高纲1194
江苏省高等教育自学考试大纲
02134信息系统分析与设计
南京理工大学编
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
一、课程性质及其设置目的与要求
（一）课程性质和特点
《信息系统分析与设计》课程是江苏省高等教育自学考试信息管理与信息系统专业（本科段）的必修课，该课程是信息管理专业课程体系中的骨干课程之一。
21世纪是信息社会，每个人、每个社会组织对信息资源的开发利用能力已成为其竞争力的主要标志之一。20世纪60年代发展起来的信息系统，在各个领域都有着广泛的应用，如计算机辅助设计系统、现代通信信息系统、管理决策系统、生产控制系统等等，它们作为信息社会最为重要的基础设施，是人们开发、利用信息资源以支持组织目标的战略手段，极大地促进了现代社会组织的变革、推进了社会信息化进程、提高了组织自身素质与竞争能力。
现代信息技术不断发展，但是信息技术这支利剑必须切实瞄准各行各业的业务需求这个目标，做到有的放矢，才能真正发挥作用。《信息系统分析与设计》这门课程的任务就是利用信息技术这支利剑，结合具体的企业组织的实际情况，帮助学生弄清信息系统的规划、分析、设计和实施等阶段的目标、任务、要求和过程，掌握信息系统开发的各种方法，从而提高应考者信息系统开发的理论水平，锻炼他们进行信息系统开发的实践能力，为将来从事实际工作奠定坚实的基础。
《信息系统分析与设计》是一门实践性很强的应用型课程，是以讲解信息系统规划、分析、设计及实施各个阶段的任务、方法、过程为主要内容，引导应考者利用实验课时进行实践摸索，不断深入理解知识、灵活运用知识的一门课程。其特点是：课程实践性较强，应考者通过系统而专门的学习，在树立清晰的系统意识的基础上，必须灵活掌握信息系统分析与设计的各种工具和方法，实际开发自己的信息系统。通过本课程的学习，应考者不仅可以增强自学能力和独立研究能力，而且提高自身的实践开发能力，成为具备较强的研究能力、创新能力和驾驭现代化信息技术能力的复合型人才。
（二）本课程的基本要求
通过本课程的要求，应考者应达到如下要求：
1、了解信息系统的基本概念、分类；
2、重点掌握信息系统的生命周期，了解各种开发方法的基本思想；
3、重点掌握信息系统总体规划的意义、任务、特点及基本步骤；
4、掌握信息系统分析阶段的任务、特点，重点掌握信息系统分析阶段的方法和工具；
5、掌握信息系统设计阶段的任务、目标，重点掌握总体设计、详细设计的内容和方法；
6、了解信息系统实施阶段的任务和实现方法；
7、掌握面向对象的分析和设计方法的原理和工具、优点和不足；
8、掌握原型法的概念、作用、优缺点，了解软系统方法在信息系统建设中的应用；
9、了解信息系统项目管理的含义及内容；
10、了解信息系统运行管理的内容、意义；
另外，在了解和掌握上述理论知识的基础上，能运用结构化分析与设计的思想、方法和工具，开发一个实际的信息系统。
（三）本课程与相关课程的联系
本课程的前修课程是管理学，计算机文化基础，程序设计基础。管理学介绍企业管理的一系列概念，原理、方法，计算机文化基础介绍有关计算机的软硬件基础知识，程序设计基础介绍程序设计语言和编程技巧，这三门课程可以帮助我们更好地理解信息系统开发过程中的各种术语和基本思想，掌握进行信息系统分析与设计采用的工具，熟悉信息系统开发的整个过程和管理方法，并灵活应用于实践。
二、课程内容与考核目标
第一章信息系统的基本概念
（一）课程内容
本章主要介绍系统论的基本思想，信息与信息系统的基本概念、基本功能，以及信息系统发展所经历的几个阶段。
（二）学习要求
通过本章学习，应考者应当了解系统论的基本思想，懂得信息系统的开发是一项系统工程，掌握有关信息、信息系统的基本概念和基本功能，了解信息系统的发展所经历的几个阶段，了解企业信息化的意义以及企业信息化与管理变革的关系。
（三）考核知识点与考核要求
1、系统
（1）领会：系统论的思想，系统思想的发展过程；
（2）掌握：系统的定义；
2、信息与信息系统
（1）领会：信息的定义、属性，人作为信息处理器的特点，信息是管理的基础，决策过程，各管理层的决策特点；
（2）掌握：结构化决策与非结构化决策的含义，信息系统的基本功能，信息系统发展所经历的三个阶段的特点和结构；
3、信息化
（1）领会：企业信息化的含义；
（2）掌握：企业信息化与企业管理变革的关系；
第二章信息系统建设概论
（一）课程内容
本章主要介绍信息系统建设的复杂性、艰巨性，信息系统的生命周期以及开发过程，信息系统的几种开发方法及软件开发工具，信息系统发展的诺兰模型，建立信息系统的基础条件、准备工作以及可选择的四种开发方式。
（二）学习要求
了解信息系统的建设是一个复杂、艰巨的过程，知道一些非技术因素往往决定着信息系统建设的成功与否，了解信息系统开发的软件工具，掌握信息系统建设经历的生命周期，掌握进行信息系统开发所采用的几种主要方法的基本思想，掌握信息系统发展的诺兰模型以及四种开发方式。
（三）考核知识点与考核要求
1、信息系统建设的回顾与思考
（1）领会：信息系统建设与发展的回顾；
（2）掌握：信息系统建设成败的原因，懂得信息系统的建设是一个复杂过程；
2、信息系统的生命周期
（1）领会：信息系统生命周期的含义及组成；
（2）掌握：信息系统生命周期五个组成阶段的任务，熟悉信息系统的开发过程；
3、信息系统开发方法
（1）领会：早期开发方法的不足之处以及不足的原因，结构化方法的产生由来，软件开发
的发展过程；
（2）掌握：结构化方法的基本思想，面向对象方法的基本思想，原型法和软系统方法的含义；
4、信息系统开发的组织管理
（1）领会：信息系统发展的诺兰模型，成功建立信息系统并使之正常运行、取得效益的基础条件；
（2）掌握：系统开发中各类人员的职责和能力，四种系统开发方式的比较，系统开发中进行管理和控制的几个方面；
第三章系统规划
（一）课程内容
本章介绍信息系统生命周期的第一阶段：系统规划。主要介绍系统规划的任务、特点和意义，BSP方法的基本步骤和可行性分析的含义。
（二）学习要求
这一阶段学习的主要目的是明确系统规划的任务、特点和意义，了解BSP方法的基本流程，领会可行性分析的必要性和可行性分析的内容，掌握可行性分析报告的书写格式与内容。
（三）考核知识点与考核要求
1、系统规划的任务与特点
（1）领会：系统规划的任务和特点；
（2）掌握：系统规划的五个原则；
2、信息系统的战略规划
（1）领会：制定信息系统的发展战略是系统规划阶段的主要任务；
（2）掌握：信息系统战略规划的内容，信息系统战略规划的一种方法——战略集合转移法；
3、企业系统规划法
（1）领会：企业系统规划法的含义，运用企业系统规划法进行信息系统总体规划包含的七个阶段；
（2）掌握：运用企业系统规划法定义管理目标、定义管理过程、定义数据分类和定义信息结构的过程和办法；
4、可行性研究
（1）掌握：可行性研究的内容，可行性分析报告的内容；
（2）应用：结合实例能进行可行性研究，并写出可行性分析报告；
第四章系统分析
（一）课程内容
本章介绍信息系统生命周期的系统分析阶段。主要介绍系统分析的任务、特点、方法与工具。
（二）学习要求
这一阶段学习的主要目的是明确系统分析的任务、特点，要求掌握数据流图的画法，尤其是基于时间驱动的数据流图的画法，掌握数据字典中设立的各类条目及数据字典的使用方法和管理手段，了解数据流图中处理逻辑的表达工具，掌握利用实体图进行数据建模，建立信息系统逻辑模型的方法，了解系统分析说明书的内容和审议过程。
（三）考核知识点与考核要求
1、系统分析的任务和特点
（1）领会：系统分析的任务和特点，系统分析的困难之处；
2、数据流图
（1）领会：数据流图的作用；
（2）掌握：数据流图所含的基本成分的含义，基本成分所使用的符号的画法；
（3）应用：能结合案例画出系统数据流图；
3、数据字典
（1）领会：引入数据字典的原因，数据字典的功能，数据字典的使用与管理；
（2）掌握：数据字典中各类条目的作用、内容和书写格式。包括数据元素的名称、别名、类型、取值范围和取值的含义、长度，数据结构的名称、说明、结构组成以及组成成分之间三种关系的表达方式，数据流的来源、去处、组成、流通量和高峰时的流通量，数据存储的名称、说明、结构、相关的数据流，处理过程的名称、说明、输入/输出、处理功能，外部实体的名称、
说明、输入/输出数据流、数量等；
（3）应用：能根据系统开发的需要编写数据字典；
4、表达处理逻辑的工具
（1）领会：表达处理逻辑的三种工具，引入基本说明的原因，基本说明的功能，编写基本说明的注意事项；
（2）掌握：用结构化语言编写基本说明、描述处理逻辑的方法，用判定树编写基本说明、描述处理逻辑的方法，用判定表编写基本说明、描述处理逻辑的方法，以及三种表达方式的比较；
（3）应用：能用三种方法中的一种或几种编写描述数据流图中处理逻辑的基本说明；
5、事件和数据流图
（1）领会：什么叫事件，一个信息系统中三种类型事件的含义；
（2）掌握：如何基于事件来分解DFD图；
6、数据建模
（1）领会：实体、联系、属性的概念；
（2）掌握：实体关系图的画法；
（3）应用：在实体关系图中如何分解多对多的联系；
