Lesson 1 Using Few Words or Being Quiet
·brevity n. briefness or conciseness in speech or writing
·concise adj. using few words in speaking and writing
·laconic adj. using few words in speech
·pithy adj. brief and full of meaning and substance; concise
·quiescent adj. quiet; still; inactive
·reticent adj. not talking much; reserved
·succinct adj. clearly and briefly stated; concise
·taciturn adj. silent; sparing of words; close-mouthed
·terse adj. using only the words that are needed to make the point; very concise
Lesson 2 Speaking
·circumlocution n. speaking in circles; roundabout speech
·colloquial adj. pertaining to common everyday speech; conversational
·diffuse adj. spread out, not concise; wordy
·digress vb. to wander off from the subject or topic spoken about
·eloquence n. artful ease with speaking; speech that can impact people’s feelings
·garrulous adj. talkative; loquacious
·grandiloquent adj. using big and fancy words when speaking for the purpose of impressing others
·loquacious adj. very talkative; liking to talk; garrulous
·prattle vb. to speak on and on in a senseless and silly manner; to talk foolishly
·rant vb. to talk very loudly, even wildly
·rhetorical adj. relating to speech that is used to persuade or have some effect; insincere in expression
·verbose adj. using too many words; wordy; long-winded
·voluble adj. talking a great deal with ease; glib
Lesson 3 Feeling Superior
·arrogant adj. overbearing; proud; haughty
·braggart n. one who boasts a great deal
·complacent adj. self-satisfied; smug
·contemptuous adj. lacking respect; scornful
·disdainful adj. full of bitter scorn and pride; aloof
·egotistical adj. excessively self-absorbed; very conceited
·haughty adj. having a great pride in oneself and dislike for others
·insolent adj. boldly disrespectful in speech or behavior; rude
·narcissist adj./ n. having to do with extreme self-adoration; person who feels superior to everyone
·ostentatious adj. having to do with showing off; pretentious
·presumptuous adj. too forward or bold; overstepping proper bounds
·pretentious adj. claiming or pretending increased importance; ostentatious; affectedly grand ·supercilious adj. looking down on others; proud and scornful
·swagger vb. to walk around in a proud, showy manner; to boast in a loud manner
Lesson 4 Unoriginal, Dull, Played Out
·banal adj. dull or stale because of overuse; trite; hackneyed
·cliché n. an idea or expression that has become stale due to overuse
·derivative adj. unoriginal; taken from something already existing
·hackneyed adj. made commonplace by overuse; trite
·insipid adj. lacking flavor or taste; unexciting
·lackluster adj. lacking vitality, energy, or brightness; boring
·mundane adj. commonplace; ordinary
·platitude n. quality of being dull; an obvious remark uttered as if it were original
·prosaic adj. dull; commonplace
·trite adj. unoriginal and stale due to overuse
·vapid adj. lacking freshness and zest; flat; stale
Lesson 5 Lessening Pain, Tension, and/ or Conflict
·allay vb. to lessen fear; to calm; to relieve pain
·alleviate vb. to lessen pain or tension
·ameliorate vb. to make better; to lessen pain, difficulty, or tension
·appease vb. to make tranquil or quiet, especially by giving into demands; to pacify
·assuage vb. to alleviate; to lessen pain or conflict; pacify
·conciliate vb. to win a person over through special considerations or persuasive methods ·mediate vb. to act as a go-between in settling conflicts or disputes between people or opposing sides
·mitigate vb. to make or become less severe; to lesson pain or damage
·mollify vb. to pacify, soothe, or appease; to make less severe or violent
·pacify vb. to calm; to make peaceful; to restore to a tranquil state
·placate vb. to make calm; to soothe
·quell vb. to pacify; to subdue; to quiet down
Lesson 6 Friendly and Agreeable
·affable adj. easy to talk to; easy to approach, friendly; kind; amiable
·amiable adj. friendly, kind
·amicable adj. showing goodwill; peaceable
·congenial adj. compatible; having kindred needs or tastes; sympathetic
·convivial adj. sociable, outgoing in a festive way, especially when pertaining to eating and drinking; fond of good company
·cordial adj. warm and friendly; amiable
·gregarious adj. sociable, outgoing
·jocular adj. liking to be with people, joke around with them and have fun
·levity n. lightheartedness; gaiety; carefree disposition, particularly when not appropriate
Lesson 7 Quarreling, Fighting, and Bitter Feelings
·animosity n. hatred; ill will
·antagonism n. hatred or hostility
·bellicose adj. of a quarrelsome nature; eager to fight; warlike; belligerent
·belligerent adj. taking part in war or fighting ready to fight
·cantankerous adj. bad-tempered; quarrelsome
·captious adj. made for the sake of quarreling; quibbling
·contentious adj. quarrelsome; belligerent
·disputatious adj. likely to dispute or argue
·polemical adj. inclined to argue or debate; controversial
·predator n. one who takes advantage of another, exploits or feeds on another; a strong adversary or rival
·pugnacious adj. eager to fight; belligerent
Lesson 8 Generosity in Spending Money or Time, or Showing Concern for Others ·altruistic adj. showing an unselfish concern for others
·benevolent adj. giving freely and easily to others; charitable
·largess n. generous giving
·lavish adj. generous in giving to others or in spending money
·magnanimous adj. generous in overlooking insult or injury by others; rising above pettiness ·munificent adj. very generous
·philanthropic adj. showing a desire to help others by giving gifts; charitable; humane ·prodigal adj. wasteful; lavish
