绝密★启用前
2015年东乡一中高二下学期生物周考八
一、选择题（题型注释）
1．沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。啮齿动物喜欢取食大粒种子，蚂蚁偏爱小粒种子。在该生态系统中，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势。科研人员在1974～1977年间，在某一实验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究。下列有关分析正确的是（）
A．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系
B．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级
C．移走全部啮齿动物后，蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定
D．啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响
2．科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下图所示（能量以种群的质量表示），下列叙述正确的是
①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分
②在食物链中，蜘蛛至少位于第三营养级
③图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量
④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率
A．①②③④B．①②④ C．②③ D．③④
3．下图表示的是某草原生态系统的能量流动模型。a、 b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、 h、 i表示各营养级生物的呼吸消耗量，j、k、1表示流入分解者的能量。有关叙述正确的是
A.图中涉及的食物链中共包括四个营养级
B.图中兔子同化的能量可表示为b＝h+e+k
C.分解者产生的物质和能最可供植物利用
D.图中各营养级获得能量的方式并不完全相同
4．右图模型可用于描述某种生命活动，下列有关叙述正确的是
A.若A代表兔同化的能a代表兔摄人的食物，则b、c分别代表被下一营养级摄人和排便的能a流动途径
○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线
…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
C.若A 为调节中枢，a 为渗透压升高，则b 、c 分别代表抗利尿激索减少和产生渴觉
D.若A 代表人体B 细胞，a 为抗原刺激，则不b 、c 分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 5．小陈绘制了几幅图并作出了相应说明，正确的有
6．甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图（K 0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量），乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）．据图分析，下列说法错误的是
A ．当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，则天敌最可能进
入的时间为C 时
B ．从甲图可知，仓鼠的种群数量呈S 型，在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量降在K 2-K 3之间
C ．K 0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量，即仓鼠种群在理想条件下的环境容纳量
D ．乙图中的A 属于第一营养级同化的能量，图中仓鼠→B →C →某种天敌不能表示食物链
7．下列有关生物实验的叙述，正确的是
A ．探究温度对酶活性的影响，不宜选择过氧化氢溶液作为底物
B ．利用健那绿和吡罗红染色可观察DNA 和RNA 在细胞中的分布
C ．用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精
D ．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度 8．下列生产措施与预期结果的对应，错误的是 A ．用秸秆发酵制沼气――提高能量的传递效率
B ．稻田定期排水—－有利于避免水稻幼根变黑、腐烂
C ．提高蔬菜大棚中C02的浓度—－增加蔬菜光合作用强度
D ．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体—－降低害虫的种群密度 9．下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是
t(℃) 时间（月份）
种群数量
m 点对应的月份 为消灭害虫的最佳时期
B
K K/2
m
n D
a a A A
发生了染色体部分缺失和增加现象
①为产生 CO 2的场所
C ①
A
v/mmol ·s -1
15 20 25 30 唾液淀粉酶最 适温度为30℃
A．图甲中说明该蛋白质含有两条肽链
B．图乙中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂过程中是相同的
C．图丙中若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度D．图丁中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙
10．下图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是
A．该生态系统的食物链为I→Ⅱ→Ⅲ
B．在农业生产中，要设法提高相邻营养级的能量传递效率
C．E1为太阳能，E2为热能
D．能量是以物质为载体在生态系统中循环利用
11．下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述正确的是
A．甲是生产者，乙是消费者
B．流经该生态系统的总能量大于甲固定的能量
C．该生态系统中有两条食物链
D．甲中只有10%～20%的个体被乙所捕食
12．下图为某生态系统中的食物网示意图。相关叙述正确的是
A．该食物网中属于次级消费者的有兔和食草昆虫
B．兔与食虫鸟为竞争关系
C．若兔的数量减少，则短时间内食虫鸟的数量增加
○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
13．下列关于生态系统结构的叙述中不正确的是 A ．生产者是生态系统中最基本的生物成分
B ．生物圈中的生物可以分布在岩石圈上层、水圈和大气圈下层
C ．消费者通过消化系统可以将有机物分解成无机物
D ．食物网越复杂生态系统的结构也就越稳定
14．对于一片草原来说，流经该生态系统的总能量是 A ．太阳能的辐射量 B ．生产者的同化量
C ．生产者的呼吸量
D ．生产者同化量与呼吸量的差值
15．某生态系统丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。下列叙述正确的是
A ．该生态系统的结构包括垂直结构和水平结构
B ．黑线姬鼠种群数量下降说明群落的丰富度下降
C ．能量作为动力促使碳元素在群落和无机环境之间循环
D ．植物→鼠→鹰这条食物链中，初级消费者含的能量最少
16．科学家发现，深海冷泉生态系统（最深可达9000多米）具有独特的生物多样性、极高的生物密度等特点，其能量的输入主要依靠
A ．绿色植物的光合作用
B ．动物的同化作用
C ．原核生物的化能合成作用
D ．微生物的分解作用
17．如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是( )
A ．甲和丙所包含的所有种群构成生物群落
B ．丁的CO 2含量减少，将导致臭氧层破坏
C ．乙不一定是原核生物
D ．丙1同化量越大，丙2的同化量越小
18．下列有关生物学实验研究方法和原理的叙述中，不正确的是
A ．鉴定生物组织中还原糖实验，选苹果组织样液必须临时制备，避免因酶促反应影响显色
B ．模拟细胞大小与物质运输效率的实验，体积小的琼脂块中NaOH 扩散速率较快
C ．探究酵母菌种群数量变化的实验不需要设置对照，因为该实验在时间上形成前后对照
D ．调查人类某种遗传病发病率时，应在人群中随机抽样调查 19．图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与该金字塔相符( )
①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼
A.①→③→⑤
B.①→④→⑥
C.②→③→⑤
D.①→③→⑥
20．如图所示的是一个生态系统的营养结构，若A 包含五个种群(A 1、A 2、A 3、A 4、A 5)，B 包含两个种群(B 1、B 2)，则其营养结构实际含有食物链( )
A．10条 B．15条 C．20条 D．25条
21．下图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是( )
A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者
B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级
C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多
D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鸟
22．假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中错误的是( )
A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a固定的能量
B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加
C．若m1<5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏
D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量小
23．某水域有A、B、C、D、E五种生物，它们体内的DDT浓度见下表，由此可知，这五种生物之间构成的食物链是( )
种群A B C D E
DDT浓度(ppm)0.005 2.0 1.825.50.04
