如果我是
本文是关于初中作文的如果我是，感谢您的阅读！如果我是百灵
我想在秋天破壳
在所有候鸟都飞向南方时
我要为人们唱出动听的歌
如果我是花朵
我愿在冬天绽放
在所有花儿都凋零的时候
我要为大地装点一抹绚丽的鲜红
如果我是一朵蘑菇
我愿在风雨之中成长
在扯天扯地的风沙雨幕中
我要为小精灵撑起漂亮的小屋
但我不是百灵
不是花朵，又不是蘑菇
我只是个孩子
即使没有如果
关于90后的作文800字请别叫我们90后期中考试刚刚过去的某天下午，我和一位同学站在学校露台上吃晚餐。然后她就说到其实她很不喜欢别人称她90后。她说期中考试之后，她跟她妈学校里的教授说，她觉得有一题的题目有问题，应该两个都可以选。当时面前的几个教授就都相视而笑：“如今90后的孩子真是不知道天高地厚”，言下之意认为她是自以为是，觉得她是自己做不出来就归罪题目有问题。她说：昨天我和我妈还有姨妈在外面逛街，又说到觉得语文考试的那道题目有问题。于是她妈和她姨妈就相视一笑，这和当初那几个教授的笑容如出一辙。当时她觉得很难受，但是什么都没有说，只是往前走。我记得语文老师在讲期中考试的语文卷子时，讲到文言文部分的时候说，这一题是我出的，是我疏忽了，题目有问题，有两个选项都可以选。这是我的错误，我向大家道歉。其实题目有问题，出现两个选项的情况并不是第一次发生，甚至可以说几乎每一次考试都会有几题有问题。然而如果我们说，我们认为题目是错误的，就会被人说成是“不知天高地厚”。年龄似乎反倒成为我们的负担了。我记得从小到大一直有人反复教育我们，不要迷信权威，要勇于提出自己的观点。然而现实却告诉我们，我们年岁尚小，说话没有分量。即使你是对的，也没有人会将你当回事。当我们提出自己质疑的时候，却没有人来赞同我们的质疑是有道理的，而是一味的觉得我们是盲目而无知，年少轻狂。原来年龄才是说话的根据。我和那位同学站在露台上远远的看学校的广场，太阳已经完全看不见了，天由蓝灰色渐渐过度成深灰色。没有一丝的云，也没有风。校园广播还没有停下来。两个人都沉默着。不知道从什么时候起，“90后”由一个单纯的名词变得带有贬义了。当我们个体犯错的时候，人们会追究我们的年龄，并且认为这是90后的通病。我们-个人的行为被扩大到了整个集体里，成为他们所刻意附加的所谓我们的共性。而面对对于我们“浮夸”，“自我”的质疑，甚至当我们坚持自己的观点提出反对意见的时候，他们却只是将眼光放在我们的年龄上，认为这只是属于我们这个年纪的年少无知，自以为是。于是我们只能以沉默来面对惨淡的现实，任何的辩驳在偏见面前都是无力的，甚至适得其反。请别叫我们90后，也请别将我们个人的行为当作整个90后的共性。
中班语言教案《如果我能飞》 一、活动目标： 1. 体验大胆想象"如果我能飞"的乐趣。 2.理解诗歌内容，尝试进行仿编。 二、重点难点： 引导幼儿根据"如果我能飞"来进行思维想象仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。 三、教学准备： 1.《如果我能飞》课件。 2.美丽的翅膀若干 3.背景音乐《雨的印记》。 四、活动过程： （一）谈话交流，导入主题1.师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）如果你也有一双神奇的翅膀能够飞翔，你最想飞到哪里？ 2.师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗?王老师也想有一双神奇的翅膀，而且王老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，奇异的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里?(幼儿发挥想象回答oooooo)我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了甚 么?(幼儿发挥想象回答oooooo)，对，我变成了一只小鸟儿?快乐歌唱! （二）请幼儿观看课件欣赏诗歌1.师：我把这个梦编成了一首非常好听的诗歌，请小朋友来欣赏一下吧!(播放课件)2.欣赏完诗歌，小朋友要回答老师的问题了：在诗歌里，我都飞到了哪里，变成了什么，做了什么。 2.师:下面请小朋友跟随老师一起来朗读一下诗歌吧(播放轻音乐朗读诗歌)（三）引导幼儿拓展想象1.师：咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是"如果我能飞"，第二句是我要飞到哪里去，第三句是我会变成什么，做什么2.师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？ 3.用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？ 4.小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。 （四）引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌1.师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。（教师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！如果我能飞，我要飞到花园里，变成美丽的花朵，随风舞蹈；如果我能飞，我要飞到沙漠里，变成一只骆驼，自由行走；如果我能飞，我要飞到草原上，变成一匹马，自由奔跑……）2. 师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。（教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。 3.师：请小朋友们跟着老师一起飞一飞，边飞边想自己飞到了哪里？变成了什么？做了什么？ 4.播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）五、展示仿编的诗歌师：请小朋友们飞回到自己的座位上和自己的小伙伴交流一下自己都飞到了哪
