2002年江苏省教师资格认定考试教育学(中学类)试卷
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。本大题共20个小题，每小题2分，共40分）
1．制度化教育出现的标志是（）
A.人类教育的产生
B.古代学校的出现
C.近代学校系统的形成
D.终身教育的实现
2．孔子的教育思想集中体现在 ( )
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《中庸》
3．传统教育学的代表人物和著作是（）
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.洛克的《教育漫话》
D.杜威的《民主主义教育》
4．生产力发展水平决定着（）
A.教育的领导权
B.教育的权利
C.教育目的的性质
D.教育结构的变化
5．人力资理论说明了（）
A.教育对生产力发展的促进作用
B.生产力对教育的制约作用
C.教育对科学技术发展的作用
D.科学技术对教育的影响作用
6．强调人的身心发展的动因是人自身的内在需求，身心的发展是人的潜能的完善这种理论是（）
A.内发论
B.外铄论
C.成熟论
D.多因素相互作用论
7．环境对个体的发展作用是（）
A.决定作用
B.导向作用
C.提供了多种可能
D.促进作用
8．下列哪个选项既是教育工作的出发点，又是教育工作的归宿（）
A.教育方针
B.教育目的
C.德育
D.智育
9．我国教育目的的理论基础是（）
A.人的身心发展规律
B.人的自然发展说
C.马克思关于人的全面发展说
D.马克思主义人的本质观
10．教育过程中的学生是（）
A.未成熟的人
B.发展中的人
C.成熟的人
D.被塑造的人
11．师生关系在社会道德方面是（）
A.授受关系
B.指导和被指导的关系
C.相互促进的关系
D.相互制约的关系
12．培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力和公民一般教养的课程是（）
A.基础型课程
B.发展型课程
C.知识型课程
D.工具型课程
13．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立新的课程体系，试行（）
A.国家课程
B.地方课程
C.教育课程
D.三者都是
14．教育过程既是学生认知过程，又是（）
A.教师完成教育任务的过程
B.学生完成学习任务的过程
C.促进教师发展的过程
D.促进学生发展的过程
15．教育过程的中心环节是（）
A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
16．教学工作的中心环节是（）
A.备课
B.上课
C.讲授新知识
D.领会新知识
17．近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是（）
A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.现场教学
18．德育过程的理论基础是（）
A.掌握知识
B.激发情感
C.道德内化
D.活动和交往
19．学校进行德育的基本途径是（）
A.包括政治课在内的活动
B.班主任工作
C.团队活动
D.社会活动
20．通过对集体的管理去间接的影响个人，有通过对个人的直接管理去影响个别学生，这种班级管理模式是（）
A.民主管理
B.平行管理
C.集体管理
D.目标管理
二、填空题（请把答案填写在题中横线上。本大题共20个空，每空1分，共20分）
1．国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为________。
2．教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和_________。
3．学校文化的核心是学校各群体所具有的________和行为方式。
4．人的发展是个体的内在因素与外部环境在________中互相作用的结果。
5．被心理学家称为“心理断乳期”的阶段是________期。
6．教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和________。
7．马克思全面发展学说认为，实现人的全面发展的惟一方法是__________。
8．根据《儿童权利公约》，学生是权利的__________，享有法律规定的各项社会权利。
9．国家实行教师资格认证制度，说明了把教师的职业当作了一个________职业。
10．师生关系在教育内容的教学上是________关系。
11．在我国，课程具体表现为教学计划、________和教科书。
12．我国义务教育的教育计划具有________、基础性和普遍性。
13．课程的编制是一个完整的、循环的过程，其中________既是一个课程编制过程的终点，又是新的课程编制的起点。
14．《学记》中的“道而弗牵，开而弗达”，揭示了教学的________原则。
15．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是________。
16．备课的内容包括钻研教材、________和制定教学进度计划。
17．一般来说，综合课的基本组成部分包括：________、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业、学业成绩的检查和评定。
18．通过创设良好的情境，或利用人格的魅力，潜移默化地影响学生思想品德的方法叫_____。19．根据构成思想品德的知情意行四个要素，道德教育要做到晓之以理、动之以情、持之以恒、________。20．现代班级管理强调以_______为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性、积极性的管理机制。
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1．简述现代教育制度的发展趋势。
2．试析信息技术对教育的影响。
3．试述素质教育思想的基本观点。
4．什么试学校课程，其开发形式有哪些？
5．简述教学过程中的教师的主导作用与学生能动性相结合的规律。
四、论述题（本大题共2题，任选1题，共10分）
1．试述怎样创设有利于学生创造性产生的环境。
2．举例说明可通过哪些措施促进学生记忆效果的提高。
2003年江苏省教师资格认定考试教育学(中学类)试卷
一、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1．狭义教育
2．广义教育目的
3．学校课程
4．教学组织形式
5．班级的目标管理
二、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。本大题共10个小题，每小题2分，共20分）
1．欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）
A、文化知识教育
B、艺术教育
C、读写算教育
D、军事体操教育
2．制度化教育出现的教育标志是（）
A、人类教育的产生
B、古代学校的出现
C、近代学校体系的形成
D、终身教育的实现
3．生产力发展水平决定着（）
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质
D、教育结构的变化
4．强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）A、内发论B、外铄论
C、成熟论
D、多因素相互作用论
5．我国教育目的的理论基础是（）
A、人的身心发展规律
B、人的自然发展学说
C、马克思主义人的本质观
D、马克思关于人的全面发展学说
6．师生关系在社会道德方面是（）
A、授受关系
B、指导和被指导关系
C、相互促进关系
D、相互制约关系
7．培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是（）
A、基础型课程
B、发展型课程
C、知识性课程
D、工具性课程
8．教学过程的中心环节是（）
A、引起学习动力
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
9．近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是（）
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、班级教学
10．德育过程的基础是（）
A、掌握知识
B、激发情感
C、道德内化
D、活动和交往
二、填空题（请把答案填写在题中横线上。本大题共10个空，每空1分，共10分）
1．教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到教育的过程。
2．古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：、乐、射、御、书、数。
3．第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家
是。
4．国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为。
5．教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和。
6．教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和_________。
7．根据《儿童权利公约》，学生是权利的，享有法律规定的各项社会权利。
8．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示乐教学的原作。
9．备课的内容包括钻研教材、和制定教学进度计划。
10．现代班级管理强调以为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性、积极性的管理机制。
四、辨析题（辨析正误，并简述理由，本大题共3小题，每小题5分，共15分）
1．政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。（）
2．学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和天教师的依赖性，因此是被动的教育对象。（）3．教学过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（）
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1．简述现代教育制度的发展趋势。
2．试析信息技术对教育的影响。
3．试述素质教育思想的基本观点。
4．简述教学的一般人物。
5．如何组织和培养班集体？
六、论述题（本大题只有一个小题，10分）
试述教师职业专业化的条件。
2004年江苏省教师资格认定考试教育学(中学类)试卷
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。本大题共15个小题，每小题2分，共30分）
1．制度化教育的标志是（）
A、教育实体
B、学校
C、学校教育系统
D、终身教育
2．初等义务教育的普遍实施出现在（）
A、第一次工业革命的基本完成
B、第二次工业革命的基本完成
C、第三次工业革命的基本完成
D、信息革命的出现
3．教育的终身化是（）的特点
A、古代教育
B、近代教育
C、20世纪以后的教育
D、后工业社会教育
4．教育学作为一个学科独立的标志是（）
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、康德的《论教育》
C、赫尔把特的《普通教育学》
D、杜威的《民主主义与教育》
5．学校文化的核心是（）
A、物质文化
B、制度文化
C、校园文化
D、思想观念赫行为方式
6．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、不稳定性
7．我国教育目的的理论基础是（）
A、社会本位
B、个人本位
C、社会要求与个体发展的统一
D、马克思关于人的全面发展的学说
8．教学过程的中心环节是（）
A、引发动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运动知识
9．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原作是（）
A、直观性原则
B、启发性原则
C、激励性原则
D、巩固性原则
10．一份教案的核心是（）
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、涉及教学进程
D、规划板书内容
11．现代教学的基本组织形式是（）
A、个别教学制
B、班级授课制
C、现场教学
D、小组教学
12．新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学力
C、知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观
D、知识、智力、情感
13．德育工作的基本途径是（）
A、班主任工作
B、政治课教学
C、思想政治课赫其他学科教学
D、党支部共青团少先队活动
14．致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）
A、认知模式
B、价值澄清模式
C、社会学习模式
D、体谅模式
15．班主任工作的中心环节是（）
A、理解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面的教育影响
二、填空题（请把答案填写在题中横线上。本大题共15个小题，每小题1分，共15分）
1．教育制度的发展经历了从前制度化教育，道制度化教育，再到____的过程。
2．义务教育是国家以________形式规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。
3．强调以教师为中心，课堂为中心，教材为中心的传统教育的代表人物是________。
4．教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：一是_______；二是教育再生产科学知识。5．舒尔茨提出的________理论，说明了教育是经济增长的重要促进因素。
6．人的身心发展是在__________过程中实现的。
7．教育目的的层次包括：国际的教育目的、各级各类学校的培养目标、_________。