7、新系统逻辑模型的提出
（1）领会：如何提出新系统的逻辑模型；
8、系统说明书
（1）领会：系统说明书的内容，系统说明书的审议过程；
（2）应用：能结合实例编写系统说明书；
第五章系统设计
（一）课程内容
本章介绍信息系统生命周期的系统设计阶段。主要介绍系统设计的任务、目标、内容，讲述结构化设计的相关概念，介绍利用变换分析和事务分析方法从数据流图导出系统结构图的方法，
一体化设计方法的步骤，代码设计、输入/输出设计、数据库设计，计算机处理过程的设计等，最后介绍系统设计说明书的书写内容。
（二）学习目的与要求
这一阶段学习的主要目的是明确系统设计的任务、目标和设计内容，掌握结构化设计的相关概念，掌握从数据流程图导出系统结构图的方法，了解一体化设计方法的工作步骤，代码设计的注意事项，输入/输出设计的注意事项，掌握数据库设计时的数据规范化处理的必要性和处理方法，了解计算机处理过程的设计方法，计算机系统软硬件产品的选购和计算机网络的配置原则，系统设计报告的书写要求。
（三）考核知识点与考核要求
1、系统设计的任务要求
（1）领会：系统设计的任务、目标和设计内容；
2、结构化设计的基本概念
（1）领会：模块的概念和表示方法，结构图的作用及表示方法，模块间的联系用耦合和内聚两个概念来表示，耦合和内聚的概念，引入耦合和内聚概念的原因，模块的扇入与扇出的概念；
（2）掌握：影响模块间的耦合程度的三方面因素，降低模块间耦合程度的办法，模块间内聚的分类、各个分类部分的含义和好坏，模块的作用范围与控制范围的含义及画法，模块扇入与扇出的原则；
（3）应用：结合实例理解基本概念，能运用所学知识画出总体设计中的结构图，并进行改进；
3、从数据流图导出结构图
（1）领会：变换结构和事务结构的概念；
（2）掌握：用变换分析法从DFD导出系统结构图的过程，用事务分析法从DFD导出系统结构图的过程；
（3）应用：能用两种方法从DFD导出系统结构图；
4、一体化设计方法
（1）领会：引入一体化设计的原因，初等功能、菜单树、事务的概念；
（2）掌握：一体化方法的工作步骤，菜单树设计的过程，事务设计的过程，数据库模式设计的阶段和过程；
5、代码设计
（1）领会：代码的作用，代码的种类，代码的类型，代码的校验方法；
（2）掌握：代码设计的原则和步骤；
（3）应用：能结合实例有原则地编写代码；
6、输出设计
（1）领会：输出设计的重要性，输出设计包含的内容；
（2）应用：能编写程序代码，进行输出设计；
7、输入设计
（1）领会：输入设计的原则，输入设计的内容，输入数据有哪几种校验方法；
（2）掌握：输入设计时对输入数据的记录格式设计的要求和采用技术，用户界面设计的原则；
（3）应用：能编写程序代码，进行输入设计；
8、数据库设计
（1）领会：关系的概念，主键、外键的概念，第一范式、第二范式、第三范式的概念；
（2）掌握：从实体关系图设计关系数据库模式的步骤，怎样进行关系模式的规范化处理，消除函数依赖关系，物理设计的内容；
（3）应用：能根据系统开发的需要进行数据的规范化处理；
9、计算机处理过程的设计
（1）领会：计算机处理过程设计的意义；
（2）掌握：结构化程序框图的画法，盒图的画法；
（3）应用：能画程序框图；
10、技术系统的设计
（1）掌握：选择计算机系统的依据，网络总体设计的内容，可参考的性能指标，确定网络
类型和网络产品的原则；
11、系统设计说明书
（1）掌握：系统设计说明书包含的内容；
（2）应用：能结合系统设计阶段的工作，书写系统设计说明书；
第六章系统实施
（一）课程内容
本章介绍信息系统实施阶段的任务与特点，结构化的实施方法，系统测试的概念与类型，测试用例的设计方法。
（二）学习要求
这一阶段学习的主要目的是明确系统实施阶段的任务与特点，了解自顶向下的结构化系统实现方法，了解结构化程序设计的思想，掌握系统测试的概念、原则和测试用例的设计方法，了解系统交付使用时的几种交付方式。
（三）考核知识点与考核要求
1、系统实施阶段的任务
（1）领会：系统实施阶段的主要活动及相互关系，系统实施阶段的特点；
2、自顶向下的实现方法
（1）掌握：自顶向下方法的实现思路；
（2）应用：结合实例理解自顶向下进行系统实施的过程；
3、编程技术
（1）领会：编程是系统实施阶段的核心工作；
（2）掌握：好程序的标准，结构化程序设计的概念及遵守的原则，面向对象的程序设计方法的性质，可视化编程技术的主要思想；
4、编程风格
（1）领会：利用程序的内部文档提高程序的可阅读性，使用内部文档时的注意事项；
（2）掌握：程序的结构的设计方法，程序名、变量名以及书写格式的规范化等；
（3）应用：能够利用所学的编程技术编写程序，在编写过程中注意上述鼠疫事项；
5、系统测试
（1）领会：检验软件设计成功与否的三种手段，测试的概念，测试的目的，测试的四种类型，测试的原则；
（2）掌握：设计测试用例的方法，排错的方法；
6、系统的交付使用
（1）领会：系统交付使用的几种方式；
第七章面向对象的分析与设计
（一）课程内容
本章介绍信息系统开发中面向对象的分析与设计方法的基本概念，与结构化设计方法的比较，以及采用面向对象的分析与设计方法进行信息系统开发的过程。
（二）学习要求
这一阶段学习的主要目的是掌握面向对象方法的基本概念与进行信息系统开发的过程，掌握面向对象方法开发的基本原理，了解面向对象方法的优点与不足。
（三）考核知识点与考核要求
1、原理与工具
（1）领会：面向对象方法的基本概念，面向对象的分析与设计的主要任务；
（2）掌握：UML的目标、优点、定义的视图类型；
（3）应用：能绘制各种简单的UML图；
2、面向对象的分析与设计过程
（1）领会：了解利用RUP进行面向对象的分析与设计的过程；
3、识别系统的目标和边界
（1）掌握：如何识别信息系统的目标，如何明确信息系统的边界；
（2）应用：结合实例理解并实际识别系统目标和边界，为以后了解用户需求，构建用例模型，建立系统逻辑模型打下基础；
4、用例和用例图
（1）领会：什么是用例，用例的分类及相互关系；
（2）掌握：如何识别用例，构建用例模型；
（3）应用：能结合实际画出某简单系统的用例图；
5、对象与类图
（1）领会：对象的概念，属性的概念，服务的概念，类的概念，了解永久对象及其与关系数据库的关系；
（2）掌握：类的区分，如何识别对象，如何识别属性，如何识别服务，怎样进行对象分类，如何识别对象关联，构建逻辑模型——类图；
（3）应用：结合实例构建类图；
6、交互图
（1）领会：交互图的作用，协作图与顺序图的比较，面向对象方法的优点与不足；
（2）掌握：顺序图的内容，在顺序图中引入边界类和控制类的意义；
（3）应用：能结合实例画出对象之间相互作用、交换消息的顺序图；
第八章基于学习的开发方法
（一）课程内容
本章主要介绍信息系统开发中原型法的基本思想、基本步骤及优缺点，软系统方法论不作要求。
（二）学习要求
这一阶段学习的主要目的是要求学生掌握原型法的原理、实现步骤和优缺点。同时结合实例理解以软系统方法论为指导的多视点方法的5个阶段。
（三）考核知识点与考核要求
1、原型法
（1）领会：原型法的基本思想，原型法开发信息系统的优缺点；
（2）掌握：采用原型法进行信息系统开发的四个步骤；
2、软系统方法的由来
（1）领会：硬系统方法的实质，软系统方法论的概念，软硬系统思想的比较；
3、软系统方法在信息系统建设中的应用
（1）领会：多视点方法的概念、目标；
（2）掌握：多视点方法包含的5个阶段及阶段之间的内部联系；
第九章信息系统的开发管理
（一）课程内容
本章主要介绍信息系统开发的特点，对信息系统项目开发过程进行管理的工具，信息系统项目管理的几个方面。
（二）学习要求
本章的主要目的是让应考者了解信息系统开发的特点，了解信息系统项目开发管理的内容，掌握信息系统项目管理过程中的各种工具和方法，要求应考者对信息系统的开发管理有一个清晰的理论认识，并且能结合实例叙述信息系统项目管理的过程和办法。
（三）考核知识点与考核要求
1、项目管理的概念
（1）领会：项目的定义及基本属性；
（2）掌握：项目管理的意义，项目管理的特点，信息系统项目开发的特点；
2、进度管理
（1）领会：进度管理的含义、意义；
（2）掌握：制订计划的三个步骤，根据计划安排项目进度需要解决的问题，以及进行项目的进度控制过程和控制方法；
3、经费管理
（1）掌握：信息系统的成本构成，信息系统成本测算的一般过程和测算方法，成本计划变更控制的方法；
4、质量管理
（1）领会：在信息系统开发过程中树立全面质量控制观念的必要性；
（2）掌握：软件质量特性，软件质量管理的内容；
5、文档管理
（1）领会：文档的作用，信息系统文档的类型和内容，高质量文档的一些特点，信息系统文档管理的内容；
6、人员管理
（1）领会：项目负责人的技能，高效率项目团队的特点，团队发展经历的四个阶段；
7、系统开发的监理
（1）领会：监理的概念与作用；
（2）掌握：信息系统监理的内容，信息系统监理的工作准则；
第十章信息系统的运行管理
（一）课程内容
本章主要介绍信息系统运行管理的内容，系统维护的意义、类型和步骤，信息系统评价的指标体系以及信息系统安全管理的一些问题。
