我的教师专业发展
2014年的九月，刚刚毕业的我有幸成为一名教师，担负起了教书育人的重任。从事这个职业的第一天起，我就意识到应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务，也是一个难题。
今年的十月，我十分有幸参加了“国培计划（2016）”—云南省中小学教师培训团队置换脱产研修项目(楚雄师范学院)的全程培训。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，通过此次“国培计划”项目的培训，我对新课程理念有了更加深入的认识和理解，使我受益匪浅。
1、促进自己向专业化的发展
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
2.更新了教育理念、提高了思想认识。
当今的社会，是在不断发展着的，同时人类也在一步步的走向进步，作为教师，我们的教育理念也要随之更新发展。在此次网上学习中，我有幸认识了许多省内知名教育专家，从他们的讲课和讨论中，我学到了许多新的教育知识和理念，不仅增强了我对教育工作的认识和理解，更激励我在教育的长河中奋发向前。对
于我的教育理念和思想认识来说，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅使我理清新课改中的各条脉络，同时对突破数学教育教学中一些难点问题提供新的解决思路与方法，令我茅塞顿开，豁然开朗。
3.理清了教学思路，完善了知识体系。
随着新课改的逐步深入进行，新教材的全面推出，刚开始我并没有全面深入地吃透教材，而只是泛泛地按部就班的教学，没有一个全局的概念。通过这次学习培训，我深入理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新，也是知识体系的更新教育理念的更新。这次培训，让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理，同时让我对初中数学知识体系有了全新的认识与了解，从一个崭新的角度对课程进行了解读，开阔了自己的视野。
4.转变了师生关系，改进了教育教学方法
此次国培学习，让我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动有趣，更加吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师，真是收获太多了。俗话说：学习致用，学的好不如做的好，因此我将学到的
知识和方法逐渐地往课堂中运用，并取得了一些很好的教学效果，师生关系更融洽了，课堂气氛更活跃了，学生更加喜欢数学课了，我也更喜欢我的学生了。
5.开拓了学习渠道，广结了教学挚友。
通过此次培训的平台，让我结识了全省教学一线优秀的数学教师，他们的示范教学和指导不仅增加了我的教学知识和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，也增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台，我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，积极地同大家交流讨论，不断地提高自己各方面能力和水平。
此次培训，我的收获很大。当然，培训只是一个手段，关键是我要在今后的教学实践中，充分地运用这次培训中所学的教育理念与方法，使自己的教学能上一个新台阶，为国家培养出更加优秀的人才，无愧于人民教师的称谓。