教育部审定2016人民教育出版社《中国历史》七年级上册
第11课到第20课知识汇总三字经
十一、西汉建立和“文景之治”:
前202，楚汉争，邦胜羽，立西汉，都长安。汉高祖，是刘邦。西汉初，残荒破，人口减，田地荒，人相食。吸秦训，养生息，成要务。兵罢归，释奴婢，轻徭赋，十五一，社会稳。文景治，重农桑，轻徭赋，三十一，德化民，废严刑，俭治国。政清明，经济盛，人安定，钱粮盈，国太平。
十二、汉武帝巩固大一统王朝：政统一，有举措，推恩令，削王势，刺使制，十三州，派刺使，行监察，强中央；思想一，董仲舒，罢百家，尊儒术，办太学，读五经，儒士才，进政府，儒学术，影响远；经济上，收币权，五铢钱，统一制，盐和铁，官专营，调配物，平抑价，大一统，入鼎盛。
十三，东汉的兴亡：公元九，莽立“新”，二五年，刘秀帝，曰光武，释奴婢，减农负，轻刑罚，并郡县，裁官员，惩贪官，允北族，迁中原，经济复，社会安，“光武兴”；东汉末，外戚专，帝无权，宦官起，勾心斗，朝政腐；时局荡，民不生，张角创，太平道，十多年，信徒有，数十万，一八四，义旗举，黄巾军，震四方，东汉蹶。
十四，沟通中外文明的“丝绸之路”：汉武帝，雄武略，派张骞，通西域，前138，拜汉武，联大月，夹匈奴，历艰辛，十三载，功不成，连友好，前119，再通西，使团队，三百余，牛羊万，金币丝，显汉盛，促往来；丝绸路，从此开，从长安，河西廊，到双关（阳关、玉门关），中西亚，终欧洲，古丝路；海上路，有两条，其一是，山东起，经黄海，朝鲜岛，至日本，其二有，东南海，岸边港，中南半，马来岛，马六甲，孟加拉，抵印度。昔西域，今甘疆，前60，置都护，府乌垒，辖36国；东汉明，击匈奴，班超者，使西域，派甘英，使大秦，至安息，止不前，辟西亚；班超殁，勇承业。
十五、两汉的科技和文化：纸之前，甲骨帛，青铜简；西汉时，已现纸，为麻造，放马滩，世之最；东汉伦，改工艺，树皮麻，布渔网，质量高，料易找，价格廉，易推广；蔡侯纸，传四方；造纸术，于文明，大贡献；东汉末，张仲景，谓“医圣”，集药方，结经验，成伤寒《伤寒杂病论》，“治未病”，重预防；另有佗，施外科，“麻沸散”，失知觉，五禽戏，健身操。司马迁，著《史记》，受酷刑，志不移，述史事，三千年，从黄帝，至汉武。道与佛，寄精神，道教者，张氏创，太平道（张角），五斗米（张陵）；佛之教，前6世，印度传，创始人，乔达摩.悉达多，沿丝路，传我国，白马寺，首寺院。灭人欲，众生平，今生苦，待来生。
十六课，三国鼎立：东汉末，曹操起，汉献帝，接到许，挟天子，令诸侯，揽人才，组军队，与流民，屯田地，筹军粮，势壮大；河北绍，实力雄，200年，官渡战，操诡计，袭粮囤，少胜多，统北方，骥伏枥，志千里，欲一统，挥师南（208）；备三顾，孔明出，孙刘联，拒曹军，赤壁战，操败北；220，丕建魏，都洛阳，221，备称帝，曰蜀汉，都成都，229，权建吴，都建业，三国立。230，卫温将，治夷洲。
第十七课，西晋的统一和北方各族的内迁：263，魏灭蜀，266，司马炎，自立帝，曰晋武，建西晋；280，晋灭吴，江山一，欲长治，封族王；晋惠帝，太昏庸，八王乱，十六年，中原人，多死亡，不死者，往南迁，迁徙潮，规模大。北五胡，迁中原，羌氐羯，鲜卑匈，各所在，看地图。匈奴军，灭西晋，北方裂，十六国，氐族人，苻坚者，建前秦，统黄河，用王猛，胡汉和。
十八课，东晋南朝时期江南地区的开发：316，匈奴人，灭西晋，317，司马睿，建东晋，守江南，王与马，共天下；祖逖者，志中原，帝不援，遂未成。420，东晋灭，落刘宋，齐梁陈，曰南朝；八王乱，民南迁，拓南方，垦荒地，修水利，改犁耕，秧移栽，双季稻，养槡
蚕，缫丝织，瓷纸盐，冶铸金，造船只，农工商，繁荣昌。昔健康，大都市。
十九课，北魏政治和北魏民族大交融：383，强前秦，兵百万，战东晋，淝水前，鞭断江；晋迎战，少胜多，秦瓦解；439，鲜卑族，拓拔部，建北魏，都平城；孝文帝，行改革，494，迁洛阳，推汉化：说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻，行汉制，民族融，北魏强。北五胡，始定居，牧转农，汉学牧，经济往，文化交，歌舞乐，汉人爱，胡汉融，心乐之。族交融，华夏新，物繁荣，神怡悦，华夏兴。
二十课，魏晋南北朝的科技与文化：北朝时，贾思勰，齐民术（《齐民要术》），歌谚语，农经术，循天律，因地宜，不误时，重技术；科学家，祖冲之，刘徽法，算圆率，在七位；父子著，名《缀术》，《大明历》，精又准，长设计，指南车，千里船，水碓磨，省人力。书法界，魏钟胡，楷书范，绝世作；东晋羲，楷行草，似云龙，兰亭序《兰亭集序》，浑天然，“第一行”；北魏时，有魏碑，粗犷雄。东晋画，顾恺之，线条美，人传神，《女史箴》《洛神赋》，山水画，始形成；南北朝，佛教传，石窟佛，云冈窟（山西大同），龙门窟（河南洛阳）。郦道元，《水经注》，山川地，亲考察，记地理，文亦美。
第3课保存网上的信息 教学目标： 1、知识与技能 １）学会根据主题学习的内容在网上搜索有用的信息。 ２）学会保存一个网页、网页上的图片、文字。能区别保存网页的不同类型。 ３）培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。 ２、过程与方法 １）学生积极参与学习的过程，并在这个过程中扮演重要的角色。 ２）学生通过自学和通过与同伴交流的方法获取知识，并分享他人学习的经验。 ３、情感态度和价值观 １）感受到网上收集资料的乐趣，乐于主动参与探索问题。 ２）积积参与小组合作学习，并能在合作中进行愉快的合作和协作。 ３）增强学生对信息技术课的学习兴趣，让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，并负责任使用因特网。 ４）培养学生在相互的评价和展示交流过程过，学会学习和欣赏别人，并体现自我的价值。 ５）通过了解上海世博的知识，让学生了解中国，了解世界。 教学的重难点 重点：利用网络资源，快速地搜索、选取、收集有用的信息。 难点： １、区分保存网页的不同类型。 ２、如何保存网页上的文字。 ３、如何选择合理的保存路径和输入合理的文件名。 教学过程： (一)导入，提出整合的任务。 1、出示有关世博图片。同学们，你知道这些都是什么图片吗? 2、对了，这些都是我们世博会馆的有关图片。那你们知道这些图片是从哪里来的吗? 3、老师告诉你吧，这些图片都是从网上保存下来的。