假如我是什么初中作文（精选3篇） 假如我是什么初中作文（精选3篇） 在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的假如我是什么初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 假如我是什么初中作文1假如我是赵州桥的设计者，我不会光会用石头设计，这跟普通的桥没什么两样。而是多弄点彩色石子，把赵州桥弄得漂亮些，上面还要设计一个高高的拱顶。让它既美丽也可以抵挡风雨。 如果我是赵州桥的设计者的话，我就会多用点石料。在桥上设计一个米老鼠和美妮的栏杆。让它既可以让车水马龙通过又有观赏性，还可以保护游客不掉进河里。再要在石洞里设计建造几只小龙，刚出生的小龙。栏杆外面那两条大龙一公一母，脸上充满笑容关怀着小龙。 如果要我设计赵州桥的话，我就要让一个人来扮演熊猫，让它吃竹子来逗游客们笑。还要准备各种动物面具让游
客们自行表演。逢年过节还要有龙狮队来献艺，扮演龙头和龙尾的人一定要是武功高强、号称江湖上的“飞龙”、“飞凤”的年轻人来扮演。（可能找不到，因为除了我之外还没是风，我将要做许多的事。 春天到来，我将要化做一阵春风。我要吹过世界的每一个角落，给世界的万物带来生的希望，让它们在新的一年蓬勃的生长。给世界的每一位人带来信心和祝福，让他们在新的一年里幸福、快乐和对任何事物都充满信心。 夏天到来，我将要化做一阵清凉的风。我要吹过世界的每一个角落，消除夏日的炎热。使世界的万物在炎热的夏天里生长的更加蓬勃。使世界的每一位人在炎热的夏天里消除疲劳。同时我还要把“雨伯伯”找来，让世界的每一个角落在同一时间下起雨，让雨水洗去此时的炎热。 秋天到来，我将要化做一阵秋风。我要吹过世界的每一个角落，彻底消除夏天带来的炎热，给世界的每一个角落的人和万物带来凉爽。我将要使万物由绿边黄，美丽的点缀着世界。其中的粮食也“长大成人”走向了“人生的.道路。”我将要使人们由疲乏变精神，活力的激发，使世界在一瞬间变的热闹起来。 冬天到来，我将要化做一阵快乐的风。快乐是因为：我吹过世界每一个角落是的时候带来了雪。这些雪将世界万物盖住，给世界的万物穿上了洁白的衣服。此时纯洁的白色缀
90后作文 90后作文（1）“颓废”，“黑暗”，“忧伤”！ 不知是什么时候，一种叫做“非主流”的暗伤的风从我的身边吹过，我仔细轻嗅，很美，但是却浸着一种腐掉的气味，不禁的鼻子和眉头轻轻皱起。 我本来也很喜欢非主流的美图，但不至于追捧和迷恋，因为尽管画面很美，很美，可是它所诠释的却是一种站在地狱观看天堂的一种悲伤，他们仇视这世界，而且把这 些可笑可悲的思想当成一种所谓的“时尚”。说实话，我真的不得不佩服非主流的语言，真的很唯美，可是仔细咀嚼，一股辛辣和苦涩让我怜惜自己的舌头。我不明白为 什么非主流思想能影响那么多我的同龄人，90后的世界难道就是“非主流”！ 主流的思想染黑了不少90后，其实若只是喜欢非主流真的没什么，所有的人都喜 欢美的事物，我也很喜欢非主流的唯美，但是如果把非主流的思想当做自己生活的信条，疯狂的追捧和迷恋，我想，这种时尚太恐怖，我宁愿只做一个落伍的人，享受我 自己的阳光，也不去沾染“时尚”的黑暗。 我作为90后的不起眼的一个点，在这宣布：我鄙视疯狂的非主流，鄙视掩盖青春 阳光的非主流，鄙视那些躲在黑暗角落中，仇恨我们的灿烂青春的非主流，鄙视的非 主流！ 我知道，我今天的一番话可能会招来不少的人来骂我，对于那些骂我的人，请你 想一想，你是甘愿置身于黑暗还是更向往澄澈的青春，你信奉的那些“真理”带给你 的究竟是更多的忧伤，还是快乐？也许你已经是众所周知的“时尚达人”，可是只有 你自己知道，那并不是幸福。 仇恨，代表着，你渴望关爱；沉沦，代表着你向往天堂；颓废。，只能说明你在 骗自己麻木，你不勇敢，不敢面对周围的一切，不敢真正的看清这世界，拒绝阳光的你，真的会快乐吗？？ 我一直相信，若把自己放在天堂，你就是天使；若把自己置于地狱，你只能颓废。轻轻地，打开你的手心，那里的黑暗和寒冷都会被温暖的阳光取代，当第一缕阳光掉 进你的心上，你就会发现，不知何时，那里早已经积满了透明的尘埃，它们在阳光的 照耀下，旋舞在空气中，看上去是那么美丽，实际上，是那么可悲，因为灰尘就是灰尘，就算再美丽，也不可能“一尘不染”，也不可能盖过阳光的美。 那缕被你忽略的，才是最美好的。 90后作文（2）90后的人群逐渐长大，社会的讨伐声越演越烈。在每个自称为老 一辈的口中，90后就是一群败类，一群白眼狼，是炫富的一代，是冷漠的一代是不懂 感恩的一代，是蜜罐里泡大的一代，在这里我要用我的文字为90后平反。因为，你的心，我懂！
大班语言《如果我能飞》 一、活动目标： 1、体验大胆想象“如果我能飞“的欢乐。 2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。 3、发展幼儿的想象力和创新能力。 4、激发幼儿创新思维的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。 二、重点难点： 引导幼儿根据“如果我能飞”来进行思维想象、创新，发展幼儿的语言表达能力。 三、教学准备： 1、诗歌《如果我能飞》挂图。 2、美丽的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。 3、背景音乐《隐形的翅膀》。 四、活动过程： （一）谈话交流，导入主题 1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么？ 2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的欢乐。（教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”） 3、师：今天老师和小朋友们一起学习一首诗歌《如果我能飞》，请小朋友跟老师朗诵一遍课题《如果我能飞》 （二）教幼儿学习朗诵散文诗 1、师：下面，请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗？
