设置完毕后,可以通过 “”(“幻灯片放映”视图 方式)按钮来观看我们设置的 动画效果。 课件出示练习操作 1.尝 试设置 “顺序 和时间” 标签中,启动动画的时间 为“前一事件后2秒启动 动画”,然后通过(“幻 学生操作 学生练习 学生汇报 … 》 学生操作 学生汇报 ; \ 课件 ! 》 课件 本环节 通过让学 生自主实 践、组内交 流、组间学 习、我的演 示与讲解, 多次操作 给幻灯片 添加各种 动画效果, 达到熟练 应用的目 的。 练 一 练

》 2、设置幻灯片切换效果。 。 … 灯片放映”视图方式)放 映该张幻灯片,并观察效 果。 2.尝试将文本元素按“字” 演示出来。 < 幻灯片中的元素在各自 “表演”完毕后,就是幻灯片 之间的“队形变换”了,我们 把它称为“幻灯片的切换”。 给它设计怎样的切换效果呢 我们一起来看看吧。 1.选择一张幻灯片,执行 “幻灯片放映”→“幻灯片切 换”命令。 2.在弹出的“幻灯片切换” 对话框中,首先进行切换方式 设置。 3.还可以再设置它的换页方式 和声音效果。 4.最后将设置进行应用,通过 (“幻灯片放映”视图方式) 浏览该张幻灯片就可以看到 效果了。这种效果是不是很像 公路上的翻转广告牌呢。 ) 课件出示: 1.尝试 选择其他的 幻灯片切换 方式,比一 比哪种效果更好好在什么地 方 2.通过放映幻灯片,你认为 切换效果使用在哪两张幻灯 片之间 、 : 学生练习 学生汇报 * [ . 课件 练 一 练

《给幻灯片添加动画效果》教学设计

《给幻灯片添加动画效果》教学设计 一、指导思想与理论依据: 信息技术学科教学,要跳出单纯的技术教学理解范畴,从整体把握,以掌握信息技术的基本技能和知识为出发点,以培养学生良好的信息素养为最终目的和归宿。 新教学模式的特点是强调学生个体发展。教师要面向全体学生,让这些存在个性差异、学习基础不同、家庭教育和影响迥异的学生,都得到充分的发展,在最大限度内满足“个别化”教学的要求,实施“准个别化.橄举其有很重要的现实意义,也是全面落实教育方针,实施素质教育的重要研究课题。我在教学中对不同层次的学生确立不同的培养目标,提出不同层次的要求。学困生能掌握信息技术教材最基础的知识,具有最初步的操作技能,基**完成课堂教学的学习任务;中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能,能够独立思考,具有一定的分析问题和解二十一世纪教育思想文献决问题的能力;优等生则要进一步拓宽视野,发展思维,提高能力,创造性地完成教材的学习任务。这样每个学生都知道分层教学的目的、意义,让各层次的学生确立各自的奋斗目标,真正让每个学生学有所得,学有所用。 二、背景分析: 1、教材分析: 本节课是采用PowerPoint制作多媒体作品的第三课时,在学习本节课之前,小学五年级学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力,学会了幻灯片切换和自定义动画两种幻灯片放映方式。 2、学情分析: 本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的,内容难度相对较高,但趣味性强,实用性大。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法,为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构,为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。 三、教学目标: 1、学习幻灯片切换的设置方法,学习自定义动画的方法。 2、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置,比较各种不同的动态显示效果,确定合适的动画方案。 3、充分发挥儿童的好奇心,精心设计学生自主、合作学习环节,培养学生动手操作能力及发散思维能力。 4、通过不同动态效果的设置,使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 5、通过动画效果的设置,培养学生的学习兴趣,增强学生做学习小主人的自信心。 6、能根据演示文稿的主题要求,设置不同的切换方式及自定义动画效果,实现演示文稿内容的动态显示。 教学重点: 幻灯片的切换及自定义动画。 教学难点: 合理地设置自定义动画效果。 教具:课件

