2015年增城市初中毕业班综合测试
思想品德试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；第Ⅰ卷1 至4 页，第Ⅱ卷5 至8页，总分为100分。考试时间80分钟。
第Ⅰ卷（选择题共40分）
注意事项：
1．第Ⅰ卷共4页（第1至4页），请考生检查页数，考试时间15分钟，闭卷作答。
2．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的考生号、姓名、考场试室号、座位号，再用2Ｂ铅笔将对应号码的标号涂黑。
3．答案必须写在答题卡上。每小题选出答案后，用2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试题卷上。
4. 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分)
下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请选出符合题意的选项，用铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。
1．中共中央政治局2015年3月24日召开会议，审议通过了、天津、福建自由贸易试验区总体方案、进一步深化上海自由贸易试验区改革开放方案。这意味着自贸区建设将上一个新台阶，新一轮高水平对外开放和更大范围的改革试点正在稳步推进。
A．北京 B．海南 C．上海 D．广东
2. 至2014年年底，中国提出的“”建设进入务实合作阶段,就是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议，得到沿线50多个国家的积极响应参与。这一经济带贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。
A．丝绸之路 B．海上丝绸 C．一带一路 D．欧亚大陆共同体
3．新华网北京2015年2月24日电，人民日报首次权威定义习近平所提“四个全面”——全面建成小康社会、、全面依法治国、全面从严治党，从去年12月在江苏调研时第一次提出后，习近平主席在各种场合一而再、再而三地不断强调，让“四个全面”成为备受关注的“新提法”。
A．全面打虎拍蝇 B．全面整顿四风
C．全面深化改革 D．全面发展经济
4. 2015年1月16日，知名歌手姚贝娜去世，年仅33岁，其眼角膜已自愿捐献给深圳和成都的两位受捐者，使两位受捐赠重获光明，再次点燃生命的希望。姚贝娜的善举告诉我们
①她对自己的生命不尊重、没有肯定自己的生命②她尊重生命，善待他人的生命
③承担责任就意味着要付出代价而没有任何形式回报④她延伸了自己生命的价值
A.①②
B.②④
C.③④
D.①④
5．据一项专项调查表明，有不少学生有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。假如你遭遇到歹徒的抢劫时，错误做法是
A．沉着冷静，巧妙周旋 B．为了生命安全，可以答应歹徒的任何要求C．拨打“110”，求助警方 D．运用智慧，避免受伤
6．有人说：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”这说明
①道德是法律的基础②法律是道德的保障
③法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为
④德治其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟
A．①②B．①③C．③④D．②④7．2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过了《反间谍法》。该法规定，境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的，或者境内机构、组织、个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的间谍行为，都必须受到法律追究。这启示我们（）
①法不可违，一切违法行为都要承担刑事责任
②维护国家安全是每个公民义不容辞的责任
③爱国守法，既是道德要求，也是法定义务
④国家利益高于一切，维护国家利益就要牺牲个人利益
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．右图漫画中的未成年人在家看电视时，发出“这样好‘酷’
哦”的感叹，你认为是哪些保护缺失造成的结果
①家庭保护②学校保护
③社会保护④司法保护
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
9．八年级学生小李上课时用手机微信交了一个网友说：“我的
学习成绩差，老师讲课没有什么意思。不如下午你带我外出玩，好吗？”作为小李的好友，你应该这样劝他
A．不要随意约会网友，学会自我保护
B．受教育是你享有的权利，你有放弃的自由
C．手机微信是中学生学习的最重要手段，正确认识手机上网的两面性，用其所长
D．学习成绩差是因为老师讲课没有什么意思
10．如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐等舶来品，已为广大中国人所熟悉，它们甚至成
了一些中国人日常生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。面对外来文化，我们应该( )
①照搬照抄，全盘吸收②取其精华，弃其糟粕
③尊重差异，平等交流④放弃自我，虚心学习
A．①②B．②③C．②④D．③④
11．对右边漫画认识不正确的是
A．坚持诚实，就会赢得他人信任
B．讲诚信会损害自己的利益
C．诚信的核心是善，我们要与人为善
D．讲诚信会使自己的道德得到升华
12．阅读右边漫画《“高音炮”PK“广场舞”》。广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击
告诫我们
①公民在行使权利时要尊重他人权利
②为了公众利益可以牺牲个人利益
③公民要以合法方式行使权利
④业主们的维权方式可以小题大做，不拘小节
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
13．十二届全国人大常委会第七次会议通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争纪念日，12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，两个决定的意义在于
①维护正义，捍卫人类尊严②铭记历史，弘扬民族精神
③以史为鉴，珍爱世界和平④迎接挑战，增强综合国力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．2014年6月10日上午9时许，湖北省潜江市浩口三小六（3）班女教师秦开美面对持刀歹徒，临危不惧，把自己当人质，勇救本班学生，被大家称为“最美女教师”。秦开美的事迹说明
①承担责任有时要不惜付出生命或血的代价
②奉献精神，是社会责任感的集中表现
③我们应该事前评估承担这件事后给个人所带来的回报与积极影响
④认识自己扮演的角色，尽到自己应尽的责任
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
15．民族区域自治制度是指在国家的统一领导下在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。以下对其理解正确的是
A．是适合我国国情的一项根本政治制度 B．有利于维护民族平等团结共同繁荣C．国家保障各少数民族的宗教信仰
D．在少数民族群众居住的地方都实行这种制度
16．2014年9月9日上午，习近平总书记来到北京师范大学看望一线教师时讲到：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。这说明了
A．中华文化是世界上最优秀的文化 B．我们要全盘吸收世界其他国家的文化C．我们要继承和发扬优秀的中国传统文化 D．我们要积极进行文化创新
17．中国与东盟10国共同签署了中国—东盟自由贸易区《投资协定》。未来中国将以更加开放的思维寻求发展，以更加开放的胸怀拥抱世界。对此理解正确的是
①谋求东盟合作，是我国发展自身经济的重要手段
