课案（教师用）
第10课鸦片战争
（新授课）
海安县实验中学胡富勤
【理论支持】
皮亚杰、维果斯基的建构主义学习理论认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于师生合作、生生合作，利用必要的信息（教材及教师提供的必要的原始材料），通过意义的建构而获得的。多尔的后现代教学理念也认为，教学过程主要是学生主动学习和建构的过程。我们在进行教学设计时，通过组织学生进行有效的自学、合作探究、训练的方法，让学生在积极主动的参与中建构知识体系，培养能力，形成正确的情感、态度、价值观，促进学生的全面健康发展。
依据布卢姆掌握学习理论,我们在教学过程中，利用形成性测验（课内反馈练习和课后巩固练习）提供反馈信息，及时发现学生学习上的难点或没有掌握的内容，然后给学生第二次学习机会并辅之于小组活动、个别辅导等多种矫正手段，最终使绝大多数学生掌握学习的内容，提高学习能力。
加德纳的多元智能理论强调，人类智能是多元而非单一的，每个人都有独特的智能结构和智能优势，每个人的学习方式都是独特的。我们在教学中应根据学生的个性化特征，采取适当的教学方法，进行分层教学，使每位学生都得到充分的发展。
【教学目标】
（一）知识与技能
1.通过学习和理解鸦片战争发生的原因，培养学生透过历史现象分析问题本质的能力；
2.通过讨论“鸦片战争中国是否可以避免失败”等问题培养学生运用联系观点和辩证观点，观察、评价历史问题的能力；
3.通过虎门销烟等事件认识中国人民不屈不挠的反抗精神。
（二）过程与方法
1、指导学生“透过现象看本质”，认清鸦片战争爆发的根本原因和中国战败的根本原因。从历史教训中体会历史发展的规律，关注中华民族以及全人类的发展。培养学生分析历史问题的能力；
2、通过创设情境及学生参与互动，培养学生探究性和合作性学习的能力，锻炼学生的口头表达能力。
（三）情感态度与价值观
1、讲述鸦片的危害，对学生进行热爱生命，远离毒品的教育；
2、通过对鸦片战争背景原因及中国战败原因的教学，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，引导学生从世界发展潮流的立场和角度来认识问题；激发学生的历史责任感；
3、认识到火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧；
4、从爱国将领和民众浴血抗敌，为捍卫国家和民族的尊严和权益壮烈牺牲的历史事实，对学生进行爱国主义教育。
【教学重难点】
1、重点：两次鸦片战争发生的背景、原因，战后丧失的主权及战争对中国的影响，分析中国战败的原因。
2、难点：分析中国战败的原因和两次鸦片战争对中国的影响，认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。
【课时安排】一课时
【教学设计】
课前延伸
一、基础知识填空：请学生认真阅读课文，独立完成知识填空
1、18世纪中后期，英国开始了工业革命。为了开拓海外市场和掠夺生产资料，英国把侵略矛头指向中国；那时，中国自给自足的自然经济仍占统治地位，面对列强侵略，清政府在对外政策上实行闭关锁国政策。为了扭转贸易逆差，（直接目的）英国违背国际道德，向中国走私鸦片。
2、英国发动鸦片战争的根本原因是为了要求扩大海外市场；直接原因是中国的禁烟运动；鸦片战争爆发的标志是 1840 年英国军舰侵入广东海面挑衅；结束的标志是 1842 年《南京条约》的签定。
3、 1841 年英国强占香港岛；1842年《南京条约》规定:割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、_厦门、_福州、宁波、上海五处为通商口岸；关税商定（使中国的关税自主权开始遭到破坏）。
4、1856年到1860年，第二次鸦片战争中，英法联军火烧了举世闻名的圆明园。
5、鸦片战争是中国由独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争使中国殖民地半封建化程度加深。
6、鸦片战争时期，禁烟运动的代表人物是林则徐，在镇江英勇抗击英军的爱国将领是海龄（满族人），清朝皇帝是道光皇帝；第二次鸦片战争时期的清朝皇帝是咸丰皇帝。
二、预习思考题：（答案可以从书本直接获得，略）
1、认真阅读课文，理清鸦片战争的经过。
2、分析第二次鸦片战争的原因、经过、结果、影响。
课内探究
一、导入新课：
同学们，谈到古代中国的文明成就，可以这样说，在古代世界的所有文明中，没有一个国家的
文明比中国更辉煌。但从17世纪开始，西方主要国家相继进入资本主义社会，而中国依然在封建主义的道路上缓慢前行。1840年一场血与火的鸦片战争，叩开了中国的国门，中国开始沦为半殖民地半封建社会。古老的中国翻开了近代历史的一页。中国近代史既是西方列强不断侵略和奴役中国人
民的历史，也是中国人民不断反抗侵略的历史。这就是我们第四单元所要探索的问题。今天我们学
习第10课《鸦片战争》。
二、检查预习情况：
1．可以请六位学生口头回答,同时利用多媒体展现填空答案，同桌互相检查，教师及时评价。
2．鸦片战争的经过：
点拨方法：学生通过自学，应该很容易解决问题。教师可以请学生口头表述，同时利用多媒体展示鸦片战争形势地图，帮助学生形成空间概念，帮助记忆，也可以请学生对照战争形势图进行讲述，教师做适当讲解。强调三个时间。
参考答案：
广东挑衅—沿海北犯—攻占定海—到天津白河口—攻占虎门—强占香港—南京江面
1840.6 1841年初 1842.8
3．分析第二次鸦片战争的原因与经过、结果和影响。
点拨方法：在这部分学习中提醒学生牢牢把握第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大这一意识，引导学生自己探究出第二次鸦片战争的原因与经过、结果和影响，因为有了前面对第一次鸦片战争相对细致的分析，所以大部分学生能完成自学和分析，得出对应的答案。展示圆明园的废墟等照片，以激发学生对侵略者的痛恨，深入感受清政府的腐朽无能。
参考答案：
原因：鸦片战争后，英法等国不满足已得到的侵略权益，要求进一步打开中国市场，扩大侵略
权益。
经过：攻入北京，火烧圆明园，先后签订《天津条约》、《北京条约》（根据高考说明、学业水平测试说明，两个条约内容不必掌握），沙皇俄国趁机夺得打破中国领土。
结果：失败
影响：中国社会半殖民地半封建程度加深。
三、课内探究：
1．从中、英两个方面思考鸦片战争爆发的背景。根本原因是什么？直接原因是什么？目的是什么?
点拨方法：引导学生回忆初中所学的鸦片战争、工业革命的有关知识思考此问题。并利用多媒体补充一些相关的材料,以帮助学生理解。先分组探究，后课堂讨论。
参考答案：
①客观原因──英国综合国力强大
②主观原因──清王朝的腐朽落后(包括军事力量较弱,领导者战和不定等)
③根本原因──中国腐朽没落的封建主义无法战胜新兴的资本主义
目的：打开中国市场
2．通过对《南京条约》内容的分析，说说鸦片战争对中国社会发展的影响。
点拨方法：展示军舰、南京静海寺等图片，投映《南京条约》的原文，以增强学生阅读材料的
3．为什么说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大？
点拨方法：经过本课学习，对两次鸦片战争进行一个比较全面的比较，是很有必要的。首先要帮助学生审清题目，并应到学生从以下四个方面进行分析。学生可以进行小组讨论，最后进行课堂发言，教师帮助归纳出以下答案：
①从背景及西方列强的目的看，都是为了打开中国市场。只是第二次鸦片战争爆发的原因是英法不满足于鸦片战争的既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
②从手段看，都是凭借坚船利炮进行武力征服，迫使清政府屈服求和。
③从后果看：清失败后都被迫与侵略者签订了一批不平等条约。英法获得了开口通商、赔款等特权。
④从影响看：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，第二次鸦片战争则使中国半殖半封程度进一步加深。
所以，第二次鸦片战争不仅是鸦片战争的继续，更是鸦片战争的扩大。
4．我们有本土作战的有利条件，又拥有百倍于敌军的武装，两次战争中国为什么都失败了？通过本课的学习，你有何启示？
点拨方法：所谓“知己知彼，百战不殆”，指导学生从中国和英国双方实力去思考。通过对比双方实力，得出中国战败的原因。本题作为课外延伸题，有一定难度，特别是原因的探究，可以请学生分组讨论，以小组为单位，参加课堂讨论。
参考答案：
①客观原因：英国已经确立了资产阶级的统治，工业革命已经完成，综合国力强大；
②主观原因：清王朝的封建统治腐朽落后，统治集团战和不定，指挥失当；
③根本原因：制度上的差距,腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义；决定战争胜负的根本原因是制度上的差异。
两次鸦片战争失败告诉我们：落后就要挨打！因此，我们要不挨打，就必须以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，推进军事现代化，实行对外开放。
四、教师精讲点拨
1.知识点辨析：
（1）中国历史的分期：以鸦片战争为界限，之前为中国古代史，之后一直到中华人民共和国成立为中国近代史，社会性质由封建社会变为半殖民地半封建社会。社会的主要矛盾也发生了变化，通过本课教学，必须使学生基本掌握。
（2）“半殖民地半封建社会”的历史概念：
鸦片战争使中国社会性质发生变化，中国从此进入了“半殖民地半封建社会”，这包括半殖民地和半封建双重含义，半殖民地是指国家的主权已经部分沦丧，但表面上还有自己的政府，半封建是指传统的封建社会秩序已经处在瓦解之中，但新的资本主义社会还没有确立。具体说，“半殖民地半封建社会”，不能理解为一半殖民地、一半封建社会，也不能理解为政治上是殖民地的，经济上是封建的。“半殖民地”是指丧失了部分主权而不是全部的独立自主权；“半封建”是指既保存了封建主义，又发展了资本主义。“半殖民地”和“半封建”都有政治、经济和文化的内涵。
