浙江省自学考试考务考籍管理工作实施细则
一、报名
凡中华人民共和国公民，均可报名参加自学考试。报考有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。报名时间和地点由市、县（市、区）自考机构对社会公布。
首次报名者（下称首考生），必须持有效身份证件（含军人、武警人员证件），在规定的时间内，到当地自考机构指定的地点办理报名手续，按毕业生电子注册照片要求进行数码摄像，交纳相应的报名考试费用，办理《准考证》。
续考生凭《准考证》在规定的时间内，按当地自考机构规定的报名方式办理手续。
每次报名时，考生均须签订《考生诚信考试承诺书》，市、县（市、区）自考机构须将考生的报名信息正确输入计算机。
准考证号统一为十二位数，首两位为市代码，三、四位为县（市、区）代码，五、六位为报考年度号，第七位为考次号（四月考试为1、十月考试为2、一月考试为3、七月考试为4），最后五位为流水号。准考证号在首次报名时由报名点确定，不得重号。
二、试场编排
1、先确定考点及考点代码，并将其输入计算机。考点代码共七位，首二位为市代码，三、四位为县（市、区）代码，后三位为流水号。
2、市自考机构汇总所属县（市、区）已输入计算机的报考信息，按随机方式编排试场后下发各县（市、区）自考机构，由县（市、区）自考机构打印出《试场核对单》和《考试通知单》。试场分大、中、小三种：11～25人为大试场，6～10人为中试场，5人及以下为小试场。
试场号共8位，首二位为市代码，三、四位为县（市、区）代码，后四位为流水号。
考点代码、试场号中的县（市、区）代码必须从“01”起编，“00”保留。
3、完成试场编排和统计后，按考务工作日程表规定的日期准确、及时将有关数据上报省教育考试院。未经省教育考试院同意，上报后的数据不得改动，试场不得重编。
三、试卷的印制、运送、保管
根据《中华人民共和国保守国家秘密法》、《教育工作中国家秘密及其具体范围的规定》，高等教育自学考试的试卷、参考答案和评分标准在使用前均属国家绝密材料。试卷的印制、运送、保管必须严格遵守教育部、中宣部、公安部和国家保密局《国家教育考试考务安全保密工作规定》。
入闱印卷期间，监印人员必须全部入闱，严格执行《浙江省自学考试入闱工作人员保密守则》（附件2），签订保密责任书。
试卷用专用的试卷袋封装。袋面印明考试时间、课程名称及代码等。每个试卷袋内分别装25份、10份或5份试卷；大、小密封面各一张（大的封装实考试卷，小的封装缺考、空白试卷）；密封条两张（分别用于密封试卷袋口和实考卷封面）。
各级自考机构需在规定日期到指定地点办理领、回卷。在试卷交接过程中必须有交接清单，认真履行查验手续。领卷时须持《课程试场数统计表》，同时上报《考点信息表》；回卷时须持《回卷清单》、实考试卷和《浙江省自学考试违规情况登记表》，实考卷分课程按试场号顺序捆扎（一般每捆20袋）。核实无误后，双方均须两人签名。
四、考试的组织
1、考点
考点必须设置在市、县（市、区）政府所在地的全日制中学，并坚持相对集中的原则。在其他学校设置考点，须经省教育考试院批准。考点学校要把自学考试组考工作列入年度计划，加强管理，确保考试顺利进行。
考点布置要规范、整洁、庄严。学校大门应悬挂标明考点名称的大型横幅。考试期间考点要划出考试区域，设置明显的警戒线，无关人员不得入内。并在醒目处张贴放大的《浙江省自学考试考生守则》（附件4）和《国家教育考试违规处理办法》、考场平面示意图、考试课程时间表、曝光台等，公布省、市、县（市、区）自考机构举报电话。
2、考点组织
各考点配正、副主任2～3名。下设考务、宣传、保卫（保密）、后勤（含医务）等组。考点的正副主任由当地的教育行政主管部门确定（任命），并报省教育考试院备案。
考点主任、考务工作人员分别按照《浙江省自学考试考点主任职责》（附件5）、《浙江省自学考试考点考务工作人员职责》（附件6）履行职责。其他各组分别承担宣传、保卫、后勤任务。
3、考场
考场要设置在安全、安静、通风、采光条件好的教室内。室内不得留下与考试有关的任何物品和字迹。每场考前应做好清场，经考点负责人检查后，考务人员加贴封条。监考人员考前20分钟启封。每考场考生人数为25人，座位单人单桌单行，并保持80cm以上的间距。
4、监考
监考人员每次上岗前必须坚持全员培训，明确监考工作的程序、要求和职责；每场考试必须配备两名或两名以上监考人员。监考人员必须严格按《浙江省自学考试监考人员守则》（附件7）、《浙江省自学考试监考工作操作程序》（附件8）履行职责。
5、巡视
考试期间，各级自考机构要组织专人逐级进行巡视。巡视人员开考15分钟后才能进入考场，进入考点必须佩带巡视证。巡视期间，巡视人员必须严格遵守《浙江省自学考试巡视人员守则》（附件9）。
6、值班
考试期间，各级自考机构需安排昼夜值班，值班电话在考前应告知上下级自考机构，并每天实行零报告制度。
7、重大情况处理
由于不可抗拒的原因造成需顺延考试时间，须报省自考委批准，顺延时间不得超过三十分钟。
考试期间，如遇失密、泄密、考场大面积舞弊等重要情况，各地应立即报当地教育主管部门和上一级自考机构。
五、试卷的评阅
试卷的评阅由主考院校承担，具体按《浙江省自学考试评卷办法》执行。。
六、成绩管理
1、每次考试结束后，由省教育考试院负责考试成绩的处理、数据统计，并打印《课程合格证书》。
2、自考生应妥善保管《课程合格证书》，《课程合格证书》作为自考生的毕业生材料在申请毕业时上报
七、顶替与免考
顶替是指自学考试（不论自考是否毕业）不同专业间或同专业不同计划间的课程替代（含全国计算机等级考试、全国英语等级考试等顶替的课程）。课程顶替不办理任何手续，考生在申请毕业时只需提交符合《顶替规定》的课程合格证书（该课程无论是否已用过）、非学历等级证书。非学历等级证书已遗失的凭省级考试机构的《证书证明》。自学考试以外取得的任何单科课程或等级证书均不得顶替自考课程。
免考是指国家承认学历的各类高等院校、中等学校毕业生参加自学考试，可按免考规定免考原已学过且成绩合格的相应课程。自考生须取得所学专业8门课程合格成绩后，才可向当地自考机构提出免考申请，并提交毕业证书正本和原毕业学校或组织人事部门出具的“此件复自×××同志档案”的成绩证明，填写《免考申请表》交当地自考机构，市自考机构汇总初审后将免考信息输入计算机，于每年的3月和9月底前以电子数据的形式与免考材料一并上报省自考委，省自考委审批后返回一份计算机打印的免考表，该表作为自考生的毕业生材料在申请毕业时上报。
自学考试毕业生报考第二专业或同专业本科，不办理课程免考手续，统一执行课程顶替规定；外省自考毕业生在我省参加自学考试的，因我省无外省自考毕业生的考籍档案，如要顶替相应课程，须在毕业申请时上缴毕业证书正本及成绩档案材料，按《浙江省自学考试课程免考规定》办理免考手续。专业证书后继续教育自学考试试点专业的课程一律不免考和顶替。
八、转考
在籍自考生由于某种原因而离开原报考地，需申办转考手续。