②各国的经济联系日益紧密，相互交往更加频繁
③我国正在发挥着主导世界格局的重要作用
④对外开放的形式就是建立自由贸易区
A．①②B．②③C．③④ D．①④18．在思想品德课上，小海同学讲述了智能语音这一高新技术创造的神奇：回到家，不用找钥匙，说一句“芝麻开门”，门上装置就会自动识别评价声音；看电视，不再用遥控器按来按去，说出想看的频道节目，自动搜索就可以实现换台……小海是想说明
①科技改变生活②中国科技水平与西方发达国家还有相当大的差距
③科技促进社会进步④必须坚持教育优先发展战略
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
19．为确保到2020年实现全面建成小康社会的目标，十八大提出了“两个同步”，即：居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这充分体现了
①让人民共享经济发展成果的思路
②实行人人有份的公平分配原则，减少贫富差距
③我国不断完善分配制度，努力促进社会公平
④共同富裕是社会主义的根本原则
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
20.“人生整个过程就像一次航行，要使自己的扁舟轻快地行驶，务必有所放弃，使它承载的仅限于必不可少之物。”这句话告诉我们
A.人的一生充满了选择
B.要根据自己的真实需要进行选择
C.什么都不要放弃，做一个坚强的人
D.先放弃，再选择
2015年增城市初中毕业班综合测试
思想品德试题
第Ⅱ卷（问答题共60分）
注意事项：
1．第Ⅱ卷为非选择题，开卷作答。有六小题，共4页。考试时间65分钟。
2．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、考生号、座位号，再用2B铅笔把考生号相对应号码的标号涂黑。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．答卷独立完成，考生间不得传递资料或讨论，否则以作弊论处。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
21． 20世纪80年代初，为实现国家和平统一，国家领导人邓小平创造性地提出了“一国两制”的科学构想，并首先用于解决香港问题。结合材料回答问题。（10分）材料：1997—2013年香港回归后经济社会发展迅速。香港本地生产总值：1997年， 1.37万亿港元，2013年达到2.12万亿港元；人均本地生产总值：1997年2.528万美元，2013年达到3．8074万美元（居全球第七位）；香港对外商品贸易总额：1997年3.07万亿港元，到2013年达到7.62万亿港元。
注：(数据来自《“一国两制”在香港特行政区的实践》白皮书)
谈谈你对“一国两制”的认识。
22．[全面建成小康社会，努力实现社会公平正义]（12分）
图一：广东全面建设小康完成情况如图：
材料一：作为全国经济大省和人口大省，我省为了建成全面建设小康采取一系列政策和措施：我省已经出台了《广东GDP指数实现全面建成小康社会目标工作方案》，提出了具体的工作要求，建议各部门共同抓好落实；省委省政府出台《进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定》，促进区域协调发展；鼓励社会力量兴办养老设施，发展社区和居家养老，完善社会保障体系；加快实施创新驱动。
（1）结合图一，请你描绘广东全面建成小康后是一个怎样的社会？（6分）
（2）结合材料一，从公平的角度，我省实施全面小康的举措有何重大意义？（6分）
23. [关注生态，法治先行]（14分）
材料一：机动车增长与机动车排污量关系图。
材料二：自1989年以来，我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环保法律。2013年，国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术体系。
（1）材料一反映了什么问题？材料二体现了国家为解决上述大气污染问题采取了哪些策略？（8分）
（2）结合材料一，运用权利与义务一致性知识，谈谈公民怎样做才能处理经济发展与环保的关系？（6分）
24. [全面推进依法治国]（12分）
材料一：法治中国的世界回响。据国外相关媒体报道，十八届四中全会将提升中国的国家治理，将对改革、发展和稳定产生深远影响。在世界的注视下，中国建设法治国家新的路线图已经展开。国际社会相信，中国全面推进依法治国，也将为世界带来谋发展、促繁荣新的信心与希望。
材料二：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》新举措：全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命；将每年十二月四日定为国家宪法日；建立国家公职人员宪法宣誓制度；把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。
（1）为落实依法治国基本方略，要求国家做到有法可依、有法必依、、，坚持法律面前人人平等。（4分）
（2）青少年如何为落实依宪治国与依法治国作出努力？（8分）
25. [ 培育和践行社会主义核心价值观，弘扬优秀传统文化]（12分）
材料一：中国氢弹之父，89岁高龄的于敏，报国心皎洁，是中国科学院学部委员（院士），国家最高科技奖获得者。于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。
材料二: 共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育和实践活动，通过宣传教育、示范引领、实践养成相统一的途径，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。
全国各地中小学生开学第一课：让核心价值观入心入脑。 2014年9月1日，我市中小学生迎来新学期。深入开展培育和践行社会主义核心价值观的主题宣传教育活动，形成培育和践行社会主义核心价值观的热潮，深受学生们的欢迎。
（1）材料一中于敏做法体现了“爱国、敬业”，属于社会主义核心价值观在哪一个层面所倡导的内容。（4分）
（2）培育和践行社会主义核心价值观，国家和青少年应做怎样的努力？（8分）
思 想 品 德 答 题 卷
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
以下为选择题答题区（必须用2B 铅笔将选中项涂满、涂黑，黑度以盖住框内字母为准）
1 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D]
6 [A] [B] [C] [D]
7 [A] [B] [C] [D]
8 [A] [B] [C] [D]
9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D]
11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D]
16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D]
学校 ________ 班级__________ __ 姓名 考号 座位号_____________
思 想 品 德 答 题 卷
第Ⅱ卷（问答题 共60分）
21.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.(1)_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
学校 ________ 班级__________ __ 姓名 考号 座位号_____________
以下为非选择题答题区（必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在各题目的指定区域内作答，
否则答案无效）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
24.（1）为落实依法治国基本方略，要求国家做到有法可依、有法必依、_____________、_____________，坚持法律面前人人平等。
(2)_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
