上海交大附中2014-2015学年高一上学期期中物理试卷
一、单项选择题.（共24分，每小題3分，每小题只有一个正确选项）
1．（3分）关于下列情况中的物体可否看作质点，判断正确的是（）
A．研究乒乓球的接发球技术，乒乓球视为质点
B．分析高射炮弹的轨迹长度，炮弹可视为质点
C．研究地球的自转，地球可视为质点
D．分析跳高运动员的过杆技术，运动员可视为质点
2．（3分）下列说法中正确的是（）
A．瞬时速率始终不变的运动，一定是匀速直线运动
B．运动着的物体也可能受到静摩擦力的作用
C．路程和位移都是能准确描述运动物体位置变化的物理量
D．平均速率就是平均速度的大小
3．（3分）汽车沿平直公路做加速度大小为0.5m/s2的匀变速运动，那么（）
A．汽车在任意1 s内的末速度等于初速度的0.5倍
B．汽车的初速度比前1秒内的末速度大0.5 m/s
C．汽车每秒钟内速度变化0.5 m/s
D．汽车每秒钟内加速度变化0.5 m/s2
4．（3分）下列说法中错误的是（）
A．压力和支持力的方向总是垂直于接触面的
B．弹簧测力计在称过重物后指针恢复到零刻度属于弹性形变
C．微小的力不能使坚硬的物体发生形变，所以就没有弹力产生
D．只有发生弹性形变的物体，才会对它所接触的物体产生弹力的作用
5．（3分）一个作匀加速直线运动的物体，设全程的平均速度为V1，运动到中间时刻时的速度为V2，经过全程一半时的速度为V3．则以下关系中正确的是（）
A．V1＞V2＞V3B．V1＜V2=V3C．V1＜V2＜V3D．V1=V2＜V3 6．（3分）一枚火箭由地面竖直向上发射，其v～t图象如图所示，则（）
A．火箭在t2﹣t3时间内向下运动
B．火箭能上升的最大高度为4v1t1
C．火箭上升阶段的平均速度大小为
D．火箭运动过程中的最大加速度大小为
7．（3分）伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法．利用斜面实验主要是考虑到（）
A．实验时便于测量小球运动的速度和路程
B．实验时便于测量小球运动的时间
C．实验时便于测量小球运动的路程
D．斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
8．（3分）一个作匀加速直线运动的物体，先后经过a、b两点时的速度分别是v和7v，经过ab的时间是t，则下列判断正确的是（）
A．经过ab中点的速度是4v
B．经过ab中间时刻的速度是3v
C．前时间通过的位移比后时间通过的位移少1.5vt
D．前位移所需的时间是后位移所需时间的3倍
二、多项选择题（共16分，每小题4分，每小题有二个或三个正确选项，全选对的，得4分，选对但不全的，得2分，有选错或不答的，得0分）
9．（4分）下面四个图象依次分别表示运动物体的加速度、速度、位移随时间变化的规律．其中描述物体做匀变速直线运动的图象是（）
A．B．C．D．
10．（4分）如图所示，三块完全相同的木块并排固定在水平地面上．一颗子弹以速度V，水平射入，若子弹在木块中所受的阻力恒定，且穿过第三块木块后速度恰好为零，则子弹依次射入每块木块时的速度比和穿过每块木块所用的时间比分别为（）
A．v1：v2：v3=3：2：1 B．v1：v2：v3=：：
C．t1：t2：t3=1：：D．t1：t2：t3=（﹣）：（﹣1）：1
11．（4分）用大小为100N的握力握住一个重为40N的瓶子，瓶子处于竖直位置．已知瓶子与手之间的动摩擦因数μ=0.5则（）
A．瓶子受到的摩擦力大小为50N
B．瓶子受到的摩擦力大小为40N
C．当握力再增大时，瓶子受到的摩擦力大小保持不变
D．当握力逐渐减小时，瓶子受到的摩擦力先保持不变，后逐渐减小
12．（4分）甲、乙两物质量分别为m1、m2且m1＞m2，它们分别从h1、h2高处同时释放且h1＜h2．不计空气阻力，在它们均未落地前，以下正确说法是（）
A．它们在同一时刻的速度相同
B．由于m1＞m2，所以甲加速度大
C．它们在运动过程中单位时间内速度变化相同
D．它们相对静止，即下落时的间距不变
三、填空题.（共20分，每小题4分）
13．（4分）某同学向东行走了6km，再向北行走了10km，又向南行走了2km，则该同学行走的路程大小为km；位移大小为km．
14．（4分）甲、乙两物体都以10m/s的初速度沿x轴正方向做匀变速直线运动，甲经5s速度变为20m/s，乙经2s速度变为4m/s，则甲的加速度为m/s2，速度变化快的是物体（填“甲”或“乙”）．
15．（4分）把一弹簧秤水平放置，左端固定，一人用力拉弹簧右端，当弹簧秤示值为20N，表明人对弹簧秤的拉力大小为N．若弹簧两端都不固定，甲、乙二人用大小相等、方向相反的力分别拉住弹簧的两端，弹簧的示值为20N，则每人对弹簧秤的拉力大小为N．
16．（4分）在离地面高h处让一球自由下落，与地面碰撞后反弹的速度大小是碰前速度大小的，碰撞时间为△t，则球下落过程中的平均速度大小为，与地面碰撞过程中的平均加速度大小为．（不计空气阻力）．
17．（4分）如图所示，重力G=100N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为20N，方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力的大小为N，合力的大小为N．
四、实验题：（共12分）
18．（8分）图1是用DIS测定小车的加速度的实验装置．
（1）发射器和接收器组成传感器．
（2）实验获得的v﹣t图如图2所示实验得出的一辆从斜面下滑的小车运动的v﹣t图，由图可知，小车在AB段的运动可以近似地看作运动，小车在AB段的加速度是m/s2，小车在AB段的位移是m．
19．（4分）在上海的高架道路上，一般限速80km/h．为了监控车辆是否超速，设置了一些“电子警察”系统，其工作原理如图所示：路面下相隔L埋设两个传感器线圈A和B，当有车辆经过线圈正上方时，传感器能向数据采集器发出一个电信号；若有一辆汽车（在本题中可看作质点）匀速经过该路段，两传感器先后向数据采集器发送信号，时间间隔为△t；经微型计算机处理后得出该车的速度，若超速，则计算机将指令架设在路面上方的照相机C 对汽车拍照，留下违章证据．
（1）根据以上信息，回答下列问题：微型计算机计算汽车速度的表达式v=；
（2）若L=7m，△t=0.3s，则照相机将工作．（选填“会”或“不会”）
五、计算题（本大题有4小题，共28分）本题必须在答题纸中指定位置解答．要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．
20．（6分）一辆汽车自静止起做匀加速直线运动，10s后速度达到36km/h，接着做匀速直线运动，从开始起2min内汽车的位移为多大？该时间内的平均速度多大？
21．（8分）从某一高度静止释放一个小球，已知最后2s内小球的位移比最初2s内的位移多10m，不计空气阻力，试求：
（1）小球第2s内的平均速度；
（2）小球下落的高度．
22．（6分）将一个物体从25层高楼楼顶自由下落，当物体通过楼下最后9层时恰好花了1秒钟．求整个高楼高度（每层楼高度相同）；物体经过第16层时用时几秒？
23．（8分）A、B两列火车在同一轨道上同向行驶，A车在前，速度为v A=10m/s，B车在后，速度为v B=30m/s．因大雾，能见度很低，B车在距A车750m处才发现前方A车，这时B车立即刹车，但B车在进行火车刹车测试时发现，若车以30m/s的速度行驶时刹车后至少要前进1800m才能停下，问：
（1）B车刹车的最大加速度为多大？
（2）计算说明A车若按原来速度前进，两车是否会相撞？若相撞，在何时何地？
上海交大附中2014-2015学年高一上学期期中物理试卷参考答案与试题解析
一、单项选择题.（共24分，每小題3分，每小题只有一个正确选项）
1．（3分）关于下列情况中的物体可否看作质点，判断正确的是（）
A．研究乒乓球的接发球技术，乒乓球视为质点
B．分析高射炮弹的轨迹长度，炮弹可视为质点
C．研究地球的自转，地球可视为质点
D．分析跳高运动员的过杆技术，运动员可视为质点
考点：质点的认识．
专题：直线运动规律专题．
分析：物体能不能看成质点，看物体在所研究的问题中形状大小能不能忽略．
解答：解：A、乒乓球接发球时，乒乓球的旋转不能忽略；不能看作质点；故A错误；
B、分析炮弹的轨迹长度时，炮弹的大小可以忽略；可以看作质点；故B正确；
C、研究地球的自转时，地球的大小和形状不能忽略；不能看作质点；故C错误；
D、运动员跳高过杆时，运动员的动作姿势不能忽略；故不能看作质点；故D错误；
故选；B．
点评：解决本题的关键掌握物体能否看成质点的条件，即看物体在所研究的问题中能否忽略．
2．（3分）下列说法中正确的是（）
A．瞬时速率始终不变的运动，一定是匀速直线运动
B．运动着的物体也可能受到静摩擦力的作用
C．路程和位移都是能准确描述运动物体位置变化的物理量
D．平均速率就是平均速度的大小
考点：平均速度；瞬时速度．
专题：直线运动规律专题．
分析：利用基本概念：
1、匀速直线运动，速度大小和方向都不变．
2、位移是能准确描述运动物体位置变化的物理量，路程为运动轨迹的长度；
3、受静摩擦力物体相对静止，但不一定静止；
4、平均速率是路程与时间的比值．
解答：答：A、速度不变的运动是匀速直线运动．故A正确．
B、受静摩擦力物体相对静止，但不一定静止，故B正确．
C、位移是能准确描述运动物体位置变化的物理量，路程为运动轨迹的长度，不能描述位置变化，故C错误；
D、平均速率是路程与时间的比，不是平均速度的大小，故D错误．
故选：AB
点评：本题考查运动的描述的基本物理量，注意记忆和理解，属于简单题目．
3．（3分）汽车沿平直公路做加速度大小为0.5m/s2的匀变速运动，那么（）
A．汽车在任意1 s内的末速度等于初速度的0.5倍
B．汽车的初速度比前1秒内的末速度大0.5 m/s
C．汽车每秒钟内速度变化0.5 m/s
D．汽车每秒钟内加速度变化0.5 m/s2
考点：加速度．
专题：直线运动规律专题．
分析：在变速直线运动中，速度的变化跟发生这种变化所用的时间的比，叫加速度，从加速度的概念出发即可解题．
解答：解：根据a=可知在任一秒内：