·squander vb. to spend money (or time) in a wasteful, uncaring fashion
Lesson 9 Cheapness or Care with Spending Money
·austere adj. having great economy; showing self-control when it comes to foregoing luxuries, frills; stern in manner or appearance
·avarice n. greed
·frugal adj. careful with money; thrifty; not costly
·mercenary adj. greedy for self-gain; thinking only of money-making
·miserly adj. careful with how money is spent; thrifty
·parsimonious adj. overly thrifty or miserly
·penurious adj. stingy; relating to great poverty, destitution
·thrifty adj. showing care with how money and resources are spent or used; miserly
Lesson 10 Problems, Puzzlements, and Disasters
·adversity n. great trouble or difficulty
·conflagration n. a huge fire, an inferno
·confounding adj. puzzling; baffling
·cryptic adj. hidden; hard to understand; mysterious; obscure
·debacle n. a failure or breakdown; a collapse that is often nonsensical
·enigma n. a riddle or mystery; a puzzling or baffling matter or person
·labyrinth n. a maze from which it is very hard to extricate (free) oneself
·precarious adj. dangerous or risky; uncertain
·quandary n. a dilemma; a confusing or puzzling situation
·turbulence n. great unrest; turmoil or disorder
·turmoil n. a very puzzling scenario or situation; tumult
Lesson 11 Harmful
·baneful adj. causing ruin; harmful; pernicious
·deleterious adj. harmful to one’s health or overall welfare; pernicious
·detrimental adj. harmful
·devious adj. dishonest or deceptive
·iniquitous adj. showing a lack of fairness; wicked; vicious
·malicious adj. intending to hurt of harm another; spiteful
·nefarious adj. very mean and wicked
·odious adj. loathsome; evil; revolting in a disgusting way
·ominous adj. pertaining to an evil omen; foreboding
·pernicious adj. very destructive or harmful, usually in an inconspicuous and relentless way ·rancorous adj. deeply hateful or spiteful; malicious
·virulent adj. extremely poisonous; deadly; full of spiteful hatred
Lesson 12 Criticizing, Disapproving, or Scolding
·berate vb. to rebuke or scold in a harsh tone
·castigate vb. to scold or punish severely
·censure vb. to criticize strongly
·chastise vb. to punish or scold harshly
·deprecate vb. to show mild disapproval
·impugn vb. to oppose or attack someone or something as false or refutable
·rebuff vb. to snub; to bluntly refuse
·rebuke vb. to reprimand or scold sharply
·reprove vb. to speak to in a disapproving manner; to scold
·upbraid vb. to chide; to scold bitterly
Lesson 13 Lacking Interest or Emotion
·aloof adj. uninterested; showing no concern; emotionally removed or distant
·apathetic adj. indifferent; showing no care, interest, or concern; lacking emotion
·detached adj. aloof; indifferent
·impassive adj. lacking emotion or drive
·indifferent adj. apathetic; showing little or no concern or care
·listless adj. lacking interest in something, usually because of illness, fatigue, or general sadness;
spiritless
·nonchalant adj. casual and indifferent; not showing any great concern or worry about anything ·phlegmatic adj. hard to get excited or emotional; calm
·remote adj. emotionally distant and disinterested; aloof; uninvolved; distant, far away
·stoical adj. lacking emotion or not showing any emotion
Lesson 14 Lacking Energy or Movement
·indolent adj. lazy; not wanting to do any work
·languor n. weak or lifeless feeling
·lassitude n. a tired feeling, usually resulting from depression or too much work
·lethargic adj. having little or no energy
·sedentary adj. having to do with sitting around a lot
·sluggish adj. slow and lazy
·soporific adj. sleep-inducing; sleepy
·stagnant adj. lacking movement or energy
·torpid adj. lacking energy; relating to inactivity; feeling sluggish
Lesson 15 Humility and Obedience
·compliant adj. yielding, submissive
·fawning adj. gaining the favor of another by acting overly kind or by flattery
·obsequious adj. obeying or performing a service for someone in an overly attentive manner ·servile adj. slave-like; very humble and submissive
·slavish adj. slave-like; overly humble; involving very hard work
·submissive adj. voluntarily obeying another; humble
·subordinate adj. inferior; lower in rank or status
·subservient adj. obedient; obsequious
·sycophant n. a self-server who tries to gain the favor of others through the use of flattery or by being over-attentive
·toady n. a flatterer; a sycophant
Lesson 16 Enthusiasm and Passion
·ardent adj. full of passion and emotion
·avid adj. showing enthusiasm; ardent
·ebullient adj. filled with a bubbly excitement, as if boiling over with excitement ·effervescent adj. lively; full of uplifted spirit; vivacious
·exuberant adj. overflowing with vitality and good spirits
·fanatical adj. full of great enthusiasm or devotion
·fervent adj. filled with passion or intensity
·impassioned adj. filled with passionate emotion
·vibrant adj. lively; full of vitality
·zealous adj. filled with enthusiasm; fervent
Lesson 17 Being Stubborn
·adamant adj. unwilling to bend; unyielding
·dogged adj. stubborn; determined
·hidebound adj. strongly-opinionated; narrow-mindedly stubborn
·intractable adj. stubborn; hard to manage
·obdurate adj. resistant to persuasion or softening; stubbornly persistent in wrongdoing ·obstinate adj. stubborn; inflexible
·recalcitrant adj. stubborn; disobedient; defiant
·resolve n. firmness, determination
·unwavering adj. firm and determined
·unyielding adj. stubborn; inflexible
·willful adj. stubborn
Lesson 18 Sound
·acoustics n. the quality of sound, pertaining to how it is heard based on the quality and structure of the room