2、幼儿看挂图，统统地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》。 3、师：小朋友，你们想不想跟老师一起学习这首诗歌？ 4、教师教幼儿朗诵诗歌，教师读一句，幼儿读一句。（教师领读2遍） 一、引导幼儿拓展想象 1、师：“我”都飞到了哪里？变成了什么？（引导幼儿一边看图一边说一说。） 2、师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？（引导幼儿说一说，教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵……） 3、用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？（根据幼儿的回答教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等） 4、小结：哦，原来想象是这么奇特，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。 四：引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌 1、师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。（教师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！如果我能飞，我要飞到上海世博园里，变成可爱的海宝，为游人导游；如果我能飞，我要飞到首都北京，变成美丽的百灵鸟，祝福祖国妈妈；如果我能飞，我要飞到美丽的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼……） 2、师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。 （教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰盛了。 3、师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里？变成了什么？ 4、播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）五：展示仿编的诗歌
我是一阵风精选作文800字 走在树间的小路上，鸟儿在唱歌，风儿在追随着我。走着走着，我觉得自己也变成了一阵风，在和其它的风儿一起玩耍，我的身体逐步上升了，然后就像风儿一样轻飘飘，我在树林中自由的穿梭着，我要去做一次旅行。 我在花儿的身边，经过时，花儿笑着向我点点头。我告别了花儿，继续前进着，我来到了大树哥哥的面前，大树哥哥对我说：“风儿妹妹，你这么快，是要去干什么事呀？”我对大树哥哥说：“我不是很快，但是我要去旅游，你愿意跟我一起去吗？”大树哥哥说：“对不起，我不能与你同行。”我告别了大树哥哥，大树哥哥摇着手向我说再见。 我前行着，越走越快，我发现了许多有趣的事，我也帮助别人做了许多的好事。我来到了一个村庄里，我看见草地上有几个孩子在踢球，在不远处，还有几个小姑娘再打着羽毛球，我看见她们玩得很开心，我也想去玩。但是我不知道怎么玩，所以我只好坐在一旁的草地上看她们玩。她们玩着玩着，一不小心，把羽毛球打在了对面的大树顶上挂着了。小姑娘们十分着急，但又不知道怎么办。我赶紧走上去帮忙，我用力一吸，再一吐大树枝上摇了起来，摇了几下，羽毛球掉了下来。一个小姑娘说：“真是太好了，这风帮了我们一个大忙，我们应该感谢他才对。”我听了，心里十分快乐。 我在这个村庄里左冲右撞的，找不到出去的路了。我看到一个老
奶奶，正在用扇子为自己扇风，我走过去，轻轻的为老奶奶吐风，老奶奶快乐的合不拢嘴。看到老奶奶快乐，我也快乐。我从阿姨的房前走过，为她吹干了衣服，在学校里走过，让五星红旗，高高飘了起来。走过田野，让正在劳动的农民伯伯们凉爽一下，他们虽然辛苦，但我看得出，他们很快乐。 太阳渐渐的落下了山，美丽的黄昏在我眼前呈现出来了，这时我才清醒过来，这一切原来都是我的幻觉。但是，我多么渴望这一切都是真实的啊，因为这样的我比现在的我更快乐，我随着黄昏沉思着，回到了家。
我说90后作文600字我是90后作文1100字我是90后作文1100字 我是“90后”，所以我是年轻的。我年轻，我张狂。青春是我的资本，快乐是我的伙伴，笑容在我脸上常驻。我是年轻的，可这并不代表我可以肆无忌惮，无所顾忌。正因为 我年轻，我才代表着国家的希望和未来。国家的未来，等着我们这些“90后”去缔造；国家的安危和荣耀，也要由我们来守护。这一切，都是我们作为“90后”义不容辞的责任。 我是“90后”，所以我追求我自己的个性。长着女孩子外表的我，内心却是个“野小子”。那些什么“笑不露齿”“足不出户”的规矩，在我身上变成了“开口大笑”“不呆 在家”。我追求着自己的个性，不愿让那些要求古代淑女的规矩强加在我身上。无奈的是，我有个保守的老妈。老妈总喜欢用那些礼节约束我，限制我的个性发展。（真不知道那么 开明的外公，怎么会有个这么保守的女儿）无奈之下，我只得做个“表里不一”的人：在 家做老妈想要的“淑女”女儿，在家外依旧我行我素，做我的“假小子”。可这样的我， 还是不被老妈所接受，唉~~~~~~~~~ 我是“90后”，所以我也有我的偶像。如今的偶像，已不再局限于周总理，毛主席那些老一辈津津乐道的伟人们，在“90后”这儿，可就不再受欢迎了。