（二）学习要求
本章的主要目的是让应考者了解信息系统投入运行以后，怎样建立管理信息系统运行的组织机构，如何制订运行管理的制度，日常的运行管理需要做哪几个方面的工作，系统维护的目的、意义、特点和步骤，信息系统面临的主要安全威胁和攻击以及安全管理的意义、措施等等。要求应考者理解信息系统投入运行，系统的运行管理是一项非常重要的工作，了解信息系统运行管理的内容及意义，包括系统维护、安全管理、系统评价等。
（三）考核知识点与考核要求
1、运行管理的组织与制度
（1）领会：信息系统运行管理组织机构的职责，系统安全可靠地运行需要制订哪些管理制度；
2、日常运行管理
（1）领会：日常运行管理包括的几方面工作；
3、系统维护
（1）领会：系统维护的目的和意义、对象和类型；
（2）掌握：系统维护的工作程序；
4、安全管理
（1）领会：信息系统的安全性体现在哪几个方面，信息系统面临的威胁和攻击以及如何制订信息系统的安全策略；
5、系统审计与评价
（1）领会：信息系统审计的必要性，审计包含的内容，有哪些系统运行评价的指标；
实验
（一）实验目的
帮助应考者结合实践深入理解信息系统开发的基本概念、原理，掌握信息系统分析与设计的基本工具和方法，灵活运用所学知识解决实际问题。
（二）实验要求
每位应考者（也可按2～3人一组），从实验内容所列题目中任选1至2个题目（也可自行定题），选择一个自己熟悉的计算机系统和一种程序设计语言，运用所学的理论知识，进行某个实际系统的分析和设计。在分析和设计过程中，要求必须亲自动手动脑，积极思考，切忌照搬照抄，盲目跟从。做到：
（1）画出详细的数据流图，建立必要的数据字典，编写处理功能的小说明，建立实体关系图；
（2）提出新的信息系统的逻辑模型；
（3）画出新系统的系统结构图；
（4）新系统代码设计
（5）计算机配置设计与网络设计；
（6）数据库设计
分析数据字典中各数据存储之间的关系，进行规范化设计消除数据冗余，并确定所有数据库文件的名称及其所含字段的名称、类型和宽度；
（7）计算机处理过程的设计
（8）输入/输出设计
最后，提交可行性研究报告、系统分析说明书、系统设计说明书、程序代码各一份，并进行系统演示。
（三）实验内容
应考者可从下列题目中选1～2个题目，也可结合自身工作和学习的背景，自行设计一个信息系统。
1、运动会成绩统计系统
以校田径运动会为背景，开发成绩统计系统。
包括下列功能：登记各项比赛成绩；根据预赛成绩产生预（决）赛名单；实时报告各项竞赛成绩，包括是否打破记录；统计各团队的总分、名次。
2、学习成绩管理系统
根据本校学籍管理办法，开发学习成绩管理系统。根据任课老师提供的成绩单，登记学习成绩；根据奖学金评定办法，提出获得者名单；根据升留级条件，提供留级、退学、补考名单；打印学生成绩单（补考者注明补考时间、地点）。
3、图书出纳管理系统
为学校图书馆出纳台设计一个自动化管理系统。读者可以由书名（或书名的一部分）、作者名查询馆藏书号；出纳台可由馆藏书号查书的去向；读者借书时，登录有关信息；读者还书时，检查是否有逾期及其它违规行为，登录有关信息。
4、医院门诊管理信息系统
病人挂号，就诊，划价、交费。医院先给出收费流水帐号，然后根据处方划价、收费，打印收费凭证，病人凭收费单据去药房取药，药房审核单据，不合格则拒绝发药、合格则发。
5、教师的档案管理系统
实现教师档案的管理。
包括：教师基本情况的录入、增删，年工作量的统计（包括授课学分、论文发表情况）与计算、工资调整、职称评定等。
6、超市的管理信息系统
超市的商品买卖和库存管理。
包括：各营业人员代码、权限设定，顾客购物金额的计算、发票输出、库房商品的变动登记等。
7、某宾馆的客房管理信息系统
某宾馆关于客房的空房查询、顾客注册、换房、额外消费登记、结帐等。
三、有关说明和实施要求
（一）关于考核目标的说明
本大纲在考核目标中，按照领会、掌握、应用三个层次要求应考者，三个能力层次是递进关系，各能力层次分别表示：
1.领会：掌握本课程中有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达，这是最低层次的要求。
2.掌握：在领会的基础上，能全面理解《信息系统分析与设计》中提出的基本概念、原理、方法，回答一些基本的问题，并能对各种概念、原理、方法进行联系和区别，这是较高层次的要求。
3.应用：在领会和掌握的基础上，能运用基本概念、原理与方法进行信息系统开发过程中各个阶段工作的实际操作，同时能用各种图、表、文字正确地叙述、完整地表达自己对某实际系统进行分析与设计的思路与过程，这是最高层次的要求。
（二）自学教材与主要参考书
本课程使用教材为自学教材：《信息系统开发与管理（第二版）》，邝孔武、王晓敏编著，中国人民大学出版社，2009年。
（三）自学方法的指导
本课程是一门理论性、实践性很强的课，内容多、难度大，应考者在自学过程中，应注意以下两点：
1、本课程内容涉及信息系统分析与设计的各个阶段，内容比较多，范围比较广。应考者首先应认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意大纲对知识点的不同层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，应根据大纲的要求，全面系统地学习各章的内容，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在全面系统的基础上掌握重点，在阅读时如遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的基础上，可暂时搁置，等阅读完整本教材以后，再回过头来思考这些遗留问题。
3、学完教材的每一章内容后，应认真完成教材中的习题，这一过程可以帮助应考者理解、消化和巩固所学的知识，增强分析问题、解决问题的能力。
4、本课程要注意将信息系统分析与设计的理论与实践应用相结合。在学习过程中切忌死记硬背，而应当将课程中所讲述的基本理论知识，与一定的系统开发案例相联系，并通过实际操作来更好地理解信息系统开发的原理和过程，掌握信息系统开发的方法。
（四）对社会助学的要求
1、社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程与其它课程不同的特点和学习要求，对应考者进行切实有效的辅导，防止他们出现自学中的各种偏向，把握社会助学的正确方向。
2、本课共5个学分，含实验2学分。如果进行辅导，按应考者平均每周接受6学时面授计算，本课程计划需要8周，讲授48学时。
3、辅导中要注意培养应考者的自学能力，要引导他们逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题和解决问题。
4、在本课程的助学或教学中，建议采用案例教学方法。培养应考者的上述能力是十分必要的，这不仅能使应考者学习尽可能多的知识，还使他们能够在考试中最大限度地发挥潜能。要尽可能给予应考者获得实践经验的机会，并为他们提供各种案例，以使他们在各种情况下运用所学知识和获得的经验。
5、为应考者提供尽可能多的实践机会，使应考者能够通过一定的切身体会感受信息系统分析与设计过程中各个阶段的任务、目标、特点与工作步骤，加深对本课程的理解和掌握。
6、要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互影响的，社会助学者应指导应考者全面系统地学习教材，掌握全部考核内容和考核知识点，并在此基础上突出重点。切勿孤立地抓重点，把应考者引向猜题押题的误途。
（五）关于命题考试的若干规定
1、本课程的命题应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围，本大纲各章所列内容和考试目标均为考试内容，不要任意扩大和缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的重点内容。
2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20%；“掌握”40%，“应用”为40%。
3、试题要合理安排难度结构。试题难易可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，该四档在各份试卷中所占的分数比例一般为2：3：3：2。
4、本课程考试试卷可能采用的题型有：名词解释、选择题、填空题、简答题、综合应用题等。各种题型的具体样式参见本大纲附录。
5、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。
附录题型举例
一、填空(根据本课程指定教材，将正确的词或数字填入空白处)
1、企业系统规划法的主要步骤是：定义管理目标、定义管理过程、定义数据分类以及定义(信息结构)。
2、数据字典中描述的内容有：数据元素、数据结构、(数据流)、数据存储、处理过程和外部项。
二、名词解释
1、数据字典