1、外省转入
由外省转入我省的自考生，须将原所在地的考籍档案（包括实考试卷或省级自考机构开具的《合格成绩转递证明》）转至我省，省自考委收到材料后将在浙江教育考试网站上公布外省转入我省考生的“转入档案编号”。
外省转入我省的自考生必须在我省取得一门或者以上课程合格成绩，方可凭转出省的《转考介绍信》、身份证和“转入档案编号”在每年的三月和九月初到当地自考机构办理转入手续。
转入地自考机构将外省转入自考生的相关信息与浙江教育考试网站上的信息复核无误后输入计算机，市自考机构汇总后，于每年的三月和九月底前以电子数据的形式上报省自考委，省自考委审批后打印外省转入自考生课程成绩表返回给市、县自考机构，该表作为自考生的毕业生材料在申请毕业时上报。
转入自考生一律执行我省的专业考试计划和课程顶替规定，凡与我省专业计划规定的名称和要求不同的课程及综合性实践环节课程（毕业论文、毕业设计、综合作业等）一律不能转入也不得顶替其他课程。
转入考生应在我省取得专科不少于5门、本科不少于4门合格成绩，方可在我省申办毕业手续。户口迁移者、军人或者国家机关事业单位人员工作变动、被普通高等或者中等学校录取者除外。
2、转往外省
由我省转往外省的自考生，须持身份证、准考证和课程合格证书到当地自考机构办理转考手续，开具《转考介绍信》。
转出地自考机构将自考生的姓名、准考证号、合格课程及成绩复核无误后输入计算机，市自考机构汇总后，于每年三月和九月底前以电子数据形式上报省自考委；省自考委审核后打印《成绩转递通知单》，寄往自考生转入地省级自考机构，并及时在浙江教育考试网站上公布。
3、省内转考
省内转考的自考生不需办理转考手续，但需保存好原准考证、课程合格证书。若原准考证遗失，须到原发证自考机构办理由计算机打印并签字盖章的《考生基本情况表》，该表作为自考生的毕业生材料在申请毕业时上报。
九、毕业生审定
具体按《浙江省自学考试毕业生审定办法》办理。
十、自学考试全日制班考籍管理
1、普通高校、高职院校、民办高校等举办自学考试全日制班，其考籍管理按《浙江省自学考试助学管理办法》执行，学生学完专业计划规定的课程，举办学校可根据《浙江省自学考试毕业生审定办法》的要求到报考地自考机构办理毕业生集体登记手续。其中具备主考院校条件的普通高校、高职院校，经省自考委同意，可直接到省自考委办理毕业生集体登记手续。省自考委审核后，举办学校作为主考院校在毕业生登记表及毕业证书上副署。如果学生本人要求取得各专业开考文件规定的主考学校毕业证书，可在规定时间内按要求持相关材料直接到报考地自考机构办理毕业登记手续。
2、学分互认、自学考试与全日制专科教育（含普通专科、高职专科、普通高校成人教育全日制专科）衔接试点院校，其考籍管理按省自考委、省教育厅有关文件规定执行。
十一、学位审定和授予
1、学位审定及学位证书的授予按省教育厅、省自考委和主考院校的有关规定办理。
２、符合学位条件的本科毕业生，由省自考委在毕业审定一个月后将名单送有关主考院校。
十二、奖励与处分
1、对各专业中全部课程平均成绩名列全省前三名并在80分以上的优秀毕业生，由省自考委发给“鼓励自学成才奖学金”和《荣誉证书》；已停考专业的毕业生、有课程免考的毕业生不列入奖励的范围。
2、对于违反考试纪律、弄虚作假的自考生，严格按《国家教育考试违规处理办法》处理。
3、奖励和处分均记入考籍档案，并载入自考生的毕业生登记表。
十三、考籍档案
考籍档案是自考生从报名注册、参加考试到毕业全过程中各种情况的原始记录。
考籍档案主要包括：报名卡或课程报考卡、实考试卷、免考申请表、转考申请表、考生奖惩记录、试场核对单、就业协议书、成绩更改登记表、毕业生花名册、计算机成绩库及存有成绩的软盘、光盘；各种考试情况统计表等。
考籍档案保管的内容、期限和保管单位详见下表。未经一定的审批手续，非管理人员一律不准查询或调用自学考试考籍档案
考籍档案保管的内容、期限和保管单位详见下表
2018年4月高等教育自学考试工作分析 (课程代码06092) 注意事项： 1. 本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 2. 应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。 3. 涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。 第一部分选择题 —、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.提出分工是国民财富增进的源泉的是 A.狄德罗 B.泰勒 C.苏格拉底 D.亚当斯密 2.提出“四民分业定居论”的是 A.孔丘 B.管仲 C.荀况 D.孟轲 3.以特定现象为目的，以个人或工组为对象，有观察人员实施的工作日写实是 A.特殊工作日写实 B.工组工作日写实 C.个人工作日写实 D.个人及工组工作日写实 4.收集工作分析信息时，对多个从事同样或相近的工作的员工进行访谈的方法是 A.个别员工访谈法 B.群体访谈法 C.董事人员访谈法 D.陪审团访谈法 5.功能性职务分析法（FJA)认为所有的工作都涉及到 A.工作执行者与数据、人、事的关系 B.工作执行者与数据、组织、事的关系 C.工作执行者与组织、人、事的关系 D.工作执行者与数据、人、组织的关系 工作分析试题第1页（共5页) 6. 以一个工序或某一作业为对象，按照操作顺序进行实地观察、记录、测量和研究工时消耗的工作分析方法是 A.工作日写实 B.测时 C.参与法 D.瞬时观察法
7. 我国最早开始的工作分析的初始研究是1916年，当时研究的是 A.劳动经济学 B.人事心理学 C.劳动定额学 D.工业心理学 8.制定实施计划属于工作分析基本流程中的 A.准备阶段 B.实施阶段 C.结果形成阶段 D.应用修订阶段 9.成本最高的工作分析方法是 A.关键事件法 B.问卷调查法C.职位分析问卷 D.资料分析法 10.工作分析的发展趋势是 A.工作分析系统化B.对客户进行工作分析 C.工作分析技术多样化 D.职位说明书标准化 11.冰山素质模型中不可见素质是 A.知识与技能 B.感知 C.动机 D.认知过程 12. 与有关人员的沟通在工作分析实施基本流程中的 A.准备阶段 B.实施阶段 C.结果形成阶段 D.应用修订阶段 13. 工作任职者的必备条件分析是想确定工作任职者应具备的 A.最高资格条件 B.最低任职资格 C.胜任资格条件 D. —般性任职资格 14. 职位分类法的不足是 A. 对职位等级的划分和界定存在难度 B. 方法不太灵活 C. 不适用于组织中职位发生变化的情况 D. 只能适用于小型组织 15. 职位描述中关于职位主要做什么的内容被称为 A.工作概要 B.工作职责