《设置幻灯片动画效果》教学设计

我爱我校之动感培英 ——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律,学习态度积极,具有强烈的好奇心,喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前,学生已经基本了解PowerPoint的作用,并通过制作“我爱我校”的主题作品,逐步地掌握创建演示文稿,对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成,对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多,在课堂上会适当提出这方面的问题,以作提示与强化。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣,对于制作出生动有趣的作品有很高热情。 二、教学内容分析 本课就是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化,分为三个知识点:PowerPoint中动画效果的作用;设置动画效果的方法;处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型,目的就是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质与特点,掌握设置动画的技能,并能够学以致用应用到实际生活中。 动画设置就是PowerPoint的一个特殊功能,就是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程,并提高演示文稿的趣味性,能引起学生的学习兴趣,使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶,为自己的作品插上飞翔的翅膀。 三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用;掌握设置动画效果的方法与技巧;把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程与方法 利用PowerPoint采集管理有效的信息,并进行信息加工解决问题,制作出主题突出、表达个人观点思想的作品;并且能对个人以及她人的操作方法、呈现的作品进行评价,总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观 通过制作“我爱我校”的主题作品,让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况,培养学生的爱校情怀;制作有动画效果的作品,增强学生学习兴趣并培养其创造性;通过作品评价,肯定学生才能,调动其积极性,提高鉴赏能力,形成审美态度,并且体现了师生间与学生间的交流,作品的优缺点的点评,对完善自己作品有借鉴的作用。 四、教学重、难点 重点:设置动画效果的方法与技巧 难点:把握动画效果处理的技巧与原则,形成恰当的动画点缀、突出作品主题 五、教学策略 任务驱动、讲演练、探究 本节课教学就是知识与操作技能紧密结合的教学,在教学中根据学生实际水平,运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合,调动学生的积极性,并及时反馈。

为幻灯片添加动画效果和切换方式

山东教育出版社小学信息技术第4册第五课 制作有声有色的多媒体报告 (第三课时) 青州市谭坊镇刘镇小学 陈圆圆 2013年4月

第5课制作有声有色的多媒体报告 第三课时为幻灯片设置动画效果和切换方式 一、学习内容分析 本节是在学生已经学会制作演示文稿的基础上,通过设置幻灯片的动画效果和切换方式修饰演示文稿。 二、教学目标 知识与技能: 1、掌握powerpoint中给幻灯片设置动画效果的方法; 2、掌握为幻灯片设置切换方式的方法。 过程与方法: 教师采用引导与小组合作相结合的教学方法,增强学生知识的迁移能力和自主动手操作能力。 情感、态度与价值观: 提高学生的审美能力,激发他们动手操作的欲望,体验成功的快乐 三、教学重点、难点 重点:掌握为幻灯片设置动画效果、切换方式的方法。 难点:根据幻灯片内容合理使用自定义动画和幻灯片切换命令中的效果。 四、教学工具 一人一台计算机。 五、教学准备 示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》,学生练习素材《我喜欢的卡通人物》、《我喜欢的卡通人物2》、《我喜爱的游戏DNF2》,本课教学课件。 六、教学过程

课前准备 教师:请同学们填一填使用记录本,日期是3月27日,其他项目请同学们按照实际情况填写。填好了的同学坐好。(填好学生都坐好以后)好,我们开始上课。上课——师生互相问好,请坐。 (一)创设情境,激趣导入 1.同学们,今天老师给大家带来一件礼物,大家想不想看? 预设:生1——想,情绪饱满。 生2想,情绪低落。师可用情绪感染学生:到底想不想看? 2.播放:示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》一个是没有添加动画效果和切换方式的,另一个是添加了的。 教师:这两个幻灯片大家更喜欢哪一个?为什么? 生:第二个,因为第二个文字和图片在动,很漂亮。 师:你想不想自己也能做出这么漂亮的幻灯片呢? 学生:想。 教师这节课我们就来学习第5课制作有声有色的多媒体报告,为幻灯片添加动画效果和切换方式。[课件出示课题] (二)教师演示,学生同步操作 1.教师:请同学们打开桌面上的[ppt资料]文件夹下的《我喜欢的卡通人物》,下面跟老师一起来为第一张幻灯片中的标题添加自定义动画。 教师演示,学生同步操作。 2.按要求为第二张和第三张幻灯片中的文字添加自定义动画,教师巡视。 (要求:第二张幻灯片为文字“天真、活泼”添加进入盒状效果开始:单击时方向:内速度:非常快