数据流图描述了系统的分解，即描述了系统由哪几部分组成，各部分之间的联系等等，但没有说明系统中各个成分是什么含义。系统分析中用的数据字典，主要用来具体描述数据流图中各个成分：数据流、数据存储、处理过程和外部实体的含义。
2、变换型结构
变换型结构是数据流图的一种结构形式，它是线性状结构，分为逻辑输入、主加工、逻辑输出三部分。
三、选择题（四个备选答案只有一个正确，将其选出，并填入题内括号中）
1、产生数据流图的系统分析工作阶段是（ C ）。
A. 系统初步调查
B. 可行性研究
C. 系统详细调查
D. 提出新系统逻辑方案
2、系统规划的特点是（ D ）。
A. 结构化程度高
B. 面向最终用户
C. 主要是技术问题
D. 与企业发展战略相适应
四、简答题
1、简述信息系统规划的目标和任务。
答：（1）目标：明确系统整个生命周期内的发展方向、系统规模和开发计划。
（2）任务：
1）制定信息系统的发展战略：信息系统服务于企业管理，其发展战略必须与整个企业的战略目标协调一致。制定信息系统的发展战略，首先要调查分析企业的目标和发展战略，评价现行信息系统的功能、环境和应用状况。在此基础上确定信息系统的使命，制定信息系统的战略目标及相关政策。
2）制定信息系统的总体方案，安排项目开发计划：在调查分析企业信息需求的基础上，提出信息系统的总体结构方案。根据发展战略和总体结构方案，确定系统和应用项目开发次序及时间安排。
3）制定系统建设的资源分配计划：提出实现开发计划所需要的硬件、软件、技术人员、资金等计划，以及整个系统建设的概算，进行可行性分析。
2．结构图与数据流图有什么区别与联系？
答：（1）区别：
结构图是结构化设计中用来描述系统的模块结构及模块间的联系的。
数据流图是结构化设计中描述系统中数据流动、存储、处理的逻辑关系，也称逻辑数据流图，
信息系统分析与设计考试题库 一、选择填空（每题1分，共10题10分） 101. 信息按照（）可以分为战略信息、战术信息和作业信息。 A. 应用领域 B. 加工顺序 C. 管理的层次 D. 反映形式 答案：C 章节号：1-1 难易系数：0.1 102. 按照处理的对象，可把组织的信息系统分为（）和管理信息系统两大类。 A. 电子数据处理系统 B. 作业信息系统 C. 决策支持系统 D. 情报处理系统 答案：B 章节号：1-1 难易系数：0.1 103. 现代管理信息系统是（）。 A. 计算机系统 B. 手工管理系统 C. 人机系统 D. 计算机网络系统 答案：C 章节号：1-1 难易系数：0.1 104. DSS解决的是（）。 A. 半结构化问题和非结构化问题 B. 结构化问题和半结构化问题 C. 非结构化问题 D. 结构化问题 答案：C 章节号：1-1 难易系数：0.2 105. 在任一组织同时存在着三个不同的计划控制层是（）。 A. 战略计划层，管理控制层，操作层 B. 战略计划层，战术计划层，管理层 C. 战略计划层，业务计划层，操作层 D. 战术计划层，管理控制层，操作层 答案：A 章节号：1-1 难易系数：0.1 106. 购物超市收银台终端系统是一个典型的（）。 A. 战略支持系统 B. 决策支持系统 C. 知识工作系统 D. 事务处理系统 答案：D 章节号：1-1 难易系数：0.2 107. 企业信息系统往往是一个具有业务复杂性和技术复杂性的大系统，针对其建设，系统分析首先要进行的工作是（）。 A. 获得当前系统的物理模型 B. 抽象出当前系统的日逻辑模型 C. 建立目标系统的逻辑模型 D. 建立目标系统的物理模型 答案：A 章节号：1-2 难易系数：0.1
信息系统分析与设计最终压题 一、选择题（15*2=30分） 1. 系统开发的生命周期中不包括下列哪个阶段（A ） A.系统规划 B.系统分析 C.系统设计 D.系统实施 2. 导出模块结构图的基础是（B ） A.业务流程图 B.数据流程图 C.处理流程图 D.层次结构图 3. 信息系统开发的结构化方法的一个主要原则是( A). A. 自顶向下原则 B. 自底向上原则 C. 分步实施原则 D. 重点突破原则 4. 系统设计阶段的主要成果是( C). A. 用户的决策方针 B. 用户的分析方案 C. 系统设计说明书 D. 系统总体设计方案 5. 系统分析工作的全面总结和主要成果是( A). A. 可行性研究报告 B. 数据词典 C. 系统说明书 D. 系统详细调查报告 6. 生命周期法的特点之一是(C ). A. 整个系统的开发工作是非劳动密集型的 B. 系统开发时间短 C. 对用户需求的变更能做出迅速响应 D. 适合大型复杂系统 7. 最高层数据流图又称为（C ） A.组织结构图B．功能分解图C．关联图D．系统流程图 8、系统分析阶段的最终成果是（ A ） A、新系统的逻辑模型 B、新系统的物理模型 C、实在的新系统 D、系统设计报告 9. 系统规划的主要任务包括（ A ）。 A. 明确组织的信息需求、制定系统总体结构方案 B. 对系统进行经济、技术和使用方面的可行性研究 C. 选择计算机和网络系统的方案 D. 确定软件系统的模块结构 10. 模块聚合中，一个模块只执行一个功能的是（ C ）。 A. 逻辑聚合 B. 数据聚合 C. 功能聚合 D. 时间聚合 11．（D ）是一种较为理想的耦合形式。 A.内容耦合 B.公共耦合 C.控制耦合 D.数据耦合 12、在生命周期法开发系统过程中，对现行系统的详细调查的工作属于（C） A.系统规划 B.系统设计 C.系统分析 D.系统实施 13. 信息系统开发的结构化方法的一个主要原则是（ A ）。 A. 自顶向下原则 B. 自底向上原则 C. 分步实施原则 D. 重点突破原则 14. 系统分析工作的全面总结和主要成果是（ A ）。 A. 可行性研究报告 B. 数据词典 C. 系统说明书 D. 系统详细调查报告 15. 系统测试中应遵循的一条原则是：测试工作应该由以下人员来承担（B ）。 A. 原程序作者 B. 专门的测试人员 C. 系统设计人员 D. 用户 16. 在原型法中，原型是进行开发的系统的（ A ）。 A. 反映用户最基本需求的可以运行的实验模型 B. 某一主要部分的详细设计方案（物理模型） C. 反映用户需求的逻辑模型 D. 反映用户全部需求符合系统开发规范的应用软件程序
信息系统分析与设计全面总结
鱼夭 第一章系统思想 (6) 1系统的概念 (6) 2系统的模型，概念的抽象级别 (7) 3系统的整体性、层次性 (8) 4系统思想的发展 (9) 5系统工程方法 (10) 6软系统方法论 (10) 7物理-事理-人理系统方法论WSR (11) 第二章信息与信息系统 (11) 1什么是信息，信息和数据的关系 (11) 2信息处理器 (12) 3信息与决策、信息与管理的关系 (12) 4.信息管理 (13) 5.信息系统是什么？有哪些功能？ (14) 6.信息系统的结构 (15) 7.C/S和B/S软件结构 (17) 第三章信息系统建设概论 (17) 1信息系统建设的特点 (17) 2什么是信息系统的生命周期？几个阶段？ 每个阶段的任务是什么？ (17)
3围绕生命周期有哪些开发过程模型？各自 特点（瀑布、原型、迭代） (19) 4信息系统为什么要建模？有哪些模型？对 软件结构进行建模有什么方法，主要思想是 什么？ (23) 5有哪些开发方式？各自利弊 (24) 第四章系统规划 (24) 1系统规划的特点、任务 (24) 2规划方法 (25) 3企业系统规划法的步骤 (25) 4什么是可行性分析，包括哪三个方面？ (26) 5资源的生命周期 (26) 第五章系统分析概述 (26) 1系统分析的任务 (26) 2分析阶段有哪些系统调查方法，调查什么 (27) 3两种方法： (27) 4系统说明书的内容 (28) 第六章结构化系统分析 (29) 1数据流图描述了什么？绘制数据流图要注 意的事项，应能绘制 (29)
为什么需要数据字典？数据字典应该包含 哪些条目？应能书写数据流、数据存储及处 理条目 (29) 对于复杂逻辑有几种表述方式（决策树、决 策表，考题）？优缺点 (29) 第七章面向对象系统分析 (30) 1面向对象方法的基本思想和有关概念. 30 2UML是什么，主要包含哪些图？（UML1.X）每种图的用途是什么？ (31) 3用例图，参与者和用例的概念，用例与用 例之间的关系（包含关系和扩展关系），绘 制用例图 (31) 4用例规格说明（前置条件、后置条件、主 事件流、备选事件流） (32) 5类图中包含哪四种关系（耦合），具体什 么含义，如何表示，绘制类图 (33) 6对象关联的要素（名称、角色、多重性、 方向） (34) 7泛化和实现的使用和绘制 (35) 第八章系统设计概述 (35) 1系统设计的任务 (35) 2系统设计和系统分析、系统实施的区分
