当前位置：文档之家› 强智高校教务网络管理系统简介

强智高校教务网络管理系统简介

第一章强智高校教务网络管理系统简介第一节软件发布说明

第二节系统特色

第三节系统组成

第四节硬件环境

第五节软件环境

第六节网络环境

第二章软件安装、卸载及运行

第一节外部环境的安装

第二节教务系统的安装

第三节教务系统的卸载

第四节教务系统的运行

第三章软件基本操作说明

第一节批量处理

第二节报表打印

第三节取消拦截弹出窗口

第四章教务系统基础数据初始化第一节分校信息

第二节院系信息

第三节专业信息

第四节教学功能区信息

第五节教学楼信息

第六节教室信息

第七节班级信息

第八节教研室信息

第九节课程信息

第十节学年学期信息

第五章学籍管理

第一节学生管理基本流程

第二节学生基本信息管理2.1 招生数据转入

2.2 编班编学号

第三节学籍注册管理

3.1 报到管理

3.2 注册管理

第四节奖励处分管理

第五节学籍异动

5.1 校内异动

5.2 校外异动

第六节其它辅助信息管理6.1 基本信息维护

6.2 简历信息维护

6.3 家庭信息维护

6.4 奖贷信息维护

6.5 毕业信息维护

第六章教师资源管理第一节基本信息管理

基本信息填报

基本信息审核

基本信息统计

第二节辅助信息管理职称变动

学历变动

工作变动

个人经历

学术交流

教师培训

转入任课统计

教学情况

奖励情况

项目管理

编译专著

论文发表

考核情况

双师评定

师德档案

证书管理

第七章教学计划管理第一节教学计划制定基本流程第二节教学计划制定

2.1 设置专业各学期周数分配2.2必修课程计划的录入

2.3实践教学环节课程的录入2.4选修课课程计划录入

2.5专业方向计划录入

第三节教学计划审核

第四节教学计划审批

第五节教学计划查询

第六节教学计划导出打印

第七节教学计划微调

第八节专业学分统计

第九节教学进程表制定

教学进程符号设置

教学进程编辑

教学进程查询

第十节素质教育计划（公共选修课计划）制定第十一节教学日历（校历）生成

11.1 教学日历的生成

11.2 按专业生成学期校历

11.3 按班级生成学期校历

第八章开课管理

学期开课安排基本流程

生成学期教学任务书

教学任务书说明

生成专业课程计划任务书

生成素质课程计划任务书

生成辅修/双学位计划任务书

教学任务书管理

教学安排表（常规教学安排）合班操作

安排授课教师

开课起止周数设定

学时分配安排

特殊教学区和实验区设置

排课人数设置

联合课码的设置及作用

周学时平衡分析

教学安排表（非常规教学安排）教学安排表复制

分级课教学安排设置

体育课分项目教学安排

分组操作

第九章自动编排课表

第一节学年制排课基本流程

第二节学年学分制排课基本流程第三节学分制排课基本流程

第四节排课初始参数设置

排课时间设置

排课顺序设置

第五节排课数据管理

第六节排课数据维护

第七节特殊排课设置

第八节自动编排课表

第九节排课漏课处理

第十节课表调整处理

第十一节课表冲突检查

第十二节课表查询分析

第十三节空闲信息查询

第十四节全校性总课表管理

第十章选课管理

第一节学年制选课操作流程

第二节学分制选课操作流程

第三节学年学分制选课操作流程

第四节预选课程安排

第五节预选课程管理

第十一章教师工作量计算第十二章教学质量监控

第十三章自动编排考场第一节期中/期末考试编排基本流程第二节补考安排基本流程

第三节设置考务初始参数

第四节考务基础信息

考试时间设置

考场设置

监考教师

第五节考务原始信息管理考试班级管理

班级考场管理

考试课程管理

第六节自动编排考场

第七节管理考务信息

查询排考漏考情况

监考/主考安排

班级考试安排

学生考试安排

考场考试安排

第八节考务分析统计

监考/主考统计

考试时间统计

考试人数统计

第十四章成绩管理

第一节重修成绩录入基本流程(已进行重修选课)

第二节重修/补考成绩录入基本流程(未进行重修选课) 第三节成绩录入控制

第四节成绩录入管理

教师录入成绩

院系教学秘书/教务干事录入成绩

第五节学生成绩总库

第六节缓考缺考管理

第七节补考重修管理

审核补考/重修名单

重修成绩录入(已进行重修选课)

