一、医学心理学的研究方法有临床观察法、实验法、个案法、心理测量方法和相关研究法。
二、1.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
2.知觉是人脑对直接作用于感受器官的客观事物的整体属性的反映。知觉特性：相对性、整体性、理解性、恒常性。
3．记忆：是人脑对过去经历过的事物的反映。
记忆过程的规律：识记、保持、再认和再现。
遗忘：对识记过的事物不能再认或再现，或是错误地再认或再现。
遗忘规律：1）遗忘进程先快后慢；2）遗忘的多少与记忆材料的性质和长度有关；3）遗忘的多少与个体的心理状态有关；4）遗忘与个体的学习程度和学习方式有关。
思维：是人脑对客观现实概括的、间接的反映。
4．情绪与情感：是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。
情绪与情感的区别：1）情绪主要是指感情过程，是脑的神经机制活动的过程，代表了感情的种系发展的原始方面；情感是感情性的“觉知”方面，集中表达感情的体验和感受。经常用来描述那些具有稳定的深刻的社会意义的感情。
2）情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的体验；而情感是指人在社会历史发展过程中产生的，与社会需要相联系的体验，是比较复杂的体验。
3）情绪带有情境性，变化快；而情感是对事物的稳定态度，受到情境的影响小。
4）情绪往往由事物的表面现象引起，带有冲动性；情感的产生则与对事物的深刻认识相联系，冲动性较少。tapeworm
阿诺德的评定—兴奋学说；坎家—巴德的情绪丘脑学说；詹姆士—兰格的情绪外周学说；沙赫特—辛格的情绪三因素学说；
情绪的功能：①情绪是适应生存的心理工具，②激发心理活动和行为动机；③心理活动的组织作用；④情绪是人际交往的手段。
5．意志：人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程。意志行动的基本特征：1）具有明确的目的性；2）意志是与克服困难相联系的；3）以随意活动为基础。
6．人格——人格倾向性和人格特征。人格：是指一个人整个的精神面貌，具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。
人格的理论：
1）卡特尔的特质理论：①卡特尔认为特质是构成人格的砖块，16种根源特质。
2）艾森克认为人格特质包括外向—内向、情绪稳定—不稳定、精神质3个维度。
7．需要：是个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映，是个体的心理活动与行为的基本动力。
马斯洛的需要层次有5个层次的需要：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
8．动机：引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定的目标的内部心理动力。
按内容分：生理性的和心理性的；
按性质分：正确的和错误的；
按作用分：主导动机和辅助动机；
按产生的原因：内部动机和外部动机。
动机冲突的基本形式：①双趋冲突；②双避冲突；③趋避冲突；④双重趋避式冲突。
9．气质分型：①多血质，相当于活泼型；②粘液质，相当于安静型；③胆汁质，相当于兴奋型；④抑郁质，相当于弱型。
性格与气质的关系：①气质是生来俱有的心理活动的动力特征，受到先天遗传素质的影响，它反映了高级神经活动类型的特性。而性格是在后天的社会生活环境中逐渐形成发展起来的。
②气质形成早，不易变化。而性格形成晚，虽然具有稳定性，但比气质变化要快。
③气质影响着性格的动态方面以及性格形成的速度。
性格：是个体在生活过程中形成，对客观现实稳固的态度以及与这适应的习惯了的行为方式。
三、1．心理健康：以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的心理状态，对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。
2.心理健康的标准：①智力正常；②情绪良好；③人际和谐；④适应环境；⑤人格完整。
3. 青少年心理健康：①培养良好的适应能力；②及时解决情绪情感问题；③防止性的困扰。
四、1．心理评估：依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定。
2．心理测验的分类。心理评估的常用方法：①调查法；②观察法；③会谈法；④心理测验法及临床评定量表
3．心理测验的原则：①标准化原则；②保密原则；③客观性原则。
4．标准化心理测验应具备的条件：1）施测条件；2）主试者因素；3）受试者因素；4）信度、效度及常模。
信度：一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致性程度；
效度：一个测量工具能够测量出所要测东西的真实程度；
常模：某种测验在某种人群中测查结果的标准量数；
5．比率智商。离差智商（现在常用）。tapeworm
斯坦弗—比奈智力量表、韦氏智力量表
人格测验：①明尼苏达多项人格调查表（MMPI) ;②卡特尔16项人格因素问卷（16PF) ;③艾森克人格向卷（EPQ)。投射性人格试测验：①洛夏墨迹试验；②主题统觉测验。
评定量表：精神问题评定量表如SCL-90症状自评量表、SDS抑郁自评量表、SAS焦虑自评量表。
五、心理应激：个体在应激源作用下，通过认知、应对、社会支持和个性特征等中间多因素的影响中介，最终以心理生理反应表现出来的作用“过程”。
六、1.病人角色：是一种特殊的社会角色，是处于患病状态中同时有求医的要求和医疗行为的社会角色。
2.病人角色的权利：1）享受医疗服务的权利；2）享有被尊重、被了解的权利；3）享有对疾病诊治的知情同意权；4）享有保守个人秘密的权利；5）享有监督自己医疗实现的权利；6）享有免除病前社会责任的权利。
病人角色的义务：1）及时就医，争取早日康复；2）寻求有效的医疗帮助，遵守医嘱；3）遵守医疗服务部门的各项规章制度，支付医疗费用；4）病人要和医护人员合作，配合诊治护理工作。
患者的角色适应不良：①角色行为缺如；②角色行为冲突；③角色行为减退；④角色行为强化；⑤角色行为异常。
3．影响遵医行为的因素：
1)与病人对医生的信任和满意程度有关；2）与疾病种类、严重程度及病人的就医方式有关；3）与病人的主观愿望和医生治疗措施的吻合程度有关；4）与病人对医嘱内容的理解和记忆及治疗方式的复杂程度有关。
4．病人的心理需要：1）患病期间的生存需要；2）患病期间的安全需要；3）社会联系和交往的需要；4）患病期间尊重的需要；5）患病时的自我成就需要
5．病人的一般心理特征。
(一)病人的认知活动特征：1）感知觉异常；2）记忆和思维能力受损
（二）病人的情绪体征：1）焦虑；2）抑郁；3）愤怒；
（三）病人意志行为的主动性降低，对他人依赖性增加
（四）病人的个性改变
6.临终病人的一般心理特征：1.否认期；2.愤怒期；3.协议期；4.抑郁期；5.接受期。
7.医患关系：指医务人员在给病人提供医疗服务过程中与病人建立的关系。
