关于举办2014年优秀大学生暑期夏令营活动的通知
夏令营报名
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为推进我校研究生教育创新计划的实施，吸引和选拔全国优秀本科生到南昌大学深造，经研究，学校决定在化学、生物学、机械工程、材料科学与工程、环境科学与工程、食品科学与工程、临床医学、管理科学与工程等8个一级学科博士学位授权点试办“南昌大学2014年优秀大学生暑期夏令营”活动，现就有关事项公告如下：
一、活动目的
让广大青年学子近距离了解南昌大学，促进我校及外校优秀大学生之间的交流与互动，进一步扩大南昌大学的知名度和影响力，通过对营员的选拔考核，开展2015年接收推荐免试研究生和统考优秀生源的选拔工作，选拔优秀本科生进入我校相关学院攻读相关专业硕士学位，同时为统考选留部分优秀生源，提高研究生生源质量，促进研究生教育科学发展。
二、活动组织
（一）举办单位：“南昌大学2014年优秀大学生暑期夏令营”活动以学院或学位点为单位自行组织。
（二）活动名称：南昌大学××学院2014年优秀大学生暑期夏令营。
（三）参营人数：可根据本单位当年夏令营预计招收规模、接待能力及实际需要来确定，2014年优秀大学生夏令营预计招收200人（医学60人，化学、生物学、机械工程、
材料科学与工程、环境科学与工程、食品科学与工程、管理科学与工程均为20人）。
（四）活动时间：安排在7月2日－8月2日期间进行，每场夏令营活动时间3-4天，具体由举办学院或学位点根据夏令营活动内容确定。
三、活动内容
各学位点可结合本单位学科特点和实际情况确定夏令营活动的内容，突出本专业特色，吸引优秀生源。如：专家报告、师生研讨、实验室参观、课题组体验、研究生座谈、文化走访、营员学术沙龙、参观南昌大学、外语和专业等的综合面试等，并开展2015年接收外校推荐免试研究生和统考优秀生源的选拔工作。
四、申请条件及办法
（一）申请条件
1.国内高水平大学或省属高校本科三年级在校生（2015届毕业生）。达到所在高校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（简称“推免生”）要求。
2.学习成绩优秀，本科前两年半学习成绩在所在专业年级排名靠前，专业必修课成绩均为及格以上。
3.对所报专业领域的科学研究有浓厚的兴趣，较强的科研潜力。
4.英语水平良好。
5.遵守学术道德规范。
（二）申请材料
1.“南昌大学××学院2014年优秀大学生暑期夏令营”申请表（附件1）1份；
2.个人陈述（附件2）1份；
3.其他证明材料（如：前两年半学习成绩单；获奖证书复印件；各类证书；国家英语
四、六级考试成绩或TOEFL/GRE/GMAT/雅思成绩等体现自身英语水平的证明；体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性成果等）。
（三）申请方式
1.网上申请：
（1）在规定时间内，申请人登录“南昌大学2014年优秀大学生暑期夏令营网上报名系统”（以下简称“夏令营报名系统”），根据系统要求填写《申请表》和《个人陈述》相关内容，并上传照片。
（2）举办学院按照申请条件对申请人资格进行初审。对审核不通过者，说明原因。初选合格的学生名单需提交研究生院审核，审核通过后对学生公布。
（3）经审核通过的申请人可下载打印《申请表》和《个人陈述》。
2.纸质材料提交：申请人根据举办学院或学位点提供的通信地址，以快递方式邮寄申请材料（1-3），不接受包裹，且《申请表》上须有院系推荐意见和学校教务部门盖章。快递信件上请注明“夏令营申请材料”。邮寄材料截止日期由举办学院或学位点确定。
3.“网上申请”和“纸质材料提交”缺一不可，否则报名申请将不予受理，责任自负。
（四）材料审核及营员选拔
材料审核和营员选拔工作由举办单位组织工作负责。举办单位根据学生提交的申请材料，对照申请条件，依据公布的参营人数，确定夏令营参营名单并报研究生院审核。经审核通过的夏令营参营名单在学校研究生院网站、举办单位上同时公布（本人通过“夏令营报名系统”可以查询）。
五、选拔考核
在夏令营活动期间，举办学院按一级学科或一级学科群开展优秀营员的选拔考核工作。优秀营员选拔考核分三个部分进行，即：背景评估、专业笔试及综合面试：
（一）背景评估：主要根据营员提交的申请材料进行评估，包括：营员的教育背景、学习成绩、科研能力、外语水平等情况。
（二）专业笔试（可包括实验技能测试）：具体内容和考试时间由举办学院自行确定，主要测试营员掌握本专业基本理论、基础知识及基本技能等。
（三）综合面试（包括专业英语测试及专业面试）：主要测试营员专业英语能力、掌握本专业系统知识的情况、攻读硕士学位的目的与科研计划等。重在考查营员综合运用所学知识的能力、科研创新能力（专业能力倾向）以及对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等。
（四）选拔考核综合成绩计算：选拔考核综合成绩、背景评估成绩、专业笔试成绩及综合面试成绩均为百分制。选拔考核综合成绩＝背景评估×20%＋专业笔试成绩×40%＋综合面试×40%。举办单位也可自行确定相关比例关系。选拔考核综合成绩由举办学院作为复试综合成绩留存。
（五）选拔考核综合成绩运用：根据选拔考核综合成绩排名情况，确定优秀营员名单，举办学院为所有营员颁发“营员结业证书”。获得优秀营员可享受以下优惠政策：
1.取得所在学校“推免生”资格后的优秀营员，可直接接收为南昌大学2015年“推免生”；
2.未取得所在学校“推免资格”的优秀营员，如第一志愿报考南昌大学，参加2015
年全国硕士研究生统一入学考试，初试成绩达到举办学院申请攻读专业当年度全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求（简称“国家线”），经体检合格，即可依据举办学院夏令营选拔考核招生计划,按选拔考核综合成绩排名依次录取，可以免复试
（是否免复试由举办学院或学位点确定）。
六、奖学金设置
通过夏令营活动录取的推免生可享受特等奖学金，统考考生可享受一等奖学金。
七、时间安排
（一）5月5日—5月20日：举办单位制定夏令营活动实施方案，经研究生院审核同意后对外发布。
（二）5月20日—6月20日：举办单位接收、审核申请材料，确定参营人员名单，经研究生院审核同意后在研究生院网站上公布。
