标准文案
江西省乐平市姜家坞水库除险加固工程
度
汛
方
案
江西金峰水利建筑工程有限公司
姜家坞水库除险加固工程项目经理部
二○一二年三月
目录1 工程概况
1.1 流域概况
1.2 工程基本情况
1.3 汛期调度运用计划
2 突发事件危害性分析
2.1 重大工程险情分析
2.2 溃决分析
2.3 影响范围内有关情况
3 险情监测与报告
3.1 险情监测和巡查
3.2 险情上报与通报
4 险情抢护
4.1 抢险调度
4.2 抢险措施
4.3 应急转移
5 应急保障
5.1 组织保障
5.2 队伍保障
5.3 物资保障
5.4 通信保障
5.5 其它保障
6 《应急预案》启动与结束
6.1 启动与结束条件
6.2 决策机构与程序
7 附表
1 工程概况
1.1 流域概况
乐平市姜家坞水库位于乐安河支流建节水的上游，座落在乐平市东南的后港镇大田村，地理位置为东经117o24′05″，北纬28o50′27″。距乐平市5km。坝址以上控制集雨面积0.54km2，总库容66.3×104m3，设计灌溉面积0.27×104亩，实际灌溉面积0.18×104亩，是一座以灌溉为主，兼有防洪、养殖等综合效益的小（一）型水库。水库死水位33.31m （黄海高程，下同），水库正常蓄水位为45.26m，设计洪水位为46.42m，校核洪水位46.95m。
水库地理位置非常重要，保护人口0.21万人，保护耕地0.37万亩，及省道乐弋公路和军事通信电缆等军用设施，工程一旦失事，将给下游造成重大灾害。
姜家坞水库兴建于1963年冬， 1964年竣工投入使用，并开始发挥效益。工程等别为Ⅳ等，永久性建筑物级别为4级，永久性次要建筑物为5级。水库正常蓄水位45.26m，相应库容167.08万m3；设计洪水标准30年一遇，设计洪水位46.42m，相应库容195.32万m3；校核洪水标准300年一遇，校核洪水位46.95m，相应库容209.33万m3
姜家坞水库主要枢纽工程有：主坝一座、溢洪道一座、灌溉输水涵管一处。
（1）主坝
主坝设计为粘土心墙坝。原设计坝顶高程为53.6m，坝顶宽度为5m，
最大坝高22m，大坝上游坡比1:2.5～1:3，下游坡比1:2.25～1:2.75，上游马道宽2m，高程43.6m，下游马道宽2m，高程43.6m。实测现状坝顶高程50.4~51.34m，坝顶宽度4.9~5.4m, 坝顶轴线长度108.2m，最大坝高19.26m。心墙顶高程47.34m，顶宽3.0m，底高程29.65m，底宽6.0m。上游坝坡坡比为1:2.2，坝坡正常高水位以下设置块石护坡，上部为草皮坡面。下游坝坡草皮坡面，下游坝坡坡比为1:2.2。下游坝脚设置排水棱体,顶高程31.82m,顶宽3.5m,上游坡比为1:1.5,下游坡比为1:1.1。
（2）溢洪道
溢洪道位于大坝左侧山体垭口处，为在强风化岩开凿而成为，溢洪道开敞式宽顶堰，底板高程45.26m，进口段长8.3m，控制段长8.0m，溢流净宽6.0m。陡槽段长42.8m，宽5.56～6.84m，坡比i为0.252，一侧采用浆砌石边墙衬护42.8m，墙高1.2m～1.84m, 堰后底板采用混凝土衬护42.8m，混凝土老化严重，泄槽段一侧无边墙，为山体岩层。
（4）输水涵管
姜家坞水库灌溉输水涵管位于大坝左坝坝体内，由卧式斜涵和平涵组成。平涵为现浇素混凝土结构，断面尺寸内径为Ф为0.5m，进口底高程33.31m，平涵长65.24m，出口底高程32.66m，底板纵坡为0.01，壁厚为
0.20m。斜涵分级取水，每级取水口尺寸Ф为0.5m，级高0.80m，共15级。
1.2 工程基本情况
本工程于2011年11月建设单位（乐平市小（2）型病险水库除险加固工程建设项目部）委托江西新明工程服务有限公司组织该项目招投标，11
月20日通过决标发出中标通知书，于11月25日与中标单位江西金峰水利建筑工程有限公司签订施工合同，合同编号：LPSK-姜家坞，合同总金额167.38万元，合同工期自2011年11月25日开工，2012年04月30日竣工。主要建设项目有：上游护坡工程、下游坝身处理、排水反滤、原涵拆除重建、溢洪道加固工程、交通工程、坝顶改造工程、房屋建筑工程；工程建设过程中将经历2012年汛期阶段。
1.3 汛期调度运用计划
为了确保工程施工期间能安全渡汛，做好季节性施工的安全施工措施及方案，根据市水文气象统计资料，结合本工程项目的施工组织设计和工程进度计划的安排实际情况。
2 突发事件危害性分析
2.1 重大工程险情分析
从本工程现阶段已完成的情况和下一步，重点放在低水位部位施工的进度计划安排，在反季节施工的特定条件下，结合汛期的防洪渡汛形势分析评估，库容内低水位施工的重点部位，特别是主汛期阶段，沿库周边山丘林地的自然排水流向归库，集雨面积大，一旦主汛期连降中到大雨，库容水位骠升，施工现场随时有淹没的危险。本工程有破坝工程，因此，为保证破坝工程施工期渡汛安全，我项目部已经采取应对方案；确保工程安全渡汛。
2.2 溃决分析
姜家坞水库属江西省的多雨地区，暴雨的主要成因受季风影响。根据乐平市气象局实测资料统计，多年平均降雨量为1716.7mm，最大年降雨量为2448.1mm（1983年），最小年降雨量为1236.0mm（1979年），实测最大日降雨量达203.0mm（1967年6月19日），实测最大三日降雨量达478.6mm （1967年6月17日~6月19日）。每年的4~6月多为锋面雨，雨量较集中，形成洪水季节，可占全年降雨量的40%~60%，最多可达65%，7月可能遭受台风影响，也曾出现过洪水。但一般在7月中、下旬即转入旱季。8~10月降雨甚少，只占全年降雨量的15%，最少仅为3.5%。
建节水是山溪性河流，4～7月份洪水常以陡涨陡落的形式出现，洪水历时一般为1天左右，洪水形状多呈尖瘦单峰型。
姜家坞水库设计洪水采用暴雨途径推求。根据《江西省暴雨洪水查算手册》的方法推求设计暴雨及设计洪水。设计洪水用推理公式计算。经计算，姜家坞水库20年一遇设计洪峰流量为29.79m3/s，200年一遇设计洪峰流量为46.47m3/s。
2.3 影响范围内有关情况
姜家坞水库除险加固工程距乐平市城区约8.5km。位于乐安河支流建节水的上游，集雨面积为0.54km2，总库容量为66.38万m3，灌溉面积0.27万亩，水库地理位置非常重要，保护人口0.21万人，保护耕地0.37万亩，及省道乐弋公路和军事通信电缆等军用设施，工程一旦失事，将给下游造成重大灾害。
3 险情监测与报告
3.1 险情监测与巡查
工程险情监测、巡查的部位主要为：水库大坝、溢洪道、放水涵管；监测、巡查的内容主要有：水库水位、大坝下游坝坡渗漏、溢洪道边墙变形及渗漏情况、放水涵管渗漏情况；主要巡查方式为人工巡查、频次为非主汛期每日一次、主汛期每日3~10次