8．医患关系的影响因素：1）病人权利；2）责任冲突；3）信任和理解；4）沟通态度。
医患关系模式类型，①主动-被动型，适用于某些特殊病人，如意识严重障碍的病人、婴幼儿病人、危重或休克病人、智力严重低下病人及某些精神疾病病人；②指导-合作型，适用于急性病人；③共同参与型，适用于慢性疾病且具有一定文化水平的病人。
七、1．心身疾病：心理社会因素在疾病的发生和发展中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。
诊断原则：①疾病的发生包括心理社会因素，其与躯体症状有明确的时间关系；；②躯体症状有明确的器质性病理改变，或存在已知的病理生理学变化；③排除神经症性障碍或精神病。
2．心身疾病治疗原则：
①.心理干预目标：1)消除心理社会刺激因素；2）消除心理学病因；3）清除生物学症状。
②心、身同治原则。
八、1.心理干预：是指在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定的对象的心理活动、个性特征或行为问题施加影响，使之发生朝向预期目标变化的过程。
2．心理治疗的基本原则：①信赖性原则②整体性原则；③发展性原则；④个性化原则；⑤中立性原则；
⑥保密性原则。
3．精神分析的常用方法：①自由联想；②释梦；③阻抗；④移情。
行为主义的常用方法：①系统脱敏疗法；②厌恶疗法；③冲击疗法
人本主义疗法：以患者为中心疗法。
九、医学心理学主要学派的理论观点：①精神分析理论：意识、前意识、潜意识三个层次；潜意识是整个心理活动中最具动力性的部分。
②心理生理学理论：心身是统一的；神经系统、内分泌系统、免疫系统是三大生理中介。
③行为学习理论：人的一切行为、习惯、生活方式都是通过学习得来的。经典条件反射理论、操作性条件反射理论、社会观察学习理论。
④人本主义理论：人的本性是善的、向上的、是要自我实现的。各种心理障碍都是自我实现受到阻碍不能实现的结果。
⑤认知理论：人的行为是个人理性认识、评价的结果。只有矫正错误观念，才能解除心理障碍。
09-03-01 1．世界上第一个心理学实验室建立于( A ) A．1 879年 B．1 908年 C．1 911年 D．1 977年 2．下列关于医学心理学的观点不正确的是 ( A ) A．是医学的分支学科 B．研究心理与健康和疾病的关系 C．既是理论学科也是应用学科 D．既是自然科学也是社会科学 3．所谓医学模式是指( B ) A．临 医学 医学和?康复医学 B．人对健康和疾病的基本观点和对策 C．内科 外科 妇科和儿科 D．祖国传统医学和西方现代医学 4．当前占据主导地位的医学模式认为，对人类的疾病 健康 ? 的 ?是( B ) A．个体先天的生理 质水平 B．生理 与心理社会 的共同作 用 C．个体所处的社会压力状况 D．个体自幼的家庭教育背景 5．当前占据主导地位的医学模式的提出时间是( C ) A．1 879每 B．1 905年 C．1 977年 D．1 985年 6．当前主导医学模式的提出者是( A ) A．美国的恩格尔 B．奥地利的弗洛伊德 C．美国的华生 D．美国的马斯洛 7．功能主义的创始人是( D ) A．德国的冯特 B．美国的詹姆士 C．德国的詹姆士 D．美国的华生 8．精神分析学派的主要代表人是( B ) A．比奈 B．弗洛伊德 C．卡特尔 D．皮亚杰 9．心理学的研究对象是( B ) A．智力和情绪 B．心理活动和行为 C．情绪和行为 D．心理过程和观念 10．下列属于心理过程的心理现象是( A ) A．意志 1 B．能力 C．兴趣 D．价值观 1 1．下列关于心理实质描述，正确的是( C ) A．心理是对 ?观现实的 ?观反映 B．心理是对想象的主观反映 C．心理是对 观现实的主观反映 D．心理是对头脑中所思所想的 观反映 1 2．感觉是( C ) A．人脑对直接作用于感官的事物的个别属性的反映 B．人脑对感觉器官的个别属性的反映 C．人脑对作用于感觉器官的 观事物的反映 D．人脑对作用于感官的事物的整体属性的反映 1 3．灰色的纸放在黑色背景上显得比较亮，是 为( C ) A．感觉适应 B．感觉相互作用 C．感觉对比 D．感受性提高 14．对于感党和知觉，以下论述不正确的是( B ) A．感党是知觉的基础 B．知觉是感觉的总合 0．感觉的产生依赖于 观刺激 D．感觉和知觉均属于认知过程 15．能够保证人们在外界环境在一定范围变化的情况下，按照事物本来面目去认知的是( A ) A．知觉的恒常性
2020年医学心理学考试题库588题[含参考答案] 一、填空题 1．病人的认知活动特征是什么?病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动特征 2．内省 3．认知偏差主要有___，___。 4．病人的基本条件_____、_____和_____。 5．昏迷病人、精神病人的求医属于_____。 6．根据求医行为的决定权是谁，可把求医行为分为三种类型，即___、___、___。 7．医患交往的形式有___、___。 8．心理学将焦虑细分为_____，_____，_____。 9．病人的心理需要可以归纳为四个方面，分别是___、___、___、___。 10．医患的三种关系模式是______ 11．常见病人心理问题有___、___、___、疑虑心理、易冲动和愤怒、孤独感重、失助感和自恋、期待。 12．病人角色适应不良表现为___、___、___、角色行为强化和角色行为异常。 IV.简答题(共7题，0分) 13．影响社会认知主要因素有什么? 14．临床上常用的观察法可分为随机观察法和_______法 15．根据心理学家的研究和人际交往的经验，人际吸引的规律有那些? 名词解释
16．顺其自然，为所当为 17．病人的意态行为特征是什么? 18．疾病行为 19．病人角色 20．缺如，强化，消退，恐俱 21．有求医行为，受社会认可，有特定文化背景认同 22．拒绝执行医嘱，部分地执行医嘱，诊疗过程中擅自停止执行医嘱 23．语言形式的交住口非语言形式的交住 24．被认识和接纳的需要，被关心和尊重的需要，获取信息的需要，安全感和早日康复的需要 25．主动-被动型医愚关系，指导-合作型医患关系，共同参与型医患关系 26．焦虑，退化，主观感觉异常 27．求助阶段，求医阶段 28．观察资料的记录方法主要有_____\______\_______\和事件记录。 29．观察法基本内容包括:______\______\____\_______ 30．何为病人角色?其特点如何? 31．钱、关注、赞许、地位等属于_____强化物。 32．1.医学心理学是研究与的相互关系，研究在疾病的发生·预防·诊断和治疗中的作用的科学。 33．2.现代医学模式是··。 34．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源