8．1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，素质教育要以培养学生的________为重点。
9．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提到，应该把教师工作视为_______职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共服务。
10．在我国，课程的文体具体表现为课程计划、________、教科书。
11．在教学的“循序渐进原则”中，“序”一是指学科的逻辑顺序，二是指_________。
12．一般来说，课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、________、巩固新教材、布置课外作业。13．新课程倡导的学习方式有：自主学习、_______、探究学习。
14．按照新课程改革的方案，普通高中的课程由学习领域、科目、______三个层次构成。
15．德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到晓之以理、_________、持之以恒、导之以行。
三、判断题（对的打√，错的打?。本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1．教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）
2．文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（）
3．学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。（）
4．“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）
5．学校课程就是在学校中开设的所有课程。（）
6．掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）7．教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（）
8．教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（）
9．一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（）
10．学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（）
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
1．信息技术对教育的影响表现在哪些方面？
2．现阶段我国的教育目的机器基本精神是什么？
3．为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方？
4．上好一堂课的基本要求有哪些？
5．班主任怎样建立和培养良好的班级体？
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1．试述教师专业化的条件。
2．有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂，致使学生身心收到一定的伤害。请说明这种情况下违背了什么道德原则，如何改变这种情况？
2005年江苏省教师资格认定考试教育学(中学类)试卷
一、选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内，本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是( )
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威
2．人力资本理论说明了( )
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用
3．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
4．“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
5．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）
A.理论联系实际
B.教育与社会实践结合
C.知识分之与工农相结合
D.教育与生产劳动相结合
6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）
A.课程
B.课程标准
C.课程计划
D.课程目标
7．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）
A.强制性，基础性，科学性
B.强制性，普遍性，科学性
C.科学性，普遍性，基础性
D.强制性，普遍性，基础性
8．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
9．教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
10．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）
A.外部分组
B.内部分组
C.设计教学法
D.道尔顿制
11．结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）
A.内容型策略
B.形式型策略
C.方法型策略
D.综合型策略
12．德育过程结构的构成要素是（）
A.教育者，受教育者
B.教育者，受教育者，教育内容
C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法
D.教育者，受教育者，德育环境
13．“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）
A.认知模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式
14．把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
15．班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别学生的教育工作
D.统一多方面的教育力量
二、填空题：（把答案填在题中横线上，本大题共15个空，每空1分，共15分）
1．教育学作为一个学科独立的标志是。
2．教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和。
3．学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有价值。
4．1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是。
5．我国的教育目的的理论基础是。
6．当前实施素质教育应该以培养学生的和社会实践能力为重点。
7．教师职业的最大特点在于。
8．在我国，课程具体表现为课程计划、和教科书。
9．学习实施全面发展教育的基本途径是。
10教学过程是一种特殊的认知过程，是现实的过程。
11．教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是。
12．教学工作的基本程序是备课、上课、、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
13．德育过程的基本矛盾是与学生已有水平之间的矛盾。
14．马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是。
15．班主任是班级的组织者，；领导者和。
三、判断题（对的打√，错的打?。本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1．当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）
2．少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）3．一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格（）4．教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）
5．课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）
6．在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（）
7．分组教学是为了客服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）
8．德育的过程具有多端性。（）
9．依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）
10．班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（）
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1．试述当代教育民主化的表现。
2．教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。
3．简述教学过程的结构。
4．试述备课的基本内容和要求。
5．认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？
五、论述题（本大题共1小题，每小题15分，共15分）
1．以“我们的思想”为主题，设计一个主题班会活动方案。
2006年江苏省教师资格认定考试教育学(中学类)试卷
一、选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内，本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1、我们近代学制创建于（）
A．盛唐B．明末C．清末D．民国
2、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）A．《学记》B．《孟子》C．《论语》D．《中庸》
3、教育学作为一门独立学科的标志是（）
A．夸美纽斯的《大教学论》
B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．洛克的《教育漫话》
D．杜威的《民本主义与教育》
4、“学不等”体现的教学原则是（）
A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则
5、苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是（）
A．定义B．苏格拉底讽刺C．助产术D．提问
6、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是（）
A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威
7、提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出“天赋的智力人人平等”结论的教育家是（）
A．洛克B．卢梭C．杜威D．福禄贝尔
8、决定教育性质的因素是（）
A．政治经济制度B．人的身心发展规律C．文化传统D．生产力水平
9、“臧息相铺”即主张（）
A．教与学相结合B．学与思想结合
C．课内与课外相结合D．教学与劳动相结合
10、教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A．顺序性和阶段性B．稳定性和可变性
C．个别差异性D．不平衡性
11、校园文化的核心是（）
A．学校物质文化B．学校的组织和制度文化
C．学校领导者的亚文化D．学校的精神或观念文化
12、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为（）
A．教育目的B．教学目标C．培养目标D．教学要求
13、根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是（）
A．施以全面发展的教育B．依靠生产力的发展
C．发挥人的主观能动性C．教育与生产劳动相结合
14、在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是（）
A．《宪法》B．《教育法》C．《发挥人的主观能动性》D．《义务教育法》
15、“道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的（）
A．传道者角色B．示范者角色C．授业、解惑者角色D．研究者角色
16、课程文件的三个层次是（）
A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教科书
C．课程计划、课程标准、教学大纲D．课程标准、教学大纲、教科书
17、根据课程文件的三个层次是（）
A．融合课程、广域课程、核心课程B．基础课程、拓展课程、研究课程
C．国家课程、地方课程、学校课程D．必修课程、选修课程、活动课程
18、美国学者斯克里主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）
A．目标评价模式B．背景、输入、过程、成果评价模式
C．目的游离评价模式D．发展性评价模式
19、通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）
A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法
20、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理
二、填空题：（把答案填在题中横线上，本大题共15个空，每空1分，共15分）
21．教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育再到的过程
22．教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：
