情景题分析
创设物理问题情境是探究性课堂教学的良好开端。夸美纽斯说：“教学应当燃起学生的求知渴望和学习热情。”因此教师应不断为学生创设富有探索性的问题情境，激发学生思维，为探索新知识打下基础。例如在物理引言课中教师让学生在玻璃杯中倒满水，然后请学生猜想能否在杯中放回形针，答案产生了分歧，然后让他们通过做实验观察现象，学生惊讶不已地看到装满水的杯中竟然能放入几十只甚至更多的回形针；又如用透明钟罩罩住两支高低不同点燃的蜡烛，究竟哪支先熄灭，学生回答低的先熄灭，只有少数同学认为高的先熄灭，但不能说明理由。实验现象是高的先熄灭，学生感到不可思议，认为二氧化碳的密度比空气大，它将沉于下方且二氧化碳不助燃，怎么是高的先熄灭呢？当然本实验中当容器大小发生变化时，实验现象也有可能改变。又如讲解《大气压强》一课时，教师拿一只玻璃杯装满水，把一块硬纸片盖住杯口，用手按住纸片把杯倒置，提问手松开后纸片会掉下来吗？水会流出吗？巧妙创设问题情境一下子吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，学生由惊奇到兴趣盎然，发散性思维立刻活跃起来，他们始终处于猜想——实验——分析——交流的探究活动状态中。
回答情景题时，可将整个流程粗略分为以下三个步骤：
1、阅读：首先，仔细阅读所给材料，找出题目中所要研究的问题，并将它和已学有关知识
点联系起来。其次，阅读情景中的实验操作过程，并看图找出相同点和不同点
2、分析：在阅读材料的基础上，以相同点为前提，利用有关知识分析解释造成图中不同点
的原因或分析两个物理量之间的关系
3、语言组织：在分析的基础上，在明晰所研究问题的前提下，组织语言答题。
例题：
一、 力和运动
1、某学习小组为了研究物体的运动状态的变化和物体在同一直线上所受合力之间的关系。做了如下实验，他们先让小车在光滑的水平桌面上向右作匀速直线运动，过程中设法用弹簧秤在水平方向上分别向左、右对小车施加拉力。拉力和小车的运动状态分别如图6的A 、B 、
C 、
D 所示，请根据实验现象和相关条件，归纳得出结论。
（1）由A 、B 两图可知：_______________________________________________。
（2）由C 、D 两图可知：________________________________________________。
分析：首先仔细阅读后找出此题所要研究的问题，即：研究物体的运动状态的变化和物体在同一直线上所受合力之间的关系，也就是说当物体的运动状态是否变化？若变化，怎么变化时，此时物体受到合力怎么样？联系二力平衡的知识：当物体处于平衡状态时（也就是运动状态不变化时），物体所受力的合力为0；当物体运动状态发生变化，此时，物体所受力的合力不为0。在此基础上开始答题。
第一题，比较A 、B 两图发现异同点是两图中力的大小不同，相同点是两者合力同为0，且物体都做匀速直线运动（运动状态不发生变化），在这里答题方向主要针对合力与运动关系变化的问题，故异同点两图力的大小不同不是研究重点，我们应把重点放在相同点的合力上，所以将物体所受合力与所处的运动状态结合起来可答：当物体的运动状态不发生变化，做匀速直线运动时，物体所受合力为0。
第二题,比较C 、D 两图发现两图相同点是:受力不平衡(合力不为0)
，所以很显然运动状
匀速向右 A 匀速向右 B 向右运动、速度变大 C 向右运动、速度变小 D
图9
态都在发生变化，注意到两图的不同点：一个加速另一个减速。造成这一情况与合力和物体本身的运动方向有关。所以可回答：当物体做减速直线运动时，合力不为零，方向和运动方向相反；当物体加速时，合力也不为零，方向和运动方向同向。
2、为了研究同一直线上两个力的共同作用效果，某同学利用一根橡筋、细线、弹簧秤（测力计）等器材进行实验。实验中，他先将橡筋的一端固定，然后在另一端系上细线，并
用弹簧秤（测力计）沿同一方向拉伸橡筋。如图所示，每一次实验时橡筋被拉伸的长度L 相等。请仔细观察和比较图中的操作和弹簧秤（测力计）的示数，然后归纳得出初步结论。 ⑴比较图a 和b （或图a 和c ）可知：
__________________________________________________。
⑵比较图b 和c 可知：_________________________________________。