监测、巡查人员由施工单位及水库管理单位组成，其中施工单位巡查人员为组长一名成员5名，水库管理单位巡查人员为组长一名成员4名，共11名。如巡查组成员发现情况立即上报巡查组组长，由组长向工程项目部汇报，工程项目部根据水库险情发生情况分析原因并提出处理意见，同时将险情上报市防汛抗旱指挥部。
3.2 险情上报与通报
险情上报、通报的内容主要有：险情发生时间、具体位置、险情现象及发生险情主要原因，上报方式主要为发生时采用电话上报、事后采用文件上报。
4 险情抢护
4.1 抢险调度
施工单位项目部防洪渡汛领导小组熊世周负责全面工作、副组长洪金
树协助组长开展工作，现场全面指挥全体人员进行抢险。
调动刘礼锋、陈润兰等，立即组织全体施工各作业班组人员，在项目部的统一指挥下进行抢险。
办公室负责进行对外联络，包括联系总公司相关部门和当地防汛部门，取得当地防汛部门的协调和支持。
4.2 抢险措施
组织电工班组保障配电设施安全，电器设备正常运行；项目部并按照防汛物资定额做好土料、砂砾石、编织袋、花塑雨布等防汛物资。洪金树负责在现场的内部联络工作，及时传达上级的抗洪通知和项目部的各项指示，及时通报抢险工作的进展情况，在接到上级领导部门和工程建设项目部指示后，按指示要求进行处理。
4.3 应急转移
当水位达到最高洪水位时，对于本工程周边乡镇，提前通知有关乡镇领导出现险情时将影响的范围，并组织人员帮助群众安全转移至附近高程较高的山上。
5 应急保障
5.1 组织保障
施工单位成立由项目经理为第一责任人的防洪渡汛安全领导小组，对汛期的防洪工作进行统一安排、协调。
防洪渡汛小组成员名单如下：
组长：熊世周
副组长：洪金树
成员：程洪、刘礼锋、陈润兰等
5.2 队伍保障
施工单位项目部施工人员分成2支12人一组的抢险分队，还有所在附近群众组成的40人的应急抢险队伍；项目部还配备了挖掘机1台、2台柴油发电机、4辆5T自卸汽车及一辆面包车随时听从防汛调度。
5.3 物资保障
按照防汛物资定额做好土料、砂砾石、编织袋、花塑雨布等防汛物资分成两份分别堆放在主坝与临近的山坡上。当出现重大险情，抢险物资不足的情况可从事先联系好的后港镇调集，使用自备的自卸汽车运送至工地大概需要35分钟左右。
5.4 通信保障
项目部防汛领导小组成员每人配备到同一频率的对讲机、移动电话，抢险分队队长也相应配备调到同一频率的对讲机、移动电话，所有人员在汛期期间不允许关机并且随身携带，保障通信畅通。
5.5 其它保障
项目部租用了姜家坞水库管理所附近的民房做宿舍，并有自己开办的
食堂可以满足抢险人员的温饱问题。
6《应急预案》启动与结束
6.1 启动与结束条件
当主汛期连降中到大雨，《应急预案》将立即启动；待雨停及水库水位开始下降《应急预案》结束。
6.2 决策机构与程序
项目部防洪渡汛领导小组副组长洪金树协助组长熊世周开展工作，调动：刘礼锋、陈润兰等，立即组织全体施工各作业班组人员，办公室程洪负责进行对外联络。
水库工程技术特性表
高程系统：黄海高程
名班主任工作室建设方案 一、工作目标 在全校范围内遴选建设“名班主任工作室”（以下简称“工作室”），工作室建设周期为三年。建设周期内，工作室设主持人1名，以主持人姓名命名工作室，主持人为名班主任培养人选。通过名班主任工作室建设，全面提高名班主任队伍的育人本领，通过选拔具有高度事业心和较大发展潜力的中青年班主任进行重点培养，充分发挥名班主任工作室的引领、示范和辐射作用，逐步培养一批有一定影响力的名班主任。 二、组建、运行程序 （一）工作室的申报由符合条件的班主任作为主持人自愿申报，经所在专业部逐级审核后统一上报，学校组织专家评审确定名班主任工作室主持人。 （二）学校公布确定的工作室名单,工作室拟订建设方案，报市教育局备案。 （三）工作室主持人与学员双向选择遴选工作室学员。工作室主持人、学员签订协议，明确各方职责、任务及考核评价办法，并报市教育局备案。 （四）工作室挂牌运行，履行职责。 （五）工作室建设周期内，学校对工作室建设情况进行一次中期考核评估；三年建设周期结束后，对工作室建设工作进行终期评估。
三、主要任务 （一）工作室主要任务 工作室要汇聚学校教育科研专家以及名班主任工作室主持人、工作室学员各方面力量，主要完成以下任务： 1.培养任务。工作室要把培养名班主任、骨干班主任、青年班主任作为第一要务。名班主任工作室主持人同时为名班主任培养人选，工作室成员为学校的名（骨干）班主任培养人选。工作室主动依托教科研培机构和专家力量，通过专家指导与自主学习相结合，综合利用各类培训资源，开展丰富多彩的培训活动，做到定时、定点、定内容，有要求、有检查、有考核。 2.科研任务。工作室要针对当前职业学校学生德育工作、班主任工作的重点难点问题开展研究，坚持理论研修和实践创新相结合，积极探索有效破解对策，提升学员的教育科研能力、反思意识和创新能力，促进学员由经验型班主任逐步成长为研究型、实践型班主任。 3.引领辐射任务。工作室要注重传播优秀班主任工作的经验，注重骨干培养与引领辐射相结合，推广优秀班主任培养模式，提升职业学校班主任队伍建设总体水平。 （二）工作室主持人主要职责 主持人是名班主任工作室建设的第一责任人，承担工作室工作的统筹、规划、组织、管理和学员的评价工作，应认真履行以下职责：
“中国艺术家”营销策划报告目录： 第一部分：市场分析 798艺术区概况 798艺术地产分析 宋庄 北京壹号地国际艺术区 类似798的艺术区 第二部分：“中国艺术家”项目概况 第三部分：SWOT分析 第四部分：项目定位 总体定位（定位背景、定位原则） 景观定位 产品定位 客户群定位 第五部分：项目营销推广 推广主线 销售政策 推广案 项目案名及说明
一、798艺术区概况 “798 艺术区”位于北京东北向区大山子地区，是原国营798 厂等电子工业的厂区所在地。自2002 年开始，大量艺术家工作室和当代艺术机构开始进驻这里，租用和改造闲置厂房，逐渐发展成为画廊、艺术中心、艺术家工作室、设计公司、时尚店铺、餐饮酒吧等各种空间的聚集区。原有的工业厂房被重新定义、设计和改造。当代艺术、建筑空间、文化产业与历史文脉及城市生活环境的有机结合使“798”演化为一个极具活力的中国当代文化与生活的崭新模式。然而近年来，过高的租金迫使部分艺术家搬迁出来，致使798出现了定位上的模糊…。1、地理位置 位于北京市区东北部酒仙桥718大院，是21世纪初在原有工业建筑闲置空间的基础上逐渐发展起来，以当代艺术为特色的艺术区。 总建筑面积23万平米，涵盖了包括原798厂、706厂、797厂、707厂、718厂（现已合并成北京七星华电科技集团有限责任公司）在的区域。 2、历史 上世纪90年代初，昔日的电子工业走向了衰落。在此形势下，798、706、707等几个有发展前景的大厂组成了七星集团公司，由该集团负责管理这片地区。由于对原六厂资产进行了重新整合，一部分房产被闲置了下来。为了使这部分房产得到充分地利用，七星集团将这些厂房陆续进行了出租。这里宽敞的空间和低廉的租金，纷纷租下一些厂房作为工作室或展示空间。“798”艺术家群体的“雪球”就这样滚了起来。由于部分厂房属于典型的现代主义包豪斯风格，整个厂区规划有序，建筑风格独特，吸引了多艺术家前来工作定居，慢慢形成了今天的798