比如说，鸦片战争后，中国社会的“半殖民地”性质表现在政治上丧失了领土主权、贸易主权、司法主权，但清政府依然对全国实行独立地、有效地管理；经济上东南沿海地区的丝、茶生产依赖于世界资本主义市场的需要，日益殖民地化，但在中国广大内地，自然经济仍占主导地位；文化上西方思想虽有一定的输入，但在“中学为体”的思想指导下，中国传统的封建思想仍占统治地位。
2.探究题评析：
（1）对于自主探究题，学生基本能从课本或相互讨论中得出正确认识。
（2）对于小组合作探究题需要教师适当进行方法点拨，指出分析的角度。
3.规律总结：
两次鸦片战争的失败，给中国造成了巨大灾难，但也给中国人学习西方近代文明创造了某种客观条件，终于使沉醉于“天朝上国”梦幻中的封建士大夫开始惊醒。他们开始“开眼看世界”，“师夷长技”，清政府权力结构发生变化，洋务运动兴起,中国现代化运动由此蹒跚起步……
1840年的鸦片战争拉开了中国近代化的序幕，中国沦为了半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争进一步加深了中国的灾难。但是同时也客观上促进了中国的觉醒，开始了近代化的进程。
本课应充分利用大量的视频、图片等材料，给学生最直观的感受；利用课前预习，充分培养学生自主学习的能力，养成自学习惯；利用课内探究，充分调动学生的学习积极性，让学生充分感受
到学习的乐趣，提高学习效率。
课堂反馈训练
1、“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?……我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。……不知吃烟
肠胃皆熬煎。……不知买烟费尽囊中钱。”下列理解正确的是 ( A )
A．揭示了鸦片输人的危害 B．说明中国人民勇敢，不怕刀枪火炮
C．刀枪火炮都有较大危害 D．因吸烟，中国死亡亿万千人
讲评策略：本题考查鸦片输入的严重危害。“不知吃烟肠胃皆熬煎”，表明鸦片对人的身体的严重损害，“不知买烟费尽囊中钱”则表明吸食鸦片对经济的巨大危害，故本题选A。
2、英国在17世纪后期就已崛起为世界强国，并不断对外扩张。到了1840年发动对中国的战争。
它发动战争的主要目的是 ( C ) A．保护鸦片贸易 B．割占中国领土 C．打开中国商品市场 D．争取外交礼仪平等
讲评策略：鸦片战争爆发之前，英国已经完成了工业革命，急需开拓世界市场，因此，英国侵略中国的主要目的是打开中国的商品市场，将中国纳入世界市场的范畴，而非获得土地，故选C。
3、下列各项不属于《南京条约》内容的是 ( D )
A.割香港岛给英国
B.开放广州、上海等五处为通商口岸
C.中国海关收取英商进出口货物的关税税率要与英方商定
D.允许英国在中国通商口岸投资设厂
讲评策略：本题为基础题，学生只需掌握南京条约的内容即可答出，选D。
4、中英《南京条约》及其附件规定的条款中，最能反映出英国发动鸦片战争的目的的是
( C )
①割香港岛②赔款2100万银元③协定关税④五口通商
A．①② B.②③ C.③④ D.①④
讲评策略：鸦片战争爆发之前，英国已经完成了工业革命，急需开拓世界市场，因此，英国侵略中
国的主要目的是打开中国的商品市场，将中国纳入世界市场的范畴，③④符合条件，故选C。
5、从推动中国近代化的角度讲，第二次鸦片战争带给中国的影响是 ( D )
A．中国丧失了大片领土和主权B．中国又增开了十一处通商口岸
C．清政府权力结构发生了变化 D．清政府内部的一批有识之士发起了洋务运动
讲评策略：第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化的程度加深了，清政府发起了自强求富的自救
运动。创办了军用工业，民用工业等。洋务运动是中国近代化的开端。请学生注意“推动中国近代
化”这一关键语句。选的D。
6、之所以说鸦片战争是中国历史的一个重要转折点，最主要的依据是 ( D )
A.鸦片战争使中国丧失了大国的威严
B.鸦片战争打破了长期以来的“闭关锁国”局面
C.鸦片战争使我国开始出现了民族危机
D.鸦片战争改变了中国的社会性质
讲评策略：鸦片战争对中国社会最主要的影响是社会性质的转变。由主权完整的封建社会变成半殖
民地半封建社会。社会性质的变化是最根本的变化。选D。
7．有人形象地说南京既是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。下列能够反映这种说法
的两个历史片断是 ( D )
①英国侵略者强迫清政府在南京江面的英舰上签订不平等条约
②洪秀全在南京颁布《天朝田亩制度》
③孙中山在南京主持中华民国临时政府第一次国务会议
④人民解放军占领南京国民政府“总统府”
A．①② B．②④ C．③④D．①④
讲评策略：本题主要考查关于南京的历史。1840年鸦片战争中国战败，签订了《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端。1949年，人民解放军渡过长江占领南京，在中国统治22年的国民党反动统治结束，后来又追歼残敌，取得了新民主主义革命的伟大胜利，1949年新中国成立，结束了半殖民地半封建社会，开启了中国的现代史。
8．鸦片战争后中国的关税主权遭到破坏，主要表现在（ A ）A．中国不能单独决定关税税率 B.英国有权决定中国的关税税率
C. 中国海关须由外国人管理
D. 中国关税必须保持低税率
讲评策略：本题考查学生对中英《南京条约》中基础知识和基本概念的准确记忆以及理解能力。鸦片战争以前，在关税问题上，中国享有完全的独立自主权，但《南京条约》中规定“英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定”，这一规定表明中国丧失了关税问题上的自主权，但也并不意味着英国有权决定中国的关税税率。
9.阅读下列材料
材料1：“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示”。
材料2：“此后英国商民，如有与内地民人交涉事件，应即明定章程，英商归英国自理，内民自由内地惩办，俾免衅端”。
材料3：“向来各外国商人止准在广州一港口贸易，上年在江南曾经议明，如蒙大皇帝恩准西洋各外国商人一体赴福州、厦门、宁波、上海四港口贸易，英国毫无靳惜。但各国既与英人无异，设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允。”
请回答：
1、以上三则材料出自那一条约？它是在哪次战争失败后所签订的条约？
出自《南京条约》。鸦片战争中国失败后被迫签订的。
2、指出上述三则史料各反映了哪则条款，对中国社会的发展有什么危害？
材料1是协商关税，破坏了中国的关税主权；材料2是领事裁判权,中国的司法主权遭到破坏.
课后提升
一、课后练习题及答案:
1．中英《南京条约》及其附件规定的条款中，最能反映出英国发动鸦片战争目的的是（ C ）
①割香港岛②赔款2100万银元③协定关税④五口通商
A．①② B.②③ C.③④ D.①④
2．之所以说鸦片战争是不可避免的，主要是因为（ A ）A．英国为获取原料产地和商品市场推行侵略扩张的政策
B．清政府实行闭关锁国的政策
C．中国在经济、军事上远远落后于英国
D．林则徐禁烟激化了中英矛盾
3．有人认为鸦片战争“并不是为了维护鸦片贸易而进行的斗争，它不过是一个持续了二十年、并且要决定东方和西方之间应有的国际和商务关系的斗争的开端。”对该话的认识，不正确的是
（ B ）A．反映了对鸦片战争实质的思考B．道出了英国发动战争的真实意图
C．作者是站在西方殖民主义立场上D．作者在一定程度上反对鸦片贸易
4．中国近代史上被外国侵略者割占的第一块领土是（ A ）A．香港岛 B．九龙 C．新界 D．香港
5. 世界文豪雨果感叹：圆明园是东方幻想艺术中的巅峰，是一个伟大的奇迹。然而，扭曲了价值观
而且丧失了道德的却在这里烧杀抢掠，无恶不作。这简直就是对人类文明，对世界和平的
最为严重的践踏。 ( B ) A．英国侵略者 B．英法联军 C．日本侵略军 D．八国联军
6.马克思在评论鸦片战争时说,，“在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的的一种奇异的对联式悲歌。”据此，下列表述正确的是（ A ）A．“陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府
B．“贱买贵卖的特权”说明英国侵华与鸦片无关
C．“对联式悲歌”是指中英两国在战争中两败俱伤
D．“最现代的社会的代表”体现出人类的正义和道德
7．之所以说鸦片战争是中国历史的一个重要转折点，最主要的依据是 ( D )
A.鸦片战争使中国丧失了大国的威严
B.鸦片战争打破了长期以来的“闭关锁国”局面
C.鸦片战争使我国开始出现了民族危机
D.鸦片战争改变了中国的社会性质
8．阅读下列材料：
材料一：“我们不能希望贸易立刻就发展到按照该国(指中国)人口的众多，土地的富饶和人民的勤勉所可测定的那种规模……自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到的许多失望……届时我们当有权要求中英条约修订……．我们可以希望，英、法、美交涉人员通力合作……更好地影响中国政府去履行对目前事情的改进。”
材料二：“但无论什么时候我们谈判条约的修订，我们都可以提出建议……因此我毫不犹豫地向你指出几件事，这都是女王陛下政府认为极应该向中国政府力行要求的……．
一、争取广泛地进人中华帝国的整个内地，以及沿海各域；
二、争取扬子江的自由航行，并进入沿江两岸直到南京为止(包括南京在内)的各城以及浙江沿海人烟稠密的各大城……．
三、实现鸦片贸易合法化
七、争取英国国王得有一位代表长久而光明正大地驻节在北京朝廷。”
——均摘自1854年英国《克勒拉德恩伯爵致包令博士函》请回答：
(1)材料一中“自条约缔结以来”指的是什么条约?根据材料一，你认为英国要求修订
条约的原因是什么?