4、今天，老师就要带同学们进行一次特殊的旅游，我们一起去"网上世博会"。 5、揭题。在我们观看的过程中，我们还要掌握一个新的本领，那就是"保存网上资料" (二)保存网页。 1、请同学们跟着老师打开"上海世博会"的网站。 2、我们在ie浏览器的地址栏中输入上海世博会官方网https://www.doczj.com/doc/3014437641.html,或者网上世博https://www.doczj.com/doc/3014437641.html, 3、大家可以快速的浏览这个网页。 4、你浏览到哪些信息? 5、网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢?(把它保存下来) 方法：菜单栏文件——另存为——选择路径——输入文件名——保存 文本文档的格式简明，文件小，打开快。 网页形式内容丰富，有图片，有超级连接，全部还有网页文件夹完成任务一：保存"上海世博会"网站的首页。 (三)保存网页中的图片。 1、同学们观察的很仔细，下面我们一起来轻松一下，一起来看看上海世博会各个馆的精美图片。 2、要怎么才能把它的图片保存下来， 演示方法：右击图片——图片另存为——选择路径——输入文件名——保存完成任务二：保存一张你最喜欢的图片。 (四)保存网页中的文字。 1、光有图片可不行，我们还得配上文字说明。那么我们该怎样把那个展馆旁边的文字保存下来呢? 2、老师示范。 方法：选定文字——复制——打开字处理软件——粘贴——保存完成任务三：保存网页中的一段文字。 3、把相应的图片插入到word文档中去后，展示自己的作品。 (五)小结 同学们，这节课通过大家自己的努力，已经掌握了如何迅速的查到自己想要的网站，并能够从网上保存各类资料，包括图片、文字等。以后大家就可以利用今天学习的方法，查找和保存其它学科的资料了。
survey 调查 add up合计 upset心烦意乱的 ignore不理睬 calm使平静 calm dowm平静的 have got to不得不concern使担忧 be concerned about关心walk the dog遛狗 loose松的 go through经历 set dowm记下 series连续 outdoors在户外 on purpose故意 in order to 为了 dusk黄昏 thunder打雷 entire整个的 power能力 face to face面对面的curtain窗帘 dusty积满灰尘的 no longer不再 partner伙伴 settle安家 suffer遭受 suffer from患病highway公路 recover痊愈 get/be tired o对。。厌烦f pack捆绑 pack (sth)up将。。打包suitcase手提箱overcoat大衣 teenager十几岁的青少年get along with与。。相处fall in love相爱 exactly确实如此disagree不同意 grateful感激的 dislike不喜欢
tip提示 swap交换 item项目 unit2 elevator电梯 petrol汽油 gas汽油 offical官方的 voyage航行 because of因为 native本国的 come up走进apartment公寓 actually实际上 base以。。为基础 at present现在 gradual逐渐的vocabulary词汇 make use of利用spelling 拼写 latter较后的 identity本身 fluent流利的singapore新加波 such as例如 frequent频繁的 usage使用 command命令 request请求expression词语 play a part 扮演一个角色eastern东方的recognize辨认出 lorry卡车 accent口音 lightning闪电 straight直接 block街区 cab出租车
课题：人民教育出版社《中国历史》九年级上册 第三单元古代文明的传播与发展 第9课古代科技与思想文化（二） 课型：新授 教学模式：三为主五环节 教具：多媒体 课程标准：以建筑艺术为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。 教学目标： 1．掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。分 析比较阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点, 培养学生分析、比较能力 和历史思维能力。 2．通过对科学家阿基米德巨大成就的介绍，理解千百年来人类一直在努力地探究自然，追求科学进步，讲述《天方夜谭》的故事培养学生学习历史的兴趣，指 导学生解读材料，培养学生从材料中获取信息的方法和技巧。 3．通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的 精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献 的远大理想。 教学过程： 创设情境，导入新课： 展示：鉴定王冠发现了浮力定律
教师：物理学中的浮力定律是谁发明的？是怎样发明的？ 让学生结合导入框讲述阿基米德鉴定王冠发现了浮力定律的故事。 (点拨)生活中无处不存在科学，只有具备科学的精神，才能发现科学在何处。目的：以讲故事的方式导入新课，既激发学生的兴趣和探究欲望，又能培养学生口头表达能力，同时也认识到：思考与创新是科技发展的灵魂。 一、无穷的力量——科学 教师：学生看课本51页图片《阿基米德》，结合课本简要地讲述阿基米德的事迹。（点拨：引导学生从阿基米德的生平、取得的巨大成就及其对人类做出的巨大贡献 等方面讲述。） 目的：培养学生归纳概括能力和口头表达能力。 展示：给我一个支点，我将撬动整个地球 ———阿基米德 思考 : 你怎样理解阿基米德的这句话？是他的狂妄还是他的科学精神的体现？ 教师：让学生分组讨论。（点拨：对这句话，不要仅仅局限于物理的解释，要从科学家本人对科学的认知的角度理解，了解其魄力与胸襟。） 目的：加深对伟大科学家的认识和了解，认识到科学就是力量，科学能够改变世界面貌，杠杆原理产生的力量是巨大无穷的。 思考：为什么阿基米德会受到世人的敬仰？ 教师：引导学生结合教材，联系实际展开讨论，以此对学生进行情感态度价值观教育，教育学生要有忠于祖国献身科学的精神，要树立为发展祖国的科技事业做 出积极贡献的远大理想。 展示： 材料一“他不仅是著名的哲学家，也是杰出的科学家，他创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。” 材料二“我爱我师，我更爱真理” 思考： ①你知道材料一中说的是谁吗？他是哪国人？