设计公司筹划方案 一、设计分配 设计提成20%（设计助理1.5%，平面设计3%，装饰设计15%，装饰设计主负责人占8.5%,协助设计师占6.5%,审图占0.5%。 施工接单：方式一“做好装修预算，与客户签订装修合同，再进行转包，转包价格为各工种事项商议约定价格，签约合同价格超出商议约定价格部分为公司收益”；方式二“由公司引荐施工方签约，公司安排设计助理监理工程，负责材料采购，工程量及进度把控，项目完工时，按实收款利润五五分成”归属公司装修部分净利润其中10%作为员工项目奖金分配。 二、业务分配 5万内提成5%，5至10万提成6%，10至20万提成7%，20万以上提成10%。（提供消息与签单在内） 三、固定薪酬分配 业务员：底薪3000（保底业务量2万）未完成业务量基本工资1600 设计助理：2000 办公室文员接待：2000 平面设计师：3000 设计师：6000; 设计总监：7500； 总经理：5000+业绩目标提成（超出年度业绩目标部分提成6%） 补贴：餐补中餐10元/餐，出差餐补（中晚）餐15元/餐，加班补助晚餐费；租房住宿补贴100元/人。出差住宿标准单人间不超过128元，双人间不超过168元。实习期为一个月，实习期间无住宿补贴和奖金分配。全勤补贴50元/月四、固定开支 房租：2600元/月；水电费：1000元/月；网费：100元/月；电话费：100元/月；差旅费：2000元/月；兼职会计600元/月，招待礼品6000元/年（具体使用按接待公关制度执行）。 五、一次性投入 装修：2万（只做企划，墙面翻新，形象墙）；办公座椅/沙发：0.8万；电脑： 1.2万；办公用品：0.5万（含A3、A4打印机）； 六、设计收费标准 七、经营范围 超市、商场、酒店、宾馆、办公写字楼、展销中心、门店、别墅，室内外装修及VI设计。 八、规章制度
**水库生态区面源污染综合整治工作方案样本 ***公司 二零一六年九月
一、项目背景 **水库位于**区西北部，总库容4000万m3，是东江引水工程的输水枢纽，担负着**区、**区两区数百万人的饮水任务。依据《**市市人民政府关于调整**市市饮用水水源保护区的通知（*府…2015?74号）》，**水库水源保护区面积约28.12 km2，一级保护区面积 8.88km2，二级保护区面积19.23km2。果园是**水库水源保护区内主要土地利用类型，约占流域面积的50%。相关研究表明，果园面源污染是造成水库水质恶化的主要因素，其中N、P面源污染贡献率均占总污染量的80%以上，因此对面源污染进行有效治理是改善水库水质的关键。 根据相关研究，将**水库上游二级水源保护区，****三大子流域区划分为生态区和非生态区两大类型（图1-1）。其中，生态区面积12.38km2，包括三大子流域上游林地、草地、果园等生态植被覆盖区域；非生态区面积约4.11km2，主要包括水源三村居住、工业以及建设用地区域。经测算，生态区面源污染COD、氨氮和TP产生量分别为272.36t/a、49.52t/a、4.10t/a，分别占全流域面源污染负荷的53.78%、68.89%和39.35%，是**水库面源污染负荷的重要来源，严重威胁水库供水安全，若不采取有效措施，水库供水安全难以得到保障。 图1-1. **水库生态区、非生态区分布图
二、指导思想和工作目标 为积极落实国家“水十条”，“**市水十条”关于加强面源污染控制，保障饮用水源安全等相关要求，以**水库生态区面源为对象，以保障水库供水安全为目标，围绕农药化肥科学施用、残枝废弃物利用、生态沟渠系统、清水导排工程、宣传培训和长效保持机制等六大方面，实施生态区面源污染综合整治，为**水库面源污染控制和水质改善提供技术支撑和现实依据。 三、组织领导 成立以区环水、发改、城管、经促、规土、城改办、查违办等多个部门为成员单位的面源污染整治工作领导小组。区环水局牵头，统筹协调各相关部门，建立以治理目标为导向的工作责任制度，坚决完成面源污染防治工作目标和任务。**街道水源三村（**、**、**）是面源污染整治工作的责任主体和业主单位，要负责配合调查、统计、整治、提供服务等各项工作，确保生态区面源污染整治工作有序展开。领导小组下设综合管理办公室，**果场提供办公地点，负责具体工作实施，日常监管、巡查等任务。
设计工作室设计方案 LED灯光动画设计： 城市灯光整体规划设计，建筑LED灯光动画设计，景观LED灯光动画设计，商业LED灯光动画设计，古建筑LED灯光动画设计，体育LED灯光动画设计，校园LED夜景照明设计，道路LED灯光动画设计，桥梁LED灯光动画设计，河道水景LED灯光动画设计，公园游乐场LED灯光设计，旅游风景区灯光动画设计，酒吧会所LED动画设计，酒店/酒吧KTV/造型招牌设计，LED全彩发光字动画设计，条屏显示屏LED动画设计 整体规划设计方案： 城市景观照明规划设计方案，城市道路照明灯光设计方案，照明节能减排技术方案设计，景观类灯光设计整体规划设计方案，投标文件多媒体演示动画设计，投标书(A3硬装)，效果图写真喷画三维灯光动画： 单体建筑三维灯光动画，城市夜景三维灯光漫游动画，桥梁/ 河道三维灯光动画，景观照明三维灯光动画，喷泉夜景效果灯光动画，激光水幕电影灯光动画 平面类 3D效果图、静态灯光效果图、 施工图类 灯具配置图、布灯图、步线图、施工图、俊工图、方案预算 深圳未来照明灯光设计工作室-设计流程
设计流程 一、客户提供资料 1、设计所需的效果图、景观规划资料以及CAD图纸和模型文件等设计所需资料 2、客户告知项目工程预算和相关要求等 3、确定设计周期时间 二、设计资料收集 1、图纸及业主要求 2、工程环境了解 3、与工程师沟通 4、了解电力情况 5、征求相关部门意见 三、概念方案设计 1、确定建筑物不同部位照度 2、确定建筑物所需满足照明等级 3、确定照明设备(灯具及光源)类型 4、初步确定照明设备的数量及安装位置 5、照明设备系统控制方案 6、设计效果和动画 四、深化方案设计 1、灯具方案分布图 2、照度计划书