我们的兴趣，都放到了那些 新生明星的身上。当然，虽然那些伟人们不能荣登“90后”心中的“完美偶像榜”榜首，但对伟人们的敬重之心，之情还是有的。若不是他们的艰苦奋斗，又哪来的如今这幸 福生活呢！ 我是“90后”，所以我有自己的想法。然而我的想法并不是不会得罪人的。我喜欢评论，不论是发型、服装还是其他什么的，我都喜欢加上一番评论，管他的好的坏的，全都 倒豆子似的一股脑儿说了出来。当然某些听不得坏话的人就这么被我得罪了。身边的朋友 看到一些做作的人或事就觉得“看不惯”，于是耳濡目染的我也学会了这一套。可是，在 你觉得看不惯别人时，会不会想到也许别人正看不惯你呢？ 我是“90后”，所以我渴望有自己的天地，渴望理解。“90后”总觉得父母不理解 自己，于是便有了日记本上锁。父母总不信任子女，于是便千方百计地撬锁。如此的家庭 关系，可悲可叹！（无奈我家也是如此）不是有人说过：“一切事情都建立在信任之上”吗？一个家庭正因为有缘才组成一个家庭，可连最基础的信任都没了，又拿什么来谈别的 事呢？家长们，想方设法的打探子女的隐私并不代表你们关心子女，那只是你们的一种病 态的想法。子女虽是你们生，你们养的，可这并不代表子女就是你们的附属品！他们也需 要信任和尊重啊！你们那么做，会打击到子女那幼小的心灵的！ “我们都是好孩子，最最善良的孩子……”王筝的《我们都是好孩子》唱出了“90后”的心声。我是“90后”，所以我骄傲；我是“90后”所以我自豪。我会承担起作为“90后”的所有责任！
如果我是一阵风作文 如果我是一阵风作文 在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的如果我是一阵风作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 如果我是一阵风作文1 我是一阵风，我来自海天一色的荷兰。每个星期的星期三我都会来这几个风平浪静、碧水青山的城市，完成我的使命。 早晨，朝阳似火，我要把凉爽带给那些辛苦劳动，无私奉献的人们。我轻柔地抚摸着他们充满欢乐的脸颊，吹去辛劳的汗水，带给他们一丝惬意。 我要吹。让那拙笨的河流久仰我的大名，我要把它牵向田野，灌溉田野，让稻谷宝宝河道清凉的水，努力长大。让农民伯伯乐得如吃了蜜糖一样甜，让那拙笨的河水“痛改前
非”。 我要推。让那苦恼的船只快得如一把离弦的箭，拔腿向那团队追去。瞧——那迎风的船帆已让船员们感受到了我的魅力。 任务完成了，我怀着乐悠悠的心情来到了另一个城市，我要去那里看看是否需要我的付出。 当我看到这片土地满是干旱时，我左冲右撞、行色匆匆地去请雨水哥哥来帮忙。当甘甜的雨水落向大地，这里顿时天翻地覆：草儿变成了翠绿色，大地变回土灰色。雨后的空气清爽得就像一杯加了柠檬片的冰水。每一根草，每一片树叶，都绿得发光。 可是，当一切都恢复原状时，人们开始贪得无厌，乱扔垃圾，浪费、污染这块宝贵的水资源。我一看，便义愤填膺，暴跳如雷，怨恨在心里滋生着，气恨难忍了！ 我要刮。刮起阵阵灾难。我要邀请海水弟弟一起毁灭这个肮脏的城市。当海啸已经来临人们在逃也没有用，谁较他们这么自作自受呢？ 这就是我的使命，我是世界维持公道德正义法官——名正言顺的风。 如果我是一阵风作文2 如果我是一阵风，四季中，我将会给人们带来一份快乐和一份忧伤！
90后，民族的希望与脊梁 黄龙小学五(3)班程雨晴 一百多年前，国学大师梁启超写下《少年中国说》：“故今日之责任，不在他人。而全在我中国少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。”这一句充满理想和期盼的话语犹如璀璨的明星，照亮了一代又一代少年的心。 历史的车轮不断前行，我们的祖国也日新月异，如今，集社会关爱于一身的90后成为了备受瞩目的新一代。 我也是一名90后，11岁的我远离父母，在黄龙小学读书。为了锻炼我的独立生活能力，父母让我在学校寄宿；为了培养我的兴趣，发挥我的特长，每个双休日，爸爸都会开车送我去长沙参加英语和舞蹈培训；为了开阔我的视野，每个暑假，爸妈会带我坐着火车、飞机去旅行，让我感受长城的雄伟、苏杭的秀丽、大海的辽阔、上海的繁华……我们通过网络、电视了解着世界各地的文化；浏览、学习着我从未接触过的知识；我们玩着各种新奇的高科技产品，听着MP3,说着一口流利的英语……在父母、老师的关爱下，我健康而又快乐地成长着！此时，我心底洋溢的是温暖、是幸福…… 浓浓的幸福感不仅仅来自优越的生活，更来自于我们伟大的祖国！我深深地记得，2009年10月1日，金秋的阳光洒满了庄严的天安门广场。那一天是中华民族盛大的节日,是我们伟大的祖国母亲－中华人民
共和国建国60周年的日子。虽然不能亲临现场，但我一直坐在电视机前，与家人用心地观看，那一个个激动人心的场景，至今仍清晰地浮现在眼前：隆隆的礼炮声中,阅兵式正式开始,由196名武警官兵组成的国旗护卫队第一个出场。共走了169步,寓意“从1840年至今共169年的不平凡历程,”寓意着中华民族不畏艰难,正满怀信心,走向未来！嘹亮的“义勇军进行曲”响彻了整个天安门广场,鲜艳的五星红旗伴着全场雷鸣般的掌声冉冉升起,此刻，我们的眼角都湿润了…… 和着雄壮的乐曲，一个个军队方正接受党和人民的检阅。那苍山般凝重的陆军方队，碧海般浩瀚的海军方队，蓝天般壮美的空军方队，如烈火般亮丽的女民兵方队，如天空迷彩勾画出的空降兵方队……一队队，一列列，多么严整豪迈的阵容，多么震撼人心的足音！此刻，我深深地感到，我有一个强大的祖国！ 我们的祖国，以辉煌的壮举震撼了世界，也震撼着我们90后的心，在这个繁荣昌盛，蒸蒸日上的时代里，作为中华民族的新一代，我心里涌动着的是幸福，是骄傲…… 可是主要由独生子女构成的90后却一度被社会贴上了自私、自我、骄蛮的标签，甚至被诟病为“缺失了社会责任感的一代”。但许多事实已经证明，90后表现出来的坚忍、自强、互助的精神，并不比以往任何一代逊色，在紧要关头，我们和以往几代人一样没有忘记承担起社会责任，贡献自己的力量。 2008年，黑色的五月，黑色的山川。8．0级的地震，如惊鸿般降临中国大地。但是我们的90后，挣脱了父母温暖的怀抱，勇敢地伸出