最新2018年人教版 （人民教育出版社） 小学美术 六年级上册 教学计划及教学设计 （完整版）
人民教育出版社（人教版）小学美术 六年级上册教学计划 一、学情分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。 二、教材简析 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。 本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”“综合?探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。 三、教学目标 1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。 2、熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
2013中国各大出版社排名 From 《图书馆报》总体经济规模综合评价： ●人民教育出版社 ●高等教育出版社 ●重庆出版社 ●外语教学与研究出版社 ●商务印书馆 ●人民卫生出版社 ●科学出版社 ●知识产权出版社 ●机械工业出版社和北京师范大学出版社 中央各部门各单位170家图书出版单位的前10位： ●人民教育出版社 ●高等教育出版社 ●商务印书馆 ●人民卫生出版社 ●科学出版社 ●知识产权出版社 ●机械工业出版社 ●中国劳动社会保障出版社 ●教育科学出版社和中国轻工业出版社 106家大学图书出版单位的前10位： ●外语教学与研究出版社 ●北京师范大学出版社 ●清华大学出版社
●上海外语教育出版社 ●北京大学出版社 ●中国人民大学出版社 ●中央广播电视大学出版社 ●复旦大学出版社 ●华东师范大学出版社和广西师范大学出版社 254家地方图书出版单位的前10位： ●重庆出版社 ●浙江教育出版社 ●江苏教育出版社 ●四川教育出版社 ●青岛出版社 ●上海书画出版社 ●山西教育出版社 ●北京出版社 ●内蒙古教育出版社和安徽教育出版社 177家社科类图书出版单位的前10位： ●重庆出版社 ●商务印书馆 ●知识产权出版社 ●青岛出版社 ●中国劳动社会保障出版社 ●北京出版社 ●人民出版社 ●中国财政经济出版社 ●中国社会科学出版社和党建读物出版社 37家文艺类图书出版单位的前10位： ●译林出版社 ●人民音乐出版社 ●上海译文出版社 ●人民文学出版社 ●作家出版社
●长江文艺出版社 ●上海音乐出版社 ●上海文艺出版社和山东文艺出版社 32家美术类图书出版单位的前10位： ●上海书画出版社 ●湖南美术出版社 ●江西美术出版社 ●人民美术出版社 ●安徽美术出版社 ●吉林美术出版社 ●天津人民美术出版社 ●湖北美术出版社 ●浙江人民美术出版社和陕西人民美术出版社 83家科技类图书出版单位的前10位： ●人民卫生出版社 ●科学出版社 ●机械工业出版社 ●中国轻工业出版社 ●人民邮电出版社 ●中国地图出版社 ●中国建筑工业出版社 ●电子工业出版社 ●人民交通出版社和化学工业出版社 35家教育类图书出版单位的前10位： ●人民教育出版社 ●高等教育出版社 ●浙江教育出版社 ●江苏教育出版社 ●四川教育出版社 ●教育科学出版社 ●山西教育出版社
人民教育出版社七年级历史上册第二单元测试及答案 一、单項选择题(每小题2分.共40分) 1.“画传子，家天下”说明我国古代的哪制度开始遭到完全破坏 A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.宗法制 2我国历史上第个王朝一夏朝建立于 A.公元前四五千年 B.约公元前2070年 C.约公元前1600年 D.公元前771年 3.国家是阶缓统治的工具。中国历史上出现的最早的国家距今已有( A.2000年左右 B3000年左右 C.4000年左右 D.5000年左右 4.高朝在历史上又称为“股高”或“股”。原因是 A.高朝建立后定都于殷B名叫股的商王规定的C. 商E盘庚迁都到股D.“股”字吉利 5.小说(封神榜)中有关“炮格之刑”以酒为池”“悬内为林”的精等，反映了统治者的极度暴虐腐朽，这与哪一位统治者有关() A.夏王集 B商纣王 C.周历王 D.周南王 6.牧野之战是终结商付王统治的战役，高朝战败的主要原因是 A.商纣王军队数量少 B商纣王荒溪行侈。残暴无道 C.周文王重用贤能，国力强大 D.少数民族大戎的进攻 7.下列重大历史事件发生的先后顺序是 ①长平之战②盘庚迁殷③牧野大战④“国人暴动” A.①②③④ B②0③④ C.②③④① D.④①③② 8.商朝末年，泰伯、仲雍兄弟来到吴地给昊地带来了先进的中原文明，他们可以做到的是 ①传播甲骨文字②带来青钢礼器③带来精美的彩陶器具④俦量铁器.采用“泥范铸造法” A.①②③ B②③④ C.①②④ D.①③④ 9.下列关于青洞器的说法正确的是