（三）7月2日—8月2日：举办单位相继举行夏令营活动，确定优秀营员名单。
（四）8月30日：优秀营员名单经研究生院审核同意后在本单位网站上公示。
特此通知
南昌大学研究生院
2014年5月11日文章来源：文彦考研（https://www.doczj.com/doc/3614676048.html,），更多考研相关信息和资料请关注文彦考研论坛。
大学生考研的心得 关于大学生考研的心得1 专业课背诵在精不在多。大家可以制定一个学习计划，安排好各科的学习时间。例如上午7点到10点半学习政治和英语，10点半到11点半复习昨天背诵的专业课，下午1点半到5点、晚上6点半到11点半背诵专业课，中间累了的时间休息10分钟左右。在这一整天的过程中，无效复习的时间不超过一小时。所以，建议大家在考研复习的过程中，千万不要自欺欺人，不要看似是在学习，但实际上什么也没学进去。 另外，在高强度的复习过程中，如果某一天实在太累了，也可以放下书本，外出运动、放松一下。 2、专业课背诵技巧 关于背诵，首先要区分科目，根据不同科目的特点来制定背诵计划，下面就某些科目举例说明： 对于理论法学的三门，属于记忆性内容偏多的科目，这三门的特点在于对于法言法语的表述要求严格，即便理解了内涵，但表述不当仍难以得到高分，因此，应当重点记忆，在时间分配上也应相应增加，背诵至少两遍，第一遍记忆，第二遍巩固。
另外，此处建议整段背诵+原文背诵+适量自己的见解。对于理论法学的科目以及大部分本科学生(不包括法学基础特别好的同学)的学术水平而言，自我发挥的内容实际上不过是对课本内容的另一种表述，而所达到的效果往往无法超越原文。在这种情况下，缺乏课本原文支撑的自我表达略显粗糙，容易暴露自己的学术弱点，不如多下苦功，多背原文，包括里面的分析而不仅仅是要点。其次，背诵原文也不等于完全照抄，而是将原文语言熟记于心后能够自由运用，比如，可以将法理学中背诵的许多语言表述在回答其他科目的问题时加以借鉴。 而对于应用法学的科目，大多数重在分析推理，要求逻辑清晰，于法有据，不过分强调语言规范。这种类型的科目，重在理解，建议强化基础，加强理解，巧用上文所述的法考错题集，加强对细节的掌握，尤其是民法。这种类型的科目在背诵时，建议根据考试通的教材，先看题目，自己回答一遍，再对照材料上写的答案去对比有没有出错的地方，没有的话，建议还是对着考试通把该题目的官方语言表述记忆一遍，如果自己的答案出错或者根本答不出来的话，则标记该题目且标记出错点，进行重点背诵。 3、背诵的时间不建议过早，但看教材以及考试通材料进行理解的时间越早越多越好
一活动背景： 为丰富广大xx学生的暑期生活，让xx市中小学生了解xx丰富的地域文化和宣传文明xx，同时为广大学生提供一个学习和交流的机会，经xx新英才英语学校与xx市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动： 首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。 二、活动目的： 为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实“四个一”要求，丰富少年儿童暑期生活，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野特举办本届夏令营。依托美丽的海滨圣地，陶冶少年儿童的情操；让美丽的海滨形象和生态的xx深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会，度过一个难忘和有意义的暑期。 三、具体安排： （一）主办单位：xx市新英才英语学校 （二）承办单位：xx市文化传播创作中心 （三）协办单位：此次夏令营活动赞助单位 （四）策划单位：xx市文化传播创作中心 （五）赞助单位：（诚邀xx各企业合作，联系电话：） （六）参加对象：xx市中小学生为主 （七）开营时间：8月1日——8月3日或顺延。 （八）开营地点：xx市新英才英语学校 （九）活动费用：企业赞助，营员承担部分费用 （十）媒体支持： 电视媒体：xx电视台 平面媒体：《xx日报》、《燕赵都市报》、《xx晚报》等 网络媒体：xx各大门户网等 （十一）开营地点：王滩水库 （十二）准备阶段： 确定营地，确定营员人数，联系外籍教师，与有关部门协调 （十三）活动步骤： 第一天 AM 9：30 到达营地（熟悉环境） 10：（转载自第一范文网https://www.doczj.com/doc/3614676048.html,，请保留此标记。）00开营式（营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言） 11：00 午餐（餐前带领小客人参观营地） PM 13：00~13：30 自我介绍后营员交互重组小队 （为自己的小队命名，准备口号） 13：35~14：10 说说我的英语故事（各自准备一段Speech） 14：20~15：50 互动游戏 15：00~15：30 谈谈我的学英语经历 15：30~15：50 后两天活动注意事项说明 15：50~17：00 山海关旅游 其他课程待定（例如：英语课程） 第二天
有关大学生就业和考研选择的调查报告 专业： 学号： ： 目录 一、调查背景 3 二、调查目的 3 三、调查简介 3 四、调查方法 3 （一）问卷调查法 3 （二）典型调查法 4 五、调查数据及其分析 4 （一）就业与考研的比例 4 （二）考研的目的 5 （三）考研的专业选择 5 （四）就业过程中毕业生的注重点 6 （五）大学生认为用人单位最关心毕业生的哪些条件 6 六、综合分析7 七、风险预测7 （一）就业前景不乐观7 （二）大学生的专业实力不足7 八、我们的建议7 （一）对考研同学的建议7 （二）对直接就业同学的建议8 九、附件8 （一）调查数据8 （二）调查方案15