分析：仔细阅读，我们发现此题研究的是同一直线上两个力的共同作用效果。再根据图中每次橡皮筋被拉伸的长度都为L （即作用效果相同）。所以我们理应想到的知识点为：同一直线上的二力合成（也就是力的等效替代）。
第一题,比较两图发现：共同作用在同一直线上同向的两个力的作用效果和一个力相同（二力等效替代一力）,所以我们应该回答一个力的作用效果可由共同作用在同一直线上同向的两个力等效替代，此外，观察弹簧测力计的读数，我们不能忽略他们之间大小的关系，即：两个力大小之和等于一个力的大小。所以完整的回答应为：一个力可由共同作用在同一直线上同向的两个力等效替代，这两个力大小之和等于那一个力（注意：这里很多同学会回答中会提到合力，这样的错误属于审题不清，我们所研究的问题应围绕同一直线上两个力的共同作用效果来展开）
第二题,比较两图发现：两图力的作用效果相同，由二力合成的知识以及图像我们不难得出原因是B 、C 两图的合力相同，但是根据题目所研究的在回答中不应出现合力。所以我们应该回答：共同作用在同一直线上同向的两个力的大小之和与另一组力相同，则他们的作用效果相同
练习
1.某中学初二年级同学在探究同一直线
二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一
端固定在O 点，另一端用尼龙细线固定在
弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将
弹簧由A 拉伸到B 位置。研究过程及实验
数据如图9（a ）、（b ）、（c ）所示，请仔细
观察图9中的装置、操作及现象，然后归
纳得出初步结论。 (1) 比较图中（a ）与（b ）或（a ）与（c ）可知，此探究实验采用的科学方法的是。
(2) 分析比较图中（a ）与（c ）中拉力的方向及弹簧的示数可得出的结论是：。
参考答案（1）等效替代。
（2）共同作用在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，
合力的方向跟较大力方向相同。
2.某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系。他在弹簧秤下悬挂一个2牛的钩码，拉动钩码作直线运动，如图10所示，弹簧秤同时显示了钩码在各种运动情况下受到的拉力。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
图6
（1）由图10（a ）、（b ）、（c ）可知：______________________________________；
（2）由图10（d ）和（e ）可知：_________________________________________。
参考答案：（1）当物体受力平衡（二力平衡）时，物体运动状态不变，静止或做匀速直线运
动。
（2）当物体受力不平衡时，物体运动状态改变，向较大的那个力的方向做加速运
动。
3.某小组同学为了研究影响摩擦力大小的因素，他们先后做了三次实验，实验器材和实验过程如图9（a ）、（b ）、（c ）所示，请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。
（1）比较图9（a ）与（b ）两图可得：__________________________________________________ ________________________________________；
（2）比较图9（b ）与（c ）两图可得： ________________________________________________ ________________________________________。
参考答案：（1）在接触面相同的前提下，物体间的压力越大，摩擦力越大。
（2）在物体间压力相同的前提下，滑动摩擦力远大于滚动摩擦力
4.某同学用图7所示的装置研究匀速提起重物时，重物所受拉力的特点。他每次都用电动机匀速提起同一重为2牛的小球，并用弹簧测力计测出小球所受的拉力大小。请仔细观察图中的现象和测量结果，然后归纳得出初步结论。
（1）观察图7（a ）或（b ）可知：________________________________________________；