23．外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表一是美国的行为主义心理学家
24．我国教育目的的理论基础是
25．学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是
26．1989年11月20日联合国大会通会了〈儿童权利公约〉，体现这一〈公约〉核心精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、原则、无歧视原则。
27．《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的，不得随意开除未成年学生。”28．教师职业的最大特点在于
29．课程目标的依据主要有三个方面：对学科的研究、、。
30．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班的分组形式为。
31．教学过程是一种特殊的认识过程，是实现的过程。
32．以教学组织形式为中心的策略称为
33．教学过程的中心环节是
34．学生的思想品德是在社会活动和中形成和发展起来的。
35．当前实施的素质教育应该以培养学生的和社会实践能力和发展起来的。
36．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现为两个方面：一是班主任的职权影响力，二是
37．德育过程的基本矛盾是
38．古代普遍推行的教学组织形式是
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
39．简述信息技术对教育的影响。
40．简述素质教育思想的基本观点。
41．简述教师的专业素养。
42．简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。
43．简述班主任在班级管理中的地位和作用。
四、论述题（本大题共1小题，15分）
44．青少年身心发展有哪些规律？教育如何适应这些规律的要求？
2007年江苏省教师资格认定考试教育学(中学类)试卷
一、选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内，本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上一个重要里程碑的是( ) A.私学B.公学C.国学D.乡学
2．主张“人为的，根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺利自然发展的教育才是好的教育”这一观点的著作是( )
A.《大教学论》
B.《爱弥尔》
C.《普通教育学》
D.《教育漫话》
3．我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（）
A.《宪法》
B.《义务教育法》
C.《教师法》
D.《教育法》
4．由教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件称为( )
A.课程计划
B.课程标准
C.教科书
D.教案
5．在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )
A.确定教育目标
B.选择学习经验
C.组织学习经验
D.评价教育目标
6．主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自主学习目的和内容，自己设计单元活动的教学计划是( )
A.个别教学制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.设计教学法
7．教学策略的基本特征是( )
A.综合性、可操作性、灵活性
B.适宜性、科学性、差异性
C.引导性、有效性、科学性
D.主导性、灵活性、启发性
8．在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是( )
A.古代中国
B.古代印度
C.古代埃及
D.古代希腊
9．在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本上形成于( )
A.18世纪上半期
B.18世纪下半期
C.19世纪上半期
D.19世纪下半期
10．体现循序渐进教学原则的论述是( )
A.华民成俗
B.学不等
C.君子之交，喻也
D.时教必有正业，退息必有居学
11．决定教育领导权的因素是( )
A.政治经济制度
B.生产力
C.科学技术
D.文化
12．“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中互相作用的结果。”这一观点属于个体发展上的( )
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.活动论
13．关注每一个学生在个体教育活动中的种种情境中所产生的个体化的创造性表现，这种教学目标称为( )
A.普通性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
14．课程评价中的CIPP模式是指( )
A.背景、输入、过程、结果评价模式
B.目的游离评价模式
C.目标评价模式
D.泰勒模式
15．德育的基本途径是( )
A.政治课和各课教学
B.班主任工作
C.社会实践活动
D.共青团和少先队活动
二、填空题：（把答案填在题中横线上，本大题共20个空，每空1分，共20分）
1．一堂好课的标准有：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、_________。
2．教育目的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和_________。
3．影响人的身心发展的主要因素有遗传素质、成熟、环境和________。
4．教育目的对整个教育工作的指导作用表现为导向、激励和_________。
5．《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的________，承担教书育人，培养社会主
义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
6．教学工作的基本环节有备课、上课、作业的检查与批改、______、学业成绩的检查和评定。
7．制约课程的三大因素是知识、_________和儿童。
8．我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的__________。
9．学校实施全面发展教育的基本途径是___________。
10．学校文化从其形式看，可分为精神文化、物质文化和__________。
11．通过展示实物、直观教具，进行示范性试验的教学方法是__________。
12．教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认识的间接性和_______、认识的教育性和指导性。
13．德育工作可以概括为四句话：晓之以理、_______、持之以恒、导之以行。
14．《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定，未成年学生享有的权利包括_________和受教育权。
15．赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用，同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_____原则。
16．心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和_________。
17．由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程，称________。
18．初中阶段德育目标包括思想政治、道德行为和____________ 三个方面的基本要求。
19．学生文化的特征包括非正式性、多样性、互补性和____________。
20．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、放任的和___________。
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1．简述人力资本理论的主要内容。
2．简述教育对人类地位提升的作用。
3．简述环境对个体发展的影响。
4．简述教学的一般任务。
5．简述课程实施的结构。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1．论述课程的目标评价模式。
2．阅读下面文字，说出隐含在其中的教育思想，并论述这一思想的内涵。
“……那种认为青少年时期在学校受到的教育就足以使人在未来的一生中应付他遇到的各种挑战的观念已经过时了，必须重新建立一种新的教育观念，这就是：不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的一生；不应该将人的受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。”
2008年江苏省教师资格认定考试教育学(中学类)试卷
一、选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内，本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1、强调系统的知识传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思想被称为（）
A、人文教育学派
B、传统教育学派
C、现代教育学派
D、实验教育学派
2、提出“‘人是唯一需要教育的动物’，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善。”这一思想的是（）
A、卢梭
B、康德
C、夸美纽斯
D、洛克
3、主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活，强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是（）
A、杜威
B、凯洛夫
C、陶行知
D、裴斯泰洛齐
4、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、三因素论
5、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式。一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是（）
A、行为方式
B、校风
C、角色规范
D、学风
6、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（）
A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
7、汉代武帝以后，采纳了“罢百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响，向汉武帝提出这一建议的是（）
A、董仲舒
B、王充
C、司马迁
D、郑玄
8、班集体形成的主要标志之一是（）
A、成立了班委会
B、开展了班级工作
C、形成了正确的集体舆论
D、确定了班级工作计划
9、目前世界范转内，最普通和最基本的教学组织形式是（）
A、个别教学
B、小班教学
C、班级授课制
D、复式教学
10、校园文化的核心是（）
A、学校物质文化
B、学校的组织和制度文化
C、学校领导者的亚文化
D、学校的精神或观念文化
11、开始最早，持续时间最久，影响范围最大的教育是（）
A、学校教育
B、社区教育
C、家庭教育
D、社会教育
12、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
13、美国教育家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（）
A、家庭教育
B、社会教育
C、教育网络
D、学习化社会
14、人力资本理论说明了（）
A、教育对经济发展的促进作用
B、经济发展水平对教育的制约作用
C、政治对教育的制约作用
D、教育对科学技术的促进作用
15、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）
A、对教材的研究
B、对教法的研究
C、对学科的研究
D、对教学模式的研究
二、填空题（把答案填在题中横线上，本大题共20个空，每空1分，共20分）
16、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和
17、认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得到结论，天赋的智力从平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”持这一主张的英国哲学家是
18、战国时期，《礼记》中是《》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言，生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学和制度，原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。
19、夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家，年轻时期他就具有强烈的民主主义思想，强调教育的
20、教育目的具有以下作用：导向作用，激励作用和
21、我国教育目的理论基础是
22、《未成年人保护法》规定“学校应当尊重未成年学生的，不得随意开除学生。
23、教师的专业素养包括先进的教育理念，良好的教育能力和一定的
24、师生关系在社会道德上是一种
25、课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程，地方课程，；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程、。
26、课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期效果，它有四个方面的规定性；第一，时限性。第二，具体性。第三，预测性。第四