①原始社会后期出现钢器2商朝以后，青铜器主要用于战争③四羊方尊是世界上已知的最重的青铜器④铸造青铜器采用"泥范铸造法” A.①② B②③ C.③④ D.①④ 10.历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪历史时期的现象 A春秋争霸B战国形势C秦朝统一D三国鼎立 11.都江烟位于国川省部江城市城西，是中国古化修建井使用至今的大型水利工程，被管为“世界水利文化的鼻机”是四川著名的能游鞋地道言认为，该水利工程格筑于 A.春秋时期泰国 B春秋时期楚国 C.成国时咖春国 D.故国时期楚国 12.“文字是种文化的教体， 文字的出现是社会进人文明阶段的重要标志之.没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明，“中华文明崇远浦长，在下列各项中属我国最早文字的基础 13.孔子是中国古代化大的思思家，以下属于他的思想上张的是 A.最应自然,请静无为 B仁者爱人，克已复礼 C.产则酷法、加强军权 D.倡导兼爱.反对战争 14.商粮变法中，把乡、邑聚合变成县这情编是 A.实行分封制 B建立县制 C.奖励耕战 D.统一度量衡 15.某晚组想拍摄部反映战国时期的影片，不会出现的场景是 A.周天子号令天下，莫敢不从 B济国山大夫田民取代 C.晋国被三家聊大夫瓜分 D.长平之战烧模很大 16.史明智同学在刚结束的模报考试中考解了。爸爸舉蹺a雷，说要“家法何候”爷爷慢春春地说。“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好郭嘛!”其中爷爷的言论与我国古代哪学课的主张最为接近 A.儒家 B法家 C.道家 D.墨家 17.战国未期。有位思想家提倡法治，王张改革。秦王赢政读I他的著作后。赞叹不已，说:我得见此人。死也什心了。“被赢政仰高的这位思想家是 A.孔子
人民教育出版社《中国历史》八年级上册第10课 《五四爱国运动和中国共产党的成立》 说案 济南第十二中学李霄 一、教材分析： 1、本课的主要内容： 通过本课的学习，主要使学生了解五四爱国运动和中国共产党成立的概况，主要知识点有：运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；中国共产党的成立及其意义。 2、本课在整体知识结构中的地位、作用和前后联系： 本课属于《中国历史》第三册，属中国近代史的范畴。中国近代史分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段，五四爱国运动的爆发为中国革命找到了新的契机，使中国革命开始走上新民主主义革命的道路。五四运动时期工人阶级开始登上中国历史的政治舞台，成为新民主主义革命的领导阶级，而中国共产党则是代表无产阶级的政党。另外在五四运动中体现出的“五四精神”一直传承至今，激励着一代又一代的青年学生努力奋斗，让初中生深入认识、理解并继承和发扬也是非常必需的。因此本课在教材中的地位举足轻重。 3、本课教学目标的确定及其依据： 根据中华人民共和国教育部制订的《历史课程标准》，制定本课教学的三维目标如下： （1）知识与能力： ①通过学习，使学生能归纳五四运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义等知识要点；能复述和分析中国共产党的建立及伟大意义。 ②通过讨论分析五四运动是新民主主义革命的开始以及中国共产党诞生的原因，提高学生从资料中获取有效信息，独立思考，构建论据的能力。 ③通过分析五四运动与中国共产党诞生之间的联系，认识历史现象之间都存在必然的内在联系，以培养学生辩证思维能力。 （2）过程与方法： ①通过学生朗读课文全文，从宏观上对所学知识有个初步认识，有助于学生在学习过程中对知识点的把握。 ②通过教师的激情讲述和观看《我的1919》电影片段以及相关的图片资料，体验五四运动中爱国人士和五四青年表现出的不畏强权、不怕牺牲的斗争精神，激发学生的爱国热情，达到爱国主义教育的目的。 ③通过设计多种类型的问题，引导学生探究式学习，让学生在思考中理解
人民教育出版社部编版《中外历史纲要（上）》第三单元辽宋夏金元的经济与社会 评测练习 1.北宋初年，宋太宗曾下诏令江南诸州种植原产于北方的粟、麦、黍、豆，江北诸州“就水广种粳稻”。真宗时期，又“以江淮、两浙稍旱即水田不登”，从福建调拨旱稻占城稻种子，到三地播种。这些措施（）A.推动了经济重心的南移 B.加快了粮食品种的开发 C.体现了政府重视农业生产 D.促进了南北商品的流通 2.南宋末年诗人艾可叔在《木棉》里描绘的“车转轻雷秋纺雪，弓弯半月夜弹云。衣裘卒岁吟翁暖，机杼终年织妇勤”反映了（） A.南宋棉纺织业已经规模化生产 B.男耕女织的传统手工业发展 C.南宋已普遍发展棉纺织业 D.南宋棉纺织业有一定发展 3.瓷器是中华民族经典的文化符号。下列有关制瓷业的表述，准确的是( ) A.西汉瓷器大量出口 B.唐三彩是唐朝标志性瓷器 C.宋朝烧出了釉里红 D.青花瓷是元朝制瓷业代表 4. 新华社2018年5月18日报道，考古人员在重庆宝顶山大佛湾石窟(开凿于南宋)发现了纸币“交子”造像和铁币造像。这可以推断出南宋（） A.纸币已经成为市场主要流通货币 B.铁钱逐渐取代白银主要货币地位 C.杜会经济萧条导致货币需求减少 D.商品经济发展引发多种货币并用 5．据考古发现,南宋都城临安的城市规划异于前代。临安的城市中心为
资本和商业集中地，皇宫反倒偏居一隅。这反映出当时（） A.政治中心与经济中心分离 B.商业发展削弱了专制皇权 C.商业发展影响城市布局 D.传统城市格局已经被打破 6. (宋史)记载:“国家根本，仰给东南。”民间谚语“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了（） A.东南沿海地区农民赋税负担重 B.苏州和湖州成为人才汇集之处 C.江南广泛种植原产美洲的作物 D.江南地区已成为全国经济重心 7. 自宋一代，官员选任方式的向多元，科举取士，学校考选，蒽荫补官等，都是入仕的途径。其中，科考入仕者，谓为“正途，备受尊崇。而此外入仕者被视为“异途，在升迁，转任等方面受到限制。宋代仕途分异的现象说明( ) A.选官方式趋向多元 B.统治基础不断扩大 C.科举制度趋于成熟 D.官僚体制走向混乱 8. 唐代法律规定“奴婢贱人，律比畜产”、“奴婢既同资财，即合由主处分”，而到宋代中期以后法律上则将“奴婢”之名改为“人力”“女使”，佃户、雇工、人力、女使等皆为国家“编户齐民”，这一变化是由于( ) A.国家户籍制度日益完善 B.儒家仁政思想得到提升 C.经济发展促进社会进步 D.封建等级秩序趋向瓦解 9.下表为“宋朝赋税结构变化表”。表格能够说明（）