附件： 高等教育自学考试考务工作规定 第一章总则 第一条高等教育自学考试是国家教育统一考试。为规范高等教育自学考试考务工作，提高考务工作制度化、信息化和科学化水平，确保考试质量，根据《教育法》、《高等教育法》、《高等教育自学考试暂行条例》及有关法律、法规，特制定本规定。 第二条全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称全国考委）在教育部领导下，负责全国高等教育自学考试工作。教育部高等教育自学考试办公室（全国高等教育自学考试指导委员会办公室，以下简称教育部自考办）负责制定考务管理工作的具体要求。各省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员会( 以下简称省级考委)领导本地区高等教育自学考试的考务工作，省、自治区、直辖市高等教育自学考试办公室（以下简称省级自考办）依据本规定，负责本地区高等教育自学考试考务工作。 第三条高等教育自学考试考务工作的原则是：科学、公平、安全、规范。 第四条高等教育自学考试考务工作主要包括：报名报考，试卷的印刷、运送与保管，考试组织与实施，评卷与分数报告，试卷（答卷）的安全保密，违规处理，统计工作等。 第五条各级自考办要采用现代化技术手段管理高等教育自 —3 —
学考试考务工作。 第二章考试工作人员 第六条各级自考办要根据考试规模的发展配备与考务工作任务相适应的专职与兼职结合的考试工作人员。保护考试工作人员的合法权益。 第七条考试工作人员的基本条件是：坚持四项基本原则，思想品德良好，作风正派，遵纪守法，遵守保密工作规定，熟悉考试业务，工作认真负责，身体健康。 第八条教育部自考办与省级自考办要有计划地培训考试工作人员，考核合格后执证上岗。 第九条执行回避制度。专职的考试工作人员，如有直系亲属参加当次的高等教育自学考试，应回避接触试题、答案及评分参考与答卷（含答题卡，下同）；兼职人员，如有直系亲属参加当次的高等教育自学考试，不得参加当次的考试工作。 第三章报名报考 第十条中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省级自考办规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。 第十一条首次报名者必须持本人有效身份证件报名。报名时—4 —
1 教务管理系统需求分析 教务管理系统所必备的功能归纳为如图1.1所示，其中每个功能都由若干相关联的子功能模块组成。 图1.1 教务管理系统的基本功能模块 1.1 系统数据流程 系统的数据流程如图1.2所示。
图1.2 系统数据流程 1.2 基础数据管理 “基础数据管理”功能模块用于维护整个教务系统正常运行所需的基础数据集，以保证教务系统有一个统一的标准的基础数据集，便于数据的共享使用，内容包括包括入学年份、学年学期、院系数据、专业设置、教研室情况等，其中所包含子功能模块如图1.3所示 图1.3“基础数据管理”功能模块 1.3 教学计划管理 “教学计划管理”功能模块用于维护学校中各系各专业的课程、课组计划安排信息，作为选课和毕业审查的标准，包括的功能有课程计划登记、课程计划审批、选课情况查询、选课信息审批等。 1.4 学籍管理 “学籍管理”主要包括了高校学籍管理的常用信息，提供对学生学籍基本信息录入、查询、修改、打印输出、维护等常用功能，并提供学号编排、学生照片输入与显示、学籍变动（留级、休学、跳级、转班、转学、退学等）、奖惩登记毕业情况等功能。 1.5 教师管理 “教师管理”功能模块用于管理教师相关的信息，提高质量，保证教学工作的高效运行，其中包含的子功能模块如图1.4所示。
图 1.4 “教师管理”功能模块 “教师基本信息”用于管理教师的基本信息，如所学专业、学历、毕业院校等。 “教师任课档案”用于管理教师任课档案信息，如教师姓名、学历和学期、任课班级、课程、周时数、总时数等。 “教师奖惩档案”用于管理教师奖惩档案信息，如教师姓名、奖惩日期、类别原因、奖惩名称、奖惩等级等。 “教师考评管理”用于对教师进行考评。 “教师课时数统计”用于统计教师工作量。 “教师进修档案”用于管理教师进修档案信息，如教师姓名、进修日期、进修科目、进修单位、进修成绩等。 1.6 注册收费管理 “注册管理”功能模块用于记录学生新学期的注册情况，如果未注册将记录学生的未注册原因及未注册去向。“收费管理”功能模块用于记录学生开学初的收费情况，每个学生的收费标准来自学生学籍信息中的收费类别。 1.7 排课选课管理 “排课选课管理”功能模块用于根据教学计划、教室资源、教师资源等，制定每学期的课程表，其中包含的子功能模块如图1.5所示。 图 1.5 “排课选课管理”功能模块 “条件设定”用于设置排课的一些限制条件，如班级、教师、教室的排课时段限制。 “全校排课设定”用于对某学期全校课表的共同部分进行设置，如课表的统一抬头、没天上课节数、统一的排课时段等进行设置。 “班级课程配置”用于对某个班级某学期具体开设的课程分别进行排课时段、单双周】连堂课等特殊情况设置。 “教师排课设定”用于对个别教师的排课时段进行特殊设置。 “教室排课设定”用于对个别教室的排课时段进行特殊设置。 “课程信息录入”用于对一些临时添加或修改的课程（不在教学计划之列的）进行设置。
期末考试考务工作培训动员会主要内容 2007年7月4日下午3：30期末考试考务工作培训动员会在大阶梯召开，现将主要内容公布如下，其他相关事宜请参照《北京物资学院本科考试工作条例》和本学期考务工作统一安排执行。 一、监考人员工作程序和职责 1.监考人员考前20分钟到指定地点领取试卷。 2.监考人员领取试卷时，检查考试试卷份数及草纸、答题卡及监考记录情况，如缺少请立即索取。如考场上发卷时发现试卷或答题卡缺少，请到相邻教室相同课程的考场索取，如无监考记录，请务必向考务人员领取，不得找其他纸张代替。 3.监考人员到指定考场监考，在黑板上写明考试课程名称，起止时间，考试总页码，考试前清场，提醒学生关闭手机，并检查学生证件，提前5分钟发试卷，并按《监考人员职责》要求监考。 4.考试开始15分钟后，拒绝迟到考生入场,按缺考处理；考试开始15分钟，让学生在监考记录上登记姓名和学号；考试开始30分钟以后才能允许考生交卷出考场。考试结束前10分钟，监考教师应提醒考生考试即将结束，考生不得交卷出场。 5.考生在交卷前原则上不允许离开考场，如有特殊情况，须经监考教师同意后，由另一名监考教师或巡视员跟随，且一次只允许一名考生出入考场。 6.监考人员如发现学生有违纪或作弊的苗头，应立即果断地予以制止，并给予口头警告。如已发现违纪和作弊的事实，监考教师应（1）立即没收试卷及违纪或作弊的物证材料，终止该考生考试，在其试卷上注明“违纪”或“作弊”字样，(2)在《监考记录》中填写违纪或作弊的考生院系、班级、学号、姓名和违纪作弊的主要情节等，（3）违纪或作弊学生签字后令其退出考场。考试结束后立即将监考记录、试卷和物证材料报教务处。 7.考试结束，监考教师清点试卷份数，并在监考记录上签字。如发现有缺少试卷的，应立即查明不交卷学生的姓名和学号并追查回试卷。