教师录入补考/重修成绩

院系教学秘书/教务干事录入补考/重修成绩重修/补考成绩录入(未进行重修选课) 第八节成绩录入审核

第九节成绩录入审批

第十节查询统计分析

各科成绩分析

学生成绩卡

班级成绩表

专业成绩单

课程成绩单

成绩通知单

成绩排名表

不及格门数统计

所得学分统计

成绩绩点计算

成绩标记统计

第十一节常见问题解答

第十五章等级考试管理第一节考级管理的基本流程

第二节考级报名控制

考级课程管理

考级等级管理

考级时间管理

考级限报条件设置

第三节考级报名管理

学生网上报名

管理员集中报名

考级收费管理

报名信息导出

第四节考级报名统计

按院系统计

按专业统计

按班级统计

按入学年份统计

第五节考级成绩管理

考级成绩导入

考级成绩管理

学生网上查询

第六节常见问题解答

第十六章辅修/双学位管理第十七章重修管理

第十八章补考管理

第十九章实践教学管理

第二十章教材管理

第二十一章收费管理

第二十二章毕业管理第二十三章系统维护

网络考试系统设计与实现正文

第1章绪论 1.1 开发背景随着互联网应用的不断发展，网络考试系统也逐渐成为校园信息化发展的趋势，学校基本都有网络覆盖，硬件条件也比较完善，这为网络考试系统的发展提供了良好的基础。利用信息化技术推动教学改革是当前学校教育改革的一条重要思想，是提高教学质量的重要举措。考试方式中，从出卷、印刷、监考、评分等等一系列的操作，教师有大量繁重的工作要做，学生也难及时发现自己的考试问题。网络考试系统可以克服传统考试的弊端，考题由计算机自动抽取，考生自助答题，计算机自动评分，教师可以对学生答题情况进行详细分析，提高了考试效率与作用。学生的考试成绩也是教学工作中非常重要的部分，学科考试不仅是衡量学生学习成果的重要手段，而且与教师的教学质量密切相关。根据考试结果对学生的学习掌握知识情况和教师教学情况做出评价，这既能激励学生学习进步，同时也能不断提高教师的教学质量。结合目前网络远程教育的不断发展，网络考试系统还能使参考人员考试不会受地理和时间的限制。提高了考试工作的效率,避免了中间环节的投入和资源浪费，网络考试适应了信息化教育发展的要求，同时也能为技能培训，学校教学成果检验等方面提供帮助,具有广阔的应用前景，为此研究和开发了网络考试系统。 1.2 课题的意义本次设计的网络考试系统，正是顺应了教育信息化改革的大趋势，是Internet 技术与计算机技术在教育教学领域的应用。网络考试系统，它将给现代教育教学的考试，提供一个很好的解决方案，成为教育教学管理的最佳辅助方式之一，让传统教育中的考试也朝网络化的方向发展。网络考试系统借助计算机技术，在Windows平台上，使用IE浏览器，完成考试、交卷等考试任务，还可以通过互联完成考试结果的管理。后台借助数据库，各考点可以通过网络获取题库。学生通过网络选择开考的试卷，然后进行网络作答。做完试卷后，学生便能够网络自动交卷。交卷同时，系统将把客观题自动评分，生成考试临时成绩。教师可网络查看各考生的试卷，并且给出主观题成绩。同时网络考试系统，可对学生基本信息及考试成绩信息进行查询等管理，也有利于学校教务的管理。

KINGOSOFT教务网络管理系统操作文档

KINGOSOFT教务网络管理系统操作文档 (教学考评子系统) 1、设置相应的学年学期，设置评价主体和主体权重；根据学校的情况设置每个主体的权重。 2、评价设置； 1、设置评价主体成员；这里设置的是评价主体非学生的成员，选中评价主体，按部门检索出教职工，将检索出的教职工勾选到右边框中。右边框中表示的是该评价主体的成员。 2、设置评价主体→主体范围；按评价主体检索出主体成员，左边显示的是评价主体成员，右边显示的是可评价的课程/环节→教师，同时勾选主体成员和需要评价的课程→教师，向下拖放到下面的框中。

3、设置评价质量等级；在这里设置的是，各等级对应的分数段。 4、根据学校的实际情况，设置一级指标，后面在设置评价指标体系的时候就在一级指标的基础上设置详细的指标。

5、设置评价指标体系，按评价主体检索出数据。按照课程类别和一级指标设置类别课程的二级指标、评价标准和对应的等级分值。设置完点击保存，再设置下一条时需要点击“新增”。 6、如果相同学期不同的评价主体的评价指标体系相同，可以通过复制评价指标体系[学期内评价主体间]。如果不同学期间评价指标相同，可以通过复制评价指标体系[学期间]来完成。

3、评价安排； 1、设置评价轮次。在设置评价轮次的时候，评价方式分2种，一种是指标式，一种是非指标式，指标式是指学生或者督导通过在网上打分，来进行评教；非指标式是指通过问卷或者听课纪录来进行评分。指标式又分为过程性和终结性2种，过程性意思就是指一学期需要进行几轮的评价，在学期中进行的考评。 3、评价轮次设置完成后，将本次进行的评价轮次选中，向下拖放，表明是本次进行的考评。点击选定评价主体，将未设置的评价主体拖动到右边已设置的评价主体框中。选定评价主体将未设置的评价主体拖动到右边已设置的评价主体框中。

网络游戏信息管理系统

大型数据库技术设计报告题目:网络游戏信息管理系统数据库设计学生姓名: 易进学号: 201317030119 专业班级: 网工13101班指导教师: 刘波涛设计时间: 2015年下学期指导老师意见: 评定成绩: 签名: 日期:

目录 1.需求分析 (1) 2.概念模型设计 (1) 1.玩家信息E-R图（如图1所示） (1) 2.游戏信息E-R图（如图2所示） (2) 3.排行信息E-R图（如同3所示） (2) 4.交易信息E-R图（如图4所示） (3) 5.游戏币信息E-R图（如图5所示） (3) 6.整体简洁E-R图（如图6所示） (4) 7.用户信息E-R图（如图7所示） (4) 3.逻辑结构设计 (5) 1.关系模型设计 (5) 2.数据库表结构的设计 (5) 4.数据库的实现 (7) 1.创建玩家信息表 (7) 2.向玩家信息表中插入记录 (8) 3.在表空间上创建游戏表 (9) 4.向游戏表中插入记录 (9) 5.创建排行信息表 (9) 6.向排行信息表中插入记录 (10) 7.创建交易信息表 (10) 8.向交易信息表中插入记录 (10) 9.创建游戏币信息表 (11) 10.向游戏币信息表中插入记录 (11) 11.创建用户信息表 (11)

12.向用户信息表中插入记录 (12) 13.建立外键和CHCEK约束 (12) 5.主要代码 (13) 1.查询代码 (13) 2.创建视图 (17) 3.创建存储过程 (18) 6.数据库备份 (20) 1.导出数据 (20) s

1.需求分析要求实现玩家信息管理、游戏介绍、成绩排行等功能，包括玩家信息的添加、修改、删除及查询；按游戏类型、关键字等实现网络游戏的灵活查询；实现游戏币销售等功能。 2.概念模型设计 1.玩家信息E-R图（如图1所示）图1玩家信息E-R图

网络考试系统的设计与实现.