2015年增城市初中毕业班综合测试
思想品德评分细则
二、问答题共60分
21 ①“一国两制”是实现国家和平统一的基本方针。(2分)“一国两制”是指“一个国家，两种制度”的简称；“一国”是指中国的主权领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家；(2分)“两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。（2分）
②“一国两制”的提出，为了实现祖国的和平统一。（或实现了香港和澳门的顺利回归：或维护了我国的主权统一和国家安全。）②国家在香港实行“一国两制”，“高度自治”的方针，保持了香港特别行政区的繁荣、稳定和发展。③为和平解决台湾问题提供了可行的有效途径。（或和平解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。）（任意答两点得4分）(补充:如果学生全抄了指导书P48,8(1)(2)两段,也给满分.)
22（1）广东全面建成小康后社会是：①经济持续健康发展，国内生产总值再上一个大台阶；②人民生活水平与生活的质量明显提高；③人民当家作主，民主法制进一步完善；④人民接受更好的文化教育，精神境界进一步提升；⑤社会更加和谐；⑥资源节约型、环境友好型社会逐渐建成。（1点1分，共6分）
(补充(1)问:①1点1分,如果只写了一个方面(如经济),不论写了多少都只得1分; ②如果学生答了和谐社会具体内容6个方面可得3分;)
（2）社会角度：①有利于促进广东经济发展；②有利于促进广东区域协调发展；③有利于完善社会保障体系；④有利于创新驱动战略实施；（4分）
个人角度：上述举措有利于为每个人的发展提供平等的权利与机会，（1分）充分调动每个人积极性，共同推动社会持续发展。（1分）
（补充(2) 从社会角度：①学生抄了指导书P39,2.(1)(2)公平重要性，得4分;②学生抄了材料一但缺主语“广东或我省”得3分;③如果学生答了“有利于实现社会和谐稳定；或有利于全面建设小康社会；或有利于实现公平正义；或有利于实现共同富裕等；也可以1点1分；④在社会角度，如果缺了主语“广东或我省”扣1分；在个人角度：划线部分是关键句；能够体现这两个意思都可以给分。）
23（1）材料一：近年来我国的机动保有量越来越多，导致机动车排污量越来越严重，（2分）反映了经济发展与生态环境之间不协调（或经济发展以牺牲环境为代价）；（2分）
材料二：①运用法律（或立法或落实依法治国基本方略）；（2分）②依靠科技降低排放或落实科教兴国战略；（2分）
（补充：如果学生只写了“机动车排污量越来越严重”或环境形势（问题）相当严峻；只得1分；如果学生抄了指导书P49，3（1）环境国情“长期以来-------破坏”，也可以给2分；第二问如果学生写了实施可持续发展战略或保护环境、节约资源的基本国策不给分。）
(2)①公民的权利与义务具有一致性，（1分）公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（1分）公民享有良好的生活环境和生态环境的权利的同时，也有保护环境的义务。（1分）②材料一中当我们拥有机动车提高生活水平的时候，同时还要履行保护环境，减少污染的义务；（1分）如：选购少排量，混合动力，电能清洁动力的汽车，或对污染进行监督等。（共2分；1个做法得1分，）
（补充：如果学生抄了指导书P38，2（1）（2）权利与义务一致性可得2分；划线部分是关键词句；如果学生只写了低碳出行（如坐地铁、公交、自行车等）只得1分；
24（1）执法必严、违法必究
（2）①对宪法：认真学习宪法，了解宪法，树立意识，自觉维护宪法权威与尊严；（3分）②对法治：自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法、遵法、守法、用法，
依法维护国家利益，依法规范自身行为；（3分）
③积极为法治建设提出合理建议或监督或举报。（2分）
（补充（2）问，学生抄书不完整，①②扣1-2分；“对法治”如果学生答了指导书P20，2 对法律态度“总之-------价值标准”。也可得3分；
25（1）公民（或个人）（4分）
（2）国家：①加强社会主义精神文明建设，提高公民的道德素质。②加强社会主义核心价值观学习宣传，营造践行社会主义核心价值观社会氛围；或大力宣传、表彰好人好事，营造“我为人人人人为我”社会氛围。③加强思想道德建设，培育文明道德风尚。（4分，2点即可，只要紧扣题意，从围绕宣传教育、开展相关活动、建立奖惩机制、健全法律法规等角度，言之有理就可酌情给分）
青少年：①践行与弘扬社会主义核心价值观，认真学习，努力掌握科学文化知识，增强获取知识的能力，为将来建设祖国作准备；②积极参加精神文明创建活动，积极参加公益活，如青少年志愿者活动，校园体艺节活动，创建文明家庭，建设文明社区活动等。（4分，2点即可，其它答案符合题意，言之有理也可情给分）
（补充（2）国家方面：抄材料二得2分；或写了“倡导富强、民主、文明、和谐”给1分；如果写了加强中华传统美德建设与传承；或加强社会主义核心价值体系建设；或积极开展精神文明创建活动；如“创三优、文明户评选”等都得2分；1点2分；
补充（2）青少年方面：如果学生抄了指导书P68，2，“ 4个要”只得2分；写了“倡导爱国、敬业、诚信、友善”得1分；青少年做法体现两个方面，一是学生本职，二是具体行动；）
一、2015年增城市初中毕业班综合测试（思想品德）双向细目表：
二、试卷结构（题型、题量及卷面设计）
2.点明答题技巧
★启示类：是什么+为什么
★析因类：必要性（原因、依据）+重要性（意义，常用词“有利于”）
★评价类：What(反映问题)+Why（课本观点）+How（解决问题）
★关系类：关系定性+两者的相互关系（A对B，B对A）+如何做
★建议类：①什么问题②谁给谁提建议；③具有可行性；④要多角度。（如图片）
国家：大政方针-宣传教育-监管执法-创新落实
公民：树立意识-做好宣传-落实行动-举报斗争
★体现类：第一步：阅读材料寻找知识点
第二步：结合材料筛选知识点
第三步：联系材料组合知识点
★设计类：（标语、口号、主题、广告词、警语等）简洁、创新、号召、可行
考试《命题双向细目表》介绍及填写要求 一、试卷的编制程序 试卷的编制程序主要分为：确定考试目标、制定命题细目表、编选试题、组配成卷、试卷难度猜测、试答全部试题、制定标准答案和评分细则七个步骤。 考试目标包括考试内容、考查目的和各种量化指标(例如，试卷难度比例、考试时间、分值分配等)。 制定命题双向细目表要依据《课程标准》规定的考试内容、考试范围和教科书中涉及的各项知识所要求把握的程度来确定试题的分布范围、难易程度、重点、难点，要全面反映考试内容，保证试卷对考试内容的覆盖率，对试题的数量以及难度比例的确定要适当，既要考虑大部分学生考试成绩达标，又要考虑不同水平学生的成绩能拉开距离。 编选试题要依据命题原则，紧扣命题内容，围绕命题双向细目表，严格选择材料，进行编选试题。同时要在编制试题过程中同步写出每一道试题的答案，以便发现问题并及时纠正。 编选试题还应留意以下三个方面内容：①、题目内容、考试水平、试题难度应符合细目表；②、题目叙述简练、清楚、内容正确无误，符合科学性；③、编选试题的数量要比最后确定的试题数量多一些，以备筛选。 组配试卷试题拟好或选取好后要按填空题、选择题、解答题的顺序排列，每大题又按先易后难的顺序编排，形成梯度，组配成卷，并编拟好指导语。 猜测难度组卷完成后，根据前面猜测的试题的难度，估算学生各题的得分，从而估得全卷得分，由此估算全卷难度。再结合考试目的，适当调整若干试题的难度、试题类型、试卷结构，使全卷试题的难度系数达到与考试目的的难度系数相符。 试答试题命题结束后，命题教师必须对试题进行试答，并记录答题时间。一般情况下，用于实际考试的时间，为命题教师试答时间的三倍。根据试答试题的情况和答题的实际时间，对试题内容做最后一次调整。 制定标准答案及评分细则参考答案应具体明确，正确无误，各层次的分值要标明。试题赋分根据试题难度和答题时间进行分配，试题难度较大，需花较长时间解答的，分值应大些。 二、如何制定命题双向细目表 制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详
2018年杭州市中考科学学科模抵卷命題双向细目表测试时间：120分钟预设难度：0.75 命题老师:
2018年杭州市初中毕业升学文化模拟考试 科学试題卷 考生注意： 1、本试卷分试題卷（8页）和答題卷（4页）两部分，#37小题，满分为160分，考试旳间为120分鉀。 2、答題厨，必须在答題卷的规定区域内境写学校、姓名和准考址号等f人信息。 3、所有答案制必须写在答题卷标定舸位置上，务吩注意试题序号和答题序号相对应。 4、考试结東后，需上交试题苍和苔题卷，目本卷0取10N/Kg o 5、本卷可能用到舸相对原子质量：H—1 C-12 0-16 S-32 Fe-56 Ba-137 CI-35.5 Ca-40 Na-23 一、选择题（每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意） 1 ?概念辨析是探究初中科学知识的重要方法。关于构成物质的分子、原子和离子的认识中，下列说法正确的是（▲）【原创】 A.构成分子的原子能保持该物质的化学性质 B原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化 C.两种原子的质量Z比等于它们的相对原子质量之比 D.离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用 2.我国科学家在2015年8月至2017年12月经过上万次实验发现，通过简单的化学反应，可以将树木的“木质纤维素”转变成“超级储能装置”，如图是此类反应种的一种典型的微观示意图，下列说法错误的是（▲） 【原创】 o 一氢原子 弦一氮原子o —碳原子 A.化学反应前后原子的种类、个数、质量都不变 B.W物质中碳元素的质量分数为75% C.参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3 : 4 D.该反应不属于置换反应 3.2017年夏季我省渔民从东海中捕获一体型庞大的脊椎动物。该动物具有用鯉呼吸、用鳍游泳和卵生等特点。在生物学的分类上，它应该属于（▲）【原创】 A.哺乳类 B.爬行类 C.两栖类 D.鱼类 4?生物学的基本观点认为，细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图所示的各项屮，不参与组成人体的细胞是（▲）【改 编】 A. B. C. D. 5?估计和估算能力是当代初中学生必须具备的能力之一，以下估测符合生活实际的是（▲）【原创】 A.中考物理试卷的宽度约为30mm B.适合人洗澡的水温约为70°C C. 一本物理教科书的质量约为250g D.教室内一盏日光灯工作时的电流约为1A 6.小阳同学在利用光学显微镜观察动、植物细胞的基本结构时归纳了如下结论，你认为下列叙述小正确的是（垒）【改编】
广东省汽车客运站网上订票【上半年工作总结(客运部门)】 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：客运中心2014年上半年工作总结第二篇：客运办上半年工作总结第三篇：2014年上半年部门工作总结第四篇：部门上半年工作总结第五篇：部门上半年工作总结更多相关范文第一篇：客运中心2014年上半年工作总结ww w. 5 y k j文 章来源客运中心2014年上半年工作总结 至2014年6月，我站已搬入客运中心一年有余，这是我站迎接挑战、自我加压、勇于突破的一年。在站领导的正确领导下，各部门互相帮助，积极配合，以提升服务为重心，以安全生产为基础，始终以“为旅客服务，让旅客满意”为目标，工作于一线，服务于旅客，真正做到“您满意，我快乐。”现将2014年上半年工作总结如下： 一、宣传工作着实有效。1、继续开展“三进一上”宣传活动，走进学校、社区，走进商场、人流聚集地，大力宣传乘车、旅游、网上购票、银联刷卡购票、各代购点购票等便民服务业务。2、针对弱势群体，开通了学生9折票，老年证9.5折票等优惠活动，并针对特困人群联合政府开展了爱心救助行动，免票乘车，得到旅客的一致好评。 二、学习培训，建立一帮一结对子，创建比、学、赶、帮、超的工作学习氛围。1、针对全站员工开展了礼仪、业务技能等培训，真正打造了内强素质、外树形象的责任团队。2、（售票科）外出学习取经。博山一行收获很多，首先是加深了员工对保险的认知度，加强了
自身的自保意识，从而大大提升了保险的销售量，能更好的为旅客服务。 三、强执行、严考核。无规矩不成方圆，以公司的规章制度、员工的行为规范为根本，建立了检查监督考核小组，对员工的不文明、不严谨的行为逐一破除，为总站的和谐稳定的发展打下了坚实的基础，人性化的管理模式更赢得了我们的肯定。 四、人人为车站，车站为人人。自搬入新站以来，面对环境的变化，竞争对手的不正当手段，我们上下一心，用我们的行动服务于旅客，特别(更多精彩文章请关注好范文网hAOwOrD)是站领导时常和我们一起工作到很晚，他的言行影响着我们每一个人。我们相信，困难是暂时的，明天永远是属于我们的。 工作在这样的环境中我感到很快乐，能拥有这样关心我的领导和同事我感到很幸福。2014年6月24日，是我来到客服中心整整1个月，这1个月我过的很充实很快乐。很感谢客服姐妹们对我的关心和帮助，作为一名新员工，我会很认真很努力的向你们学习，争取早日成为一名合格的话务员。 自身不足：1、语言组织能力不强。 2、语言不够专业化，用词不够职业化。 3、外省的站点知识欠缺。 以上是本人在从事话务工作时发现的自身不足，针对以上不足，在以后的工总中要多观察老员工的工作流程，多倾听老员工的电话录音，学习语言表达技巧。在工作之余多看地图，熟识外省的站点，这样能更好的回答旅客的询问，更快的为旅客提供转乘的建议，更好的做到本职工作。 ww w. 5 y k j文
广东省汽车客运站站级验收标准（试行） 1 汽车客运站设施设备配置表 1.1 表1
1.2 表2
2 其他规定 2.1 站房 2.1.1 站房的主要功能区（售票厅、候车室、行包托运处、检票口等）应做到分布明显，客流、行包流避免交叉。 2.1.2 车站的各种宣传告示（班次时刻表、里程票价表、行包价目表、营运线路图、旅客须知、禁运限运物品宣传图、公告牌等）应在站房内外的适当位置配置齐全，做到有效、醒目、美观大方。 一、二级站应以电子显示方式清晰、明了地发布班车信息。 2.1.3 问讯处应设在邻近旅客主要入口处。问讯处前宜留有充足的旅客活动空间。 2.1.4 候车厅（室） 候车厅（室）座椅的排列方向应有利于旅客通向检票口，每排座椅不多于20座，两端宜设置不少于1.5m的通道。双向对坐的座椅，排间通道的宽度应不少于1.5m。 重点旅客候车室应邻近站台设置，室内宜设婴儿床、哺乳分隔区。 2.1.5 厕所 一、二、三级站应在候车区域设置旅客厕所并配置盥洗设施；四、五级站宜在候车区域设置旅客厕所并配置盥洗设施。具体指标见下表： 厕所及盥洗设备指标 房间名称 设备内容（按旅客最高聚集人数计） 男 厕 每70人设大便器一个和小便斗一个（或小便槽0.7m长）女 厕 每35人设大便器一个 盥 洗 台 每125人设一个盥洗台 注：⑴男、女旅客人数分别按旅客最高聚集人数的60％和40％计； ⑵大便器至少设2个； ⑶残疾人大便器另计。 一、二、三级站应设到站旅客使用的厕所,其面积和坑位数不计
入候车厅（室）厕所之内。 2.2 场地设施 2.2.1 站前广场应明确、合理地划分车流路线、客流路线、停车区域等。 2.2.2 汽车进站口、出站口应符合下列规定： 一、二级站进站口、出站口应分别独立设置，三、四级站宜分别设置；进站口、出站口宽度均不应小于4米。 汽车进站口、出站口与旅客主要出入口应设不小于5m的安全距离，并应有隔离措施。 2.2.3 残疾人通道 凡是有台阶的站前广场、候车室、站台、发车位等区域均应设置符合《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001）规定、方便残疾人员使用的无障碍通道，并设有无障碍标识。 自站房入口至问讯处应铺设盲道。 2.2.4 停车场的客流、车流、行包流应避免交叉干扰，各功能区（落客区、停车区、洗车位、汽车安检台（槽）等）分布合理、明确。 通向洗车位及汽车安检台（槽）前的通道应确保车辆良好的通过性。 2.2.5 停车场的进、出通道如为单车道时，通道净宽应不小于4m，双车道时，通道净宽应不小于6m，因地形高差，通道为坡道时，通道净宽应不小于7m。 2.3 站台与发车位 2.3.1 发车位与检票口之间宜设置站台，站台的净宽度应不少于2.5M。 2.3.2 发车位为露天时，站台应设置雨棚。雨棚净高应不低于5m，向前伸展应能完全遮蔽客车车门及行李舱门。