有关大学生就业和考研选择的调查问卷 调查背景 近几年来，考研热是一浪接着一浪，高校研究生在扩招，考研人数也是几创新高。如今考研已成为多数高校毕业生的首要选择。这主要是由于近两年来就业形式严峻，大多数毕业生要找份工作已不容易，更别说找到自己满意的工作。社会针对这一现象,我们对于全校不同年级的同学进行了调研。 调查目的 通过此次调查，了解在校大学生对于考研以及就业的看法，并且对于现实形势进行分析，从而得出贴近现实的结论。 调查简介 本次调查以网络发放问卷的形式进行，问卷一共设置了18道题，其中包括12道单选题、4道多选题、1道程度题和1道开放题。 调查时间： 调查对象：调查方法：本次调查采取网上发放问卷的形式 调查围： 样本量：本次调查共回收了16份有效问卷 调查方法 （一）问卷调查法 本次调查设计一份调查问卷通过网络发放。这种调查方法不但节省时间和经费，还可以避免与被调查者面对面接触，减少被调查者的心理负担，从而能够更客观地答题。问卷调查在取样上也不受限制，可以选取大样本也可以选取典型样本。但问卷设计比较麻烦，回收率较低，会影响其代表性。 （二）典型调查法 本次调查选取的对象是在校大学生。是一些既有可能会选择考研又可能选择就业的人群。这种调查方法缩小了围，具体深入。 调查数据及其分析 就业与考研的比例
关于当代大学生对于考研的态度调查报告 ——2020暑假社会实践调查报告 “毕业等于失业”记得这是现在在大学校园里普遍流行的一句话。 是啊，现在的大学生越来越多，社会竞争也越来越大，毕业和工作无疑还是摆在大学生面前的一大难题。 在度过无忧无虑的大一、大二生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，加之金融危机的到来，使得很多即将毕业的大学生开始迷茫。是该就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。 据了解，在前几年的高校研究生大扩招背景下，政府出台的一系列政策，不仅放宽了专科生考研的条件，还放宽了考研能力要求，而对体检的放宽及自主招生的相关规定也无疑刺激了扩招规模的增长。 对于面临毕业的大学学子来讲，考研还是就业，成为一个现实的两难问题。如今，大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映,当今社会在不断的发展，对人才的需求也越来越高了。 据此，作为一个也即将走向大四，面临选择的大学生，我在暑假关于当代大学生对于考研的态度进行了实践调查。 一、调查目的及对象：
为了深入了解大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息，我们小组特对衡阳市各大本科院校进行了一个关于大学生考研倾向调查。调查是由我们同学承担，调查时间是2020年7月，经过几周时间，我们完成了对本科在校的大学生的调查，调查方式为问卷式访问调查，本次调查选取的样本总数是150份回收149份，回收率99%，有效数146份，有效率98%。各项调查工作结束后，我们将调查内容予以了总结。 在随机进行的150份调查中，涵盖了不同院系不同专业的同学，其中,男生人数81人，占总数比例55%,女生人数65人，占总数比例45%。调查具有一定的科学性和代表性。但因为样本容量较少，造成的数据准确性不强，所以仅供参考。 二、调查结果分析： 以下是对我们小组对大学生考研情况的调查结果及简要分析。 调查结果显示，根据不同的年级调查显示，会考研与不会考研有明显的区别，考研所占的比例也不一样： 由结果可知，大三的选择考研的比例明显比其它年级的要高。这说明在大三同学对考研的意识比较强，比较突出。 根据调查显示： 68%的同学不打算考研，占了被调查人数的大多数。“是否考研主要取决于三个因素，入学门槛、读研成本及就业前景。”有关专家表示，
大学生考研心得例文20201000字以上 2020 大学生考研心得精选范文 5 篇 1000 字以上 ?大学生考研心得 1 ?不少人说考研是痛苦的，很少有人说考研是快乐的。然而，无论是痛苦还是快乐，经历过的人都会把曾经的苦与乐看成是自己走向成熟的一段经历，一种克服人生困境的能力和一笔无形的宝贵财富。一路走来，学会了承受和容忍，也学会了坚强与坚持。多年以后，可能时光不在，但是记忆犹新。或许某一天，当闲暇追忆往事时，我依然会为选择考研而感觉亢奋与喜悦。因为那是一段为梦想而奋斗的日子，是人生美好的东西，值得珍惜。所以，感谢考研! ?现在我很想把考研过程中的一些经验和感受与大家一起分享，说不上什么建议，就算是和大家一起学习切磋吧。希望我所讲的对大家能有所帮助。 ?首先，决定是否考研。考研，应该是你许多选择中的一个，所以应该是你经过慎重考虑后才做出的决定。如果你只是觉得工作不好找，或者同学都考研，所以就顺应潮流，我觉得这样坚持下去的动力不大，故而成功的希望也不大;虽说研究生院校是在扩招，但并不是很多，而且扩招的都不是太好的学校。如果说你考研是为了更好的发展自己，把它作为你人生的一种跳板，或者说考研是为了实现你更远大的梦想等等，总之，要有明确的目标。这样，才会有动力去克服困难并战胜困难，有毅力把考研坚持到底。当然，只要做出了决定，就要为之努力并且不要轻易放弃。 ?其次，选择学校。我觉得学校的选择要根据个人的追求和自己大体的实力水平进行衡量，如果你想求稳就选择比较有把握的学校;如果你想要对自己提出挑战就选择相对有些难度的学校，应该也会因人而异吧。 ?定好学校之后，最好能够找到你报考学校相应专业的师哥师姐，因为他们毕竟是过来人，不仅在专业课上的复习会给你一些建议，而且能告诉你导师的一些学术动态，这些信息的把握很重要，尤其是选择报外校的同学，一定要注意这个。当然，没有师哥师姐的也无所谓，自己努力就是了，毕竟主观这方面是最重要的。至于找不找导师，我觉得初试之前自己努力就是了，等分数下来有复试机会的话再找也不迟。 ?再次，如何复习。对于英语，我想是许多人考研最怕的，每年很多考研的学生都是因为英语不过线而被挡在了心仪的学校之外。但我觉得英语是最好复习