网络考试系统的设计与实现系统需求分析本系统的用户可分为教师，学生，系统管理员三类。考虑到系统的安全性，本系统共分成三个界面：一个界面用于老师登录，主要进行身份的识别和管理员处的密码获取；一个界面用于考生登录，主要负责修改个人资料、浏览考试新闻、查询以往考试成绩等；另外一个界面用于管理员，主要负责进行基本资料、新闻、成绩的管理以及查询等。从总体上考虑，系统应该实现下列功能。 2.1 教师角色对教师来说，主要负责考场、考试等相关管理。其相关管理功能包括：对生成试卷待考的考场宣布开考，同时生成一个属于此考场的随机验证密码（考生登录考场时，监考教师提供给考生）；对考场进行管理包括对单一考生实行锁定、解锁、交卷，或者对一个考场全部考生实行全部锁定、全部解锁、全部交卷操作，被锁定的考生将不能继续答卷。此外，被锁定的考生、已经登录非法退出考试界面的考生、不能提供考场随机验证密码的考生都不能登录考试系统。（可以最大限度的杜绝考试作弊事件的发生）未登录的考生、被解锁的考生需要提供考场随机验证密码、考生准考证号码、考生账号密码才能够登录考试系统，进行在线考试。交卷后，考生本人或者监考教师均不能再修改考试信息。 2.2 学生角色在本网络考试系统中，对学生来说，能为他们提供包括成绩查询、浏览考试新闻、修改个人信息等功能。 2.2.1 查询成绩学生可以在线查询自己以前参加过的每门课程的考试相关信息。 2.2.2 新闻浏览学生可以浏览最新发布的考试信息。 2.2.3 修改个人信息学生可以修改自己的个人资料以及密码。 2.3 管理员角色在本网络考试系统中，对管理员来说，能为他们提供包括考后管理，管理员管理，系统初始化等功能。 2. 3.1 考后管理考试结束后，系统立即为考生判分，并且把考生答题信息保存到数据库中，便于考生查询；考试结束后，系统立即计算本考场平均成绩，系统首页“考试成绩排行榜”将列出最新结束考试成绩前20名考生的姓名和成绩。 2.3.2 管理员管理管理员可以添加、修改、删除管理员。 2.3.3 系统初始化系统初始化将删除已经考场安排信息、考生答卷信息、考生试卷信息等。 3 阅卷子系统的总体设计 3.1 开发工具和程序的运行环境 3.1.1 开发工具在开发本系统运用到的主要开发工具有：（1）ASP代码编写：UltraEdit 10.00C。（2）图形图像处理：Photoshop 7.0.1 简体中文版。（3）页面设计：Macromedia Dreamweaver MX、Microsoft FrontPage XP。（4）数据库：Access 2003。 3.1.2 程序的运行环境系统运行时需要支持的软件和硬件环境分别如下：（1）硬件环境：服务器：PVI1.8G 以上+256M内存+40G以上硬盘+10/100M网卡以上。（2）软件环境： Windows 2003 Server+IIS5.5+IE6.0以上。 3.3 数据库设计 3.3.1 数据库类型在设计本系统的数据库时，严格按照数据库的需求分析和逻辑设计，再考虑到系统实现的灵活性和移植性，还有就是对系统后台数据维护的可操作性，本系统采用了Access 2003数据库管理系统。 3.3.2 数据库需求分析针对阅卷系统的需求，以及用户身份和信息数据的差别，设计了如下所示的数据项和数据结构：（1）管理员信息，主要包括的数据项有：管理员用户名、口令、真实姓名等。（2）教师信息，主要包括的数据项有：教师姓名、口令等。（3）学生信息，主要包括的数据项有：学生编号、学号、姓名、性别、班级、生日等。（4）成绩信息，主要包括的数据项有：考试科目、考生学号、成绩、考试时间、考生密码、考试类别、学生成绩、学生人数等。本系统应该建立一个

基于网络的教务教学管理系统的设计与实现

基于网络的教务教学管理系统的设计与实现黑龙江科技学院摘要：基于网络的教务教学管理是21世纪教务教学管理的发展方向，大多数高校已经充分认识到了这个形势，都在努力去研究和开发，但实现效果大都不很理想，或实质上仍然处于单机管理状态，无法实现信息的高效共享，本文结合我院实际情况，采用B/S结构的开发模式，针对网络化教务教学管理信息系统进行了设计和实现，并提出了实现网络教务教学管理系统时应该注意的一些关键问题。关键词：教务教学管理系统浏览器/服务器结构教务教学电子计算机和网络应用技术的普及为学校的教务、教学管理及改变传统的教学模式提供了新的手段和思维模式，随着高校教育体制的改革，特别是扩大招生以后，给高校的教学管理工作提出了许多新的课题，教学管理信息化水平不高在我校表现的尤为明显。为了改善目前的尴尬状况，从繁琐、复杂、混乱的教务教学工作中解脱出来，发挥高校的信息技术和硬件资源集中的优势，借

助计算机和网络技术实现高等学校教学管理信息化，促使教学管理的选课、排课、考评与工作量核算系统实现自动化、现代化，并使现有的教育资源特别是教师资源效用最大化，我们设计开发了基于网络的教务教学管理系统。一.问题提出由于学校规模的扩大，学生和教师的人数快速增加，使我校原有的一套教务教学管理模式受到了极大的冲击，具体表现如下： 1、学生选课无法适应跨专业、跨年级的要求，这严重影响了学生学习的积极性，也使教学资源不能按需最优分配； 2、教育资源大量闲置，配置不合理，未能最大限度地发挥其效用； 3、在对教师教学质量的监控中，仍然采取原有的一套管理方法，既不能发挥学生的主体作用，也不能很好的对教学质量进行监控； 4、在考试中未能发挥出计算机的效用，成绩查询也较为困难而且出错率高； 5、在院、系两级的教师工作量核算中，也存在着重复计算与手工计算效率低等问