27、泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤：（1）确定课程目标；（2）根据目标选择课程内容；（3）根据目标组织课程内容；（4）
28、CIPP评价模式包括四个基本环节，即背景，输入，过程
29、教学工作的基本程序包括备课，上课，作业的检查与批改。学业成绩的考查与评定。
30、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为；一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为
31、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与之间的矛盾。
32、20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得?麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是
33、班集体必须具备的四个基本特征：（1）明确的共同目标；（2）一定的（3）一定的共同生活的准则。（4）集体成员之间平等，心理相容的氛围。
三、简答题（共5小题，每小题6分，共30分）
34、简述教育对科学技术发展的作用。
35、简述教科书的编写所遵循的原则。
36、如何在班级中实施目标管理？
37、简述学生的本质属性。
38、简述素质教育的基本思想。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
39、阅读以下文字，并回答问题
要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容，运用冲突的交往或围绕他们一个阶段的道德和道德推理方式，创造机会让学生接触和思考高于他们一个阶段的道德和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高自己道德判断的发展水平。
根据这一思想确定的德育模式是什么？该模式的理论假设是什么？该模式强调实施的方法和策略是什么？
40、试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。
2009年江苏省教师资格认定考试教育学(中学类)试卷
一、选择题（在的四个备选答案中选出一个正确答案，本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）
A. 社会意识形态
B.社会政治制度
C.本国文化历史传统
D.生产力发展水平
2．教育史上，第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育的教育家是（）
A. 康德
B.夸美纽斯
C.洛克
D.赫尔巴特
3．中国近代制度化教育兴起德标志是清末的（）
A. 京师大学堂的建立
B.废科举，兴学校
C.北洋大学的创建
D.洋务运动的推行
4．在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）
A. 杨贤江
B.蔡元培
C.李大钊
D.陶行知
5．古代埃及设置最多的学校是（）
A. 文法学校
B.骑士学校
C.琴弦学校
D.文士学校
6．决定教育领导权的主要因素是（）
A. 生产力
B.政治经济关系
C.文化
D.科学技术
7．促进个体发展从潜在的可能状态的决定性因素是（）
A. 遗传因素
B.个体主观能动性
C.环境
D.教育
8．对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）
A. 教育规律
B.教育任务
C.教育目的
D.教育内容
9．在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种（）
A. 民主平等关系
B.控制与被控制关系
C.授受关系
D.主导与服从关系
10．目标评价模式最为关键的步骤是（）
A.确定方法
B.确定内容
C.确定目标
D.确定标准
11．中学生作为接受教育的未成年公民，享有公民权利中最基本，最重要，内涵最为丰富的是（）A.人格尊严权 B.人身权 C.隐私权 D.名誉权
12．一个测验经过多次测量所得结果得一致性程度，以及一次测量所得结果得准确性程度称为测验的（）A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度
13．泰勒的课程论经典著作是（）
A.《课程与教学的基本原理》
B.《教学目标分类关系》
C.《教育过程》
D.《教育与一般发展》
14．在教学策略中，强调知识结构的结构化策略属于（）
A.内容型策略
B.形式型策略
C.方法型策略
D.综合型策略
15．下列关于学生学业成绩评定，正确的叙述是（）
A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法。
B.一般说，题目数量多，便于给小分的，用等级制较便利。
C.题的数量不多，开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便。
D.在成绩评定时，不能把等级换算成一定的分数。
二、填空题（把答案填在题中横线上，本大题共20个空，每空1分，共20分）
16．我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的__________
17．________是人的身心发展的生物前提，为个体的身心发展提供了可能性。
18．素质教育是以培养_________为重点的教育，它体现了素质教育的时代性。
19．二战后，世界教育改革和发展呈现出教育的_________、全民化、民主化、多元化及教育技术的现代化等新特点。
20．校风是学校中物质文化、制度文化、_________的统一体，是经过长期实践形成的。
21．教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：__________、教育再生产科学技术。
22．赫尔巴特的教育思想对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大的影响，被看作是_________的代表。
23．“身残志坚”，说明了个体的身心发展中生理机能和心理技能具有_________关系。
24．教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认识的_______性和认识的交往性、认识的教育性和指导性。
25．备课内容包括：钻研教材、________和制定教学进度计划。
26．教师通过展示实物，直观教具进行示范性实验或采取现代化试听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的教学方法为__________。
27．教育目的具有导向作用，激励作用和_______作用。
28．确定我国教育目的的理论基础是_________。
29．制约课程的三大因素是知识、________和儿童。
30．在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性，可供学生选择的课堂是________。
31．教师职业的最大特点在于职业角色的_________。
32．德育过程是提高学生的道德认识，陶冶学生品德情感，锻炼学生品德和培养学生品德行为习惯的过程。因此，有班主任将道德工作总结概括为四句话：晓之以理、_______、持之以恒、导之以行。33．_______是学校教育中最基本的活动，它在学校整个教育系统中居于中心地位。
34．在教学史上出现的影响较大的教学形式有个别教学制、分组教学制、________、设计教学制和道尔顿制。
35．________是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。
三、简答题（共5小题，每小题6分，共30分）
36．简述环境对个体发展的影响。
37．简述信息技术对教育带来哪谢改变。
38．简述教学策略的内涵与基本特征。
39．简述“德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程”这一德育过程的规律。
40．班级管理的模式有几种？
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
41．论述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
42．请阅读下列材料并回答问题：
我们常说“榜样的力量是无穷的”，但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用的。榜样有两种，一种是人为树立的榜样，一种是生活中的榜样。人为的榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工，包装和宣传。倡导公众向其学习，很多情况下，树立榜样是一种政治安排，往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播，可以到达使公众“知道”的水平，但其教育效果的获得却不一定能如其所愿。
与树立榜样不同，生活中的榜样是自然的，有着很高的道德教育和道德学习价值。生活中的榜样不是别人树立的，也不是自封的，而是在生活中自然形成的，这种榜样不是一部分人为了自己或明或隐的目的而进行的包装产品，而是人性和人格光辉的自然展现，从榜样人物的角度讲，一个品德高尚的人，他可以自然地生活，并在这种生活中自在地散发出自己的人格魅力，因为一个人的人格是聚于内而形于外的，他的生活就是其德性和和人格展现，展开，提升过程，必然会辐射到周围；当然，他也可以注意自己的一言一行，控制自己的行为可以对他人产生的影响，从榜样的角度看，前者是暗示，后者就是明示。从榜样学习者的角度看，对榜样人物的暗示，学习者可以清楚地感觉到、意识到，在这一基础上根据自己的道德倾向和需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是这三种情况的哪一种情况，都是自己的自主选择。
请结合上述材料内容回答下列问题：
（1）榜样法的基本内容是什么？
（2）在德育过程中，如何运用榜样法？
2010年江苏省教师资格认定考试教育学(中学类)试卷
一、选择题(请在每小题给出的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入相应的括号内。本大题共15小题，每小题2分：共30分)
1‘在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期( )。
A. 宋代以后B．春晚战国
C．明清时代D．隋唐时代
2．《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与( )关系。
A.宗教B．经济
C.生产力D．政治
3．向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是(
A. 王充B．郑玄
C．董仲舒D．杨雄
4．制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是( )
A．社会文化B．人的身心发展水平
巳社会意识形态D．社会生产力
5．在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特
C．卢梭D．杜威
6．CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和(
久内容评价B．目标评价
巳模式评价D．成果评价
7．课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对（）
A.丸教法的研究
B.时代的研究
C.学科的研究D．学法的研究
8．教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和( )。
九可操作性B．时代性
C．创造性D．方向性
9．一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的( )。
A. 效度B．难度
C．区分度D．信度
10．通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是( )。
A．体谅模式B．社会模仿模式
C. 活动模式D．认知模式
11．中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和( )。
A．心理疏导B．择业指导
C．心理咨询D．交往指导
12．设计课程的种类和课程的组织方式，称为( )。
A．课程类型B．课程目标
C．课程结构D‘课程模式
13．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是( )。
A. 常规管理B．民主管理
C．平行管理D．目标管理
14．课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为( )。
A．课的目标B．课的类型
C．课的任务D．课的结构
15．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为( )。
A. 讨论法B．谈话法
C．讲授法D．练习法
二、填空题(请将答案直接写在每题中的横线上。本大题共20个小题，每空1分，共20分)
16．个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、_______________
和个别差异性。
17．社会模仿模式主要是美国心理学家_______ 创立的。该模式认为，学习并非刺激一反映(S—R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。18．道德教育中的认知模式认为，人的道德_______ 按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展。19．构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、道德意志和________ 。
20．通常，选择德育内容的依据有三点：一是_____ ，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。
21．赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人的_____的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一与教学过程中。