06092工作分析复习资料 第一章工作分析的历史与发展 一、单项选择题 (每小题1分) 1、工作分析最初产生于（）的工业企业中，当时被称为岗位研究，后来又被应用于政府文官管理中，被称为职位分类。 A．美国 B．德国 C．日本 D．英国 2、1747年在编纂百科全书的过程中实施了一次工作分析，历史上首次大规模实施工作分析的人（）。 A．美国狄德罗 B．德国狄德罗 C．中国管仲 D．英国亚当斯密 3、系统的工作分析最早出现于（）。 A．1747年 B．1914—1945年 C．19世纪末20世纪初 D．20世纪50年代 4、工作分析，作为一项管理工具，是在美国科学管理之父（）的科学管理理论的基础上发展而来。 A．狄德罗 B．宾汉 C．巴鲁斯 D．泰勒 5、1950年，提出来职能职业分类计划理论的是（）。 A．狄德罗 B．赛迪? C．巴鲁斯 D．泰勒 二、多项选择题（每小题2分） 1、工作分析的思想起源于社会分工思想，许多中外学者都论述如（）。 A．管仲 B．格拉底 C．荀况 D．柏拉图 E．亚当斯密 2、工作分析面临的挑战有（）。 A．工作分析者面临的挑战 B．组织体系面临的挑战 C．工作面临的困难 D．社会环境的变化 E．组织经营环境的变化 三、填空题（每小题1分） 1、（工作分析）被誉为人力资源系统的基石的是。 四、简答题（每小题6分） 1、简述工作分析的发展趋势。 1）工作分析的战略化； 2）工作分析信息来源的扩大化； 3）工作分析技术的信息化； 4）对客户进行工作分析； 5）角色说明书取代岗位说明书。 第二章工作分析概述 一、单项选择题 (每小题1分) 1、主要职责在重要性与数量上相当的一组职位的集合或统称称为（）。 A．职务 B．职组 C．职位 D．职系 2、同一职系中职责繁简、难以、轻重及任职条件充分相似的所有职位集合称为（）。A．职务 B．职级 C．职位 D．职系 3、工作分析的一个最关键的主体，也是是工作分析中的‘天然的’最佳主体（）。 A．工作分析小组 B．工作任职者 C．工作分析对象的直接领导 D．专家 二、多项选择题（每小题2分） 1、某一时间某一主体所负担的一项或数项相互联系的职责集合称为（）。 A．职位 B．职务 C．职业 D．职组 E．岗位 2、有两个或两个以上的工作组成，是职责繁简难易、轻重大小及所需的资格条件不同，但工作性质充分相似的所有职位集合称为（）。
高等教育自学考试考务、考籍管理工作规则 第一章总则 一、为使高等教育自学考试的考务、考籍管理工作制度化、规范化和科学化，确保考试质量，根据《高等教育自学考试暂行条例》制定本规则。 二、各省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员会( 以下简称“省考委”）举行的各项考试的考务、考籍工作，适用本规则。 三、高等教育自学考试的考务、考籍管理工作必须坚持科学、公正、准确、规范的原则。 四、各级高等教育自学考试办公室（以下简称“自考办”）的考务、考籍管理工作应接受教育部高等教育自学考试办公室（以下简称“教育部自考办”）的业务指导。 五、各级自考办要根据考试规模的发展配备与考务、考籍管理工作任务相适应的专职工作人员。 各级自考办的工作人员和参与考试工作的兼职人员必须严格遵守工作纪律，认真负责，符合保密工作的条件，并严格执行回避制度。 六、教育部自考办与省、自治区、直辖市高等教育自学考试办公室（以下简称“省自考办”）要有计划地培训考务、考籍管理工作人员，并应经过必要的考核。 七、高等教育自学考试原则上一年实施两次，上半年一次，下半年一次。 第二章报名 八、中华人民共和国公民，不分性别、年龄、民族、信仰、职业、已受教育程度的限制，均可按省自考办规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。 九、首次报名者必须持本人身份证(含军人、武警人员证件)报名。报名时须按规定填写《高等教育自学考试考生登记表》(以下简称“《考生登记表》”)、《高等教育自学考试报名登记卡》(以下简称“《报名卡》”)和《高等教育自学考试报考课程卡》( 以下简称“《报考课程卡》”)。交纳照片和报名、考试费，领取省自考办统一印制的《准考证》。 十、非首次报名者经核验已发的《准考证》及规定的有关证件外，只须填写《报考课程卡》。 十一、准考证号在首次报名时确定，并由报名点在考生报名时按全国统一规定的十二位数字编排，格式如下： 地（市）县（区）报考年四月份考试为1 考生序号 代码代码度号十月份考试为2 上半年其它考试为3 下半年其它考试为4 《准考证》中的考生序号必须以县（区）为单位不分专业依次排列。 十二、报考实践性环节考核的考生，按有关规定报名考试。 十三、报名结束后, 省自考办按地（市）或县（区）随机编排考场及座位号,地（市）或县（区）自考办根据编排结果发出《考试通知单》。 第三章试卷的印制、运送与保密 十四、根据《中华人民共和国保守国家秘密法》和《教育工作中国家秘密及其密级具体范围的规定》（原国家教育委员会、国家保密局89教密字[001]）的有关规定，高等
期中考试考务会议讲话 稿 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]
期中考试考务会议讲话稿 各位老师： 下午好！ 终于又到学期中了，首先要感谢大家，因为要大家在忙碌中辛苦奋战了两个多月！ 大家都知道，考试工作是我们常规教学工作中重要的环节之一。 整个考试的过程其实也是学生受教育的过程，包括对学生心理素质的教育、包括对学生学习方法的提高、包括对学生诚信教育等。 我们知道这样一句话：考风直接影响学风。如果期中考试风气不好，学生就不会认真对待平时的学习，认为平时学不学无所谓，这样就直接影响了学生平时的学习态度和学习风气。 对于我们老师来说，我们的教学效果怎样我们应该怎么改进提高实践证明：越是可信度高的考试越能给我们好的答案。所以严肃考纪、端正考风是我们每个教师必须要做到的事情。我们必须把这个教学常规工作做扎实。 一、考前工作做细致 1.重视学生考试前的辅导：包括对学生知识点的梳理，对学生考试方法的指导，对学生考前心理的辅导，对学生复习考试的动员工作，对考场的一些纪律要求，不能提前交卷等，教育学生考试严肃的事情。尤其，要注意学生考试的心理辅导，既要给压力太大的学生减减压，又要给那些毫不在乎的学生打打气，保持适度紧张才能发挥好的水平。