网络游戏信息管理系统

1/23 大型数据库技术设计报告题目:网络游戏信息管理系统数据库设计学生姓名: 易进学号: 201317030119 专业班级: 网工13101班指导教师: 刘波涛设计时间: 2015年下学期指导老师意见: 签名: 日期: 评定成绩:

1.需求分析要求实现玩家信息管理、游戏介绍、成绩排行等功能，包括玩家信息的添加、修改、删除及查询；按游戏类型、关键字等实现网络游戏的灵活查询；实现游戏币销售等功能。. 2.概念模型设计 1.玩家信息E-R图（如图1所示）图1玩家信息E-R图

2018年上半年网络管理员考试网络系统的设计与管理真题

2018年上半年网络管理员考试网络系统的设计与管理真题 (总分：75.00，做题时间：150分钟) 一、案例分析题(总题数：4，分数：75.00) 阅读以下说明，回答下列问题，将解答填入答题纸对应的解答栏内。【说明】某单位现有网络拓扑结构如图1-1所示，实现用户上网的功能。该网络使用的交换机均为三层设备，用户地址分配为手动指定。（分数：20） (1).路由器AR2200的GE0/0/1接口地址为内网地址，为确保内部用户访问Internet，需要在该设备配置（1）。（分数：2） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：( NAT ) 解析： (2).网络中增加三个摄像头，分别接入SwitchA、SwitchB、SwitchC。在调试时，测试网络线路可以使用（2）。（2）备选答案： A.数字万用表 B.测线器如果将计算机PC 3用于视频监控管理，并且视频监控系统与内网的其他计算机逻辑隔离，需要在内网交换机上配置（3）。内网用户的网关在交换机SwitchA上，网关地址需要设置在（4），最少需要配置（5）个网关地址。在不增加专用存储设备的情况下，可以将视频资料存储在（6）。（4）备选答案： A.物理接口上 B.逻辑接口上（分数：10） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：( （2）B （3）VLAN （4）B （5）2 （6）PC3 ) 解析： (3).若将内网用户IP地址的分配方式改为自动分配，在设备SwitchA上启用DHCP功能，首先配置的命令是（7）。

网络安全信息系统管理制度

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！网络安全信息系统管理制度计算机信息网络单位应当在根河市网络安全主管部门监督指导下，建立和完善计算机网络安全组织，成立计算机网络安全领导小组。 1、确定本单位计算机安全管理责任人和安全领导小组负责人（由主管领导担任），应当履行下列职责：（一）组织宣传计算机信息网络安全管理方面的法律、法规和有关政策；（二）拟定并组织实施本单位计算机信息网络安全管理的各项规章制度；（三）定期组织检查计算机信息网络系统安全运行情况，及时排除各种安全隐患；（四）负责组织本单位信息安全审查；（五）负责组织本单位计算机从业人员的安全教育和培训；（六）发生安全事故或计算机违法犯罪案件时，立即向公安机关网监部门报告并采取妥善措施，保护现场，避免危害的扩散，畅通与公安机关网监部门联系渠道。

2、配备１至２名计算机安全员（由技术负责人和技术操作人员组成），应当履行下列职责：（一）执行本单位计算机信息网络安全管理的各项规章制度；（二）按照计算机信息网络安全技术规范要求对计算机信息系统安全运行情况进行检查测试，及时排除各种安全隐患；（三）根据法律法规要求，对经本网络或网站发布的信息实行24小时审核巡查，发现传输有害信息，应当立即停止传输，防止信息扩散，保存有关记录，并向公安机关网监部门报告；（四）发生安全事故或计算机违法犯罪案件时，应当立即向本单位安全管理责任人报告或直接向公安机关网监部门报告，并采取妥善措施，保护现场，避免危害的扩大；（五）在发生网络重大突发性事件时，计算机安全员应随时响应，接受公安机关网监部门调遣，承担处置任务；（六）我市计算机安全技术人员必须经过市公安机关网监部门认可的安全技术培训，考核合格后持证上岗。合格证有效期两年。 3、单位安全组织应保持与公安机关联系渠道畅通，保证各项信息网络安全政策、法规在本单位的落实，积极接受公安机关网监部门业务监督检查。 4、单位安全组织的安全负责人及安全技术人员应切实履行各项安全职责，对不依法履行职责，造成安全事故和重大损害的，由公安机关予以警告，并建议其所在单位给予纪律或经济处理；情节严重的，依法追究刑事责任。

在线考试管理系统

《数据库原理》课程设计 --《在线考试管理系统》数据库设计

（一）系统需求分析本网站是一个在线考试管理系统，面向用户可分为管理员、学生和老师三类。一个好的在线考试管理系统，集录入、维护、查询、审核和各种处理为一体，各种操作可以通过菜单进行，操作快捷，方便，性能高效、强大；使用易懂易会，形象增强的数据处理，用户均可根据需要自行使用。传统的考试方式一般要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷等过程。对于一些课程来说，随着考生数量的增加。教师出卷阅卷的工作量将会越来越大，并且其工作十分烦琐和非常容易出错。而在线考试系统将传统考试过程中的试卷组织、审定印制、传送收集、登记发放、评判归档各个环节缩小到一至两个环节，几乎屏蔽了所有人工直接干预考试活动的可能性，不但能够节约大量的时日、人力、物力与财力，而且还可以大幅度增加考试成绩的客观性和公正性。综上所提的功能需求，本系统实现一下基本功能： 1.管理员功能可以对管理员、学生、老师进行查询、修改。可以实现对科目、试卷的添加、修改、删除。可以实现对成绩的管理。维护本网站系统。 2.学生功能注册、修改个人信息，并可以登录网站。参与在线考试、并进行成绩的查询。