《医学科研设计》考试卷(A卷) 姓名班级学号成绩 一、名词解释（每题5分，共20分) 1、医学科研设计： 2、金标准： 3、临床试验： 4、操作定义： 二、简答题（每题10分，共40分) 1、简述提出研究假设的四种方法。 2、简述建立科研结论的条件。 3、简述医学科研设计的四大原则。 4、简述误差控制的6种基本方法。 三、实践题（40分) 结合你所从事的专业和医学科研设计的基本要求，拟定一份简要的医学科研设计方案。 《医学科研设计》考试卷(A卷)参考答案 一、名词解释 1、医学科研设计：医学科研设计是运用科学的、专业的和艺术的思维方法对医学所研究的问题进行决策、规划的过程。 2、金标准：即同行公认的专业标准，如疾病诊断的病原学、病理学、影像学、解剖学标准。 3、临床试验：临床试验是以病人为研究对象，比较干预与对照所显示的效果及其临床价值的一种前瞻性研究。 4、操作定义：操作性定义是一种规定，它可使被确定的需要定义的变量和条件的操作或特征具体化。 二、简答题（每题10分，共40分) 1、简述提出研究假设的四种方法。 提出假设有以下4种基本方法： (1)差异法。一种疾病在两种不同情况下的发病明显不同，那么，在一种情况下出现的因素在另一种情况下没有出现，则这种因素的存在或缺少应可能是该疾病的病因(如吸烟者和非吸烟者肺癌发病的差异)。 (2)一致法。如果一种因素的存在与否都与一系列不同场合中某病的出现与否有联系，那么这种因素的存在与否就与该病的发生有关(如甲肝的发生与接触病人、拥挤、卫生条件差有关,这些因素都有利于肝炎病毒的传播)。 (3)伴随变异法或剂量反应效应。如饮食中含碘减少，则地方性甲状腺病增加；放射线暴露增加，则白血病发病率增加；不洁性行为越多，爱滋病的感染机会越大。这些都是伴随变异的具体例子。 (4)相似法。一种疾病或某种结果的分布和频率可能与另一种疾病十分相似，就说明其发病原因相似，如乙肝病毒感染和肝癌。 2、简述建立科研结论的条件。 在医学研究中，经过统计学检验成立的假设还不能成为科学理论，而只能形成一种有待进一步验证的假说。假说要转化为理论需要具备如下3个基本条件： (1)假说与客观事实相符。即科学假说运用于实践时，有越来越多的事实与这个假说的内容
《信息系统分析与设计》课程设计指导书 （信管专业使用） 信息系统分析与设计是高校信息管理类和计算机应用专业开设的一门理论与实践结合紧密的核心课程。因此在学习了有关信息系统分析与设计、开发工具等理论、方法和工具之后，要在实际应用中培养学生的动手解决问题的能力。本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。 1．目的 通过了解实际企业或已有信息系统分析与设计应用的案例，使学生建立对信息系统分析与设计的感性认识；通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。 2．基本要求 (1)掌握系统调查方法； (2)掌握系统分析方法； (3)学会简单系统的设计； (4)训练程序设计能力； (5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。 3．主要内容 (1)调查一个实际单位或部门。如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。 (2)在调查或了解的基础上，进行系统分析。 (3)根据逻辑设计方案，进行系统设计。 (4)模拟系统实施。 (5)编写课程设计报告。 4．步骤与方法 4.1 初步调查 (1)调查方法：询问、发调查表、开会、实习、查资料等。 (2)调查内容： ①企业总貌：组织概况、企业目标、现行系统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。 ②企业信息需求情况：了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。 ③信息系统分析与设计案例学习 4.2 可行性分析 根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。
精品资料 第六早、结构化系统分析 6.1、系统分析员的职责是什么？它应该具备哪些知识和能 力? 答：职责：与各类人员打交道，是用户与技术人员之间的桥梁和 “翻译”，并为管理者提供控制开发的手段。还必须考虑系统的硬 件设备。数据输入、系统安全等各个方面。 知识和能力：坚实的信息系统知识，了解计算机技术的发展，而且还 必须具备管理科学的知识。有较强的系统观点和较好的逻辑分析能 力，具备较好的口头和书面表达能力，较强的组织能力，善于与人共 事。 6.2、用作业流程图表示到图书馆借书的过程（从查目录、填索书条 开始）。 不 给 办 理
精品资料 不合格的卡，现金 6.4、结合本校学籍管理的实际情况，画出“奖惩管理”的数据流图 答：异动管理: 招生办 录取信息P1. 1 入学 D2临时学籍表级名单 答: 储户仁现金 P 审 核 ------------------- i ! 现金库“异动管理”， 现金 账目
精品资料 奖惩管理: 数据结构条目
精品资料 名称：学生登记卡姓名曾用名入学时期 性别民族政治面貌是否华侨籍贯本人简历 开始时间 结束年月 在何地 家庭主要成员 姓名 关系 年龄 职务 工作单位 6.6、对所在学校的图书馆出纳台业务进行系统分析: (1 )画出数据流图; 答:总编号 编号 有关的数据流、数据存储
第0层: 图书借阅信息表第一层:
P1.3 拒绝借 阅图书 图书借阅信 读者归还要求 P2.1 未归还图书 P2.2 丢失记录单 检杳图书 是否归还 L 图书未归还管 理 1 丿 --------------------- ? 图书借阅信息表P2.3 检查图 书损坏I 情 况 J 厂 P2.1未归还图书 破坏情况 赔偿信息 图书 P2.2.2 图书库 限定所丢 图书的价 读者赔 偿图书 并登记 ^息 ----------- 丿图书丢失记录单 D1 图书借阅信息表
科研论文 一．最佳选择题 1、科研工作的第一步，也是科研工作的关键是：---（A） A.课题选题 B.收集资料 C.整理资料 D.分析资料 E.开题报告 2、科研选题的意义在于:---（E） A.科研选题关系到整个科研工作的成败 B.科研选题关系到科研人员的个人成才 C.科研选题关系到科学技术与社会经济协调发展 D.科研选题关系到科研管理活动的效能 E.以上都正确 3、科研选题范围要有利于：---（E） A.有利于经济建设和社会发展及重大疾病的防治 B.有利于扬长避短，发挥优势，使某些研究形成“拳头”课题 C.有利于利用现有的人力、设备、集中投资，解决有可能突破的问题 D.有利于贯彻“以应用研究为主，重视基础研究，加强开发研究 E.以上都正确 4、不属于艾滋病防治研究重点的是：---（D） A.群体预防研究 B.检测诊断方法及检测试剂研究 C.预防疫苗的研究 D.个体预防研究 E.治疗AIDS的药物研究 5、科研设计的作用为：----（E） A.可以减少的人力，物力和时间 B.可以取得较为可靠的资料 C.可对实验数据的误差大小做出比较准确的估计 D.提高实验效率 E.以上都是 6、在整个调查设计中占主要地位的是(C) A.整理资料的计划 B.分析资料的计划 C.搜集资料的计划 D.研究计划 E.选择调查方法 7、医学科研设计中对照的意义：----（E）
A.排除或控制自然变化对观察结果的影响 B.鉴别处理因素与非处理因素的差异 C.可找出综合因素中的主要有效因素 D.通过对照可消除或减少实验误差 E.以上都是 8、搜集资料时要遵循的3个原则为(B) A.对照、随机、重复 B.准确、完整、及时 C.细心、耐心、及时 D.随机、准确、及时 E.检查、核对、仔细 9、以下检验方法除下列哪一种外，其余均属于非参数统计方法(D) A.Friedman,sM检验 B.H检验 C.配对设计符合秩和检验 D.t检验 E.查r s界值表法 10、总体分布类型不清小样本资料的均数比较可采用: (A) A. t 检验 B. 秩和检验 C. χ2检验 D. u 检验 E. 查r界值表法 11、在假设检验中，当t 一、单选题 1、系统是由相互联系和相互制约的若干部分结合成的、具有特定功能的（）。 A.有机整体 B.部件 C.构件 D.结构 正确答案：A 2、信息系统的物理结构是指系统的硬件、软件、（）等资源在空间的分布情况 A.服务器 B.数据 C.文档 D.程序 正确答案：B 3、信息系统物理结构可以分为（）和分布式系统两大类。 A.路由式 B.分散式 C.镜像式 D.集中式 正确答案：D 4、管理信息系统作为集成的人-机系统，面向（中层）管理人员，主要用来解决（）决策问题，同时产生各种管理报告，主要采用数据库和网络技术。 A.结构化 B.半结构化 C.非结构化 D.微观 正确答案：A 5、系统规划的主要任务包括（） A. 明确组织的信息需求、制定系统总体结构方案 B.对系统进行经济、技术和使用方面的可行性研究 C.选择计算机和网络系统的方案 D.确定软件系统的模块结构 正确答案：A 6、系统分析报告的主要作用是( )。 A.系统设计的依据 B.系统规划的依据 C.系统评价的依据 D.系统实施的依据 正确答案：A 7、系统设计阶段的主要成果是（）。 A.用户的分析方案 B.系统总体设计方案 C.用户的决策方针 D.系统设计报告 正确答案：D 8、不同信息系统项目的开发过程基于生命周期出现了很多变种，下面给出的四种开发模型中，（）不属于基于生命周期的开发模型。 