2.考试铃声由曹老师于今天考务会后设置。注意的是周五下午物理考完后，要及时恢复原有上课作息铃声。 3.重视考场布置工作： 保持考场美好环境卫生工作，一定要打扫卫生，把教室座位摆放整齐。 请班主任在黑板上写上相关提示语、考试科目及考试时间。座位单人单座，书包统一放在前面。具体的考场布置于这次会后进行,不再进行演练。 4.英语听力播放工作： 由顾老师负责，安排相关人员于周五早上到教导处复制录音，用电脑播放。 二、监考工作做严格 1．监考准时到。请各位领取试卷提前十分钟领试卷，提前5分钟到教室发试卷，发试卷后提醒学生填写相关信息。（周四、周五原有点名时间不变。） 2．对考生考试号负责。请各位老师在考试前5分钟提醒督促学生完成，而且要注意检查每个学生填写到位。 3．监考要严肃。老师不要聊天、打手机、看书、读报等。老师要严肃认真，不要交头接耳，小声聊天，要时刻关注每一个学生，让学生感觉到老师还是很重视考试的，特别是对于不认真的学生，可以提醒认真完成试卷，避免影响别的同学，禁止提前交卷。
一、报名条件 1.凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。 2.经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。 3.考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。 4.实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。 5.提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。 二、报名手续 1.考生必须在规定的报名时间内到所在地考办指定的地点办理报名手续。 上半年考试的报名时间：前一年的12月1－7日；下半年考试的报名时间：当年的5月25－31日。委托开考专业的报名工作，应于报名工作截止前完成。 2.考生办理报名手续须持有本人居民身份证，部队考生需持有军官证、士兵证。 3.考生报名时须按规定填涂报名卡。 4.考生首次报名时必须由当地考办组织统一摄像。 5.考生报名时须按课程交纳报考费。 6.新考生报名后即发给准考证，并用至毕业(全省统一换证除外)。准考证由考办统一打印，手写无效。每次考试另发考试通知书，考生须凭身份证、准考证、考试通知书参加考试。 三、本科段(独立本科段)报考条件 1.报考要求 经国家教育部正式批准或备案的国民教育系列各类高等学校专科毕业生可直接报考相近专业的本科段(或独立本科段，下同)。报考法律、律师、汉语言文学、英语、日语、中药学、药学、营养食品与健康等8个专业本科段(独立本科段)的非相近专业专科及以上毕业生需加考基础科段或相同专业专科段的部分课程。凡需要加考课程的考生，应在相应专业的专科(基础科段)报名并参加考试。各专业相应的加考课程详见专业考试计划。 2.审核手续 (1)办理时间 考生报考后，即可申请办理本科段报考资格的审核，最迟应在本科段全部课程理论考试合格之前半年办理。时间为每年的报名期间，地点为所在地考办指定报名点。 (2)须交验的证件材料 ①本人的身份证、准考证和原毕业学校或自学考试的毕业证书(原件)及其复印件一份。 毕业证书主要为三个系列：(一)全日制普通高校毕业证书；(二)经省级教育行政部门验印的成人高校毕业证书；(三)自学考试毕业证书。其中军队系统自学考试毕业证书持有者还应交验本人的军官证、士兵证或转业证、退伍证，并留存复印件一份，以证明其确实在军队期间参加考试。 非上述三个系列的毕业证书，考生还应出具省级及以上教育行政部门有关学历认证机构的学历认证证明原件。 各地考办如对考生的毕业证书有疑问，应在中国高等教育学生信息网(https://www.doczj.com/doc/3a13822297.html,)、高等教育自学考试信息网(https://www.doczj.com/doc/3a13822297.html, )或江苏省招
教务软件实践报告 教务管理系统 第一章问题定义 随着学校规模的扩大，人员的不断增加、复杂程度逐渐增强，学校中，教务是一项繁琐的事，每年都有新生入学、老生毕业，以及其他各种人事变动。每学期的考试成绩都需要分析，纵、横向比较，能及时反馈信息，还要对教师的教学成绩考核提供数据。如何有效地管理、分析、处理这些信息，帮助学校和教师掌握学生的情况，这就是教学信息管理系统需要完成的功能。以前简单的用Excel来打印几张报表的人机作坊再也无法适应当今学校的教学管理了，比如用Excel虽然能简单管理学生的学籍、成绩等，但用户界面简单，管理起来难度大，修改和查找学生的信息都比较麻烦，并且在操作过程中没有用户权限，只要能打开计算机的人就能打开数据进行任意的修改，大大的降低了信息的安全性和保密性,效率低,,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入各个领域并发挥着来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率。
1．1问题定义 1．所需资源： 硬盘>80G，内存>256，处理器一般以上水平即可。 2.系统名为：教务管理系统 （1），本处理的信息主要有三大类：学生信息、教师信息、成绩数据。本系统主要着手于以上三大部分，建立数据库以及对数据的各种操作功能。 对于学生信息，由于需要经常性地进行各种查询。例如：查询一个班级中团员的人数，男女生的人数等等。教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份； 对于教师信息，学校教导处跟据老师所教班的成绩对教师的成绩成行考核，可以进行同科的纵横向比较。（由于对教师方面不太了解只有这些） 对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；教导处要分段统计学生人数及所占比列，每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。 （2），以上各类信息目前还处于手工或半手工的管理状态，效率低，可靠性差。如果采用计算机进行以上各类信息的管理，必将大大提高工作效率，对各类信息的维护及了解起到积极的作用。因此一个功能完备的学校信息管理系统的开发都非常有必要。 第二章可行性研究 2．1系统概述 本系统将采用面向对象的软件开发方法，以SQL 2000作为后台数据库，配合功能强大的SQL查询语句，用Delphi便捷地开发教学管理信息系统的应用程序。 2．2．1可行性分析 A 技术可行性：对Delphi能够运用自如，对SQL语句熟练掌握运用。 B 经济可行性：开发费用合理 C 操作可行性：能够良好的解决用户需要的问题
期末考试考务工作安排 2013.6. 一、调研年级和科目： 五年级语、数、英；四年级数学；三年级语文为全区调研。其他学科为片区调 研。 二、考试时间：2013年6月25日(周二 午别时 间时间 信 号 年级 科 目 上午8 ：00—9：00 60分钟 哨 声 一、二年级 数 学 8 ：00—9：30 9 0分钟 铃声 三 —五年 级 1 0：00—11：00 6 0分钟 铃声 一 、二年 级 语文1 0：00—10：40 4 0分钟 哨声 三 年级 英语1 0：00—11： 6 0分钟 铃声 四 、五年 级