·cacophony n. lack of harmony; loud and unpleasant noise; a racket
·clamor n. unpleasant sound; noise
·din n. ongoing loud sound; noise
·discordant adj. lacking harmony or agreement
·euphony n. pleasing sound
·mellifluous adj. sweet and smooth sounding
·raucous adj. coarse-sounding; loud and unruly
·strident adj. shrill; high-pitched
·vociferous adj. loud and noisy regarding one’s own voice, especially shouting; de mandingly clamorous
Lesson 19 Words Relating to Praise and Respect
·acclaim v. to express strong approval or praise; hail
·adulate v. to praise or flatter too greatly; fawn over
·esteem v. to value highly; to have great regard for
·eulogize v. to praise, as in a eulogy; to say good things about
·exalt v. to praise or glorify; to lift up in status, dignity, power
·extol v. to praise highly; laud
·laud v. to praise; extol
·panegyrize v. to praise a person or event in a formal speech or in writing; to praise highly ·revere v. to regard highly with love and respect
·venerate v. to feel of show deep respect for, especially due to age or tradition; to honor
Lesson 20 Words Relating to More Than Enough
·ample adj. abundant; plentiful; enough or more than enough
·copious adj. abundant; much; plentiful
·lavish adj. abundant; in excess
·myriad adj. or n. countless; a very large number
·plethora n. excess; abundance
·profuse adj. abundant; more than enough
·superfluous adj. overabundant; more than is needed; unnecessary
·surfeit n. an oversupply
Lesson 21 Words Relating to Food and Hunger
·abstemious adj. holding back from eating or drinking too much
·alimentary adj. relating to food and nourishment
·culinary adj. having to do with cooking, preparing meals
·delectable adj. delicious
·emaciated adj. very, very thin due to lack of adequate food
·epicurean adj. having to do with relishing the pleasure of eating and drinking (n. epicure) ·glutton n. one who overindulges in food and drink
·palatable adj. pleasing to the taste buds
·ravenous adj. very hungry
·savory adj. tasty or good smelling
·voracious adj. greedy; gluttonous; ravenous; insatiable
Lesson 22 Words Relating to Being Careful
·chary adj. cautious; wary
·circumspect adj. careful and cautious before acting
·conscientious adj. relating to doing what one knows is right; scrupulous
·exacting adj. requiring a great deal of care or effort; painstaking
·gingerly adj. very carefully
·heedful adj. paying careful attention to
·meticulous adj. very careful; fussy; finicky
·scrupulous adj. showing great care and honesty, based on personal belief of what is right and proper
·vigilant adj. carefully alert and watchful
·wary adj. cautious, careful
Lesson 23 Words Relating to Being Short-lived in Time or Place ·ephemeral adj. lasting a short time; fleeting
·evanescent adj. vanishing quickly; fleeting
·fleeting adj. short-lived
·itinerant adj. wandering about; tending to move around, travel
·nomadic adj. wandering
·peripatetic adj. moving or walking about; itinerant
·transient adj. lasting for only a short time; temporary
·transitory adj. fleeting
·volatile adj. explosive or changing very quickly
Lesson 24 Words Relating to the Old or the New
The Old . . .
·antediluvian adj. very, very old; antiquated
·antiquated adj. very old and no longer in use; obsolete
·antiquity n. ancient times
·archaic adj. old; from a much earlier time; antiquated
·obsolete adj. old; outdated, as in no longer in use
·relic n. a custom or object that has been around for a very, very long time
The New . . .
·contemporary adj. modern, new; relating to the same time period
·inception n. the start, the beginning of something
·innovation n. something new
·novel adj. new
·unprecedented adj. novel; unparalleled
Lesson 25 Words Relating to Being Sneaky or Hardly Noticeable ·clandestine adj. hidden, secret, concealed
·covert adj. secret, hidden
·furtive adj. sneaky
·inconspicuous adj. hardly noticeable
·sly adj. underhanded, furtive
·stealthy adj. secretive, sly
·surreptitious adj. done or made in a secret, stealthy way
·unobtrusive adj. inconspicuous; not easily noticed
Lesson 26 Words Relating to People You Will Meet on the SAT I ·adversary n. an opponent
·artisan n. a person who is skillful with his or her hands
·ascetic n. a person who refrains from indulging in earthly pleasures
·charlatan n. a fraud; a quack or imposter
·diva n. a highly skilled singer, usually an opera singer
·hedonist n. a person who lives for pleasure
·pariah n. a social outcast
·raconteur n. a skillful storyteller
·skeptic n. a person who doubts
·virtuoso n. a highly skilled performer, usually a musical performer
Lesson 27 Words Relating to Things of Little Importance or Value ·extraneous adj. not necessary; not an essential part; not relevant
·frivolous adj. not having substance or s sense of importance or seriousness; silly; trivial; trifling ·incidental adj. less important; minor
·inconsequential adj. irrelevant; of no significance; unimportant
·irrelevant adj. not relating to the matter at hand
·negligible adj. able of likely to be neglected or bypassed due to smallness or lack of importance ·peripheral adj. only marginally connected to what is truly important; minor or incidental;
relating to the field of vision
·petty adj. minor or trivial; small in quantity
·superficial adj. lacking in depth or importance; on the surface
·trifling adj. lacking significance; unimportant
·trivial adj. unimportant; trifling; ordinary
Lesson 28 Words Relating to Being Wise and Sharp-Minded
·acute adj. keen-minded; sharp
·astute adj. sharp-minded; very clear
·discerning adj. able to judge people and situations clearly
·erudite adj. wise due to much reading and studying; scholarly