A.结构化开发模型 B.螺旋开发模型 C.原型开发模型 D.瀑布开发模型 正确答案：A 解析：结构化开发模型属于开发技术模型 9、不同的开发技术和软件结构形成了不同的软件开发方法。下面几种方法中，（）不属于基于开发技术的系统开发方法。 A.原型开发方法 B.面向对象开发方法 C.结构化开发方法 D.面向服务开发方法 正确答案：A 10、企业系统规划法的优点在于能保证（）独立于企业的组织机构。 A.系统规划 B.信息系统 C.管理功能 D.数据类 正确答案：B 11、关键成功因素的选择力求精简，通常控制在（）个因素以内。 A.3~4 B.7~8 C.9~10 D.5~6 正确答案：D 12、下列方法中不属于信息系统战略规划的方法的是（）。 A.价值链分析法 一、选择填空 1. 信息按照（C ）可以分为战略信息、战术信息和作业信息）可以分为战略信息、战术信息和作业信息。 A. 应用领域 B. 加工顺序 C. 管理的层次 D. 反映形式 2. 按照处理的对象，可把组织的信息系统分为( B ) 和管理信息系统两大类。按照处理的对象，可把组织的信息系统分为) 和管理信息系统两大类。 A. 电子数据处理系统 B. 作业信息系统 C. 决策支持系统 D. 情报处理系统 3. 信息系统对管理职能的支持，归根到底是对( D ) 的支持。 A. 计划 B. 组织 C. 控制 D. 决策 4. 业务系统规划法（BSP）的核心是（C ） A. 明确企业目标 B. 定义（识别）业务过程 C. 进行数据分析 D. 确定信息结构 5. 下面哪一项企业关键成功因素的特点是错误的：（ B ）。 A. 少量的易于识别的可操作的目标 B. 可确保企业的成功 C. 由企业的所有CSF决定组织的信息需求 6. 下面哪一项不是信息系统局部开发层次的优势：（ D ）。 A. 相对简单的IT开发 B. 帮助理论的证明 C. 组织变化的阻力最小 D. 优化组织过程 7. 一般子系统的划分是在系统（ A ）阶段，根据对系统的功能/数据分析的结果提出的。 A. 需求分析 B. 逻辑阶段 C. 总体设计 D. 详细设计 8. 在新产品开发机构重组中，以开发某一新产品为目标，组织集设计、工艺、生产、供应、检验人员为一体的承包组，打破部门的界限，实行团队管理，以及将设计、工艺、生产制造并行交叉的作业管理，这属于（ C ）。 A. 功能内的BPR B. 组织间的BPR C. 功能间的BPR D. 功能内的BPR 9. 数据存贮设计则根据数据资源分布具体确定了数据存贮的（ A ）。 A. 逻辑方式 B. 物理方式 10. 信息系统流程图是以新系统的（ D ）为基础绘制的。 A. E-R图 B. 管理功能图 C. 业务流程图 D. 数据流程图 11. 在关系规范化过程中，一般来讲，满足（ C ）的关系即可满足信息处理的要求，就可以认为是比较规范的关系。 A. 第一范式 B. 第二范式 C. 第三范式 D. BC范式 12. RUP中的软件生命周期在时间上被分解为四个顺序的阶段，分别是：初始阶段(Inception)、细化阶段(Elaboration)、构造阶段(Construction)和交付阶段(Transition)，每个阶段结束于一个主要的里程碑(Major Milestones)。构建阶段结束时是第三个重要的里程碑：( C ) A. 生命周期目标(Lifecycle Objective)里程碑 C. 初始功能(Initial Operational)里程碑 B. 生命周期结构(Lifecycle Architecture)里程碑 D. 产品发布(Product Release)里程碑 13. 从社会经济发展的角度来看，信息化是指（ D ）。 A. 计算机和网络的应用规模与效益不断增长的过程 B. 社会上进行交换的信息量不断增长的过程 C. 计算机硬件产业、软件产业、信息服务产业不断发展的过程 D. 人们的信息活动的规模不断扩大以致在国民经济中起主导作用的过程 1.一个计算机系统开发成功的关键在于对问题的理解和描述是否正确 2.系统：是由相互联系和相互制约的若干组成部分结合成的、具有特定功能的 有机整体 3.系统的特性（选择）：系统的整体性系统的层次性系统的目的性 系统的稳定性系统的突变性系统的自组织性系统的相似性 4.信息系统：基于计算机技术、网络互联技术、现代通讯技术和各种软件技术， 各种理论和方法于一体，提供信息服务的人机系统 5.信息系统功能（5个）信息采集信息存储信息加工信息传递信息提供 6.信息系统与软件区别： 信息系统一定是面向企业的，即使是同类型的企业，所建立的信息系统也有很大的差别；软件则可能面向一类企业或者一类问题。这直接导致了信息系统工程与软件工程的差异。 7.评价信息系统标准（5个）：信息系统的功能信息系统的效率 信息服务的质量信息系统的可靠性信息系统是否易于改动 8.常见的CASE工具：ERwin、PlayCASE、Rose2000、Visio2003、Power Designer 9.诺兰模型 1）初装：企业购买计算机用于管理部门。特点：数量少、未联网、无系统2）蔓延：管理部门大量使用计算机。特点：数量多、小范围联网、无系统3）控制：管理部门有意识规划全单位联网的计算机网络，并引入专项信息管理系统 4）集成：企业整体有规划的建设全方位的整体信息系统，来辅助全企业提高管理效率 5）数据管理：针对数据进行协调一致和深入使用，提高信息使用效率 6）成熟：满足组织各个管理层次的需要，实现真正的信息资源管理 10.企业系统规划法（business system planning，BSP）由IBM公司在20世纪 70年代提出，是通过全面调查，分析企业信息需求，制定信息系统总体方案的一种方法。它将信息作为企业的一种资源，在整个企业范围内进行规划。 11.BSP方法的特点：采用了企业过程的概念，将任何一种企业从逻辑上定义出 一组过程。 过程只与产品和服务有关，与企业机构和组织结构无关。从而使信息系统在企业发展中，具有强有力的适应性。 12.企业系统规划法的步骤：了解企业目标识别企业过程分析企业过程并建立 数据类确定管理信息系统的总体功能结构确定各子系统的优先级制定开发进度 13.资源的生命周期：是指一项资源由获得到退出所经历的阶段。一般划分为四 个阶段： (1)产生阶段对资源的请求、计划等活动。 (2)获得阶段指资源的开发活动，即获得资源的活动。如产品的生产、 学生的入学、人员的聘用等。 (3)服务阶段指资源的存储和服务的延续活动，如库存控制。 (4)归宿阶段指终止资源或服务的活动或决策，如产品的销售。 14.原型法：是在系统开发初期，凭借系统开发人员对用户需求的了解和系统主 要功能的要求，在强有力的软件环境支持下，迅速构造出系统的初始原型，然后与用户一起不断对原型进行修改、完善直到满足用户需求 第八章面向对象设计 8.1 面向对象设计和结构化方法有什么不同？它具有哪些优势？ 答：不同点：出发的角度不一样：结构化方法从系统角度出发，而面向对象从对象出发。 优点：能够满足人们的需求，开发条理，可重用性好。 8.2解释继承、封装、消息和多态性的概念。他们分别带来什么好处? 答： 继承：是指特殊类的对象拥有其一般类的全部属性和服务。好处：（1）可以简化系统的描述和实现（2）直接实现了软件重用，提高软件开发效率 封装：是软件模块化思想的体现，也是面向对象方法的一个重要原则。好处：（1）实现了信息隐藏（2）简化了接口，降低了系统耦合度 消息：向对象发出的服务请求。好处：（1）更接近人们日常所采用的术语，对象间课可通过消息实现交互，体现了对象的自治性和独立性，更真实地模拟现实世界（2）其涵义更具有一般性，具有更强的适应性。 多态性:指相同的操作（函数或过程）可作用于多种类型的对象并获得不同的结果。好处：（1）当给不同子类的 对象发送相同的消息时，消息的发送者可以不用关心具体的对象类型，而由对象自身做出不同的响应处理（2）需要扩充一种新类型时，只需要从父类中在派生一个子类，覆盖父类的某些业务，而不需要改的其他外部程序。 8.3 面向对象方法中的关系有哪些关系？试举例说明。 答： 类关系： 继承：例如银行值班经理完全可以充当收银员这一角色。 实现：对接口的实现 对象关系： 关联：如学生和课程的选修关系 依赖：一个对象A在执行事务过程中向另一个对象B发送消息，请求某种服务，那么就说A依赖于B 8.4什么是UML？它定义了哪几种视图？每个视图描述了什么？ 答： UML:是由单一模型支持的一组图示法。 视图： ------------装订线---------------装订线------------------装订线--------------------装订线-----------------装订线-------- ---- 沈阳师范大学14—15学年度第二学期试卷 命题单位：软件学院课程名称：信息系统分析与设计（A）卷课程代码：16200140 适用范围：2012级计算机科学与技术（信息化） (本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。) 