人民教育出版社小学语文五年级上册 《习作二》第一课时教学设计 织金县茶店乡茶店小学韦丽娟 教材分析 本组教材的目的，一是让学生通过读书体会作者对家乡的思念、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不同的，从而体会到作者的思想感情是通过一些事物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。配合本组专题，“口语交际·习作二”让学生写以“二十年后回故乡”为内容的想象作文，本次习作是本组主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。 想象家乡变化绝非易事，对小学生来说，世事变化，岁月沧桑并不容易体会，所以他们的想象可能就显得肤浅和稚嫩，情感可能就显得浮华，不能打动人，这就需要教师用情感去点燃情感，用变化去促成想象，开启思路。 教学目标 知识与技能 一、能与同学进行讨论，培养学生对家乡的热爱之情。 二、大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。 过程与方法 一、激发学生习作的兴趣。让学生通过老师介绍家乡的变化，开启学生的思路。 二、学生有了兴趣后，要引导学生展开想象，从哪个方面来写，充分交流，以达到互相启发的目的。 情感、态度与价值观 培养学生自主合作的参与意识，促进语言能力的表达，提高写作能力。 教学重难点 一、要引导学生充分展开想象。
二、引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。 教学准备 一、了解班级学生基础，以便有利于自己教学设计。 二、通过书籍，电视，网络等媒介了解怎么样策划才能上好本次习作课，事先参阅一些好的经验。 三、收集素材，制作多媒体课件。 教学时间 一课时 教学过程 一、诵读古诗，引发期待。 （一）课件展示：诵读贺知章的《回乡偶书》一：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。” （二）课件展示：《回乡偶书》二：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。” （三）谈谈诵读古诗后的感受，让学生体会又见家乡时感受到人事的变化。 （四）同学们，再过二十年，你们可能在远离家乡的大洋彼岸当电脑专家；可能是一名科学家；你可能是一名时装设计师，……不论你在哪个地方，也不论在干什么，家乡，一定会珍藏在你的记忆中。今天，让我们大胆发挥想象，放飞自己的心灵，以“二十年后回故乡”为主题写一篇习作。看一看，通过你们二十年后的努力，家乡会是什么样子?请同学们打开书36页习作部分。板书：习作二 ［设计意图：以诗引路，促使学生认真想象，激发学生表达的兴趣，开启学生的思路。］ 二、阅读习作提示，明确要求 （一）学生自读提示，小组合作交流讨论，明确习作要求。 （二）请学生汇报总结本次习作有哪些要求及内容，师生共同交流汇报结果并投影展示。 1.以“二十年后回故乡”为主题写一篇习作。 2.尽情发挥想象。
第一单元单词及短语 1. 我的pron. 2. 名字n. 3.是v. 4. 时钟n. 5.我pron. 6.是v. 7. I'm =I am 8.好的；令人愉快的adj. 9. 用于与动词原形一起构成动词不定式 10. 遇见；相逢v. 11.你；你们pron. 12. 什么pron.& adj. 13. what's =what is 14. 你的；你们的pron. 15. （表示问候）喂int. 16. （表示问候）嗨int. 17.他的pron. 18. 和；又；而且conj. 19.她的pron. 20. 问题;难题;询问;疑问n. 21. 问答；答复；答案n. 22. 看；望；看起来v. 23.第一num. 24. 名字 25. 最后的；上一个的adj. 26. 姓氏 27. 男孩n. 28. 女孩n. 29. 零num. 30.一num. 31. 二num. 32.三num. 33. 四num. 34. 五num. 35.六num. 36. 七num. 37.八num. 38.九num. 39. 电话n. 40. 数；数字n. 41. 电话号码 42. 电话；电话机n. 43. 电话号码 44.它pron. 45 it's=it is 46.卡；卡片n 47. 身份证 48. 家；家庭n. 49. 姓氏 第二单元单词及短语 1. 这；这个pron.& adj. 2. 铅笔n. 3. 钢笔n. 4. 书n. 5. 橡皮；铅笔擦；黑板擦 n. 6. 尺；直尺n. 7. 箱；盒；橱n. 8. 铅笔盒；文具盒 9. 双肩背包n. 10. 卷笔刀；铅笔刀 11.字典；词典n. 12. 那；那个pron.& adj. 13.（表示肯定）是adv. 14. （表示否定）不;不是adv. 15. （构成否定形式）不是 adv. 16. isn't =is not 17. 感谢v. 18. 好；不错interj 19. 用（表示方法，媒介， 工具等）prep. 20. 英语；英文n. 21. 一个（只，把，台……） art. 22.（指程度）多么;何等; 怎样adv. 23. 做;干;构成否定句、疑 问句的助动词 v.& aux. 24. 拼写v. 25. 棒球n. 26.手表n. 27.电脑；电子计算机n. 28. 运动；游戏n. 29. 钥匙n. 30.笔记本n. 31. 环（状物）；戒指n. 32. 打电话v. 33. 在…（里面或附近）； 在…（点、刻）；以prep. 34. 表示特指的人、物、事 或群体art. 35. 丢失的；遗失的adj. 36.（find的过去式,过去分 词）找回v. 37. 失物招领 38.（祈使句用作请求的客套 话）请interj 39. 学校n. 40. 一套；一副 41. (属于)…的
小学语文部编本教材（人民教育出版社出版） 一年级下册 第五单元第8课《人之初》活动设计 科目版本小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册 章节第五单元 课名第8课人之初 学习目标 1.能够认识13个生字，会写7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，熟读成诵，积累语言。 3.能体会课文含义，明白读书学习的重要性，懂得学 习贵在专一和坚持，要打好坚实的知识功底，长大后才能 为社会做出应有的贡献。 具体环节设计 教学环节内容 1. 教师上课 1.1导入新课 同学们，你们听说过《三字经》吗？《三字经》是古代小朋友上学用的课本，里面有很多有意思的故事。现在就让我们一起走进课文，一起来学习里面的知识吧！ 1.2教师范读 请同学们看着书，先听老师读一读，然后学着老师的样子大声地读一读。 【点击播放朗读音频】