患者的心理问题 患者角色的概念 患者角色又称患者身份，指被医生确认的患病者应具有的心理活动和行为模式。 患者角色的转化（重点！） 患者角色转变有以下几种类型： 1.角色行为适应 2.角色行为缺如 3.角色行为冲突 4.角色行为强化 5.角色行为减退 6.角色行为异常 练习： （1）某人自觉身体良好，被确诊为某病后仍否认自己有病。 （2）患者，女性，52岁，患有恐惧症，看到锋利的刀具就会感到恐惧，她为此痛苦而不愿进厨房，但认为自己应当担负起主妇的责任，应该进厨房。 （3）某歌星，子宫癌手术后不久即开个人演唱会。 （4）某烧伤患者得知自己面部永远无法完全恢复到以前的摸样后，对在场的医护人员进行殴打。 （5）某患者该出院了而不愿意出院，声称自己仍有很多不舒服的感觉，仍需治疗。 求医行为，是指人们发觉症状后寻求医疗帮助的行为。 1.求医的原因 （1）躯体原因 （2）心理原因 （3）社会原因 2.求医的类型 （1）主动求医型 （2）被动求医型 （3）强制求医型 3.影响求医的行为的因素 （1）个体对疾病的认知程度 （2）个体以往求医经历 （3）个体人格特征 （4）个体承受医疗费用的能力 （5）医疗保健设施与服务态度的因素 （6）社会经济发达程度 疾病过程中的心理反应人的身心是统一的，身体上的损伤或疾病会直接或间接地造成心理上的变化。一个生了病的人，伴随躯体症状会产生心理或情绪的反应，这种反应可因疾病的性质、病程、预后和痛苦程度，以及患者的年龄、性别、受教育程度、经历社会经济状况、文化背景和心理特征等情况而有程度。强弱和时间长短不同。 1.焦虑 2.行为退化 一个人重新使用原已放弃的行为或幼稚的行为来处理当前所碰到的困难，是一种退行性行为的表现。患病后常有退化行为，其表现有下列特征：
医学心理学medical physchology ：是医学与心理学相结合的新兴交叉学科，是与医学有关的各种心理行为科学知识、理论和技术的重新组合，其核心是关于人类健康和疾病防治中的心理社会因素。 历史 1879 冯特德国建立世界上第一个心理学实验室 弗洛伊德心理动力学派 坎农巴甫洛夫赛里研究心理生理学 华生斯金纳行为主义心理学派 罗杰斯马斯洛人本主义理论以人为本理论 贝克认知治疗 1977 Engel GL发表文章，对生物心理社会医学模式的特点作了全面地分析和说明。 ==================================== 当代心理学五大观点 1精神分析理论强调意识和潜意识动机的驱动力，强调早期经验的重要性。 2行为主义理论强调行为是后天学习的结果。 3人本主义强调个体内在自我成长的力量。 4认知理论关注影响行为反应的内部心理机制。 5心理生物学理论着重探讨行为的脑机制。 潜意识unconsciousness ：指人们对自己行为的真正原因和动机不能意识到，是处在深层，被压抑着，很难察觉到。 意识consciousness ：处于表层，人们在清醒状态下能够察觉到的各种有目的的心理活动。前意识per-consciousness ：在意识下面，平时并不为人所知，但集中注意或加以提醒可进入意识。 俄狄浦斯情结：每个儿童都有爱恋异性父母，憎恶同性父母的心理倾向 心理防御机制分类 6＂精神病性＂防御机制 7幼稚的防御机制 8神经症性防御机制 9成熟的防御机制 常见的防御机制 转移Displacement：人们有时对某一对象的情感，因某种原因（不和习俗或有危险）无法向对象表达，便会转移到其他比较安全、为大家所能接受的对象上去。 合理化rationalization ：又称＂文饰作用＂，是最常见的心理防御机制。人在遭受挫折或作了不符合社会规范的事时，往往会为自己找一些被自我和社会接受的理由，经管这些理由
医学心理学考试题目内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
2016《医学心理学》结业试题 1、结合你对《医学心理学》各章节的学习，谈谈体会和心理学知识在生活中的应用。（要求800－1000字）（30） 答：在《医学心理学》的课堂上，我们学习了心理学的基本理论和常见心理障碍的识别与治疗，婚恋与亲子教育，心理应激与压力管理，发展心理学的知识及应用。我觉得很有意义的部分是周老师在每次课堂上为我们演示心理咨询，这使我有种身临其境地了解整个心理咨询的过程和中途遇到的问题。具体来说，我所体会到的心理学知识在生活中的应用主要有以下三点： （一）在人际交往中如何运用心理学知识： 许多在人际关系中处理得很好的人说：“做人能否能得心应手，说话只是技巧，攻心才是根本。”人心，就是指每个人内心的需求与自身的弱点，这些需求与弱点，就是攻心的目标。 在社会的人际交往中，一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征。通常，人在初次交往中给对方留下的印象会特别深刻，人们也会自然而然地运用第一印象去评价某个人，心理学家认为，第一印象是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响，也就是所说的“首因效应”。如果你给对方的“第一印象”是良好的，那就可能在人际交往中更好地发挥你的特长与实力，在工作和生活上可能会有一个好的开始。 （二）在遇到压力和困难是如何运用心理学知识：
随着社会竞争的日趋激烈，人们的压力是越来越大，人生的路是曲折的，不幸和痛苦的事情总会有的，比如失恋、失业、高考落榜等等。一些人为此得了抑郁症、心理疾病，据估计，现代人的疾病80%与心理、社会因素有关。 压力管理与心理应激的相关理论中发现当人受到来自外界的紧张刺激时，首先进入警戒反应期，出现心跳加快、血压增高等生理变化。如果外界的压力刺激持续下去，身体的抵御能力不能再坚持时，就会进入衰竭期，使身体严重受损。遇到困难挫折并非就是世界末日了，面对压力，应该有正确、健康的应激方式和压力管理，比如说可以寻求社会帮助、积极筹划与行动、认知重组、放松、宣泄和积极转移。遇到问题，使自己宣泄完才能够有更好的状态投入到工作中去。此外，可以通过一些有趣的游戏、活动，来转移对压力的注意力，先把不开心的事情放在一边。 （三）如何运用气质类型更好地工作 气质一般可分为胆汁质、多血质、沾液质、和抑郁质四种类型。气质本身并无优劣、好坏之分。然而气质与一个人处理问题的方式及反应是有关联的，因此气质对所从事的工作的性质和效率有一定的影响。每种气质类型都有其相对的典型特征：胆质汁的人直率热情，精力旺盛，行为果断。但自制力较差，行为具有攻击性，又可称为“好斗型”。他们在工作中热情很高，表现出雷厉风行。多血质的人活泼好动、反应迅速，善于交际，工作适应能力强，交际广泛。粘液质人安静稳重，反应迟缓，富有理性。行动缓慢，善于完成需要长时间注意的工作。抑郁质的人多愁善感，感情细腻，沉稳冷静。在群体中不善与人交往，在处理事情上优柔寡断。 我们生活在一个纷繁复杂的社会中，形形色色、性格各异的人生活在这个世界上，人是群居动物，这就需要我们与他人交往，即使有时我们心里很多不开心，
第八节患者的心理问题 患者角色和求医行为 一、患者角色的概念 患者角色又称患者身份，指被医生确认的患病者应具有的心理活动和行为模式。 1.免除或部分免除社会职责（免责） 2.不必对陷入疾病状态负责（免责） 3.寻求帮助（求助） 4.恢复健康的义务（自助） 二、患者角色的转变 1.角色行为适应 患者基本上与患者角色的“指定心理活动和行为模式”相符合。 表现为比较冷静，客观地面对现实。关注自身的疾病，遵行医嘱，主动采取必要的措施减轻病痛。 患者角色适应的结果有利于疾病的康复。 2.角色行为缺如 多发生在常态角色向患者角色转化时，或发生在疾病突然加重时。表现为患者意识不到自己有病，或否认病情的严重程度，其原因是患者的社会角色或状态不能接患者角色而表现出否认心理。 这种行为的后果往往是疾病因治疗被延误而加重。 3.角色行为冲突 这是指个体在适应患者角色过程中与其病前的各种角色发生心理冲突，使患者焦虑不安、烦恼，甚至痛苦。