A．汽车的末速度比初速度大或者小0.5m/s，故A错误；
B．汽车的初速度和前一秒是同一个时刻，速度相等，故B错误；
C．由公式可知汽车的末速度一定比初速度大0.5m/s，所以汽车每秒钟内速度变化0.5m/s，故C正确；
D．加速度没有发生变化，故D错误．
故选C．
点评：该题考查了加速度的概念，属于基础题．
4．（3分）下列说法中错误的是（）
A．压力和支持力的方向总是垂直于接触面的
B．弹簧测力计在称过重物后指针恢复到零刻度属于弹性形变
C．微小的力不能使坚硬的物体发生形变，所以就没有弹力产生
D．只有发生弹性形变的物体，才会对它所接触的物体产生弹力的作用
考点：物体的弹性和弹力．
专题：弹力的存在及方向的判定专题．
分析：压力和支持力都属于弹力，方向应该垂直于接触面．
知道发生弹性形变的物体要恢复原状，恢复到原状时弹力为0．
知道弹力产生的条件之一是物体要发生弹性形变．
解答：解：A、压力和支持力的方向总是垂直于接触面的，故A正确．
B、弹簧测力计在称过重物后，不受拉力作用，弹簧要恢复原状，指针恢复到零刻度属于弹性形变，故B正确．
C、微小的力也能使坚硬的物体发生形变，只不过发生的是微小形变，也能产生弹力．故C 错误．
D、根据弹力产生的条件知道只有发生弹性形变的物体，才会对它所接触的物体产生弹力的作用，故D正确．
本题选错误的，故选C．
点评：知道弹力产生的条件．
能否产生弹力与力的大小无关，与物体坚硬无关．
5．（3分）一个作匀加速直线运动的物体，设全程的平均速度为V1，运动到中间时刻时的速度为V2，经过全程一半时的速度为V3．则以下关系中正确的是（）
A．V1＞V2＞V3B．V1＜V2=V3C．V1＜V2＜V3D．V1=V2＜V3
考点：匀变速直线运动规律的综合运用．
专题：直线运动规律专题．
分析：匀加速直线运动，前一半时间位移较小，后一半时间位移较大，所以中间时刻的速度比位移中点的速度要小，此外，可以设出初速度、加速度和时间，利用数学方法整理v2，v3的表达式，较好的方法是作v﹣t图，由图象看两速度的大小关系
解答：解：初速度为v0的匀变速运动的v﹣t图象如下，由于图线与坐标轴围成的面积可表示为物体运动的位移，
由图象可得：当时间为时，对应的物体速度为v2，此时间内物体运动的位移即图线和坐标轴围成的面积要小于，当物体运动位移为时，对应的物体速度为v3，有图象明显看出，
v2＜v3，
根据匀变速运动规律得它运动全程的平均速度等于中间时刻的速度，即v1=v2．故D正确，A、B、C错误．
故选：D．
点评：选择好的方法可以事半功倍，头脑中要时刻想着图象法解决问题，其优点是形象直观．可以利用图象法推导一下匀加速运动的这两个速度之间的关系是怎样的．
6．（3分）一枚火箭由地面竖直向上发射，其v～t图象如图所示，则（）
A．火箭在t2﹣t3时间内向下运动
B．火箭能上升的最大高度为4v1t1
C．火箭上升阶段的平均速度大小为
D．火箭运动过程中的最大加速度大小为
考点：匀变速直线运动的图像．
专题：运动学中的图像专题．
分析：速度的正负表示速度的方向，根据速度图象读出速度的正负，分析火箭的运动．图象与坐标轴所围“面积”表示位移，由数学知识求出火箭上升的最大高度．平均速度等于位移与所用时间的比值．图象的斜率等于加速度，由数学知识求出最大的加速度大小．
解答：解：
A、在t2﹣t3时间内火箭的速度为正值，仍在上升．故A错误．
B、由图看出，在0﹣t3时间内火箭的速度都是正值，说明火箭一直在上升，图线与坐标轴所围“面积”的大小等于箭能上升的最大高度，由数学知识得：箭能上升的最大高度
h=++，v2=3v1，解得h=4v1t1．故B正确．
C、火箭上升阶段的平均速度大小为=．故C错误．
D、由图看出，在t2﹣t3时间内图线的斜率最大，则火箭的加速度最大，最大加速度大小为
a==．故D错误．
故选B
点评：本题要抓住速度图象的两个数学意义来分析其物理意义：斜率等于加速度，“面积”等于位移．
7．（3分）伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法．利用斜面实验主要是考虑到（）
A．实验时便于测量小球运动的速度和路程
B．实验时便于测量小球运动的时间
C．实验时便于测量小球运动的路程
D．斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
考点：自由落体运动．
专题：实验题；自由落体运动专题．
分析：伽利略对自由落体运动规律研究应当结和当时科学发展的实际水平，应当加深对物理学史的研究．
解答：解：伽利略最初假设自由落体运动的速度是随着时间均匀增大，但是他所在的那个时代还无法直接测定物体的瞬时速度，所以不能直接得到速度随时间的变化规律．伽利略通过数学运算得到结论：如果物体的初速度为零，而且速度随时间的变化是均匀的，那么它通过的位移与所用的时间的二次方成正比，这样，只要测出物体通过通过不同位移所用的时间，就可以检验这个物体的速度是否随时间均匀变化．但是物体下落很快，当时只能靠滴水计时，这样的计时工具还不能测量自由落体运动所用的较短的时间．伽利略采用了一个巧妙
的方法，用来“冲淡”重力．他让铜球沿阻力很小的斜面滚下，二小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所以时间长，所以容易测量．
故选B．
点评：伽利略对自由落体规律的研究为我们提供正确的研究物理的方法、思路、理论，他创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法．
8．（3分）一个作匀加速直线运动的物体，先后经过a、b两点时的速度分别是v和7v，经过ab的时间是t，则下列判断正确的是（）
A．经过ab中点的速度是4v
B．经过ab中间时刻的速度是3v
C．前时间通过的位移比后时间通过的位移少1.5vt
D．前位移所需的时间是后位移所需时间的3倍
考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系．
专题：直线运动规律专题．
分析：运用匀变速直线运动的中间时刻的瞬时速度=和中间位移的瞬时速度
由题设给出的条件分析求解即可．
解答：解：A、经过ab中点的瞬时速度为：=，故A错误；
B、经过ab中间时刻的瞬时速度为：==，故B错误；
C、由B知，前内的平均速度为：，后内的平均速度，
所以位移差，故C正确；
D、由A知，前位移内所需时间为：，后位移内所需时间，
因为t1≠3t2，故D错误．
故选：C．
点评：解决本题关键是掌握匀变速直线运动的平均速度公式及其有关中间时刻和中间位移中点的瞬时速度推论．
二、多项选择题（共16分，每小题4分，每小题有二个或三个正确选项，全选对的，得4分，选对但不全的，得2分，有选错或不答的，得0分）
9．（4分）下面四个图象依次分别表示运动物体的加速度、速度、位移随时间变化的规律．其中描述物体做匀变速直线运动的图象是（）
A．B．C．D．
考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系．
专题：运动学中的图像专题．
分析：匀变速直线运动的特点是物体的甲速度保持不变，速度随时间均匀变化，根据这些知识进行选择．
解答：解：A、匀变速直线运动的加速度恒定，故A错误．
B、此图表示物体的速度均匀增大，说明此运动是匀加速直线运动．故B正确．
C、位移﹣时间的图象的斜率等于速度，斜率不变，说明物体的速度不变，做匀速直线运动．故C错误．
D、此图表示物体的位移与时间平方成正比，表示物体做匀变速直线运动，故D正确．
故选：BD
点评：本题首先要掌握匀变速直线运动的特点：加速度不变，其次要从各个图象数学意义来理解其物理意义．
10．（4分）如图所示，三块完全相同的木块并排固定在水平地面上．一颗子弹以速度V，水平射入，若子弹在木块中所受的阻力恒定，且穿过第三块木块后速度恰好为零，则子弹依次射入每块木块时的速度比和穿过每块木块所用的时间比分别为（）
A．v1：v2：v3=3：2：1 B．v1：v2：v3=：：
C．t1：t2：t3=1：：D．t1：t2：t3=（﹣）：（﹣1）：1
考点：匀变速直线运动规律的综合运用．
专题：直线运动规律专题．
分析：子弹依次射入每块木块做匀减速直线运动到零，采取逆向思维，子弹做初速度为零的匀加速直线运动，根据v2=2ax求出子弹依次射入每块木块的速度比；初速度为0的匀加速直线运动，在通过相等位移内的时间比为根据该推论得出穿过每块木块所用的时间比．
解答：解：A、采取逆向思维，子弹做初速度为0的匀加速直线运动，有，
，，所v1：v2：v3=：：．故A错误，B正确．
C、初速度为0的匀加速直线运动中，在通过相等位移内所用的时间比为
所以t1：t2：t3=（﹣）：（﹣1）：1．故C错误，D正确．
故选BD．
点评：本题采取逆向思维来做比较方便，解决本题的关键掌握初速度为0的匀加速直线运动中，在通过相等位移内所用的时间比为．
11．（4分）用大小为100N的握力握住一个重为40N的瓶子，瓶子处于竖直位置．已知瓶子与手之间的动摩擦因数μ=0.5则（）
A．瓶子受到的摩擦力大小为50N
B．瓶子受到的摩擦力大小为40N
C．当握力再增大时，瓶子受到的摩擦力大小保持不变
D．当握力逐渐减小时，瓶子受到的摩擦力先保持不变，后逐渐减小
考点：静摩擦力和最大静摩擦力．
专题：摩擦力专题．
分析：当重力小于最大静摩擦力时，物体处于静止，摩擦力大小等于外力大小；当重力大于最大静摩擦力时，物体处于滑动，则摩擦力等于动摩擦力因数与正压力的乘积．
解答：解：瓶子重力为40N，而受到的压力为100N，由动摩擦力因数为0.5，可求出滑动摩擦力大小为50N，所以重力小于最大静摩擦力，因此处于静止状态，则瓶子受到的摩擦力大小等于重力，为40N．故A错误，B正确；
C、当握力再增大时，瓶子受到的重力不变，也就是摩擦力不变．故C正确；
D、当握力逐渐减小时，导致瓶子的最大静摩擦力减少，当重力大于最大静摩擦力时，瓶子开始下滑，摩擦力大小随着压力变小而变小，故D正确；
故选：BCD
点评：学会区别静摩擦力与滑动摩擦力，且大小的计算．静摩擦力的大小等于引起它有运动趋势的外力，而滑动摩擦力等于μF N．同时知道最大静摩擦力要略大于滑动摩擦力．