1、下面哪个不是UML中的静态视图（） A、状态图 B、用例图 C、对象图 D、类图 2、在一个“订单输入子系统”中，创建新订单和更新订单都要核查用户账号是否正确，则用例“创建新订单”、“更新订单”与 用例“核查用户账号”之间的关系是( ) A 、包含B、实现C、扩展D、泛化 3、模块内部聚合程度最高的形式是：（） A、机械聚合 B、逻辑聚合 C、功能聚合 D、过程聚合 4、实际上，系统分析的结果就是要给出系统的（） A、物理设计 B、总体设计 C、逻辑设计 D、系统设计 5、U/C矩阵的作用是（） A、确定子系统 B、确定系统边界 C、确定功能类 D、确定数据类 6、能根据学生的特点、弱点和基础知识，以最适当的教案和教学方法对学生进行教学和辅导的专家系统是：（） A、解释专家系统 B、调试专家系统 C、监视专家系统 D、教学专家系统 7、数据字典是用于定义和说明数据流程图上的各种( ) A、处理 B、数据流 C、实体 D、成分 8、BPR的主要研究对象是( ) A、组织结构 B、组织人员 C、信息技术 D、业务流程 9、评价模块质量的标准是( ) A、耦合小，内聚大 B、耦合小，内聚小 C、耦合大，内聚大 D、耦合大，内聚小 10、组件图用于对系统的静态实现视图建模，这种视图主要支持系统部件的配置管理，通常可以分为四种方式来完成，下面哪种不是其中之一（） A、对源代码建模 B、对事物建模 C、对物理数据库建模 D、对可适应的系统建模 一、选择填空 4. 业务系统规划法（BSP）的核心是（） A. 明确企业目标 B. 定义（识别）业务过程 C. 进行数据分析 D. 确定信息结构答案：C 5. 下面哪一项企业关键成功因素的特点是错误的：（）。 A. 少量的易于识别的可操作的目标 B. 可确保企业的成功 C. 由企业的所有CSF决定组织的信息需求答案：B 7. 一般子系统的划分是在系统（）阶段，根据对系统的功能/数据分析的结果提出的。 A. 需求分析 B. 逻辑阶段 C. 总体设计 D. 详细设计答案：A 10. 信息系统流程图是以新系统的（）为基础绘制的。 A. E-R图 B. 管理功能图 C. 业务流程图 D. 数据流程图答案：D 14. 信息系统开发的结构化方法的一个主要原则是（）。 A. 自顶向下原则 B. 自底向上原则 C. 分步实施原则 D. 重点突破原则答案：A 16. 一般来说，占维护工作比例最高的是（）。 A. 纠错性维护 B. 适应性维护 C. 完善性维护 D. 预防性维护答案：C 19. 系统规划的主要任务包括（）。 A. 明确组织的信息需求、制定系统总体结构方案 B. 对系统进行经济、技术和使用方面的可行性研究 C. 选择计算机和网络系统的方案 D. 确定软件系统的模块结构答案：A 20. 系统设计阶段的主要成果是（）。 A. 用户的决策方针 B. 用户的分析方案 C. 系统设计说明书 D. 系统总体设计方案答案：C 21. 信息系统建设的结构化方法中用户必须参与的原则是用户必须参与（）。 A. 系统建设中各阶段工作 B. 系统分析工作 C. 系统设计工作 D. 系统实施工作答案：A 22. 结构化生命周期法的主要缺点之一是（）。 A. 系统开发周期长 B. 缺乏标准、规范 C. 用户参与程度低 D. 主要工作集中在实施阶段答案：A 23. MIS规划的主要内容是（）。 A. MIS战略规划，组织信息需求分析，系统目标 B. 组织信息需求分析，系统目标，资源分配 C. MIS战略规划，资源分配，系统目标 D. MIS战略规划，组织信息需要分析，资源分配答案：A 28. 生命周期法的特点之一是（）。 A. 整个系统的开发工作是非劳动密集型的 B. 系统开发时间短 C. 对用户需求的变更不能做出迅速响应 D. 适合大型复杂系统答案：C 29. 系统测试中应遵循的一条原则是：测试工作应该由以下人员来承担（）。 A. 原程序作者 B. 专门的测试人员 C. 系统设计人员 D. 用户答案：B 30. 系统维护中要解决的问题来源于（）。 A. 系统分析阶段 B. 系统设计阶段 C. 系统实施阶段 D. 三者都包括答案：D 31. 在原型法中，原型是进行开发的系统的（）。 A. 反映用户最基本需求的可以运行的实验模型 B. 某一主要部分的详细设计方案（物理模型） 信息系统分析与设计 《信息系统分析与设计》课程设计指导书 （信管专业使用） 信息系统分析与设计是高校信息管理类和计算机应用专业开设的一门理论与实践结合紧密的核心课程。因此在学习了有关信息系统分析与设计、开发工具等理论、方法和工具之后，要在实际应用中培养学生的动手解决问题的能力。本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。 1．目的 通过了解实际企业或已有信息系统分析与设计应用的案例，使学生建立对信息系统分析与设计的感性认识；通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精 神。 2．基本要求 (1)掌握系统调查方法； (2)掌握系统分析方法； (3)学会简单系统的设计； (4)训练程序设计能力； (5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明 书等。 3．主要内容 (1)调查一个实际单位或部门。如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。 (2)在调查或了解的基础上，进行系统分析。 (3)根据逻辑设计方案，进行系统设计。 (4)模拟系统实施。 (5)编写课程设计报告。 4．步骤与方法 4.1 初步调查 (1)调查方法：询问、发调查表、开会、实习、查资料等。 (2)调查内容： ①企业总貌：组织概况、企业目标、现行系 统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。 ②企业信息需求情况：了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。 ③信息系统分析与设计案例学习 4.2 可行性分析 根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。 4.3 详细调查 详细了解以下情况并绘制组织结构图和业务流程图： (1)现行系统的组织机构及管理职能和人员分工； (2)各项管理业务的主要处理过程、模型和算法； (3)各项管理信息的分类、分层和定义； (4)管理信息的收集、输入、传递、存储以及输出的形式； 《医学科研设计》复习题 ?医学科学研究设计的目的和任务 答：一个周密而完善的研究设计，能合理地安排各种研究因素，严格地控制误差，从而用较少的人力、物力和时间，最大限度地获得丰富而可靠的资料，减少误差，达到高效、快速和经济的目的。 ?从统计学角度来讲，研究设计的基本内容包括哪些？ 答：1.建立研究假说，明确研究目标， 2.确定研究对象、研究单位和总体(population)、样本(sample)， 3.对研究对象是否施加干预和如何施加干预， 4.确定研究设计类型， 5.确定研究指标及获得指标值的方法， 6.制订数据的管理及统计分析计划， 7.预计会得到什么结果，资料的可靠性及质量控制， 8.需要多少经费与时间等。 ?随机分组的目的是什么？ 答：按照严格正规的随机化方法将研究对象分配到实验组和对照组，使研究者和研究对象在分组之前均不能预知分组情况，以便实验组和对照组具有相似的人口学特征、临床特征和预后因素，保证两组具备充分的可比性。这是设置理想的均衡对照的方法，理论上可使已知和未知的影响疗效的因素在两组间均衡分布，减少选择偏倚和混杂偏倚的影响。 ?均衡与分层的关系？ 答：研究的目的是通过抽样了解总体的情况，但是样本常常受许多不同因素的影响。例如研究药物对高血压的疗效，因为高血压有轻度、中度、重度之分，如果任意把一些高血压病人分组治疗，即使完全随机也不合理。因为有的组重度多，有的组轻度多。故应该先把轻、中、重度的高血压分层(stratification)，再随机分组才能做到均衡(balance)，称为分层随机。在分层的基础上，在层内随机抽样进行样本分配。这样可使实验组与对照组之间均衡，从而增大可比性。 ?采用临床盲法实验的意义 答：临床试验的目的是为了正确评价一项治疗措施的疗效，用以指导临床实践。而在试验中，若研究对象知道自己的治疗情况，研究者知道研究对象的分组情况，则会由于主观因素的作用而产生信息偏倚，采用盲法（blinding 或masking）可有效地避免这种偏倚。这项原则的具体方法是研究对象、观察检查者和试验设计者中的一个、两个或三个都不知道研究对象的分组和接受治疗措施的情况。 ?完全随机设计的两种分组方式？ 答：1.将受试对象随机分配到各处理组中； 2.分别从不同总体中进行随机抽样，获取代表各不同总体的随机样本 ?配对设计 答：配对设计(paired design)是将受试对象按既定条件配成对子，再随机分配每对中的两个受 参考答案 第1章 一、填空题 1. 整体性层次性环境适应性目的性自组织性相关性 2. 