22．教学任务的决定，要受教育目的、______、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
23．领会知识是教学的中心环节，领会知识包括使学生_____ 和理解教材。
24．在学生的学业成绩考查与评定中，教师根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出判断，称______。
25．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、______、分组教学制和道尔顿制等。
26．现代教育可以使劳动力得到全面发展，使年轻人很快就能熟悉整个生产系统，使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门，从而摆脱劳动分工对每个人造成的______。
27．教育目的对整个教育工作的指导意义表现在教育目的的导向作用、激励作用和______ 。
28．第二次世界大战后，西方经济学家舒尔茨从对经济增长的生产要素组合比例的分析中发现，影响经济增长的因素除了土地、劳动、资本的投入外，还有其他因素在起作用，因而提出了著名的_____ 理论。
29．教育目的的层次包括：国家的教育目的：各级各类学校的培养目标；__________ 。
30．马克思主义关于人的______学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。
31．《中华人民共和国教师法》规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有______，经认定合格，可以取得教师资格。”
32．课程表的安排应遵循三条主要的原则，它们是整体性原则、_______、生理适应原则。
33．榜样法是以他人的高尚思想。模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样主要包括伟人的典范、和学生中的好榜样。
34.______决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。
35．孟子认为，人的本性是善的，万物皆备于我心，这在个体身心发展的动因问题上，是典型的_____
的代表。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36．简述学校教育对个体发展的特殊功能。
37.简述现阶段我国教育目的的基本精神。
38．简述教师的学科专业素养的构成。
39．简述对学生进行奖励与处分的基本要求。
40．简述练习法的基本要求。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
41．19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类：外部分组和内部分组。论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足
42.结合班主任工作的内容与方法的要求，论述现时期如何做一名优秀的中学班主任。
2011年江苏省中学教师资格考试《教育学》真题及参考答案
一、选择题
1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）
A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威
2、人力资本理论说明了（）
A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用
C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用
3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性
4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）
A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期
5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）
A．理论联系实际B．教育与社会实践结合
C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合
6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）
A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标
7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）
A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性
8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）
A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则
9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法
10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）
A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制
11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）
A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略
12、德育过程结构的构成要素是（）
A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容
C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境
13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）
A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式
14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）
A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理
15、班主任工作的中心环节是（）
A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体
C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量
二、填空题
1、教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。
2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和＿＿＿＿。
3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有＿＿＿＿价值。
4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是＿＿＿＿。
5、我国的教育目的的理论基础是＿＿＿＿。
6、当前实施素质教育应该以培养学生的＿＿＿＿和社会实践能力为重点。
7、教师职业的最大特点在于＿＿＿＿。
高等教育学试题及答案 闭卷部分 一、填空题（10选7，每题1分） 1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。 2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。 3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。 4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。 5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。 6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。 7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。 8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。 9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。 10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。 二、选择题（10选4，每题2分） 1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。 A．红又专人才 B．理论人才 C．职业型人才 D．技术型人才 2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。 A．人类文化制约高等教育 B．文化深刻影响高等教育 C．高等教育决定文化 D．互相包容的内在联系 3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。 A．高等教育培养目标 B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想 C．高等教育社会活动目的 D．高等教育科学研究目的 4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。 A．政治思想教育 B．培养能力 C．素质提高 D．确立共产主义世界观 5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。 A．不利于学生发挥特长 B．容易造成教学秩序混乱 C．灵活性差 D．不利于教师发挥特长 6．中国高等学校实（ C ）。 A．通才教育 B．通才教育与专才教育融合 C．通才教育与专才教育结合 D．专才教育 7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。 A．大众化发展 B．英才教育发展 C．英才教育发展为大众化 D．英才教育向大众化转变 8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。 A．搞好宣传 B．发展校园文化 C．培养专门人才 D．发展科学 9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。 A．教学 B．发展素质 C．科研训练 D．生产劳动 10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位。 A．社会活动频繁 B．人际关系好 C．科研成果处于本学科前沿 D．教学成绩突出 三、名词解释（每题4分，15选3。） 1．高等教育——高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。P5
2013年辽宁省教师资格证考试教育学知识点总结 绪论 第一节 教育学定义：教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。教育学任务：就是依照教育的逻辑层次，揭示教育的各种规律，并在揭示规律的基础上，阐明教育工作的与原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。第二节教育学的产生和发展 教育学发展的四个阶段： 教育学的萌芽阶段。 还没有从哲学中分化出来成为一门独立的学科。 这一阶段的重要代表任务和思想： 孔子及其思想总结《论语》，教学纲领：博学于文，约之以礼，教学方法：不愤不启，不悱不发，学思结合； 墨子认为获得知识理解主要有亲知、闻知和说知三种途径。 乐正克的《学记》是世界上最早的教育专著。主要思想：化民成俗，其必由学，建国君民，教学为先揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。提出严格的视导和考试制度：时教必有正业，退息必有居学；主张启发式教学“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 苏格拉底的问答法：分三步：苏格拉底讽刺——定义——助产术。 柏拉图的代表作《理想国》 亚里士多德的《政治学》 独立性态阶段 教育学逐渐成为一门独立的学科 这一阶段的重要代表任务和思想 夸美纽斯《大教学论》强调教育的自然性，泛智教育；提出便利性，彻底性，简明性和迅捷性的原则。夸美纽斯被誉为“教育学之父” 卢梭的《爱弥儿》开创了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域。 洛克的“白板说”及绅士教育 赫尔巴特1806年发表的《普通教育学》被誉为科学形态的教育学。提出明了——联想——系统——方法的教学四阶段说以及教师中心，教材中心，和课堂中心的传统三中心。 教育学的发展多样化阶段 教育学吸取其他学科的研究成果并形成很多门类。 斯宾塞的《教育论》 杜威强调教育即生活，教育即生长，学校即社会；提出儿童中心，经验基础和行动为中心的现代三中心说。 凯洛夫主编的《教育学》是一本试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义社会教育规律的教育学。 教育学的理论深化阶段 各学科相互渗透，逐渐深化，内容更加丰富。 1956年，布鲁姆制定了《教育目标的分类系统》把教育目标分为认知、情感和动作技能目标三大类。1963年出版了《教育过程》一书。 教育概述 第一节教育的起源与发展 教育的概念：广义的教育是一切有意识的增进人们的知识和技能，影响人们思想品德和意识