12．（4分）甲、乙两物质量分别为m1、m2且m1＞m2，它们分别从h1、h2高处同时释放且h1＜h2．不计空气阻力，在它们均未落地前，以下正确说法是（）
A．它们在同一时刻的速度相同
B．由于m1＞m2，所以甲加速度大
C．它们在运动过程中单位时间内速度变化相同
D．它们相对静止，即下落时的间距不变
考点：自由落体运动．
专题：自由落体运动专题．
分析：自由落体运动的物体加速度都为g，根据v=gt，h=gt2，判断它们的速度关系和间
距关系．
解答：解：A、根据v=gt可知，速度与时间有关，同一时刻的速度相同，故A正确；
B、自由落体的加速度是g，与质量无关，故B错误；
C、根据v﹣v0=gt可知，运动过程中单位时间内速度变化相同，故C正确；
D、由于位移h=gt2，所以随时间他们的间距会变化，故D错误．
故选：AC
点评：解决本题的关键知道自由落体运动的特点，以及掌握其运动规律．
三、填空题.（共20分，每小题4分）
13．（4分）某同学向东行走了6km，再向北行走了10km，又向南行走了2km，则该同学行走的路程大小为18 km；位移大小为10 km．
考点：位移与路程．
专题：直线运动规律专题．
分析：路程是标量，大小等于物体运动轨迹的长度，位移是矢量，位移的大小等于由初位置指向末位置的有向线段的长度，与运动的路线无关．
解答：解：路程为：6+10+2km=18km
位移是0指向C的有向线段，大小为：x=m=10m
故答案为：18，10，
点评：解决本题的关键知道路程是标量，大小等于物体运动轨迹的长度，位移是矢量，位移的大小等于由初位置指向末位置的有向线段的长度，与运动的路线无关．
14．（4分）甲、乙两物体都以10m/s的初速度沿x轴正方向做匀变速直线运动，甲经5s速度变为20m/s，乙经2s速度变为4m/s，则甲的加速度为2 m/s2，速度变化快的是乙物体（填“甲”或“乙”）．
考点：匀变速直线运动的速度与时间的关系；加速度．
专题：直线运动规律专题．
分析：根据加速度的定义式求出甲乙的加速度，从而比较出速度的变化快慢．
解答：解：甲的加速度，乙的加速度
，负号表示方向，可知乙的速度变化比较快．
故答案为：2，乙．
点评：解决本题的关键掌握加速度的定义式，知道加速度是反映速度变化快慢的物理量．
15．（4分）把一弹簧秤水平放置，左端固定，一人用力拉弹簧右端，当弹簧秤示值为20N，表明人对弹簧秤的拉力大小为20N．若弹簧两端都不固定，甲、乙二人用大小相等、方向相反的力分别拉住弹簧的两端，弹簧的示值为20N，则每人对弹簧秤的拉力大小为20N．
考点：物体的弹性和弹力．
专题：共点力作用下物体平衡专题．
分析：弹簧测力计使用时，总是处于静止状态或匀速直线运动状态，此时弹簧测力计处于平衡状态，受到的就是一对平衡力，平衡力的大小相等、方向相反，弹簧测力计的示数等于某一个力的大小．
解答：解：若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，用20N的力拉它的另一端，这时弹簧测力计的示数等于20N．
弹簧测力计受到一对为20N的平衡力，弹簧测力计的示数等于这个力的大小，等于20N；故答案为：20，20．
点评：（1）考查了弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比．（2）考查的是力的作用是相互的这一知识点，巧妙的应用了弹簧测力计这一仪器，要求学生清晰的知道弹簧测力测力时的受力情况．
16．（4分）在离地面高h处让一球自由下落，与地面碰撞后反弹的速度大小是碰前速度大小的，碰撞时间为△t，则球下落过程中的平均速度大小为，与地面碰撞过程中的平均
加速度大小为．（不计空气阻力）．
考点：加速度；平均速度．
专题：直线运动规律专题．
分析：根据自由落体求得小球落地时的时间，再根据时间求得落地速度和落地的平均速度，再根据反弹速度与落地速度的关系求得反弹的速度，由加速度的定义求得平均加速度．
解答：解：根据自由落体知：，可得小球落地时间为：t=
所以小球下落过程中的平均速度为：
因为小球落地速度为：
所以小球反弹速度为：
所以取小球落地时速度方向为正方向，小球在与地面碰撞过程中的加速度为：
a=负号表示加速度的方向与竖直向上，加速度的大小为．
故答案为：，．
点评：掌握自由落体运动规律求平均速度，掌握加速度的定义求平均加速度，注意求速度变化时要注意速度的方向．
17．（4分）如图所示，重力G=100N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为20N，方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力的大小为10N，合力的大小为30N．
考点：摩擦力的判断与计算．
专题：摩擦力专题．
分析：首先根据物体与水平面发生了相对滑动，判断出受到的摩擦力是滑动摩擦力，再判断出摩擦力的方向，即可求出物体受到的合力的大小．
解答：解：物体与水平面发生了相对滑动，受到的是滑动摩擦力，由滑动摩擦力的公式有：f=μN=0.1×100=10N，方向与相对运动的方向相反，所以向右，与F的方向相同，所以合力为：F合=F+f=20+10=30N．
故答案为：10，30
点评：该题考查了关于摩擦力的计算和力的合成，对于摩擦力的计算，要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力，静摩擦力的计算往往利用力的平衡和牛顿运动定律求解，滑动摩擦力用公式f=μN或牛顿运动定律求解．对于二力的合成，分成在同一条直线上和不在同一条直线上解答，在一条直线上的直接求代数和即可，不在同一条直线上的要利用平行四边形定则求解．
四、实验题：（共12分）
18．（8分）图1是用DIS测定小车的加速度的实验装置．
（1）发射器和接收器组成位移传感器．
（2）实验获得的v﹣t图如图2所示实验得出的一辆从斜面下滑的小车运动的v﹣t图，由图可知，小车在AB段的运动可以近似地看作匀加速直线运动，小车在AB段的加速度是
2m/s2，小车在AB段的位移是0.12m．
考点：测定匀变速直线运动的加速度．
专题：实验题．
分析：在物体的v﹣t图象中，斜率大小表示物体的加速度，斜率不变表示物体做匀变速直线运动，图象和横坐标围成的面积表示位移．
解答：解：（1）发射器和接收器组成位移传感器．
（2）由图可知图象AB部分为倾斜的直线，因此物体做匀加速直线运动，
其加速度为：a===2m/s2，
在AB段的位移为：s==（0.4+0.8）×0.2=0.12m
故答案为：（1）位移；（2）匀加速直线；2；0.12
点评：本题考查了对v﹣t图象的物理意义的理解与应用，对v﹣t图象要明确斜率的含义，知道在v﹣t图象中图象与坐标轴围成的面积的含义等．
19．（4分）在上海的高架道路上，一般限速80km/h．为了监控车辆是否超速，设置了一些“电子警察”系统，其工作原理如图所示：路面下相隔L埋设两个传感器线圈A和B，当有
车辆经过线圈正上方时，传感器能向数据采集器发出一个电信号；若有一辆汽车（在本题中可看作质点）匀速经过该路段，两传感器先后向数据采集器发送信号，时间间隔为△t；经微型计算机处理后得出该车的速度，若超速，则计算机将指令架设在路面上方的照相机C 对汽车拍照，留下违章证据．
（1）根据以上信息，回答下列问题：微型计算机计算汽车速度的表达式v=；
（2）若L=7m，△t=0.3s，则照相机将会工作．（选填“会”或“不会”）
考点：匀变速直线运动规律的综合运用．
专题：直线运动规律专题．
分析：（1）微型计算机计算汽车速度时是用短时间内的平均速度代替瞬时速度，所以汽
车速度的表达式v=；
（2）通过计算得出汽车的速度，跟80km/h进行比较，若超速则工作，若不超速，则不工作．解答：解：（1）微型计算机计算汽车速度时是用短时间内的平均速度代替瞬时速度，所以
汽车速度的表达式v=；
（2）根据v=得：v===126km/h＞80km/h，超速，故照相机会工作．
故答案为：；会．
点评：解答本题要注意，在时间极短的情况下，可以用平均速度代替瞬时速度，难度不大，属于基础题．
五、计算题（本大题有4小题，共28分）本题必须在答题纸中指定位置解答．要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．
20．（6分）一辆汽车自静止起做匀加速直线运动，10s后速度达到36km/h，接着做匀速直线运动，从开始起2min内汽车的位移为多大？该时间内的平均速度多大？
考点：平均速度；匀变速直线运动的位移与时间的关系．
专题：直线运动规律专题．
分析：根据匀变速直线运动直线运动的速度时间公式求出10s内的位移，然后即可求出
2min的位移．通过总位移和总时间求出平均速度的大小．
解答：解：汽车10s内的加速度a===1m/s
汽车10s内的位移x1===50m
汽车做匀速直线运动的位移x2=110s×10m/s=1100m
所以汽车的总位移x=x1+x2=50+1100=1150m
平均速度===m/s
答：汽车的位移为1150，该时间内的平均速，m/s
点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式，并能灵活运用．
21．（8分）从某一高度静止释放一个小球，已知最后2s内小球的位移比最初2s内的位移多10m，不计空气阻力，试求：
（1）小球第2s内的平均速度；
（2）小球下落的高度．
考点：自由落体运动；平均速度．
专题：自由落体运动专题．
分析：（1）由自由落体运动的公式即可求出第1s内的位移；
（2）先根据题目提供的条件，结合运动学的公式求出运动的时间，然后由速度公式求出速度．
解答：解：（1）第1s位移为x1==m=5m
最初2s的位移：x2=gt==20m
第2s位移为△h=20﹣5=15m
（2）最后2s的位移：x t=x2+20=20m+10m=30m
最后2s的平均速度：===15m/s
最后2s的平均速度等于落地之前1s的瞬时速度，所以落地前瞬间的速度大小为：
v=t=15+10×1=25m/s
答：（1）第1s内，小球的位移大小是5m；