24．在“棉花→棉蚜→食蚜蝇→瓢虫→麻雀→鹰”这条食物链中，如果食蚜蝇要有5 m2的生活空间才能满足自身的能量需求，则一只鹰的生活空间至少是( )
A．5×103 m2 B．5×104 m2 C．53 m2 D．54 m2
25．在“水藻→小鱼→大鱼”组成的食物链中，小鱼不会吃大鱼，但大鱼可以吃小鱼，该食物链的不可逆性，说明在一个生态系统中( )
A．物质循环是单向的 B．能量流动是单向的
C．碳循环是单向的 D．能量流动是循环的
26．如图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是( )
○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
○…………内………
…○
…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
A ．该食物网共有4条食物链
B ．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者
C ．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级
D ．野兔和鹿的关系为竞争关系
27．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( ) A ．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B ．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C ．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D ．细菌都属于分解者，其呼吸作用类型有有氧呼吸和无氧呼吸两类
28．下列生物中，从生态学角度看属于生产者，从细胞学角度看属于原核生物的是( ) A ．酵母菌 B ．水稻 C ．大肠杆菌 D ．蓝藻
29．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是( )
A ．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
B ．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
C ．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
D ．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 30．在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中，鹰每增加1 kg 有机物体重，问至少需要草多少 kg
A.125 B ．75 C.7 500 D ．1000
31．右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确．．．
的是
A ．该生态系统中含能量最多的种群是蛇
B ．农民除草．灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地蛇 蛙 昆虫
植物
鼠
C．该生态系统含有五个以上的种群
D．大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害
32．下图1表示某水池浮游动物和藻类两个种群的种群密度随时间的变化趋势；图2表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系；图3表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例关系；图4表示某生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系。下列有关说法不正确的是
A．若向水池中投放大量某种专食浮游动物的鱼(丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群，则图1中丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最后剩下的为丙种群
B．若在第10年时调查图2中种群数量为200只，则该种群在此环境中的环境负荷量约为200只
C．在图3中，四种生物之间的食物关系最可能的是甲→乙→丙→丁
D．在图4中，食草虫死亡率最大的时期是一龄幼虫
33．下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。据图分析正确
．．的是
A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B．进入该生态系统的总能量是甲中植物所固定的太阳能的总量
C．Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y代表的生物中有营腐生生活的真菌、动物D．X与甲中图示生物类型的能量来源不同，X代表的生物是化能自养型细菌
34．农民不断的清除田间杂草，用生态学观点分析，其目的是
A．保持生态平衡 B．使物质和能量尽快地流动
C．调整能量的流动方向 D．保持生物群落的单一性
35．右图为一个生态系统示意图，有关的选项正确的是
A．从生态学观点看，图中各种生物共同构成生态系统
B．图中仅有5条食物链
C．细菌在生态系统中属于分解者
○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
36．有关右图的叙述，正确的是
A ．图中只有两条捕食食物链
B ．细菌与狐之间既捕食又竞争
C ．细菌在捕食链中占有第二、三、四、五共四个营养级
D ．狐既是次级消费者、三级消费者，还是四级消费者 评卷人 得分
二、双选题（题型注释）
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人得分
三、综合题（题型注释）
37．下图为某海域生态系统中，生产者固定太阳能与水深关系曲线。请据图回答问题：
（1）远洋水域水深35米开始，随着水深增加生产者固定太阳能的量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是__________________。
（2）水深100m以下远洋水域中的生物，从生态系统组成成分看，主要由______________组成；输入水深100以下远洋水域系统中的能量形式主要是____________。
（3）假设一段时间内，该海域生态系统全部生产者固定太阳能的总数值为a，全部消费者获得能量的数值为b，全部分解者获得能量的数值为c，则a_________（填“小于”、“大于”或“等于”）b＋c。
（4）据统计，该海域生态系统同季节单位体积内近海水域比远洋水域物种丰富度要高，据图分析是因为_____________________________，该差异体现了生物群落在____________方向上的结构特征。
38．（8分）某湖泊生态系统中有藻类、虾、鲫鱼等生物。鲫鱼为杂食性鱼类，虾以绿藻和蓝藻为食物，虾也是鲫鱼的食物。蓝藻和绿藻均能产生－定量的藻毒素。下图一表示不同体长鲫鱼的食性比例，图二表示湖中绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及pH＞8时其体内藻毒素含量的差异。
（1）从生态系统组成成分的角度分析，藻类在生态系统中是。绿藻与蓝藻的种间关系是。
（2）据图一分析，在仅由藻类、虾、鲫鱼构成的食物网中，若体长为30cm的鲫鱼群增重400kg，最少需要藻类 kg。
（3）藻毒素是一种神经毒素，能导致神经麻痹。在免疫学上，藻毒素可以看作是一种。
（4）先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素，再构建食物链快速去除藻类，既能治理水体污染，又能获得经济效益。
①据图二分析，治理磷元素富营养化的碱性水体，最好选用的藻类是，原因是当两种藻类吸收的磷元素量时，碱性水体中该藻类产生的含量低。
○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
的鲫鱼最合理。 39．( 8分）某农民在建立的稻田生态系统中，分另在a 、b 、c 、d 、e 点进行了农药防治 或生物防治(引入螃蟹)，某种水稻害虫种群密度变化情况如图甲(经济阈值是指害虫 种群密度影响农田经济效益的最低值)；该生态系统引入螃蟹后，实现了稻、蟹双丰收，其生态系统模式图如图乙；图丙为该生态系统局部的能量流动示意图，其中字 母代表相应的能量。请分析回答：
(1)图甲中在_________点进行了农药防治，原因是________________。从进化角度分析，这是____________________的结果。
(2)水稻害虫和螃蟹在该生态系统功能中的积极作用是________________________。 (3)图丙中水稻呼吸作用散失的热能可用__________(填字母)表示。
(4)水稻害虫同化的能量D=___________(用字母表示)，一般情况下D ／(B+C)的比值约为__________。
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：根据题意，在该生态系统中，啮齿动物和蚂蚁在食物上没有竞争关系，但二者生活区域相同，在生存在空间上存在竞争关系，A项错误；因为二者都直接以植物为食，故二者都属于第二营养级，B项错误；由于啮齿动物喜食大粒种子，而大粒种子植物和小粒种子植物在竞争中处于优势，故移走全部啮齿动物后，大粒种子植物因没有捕食者及和小粒种植物的竞争中占据优势而数量剧增，小粒种子植物占据劣势，进而导致蚂蚁数量减少，C项错误；由C项分析可知，啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响，D项正确。
考点：本题考查生物的种间关系及生态系统的营养结构等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
2．A
【解析】
试题分析：①被蜘蛛吃下而未被同化的能量不属于蜘蛛同化的能量，仍属于上一营养级同化量的一部分，①正确；②在食物链中，生产者是第一营养级，植食动物是第二营养级，蜘蛛至少是第三营养级，所以蜘蛛至少位于第三营养级，②正确；③同化的能量一部分通过呼吸代谢以热能形式散失，一部分用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量，③正确；④能量传递效率指生物所同化的能量占上一营养级生物所同化能量的比值，由于猎物同化的能量不能获得，所以不能计算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率，④正确。