湖水补水工程 技 术 方 案 编制单位：上海思涵环保科技有限公司日期： 2015年11月
公司简介 上海思涵环保科技有限公司是联合相关哈尔滨工业大学、交通大学、同济大学等技术人员为基础，集科研、设计、制造、安装、调试与管理为一体的专业化环保综合企业。前身为同济大学环境科学与工程学院的水处理课题组。公司具有完备的现代办公楼和近千平方米的标准厂房。此外，公司自身还拥有独立、功能完善的实验楼。 我公司一直致力于完善景观水体的处理技术，通过研究与实践，总结出一套完整的适用于景观水体保护的水处理技术——物化处理结合生态处理，在国内景观水处理行业处于领先地位，并已获得国家发明专利（专利号：ZL200410043641.1），（发明人为哈尔滨工业大学马军博士，任我公司顾问）与其它公司的实用新型专利相比较大优势。 生态方面公司与上海水产大学和西湖园林管理处有着紧密的合作，西湖园林管理处的李梅姿老师是国内最知名水生态技术的专家之一。曾主持国内许多经典案例，如西湖生态治理，长桥湿地治理，西溪湿地治理等。 生态湿地主要依托法国滤园有限公司，滤园公司在欧洲、南美、北非等地区的污水、污泥和河道治理方面有着丰富的经验和很大成功案例。 公司经过十余年的发展，已经积累了很多比较知名的客户并取得他们的认可。公司在技术和规模上都处在行业的领先地位。主要客户有恒大集团、万科、招商局集团、绿城集团、中信地产、世茂集团、
华润置地、西安国际港务区、南通经济技术开发区、世博局、中大集团、中国银联、江苏隆力奇等。
前言 首先感谢贵公司给予我们这么一个的机会，本公司是专业提供景观水处理、污水处理等工程的设计、施工、安装、调试及维护管理的技术公司，在各种水体的处理工艺上有比较丰富的理论设计和实践经验，并且致力于不断的研究和开发新的水处理技术。 本次工程项目所针对的景观水处理上，本公司倡导使用高效加压部分回流溶气气浮的物化方法与生态相结合的综合方法进行处理，以期达到一种更加高效、节能、环保、经济的效果。 有了水，生命才会繁衍；有了水，生命才会充满灵气。平静的水常给人以安静、轻松、安逸的感觉；流动的水则令人兴奋和激动；瀑布气势磅礴，令人遐想；涓涓的细水，让人欢快活泼；喷泉的变化多端，给人以动美感……。水景不仅能增加周围空气的湿度，减少尘埃，提高负氧离子的含量，还能在一定范围内起到调节气温的作用，给人以新鲜自然的感觉。 作为一个高级度假公园，我们认为本项目水景丰富，水环境设计优雅，如何有效保持景观水系统的清澈、清新，对景观水进行恰当的处理是十分必要的。 本方案着重就本项目景观水系统所存在的问题进行分析和研究，根据现场实际现状提出我们的解决方案，供贵公司参考、审定。
通川区蒲家中学“名师工作室”建设方案 为了落实党的教育方针，推进教师队伍建设，办人民满意的教育，促进学校的可持续发展和教师的专业成长，特制定本方案。 一、指导思想 坚持实事求是，注重实效性原则，遵循教育教学规律和成长规律，用三年左右时间，选拔、培养、造就一批能够发挥骨干示范作用的名教师和高水平教师，以全面提高教师队伍整体素质，促进教师队伍建设，推进教育改革与发展。 二、实施目的 “名师”工程的建设，就是培养和建设一支政治坚定、师德高尚、学识渊博、勇于创新、擅长科研、成绩出色的优秀教师队伍。 实施名师工程，主要目的就是实现名师在教师教育过程中的名师效应，充分发挥其作用。 1、领衔作用。名师的观点、措施、方法、教学策略、教学评价等容易被接受与认同，在某种意义上，名师的水平就代表学校的教育和教学水平。 2、示范作用。名人效应对学生的成长影响较大，“向师性”、“尊师感”是学生中的普遍现象，是客观存在的。名师对学生的示范和影响作用是不可忽视的。 3、激励作用。名师的存在为其他教师提供了一种新的工作参照目标，提高了他们对自己的心理期待。能起到带动整个教师队伍发展和提高的作用。 4、凝聚作用。由于名师的权威影响，具有号召力，一般而言，容易在一个教研组，在一定范围内，凝聚人心，推动学校及学科总体建设。 5、辐射作用。名师效应具有光环作用，易在社会上产生良好的影响，对学校的知名度的提高有很大的作用。 三、实施“名师工程”的基本原则 1、坚持面向一线、面向基层的原则。名师评选坚持在教学一线任教的教师中进行，激励推动教师以更好精神风貌投身教育事业，形成良好的机制导向。 2、坚持德才兼备、注重业绩的原则。把德、能、勤、绩作为衡量名师评选的主要标准，严格选拔，严格控制，真正把教学方法先进、教学水平高、教学效果好，在同行、学生及家长中有较高评价的教师选拔到名师队伍中来。 3、坚持公开选拔、公平竞争的原则。严格按照个人申请、资格认定、群众
光明小学《翠鸟》微课教学设计 授课教师姓 名 学科语文教龄 翠鸟外形特 11分 17秒2016 年 10 微课名称视频长度录制时间 点描写月 知识点来源 学科：语文年级：三年级教材版本：人教版三年级下册翠 鸟 知识点描述讲解如何按顺序进行观察并抓住事物的外形特点描写 预备知识听本微课之前需了解的知识：了解翠鸟 教学类型 讲授型启发型问答型 （待定） 适用对象三年级学生 小学三年级学生对阅读已经有了一定的认识，能有感情地朗读课文，但是他们对如何抓住课文的重点词句来品析课文缺乏比较 系统的认识。同时，小学三年级学生在习作上刚刚起步，为了 让学生能在有感情地朗读过程中体会作者抓住描写事物的外形特 设计思路 点按顺序进行观察的方法，并提高自己的习作水平。鉴于在教学 中融入习作方法的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的： 首先让学生整体感知翠鸟的外形，逐步体会作者是如何按顺序抓 住事物的特点描写翠鸟，从而提高学生的习作能力。 教学过程 时 内容
一、片头 25秒 二、正文讲 解 11分 17秒 大家好，本节微课重点讲解翠鸟的外形特点，体会作者 是如何按顺序描写翠鸟，从而提高学生的习作能力。 一、激趣导入： 师：同学们，老师先给大家放一段音乐，想想你听出了 什么？（放音乐） 听出来了吗？是什么声音？你说，哦，是鸟叫声。 对，好听吧？那老师就给同学们介绍一位新的鸟类朋友 吧！ （出示翠鸟课题图片），这种漂亮的鸟叫翠鸟，）我们一 起和它打声招呼吧，齐读课题，再亲切一点。 师：读完课题，你们觉得翠鸟长得怎样？想不想知道课文 中是怎样描写翠鸟的？（想） 是呀！既然同学们这么想了解它，那就请我们一起来走进 课文来了解翠鸟吧！ 二、品读课文第一自然段，感受文美 师：好，请同学们自由读课文第一自然段，想想第一自 然段写了翠鸟的什么？（你说吧，外形 ---- 板书） 又从哪些方面描写了翠鸟的外形呢？（爪子，羽毛，眼 睛，嘴 ------ 板书）那么作者又是怎样描写翠鸟的爪子、羽 毛、眼睛和嘴的呢？ （爪子红色，羽毛鲜艳，眼睛透亮灵活，嘴又尖又长） 好，太棒了！请大家一起看大屏幕（出示课件翠鸟外形 图）。 师：好了，孩子们，下面请孩子们思考一下： 作者是怎样描写翠鸟的颜色的呢？为什么作者要用“头巾， 外衣、衬衫”来打比方呢？体现了作者什么样的感情呢？ 生：是按照从头，背，腹部这样的顺序把翠鸟的颜色写 具体的，用头巾，外衣，衬衫来打比方，表达了作者对翠鸟 的喜爱之情。 师：说的真好！孩子们，在这段里你共发现了几种颜色 呢？从这些颜色中你感受到了什么？ 师：是呀，这里有橄榄色，浅绿色，赤褐色，红色等。你 发现了没有，今后我们要把一件东西写漂亮也可以用这些 55 秒 9 分