3.教师功能注册，修改个人信息，并可以登录，浏览网站。可以对试卷进行批阅，对成绩进行管理。根据前面分析的结果，对系统功能整理如下： 1.系统功能结构系统功能主要为学生、教师和管理员提供服务，其功能结构图如图1所示。图1在线考试系统功能（1）管理员管理功能：主要针对对整个系统的管理，包括对用户（管理员、学生和老师）信息的管理，如个人信息的添加、修改和

在线考试系统建设方案

考试系统建设方案书 XXXXXX有限公司

前言随着计算机信息化日新月异的发展，计算机网络发挥了越来越大的作用。如何更合理、高效地将计算机网络信息的高效性应用到我们教育教学学习考试上，一直也是我们持续关注、研发的主题和目标。为了巩固和加强学习的成果，需要对广大学员进行考核。形势的发展和现实的需求迫切需要各职能单位上一套成熟、稳定、易用的网上考试系统软件。必要性：传统的纸质考试需要人员集中，专门安排考场，往来时间的损耗、考试组织费用等等，成本非常高。传统的纸质考试出卷、排版、印刷、交卷、批改、成绩登记、统计查询等工作比较繁琐，耗时耗力，远远跟不上网上在线考试的自动化、高效化。在线考试系统是目前市场占有率最高，应用最广泛的远程网络学习考试软件，它采用Web方式，同时适用于局域网和Internet，无需安装客户端，即可实现网上出题、考试并能够答卷保存、自动判分、成绩查询和分析等功能。该系统同时拥有最开放的题库管理系统和最灵活的组卷系统，提供资源的快速收集和高度共享。

第一章系统概述 1.1系统简介 XXX在线考试系统是针对各类院校而设计的新一代纯B/S架构的在线考试系统。它采用全Web架构的零安装和零维护方式，无需安装任何客户端软件，即可实现网上自测和模拟考试、作业练习、员工考核和测评、自动评分和阅卷、答卷和成绩管理、“班级模式”的管理和统一考试等功能。该系统还拥有独创的最灵活的试卷录入方式，既有采用独创的“所见即所得”技术的手工录入方式，又能够支持自动快速导入纯文本格式的试卷，同时还可以直接上传各种Word/Pdf文档型或图片型试卷并编辑答题卡以支持全自动评分和阅卷的在线考试。 1.2系统架构 XXX在线考试系统学生用户通过浏览器登录系统，参加考试、查看参考答案和查看考试成绩、成绩分析统计等；教师用户通过浏览

网络信息安全管理系统

网络信息安全管理系统网络信息安全管理系统主要用以内部人员的上网行为进行管理，对其所发布的信息进行审计，防止不良信息散发到互联网上，阻止学生访问不良网站，阻断不必要的网络应用，合理利用网络资源，创造一个绿色的上网环境。技术要求如下: 1、产品基本要求: 产品部署产品可通过旁路、透明桥接、网关三种对网络数据流进行采集、分析和识别，实时监视网络系统的运行状态，记录网络事件、发现安全隐患，并对网络活动的相关信息进行存储、分析和协议还原; 在旁路方式下，系统可以支持多个网口同时采集数据。产品资质必须具备中华人民共和国公安部的《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》，通过以下检测标准: 1) GA658-2006 互联网公共上网服务场所信息安全管理系统信息代码 2) GA659-2006 互联网公共上网服务场所信息安全管理系统数据交换格式 3) GA660-2006 互联网公共上网服务场所信息安全管理系统上网服务场所端功能要求 4) GA661-2006 互联网公共上网服务场所信息安全管理系统远程通讯端功能要求 5) GA663-2006 互联网公共上网服务场所信息安全管理系统远程通讯端接口技术要求

青果：教务网络管理系统涵盖高校教务管理工作所有环节

教务网络管理系统涵盖高校教务管理工作所有环节，涉及到教学计划、教学资源、网上选课、课表编排、学生学籍、学生成绩、考试事务、实践教学、教学考评与教材管理十个方面，基于校园网/互联网为高校教学工作提供先进、实用的信息化管理手段，为学生、教师教辅人员及管理人员提供简便、快捷的网络化信息服务；能够适应学年制、学分制以及学年/学分混合制的需要，能够协助高校建立符合自身特殊需要的个性化教务管理规范。教务网络管理系统功能结构如下：教务管理流程如下：