设置幻灯片动画效果教学设计

设置幻灯片动画效果教 学设计 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

我爱我校之动感培英 ——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律,学习态度积极,具有强烈的好奇心,喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前,学生已经基本了解PowerPoint的作用,并通过制作“我爱我校”的主题作品,逐步地掌握创建演示文稿,对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成,对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多,在课堂上会适当提出这方面的问题,以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣,对于制作出生动有趣的作品有很高热情。 二、教学内容分析 本课是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化,分为三个知识点:PowerPoint中动画效果的作用;设置动画效果的方法;处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型,目的是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质和特点,掌握设置动画的技能,并能够学以致用应用到实际生活中。 动画设置是PowerPoint的一个特殊功能,是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程,并提高演示文稿的趣味性,能引起学生的学习兴趣,使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶,为自己的作品插上飞翔的翅膀。

三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用;掌握设置动画效果的方法和技巧;把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程和方法 利用PowerPoint采集管理有效的信息,并进行信息加工解决问题,制作出主题突出、表达个人观点思想的作品;并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价,总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观 通过制作“我爱我校”的主题作品,让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况,培养学生的爱校情怀;制作有动画效果的作品,增强学生学习兴趣并培养其创造性;通过作品评价,肯定学生才能,调动其积极性,提高鉴赏能力,形成审美态度,并且体现了师生间与学生间的交流,作品的优缺点的点评,对完善自己作品有借鉴的作用。 四、教学重、难点 重点:设置动画效果的方法与技巧 难点:把握动画效果处理的技巧与原则,形成恰当的动画点缀、突出作品主题五、教学策略 任务驱动、讲演练、探究 本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学,在教学中根据学生实际水平,运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合,调动学生的积极性,并及

信息技术教案给幻灯片添加动画效果

课堂教学设计表 课程名称:给幻灯片添加动画效果设计者陈夫静单位(学校)峄城区阴平中心小学 授课年级五年级

自主探究、交流分享(20分钟) 1、设置自 定义动 画。 幻灯片中的文字、图片等 元素,正等待着你为他们设计 漂亮的动作呢?赶快行动吧! 1.选择某张幻灯片,执 行“幻灯片放映”→“自定义 动画”命令。 2.在弹出的“自定义动画” 对话框中,选择需要使用效果 的元素。 3.对于被选定的元素,还 可以设置它们的动画效果。单 击“效果”标签,进行动画效 果的设置。 4.设置完毕后,可以通过 “”(“幻灯片放映”视 图方式)按钮来观看我们设置 的动画效果。 课件出示练习操作 1. 尝试设 置“顺序和时间”标签中, 启动动画的时间为“前一 事件后2秒启动动画”,然 后通过(“幻灯片放映” 视图方式)放映该张幻灯 学生操作 学生练习 学生汇报 学生操作 学生汇报 课件 课件 本环节 通过让学 生自主实 践、组内交 流、组间学 习、我的演 示与讲解, 多次操作 给幻灯片 添加各种 动画效果, 达到熟练 应用的目 的。 练 一 练