4.角色行为减退 已进入角色的患者，由于强烈的感情需要，或因环境、家庭、工作等因素，或由于正常社会角色的责任、义务的吸引，可使患者角色行为减退。 5.角色行为强化 角色强化多发生在由患者角色向常态角色转化时。由于适应了患者的生活，产生了对疾病的习惯心理，即按时打针、吃药，按医嘱办事成了自己的行为模式。 6.角色行为异常 这是患者角色适应中的一种异常类型。患者无法承受患病或患不治之症的挫折和压力，表现出悲观、绝望、冷漠，对周围环境无动于衷。 三、求医行为 1.概念：求医行为指人们发觉症状后寻求医疗帮助的行为。 2.影响求医行为的因素 （1）躯体原因 （2）心理原因 （3）社会原因
绪论 1、心理学：是研究人的心理现象及其发生、发展规律的学科. 2、医学心理学：医学和心理学相结合的一门新的交叉学科，研究心理行为因素在健康与疾病相互转化过程中作用规律的一门科学。 3、医学心理学的学科性质 交叉学科 基础学科 应用学科 ?研究范围 ? 1 研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义 ? 2 研究心身相互作用关系及其机制 ? 3 研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律 ? 4 研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律 ? 5 研究医患关系 ? 6 研究如何将心理学原理及技术应用健康促进及疾病防治 ?二生物-心理-社会医学模式 ?恩格尔(Engel EL) ?罗彻斯特大学医学院教授 ?1977年《科学》发表 《需要一种新的医学模式-对生物医学的挑战》 ?医学模式转变的背景 疾病谱的改变 心理社会因素成为重要的致病因素 心理社会因素与病情变化有关
心身调节有助于缓解疾病 对心理健康的需求日益增加 生物心理社会医学模式是一种系统论和整体观的医学模式,要求医学把人看成是一个多层次,完整的连续体,也就是在健康和疾病问题上要同时考虑生物、心理和行为的以及社会的各种因素的综合作用. 所有疾病都具有生物的、心理的和社会的成分. 每个个体都由生物、心理和社会因素构成. 4、健康与疾病的理论新观点（医学心理学的基本观点） ①系统整体观 ②心身统一观 ③人与环境的密切联系观 ④主动调节和适应观 三医学心理学的发展历史 1、神灵主义时期(10000BC-1100BC) 神灵主宰万物的一切 2、自然哲学时期(1100BC-1879AD) 心身统一治病先治人天人合一 3、科学心理学时期(1879AD之后) 1879年冯特(Wundt W)在德国莱比锡大学 建立了世界上第一所心理实验室作为标志 医学心理学的诞生 (1)1852年德国的洛采(Lotze BH)出版了第一本《医学心理学》著作 (2) 1896年冯特的学生魏特曼(Witmer L)在美国建立了第一个心理门诊 情绪与情感 1、心理的本质:心理是人脑的功能，是对客观现实主观的、能动的的反映。 一、情绪和情感概述（掌握） 2、情绪和情感：是人对客观事物的态度的体验，是人的需要获得满足与否的反映。 3、情绪和情感的区别 情绪 ①原始的与生理需要满足相联系 ②发展在先 ③短暂、冲动、不稳定 ④明显的外部表现 情感 ①高级的心理活动、与社会和精神需要相联系 ②体验在后 ③稳定、深刻、持久 ④内在体验、含蓄情绪的表达 面部表情 面部表情是通用的，不同文化民族的人们解释和定义表情是类似的. 4、情绪状态的分类（强度时间） ①心境：一种比较微弱、平静、持久而又具有弥漫性特点的情绪状态。人逢喜事精神爽 ②激情：是一种迅速、时间短暂，爆发性的情绪状态。通常是由个体生活中受到意想
医学心理学知识点 第1章绪论 1、医学心理学概念 医学心理学是研究心理因素在人体健康和患病及其相互转化过程中的作用及规律，并利用心理学的理论和方法预防、诊断和治疗疾病的科学。 2、医学心理学的研究任务 1）研究心理因素在各类疾病发生、发展和变化过程中的作用规律 2）研究心理因素特别是情绪因素对机体各器官生理、生化功能的影响 3）研究人格心理特征在疾病发生和康复中的作用 4）研究如何通过人的认识第心理功能支配和调节自身的生理功能 3、医学心理学的研究方法 医学心理学研究方法分为观察法（包括自然观察法和控制观察法）、调查法（包括晤谈法和问卷法）、测验法和实验法；根据所研究的对象多少，还可分为个案法和抽样法；根据所研究问题的时间性质，可分为纵向研究和横向研究。 第2章心理学基本理论 一、精神分析理论（心理动力理论） 精神分析理论基本内容可概括为五个方面：潜意识理论、人格结构理论、性心理发展理论、焦虑与心理防御机制和释梦理论。 1、潜意识理论 弗洛伊德把人的心理活动分为意识、前意识和潜意识三个层次 Ⅰ意识：能被个体察觉到的心理活动（感觉、知觉、情绪、思维） Ⅱ潜意识：无法被个体感知到的那部分心理活动（动物性本能、冲动，经验，欲望，动机） 1）潜意识是人类活动的原动力所在 2）潜意识是精神分析理论的重要概念之一，理解潜意识对行为特别是对变态行为的影响，是理解精神分析思想的关键。 Ⅲ前意识：介于意识与潜意识之间 前意识保持对欲望和需求的控制，使其尽可能按照外界现实规范的要求和个人 道德来调节，是意识和潜意识之间的缓冲区。 潜意识中的心理活动只有经过前意识的审查、认可才能进入意识。 2、人格结构理论 弗洛伊德认为，人格由本我、自我和超我组成。本我、自我和超我之间的矛盾冲突和相互协调构成了人格的基础。本我追求本能欲望的满足，是生存的原动力；超我监督、控制个体按照社会道德标准行事，以维持正常的人际关系和社会秩序；自我则调节本我和超我的矛盾冲突，使个体适应环境。 Ⅰ本我：与生俱来的、人格中最原始的部分，存在于潜意识的深处，代表人的生物性本能和冲动，主要是性本能和破坏欲。遵循“享乐原则”，本我冲动永远存在。 Ⅱ自我：个体出生后在与现实接触中由本我发展分化而来，大部分存在于意识中，代表着理性与审视。遵循“现实原则”，自我的成熟水平决定个体的心理健康水平。 Ⅲ超我：个体成长过程中所形成的道德化的自我，是个体在长期的社会生活中，将社会规范、道德观念第内化的结果，属于道德、良心的部分，是人格的最高形式和最文 明的部分，遵循“至善原则”。