整体性 二、选择题 1. A 2. C 三、问答题 1. 系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体。 2. 统的特性有以下几个方面：整体性、层次性、环境适应性、目的性、自组织性以及相关性。举例略。 3. 略。 第2章 一、填空题 1. 信源信宿载体 2. 战略信息战术信息作业信息 3. 客观性传递性时效性时滞性共享性 二、选择题 1. C 2. A 3. B 三、问答题 1. 信息具有以下几个特征：客观性、传递性、时效性、时滞性、共享性。 2. 信息系统的开发经历了以处理为中心、数据为中心、以对象为中心和以模型为中心的四个阶段。 以处理为中心的阶段，数据与程序是一体的，没有独立的数据库，主要用于完成特定的任务，数据各自孤立，无法共享。这个阶段出现了结构化设计方法和模块化技术。 以数据为中心的阶段，数据与程序分离，数据由数据库管理系统（DBMS）管理，应用程序通过访问数据库，获取所需的数据并进行处理，各种应用程序共享数据库中的数据资源。这一阶段主要解决数据的可重要问题。 以对象为中心的阶段，它把信息系统中所有要素看作对象，对象由数据（属性）和处理（方法）构成，持久性对象的数据存贮在数据库中，数据库中的数据通过影射（Mapping）转换为软件对象。这个阶段出现了许多面向对象的分析与设计方法。本阶段强调软件的可重用。以模型为中心的阶段，基于信息模型开发软件产品。UML作为一种标准的建模语言，用于建立软件及信息系统的信息模型，并利用软件工具实现软件开发的正向工程（Forward Engineering）和逆向工程（Reverse Engineering），乃至知识库的管理。这一阶段强调模型和解决方案（模式）的可重用。 3. 系统科学是以系统及其机理为对象，研究系统的类型、性质和运动规律的科学。 系统科学主要包括以下五个方面的容： （1）系统概念，即关于系统的一般思想和理论。 （2）一般系统理论，即用数学的形式描述和确定系统的结构和行为的纯数学理论。 （3）系统理论分论，指为了解决各种特点的系统结构和行为的一些专门学科，如图论、博弈论、排队论、控制论、信息论等。 （4）系统方法，即为了对系统对象进行分析、计划、设计和运用所采用的具体应用理论及 信息系统分析与设 计 《信息系统分析与设计》课程设计指导书 （信管专业使用） 信息系统分析与设计是高校信息管理类和计算机应用专业开设的一门理论与实践结合紧密的核心课程。因此在学习了有关信息系统分析与设计、开发工具等理论、方法和工具之后，要在实际应用中培养学生的动手解决问题的能力。本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。 1．目的 经过了解实际企业或已有信息系统分析与设计应用的案例，使学生建立对信息系统分析与设计的感性认识；经过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。 2．基本要求 (1)掌握系统调查方法； (2)掌握系统分析方法； (3)学会简单系统的设计； (4)训练程序设计能力； (5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。 3．主要内容 (1)调查一个实际单位或部门。如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。 (2)在调查或了解的基础上，进行系统分析。 (3)根据逻辑设计方案，进行系统设计。 (4)模拟系统实施。 (5)编写课程设计报告。 4．步骤与方法 4.1 初步调查 (1)调查方法：询问、发调查表、开会、实习、查资料等。 (2)调查内容： ①企业总貌：组织概况、企业目标、现行系统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。 ②企业信息需求情况：了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。 ③信息系统分析与设计案例学习 4.2 可行性分析 信息系统分析与设计各章要点 第一章系统思想 1．系统的概念，特性。 第二章管理系统 1．管理系统的概念、构成、特点 第三章信息与信息系统 1．信息的定义？ 2．什么是结构化决策、非结构化决策？ 3．信息系统的定义、结构。 4．信息系统应用与发展包括哪些典型系统？各自的基本思想是什么？ 第四章信息系统建设概论 1．什么是信息系统的生命周期？包括哪些阶段？各阶段的任务是什么？ 2．信息系统开发过程图。 3．瀑布模型、演化模型、螺旋模型的基本思想。 4．信息系统开发中有哪些方法？各自的基本思想、优缺点、一些主要原则。5．什么是信息系统的诺兰模型？各阶段的特点？模型的作用。 6．信息系统的开发方式有哪些？各有何特点？ 第五章系统规划 1．企业信息系统战略规划的主要内容？ 2．什么是可行性？可行性研究的内容？ 第六章结构化系统分析 1．系统分析阶段的基本任务是什么？ 2．数据流程图的定义、基本成分、绘制方法。 3．数据字典的构成？作用？ 4．表达处理逻辑的工具有哪些？特点？绘制方法？比较。 第七章结构化系统设计 1．系统设计的目标、设计内容？ 2．结构化设计的基本概念有哪些？各自的定义。 3．如何由数据流图导出结构图？ 4．代码的定义？种类？校检码的设计？ 5．输入设计的原则？常用的输入数据的校检方法有哪些？ 6．计算机处理过程设计中常用的工具有哪些？ 7．如何由ER图导出关系型数据模型？三种范式的定义？如何进行关系的规范化？ 第十章系统实施 1．系统实施阶段的主要任务？ 2．好程序的标准是什么？ 3．系统测试的定义？检验软件的方法有哪些？ 4．软件测试的目的、类型？ 5．测试的基本原则是什么？ 6．如何用黑盒法、白盒法设计测试用例？7．系统的转换方式有哪几种？各自的特点？ 第十一章系统维护与管理 1．系统维护的类型？ 2．系统的可靠性、安全性？ 3．系统监理、系统审计的定义。 第八章面向对象分析 1。什么是UML？ 2。UML的构成，及各种图的含义。 3。什么是用例？ 4。用例图的绘制方法？ 5。类图的基本图素。 1. 系统实施阶段的主要内容之一是（C ） A.系统物理配置方案的设计 B.输入设计 C.程序设计 D.输出设计 6. 系统实施的主要活动包括（ D）。 A.编码.系统测试 B.系统安装 C.新旧系统转换 D.以上都是 8. 用户使用Internet Explorer的企业信息系统的模式是（D ） A.主从结构 B. 文件服务器/工作站 C.客户机/服务器 D. 浏览器/WeB服务器 9. 数据字典产生在哪个阶段（ B ）。 A 系统规划 B 系统分析 C 系统设计 D 系统实施 1. 对象可以是具体的物理实体的抽象，也可以是人为的概念。Y 2. 软件工程的根本目的在于提高软件的质量与生产率，最终实现软件的工业化生产。Y 4. 可行性分析不仅要分析其可能性，还要分析其必要性。Y 5. 封闭系统主要是指系统与外界环境完全隔离，系统运行不受外界环境影响，比如学校X。 6. 程序调试时应当用正常数据进行调试，不应用错误数据去调试。X 7. C/S模式主要由客户应用程序.服务器管理程序和中间件三个部分组成。Y 9. 信息技术是促使组织结构变革的催化剂，组织的扁平化从激励和结构两个方面解决了人的问题，有利于更好地发挥信息技术的效能。Y 1. 在数据库系统中，数据操作的最小单位是 (B ) A.字节 B.数据项 C.记录 D.字符 2. 系统分析阶段，图1中的四种符号用于绘制（ A ） 图 1 四种符号 A. 数据流程图 B. 处理流程图 C. 信息系统流程图 D. 表格分配图 4. C/S是一种重要的网络计算机模式，其含义是：（A） A.客户/服务器模式 B.文件/服务器模式 C.分时/共享模式 D.浏览器/服务器模式 7. 系统分析工作的全面总结和主要成果是（ D） A 可行性报告 B 数据词典 C 系统说明书 D 系统详细调查报告 10. 关于系统分析与系统设计的区别，在于( C )。 A. 系统分析研究系统的数据模型，系统设计侧重于系统的业务模型 B. 系统分析研究系统的实现技术，系统设计侧重于系统的功能需求 C. 系统分析研究系统功能需求与数据结构，系统设计侧重于系统的实现技术 D. 系统分析研究系统的功能需求，系统设计侧重于系统的数据结构设计 2. 数据流程图中的外部实体是指本系统的单位或人员。X 3. 一般来讲，对企业贡献大的、需求迫切的、容易开发的子系统应该优先开发Y 5. 业务流程分析中应顺着原系统信息流动的过程逐步进行。Y 7. 基于Web的信息系统开发技术主要包括Web网络协议、Web网页技术和数据库连接技术。Y 8. 没有信息技术和信息系统的支持，BPR的实施是非常困难的。Y 9. 调查显示，中国企业的CIO与西方公司的CIO一样，在企业决策层中身据重要位置。X 10. 信息系统规划书是规划的最终结果，也是规划活动的终止。X信息系统分析与设计习题与答案
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