一、教学计划子系统教学计划是高校教学运行的基本依据，由各个年级/专业培养方案构成。教学计划子系统具有如下四个方面的功能： (1) 录入理论课程与实践环节信息。 (2) 录入实验项目信息，设置[课程→实验项目]信息与[实验室→实验项目]信息。 (3) 设置各个年级/专业的培养方案，构建教学计划。 (4) 审定各个年级/专业的学期开课变更，设置学期公共任选课及适应年级/专业，生成学期开课计划。二、教学资源子系统教学资源是高校教学运行的各种保障，需要根据变化情况及时更新。教学资源子系统具有如下五个方面的功能： (1) 设置学校信息、校区信息、楼房信息。 (2) 设置管理部门信息。 (3) 设置专业信息。 (4) 设置教师教辅人员信息(及外聘教师信息)，并分析其构成。 (5) 设置教学场地信息(教室/实验室/体育场馆/实习基地)，并查看其分布。三、网上选课子系统网上选课子系统基于校园网/互联网为学生提供简便快捷、公平合理的选课(含实验)平台，为推进教学改革、实行学分制提供先进、可靠的技术保障。网上选课子系统分为选课与选实验两个部分。 1、选课对于初修课程，网上选课划分为预选、正选与补/退选三个阶段，分别用于选定课程与相应任课教师之一、选定相应上课班级之一、补退选部分课程。预选阶段：依据学期开课计划，为各个年级/专业分主修与辅修设置不需要预选课程(即直接进入预选结果且不允许学生退掉)，确定每一学生可预选的课程(不含不需要预选的课程)(不含已取得有效成绩的课程)，由四个部分构成： (1)主修年级/专业学期开课计划中的非公共任选课程； (2)主修年级/专业学期开课计划中的公共任选课程(不含辅修年级/专业学期开课计划中的课程)； (3)辅修年级/专业学期开课计划中的课程(不含主修年级/专业学期开课计划中的非公共任选课程)； (4)可跨年级/专业学期开课计划中的非公共任选课程(限主修年级/专业培养方案中的课程)(不含主修年级/专业学期开课计划中的课程)(限辅修年级/专业培养方案中的课程)(不含辅修年级/专业学期开课计划中的课程)。必要时，还可按单个学生调整可预选课程。分年级按专业、分课程按任课教师以及按学生设置有关预选限制。学生通过校园网/互联网在可预选课程范围内预选课程及相应任课教师之一(同时注明是否允许调剂)。处理学生预选情况，形成预选结果(课程→任课教师之一→预选学生)。正选阶段：依据学期开课计划，为各个年级/专业分主修与辅修设置不需要正选课程(限不需要预选的课程)(即直接进入正选结果且不允许学生退掉)、确定需要正选课程(即预选结果去掉不需要正选课程)。制定学期教学任务时，对于任一课程，不需要正选的主修年级/专业的任一行政班级(或辅修年级/专业)学生全部进入唯一的上课班级或分别进入多个上课班级(以解决分级教学等问题)，需要正选的主修年级/专业的任一行政班级(或辅修年级/专业)学生可以进入一个或多个上课班级。

2021年网络系统管理与维护知识考试试题及答案 (四)

2021年网络系统管理与维护知识考试试题及答案(四) 一、填空题【每小题2分，共10分） 1．ITIL主要包括六个模块，即业务管理、服务管理、ICT基础架构管理、IT服务管理规划与实施、应用管理和安全管理。 2．存储设备与服务器的连接方式通常有三种形式：直连式存储，__网络附加存储__和存储区域网络。 3．变更管理的对象是硬件、_通信设备和软件___、系统软件、应用软件及与运行、支持和维护系统有关的所有文档和规程。 4．故障管理的内容包括：故障监测、故障报警、---故障信息管理-----、排错支持工具和检索／分析故障信息。 5．知识库作用包括：实现知识共享、实现知识转化、避免知识流失、----提高运维响应速度和质量，挖掘与分析IT应用信息。二、单项选择题（每小题2分，共16分） 1．在系统和网络管理阶段的最大特点就是( A )

A．分层管理B．设备管理C．软件管理D．服务管理 2．PC机通过网卡连接到交换机的普通接口，两个接口之间应该使用的电缆是？( B ) A．交叉网线B．直通网线C．反转网线D．备份电缆3．以下预防计算机病毒的方法无效的是( A ) A．尽量减少使用计算机 B．不非法复制及使用软件 C．定期用杀毒软件对计算机进行病毒检测 D．禁止使用没有进行病毒检测的软盘 4．( B )是IT服务提供方和服务接受方之间就服务提供中关键的服务目标及双方的责任等有关技术细节问题而签订的协议。 A．管理级别协议B．服务级别协议C．用户级别协议D．运

营级别协议 5．在环形拓朴中，如果某台设备发生故障，将带来什么后果？( A ) A．整个网络都将瘫痪B．网络将自行恢复C．电缆另一端的设备将无法通信 D．电缆另一端的设备仍能通信 6．下述哪种特性不属于计算机病毒的特征？( C ) A．传染性，隐蔽性 B．侵略性，破坏性C．潜伏性，自灭性D．破坏性，传染性 7．( C )病毒将其自身包围在主程序的四周，对原来的程序不作修改。 A．源码型病毒B．嵌入型病毒 C．外壳型病毒D．操作系统型病毒

计算机等级考试网上考务管理系统的设计

计算机等级考试网上考务管理系统的设计【摘要】针对计算机等级考试网上考务管理系统的设计问题，文中介绍了计算机等级考试的现状，探讨了计算机等级考试考试系统的需求分析，如计算机等级考试系统功能需求，计算机等级考试系统角色分析、计算机等级考试系统体系结构分析，设计了计算机等级考试系统功能模块划分和计算机等级考试系统运行实例，完成了网上考务管理系统。通过系统功能需求、系统角色和系统体系结构几方面详细分析了系统的整体需求，在基础上建立了系统的功能模型，该系统在使用过程中性能良好。【关键词】计算机等级考试；考务管理系统；系统的设计 0 引言全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination 以下简称NCRE）。是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系。这种考试是测试应试者的计算机应用知识和能力的等级水平考试。随着我国各行业信息化程度的不断提高，计算机技术和应用越来越受到人们的关注，全国计算机等级考试作为面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系，其社会影响力不断提高，报考人数不断增多。但就目前的情况看，在校学生所占的比例最大，且在90%以上，然而，NCRE考务管理的信息化程度还有待进一步提高，如大部分考点采用简单的单机程序来实现报考信息的录入、维护，使得工作效率低下，不便考生报考，阻碍了等级考试的进一步发展。在我国的许多普通高等学校都被教育部考试中心批准为NCRE考点。目前全国计算机等级考试报名时间是上半年6月份和下半年12月份。报名方式仍然采用考生到现场申报信息，由考务工作人员录入信息（主要包括：姓名、身份证号、报考等级、考试科目、补考类别等），再由考生签字确认的方式。报名的信息录入工作量大，特别是对一些高等学校的分校区办学而言，要求学生到校本部集中报名更不方便。为了提高高等学校大学考点工作效率，减轻工作人员的工作量，开发了全国计算机等级考试网上考务管理系统，该系统的开发将提高考务管理信息化建设的程度，提高工作效率，方便考生报考。 1 计算机等级考试的现状尽管计算机等级考试考试，是大学生应用能力的一个重要考试。但随着计算机技术的快速发展和等级考试内容及方式的改革不断深入，应该说考试纪律较以前有了很大改观，但仍然存在舞弊行为，特别是利用手机舞弊。目前在全国各考点虽然利用了多种办法狠抓考试纪律，但往往由于技术手段跟不上，实际上形成了对考试中手机舞弊行为缺乏有效监管。发现考生舞弊后，又由于多种人为因素，使之没能得到及时或应有的处理，主要表现是：考试组织工作不得力，考虑考试过程中可能出现的问题，做好相关预案；随着考试内容及考试软件的不断升级，部分考点硬件设备不能完全满足考试需要，技术力量不能完全解决考试过程中出现的问题。由于计算机等级考试与其他考试的组织方式不同，由考务管理员与系统管理员承担考试组织管理工作中的不同内容，给考试的顺利进行起到了重要的作用。因此，在网络的计算机等级考试过程中，急需适宜的考试软件，利用高科技手段来解决当前的一些问题。