2014年江苏事业单位招聘考试真题及答案 一、单项选择题 1. 政府职能的发展变化，在很大程度上取决于（） A. 社会制度的变化 B. 领导集团的变更 C. 社会经济形态的发展变化 D. 人民群众的一致要求 2. 中国目前正进行的行政管理体制和机构改革能否成功的关键是（） A. 减少机构和部门的数量 B. 裁减人员的数量 C. 政府职能的转变 D. 行政效率的提高 3. 下面（）是政府办事机构。 A. 中央办公厅 B. 县工商局 C. 乡工商所 D. 县驻京办事处 4. 我国政府机构与立法机构的关系是（） A. 并行关系 B. 平等关系 C. 从属关系 D. 业务关系 5. 国家公务员工资保险福利制度是（） A. 求才机制 B. 用才机制 C. 留才保障机制 D. 育才机制 6. 不得玩忽职守是公务员的（） A. 工作纪律 B. 政治纪律 C. 廉政纪律 D. 社会公德 7. 县、处级副职相对应于（）级。 A. 9～12 B. 9～11 C. 7～10 D. 8～11 8. 依法由任免机关在任免权限内，通过决定或命令直接委派其所需人员，担任某种行政领导职务，这种行政领导者的产生方式是（） A. 选任制 B. 委任制 C. 考任制 D. 聘任制
9. 国务院研究室是典型的（） A. 行政决策中枢系统 B. 行政决策信息系统 C. 行政决策咨询系统 D. 行政决策审批控制系统 10. 我们党和政府的根本宗旨是（） A. 加强中国共产党的领导 B. 建设有中国特色的社会主义 C. 全心全意为人民服务 D. 解放全人类、实现共产主义 二、多项选择题 1. 下列属于政府职能范围的有（）。 A. 经济体制的变革 B. 管理手段的创新 C. 公共行政的科学化 D. 行政文化的制约 2. 精简与效能原则的含义包括（）。 A. 转变政府职能 B. 精简政府机构 C. 改革减少人员编制 D. 维护市场秩序 3. 按着行政层级划分出的我国政府机构的类型是（）。 A. 中央国家行政机关和地方国家行政机关两大类 B. 一般地方国家行政机关和基层国家行政机关两类 C. 常设机构与非常设机构两类 D. 领导机构，办公、公事机构，职能机构和派出机构四类 4. 地方派出机构包括（）。 A. 地方政府派出机构 B. 地方政府部门派出机构 C. 地方人大派出的执法检查组 D. 国家监察部派驻部委的监察局
历年江苏南京市教师招聘部分考试真题汇总 语文教师招聘考试真题 综合部分：选择20题，判断10题（都是一题一分），问答3题，总分60分 一、选择题 1、《春天的故事》这首歌写的是哪个时期的 2、京剧中的小花脸是（生、旦、净、丑） 3、张骞走的是什么路 4、称为世界第八大奇迹的是中国的哪个俑 5、给了6座还是5座山名，让你选佛教名山 6、智力的核心 7、班主任的主要工作 8、根据给的图，推出2008-2010应该怎么画 9、给的图表，让你选出哪个月的节余最多 10、08年的奥运会是第几届？ 11、给了一段话，让你选出你觉得这段话所要表达的主要意思，我记得好象是说语言学习要重视文化背景吧，记不太清了 12、有5个句子，让你组合成一段话，要符合逻辑 13、给了4句古诗，要你找出有错别字的一项。（我记得其中一句是“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”就是这句的“燕”写成了“雁”）
14、移栽树木的时候，要去掉叶子，这是为了什么？（选项中有降低呼吸作用，减少水分蒸发，降低光合作用，好象应该是选减少水分蒸发~） 二、判断 第一题是十七大提出要加强教育，建设一个人力资源强国 还有个就是给外国人写信，但是没有国外中文处理软件，解决这个问题的最好办法是用PHOTOSHOP等图象处理软件把信做成JEPG格式发送 其他题目，多数跟课程改革有关，记不清具体的了 问答题： 1、如果你已成为一个老师，请你写出你从教第一天的主要工作计划，并说明理由 2、调研一个班级的一节课，这个班级有学生43人，其中学业成绩A等的有7人，B等的有14人，C等的18人，D等4人，然后给的2个表，关于课堂提问的，要你回答 （1）这节课教师提问有何不足，产生这一不足的原因在于？ （2）就优化课堂提问这一问题，谈谈你的认识 3、学生小军考试睡着了，期末成绩很差，你找他谈话，他说出了自己的心理话（中学是做了检讨），请你就他的心理话（检讨）写一封信给他，要求字数不少于500字，不能出现自己的真实姓名 学科专业知识部分： 我报的是小学语文，前面的题目就不说了，第一项是选择和填空，一共有6题吧，每题3分；后面是阅读题，一个现代短篇的，1个古文，一个现代文。这一块的分数是36分 教案是春潮（中学是夏感啊好象），写出教学目标，教学难点，教学重点，导语（不超过100字），问题设计（根据教学过程，不少于3个），片段教案（文中划线部分做赏析并写出简要教学过程），板书设计
2009—2010年教师招聘考试教育学试题及答案(二） 单项选择题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( C ) A.存在主义教育思想; B.要素主义教育思想; C.实用主义教育思想; D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B A.北欧的尼德兰; B.捷克的夸美纽斯; C.法国的斯图谟; D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。 A.学生只有机械记忆的能力; B.教师的知识、能力是不一样的; C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律; D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法( D )。 A.观察法; B.读书法; C.文献法; D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A )。 A.劳动起源论; B.生物起源论; C.心理起源论; D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )。 A.十五大; B.十四大; C.十三大; D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( C )。 A.教育制度; B.学校教育制度; C.教育体制; D.学校领导制度 8.修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于(D )。 A.1985年; B.1986年; C.1987年; D.2006年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D)。 A.六三制; B.双轨制; C.分支型; D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( A)。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育; C.开展网络教; D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( A )。 A.认识活动; B.教师教的活动; C.学生学的活动; D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C )。 A.是同时的; B.师范学校出现得早; C.教师成为一种独立的社会职业的时间早; D.说不清楚 13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C)。 A.学生在教育活动中是被动的客体; B.教师在教育活动中是被动的客体; C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用; D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 14.小学阶段是发展学生个性( B)。 A.并不重要的时期; B.非常重要的奠基时期; C.没有效果的时期; D.最不会受外界影响的时期 15.德国教育家赫尔巴特是( B)。 A.儿童中心论的代表; B.教师中心论的代表; C.劳动教育中心论的代表; D.活动中心论的代表 16.在1951年提出“范例教学”主张的是( B )。 A.赫尔巴特; B.瓦?根舍因p; C.怀特海p; D.克伯屈 17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( C )。 A. 坚持人文教育为主; B.坚持科学教育为主; C.坚持人文教育与科学教育的携手并进; D.要看情况而定 18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。 A.主体; B.客体; C.教的主体; D.学的主体 19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱
（教师资格证考试）教育学简答题： 1、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段？萌芽阶段；形成阶段；科学教育学阶段 2、古代学校教育具有哪些基本特征？（１）阶级性，等级性（２）非生产性（３）专门化（４）教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向 3、近代学校教育具有哪些基本特征？生产性；普及性；系统性；双轨制 4、现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征？（１）与社会联系的普遍性和直接性，（２）学制的开放性，梯形化和弹性化（３）教育的现代化（４）教育的民主化（５）科学精神和人文精神的统一性 5、生产力与教育之间的辩证关系：（１）生产力对教育的制约作用主要表现在：生产力的性质和发展水平制约着教育的类型和结构；生产力的发展水平决定和制约着教育发展的规模和速度；生产力发展水平还制着教育目的和部分教育内容；还制约着教育方法、手段、设施及形式等；（２）教育对生产力的促进作用主要表现在：教育是劳动力再生产的重要条件；教育是实现科学知识社会化和使现代科技由可能生产力转化为现实生产力的桥梁和关键；教育还是实现科学知识再生产和生产技术更新的重要手段。 6、政治与教育之间的辩证关系：政治与教育的制约作用具体表现在以下几个方面（１）影响教育目的的制定（２）影响教育制度的形成和变化（３）影响教育财政状况（４）影响受教育权利。教育具有政治功能，对政治会有一定的反作用，这种反作用主要表现在影响社会政治延续和推动社会政治生活两个方面。 7、人口对教育的影响主要表现在哪些方面？（１）人口数量影响教育发展的战略目标和战略重点的制定和实现（２）人口结构及其分布状况影响教育结构及学校布局状况。（３）学龄人口数量影响教育规模及经费使用。 8、教育对人口的影响具体体现在哪些方面？教育具有控制人口增长的作用；教育具有提高人口素质的作用；教育具有使人口结构合理化的作用。 9、童年期教育需要做好哪些方面的工作？重视培养学习习惯和学习能力；呵护儿童健康；着力增强动手能力；特别关注学习态度 10、少年期的教育应该注意些什么？重视青春期教育；丰富精神生活；鼓励独立判断独立思考 11、青年期教育主要应该注意哪三个方面？（１）学会正确认识和处理自我秘社会的关系（２）树立事业心、责任心、提高从事社会职业的素养、从事创造性活动的意识和能力（３）正确处理友谊、爱情和婚姻
2016年下半年江苏省事业单位专业技术计算机类岗位真题 一、单项选择题 【考题回顾】61.目前绝大多数计算机的结构都是以存储程序和程序控制为基础设计的，提出思想的科学家是( )。 【考题回顾】65.先来先服务的进程调度策略适合于( )。 【考题回顾】66.将十进制数111转换成十六进制数是( )。 【考题回顾】67.超文本可以通过连接、跳转、导航、回溯等操作实现对文本内容进行访问，其组织信息采用 的程序是( )。
【考题回顾】70.矢量绘图软件可以精确地绘制矢量图形，下列不属于矢量绘图软件的是( )。 二、多选题 【考题回顾】72.互联网中主机向进行数据传输的方式有( )。 【考题回顾】73.常见的独立于主机程序的恶意软件有( )。
【考题回顾】74.面向对象程序设计语言的特点有( )。 三、简答题 【考题回顾】根据你使用计算机的经验，请简述计算机软件相比硬件所具有的主要特征(答出五个即可。)
四、实务题 【考题回顾】1.某医院为提高服务的效率拟开发一套医院门诊信息管理系统，其中门诊挂号管理子系统主要实现门诊柜台挂号功能;自动分诊管理子系统，将病人分诊到不同科室排队就诊;处方管理子系统是医生根据病情开具药品明细并计价。 (1)请给出“门诊挂号管理子系统”的处理流程。 (2)请为“自动分诊管理子系统”的“自动叫号”模块的实现选择恰当的数据结构，并用高级程序设计语言给出相应的定义，其中挂号信息包括序号(num)、姓名(name)、性别(sex)、年龄(age)、科室(department)、如期(year，month，day)、时间(hour，minute，second)。 (3)请给出“处方管理子系统”中“处方药品价格总计”模块的伪码。假设药品价目表(catalog)包括药品编号(preid)、药品名称(name)、单价(price)：处方信息(prescription)包括序号(id)、药品编号(preid)、药品名称(name)数量(quantity)、单价(price)、小计(subtotal)、总价(total)。 【考题回顾】2.某市公交集团公司拟开发一个公交信息管理系统，并收集市民使用公交IC卡乘车的数据。该系统包括用户基本信息、公交车信息、公交线路信息、乘客上车刷卡信息、司机信息等。 (1)给出该系统的实体关系图(仅画出实体和关系即可)。