·incisive adj. sharp; keen
·ingenious adj. very clever or inventive
·judicious adj. showing wisdom in judging people and situations
·perspicacious adj. using wise judgment; sharp-minded
·prudent adj. careful, cautious, and wise
·sagacious adj. wise
·savvy adj. smart; informed
·shrewd adj. insightful; clever
Lesson 29 Words that Sound and/or Look Alike But Have Different Meanings ·acrid adj. bitter, harsh
·arid adj. dry, lacking water
·aesthetic adj. having to do with artistic beauty
·ascetic n. a person who refrains from indulging in earthly pleasures
·atheistic adj. without a belief in any god
·ambiguous adj. hard to understand; unclear; open to more than one interpretation ·ambivalent adj. having conflicting feelings or opinions about something; unsure
·coalesce vb. to have different opinions join together; fuse; converge
·convalesce vb. to recover from an illness
·delusion n. a false opinion or belief
·allusion n. an indirect reference, often to literature
·illusion n. something unreal that gives the appearance of being real
Lesson 30 More Words that Sound and/or Look Alike But Have Different Meanings ·imprudent adj. careless; rash
·impudent adj. rude; disrespectful
·indigenous adj. native
·indigent adj. poor; impoverished
·indignant adj. angry
·intimate vb. to suggest; to hint at
·intimidate vb. to frighten; to hint at
·obscure adj. hard to understand; abstract
·obtuse adj. stupid; not clear or precise
·ponderable adj. important enough to require a lot of thought
·ponderous adj. very heavy or bulky; dull or lifeless
Lesson 31 Letters A to G
·abridge vb. shorten
·accessible adj. available; ready for use
·antidote n. something that relieves or prevents; a remedy that counteracts the effects of poison ·aspire vb. to work toward or to have a goal
·autonomous adj. independent
·bolster vb. to support; to strengthen
·candor n. honesty, sincerity
·cynical adj. believing that all others are motivated by self-interest
·fastidious adj. very attentive to detail; fussy; meticulous
·gratify vb. to please or indulge
Lesson 32 Letters H to P
·hamper vb. to hinder; to prevent something from happening
·hardy adj. healthy and strong; robust
·homogeneous adj. of the same kind; alike; uniform
·integrity n. holding firmly to values, such as honesty; completeness
·intrepid adj. fearless
·linger vb. to hang around; to stay
·lofty adj. very high; towering; grand or noble
·mock vb. to make fun of; to imitate
·nurture vb. to care for, to nourish
·ominous adj. related to feeling that something bad or evil is bound to happen; foreboding ·opportunist n. a person who seeks self-gain, even at the expense of others, without regard to values or moral principles
·proximity n. nearness
Lesson 33 Letters Q to Z
·querulous adj. whining; complaining
·recount vb. to tell a story
·rigor n. harshness, severity
·saturate vb. to wet or soak completely; to totally fill up
·scrutinize vb. to read or look at very closely and carefully
·surpass vb. to be better than; to excel
·tentative adj. hesitant; not definite
·thrive vb. to grow strong; to flourish
·tranquility n. peacefulness; calmness
·uniformity n. sameness
·vilify vb. to slander or defame someone’s name
·whimsical adj. fanciful
Lesson 34 Millennium Hot Words
·aggregate n. a sum total or mixture
·audacious adj. very bold
·aviary n. an enclosed space for birds
·coalesce vb. to come together
·complementary adj. serving to complete another
·debunk vb. to prove wrong or false
·discrepancy n. a difference
·eclectic adj. taken from many different sources
·excerpt n. a portion of a text or musical piece that is taken, or extracted, from the whole
·glacial adj. very, very cold or very, very slow moving ( in both cases, like a glacier)
Lesson 35 More Millennium Hot Words ·inception n. the beginning; the earliest stage
·insuperable adj. unable to be overcome
·lithe adj. nimble and flexible
·misanthrope n. someone who dislikes all people
·pitfall n. an unseen danger, risk, or drawback
·raze vb. to tear down; to destroy
·replete adj. filled-up; overflowing
·respite n. period of inactivity; a lull
·spurious adj. false; counterfeit; lacking logic
·vaporize vb. to turn to vapor, foam, or mist
小学六年级古诗词运用练习题 小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开） 6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它及（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。 9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。 11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。”）
12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的决心。 13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句来劝告他。 14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。 15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。 16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯） 18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。 19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。 20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之） 21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。
常见文言多义词 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 备：1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣） 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》） 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”） 长：chánɡg1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎnɡ，排行最大木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎnɡ，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也） 3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/ 诚如是，则霸业可成，汉室可兴） 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚（成语：惩前毖后） 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之） 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出） 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色） 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）