龙岗区初中科学第一册期末命题双向细目表试题来命题负分题难度测验类本次考题知识点中考要求课标要求节分值章源责人值号预测目标型12：中考对长度和体积的测量没有说明长度、体积的单位及测量工具30.83改编练玉霞A直接要求，而是包含在速度、密度等的正确使用方法。考点中。使用基本工具和仪器进行测量和观1.50.84练玉霞知道温度计的正确使用改编A温度计的正确使用方法第察的技能。10.5一1.50.85质量的单位或特性知道质量的含义，会测定物体的质量练玉霞改编B章1.50.76时间的估算对时间的测量包含在速度等考点中练玉霞改编B1.生活中一些物体的测量30.7改编C练玉霞2.测量工具的选择结合其它章节考查提出问题、猜想、7设计实验方案、用控制变量法设计对照实验识别生物与非生物，知道生物的基本 1.识别生物与非生物。1.50.81改编唐艳华A识别生物与非生物特征2.学会使用放大镜。1．观察常见生物，描述其形态和生1、列举一些有代表性的无脊椎动物活习性。1.代表性无脊椎动物和脊椎动和脊椎动物以及这些动物的主要特点 2.了解一些有代表性的无脊椎动物物的列举30.82改编，原创唐艳华A2、学会使用简单的检索表，并练习和脊椎动物的主要特点。2.代表性无脊椎动物和脊椎动编制简单的检索表，说出分类的方法 3.学会使用简单的检索表，并练习物的主要特点。编制简单的检索表，
说出分类的方法。1.知道藻类、苔藓、蕨类的主要特点 1.了解藻类、苔藓、蕨类的主要特 1.常见植物分类的判断 2.种子植物的要求包含在绿色植物考30.83改编，原创唐艳华A点2.生物的分类等级中。2.列举生物分类单位。3.说出生物的分类等级二章 1.学会显微镜的使用和制作简单的1.50.7改编唐艳华B临时装片的制作装片。1.制作简单的临时装片，会用低倍显 2.绘制简单的生物图。微镜进行观察 3.认识细胞的基本结构(光学显微镜 2.知道细胞的基本结构，运用细胞结水平)，应用细胞的结构解释某些生第1.50.7细胞的基本结构改编唐艳华B4构的知识分析某些生命现象命现象。18分二3.识别动物细胞和植物细胞 4.识别动物和植物细胞。章4.知道细胞的生长、分裂、分化及其 5.知道细胞是生命活动的基本单位生命意义 6.说明细胞的分裂及其意义。1.50.8改编唐艳华A细胞分裂、分化及其意义 7.说出什么是细胞的生长与分化。1.常见细菌、真菌的区别和判30.85了解细菌、真菌的主要特点。原创唐艳华A断知道细菌、真菌的主要特点 2.动植物的组织判断选 1.说明细胞分化后形成不同的组择织，进一步形成器官和系统，并用知道细胞分化后形成不同的组织，进题1.50.86改编唐艳华A组织、器官、系统的关系来解释某些生命现象。一步形成器官和系统共 2.感受观察工具的使用及发展对提三高人类认识自然能力的作用。十1.知道生物对环境的适应性；八2.举例说明生物多样性及其意
广东省汽车客运站收费实施细则
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广东省汽车客运站收费实施细则 第一章总则 第一条为规范我省境内汽车客运站的收费行为，保护承运人、旅客和汽车客运站的合法权益，根据交通部、国家计委颁发的《汽车客运站收费规则》（交公路发[1996] 263号），以及国家和我省有关道路运输管理和价格管理的有关规定，结合我省的实际情况，制定本细则。 第二条凡在我省境内经交通主管部门核准经营的汽车客运站（以下简称客运站），适用本细则。 第三条客运站站级按照交通部《汽车客运站级别划分和建设要求》（JT／T200-95）的规定划分为一级站、二级站、三级站、四级站和简易站五类。客运站应按核定的站级标准收费。 第四条客运站在向承运人和旅客提供有偿服务时，按照本细则规定的收费项目和收费标准，使用交通主管部门按有关规定统一印制、发放的票据，向承运人和旅客计收费用。客运站凭省交通厅核发的客运站等级证书，向所在地或同级价格主管部门申领《广东省经营服务性收费许可证》，并按规定公布收费项目和标准，接受交通、价格主管部门的监督检查。 第二章车辆站务收费 第五条客运站为承运人提供客运代理、客车发班、行包运输
代理、车辆清洗清洁、车辆停放、车辆安全检查等服务项目时，可收取相应的费用。 第六条客运代理费 客运站为承运人代办客源组织、售票、检票、发车、运费结算等客运业务，按客运运费[客运运费＝客运基准价×（1十浮动比例）×营运里程数×乘客人数。不包括过路费、过桥费、隧道费、旅客站务费、代收基金等。下同]的一定比例，向承运人计收客运代理费。客运代理费率按不同站级最高不得超过以下标准：一级站10％、二级站8％、三级站6％、四级站5％、简易站4％。 客运代理费也可以按上述费率标准采取定额收费办法计收，但不能超过上述费率标准。具体收费比例（费额）由各市交通主管部门审核后报价格主管部审批。 第七条客车发班费 只为承运人提供统一安排车次、发车位和候车室，但不代办售票、检票等服务；一、二级客运站可收取最高不超过客运运费6％、三级站和三级以下站可收取最高不超过客运运费5％的客车发班费，不再收取客运代理费。具体比例由各市交通主管部门统一报价格主管部门审批。 第八条行包运输代理费 客运站代承运人受理行包托运业务，按行包运输收入的一定比例向承运人计收行包运输代理费。行包运输代理费率按不同站级最高不得超过以下标准：一级站10％、二级站8％、三级站6％；
2013 年初中毕业生学业考试科学卷 双向细目表 命题单位:定塘中学 题型类别 分值 题 号 题目 考点 难 度 赋 分 备 注 一选择题60分 每题 3分 1 综合郭易 2 2 化学吕易 2 3 物理岑易 2 4 生物吕易 2 5 化学吕易 2 6 物理岑易 2 7 生物林易 2 8 物理岑易 2 9 化学林易 2 10物理坤易 2 11 生物林易 2 12化学邵易 2 13 生物邵易 2 14 物理坤易 2 15 化学邵中 2 16 化学邵中 2 17 地理坤中 2 18 物理郭难 2 19 化学邵难 2 20 物理郭难 2
型分值号号考点度分注 二简答题40分 每空 2分 21 1 生物吕 2 2 生物吕 2 22 1 化学吕 2 2 化学吕 3 化学吕 2 23 1 物理岑 2 2 物理岑 2 24 1 化学林 2 2 化学林 2 25 1 物理岑 2 2 物理岑 2 26 1 物理坤 2 2 物理坤 2 27 1 化学林 2 2 化学林 2 28 1 物理郭 2 2 物理郭 3 物理郭 2 29 1 生物邵 2 2 生物邵 2
型分值号号考点度分注 三 实 验探究题20分 每空 2分 30 1 生物探究实验吕 2 2 生物探究实验吕 2 3 生物探究实验吕 2 31 1 物理探究实验(力学) 坤 2 2 物理探究实验(力学) 坤 2 32 1 化学探究实验邵 2 2 化学探究实验邵 2 3 化学探究实验邵 2 33 1 物理探究实验(电学) 郭 2 2 物理探究实验(电学) 郭 2 题型类别 分值 题 号 序 号 题目 考点 难 度 赋 分 备 注 四分 析计算题30分 34 1 化学计算邵 2 2 化学计算邵 2 35 1 生物吕 2 2 生物吕 2 35 1 化学计算林 2 2 化学方程式计算林 2 3 化学方程式计算林 2 4 化学方程式计算林 2
广东省汽车客运站站级复核标准 汽车客运站设施设备配置表 表
表
其他规定 站房 2.1.1 站房的主要功能区（售票厅、候车室、行包托运处、检票口等）应做到分布明显，标志清晰，客流、行包流避免交叉。 2.1.2 车站的各种宣传告示（班次时刻表、里程票价表、行包价目表、营运线路图、旅客须知、禁运限运物品宣传图、公告牌等）应在站房内外的适当位置配置齐全，做到有效、醒目、美观大方。 一、二级站应以电子显示方式清晰、明了地发布班车信息。 .3 问讯处应设在邻近旅客主要入口处。问讯处前宜留有充足的旅客活动空间。 .4 候车厅（室） 候车厅（室）座椅的排列方向应有利于旅客通向检票口，每排座椅不多于座，两端宜设置不少于.5m的通道。双向对坐的座椅，排间
通道的宽度应不少于.5m。 重点旅客候车室应邻近站台设置，室内宜设婴儿床、哺乳分隔区。.5 厕所 一、二、三级站应在候车区域设置旅客厕所并配置盥洗设施；四、五级站宜在候车区域设置旅客厕所并配置盥洗设施。具体指标见下表： 厕所及盥洗设备指标 注：⑴男、女旅客人数分别按旅客最高聚集人数的％和％计； ⑵大便器至少设个； ⑶残疾人大便器另计。 一、二、三级站应设到站旅客使用的厕所,其面积和坑位数不计入候车厅（室）厕所之内。 场地设施 .1 站前广场应明确、合理地划分车流路线、客流路线、停车区域等。.2 汽车进站口、出站口应符合下列规定： 一、二级站进站口、出站口应分别独立设置，三、四级站宜分别设置；进站口、出站口宽度均不应小于M。 汽车进站口、出站口与旅客主要出入口应设不小于5m的安全距