(2)材料二所列的内容，英法等国在第二次鸦片战争中得到了没有?简述你的理由。
(3)材料1和材料2分析第二次鸦片战争和第一次鸦片战争的关系。
参考答案：
(1)中英《南京条约》等第一批不平等条约。英国要求修订条约的原因是为了进一步打开中国市场，掠夺原料，加强经济侵略。
(2)得到了。因为通过《天津条约》和《北京条约》，增加通商口岸，各国商船、军舰可以在长江各口岸自由航行，外国人可到内地游历经商传教。
(3)第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。
课后练习题情况反馈：
课案（学生用）
第10课鸦片战争
（新授课）
海安县实验中学陈海生
【学习目标】
（一）知识与技能
1.通过学习, 理解鸦片战争发生的原因，培养透过历史现象分析问题本质的能力；
2.通过讨论“鸦片战争中国是否可以避免失败”等问题培养运用联系观点和辩证观点，观察、评价历史问题的能力；
3.通过虎门销烟等事件认识中国人民不屈不挠的反抗精神。
（二）过程与方法
1、学会“透过现象看本质”，认清鸦片战争爆发的根本原因和中国战败的根本原因。从历史教训中体会历史发展的规律，关注中华民族以及全人类的发展。培养分析历史问题的能力；
2、积极参与互动，培养探究性和合作性学习的能力，锻炼口头表达能力。
（三）情感态度与价值观
1、讲述鸦片的危害，懂得热爱生命，远离毒品的重要意义；
2、通过对鸦片战争背景原因及中国战败原因的学习，认识到“落后就要挨打”的道理，学会从世界发展潮流的立场和角度来认识问题；激发历史责任感；
3、认识到火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧；
4、从爱国将领和民众浴血抗敌，为捍卫国家和民族的尊严和权益壮烈牺牲的历史事实，培养爱国主义情感。
【学习重难点】
1、重点：两次鸦片战争发生的背景、原因，战后丧失的主权及战争对中国的影响，分析中国战败的原因。
2、难点：分析中国战败的原因和两次鸦片战争对中国的影响，认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。
课前延伸
一、基础知识填空：请学生认真阅读课文，独立完成知识填空
1、18世纪中后期，英国开始了。为了，英国把侵略矛头指向中国；那时，中国仍占统治地位，面对列强侵略，清政府在对外政策上实行政策。为了扭转（直接目的），英国违背国际道德，向中国走私鸦片。
2、英国发动鸦片战争的根本原因是为了；直接原因是；鸦片战争爆发的标志是年英国军舰侵入海面挑衅；结束的标志是年《》的签定。
3、 1841 年英国强占；1842年《南京条约》规定:割给英国；赔款万元；开放、_厦门、_ 、宁波、五处为通商口岸；（使中国的关税自主权开始遭到破坏）。
4、1856年到1860年，中，英法联军火烧了举世闻名的。
5、鸦片战争是中国由独立自主的封建国家；第二次鸦片战争使中国殖民地半封建化。
6、鸦片战争时期，禁烟运动的代表人物是，在镇江英勇抗击英军的爱国将领是（满族人），清朝皇帝是；第二次鸦片战争时期的清朝皇帝是。
二、预习思考题：
1、认真阅读课文，理清鸦片战争的经过。
2、分析第二次鸦片战争的原因、经过、结果、影响。
课内探究
1．从中、英两个方面思考鸦片战争爆发的背景。根本原因是什么？直接原因是什么？目的是什么?
①客观原因:
②主观原因:
③根本原因:
目的：
3．为什么说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大？
4．两次鸦片战争，中国为什么都失败了？通过本课的学习，你有何启示？
课堂反馈训练
1、“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?……我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。……不知吃烟肠胃皆熬煎。……不知买烟费尽囊中钱。”下列理解正确的是 ( ) A．揭示了鸦片输人的危害 B．说明中国人民勇敢，不怕刀枪火炮
C．刀枪火炮都有较大危害 D．因吸烟，中国死亡亿万千人
2、英国在17世纪后期就已崛起为世界强国，并不断对外扩张。到了1840年发动对中国的战争。它发动战争的主要目的是 ( ) A．保护鸦片贸易 B．割占中国领土 C．打开中国商品市场 D．争取外交礼仪平等
3、下列各项不属于《南京条约》内容的是 ( )
A.割香港岛给英国
B.开放广州、上海等五处为通商口岸
C.中国海关收取英商进出口货物的关税税率要与英方商定
D.允许英国在中国通商口岸投资设厂
4、中英《南京条约》及其附件规定的条款中，最能反映出英国发动鸦片战争的目的的是
( )
①割香港岛②赔款2100万银元③协定关税④五口通商
A．①② B.②③ C.③④ D.①④
5、从推动中国近代化的角度讲，第二次鸦片战争带给中国的影响是 ( )
A．中国丧失了大片领土和主权 B．中国又增开了十一处通商口岸
C．清政府权力结构发生了变化 D．清政府内部的一批有识之士发起了洋务运动
6、之所以说鸦片战争是中国历史的一个重要转折点，最主要的依据是 ( )
A.鸦片战争使中国丧失了大国的威严
B.鸦片战争打破了长期以来的“闭关锁国”局面
C.鸦片战争使我国开始出现了民族危机
D.鸦片战争改变了中国的社会性质
7．有人形象地说南京既是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。下列能够反映这种说法的两个历史片断是 ( )
①英国侵略者强迫清政府在南京江面的英舰上签订不平等条约
②洪秀全在南京颁布《天朝田亩制度》
③孙中山在南京主持中华民国临时政府第一次国务会议
④人民解放军占领南京国民政府“总统府”
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
8．鸦片战争后中国的关税主权遭到破坏，主要表现在（）A．中国不能单独决定关税税率 B.英国有权决定中国的关税税率
C. 中国海关须由外国人管理
D. 中国关税必须保持低税率
9.阅读下列材料
材料1：“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示”。
材料2：“此后英国商民，如有与内地民人交涉事件，应即明定章程，英商归英国自理，内民
自由内地惩办，俾免衅端”。
材料3：“向来各外国商人止准在广州一港口贸易，上年在江南曾经议明，如蒙大皇帝恩准西
洋各外国商人一体赴福州、厦门、宁波、上海四港口贸易，英国毫无靳惜。但各国既与英人无异，设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允。”
请回答：
1、以上三则材料出自那一条约？它是在哪次战争失败后所签订的条约？
2、指出上述三则史料各反映了哪则条款，对中国社会的发展有什么危害？
课后提升
一、课后练习题及答案:
1．中英《南京条约》及其附件规定的条款中，最能反映出英国发动鸦片战争目的的是（）
①割香港岛②赔款2100万银元③协定关税④五口通商
A．①② B.②③ C.③④ D.①④
2．之所以说鸦片战争是不可避免的，主要是因为（）A．英国为获取原料产地和商品市场推行侵略扩张的政策
B．清政府实行闭关锁国的政策
C．中国在经济、军事上远远落后于英国
D．林则徐禁烟激化了中英矛盾
3．有人认为鸦片战争“并不是为了维护鸦片贸易而进行的斗争，它不过是一个持续了二十年、并且要决定东方和西方之间应有的国际和商务关系的斗争的开端。”对该话的认识，不正确的是
（）A．反映了对鸦片战争实质的思考B．道出了英国发动战争的真实意图
C．作者是站在西方殖民主义立场上D．作者在一定程度上反对鸦片贸易
4．中国近代史上被外国侵略者割占的第一块领土是（）A．香港岛 B．九龙 C．新界 D．香港
5. 世界文豪雨果感叹：圆明园是东方幻想艺术中的巅峰，是一个伟大的奇迹。然而，扭曲了价值观
而且丧失了道德的却在这里烧杀抢掠，无恶不作。这简直就是对人类文明，对世界和平的最为严重的践踏。 ( ) A．英国侵略者 B．英法联军 C．日本侵略军 D．八国联军
6.马克思在评论鸦片战争时说,，“在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的的一种奇异的对联式悲歌。”据此，下列表述正确的是（）A．“陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府
B．“贱买贵卖的特权”说明英国侵华与鸦片无关
C．“对联式悲歌”是指中英两国在战争中两败俱伤
D．“最现代的社会的代表”体现出人类的正义和道德
7．之所以说鸦片战争是中国历史的一个重要转折点，最主要的依据是 ( )
A.鸦片战争使中国丧失了大国的威严
B.鸦片战争打破了长期以来的“闭关锁国”局面
C.鸦片战争使我国开始出现了民族危机
D.鸦片战争改变了中国的社会性质
8．阅读下列材料：
材料一：“我们不能希望贸易立刻就发展到按照该国(指中国)人口的众多，土地的富饶和人民的勤勉所可测定的那种规模……自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到的许多失望……届时我们当有权要求中英条约修订……．我们可以希望，英、法、美交涉人员通力合作……更好地影响中国政府去履行对目前事情的改进。”
材料二：“但无论什么时候我们谈判条约的修订，我们都可以提出建议……因此我毫不犹豫地向你指出几件事，这都是女王陛下政府认为极应该向中国政府力行要求的……．
一、争取广泛地进人中华帝国的整个内地，以及沿海各域；
二、争取扬子江的自由航行，并进入沿江两岸直到南京为止(包括南京在内)的各城以及浙江沿海人烟稠密的各大城……．
三、实现鸦片贸易合法化
七、争取英国国王得有一位代表长久而光明正大地驻节在北京朝廷。”
——均摘自1854年英国《克勒拉德恩伯爵致包令博士函》请回答：
(1)材料一中“自条约缔结以来”指的是什么条约?根据材料一，你认为英国要求修订
条约的原因是什么?