考点：本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．D
【解析】
试题分析：图中涉及的食物链中共包括3个营养级，分解者不参与食物链的构成，A项错误；兔子同化的能量b中一部分通过呼吸作用(h)以热能的形式散失了、一部分用于兔子自身的生长、发育、繁殖(e)等生命活动，e中的能量有一部分被分解者利用(k)、一部分(c)流入下一个营养级，所以图中兔子同化的能量可表示为b＝h+e或b＝h+c+k，B项错误；分解者产生的物质（无机物）可供植物利用，但分解者产生的能量一部分被分解者自身生命活动利用，一部分以热能形式散失，而不能被植物利用，C项错误；图中生产者(草)通过光合作用把光能转变成化学能储存在合成的有机物里，以获得能量，而消费者和分解者则通过直接从外界获取现成的有机物的方式获得能量，故D项正确。
考点：本题考查生态系统能量流动的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4．D
【解析】
试题分析：若a代表兔摄入的食物，A代表兔同化的能量，则b、c可分别代表被呼吸作用消耗的能量和生长、发育和繁殖的能量，A错误；若a代表光，A代表叶绿体类囊体膜，则b、c可分别代表光反应产生的[H]和ATP，B错误；若a为渗透压升高，A为下丘脑调节中枢，则b代表抗利尿激素增加，而渴觉中枢在大脑皮层，C错误；若a为抗原刺激，A代表人体B细胞，则增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，D正确。
考点：本题主要考查模型构建的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
5．CD
试题分析：图A中只能表明在一定范围内，随温度升高酶的活性增强，不能说明酶的适宜温度为30℃，A错误；对害虫来说，害虫数量越少时，进行防治效果越好，B错误；①为线粒体基质，是有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳的场所，C正确；D图中含a基因的染色单体片段转移到含A基因的染色单体片段上，发生了染色体部分的缺失和增加现象，D正确。
考点：本题考查温度对酶活性的影响、种群数量变化曲线、线粒体结构和功能、染色体变异等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
6．C
【解析】
试题分析：分析甲图可知，仓鼠的种群数量在初期呈现连续增长，在C点之后，增长的速率变缓，说明环境阻力加大，因此C点时，天敌最可能进入，A项正确；经过一段时间发展后，达到环境容纳量，并维持相对稳定的状态，因此仓鼠的种群数量呈S型增长，当天敌进入后，在捕食压力下，仓鼠种群的数量在K2-K3之间波动，B项正确；理想条件是指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件，而K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量，C 项错误；乙图中的A为仓鼠的粪便量，属于第一营养级同化的能量，B表示仓鼠种群的同化量，C表示用于仓鼠种群生长发育繁殖的能量，所以图中仓鼠→B→C→某种天敌不能表示食物链，D项正确。
考点：本题考查种群数量的变化、生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
7．A
【解析】
试题分析：过氧化氢在自然条件下会缓慢分解，随着温度的升高，分解速率会加快，因此探究温度对酶活性的影响，不宜选择过氧化氢溶液作为底物，A项正确；利用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布，B项错误；CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生CO2，C项错误；采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的种群密度，D项错误。
考点：本题考查种群密度的调查方法、探究温度对酶活性的影响、观察DNA和RNA在细胞中的分布、探究酵母菌的呼吸方式实验的相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的相关生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。
8．A
【解析】
试题分析：利用秸秆发酵产生沼气，能够提高能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，能量传递效率只能在10%-20%之间，A错误；稻田定期排水，有利于避免氧气不足，导致无氧呼吸产生酒精使幼根变黑、腐烂，B正确；二氧化碳浓度提高，有利于提高暗反应速率，增强光合作用强度，C正确；利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，能降低种群出生率，降低害虫的种群密度，D种群。
考点：本题主要考察生物学知识的应用的知识，意在考察考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
9．D
试题分析：分析题图可知，该蛋白质含有17个游离的羧基，其中R基上的羧基是15个，游离的羧基是2个，因此该蛋白质含有2条肽链，A正确；不论是减数分裂还是有丝分裂，每条染色体上DNA加倍是由于染色体复制的结果，B正确；单侧光照引起生长素分布不均匀，背光侧大于向光侧，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点生长素浓度小于B，C正确；小鼠是恒温动物，一定的范围内随外界温度升高，呼吸作用减弱，耗氧量降低，青蛙是变温动物，与之相反，D错误。
考点：本题主要考查图形识别的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
10．C
【解析】
试题分析：能量金字塔，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，从下到上依次是第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级，但它们在生态系统中可能并不只形成一条食物链，A错。在农业生产中，要设法提高生态系统中被人类利用部分的能量利用率，一般无法提高相邻营养级的能量传递效率，B错。E1为I固定的太阳能，E2为I II III IV 呼吸散失的热能，C正确。能量在生态系统中不能循环利用，D错。
考点：本题考查生态系统的能量流动的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，能通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
11．A
【解析】
试题分析：由图可知，甲能够固定太阳能，为生产者，乙从甲获取能量，为消费者，A正确。流经该生态系统的总能量就是生产者固定的总能量，B错。由于简图没有指明生产者和消费者的具体生物种类，所以不能确定该生态系统中食物链的条数，C错。10%～20%是相邻营养级的能量传递效率，不是个体捕食率，D错。
考点：本题考查生态系统能量流动的相关内容。意在考查学生能理解所学知识的要点，能通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
12．D
【解析】
试题分析：该食物网中兔和食草昆虫属于初级消费者，A错。兔和食草昆虫没有明显的竞争关系，B错。若兔的数量减少，则短时间内猫头鹰会增加对食虫鸟的捕食，所以食虫鸟数量会减少，C错。猫头鹰在两条不同的食物链中分别占有第三营养级和第四营养级，D正确。考点：本题考查生态系统的结构，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。13．C
【解析】
试题分析：消费者通过消化系统可以将大分子有机物水解成小分子有机物，不能分解为无机物，C错。
考点：本题考查生态系统的结构的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点的能力。14．B
【解析】
试题分析：流经生态系统总能量是生产者所固定的太阳能，即生产者同化的量，故B正确。太阳能的辐射量不会全部被同化，故A错误。生产者的呼吸作用是同化量的主要去路之一，
故C错误生产者同化量与呼吸量的差值是净生产量，故D错误。
考点：本题考查能量流动相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
15．C
【解析】
试题分析：生态群落的结构包括垂直结构和水平结构，生态系统的结构包括成分结构和营养结构，A错误。黑线姬鼠种群数量下降，但该物种没有灭绝，所以物种丰富度没有改变；B 错误。生态系统中物质循环需要能量作为动力，C正确。能量沿食物链逐渐递减，营养级别越高获得的能量越少，D错误。
考点：本题考查群落、生态系统的结构和功能等相关知识，意在考查学生对知识的识记及理解、分析、推断能力。
16．C
【解析】
试题分析：深海阳光无法到达，绿色植物无法进行光合作用，A错。动物无法把无机物合成有机物，把外界能量转化为有机物能量，B错。化能合成细菌如硝化细菌能够进行化能合成作用，把无机物合成有机物，为动物供能，C正确。微生物的分解作用散失的热能动物无法利用，D错。
考点：本题考查生态系统能量流动相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
17．C
【解析】
试题分析：甲、乙和丁所包含的所有种群构成群落，A错误．无机环境中CO2增多可以导致“温室效应”，它不会导致臭氧层破坏，B错误．分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌，C正确．丙1的同化量越大，丙2通过食物链得到的能量越多，D错误。
考点：本题主要考查物质循环的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
18．B
【解析】
试题分析：A项观察类实验，可以根据生活经验苹果中的多酚氧化酶导致苹果果肉变成黑褐色，影响显色效果因而临时制备；B项探究类实验，无论琼脂块大小，由于材料相同NaOH 在相同时间内扩散的深度是一样的故速率相同，故表述错误；C项培养酵母菌时不需设置对照形成时间上的对照；D项调查类实验，遗传发病率的调查应在社会人群中随机调查。
考点：本题主要考查生物学实验研究方法的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
19．C
【解析】
试题分析：由图可知第二营养级的生物数量较第一营养级多，最符合的是一颗树上可以生活多只昆虫，而鸟又可以捕食昆虫，故C正确。昆虫如果生活在草上，因为草个体较小，第二营养级的数量不会远远大于第一营养级，故A错误。兔的数量少于草，故B错误。狼不直接食用昆虫，故D错误。