语言诗歌《如果我能飞》（中班） 活动目标： 1、结合课件、动作，理解诗歌内容，感受诗歌优美意境。 2、能有表情的朗诵儿歌，并大胆根据诗歌句式进行仿编。 3、体验仿编诗歌的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：“如果我能飞”课件、音乐。 2、经验准备：请家长与幼儿一起观看、交流有关海陆、空方面的课件、图 片或图书，拓展幼儿想象空间。 活动过程： 1、谈话导入，激发幼儿兴趣。 提问：“小朋友，小天使有一双神奇的翅膀可以飞到它想去的地方，如果 你也有这样一双神奇的翅膀，你想飞到哪里去？干什么呢？”（鼓励幼儿 大胆的用语言讲述自己的所思、所想，教师帮助其提炼丰富词汇） 2、完整播放课件，幼儿观察、想象，理解诗歌内容。 “有一个小朋友他也很想飞，我们一起看一看他都飞到了哪里？去干什么 了？”（鼓励幼儿大胆想象、讲述） 3、教师示范朗诵，幼儿感受诗歌优美意境。 （1）“请你们仔细的听一听，这个小朋友都飞到了哪里？变成了什么？去干什么了呢？”教师有感情的配乐朗诵。（鼓励幼儿结合动作理解，丰富词汇：闪闪发光、随风舞蹈、快乐歌唱） （2）结合幼儿回答，提问：“他为什么要这样做？”（感受诗歌优美意境所带来的快乐） 4、结合动作，幼儿学习有表情的朗诵诗歌。 （1）师幼一起边朗诵诗歌边做动作。 “这个小朋友飞到的地方美吗？让我们也去这些美丽的地方看一看吧！张 开你神奇的翅膀，我们出发吧？（鼓励幼儿用不同的动作加以表现）（2）师幼完整连贯的朗诵诗歌，并用动作、表情、眼神加以表现。 “这么美的地方，我们再去看看，好吗？”（鼓励幼儿完整的说一说、做 一做） 5、巩固练习，进一步掌握诗歌内容，感受优美意境。 （1）“谁还记得我们刚才都飞到了那些美丽的地方？” 教师说前半句，幼儿朗诵后半句诗歌。 （2）幼儿配乐有表情的朗诵诗歌。 “我们来比比看，那位小朋友不仅声音好听，而且表情也好。” 6、通过师幼间讨论、交流，大胆想象仿编儿歌。 （1）同伴间相互讨论、交流并用诗歌中的语句进行自由仿编，教师个别指导。 “我们飞到了这么多美丽的地方，请小朋友和你身边的伙伴说一说，除了 这些地方，还有没有你想去又去不了的地方，如果你能飞到那里，你想变 成什么？干什么呢？” （2）请幼儿将自己仿编的诗歌大胆的讲给大家听。（鼓励幼儿用完整、连贯的诗歌句式讲述） 7、延伸活动
有这样一代人，他们有一个活泼开朗的个性，非凡的想象力，创造力和优越的生活条件，他们是90下午有一些人会评论90,90后国家道德衰落是中国最颓废的一代你经常看到这样的批评90后的语言，我会坚决反对90后的这些批评者。很多人认为：90后，衣服伸出来，米饭嘴这一代，是一整天浸在这一代的蜜罐，所以它也创造了90后的懒惰，乐趣和那么糟糕的个性。但是，敢于要求你批评我们，在这些人90之后：这些优秀的90学生是否是你想象的一样？想让我说你应该善于发现我们的优点！让我说我想我们90个人都充满个性，魅力无限。你知道，80后的时代已经过去，90年后的繁荣一直长期来到梁启超曾经说过：少年智慧是国家的智慧，少年富国富，少年强国强，少年独立国独立，少年自由国家自由，青少年进步国家进步。是啊，我们是祖国的花，是祖国的未来，祖国的希望在我们的身体，你说我们怎么能够达到我们的国家的希望？但我们的个性还不是因为在我后面的艰难的改变任务n90，也许有些不便，可能非常渴望摆脱父母的束缚，也许更像是自由。在我后面，也许是非常难以捉摸，也许是语言有点粗鲁，也许一些行为naive.n不要偷看我的日记，这是我的隐私。这句话可以是90后我最经常说一个字。 90后我不能透视，心里总会保存着自己秘密世界的小集合，我其实有很多心中的心在心里，不想告诉任何一个人，即使我我最好的朋友也不例外。n90我是珍珠的父母，他们把我的嘴里的恐惧手持在他的手里，害怕;隐藏在他的怀里，害怕失去。他们越爱我作为生活，我越想离开他们的怀抱。所以伟大的人把行为，没有沿着他们的绘画的路径。我不知道，我还是有自己的想法，但成年人说：我们在人身上，知道多少经验你不知道有多少次我不知道，我也想要一块自己，自由蓝天。但是人们说：不要在失去的眼中听老人，不要等到错误的时间后悔哦，所以我必须遵循人们的愿望，不愿意接受他们为我们安排的事情。 nNow优秀的网络，不仅90后我每天受到父母的控制，学习的负担也即将粉碎我。不要看测试我已经尝试了很多次，并返回可以得到一个很好的分数，但在后面等待片刻我总是这么多的痛苦。老实说，我认为现代学生的考试是现代战争的一个领域，我们的学生的命运在无意识的竞争选择，我们的生活，也是赢得或失去沉默的定位，在残酷的竞争中，让我们失去勇气面对现实，但我们知道如何坚持，所以我们是在泪水，笑声，疲惫过来。我是90后有点叛逆，但叛乱最终会死亡;我是90，有时想到放弃，但毕竟仍然咬住子弹压住。我是90，所以我坚信：生活不能使生活的Kaner，我还是微笑的生活，在生活的道路勇敢去！
幼儿园中班上册《如果我能飞》说课稿 幼儿园中班上册《如果我能飞》说课稿 一、说教材 本次活动是省编教材中班上册主题四《神奇的翅膀》中的内容。幼儿通过前面主题活动的学习，感知了“翅膀”的神奇，从而萌发出一种羡慕之感，幼儿也幻想着有一双神奇的翅膀自由地飞翔，而这首诗歌就恰巧诉说了幼儿的心声。《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”诗歌内容充满了幻想色彩，帮助幼儿从高处飞翔的视角去看周围的世界，拟人化的语言风格和重复性的句式结构，给幼儿清楚的记忆和想象的线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力，符合中班幼儿的学习特点。因此我设计了以下几点目标：（1）通过活动，感受诗歌中“如果我能飞”的意境，帮助幼儿理解诗歌内容；（2）引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编，培养幼儿的想象能力。 活动重点： 是理解和掌握诗歌内容。活动难点：是按照诗歌的句式学习仿编。 活动准备： （1）小天使飞翔的动画课件（2）与诗歌内容相符的图片（3）提供幼儿每人一张场景的图片。 二、说教法