00 下午1 3： 40—15：00 80分钟 哨 声 三、四年级 语 文 1 3：40—15：10 9 0分钟 铃声 五 年级 每场考试提前5分钟发卷，考试结束前15分钟提醒学生“本场考试还有15分钟结束，请同学们抓紧时间”。 三、具体考务安排： 1、1—5年级期末考试试卷由培训中心研训处统一提供。除全区调研年级，其他年级试卷由研训处发至各片长学校。 2、全区调研年级的考务工作由研训处统一安排，其他年级由各片区统一安排。 3、学生在教室内考试时要做到单人、单桌、单行，考桌原则上一律背向考生，座位间距应不小于60厘米。 4、监考人员安排： (1一、二年级校内推磨监考。 数学： 一(1班：陶德帅一(2班：李赟 二(1班：董璐二(2班：王健铭 语文：
一(1班：谭顺娣一(2班：戴翠 二(1班：施丽二(2班：江娟(2三—五年级区内统一安排监考。 我校由朱方路小学教师进行监考。 (3外出监考人员。学校：镇江实验学校 午 别 三年级(3 四年级(2 五年级(3 上午 冯美娟、丁赵鑫、华 传会 徐义云、孙蓓 张鸿文、刘艳、李 忠明 下午 王琛、全晓莹、冯 琛淋 王挺、崔红艳 陈丽红、朱春芳、董 婷婷 四、考务要求： 1、监考人员于当天上午7：40前，下午1：20前到达指定的监考学校，7：50(下午1：30领取试卷进入考场，7：55(下午1：35分发试卷，学生填写学校、班级和姓名。监考教师要服从监考学校安排，认真履行监考职责，在监考时手机不带进考场，不做与监考无关的事情。每场考试结束后，用双层A4纸订5颗订进行密封试卷并装入试卷袋。 2、巡考人员于考试当日6：40前在培训中心领取被巡考学校调研试卷，于7：40前到达指定的被巡考学校，查看被巡考学校的考场布置，协助被巡考学校做好考务工作。每场考试结束后，巡考督促监考人员按要求封好试卷，当天考试结束后，巡考人员将调研年级试卷送到指定的阅卷地点：三、五年级语文试卷送到宝塔路小学；四、五年级数学试和三—五年级英语试卷送到穆源民族学校。同时将2012—2013学年第二学期期末调研年级学生人数统计表(见附件2交穆源阅卷点杨惠俊处。
工作分析复习资料06092 第一章工作分析的历史与发展) (每小题1分一、单项选择题）的工业企业中，当时被称为岗位研究，后来又被应用于政府文1、工作分析最初产生于（ 官管理中，被称为职位分类。．日本D．英国A．美国B．德国C年在编纂百科全书的过程中实施了一次工作分析，历史上首次大规模实施工作分析2、1747 。的人（）．中国管仲D．英国亚当斯密A．美国狄德罗B．德国狄德罗 C 。、系统的工作分析最早出现于（）3 50年代．．1914—1945年C．19世纪末20世纪初D20世纪A．1747年B）的科学管理理论的基础 上发、工作分析，作为一项管理工具，是在美国科学管理之父（4 展而来。D．泰勒A．狄德罗B．宾汉C．巴鲁斯 年，提出来职能职业分类计划理论的是（）5、1950。D．泰勒A．狄德罗B．赛迪?范C．巴鲁斯2分）二、多项选择题（每小题）。1、工作分析的思想起源于社会分工思想，许多中外 学者都论述如（．亚当斯密B．管仲．苏格拉底C．荀况D．柏拉图EA ）。2、工作分析面临的挑战有（CA．工作分析者面临的挑战B．工作面临的困难．组织体系面临的挑战E．组 织经营环境的变化D．社会环境的变化1分）三、填空题（每小题、（工作分析）被誉为人力 资源系统的基石的是。1 6分）四、简答题（每小题1、简述工作分析的发展趋势。1）工作分析的战略化；2）工作分析信息来源的扩大化；3）工作分析技术的信息化；4）对客户进行工作分析；）角色说明书取代岗位说明书。5 工作分析概述第二章) 1分一、单项选择题(每小题。、主要职责在重要性与数量上相当的一组职位的集合或统称称为（1 ）．职系C．职位 D A．职务B．职组。2、同一职系中职责繁简、难以、轻重及任职条件充分相似的所有职位集合称为（）．职位D．职系A．职务BC．职级 。最佳主体（）、工作分析的一个最关键的主体，也是是工作分析中的3‘天然的'．工作任职者C．工作分析对象的直接领导BD．专家A．工作分析小组二、多项选择题（每小题2分）1、某一时间内某一主体所负担的一项或数项相互联系的职责集合称为（）。 A．职位B．职务C．职业D．职组E．岗位 2、有两个或两个以上的工作组成，是职责繁简难易、轻重大小及所需的资格条件不同，但。）工作性质充分相似的所有职位集合称为（． ．职组E．岗位．工作族A．职位B C．职系D 。、若干工作性质相近的所有职系的集合称为（）3 ．岗位．职组E．工作族A．职群 B C．职系 D 分）三、填空题（每小题1 （职责）由一个人负担的一项或多项相关联系的任务集合的是。1、（工作分析）是最为基础的工作，同时也是非常复杂、繁琐和2、在人力资源的各个环节中，极具挑战的工作。它是工作分析人3、（工作分析内容）的确定是进行工作分析的一个最重要和最基本的要素，员进行工作分析的依据。4。、工作分析的客体就是（工作岗位）也是整个人力资源开发与管理的奠基工程。（工作分析）是现代人力资源管理的首要环节，5、、6（职业生涯）是指一个人在某工作生活中所经历的一系列职位、工作或职业。四、名词解释（每小题3分）1、工作分析经过系统的工作分析也叫职务分析，是指在组织中通过采用标准的程序和科学的管理办法，岗位调查，收集有关工作职务的信息，包括职务的目的、任务或职责、权利、隶属关系、工作条件、任职资格等全面的信息，进行分析与整理，进而制定出岗位规范、工作说明书、岗劳动为组织的人员甄选、员工培训与开发、位分类图等各种人力资源管理文件，薪酬设计、关系、工作设计等一系列基础职能活动提供客观依据的系统过程。2、工作要素是形成职责的信息来源和分析工作要素是指工作生活中不能够再继续分解的最小动作单位，基础，并不直接体现于岗位说明书中。、任务3既工作活动中达到某一工作任务是指一系列为了不同的目的所负担完成的不同的工作活动，目的的要素集合。4、职业职业是指不同时间、不同组织中，工作要求相似或职责平行（相近、相当）的职位集合。5、职位分类，然后职位分类是指将所有的工作岗位，按其业务性质分为若干职组、职系（从横向上