2、设置幻灯片切换效果。 3、设置排练时间。 片,并观察效果。 2.尝试将文本元素按“字” 演示出来。 幻灯片中的元素在各自 “表演”完毕后,就是幻灯片 之间的“队形变换”了,我们 把它称为“幻灯片的切换”。 给它设计怎样的切换效果 呢?我们一起来看看吧。 1.选择一张幻灯片,执行 “幻灯片放映”→“幻灯片切 换”命令。 2.在弹出的“幻灯片切换” 对话框中,首先进行切换方式 设置。 3.还可以再设置它的换页方 式和声音效果。 4.最后将设置进行应用,通过 (“幻灯片放映”视图方式) 浏览该张幻灯片就可以看到 效果了。这种效果是不是很像 公路上的翻转广告牌呢。 课件出示: 1.尝试 选择其他的 幻灯片切换方式,比一比哪种 效果更好?好在什么地方? 2.通过放映幻灯片,你认 为切换效果使用在哪两张幻 灯片之间? 学生练习 学生汇报 学生操作 课件 练 一 练

给幻灯片添加动画效果——动作路径教学设计(新)

《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计 海南省洋浦干冲小学符玲娜 教学内容分析 自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容,它其中包含有很多知识点,而本节课我只选“自定义动画”中的“动作路径”来进行教学,在学习本课之前,学生已经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力,也就是说本节课是在学生原有的基础上做一个提高,从静态的演示作品变为动态的演示作品,既可调动学生的学习积极性,又可提高他们的操作技能,还可以对他们进行艺术熏陶。所以,本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力,放手让学生自主探究学习的办法,实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。 教学目标 知识与技能目标: 1、掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、学会设置动画的开始方式、速度的快慢。 过程与方法目标: 以具体的任务为外驱力,让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法,体验在幻灯片中设置动画的过程。 情感、态度和价值观目标: 1、培养学生对信息技术的兴趣。 2、通过学生间的交流合作,培养学生与他人协作学习的良好习惯。 教学重点、难点: 教学重点:1、自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、设置动画的开始方式、速度的快慢。 教学难点:结合实际合理设置动画的路径、动画开始的方式以及速度,使多媒体作品产生恰当的动态效果。 课时安排: 1课时 教学准备: 多媒体课件

学生练习素材 教学过程 一、创建情境,导入新课 师:同学们,你们看过超人的影视剧吗?如果超人来和我们一起完成今天的学习任务,你们说好不好?那超人是怎样出场的呢?幻灯片播放两种超人出场方式(一种是直接出现、另一种是超人顺着路径飞出来的动画效果方式)。 师:你们喜欢那种出场方式 生:第二种 师:那这样的动画是怎样设置的呢? 师:你们想不想给第一个超人也设置这样的动画效果呢? 二、任务驱动,导入新课 师:今天我们就和超人一起来学习《给幻灯片添加动画效果——动作路径设置》。板书课题:给幻灯片添加动画效果——动作路径设置 师:首先我们让超人飞进来 任务一:给超人设置动画效果 1、让学生打开“超人动画1-1.ppt”文件,尝试操作,师巡视 2、师演示操作并讲解 选定对象——自定义动画——打开自定义动画任务窗口——点击添加效果——动作路径——选定路径(板书) 3、学生再次动手操作,完成动画设置。 师巡视,个别指导 展示学生作品 师:同学们完成得非常好,超人也想马上来和你们一起学习,可是这时候有个坏人档住了超人,请看:一个绿面人向超人发射火球,火球飞向超人。 师:这时超人要怎样才能躲开火球的攻击呢? 任务二:设置超人躲开火球攻击的动画效果 1、请学生打开“超人动画1-2.ppt”,开始设置动画效果 2、师巡视,收集整理学生在操作中存在的错误,这样在下面的讲解中就能有针对性。(对学生容易出错的地方那个进行讲解)

为幻灯片设置动画效果教学设计

《为幻灯片设置动画效果? 教学设计 单位:鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学 :宋惠 学科:信息技术 教材:中国工信出版集团电子工业 (2016年7月第1版) 自治区中小学教材审查委员会审定义 务教育教科书 信息技术 年级:小学六年级