考点：本题考查生态系统结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
20．D
【解析】
试题分析：A有5个种群，从A到E有5条食物链。B有2个营养级从A到B再到E应有5*2=10
条食物链。从A到B再到C到E应有5*2=10条食物链，故共有5+10+10=25条食物链，故D 正确，A、B、C错误。
考点：本题考查食物链相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
21．D
【解析】
试题分析：图中共有10条食物链，故A错误。叶状虫属于初级消费者，第二营养级，故B 错误。该生态系统中生产者桉树和合欢树所含的能量最多，故C错误。属于第三营养级的生物有蜘蛛、知更鸟和蜜雀，故D正确。
考点：本题考查食物链相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。22．D
【解析】
试题分析：食物链中生产者是起点，流向该生态系统的能量应是a所固定的太阳能，故A 正确。在一段时间内，如果b数量增加，因为天敌增加，a数量会下降，d因为食物充足数量也增加，故B正确。如果m1<5m2，说明能量传递效率大于20%，该生态系统因为利用过度会遭到破坏，故C正确。d个体所含的有机物的质量不一定比c个体的少，通常都是较大，故D错误。
考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
23．C
【解析】
试题分析：随着营养级的增加富集作用越强，由数据分析可知A是生产者，E是初级消费者，而B和C应是第三营养级，D是最高的营养级，故C正确。B、C是同一营养级，故A错误。D是最高营养级不是生产者，故B错误。E不是生产者，故D错误。
考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
24．D
【解析】
试题分析：至少需要的按照最大的能量传递效率，如果食蚜蝇要有5 m2的生活空间才能满足自身的能量需求，则一只鹰的生活空间至少是5*5*5*5=54 m2，故D正确，A、B、C错误。考点：本题考查能量流动相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。25．B
【解析】
试题分析：食物关系不能逆转决定了能量是单向流动的，故B正确，D错误。物质循环是全球性的可反复利用的，故A、C错误。
考点：本题考查生态系统能量流动相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。26．A
【解析】
试题分析：食物链起点必须是生产者，终点是不被其它动物所食的动物，故该食物网中有6条食物链，故A错误。食物网中的野兔、昆虫和鹿都吃绿色植物，所以都是初级消费者，故B正确。狼和云豹在不同食物链上都是第三营养级，故C正确。野兔和鹿捕食共同的食物是竞争关系，故D正确。
考点：本题考查生态系统营养结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。27．C
【解析】
试题分析：有些生物在生态系统中处于多个营养级，故A错误。动物也有分解者，如蜣螂，故B错误。自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分，故C正确。细菌也有生产者，如
硝化细菌，故D错误。
考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
28．D
【解析】
试题分析：酵母菌和水稻都是真核生物，故A、B错误。大肠杆菌是原核生物，但属于消费者，故C错误。蓝藻是原核生物，因为能进行光合作用属于生产者，故D正确。
考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
29．C
【解析】
试题分析：由图可知甲数量先上升后乙数量上升，说明乙捕食甲，说明甲是藻类，乙是浮游动物，丙只吃乙，故甲和乙有捕食关系，乙和丙有捕食关系，但甲和丙无捕食关系，故A 错误。只剩下一个种群，因为捕食关系，最终只能剩下甲种群，故B、D错误。丙和乙也有竞争空间的关系，故C正确。
考点：本题考查种间关系相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。30．A
【解析】根据食物链中能量传递特点可得,在题中所述的食物链中鹰增加1千克有机物,至少需要草中有机物的量为1kg÷(20%)3=125 kg。
考点：能量流动
点评：理解能量流动的特点是解答本题关建。
31．A
【解析】根据能量流动特点，该生态系统中含能量最多的种群是生产者，植物，A错。农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方；图示中含有5个种群，但没有分解者，故生态系统中，种群数量多于5；大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害。
考点：生态系统的结构和功能
点评：识记生态系统的结构，理解能量流动的特点是解答本题关建。
32． ABC
【解析】据图1可知，甲与乙是捕食关系，据题意，丙专以浮游动物为食，且一次性向水池中投入大量的丙，这样丙一方面大量捕食乙，另一方面又与乙争夺有限的水池空间，最后乙逐渐灭绝，丙因为没有食物也死亡，所以最后剩下来的只有甲，A错；分析图2可知，第10年，种群的增长率最大，此时种群的数量达到K/2，因此，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为400只，B错；根据能量传递效率(10%～20%)，分析图3可知，这四种生物之间的
食物关系最可能如图所示：，C错；分析图4中相关曲线的含义，同学们会很容易知道“食草虫死亡率最大的时期是一龄幼虫”，因为此时种群数量下降最快。
考点：种群数量、食物链、食物网
点评：识记种群数量变化规律，识记能量流动等的特点是解答本题关键。
33． ACD
【解析】图中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者；进入该生态系统的总能量除了甲中植物所固定的太阳能的总量外，还有X生物化能合成作用所固定的能量，所有X代表的生物是化能自养型细菌；分解者包括腐生的细菌和真菌，还有少数动物，所以Y代表真菌和少数动物，属于真核生物，其细胞结构与丙中图示生物不同。
考点：碳循环
点评：识记碳循环过程，识记生产者、消费者和分解者类群是解答本题关键。
34． C
【解析】清除田间杂草，让能量流向农作物，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。考点：生态系统能量流动
点评：识记研究生态系统能量流动的意义是解答本题关键。
35． C
【解析】图示表示生态系统成分，图中各种生物组成群落，A错；图中有一条食物链，绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇，细菌不属于食物链的成分，B错；细菌属于分解者，C正确；能量流动传递效率是10%～20%，所以绿色植物固定的能量蛇获取能量的625～10000倍，D 错。
考点：生态系统成分
点评：细菌不是食物链的组成，识记食物链的概念，能量流动的特点是解答本题关键。36． A
【解析】图中只有两条捕食食物链，即为草→兔→狐，草→昆虫→鸡→狐，A正确；细菌属于分解者，与狐之间不存在捕食和竞争关系，B错；细菌属于分解者，不占属于分解者，C 错；狐只是次级消费者和三级消费者，D错。
考点：食物链、食物网
点评：识记食物链的概念，理解营养级、消费者之间关系，是解答本题关键。
37．（1）光照强度（减弱）。（2）分解者、消费者化学能（3）大于
（4）浅海水域生产者固定太阳能数量较高，说明海洋植物丰富，更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境，水平
【解析】
试题分析：（1）随着水深增加，光照强度逐渐减弱，植物光合作用的强度逐渐降低，固定的太阳能逐渐减少，所以影响这一变化的主要非生物因素是光照强度（减弱）。
（2）题图显示，水深100m以下的远洋水域，生产者固定太阳能的数量为0，据此可判断该水域主要由消费者和分解者组成，输入该水域的能量形式主要是化学能。
（3）输入该生态系统的总能量即生产者所固定太阳能，在能量流动过程中，输入到每个营养级的能量，会有一部分未被下一营养级生物所利用，所以a大于b+c。
（4）分析题图可知，浅海水域生产者固定太阳能数量较高，说明海洋植物丰富，更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境，所以物种丰富度较远洋水域高，这体现了生物群落在水平方向上的结构特征。
考点：本题考查生态系统的结构和功能、群落的结构的相关知识，意在考查学生能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
38．（每空1分，共8分）（1）生产者竞争（2）4000 （3）抗原
（4）①绿藻相当藻毒素②30
【解析】（1）藻类能进行光合作用，是生态系统中的生产者，绿藻与蓝藻间存在竞争关系。（2）在仅由藻类、虾、鲫鱼构成的食物网中，存在的食物链是：藻类→虾→鲫鱼，藻类→鲫鱼；根据图一可知，体长为30cm的鲫鱼肉食性比例占1/4，植食性比例占3/4，若体长为30cm的鲫鱼群增重400kg，最少需要藻,400x1/4/20%/20%+400x3/4/20%=4000kg。
（3）在免疫学上，藻毒素属于外来的异物，可以看作是一种抗原。
（4）①据图二分析可知，碱性水体中绿藻对P的吸收量高且藻毒素含量低，有利于治理磷元素富营养化的碱性水体。
②根据图乙分析可知，体长为30cm及以上的鲫鱼植食性比例明显高于其他体长的鲫鱼，适宜于除水中的藻类。
39．（1）a、b、c、d（答全对2分）施用农药后种群密度出现下降
农药对抗药性个体进行了自然选择
（2）加速生态系统的物质循环
（3）B
（4）A1+B1+C1+D1 10％—20％
【解析】
试题分析：（1）a、b、c、d、e点进行了农药防治或生物防治，比较五个点，由于农药防治后害虫种群密度又大幅上升，由于抗药性防治效果越来越差，因此a、b、c、d四点为农药防治；从生物进化的角度分析，这是自然选择的结果（或农药对害虫的耐药性个体进行选择）。（2）水稻害虫和螃蟹属于消费者，消费者在生态系统中的作用是加快了生态系统的物质循环。
（3）分析丙图，水稻的呼吸作用散失能量应是图中B。
（4）图中D中能量= A1+B1+C1+D1能量之和；D／(B+C)的比值为第一营养级到第二营养级的能量传递效率，介于10%-20%之间。
考点：本题主要考查生态系统的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