(2)材料二所列的内容，英法等国在第二次鸦片战争中得到了没有?简述你的理由。
(3)材料1和材料2分析第二次鸦片战争和第一次鸦片战争的关系。
学习反思
课案（教师用）
第11课太平天国运动
（新授课）
海安县实验中学胡富勤
【理论支持】
皮亚杰、维果斯基的建构主义学习理论认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于师生合作、生生合作，利用必要的信息（教材及教师提供的必要的原始材料），通过意义的建构而获得的。多尔的后现代教学理念也认为，教学过程主要是学生主动学习和建构的过程。我们在进行教学设计时，通过组织学生进行有效的自学、合作探究、训练的方法，让学生在积极主动的参与中建构知识体系，培养能力，形成正确的情感、态度、价值观，促进学生的全面健康发展。
依据布卢姆掌握学习理论,我们在教学过程中，利用形成性测验（课内反馈练习和课后巩固练习）提供反馈信息，及时发现学生学习上的难点或没有掌握的内容，然后给学生第二次学习机会并辅之于小组活动、个别辅导等多种矫正手段，最终使绝大多数学生掌握学习的内容，提高学习能力。
加德纳的多元智能理论强调，人类智能是多元而非单一的，每个人都有独特的智能结构和智能优势，每个人的学习方式都是独特的。我们在教学中应根据学生的个性化特征，采取适当的教学方法，进行分层教学，使每位学生都得到充分的发展。
【教学目标】
1、知识与能力
了解太平天国运动的背景、金田起义、定都天京和北伐、西征、太平天国运动的失败等基本史实；理解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容并作简要评价，培养评价历史事件的能力。
2、过程与方法
（1）通过学习运动的兴起、发展、失败，探求历史现象背后的本质规律
（2）通过探究运动的作用和失败原因，掌握查找和分析史料以及史论结合的学习方法。
3、情感态度、价值观：
（1）认识太平天国的反封建反侵略的性质和作用，学习太平军将士的革命精神，增强维护国家利益和民族主权的责任感。
（2）认识近代农民阶级的局限性以及农民运动与中国近代民主革命的关系。
【教学重难点】
1、教学重点：太平天国运动的兴起和发展。《天朝田亩制度》。《资政新篇》
2、教学难点：对《天朝田亩制度》、《资政新篇》的评价。对太平天国运动失败原因的探究。【课时安排】一课时
【教学设计】
课前延伸
一、请认真阅读课文，完成基础知识填空（答案）
1、太平天国运动:
兴起的时间： 1851 年，标志事件金田起义；标志太平天国初步建立政权的事件：永安建制。 1853 年，太平军占领南京，改南京为天京，定为都城，同清王朝对峙。此后，太平天国在军事上进行了北伐、西征；在政治上颁布了《天朝田亩制度》，使太平天国到达全盛时
期；1856年发生的天京事变，是太平天国由盛而衰的标志； 1864 年，天京的陷落，标志着太平天国运动失败。
2、《天朝田亩制度》:
（1）主要内容：①土地分配原则：天下田，天下人同耕，无处不均匀。分配方法：以户为单位，不论男女,按人口和年龄平均分配。②产品分配原则：人人不受私，物物归上主。分配方法：每户只留口粮，其余归国库。
（2）目的：建立“四有二无”的理想天国。
3、《资政新篇》:由洪仁玕提出。
（1）主要内容：政治：主张以法治国，官吏由公众选举；经济：主张学习西方，发展工商业，奖励技术发明；文教：开设新式学堂。
（2）评价：是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的设想。但当时中国的社会实际不具备实施的条件，未能实行。
二、预习思考题
（一）太平天国运动爆发的原因。
（二）太平天国运动由盛转衰的转折点是什么？如果没有发生这件事，太平天国运动就能取得成功吗？
课内探究
一、导入新课：近年来，党和政府把“三农”问题放在了国家整体发展的战略高度上，“三农”问题成为全社会关注的热点之一。由于我国自然经济的长期存在，使得几千年来农民一直是中国人的主体，农民问题一直是中国社会的突出问题。在封建社会里曾发生过无数次农民起义，而在近代面对列强的侵略和封建压迫，洪秀全领导的农民阶级的太平天国运动，首先担负起了反侵略反封建的历史任务。太平天国运动的领袖们曾试图建立一个人人均等的理想社会，把天国搬到人间。但最终失败。太平天国的理想有那些具体内容？又为什么会失败？
二、检查预习：
1.用多媒体或地图册展示太平天国运动的发展进程的地图，同时请四位学生口头回答,利用多媒体展现填空答案，以同桌互查方式检查学生预习状况。通过对学生预习的检查,使学生基本掌握太平天国运动的兴起、发展、高潮、衰落及失败等基本史实，以便在课上集中力量进行课堂探究和练习。
2.【自主探究】太平天国运动爆发的原因
么矛盾的产物？（2）这种矛盾的激化与鸦片战争、灾荒有何关系？（3）太平天国运动是有组织有准备的农民运动，这与洪秀全有何关系？学生进行小组合作探究，根据学生探究的情况，教师应当指出：外国侵略，签订了一系列不平等条约，割地、赔款，清朝统治者为了偿还巨额赔款，只有增加对人民的苛捐杂税，人民的负担不断加强，导致阶级矛盾更加尖锐，阶级矛盾的激化，是根本原因。在此基础上得出以下四个原因：
①阶级矛盾尖锐（根本原因）；②外国侵略加剧了矛盾；③自然灾害激化了矛盾。④洪秀全创立拜上帝会作为思想准备。
三、课内探究：
【合作探究】（一）比较《天朝田亩制度》《资政新篇》，对其进行评价。
点拨方法：用多媒体展示以下空白表格，引导学生通过对课文阅读，从产生背景、主要主张、群众基础、评价四个方面来进行小组合作探究。在学生课堂发言基础上，教师逐步展示表格中的参考答案，并作适当讲解，帮助学生理解。
【自主探究】(二)根据材料并结合所学知识分析太天平国失败的原因。太平天国的失败对你有何启示？
参考答案：
①原因：客观外国列强和中国封建势力勾结，联合力量异常强大；主观上农民阶级的局限性，
其不可能提出科学的革命纲领，单纯依靠农民阶级不可能取得中国民主革命的胜利。
②启示：由于阶级的局限，不代表新的生产力，农民阶级不可能领导中国革命取得民
主革命的胜利。
【合作探究】（三）结合本课测评设问：这场波澜壮阔的农民革命运动虽然失败了，但仍对近代的中国产生了深远的影响，那么产生了哪些深远的影响呢？
教师补充材料：
接对准清朝的封建统治，学生不难理解，但书本对反侵略的叙述极少，材料一弥补了这一缺陷，可以很通俗地帮助学生理解，教师应当适当解释。同时教师补充解释民主革命的含义及任务，帮助学生理解。
参考答案：
1．反封建：沉重打击了清朝统治，动摇了清朝统治的政治基础。
2．反侵略：对侵略者开展了大规模武装斗争，打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图。
3．提出了第一个在中国发展资本主义的方案。
教师补充:由于太平天国运动进行了反封建、反侵略的斗争,因此属于民主革命范畴。
四、教师精讲点拨
1.知识点辨析：
（1）《天朝田亩制度》与《资政新篇》是太平天国运动中提出的重要的建国纲领，引导学生通过对课文阅读，从产生背景、主要主张、群众基础、评价四个方面来进行小组合作探究。在学生课堂发言基础上，教师逐步展示表格中的参考答案，并作适当讲解，帮助学生理解。具体内容见上表。
（2）太平天国运动揭开了中国民主革命的序幕。太平天国运动肩负起了反封建任务，沉重打击了清朝统治，动摇了清朝统治的政治基础；反侵略任务，对侵略者开展了大规模武装斗争，打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图。因此，太平天国运动已经肩负起民主革命的任务，拉开了中国民主革命的序幕。
2.探究题评析：
（1）对于自主探究题，学生基本能从课本或相互讨论中得出正确认识。
（2）对于小组合作探究题需要教师适当进行方法点拨，指出分析的角度。
3.规律总结：
太平天国运动沉重打击了清王朝的腐朽统治，也打击了外国侵略者；它的失败，说明农民阶级作为小生产者的代表，缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国民主革命的重任。太平天国运动扫荡了王朝秩序，冲击了旧的纲常名教，破天荒地提出了近代第一个具有资本主义性质的社会改革方案——《资政新篇》。
4.方法指导：
本课应充分利用大量的视频、图片等材料，给学生最直观的感受；利用课前预习，充分培养学生自主学习的能力，养成自学习惯；利用课内探究，充分调动学生的学习积极性，让学生充分感受到学习的乐趣，提高学习效率。
课堂反馈训练
1、马克思说：“推动了这次大爆炸（指太平天国运动）的毫无疑问是英国的大炮”。下列理解正确的是： ( A ) A．邪片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动的爆发
B．太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为
C．太平天国运动以反对外国侵略为主旨
D．鸦片战争是太平天国运动爆发的根源
讲评策略：外国侵略，签订了一系列不平等条约，割地、赔款，清朝统治者为了偿还巨额赔款，只有增加对人民的苛捐杂税，人民的负担不断加强，导致阶级矛盾更加尖锐，阶级矛盾的激化，是根本原因。应该选A。
2、以下农民运动受基督教影响的是 ( C )
A.秦末农民起义
B.明末农民起义
C.太平天国运动
D.义和团运动
讲评策略:洪秀全根据基督教的一些教义，创立了拜上帝会，作为动员、发动群众的工具。秦末农民起义、明末农民起义与基督教毫无关系，义和团运动是因反基督教而兴起，故选C。
3、太平天国之所以是中国农民战争的高峰，最主要是因为 ( C )
A．其规模和延续时间均属空前 B．建立了与清政府对立的政权
C．制定了比较完整的革命纲领 D．对封建王朝的打击空前沉重
讲评策略：《天朝田亩制度》作为太平天国的政治纲领，矛头直指封建土地私有制，具有强烈反封建色彩，以往任何一次农民起义都没有作到这一点，故应该选C。
4、《天朝田亩制度》中“天下田，天下人同耕。有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱
暖”的分配方案无法实现的根本原因是 ( C )
A．当时军事斗争紧张，客观环境不利于实施 B．中外反动势力日趋勾结，敌我力量悬殊C．违背了农民小生产者、小私有者的本性 D．民族资本主义的发展使其失去了时机
讲评策略:请学生注意“根本”二字，农民小生产者的阶级本性才是根本原因，D项的民族资本主义当时尚未产生，本题应该选C。
5、李大钊说：“太平天国禁了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而建设天国，这是他们失败
的一个重要原因。”这段话主要是指太平天国 ( C )
A.没有现实的革命目标
B.对西方列强侵略缺乏警觉
C.缺乏科学理论指导
D.没有彻底的革命精神
讲评策略：宗教指洪秀全创立的拜上帝会，作为组织、发动群众的思想工具。故选C。
6、太平天国运动遇到了中国历史上任何一次农民战争不曾遇到的新情况，是
( D ) A．清政府军队和地方地主武装联合镇压 B．内部矛盾斗争导致队伍分裂
C．长期受到敌人的围困和封锁D．中外反动势力联合绞杀
讲评策略：太平天国运动处于半殖民地半封建社会的特定的历史阶段，既反封建、又反外国侵略，最终被中外反动势力联合绞杀。故选D。
7、某学生在学完《太平天国运动》后，做诗一首：太平不太平，权断手足情，天国岂天国，强
弩履薄冰。其中“权断手足情”的原因是 ( B )
①领导者腐朽思想的日益滋长②领导集团内部矛盾尖锐
③清政府分化、离间政策的影响④洪仁玕与洪秀全政见的不同
A．①③ B．①②C．③④ D．②③
讲评策略：“权断手足情”指为争夺权力，领导集团内部进行斗争，进行自相残杀。可以排除③
④。故选B。
8、太平天国运动对中国社会产生的实际影响最主要的是 ( B )
A.废除了南方几省的地主土地所有制
B.加快了清王朝的衰落和崩溃
C.推迟了第二次鸦片战争的爆发
D.提出了向西方学习的方案
讲评策略：请学生注意题干中“实际”一词，《天朝田亩制度》并没有真正废除地主土地私有制。第二次鸦片战争的爆发有它自己的原因，与太平天国没有直接原因。《资政新篇》没有实际影响。故选B。
9、称太平天国运动是资产阶级民主主义革命的“准备阶段”，是因为它 ( C )
A.是中国旧式农民战争的最高峰
B.提出了向西方学习的主
C.担负起了反侵略反封建的任务
D.规模大、时间长、影响远
讲评策略：太平天国运动处于半殖民地半封建社会的特定的历史阶段，既反封建、又反对外国侵略，而民主革命的任务就是反帝反封建，因此选C。
10、阅读下列材料：
材料一凡分田，照人口，不论男女，人多则多分，人寡则少分寡分，杂以九等。……凡天下田，天下人同耕。有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。—引自《天朝田亩制度》材料二小弟杨秀清…奏为征办米粮以裕国库事…宣令（各地）镇宜都市佐将在彼晓谕良民，照旧交粮纳税。—引自《太平天国》
请回答：
（1）材料一从根本上否定了什么制度？
参考答案: 否定了封建土地所有制。
（2）材料二实际上认可了什么制度？为什么要这么做？
参考答案: 承认地主占有土地的合法性。只有这样才能解决太平天国财政和军需的现实需要。
（3）结合材料一、材料二，说明太平军要建立怎样的理想社会？为什么这种理想社会不能实现？
参考答案: 要建立“无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。绝对平均分配土地和生产、生活资料，违背了社会发展规律，是一种空想，根本无法实现。