附件： “SFBT”辅导员工作室建设方案 一、“SFBT”工作室理念 “SFBT”采自心理学术语“短期焦点解决模式”的英文缩写：Solution-Focus-Brief-Therapy,是一种以后现代主义为理论起源、以积极心理学为理念的心理治疗模式，即“当事人和咨询师一起建构当事人所欲的目标，咨询师则积极协助当事人发展出不同的角度来看待自己、身处情境、行为与人际模式，而能充分运用既存优势与胜任能力来发展有效的解决之道”。在台湾，SFBT的发展有近二十年的历史，在业界深获好评，特别是对青少年、社工界和学校辅导的适应性尤为凸显。因此，把SFBT的基本精神和工作理念引入到高校辅导员工作室建设，并运用到学生管理工作、大学生心理健康工作中去具有极为深刻和深远的意义。总的来说，“SFBT”辅导员工作室以短期焦点解决模式的理论背景“后现代主义和积极心理学”为深厚土壤，以辅导员理论素养提升、工作方法拓展和学生心灵成长为主要目标，以体验式、团体式、服务式的实践活动为载体，创新大学生心理健康教育的新模式，构建“心灵巴士”心理健康系列活动新平台。 二、“SFBT”工作室主要内容 （一）理论课堂-重视辅导员理论提升 1，开设“SFBT”辅导员课程 前期，开展“SFBT”（短期焦点解决模式）理论课堂，邀请心理治疗专家给工作室辅导员开设相关课程，深入学习短期焦点解决模式理论，为后期活动开展奠定理论基础。
项目实施备注“SFBT”心理治疗课程主讲人待定正式成立后预约课程开设时间2016年4月-5月 课程开设地点待定 课程参与人员“SFBT”工作室全体辅导员 2，成立“SFBT”学习交流小组 课程设置是“SFBT”（短期焦点解决模式）的集中授课阶段，主要任务是深入体悟短期焦点的基本精神和基础理念，学习掌握短期焦点的咨询技巧和沟通方式，从而激发辅导员对学生心理健康工作和管理工作的新灵感。而学习交流小组的成立则是提供辅导员完成家庭作业、课后讨论、技术练习、交流感受、激发灵感的课后操作平台，以促进课堂知识和技巧的巩固。 3，辅导员理论课堂预期成果 通过“SFBT”（短期焦点解决模式）的集中授课和学习交流，工作室成员对“SFBT”理论会有深入的了解和体会，预期主要有以下几项成果： ?课堂记录笔记、模拟练习档案（视频、录音等） ?学习交流小组讨论稿 ?确定“SFBT”理论在学生工作方面的应用方向 ?丰富和完善活动设置 ?拓展学生管理工作和心理健康教育工作新渠道和方法 ?拟定总预期成果 （二）活动开展-心灵巴士系列活动，关注学生心灵成长 通过前期“SFBT”的学习与积淀，辅导员工作室将开展第二部分的工作内容——学生活
策 划 书 方案名称：关于成立“度边舞蹈艺术工作室”的规划方案方案定位：项目前期立项策划 方案策划：鲁志刚 方案撰写：二00八年元月二十五日
前言 现代舞，是19世纪末和20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派。现当代舞种经历一些演变和更新之后，被越来越多的舞蹈爱好者所认可、接受和喜欢。而且以爵士、拉丁等现当代的各舞种形式逐渐走上潮流的前沿，成为社会大众所能崇尚和接受的一种主流形式。 其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现象单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，主要强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。 目录 一、市场分析 二、项目规划 三、营销策略 四、媒体支持 五、机构设置 六、（项目）启动规范 七、投资预测
◆市场分析 一、市场潜力 现阶段武汉市场潜在目标群体：在校大学生98万人左右，高中生为166万人左右，白领30万人左右，中老年人在200万人左右，其潜在客户群市场潜力很大。 二、受益方向 ⒈有益身心：都市中的人们整日疲于奔命,劳累的身体在不知不觉中变的僵硬,肌肉失去弹性,韧带变的紧绷.久而久之疲劳的身躯会出现病发前的征兆：如肌肉酸痛,骨骼脆弱等等.而身又与心息息相关,谁能在浑身难受的情况下感到开心呢? 舞蹈正是起着调节的作用,通过四肢的和谐运动舒展肢体并且调整自己的呼吸达到健身的效果,比如现在十分流行的肚皮舞能够锻炼腹部肌肉,保持优美的腹部曲线是每个女孩的梦想；通过调整姿势和呼吸最大限度的释放人自身潜能的瑜伽因其悠久并且具有美容的功能所以倍受推崇,而街舞中的高难度动作不但需要极好的身体协调性更要有足够的体力等等；这些舞蹈都能使身体各部位得到锻炼,无论那一种舞蹈都可以起到健身的作用。 ⒉交友娱乐：都市人的生活节奏紧凑,同时又必须承担较大的工作压力,运动或健身房是个好去处,不过极大部分时间是独
广元市元坝区新华水库水产养殖污染治理和生态修复项目 实 施 方 案 四川瑞泽科技有限公司 二○一○年五月
目录 一、新华水库治污项目实施背景 (1) 二、项目实施单位及产品简介 (1) 三、治理原则、依据及目标 (3) 四、施工方案 (3) 五、具体操作方案 (4) 六、实施效果的保障措施 (5) 七、后期服务 (5) 八、技术、经济评价分析 (6)