（2）石块落地前瞬间的速度大小是25m/s．
点评：本题关键明确自由落体运动的运动性质，然后根据运动学公式列式求解．基础题目．
22．（6分）将一个物体从25层高楼楼顶自由下落，当物体通过楼下最后9层时恰好花了1秒钟．求整个高楼高度（每层楼高度相同）；物体经过第16层时用时几秒？
考点：自由落体运动．
专题：自由落体运动专题．
分析：（1）由自由落体运动的公式即可求出第1s内的位移；
（2）先根据题目提供的条件，结合运动学的公式求出15层的时间，然后根据时间关系△t=（t﹣1）﹣t′求解时间．
解答：解：设运动的总时间为t，每层高为x，
=16x
25x=
解得：t=5s
x=5m
故总高度h=25×5m=125m
经过第15层时间为t′===s
物体经过第16层时用时为△t=（t﹣1）﹣t′=（4）s
答：整个高楼高度为125m，过第16层时用时为（4）s．
点评：自由落体运动是特殊的匀变速直线运动，只是初速度为零，加速度为g而已．本题也可以用比例法求解．
23．（8分）A、B两列火车在同一轨道上同向行驶，A车在前，速度为v A=10m/s，B车在后，速度为v B=30m/s．因大雾，能见度很低，B车在距A车750m处才发现前方A车，这时B车立即刹车，但B车在进行火车刹车测试时发现，若车以30m/s的速度行驶时刹车后至少要前进1800m才能停下，问：
（1）B车刹车的最大加速度为多大？
（2）计算说明A车若按原来速度前进，两车是否会相撞？若相撞，在何时何地？
考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．
专题：直线运动规律专题．
分析：（1）根据匀变速直线运动的速度位移公式求出B车刹车的最大加速度．
（2）通过两车速度相等时，通过两车的位移关系判断两车是否相撞．若相撞，通过位移时间关系求出碰撞的时间和地点．
解答：解：（1）由v2﹣v02=2ax有：a=
代入数据a=﹣0.25m/s2
（2）设B车速度减小到与A车速度相等时所用时间为t
则：v B+at=v A，解得t=80s
x B=v B t+at2=1600m
x A=v A t=800m
x B＞x A+750m，两车相撞．
设相撞时间为t0，v B t0+at02=750+v A t0
t01=60s t02=100s（舍去）
在t01=60s内，x A1=v A t01=600m
相撞地点距B车开始刹车的地点距离为1350m
答：（1）B车刹车的最大加速度为﹣0.25m/s2．
（2）两车相撞，相撞地点距B车开始刹车的地点距离为1350m．
点评：解决本题的关键知道两车在速度相等前，距离逐渐减小，若不相撞，速度相等后，距离逐渐增大，可知碰撞只能发生在速度相等前和相等时．
高一物理上册期中考试试题_ 一、选择题 1．2018年8月26日，在雅加达亚运会男子田径100米决赛中，我国运动员苏炳添以9秒92打破亚运会记录夺冠。这是由于他在这100米中 A．平均速度大 B．撞线时的瞬时速度大 C．某时刻的瞬时速度大 D．起跑时的加速度大 2．如图所示，一架无人机执行航拍任务时正沿直线朝斜向下方向匀速运动．用G表示无人机重力，F表示空气对它的作用力，下列四幅图中能表示此过程中无人机受力情况的是( ) A．B． C．D． 3．有下列几种情形，正确的是（） A．点火后即将升空的火箭，因为火箭还没运动，所以加速度一定为零 B．高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车，因紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度一定很大 D．100米比赛中，甲比乙跑的快，说明甲的加速度大于乙的加速度 4．物体做匀变速直线运动的位移﹣时间图象如图所示，由图中数据可求出的物理量是（） A．物体的初速度B．物体的加速度 C．物体的平均速度D．物体通过的路程 5．关于速度的描述，下列说法中正确的是
A．京沪高速铁路测试时的列车最高时速可达484km/h，指的是瞬时速度 B．电动自行车限速20 km/h，指的是平均速度 C．子弹射出枪口时的速度为500m/s，指的是平均速度 D．某运动员百米跑的成绩是10s，则他冲刺时的速度一定为10m/s 6．航天员北京时间2013年6月20日上午10点在太空给地面的学生讲课．此次太空授课主要面向中小学生，其中有失重条件下物体运动的特点，及在失重的情况下如何测量物体的质量，第一次在太空中展示如何用牛顿定律测质量；测量的示意图如下图所示，测量的方法为：先把航天员固定在人体支架上，然后另一航天员将其向外拉到一定位置松手（图甲所示），最后支架会在弹簧恒定弹力的作用下拉回到初始位置（图乙所示）．假设支架向外伸长的位移为S，弹簧对支架的作用力为恒力，大小为F，支架回到初始位置所用时间为t，则测量者的质量为： A． 2 Ft m S =B． 2 2 Ft m S = C． 2 4 Ft m S =D． 2 Ft m S = 7．将一小球竖直向上抛出，经时间t回到抛出点，此过程中上升的最大高度为h．在此过程中，小球运动的路程、位移和平均速度分别为（） A．路程2h、位移0、平均速度2h t B．路程2h、位移0、平均速度0 C．路程0、位移2h、平均速度0 D．路程2h、位移h、平均速度2h t 8．某质点在0～3 s内运动的v-t图像如图所示.关于质点的运动,下列说法中正确的是
九年级物理期中考试试卷及答案 姓名： 1.试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共21题。 2.试卷满分100分，请将选择题填入框内。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。每小题2分） ， 1.一木块重30N，在大小为10N的水平拉力作用下，10s内沿水平地面匀速前进5m，则重力对木块做的功是（） A. 0J B. 150J C. 50J D. 200J 2.春季运动会上，李明同学在中学男子5kg级铅球项目中打破了我市的纪录，创造了的新纪录．若他破纪录的一掷，用的力是500N，则他对铅球做的功是（） A. 750J B. 7400J C. 7500J D. 条件不足，无法判断 3.机械效率越高，则（） A. 机械做的有用功越多 B. 机械做的总功越少 C. 在做相同的总功时，机械做的额外功越多 - D. 在做相同的总功时，机械做的有用功越多 4.已知甲机器的机械效率是65%，乙机器的机械效率是80%，那么下列说法中正确的是（） A. 甲机器一定比乙机器省力 B. 甲机器一定比乙机器省距离 C. 甲机器做的有用功一定比乙机器多 D. 以上说法都不对 5.竖直上抛的石子，如果不计空气阻力，在上升过程中（） A. 动能减小，势能减少 / B. 动能减少，机械能减少 C. 势能增加，机械能增加 D. 机械能的总量保持不变 6.将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上．经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示．则三块金属的比热容c甲、c乙、c 丙大小相比（） A. c甲最大
B. c乙最大 C. c丙最大 D. c甲=c乙=c丙 ： 7.甲乙两物体质量之比是3：2，加热后温度变化之比是3：4，吸收的热量之比是2：5，那么它们的比热容之比是（） A. 4：5 B. 1：5 C. 20：9 D. 16：45 8.已知水的比热C水=×103焦/（千克?℃），煤油的比热C煤油=×103焦/（千克?℃）．质 量相同的水和煤油，升高的温度相等，则它们吸收的热量（） A. 水多 B. 煤油多 C. 一样多 D. 无法比较 9.关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（） A. 温度高的物体，内能一定大 B. 对物体做功，物体的内能一定增大 C. 物体的温度越高，所含的热量越多 , D. 晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大 10.利用如图所示的甲、乙两个装置提升同样重的物体，若提升的高度相同，则两个滑轮组的机械效率η甲与η乙以及绳子的自由端移动的距离S甲与S乙间关系为（） A.η甲＞η乙，S甲＞S乙 B.η甲＜η乙，S甲＜S乙 C.η甲=η乙，S甲=S乙 D.η甲＞η乙，S甲＜S乙 11.一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是1200r/min，则该汽油机每秒钟内完成的冲程数和做功的次数分别是（） % 和10 和20 和10 和20 12.用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（） A. 相互排斥 B. 相互吸引 C. 无相互作用 D. 无法判断 13.下列提高热机效率的措施中，错误的是（） A. 尽量使燃料充分燃烧 B. 尽量减少废气带走的热量 C. 注意保养，保证转动部分良好的润滑
初二物理期中考试试卷分析 一.试卷的特点. 试卷覆盖面广,知识点分布合理,共二十四道题,对初二物理前半期的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中注重基础知识考查,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了真正落实。这份试卷基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。 二、学生成绩分布情况 参加考试人数73人，最高分87分、平均分48.84。