1.3识记生 字 请同学们学着老师的样子，把认读字在课文中圈出来，并把每个字读三遍。 这些字你们都认识了吗？请你读一读。 说说你是怎么记住它们的？ 同学们刚才说的方法都非常好。我们可以用“加一加” 的方法去记住新字。比如：生字“初”是“刀”加上“衤” 变成的；“性”是“生”加上“忄”变成的；“迁”是“千” 加上“辶”变成的。
我们还可以分类记字：“之、习、专、玉、义”是独体字，其他的字是合体字。 也可以通过字谜来记字，老师这里有几个字谜，你们读一读，猜猜谜底是什么？ 你们说对了，谜底分别是：贵、专、幼、教、器这几个字。 同学们，你们看，我们可以通过多种方法去识字，多有意思啊
这些字你们都认识了吗？再来读一读。 这些词你会读吗？ 请你再来读一读课文，边读边想，你明白了什么？ 是的，课文告诉我们，人出生的时候，本性都是善良的。一个人在成长过程中，如果受到不良影响，忽视了教育，就可能会变坏。习惯和环境对一个人成长的影响是非常大的，学习贵在专一和坚持。
《中国抗日战争》分层练习 ◆基础题 1.蒋介石讲：“此次中国共产党发表之宣言，即为民族意识胜过一切之例证。宣言中所举诸项，如放弃暴动政策与赤化运动，取消苏区与红军，皆为集中力量，救亡御侮之必要条件，且均与本党三中全会之宣言及决议案相合。”上述材料中“中国共产党发表之宣言”是指( ) A．《抗日停战协定》B．“八一宣言” C．《中国共产党为公布国共合作宣言》D．《双十协定》 2．邹韬奋在1937年8月19日谈到上海抗战的重要意义时说：“日帝国主义在上海的挑衅侵略，已经引起了我们英勇奋发的抗战，这抗战的最重要的意义，是在事实上表现中国……”依据抗战形势，你认为这里省略的是( ) A．的确能够抵抗侵略B．一定会取得战役胜利 C．上海一定会失陷D．要持久抗战 3．毛泽东在20世纪30年代讲：“依现时的情况说来，离开了无产阶级及其政党的政治领导，抗日民族统一战线就不能建立，和平民主抗战的目的就不能实现，祖国就不能保：卫，统一的民主共和国就不能成功。”这表明建立抗日民族统一战线要( ) A．坚持中国共产党的组织领导B．反对一切帝国主义 C．坚持中国共产党的政治领导D．实行党外合作方式 4．1940年5月，延安各界公奠一位抗战时为国捐躯将军，“一战淝水，再战临沂，三战徐州，四战随枣，鞠躬尽瘁，卒以身殉，全国人民同声哀悼!”这位将军是( ) A．佟麟阁B．左权C．张自忠D．杨靖宇 5．阅读下列材料，回答问题。 材料一日本除了把台湾夺到手之外，还拿到了中国2．3亿两的赔款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。日本要是拿这笔款发展经济，用于改善经济发展的环境，用于改善国民的生活，那就很可观了。但它用来扩军，85%的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致了日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。 ——袁伟时《甲午战争：没有赢家的结局》 材料二中国通过长期的反侵略斗争，取代了日本在东亚的主导国家地位，从战前的半殖民地状态一跃而为五大国之一及联合国的创始国，拥有了安理会常任理事国席位和一票否决权。与此相对，日本不再是国际政治中的大国了，并且要在美国的占领和指导下重建经济。虽然老牌的欧洲殖民列强——英国、法国和荷兰——在战争中获胜，但昔日的威望却大大降低，
课题：人民教育出版社《世界历史》九级上册 第四单元步入近代 第10课资本主义时代的曙光 姓名：张帅单位：滕州市滕东中学课型：新授 教学模式：自主学习，合作探究 教具：多媒体课件 教学目标： 1、知识与能力： 掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而理解文艺复兴的本质。同时掌握开辟新航路的过程，以及新航路开辟的影响。 2、过程与方法： 指导学生阅读课文，引导学生梳理知识，通过列表归纳“主要代表人物及成就”等内容，使学生学会利用图表归纳历史问题的方法。同时学习历史还应该把历史、地理知识融合在一起，历史知识的掌握离不开地图和空间思维能力，引导学生利用地图学习历史。 3、情感态度价值观： 文艺复兴时期的代表人物和新航路的开辟者其成就的取得都经过了不懈的努力，借此培养学生坚持不懈、勇于创新、开拓进取的信念、意志。 教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的影响 教学难点：文艺复兴的本质，新航路开辟的过程 教学流程： 一、时政热点导入新课： 教师：播放2012年7月伦敦奥运会开幕式视频片段： 开幕式以“奇妙岛屿”为主题，这一灵感源自英国著名作家的作品。 ——英国伟大的作家，他都有哪些代表作品，他的作品都体现了什么思想？带着这些问题我们走进本课…… 学生：观看视频，略微回忆假期的精彩…… 然后跟随教师的引导，进入本课的学习。
（说明：以学生关心、熟悉的热点新闻事件为突破口，抓住学生的心、导入本课的文）二、三大篇章开讲本课 上篇：“不朽的魂” 师：首先指导学生自主阅读课文P59----P60完成表格 生：自主学习、完成填表 （说明：教师这里设计调整本课教材顺序，是希望学生由易到难、由浅入深的学习文艺复兴，能够自主学习，自己总结知识，然后自己从所填表格中发现问题、进而解决问题，最终，形成良好的学习方法。） （说明： 归纳历史问题的方法。） 师：继续引导，透过图表去发现一些相同点 生：观察后发现，1.三位代表人物中有两位来自于意大利； 2.作品都不同程度地体现了同一个思想“人文主义”。 （水到渠成，现在回头解决文艺复兴的起源……） 师：先解决第一个问题——“意大利”。 投影插图《14世纪前后欧亚的主要商路》《意大利商业城市——佛罗伦萨》生：阅读课文P58，结合插图，思考文艺复兴运动首先兴起于意大利的原因。师：简要总结原因 （适当提及资本主义萌芽的产生，为下文讲述资本主义时代做铺垫。） 师：现在解决第二个问题——“人文主义”。 生：快速找出“人文主义”的含义。