1、视听结合法：为了刺激幼儿的.视觉器官，在活动中我为幼儿提供了探索性强的小图片和形象可爱、色彩鲜艳的大图片。在示范朗诵时，配上了优美的音乐进行声情并茂的朗诵，充分刺激了幼儿的听觉器官，使幼儿处于积极的学习状态中。 2、分段跟诵法：这首诗歌描写了三个不同的场景，完整教学不利于幼儿的记忆，分句又会破坏诗歌的完整性，因此选用分段跟诵法。在每一段朗诵前按诗歌句式设计提问，使幼儿熟悉理解记忆诗歌中的语句，然后带领幼儿分段进行朗诵。 3、探索仿编法：教师通过启发式提问，引导幼儿探索仿编句式的规律，让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点。 三、说学法 1、引导幼儿注意倾听，大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。在示范朗诵前我有意设计提问，让幼儿带着问题有针对性地认真倾听。教师声情并茂地示范朗诵，刺激了幼儿的各种感官，激发了幼儿想说的愿望。
我变成了一阵风 时间：2019-07-24 12:06:41 | 作者：吴上善 “上善，快写作文！”妈妈催促道。 真烦，又要写作文。我绞尽脑汁，也没什么想法。 “上善，快写作文！”妈妈的嗓门更大了。 我真希望变成一阵风，这样就没有人叫我写作文了。我心里想着，就觉得身体变轻了，低头一看，双脚不见了。呀，我真的变成了一阵风！ 我穿过纱窗，飞到了屋外。 我来到了溪边，“呼——呼——”轻轻朝小溪吹了一口气。鱼儿们被唤醒了，快乐地嬉戏。溪水泛起了层层波纹，一圈一圈地荡漾开去。芦苇们弯下了腰，向我鞠躬呢！ 我又来到树梢上，和树叶唱起欢快的歌曲“沙沙——沙沙——”牵起柳枝的手，跳一曲华尔兹。柳树姑娘不好意思地别过头，梳理着她美美的长发，柔柔的，绿绿的。 我迈着轻盈的步伐来到田野，在蒲公英的耳边呢喃，告诉它们旅行的快乐。孩子们就披着雪白的衣裳，告别父母，飞向远方。我追逐着它们的脚步，和它们一起轻舞飞扬，四海为家。 我爬上山坡，去拜访我的老朋友。一排排风车笔直地笔直地站着，我高呼：“你们好！老朋友——”嘹亮的声音在空中回荡，它们像摩天轮那样飞速地转动，热情地欢迎我的到来。我留恋地挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 我俯冲到半空，那儿满是“求支援”的风筝，我用尽全身力气一吹：蜈蚣游上天，燕子展翅飞，火箭上云霄……不一会儿，空中就办起了一场红红火火的风筝展会，别提多有趣了！ “写完了没？”妈妈的一声询问，猛地把我从半空中“拉”了回来。她望着我飘乎的眼神，埋怨道：“你该不会去周游世界了吧？” “的确，我周游世界刚回来。不过，我已经有想法了。”我一本正经地对妈妈说。 妈妈满脸惊愕。我拿起笔，Go！
我眼中的90后 边吃辣得笑边与一友在QQ上聊天正high，桌边的手机响起了来，一看，是北方一省份的号码。不禁有些纳闷，估计是谁打错了。接通，我一口不地道的普通话：喂，你好，哪位？对方也是一句简单的普通话之后，几秒的沉默，换了地道的凤冈话：欧老师，你在做什么呢？突然觉得声音好熟悉，大脑迅速反应啊，是你！ 不禁惊喜。 这个人，是90后小D。 对于90后，我一直没有详细的概念。所谓常在书上看到的叛逆、无谓、非主流等等有关90后的词汇，我并没有把它们和他们联系过。 只觉得他们还是小孩。 认识小D是一个偶然的机会。那时他在一所中学任教，朋友的亲戚是个叛逆的孩子，在那里上学惹了不少麻烦。陪朋友一起和小D等几个老师交换管理意见，当时他并没有给我留下什么特别的印象，也感觉他就是个刚出校门的大学生利落的平头，运动装，言语不多，很干净的感觉。他甚至没有和我说过一句话，只是道别的时候留了我的电话号码。 第二天教师节，和朋友聚会结束，发现手机有小D打来
的未接，回拨，他并没说有什么，只是问了我的所在位置， 很快便过来，我满腹狐疑，下楼见他，他靠在墙上，偏着头，脸有些红，咪着眼看着我微笑。我竟然有些不自在，又觉得 他那细细的眼睛有些可爱。 他给我说他们的教师聚会，说他的学生，说他看过的书 还有他记忆深刻的句子等等。 之后我们的联系多了些。我很难想象一个我一直当作小 孩的90后小青年会讲到教育家魏书生，会把自己看的书中 体会深刻的句子记得如此清晰且用心去理解。有时候我又觉 得他幼稚，会毫不客气的教育他训斥他，而他总不会怄气， 像个做了错事的小孩，还好脾气地接受我不客气的批评。其实，我是在自以为是的把自己80后的思想强加于他的身上。 他总是说在和我的交流中他学到了很多东西，事实上， 我只是因为比他大好几岁比他早些接触社会而已，而他跟我 说到他读的书时，我心里却暗自汗颜，深感自己不如他。有 时候他讲到自己的朋友，因为不小心讲了朋友的缺点而立刻 不停的怪罪自己，那样子令我忍俊不禁。或许如我与70后 接触一样，我总是小心翼翼，害怕自己的笨拙让他们见笑， 害怕自己的无知让他们感到无趣，又害怕自己热情开朗些让 他们认为不够矜持，他是不是也有如此顾虑呢？更多的时候，我用对小孩的包容去体谅那些我认为他不懂事的举动时，是 否滋长了他这样的想法？
幼儿园中班下学期语言教案《如果我能飞》 1. 体验大胆想象"如果我能飞"的乐趣。 2.理解诗歌内容，尝试进行仿编。 引导幼儿根据"如果我能飞"来进行思维想象仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。 1.《如果我能飞》课件。 2.美丽的翅膀若干 3.背景音乐《雨的印记》。 (一)谈话交流，导入主题 1.师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞 呀?(鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你也有一双神奇的翅膀能够飞翔，你最想飞到哪里? 2.师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗?王老师也想有一双神奇的翅膀，而且王老师昨晚做了一个梦，(教案.出自：.教案网.)梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，奇异的翅膀带