小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开） 6、汉代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。 9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。 11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。”）或者“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。” 12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的决心。 13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句来劝告他。 14、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 15、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯） 16、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之） 17、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。 18、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
初中文言文一词多义归纳整理 具 1.政通人和，百废具兴 ②具答之 3.此印者才毕，则第二板已具(a动词：齐备、准备好b副词：通“俱”，全、都) 绝 1.以为妙 ②群响毕绝 ③往来而不绝者，滁人游也(a动词：完全没有b动词：断绝c形容词：陡峭的、无路走的d形容词：独特、独一无二) 君 ①问君能有几多愁 ②了却君王天下事，赢得生前死后名以君之力，曾不能损魁父之丘(a代词：妻子对丈夫的尊称b代词：古代对主人、对上司的尊称c代词：彼此相称，或自指d代词：古代各级据有土地的统治者的通称，后指君主制国家元首) 空 1.长烟一空，皓月千里 ②莫等闲，白了少年头(a副词：白白地b动词：消失，消散，没有了) 乐
此乐何极 ②山水之乐，得之心而寓之酒也 ③而不知太守之乐其乐也(a形容词：快乐b作动词用c使用用法，“感到……快乐”、“以……为快乐”) 疠 呼嘘毒疠 ②可以已大风、挛踠、瘘、疠(a名词：瘟疫、疫气b名词：恶疮) 临 ①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 ②渐近临之 ③把酒临风(a动词：面对、面临b介词：靠近、从高处往下看) 虏 ①壮志饥餐胡虏肉 ②虏太子申以归(a动词：俘获b名词：俘虏) 旅 商旅不行，樯倾楫摧(a动词：外出(的)、在外作客(的)b作名词用：指外出旅行的人) 履 ①直堕其履圯下
②父曰：“履我!” 因长跪履之 良业为取履 下取履(a名词：鞋子b动词：替……穿鞋) 妙 ①众妙毕绝 ②以为妙绝(a形容词：奇妙b名词：妙处) 名 ①不能名其一处也 ②了却君王天下事，赢得生前身后名 ③命之者谁?太守自谓也 ④此“双龙”之名所由起(a名词：名字、名称b动词：说出c动词：命名d名词：名声) 命 ①其命使各有所主 ②太医以王命聚之(a名词：命令、指示b名词：命运c动词：派遣) 能 ①肉食者鄙，未能远谋
赵湾镇中心学校 优秀诗文背诵推荐篇目 宋词吟诵推荐篇目（20首） 虞美人（南唐·李煜） 春花秋月何时了。往事知多少？小楼昨夜又东风。故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在。只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 相见欢（南唐·李煜） 无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断。理还乱。是离愁。别是一般滋味在心头。 酒泉子（北宋·潘阆） 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄涛儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 江南春（北宋·寇准） 波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春尽离肠断。蘋满汀洲人未归。 渔家傲（北宋·范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 1
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 浣溪沙（北宋·晏殊） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 木兰花（北宋·宋祁） 东城渐觉风光好，豰皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生常恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 水调歌头（北宋·苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 念奴娇·赤壁怀古（北宋·苏轼） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 江城子·密州出猎（北宋·苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
小学六年级古诗词运用百题练习 1、昨天下午张老师布置了一道数学题，晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经过他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。 2、期末写评语，老师会祝你来年“欲穷千里目，更上一层楼”以此来鼓励我不断进步。 3、老师常用“会当凌绝顶，一览众山小”劝我们好好学习。 4、当我浪费粮食时，爷爷用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗句来教育我 5、当我们在异乡过节时，常引用唐代诗人王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的诗句。 6、人们常用海内存知己，天涯若比邻。或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”来表达对送别好友的深情厚谊。 7、李白用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来歌颂友谊。 8、每当春暖花开，柳树抽出新芽时，我会用“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。来赞美春天。
9、当秋风飒飒，枫叶火红时，我会吟诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”来赞美深秋景色。 10. 人们常用叶绍翁的“春色满园关不住，一支红杏出墙来。”来比喻新事物不可阻挡。 11、爷爷八十大寿，大家祝他“福如东海，寿比南山”爷爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住“莫道桑榆晚，微霞尚满天。” 12、老师的话语像春风一样滋润了我的心田，我不由得想起杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。” 13、小明是个顽皮的孩子，5年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他: “少壮不努力，老大徒伤悲。” 14、我这样帮他，可他却不领情，真是：“我本将心向明月，奈何明月照沟渠。 15、中秋佳节，皓月当空。明光如透明的薄纱，朦朦胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下：“举头望明月，低头思故乡。”亲人啊，可知道海外游子的心！
六年级古诗词总复习资料 1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫 2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐 3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃 4、老师的哺育深情，我们永生难忘。正如孟郊的两句诗：谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》孟郊 5、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》李白 6、生活中经常有阴差阳错的现象发生，这不禁让我想起这样两句诗：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。(无可奈何花落去，似曾相识燕归来)《增广贤文》 7、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们：本是同根生，相煎何太急。《七步诗》曹植 8、读了《闻官军收河南河北》，我体会到了作者欣喜若狂的心情，以下几句诗就是最好的印证：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。《闻官军收河南河北》杜甫 9、我读过不少表达爱国之情的诗词，最喜欢的诗句是人生自古谁无死，留取丹习照汗青。《过零丁洋》文天祥 10、许多诗人都善于用生花妙笔把美丽的自然景色展示在读者面前，如 11、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易 12、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈教育我要爱惜粮食，就会用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《锄禾》
13、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维 14、一个孩子小小年纪就特别有才华，各种比赛屡屡获奖，我们形容他会用诗句:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》杨万里 15、大人告诫我们要趁年轻，好好努力不要到老一事无成，才悲伤,常用诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。《乐府诗集·长歌行》 16、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的:读书破万卷，下笔如有神。杜甫名句 17、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。所用诗句是：山穷水尽已无路，经师长一点拨，我豁然开朗，就要用诗句：柳暗花明又一村。《游山西村》陆游 18、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》颜真卿 19、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如春雨一样:随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫 20、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为应该写: 21、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过不知难；读书破万卷，下笔如有神） 22、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：谁言寸草心，报得三春晖。 23、思念家乡时，你会马上想起“举头望明月，低头思故乡”，除此外，你还会想起露从今夜白，月是故乡明。《月夜忆舍弟》杜甫