全国高等教育自学考试暂行条例 （1988年3月3日发布）国发［1988］15号 一、总则 第一条为建立高等教育自学考试制度，完善高等教育体系，根据宪法第十九条“鼓励自学成才”的规定，制定本条例。 第二条本条例所称高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 第三条中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照本条例的规定参加高等教育自学考试。 第四条高等教育自学考试，应以教育为社会主义建设服务为根本方向，讲求社会效益，保证人才质量。根据经济建设和社会发展的需要，人才需求的科学预测和开考条件的实际可能，设置考试专业。 第五条高等教育自学考试的专科（基础科）、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。 二、考试机构 第六条全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称“全国考委”）在国家教育委员会领导下，负责全国高等教育自学考试工作。 全国考委由国务院教育、计划、财政、劳动人事部门的负责人，军队和有关人民团体的负责人，以及部分高等学校的校（院）长、专家、学者组成。 全国考委的职责是： （一）根据国家的教育方针和有关政策、法规，制定高等教育自学考试的具体政策和业务规范； （二）指导和协调各省、自治区、直辖市的高等教育自学考试工作； （三）制定高等教育自学考试开考专业的规划，审批或委托有关省、自治区、直辖市的高等教育自学考试机构审批开考专业； （四）制定和审定高等教育自学考试专业考试计划、课程自学考试大纲； （五）根据本条例，对高等教育自学考试的有效性进行审查； （六）组织高等教育自学考试的研究工作。 国家教育委员会设立高等教育自学考试工作管理机构，该机构同时作为全国考委的日常办事机构。 第七条全国考委根据工作需要设立若干专业委员会，负责拟订专业考试计划和课程自学考试大纲，组织编写和推荐适合自学的高等教育教材，对本专业考试工作进行业务指导和质量评估。 第八条省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员会（以下简称“省考委”）在省、自治区、直辖市人民政府领导和全国考委指导下进行工作。省考委的组成，参照全国考委的组成确定。 省考委的职责是： （一）贯彻执行高等教育自学考试的方针、政策、法规和业务规范； （二）在全国考委关于开考专业的规划和原则的指导下，结合本地实际拟定开考专业，指定主考学校； （三）组织本地区开考专业的考试工作； （四）负责本地区应考者的考籍管理，颁发单作合格证书和毕业证书； （五）指导本地区的社会助学活动； （六）根据国家教育委员会的委托，对已经批准建校招生的成人高等学校的教学质量，通过考试的方法进行检查。 省、自治区、直辖市教育行政部门设立高等教育自学考试工作管理机构，该机构同时作为省考委的日常办事机构。 第九条省、自治区人民政府的派出机关所辖地区（以下简称“地区”）、市、直辖市的市辖区高等教育自学考试工作委员会（以下简称“地市考委”）在地区行署或市（区）人民政府领导和省考委的指导下进行工作。 地市考委的职责是： （一）负责本地区高等教育自学考试的组织工作； （二）指导本地区的社会助学活动； （三）负责组织本地区高等教育自学考试毕业人员的思想品德鉴定工作。 地市考委的日常工作由当地教育行政部门负责。 第十条主考学校由省考委遴选专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任。主考学校在高等教育自学考试工作上接受省考委的领导，参与命题和评卷，负责有关实践性学习环节的考核，在毕业证书上副署，办理省考委交办的其他有关工作。 主考学校应设立高等教育自学考试办事机构，根据任务配备专职工作人员，所需编制列入学校总编制数内，由学校主管部门解决。 三、开考专业 第十一条高等教育自学考试开考新专业，由省考委组织有关部门和专家进行论证，并提出申请，报全国考委审批。 第十二条可以实行省际协作开考新专业。 第十三条开考新专业必须具备下列条件： （一）有健全的工作机构，必要的专职人员和经费； （二）有符合本条例第一条规定的主考学校； （三）有专业考试计划； （四）有保证实践性环节考核的心要条件。 第十四条开考承认学历的新专业，一般应在普通高等学校已有专业目录中选择确定。 第十五条国务院各部委、各直属机构和军队系统要求开考本系统所需专业的，可以委托省考委组织办理，或由全国考委协调办理。 第十六条全国考委每年一次集中进行专业审批。省考委应于每年六月底前将申报材料报送全国考委，逾期者延至下一年度重新申季办理。审批结果由全国考委于当年第三季度内下达。凡批准开考的专业均可于次年接受报考，并于首次开考前半年向社会公布开考专业名称和专业考试计划。 四、考试办法 第十七条高等教育自学考试的命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法。逐步建立题库，实现必要的命题标准化。 试题（包括副题）及参考答案，评分标准启用前属绝密材料。 第十八条各专业考试计划的安排，专科（基础科）一般为三至四年，本科一般为四至五年。 第十九条按照专业考试计划的要求，每门课程进行一次性考试。课程考试合格者，发给单科合格证书，并按规定计算学分。不及格者，可参加下一次该门课程的考试。 第二十条报考人员可在本地区的开考专业范围内，自愿选择考试专业，但根据专业要求对报考对象作职业上必要限制的专业除外。 第二十一条报考人员应按本地区的有关规定，到省考委或地市考委指定的单位办理报名手续。 第二十二条已经取得高等学校研究生、本科生或专科生学历的人员参加高等教育自学考试的，可以按照有关规定免考部分课程。
2015年工作总结和2016年工作计划 自学考试管理与社会考试处 2015年，在院领导的领导下，在相关处室的大力协助下，我处结合工作实际，按照全院及本处的年度工作计划和目标，积极做好自学考试、教师资格考试和中小学教师公开招聘考试相关工作，较好地完成了全年各项工作任务。现将我处2015年有关工作情况汇报如下。 一、基本情况 （一）2015年自学考试工作基本情况 1．自学考试报考情况。 2015年我处组织了4月和10月2次自学考试，开考专业95个（其中专科专业46个，本科专业49个），开考课程1363门次，全年自学考试报考总人数为108753人次，比2014年减少45470 人次，降低29.48 %，报考总科次为266898科次，比2014年减少71762科次，降低21.19%。由于从2015年开始只组织两次自学考试，故报考规模较2014年有所压缩。本年度自学考试考风考纪良好，考务工作安全有序，有203人违纪，占全区考生总人数的0.18 %。评卷登分工作均严格按照要求在符合条件的场所进行，工作全程均进行了录像监控，对违纪考生的认定也做到了证据齐全，手续完善，程序合法。 2．自学考试考试计划实施情况。 一是对现行自学考试计划进行校对，确保网上公布的自学考 1