着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里?(幼儿发挥想象回答oooooo)我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了甚么?(幼儿发挥想象回答oooooo)，对，我变成了一只小鸟儿?快乐歌唱! (二)请幼儿观看课件欣赏诗歌 1.师：我把这个梦编成了一首非常好听的诗歌，请小朋友来欣赏一下吧!(播放课件) 2.欣赏完诗歌，小朋友要回答老师的问题了：在诗歌里，我都飞到了哪里，变成了什么，做了什么。 2.师:下面请小朋友跟随老师一起来朗读一下诗歌吧(播放轻音乐朗读诗歌) (三) 引导幼儿拓展想象 1.师：咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是"如果我能飞"，第二句是我要飞到哪里去，第三句是我会变成什么，做什么
假如我是一名军人 热血男儿，铁骨铮铮。手握钢枪，为国效力——这就是军人。 原来我对军人这个职业不是非常了解，但是在《我是特种兵》这一系列的电视剧中我初次对军人这一职业有了完整的了解。 我也想当一名军人，一名出色的特战队员。紧握钢枪，为我的祖国奉献终生。 假如我是一名军人，首先我会对自身规范做个严格的要求，此外我还会将各种技能练得熟练甚至精湛。（这只是进入特战队的基本）然后我还要将我的一些坏习惯彻底改掉，再做到绝对听从组织上的指挥。我还会在训练之余做一些好事、帮助一些人，并以“雷锋”为榜样做好事不留名。 假如我有幸进入了特战队，我会以被调派到枪林弹雨的战场服役为荣，而不是忧心忡忡，在必要时我将会为国捐躯。倘若我有幸进入特战队的外勤部，并且被分配到海外军事基地担任维和任务，如果不幸负伤且救治无效，我会作为一个勇于冲锋陷阵的国家英雄而牺牲，而不是一个贪生怕死地躲在后面做个胆小鬼而死去。 我深知“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意义。 假如我是一名军人，我会像黄继光那样为了帮助队伍突围而舍身去挡住敌人的子弹。 假如我是一名军人，我会像董存瑞那样为了减少人员不必要的牺牲而舍身去炸毁敌人的碉堡。 假如我是一名军人，假如我是狼牙山五壮士其中之一，我会为了争取主力部队和群众撤退的时间而拖住敌人。 假如我是一名军人，我将会像雷锋那样省吃俭用将省下的
钱捐给国家，以及帮助他人且做好事不留名的精神。 假如我是一名军人，我将会……。 有人说作为一名军人很苦很累，这些我都知道，但是我将会像所有军人那样，为了祖国的伟大复兴；为了祖国的辉煌；为了祖国更加精彩美好的明天，奉献自己的时间、青春以及生命……
我们这一代(90后) 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。 －－顾城《一代人》 没一个时代的新一代似乎都受到特别的关注，因为他们 身上打上了标志着这个时代的鲜明烙印。对于不断出现的新 一代，似乎永远都有人来褒贬一番，或忧心忡忡，或者赞扬 嘉许。 ９０后的出现便是一个例子。由于时代的发展和变化， ９０后的思想与理念与老一辈中国人有很大的不同，他们没 有经历过历史和政治上的动荡，也没有经历过大的经济波动，９０后的人追求的是新潮，追的是时尚，９０后是大力张扬 个性的一代，这种个性张扬将从衣着、发型等个人生活领域 向参与、表达等社会生活领域扩展。所以社会上不乏对９０ 后的批评，但９０后的社会价值也渐渐得到了许多人的认可。毕竟这是属于他们的时代。 在前龄人的眼中，９０后的孩子过于趋于早熟，缺少理 想和信仰、功利欲望心强烈、过分自我和追求个性，也导致 少年犯，早恋、追星族、网瘾、暴力叛逆等刺激反应现象的 出现，这些已经成为了一个越来越严重的社会问题。这不仅 是家长担心的问题，也是中国教育事业的一大难题。但这不
仅是孩子的因素，更多的是社会，家庭因素。由于时代变迁，国家经济转型，９０后的父母们以往多年的铁饭碗被打破了。他们需要重新选择职业，需要靠自己奋斗，巨大的压力使他 们绝大部分时间都放在了工作上。他们没有时间照顾自己的 孩子，９０后的孩子接受义务教育，经历了多次教育改革， 虽然体验过减负、素质教育但这个时代的孩子承受更多的还 是学习压力、升学压力，繁重的课业负担和心理压力。同时，９０后的很多家庭有拆散重组的现象，这一样无疑带给他们 情感上和心理上的创痕，使他们变得冷漠不爱与人交往，缺 乏应有的温暖感与亲切感，孩子在巨大的竞争压力下，已经 丧失了很多本应该拥有的快乐，随着物质生活的丰富，网络 的迅速发展，使得各种各样的信息充斥９０后的生活。孩子 的自控能力越来越差，学习成绩令人担忧，以至于矛盾双方 很难找到一个平衡点，与父母之间有代沟，种种原因才导致 了今天的局面。 最为严重的是，在２００９年以来，网上接连爆出校园 ９０后性早熟的Ｎ重门视频，让越来越多的目光聚集到这些 低俗事件的主角９０后身上，许多声音甚至认为９０后已经 成为网络毒药。但这些并不能说明９０后是网络毒药，只能 说网络吧９０后毒害了。 在这个现实时代，人们紧张、忙碌，使得没有时间去回 眸历史、思考意义、接近自然，人更多地是存活于当下，较