三、题型分析及学生答卷中存在的主要问题。 1、物理试题量：题量比较适宜，全卷共有四道大题，选择题、填空题、实验与探究和计算题四种题型：。第一大题填空题包括12个小题（每小题3分，共36分）；第二大题选择题10小题（共计27分）；第三大题实验与探究共3小题（共计22分）；第四大题综合体，两小题（共15分）；满分100分。 2、学生答卷中存在的主要问题： 【1】填空题反映出学生对基础知识重视不够。其中出错率高的有填空题第4题、6题。主要原因是学生对基础知识掌握不够细腻，对运用图像解决物理问问题不够熟练，今后教学中对重要知识一定要强化，不能让学生含糊不清。 【2】选择题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。其中选择题第13题第19题学生失分的关键是不知道实际生活中串联与并联的实例，不能认真把握题目中的关键细心，今后教学一定让学生把知识学活，学牢，另外还要让学生多练习，培养独立分析能力和联系生活实际的习惯。 【3】滴6题简答题反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。 【4】解答题中出现的问题主要是做题格式不规范，不习惯用物理公式进行表达重要量之间的关系，多数学生只学出了数学关系式，有些甚至连单位都未能带正确，这些细小的问题也是今后教学中注重点之一。 3、方案措施：
高一物理《必修1》模块学习学段检测试卷 第I 卷(选择题 共48分) 一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。1—8单选，9—12多选，全选对 的得4分，选对但不全得2分，错选或不选得0分） 1.下列有关质点的说法中正确的是（ ） A.只有质量和体积都极小的物体才能视为质点 B.研究一列火车过铁路桥经历的时间时，可以把火车视为质点 C.研究自行车的运动时，因为车轮在不停地转动，所以在任何情况下都不能把自行车 作为质点 D.虽然地球很大，还在不停地自转，但是在研究地球的公转时，仍然可以把它视为质点 2.甲、乙两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系，那么（ ） A ．甲车不动，乙车向东运动 B ．乙车不动，甲车向东运动 C ．甲车向西运动，乙车向东运动 D ．甲、乙两车以相同的速度一起向东运动 3.如图所示,折线表示物体甲从A 地向B 地运动的x -t 图像,直线表示物体乙从B 地向A 地运动的x-t 图像,则下列说法正确的是( ) A.在2～6s 内,甲做匀速直线运动 B.乙做匀速直线运动,其速度大小为5m/s C.从计时开始至甲、乙相遇的过程中,乙的位移大小为60m D.在t=8s 时,甲、乙两物体的速度大小相等 4.一辆汽车运动的v-t 图象如图，则汽车在0～2s 内和2～ 3s 内相比( ) A ．平均速度相等 B ．位移大小相等 C ．速度变化相同 D ．加速度相同 5.一汽车在平直公路上做匀加速运动,在前2s 内的平均速度为10 m/s,在前6 s 内的平均速 度为22 m/s,则该汽车的加速度为( ) A.3 m/s 2 B.4 m/s 2 C.6 m/s 2 D.12 m/s 2 6.汽车以大小为20m / s 的速度做匀速直线运动，刹车后，获得的加速度的大小为5m /s2，那么刹车后2s 内与刹车后6s 内汽车通过的路程之比为（ ） A ．3 : 4 B ．3 : 5 C ．4 : 3 D ．2: 3 7.一物体从H 高处自由下落,经时间t 落地,则当它下落时,离地的高度为( ) A. B. C. D. 8.一辆汽车从车站以初速度为零匀加速直线开去，开出一段时间之后，司机发现一乘客未上车，便紧急刹车做匀减速运动．从启动到停止一共经历t ＝10s ，前进了15m ，在此过程中，汽车的最大速度为( ) A ．1.5m/s B ．3m/s C ．4m/s D ．无法确定 9.如图所示,一小滑块从斜面顶端A 由静止开始沿斜面 向下做匀加速直线运动到达底端C,已知AB=BC,则下 列说法正确的是( ) A.滑块到达B 、C 两点的速度之比为1∶ B.滑块到达B 、C 两点的速度之比为1∶4 C.滑块通过AB 、BC 两段的时间之比为1∶ D.滑块通过AB 、BC 两段的时间之比为 10.如图所示，直线a 和曲线b 分别是在平直公路上行驶的汽车a 和b 的位置-时间（x-t ）图线。由图可知（ ） A.在t 2时刻，a 、b 两车运动方向相同 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 准 答 题
高一上学期期末考试物理试题及答案 一、选择题 1．如图所示，小球用一根轻弹簧悬于天花板下，已画出重物和弹簧的受力图．关于这四个力的以下说法错误 ．．的是 A．F1与F4是一对平衡力 B．F2与F3是一对作用力与反作用力 C．F2的施力物体是弹簧 D．F3的施力物体是小球 2．物理学发展史上，有一位科学家开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法，并研究了落体运动的规律，这位科学家是（） A．伽利略B．牛顿C．亚里士多德D．笛卡尔 3．渡河时船头始终沿垂直河岸的方向．已知船在静水中航行的速度大小不变，水流的速度与船离最近的岸边的距离成正比，且比例系数为定值，河的两岸平行．在水平面内，以出发点为坐标原点，沿着河岸的方向为x轴，垂直河岸方向为y轴，四位同学画出此过程中小船运动的轨迹，其中符合实际情况的是（） A．B． C．D． 4．放假了，小明斜拉着拉杆箱离开校园。如图所示，小明的拉力大小为F，方向沿拉杆斜向上，与水平地面夹角为 ．与拉杆箱竖直静止在水平地面且不受拉力相比，此时拉杆箱对水平面的压力（）
A ．减少了sin F θ B ．增大了sin F θ C ．减小了cos F θ D ．增大了cos F θ 5．如图所示，竖直放置的玻璃管内放置着一片树叶和一个小石子，现将玻璃管迅速翻转180°，玻璃管内非真空，下列说法正确的是（ ） A ．树叶和小石子同时落到底部 B ．小石子在下落过程中，处于失重状态 C ．树叶在下落过程中，处于超重状态 D ．将玻璃管抽成真空，重复上述实验，在树叶和小石子下落过程中，树叶和小石子都处于超重状态 6．滑块以某一初速度冲上斜面做匀减速直线运动，到达斜面顶端时的速度为零．已知滑块通过斜面中点时的速度为v ，则滑块在前一半路程中的平均速度大小为（ ） A ． 21 2 v B ．2+1）v C 2v D ． 12 v 7．在某次交通事故中一辆载有30吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马路的电动车而紧急制动，结果车厢上的钢材向前冲出，压扁驾驶室．关于这起事故原因的物理分析正确的是( ) A ．由于车厢上的钢材有惯性，在汽车制动时，继续向前运动，压扁驾驶室 B ．由于汽车紧急制动，使其惯性减小，而钢材惯性较大，所以继续向前运动 C ．由于车厢上的钢材所受阻力太小，不足以克服其惯性，所以继续向前运动 D ．由于汽车制动前的速度太大，汽车的惯性比钢材的惯性大，在汽车制动后，钢材继续向前运动 8．如图所示，位于斜面上的物块m 在沿斜面向上的力F 作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力说法错误的是( )
期中考试物理试卷分析 阳明二中黄嘉文 一、试题情况 1、期中考物理试卷主要特点：第一，题型稳定，试卷适中，题型包括：单项选择（36分）、填空（25分）、作图（9分）、实验（14分）、计算题（16分），满分为100分。第二，以纲为纲，以本为本。第三，重点突出，重视双基。 2、试卷从平时教学实际出发，结合学生熟悉的学习内容，与学生生活中的物理知识相联系，考查了的本阶段所学物理知识，知识点覆盖面广，难度适中，没有偏题、怪题。题目所要求解决的问题指向性准确，学生不易产生歧意。总之，试卷注重学生基本能力考察，是一份能使学生接受的试卷。 3、单项选择题中12题的图印错了，印在第二大题去了。 4、考试的内容共有4章，包括：十三章内能，十四章内能的利用，十五章电流和电路，十六章电压电阻 二、学生答卷情况的分析 通过对学生试卷认真、仔细的批改，对各题认真的研究分析，对成绩客观公正的分析比较来看,整体还能达到了预期测试的目的。通过这次考试真实的检测了九年级学生这半学期来的学习情况，好的方面及存在的问题,以及教学中好的措施和存在的不足,这将为以后学生的学习和教师教学打下良好的基础,为下阶段教学指明方向。 1、大部分学生答题时还能较好的按要求作答。 2、但一些学生对基本概念、基本技能掌握不够。 3、大部分学生对电路的分析都感到较棘手，出错率较高。如第6、10、11、14题。 4：答题规范性不强，计算题板书不规范，数据无单位，不写公式或符号乱用，如第24、25题。 5、实验,探究题学生得分率低.如第22题,学生没有理解探究内容的内涵导致错误。 三、在教学过程中的一些建议和看法。 1、立足《课程标准》，作好教学工作。 2、对基本知识、基本技能教学要扎实。概念的意义、运用要清晰，教学举例要典型性、示范性。实验教学要予以足够的重视，在实验中引导学生关注实验想象，思考实验设计的个环节意义，解决实验中一些技术问题。实验后，再进行有关的实验题讨论，巩固所得知识经验，提高实验能力。 3、教学中更加强调基础知识的学习，进一步加强对学生能力方面的培养，注重过程性分析与表达描述，强调物理现象的准确分析理解，在指导学生学知识的基础上，更加关心学生对物理规律的正确运用。 4、对研究物理问题的科学方法教学，要加强方法运用的意义讲解，要将所学习运用过的各种科学方法进行对比讲解，引起学生的重视和教会运用。 5、教学中注意学生良好的学习习惯养成。数据、计算公式、步骤、单位书写的规范要求等不可放松。 6、教学的同时，较强对学生多方面指导。指导学生审题方法；纠正物理名词中错别字；强化计算训练等等，提高学生综合能力 2013年11月