夏令营活动方案参考模板 夏令营是一项令人开心愉悦的活动，那么夏令营活动方案究竟是怎么写的呢?下面就让我们一起来了解一下夏令营活动方案参考模板范文吧。 篇一暑假即将来临。为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，结合学校的实际情况，以“快乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下： 一、活动组织 学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组： 组长：马校长成员：张慧玲张锋各班班主任 二、参与成员及条件 学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。 三、报名原则及方法 报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。 报名办法： 1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。 2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容： 根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动： 1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。 2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。 3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。 4、“探秘河南，爱我河南”——参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增强学生对家乡河南的热爱之情。 5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。 五、活动时间 1、“少年军校暑期夏令营” 根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间：7月2——7月8日。 2、“暑期溜冰培训夏令营”——宝龙生活广场的冠军溜冰场 活动时间：7月10——7月30日 3、“我当小小地质学家”——参观河南地质博物馆。
文件编号：GD/FS-8290 （方案范本系列） 大学生考研与就业经验交流会活动策划书详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
大学生考研与就业经验交流会活动 策划书详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、活动名称：考研与就业经验交流会 二、活动目的: 为10级考研学生提供第一手考研经验，为同学提供找工作经验和技巧，消除他们的心理障碍和疑虑困惑，为方便同学们对考研的统筹规划，安排，以及对工作的选择，本次经验交流会特的请来了最新的优秀考研毕业生，找到好工作的学长学姐，届时将为大家清晰地解答考研及学习上的疑惑，使大一同学更早接触了解考研，使大二大三同学更全面认识考研和就业情况，提供成功的考研经验以及就业经验。 三、活动时间：5月13日
四、活动对象：主要对象为大二的同学 五、活动地点：西阶101、102 六、活动方案： 1、前期宣传：在大一，大二，大三各个班级进行宣传，在校内张贴活动宣传海报及展板 2、活动流程： 第一环节：请大四考研考的好的，工作找的好的学长学姐给我们进行交流，经验传授。 第二环节给在场每个同学发放小纸条，大家可以在小纸条上写上自己对考研和找工作这两方面的疑虑和困惑，以及想向学长学姐请教的问题，然后由学生会工作人员整理归纳，学长学姐统一回答。 第三环节：若个别同学还有疑问，还可以向学长学姐提出问题。 3、工作人员安排
关于大学生考研目的与动机的调查问卷分析本次调查问卷通过问卷星在网上发放，发放对象是中央民族大学本科在读生。本次问卷共有130人参与填写，其中男生43人，占总人数的33.08%，女生87人，占总人数的66.92%，问卷填写中男女的不平衡也是我校男女比例失调，女生远远多于男生的另一个方面的反映。 图一：问卷男女比例 问卷填写中，大一、大二、大三以及大四各年级的占比分别是19.23%、17.69%、61.54%和1.54%。这样的占比一方面是由于我们出于大三，关系网大都处在这一阶段。从另一方面也反映了大三年级的学生对考研比较关心，其次是大一和大二的学生。大四才考虑考研则最少，这是由考研的时间决定的，考研一般在每年的十二月份举行，这个时候大四才的学生已经参加过去年的考研并准备本科毕业了，参与填问卷的很有可能是准备“二战”考研的。 图二：问卷各年级占比
问卷中来自城镇的学生多于来自农村的学生，二者分别占比62.31%、37.69%。样本虽然不多，但从另一方面也反映了近年来高校对城镇招生多于农村招生也有一点的关联。 图三：问卷中学生籍贯占比 受调查人群中，喜欢自己本专业的占33.08%；觉得一般的占比43.08%；不喜欢自己本专业的占6.92%；入学时无兴趣，现在有所了解而有兴趣占13.08%；入学时有兴趣，现在了解了专业而没兴趣的占3.85%。由此可见，半数以上的学生对自己的专业并不满意。这和高考填志愿时受学校、信息接受、家长以及各方面因素影响息息相关。 图四：受调查人群对自己专业的喜好占比
受调查人群中，成绩优异、成绩中等偏上、成绩中等偏下、成绩不好的学生分别占10%、53.08%、29.23%以及7.69%。 图五：受调查人群中处于不同层次的学生占比 在受调查人群中，决定考研的占50.77%，目前还未决定考研与否的占18.46%，已经决定不考研的则占30.77%。由此可见，大部分学生有考研的意向，也有少部分学生不明确将来的走向，处于摇摆不定的状态。 图六：受调查人群中考研意向占比