医学心理学结业考试 单选类型试题： ?1) 灾难心理救援者的压力来自于灾难的影响，其中不包括：B ? A. 死亡、损伤、需求、要求 ? B. 死难者身份确认 ? C. 超负荷的需求 ? D. 感到不熟练，没有得到培训 ?2) 医患关系的实质是：D ? A. 一种供求关系 ? B. 服务于被服务的关系 ? C. 既有道德关系的成分，同时也有商品交换的成分 ? D. 以上均正确 ?3) 下列哪项不属于集体晤谈的目标：D ? A. 支持和安慰 ? B. 公开讨论内心感受 ? C. 治疗创伤后的心理症状 ? D. 资源动员 ?4) 下列关于心理急救的内容说法不正确的是：A ? A. 医学治疗为主 ? B. 预防进一步伤害 ? C. 提供没有压力的讨论机会，避免谈不愿意谈的事 ? D. 有耐心的倾听，传达真实的同情 ?5) 下列对心理防卫机制描述正确的是：A ? A. 是个体在应付心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略 ? B. 是指个体采取措施解决现实问题，以免受挫折的打击 ? C. 是当事人有意识应用的防卫机制 ? D. 这种策略的运用，往往并不能减轻紧张不安、焦虑和痛苦 ?6) 应激晤谈最理想的干预时间是：A ? A. 灾难发生后一小时以内 ? B. 灾难发生后24-48小时 ? C. 灾难发生后72小时 ? D. 以上说法军不正确 ?7) 全国性自杀预防机构的发展目标不包括：C ? A. 降低自杀率 ? B. 降低自杀未遂率 ? C. 降低抑郁症患病率 ? D. 开展提高公众对身边发生的抑郁症和自杀问题的认识等健康教育 ?8) 如果一人一边用低沉的语调向别人述说令人愉快的事，或是对痛苦的事做出快乐的反应，我们可以认为此人违反了下列哪一原则：A ? A. 协调性一致性原则 ? B. 统一性原则 ? C. 个性相对稳定性原则 ? D. 以上都是
医学心理学答案 答题须知：我们下面的答案是按每个题目的第一个字拼音的大写字母排列的， 题全，答案正确率高，保您通过考试。 我们答案在不断的完善中......请您多提宝贵意见 A.ABC理论是美国临床心理学家( A)于20世纪60年代创立的 A.ABC理论中的“A”具体是指(A )。 A.艾利斯后期又发展了ABC理论，提出了D和E两部分，其中D部分指(D ) A.艾利斯认为产生情绪障碍和异常行为的重要原因是(C ) A.安娜·佛洛依德在(C )中发展了防御机制的理论 A.按WHO认定的青春期年龄是(C )
A.按照潜意识理论，心理活动的三个层次不包括( C) A.按照心理过程的特点对性格类型进行分类不包括(D ) A.按照需要的起源和发展将需要划分为生物性需要和社会性需要，其中属于生物性需要的是( A) A.按照研究的(D )分为横断性研究和纵向性研究 B. “白痴”又被称为(D) B.BIS属于(A ) B.把不能被意识所接受的念头、感情和冲动，在不知不觉中抑制到潜意识中去的心理防御方法是(C ) B.把对某一方的情绪反应转移到另一方身上的心理防御方法是(C ) B.保证心理活动的必要条件是( B) B.保证与调节大脑皮质紧张度和觉醒的器官主要是( C)。
B.病人不能正确对待自己的疾病或不承认自己是病人，此属于(A ) B.病人的心理变化不包括(D ) B.病人角色不包括( D) B.病人经过治疗和护理后，恢复了社会生活能力，本应承担起原有的社会角色全部或部分责任，但病人确表现出对自己无信心，而安于病人角色的行为属于( C)。 B.病人为了预防、治疗及护理疾病而与医嘱保持一致的行为，被称为 (C ) B.病人心理研究的内容不包括( A) B.病态心理变化中最容易出现且最早出现的变化是(A )。 B.不成熟的防御机制多见于( C)。 B.不成熟的防御机制又称为( A) B.不尊医行为的的影响不包括(B )
医学心理学 前言：本科教授篇章：绪论第二章心理学基础；第三章医学心理学的主要理论（五大理论的理论精髓）；第四章心理应激（应用题）第五章心理评估；第六章心理治疗（会出应用题，比如判断是病人？属于哪种类型？采取什么治疗？）；第七章心理咨询；第八章心理社会因素与临床疾病；第九章病人心理；第十章心理健康与异常心理（第四节不考） 绪论 1、医学心理学的学科性质：交叉学科、基础学科、应用学科； 2、医学心理学在现代医学中的作用：①促进医学模式的转化；②促进预防战略的转变； ③满足临床工作需要；④促进医患关系的改善； 3、engelGL1977年在《科学》杂质中发表的《需要一种新的医学模式—对生物医学的挑战》 一文，被认为是对新的医学模式转变的概括和总结；新模式是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次、完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的以及社会的各种因素的综合作用。 第二章心理学基础（▲） 1、心理实质：①心理是脑的机能的一个体现；②心理是客观事实的反映； 2、心理过程包括：认知过程、情感过程、意志过程； 3、认知过程：是对客观世界的认识和觉察，包括感觉、知觉、记忆、思维、注意等心理活 动； 感觉：人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映； 知觉：对当前直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映； 记忆：是人脑通过对经历过的事物识记、保持、再认和重现的方式，在人们的套闹中积累和保存个体经验的心理过程； 遗忘：识记额内容不能再认或回忆称为遗忘； 思维：是人脑对客观事物间接的和概括的认识过程； 创造性思维：重新组织已有了的知识经验，提出新的方案或程序，创造出新的思维成果的思维活动； 情绪和情感：是人对客观事物的态度体验，是人的需要获得满足与否的反映，也就是我们通常所说的喜怒哀乐等内心体验； 动机：对引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力； 能力：直接影响活动效率，使活动顺利完成的一种个性心理特征； 气质： 性格：是个体在生活过程中形成，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式； 4、熟悉20页表2-2； 5、感觉变化（举例，属于哪种）； 6、知觉的基本特性；（理解各个特性，不用背他们的定义） 7、记忆的过程：识记、保持、再现或回忆；（填空） 8、记忆的内容：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆； 9、遗忘的规律：不均衡的、先快后慢； 11、思维的特点：间接性、概括性；
1医学心理学：心理学和医学相交叉的一门新兴学科，是研究人的心理行为因素在健康和疾病及其相互转化过程中的作用的学科。（交叉、基础、应用学科） 2医学模式：是指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影响医学工作的思维及行为方式，使之带有一定的倾向性，也影响医学工作的结局 3生物医学模式、生物-心理-社会医学模式、整体医学模式 4医学模式转变问题：1.人类死亡谱的变化；2.致病因素的变化；3.生活质量的提高；4.试验和临床研究 医学心理学的量化方法：描述、序量化、间接定量、直接定量 5医学心理学基本方法：观察法、调查法、心理测量法、个案法、实验法和相关研究方法德国学者Lotze RH于1852年首先采用医学心理学一词命名其著作。 认知过程：是心理过程中的最重要和最基本的部分，它是指人们获得知识和应用知识的过程，是情绪、情感过程和意志过程的基础。它包括感知觉、记忆、思维、想象和语言 6感觉就是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映 感受性也就感觉的敏锐程度，是感觉器官对刺激的感觉能力 感觉阈限（能够引起感觉的最小刺激强度）则是衡量感觉能力的客观指标。 