离，并应有隔离措施。 .3 残疾人通道 凡是有台阶的站前广场、候车室、站台、发车位等区域均应设置符合《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（）规定、方便残疾人员使用的无障碍通道，并设有无障碍标识。 自站房入口至问讯处应铺设盲道。 .4 停车场的客流、车流、行包流应避免交叉干扰，各功能区（落客区、停车区、洗车位、汽车安检台（槽）等）分布合理、明确，标线清晰。 通向洗车位及汽车安检台（槽）前的通道应确保车辆良好的通过性。 .5 停车场的进、出通道如为单车道时，通道净宽应不小于4m，双车道时，通道净宽应不小于6m，因地形高差，通道为坡道时，通道净宽应不小于7m。 *风雨连廊应具有较好的防雨抗风功能，充分衔接站内外各种上（下）客点（公交、出租、长途和社会车辆等），并尽量与车站附近的轨道交通站点、客运码头等其他运输节点一体化连接。 站台与发车位 2.3.1 发车位与检票口之间宜设置站台，站台的净宽度应不少于。.2 发车位为露天时，站台应设置雨棚。雨棚净高应不低于5m，向前伸展应能完全遮蔽客车车门及行李舱门。 .3发车位与站台前沿之间应设有车轮限位装置。车轮限位装置高度
命题时您知道如何使用命题双向细目表吗？ 正规考试命题，必须先制作双向细目表。我参加过中考命题培训及实践，对制作双向细目表深有体会，通过一张试卷要体现内容太多太多，毕业、选拔、教学导向，要完成相关的技术指标：难度、效度、信度、区分度，只有通过双向细目表来规划、约束才能避免命题者的主观倾向，保证试题的质量。 看起来，双（多）向细目表离一线教师很远，它是命题组需要考虑的事，再具体一些是命题责任人需要考虑的事。教师平时出卷时，几乎也没有人会去做一个细目表后再命题。但深入的思考一下，命题细目标离我们又很近。说“近”的原因之一是：用细目表的规划下命出的试卷来考察我们的学生，检测我们的劳动成果，如果我们能了解命题细目表的制作过程，那我们的教学就会更有的放矢。其二，虽说我们出卷不做细目表，但是老师在出题的时候总有计划的，想考些什么？怎么考？考出什么水平？出卷人脑子中总有个形，所以出来的卷子才不会出格，只是没有正规出题那么细，那么严格。 研究中考细目表，是聪明的教师必做的一件事。一位首次参加中考命题的教师说：“以后我可知道怎么教学啦”。考题就是教学导向，可是能参加中考命题的人太少，那么研究出题细目表，领会命题人意图就尤为重要了。 什么是双（多）向细目表？简单来说，双向细目表是测验的计划书、蓝图和命题的依据。它是以能力层次和学习内容为两个轴，分别说明各项测评目标。建立双向细目表可以帮助命题者理清能力层次和学习内容的关系，以确保测验能反映考察的内容，并能够真正评量到预期之学习结果。 在新课程命题，会根据要求制作多项细目表。命题者应该明确检测的目的，弄清以下几个问题： 期望教师的教学效果是什么？ 如何监测这些教学效果？怎样反映教师的教学效果？期望学生学习成果是知识?理解?应用?思维能力?操作技能?还是态度? 中考命题要执
语文模拟测试双向细目表 范围序号内容能级题取分难实 型材值度际 难 A B C D E 度积累积累 1 字音字形+ 客课外 2 0.75 运用 2 选词填空+ + 客课本 2 0.80 20 运用 3 成语运用+ + + 客课本 2 0.80 分 4 病句+ + 客课外 2 0.70 5 句子排列+ + + 客课外 2 0.75 6 名著阅读+ + + 客课外 2 0.75 7 诗文填空+ + 客课本8 0.75 语文语文8（1）对对联+ + + 主生 2 0.75 综合综合并写入田字格 运用学习8（2）阳关工程+ + + 主 2 0.75 6 分活 8 (3) 绿色食品+ + + 主 2 0.75 古诗9（1）修辞手法+ + 主课 1 0.75 赏析9（2）主题+ + + 主外 2 0.70 文10 理解词义+ + 客课 2 0.50 言11 理解句意+ + 客 2 0.50 阅 文 12 朗读节奏+ + + 客 2 0.60 13 理解文意+ + 主 3 0.60 读 本 14 如何看待文章主题+ + + 主 3 0.60 说15 词的妙处+ + 主课 3 0.70 44 明 16 说明方法及作用+ + + 主 3 0.70 分 文 17 词的作用+ + + 主 3 0.70 18 结构方式+ + + 主 2 0.70 散19 理解文章内容+ + 主 3 0.70 20 句子理解+ + 主 3 0.70 21 词流露的感情+ + + 主 2 0.60 22 句子赏析+ + + 主 4 0.75 文 23 段流露的感情+ + + 主 3 0.70 外 24 结合主题谈感受+ + + 主 3 0.70 作文30 分25 + 主30 0.75 主：能级：A--- 识记B--- 理解C--- 分析或综合D---- 运用E---- 评价（鉴赏）
小学科学六年级毕业考试试卷 （满分100分，考试时间60分钟） 第一部分知识检测站 一、填空题（每格1分，共12分） 1.水银有的性质，所以水银温度计能测量出体温的高低。 2. 、、等动物一般通过卵的孵化繁殖后代。 3.关于月球环形山的成因，目前人们普遍公认的观点是。 4.1969年7月，美国的载人飞船在月球上成功着陆，宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类第一个足印。2010年10月1日，中国的探月卫星也发射成功，探测到的有关月球的数据将更加详实。 5.太阳系中唯一的恒星是；唯一适合人类居住的行星是。 6. 小学科学最后一篇课文中提到的当今世界存在的三个环境问题是、、。 二.判断题(对的打“√”，错的打“×”；每小题2分，共20分) 1.（）安全帽做成拱形，能提高抗撞击能力。 2.（）人摇动发电机可以发电使电灯发光。说明能量是可以转换的。 3.（）为了保护丽水生物的多样性，最好能引进全国各地的动植物。 4.（）要区分我和同学指纹的差异，最好把手指放在显微镜下观察。 5.（）动物和植物都是由细胞构成的，微生物不是由细胞构成的。 6.（）柴火燃烧会发光发热，这些都是化学变化伴随的现象。 7.（）人类消耗煤和石油会向大气排放二氧化碳。 8.（）夜空中的星星大多数是恒星，这些恒星永远存在不会消亡。 9.（）工业废水只要经过沉淀就可以成为无害水回归自然环境了。 10．（）家里过期药品最好送到附近的药店统一回收处理。 三.选择题（选择合适的序号填写在后面的括号里，共计18分） 1.每个晴天的夜晚都可见星座移动，形成这种现象的原因是（）浙江省夏天炎热冬天寒冷，形成这种现象的原因是（） A 地球公转 B 地球自转 C 星座绕地球公转 2．不能影响电磁铁磁极方向的是（） A 铁芯摆放的方向B电流的方向 C 线圈缠绕的方向 3．班里的同学根据发际、眼皮、耳垂这三个性状的差异可以分成（） A 3类 B 6类 C 8类 4. 在载物台放好载玻片后，从目镜里看却是黑乎乎的，这是因为（） A 显微镜没摆放平坦 B 没有调节准焦螺旋 C 没有调节反光镜 5.下列现象属于物理变化的是（） A 米饭烧焦变黑 B 米饭被嚼碎 C 米饭咀嚼多次有甜味 6.下列变化属于化学变化的是（）
语文各年级双向细目表． 全日制义务教育语文课程一年级下册教学目标（讨论稿）项识理运体认容内记解用目验同
认识大写字母，熟记《汉语拼音字 表学会用音序查字法查字典 熟练掌握汉语拼音，能准确拼读音 和句子正确认55个汉字（生字表一正确读25个汉字（生字表二正确认读课文中的多音字，掌握“文园地”中的多音喜欢学习汉字掌握一定的识字方法并能运用这些方法通过各种途径主写识字。字√√√能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架 结构；初步感受汉字的形体美；养成正确的
写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。√√能用生字组词、扩词；形近字组词；√ 照样子组词。√√能正确认读“语文园地·我会读”中 的内容。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣；能阅读√√√ 一些浅近的童话、寓言、故事等。 学习用普通话正确、流利、有感情地√√√