（2）比较图7（a ）和（b ）可知：________________________________________________。
(a) (b) (c)
(e) 图
10 静止 匀速向上运动 匀速向下运动 加速向上运动 加速向下运动
参考答案：（1）当物体被匀速提起时，拉力大小等于重力，方向与重力相反
（2）当物体以不同速度被匀速提起时，拉力大小不变，始终等于重力，方向与重力相反，拉力与速度无关。
5.某同学用如图3(a)、(b)、(c)所示实验研究物体受力与运动状态之间的关系。已知木块在水平木板上运动时所受摩擦力为1牛，原先运动的木块，我们用
测力计拉着小木块在长木板上沿水平方向从A匀速移动到B
如图3(a)所示，记下测力计的示数为1牛。将长木板竖直放置
如图3(b)所示，原先运动的木块。先用测力计吊着小木块沿竖
直方向从A匀速移到B，记下测力计的示数为5牛。用测力计
吊着小木块静止在位置B如图3(c)所示，记下测力计的示数也
为5牛。已知木块的重力为5牛，木块与水平面间的滑动摩擦
力为1牛。
(1)分析图3中(a)和(b)可得：当运动物体受力
时，物体处于匀速直线运动状态。
(2)分析图3中(a)、(b)、(c)可得：
。
(a) (b) (c) 参考答案：（1）平衡时；（2）当物体受力平衡时，物体静止，或处于匀速直线运动状态
二、杠杆，滑轮
在杠杆中通常研究的是杠杆的使用特点，也就是杠杆的省力费力问题。在回答此类问题时通常的格式是：前提条件+越……越……；此处前提条件即几幅图中的相同点，而越……越……，就是我们所要回答的杠杆使用特点。
此外，请注意，弹簧测力计用手操作，所以通常作为动力，而钩码施加的力通常作为阻力
例题
1、某同学研究杠杆的使用特点，他先用弹簧测力计直接提三个钩码。然后在杠杆上挂三个相同的钩码，且保持位置不变，他三次用弹簧测力计提着杠杆使杠杆水平静止，研究过程如图8所示，请仔细观察图8中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。
（1）比较图（a ）、（b ）[或（a ）、（c ）或（a ）、（d ）]，可知：
。
（2）比较图中（b ）、（c ）、（d ）可知：
。
分析：回答此类问题时，请注意比较两图的不同点（弹簧测力计读数的不同），以及为什么不同来回答，对于后一小题围绕三幅图中的弹簧测力计读数的变化（动力的变化），以及在变化过程中是随着什么变化的思路来答题（提醒：不要忘了前提条件）
参考答案：⑴使用杠杆，提起相同数量的钩码，当杠杆的动力臂大于阻力臂时，可以省力。
⑵杠杠平衡时，当杠杆所受阻力和阻力臂不变，动力臂越大，动力越小
练习
1．某小组同学研究杠杆平衡的特点，他们先用弹簧测力计测出三个钩码的重力，如图10（a ）所示，然后将它们挂在已调节水平平衡的杠杆A 点位置上，再用测力计在杠杆B 点沿竖直方向用力使杠杆保持平衡，如图10（b ）所示，接着在保持杠杆水平平衡的情况下，改变测力计的用力方向，使测力计拉力方向与竖直方向的夹角不断增大，如图10（b ）、（c ）所示。请仔细观察图10中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。
（a ） （b ） （c ）
（d ）
图10
（1）比较图10中（a ）与（b ）两图，根据测力计示数大小与钩码和测力计位置等相关条件，归纳得出的初步结论是： (21) ；
（2）比较图10中（b ）、（c ）、（d ）三图中拉力方向和测力计示数大小可得出的结论是： (22) 。 参考答案：
（1）使用杠杆，提起相同数量钩码，当动力臂大于阻力臂时，动力小于阻力（可省力）。
（2）杠杆平衡，当阻力和阻力臂不变时，动力与竖直方向夹角越大，动力越大。
（a ） （b ） （c ） （d ）
图8
分析：在第二题的解答中，请根据题目中提示的测力计拉力方向与竖直方向的夹角不断增大，结合图中弹簧测力计读数大小的渐变，进行分析。
2.某同学在做实验时，用弹簧秤拉住轻质杠杆使杠杆水平平衡，发现动力臂和阻力臂的大小会影响到弹簧秤示数（动力的大小），该同学想了解动力臂和阻力臂的大小是如何影响动力大小。研究过程如下图所示，每个钩码的重是相同的，测量结果是Ｆ3<Ｆ1<Ｆ4<Ｆ2。。
（1）比较图（a ）与（b ）或[（c ）与（d ）]两图可知：；
（2）比较图（a ）与（c ）或[（b ）与（d ）]两图可知：。
.