高一 物理上学期期中考试试题 一、选择题 1．某航母跑道长200m 飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s 2，起飞需要的最低速度为50m/s ．那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为 A ．5m/s B ．10m/s C ．15m/s D ．20m/s 2．如图所示，质量分别为m 1、m 2的A 、B 两小球分别连在弹簧两端，B 小球用细绳固定在倾角为30°的光滑斜面上，若不计弹簧质量且细绳和弹簧与斜面平行，在细绳被剪断的瞬间，A 、B 两小球的加速度分别为( ) A ．都等于2 g B ．0和 ()122 2m m g m + C ． ()122 2m m g m +和0 D ．0和 2 g 3．已知物理量λ的单位为“m”、物理量v 的单位为“m/s”、物理量f 的单位为“s －1”，则由这三个物理量组成的关系式正确的是( ) A ．v ＝ f λ B ．v ＝λf C ．f ＝vλ D ．λ＝vf 4．如图所示，一质点从0t =时刻由静止开始做匀加速直线运动，A 和B 是原点x t -图线上的两个点，该质点运动的加速度大小为（ ） A ． 24 m/s 7 B ． 22 m/s 3 C ．2 5m/s 8 D ．22m/s 5．关于速度的描述，下列说法中正确的是 A ．京沪高速铁路测试时的列车最高时速可达484km/h ，指的是瞬时速度
B．电动自行车限速20 km/h，指的是平均速度 C．子弹射出枪口时的速度为500m/s，指的是平均速度 D．某运动员百米跑的成绩是10s，则他冲刺时的速度一定为10m/s 6．下列物理学习或研究中用到极限思想的是（） A．“质点”的概念B．合力与分力的关系 C．“瞬时速度”的概念D．研究加速度与合力、质量的关系 7．某同学用如图所示方法做共点力平衡实验．M、N为摩擦不计的定滑轮，O点是轻质细绳OA、OB和OC的结点，桌上有若干相同的钩码，他已经在A点和C点分别挂了3个和4个钩码，为使O点在两滑轮间某位置受力平衡，在B点挂的钩码数可能是（） A．1个B．3个 C．5个D．7个 8．下列说法正确的是 A．物体作自由落体运动时没有惯性 B．亚里士多德认为力是维持物体运动的原因 C．伽利略通过逻辑推理和实验认为，重物比轻物下落的快 D．研究月球绕地球运动轨迹时不能把月球看成质点 9．如图所示，竖直平面内固定的半圆弧轨道两端点M、N连线水平，将一轻质小环套在轨道上，一细线穿过轻环，一端系在M点，另一端系一质量为m的小球，不计所有摩擦，重力加速度为g，小球恰好静止在图示位置，下列说法疋确的是（） A．轨道对轻环的支持力大小为mg B．细线对M 3mg C．细线对轻环的作用力大小为3 2 mg D．N点和轻环的连线与竖直方向的夹角为30°10．下列各组物理量中，不都是矢量的是（）A．位移、重力 B．路程、弹力 C．加速度、速度的变化量、速度
新人教版初二物理下学期期中试题及答案 一、选择题 1．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是（） A．木块A受到的是静摩擦力 B．木块A相对于地面是运动的 C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D．木块A所受摩擦力的方向水平向左． 2．一只氢气球下系一重为G的物体P，由于氢气球产生了举力，结果吊着P在空中做匀速直线运动，如果不计空气阻力和风力的影响，物体恰能沿MN方向(如图所示箭头指向)斜线上升，图中OO′为竖直方向，则图中氢气球和物体P所处的情况正确的是( ) A．B．C．D． 3．如图所示，A、B为完全相同的两个容器，分别盛有7cm、5cm深的水，A、B之间用导管连接。若将阀门K打开，最后A、B两容器底部受到水的压强之比为 A．3：7B．2：3C．5：7D．1：1 4．小芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰.她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏,扶栏未动,她却远离扶栏而去.她离开扶栏后,并没有用力蹬冰面,仍能滑很远.这一过程不能说明的物理现象是 A．力的作用是相互的 B．物体的速度越大,惯性也越大 C．力是改变物体运动状态的原因 D．惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性 5．关于力的概念，下列说法正确的是 A．力能脱离物体而存在 B．没有接触的物体之间也可能产生弹力 C．相互接触的物体之间一定有力的作用
D．没有接触的物体之间也可能有力的作用 6．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 A．弹簧测力计是常见的测力计 B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程 C．弹簧测力计的刻度是不均匀的 D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比的原理制成的7．如图所示，下列物体所受重力最接近 1 N 的是 A．一块普通香皂 B．一张学生课桌 C．一枚普通别针 D．一辆小汽车 8．汽车速度是36km/h，短跑运动员的速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则A．自行车的速度最大B．短跑运动员速度最大 C．汽车速度最大D．三者速度一样大 9．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（） A．自行车的刹车装置 B．冰壶表面打磨得光滑 C．轴承之间装滚珠
2018-2019学年度高一第一学期期末考试 物理试卷 一、选择题 1.下列说法正确的是（） A. 研究奥运会冠军刘翔的跨栏技术时可将刘翔看作质点 B. 电台报时说：“现在是北京时间8点整”，这里的“时间”实际上指的是时刻 C. 加速度为0的物体一定处于静止状态 D. 做直线运动的物体当加速度方向与速度方向相同时，若加速度减小，速度也减小 2.如图是A、B两质点从同一地点同向运动的x-t图像，则下列说法正确的是（） A. A、B两质点在4 s时相遇 B. 0-4s，两质点走过的路程不相等 C. B质点0-8 s内x≥0，故其运动方向一直不变 D. 0-4 s，A的速度一直小于B的速度 3.下列各实例中力的方向描述正确的是（） A. 图甲中，碗对筷子的弹力 B. 图乙中，篮球与地面作用时，地面对篮球的弹力 C. 图丙中，物体A与传送带一起匀速向右行驶，传送带对A的摩擦力 D. 图丁中，物体A上滑时，斜面对A的摩擦力 4.汽车以大小为的速度做匀速直线运动，刹车后获得的加速度的大小为，那么刹车后2s内与刹车后6s内通过的路程之比为（） A. 1：1 B. 1:2 C. 3:4 D. 3:5
5.一个做自由落体运动的物体，其落地速度为20m/s，重力加速度g取10m/s2，则下列描述错误 ．．的是（）A. 下落的时间为2 s B. 距地面的高度为20m C. 最后1s的位移为为15m D. 下落过程中的平均速度为5m/s 6.如图所示，小球从高处下落到正下方竖直放置的轻弹簧上，那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中（弹簧一直保持竖直），下列说法中正确的是（） A. 小球受到的弹力先增大后减小 B. 小球的速度一直在减小 C. 小球的加速度先减小后增大 D. 小球一直处于失重状态 7.如图所示，一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端，利用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球，则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面)，挡板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是（） A. F1增大、F2减小 B. F1增大、F2增大 C. F1减小、F2减小 D. F1减小、F2增大 8.如图所示，质量为m的木块放置在质量为2m的长木板上，在水平向右的拉力F的作用下，木块和木板一起以相等的速度做匀速直线运动，木块与木板之间的动摩擦因数为1，木板与地面间的动摩擦因数为2，取最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则（） A. 1=2 2 B. 1<2 2 C. 1≤3 2 D. 1≥32 9.下列说法不正确 ．．．的是（） A. 形状规则的物体，其重心一定在其几何中心 B. 推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家是牛顿 C. 在国际单位制中，力学中的三个基本单位是N、m、s
高二物理期中考试试卷分析 高二物理备课组 一、试题分析 1、试题结构 单项选择题10个，每个4分，共40分；多项选择题5个,每个4分,共20分; 计算题4个，16题8分(考查力电综合,电功了率);17题8分（考查电流表的改装与计算）；18题12分（考查力做功及能量转化的关系）；19题 12分（考查带电粒子在磁场中的运动） 2、试题特点： 试题涉及选修3-1电学部分的两章内容。以基础知识为主，考查基础知识掌握及基本技能应用，特别是对电路的分析与计算以及电学实验的考查，尽可能渗透新课程理念，强化科学规律的应用、强化思维过程训练、强化学科方法的培养。总之，本套试题比较平和，难度把握好，无偏难怪题，题量适中，能够考查到学生掌握的多个知识层次。 二、试卷分析 从阅卷分析看，高二学生对高中学习方法还有待于进一步改进，不注意学科方法和解题技巧的掌握。学生基础知识掌握不熟练，基本技能应用能力、运算能力、实验能力需要进一步加强。抽样学生各题平均得分情况，统计如下： 题号考查的知识点分值得分得分率 1 对基本概念的认识 3 1.6 53 2 电场强度的考查 3 1.5 50 3 对基本概念的理解 3 0.8 27 4 电路的动态分析 3 0.6 20 5 识图能力 3 2.3 77 6 区别各量单位 4 1. 7 42.5 7 闭合电路欧姆定律 4 1.7 42.5 8 游标卡尺与千分尺读数 4 0.7 17.5 12 测电池的电动势和内阻 10 4.6 46 13 测电压表内阻 8 1.9 23.8 14 力电综合问题 10 15 电路分析和计算 15 3.1 21