人民教育出版社电子课本 1950年9月，中央人民政府出版总署召开第一届全国出版会议。确定了全国实行出版、印刷、发行工作的专业化分工，中小学教材必须实行全国统一供应的方针；决定由中央人民政府教育部和出版总署共同筹建承担编辑出版中小学教科书任务的专业出版社。 1950年12月1日，在出版总署编审局一处、二处和华北联合出版社、上海联合出版社的基础上，正式成立人民教育出版社，毛泽东主席亲笔题写了社名。 人教社由社务委员会领导，下设编审部和经理部，其中经理部在宣武门内石驸马大街88号办公。编审部下设总编室、语文组、历史组、地理组、自然组和教育组，经理部下设生产处和经理室。原上海联合出版社改组为人教社上海办事处，在天津设造货站（1954年撤销）。人民教育社、新华地图社和新华辞书社三家单位附设在人教社。 1951年，人教社开始重新编写和修订中小学教材。9月，重新编写和修订的中小学（包括初级小学、高级小学、初级中学、高级中学）教材开始在全国正式使用。这是人教社编写出版的第一套全国通用中小学教材。
1953年，人教社开始供应工农速成中学教科用书。开始出版中等师范学校教育学、心理学课本。同年出版新中国第一部语文工具书《新华字典》（音序排列本），后因出版社分工调整交商务印书馆出版。 1954年，人教社编辑工作委员会创办的内部刊物《编辑工作》问世。4月，人教社按政务院指示开始编写十二年制中小学教材。20世纪50年代，人教社出版《语文学习》、《教育译报》等刊物。 1955年，人教社迁至景山东街45号（今东城区沙滩后街55号）办公。院内有清朝乾隆时期和嘉和硕公主府大殿，京师大学堂、原北京大学理学院建筑遗存等文物。1月，人民出版社、人民教育出版社西南联合办事处撤销。7月，教育部批复同意人教社设立文化教育出版社副牌。冬季，在总编辑办公室设立书稿检查科，负责检查出版物质量。并增设政治编辑室，负责编写中学政治课教材。 1956年，人教社代教育部拟订的十二年制中小学教学大纲以及据此编写的课本、教学参考书出版，并陆续在全国使用，其中包括教学大纲30种、课本41种97册、教学参考书23种69册。这是人教社编写出版的第二套全国通用中小学教材。与此同时，经过试教的初中文学、汉语教学大纲，第一、二册课本及其教学参考书和第三册课本正式供应。高中文学教学大纲、第一册课本及其教学参考书也同时出版。
人民教育出版 整理人尼克 社电子课本
小学语文（人民教育出版社）： 四年级下册 1、第9课：自然之道（P35） 2、第19课：生命生命（P89） 3、第31课：普罗米修斯（P148） 小学数学（江苏教育出版社）： 四年级下册： 1、倍数与因数（P70-73） 2、解决问题的策略（P89-90） 3、用字母表示数（P106-107） 小学英语（人民教育出版社）： 四年级下册： 1、Unit2 What time is it? A (p14-15) 2、Unit5 My clothes? A (p48-49) 3、Unit6 Shopping? A (p58-59)小学体育（人民教育出版社）：
水平二： 1、《发展快速跑的能力》第一次课 2、《发展掷远能力的练习》第二次课 3、《后滚翻》第一次课 小学美术（人民教育出版社）： 四年级下册： 1、第5课《生命之源——水》P10-11 2、第11课《提袋的设计》P22-23 3、第13课《别致的花瓶》P26-27 小学音乐（人民音乐出版社和安徽文艺出版社）：四年级下册： 1、《拍手拍手》P2 2、《白桦林好地方》P28 3、《小螺号》P20 信息技术（电子工业出版社）：
四年级下册： 1、第1课《建立班级课程表》P2-9 2、第9课《少先队知识问答》P66-72 3、第12课《多彩的班队活动》P89-95
人教版义务教育课程标准实验教科书 二年级上册《酸的和甜的》 延安实验小学刘蓉 教学目标： 1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述故事。 2.过程与方法：通过表演记忆故事；通过理解松鼠、兔子、猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现，懂得平时做事要亲自去体验、尝试，不能光听别人的话。 3.情感态度与价值观：懂得平时做事要亲自去体验、尝试，不能光听别人的话。 教学重点： 懂得做事要有自己的主见，要敢于大胆尝试的道理。 突破方法：独立复述故事，表演故事。 教学难点： 表演故事，理解“狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢”。 突破方法：朗读课文，观察图画，理解课文内容。
人民教育出版社课程教材研究所 2013“人教杯”全国外语教学设计大赛获奖名单 由人民教育出版社、课程教材研究所举办的2013“人教杯”全国外语教学设计大赛共收到参赛作品4920篇，经过公平、公正、严格的评审，最终评选出获奖作品共计507篇，获奖教师共计530位。其中71位教师获得一等奖，132位教师获得二等奖，304位教师获得三等奖。组委会衷心感谢广大教师、教研工作者以及所有参赛者对此次大赛的关注和积极参与。现将获奖名单公布如下（排名不分先后），并向所有获奖者表示祝贺。 小学 一等奖 富春媛北京市海淀区双榆树学区 颜艺红福建省厦门市五缘实验学校 张岩内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区北京师范大学鄂尔多斯附属学校 宋耘青海省西宁市城北区建青小学 那·赛音巴雅尔新疆克拉玛依市独山子县第六小学 陈曦河北省秦皇岛市山海关区教研中心 冯靖山西省晋中市祁县实验小学 杨凤琴辽宁省东港市长安镇中心小学学校 董红艳天津市蓟县西龙虎峪镇南贾庄中心小学 曾德芬重庆市铜梁县第一实验小学 徐晔黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区人民小学 邓云凤广西河池市都安县安阳镇第三小学 谢梅芳湖南省张家界市永定区崇实小学南校 王丽娜安徽省亳州市谯城区亳州十二中学 李曼陕西省西安市北郊凤城十路西安经发学校 马国英河南省郑州市上街区外国语小学 朱桂丽四川省攀枝花市东区银江中心校 胡子芬贵州省遵义市仁怀县交通小学 俞祖琼云南省昆明市官渡区东站小学 阳娟江西省萍乡师范附小 韩惠芬山东省济南市历城区教研室 吕姝春吉林省吉林市船营区第四小学校 向容湖北省天门市实验小学 陈聪聪浙江省温州市实验小学 张凝、吴吉鑫、郭婉勤广东省东莞市莞城中心小学 二等奖 徐宁北京市东城区汇文第一小学 张萍福建省厦门市实验小学 石雪内蒙古呼和浩特市回民区铁六小 俞秀贤青海省西宁市城西区新宁路小学 孔娟宁夏银川市金凤区宝湖实验小学