长沙市一中高二理科数学考试卷 时量：115分钟 满分：150分 命题人：胡雪文 校审人：江楚珉 一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分.选对的得5分，错选或不答得0分.） 1．若直线a ，b ，c 满足a ∥b ，b 与c 不平行，则（ ） A ．a 与c 平行 B ．a 与c 不平行 C ．a 与c 是否平行不能确定 D ．a 与c 是异面直线 2．在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中，下列结论正确的是（ ） A ．A 1C 1与A 1D 成90°角 B ．A 1C 1与AC 是异面直线 C ．AC 与DC 1成45°角 D ．A 1C 1与B 1C 成60°角 3．下列命题正确的是（ ） A ．一条直线与一个平面平行，它就和这个平面内的任意一条直线平行 B ．平行于同一个平面的两条直线平行 C ．与两个相交平面的交线平行的直线，必平行于这两个平面 D ．平面外的两条平行直线中的一条与一个平面平行，则另一条直线也与此平面平行 4．空间四边形ABCD 的四边相等，则它的两对角线AC 、BD 的关系是（ ） A ．垂直且相交 B ．相交但不一定垂直 C ．垂直但不相交 D ．不垂直也不相交 5．空间四边形OABC 中，OA = a ，OB = b ，OC = c ，点M 是在OA 上且OM = 2MA ，N 为BC 的中点，则MN 等于（ ） A ．12a 2 3 -b +12c B ．2 3 -a +12b +12c C ．12a +12b 2 3 -c D ．23a +2 3 b 12-c 6．若直线l 与平面α所成角为 3 π ，直线a 在平面α内，且与直线l 异面，则直线l 与直线a 所成的角的取值范围是（ ） A ．2 [0,]3 π B ．2 [,)33 ππ C ．2 [,]33 ππ D ．[,]32 ππ 7．长方体的一个顶点处的三条棱长之比为1:2:3，它的表面积为88，则它的对角线长为（ ） A ．12 B ．24 C ． D ．8．设地球半径为R ，若甲地位于北纬45°东经120°，乙地位于南纬75°东经120°，则甲、乙两地的球面距离为（ ）
江西省九江市第一中学2011-2012学年高一下学期第一次月考语文试题 第Ⅰ卷客观题（36分，每小题3分） 一、基础知识与理解 1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（） A、瞋（chēn）目懵（m?ng）懂手帕（pāi）惫（bai）懒 B、凋（diāo）伤朔（shuò）漠青冢（zǒng）鱼凫（fú） C、冷涩(sa)呕（ōu）哑虾（há）蟆拗（niù ）不过 D、石栈（zhàn）霓裳（shāng）红绡（xiāo）马嵬（w?i） 2、下列各组词语中，字形完全正确的一组是（） A、蹙缩踌躇纨绔荸荠 B、窈陷缪种韶光惘然 C、两靥寒喧潦倒咨嗟 D、宵柝荻花牲醴放涎 3、依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（） ①大革命期间，许多知识分子在白色恐怖中如戴望舒那样，着不知该往何处去。 ②据诗人回忆说，大堰河曾经把诗人画的的关云长贴在灶边的墙上。 ③然而这意见后来似乎逐渐了，到底忘却了，我们从此也没有再见面。 A、徘徊大红大绿淡泊 B、彷徨大红大绿淡薄 C、徘徊大红大紫淡薄 D、彷徨大红大紫淡泊 4、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）
A、儒学是儒家的学说，由孔子创立，薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。 B、王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为巴甲骨文考证为商代文字的第一人。 C、近几年来，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对着江河日下的情况人们开始冷静地思考环保的问题。 D、他不重视使用标点符号，写起文章来文不加点，让人没法读。 5、下列句子没有语病的一项是（） A、由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国”节目，使广大“韵迷”表现出极大地热情，他们纷纷致电该栏目表示支持。 B、日本是动漫生产大国，其产品种类繁多，内容丰富，对我国观众并不陌生。 C、百年老字号“王致和”商标，目前在德国恶意抢注，在与对方协商未果后，王致和集团表示，将在德国柏林提起诉讼，追讨商标权。 D、中国湖泊资源破坏严重。专家指出，水污染、无序开发和过度围湖造田，是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的重要原因。 6、下列各句标点符号使用正确的是（） A、我国的四大发明：火药、印刷术、指南针和造纸术对世界历史的发展有巨大贡献。 B、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等来脱掉身上的皮 C、他犹豫不决，自言自语地说：“是去好呢，还是不去好呢？” D、张华考进了北京大学；李平考进了高等技术学院；吴丽考进了一所师范大学。 7、《琵琶行》中音乐描写非常精彩。从“转轴拨弦”开始，琵琶女弹奏的曲子富于变化，其变化顺序是（） A、悠扬流畅——高亢激越——低沉冷涩——凄凉抑郁 B、凄凉抑郁——悠扬流畅——低沉冷涩——高亢激越 C、高亢激越——低沉冷涩——凄凉抑郁——悠扬流畅 D、低沉冷涩——悠扬流畅——凄凉抑郁——高亢激越
2021届湖南长沙市一中新高考原创预测试卷（二十） 生物 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：高考范围。 2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 4、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。 6、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 一、单选题。本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的4个选项中，有且只有一项是符合题目要求。 1.关于病毒的叙述，正确的是() A.病毒是一种生物，在分类上属于原核生物 B.病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA C.病毒体内只有核糖体一种细胞器 D.获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养 2. 下列关于原核生物和真核生物的叙述，错误的是( ) A. 原核细胞不含线粒体，有的能进行有氧呼吸 B. 真核生物都是异养型的，原核生物都是自养型的 C. 真核生物和原核生物的遗传物质一定都是DNA D. 真核细胞具有的生物膜系统有利于细胞代谢有序进行 3. 下列叙述正确的是( ) A. 在腌制果脯过程中，果脯变甜是细胞主动吸收糖分的结果 B. 甘油、乙醇、苯等物质可以通过协助扩散进出细胞
江西省抚州一中重点中学2021年高三下第一次测试数学试题 注意事项 1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回． 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置． 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符． 4．作答选择题，必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效． 5．如需作图，须用2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗． 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．设过抛物线()2 20y px p =>上任意一点P (异于原点O )的直线与抛物线()2 80y px p =>交于,A B 两点，直线OP 与抛物线()2 80y px p =>的另一个交点为Q ，则 ABQ ABO S S =（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 2．为比较甲、乙两名高中学生的数学素养，对课程标准中规定的数学六大素养进行指标测验（指标值满分为100分，分值高者为优），根据测验情况绘制了如图所示的六大素养指标雷达图，则下面叙述不正确的是（ ） A ．甲的数据分析素养优于乙 B ．乙的数据分析素养优于数学建模素养 C ．甲的六大素养整体水平优于乙 D ．甲的六大素养中数学运算最强 3．函数ln || ()x x x f x e = 的大致图象为（ ）
A ． B ． C ． D ． 4．由曲线3,y x y x == 围成的封闭图形的面积为（ ） A ． 512 B ． 13 C ． 14 D ． 12 5．已知函数2()ln(1)33x x f x x x -=+-+-，不等式() 22(4)50f a x f x +++对x ∈R 恒成立， 则a 的取值范围为（ ） A ．[2,)-+∞ B ．(,2]-∞- C ．5,2?? - +∞???? D ．5,2 ??-∞- ?? ? 6．已知函数2(0x y a a -=>且1a ≠的图象恒过定点P ，则函数1 mx y x n +=+图象以点P 为对称中心的充要条件是( ) A ．1,2m n ==- B ．1,2m n =-= C ．1,2m n == D ．1,2m n =-=- 7．函数()()()sin 0,02g x A x A ω??π=+><<的部分图象如图所示，已知()5036 g g π?? == ??? ，函数()y f x =的图象可由()y g x =图象向右平移 3 π 个单位长度而得到，则函数()f x 的解析式为（ ）
一、复数选择题 1．已知复数1z i =+，则2 1z +=（ ） A ．2 B C ．4 D ．5 2．已知复数2z i =-，若i 为虚数单位，则 1i z +=（ ） A ．3155i + B ． 1355i + C ．113 i + D ． 13 i + 3． 212i i +=-（ ） A ．1 B ．?1 C ．i - D ．i 4．若复数(2)z i i =+（其中i 为虚数单位），则复数z 的模为（ ） A ．5 B C ．D ．5i 5．已知复数3 1i z i -=，则z 的虚部为（ ） A ．1 B ．1- C ．i D ．i - 6．已知复数5i 5i 2i z =+-，则z =（ ） A B ．C ．D ．7．若复数z 满足421i z i +=+，则z =（ ） A ．13i + B ．13i - C ．3i + D ．3i - 8．若复数1211i z i +=--，则z 在复平面内的对应点位于（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 9．已知复数()2 11i z i -= +，则z =（ ） A ．1i -- B ．1i -+ C ．1i + D ．1i - 10．已知2021(2)i z i -=，则复平面内与z 对应的点在（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 11．在复平面内，已知平行四边形OABC 顶点O ，A ，C 分别表示25-+i ，32i +，则点B 对应的复数的共轭复数为（ ） A ．17i - B ．16i - C ．16i -- D ．17i -- 12．设a +∈R ，复数()() () 2 4 2 121i i z ai ++=-，若1z =，则a =（ ）