回忆我的考研历程 本文是关于心得体会的回忆我的考研历程，感谢您的阅读！ 朝花夕拾·莫忘初心——回忆我的考研历程 六月的毕业季终于到来，葱郁斑驳的树荫下交织着欢笑与泪水。大学生活终于扬起尾巴，一场青春的繁华盛宴缓缓落下帷幕。走在天颐湖畔的石板小径上，回忆往昔，往事浮现，或清晰，或朦胧，有的刻骨铭心，有的刻意忘却，但度过的每一天、读过的每一本书、认识的每一个人、去过的每一个地方，却都是这个故事里难以割舍的回忆。从大学开始，我一直坚持着这样一个习惯：用三言两语概括并记录下一天的所行所思。四年后，翻阅着还几百页的“成长记录”，方知自己再也不复当年。随着旧时岁月的光影越来越渺远，对大学生活做一个完整回顾与总结的念头便愈发强烈，但千头万绪，却不知从何说起，又何处止歇。 在进入大学的第一天，我便问自己，这四年我能学到什么？四年后我会成为一个什么样的人？四年后我又身在何方？其实到今天为止，我都没给这些问题一个令自己满意的答复。因为，这四年，尤其是后两年的经历，让我见识到了太多更加开阔的东西，这就不断矫正甚至否定了自己曾经一些幼稚与浅薄的想法。但到了今天，我又怎敢说自己就是成熟呢？在从学校回家的路上，想起无数往昔的瞬间，用文字记下的是回忆，是历史，更是思考…… 一、扫一扫记忆碎片 2009年9月5日，我来到山东师范大学文学院报道。和很多同学一样，带着对新生活无限向往的热情，开始了大学的新旅程。因为学校离家不远，高中又是在山师附中读的，自然对山师大有种特殊的感情。但自己心里也知道，这不过是一所普通的一本大学，进校后还需潜心读书，多加学习。不过，当时身为井底之蛙的自己并不知道“大学何为”，只是带着自小对读书的偏爱，时常进入图书馆胡乱翻阅，泛泛而看，而不求甚解。 对于大学生活的认知，当时并没有太过明确的目标。或许是骨子里有那么一点不安分，开学后便积极参加了学生会、班级和社团组织的许多活动。最为幸运的是，结识并融入了中文一班这个大家庭。或许是身为班长的缘故，忙碌的日子总是大于空虚的时间。到现在我还经常想起，与周倩、海洋、张强为了一个活动的策划而争论得面红耳赤的场景。那段记忆虽然忙碌而疲惫，却是温暖而纯净的。
夏令营活动策划方案 一、市场需求特点分析：1．深圳市经济发展水平较高，消费水平较高，所以线路要注重品质性，舒适性、便捷性；2．深圳位于沿海，见过大海，大城市，所以他们比较向往内地，向往大江大河； 3．大都市里的小孩子有喜欢追求具有神秘感、农家风格，集体验性、知识性和趣味性于一体的旅游线路； 4．决定权在大人，所以大人不希望夏令营活动仅仅只是玩耍，而是寓教于游，最好要具有科普教育意义，能够让小孩有所收获； 5．针对不同的消费层次制定不同的活动线路，在某种程度上人们对价格的敏感性还是很高的； 6．由于旅游活动的复杂性，所以参与对象定为7至14岁的具有一定生活自理能力的小孩,家长也可以陪同参与。 二、策划的基本思路：1．此次夏令营活动的成功与否取决与它是否有一个鲜明突出的主题，并且该主题对深圳市中小学生要有一定的吸引力；
2．前期的宣传工作一定要到位，可以寻求同深圳市的多家旅行社合作，让他们协助推广该夏令营活动，扩大活动的影响力，从而争取更多的客源； 3．“夏令营”是活动的重点，“旅游”是载体，所以在活动的过程中要穿插一些参与性、知识性、趣味性的小游戏或竞赛，让活动多姿多彩，达到锦上添花的效果； 4．可以寻求多家以儿童为消费对象的企业进行合作，让他们对本次活动进行冠名赞助，并在前期的活动宣传中为他们进行附带宣传，实现双赢。 三、活动策划的内容 （一）策划线路一 主题：“领诗人风骚，寻美人芳踪，探野人踪迹，品土人风俗，窥鬼人幽灵”——长江母亲河之旅 长江天下壮，母亲天下美 壮美的三峡，神秘的野人 关心长江，保护母亲河 不到长城非好汉，中国水上长城——三峡大坝
中国最年轻的直辖市 感受中国动力心脏是怎样跳动的 到世界电都充电，增添学习动力 动力之都，动感十足 d1：出发前在深圳举行开营仪式（不陪同前往的家长可以来此送行）： 1、致欢迎词、 2、带队老师讲话 3、授营旗 4、编队、选队长 5、自制队旗、发队服、队帽 6、主持人对营员提出活动及安全要求 7、开营仪式结束 【范例】 一活动背景： 为丰富广大xx学生的暑期生活，让xx市中小学生了解xx 丰富的地域文化和宣传文明xx，同时为广大学生提供一个
关于大学生就业、考研意向调查 统计1005班第一小组 小组成员：陆娜、汤英美、覃才真、杨欣冉、李天天、王颖、程晓娟
随着就业压力日益增大，越来越多的大学生开始及早规划自己毕业走向。就业，考研成为主要选择，我们就此展开关于大学生就业、考研意向问卷调查。了解大学生毕业后的动向，为其将来更好面对就业形势提供帮助。 一.调查题目：关于大学生就业、考研意向的调查 二.调查目的：了解在校大学生现阶段对就业及考研相关问题的认识，为其将来更好面对就业形势提供帮助。 三.调查内容：1.调查对象的考研、就业意向 2.调查对象对考研和就业形势的了解 3.调查对象选择考研或不选择考研的原因 4.调查对象现在的学习状况 5.调查对象对自身价值的认识 6.调查对象对日后自身发展的期待 四.研究假设：根据以往考研比例，全国考研人数大概占总毕业生人数的大约1／4。考上人数占总考研人数的大约1／3. 五.研究思路：1.初期 1）第一阶段：讨论确定调查方向—关于大学生毕业走向的问题。 2）第二阶段：确定调查方案，制定调查问卷。（见尾页） 3）第三阶段：确定调查范围和数量。通过组员的人脉用电子邮件形式发给全国各地的朋友们，预计调查问卷数量200份。 2.中期：进行问卷调查--回收问卷—根据结果统计数据 3.后期：结果汇总—编制调查报告 六.研究方法：编制调查报告，进行抽样调查，收集整理调研数据资料，分析统计资料，得出调研报告。
大学生考研与就业情况调查问卷 亲爱的同学：你好！为进一步了解大学生考研与就业的心理趋向，现邀请你参加本次调研活动，耽误你几分钟宝贵的时间，谢谢你的配合。 1.你的性别（） A．男B．女 2．你的年级（） A．大一B．大二 C.大三 D.大四 3．你的专业是 4. 您是选择就业还是考研？ A.就业（请回答13-20题） B.考研（请回答第5-12题） 5. 何时确立考研想法？ A．大学之前 B.大一 C.大二 D.大三 6. 是什么原因让您选择考研？（可多选） A.专业就业前景不好 B.个人兴趣爱好 C.家庭影响 D.为了实现个人价值，继续深造 E.受考研趋势影响 F.其他 7. 你选择想报考专业的依据是什么？ A.兴趣爱好 B.就业前景 C.考上较容易 D.其他 8. 何时着手准备考研？ A.大一至大二 B.大二至大三 C.大三至大四 D.没有具体打算 9. 如何进行考研复习? A.自己复习 B.报考研补习班 C.其他 10. 您觉得在考研的征途中，会遇到的最大的困难是什么？ A.寂寞无助 B.难度太大，不能坚持 C.身体坚持不下来 D.意志不够坚定 E.其他 11.您了解研究生的就业状况吗？ A.了解 B.比较了解 C.不太了解 D.不了解 12.读完研究生之后怎样打算？ A.继续深造 B.就业 C.若找不到理想的工作就继续深造 13.是什么原因让您不选择考研? A.想尽快就业，自力更生 B.觉得考研压力太大，有难度 C.准备出国深造 D.考公务员