试计划全面、准确，方便考生查询。二是按时编制完成了2016年全年自学考试课程安排和更新教材版本，及时发布供考生查阅。 4．自学考试毕业生情况。 2015年全年，我处共收到14853份自学考试毕业申请材料，其中申请自考本科毕业为13755人，自考专科毕业为1098人。经审核，共有14772名考生符合毕业条件，发放本科毕业证书13675本，专科毕业证书1097本。 5．自学考试考籍管理情况。 一是全年审核批复635名考生，共计1239科次免考课程；二是2015年全年为50名考生办理了考籍转出手续，共计244科次，同时接收各省转入我区考生共185名，616科次，保证了考生参加自考的连续性。三是落实专人，强化自学考试毕业论文答辩的监督和审定，全年共审定17所主考学校提交的共计14000多份毕业论文成绩。 （二）教师资格考试基本情况。 中小学教师资格考试方面，2015年我区分别组织实施了2次中小学教师资格考试笔试及面试。笔试方面，全年报考人数为146862人，合格人数40506人，合格率27.58%。面试方面，全年报考人数为39271人，上半年面试合格人数11585人，合格率89.69 %（下半年面试于2016年1月9-10日进行）。我区中小学教师资格考试组织实施做到各个组织部门密切配合，工作有条不紊，确保了考试规范、安全、有序实施，考风考纪良好。 高校教师资格理论考试方面，2015年我区高校教师资格考试 2
期末考试考务工作会议讲话 各为领导、老师： 大家好！ 期末考试马上就要到了，为加强对考试的管理，严肃考场纪律，端正考风和学风，营造一个公平竞争的环境，为了确保考试这一重要教学环节的顺利进行，根据上级关于本学期末考试工作相关文件精神，今天我们召开期末考试工作会议.刚才，孟主任周校长已经对考试程序进行了详细讲解。请大家谨记于心，切实照办。 我们知道，考试是学生学习质量评价的重要手段之一，学生的考试质量对教师工作评估起着十分关键的作用。因此，加强考试管理，抓好考风建设，是每个学期结束前一段时期内学校的中心工作，当然，我们需要全校各部门和所有教职员工共同做出努力，真正做到齐抓共管,从而使整个过程严密、规范、有序。 我再讲几句话： 1、考务人员要有责任心。 责任就是用心干事,是工作之本,是良知.我们每一个人都有责任、有义务，以高度负责的态度，以一丝不苟的精神，公平、公正、周到、细致、圆满地完成这次监考阅卷工作。考试实施程序一个不能缺，考试要求一条不能少，考试纪律一刻不能松。责任的落实是否到位体现在执行上,而执行的效果体现在细节上，细节决定成败。每位老师，必须理清自身事务细节(时间、角色、任务),抓实细节，人到心到效果好.不到7月7日学生放假了，不要有任何放松的心理及行为。要
责任感,不要借口.在校尽管还有一秒,尽职尽责丝毫不松一分.“一考定评估”在一定程度上表明，每个考务人员肩负的责任是沉甸甸的。 2、监考老师要有着爱心。 我们监考老师要带着爱心去监考，一定要让我们的爱心成为学生的安慰剂、清醒剂，成为学生的信心源、动力源。对违纪考生，要及时制止，杜绝不良行为发生。 3、师生都要重视诚信。 作为教师，我们要对学生进一步加强宣传教育，坚持以教育为主。以主题班会等形式做好学生的思想教育工作，加大对诚信、守规、守纪、守法的宣传力度，倡导“诚信守纪光荣，作弊违纪可耻”的校园风气。让学生真正了解和理解学校考试的各项政策和规定，严格遵守考场纪律，教育学生要自尊、自重、自爱、自强精神，沉着应试，考出真实水平。教师也要高度重视自身的诚信。没有诚信,何来尊严? 诚信是做人之根本,务必做好试卷保密工作,不泄密,也不去窃密.外出老师要高度重视自身形象,你的形象就是学校的形象. 4、高度重视安全工作。 在考试阶段，大家要采取积极有效的安全措施，确保师生考试期间的生命安全。各个班级在考试前及当天考试结束后，均要上一节安全教育课，强调有关安全要求。安全多下及时雨,教育少走马后炮. 五、做好学年总结工作。 考试结束后，放假前，人人要写出学期末工作总结，上报教导处存档。各级部本着公正公平公开的原则，做好学生的综合素质评定工作，规范填写好学生综合素质报告。
2015年10月高等教育自学考试 工作分析试题卷 (课程代码06092) 本试题卷分为两部分，共6页，满分100分，考试时间150分钟。 第一部分第1页至第4页。应考者必须在答题卷上按要求填涂，不能答在试题卷上。第二部分第5页至第6页。应考者必须在答题卷上按要求答题，不能答在试题卷上。 第一部分（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并在答题卷上将相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1. 在职位说明书中，如“处理客户的电话咨询与投诉”，属于任职者的 A.任务 B.职责 C.职务 D.职责细分 2. 界定工作对任职者的教育程度、工作经验、知识、技能、心理特征等方面要求的是 A.工作描述 B.工作规范 C.职位评价 D?工作分类 3. 最早提出“四民分业定居论”，将职业分工划为士、农、工、商四类并按职业属性聚居的人是 A.管仲 B.孟子 C.荀子 D.孔子 4. 把工作分析列为科学管理原理五大原则的第一原则的人是 A.丹尼斯?狄德罗 B?芒斯特伯格 C.泰勒 D.吉尔布雷斯 5. 科学管理运动的创始人之一，被公认为是“动作研究之父”的人是 A.泰勒 B.斯科特
C.巴鲁什 D.弗兰克?吉尔布雷斯 6. 被认为是斯科特对工作分析的首要贡献事件是 A.面谈考核科学方法的形成 B.制订了军衔资格标准 C.入伍新兵分类 D.编写了人事配置表 工作分析试题卷第1页（共6页） 7.由心理学家弗莱内根开发的，为工作分析提供了最真实、客观与定性资料，广泛应用于非结构化工作分析的方法是 A.工作要素法 B.关键事件法 C.功能性工作分析法 D.任务清单法 8.侧重于调查工时利用、确定定额时间、总结先进工作方法的工作日写实法是 A.个人工作日写实法 B.访谈法 C.工组工作日写实法 D.观察法 9.对某工人压实工序进行测时记录为：1.1s、l_3s、1.7s、1.8s、1.6s,按算术平均法计算，该工人在这道工序的标准时间是 A. 1.4s B. 1.5s C. 1.6s D. 1.7s 10.对不同组织内管理层以上的职位进行分析，最适合的方法是 A.关键事件分析法 B.问卷法 C.观察法 D.管理职位分析问卷法 11.在工作分析信息收集中，以下属于外部组织或人员渠道的是 A.职业数据 B.职业信息网 C.组织的上游供应商 D.职位的任职者 12.选择业绩标准的提取方法时，对职责目标十分清晰且易于衡量的职责，一般是以什么为导向 A.时间 B.结果 C.关键点 D.差错率 13.在能力要素的等级界定中，具有较强的客观性，能引导任职者的行为改进的方法是 A.人群百分位法 B?等级行为描述法 C.利克特量表法 D.比较法 14.更适用中高层管理人员、技术人员和专业人员的任职资格构建的模型是 A.胜任特征模型 B. GATB模型 C. HAY的冰山模型 D. SWOT模型 15.将职位与特定的级别标准进行比较，且对职位要素进行量化评价的职位评价方法是 A.职位排序法 B?因素比较法 C.职位分类法 D.要素计点法 16.在海氏职位评价方法系统中，技能、解决问题能力与职位责任两级因素权重分配为(70%+30%)的形态被称为 A.上山型 B.中间型 C.下山型 D.平路型