2021届湖南长沙市一中新高考原创预测试卷（二十七） 生物 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：高考范围。 2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 4、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。 6、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.右图所示的动物细胞中，共有几处错误？ A.2 B.3 C.4 D.5 2．科学家在埃博拉病毒表面发现多种特殊蛋白，用这些蛋 白制成的复合物作为疫苗可有效地预防埃博拉病毒的感染。下列相关说法正确的是( ) A. 埃博拉病毒具有独立的代谢系统 B. 埃博拉病毒可能会引起机体产生多种抗体 C. 接种疫苗会使相应B 细胞的细胞周期延长 D. 病毒侵入不会引起机体发生非特异性免疫 3.下列有关溶酶体的叙述正确的是( ) A.溶酶体可合成蛋白酶降解蛋白质 B.溶酶体中含多种水解酶，可将硅尘等物质分解 C.吞噬细胞中的溶酶体参与抗原的处理 D.T 细胞释放出溶酶体酶使B 细胞增殖分化 4、胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色。用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片时，可用高浓度(质量浓度为0.075 g/mL)的胭脂红溶液作为外界溶液，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是() A．发生细胞质壁分离复原现象时，表皮细胞内的无色区域变大
2016-2017学年江西省抚州市崇仁一中八年级（上）第二次月考 生物试卷 一、选择题（本大题共15小题，每题1分，共15分．在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的．） 1．下列有关动物与其对应的结构的匹配中，不正确的是（） A．蛔虫一角质层 B．蚯蚓一皮肤C．缢蛏一外套膜 D．瓢虫一外骨骼 2．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫．二者共同点是（） A．有口无肛门B．身体呈辐射对称 C．背腹扁平 D．由内外两层细胞构成 3．鸟类的生殖过程常伴随复杂的繁殖行为，下列鸟类行为属于繁殖行为都是（）A．金鸡报晓 B．雷鸟换羽 C．鹰击长空 D．丹顶鹤跳舞 4．乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切，有关乳酸菌的叙述正确的是（）A．单细胞个体，有细胞核，是真核生物 B．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸 C．乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代 D．用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧 5．某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系．下列说法正确的是（） A．该食物链可表示为丁→乙→甲→丙 B．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 C．甲和乙是消费者，丁是分解者 D．该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能 6．下列属于先天性行为的一组是（） A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 7．动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（） A．蚊叮咬人 B．雌蛾释放性外激素 C．狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿 D．蜜蜂的圆形舞 8．下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（） A．成员之间有明确分工 B．有的群体中还形成等级 C．群体内部往往形成一定的组织
2020年江西省抚州市临川一中高考数学一模试卷(理科) 一、单项选择题（本大题共12小题，共60.0分） 1.已知集合A={x|(x?2)(x+1)>0}则C R A=() A. {x|?1 y 1 y 2 合计 x 1 a 35 45 x 2 7 b n 合计 m 73 S A. 10，38 B. 17，45 C. 10，45 D. 17，38 8. 一个圆经过以下两个点B(?3,0)，C(0,?2)，且圆心在y 轴上，则圆的标准方程为( ) A. B. x 2+(y ±54)2=(13 4)2 C. x 2+(y ?5 4)2=13 4 D. x 2+(y ?5 4)2=(13 4)2 9. 已知F 1(?8,3)，F 2(2,3)，动点P 满足|PF 1|?|PF 2|=10，则P 点的轨迹是( ) A. 双曲线 B. 双曲线的一支 C. 直线 D. 一条射线 10. 向如图中所示正方形内随机地投掷飞镖，飞镖落在阴影部分的概 率为( ) A. 35 18 B. 25 36 C. 25144 D. 2572 11. 如图，直三棱柱ABC ?A 1B 1C 1，AC ⊥BC ，且CA =CC 1=√2CB ，则直线BC 1与直线AB 1所成角 的余弦值为( ) A. √5 5 B. √53 C. 2√55 D. √1515 12. 已知函数f(x)=k(x ?lnx)? e x x ，若f(x)只有一个极值点，则实数k 的取值范围是( ) A. (?e,+∞) B. (?∞,e) C. (?∞,e] D. (?∞,1 e ] 二、填空题（本大题共4小题，共20.0分） 【全国百强校】江西省九江第一中学2018-2019学年高一上学期第一次月考物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 云台山是全球首批世界地质公园，青龙峡景点有“中原第一峡谷”美誉，这里气候独特，水源丰富，植被原始完整，是生态旅游的好去处，除乘坐索道缆车观赏怡人的风景以外，还能感受悬挂在高空的刺激感。对于正在乘坐索道缆车观光的某游客来说，以下说法正确的是（） A．以对面的山为参考系，自己静止不动 B．以自己为参考系，看到同一缆车里的人向对面的山不断靠近 C．以自己为参考系，看到对面的山迎面走来 D．以所乘坐的缆车为参考系，看到两边的青山绿树向身前走去 2. 研究下列运动时，能被看作质点的是( ) A．研究自由体操运动员在空中翻滚的 动作 B．研究砂轮的转动情况 C．研究汽车从九江到南昌所用的时间D．研究篮球运动员的投篮姿势 3. 一物体以6m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2s，物体仍向上滑行，速度大小为1m/s，若增大木板倾角，仍使物体以6m/s的速度从底端向上滑行，经过2s，物体向下滑行，其速度大小变为1m/s．以沿木板向上为 正方向，用a 1、a 2 分别表示物体在前后两种情况下的加速度，则以下选项正确 的是（） A．a 1=﹣2.5m/s2，a 2 =﹣2.5m/s2 B．a 1=﹣3.5m/s2，a 2 =﹣3.5m/s2 C．a 1=﹣2.5m/s2，a 2 =﹣3.5m/s2 D．a 1=3.5m/s2，a 2 =﹣3.5m/s2 4. 如图所示为在同一直线上运动的A、B两质点的x－t图象，由图可知( ) A．t＝0时，B在A的前面 B．B开始运动的速度比A小，t2时刻后才大于A的速度 C．B在t2时刻追上A，此后运动在A的前面 D．B运动的速度始终比A大 5. 在跳伞运动训练研究所，一名跳伞运动员从悬停在高空的直升机中跳下，研究人员利用运动员随身携带的仪器记录下了他的运动情况，通过分析数据，定 性画出了运动员从跳离飞机到落地的过程中在空中沿竖直方向运动的vt图像如图所示，则对运动员的运动，下列说法不正确的是( ) A．0～10 s内做加速度逐渐减小的加速运动 B．10s～15s内减速运动，15s后开始做匀速直线运动 C．运动员在t=15 s时打开降落伞 D．10 s～15s内运动员加速度方向竖直向上 6. 一个小球以12m/s的速度冲上一个足够长的斜面，当它再次返回斜面底端时速度大小为8m/s，若小球上滑和下滑阶段均为匀变速直线运动，下列说法正确 的是（） A．小球在上滑和下滑阶段运动时间之比为3:2 B．小球在上滑和下滑阶段运动位移大小之比为3:2 C．小球在上滑和下滑阶段运动平均速度大小之比为2:3 D．小球在上滑和下滑阶段运动加速度大小之比为9:4 7. 物体在直线上做加速运动，从开始计时起，第1s内的位移是1m，第2s内 的位移是2m……第n s内的位移是n m，由此可知（） A．物体肯定是做匀加速直线运动 B．物体的初速度为0 C．物体的加速度是1m/s2 D．物体在前5s内的平均速度是3m/s 二、多选题 湖南省长沙市一中2019-2020学年高二上学期期中考试试题 一、单选题 1.对下图的理解错误的是 A. 图甲琼脂块中生长素的含量左多右少 B. 图乙中生长素含量D＞C,B＞A C. 图丙中小麦幼苗的茎向圆心方向生长,根向圆心相反的方向生长 D. 雪松保持塔形树姿的原理与图乙AB处相似 『答案』D 『解析』 【详解】燕麦胚芽鞘尖端能够产生生长素。单侧光照射能改变生长素在植物体内的分布，生长素横向运输，从向光一侧运输到背光一侧，则向光的一侧（右边）分布得少，背光的一侧（左边）分布得多，A正确；由于受重力的影响，近地侧的生长素浓度高于远地侧，故图乙中生长素含量D>C，B>A，B正确；由于受离心力的影响，外侧生长素浓度高，图丙小麦幼苗的茎向圆心方向生长，C正确；自然生长的雪松树冠呈塔形与生长素作用的两重性有关，茎的的背地生长不能体现生长素的两重性，D错误。故选D。 2.