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映 知觉的特性：知觉绝对性、整体性、理解性、衡量性 记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。包括：识记、保持再认和再现三个基本环节 遗忘是指对识记的事物不能再认或再现，或者错误地再认或再现 遗忘进程先快后慢——德国心理学家艾宾浩斯首先发现这一现象 注意是指个体的心理活动对一定对象的指向和集中。 注意分类：无意注意、有意注意、有意后注意 思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，是认识的高级形式。间接性和概括性是思维的重要性 问题的解决：发现问题、分析问题、提出问题、验证假说 情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验和身心变化 情绪和情感的区别：1.情绪：A与生理需要相联系，初级简单体现人与动物共有B 明显情境性不稳定C 具有明显的外部表现 2.情感：与人的社会性需要相联系、是一种高级的复杂的体现，是人持有B 具有较大的稳定性和深刻性 C 无外部表现 联系：情绪和情感的区别是相对的，两者存在密切联系，从某种意义上讲，情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容 情绪与情感内容：1.情绪的内部体验2.情绪的外部变化（表情：面部表情、身体表情、言语表情3.情绪的生理变化：内分泌和交感神经系统 情绪状态的分类：心境、激情、应激 意志是指人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程 人格是只一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的、稳定性的心理特征的总和 需要是个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映，是个体的心理活动与行为的基本动力马斯洛的需要层次：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、实现自我的需要 动机是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定的目标的内容心理动力。 能力是人格的重要组成部分；是人顺利地完成某种活动所必备的心理特征。 能力分类：一般能力和特殊能力；实际能力和潜在能力 能力发展的个别差异：能力发展水平的差异；能力表现早晚的差异；能力的类型差异
医学心理学(重点知识总结) 1、医学心理学是研究心理变量与健康和疾病变量之间的关系，研究决定医学领域中的健康和疾病的心理行为问题，他有助于临床上“重治轻伤”“只见病，不见人”的不良倾向，为医学提供心理学的研究和干预手段，并改善病人生活质量、改善医患关系。 2、心理学研究任务：心理行为因素在人类的健康和疾病中的作用规律；心身相互作用的规律和机制；如何保持健康和预防疾病；各种疾病对人的心理行为的影响规律，如何加强医患沟通，改善医患关系。 3、心理测量法是采用经过信度、效度检验的心理测验和评定量表研究心理行为的一种方法，结果能够数量化。 4、医学心理学的基本观点：身心统一的观点；社会影响的观点；认知评价的观点；主动调节的观点；情绪作用的观点；个性特征的观点。 5、行为主义理论：华生；人本主义理论：马斯洛；精神分析理论：佛罗尹德 6、心理过程包括：情绪过程；意志过程；认知过程。人格或个性包括：人格倾向 7、认知过程是客观世界的认识和察觉，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和注意。 8、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。 9、记忆的基本过程：识记、保持和遗忘、再认和再现。 10、情绪与情感的区别：情绪与生理需要是否满足相联系；情感是与社会需要有关，；情感比情绪更稳定。 11、意志的特征：意志行动是有自觉目的的行动、是以随意运动为基础的、总是与克服困难相联系。 12、需要层次论：由人本主义家马斯洛提出的。由高到低分：生理需要、安全需要、爱喝归属的需要、尊重和自我尊重的需要、自我实现的需要。 13、气质的意义：气质没有好坏之分，但是气质类型与职业匹配的人容易获得成功。 14、A型行为表现为“雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、敏捷但缺乏耐心、语声洪亮和时间紧迫感”。——为冠心病发病，其发病率比B型行为的2.37倍。 15、心理卫生一词是1943年斯惠特提出来的。 16、3岁是语言发展的关键时期，7岁前是智力发展的关键时期。 17、心身疾病：是指心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体性功能障碍。 18、心理应激：指个体在觉察需求与满足的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出的多因素作用的适应过程。 19、心里紧张刺激与高血压、溃疡病、脑血管意外、心肌梗死、癌症等发病率的增高有关系。 20、精神分析学家Dunbar认为，至少8种如冠状动脉梗赛、高血压心脏病、心绞痛、心律失常、糖尿病等和人格特征有关。 21、如果生活变化过大、过多、过快和持续过久，就会造成适应新的困难，引起严重的心理应激，甚至损害健康。
医学心理学复习提纲 1.医学心理学的概念、学科性质、与医学模式转化。 医学心理学的概念：医学心理学是心理学和医学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其互相转化过程中的作用及规律。 学科性质：（1）学科交叉性（2）基础学科的性质（3）应用学科 医学模式：是人们对健康和疾病总体的认识和本质的概括，体现了一定时期内医学发展的指导思想，是一种哲学观在医学上的反映。 （1）神灵主义医学模式（2）自然哲学医学模式（3）生物医学模式（4）生物-心理-社会医学模式 医学模式转变的重要意义：（1）强调了生物、心理和社会因素在更高水平上的整合（2）促进了对人类健康和疾病的全面认识和医学的全面发展（3）促进了疾病治疗和预防的统一（4）强调人的整体健康（5）促进了卫生观念的转变。 2.医学心理学发展历史中的关键事件。 （1）1879年冯特在德国的莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室。 （2）1852年德国洛采的著作《医学心理学》，其后，冯特出版的《医学心里学手册》《心理生理学》，讨论用实验方法研究医学临床过程的心理学问题 （3）1896年美国临床心理学家威特默在宾夕法尼亚大学开设全世界第一个临床心理诊所（4）1907年威特默提出“临床心理学”概念，并开设临床心理学课程 （5）1917年美国临床心理学家协会成立 3.医学心理学的技术方法。 （一）观察法：是通过对研究对象的科学观察和分析，研究各种环境因素影响人的心理行为的规律。（1）主观观察法和客观观察法（2）自然观察法和控制观察法（3）临床观察法 （二）实验法：是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操作某些因素，