朗读课文 能正确背诵指定的课文和“语文 地·读读背背”的内容，学会选择文中的佳句佳段正确背诵 知道一篇文章有几个自然段，会数 落的句子初步联系上下文和生活经验了解词的意思，在阅读中积累词语认识一些简单的句式，能照样子说 子
认识逗号、句号、问号、感叹号， 阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 课外阅读总量在1万左右，并阅读中√√√√ 学会积累自己喜欢的成语和格言警句；背诵课标推荐的《登鹳雀楼》、《池上》、《江南》三首古诗。 写对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅√√ 读和生活中学到的词语。 √能用一、二个句子，写自己想说的话，√√话 写想像中的事物，写自己对周围事物的认识和感想，续编故事；根据表达需要，学习使用逗号、句号。
小学四年级语文试卷双向细目表 确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据：一是语文课程的性质和基本理念；二是语文课程标准的目标要求；三是教材及教学要求；四是学生实际的语文基础。 拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容。 一、积累运用 1、字的积累与运用，主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等。 2、词的积累与运用，主要考察学生对词义、词的感情色彩的理解与积累，以及词在语言环境中的正确运用等。 3、句的积累与运用，主要考察学生对句子的感受力，包括正确理解句子表面意思和蕴含的深层含义，体会句子表达的思想感情，以及考察学生对优美诗句、语段的积累等。 二、阅读 1、考察学生理解词语的能力；词语在文中的恰当意义和作用，考察学生理解词句、形成解释的能力，词语的感情色彩。理解关键词句在文中表情达意作用的能力。 2、考察学生捕捉关键词句的能力；捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用；在语言环境中选择或运用关键词句的能力。 3、考察学生学习优美语言的能力；优美词语的创造性运用；语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等。 4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力；学习观察与表达的能力；感受情趣的能力；把握事物特点的能力；品味文化的能力；价值判断的能力等等。 三、习作 1、考察书写能力；字体正确、匀称；书写整洁、行款规范。
2、考察使用标点符号能力；按不同学段的要求，考察学生使用标点符号的能力。 3、考察词汇量及其运用能力；词汇量较丰富，运用恰当、准确。 4、考察言语表达（书面）能力；有表达的兴趣和愿望；能文从字顺地表达自己的意思，具体生动，真情实感；能有条理地安排文章的结构。 5、考察口语交际能力；在口语交际的情境中考察学生的倾听、口语、应变、交往等多方面的能力。 6、考察习作内容；能根据表达需要，选取恰当的作文材料；内容源于生活观察和阅读积累，富有真实性和独特性；习作体裁、形式多样；写话、写见闻、写书信便条、写记实或想像作文、写读书笔记、还有续写或扩写等等。
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站级12:30 13:30 14:30 15:30 16:40 17:45 莞万江站东莞总站东莞南城站东莞虎门太平 番禺汽车站大型高级 6:15-19:00 每60分钟 一班 太平新和（京珠高 速华南快线）塘西 里仁洞番禺市桥站 番禺汽车站 番禺市桥快线大型高级 6:00-18:00 每30分钟 一班 太平新和（京珠高 速华南快线）塘西 里仁洞番禺市桥站 番禺市桥站大型高级 6:45-18:30 每30分钟 一班 神岗水南太平新 和佛公桥钟落潭 京珠高速华南快线 塘西里仁洞市桥 祈福 番禺市桥站大型高一 级 6:45-18:30 每15分钟 一班 太平新和（京珠高 速华南快线）塘西 里仁洞祈福番禺 市桥站 芳村客运站广从2线 6:00-20:00 每15分钟 一班 夏湾拿太平上水 新和钟落潭竹料 太和龙归东平黄 石东黄沙 芳村汽车站大型高一 级 6:00-20:00 每15分钟 一班 夏湾拿太平上水 新和钟落潭竹料 太和龙归东平黄 石东黄沙 佛冈汽车站大型高级 7:00-17:50 每60分钟 一班 高平学田汤塘 佛冈汽车站大型高一 级 7:00-17:50 每60分钟 一班 高平学田汤塘 佛山汽车站大型高一 级 8:30 12:30 15:00 17:50 大沥 佛山汽车 站 大型高级8:30 12:30 15:00 17:50 大沥 福建福州大型高一 级 8:00 每天一班 新丰连平龙南信 丰赣州于都瑞金 龙岩漳州厦门泉 州莆田福清福州 高平大型中级5:20-19:40 每5分钟一镇泰华夏学院棋
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考试命题双向细目表 考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。 双向细目表是包括两个维度(双向)的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。较常见的有四种： （1）反映测验内容与测验目标关系的双向细目表。 （2）反映测验内容与测验目标、题型之间关系的双向细目表。
该表是上一个表的改进，增加了题型。 （3）反映题型与难度、测验内容之间关系的双向细目表。
该表可以体现题型数量、难易度、测验内容的分配问题。优点是试题取样代表性高，试题难易程度也可以作适当控制，表中数据容易分配。局限性是未能反映测验目标。 （4）反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表。
难易度：A.较易 B.中等 C.较难 D.难度较大 认知度：Ⅰ识记Ⅱ理解Ⅲ简单应用Ⅳ综合运用 下面主要说明反映测验内容与测验目标(学习水平)和题型分数的双向细目表。即把要考查的知识内容与学习水平(能力)、试题的类型和分数呈现在一张表上，这样命题时，一目了然，便于操作。
该表是由一张概括程度比较高的知识内容和分类比较细的学习水平构成，在表中，纵、横两表头双向决定的每个点(交叉的格)为一个考察点，每个考察点要体现题型、题量、得分点三个参数。这样对试卷结构、对考查的主要内容就具有了明确的指向性。 举例，假设每一个得分点的分数值定为2分，以100分为满分，则整个试卷可以有50个得分点。再假定每个得分点考生平均能以一分钟时间答完题，并考虑考生复核、检查时间，那么这次测验时间可定为60分钟。另外，由于实际上不同考查点的重要性与难度不同，在所占分数上它们应当占有不同的比例；由于不同题型的解答难度不同，通常按不同题型给出不同的权重。这样通过各题型中每个得分点原有的分数值乘以各考查项目中得分的数目，就可以使不同考查得分达到需要的比例。如，选择题的权重取0.5，设每一道选择题只含有一个得分点，根据上面已定出的得分点的分数值，每个2分，则每一道选择题的实际分数为2分×1(得分点)×0.5(权重)＝1分。 权重也叫权数，或加权。是表示每一个知识点在全部测量计划中所占的比重。权重的总和为100。在命题时，权重的分配一般根据教学大纲、考核大纲对每章指定的要求，权衡每章应占的比重。小的章节可以少占一些，重点内容可以多占一些，各章的权重分配完毕之后，再具体分配学习水平的权重。 一般双向细目表纵向为要考查的内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，通常采用识记、理解、应用、分析、综合、评价六个等级。这是按美国教育家布鲁姆(B.Bloom)目标分类划分的，是