图甲表示某植物各部分名称，图乙表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度随时间的变化曲线，其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。下列叙述正确的是() A. 图甲植物体中生长素都是由①②③④所示结构合成的 B. 若图乙曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A点时IAA既来自顶芽也来自侧芽 C. 去掉①会对②的生长产生影响，但去掉④不会对③的生长产生影响 D. 将图甲所示植物水平放置，图乙曲线可表示根远地侧生长素浓度的变化 『答案』B 『解析』 【详解】生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，图1中幼叶也能合成生长素，A错误； B、①表示顶芽，②表示侧芽，若图乙曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A时顶芽虽已去掉，但生长素浓度仍然较高，对侧芽的生长仍起抑制作用，说明原来顶芽产生的生长素依然存在，B正确； C、③为侧根，④为主根，去掉④根尖的分生区，会解除根的顶端优势，对③的生长起促进作用，C错误； D、将植物水平放置，由于重力的作用，远地侧生长素浓度逐渐下降，但远地侧生长素浓度对根细胞的生长起促进作用，与图2所示曲线不符，D错误； 故选B。 3.下列生理活动具有双向性的有几项 ①生长素在胚芽鞘的极性运输 ②细胞发生质壁分离时水分子的运输 ③膝跳反射时兴奋在神经纤维上的传导 ④活细胞中ATP与ADP间的转化 ⑤肝细胞内葡萄糖和糖原的转化 A. 两项 B. 三项 C. 四项 D. 五项『答案』B 『解析』 【详解】①生长素在胚芽鞘中的极性运输，只能从形态学的上端运输到形态学下端，①不符合题意； ②质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，②符合题意； ③在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，③不符合题意； ④A TP是直接能源物质，活细胞内ATP与ADP的转化是双向的，时刻进行，④符合题意； ⑤血糖浓度偏高时，机体通过调节可使葡萄糖合成肝糖原，血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，⑤符合题意； 综上所述，②④⑤共三项符合题意，B正确，ACD错误。 故选B。 4.某研究小组探究2，4-D对插条生根的作用，所得实验结果如下表所示（a、b、c代表的数 江西省抚州市崇仁县第一中学八年级下学期期中考试数学考试卷（解析版）（初二）期中考 试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、xx题 评卷人得分 （每空xx 分，共xx分） 【题文】下列各式从左到右的变形中，为因式分解的是（） A. x（a﹣b）=ax﹣bx B. x2﹣1+y2=（x﹣1）（x+1）+y2 C. y2﹣1=（y+1）（y﹣1） D. ax+by+c=x（a+b）+c 【答案】C 【解析】A. 是整式的乘法，故A错误； B. 没把一个多项式转化成几个整式积，故B错误； C. 把一个多项式转化成几个整式积，故C正确； D. 没把一个多项式转化成几个整式积，故D错误； 故选：C. 【题文】下列汽车标志中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析：轴对称图形有对称轴，中心对称图形旋转180°后与原图形重合. 解析：A选项是轴对称图形但不是中心对称图形；B选项既不是轴对称图形也不是中心对称图形；C选项是轴对称图形也是中心对称图形；D选项是轴对称图形但不是中心对称图形； 故选C. 【题文】把不等式组的解集表示在数轴上，正确的是（） A． B． C． D． 【答案】B． 【解析】 试题分析：解不等式x+1＞0得：x＞﹣1，解不等式2x﹣4≤0得：x≤2，则不等式的解集为：﹣1＜x≤2，在数轴上表示为： ．故选B． 考点：解一元一次不等式组；在数轴上表示不等式的解集． 【题文】如图，一次函数y＝kx＋b的图象经过A，B两点，则kx＋b>0的解集是( ) A. x>0 B. x>2 C. x>－3 D. －3<x<2 【答案】C 【解析】试题分析:观察函数图象，写出图象在x轴上方所对应的函数值即可． 解：当x＞﹣3时，y=kx+b＞0， 即不等式kx+b＞0的解集为x＞﹣3． 故选C． 考点：一次函数与一元一次不等式． 【题文】如图，△ABC中，AB+BC=10，AC的垂直平分线分别交AB、AC于点D和E，则△BCD的周长是（） A．6 B．8 C．10 D．无法确定 【答案】C 【解析】 试题分析:垂直平分线可确定两条边相等，然后再利用线段之间的转化进行求解． 解：∵DE是AC的垂直平分线，∴AD=DC， △BCD的周长=BC+BD+DC=BC+BD+AD=10 故选C． 江西省九江第一中学高一物理第一学期12月月月考考试卷及解析 一、选择题 1．1924年瑞典的丁·斯韦德贝里设计了超速离心机，该技术可用于混合物中分离蛋白。如图所示，用极高的角速度旋转封闭的玻璃管一段时间后，管中的蛋白会按照不同的属性而相互分离、分层，且密度大的出现在远离转轴的管底部。己知玻璃管稳定地匀速圆周运动，管中两种不同的蛋白P、Q相对于转轴的距离分别为r和2r，则（） A．蛋白P受到的合外力为零B．蛋白受到的力有重力、浮力和向心力C．蛋白P和蛋白Q的向心力之比为1:2 D．蛋白P和蛋白Q的向心加速度之比为1:2 2．如图所示，木板B托着木块A在竖直平面内做匀速圆周运动，A、B保持相对静止．a、b、c、d四个位置分别是运动过程中的最右边、最高点、最左边和最低点．下列判断中正确的是 A．在a点A对B的压力最大 B．在b点A对B的压力最小 C．在c点A受B的摩擦力最大 D．在d点A受B的摩擦力向右 3．如图所示，水平力F把一个物体紧压在竖直墙上，物体静止不动，则可知 A．F增大时静摩擦力也增大 B．静摩擦力方向竖直向上 C．静摩擦力方向竖直向下 D．因为静摩擦力大于重力，所以没有下滑 4．渡河时船头始终沿垂直河岸的方向．已知船在静水中航行的速度大小不变，水流的速度与船离最近的岸边的距离成正比，且比例系数为定值，河的两岸平行．在水平面内，以出发点为坐标原点，沿着河岸的方向为x轴，垂直河岸方向为y轴，四位同学画出此过程中小船运动的轨迹，其中符合实际情况的是（） A．B． C．D． 5．盐城某火车转弯处规定速度为60km/h，下列说法中正确的是（） A．轨道的弯道应是内轨略高于外轨 B．轨道的弯道应是外轨和内轨等高 C．如果火车按规定速率转弯，轨道对车轮无侧向压力 D．如果火车按规定速率转弯，轨道对车轮有侧向压力 6．一汽车通过拱形桥顶点时速度为10 m/s，车对桥顶的压力为车重的3/4，如果要使汽车在桥顶对桥面没有压力，车速至少为; A．15 m/s B．20 m/s C．25 m/s D．30 m/s 7．关于曲线运动，下列叙述中正确的是 A．物体做曲线运动时所受的合外力一定是变力 B．变速运动一定是曲线运动 C．当物体所受合外力的方向与物体速度方向不在同一直线上时，物体一定做曲线运动D．当物体做曲线运动时，物体所受的合外力方向与物体加速度方向不在同一直线上8．如图所示，竖直放置的玻璃管内放置着一片树叶和一个小石子，现将玻璃管迅速翻转180°，玻璃管内非真空，下列说法正确的是（） A．树叶和小石子同时落到底部 B．小石子在下落过程中，处于失重状态 C．树叶在下落过程中，处于超重状态 D．将玻璃管抽成真空，重复上述实验，在树叶和小石子下落过程中，树叶和小石子都处于超重状态 9．一个物体受到大小分别为2 N、4 N和5 N的三个共点力的作用，其合力的最小值和最大值分别为( ) A．0 N，11 N B．1 N，11 N C．1 N，9 N D．0 N，9 N 全国中学生物理竞赛(江西赛区)获 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2009年全国中学生物理竞赛（江西赛区）获奖名单 一等奖（37名） 朱世初江西师范大学附属中学张任其九江一中 万哲宇南昌市第十中学王舒捷江西省鹰潭市第一中学罗树正江西省临川第一中学黄若成赣州市第三中学 潘楚中上饶市第二中学吴臻惟贵溪市第一中学 杨康九江一中裴翔瀚江西师范大学附属中学张政江西省鹰潭市第一中学陈勇南昌市第二中学 刘滢滢景德镇一中张亮江西省宜春中学 殷鹏江西师范大学附属中学李从富江西省余江县第一中学黄建平江西师范大学附属中学胡文辉万年县中学 吴方禹江西师范大学附属中学李劢江西师范大学附属中学陈矿新余市第四中学傅汪吉安市永丰中学 胡越江西省鹰潭市第一中学匡鹏吉安市吉安一中 陈志坚江西省余江县第一中学程思宇婺源县天佑中学 宋佳宸江西师范大学附属中学万星晨景德镇一中 黄强强南昌市第二中学谢昌桁江西省南康中学 邱昌昊江西省鹰潭市第一中学金怡泽南昌市第十中学 易志明江西省高安中学邹高鹏景德镇乐平中学 鲍泓江西师范大学附属中学熊炜权高安二中 李达江西师范大学附属中学 二等奖（135名） 程冲冲景德镇乐平中学陈天宇上栗中学 彭宣伟江西省宜春中学郑清然江西省分宜中学 邹舜新余市第四中学苏奔广丰第一中学 刘庆琛九江一中黄军九江一中 陈卓南昌市第二中学张翔江西省高安中学 许韬万年县中学陈俊翰江西省南康中学 夏睿南昌市第十中学胡云竹江西省鹰潭市第一中学吴海华贵溪市第一中学郝以奋江西省临川第二中学卢欣杰江西省宜春中学张一鸣余干县新时代学校 熊国桢南昌市第十中学熊罗星江西师范大学附属中学王梦婷景德镇一中曾庆颢江西师范大学附属中学李晗辉贵溪市第一中学段智鹏江西省鹰潭市第一中学张全新余市第一中学蓝瑞宁江西省临川第一中学许路万年县中学应江华贵溪市第一中学 钟书城兴国平川中学陈良红赣州市第三中学 涂洋智江西省高安中学邹家锐新余市第四中学 李一兴南昌市第二中学田朝阳江西省高安中学 刘志凯吉安市吉安一中胡焜新余市第一中学 李威江西师范大学附属中学饶敬松江西省丰城中学 张文成景德镇乐平中学刘亦孜江西省鹰潭市第一中学 2019年湖南省长沙市一中高三8月月考生物试题 一、单选题 1. 蛋白质和核酸是细胞重要的大分子物质，下列关于真核细胞中蛋白质和核酸的叙述正确的是（）A．二者主要在细胞核内合成，都能通过核孔出入细胞核 B．二者都是线粒体、内质网和染色体重要的组成成分 C．合成蛋白质需要核酸参与，合成核酸不需要蛋白质参与 D．蛋白质的N元素主要存在于肽键中，核酸的N元素存在于碱基中 2. 关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是 A．核仁与DNA的合成以及核糖体的形成有关 B．不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的 C．核孔是DNA、RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道 D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 3. 