我是一阵风作文800字 走在树间的小路上，鸟儿在唱歌，风儿在追随着我。走着走着，我觉得自己也变成了一阵风，在和其它的风儿一起玩耍，我的身体逐渐上升了，然后就像风儿一样轻飘飘，我在树林中自由的穿梭着，我要去做一次旅行。 我在花儿的身边，经过时，花儿笑着向我点点头。我告别了花儿，继续前进着，我来到了大树哥哥的面前，大树哥哥对我说：“风儿妹妹，你这么快，是要去干什么事呀？”我对大树哥哥说：“我不是很快，但是我要去旅游，你愿意跟我一起去吗？”大树哥哥说：“对不起，我不能与你同行。”我告别了大树哥哥，大树哥哥摇着手向我说再见。 我前行着，越走越快，我发现了许多有趣的事，我也帮助别人做了许多的好事。我来到了一个村庄里，我看见草地上有几个孩子在踢球，在不远处，还有几个小姑娘再打着羽毛球，我看见她们玩得很开心，我也想去玩。但是我不知道怎么玩，所以我只好坐在一旁的草地上看她们玩。她们玩着玩着，一不小心，把羽毛球打在了对面的大树顶上挂着了。小姑娘们十分着急，但又不知道怎么办。我赶紧走上去帮忙，我用力一吸，再一吐大树枝上摇了起来，摇了几下，羽毛球掉了下来。一个小姑娘说：“真是太好了，这风帮了我们一个大忙，我们应该感谢他才对。”我听了，心里十分高兴。
我在这个村庄里左冲右撞的，找不到出去的路了。我看到一个老奶奶，正在用扇子为自己扇风，我走过去，轻轻的为老奶奶吐风，老奶奶高兴的合不拢嘴。看到老奶奶高兴，我也高兴。我从阿姨的房前走过，为她吹干了衣服，在学校里走过，让五星红旗，高高飘了起来。走过田野，让正在劳动的农民伯伯们凉爽一下，他们虽然辛苦，但我看得出，他们很高兴。 太阳渐渐的落下了山，美丽的黄昏在我眼前呈现出来了，这时我才苏醒过来，这一切原来都是我的幻觉。但是，我多么渴望这一切都是真实的啊，因为这样的我比现在的我更快乐，我随着黄昏沉思着，回到了家。
我是90后演讲稿范文 老师们、同学们： 大家好！ 90后，同学们，每次我看到这个词的时候，总是不由自主的想到了脑残、不负责任、不懂礼貌、叛逆、没有有爱心这些词，让我们扪心自问，到底是什么原因，人们早已将这些词与90后划上了等号？是什么原因，使得90后遭受如此的待遇？不要去怪别人，这所有的一切都是我们自己造成的，我们才是这些名词后面的始作俑者。 90后的我们是幸福的一代，有着安闲舒适的生活，从小，我们大多是家里唯一的子女，是父母最珍贵的，所以我们成了家庭当中的小公主与小皇帝，过着饭来张口衣来伸手的日子。在这样的舒适环境中，我们渐渐的迷上了网络，在网游中毫无顾忌的厮杀掠夺，忘了妈妈在家等我们回家吃饭，忘记了有一大批作业没有完成，更忘记了考试有过不及格。长期以来，我们习惯了这种生活，过得很自在，但是我们却仿佛成了这个社会的蛀虫，没有责任感，思想过早成熟，总是沉浸在动漫，网路，言情，游戏当中，总是很自私，甚至霸道。 我为此感到悲哀与难过，同学们，你们肯定也不愿意活
在这样的阴影下，你们想当寄生虫吗？想被人们称为脑残吗？想被社会淘汰吗？不，你们肯定不，那么就由今天开始，让我们抛掉恶习，做时代骄傲的90后吧！。 “少年强则中国强”，这是时代的呼唤，也是社会的必然。90后的我们正是处于少年时期，有着蓬勃的朝气，充满着奋力向上的力量，我们憧憬着美好的未来，我们会为着自己的梦想和期望而去拼搏和努力，我们的心灵向往着阳光，向往着快乐，我们有独立的想法，我们并非放任不羁，我们只是敢想敢做。我们自信，积极向上，不迷信权威。我们能用自己的努力，证明：我能行！ 各位小皇帝小公主们，证明自己吧，不需要我们有多么豪迈的语言与多么壮烈的行动，只需要从身边的小事做起，那么讲文明懂礼貌是我们必须的选择。做一名文明礼貌的90后，要做到不讲脏话与粗话，自觉遵守校规校纪，爱护校园环境，不随地吐痰仍垃圾，尊老爱幼，尊敬师长，远离网吧，远离网游，不夸张浪费，孝敬父母，爱劳动，爱学习。 90后的我们，也许还有很多的不足，也许有一些娇气有一些特别，但是，我们的心底有一股力量，那就是要做令时代骄傲的一代，同学们，90后的所有朋友们，让我们一起来，抛掉过去的恶习，勇敢的担起时代赋予的重负，勇敢的举起理想的杠铃，朝着更加美好的明天，而努力吧！
我说90后为话题作文 【篇一：我说90后作文】 有这么一代人，他们拥有活泼开朗的个性，非凡的想象力，创造力 和优越的生活条件，他们便是90后 有人会这样评论90后，“90后是导致民族道德衰退的一代”，是“中 国最颓废的一代”。很多人认为：90后就是衣来伸手，饭来张口的这 一代，是整日被泡在蜜罐的这一代，所以这也造就了90后懒惰，贪 玩等等不好的个性。可是，请问那些批评我们90后的人：难道优秀 的90后你们就熟视无睹了吗？要让我说我觉得，我们90后的人都 个性十足，魅力无限。要知道90后的热潮早已来临。梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”是啊，祖国的希望寄托在 我们身上呢！但是呢我们的个性还是不会因为任务的艰巨而改变的?? 90后的我，也许有些任性，也许十分渴望挣脱家长的束缚，也许更 喜欢自由。 走自己的路让别人说去吧！这句名言，已经不再是我们的口头禅了，已成为了行动。“80后”的狂放不羁正在被我们“90后”的熊熊燃烧的 烈焰所覆盖。 “虚荣心，强烈的虚荣心”，一位学者在回答别人问他为何会取得如 此成就时狂傲的吐出了这九字箴言。虚荣心！我们追求时尚，那是 因为我们是走在前列的天之骄子，是我们在引导潮流的方向。“90后”的我们有自己的信仰，既不信上帝，也不信安拉。我们自信“我 的世界我做主，我的地盘我说话”，我们的偶像中也包括英雄，至少 有雷锋。 张美玲在《精神的拾荒者》中说“我们90后就是披着羊皮的野兽， 也是穿着虎皮的小猫。我们就是帮人不需要道谢，揍人不需要道歉 的90后”。是的，我们心中的颓唐，让父母朋友大开眼界。整日游 戏人生，让爸爸妈妈爷爷奶奶既惊呼他们心肝的恶搞与忤逆，又折 服于我们的不屈与执着。要知道我们不是不刻苦，我们也赶夜车赶 到了凌晨，但是我们仍然被人不屑。不过我爱故我在，所以得以张 扬的个性化学习，我行我素的生活。 “90后”要得是速率。那一点就爆的化学剂倡导着生活的激情。其实，这一切只是我们生活中的作料而已。我们与时代背道而驰，是因为 我们坚信地球是圆的。