当代大学生思想道德现状分析及教育对策
作者：闫春娥
来源：《教育与职业·理论版》2007年第22期
［摘要］当前大学生的思想道德现状不容乐观，分析大学生思想道德现状的成因，积极探索适合当代大学生特点的教育方法和对策，是我们行之有效地开展大学生思想道德教育的必然要求。
［关键词］大学生思想道德现状分析教育对策
［作者简介］闫春娥（1964- ），女，河南安阳人，安阳工学院人文社会科学系副教授，研究方向为高校思想政治教育。（河南安阳 455000）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）33-0118-03
大学时期是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德、行为习惯和健全人格形成的重要时期。然而，社会主义市场经济体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展以及大众传播手段的广泛运用等，正在猛烈冲击着学生的思想和心灵，深刻影响着学子们的行为。因此，加强当前大学生的思想道德建设，是关系到21世纪中国国家前途和命运的大事，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。
一、大学生思想道德现状分析
当前，我国社会正在发生着复杂而深刻的变化，这些变化正在强烈地冲击着高校学生思想政治工作的旧有模式，也使当代大学生的思想政治观念呈现出前所未有的新特点。
其一，学生要求进步的政治意识越来越强烈。当前，大学生政治思想总体上比较健康，政治视野比较开阔，政治评价也较为积极。据有关统计，近年来要求加入中国共产党的大学生越来越多。大多数学生对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和改革开放有了较深认识，明确意识到了国家政治环境对自己成才的重要性。学生对政治生活中影响社会稳定的因素比较关心，对政治问题分析日趋客观、理性，政治鉴别力明显增强。当代大学生能比较冷静地思考、自主判断有关政治问题，不再被某些政治思潮所左右，能从国家利益大局出发看待国际关系，逐步认清了西方民主自由和人权以及各种破坏祖国安全统一的思潮与势力的本质面目。
其二，紧迫感增强，成才愿望高涨。大多数学生在科学知识的广博与专深上有较高的要求。由于价值观念的变化，他们的成才目标不仅与社会价值、政治价值、道德价值联系在一起，而且职业目标更为突出。他们大多希望在所学专业上成名或是在将来的管理工作上显露才华，竞争意识比较强。在实现个体社会化的过程中，越来越多的人开始注意寻找个人与社会的最佳结合点，并在探索、认识、评价自我的同时，从广阔的范围来丰富自己，由此产生强烈的自我发展愿望。因此，校园里出现了电脑热、外语热、考研热、第二专业热。
其三，具有一定的艰苦创业精神。据统计，我院有将近一半的学生来自贫困地区，但他们都能正视现实，把贫困当做艰苦创业的动力。近几年来，一些家境贫困的学生通过家教、假日做兼职等勤工俭学的方式支付自己的学费、生活费，直至完成学业。这种艰苦创业的精神被我们所称道，也将在校园里发扬光大。更有人在毕业后主动申请去参加西部地区的建设，希望通过艰苦的环境来磨炼意志和耐力。
但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，致使思想发生了变化，主要表现为：
其一，思想道德心态逆转，理想追求淡化。一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前利益，忽视远大理想和目标，不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位，重实惠、求实用，从而淡化社会责任感，甚至陷入极端个人主义的泥潭；在索取与奉献关系上，则一味地强调索取，认为个人贡献应与社会索取相等价。还有部分学生在价值观取向上过于急功近利，敬业意识薄弱，理想追求淡化。
其二，自我意识膨胀，生活行为失范。当代大学生自我意识很强，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，但是，由于他们辨析力尚弱，自我控制力较差，因而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。在个人文明举止方面，有些学生过分强调个体行为的随意性。随意、庸俗被少数学生看做是一种“潇洒”，而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看做是“有个性”。在男女交往中，只注重感情体验、生理要求，忽视男女双方对爱情的义务和道德责任。在维护社会公共利益方面，不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视，甚至行为失范。
其三，生活追求新潮，贪图安逸享乐。随着国家经济实力的增强，生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化。在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场，穿讲高档，玩讲多样，相互攀比，超前消费，而对提倡节约一滴水、一度电、一粒粮嗤之以鼻；在学习方面，贪图安逸，缺乏积极进取精神，声称“分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵”的所谓“治学原则”；在爱护保护他人成果方面，表现出道义上的缺失，随意破坏、剽窃他人成果的事情时有发生。
上述种种现象表明，当代大学生思想道德现状喜忧参半，不容乐观，这与党和国家对于青年学生的热切期望相差甚远，与肩负的未来历史使命格格不入。
二、大学生思想道德现状的成因
1.社会消极因素的影响。首先是市场经济体制对大学生的影响。一方面，竞争体制有利于促进大学生自我价值的实现，促进进取观念、平等观念、价值观念、竞争观念等新道德观念的形成和强化，使大学生人生价值取向趋于务实，这既适应社会发展的需要，又是个人意识的觉醒，值得肯定。另一方面，我们也必须清醒地看到，市场经济体制形成过程中带来的消极因素也是非常明显的。唯利是图、金钱至上、功利主义等腐朽丑恶的现象沉渣泛起，并很快成为一