大学生考研原因的调查 目录 一、大学生考研原因调查方案 二、大学生考研原因调查问卷 三、大学生考研原因调查报告 调查人员： 联系方式： 完成时间： 探析大学生考研原因 一、调查背景 近年来，随着社会竞争日趋激烈, 社会对人才素质的要求越来越高,本科生就业压力俱增。面对严峻的就业形势,考研自然成为谋求个人发展的重要选择。我校大学生考研的动机是什么? 影响因素有哪些? 对日趋热化的“考研热”现象进行理性分析是必要的。本次调查以安工大学生为例，探索考研其中的缘由！ 二、调查目的 1、了解我校大学生对考研的反映，促进大学生正确对待考研 2、能给学校对大学生考研教育的促进与优化有一定的参考价值
3、使我校大学生对考研有一个更加充分的的认识，指导他们结合自身实际情况做好研究与否 的选择 三、研究内容 1、考研大学生的构成特征与心理特征 2、考研大学生选择考研的原因及其目的 3、考研大学生考研偏好及其流程的了解 四、调查的对象和范围 安徽工业大学全体在校大学生 五、调查方法 根据此次调研的目的和调研对象，为使调研结果更加确切且具有一定的代表性，我们计划采用分层抽样收集原始资料。在原始资料收集过程中主要采取入室问卷调查，并在恰当的时机下辅助观察法和访谈，希望能得到全面的调研结果。 六、调查资料整理分析方法 1.定性调查的深度访谈，采取纸笔记录并整理、筛选、提炼，进而得出结论。 2.定量调查样本较复杂，人工整理并辅助电子计算机，通过计算机录入，并适当制作图表。 七、调查日程和时间期限 第3～4周——调查实施方案及问卷设计、人员安排； 第5～6周——方案可行性审查、修正； 第7～8周——落实调查工作，打印并发放问卷； 第9～10周——回收问卷并进行整理、分析及调查报告撰写； 第11～12周——报告审核、修改直至完稿。 八、人员安排 我们是安徽工业大学的学生，为了解在校大学生考研热的原因，我们正在进行一项调查，希望你根据自己的真实想法认真作答，我们保证对你填写的内容进行严格保密。谢谢合作！ 1. 你是否决定考研：（） A.是 B.否（终止访问） 2.你所在的专业年级
关于大学生考研及相关问题的调查报告 从2001年开始，考研成为继高考和公务员考试之后竞争最激烈的考试之一。近年来，每年考研的学生都在100万以上，由于研究生扩招的不断加大，2010年研招扩招已达5%，全国研究生招生计划为46.5万人，而2010年1月份的考研初试吸引了140万考生。面对如此激烈的考研竞争，在校大学生是否看清了当前形势，分析了自身情况，明确了心中理想，做好了迎接挑战的准备？而广大学生家长对近乎炽热的考研形势又持怎样的观点呢？我就此对当代大学生及部分家长进行了关于考研认识程度及相关问题的调查。 一、调查目的： 大学是莘莘学子梦寐以求的地方，是人生重要的一步。面对当今社会的激烈竞争，大学生面临着一系列严峻的考验，在毕业后是继续深造，还是大胆地踏入社会就业，或是出国留学开阔眼界？这一系列关乎自己人生规划的问题随着大学时光的流逝一步步向大学生们逼近。面对如此压力，大学生们是否了解当下就业及考研形势，是否做好了准备迎接挑战？ 我就在校大学生对考研的认识及相关方面进行了深入调查，目的是希望通过调查了解大学生关于考研的部分思想，帮助大学生看清当前考研形势，分析自身情况，明确目标，做出正确选择。
二、调查对象及方式： 本次调查的主体对象为大三学生，另外有部分学生家长及已毕业大学生和在职员工。通过发放调查问卷的形式对大学生和家长的考研认识程度进行了一次简单的调查。 此次调查共发放140份调查问卷（见附件调查问卷样本），其中针对学生的调查问卷100份，收回68份；针对家长的调查问卷20份，收回12份；针对已毕业大学生及其他人士的调查问卷20份，收回8份。同时，此次调查利用网络，查找了考研资料及相关信息。 三、调查时间： 2010年8月1日——2010年8月20日 四、调查内容： 此次调查的主要内容是当代大学生及部分学生家长对考研的认识和看法，调查问卷根据不同人群的特点设置了不同的问题，共计50个问题。 五、调查结果分析 （一）大学生及家长对现今大学生活的满意度 在针对大学生的问卷中，有20%的大学生对自己的大学生活表示比较满意，55%的大学生则表示不满。大多数学生认为，理想的大学生活应该是充实的，大家争相向上，沐浴着知识的甘露，根据各自的
考研+数学建模心得体会 光阴似箭，转眼间，我们毕业了。在大学里，院上开展的活动我几乎都参加过，印象最深刻的就是大二暑假期间的数学建模集训及后来的全国大学生数学建模竞赛。 记得在参加数学建模之前，就问了老师一个问题，“参加数学建模对考研有时间冲突或者有什么不好的影响吗？”当时老师给了我们肯定的回答，没有影响。后来我就参加了数学建模集训。一年一度的全国数学建模大赛在每年的9 月拉开战幕，各队将在3 天72 小时内对一个现实中的实际问题进行模型建立、求解和分析，确定题目后，我们队三人分头行动，一人去图书馆查阅资料，一人在网上搜索相关信息，一人建立模型，通过三人的努力，在前两天中建立出两个模型并编程求解，经过艰苦的奋斗，终于在第三天完成了论文的写作。在建模的过程中，强烈的责任感、团队精神、有影响力的领导者、合理的时间安排以及正确的论文格式都是至关重要的。 我一直很相信，上天一定会眷顾那些不计辛劳默默付出的人，果然，在团队的努力下，我们获得了全国大学生数学建模竞赛陕西赛区一等奖。在数学建模告一段落之后，接下来的一件大事就是考研。 考研是一段沉默的时光，那是一段付出了努力和汗水，不抱怨，不诉苦，日后想起连自己都被感动的时光。本以为很多微不足道的坚持，渐渐地发现，这一切都有着无法细数的刻度。 翻开昨日的日记，考研的味道依旧那样熟悉，飘逸着快乐和辛酸，写满了充实和感动，更散发着追寻梦想的执着和喜悦！感谢那段弥足珍贵的经历，感谢我的学校、老师和同学。 首先是讲到复习。我觉得心态和方法很重要，心态上，要知道考研是一场持久战，如果把考研比作成长跑，我想最适合不过了。有些人也许会赢在开始，但是骄傲的心理会拉下前进的步伐，有些人拼命地奔跑却不知道什么时候选择了放弃，也有些人在弯道的时候，摔倒的一塌糊涂。诚然，考研是一个痛苦的过程，很少有人说考研是快乐的，既然本身就是痛苦的，就不要以战线长为借口来怠慢考研。考研就是要不留遗憾，要对自己说我要努力，不停的努力，天天努力。考研是对心志的一种磨炼。当你坚持不下去的时候，不妨提醒自己“天将降大任于