十、初中文言文一词多义词语总汇 安（1）安求其能千里也（怎么）（2）衣食所安（养） 卑（1）非天质之卑（低下） （2）先帝不以臣卑鄙（身份低微）备（1）前人之述备矣。（周全、详尽）（2）一时齐发，众妙毕备（具备）比（1）其两膝相比者（靠近，挨着）（2）比至陈，车六七百乘，骑千余 （等到） 鄙（1）肉食者鄙（鄙陋、目光短浅）（2）先帝不以臣卑鄙（出身鄙野）兵（1）今南方已定，兵甲已足（武器）（2）上使外将兵（军队） 薄（1）不宜妄自菲薄（轻视） （2）薄暮冥冥（迫近） 策（1）策之不以其道（驱使） （2）执策而临之（鞭子，马鞭）（3）策勋十二传（记录） 诚（1）此诚危急存亡之秋也（实在， 的确） （2）帝感其诚（诚心） （3）今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕（果真） 称（1）称其气之小大（相称，适合） （2）不以千里称也（著称） （3）流辈皆称其贤（称赞） 辞（1）蒙辞以军中多务（推辞）（2）未尝稍降辞色（语言） 驰（1）愿驰千里足（骑） （2）公将驰之（驱车（追赶）到）（4）计将安出（产生）着）道（1）会天大雨，道不通（道路）（2）策之不以其道（方法） （3）伐无道，诛暴秦（正道，封建 社会认为好的政治局面）（4）得道者多助（仁政） （５）不足为外人道也（说，告诉）得（1）既出得其船（寻到，找到）（2）山水之乐，得之心而寓之酒也 （领会，体会） （3）所识穷乏者得我与（同"德"， 这里是"感激"的意思） （4）林尽水源，便得一山（看到）（5）故不为苟得也（苟且取得，这 里是"苟且偷生"的意思）（６）二者不能得兼（能够） （7）余因得遍观群书（得以，能够）度（1）不教胡马度阴山（度过）（2）度已失期（揣测，估计） 端（1）东坡右手执卷端正（端头）（2）不能指其一端（项目） （3）其人视端容寂，若听茶声然（端 正） 等（1）且欲与常马等不可得（同样）（2）公等遇雨（诸位，表多数） 方（1）方七百里（见方） （2）方以长（长方形） （3）方羲之之不可强以仕（当…… 时候） 发（1）野芳发而幽香（开） （2）一时齐发（发出） （3）舜发于畎亩之中（发迹） （4）发闾左谪（征发）
六年级古诗词积累运用 六年级古诗词积累运用 1、描写春天的诗句： 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。（唐孟浩然） 好雨知时节, 当春乃发生。（唐杜甫）2、描写夏天的诗句： 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。（宋杨万里） 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。（宋杨万里） 3、描写秋天的诗句： 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。（唐杜牧） 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。（唐白居易）4、描写冬天的诗句： 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。（宋柳宗元） 墙角数枝梅, 凌寒独自开。（宋王安石） 5六年级古诗词积累运用 举头望明月, 低头思故乡。（唐李白） 独在异乡为异地客, 每逢佳节倍思亲。（唐王维） 6、描写边塞风光： 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。（唐王昌龄） 大漠沙如雪, 燕山月似钩。（唐李贺） 7、含哲理的诗句： 随风潜入夜, 润物细无声。（唐杜甫） 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。（宋苏轼） 8、描写友情（离别、送别）的诗句： 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。唐王昌龄） 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。唐王维） 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。唐李白）桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。（唐李 白） 9、描写山川景物的诗句： 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。（唐李白） 白日依山尽，黄河入海流。（唐王之涣）10、咏物言志诗（托物言志）： 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。（明于谦） 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。（清郑燮） 11、劝学类： 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。（唐颜真卿） 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬 行。 （宋陆游）
12、爱国类: 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（宋范仲 淹） 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。（宋陆游） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青？（宋文天 祥） 13、描写心情的诗句： （悲伤）死去原知万事空，但悲不见九州同。 -- （宋陆游） （高兴）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——（唐杜甫） 14、歌颂母爱的诗句： 谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊） 15、含讽刺的诗句： 朱门酒肉臭，路由冻死骨。（唐杜甫） 遍身罗绮者，不是养蚕人。（唐张俞） 16、勤奋学习的名言： 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。一鲁迅天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。一一爱迪生 书山有路勤为径学海无涯苦作舟 17、珍惜时间的名言： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 18、说明谦虚的名言：满招损，谦受益。 虚心使人进步，骄傲使人落后 19、谚语： （气象）（1）、雷公先唱歌，有雨也不多。 （2）、朝霞不出门，晚霞行千里。 （农业谚语）（1）、今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 （2）、庄稼一枝花，全靠肥当家。 （学习谚语）：（1）、刀不磨要生锈，人不学要落后。 （2）、世上无难事,只要肯登攀。 （劝诫谚语）：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 20、对联： （学习）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （教师联）：桃李满天下，四海皆学子。 （春联）爆竹一声除旧岁，梅花数点接新春。雪里江山美，花间岁月新。 （格言联）世事洞明皆学问，人情练达即文章。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 （做人联）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 21、歇后语：
人教版文言文一词多义 1.安：1、怎么(安求其能千里也)2、养(衣食所安) 2.卑：1、低下(非天质之卑)2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3.备:1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》)2、具备。(一时齐发，众妙毕备《口技》)3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 4.被：1、影响(被于来世)2、同“披”，穿(皆被绮绣) 5.鄙：1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》)2、鄙陋、目光短浅(肉 食者鄙《曹刿论战》)3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 6.毕：1、尽(毕力平险《愚公移山》)2、全部(群响毕绝《口技》) 7.薄：1、迫近，接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》)2、轻视。(不 宜妄自菲薄《出师表》)3、厚度小。(薄如钱唇《活板》) 8.策：1、马鞭。(执策而临之《马说》)2、鞭打、驱使。(策之 不以其道《马说》)3、记录。(策勋十二传《木兰诗》)4、计谋。 (成语“束手无策”) 9.长：cháng1、长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)2、与“短”相对。(北市买长鞭《木兰诗》)3、长久，健康。(但愿人长 久《明月几时有》)4、永远。(死者长已矣《石壕吏》)5、zhǎng， 排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng，头领。(吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》) 10.称：1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能) 11.诚：1、诚心(帝感其诚)2、的确，实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴))
12.惩：1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》)2、惩罚 13.驰：1、骑(愿驰千里足)2、驱车(追赶)(公将驰之) 14.出：1、发、起(方其出海门)2、在边疆打仗(出则方叔、召虎)3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵)4、产生(计将安出) 15.辞：1、推辞(蒙辞以军中多务)2、语言(未尝稍降辞色) 16.次：1、编次。(吴广皆次当行《陈涉世家》) 2、旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中) 17.箪：1、用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)2、古代装饭的圆形 竹筐(一箪食，一豆羹) 18.当：1、承当，承受。(当之无愧)2、应当。(当奖率三军《出师表》)3、将要。(今当远离)4、对着，向着。(木兰当户织《木兰诗》)5、值，正在。(当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》)6、抵挡。(“锐不可当”) 19.道：1、道路。(会天大雨，道不通《陈涉世家》)2、道义。(伐无道，诛暴秦)3、方法。(策之不以其道《马说》)4、说，讲。(不足为外人道也《桃花源记》) 20.得：1、能够(二者不可得兼)2、得到、获得(故不为苟得)3、同“德”，感激(所识穷乏者得我与) 21.等：1、同样(等死，死国可乎/且欲与常马等不可得)2、诸位，表多数(公等遇雨) 22.敌：1、攻击(恐前后受其敌《狼》)2、敌人(盖以诱敌《狼》) 23.吊：1、凭吊(为我吊望诸君之墓)2、慰问(人皆吊之) 24.度：1、dúo估计、推测(孤不度德量力)2、渡过、越过(关山 度若飞) 25.端：1、画幅的右端(左手执卷端)2、正、端正(其人视端容寂) 26.恶：1、怎么(恶能无纪)2、厌恶(所恶有甚于死者)