课后提升
1、“争天下，打天下，穷爷们儿天不怕来地不怕。杀到天津卫，朝廷快让位；杀到杨柳青，皇帝吓得发了蒙。”这一歌谣，是太平天国哪一军事行动中出现的( B ) A．顺江东下，进军南京 B．北伐 C．东征，破江北大营 D．西征
2、与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在①运动规模空前②反封建同时反侵略③《天朝田亩制度》的平均主义理想④《资政新篇》的资本主义色彩
( B ) A．①②③ B．②④ C．③④ D．①③
3、太平天国曾先后颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》，两部文献的共同特点是
( B ) A．试图在中国发展资本主义 B．脱离了社会现实
C．反映农民的理想追求 D．受到西方宗教文化的影响
4、柳亚子《题太平天国战史》:“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”其中“煮豆燃萁”是指 ( D )
A.北伐失利
B.定都天京
C.天京陷落
D.天京事变
5、太平天国的结局给我们的最大启示是 ( A )
A.农民阶级由于受时代和阶级的局限，不能领导中国革命取得胜利
B.农民阶级不可能成为中国革命的主力军
C.农民阶级的力量是有限的
D.中外反动势力强大且狡猾
6、太平天国运动最突出的历史作用是 ( D )
A.建立了与清政府相对峙的农民政权
B.打击了西方殖民者
C.提出了一个在中国发展资本主义的方案
D.加速了清王朝和整个封建制度的衰落
7、下列属于《天朝田亩制度》和《资政新篇》的相同点的是
A.代表中国历史发展的方向
B.都是根本无法实现的空想
C.代表先进中国人探索救国救民的道路
D.都具有反封建的进步性
8、下列最能说明太平天国失败的客观原因是( B )
A.“太平天国禁止了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而建设天国”
B.“我朝祸害之源，即洋人助妖之事”
C.“一日，殿上议事……北王即抽刀屠东王之腹”
D.“无处不均匀，无人不饱暖”
9．阅读下列材料
材料：
图一图二
（1）材料一中图一和图二所示文件在社会经济主张上有何不同？
参考答案：异：《天朝田亩制度》要求消灭私有制，在生产力落后的情况下实行绝对平均主
义；《资政新篇》主张学习西方，发展工商业和资本主义经济，发展私有制。
（2）哪个更能体现农民阶级的利益？哪个符合时代发展的潮流？为什么？
参考答案：《天朝田亩制度》更能体现农民阶级的利益。
《资政新篇》符合时代发展的潮流。
（3）这两幅图所反映的历史事件在中国民主革命进程中有何意义？其结局说明了什么问题？
参考答案：太平天国运动是一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。加速了清王朝和整个封建制度的崩溃；打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图。
其结局说明了农民阶级不是先进生产力的代表，不能领导中国民主革命取得胜利。
教学情况反馈
课案（学生用）
第11课太平天国运动
（新授课）
海安县实验中学胡富勤
【学习目标】
1、知识与能力
了解太平天国运动的背景、金田起义、定都天京和北伐、西征、太平天国运动的失败；理解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容并作简要评价，培养评价历史事件的能力。
2、过程与方法
（1）通过学习运动的兴起、发展、失败，探求历史现象背后的本质规律
（2）通过探究运动的作用和失败原因，掌握查找和分析史料以及史论结合的学习方法。
3、情感态度、价值观：
（1）认识太平天国的反封建反侵略的性质和作用，学习太平军将士的革命精神，增强维护国家利益和民族主权的责任感。
（2）认识近代农民阶级的局限性以及农民运动与中国近代民主革命的关系。
【学习重难点】
1、教学重点：太平天国运动的兴起和发展。《天朝田亩制度》。
2、教学难点：对《天朝田亩制度》的评价。对太平天国运动失败原因的探究。
课前延伸
【知识梳理】
一、请认真阅读课文，完成基础知识填空：
1、太平天国运动:
兴起的时间：年，标志事件；标志太平天国初步建立政权的事件：。年，太平军占领南京，改南京为，定为都城，同对峙。此后，太平天国在军事上进行了、；在政治上颁布了《》，使太平天国到达时期；1856年发生的，是太平天国由盛而衰的标志；年，的陷落，标志着太平天国运动失败。
2、《天朝田亩制度》:
（1）主要内容：①土地分配原则：天下田，，。分配方法：以户为单位，不论男女, 。②产品分配原则：，。分配方法：每户只留口粮，其余归国库。
（2）目的：建立“
”的理想天国。
3、《资政新篇》:由提出。
（1）主要内容：政治：主张，官吏由；经济：主张学习西方，发展，奖励技术发明；文教：开设。
（2）评价：是先进的中国人的设想。但当时不具备实施的条件，未能实行。
二、预习思考题：
（一）阅读材料，探究太平天国运动爆发的原因。
材料一：马克思在《中国革命和欧洲革命》一文中指出：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：因税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。”
材料二：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：旧税捐更重要更难负担，此外又加上了新税捐。…所有这些破坏性因素，都同时影响着中国的财政、社会风气、工业和政治结构。
材料三：鸦片战争以后，腐败的清政府为了支付总计大约7000万元的战费和2000多万元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是清政府的主要税收，在1841年--1849年八年之间，这项税收就增加了330多万两。鸦片战争后不到十年的光景里，劳动人民实际负担比过去增加了好几倍。“贪官甚于强盗，酷吏无异虎狼，民之财尽矣，民之苦极矣！”
材料四：广西地瘠民穷，水、旱、蝗灾不断，灾害严重。昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。
分析太平天国运动爆发的原因：
第四单元发展社会主义市场经济 第九课走进社会主义市场经济 市场配置资源 1、资源配置的基本手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段。 2、市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济。 3、如何配置市场经济：通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节的。 4、市场配置资源的优点： （1）市场能够通过价格涨落比较及时准确灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。 （2）面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。 5、规范市场秩序的意义：公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。 6、如何规范市场秩序？ （1）要实行统一的市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则，实行统一的市场监管，反对地方保护，反对垄断和不正当竞争。市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信 （2）形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。 （3）（国家）加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。 （4）（个人）每个经济活动参与者都必须学法尊法守法用法，既保证自己的经济活动符合法律规范，又能够运用法律维护自己的权益，应该树立诚信观念，遵守市场道德。 7、市场调节的弊端：市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。 社会主义市场经济 1、社会主义市场经济的基本特征： （1）坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。 （2）以共同富裕为目标。 （3）能够实行科学的宏观调控。 2、为什么要实行科学的宏观调控？ （1）市场调节具有一定的缺陷. （2）科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。 3、宏观调控的主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。 4、科学宏观调控的三个手段： 经济手段：包括财政政策和货币政策。国家还可以通过制定和实施经济发展战略和规划、收入分配政策、产业政策等，对经济活动参与者进行引导。国家还可以通过制定和运用经济法规等法律手段，或通过采取具有强制性的行政命令、指示等行政手段，影响和调节宏观经济，促进国民经济持续健康发展。 第十课科学发展观和小康社会的经济建设 实现全面建成小康社会的目标 1、我国现在小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 2、全面建成小康社会的新要求（“五位一体”新目标）：
一 one: one表示泛指，指同名称中的另一事物既可代替人，也可以代替物 复数形式为ones. That,主要用于两种东西的对比，其复数形式为those,也可以用于特指。That用于代替物，不能用于代替人。 I don’t like this computer canyou give me a better （one）? The wether in Guangzhou is hotter than (that) in Beijing in summer. that,which: Here is the man (that)you're been looking for I don’t like the way (that) you talk to somebody else. and: She doctors her children for colds and stomachaches. 二 Until then: Until then,his family ____ from him for six months A.didn't hear B.hasn't heard C.hasn't been hearing
D.hadn't heard 过去完成时标志词： 1.由时间状语来判定 2.（1 ）by + 过去的时间点。 3.（2 ）by the end of + 过去的时间点。 4.（3 ）before + 过去的时间点。 5.I _______ (finish) reading the novel by nine o'clock last night. 6.We _______ (learn) over two thousand English words by the end of last term. 7.They ______(plant) six hundred trees before last Wednesday. 三 1. Look at the children on the playground. They are flying kites ________(happy). Let’s join them. 2. Why do you think you did so ___________(bad)i n your test? As: As time went on / by, she became more and more beautiful . As a young man, he was active in sports. Remember, you must do everything as I do