广元市元坝区新华水库水产养殖污染治理项目方案·四川瑞泽科技有限责任公司 一、新华水库水产养殖治污项目实施背景 新华水库位于广元市元坝区晋贤乡，系王家、晋贤二场镇1.5万余群众饮用水源，水面230余亩，由于过去大量施肥、投饵养鱼和施用鱼药导致水体严重污染，加之山坡中含有化肥、农药、生活废水污染了水体，水质安全问题日益突出，水体富营养化严重，经抽样检测属Ⅴ类以上水。 被污染水体的主要危害包括： 危害人体健康 对农业造成危害——造成土壤质量下降，作物减产 造成水体污染，逐渐丧失饮用功能 二、项目实施单位及产品简介 四川瑞泽科技有限公司顺应国家的产业发展政策，以促进环境保护和资源的循环利用为己任，是集科研开发、工程设计、工程承包、产品制造、销售为一体的高科技企业。 公司秉承“绿色科技、创造价值、保护环境、和谐进取”之宗旨，积极与国内外优秀的环保企业及广大科研院所合作，致力于推广全球最先进的环保产品及技术，服务于广大用户，不遗余力地保护自然生态环境。公司拥有实力雄厚的技术研发平台、经验丰富的项目管理人才、专业的客户服务人才、完善的售前、售后服务网络。公司始终坚持以“技术为先、质量为本、客户至上、诚信共赢”的经营理念，以生态技术解决环境问题为目标，赢得了广大用户的认可和赞誉。 “阿尔益”治污活性剂简介 “稀土治污活性剂”是由四川省科技厅下达，四川瑞泽科技有限责任公司承担并完成的省级科技攻关项目。在大面积试验、示范并取得显著效果的基础上，该产品于2008年4月通过了由四川省科技厅组织的，有水利部、环保部、中科院及相关知名专家参加的科技成果鉴定验收。该项科技成果于2009年荣获四川省人民政府颁发的“四川省高新技术创新产品”称号，产品注册商标为“阿尔益”。 我公司以阿尔益活性材料为技术核心，根据不同水体的情况，测水配方，开发出了用于水环境治理及修复的系列产品。 “阿尔益”治污活性剂是针对水库、水库、池塘等相对静止的水体由于污染而导致水体自身净化功能退化或丧失的情况，以纳米活性材料为核心，研发生产的水环境治理及修复产品。
工作室建设方案 【篇一：工作室建设方案】 张静体育工作室建设方案 一、工作室方案设想 （一）常规建设 1、工作室全体成员交流、讨论、研究，确定工作室的研究发展方向，确立工作室的发展目标、工作方案，制定每学年及每学期的工作计划，共同商讨并制定工作室的日常管理制度。 2、为促进工作室的发展和个人成长，确定订阅的杂志及期刊（《中 国学校体育》、《体育教学》等）及教育教学教研理论书籍，制定 读书学习计划和学习目标，有计划、有实效的进行阅读，促使成员 掌握本学科前沿的教育教学理论知识，夯实基础理论，提高全体成 员的理论知识水平，为教育科研的顺利实施奠定基础。 （二）课题研究方面 1、工作室在区教研室和学校领导下，以工作室全体成员的教学智慧 为依托，积极交流、研讨，积极探索教学中存在问题的解决方案， 对教育教学工作进行专题研究，确立一项市级教学研究课题并按照 研究方案积极开展研究工作，争取取得较好的研究成果。 2、工作室全体成员总结自身教育教学经验和工作室的经验，在开展 课题研究的基础上积极撰写教育教学科研论文，提供有价值的旨在 提高教育教学管理水平的研究论文或报告并加以推广，力争在教育 教学刊物上发表或在各级论文评选中获得奖励。 （三）培养教师方面 本工作室将努力培养青年骨干体育教师，带领优秀青年教师积极参 加教学探讨与教育科研，不断充实和提高全体成员的教育理论水平 和教育科研水平，造就具有较强的教学和科学研究能力的青年优秀 骨干体育教师队伍。 1、定工作室成员成长规划 2、作室成员专业发展的主要措施 （1）本工作室结合成员的自我发展计划，与成员共同制定专业发展 的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成 员的专业成长。 （2）带领工作室成员认真学习教育教学理论与《体育与健康课程标准》（2011年版）提出的课程改革理论及教育教学理念，要求做好
小学英语四年级上册Dinner’s ready 微课基本信息知识点名称： 在情景中学习5个食物词汇学科类型：小学英语四年级上册 预计上课时间长度： 8分钟 教学目标： 1.能够在情景中感知理解beef chicken noodles soup and vegetable词义并进一步学习其发音和句子。 2.能运用句型What would you like?---I’d like…了解及介绍物品。 教学资源与环境：PPT课件实物图片 教学过程： 一．warm-up 预备铃响后播放歌曲“What would you like” 用情景让学生进入学习主题氛围。采用以旧带新的方式。 二．New knowledge 课件出示一个baby哇哇大哭的图片，让学生猜，这个宝宝怎么了？引出He is hungry, What would the baby like?----(复习)milk water juice…接着转换到学生中,Are you hungry?---Yes. What would you like? 1.出示实物，导出词汇beef chicken noodles soup vegetables，让学生建立词组音义之间的对应。 2.出示图片，同时说Would you like beef?反复说，beef beef Would you like beef?学生自然就会跟着老师说beef，词不离句，通过实物引导学生用句型What would you like?---I’d like some… 3.板书单词，规范书写，大家一起拼读单词。 4.以此学习chicken noodles soup and vegetable 三．总结今天所学的单词和句型。 设计理念与特色：通过创设真实有趣的语境让学生积极参与课堂，再通过有趣图片吸引学生的同时渗透词汇的音形意，并初步感知理解本课的句子将词汇自然而然引入句型。让学生在创设的语境中自主学习，充分发挥他们的主动性，创造性，学得灵活，运用自如。本课适合学生在课前进行预习，为课堂上的练习进一步奠定基础。一节课下来，让学生能听会运用句型进行简单的交流！
人工湖生态建设及水质处理措施 近年来，在高档住宅区和大型公共绿地中配置人工湖的建设大量涌现，水景成为高档住宅和公共绿地中主要视点。但有些人工湖忽视水生态的建设，人工湖的生态自净能力脆弱，一旦受到污染物的冲击，水质迅速恶化，景观效果大为降低，甚至成为臭水汇集之地。用物理、化学法治理人工湖，只能暂时缓解水体的恶化程度。若用换水来改善水质状况，在水资源匮乏的今天，既不经济又不利于可持续发展。目前已有研究者对生态工程措施治理富营养化的水体进行过理 论研究，并已成功地应用于实际治理工程。但此类应用主要在大型的天然水体水质恶化的治理，将其应用于小型人工湖治理的实例尚未见报道。因此在建设人工水景时应首先考虑水体内生态系统的设立，然后根据实际情况配置水生湿地植物和水生动物并在水中添加微生物。有条件时应配置相应的设备，促进水循环。 武汉地区已建成和拟建的人工湖，设计思路不同主要有两种。一是以水泥为底质，水泥驳岸，不设置底栖动物和水生植物。此类人工湖景观呆板，缺乏自然情趣，自净功能薄弱。一旦受到大量污染物的冲击，水质迅速恶化，易引发藻类大量繁殖，透明度下降，水生动植物大量死亡，形成污水