夏令营活动策划方案 篇一：军事夏令营活动方案 军事夏令营活动方案 一、活动主题为提高孩子的国防意识、爱国意识，增强学生的自尊、自强、自立，坚定理想信念，发扬爱国之心和关爱他人之心，使学生真切地经受四关考验：首闯生活关（培养独生子女生活自理能力）、苦战训练关（训练中战高温斗酷暑，强健体魄，磨练意志）、喜过情感关（通过夏令营活动，增强爱心和团队精神），甩掉“陋习”关（拖拉、散漫、自我为中心等）。 通过军事夏令营活动促进青少年健康快乐的成长，在体验中学习，在学习中吸收，在吸收中提升，增强人与人之间的互信与沟通，致力于帮助青少年在最短的时间内磨练自信、自律、自强的意志，采用军事化封闭式管理，培养成能吃苦、遵守纪律、服从命令遇挫不气馁的良好作风。 二、活动内容 1 、军旅生活：起床、洗漱、早操、整理内务、就餐、操课、课外活动、就寝，严格依照军队的一日生活制度执行，并进行内务评比，培养他们讲究卫生、做事有序的好习惯。 2 、军事训练：通过队列动作训练使营员养成良好的行、坐、立姿势，提高身体协调能力; 学军体拳，达到强身健体，防敌自卫，提高身体反应能力; 紧急集合提高学生反应速度。 3 、国防教育：让营员了解军队历史，并走进技术区参观武器装
备，使他们感受军威国威，增长军事知识。 4 、参观游览，组织孩子们打“ CS真实体验野外作战。 5 、文体娱乐：开展学唱军歌活动、学习种菜和联谊活动，形成集体观念。 三、活动时间安排： 四、活动地点： 可以选在某部队（环境相对要清幽，最好是郊外）。 五、营员要求 1 、在夏令营出发前请检查所带物品是否齐全，严禁携带火柴、打火机、各种利器等危险物品及生、冷、不洁食品，军事夏令营禁止食用零食。 2 、营员入营后将进行封闭式管理，按规定统一着装，一切行动听指挥，严格遵守纪律及各项规章制度，发扬部队的优良传统，艰苦奋斗，严格训练，不怕苦，不怕累。 3 、请营员严格遵守作息时间，保证每天有充沛的体力参加活动，如遇身体有任何不适，及时通知辅导老师或队医。 4 、要尊敬教官和教师，团结同学，发扬团结互助精神，互相关心和帮助。 5 、营员要保护环境，爱护部队公物及各种设施。 六、具体分工 领队老师：每50个学生由1 名领队老师组织带领生活老师：可以选择每五个学生配备一个生活老师（负
有关大学生就业和考研选择的调查报告
有关大学生就业和考研选择的调查报告 专业：新闻学 学号：201213000743 姓名：张欢
目录 一、调查背景...................... 错误！未定义书签。 二、调查目的...................... 错误！未定义书签。 三、调查简介 (3) 四、调查方法 (3) （一）问卷调查法 (3) （二）典型调查法 (4) 五、调查数据及其分析 (4) （一）就业与考研的比例 (4) （二）考研的目的...... 错误！未定义书签。 （三）考研的专业选择 (5) （四）就业过程中毕业生的注重点错误！未定义书签。 （五）大学生认为用人单位最关心毕业生的哪些条件 (6) 六、综合分析...................... 错误！未定义书签。
七、风险预测 (7) （一）就业前景不乐观 (7) （二）大学生的专业实力不足 (7) 八、我们的建议 (7) （一）对考研同学的建议 (7) （二）对直接就业同学的建议 (8) 九、附件 (8) （一）调查数据 (8) （二）调查方案 (26) 有关大学生就业和考研选择的调查问卷 一、调查背景 近几年来，考研热是一浪接着一浪，高校研究生在扩招，考研人数也是几创新高。如今考研
已成为多数高校毕业生的首要选择。这主要是由于近两年来就业形式严峻，大多数毕业生要找份工作已不容易，更别说找到自己满意的工作。社会针对这一现象,我们对于全校不同年级的同学进行了调研。 二、调查目的 通过此次调查，了解在校大学生对于考研以及就业的看法，并且对于现实形势进行分析，从而得出贴近现实的结论。 三、调查简介 本次调查以网络发放问卷的形式进行，问卷一共设置了18道题，其中包括12道单选题、4道多选题、1道程度题和1道开放题。 调查时间：2014年5月30日 调查对象：调查方法：本次调查采取网上发放问卷的形式 调查范围：广西师范大学漓江学院 样本量：本次调查共回收了16份有效问卷
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研究生学习心得体会5篇 篇一：研究生入学教育心得体会 入心学教育得体会 经过了一年的研究生考试的复习，又经过了半年的复试，我 终于来到了四川省绵阳市，这个科技城的综合性大学——西南科 技大学，读我三年的研究生。 入学第一天，学校对全校研究生进行了入学教育，首先是开 学典礼，让我们初步认识了一下学校以及其科研状况和发展态势。学校是以工科为主，军工产业为主。同时也初步认识了一下学校 研究生院领导。下午是学院研究生教育及学科建设情况介绍以及 专业学习教育，重点是计科学院重点学科计算机的介绍，以及对 研究生三年需要做的事情以及学校的要求做了一下介绍，我知道 这三年的研究生生涯是任重而道远。这一周都是对研究生新生的 入学教育，包括让学生了解学校的校情校史，以及如何利用图书 馆资源，还有如何与人交往，礼仪诚信等等。 在这些交流讲座中我明白了许多，也学到了许多，尤其是让 我思考了一个每个研究生都应该思考的问题，即：何为研究生？ 何为研究生？我的初始认识即，主动研究或者钻研所学学科，创新学科知识。但是入学教育讲座中，文学院的郝志伦教授讲出 了它的真正涵义，让我知道了，研究生更进一步的工作，不是本 科的延续，而是蜕变。它由一个学习者转变为主动探究者；由一
个学习者转变为知识的创新者；由一个综合型人才转变为精英型 人才。由此，它与我我一开始的有些认识或者想法就有点不一致了，我开始迷茫了。来进行入学教育之前，我就想在研究生阶段，我一定要跟着导师好好做项目，发展自己。可是现在主要由我探究，创新。我不禁在想：我要探究什么，我要创新什么？这是我 在这段时间值得思考的。 诚然，我仍然还是一名学生，学校的规章制度也是必须得遵 守的。在讲座中我知道了，研究生为了毕业抄袭别人的论文，考 试作弊等等行为还是存在的，因此诚信不可少。诚信是一个人的 修身之本，也是一切事业得以成功的保证。老子也说：信言不美，美言不信。意思是诚信之言不华美，华美之言不诚信，因此诚信 之言是质朴无华的。因此我会谨记这些，时时刻刻做到，学为己用，诚信为人。 与人为善，于己为善。人与人之间的交往是一个复杂的体系，每个人是一个个体，每个人有自己的思想，因此如何做到很好的 交往，也是我们在入学教育中学过的一个环节。与人交往要讲求 诚信，与人交往要礼貌有礼仪，与人交往要尊重别人等等，都是 要学习要注意的。沟通也是与人交往的重要途径，更要学会如何 与人沟通，也是很重要的。 在入学教育中学到了很多，也需要思考很多，三年的研究生 路该如何走？未来的路又该如何走，这些都是我需要好好思考的。篇二：2015年入学教育心得体会