教师编制历年教育学单项选择题合集考试试题 一、教师编制教育学考试试题单项选择题及参考答案 1.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B） A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克 2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D） 高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则 3．体育的根本任务是（B） A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质 C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员 4．我国实行的第一个现代学制是（B） A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制 壬寅学制：为我国正式颁布的第一个现在学制 5．“教学相长”这一提法（C） A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位 C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素6．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B） A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．虚拟直观 7．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C） A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动 C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 8．班主任的工作重点和最为经常的工作是（C） 全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习 9．班级授课制的实施在我国始于（B） A．唐代B．清末C．民国初期D．新中国成立 10．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B） A．原始社会B．古代社会C．资本主义D．社会主义 11．班主任了解学生的基本方法是（A） 观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法 12．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（D）A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳 13．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家??医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（A） A．遗传B．环境C．教育D．教师 14．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B）A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会教育D．骑士教育 15普及义务教育始于（C） A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会
湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度 第二学期期末考试试题A卷 考试科目：《学前教育学》 一、单项选择题。（每小题2分，共30分） 1、西方教育史上第一本学前教育专著是（A）（ A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、（A）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（C）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是（D）。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性（D）（ A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排
6、师幼互动的首要特征是（ A ）。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是 （B ） 。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是 （ A ） A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部（A ）是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃 德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是（B ）提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（ D ）。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是（ A ）。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括（ D ）。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括（ D ）。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机
教师资格证考试教育学试题 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2 分，共40分） 1．教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（C ）。 A. 凯洛夫和赫尔巴特 B. 杜威和赫尔巴特 C. 赫尔巴特和杜威 D. 夸美纽斯和杜威 2．“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著?（A ） A. 《爱弥儿》 B. 《教育漫话》 C. 《普通教育学》 D. 《人的教育》 3. 中小学智育的根本任务是（B）。 A. 传授知识 B. 发展学生的智力 C. 形成技能 D. 培养个性 4. 强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（B ）。 A. 综合课程
B. 活动课程 C. 学科课程 D. 潜在课程 5. ( C)阶段是儿童道德发展的关键年龄。 A. 初中 B. 婴儿 C. 小学 D. 幼儿园 6. 教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( C ) A. 顺序性 B. 阶段性 C. 不平衡性 D. 互补性 7. 决定教师劳动创造性的是( C )。 A. 劳动任务 B. 工作性质 C. 劳动对象的特点 D. 劳动手段的特殊性 8. 个人活动包括( D )。 A. 体育竞赛 B. 学科小组 C. 科普讲座
D. 写日记 9．依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（C ）。 A. 探究性活动 B. 发现性活动 C. 训练性活动 D. 社会性活动 10. 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（A）。 A. 讲授法 B. 谈话法 C. 讨论法 D. 演示法 11. 我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（A ）。 A. 孔子 B. 墨翟 C. 董仲舒 D. 朱熹 12. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（C ）。 A. 是同时的 B. 师范学校出现得早 C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早
江苏事业单位考试试题及答案 江苏事业单位考试公共基础知识考题以及答案解析 一、单项选择题(从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案，并将相应字母填入括号内。本题包括 ) 40小题，每小题1分，共40分 1.2010年1月1日，中国-东盟自由贸易区正式启动。对于该自由贸易区说法错误的是()。 A. 是世界上人口最多的自由贸易区 B. 是全球第三大自由贸易区 C. 是由发展中国家组成的最大自由贸易区 D. 由中国和东盟12国共同组成 2.下列表述错误的一项是()。 A. 行政复议法律关系是一种监督行政法律关系 B. 行政复议法律关系是一种程序性的法律关系 C. 行政复议法律关系是一种诉讼法律关系 D. 行政复议法律关系是行政复议法律规范调整的结果 3.行政机关在调查或者进行检查时，执法人员一般应为()。 A. 1人至2人 B. 2人以上 C. 3人以上单数 D. 5人以上单数 4.“任何个别(无论怎样)都是一般”。这句话的含义是( )。 A. 特殊性就是普遍性 B. 特殊性存在于普遍性之中 C. 普遍性是特殊性的总和 D. 特殊性中包含着普遍性 5.王某为某机关宣传处干事，申请辞职时未获批准，王某不服，则其可以在知道该人事处理之日起() 内向上一级机关提出申诉。 A. 15日 B. 20日 C. 30日 D. 60日
6.生产力范畴反映的是( )。 A. 人与自然之间的关系 B. 人与社会之间的关系 C. 人与劳动产品的关系 D. 劳动者与剥削者的关系 7.公开发行公司债券，股份有限公司的净资产应当不低于人民币()。 A. 300万元 B. 3000万元 C. 500万元 D. 5000万元 8.产业资本的三种职能形式是()。 A. 固定资本、流动资本、货币资本 B. 货币资本、生产资本、商品资本 C. 商品资本、商业资本、借贷资本 D. 不变资本、可变资本、生产资本 9.李某生前立遗嘱将一件古玩赠给马某，李某死后马某表示接受遗赠，在遗产分割前马某死亡，则( )。 A. 该古玩由李某子女继承 B. 该古玩由马某子女继承 C. 将该古玩出售，价款由李某子女、马某子女共同继承 D. 如李某子女同意方可由马某子女继承 10. 历史人物的成功或失败，归根到底取决于( )。 A. 他们的思想、行为是否符合历史发展的客观规律 B. 他们的意志是否坚强 C. 他们的愿望是否善良 D. 他们的行动是否果断 11. 我国建立社会主义市场经济体制的中心环节是( )。 A. 提高企业的经济效益 B. 对经济结构进行战略性调整 C. 国有企业的改革 D. 调整生产力的布局 12. 一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则，我国社会主义初级阶段最大的实际是( )。
《 教育学》课程网上考试题库 第一章 教育学概述 一、单项选择题 1 、我国古代儒学教育理论的奠基人是（ ）。 A ）王夫之 （B ）孔子 答案：B 、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。 A ）《师说》 （B ）《颜氏家训》 （C ）《学记》 答案：C 、被公认为第一本现代教育学著作是（ ）。 A ）《普通教育学》 （ B ）《爱弥儿》 答案：A 、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。 A ）因材施教原则 （B ）巩固性原则 （C ）启发性原则 （D ）循序渐进原则 答案：C 、捷克教育家夸美纽斯在（ ）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人 类的全部艺术”。 A ）《理想国》 答案：B 、将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（ ）。 （ （C ）朱熹 （D ）颜之推 2 （ （D ）《进学解》 3 （ （C ）《教育漫话》 （D ）《民主主义与教育》 4 （ 5 （ （B ）《大教学论》 （C ）《教育漫话》 （D ）《大教育论》 6 （ A ）杜威 答案：B 、推动教育学发展的内在动力是（ ）发展。 A ）教育规律 （B ）教育价值 答案：D 、我国的第一部马克思主义教育学著作是（ ）。 （B ）夸美纽斯 （C ）布卢姆 （D ）布鲁纳 7 （ （C ）教育现象 （D ）教育问题 8 （ A ）商务印书馆编的《教育学》 C ）凯洛夫的《教育学》 （B ）杨贤江的《新教育大纲》 （ （D ）钱亦石的《现代教育原理》 答案：B 、教育学研究的对象是（ ）。 A ）教育现象 （ B ）教育方针 9 （ （C ）教育政策 （D ）教育 理论 答案：A
第一章高等教育的本质 第一节高等教育概念 高等教育概念应从两方面进行界定：一是高等教育在整个学制体系中的位置，二是高等教育的性质。其基本表述为：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育， 是培养各类高级专门人才的社会活动。 1. 在四科当中文科是基础科，学习拉丁文和文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文、音乐等七艺。 2. 高等教育的概念可界定为：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。 第二节高等教育与社会的关系 这种本质联系基本表述为：高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技、和文化的发展起作用。 一、高等教育与政治的关系。 （一）政治对高等教育的制约 包括四个方面： 1.政治决定了高等教育的领导权。 2.政治决定了接受高等教育的权利 3.政治制约着高等教育的体制 4.政治制约着高等教育的方针、目的 （二）高等教育的政治功能 1．对受教育者进行政治教育2．培养政治、法律等专门人才3．推进民主政治的发展 二、高等教育与经济的关系。 关系是，一方面表现为经济发展对高等教育发展起着决定的作用，另一方面表现为高等级教育与经济发展同时并进，并促进经济发展，两者存在本质的联系。 （一）经济发展对高等教育的决定作用 1．经济发展是高等教育发展的物质基础2．经济体制的变革决定了高等教育体制的变革。 3．经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模。4．经济结构的变化制约着高等教育的结构（二）高等教育的经济功能 1. 高等教育促进经济增长 2. 高等教育促进经济结构的调整和完善。3．高等教育可以提高人们的收入 三、高等教育与科学技术的关系 科学技术作为外在条件影响和制约着高等教育发展的水平，二高等教育通过内部的知识传递、积累和创造、技术成果的发明来推动科学技术的发展。 （一）科学技术对高等教育的影响 1. 科学技术对高等教育内容的影响 2. 科学技术对高等教育手段的影响 （三）高等教育的科技功能 1. 高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能 2. 高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术的功能 四、高等教育与文化的关系 文化的要素构成科教育的内容，教育是传递文化的途径，正是借助于教育，文化才得以延续和发展。文化与教育的这种联系一方面放映了文化是制约教育发展的重要因素之一，另一方面又通过其特定的文化功能阀作用与社会。 （一）文化对高等教育的影响 1. 文化影响着高等教育的内容 2. 文化系统与文化设施影响着高等教育的实施 3. 文化传统影响着高等教育特色的形成 （二）高等教育的文化功能 1．高等教育具有选择、传递、保存文化的功能 2．高等教育具有创新和发展文化的功能 第三节高等学校的社会职能 维斯康星思想明确的得把服务社会作为大学生的重要职能，提出大学的基本任务是：第一，把学生培养成有知识、能工作的公民；二，进行科学研究，发展创造新文化、新知识；第三，传播知识给广大民众，使之能用这些知识解决经济、生产、社会、政治及生活方面的问题。 二、现代大学的职能体系。 1）培养专门人才是现在高校的基本职能。2）发展科学是现在高校的重要职能3）社会服务是现在高校职能的延伸 第二章高等教育的目的 第一节教育方针与教育目的 一、教育方针 教育方针是国家在一定的历史时期，根据社会政治、经济发展的需要和基本国情，通过一定的立法程序，为教育事业确定总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。 （一）教育方针的基本构成 包括以下三点。 1.教育发展的指导思想 2.教育的培养目标 3.实施的途径 （二）我国教育方针的基本内容 实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实