如图为显微镜下某植物细胞在30%的蔗糖溶液中的示意图，下列叙述中正确的一组是（） ①A、B分别表示细胞和液泡的长度 ② B值越小，表示细胞失水越多 ③若将细胞置于清水中，A的体积略有增大 ④若该细胞处于40%的蔗糖溶液中，B/A的值将变大 A．①④B．①③C．②③D．③④ 4. Akita小鼠是一种糖尿病模型小鼠，该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成，大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中，导致相关细胞的内质网功能持续紊乱，并最终启动该细胞的凋亡程序。下列叙述不正确的是 A．胰岛素空间结构的形成离不开内质网的加工 B．内质网功能紊乱会诱发某些特定基因的表达 C．Akita小鼠胰岛A细胞和胰岛B细胞大量凋亡 D．Akita小鼠体内肝脏细胞合成糖原的速率减慢 5. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的叙述，正确的是（） A．细胞内DNA的转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置 B．与海棠花的绿叶和红花相关的色素分别位于植物细胞的叶绿体和线粒体中 C．细胞分化导致细胞的结构和功能改变，但细胞中的核酸没有发生改变 D．含有叶绿体的生物，一定是自养生物，但自养生物不一定含有叶绿体 6. 下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（） A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C．有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行 D．核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 7. 科研人员研究外源PLCE1基因在裸小鼠(无胸腺的小鼠)结肠癌肿瘤发生过程中的作用，设置了两个组进行实验。将一定量的含导入PLCE1基因并高度表达的结肠癌细胞培养液注入裸小鼠体内，与对照组相比，实验组裸小鼠形成的肿瘤较小，癌细胞被大量阻滞在分裂间期，部分癌细胞死亡。下列分析错误的是 A．裸小鼠监控清除癌细胞的功能低下，其原因是细胞免疫完全丧失和体液免疫大部分丧失 B．实验表明PLCE1基因具有抑癌基因的功能 C．对照组的裸小鼠应注入等量不含结肠癌细胞的培养液 D．实验组的裸小鼠体内大量癌细胞的细胞周期变长 2020届临川一中暨临川一中实验学校高三理科数学月考试卷 （满分：150分 考试时间：120分钟） 审题人：临川一中高三数学备课组 一、选择题（本大题共12小题,每小题5分,共60分．在每小题给出的四个选项中,只有一个 选项是符合题目要求的） 1. 已知i 为虚数单位,若复数1z ,2z 在复平面内对应的点分别为(2,1),(1,2)-,则复数 12 z z i ?=（ ） A ．34i -- B ．34i -+ C ．43i -- D ．3- 2．已知集合{|20}A x x =-≥,{|ln(1)}B x y x =∈=+Z ,则A B =I （ ） A ．[1,2]- B ．(1,2]- C ．{0,1,2} D ．{1,0,1,2}- 3．设n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,若41012222a a a ++=,则14S =（ ） A ．56 B ．66 C ．77 D ．78 4．已知定义在R 上的偶函数()f x 满足(2)()f x f x +=-,且在区间[]1,2上是减函数,令 2log 3a =, 12 211,log 162b c -?? == ??? ,则()()(),,f a f b f c 的大小关系为（ ） A. ()()()f a f b f c << B.()()()f a f c f b << C. ()()()f b f a f c << D.()()()f c f a f b << 5．若点()x y P 2sin ,cos -=在直线αα上,则sin 22πα? ? + ?? ? 的值等于（ ） A ．53- B ．53 C ．54- D ． 5 4 九江一中2015-2016学年度上学期第一次月考试卷 高一物理 考试时间：90分钟 满分：110分 一、单项选择题（本题共10小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，每小题4分，共40分） 1．云台山是全球首批世界地质公园，青龙峡景点有“中原第一峡谷”美誉，这里气 候独特，植被原始完整，是生态旅游的好去处，乘坐索道缆车观赏怡人的风景以外， 还能感觉悬挂在高空的刺激感。对于正在乘坐索道缆车观光的某游客来说，以下说法 正确的是（ ） A ．以自己为参考系，看到同一缆车里的人向对面的山不断靠近 B ．以对面的山为参考系，自己静止不动 C ．以所乘坐的缆车为参考系，看到两边的绿树在向前运动 D ．以自己为参考系，看到对面的山迎面而来 2．研究下列运动时，能被看作质点的是( ) A ．研究自由体操运动员在空中翻滚的动作 B ．研究砂轮的转动情况 C ．研究汽车从九江到南昌所用的时间 D ．研究篮球运动员的投篮姿势 3．在2008年北京奥运会上，牙买加选手博尔特是公认的世界飞人，在男子100m 决赛和男子200m 决赛中分别以9.69s 和19.30s 的成绩打破两项世界纪录，获得两枚金牌。关于他在这两次决赛中的运动情况， A ．速度变化越来越快，加速度越来越小 B ．速度变化的方向为正，加速度的方向为负 C ．速度的变化率很大，而加速度很小 D ．加速度越来越大，而速度越来越小 5．由静止开始做匀加速直线运动的物体，在第n 个1s 内位移为x ，其加速度大小为（ ） A ．122-n x B ．12-n x C. 22n x D ．1 +n x 6．一位游客在比萨斜塔用大小两块石头做自由落体实验，若他先让质量较大的石头自由下落，再让质量小的自由下落，那么这两块石头在空中下落时的高度差（ ） A ．保持不变 B ．不断增大 C ．不断减小 D ．先增大后减小 7．质点做直线运动的v -t 图象如图所示，则下列说法正确的是( ) A ．质点前5秒的平均速度大小为1m/s B ．1秒末质点的速度方向发生变化 C ．质点第1秒内加速度大小是第5秒内加速度大小的2倍 D ．7秒末质点回到出发点 8．物体在直线上做加速运动，从开始计时起，第1s 内的位移是1m ，第2s 内的位移是2m ……第n s 内的位移是n m ，由此可知（ ） A ．物体一定是做匀加速直线运动 B ．物体的初速度一定是0 C ．物体的加速度一定是1m/s 2 D ．物体在前5s 内的平均速度一定是3m/s 9．某汽车以速度10 m/s 匀速行驶，刹车后做匀减速直线运动，第1个2 s 内位移与最后一个2 s 内位移之比为3∶2，则刹车后3 s 内汽车通过的距离是( ) A ．2.5 m B ．4 m C ．12 m D ．12.5 m 关于高中数学教材中卡方检验公式的解释统计案例教学中如何让思路来得自然一些 王文彬 (江西省抚州市第一中学 344000) 2统计案例的教学内容主要有三项:线性回归、线性相关与独立性检验(检验).笔者在,教学中发现(所使用的教材是北师大版《高中数学选修教材2-3》)，回归方程、相关系数公 2式与检验公式得出的思路在某些地方显得不自然，有突兀之感(人教版教材的这些内容与, 北师大版相近).如何让这些知识来得更自然一些，值得我们作进一步的探讨. 1.线性回归方程 为了说明问题，不妨将教材(指北师大版教材，下同)有关内容摘录如下: 设有个样本点，并设其线性回归方程为.这个(,),(,),(,)xyxyxy？nnyabx,，1122nn 点与回归直线的“距离”平方和为 n2 ? Qabyabx(,)(),,,,ii,1i 引入以下记号 nnn22，，，不难知道， lxx,,()lxxyy,,,()()lyy,,(),,,xxixyiiyyi,,1,1i1iinnnn ，，从而 ()0xxxnx,,,,()0yyyny,,,,,,,,iiii,,11,,11iiii n2，， ? Qabyyyabxbxx(,)()()(),,，,，,,,,,ii，，,1i22llxyxy2，， ? ()(),,，,，，,,？lnyabxlbyyxx，，llxxxx lxy显然当且时，取最小值. 0b,,Qab(,)yabx,，,()0lxx 由此可得出的计算公式，由此可求出线性回归方程. ab, 在这里，教材通过求的最小值而得出的值，总体思路是比较自然的，但为 Qab(,)ab, 什么要将?改写成?，其中的原因却不易说清.为此我们可作如下改进: 22对于含有两个变量的函数，应通过配方将其化成形如“(常 数)”Qab(,)( )( )C，，的式子，这样，只要令两个括号都为零即可求出的最小值以及的值. Qab(,)ab, n2222事实上， Qabyabxaybxyabx(,)(+222),，,,，,iiiiii,1i nnnnn2222 ,，,,， ynabxaybxyabx+222,,,,,iiiiii,,,,,11111iiiiinnnn222(常数) ,，,，,，naabxaybxbxyC222,,,,1iiiii,,,,1111iiiinn222,，,，,， nanabxnaybxbxyC222,,1iii,,11ii nn222 ,，,，,，naabxaybxbxyC(22)2,,1iii,,11ii 1 nn222，， naaybxbxbxyC2()2,,,，,，,,1iii，，,,11iinn22222，，naaybxybxnybxbxbxyC2()()()2,,,，,,,，,，,,1iii，，,,11ii nn22222，，(常数) naybxbxnxbxynxyC()()2(),,,，,,,，,,2iii，，,,11ii2n，， xynxy),,iin,,22222,i1，，(常数) ,,naybxxnxbC()(),,,，,,，,i3n，，22,,,i1xnx,,i,,,i1，， n22显然，如果有(可用数学归纳法证明)，令两个中括号都为零即可得出xnx,,0,i,1i 的计算公式了. ab,【全国百强校】江西省九江第一中学2018-2019学年高一上学期第一次月考物理试题
2019-2020学年湖南省长沙市一中高二上学期期中考试生物试题(解析版)
江西省抚州市崇仁县第一中学八年级下学期期中考试数学考试卷(解析版)(初二)期中考试.doc
江西省九江第一中学高一 物理第一学期12月月月考考试卷及解析
全国中学生物理竞赛(江西赛区)获
2019年湖南省长沙市一中高三8月月考生物试题
江西省抚州市临川第一中学2020届高三5月模拟考试数学(理)试题 (含答案)
江西省九江市第一中学2015-2016学年高一物理上学期第一次月考试题
关于高中数学教材中卡方检验公式的解释
相关主题
文本预览