16 带电粒子在电场中运动 15 平均分62.5分。 三、存在的主要问题： ①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。 ②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时靠感觉。 ③实验能力差，抓不住实验原理。 ④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误多。 四、教学改进措施： 1、强化物理规律的理解和应用，加强对物理过程的理解，通过受力分析、有效把握运动过程 中各物理量之间的联系，强化运动草图、从而灵活运用规律。 2、加强学生的动手试验能力，在具体的试验中掌握试验过程，加强实验和物理模型间的联系 的引导，使学生能完成从具体物理过程到抽象的物理计算的过程转变。 3、教师在教学过程中，加强规范性板书。给学生做好榜样作用，保证板书的完整性，规范性。 尤其是解题的板书，应重视物理过程，简化数学运算过程，给学生做好示范。 4、在概念的讲解中，多用生活中的实例。从具体的物理现象出发，先让学生有个感性的认识， 从生活中发现物理规律，从具体到抽象。加强学生对抽象的物理概念的理解，也可以通过一些对比、类比手段，把一些类似的物理概念总结起来，帮助学生对物理概念的理解和记忆。
高一 上学期期中考试物理试题及解析 一、选择题 1．甲、乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x 随时间t 的变化如图所示。下列说法正确的是（ ） A ．在时刻t 1，两车速度相等 B ．在时刻t 1，甲车追上乙车 C ．从t 1到t 2时间内的某时刻，两车速度相等 D ．从t 1到t 2时间内，甲车走过的路程大于乙车走过的路程 2．如图是在购物商场里常见的电梯，左图为阶梯电梯，右图为斜面电梯，设两电梯中各站一个质量相同的乘客随电梯匀速上行，则两乘客受到电梯的 A ．摩擦力的方向相同 B ．支持力的大小相同 C ．支持力的方向相同 D ．作用力的大小与方向均相同 3．已知物理量λ的单位为“m”、物理量v 的单位为“m/s”、物理量f 的单位为“s －1”，则由这 三个物理量组成的关系式正确的是( ) A ．v ＝f λ B ．v ＝λf C ．f ＝vλ D ．λ＝vf 4．如图所示，轻弹簧的两端各受10N 拉力F 作用，弹簧平衡时伸长了5cm （在弹性限度内），下列说法正确的是（ ） A ．根据公式F k x = ，弹簧的劲度系数k 随弹簧弹力F 的增大而增大 B ．该弹簧的劲度系数400N/m k = C ．该弹簧的劲度系数200N/m k = D ．该弹簧所受的弹力为20N 5．“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器，它是目前世界上下潜能力最强的潜水器．假设某次海试活动中，“蛟龙号”完成海底任务后竖直上浮，从上浮速度为
v 时开始计时，此后“蛟龙号”匀减速上浮，经过时间t ，上浮到海面，速度恰好减为零．则“蚊龙号”在00()t t t <时刻距离海平面的深度为（） A ．2 vt B ．20 2t t v C ．0012t vt t ??- ??? D ．()2 02v t t t - 6．如图所示，晾晒衣服的绳子轻且光滑，悬挂衣服的衣架的挂钩也是光滑的，轻绳两端分别固定在两根竖直杆上的A 、B 两点，衣服处于静止状态．如果保持绳子A 端位置不变，将B 端分别移动到不同的位置．下列判断正确的（ ） A ． B 端移到B 1位置时，绳子张力变大 B ．B 端移到B 2位置时，绳子张力变小 C ．B 端在杆上位置不动，将杆移动到虚线位置时，绳子张力变大 D ．B 端在杆上位置不动，将杆移动到虚线位置时，绳子张力变小 7．从静止开始做匀加速直线运动的物体，0～10s 内的位移是10m ，那么在10s ～20s 内的位移是（） A ．20m B ．30m C ．40m D ．60m 8．一只盒子在粗糙桌面上减速滑行，此过程中盒子 A ．受到静摩擦力，大小保持不变 B ．受到静摩擦力，大小不断减小 C ．受到滑动摩擦力，大小保持不变 D ．受到滑动摩擦力，大小不断减小 9．如图所示是“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验装置，小东认真操作、正确读数后得到的数据记录表如下。由表可知 次数 物理量 1 2 3 4 F /N 0 0.98 1.96 2.94 l /cm 12.0 14.0 16.0 18.0
初二物理期中试卷 （答题时间：80分钟） 一、单项选择题 1. 若四次测量一本书的宽度记录为：1 2.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（） A、12.38cm B、12.365cm C、12.36cm D、12.37cm 2、一支铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（） A、钳工使用锉刀对它进行加工 B、放在火炉上加热 C、把铜棒轧成一张铜板 D、宇航员把铜棒带到太空中 3、在拍摄房屋倒塌伤人的特技镜头时，总要用泡沫塑料制作房屋构件的道具，这主要是因为泡沫塑料的（） A、价格便宜 B、体积很小 C、密度很小 D、质量很小 4、下列自然现象中，属于熔化现象的是（） A、春天，河里的冰化成水 B、夏天清晨，植物上常有露珠 C、深秋的早晨，有时地面上会有一层霜 D、冬天有时没见雪化成水，雪却不见了 5、烧开水时从壶嘴里喷出“白气”，形成“白气”的物态变化过程是（） A、液化过程 B、汽化过程 C、先汽化后液化 D、先升华后汽化 6、关于误差的概念，下列哪句话正确？（） A、误差就是测量中的错误 B、认真测量可以避免误差 C、采用精密仪器，改进实验方法可以避免误差 D、误差只能尽量减小，不能绝对避免 7. 海波的熔点是48℃，那么温度为48℃的海波的状态一定是（） A. 液态 B. 固态 C. 固液共存状态 D. 三种情况都可能 8、下列物态变化中属于放热的是（） A、雪在阳光下化成了水 B、对碘加热，生成紫色气体 C、一杯水放在房间里，日久变少 D、春天，早晨出现大雾 9、能够降低室内温度的做法是（） A、打开电风扇 B、关闭门窗 C、向地面洒些水 D、打开房间内电冰箱的门 10、在体育课上小明要测投铅球的距离应选用（） A、最小分度为1米的测绳 B、最小分度为1厘米的皮尺 C、最小分度为1分米的刻度尺 D、教师上课用的三角板 11、下列物质中，质量为0.2千克的可能是（） A、一只老母鸡 B、一个梨子 C、一个鸡蛋 D、一只蚂蚁 12、冰的密度是0.9g/cm3，把质量为360g的冰完全熔化成水时，下列关于它们的质量和体积变化的说法正确的是（） A、质量减小了40g，体积减小了40cm3 B、质量增加了40g，体积不变 C、质量不变，体积减小了40cm3
高一上物理期末测试卷 1．一辆以12m/s的速度在水平路面行驶的汽车，刹车过程中以大小为4m/s2的加速度作匀变速直线运动，则汽车在5s内的位移是（） A．10m B.18m C.50m D.70m 【考点】匀变速直线运动及其公式、图像 【试题解析】 汽车刹车到停止所需的时间，所以汽车5s内的位移等于3s内的位移。 即，故B正确。 【答案】B 2．如图所示，一小球(可视为质点)沿斜面匀加速滑下，依次经过A、B、C三点。已知AB=6m，BC=10m，小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s，则小球在经过A、B、C三点时的速度大小分别是（） A.2 m/s，3 m／s，4 m/s B.2 m/s，4 m/s，6 m/s C.3 m/s，4 m／s，5 m/s D.3 m/s，5 m/s，7 m/s 【考点】匀变速直线运动及其公式、图像 【试题解析】 由匀变速直线运动规律的结论可知，小球运动的加速度，小球经过B点时的速度 ；由匀变速直线运动速度公式得，,，故B 正确。 【答案】B 3．有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙．OB竖直向下，表面光滑．AO上套有小环P，OB上套 有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如图所示．现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力F N和细绳上的拉力T的变化情况是（） A．F N不变，T变大 B．F N不变，T变小 C．F N变大，T变大 D．F N变大，T变小 【考点】共点力的平衡 【试题解析】 对小环P、Q整体受力分析，如图甲所示。由共点力的平衡条件得，；对小环Q受力分析，如图乙所示。由 共点力的平衡条件得，。将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡时，减小，不变， 变小，故B正确。 故选B