信息技术六年级上第二单元第7课 《为幻灯片设置动画效果》教学设计 鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠 一、课题 为幻灯片设置动画效果。 二、教材分析 (一)课程标准要求 学会为幻灯片设置动画效果。 培养学生解决实际问题的能力。 (二)作用和地位 《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业《信息技术》六年级上册第二单元。本册教材全部容都是演示文稿的操作。本单元的主题是“美化演示文稿”,本单 元教材安排了8个课时,本节课是第四个课时。本节课之前,学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作,使之前的幻灯片更加生动。本节课的学习后,学生会逐步进行插入音乐、超、插入组织结构图等容的学习,会让幻灯片更加有感染力。 三、学情分析 小学生都有极强的好强心和求知欲,动手能力比较强。我校从四年级开设信息技术课,PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习容,前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建,学会了调整幻灯片的顺序。这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果,可能会有不少

学生学有余力。 四、教学目标 依据课程标准、教材容,并结合学生实际情况,确立本节课的教学三维目标如下: (一)知识与技能 1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。 2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 4.能够向别人介绍自己的作品,培养学生表达能力和评价能力。 (二)过程与方法 通过自主学习和合作探究,从发现问题-分析问题-解决问题,培养学生学习信息技术的兴趣和素养,挖掘学生潜能。 通过案例分析、互动游戏等容,体验PPT中加入动画的必要性。 (三)情感态度与价值观 通过作品的制作和赏析,锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力,培养创新精神和合作意识,展现学生的个性特征。 五、教学重点: 掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 六、教学难点: 能区分预设动画与自定义动画的不同之处。 合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 七、教学方法: 以“学生为主体,教师为主导”为指导思想,以“任务驱动”为教学方式, 项目提示卡辅助教学,强化实践能力,培养创新思维。 八、教学过程:

如何在PPT中插入动画、视频、音频、解说等简单方法

如何在PPT中插入动画、视频、音频、解说等简单方法 一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 二、在PPT中插入视频 三、PowerPoint中插入声音的几种方法。 四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词 在PPT中能插入的动画和视频、音频格式 动画:swf gif 视频:avi mpg wmv 音频:avi mpg wav mid mp3(有的不支持) 一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 法一:利用控件插入法 1.调出工具箱。操作步骤:启动powerpoint,从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。如图1 2.在控件工具箱中选择“其他控件”,这时会列出电脑中安装的Active X控件,找到Shockwave Flash Object控件。如图2。

3.这时,鼠标变成“+”,在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。如图3。 4.在框中点击鼠标右键,点击属性,如图4,然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏,如图5。 5.左键双击“自定义”,在弹出的对话框中,在影片URL(M)后的输入栏中,填上要插入的swf档案的路径和文件名,当然,直接读取网上的swf文件也是可以的。如图6。 注意:在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”,即将flash动画包含到ppt文件中,复制ppt的同时不需复制动画文件,当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”,则需将动画文件和ppt文件同时复制,并且修改影片URL路径,否则在动画位置上将会出现白框,动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。 保存浏览即可。 优点:1)无需安装flash播放器; 2)在图6所示对话框中选中“嵌

如何下载动画视频及如何在PPT中插入动画视频

如何下载动画视频及如何在PPT中插入动画视频 在PPT中能插入的动画和视频、音频格式 动画:swf gif 视频:avi mpg wmv 音频:avi mpg wav mid mp3(有的不支持) 不符合上述格式时要通过转换软件进行转换 一、动画视频下载方法 (一)动画下载: flash动画视频有三种下载方法: 1、在IE的临时文件夹中找。点工具—文件夹选项―查看:选择显示所有文件。再点击浏览器菜单,工具-选项-常规-临时文件-设置-查看文件,会打开临时文件夹看到上网时下载的所有文件,找到你要的动画或视频复制到你的文件中。或打开c盘Documents and Settings 文件夹下找到你的登陆用户用的文件夹,打开Local Settings——打开Temporary Internet Files——找到你要的那个flash文件——复制到你想放的地方注意:如果文件太多你不方便找,就删除该文件孤儿中所有文件后刷新网页,再刷新该文件夹找你要的文件。 2、可以使用傲游浏览器,点击flash save图标——点击save——右键点击flash文件,另存为,可以了:) 3、用迅雷下载,将鼠标移到flash上,出现下载图标,点击下载,确定即可。 (二)视频下载: 1、普通视频下载方法同动画下载方法一样 2、在视频播放器上点右键,选属性,复制位置(地址)到迅雷中下载 3、但是有的则要下面方法或专用录屏软件进行录制 如:当前流行的视频网站如ku6、YouTobe、ouou等,应当是.flv 格式的。 在C:\Documents and Settings\Administrator\Local Settings\Temporary Internet Files 文件夹里,而且这些文件名都由一连川的数字字母组成(如图)。 但是要注意的是,必须在网页上等到播放的缓存条满格才能在这个文件夹里找到。 如果是其他格式的也大同小异。但是切记,凡是这些文件都必须是完整经过缓存的,缓冲进度条必须缓冲完才能行。 使用傲游浏览器来下载视频音频。 安装傲游浏览器.这个软件自带了一个叫ViewPage的插件,是用来查找真实地址的(初级查