2016年上半年江苏事业单位笔试真题解析 1.A 全球核安全治理应强化国际合作，打造安全命运共同体。 2.D 实施一批国家重大科技项目和建立国家实验室——创新发展 3.A 内容决定形式 4.D 转变政府职责，理清权力边界 5.C 交管部门对违章司机进行罚款处理 6.A 市中级人民法院在审理民事案件时贯彻调节 7.D 抹去科技局定期举办科普知识讲座 8.C 法律无法对人的主观心理状态进行评价 9.C 公益诉讼 10.B 紧急情况下医疗机构对患者采取的一切措施均可免责 11.C 国内的各种商品和劳务价格均已明显低于国际市场 12.A 汉代青花瓷 13.D 社交媒体允许网民已WEB1.0为基础撰写、分享、评价、讨论等 14.B 不为所动 15.B 维持承载
16.C 舒适挥洒 17.A 结构游刃有余 18.D 可怕可悲可耻 19.A 网络民意并不能真正代表社会的民意 20.C 语言技巧韵律架构意韵配合 21.C 暗物质的发现时人类认识宇宙和认识自我的重要契机 22.D 好的作家会避免在作品中直接谈论社会过错 23.B 动物的各类疾病造成了全球性影响 24.C 现实生活中科学与伪科学往往彼此难以分辨 25.B 人们对食物的认识与以往截然不同 26 D 排序题，很简单 27.A 排序题，很简单 28.C 排序题，很简单 29.D 排序题，很简单 30.B 排序题，很简单 31.B 9 11 14 19 26 作差得质数列选B 35
32.D 4.3 8.6 12.12 16.24 20.48 整数部分小数部分分别看，选D24.96 33.B 根2 4 6倍根2 16 20被根2 提取自然数列 123456 得出答案 B 48 34.D 石头石桥 35.C 作家作文 36.C 金字塔开罗陵墓 37.D 支付证明 38.C 导航仪音乐（争议选项：汽车广场） 39.D 六副图整体成对称图形 40.A 封闭空间数 23456（7） 41.B 既是中心对车图形又是轴对称图形 42.C 图形平移题目 43.B 图形平移题目 44.B 手舞足蹈 45.A 中心对称 46.C 老龄产业，养护中心心，老年人报名入住 47.D 互惠法则。投桃报李
2010教师招聘考试真题及答案解析 一、单项选择题 1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是(C)。 A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培根 D.梅伊曼和拉伊 英国哲学家培根(1561~1626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学,提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。 2.下列哪一观点是亚里士多德的思想(C)。 A.美德是否可教 B.教学具有教育性 C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活 解析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。 3.独立形态时期的第一本教育学著作是(C)。 A.《雄辩术原理》 B.《康德论教育》 C.《大教学论》 D.《论科学的价值和发展》 解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。 4.与封建社会教育特征不符的是(A)。 A.师生关系民主化，出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性 C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学与私学、书院和社学并存 5.首先提出“普及教育”口号的是在(C)时期。 A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。
一、选择题（每题1分，共10分） 1、教育目的不具有（B） A导向功能B激励功能C调控功能D评价功能 2、教育评价的核心是（B） A价值判断B价值引领C客观描述D增值探索 3、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是（A） A讲授法B演示法C实验法D研究法 4、教学活动的本质是（D） A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动 5、被称为现代“教育学之父”的教育家是（B） A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D赞可夫 6、学校管理的基本途径是（B） A教学活动B沟通C教劳结合D协调 7、我国学校教学工作的基本组织形式是（C） A个别教学B复式教学C班级授课D分组教学 8、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷3=4(人)，12÷2=6(人)， 12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（C） A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则 9、“活到老学到老”是现代教育（C） A大众性B公平性C终身性D未来性 10、学校管理的目标和尺度是（C） A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响 二、填空题（每空0.5分，共10分） 1、广义教育包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（社会教育、家庭教育、学校教育） 2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿＿＿＿＿，是对受教育者的一个总的要求。（质量规格标准） 3、影响学生发展的因素＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（家庭，学校，同辈群体） 4、影响教师专业发展的因素＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（社会环境、学校文化、个人经历、自我更新） 5、教学是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同组成的双边活动。（教师的教和学生的学） 6、＿＿＿＿是教学必须遵循的基本要求。（教学原则） 7、教师的素养包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿（思想品德修养、知识结构、能力结构） 8、教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能＿＿＿＿和＿＿＿＿。（教育功能、管理功能） 9、＿＿＿＿是教师专业情意发展成熟的标志。（专业情操） 10、＿＿＿＿是制订课程标准的思维起点，也是制订课程标准的核心依据。（课程性质） 三、名词解释（每题4分，共20分） 1、教育：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说，凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动，都是教育狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。 2、教学：教学是老师的教和学生的学组成的双边互动活动。 3、教学原则：教育原则是根据一定的教学目的的任务、遵循教学过程的规律而提出的教学工作必须遵循的基本要求和指导原理。
1. 揭示教育规律是教育学的( C ) A．研究范围B．研究对象C．研究任务D．研究课题 2.教育方面的著作，多属论文的形式，停留于经验的描述，缺乏科学的理论分析，这是教育学哪一个发展阶段的主要特点？( A ) A．萌芽阶段B．独立形态阶段C．发展多样化阶段D．理论深化阶段3.无视人和动物的根本区别，认为在动物界也有教育，这种观点的根本错误在于否认了人类社会教育的( B ) A．永恒性B．目的性C．生产性D．阶级性 4.为了扩大教育对象以适应社会生产的需要而采用了班级授课教学组织形式的 社会是( D ) A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 5.对人的发展起着决定性作用的因素是( D ) A．遗传B．环境C．教育D．社会实践 6.推动和制约教育事业发展规模和速度的最直接和最根本的因素是( A ) A．生产力B．生产关系C．政治思想 D．文学艺术 7.为我国正确的解决教育目的的价值取向奠定了理论基础的是马克思主义 的( B ) A．阶级斗争理论B．人的全面发展学说
C．科学社会主义D．辨证唯物主义 8.义务教育与普通教育的根本区别在于前者具有( C ) A．全面性B．全体性C．强制性D．基础性 9.在我国新的课程结构中，从小学至高中作为必修课程的是( B ) A．分科课程B．综合实践活动课程C．选修课程 D．隐性课程 10教学的首要任务是( A ) A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B．发展学生的智力、体力和创造才能 C．培养学生的社会主义品德和审美情趣 D．奠定学生科学世界观基础 11.我国学校的基本教学组织形式是( C ) A．人别教学制B．道尔顿制C．班级上课制D．分组教学制 12.人们形成和发展自身品德的认识基础是( A ) A．道德任何B．道德情感C．道德意志D．道德行为 13.学生乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机以调节自己思想和行为的一种群体是( D ) A．班集体B．正式群体C．非正式群体D．参照群体
2016年江苏南京教师招聘考试真题 公共知识（满分60分，考试用时60分） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分） 一、单项选择题（每小题2分，共计32分，下列各题的四个选项中只有一个是最符合题意的） 1.中国科学家屠呦呦因发现（）而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 A.青霉素 B.青蒿素 C.茼蒿素 D.青莲素 答案：B【解析】2015年10月5日，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学与医学奖，这是中国人第一次将科学类诺贝尔奖收入囊中。屠呦呦获诺奖主要是因为她发明的青蒿素对疟原虫具有100%的抑制作用，从而使数百万计的疟疾患者免于死亡。 2.“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”位于南京夫子庙附近的乌衣巷因唐代著名诗人（）的诗句而名闻遐迩。 A.杜甫 B.李白 C.刘禹锡 D.贺知章 答案：C【解析】这首诗是唐代诗人刘禹锡的作品《乌衣巷》。 3.中国古代科举制度中的“三鼎甲”指的是（） A.状元、榜首、状头 B.大魁、状元、榜眼 C.状元、榜眼、探花 D.榜首、状头、探花 答案：C【解析】殿试的一、二、三名分别为“状元”“榜眼”“探花”，合称“三鼎甲”。 4。“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。“岁寒三友”和“四君子”中均包括（） A.松、梅 B.兰、梅 C.竹、菊 D.竹、梅 答案：D【解析】“岁寒三友”指松、竹、梅，“四君子”指梅、兰、竹、菊。故选D项。 5.下列戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（） A.京剧 B.越剧 C.昆曲 D.粤剧
答案：C【答案解析】粤剧和京剧分别在2009年和2010年被列入其中，而黄梅戏并未被列入非物质文化遗产名录。昆曲在2001年被联合国教科文组织列入非物质文化遗产名录。 6.（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，其核心在于对人的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。 A.以人为本 B.终身教育 C.人的全面发展 D.素质教育 7.第斯多惠曾经说过，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师的劳动具有（） A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性 8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年》提出把促进公平作为国家基本教育国策。教育公平的关健是（） A.机会公平 B.过程公平 C.结果公平 D.区域公平 答案：A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。 9.下列选项中，与例图的四个图形有着一致性规律的是（）