库。二是仿造天然湖泊，对人工湖景观进行生态设计，将水体的自然生态属性、水面的开阔奔放与大环境绿化的背景融为一体。湖以泥为底，并配置既有抗污吸污能力的环保型植物群落，又有模拟自然的观赏型植物群落。湖中适量放养具有净化功效的动植物，人为建立水生生态系统，抑制藻类的繁殖，在藻类大量繁殖前，设法不让其形成优势物种，因而控制产生富营养化。此类人工湖只要维持奠生态系统平衡，可防止水质恶化。 人工湖的生态设计实例 以生态学原理为指导，综合运用统一与微差、节奏与韵律、空间与尺度等美学原则和规划设计方法，结合地形、水面、绿化、空间层次的丰富变化，体现21世纪人与自然融合的人性化设计，是人工湖建设发展的趋势。设计原则为“内外呼应、收放结合、软硬协调、天人合一”，强调水面与绿色植物、雕塑小品以及人工建筑的有机结合。其中“天人合一”是指：人工湖景观生态设计应从人居环境质量出发，以人为本，合理划分功能区，在湖中和沿岸配置不同功能的植物群落，既有抗污吸污能力较强的环保型群落，又有杀菌防病功能的保健型群落，更有模拟自然、情景交融的观赏型群落，体现出“天人合一，回归自然”的规划设计主题。如金
微课《中餐礼仪·排座次》 教学设计方案及应用说明 第一部分教学设计方案 (2) 第二部分应用说明 (5)
微课《中餐礼仪·排座次》第一部分教学设计方案
微课《中餐礼仪·排座次》 第二部分应用说明 一、选题背景 （一）选题目的： 1．当前，“八礼四仪”是我们国家所倡导的，是各级各类学校重要的德育内容，商务礼仪也是中等、高等职业教育有关专业的必修课程。餐饮礼仪是礼仪体系的重要构成，是社会生活中不可忽视的一个环节，每一个人与之都脱离不了关系。经过了解和调查，绝大多数成年人对中餐礼仪中的座次礼仪似懂非懂，青年学生更是感到陌生。因此，把该内容制作成微课十分必要。 2．中餐座次礼仪是不同版本教程中的共性教学内容，在互联网的搜索结果中也都可以找到相关内容，但经过仔细比对，无论是教程还是网页，或多或少存在不同的侧重点与差异，甚至存在明显差错，对有关中西方、传统与现代的礼仪差异更没有表述清楚，这样，很容易导致理解偏差，这也是确定本选题的重要考虑因素。 3．项目团队在2015年就西餐礼仪中餐巾与刀叉的摆放问题制作了微课，成果显著，在应用中得到一致好评，因此，继续就餐饮礼仪制作系列化配套微课，显得十分有意义。 （二）本微课制作意义：本微课以直观的视线对概念化的礼仪知识进行讲解、剖析和演示，可以很好的成为各种教学模式的辅助手段，对提高教学效果、普及礼仪知识一定可以起到积极的作用。 二、应用范围及对象： （一）应用领域：
一是学校教学。可用于中职、高职及各类学校的礼仪课程的教学辅助。可适应MOOC（慕课）、翻转课堂、课堂教学等各种教学模式。 二是社会教育。可用于相关礼仪培训、社区教育、公益普及。 （二）应用对象：中等职业学校、高等职业院校、普通高校在校学生、相关行业专业人员、社会各阶层。 （三）应用途径及方式 1．应用方式：教学资源库、自主学习、课堂教学、公益传播。 2．传播途径：教学资源库共享、优酷等视频网络平台、手机微信公众账号及朋友圈等移动终端。 四、教学效果 （一）感官效果优良，赏心悦目，观看者乐于接受。 （二）教学思路清晰，内容准确，易于学习和掌握。 （三）表现手法丰富，最大限度避免学习疲劳。 （四）制作技术规范，适用于互联网平台及终端、移动网络及手机（PAD）终端、电视传媒、户内外LED等电子播放设施。 五、微课时长：8分50秒 六、制作者情况 参与本微课制作的人员均为一线教师，骨干成员具备十年以上的数字化教学资源开发经验，且拥有丰硕的成果。团队拥有本微课制作所需的摄影摄像、灯光、录音、非编系统及道具、布景等基础硬件，骨干成员具备制作本微课所需的策划、拍摄专业能力，以及图像处理、平面设计、音频采集与后期、动画制作、3D建模及渲染、视频剪辑及特效、影视后期等等专业技能。
艺术家工作室的功能设计与空间布局 胡晓宇1白秋红2 (1.沈阳城市建设学院;2?辽宁师范大学海华学院艺术系，辽宁沈阳110167) [摘要]艺术家是艺术创造的主体，因其工作性质的特殊性，他们的工作室具有很多功能和用途?这 就要求设计师在室内功能设计和空间布局规划中，充分考虑艺术家工作特点，为艺术家创造更为舒适、便利 的工作环境，促进他们艺术灵感的培养和激发Q [关键词]艺术家工作室；功能设计；空间布局 文章编号:2095 - 4085 (2016)10 - 0071 - 02 艺术家是艺术创作的核心，他们以其独特的审 美能力和创造能力赋予艺术灵魂，为人类社会发展 创造精神文明。基于艺术创作地需求，艺术家工作 室设计具有一定特殊性。艺术家希望在自己工作室 设计过程中，可以将自己对艺术的个性追求和观念 渗透到工作室的每一个角落。 1功能设计 设计师在为艺术家工作室开展设计活动之前应 该对艺术家的生活习惯以及工作性质进行全面详细 的调研，了解清楚艺术家具体工作内容和作息规律等 基本情况，视其具体职业进行针对性室内方案设计。 1.1使用功能 艺术家包括从事写作、绘画、摄影、表演、雕塑、音乐、书法以及舞蹈等艺术活动的人，他们通常具备 一定美学天赋，在为他们设计工作室过程中，在使用 功能上要满足特定要求，不仅要保证日常工作的顺 利开展，还要注重合理化、舒适化、科学化设计。通 常情况下，艺术家工作室都要满足以下几种功能，包 括入口前厅、大画室、卫生间、储藏室、室外庭院、小 画室、书房、展览室、会客厅以及露台等，满足艺术家 日常工作和生活需求。 1.2精神功能 满足艺术家工作室精神功能最主要就是要在功 能设计上体现强烈的艺术氛围，功能艺术设计并不 是一件简单的事情，需要设计师在体验艺术家生活 和工作方式之后才有初步了解，并在此基础上进行 室内功能设计。上述使用功能中的室外庭院、露台 以及展览室就是进行精神功能设计最好的阵地，艺 术家们对生活充满热情、对大自然充满热爱，将他们 基金项目：沈阳城市建设学院科研发展基金立项课题“校园 景观设计中雨水的回收与利用”（XKJ2016003)的工作与天空、与大地、与花花草草紧密的联系在一 起，是他们追求的诗意和艺术生活体现。宽敞的庭 院通过景观小品规划设计营造出一种舒适、惬意的 工作环境，打造出属于艺术家个性化绿色起居空间，灯红柳绿中蝶舞花飞，引领艺术家感受自然风情;星 星点点的景观小品装点着浪漫温馨的世外桃源，让 艺术家置身于创意的园艺之乐中。 2空间布局设计 2.1结构改造 室内空间布局设计不仅是室内三维装饰设计，而是拓展到空间视觉感受以及行为知觉上，仅靠色 彩、质感、历史、人文、风格等因素已经不能够突出艺 术家工作室的特色，同时要将施工技术和表达、经济 优化、功能合理融入到空间布局设计中，才能设计出 使用方便、感受舒适的艺术家工作室。根据需要对 建筑结构进行一定程度的改造，一是为满足更多的 使用功能;二是为空间最大化利用;三是为创造出更 为美观、舒适的空间效果。根据艺术家日常生活和 工作的需求自行改变大小，不仅能够营造活动变化 的多功能空间，同时满足艺术家对艺术氛围营造的 需求。 2.2空间布局的风水理念 在空间布局设计中，我们还要对艺术家工作室 风水进行研究。理想的工作空间，是根据房间凹凸 变化和阴阳关系处理进行布置，使其具有层次变化，同时注意空间格局给人心理上造成的影响。室内风 水格局具体布置还是要根据个人具体情况而定，在 现代工作和生活空间设计中，有几点设计注意事项 是通用的，一，将卫生间设置在较为隐秘之处;二是 根据艺术家喜忌颜色确定室内设计的主色调，辅助颜 色选择过程中不易超过两种;三是保证室内充足光 线，这也是艺术家工作性质决定的，（下转第73 页）