九年级上学期物理期中试卷分析 这次九年级上学期物理期中试卷，前面选择题有一定的难度，填空题难度适中，后面三个计算题算简单。因此，学生总体来说，考得不是很理想，较上次月考平均分整体下降了2分左右。这次试卷总分为100分，考试时间90分钟。参考人数73人，最高分100分，202班程雄伟，最低分4分，202班陈森康。平均分54.07，及格率43.84%，优秀率10.96%。其中90-99有7人，80-89有5人，70-79有9人，60-69有10人，50-59有8人，40-49有9人，30-39有9人，30分以下有15人。分数跨度较大，两极分化较严重。 本套试卷注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因对学生的细心程度和掌握知识的灵活度要求很高。 1、选择题：满分30分，难度较大，题型较灵活，学生失分较大，尤其是第9、10、11、15小题，做对的同学很少，9、10、11小题是考察基础概念的运用，15小题难度较大，需要学生对电学有一定的基础。 2、填空题：共11题，满分22分，难度和灵活度较大，考察学生的综合运用能力，还有些题是这学期重点知识点且多次强调，但仍然做错，只有第20题看电路图难度相对大些。 3、实验探究题：共12空，满分24分，难度适中，对学生的实验考察，得分情况较好，其中第21题，这种题型讲过多次，学生还有一定的印象，第23题失分较多，学生对电学实验还是理解不够透彻。 4、计算应用题：共3个大题，满分24分，其中24题6分，2 5、26题9分。题目简单，24题是考察串联电路中，电流，电压，欧姆定律的运用。25题是考察并联电路中电流、电压、欧姆定律的运用。26题是我们之前考过的热学题，学生第一小问还是做的不错，第二、三小问做不出，学生计算能力太差了，还需要加强练习。学生失分较多。 二、学生分析 存在问题： 1、学生对一些基本概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误； 2、学生对一些基本的物理实验操作和技能掌握不牢，实验的观察、分析、迁移、设计等能力都没有很好的形成，导致不能正确完整解答实验题； 3、学生的阅读和表达能力普遍较差，物理用语和语言表达能力较差，导致在答题中较多失分。有的学生词不达意、错漏百出、答不到点子上，还有的学生不能按试题的要求作答等等； 4、部分学生计算能力较差，有的学生解答计算题的格式不规范。 三、具体改进措施 1、注重基础知识和基本概念的教学 强调重视基础知识、基本概念，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要理解消化这些物理定义和公式，搞清这些定义和公式的使用条件和应用范围。针对发生和存在的某一事物让学生从基础知识、基本概念出发去分析理解，培养学生用物理知识解决具体问题的能力。重
2020年秋季期中考试试题卷 高一物理 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、单选题（本题共5小题，每小题4分，共计20分） 1．在下列研究中，加点标示的物体可视为质点的是（） A．研究蜻蜓翅膀 ．．．．的振动 B．研究学生 ．．骑车时的坐姿 C．研究航天器 ．．．绕地球运动的轨道 D．研究运动员 ．．．绕单杆的旋转动作 2.南京到南通的D5506次动车，9点54分到达海安站，停车2分钟，则( ) A．“9点54分”是指时刻，“2分钟”是指时间间隔 B．“9点54分”是指时间间隔，“2分钟”是指时刻 C．“9点54分”与“2分钟”均指时刻 D．“9点54分”与“2分钟”均指时间间隔 3.在公路的每个路段都有交通管理部门设置的限速标志，如图所示，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时( ) A．必须以这一速度行驶 B．瞬时速度大小不得超过这一规定数值 C．平均速度大小不得超过这一规定数值 D．汽车上的速度计指示值，有时还是可以超过这一规定值的 4.关于速度和加速度，下列说法中正确的是( ) A．加速度大的物体速度变化大 B．加速度为零的物体速度也为零C．加速度大的物体速度变化快 D．加速度不为零的物体速度必定越来越大 5．物理学中引入“质点”概念，从科学方法说，是属于（） A．观察、实验的方法 B．建立理想模型的方法 C．类比的方法 D．逻辑推理的方法 二、多选题（本题共5小题，全部选对得4分，选对但不全得2分，多选、错选、不选不得分，共20分） 6.某同学画出了如下图所示的位移-时间、速度-时间图像，其中能表示物体做匀速直线运动的是（） 7.下列物理量中，属于矢量的是（） A．质量B．加速度C．位移D．路程 8.如图所示，是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从A点出发，沿半径分别为3m和5m的半圆经B点到达C点，则他的位移和路程分别为（） A.位移是16m，方向从A到C B. 位移是8πm，方向从A到C C. 路程为8πm D. 路程是16m
八年级物理第二学期期中考试试卷 （考试时间：90分钟 满分100分） 一、选择题（共30分，每小题2分）每个题中只有一个符合题意的选项，请将符合题意的选项前面的字母序号填在答卷上指定的位置。 1、对欧姆定律公式I ＝U / R 的理解，下面的哪一句话是错误的？( ) A ．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比。 B ．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比。 C ．导体中的电流既与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关。 D ．因为电阻是导体本身的一种性质，所以导体中的电流只与导体两端的电压有关，与导体的电阻无关。 2、如图1所示，电源总电压为6V 保持不变，R R 12510==ΩΩ，，当开关S 由闭合断开时，V 的示数将（ ） A ．由2V 变为6V B ．由4V 变为6V C ．由4V 变为2V D ．6V 保持不变 3、在家庭电路中，闭合某一用电器开关，发现原来亮着的灯泡先变暗，然后熄灭，经检查 发现保险丝熔断了，产生这一故障的原因是（ ） A ．开关接触不良 B ．灯座中两个接线柱松动了 C ．灯泡的灯线断了 D ．电路中使用的用电器总功率过大 4、一根铜导线和一根镍铬合金线，它们的长短、粗细都相等。把它们串联到电路中则（ ） A ．两根导线两端电压相等，铜导线电流大。 B ．两根导线两端电压、电流分别相等。 C ．铜导线两端电压小，铜导线电流小。 D ．铜导线两端电压小，通过两根导线的电流相等。 5、如图1所示，将两个滑动阻器串联起来，若将M 、N 两个接线柱接入电路后，使这两个滑动变阻器接入电路的总电阻值最大，则滑片P 1和P 2应放在： A ．P 1、P 2都放在最右端 B ．P 1和P 2都放在最左端 C ．P 1放在最左端，P 2放在最右端 D ．P 1放在最右端，P 2放在最左端 图1 6、将一台“220V 100W ”的电风扇，一个“220V 100W ”的充电器，一把“220V 100W ”的电烙铁，分别接到达220V 的电源上，在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是：（ ） A . 电烙铁 B. 充电器 C. 电风扇 D. 一样多 7、某家用电器正常工作时的电流为4A ，此用电器可能是 （ ） A ．空调机 B ．日光 灯 C ．电冰箱 D ．电风扇 8、根据甲、乙电器铭牌上提供的信息(其中kwh ／h 是千 瓦时／小时)，试比较在24小时内正常使用电风扇、电FS —69电风扇 规格400mm 额定电压220V 工作频率50Hz 额定功率65W BC —65B 电冰箱 额定电压220V 工作频率50Hz 耗电量 0．50kwh ／24h 乙 甲 图1
高一物理上学期期末考试试题及答案 一、选择题 1．如图所示，小球用一根轻弹簧悬于天花板下，已画出重物和弹簧的受力图．关于这四个力的以下说法错误 ．．的是 A．F1与F4是一对平衡力 B．F2与F3是一对作用力与反作用力 C．F2的施力物体是弹簧 D．F3的施力物体是小球 2．加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。以下是生活中对“加速度”的几种说法，其含义与物理学中的加速度不同的是（） A．高铁列车比汽车运行快B．小汽车比大货车提速快 C．汽车刹车太急D．跑车比一般汽车的加速性能好 3．如图所示，质量为8 kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上面。质量为2 kg的物体B用细线悬挂起来，A、B紧挨在一起但A、B之间无压力。某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，B对A的压力大小为(取g＝10 m/s2)( ) A．100 N B．20 N C．16 N D．0 N 4．如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成θ角的拉力F作用下加速运动．已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ，下列判断正确的是( ) A．物体受到的摩擦力大小为F cosθ B．物体受到的摩擦力大小为μmg C．物体对地面的压力大小为mg D．物体受到地面的支持力大小为mg-F sinθ 5．下列关于弹力的说法中正确的是（）
A．直接接触的两个物体间必然有弹力存在 B．不接触的物体间也可能存在弹力 C．只要物体发生形变就一定有弹力 D．直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力 6．一小孩在地面上用玩具枪竖直向上射出初速度为比的塑料小球，若小球运动过程中受到的空气阻力与其速率成正比，小球运动的速率随时间变化的规律如图所示，t1时刻球到达最高点，再落回地面，落地速率为v1，下列说法中正确的是（） v A．小球上升过程中的平均速率小于0 2 v B．小球下降过程中的平均速率小于1 2 C．小球射出时的加速度值最大，到达最高点的加速度值为零 D．小球的加速度在上升过程中逐渐增大，在下降过程中逐渐减小 7．某跳水运动员在3m长的踏板上起跳，通过录像观察到踏板和运动员要经历图示的状态，其中A为无人时踏板静止点，B为人站在踏板上静止时的平衡点，C为人在起跳过程中人和踏板运动的最低点，则（） A．运动员在A点具有最大速度 B．运动员在B处与踏板分离 C．运动员和踏板由C到B的过程中，向上做匀加速运动 D．运动员和踏板由C到A的过程中，运动员先超重后失重 8．由吴京主演的《攀登者》，重现了中国人攀登珠穆朗玛峰的英勇历史，体现了中国人不畏艰险，自强自立的爱国精神。如图为影片中登山队员的登山的照片。已知其中一名队员重为G，静止时，绳子与竖直方向的夹角为60o,绳子拉力也为G，则此时山峰对该队员的作用力（）