第九课唯物辩证法的实质与核心 1、矛盾的同一性和斗争性 （1）矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。矛盾就在对立统一。 （2）矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势。 （3）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。 （4）同一性和斗争性的关系：矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。矛盾双方相互依赖，矛盾双方相互贯通，可以相互转化。 2、矛盾的普遍性原理： （1）矛盾的普遍性含义：事事有矛盾；时时有矛盾。 （2）方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3、矛盾的特殊性原理： （1）矛盾的特殊性含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）矛盾的特殊性的表现： ○1、不同事物有不同的矛盾。 ○2、同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。 ○3。同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（3）方法论：具体问题具体分析。 4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系原理： （1）二者相互联结。普遍性离不开特殊性；特殊性离不开普遍性。 （2）二者在一定条件下相互转化。 5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理： （1）区别：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，这就是主要矛盾。其他矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用，这就是次要矛盾。 （2）联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。 （3）方法论：要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。 6、矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理： （1）区别：一个矛盾有两个方面，其力量是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位、起着主导作用，这就是矛盾的主要方面。另一方处于被支配地位，是矛盾的次要方面。 （2）事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 （3）联系：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、又相互依赖；并在一定条件下相互转化。 （4）方法论：要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。 7、坚持两点论和重点论相统一的方法论。 （1）坚持两点论和重点论相统一的哲学依据：主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理；矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理。 （2）两点论和重点论的含义。
一 one: one 表示泛指，指同名称中的另一事物既可代替人，也可以代替物 复数形式为ones. That, 主要用于两种东西的对比，其复数形式为those, 也可以用于特指。 That 用于代替物，不能用于代替人。 I don ’t like this computer canyou give me a better （one ）? The wether in Guangzhou is hotter than (that) in Beijing in summer. that,which: Here is the man (that)you're been looking for I don’li t ke the way (that) you talk to somebody else. and: She doctors her children for colds and stomachaches. 二 Until then : Until then,his family ____ from him for six months A.didn't hear B.hasn't heard C.hasn't been hearing
D.hadn't heard 过去完成时标志词： 1. 由时间状语来判定 2. （1 ）by + 过去的时间点。 3. （2 ）by the end of + 过去的时间点。 4. （3 ）before + 过去的时间点。 5. I _______ (finish) reading the novel by nine o'clock last night. 6. We _______ (learn) over two thousand English words by the end of last term. 7. They ______(plant) six hundred trees before last Wednesday. 三 1. Look at the children on the playground. They are flying kites ________(happy). Let ’s join them. 2. Why do you think you did so ___________(bad)i n your test? As: As time went on / by, she became more and more beautiful . As a young man, he was active in sports. Remember, you must do everything as I do
前言： 转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。 由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。 3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。 制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。 5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。 6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。 7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。 因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。 2020学年高二年级政治学科 集体备课教案
必修1 第四单元第9课走进社会主义市场经济课时作业 答案与解析 一、单项选择题 1．(2016·江苏高考)分享经济是指资源所有者适应需求变化，通过社会化平台有偿分享闲置资源的一种全新商业模式。业内预计，未来5年我国分享经济年均增长将在40%左右。发展分享经济() ①是公有制的有效实现形式 ②有助于缩小我国收入分配差距 ③有利于实现资源优化配置 ④能为经济发展提供新的增长点 A．①②B．①③C．②④D．③④ 答案D 解析分享经济是指资源所有者适应需求变化，通过社会化平台有偿分享闲置资源的一种全新商业模式，该商业模式既不一定属于公有制，也不涉及收入分配公平，故①②排除；“有偿分享闲置资源”有利于实现资源优化配置，③入选；“预计未来5年分享经济年均增长40%左右”能为我国经济发展提供新的经济增长点，④入选；故答案选D。 2．(2018·通徐扬泰淮宿二模)我国首单扶贫专项公司债券成功发行，发债规模5亿元，募集资金全部用于精准扶贫项目。扶贫专项公司债券是() ①筹集资本时向出资人出具的股份凭证 ②以公司经营利润作为还本付息的保证 ③以市场机制引入社会资本的创新尝试 ④宏观调控整合社会资源的集体化表现 A．①②B．①④C．②③D．③④ 答案C 解析①错误，债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金，债券不是股份凭证；④不符合题意，题干强调市场的作用，而非宏观调控。
3．尽管猪肉价格还会在高位运行一段时间，但农业部特别提醒养殖户，要提高风险意识，既要理性补栏，又不能盲目扩大产能，以免造成不必要的损失。农业部对养殖户进行提醒的直接理由是() ①从价格形成，再到以价格为信号调整生产有一定的时间差 ②在利益驱动下，生产者的生产经营活动带有一定的盲目性 ③市场调节是自发的，政府直接干预可以避免市场秩序混乱 ④供求影响价格，扩大或缩小生产规模会带来市场价格波动() A．①②B．②④C．①③D．②③ 答案A 解析“尽管猪肉价格还会在高位运行一段时间，但农业部特别提醒养殖户要提高风险意识”，因为从价格形成，再到以价格为信号调整生产有一定的时间差，①正确。“不能盲目扩大产能”，因为在利益驱动下，生产者的生产经营活动带有一定的盲目性，②正确。③错在“政府直接干预”上。市场上价格的波动属于正常现象，④不是其理由。故选A。 4．长春长生不合格疫苗事件突破了人的道德底线，在社会上引起广泛反响，伤害了人们对国产疫苗的信任。这一事件启示企业在经营活动中必须() ①提高创新能力②遵守法律法规③重视产品质量④制定准入标准 A．①②B．③④C．②③D．①④ 答案C 解析长春长生不合格疫苗事件，启示企业在经营活动中必须遵守法律法规，重视产品质量，诚信经营，②③符合题意；材料不体现创新能力问题，①与题意不符；制定准入标准是政府的职责，企业在经营活动中不能制定准入标准，④说法错误。 5．漫画《谁也别想发财》启示我们建立现代市场体系需要() A．统一开放，竞争有序
Women of achievement (Teaching Design) (人教版高中英语课本必修四第一单元) 贵阳三十七中彭青娥 Teaching material analysis: The topic of the unit is “women of achievement”. It shows the achievements and contributions of six great women in different countries in different times, as well as the problems they had to overcome. It tells students the importance of respecting and protecting wildlife. More importantly, it helps students learn the roles that women play in the society and build up their confidence, responsibility and right views of society and gender. It encourages students to think about their own future plans and how to achieve them. Students should learn to use some adjectives to describe a great person and understand the reading passage. They should also be required to retell the text in their own words. The class aims to develop students’ different reading skills and self-confidence, and encourage them to learn from great women. Teaching important points: 1.Have students learn about some great women and their achievements. 2.Get students to learn different reading skills. Teaching difficult points: 1.Develop students’ reading ability. 2.Enable students to talk about women of achievement. Teaching aims: 1. Knowledge aims: 1) Have students master the useful new words and expressions in this part. 2) Let students learn to use some adjectives to describe a great person. 3) Let students learn about some great women and their achievements in different fields in the world. 4) Have students learn something about law: "Wildlife protection law of the People's Republic of China" 2. Ability aims: 1) Have students learn to use some reading skills such as predicting, skipping, note-taking, skimming and scanning. 2) Enable students to talk about women of great achievement. 3. Emotional aims: 1) Enable students to learn from great women, stimulate their love and