考试复习要点 考点： 一、医学心理学在现代医学中的地位 1、医学模式的转变 2、预防疾病战略转变 3、临床医疗工作的需要 4、改善医患关系 二、医学心理学的研究对象、任务和研究方法 1、研究对象是研究心理因素在人的疾病和健康及其相互转化过程中所起的作用 2、研究任务是在这些研究的基础上将心理学的理论与方法应用于医学，已达到防病治病和增进健康的目的 3、医学心理学的研究方法观察、实验、测验、评定评估等 心理测验法与评定量表法的优点和缺点有哪些？ 【例题】关于医学心理学实验研究方法的主要特点，正确的是 A只在实验室中完成B只以人为实验对象C只记录生物学指标D只在有目的的、控制某些条件进行E只使用现代仪器答案是D 三、医学心理学的发展历史及其学派 1、精神分析基本理论弗洛伊德将人的心理活动分为三个层次，即意识、前意识和潜意识。 正常人的心理活动大部分都是在潜意识中进行，因其不能进入意识领域，所以都得不到满足。他认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突是引起各种心理障碍、心身疾病的根源。治疗原则是通过自由联想、释梦、催眠、移情等方法挖掘出其压抑的潜意识冲突，予以解释并在意识领域消除。 2、心理生理学理论坎农等认为心身是统一的，心理因素对健康及疾病产生的影响必须通过生理活动作为中介机制，生理中介是指通过神经系统、内分泌系统和免疫系统三个调节系统而对人体健康发生影响，如抑郁、愤怒、焦虑、紧张等负性情绪、不良认知或不健全人格将首先通过影响三大调节系统的活动而影响各内脏功能，产生各种心理障碍的躯体症状，或引起心身疾病。 3、行为学派理论巴甫洛夫、华生等认为，人一切行为、习惯、生活方式都是对外界刺激S的反应R，即通过学习得来的，又称学习理论，学习有三种类型：经典条件发射、操作和条件反射、社会观察学习。 行为学派理论认为，各种心理疾患和心身疾病的产生都是通过错误的学习而学习的条件反射。治疗的原则是通过不强化而使已建立的错误反射消失或消退。 4、人本主义理论马斯洛等认为，行为学派只研究行为，并把行为看作是对刺激的反应，只强调环境影响，而不重视对人的本性的研究，他认为人的本性是善的，是向上的，是要自我实现的。自我实现即是发挥个人各种潜能，如创造性、友爱、自尊、理想及对真善美公正价值的追求动力。自我实现即指人的这些潜能的充分实现。他们认为人的各种心理障碍和心身病症的产生都是自我实现受到环境的阻碍而不能实现的结果。治疗原则是降低期望值，增强应对环境的能力。 【例题】下列有关心理、行为障碍论述的观点中，符合精神分析理论的是 A错误的信念B错误的学习C潜意识中的冲突D三大生理中介紊乱E自我实现受阻答案是C 【例题】行为主义理论认为，行为、习惯、生活方式源于 A本能B潜意识C学习D人格E情趣答案是C 【例题】生物—心理—社会医学模式认为A心身是统一的B在健康和疾病问题上应将人视为一个整体C心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生D以上都
心理治疗 一、心理治疗概述 （一）心理治疗的概念和发展状况 心理治疗也称精神治疗，是以一定的理论体系为指导，以良好的医患关系为桥梁，应用心理学的方法，影响或改变患者的认识、情绪及行为，调整个体与环境之间的平衡。从而达到治疗目的一种方法。 发展前景 1.健康与医学模式的转变 2.社会医疗的发展 3.脑科学的研究 （二）心理治疗的性质及原理 1.心理治疗要完成对人的思维、行为以及人格的改造与纠正，其治疗过程不同于传统的医学治疗。 主要的治疗过程具有以下的特点： （1）自主性 （2）学习性 （3）实效性 2.区分 （1）心理治疗与思想政治工作的异同： 学科性质、理论基础、人员要求、内容方法、目标要求等方面均有明显差别。 （2）心理治疗与心理咨询的异同： 工作对象、工作者、工作任务、工作方式 3.心理治疗的适应证 用于临床与心理的许多疾病与问题。 最常应用在神经症、儿童与成人的行为障碍，包括性心理障碍、应激或挫折后的情绪反应、重性精神病的恢复期、心身疾病的辅助治疗、学习问题、个性问题以及某些慢性病患者的康复治疗等。 （三）心理治疗的分类 1.按理解分 （1）广义的心理治疗：指医疗的全过程对病人心理的积极影响。 （2）狭义的心理治疗：有意识的采用心理学的理论和方法，有针对性进行的心理治疗。 2.按形式分 （1）集体心理治疗是把数人或十几个病情相似或不同的患者编成小组，由治疗者分次向集体实施治疗。在集体心理治疗中，阻抗的解除与凝聚力的适中是关键的两个因素。 （2）个别心理治疗与患者单独交谈的心理治疗。 3.按患者意识范围的大小 （1）觉醒治疗：患者的神志处在清醒状态时的治疗。 （2）催眠治疗：患者处于意识极度狭窄状态下的治疗。 4.按学派的理论分 心理动力学派、行为主义学派和人本主义学派等治疗方法。 二、心理治疗的理论基础 （一）精神分析学派 1.心理结构 潜意识 前意识
医学心理学个人心得体会 医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。医学心理学个人心得体会范文，欢迎参考借鉴。 篇一：医学心理学个人心得体会本学期通过教师在线培训学习了医学心理学这门课，本门课程培训主讲教师为北京大学胡佩诚教授。老师讲了很多东西，这门课其实讲的东西也很多,但是课时所限只能初略学一些，稍微讲讲我对这门课的心得。 医学心理学是一门交叉学科，也是医学人文学科的一个重要组成部分。目前已是全国医学院校的医学生的必修课，也是许多医学院校招收的一个心理学或医学的一个专业方向。本次培训围绕着如何学好这门课来进行教学。从本门课程的内容进行全面的分析，对于难点、重点有特别的分析；对于医师资格要求掌握的重点有深入的讲解；对于教学方法有全面的介绍，特别有最新的情景教学法与英文演讲的介绍；全课贯穿着对于人生和医学生以至于医生如何健康的度过一生、保持心理健康具有非常有益的引导；对于心理评估与心理治疗两大手段有精辟的要点分析。其中普通心理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识。与医学有关的理论也很多，但行为理论、精神分析理论、心理生物理论、认知理论等能较全面解释医学中的问题。 随着社会的发展，心理疾病增多。心理咨询门诊的诞生