为幻灯片设置动画效果教学设计

. 《为幻灯片设置动画效果》 教学设计 单位:鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学 :宋惠 学科:信息技术 教材:中国工信出版集团电子工业 (2016年7月第1版) 自治区中小学教材审查委员会审定义 务教育教科书 信息技术 年级:小学六年级

信息技术六年级上第二单元第7课 《为幻灯片设置动画效果》教学设计 鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠 一、课题 为幻灯片设置动画效果。 二、教材分析 (一)课程标准要求 学会为幻灯片设置动画效果。 培养学生解决实际问题的能力。 (二)作用和地位 《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业《信息技术》六年级上册第二单元。本册教材全部容都是演示文稿的操作。本单元的主题是“美化演示文稿”,本单元教材安排了8个课时,本节课是第四个课时。本节课之前,学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作,使之前的幻灯片更加生动。本节课的学习后,学生会逐步进行插入音乐、超、插入组织结构图等容的学习,会让幻灯片更加有感染力。 (三)本课知识结构图 三、学情分析 小学生都有极强的好强心和求知欲,动手能力比较强。我校从四年级开设信息技术课,PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习容,前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建,学会了调整幻灯片的顺序。这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果,可能会有不少学生学有余力。

四、教学目标 依据课程标准、教材容,并结合学生实际情况,确立本节课的教学三维目标如下: (一)知识与技能 1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。 2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 4.能够向别人介绍自己的作品,培养学生表达能力和评价能力。 (二)过程与方法 通过自主学习和合作探究,从发现问题-分析问题-解决问题,培养学生学习信息技术的兴趣和素养,挖掘学生潜能。 通过案例分析、互动游戏等容,体验PPT中加入动画的必要性。 (三)情感态度与价值观 通过作品的制作和赏析,锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力,培养创新精神和合作意识,展现学生的个性特征。 五、教学重点: 掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。六、教学难点: 能区分预设动画与自定义动画的不同之处。 合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 七、教学方法: 以“学生为主体,教师为主导”为指导思想,以“任务驱动”为教学方式,项目提示卡辅助教学,强化实践能力,培养创新思维。 八、教学过程:

给幻灯片添加动画效果

教材分析: “设置动画效果”这课选自苏科版《信息技术》小学下册制作多媒体演示文稿单元。动画效果是PowerPoint制作多媒体演示文稿的精彩部分,能方便地将静态演示作品变为动态演示作品。本课通过“自定义动画”与“幻灯片切换”命令来实现幻灯片动画效果。 教学对象分析: 本课的教学对象是小学五年级学生,他们已经掌握了图文并茂的幻灯片的制作与放映,已对所学的内容产生了浓厚的兴趣,更对自己的作品充满着成功的期望。动画效果以其本身的魅力必将吸引学生的眼球,通过情境的创设能充分的激发学生求知的欲望,完成这次精彩的学习之旅。 教学目标: 知识与技能:能掌握“幻灯片切换”与“自定义动画”命令设置动画效果的方法。 过程与方法:通过不同动画效果的设置与比较,能合理地确定合适的动画方案,并充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 情感态度与价值观:通过动画效果的设置,增强学习的兴趣,体验学习的快乐,享受学习的成功。 教学重点:幻灯片的切换及自定义动画。 教学难点:合理地设置自定义动画效果。 教学方案: 一、对比激趣,导入新课 师:杨万里的《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗,老师以演示文稿的形式为这首古诗配了一幅意境图,想欣赏一下吗? 生打开《宿新市徐公店》演示文稿。生放映意境图,朗读这首古诗。 师打开有动画效果的《宿新市徐公店》演示文稿。生再次朗读这首古诗,同时师根据古诗的内容依次放映有动画效果的幻灯片。 师:两次读这首诗,感觉哪个意境更能吸引你?为什么?(生答) 师:老师的幻灯片里插入的文字、人物这些对象能动,这些动画效果更形象地展现了诗中所描写的一幅春意盎然的儿童扑蝶图。你也想让你的幻灯片动起来吗?我们今天就一起来学习:第28课设置动画效果(出示课题)。

如何插入动画到ppt

如何插入动画到ppt

如何在PPT中插入动画、视频、音频、解说等 一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 二、在PPT中插入视频 三、PowerPoint中插入声音的几种方法。 四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词 在PPT中能插入的动画和视频、音频格式 动画:swf gif 视频:avi mpg wmv 音频:avi mpg wav mid mp3(有的不支持) 一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 法一:利用控件插入法

1.调出工具箱。操作步骤:启动powerpoint,从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。如图1 2.在控件工具箱中选择“其他控件”,这时会列出电脑中安装的Active X控件,找到Shockwave Flash Object控件。如图2。 3.这时,鼠标变成“+”,在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。如图3。 4.在框中点击鼠标右键,点击属性,如图4,然后出现Shockwave Flash Object 属性设置栏,如图5。 5.左键双击“自定义”,在弹出的对话框中,在影片URL(M)后的输入栏中,填上要插入的swf档案的路径和文件名,当然,直接读取网上的swf文件也是可以的。如图6。 注意:在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”,即将flash动画包含到ppt文件中,复制ppt的同时不需复制动画文件,当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”,则需将动画文件和ppt文件同时复制,并且修改影片URL路径,否则在动画位置上将会出现白框,动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。 保存浏览即可。 优点:1)无需安装flash播放器; 2)在图6所示对话框中选中“嵌入影片”,则可将动画文件和ppt文件合为一体,复制时不需单独复制动画文件,也不需再做路径修改。 缺点:操作相对复杂。 法二:利用对象插入法 1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿; 2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”,如图7。出现插入对象对话框,单击“由文件创建——浏览”,选择需要插入的Flash 动画文件,然后确定,如图8; 3、在刚插入Flash动画的图标上,单击鼠标右键打开快捷菜单,选择“动作设置”,如图9,出现动作设置对话框,选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以,在“对象动作”项选择“激活内容”,单击确定,如图10。 选择“幻灯片放映→观看放映”命令,当把鼠标移过该Flash对象,就可以演示Flash动画了,且嵌入的Flash动画能保持其功能不变,按钮仍有效.注意:使用该方法插入flash动画的ppt文件在播放时,是启动flash播放软件(Adobe Flash Player)来完成动画播放的,所以在计算机上必须有flash播放器才能正常运行。 优点:动画文件和ppt文件合为一体,在ppt文件进行移动或复制时,不需同时移动或复制动画文件,也不需要更改路径。 缺点:播放时要求计算机里必须安装有flash播放器。 法三:利用超链接插入flash动画 1.启动PowerPoint后创建一新演示文稿; 2.在幻灯片页面上插入一图片或文字用于编辑超链接。在本例中 我们插入一个圆。 3.鼠标右击“圆”,选中“编辑超链接”,进入超链接编辑窗口, 如图11。在编辑窗口输入flash动画文件地址,最后点击确定,如图12。

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