参考答案：（1）当阻力臂与阻力的大小一定时，使杠杆水平平衡，则动力臂越大，所需动力
越小。
（2）当阻力、动力臂的大小相同时，使杠杆水平平衡，则阻力臂越大，所需动力
越大。
分析：首先根据题目，明确在这里研究的是动力臂和阻力臂的大小是如何影响动力大小，所以应该回答的是：当动力臂/阻力臂如何时，动力怎么样。也就是套用前面的格式——前提条件+越……越……
第一小题中，
两幅图的相同点是，阻力和阻力臂相同。不同点是动力臂不同，动力不同，动力臂较大的，动力较小。所以很容易想到动力臂越大，动力越小，只是此处应加上前提条件：阻力与阻力臂一定（或不变时）
同样，第二题的分析和第一题类似。都是找出相同点，作为条件。找出不同点，并分析原因，写出越……越……。
3.某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图5所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。
比较(a)、（b ）两图可知；
比较（b ）、(c)、(d)三图可知。
Ｆ3 Ｆ2 Ｆ1 Ｆ4
（a ）（b ）（c ）（d ）
图5
参考答案：（1）使用定滑轮可以省力，但不能改变用力方向。
（2）使用定滑轮可从各个方向改变用力方向，但都不能省力。
4.如图1所示，某小组同学研究当杠杆受到竖直方向两个力的作用下保持平衡时，这两个力的方向应具备怎样的条件。他们先调节杠杆水平平衡，再利用弹簧秤、钩码分别在杠杆支点的同侧或异侧施加作用力，并改变力的大小使杠杆平衡，发现有时无论怎样改变力的大小都无法使杠杆平衡，如图5中的(a)(b)和(c)(d)两种情况。
图1
(1)观察比较(a)、(b)两图，可得出的初步结论是
_________________________________________________________________；
(2)观察比较(c)、(d)两图，可得出的初步结论是
_________________________________________________________________。
参考答案：（1）当二力位于支点异侧时，二力需同向，杠杆才可能保持平衡
（2）当二力位于支点同侧时，二力需反向，杠杆才可能保持平衡
三、比热容，密度
1.为了探究物质质量与体积的关系，某同学利用若干体积相等的铝块、铁块、铜块和天平等器材进行了实验。他将铝块、铁块或铜块放置在已调平衡的天平的左右盘中，研究过程如图
⑴比较图7（a ）或（b ）可知：____________________________________________________。 ⑵比较图7（c ）或（d ）可知：____________________________________________________。 分析：此题的情景是引入密度教学的一个情景，利用控制变量法，揭示影响物体质量的有关因素。观察图A 、B ，我们能够根据天平，判断哪一物体质量较大；根据题目中已知条件：天平左右两盘所放置的物体的体积相同，而物质种类不同，所以我们知道物体的质量与物质种类有关。观察图C 、D ，天平左右两盘中物体的物质种类相同，而体积不同，体积较大的，质量较大。所以我们能够得出物体的质量与体积也有关。我们正是根据这一情景，利用控制变量法，控制物质的种类相同，采用多种物质（材料），去研究物质质量与体积的关系，进而引出密度这一物理量。
参考答案：（1）体积相同的不同物质组成的物体，质量不同
（2）同种物质组成的物体，体积越大，质量也越大。
2.为了研究物质的某种特性，某小组同学先
做如图8所示的实验：在三只完全相同的杯
子中分别放入100克水、200克水和200克
沙子，各插入一支温度计，并在杯口上盖上
一薄塑料片，观察到温度计的示数均为20℃。
将三只杯子同时放置在太阳光下，过一段相