省汽车客运站管理实施细则 第一章总则 第一条为加强公路汽车客运站（以下简称客运站）的管理，建立统一、开放、 竞争、有序的汽车客运市场，保障旅客和客运经营者的合法权益，根据交通部《汽车客运站管理规定》、《汽车客运站级别划分和建设要求》（JT/T200—95）、《公路汽车客运站建筑设计规》（JGJ60—89）等规定，结合我省的实际情况，制定本实施细则（以下简称细则）。 第二条本细则适用于在本省行政区域建设、经营和使用客运站设施的单位和个人，包括客运站业主、客运站经营单位以及进站的客运班车经营者。 客运站设施是指客运站的停车场、建筑物及其配套设施、设备。 客运站业主是指客运站的投资企业。 客运站经营单位是指与业主签订使用合约、以客运站设施为依托从事经营活动的企业。具备条件的业主可成为客运站经营单位从事经营活动。 第三条客运站分为： （一）符合交通部《汽车客运站级别划分和建设要求》的等级汽车客运站。其中，设在旅游景区或边境口岸，专门为游客或过境旅客服务的客运站称为旅游客运站、口岸客运站。 （二）以停车场为依托，具有候车、售票、接发车、停车等功能的简易客运站。（三）为途经班车提供配客服务，具有简易售票、候车、停靠上落客功能，但不具始发班车功能的汽车客运站配客点（以下简称配客点）。 第四条客运站业主和经营单位必须贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，遵循“旅客至上，服务第一”的宗旨，为旅客提供安全、及时、方便、舒适的服务。第五条各级交通主管部门按照各自的管理权限，负责本细则的实施工作。 第二章建设和开业 第六条客运站设施的选址应符合以下基本要求：
（一）纳入站场布局的总体规划； （二）县以上城区应设置四级及以上客运站； （三）旅游或口岸客运站应设置在国家确定的旅游景区和边境口岸； （四）配客点应设置在城市出入口、干线公路交叉口或高速公路服务区； （五）站址交通便利，场地大小与建站规模相适应。 第七条根据客运市场的发展或城市建设的需要新建、迁建客运站设施时，当 地县级以上交通局应按照站场规划向当地政府取得站场建设的用地许可并组织开 展功能定位工作。其中三级及以上的客运站，当地交通局应提出立项报告并逐级报省交通厅，同时提交以下资料： （一）站场建设的用地许可文件、标有站场地点的地图和站场进出口示意图；（二）站场布局规划中关于该站的描述； （三）客运站的功能定位方案（具体格式见附件一）。 省交通厅根据客运站总体规划对立项报告进行批复，主要容一是客运站站 名、代码的确认，二是对客运站功能定位的确认，三是对客运站业主确定方式的确认。 第八条客运站业主的确定： （一）因城市建设原因撤消并迁建的客运站，交通主管部门可指定原客运站业 主为新客运站的业主。 （二）拟进站班车经营者愿意联合投资的客运站，交通主管部门可指定该联合 投资体为业主。投资比例按拟进站班车数量比例确定，也可由班车经营者共同商定。（三）除本条第（一）、（二）项外，应由当地交通主管部门通过招标方式确定 业主。 第九条客运站设施的功能定位是在确定客运站的辐射围的前提下，对其作 用进行定位。容主要包括： （一）客运站进站班车开行围； （二）客运站进站班车的定位：根据现状，确定该站近、中、远期进站的车数
广东省直达班车客运规范 1总则 1．1为提高道路旅客运输服务质量，维护直达客运经营者和旅客的合法权益，规范直达班车客运的经营、服务行为，根据国家和省的有关规定制定本规范。 1．2本规范所称的直达班车是指由始发地直达终到地，中途只作必要停歇和下客，但不上客的班车。 1．3凡在本省境内经营道路直达班车的客运业户、为直达班车提供服务的汽车客运站和旅客，都必须遵守本规范。 1．4本规范由各级交通行政主管部门负责监督指导实施。 1．5直达班车经营业户根据本规范，制定服务承诺，并向社会公布。 1．6直达班车分为以下几类： 1．6．1按经营规模分为直达四定班车和直达专线班车。 直达四定班车是指实行“定起讫站点、定途经线路、定每日班次、定发车时间”运行的直达班车。 直达专线班车是指同一单位、同一线路的经营规模在五台车以上，并按照“统一站场、统一排班、统一票价、统一车辆厂牌型号”的模式经营的直达班车。 1.6.2按使用车辆类型分为大型直达班车和中型直达班车，大型直达班车使用大型客车，中型直达班车使用中型客车。 1．6．3按车辆装备等级分为高级直达班车和中级直达班车。高级直达班车使用高一级．及以上客车，中级直达班车使用中级客车。 2客运业户服务规范 2．1客运业户必须为旅客提供安全、舒适、快捷、方便的运输服务。 2．1．1直达班车上应常备报纸、交通时刻表、城市交通图、小药箱等用品，并向旅客免费提供饮用水。 2．1．2直达班车每行驶超过3小时，应作短暂休息；运行时间超过7小时的直达班车，应安排旅客中途就餐，但不得强制旅客就餐；运行时间超过4小时的高级直达班车，应为旅客免费提供点心或便餐。 2．1.3应选择宽敞、卫生的地点作为班车休息点、就餐点，就餐时间最长不超过30分钟。 2．1．4直达班车在运行途中，不得载客加油。 2．2班车途中发生意外，不能继续运行时，经营单位应在3小时内安排车辆接运，接运车辆等级低于原车辆的，应向旅客退还票款差额。 2．3客运业户应为购票乘车的旅客（包括购买半票的儿童）提供座位，并对旅客随身携带的符合规定体积和数量的行包，实行免费托运。 3旅客乘车规范 3．1旅客应购票乘车、对号入座。持一张全票的旅客可免费携带1.1米以下儿童一人，身高1.1米至1.3米的儿童须购买半票。 3．2除规定可随身携带的行李外，其余行包应办理托运手续。 3．3旅客不得携带易燃、易爆等危险品及其它法律、法规规定的禁运物品乘车。 3．4旅客应讲文明、讲卫生、讲礼貌。不得在候车室和客车上吸烟。 4营运客车规范 4．1营运客车的技术状况须达到交通部《汽车技术等级评定标准》中的一级车况，装备等级达到交通部《营运客车类型划分与等级评定标准》规定的中级客车等级。 4．2营运客车须有以下服务及安全设施：
广东省汽车客运站管理实施细则 第一章总则 第一条为加强公路汽车客运站（以下简称客运站）的管理，建立统一、开放、 竞争、有序的汽车客运市场，保障旅客和客运经营者的合法权益，根据交通部《汽车客运站管理规定》、《汽车客运站级别划分和建设要求》（JT/T200—95）、《公路汽车客运站建筑设计规范》（JGJ60—89）等规定，结合我省的实际情况，制定本实施细则（以下简称细则）。 第二条本细则适用于在本省行政区域内建设、经营和使用客运站设施的单位和个人，包括客运站业主、客运站经营单位以及进站的客运班车经营者。 客运站设施是指客运站的停车场、建筑物及其配套设施、设备。 客运站业主是指客运站的投资企业。 客运站经营单位是指与业主签订使用合约、以客运站设施为依托从事经营活动的企业。具备条件的业主可成为客运站经营单位从事经营活动。 第三条客运站分为： （一）符合交通部《汽车客运站级别划分和建设要求》的等级汽车客运站。其中，设在旅游景区或边境口岸，专门为游客或过境旅客服务的客运站称为旅游客运站、口岸客运站。 （二）以停车场为依托，具有候车、售票、接发车、停车等功能的简易客运站。（三）为途经班车提供配客服务，具有简易售票、候车、停靠上落客功能，但不具始发班车功能的汽车客运站配客点（以下简称配客点）。 第四条客运站业主和经营单位必须贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，遵循“旅客至上，服务第一”的宗旨，为旅客提供安全、及时、方便、舒适的服务。第五条各级交通主管部门按照各自的管理权限，负责本细则的实施工作。 第二章建设和开业 第六条客运站设施的选址应符合以下基本要求：
（一）纳入站场布局的总体规划； （二）县以上城区应设置四级及以上客运站； （三）旅游或口岸客运站应设置在国家确定的旅游景区和边境口岸； （四）配客点应设置在城市出入口、干线公路交叉口或高速公路服务区； （五）站址交通便利，场地大小与建站规模相适应。 第七条根据客运市场的发展或城市建设的需要新建、迁建客运站设施时，当 地县级以上交通局应按照站场规划向当地政府取得站场建设的用地许可并组织开 展功能定位工作。其中三级及以上的客运站，当地交通局应提出立项报告并逐级报省交通厅，同时提交以下资料： （一）站场建设的用地许可文件、标有站场地点的地图和站场进出口示意图；（二）站场布局规划中关于该站的描述； （三）客运站的功能定位方案（具体格式见附件一）。 省交通厅根据客运站总体规划对立项报告进行批复，主要内容一是客运站站 名、代码的确认，二是对客运站功能定位的确认，三是对客运站业主确定方式的确认。 第八条客运站业主的确定： （一）因城市建设原因撤消并迁建的客运站，交通主管部门可指定原客运站业 主为新客运站的业主。 （二）拟进站班车经营者愿意联合投资的客运站，交通主管部门可指定该联合 投资体为业主。投资比例按拟进站班车数量比例确定，也可由班车经营者共同商定。（三）除本条第（一）、（二）项外，应由当地交通主管部门通过招标方式确定 业主。 第九条客运站设施的功能定位是在确定客运站的辐射范围的前提下，对其作 用进行定位。内容主要包括： （一）客运站进站班车开行范围； （二）客运站进站班车的定位：根据现状，确定该站近、中、远期进站的车数