河海湖泊治理方案 一、污染湖泊、水库综合治理设计与施工 湖泊、水库由于流速缓慢、水体交换周期长，污染物输送和自净能力差，当接纳过多的氮、磷等污染物时，水体富营养化，藻类大量繁殖形成蓝藻水华，严重时水体黑臭，生态系统崩溃。 以“水体稳态转换理论”为指导，在充分调查和计算、分析的基础上，综合运用环境工程、生态工程、生物工程等技术，对受损水体进行修复，达到“治理水环境、恢复水生态、优化水景观”的目标 二、黑臭河道治理设计与施工 水体黑臭是有机污染的极端现象，有机物腐败大量消耗氧气造成水体缺氧。主要发生在城镇等聚居地，由于工业、生活污染排放超过水体承载力极限，水体完全丧失其使用功能、生态功能和景观功能。 黑臭河道治理是指应用水力学、物理学、化学、生物学、生态学、环境生态工程学方法的基本理论、基本规律所建立起来的技术手段，消除水体黑臭，降低水体污染负荷，提高水体的复氧能力，提高水体透明度，逐步恢复水体生态系统结构与功能。
三、流域综合治理规划与施工 流域综合治理是在传统小流域防洪减灾、水土保持措施的基础上，通过生态修复、污染控制和产业结构调整，协调区域内人口增长、农业增产、经济发展与生态环境之间的矛盾，实现生态系统良性循环、人与自然和谐，人口、资源、环境协调可持续发展。 四、城镇生活污水治理设计与施工 随着我国城市生活污水处理率不断提高，小城镇生活污水污染问题却日趋突出，由于缺乏配套市政建设资金、专业技术人员及后期运行费用，不能照搬城市污水处理模式，需要因地制宜选择合理的环境工程、生态工程、环境生态工程等工艺，对城镇生活污水进行合理处理，实现投资省、效果好、维护易、达标排放的目标。
学生心理健康服务工作室 建设方案 篇一：学生心理健康服务工作室建设方案 甘肃省理工中等专业学校 学生心理健康服务工作室建设方案 一、意义和目的 教育部《中等职业学校学生心 理健康教育指导纲要》文件要求，要加强学生心理健康服务，为学生记录成长档案。调研表明：在青少年中存在不同程度、不同类型的心理健康问题，心理健康问题的平均检出率很高，青少年心理健康问题的发生率随年龄增长呈上升趋势，这给学校教育造成了极大的困难和挑战。从青少年身心发展特点来看，青少年时期是一个非常特殊的阶段，其身心发展变化。作为学校我们应该如何帮学生平稳渡过这一特殊的时期？另外现在社会竞争将越来越激烈，这种竞争，通
过学校、家庭、社会最终都压在学生身上，学生承担着前所未有的压力。家庭方面，父母与孩子沟通困难,离婚率不断增高，家庭气氛温馨减少，家庭对独生子女不恰当的管教方式，单亲家庭，留守儿童问题都会对青少年心理健康产生消极影响；学校方面，从我国的素质教育来看，我们改革的基本方向是：面向全体、以培养创新型人才为核心的素质教育。心理素质是学生素质结构的核心与基础，学生的一切发展都是在此基础上来展开的。心理素质的发展“既是素质教育的出发点，又是全面素质教育的归宿”。另外，人际关系处理方面等使青少年学生无休止地陷于紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态；社会方面，价值观，道德观念的多元化，对青少年的心理健康都产生了不利的影响。对学生进行心理健康服务，学校的心理咨询室是“主阵地”，由此可见，加强学校心理咨询室的建设刻不容缓。 二、建设项目和主要功能 为更好实现心理健康的服务功能，立足专业要求、学生需求和学校现状，将学生心理健康服务工作室各区域设计如下： 三、各功能区域规划示意图 1.接待室建设规划示意图 2.心理咨询室建设规划示意图 3.团体心理辅导室建设规划示意图 附各功能区域具体设备需求及总体建设资金预算
篇一：微课教学设计方案 微课教学设计方案 一级学科：____ 教育学_______________ 所属专业： ____ 学前教育_____________ 课程：幼儿园活动设计与指导 适用对象：_本科______________ 教师姓名：____闫芃________ 滨州学院 二零一三年四月二十日 1 2 3 篇二：微课教学设计 小班科学活动微课设计方案 课程名称：小班科学活动 知识点名称：神奇的指纹 教学对象：小班幼儿及家长 授课时长：8分钟 设计者：刘冉冉12032030 一、教学内容 认识和了解指纹，指纹的特点．种类及功能， 二、教学目标 2.简单了解指纹的特点作用 三、教学重点、难点 重点：了解指纹的种类及特点和作用 难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说 四、教学方法 1.讲授法．演示法．引导发现法．总结总结归纳法 五、教学手段 多媒体教学．实训教学 六、教学内容及过程 （1）导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣， 老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿 观察自己的小手 （2）学习新课： 1.引导幼儿认识指纹 1*了解指纹小朋友伸出你的小手，（教师指着手指肚）这里叫手指肚 2.引导幼儿观察．比较指纹 1*你个旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？ 2*请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上 3*请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？ 3.讨论指纹的形状 指纹的形状有：箭形水波形漩涡状 告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人