2019高中政治必修四第四单元知识点 2019高中政治必修四第四单元知识点 第四单元认识社会与价值选择 第十一课寻觅社会的真谛 1.什么是社会存在与社会意识?社会存在与社会意识的辩证关系原理? 社会存在是指社会生活的物质方面，它最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。 社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。 ⑴社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 ⑵社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 ⑶社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。 2.社会基本矛盾及其运动规律是什么? 物质资料的生产活动是人类社会存在与发展的基础，生产方式决定着社会的性质与面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。
⑴生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 ⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。 3.社会历史发展的总趋势 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 ①在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 ②在社会主义社会，社会基本矛盾只能通过社会主义的自我发展和自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 4.人民群众是历史的创造者 ⑴原理：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者;人民群众是社会精神财富的创造者;
第四单元| 发展社会主义市场经济 第九课 走进社会主义市场经济 第一框 市场配置资源 一、资源配置 1．必要性：由于资源的有限性和人类需求的无限性之间的矛盾日益突出，为了满足人类多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。 2．基本手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段。 3．市场经济：市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。市场决定资源配置是市场经济的一般规律。 二、市场配置资源 1．方式：主要通过价格的涨落以及供求的变化，引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。
[拓展链接] 要素通过市场引导，能够实现资源的合理配置，提高效率。要素市场化配置改革，要化解过剩产能，破除无效供给；强化科技创新，增加有效供给；降低制度性交易成本，推动实体经济成本下降。 2．优点 (1)市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。 (2)有利于推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。 3．局限性 (1)市场调节不是万能的 ①市场难以完全解决国防、治安、消防等公共物品的供给问题(不能调节)。 ②枪支、弹药、爆炸物等物品的制造和流通也不能让市场来调节(不让调节)。 (2)市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端(调节不好)。 [巧学妙解] 巧辨三弊端 自发性：为了挣钱，不择手段，制假售假，坑蒙拐骗； 盲目性：信息不灵，多赔少赚，一哄而上，没有主见； 滞后性：事后调节，浪费时间，耗费资源，农业多见。 (3)后果：如果仅由市场调节，会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。 三、维护市场秩序 1．必要性：公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
鲁南艺术高中政治《生活与哲学》第九课模拟考试 姓名 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。满分100分。答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名填写在试卷和答题纸规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 第I卷（必做，共60分） 注意事项： 1．第I卷共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合要求。 2．每小题选出答案后，答案最终写在括号中，其他地方不得分。 一、单项选择题（本大题共30题，每小题2.5分，共75分。每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的，多选、少选和不选均不给分） 1．在下列选项中，对矛盾的概念理解正确的有( ) A．矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 B．矛盾双方就是统一，但有时候会出现对立 C．矛盾双方的对立统一，只存在于事物内部 D．矛盾双方有时存在对立关系，有时存在统一关系 2．农民赵某只知木棒是“绝缘体”，天晴时，他用木棒拨电线没事。下雨天．他又拿那根被雨淋湿的木棒去拨电线，结果触电身亡。这个事例说明( ) A．主要矛盾和次要矛盾是对立统一的 B．主次矛盾在一定条件下可以相互转化 C．事物的性质不是一成不变的 D．矛盾的主次方面可以随时转化 3.右边漫画《你敢吗？》主要体现了（） A.矛盾双方相互斗争 B.矛盾双方相互转化 C.矛盾双方相互依存 D.矛盾双方相互否定 4.一般来说，人们在逆境中容易萌生忧患意识，而在顺 境时，往往掉以轻心，陷入被动境地。从哲学角度看， 这是因为（） A.有的现象并不反映事物的本质 B.没有坚持用矛盾的普遍性观点看问题 C.没有看到矛盾双方的对立
D.没有处理好整体与部分的关系 5．“天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。”下面关于这段话的理解，正确的是( ) A．难易相比较而存在 B．在一定条件下，矛盾双方各向自己的对立面转化 C．难易的转化是必然的 D．只要采取行动，矛盾双方就可以相互转化 6．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”。这说明( ) A．任何事物都与周围的其他事物相互联系着 B．事物都是一分为二的 C．事物都是相辅相成的 7.造成世界金融危机的原因是多方面的，既有经济体制宏观经济政策不当的原因，也有金融监管缺失的原因。该论断体现的哲学道理是（） A.坚持一切从实际出发 B.坚持具体问题具体分析 C.坚持两点论和重点论的统一 D.坚持用全面的观点看问题 8.近年来，北京等地实施新课改高考方案相继出台，北京大学等5所著名高校实行联合自主招生，自主招生实行“中学校长实名推荐制”相关的一系列新政策陆续出台。高考从统一走向多样，这体现了矛盾具有( ) A.普遍性 B.特殊性 C.斗争性 D.同一性 9．人类在征服疾病的过程中发现并广泛使用了抗生素，使许多感染性疾病，如天花、肺结核、伤寒等，不再是不治之症。后来人们发现所有的抗生素都有毒性反应，对肝、肾、血液、神经系统等造成轻重不等的伤害，长期服用还会使病菌产生耐药性，使抗生素不能有效杀灭或抑制病菌，一些新型疾病有可能出现并危及人类。这就要求我们( ) ①．要一分为二地看待事物②．不要主观地、孤立地看问题 ③．要正确、适度使用药物，趋利避害④．要在实践中不断加深对事物的认识 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 10．下列成语、俗语、古语与有关哲理的对应中，不正确的是( ) A．防微杜渐——量变与质变的辩证关系 B．严师出高徒——内外因辩证关系 C．好事多磨——事物发展是前进性与曲折性的统一 D．千里之堤，溃于蚁穴——矛盾发展的不平衡 11．宋代王安石读到一首诗中有“明月当空叫，黄犬卧花心”的诗句，心想“明月”怎
必修一第四单元第九课 1．(2016·北京，29)“跑步热”的兴起，使一些城市的马拉松比赛吸引了众多的爱好者，赛事组织者常常面临报名者众多而参赛名额有限的困难。在解决参赛名额这一稀缺资源配置的难题时导学号92972113(B) ①先到先得的排队法能缓解供求矛盾 ②随机分配的抽签法能实现资源的优化配置 ③价高者得的拍卖法违背了市场竞争的公平原则 ④优先本地报名者的做法是采用计划手段配置资源 A．①②B．①④ C．②③D．③④ [解析]先到先得的排队法既能体现公平原则，又能缓解供求矛盾，①正确，应入选。随机分配的抽签法虽是解决问题的一种方法，但不能照顾到参赛者的素质问题，不利于实现资源的优化配置，②错误。价高者得的拍卖法体现了市场决定资源配置，符合市场竞争的公平原则，③错误。优先本地报名者的做法是采用计划手段配置资源，④正确。 2．(2016·江苏，9)分享经济是指资源所有者适应需求变化，通过社会化平台有偿分享闲置资源的一种全新商业模式。业内预计，未来5年我国分享经济年均增长将在40%左右。发展分享经济导学号92972114(D) ①是公有制的有效实现形式②有助于缩小我国收入分配差距③有利于实现资源优化配置④能为经济发展提供新的增长点 A．①②B．①③ C．②④D．③④ [解析]根据材料不难看出，分享经济是指利用互联网等现代信息技术整合、分享海量的分散化闲置资源，满足多样化需求的经济活动总和，它改变了以往靠不断投入来刺激经济增长的传统思路，能为我国经济增长注入新的动力，故选③④。分享经济是经济发展的一种形态，并不涉及所有制内容，故①不选；这种商业模式与缩小收入差距无关，故②不选。 3．2016年春节后，北上广深等一线城市的楼市异常火爆，房价暴涨，有刚性需求的市民望楼兴叹。究其原因，除了国家出台了一系列去库存的利好政策外，楼市还出现了“自买自卖转按揭”“众筹炒房”等违规加杠杆方式炒房行为。可见导学号92972115(B) ①“看得见的手”是影响当前房价变化的重要原因 ②“看不见的手”是推动当前楼市火爆的根本原因
Unit 1 Women of achievement Section Ⅰ Warming up, Extensive reading, Comprehending Teaching aim: 1.Have s grasp the new words and phrases. 2.Let s know the achievement of Jane Goodall. 3.Improve s reading ability. 4.Have s know the importance of hard-working. Teaching key point: 1.Have s know about the new words. 2.Improve s reading ability. Teaching difficulty: Improve s extensive reading ability. Teaching step: step 1: learn new words. A: learn about the key words. 1. n. achievement v. achieve 2.lead a...life lead to（介）导致
Eg: I am leading a happy life./ He has led a rich life since he came to China. 3.intend: intend to do sth. Eg: I intended to date you. behave vi. vt. 举动，表现behave oneself 规矩点，行为得体 4.crowd in; inspire; come across; look down upon/look up on;observe; by chance=by accident; campaign; shade B: practice Match the words and the explanation. 1.by chance a. a series of planned activities 2.campaign b. to watch carefully; to obey 3.move off c. by accident 4.observe d. to plan ; to mean 5.intend e. to start; to set out 6.behave f. to admire someone 7.crowd g. sth. important that you succeed in doing 8.inspire h. to encourage someone.