为心理疾病患者提供了场所。心理测验已被越来越多的医院所应用。心理常识的宣传，对预防心理疾病起到了积极作用。基础心理学的部分，他几乎包括了基础心理学的全部内容，比如认知的形成啊，怎么会形成记忆啊，注意，思维，感知啦，兴趣还有我们一直看重的气质啦。甚至是马斯洛的精神需求理论。在没有学习这门课之前我一直觉得马斯洛先生的这套理论很神秘，学后也觉得很有意思。临床应用部分。这又更加专业了，我觉得弗洛伊德的精神分析论，包括荣格的理论都是非常深奥的东西，等到真的看到这一部分时，觉得非常有意思，关于梦的解释啊，分析啊，还有移情等等都让我觉得非常有前文所说的“兴趣”。这也成为现在我时常查阅有关弗洛伊德的资料以及阅读其著作的一个契机，极大的丰富了我的生活，非常感谢这门课。 几周的医学心理学学习，只是我对我对心理学的一个简单入门，在以后的学习和工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。 篇二：医学心理学个人心得体会在接触健康心理学这门学科以前，它总给我以一种神秘的感觉，让我对它充满了幻想。甚至认为它可以使人聪明，了解别人的内心世界，成为超凡脱俗的预言家。 但是通过这一个学期的学习，我才真正了解了它，并被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东
08救援 第一章绪论（注意把概念与例子之间的对应） 1.（定义）医学心理学是研究心理现象与健康和疾病关系的一门学科，是一门交叉的学科，它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。 2.医学心理学的研究范围：⑴研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；⑵研究深信相互作用关系及其机制；⑶研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律； ⑷研究各类疾病过程中的心理和行为特征即变化规律；⑸研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病治疗。 3.（概念）医学模式，是指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影像医学工作的思想及行为方式，使之带有一定的倾向性，也影响医学工作的结局。（注意对生物医学模式的理解P5）身心分离观是生物医学模式下的观念。 4.生物-心理-社会医学模式，1977年由美国学者恩格尔提出。 5.医学心理学的基本研究方法可以分为观察法、调查法、心理测量法、个案法、实验法和相关研究法。 第二章心理学基础 认知过程 心理过程情感过程 心理现象意志过程 人格倾向性 人格（个性）人格特征 自我意识系统 第一节认知过程 1.感觉(sensation)：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性反映。 2.感觉的特征(注意与例子的对应)：⑴感受性和感觉阈限——其间成反比关系； ⑵感觉后像：刺激作用停止以后，感觉印象的暂时停留现象，可分为正后像和负后像； ⑶感觉的适应:嗅觉的适应现象最强，听觉和痛觉的适应现象较为少见，痛觉无适应现象； ⑷感觉的对比：同一感觉器官由于不同不同刺激物的作用，会使感觉在强度上和性质上发生变化，这种现象叫做感觉对比（包括同时对比和继时对比）； ⑸联觉：当一种感觉器官受到刺激而产生一种特定感觉的同时又产生另外一种不同的感觉。如沉重的乐曲、甜蜜的笑容。 3.知觉（perception）：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。如看到红红的苹果、听见动人的歌曲等。 4.知觉的特性：⑴只觉得相对性⑵知觉的整体性⑶知觉的理解性⑷知觉的恒常性（恒定、正常）视觉的恒常性包括大小恒常性、形状恒常性、明度恒常性、颜色恒常性等（如看五星红旗从不同角度都是红色，雪是白的等都属恒常） 5.知觉的种类：空间知觉、时间知觉、运动知觉。 6.错觉：是指在客观事物的刺激作用下产生的对刺激的的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。 7.记忆：是人脑对过去经历过的事物的反映，包括识记、保持、再现三个基本环节。 按记忆的内容分为：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。
第一章绪论 1．新医学模式是D A． 行为医学模式B．生物医学模C．社会-心理医学模式 D．生物-心理-社会医学模式 E．以上都不是 第二章个体心理 1．下列哪一项不属于认识过程内容（B）A． 感觉 B ．气质 C ．知觉 D ．记忆 E ．想象 2．下列哪一项是人格心理特征（A） A． 能力B．需要C．动机D．象E．思维 3．闻到苹果香味、看到苹果外观、触摸苹果光滑果皮等引起的心理活动是（C） A． 知觉B．思维C．感觉D．象E．感受性 4．盲人可以利用触觉阅读盲文，这是感觉的（E A． 联想B．适应C．对比D．象E．补偿 5．错觉是指（A） A． 人脑对客观事物不正确的知觉 B．神经症病人的知觉 C．幻觉D．人的一种心理缺陷 E．一种病态知觉 6．用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（D） 特征 A． 恒常性B．整体性C．理解性 D．选择性E．以上都不是 7．当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中重现迎 松的形象，这是（A） A． 表象B．回忆 C ．重现 D．想象E．再现 8．一种与生活愿望相结合并指向未来的现象是（C A． 空想B．理想C．幻想 D．梦想E．灵感 9．有人想修炼成仙的想象是B A． 幻想B．空想C．理想 D．梦想E．灵感 10．判断情绪性质最简便的方法是（D） A． 自我报告B．测量生理指标C． 析人格特征D．观察外显行为 E．向同事亲友了解 11．以下哪一情绪有益于健康（E） A． 愤怒B．恐惧C．悔恨 D．喜悦兴奋E．以上都不是 12．个体被善或恶的社会现象所激起的情感状 态，称之为（B） A． 美感B．道德感C．理智感 D．成就感E．责任感 13．七情致病以下哪一项是错的（C） A． 怒伤肝B．喜伤心C．忧悲伤 D．恐伤肾E．思伤脾 14．人在悲伤是，生理上出现（A） A．泪腺分泌增加，消化系统活动受抑制 B．心跳加快，面色变红 C．消化腺分泌加强，消化活动增强 D．呼吸加快，血压升高 E．血液循环加速，皮肤潮红出汗 15．（C）是意志过程不可缺少的因素 A． 克服困难B．自觉确定目的C． 和B D．不随意动作E．B 和 16． 鱼和熊掌不可兼得是一种（A） A． 双趋冲突B．双避冲突C．趋避 突D．多重趋避冲突E．以上 不是 17． 人格也称（B） A．性格B．个性C．能力 D．气质E．风度 18． 引起动机的内在心理条件是（A） A．需要B．思维C．感 D．性格E．气质 19． 气质类型在社会上评价（D） A．都是好的B．都是坏的C．有 有坏D．无好坏之分E．以上都不是 20． 性格属于下列哪种心理现象（E） A．认识过程B．情感过程C．意 过程D．人格心理倾向E．人格心 特征 21． 容易使个体产生挫折体验的因素是（C） A．心理调整能力强B．个体容忍性强 C．抱负水平高D．良好的认知水平 E．其他因素 第三章心理卫生 1．个体的心理健康主要从以下哪一项表现出来（A A． 人与人的交往B．智力水平较高 C．优秀的思维能力 D．情绪的活跃开朗 E ．坚强的意志品质 2．儿童会将哭闹行为作为达到要求的手段，此时我 应该（C） A． 满足其需要B．不理睬他C． 心教育D．转移其注意力E． 加禁止