强智高校教务网络管理系统简介

第一章强智高校教务网络管理系统简介第一节软件发布说明第二节系统特色第三节系统组成第四节硬件环境第五节软件环境第六节网络环境第二章软件安装、卸载及运行第一节外部环境的安装第二节教务系统的安装第三节教务系统的卸载第四节教务系统的运行第三章软件基本操作说明第一节批量处理

第二节报表打印第三节取消拦截弹出窗口第四章教务系统基础数据初始化第一节分校信息第二节院系信息第三节专业信息第四节教学功能区信息第五节教学楼信息第六节教室信息第七节班级信息第八节教研室信息第九节课程信息第十节学年学期信息第五章学籍管理第一节学生管理基本流程

第二节学生基本信息管理2.1 招生数据转入 2.2 编班编学号第三节学籍注册管理 3.1 报到管理 3.2 注册管理第四节奖励处分管理第五节学籍异动 5.1 校内异动 5.2 校外异动第六节其它辅助信息管理6.1 基本信息维护 6.2 简历信息维护 6.3 家庭信息维护 6.4 奖贷信息维护 6.5 毕业信息维护

第六章教师资源管理第一节基本信息管理基本信息填报基本信息审核基本信息统计

第二节辅助信息管理职称变动学历变动工作变动个人经历学术交流教师培训转入任课统计教学情况奖励情况项目管理编译专著论文发表考核情况双师评定师德档案

证书管理第七章教学计划管理第一节教学计划制定基本流程第二节教学计划制定 2.1 设置专业各学期周数分配2.2必修课程计划的录入 2.3实践教学环节课程的录入2.4选修课课程计划录入 2.5专业方向计划录入第三节教学计划审核第四节教学计划审批第五节教学计划查询第六节教学计划导出打印第七节教学计划微调第八节专业学分统计

网络信息系统管理办法

网络信息系统管理办法第一章总则第一条为了加强公司网络管理，确保公司网络及信息平台安全、可靠、稳定地运行，并充分利用公司网络资源，营造良好的办公网络环境，特制定本办法。第二条本办法适用于公司网络设备、服务器、视频会议系统、计算机硬件、服务器硬件、软件、OA平台、人力资源系统、EMES系统等日常管理、维护工作。第二章名词解释第三条网络信息系统是指由网络设备、各类网络线路、服务器、计算机及其相关和配套的设备、设施、OA平台、人力资源系统、EMES 系统（包括打印机、传真机、复印机等办公器材；视频会议系统设备等硬件、软件系统）构成的网络体系。第四条网络设备是指在网络中起连接终端设备、网段作用并支持网络数据交换、传输的设备。（如：路由器、交换机）第五条终端设备是指接入公司网络，可由用户直接使用的设备。（如：电脑、投影、视频电视等）第六条网络信息系统硬件(以下简称网络硬件)是指网络设备、各类网络线缆、终端设备及其相关配套设备、设施。第七条网络信息系统软件（以下简称网络软件）是指支持网络硬件正常运行的内部配置信息和实现网络功能的应用软件。（如：路由器管理配置信息、服务器、计算机操作系统、EMES系统程序、数据库配

置信息等）。第三章管理职责第八条各公司网络管理员是管理网络信息系统，推进企业信息化工作的职能管理人员，其基本职责包括：一、负责公司信息化建设工作，包括政策宣传、新技术研究推广、人员培训、需求调研、计划、规划方案制订、项目实施等。二、负责公司网络信息系统的管理、维护，包括OA平台、EMES 系统等帐号的申请和开通。三、负责公司接入互联网的管理，包括入网申请的审核、入网技术措施的确定、接入设备的管理等。四、负责公司网络安全措施的制定、实施、监控、管理及对本公司员工关于网络安全知识的教育培训。第九条网络信息系统的网络硬件、网络软件和附属设备属于公司所有，不属于部门及个人所有，各部门、各岗位必须配合网络管理部门对网络信息系统资源进行统一调配、管理。第四章网络硬件编码及管理第十条网络硬件是整个网络管理系统正常运行的基础部件，为建立完善的网络信息系统体系，明确网络信息系统结构模型及管理体系，网络硬件管理实行编码标识与文档相结合的管理方式；各公司网络管理人员对接入网络的主要硬件设备、线路、终端设备进行编码标识并建立相关文档，具体包括一、光缆标记及文档要求： 1、对于光缆编码采用四级7位英文字母与数字混合制编码：