第九课矛盾分析法课练 第一卷单项选择题 1．生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持() A．主观与客观的统一B．矛盾主、次方面的统一 C．主、次矛盾的统一D．客观规律性与主观能动性的统一 2．(2011年广东汕头二模)在2011年全国“两会”记者招待会上，温总理说，我们面前的任务十分艰巨，我们要有忧患意识，又要树立信心。“政如农功，日夜思之，思其始而成其终。”这体现了() ①人能够能动地改造世界②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的③脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累④主要矛盾和次要矛盾相统一 A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④ 3．众所周知，当香蕉成熟时，它会由青变黄，然而奥地利因斯布鲁克大学和美国哥伦比亚大学的科学家却发现了一种鲜蓝色的香蕉，能发蓝光。鲜蓝色的香蕉的发现主要体现了() A．矛盾具有特殊性B．矛盾具有普遍性 C．矛盾的特殊性离不开普遍性D．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 4．(2011年广东汕头一模)“十一五”规划的实施始终贯彻科学发展观，坚持发展是第一要务，五年间我国GDP总值在世界的排位由第四位上升到第二位。我国的发展表明() ①要集中力量解决主要矛盾②要抓住矛盾的主要方面③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④实践是检验认识的真理性的唯一标准 A．①③B．③④C．①④D．②④ 5．(2011·潍坊模拟)中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议指出，全党既要充分看到反腐倡廉建设已经取得显著成效，振奋精神、坚定信心，又要清醒地看到当前反腐败斗争的严峻形势，深刻认识当前反腐斗争的长期性、复杂性、艰巨性。党对反腐倡廉工作的认识反映了() ①真理具有客观性②用一分为二的观点看问题③事物的发展是前进性和曲折性的统一④意识能够能动地认识世界 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 6．(2011·济南模拟)良好的生活习惯是一个人一生的宝贵财富。有人倡议：生活从家务劳动抓起，品德从孝心感恩抓起，文明从说话礼仪抓起。与此倡议反映的哲理相似的诗句有() ①奢靡之始，危亡之渐②轻者重之端，小者大之源③物必先腐也，而后虫生之④潮平两岸阔，风正一帆悬 A．①②B．②③C．①③D．①④ 7．“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”培根的这一段话表明( ) A．矛盾具有特殊性B．矛盾是普遍存在的 C．普遍性存在于特殊性之中D．矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化 8(2011·南京调研)下列诗句与下边漫画所蕴涵的哲理相一致的是 () A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．落花不是无情物，化作春泥更护花C．沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木春 D．梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香
走进社会主义市场经济 一、单项选择题 1．(2016·江苏高考)分享经济是指资源所有者适应需求变化，通过社会化平台有偿分享闲置资源的一种全新商业模式。业内预计，未来5年我国分享经济年均增长将在40%左右。发展分享经济( ) ①是公有制的有效实现形式 ②有助于缩小我国收入分配差距 ③有利于实现资源优化配置 ④能为经济发展提供新的增长点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 D 解析分享经济是指资源所有者适应需求变化，通过社会化平台有偿分享闲置资源的一种全新商业模式，该商业模式既不一定属于公有制，也不涉及收入分配公平，故①②排除；“有偿分享闲置资源”有利于实现资源优化配置，③入选；“预计未来5年分享经济年均增长40%左右”能为我国经济发展提供新的经济增长点，④入选；故答案选D。 2．(2018·通徐扬泰淮宿二模)我国首单扶贫专项公司债券成功发行，发债规模5亿元，募集资金全部用于精准扶贫项目。扶贫专项公司债券是( ) ①筹集资本时向出资人出具的股份凭证 ②以公司经营利润作为还本付息的保证 ③以市场机制引入社会资本的创新尝试 ④宏观调控整合社会资源的集体化表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案 C 解析①错误，债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金，债券不是股份凭证；④不符合题意，题干强调市场的作用，而非宏观调控。 ．尽管猪肉价格还会在高位运行一段时间，但农业部特别提醒养殖户，要提高风险意识，既要理性补栏，3． 又不能盲目扩大产能，以免造成不必要的损失。农业部对养殖户进行提醒的直接理由是( ) ①从价格形成，再到以价格为信号调整生产有一定的时间差 ②在利益驱动下，生产者的生产经营活动带有一定的盲目性 ③市场调节是自发的，政府直接干预可以避免市场秩序混乱 ④供求影响价格，扩大或缩小生产规模会带来市场价格波动( ) A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 答案 A 解析“尽管猪肉价格还会在高位运行一段时间，但农业部特别提醒养殖户要提高风险意识”，因为从价格形成，再到以价格为信号调整生产有一定的时间差，①正确。“不能盲目扩大产能”，因为在利益驱动下，生产者的生产经营活动带有一定的盲目性，②正确。③错在“政府直接干预”上。市场上价格的波动属于正常现象，④不是其理由。故选A。
发展观 1.普遍性原理：自然界、人类社会、人的意识是发展的。方法论：用发展的观点看问题 2.实质：是事物的前进与上升，是新事物的产生与旧事物的灭亡 3.新旧事物的含义：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物 违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡。判断标准：是否同事物发展的必然趋势结合4.前进性与曲折性的统一原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。新事物的发 展总要经历一个由小到大由完善到比较完善的过程。人们对新事物的认识也有一个过程。 旧事物刚开始比较强大，总能抵抗扼杀新事物。但新事物必将代替旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。方法论：我们要对未来充满信心，热情支持、悉心熟悉新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢面对挫折与考验。 5.量变与质变的辩证关系原理：量变是质变的必然准备，质变是量变的必然结果。质变 又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变方法论：我们应脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累；果断抓住时机，促成质变，实现物质的飞跃。 矛盾 1.矛盾的含义：反映事物内部对立与统一关系的哲学范畴，即对立统一。基本属性：同一 性和斗争性 2.普遍性原理：时时有矛盾，事事有矛盾方法论：在任何时候对任何事物我们都要承认 矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾 3.特殊性原理：指矛盾着的事物及其每一个侧面都有其特点。不同事物有不同矛盾，同一 事物在发展的不同阶段各有不同特点。同一事物的不同矛盾，同一矛盾的不同方面也有其特殊性。方法论：具体问题具体分析，指在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾特殊性，并正确解决。他是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 4.矛盾普遍性与特殊性的联系：①相互联结：普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有 普遍性；特殊性离不开普遍性，特殊性包含着普遍性②在一定条件下相互转化 5.主次矛盾的辩证关系原理：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用 的矛盾就是主要矛盾。处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。 二者相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论：①要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾②要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾③坚持两点论与重点论的统一6.矛盾主次方面辩证关系原理：处于支配地位，起主导作用的是主要方面。处于被支配 地位的是次要矛盾。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化方法论：坚持两点论，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾；坚持重点论，着重把握主要矛盾。
第九课建设社会主义文化强国 §走中国特色社会主义文化发展道路 一、中国特色社会主义文化 1.内涵？答：以马克思主义为指导，面向现代化、面向世界、 面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化， 即中国特色社会主义文化。 2.地位？答：占据着主导地位。第八课 走进文化生活 3.作用？答：导向和示范作用。
二、发展中国特色社会主义文化 1.重要性？答：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华 优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的 中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。 2.目标？答：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的 宏伟目标。 原因？答：与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富 强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与 我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 3.为什么？答：（1）是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。 （2）是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。 （3）是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。 （4）是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 （5）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化
的宏伟目标。 （6）中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强 国是路径和目标的关系。 4.基本要求？答：（1）必须坚持以马克思主义为指导。 （2）坚持为人民服务、为社会主义服务的方向； （3）坚持百花齐放、百家争鸣的方针。 （4）坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则。 （5）坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相 统一。 （6）坚持以改革促发展、促繁荣。 5.如何发展？答：（1）关键在于马克思主义在意识形态领域的指导地位。 （2）要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践 行社会主义核心价值观。 （3）要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世 界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世 界各民族的长处、不断创新，以满足人民群众日益增长 的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精 神力量。 （4）要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质 量，为人民提供更好更多精神食粮。 （5）要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推 动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文 化整体实力的竞争力。