人民教育出版社电子课本 人民教育出版社，是教育部所属的一家大型专业出版社，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。其成立于1950年12月1日，其前身是华北联合出版社、上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。毛泽东同志题写社名。首任社长兼总编辑是我国著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生。 2010年12月和2011年3月，中国教育出版传媒集团有限公司和中国教育出版传媒股份有限公司相继成立，人民教育出版社成为其核心成员单位。2018年5月5日，腾讯公司与人民教育出版社在北京正式签署战略合作协议。 1950年9月，中央人民政府出版总署召开第一届全国出版会议。确定了全国实行出版、印刷、发行工作的专业化分工，中小学教材必须实行全国统一供应的方针；决定由中央人民政府教育部和出版总署共同筹建承担编辑出版中小学教科书任务的专业出版社。[2] 1950年12月1日，在出版总署编审局一处、二处和华北联合出版社、上海联合出版社的基础上，正式成立人民教育出版社，毛泽东主席亲笔题写了社名。
人教社由社务委员会领导，下设编审部和经理部，其中经理部在宣武门内石驸马大街88号办公。编审部下设总编室、语文组、历史组、地理组、自然组和教育组，经理部下设生产处和经理室。原上海联合出版社改组为人教社上海办事处，在天津设造货站（1954年撤销）。人民教育社、新华地图社和新华辞书社三家单位附设在人教社。[2] 1951年，人教社开始重新编写和修订中小学教材。9月，重新编写和修订的中小学（包括初级小学、高级小学、初级中学、高级中学）教材开始在全国正式使用。这是人教社编写出版的第一套全国通用中小学教材。[3] 1953年，人教社开始供应工农速成中学教科用书。开始出版中等师范学校教育学、心理学课本。同年出版新中国第一部语文工具书《新华字典》（音序排列本），后因出版社分工调整交商务印书馆出版。 1954年，人教社编辑工作委员会创办的内部刊物《编辑工作》问世。4月，人教社按政务院指示开始编写十二年制中小学教材。20世纪50年代，人教社出版《语文学习》、《教育译报》等刊物。[4] 1955年，人教社迁至景山东街45号（今东城区沙滩后街55号）办公。院内有清朝乾隆时期和嘉和硕公主府大殿，京师大学堂、原北京
七年级地理下学期测试 一.选择题（49分）注意填入答题卡 1.亚洲季风气候的形成，主要受________影响（） A．海陆位置B．纬度位置C．地形因素D．洋流因素 2.有关日本地理特征的叙述，正确的是（） A．日本是太平洋东部的群岛国家 B．日本境内多平原，平原面积占国土总面积的四分之三 C．气候冬暖夏凉，为典型的温带海洋性气候 D．日本的铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口 3.世界上稻米的主要出口国是（） A．中国、日本、朝鲜B．泰国、越南、缅甸 C．英国、法国、德国D．智利、巴西、阿根廷 4.下列四组物产中，最大产地在东南亚的是（） A．天然橡胶、椰子B．稻米、香蕉 C．石油、锡矿石D．铁矿石、煤炭 5.发源于南亚的宗教是（） A．印度教和伊斯兰教B．佛教和印度教 C．犹太教和伊斯兰教D．基督教和伊斯兰教 6.关于南亚气候的叙述．正确的是（） A．南亚大部分地区位于热带．多属热带季风气候 B．南亚大部分地区位于亚热带，多属热带雨林气候 C．南亚各地受东南季风影响大．降水量都很大 D．南亚的降水季节分配均匀，降水量年际变化大 7.从波斯湾出发运往欧洲和北美的石油，海上运输路线正确的是（） A．黑海→土耳其海峡→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→欧美B．波斯湾→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→欧美C．波斯湾→印度洋→马六甲海峡→太平洋→欧美 D．波斯湾→印度洋→非洲好望角→太平洋→欧美
8.斯堪的纳维亚半岛西侧-挪威海岸多峡湾的原因是（） A．冰川作用B．地壳断裂C．河流侵蚀D．海浪侵蚀9.俄罗斯下列矿产地中，盛产铁矿的是（） A．库尔斯克B．第二巴库C．库兹巴斯D．秋明 10.乌拉尔山以东依次排列的地形区是（） A．东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原 B．西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地 C．东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原 D．东欧平原、西西伯利亚平原、中欧平原 11.影视中心好莱坞所在的城市是（） A．圣弗兰西斯科B．西雅图C．芝加哥D．洛杉矶 12.巴西的农产品中，产品居世界首位的是（） A．咖啡、蔗糖、香蕉B．小麦、玉米、水稻 C．柑橘、香蕉、菠萝D．咖啡、可可、油棕 13.关于澳大利亚的说法，错误的是（） A．南半球经济发达的国家B．被称为“骑在羊背上的国家” C．矿产资源十分丰富D．世界上出口农产品最多的国家 14.中东的大多数居民信仰（） A.伊斯兰教 B.基督教 C.犹太教 D.佛教 15.下列各组动物中，生活在南极大陆及周围海域的是（） A．斑马、大象、河马B．企鹅、磷虾、海豹 C．袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋D．大食蚁兽、卷尾猴、树懒16.被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的是（） A．耶路撒冷B．巴格达C．德黑兰D．麦加 17.下列国家与其风景名胜之间的连线，正确的是（）