2018年上半年网络管理员考试网络系统的设计与管理真题

年上半年网络管理员考试网络系统的设计与管理真题2018) 分钟，做题时间：150(总分：75.0075.00) 4，分数：一、案例分析题(总题数：阅读以下说明，回答下列问题，将解答填入答题纸对应的解答栏内。【说明】所示，实现用户上网的功能。该网络使用的交换机均为三层设备，用户某单位现有网络拓扑结构如图1-1 地址分配为手动指定。（分数：20） (1).路由器AR2200的GE0/0/1接口地址为内网地址，为确保内部用户访问Internet，需要在该设备配置（1）。（分数：2） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：( NAT ) 解析： (2).网络中增加三个摄像头，分别接入SwitchA、SwitchB、SwitchC。在调试时，测试网络线路可以使用（2）。（2）备选答案： A.数字万用表 B.测线器如果将计算机PC 3用于视频监控管理，并且视频监控系统与内网的其他计算机逻辑隔离，需要在内网交换机上配置（3）。内网用户的网关在交换机SwitchA上，网关地址需要设置在（4），最少需要配置（5）个网关地址。在不增加专用存储设备的情况下，可以将视频资料存储在（6）。（4）备选答案： A.物理接口上 B.逻辑接口上（分数：10） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：( （2）B （3）VLAN （4）B （5）2 （6）PC3 ) 解析： (3).若将内网用户IP地址的分配方式改为自动分配，在设备SwitchA上启用DHCP功能，首先配置的命令）。7是（．）备选答案：（7 ）（分数：2A.dhcp select relay B.dhcp enable__________________________________________________________________________________________ ( 正确答案：B ) 解析：），）部署（9(4).为防止网络攻击，需要增加安全设备，配置安全策略，进行网络边界防护等，需在（8 10）策略。且在该设备上配置（ 8）备选答案：（ B.SwitchA与服务器之间 SwitchAA.AR2200与之间 9）备选答案：（）B.IDS（入侵检测系统）（分数：6 A.FW（防火墙） __________________________________________________________________________________________ ( 正确答案：A ）（8A ）（9ACL ）（10)

KINGOSOFT高校教务网络管理系统安装步骤(总体)

如何安装KINGOSOFT高校教务网络管理系统 (1) 将《KINGOSOFT高校教务网络管理系统》光盘放入光驱，自动读碟运行，或者打开光盘路径下的AUTORUN.EXE文件运行(图1-1)。图1-1 (2) 单击“下一步”按钮，确认许可协议后选择“同意”单选项(图1-2)。

图1-2 (3) 单击“”按钮，弹出选择文件窗体，找到学校专用的产品序列号文件LICENSE.XML(注：该文件一般放在光盘的根目录下)(图1-3)。

图1-3 (4) 确认产品序列号文件后，单击“下一步”按钮(图1-4)。图1-4 (5) 安装程序提供了三个服务器端和三个客户端的安装，应用数据库服务器和版本控制数据库服务器是为学校提供应用数据的管理以及版本程序的控制。WEB服务器是为学校提供发布端的程序管理(建议WEB服务与数据库服务安装在不同的服务器上)(图1-5)。

图1-5 (6) 安装应用数据库服务器，单击“应用数据库服务器”项，录入软件安装序列号(图1-6)，软件的安装序列号文件存放在光盘根目录下的“产品序列号.txt”文件中(图1-7)，打开后选择对应的序列号填入后单击“下一步”按钮(图1-8)。

图1-6 图1-7

图1-8 (7) 录入数据库管理员帐号和密码(即安装在学校服务器上SQL SERVER数据库的帐号和密码，请妥善保管)；选择数据文件与日志文件的存放位置(建议放在D:\database文件夹下)；选择本地备份文件存放位置和远程备份文件存放位置(建议不要把数据库文件与本地备份文件放在同一个磁盘目录下)(图1-9)。

《网络系统管理与维护》网上考试题库附答案

题库来源本次网络系统管理与维护题库来源如下：第一章（网络系统管理与维护）这一章属于非重点，选择题1-6 来自课本，多选1-4 重新命题，判断题1-4 来自网络。第二章（用户工作环境管理）这一章属于重点，选择题1-11 来自课本和网络，多选1-4 重新命题，判断题1-24 部分来自网络部分重新命题。第三章（网络病毒防范）这一章属于重点，选择题1-15 来自课本和网络，多选1-10 重新命题，判断题1-10 来自网络。第四章（防火墙与入侵检测）这一章属于重点，选择题1-20 来自课本和网络，多选1-7 重新命题，判断题1-11 来自网络。第五章（系统容错与灾难恢复）这一章属于次重点，选择题1-10 来自课本和网络，多选1-12 重新命题，判断题1-4 来自网络。第六章（补丁管理）这一章属于非重点，选择题1-3 来自课本，多选1-2 重新命题，判断题只有一题来自课本。第七章（性能监视）这一章属于非重点，选择题1-7 来自课本，多选1-4 重新命题，判断题1-8 来自网络。第八章（网络故障诊断与排除）这一章属于次重点，选择题1-15 来自课本和网络，多选1-2 重新命题，判断题1-15 来自网络。统计共有单选题87 道，多选题55 道，判断题77 道。约50%来自网络，30%来自重新命题，20%来自课本。

《网络系统管理与维护》课程网上考试题库第一章（网络系统管理与维护概述）一、单项选择题 1、在网络管理标准中，通常把()层以上的协议都称为应用层协议。 A．应用 B．传输 C．网络 D．数据链路答案：C 2、在网络的各级交换机上进行跨交换机的 VLAN 划分，这种方式属于()措施。A．物理隔离 B．逻辑隔离 C．交换隔离 D．路由隔离答案：A 3、下面各种管理任务中，()指的是优化网络以及联网的应用系统性能的活动，包括对网络以及应用的监测、及时发现网络堵塞或中断情况。全面的故障排除、基于事实的容量规划和有效地分配网络资源。 A.配置管理 B．故障管理 C．性能管理 D．安全管理答案：C 4、下列哪一项管理是ITIL 的核心模块?( ) A．设备管理 B.系统和网络管理 C．软件管理 D．服务管理