部编统编版六年级语文古诗词总复习资料亲爱的考生，请你沉着应考，细心审题，揣摩题意，应用技巧，准确作答。祝你成功！ 1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句： 2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗： 3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：海内存知己，天涯若 4、老师的哺育深情，我们永生难忘。正如孟郊的两句诗：谁言寸草心，报得三春 《游子吟》孟郊 5、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他： 有用，千金散尽还复来。 6、生活中经常有阴差阳错的现象发生，这不禁让我想起这样两句诗： 不发，无心插柳柳成荫。无可奈何花落去，似曾相识燕归来)《增广贤文》 7、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们：本是同根生，相煎何太急。 8、读了《闻官军收河南河北》，我体会到了作者欣喜若狂的心情，以下几句诗就是最好的印证：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。《闻官军收河南河北》杜甫 9、我读过不少表达爱国之情的诗词，最喜欢的诗句是人生自古谁无死，留取丹习 《过零丁洋》文天祥 10、许多诗人都善于用生花妙笔把美丽的自然景色展示在读者面前，如 11、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易 12、吃上妈教育我要爱惜粮食，就会用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 13、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟
16、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的: 山穷水尽已无 《游山西村》陆游 18、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发不知勤学早，白首方 19、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如春雨一样:随风潜入 20、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为应该写:谁知盘中餐， 21、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过不知难；读书破万卷，下笔如有神） 22、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈： 23、思念家乡时，你会马上想起“举头望明月，低头思故乡”，除此外，你还会想 《月夜忆舍弟》杜甫 24、请你用一句古诗来勉励同学珍惜时间，努力学习: 25、写期末评语时，老师经常祝你来年：百尺竿头，更进一步。 26、来到北辰山瀑布前，仰望瀑布倾泻而下，我不禁想起李白的诗句: 《望庐山瀑布》李白 27、所谓“当局者迷，旁观者清”，意思是有些人对自己所处的环境 下，正在做的事情反而不及旁人看得清楚，你就会用上宋朝诗人苏轼的诗句： 识庐山真面目，只缘身在此山中。 28、朋友即将远行，他依依不舍，十分伤感，于是，你劝勉他，送给他这么两句诗:莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
文言文专题复习——多义词（136 个）13、诚：①诚心（帝感其诚《愚公移山》） ②的确，实在（此诚危急存亡之秋也《出师表》） A③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕《陈涉世家》 1、安：①怎么（安求其能千里也《马说》安能辨我是雄雌《木14、乘：①坐车，驾车（公与之乘《陈涉世家》） 兰诗》）② sh èng 辆（车六七百乘《陈涉世家》） ②安生，养身（衣食所安《曹刿论战》）15、驰：①骑（愿驰千里足《木兰诗》） ③安全，安稳（风雨不动安如山《茅屋为秋风所破歌》）②驱车（追赶）（公将驰之《曹刿论战》） ④哪里（安得广厦千万间《茅屋为秋风所破歌》）③奔走，引申为效劳（遂许先帝以驱驰《出师表》）B16、弛：①放松，放心（则弛然而卧《捕蛇者说》） 2、卑：①低下（非天质之卑《送东阳马生序》）②放下（屠乃奔倚其下，弛担持刀《狼》） ②身份低微（先帝不以臣卑鄙《出师表》）17、从：①听从，服从（小惠未徧，民弗从也《曹刿论战》） 3、悲：①悲伤（不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》）②跟随（战则请从《曹刿论战》/ 隶而从者《小石潭记》 ②哀怜，同情（余悲之《捕蛇者说》）③ zòng 堂房亲属（其印为予群从所得《活板》） 4、备：①详尽，完备。（前人之述备矣《岳阳楼记》）18、次：①编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） ②具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）②旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中 ③准备。（有奇字素无备者《活板》）《陈涉世家》 / 次北固山下） 5、比：①及，等到（比至陈，车六七百乘《陈涉世家》）D ②靠近，挨着（其两膝相比者《核舟记》天涯若比邻《送19、当：①应当。（当奖率三军《出师表》） 杜少府之任蜀川》）②将要。（今当远离《出师表》） ③比较，比起（比吾乡邻之死则已后矣《捕蛇者说》）③对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》） 6、鄙：①边境（蜀之鄙有二僧《为学》）④值，正在。（当此时，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》 ②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）20、道：①道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》） ③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）②道义。（伐无道，诛暴秦《陈涉世家》） 7、毕：①用尽，竭尽（毕力平险《愚公移山》）③方法。（策之不以其道《马说》） ②完成，完毕（此印者才毕，则第二板已具《活板》）④学说（益慕圣贤之道《送东阳马生序》） ③全部（群响毕绝《口技》）⑤说，谈论。（不足为外人道也《桃花源记》） 8、病：①疾病，重病。（王子猷、子敬俱病笃《人琴俱亡》）21、得：①能够（且欲与常马等不可得《马说》） ②困苦不堪（向吾不为斯役，则久已病也《捕蛇者说》）②得到、获得（故不为苟得《鱼我所欲也》） ③辱（寡人反取病焉《晏子使楚》）③施行（得道者多助《得道多助失道寡助》） 9、薄：①迫近（薄暮冥冥《岳阳楼记》）④同“德” ，感激恩德（所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》 ②轻视（不宜妄自菲薄《出师表》）22、等：①等同，一样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得） ③厚度小（薄如钱唇《活板》）②诸位，表多数（公等遇雨《陈涉世家》） C23、敌：①攻击（恐前后受其敌《狼》） 10、才：①刚刚（此印者才毕《活板》）②敌人（盖以诱敌《狼》） ②只，仅仅（初极狭，才通人《桃花源记》）24、毒：①毒气（呼嘘毒疠《捕蛇者说》） ③能力，才能（才美不外见《马说》）②毒害（孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？《捕蛇者说》） 11、策：①马鞭。（执策而临之《马说》）③怨恨（又安敢毒耶？《捕蛇者说》） ②鞭打，驱使。（策之不以其道《马说》）25、度：① dúo 估计、推测（度已失期《陈涉世家》） ③记录。（策勋十二传《木兰诗》）②度过、越过（关山度若飞《木兰诗》） 12、称：①称作，号称（袒右，称大楚《陈涉世家》）26、端：①画幅的右端（左手执卷端《核舟记》） ②称赞（先帝称之曰能《出师表》）②端正（其人视端容寂《核舟记》） F 27、发：①征发（发闾左适戍渔阳九百人《陈涉世家》） ）②起，被任用（舜发于畎亩之中《生于忧患死于安乐》 ③表达（征于色，发于声。同上） ④打开（家人发箧视之，则《论语》二十篇也《赵普》 ⑤开放（野芳发而幽香《醉翁亭记》） ⑥发出（一时齐发，众妙毕备《口技》） ⑦ f à头发（黄发垂髫，并怡然自乐《桃花源记》） ⑧启发（不愤不启，不悱不发《论语·述而》） ⑨出发（朝发白帝，暮到江陵。《三峡》） 28、法：①方法，办法（其法：用胶泥刻字《活板》） ）②法律，法令（不宜偏私，使内外异法也《出师表》 ③有法度，掌握法度（入则无法家拂士《生于忧患死于安 乐》） 29、方：①区域，地方（有朋自远方来，不亦乐乎？《论语》 ②方圆（今齐地方千里《邹忌讽齐王纳谏》/方七百里《 移山》） ③正，正在（方出神《幼时记趣》 /方为秋田之害《以虫治虫 ④将要（今方来，吾欲辱之《晏子使楚》） 30、分：① f ē n分开，分裂（今天下三分《出师表》） ）②分配，分给。（必以分人《曹刿论战》） ③长度单位。（长约八分有奇《核舟记》） ④ f èn，职责，本分。（忠陛下之职分也《出师表》 31、奉：①接受、奉行（奉命于危难之间《出师表》） ②供养（不知口体之奉不若人也《送东阳马生序》） 32、夫：① f ú，那（予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》） ② f ú，句首发语词（夫环而攻之《得道者多助，失道者寡 ③丈夫（夫齁声起《口技》） ④成年男子的通称，人（率子孙荷担者三夫《愚公移山》 ）33、扶：①沿，顺着（便扶向路《桃花源记》） ②搀扶（出郭向扶将《木兰词》） 34、拂：①违背、阻碍（行拂乱其所为《生于忧患死于安乐》 ②轻轻擦过（以手拂之《活板》） ③同“弼”，辅佐（入则无法家拂士 《生于忧患死于安乐》 35、复：①再，又（遂迷，不复得路《桃花源记》） ②恢复（更若役，复若赋《捕蛇者说》） 36、赋：①赋税（更若役，复若赋《捕蛇者说》） ②征收，敛取（岁赋其二《捕蛇者说》） ③一种文体（刻唐贤今人诗赋于其上《岳阳楼记》） G 37、苟：①如果（苟富贵，无相忘《陈涉世家》）
人教版小学一到六年级古诗词默写与应用答案 一、补全下列常见的古诗文名句 1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。—《小池》宋（朝代）杨万里（作者） 2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。—《回乡偶书》唐（朝代）贺知章（作者） 3、众鸟高飞尽，孤云独去闲。—《独坐敬亭山》唐（朝代）李白（作者） 4、生当作人杰 ,死亦为鬼雄。—《夏日绝句》宋（朝代）李清照（作者） 5、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。—《西江月·夜行黄沙道中》宋（朝代）辛弃疾（作者） 6、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。—《天净沙·秋》元（朝代）白朴（作者） 7、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。—《渔歌子》唐（朝代）张志和（作者） 8、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。—《长相思》清（朝代）纳兰性德（作者）9、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。—《采薇》《诗经·小雅·采薇》（出处） 10、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。—《宿新市徐公店》宋（朝代）杨万里（作者） 11、野火烧不尽，春风吹又生。—《草》唐（朝代）白居易（作者） 12、春去花还在 ,人来鸟不惊。—《画》唐（朝代）王维（作者） 13、窗含西岭千秋雪 ,门泊东吴万里船。—《绝句》唐（朝代）杜甫（作者） 14、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。—《秋思》唐朝（朝代）张籍（作者） 二、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。 1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹） 2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格） 3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞） 4、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（粉身碎骨） 5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑） 三、根据描述写诗句 1写出了儿童捕蝉前的专注：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。