“心系员工，爱在xx”夏令营活动策划方案 “暑假来了，爸爸妈妈我们要去哪儿啊？”“我们啊，去爸妈公司珈伟股份参加夏令营活动啊”！ 活动背景： 随着暑假的到来，公司很多职工的孩子都会从老家来到深圳游玩。然而父母除了下班及周末的时间，产线的员工也许在周末也需要加班，没有太多的空闲时间陪伴自己的小孩。因此，为了让公司职工的孩子们有个愉快的暑假，有爸妈陪伴的暑假，公司特意为在职的职工们举办为期两天的亲子暑期夏令营活动。 活动目的： 让职工孩子参加夏令营，既可以让职工孩子感受、体验父母的工作环境，还可以解决职工孩子暑假去哪儿玩的难题。“心系员工，爱在珈伟”夏令营举行暑期作业辅导和趣味亲子互动等，可以给职工孩子们一个难忘的假期，体验父母公司的温暖。 活动主题：“心系员工，爱在珈伟”夏令营活动 活动时间：2015年8月7、8日 活动对象：珈伟股份职工家庭 活动名额：视报名情况而定，家庭组合需“一名大人一名小孩，小孩6-12岁”； 筛选方式： （1）公司正式员工（转正职工）及其子女，小朋友的男女比例尽量控制在1:1； （2）家长了解活动情况，同意子女参加，并且能够参与暑期夏令营开营和结营仪式。 相关活动策划安排（具体时间安排见附件）
一、个人成长系列 （1）课业检查/辅导：主要缓解来深并在公司工作者因工作繁忙而无暇顾及其子女课业的矛盾，为来深并在公司工作者的子女提供良好的学习氛围，督促完成课业并提升青少年对课业的兴趣； （2）常识拓展学习+小游戏：此部分包括暑期安全教育，心理健康教育，科普短片赏析等内容，旨在通过开展生动有趣的学习型活动提升青少年对自我保护的意识，拓宽视野。 （3）参观工厂（产线及展厅） 二、亲子活动环节 亲子活动小游戏：（每轮游戏前5名有奖品），包括作画，共4轮游戏。剩下的礼品，等活动最后，派发给未获奖的小朋友。 热身10分钟 1、两人三足 两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起；参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸；在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发；比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名； 2、我给爸爸（妈妈）穿鞋子 每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。 3、大象鼻子转圈
关于大学生考研情况的调查报告 谢芳清* 摘要：在度过无忧无虑的大一、大二生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，加之金融危机的到来，使得很多即将毕业的大学生开始迷茫。是该就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。本文就在校大学生的考研倾向问题，通过对华东交通大学的250个大学生进行了一次书面问卷调查, 旨在深入了解大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息。 关键词：考研；就业；理性 直接就业还是考研，一直是大学生尤其高年级学生经常感到困惑的一个问题。很多同学并非理智地加入了考研大军，形成了高校的“考研热”。还有很多同学徘徊在所谓“就业考研都不误”的两手准备中，考研未必成功，就业也受到影响。大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映,当今社会在不断的发展，对人才的需求也越来越高了。那么，如今大学生考研情况如何，怎样正确对待考研或是就业呢？这是都是值得我们探讨的话题。 一、调查目的与对象 为了了解经济管理学院大三、大四学生对考研的看法以及学生考研和不考研各自原因，学生考研的准备情况及各自的复习方法，同时深入了解大学生考研的情况和大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息。我们对华东交通大学经济管理学院进行了一个关于大学生考研情况调查。调查时间是2010年7月初，调查方式为分层抽样调查，本次调查选取的样本总数是250份回收248份，回收率99%，有效数246份，有效率98%。各项调查工作结束后，我们将调查内容予以了总结。 在随机进行的250份调查中，涵盖了该学院不同专业的同学，其中,男生人数130人，占总数比例53%,女生人数116人，占总数比例47%。 二、调查结果分析 根据调查显示： 36%同学对考研信息了解不多，24%比较了解，而有29 %同学表示自己不了解。69%的同学不打算考研，占了被调查人数的大多数。“是否考研主要取决于三个因素，入学门槛、读研成本及就业前景。”“但现在，读研难度增加，又找不到好工作，那么考研的人数当然就要下降。”其中，81.8% 的同学选择毕业后就工作；17.1% 的同学认为考研费用太高，而家庭经济状况不好，不打算考研；4.7%的同学选择其它途径深造；11.1%的同学则不想再读书，因此对考研不作考虑。31%的同学选择考研，从侧面反映出了当代大学生趋向于继续深造的意向。在这部分同学中，51.5%的同学的考研动力是为了将来找工作更具有竞争力，通过考研进一步提升自己的个人价值。这说明我校大学生已经具有相当高的忧患意识，对激烈的就业竞争已有准备。当然，同样是选择考研，许多人都有不同的想法。根据数据的显示，21．3%的同1学，认为目前的就业压力大，不想就业，而选择考研也是一种途径。27.1℅的同学是 1*谢芳清，华东交通大学经济管理学院金融专业08-2班，学号：20080410090203