3写出了儿童放风筝时的天真：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 4写出了儿童剥莲蓬时的稚态：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 6、出了儿童放牧归来吃完饭后不脱衣服就睡觉的情形：归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明 7、写出了儿童借风使船的状态：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。” 7、告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识：书山有路勤为径、学海无涯苦作舟 问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》 8、告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一：学而不思则罔，思而不学则殆 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 9、告诉我们只有站得高，才能看得远： 会当凌绝顶，一览众山小。 10、告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间：盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋陶渊明《杂诗》） 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 11、告诉我们人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识：问渠那得清如许，为有源头活水来 四、古诗应用题： 1、在期末写评语时，老师会祝你来年：更上一层楼。 2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他少壮不努力，老大徒伤悲。 3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》谁言寸草心，报得三春晖！。当我们要赞美老师的精神时，我们不禁吟起李商隐的唐）李商隐《无题》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 5、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的诗句 6、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一村。 7、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：夕阳无限好，只是近黄昏。
一、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。 （1）在期末写评语时，老师会祝你（来年更上一层楼）。 （2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。 （3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。 （4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西岭壁》中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。 （5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸晖。）” （6）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。 （7）汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。 （8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海内存知己，天涯若比邻）。”来表达对远别好友的深情厚谊。 （9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“（举头望明月，低头思故乡）”。 （10）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“（山重水复疑无路）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（柳暗花明又一村）”。于是我很快解开了这道难题。 （11）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“（夕阳无限好，只是近黄昏）”。我赶紧把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花）”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！” 二、给诗句填上数字 （1）回眸一笑百生，六宫粉黛无颜色。（2）白发三千丈，缘愁似个长。 （3）举杯邀明月，对影成三人。（4）酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 （5）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（6）故国三千里，深宫二十年。 三、中国古典诗句默写 （1）是啊，燕子去 了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ （2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三
是什么?是毛主席眼里“（赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞）”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）”的西湖风光。 74、古语云：（“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。）”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。 78、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：（天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.） 79、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“ 随风潜入夜，润物细无声”般滋润着我们心田。 81、（“露从今夜白，月是故乡明。）”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？ 82、（“举头望明月，低头思故乡。）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？ 83、（“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。）”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？ 84、（“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。）”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？ 85、（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？ 86、（“春风又绿江南岸，明月何时照我还？）”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁？ 88、当我们浪费粮食时，妈妈常用（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）这句诗来教导我们。 91、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家乡亲人的思念。 93、三国时期魏国诗人（曹植）在《七步诗》写到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？），表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。 94、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（示儿）（死去元知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。）你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗《从军行》，诗句是（青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还）。 2015年辽宁省阜新市中考数学试卷 一、选择题（在每一小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，每小题3分，共18分）1．（3分）（2015?阜新）﹣3的绝对值是（） A．3 B．﹣C．﹣3 D． 2．（3分）（2015?阜新）某几何体的三视图如图所示，该几何体是（）
初中文言文常见一词多义字 1.安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 2.卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3.备:1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4.被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5.鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6.毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》） 7.薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11.诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12.惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚 13.驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之） 14.出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出） 15.辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色） 16.次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17.箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18.当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”） 19.道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20.得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21.等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22.敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23.吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之） 24.度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞） 25.端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂） 26.恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者） 27.发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左适戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发