同时间后，观察到温度计的示数如图8（a）、
（b）、（c）所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
（1）比较图8（a）和（b）两图可得：________________________________。
（2）比较图8（b）和（c）两图可得：________________________________。
分析：此题中用加热时间表示吸收的热量，a、b、c吸收的热量相同，所以我们不能按照吸收热量和哪些因素有关的套路去答题。在这里，吸收的热量，物质的种类、升高的温度、物体的质量，这四个量每一小题中有2个是相同的，所以我们应当回答剩余2个不相同的量之间的关系。对于a、b,物质种类和吸收的热量相同，而水的质量和升高的温度不同，所以应答：质量不同的水（同一物质组成的物体），吸收相同的热量后，质量小的水（物体）升高的温度高。
同样对于b、c，质量和吸收的热量相同，而物质种类和升高温度不同，所以应该回答：质量相等的水和沙子（不同物质组成的物体），吸收相同的热量后，升高的温度不同。沙子升高的温度比水多
关于物质和物体的区别：在初中阶段，我们可以把物质理解成是一种材料，由这种材料构成了形形色色的物体。比如铁是一种物质，而铁这种物质可以构成各种各样由铁制成的物体，如铁球，铁棒。
案例分析练习题2 某工厂为企业改制进行资产重组，委托估价机构对其以划拨取得的土地上建成的两幢房屋进行估价。该工厂的房屋所有权证上记载着该两幢房屋的用途均为工业。估价人员根据现场勘察的结果，发现该两幢房屋中一幢为厂房，另一幢原为厂房，后自行改为办公楼用于出租。(问题1) 估价人员应根据( )用途对该两幢房屋进行估价。 A.根据房屋所有权证上记载的用途进行估价 B.根据估价人员现场勘查结果的现状用途进行估价 C.根据企业改制、资产重组后该两幢房屋拟确定的用途进行估价 D.根据该两幢房屋可以获利最多的用途进行估价 (问题2) 将该两幢房屋的用途由工业改变为其他用途，应通过下列( )途径。 A.自行改变 B.经上级主管部门批准改变 C.经政府房屋管理部门批准，并按法定程序办理变更手续 D.经政府规划主管部门批准，并按法定程序办理变更手续 答案：1、 B 2、B 该工厂若为扩大经营而筹集资金将该两幢房屋抵押，则为抵押目的的评估价值应为( ) A.该两幢建筑物抵押评估价值之和 B.该两幢建筑物及其土地的抵押评估价格之和扣除划拨土地改为出让土地时应补交的土地使用权出让金 C.该两幢建筑物的抵押评估价格之和乘以银行抵押率后的价格 D.该两幢建筑及其土地的抵押评估价格之和乘以银行抵押率后的价格 (问题4) 该工厂若将该两幢房屋投保火灾险，则为保险目的评估的价值应为( ) A.该两幢房屋的正常市场价值 B.该两幢建筑物的重新建造成本 C.该两幢建筑物的重新建造成本结合成新折扣后的价值 D.该两瞳建筑物的重新建造成本结合成新折扣后的价值加上土地的价值 答案：3、 D 4、D 案例一：某工厂为企业改制进行资产重组，委托估价机构对其以划拨取得的土地上建成的两幢房屋进行估价。该工厂的房屋所有权证上记载着该两幢房屋的用途均为工业。估价人员
情景案例分析试题 请选择其中的一个案例，进行分析。 案例1：王同学的父母都是菜市场销售人员，原来王同学的学习成绩还不错，可是后来父母让他在放学和放假的时候到菜市场帮忙卖东西，为了激励他，在每次销售结束以后都会给他一定的经济补偿，久而久之，王同学对学习失去了兴趣，学习成绩直线下滑。如果你是他的班主任，谈谈你的处理策略。 案例2：自从周老师新接了班后，为了培养孩子们的自我管理能力，她实行了值日班长轮换制。刚开始时，大家感到很新奇，积极性很高，轮到的值日班长认真负责，其余的同学积极配合值日班长的工作。可是时间一长，新鲜感过后，问题出来了：轮到的值日班长积极性还是很高，可轮不到的同学开始放松了，排队时你推我、我追你，做眼保健操时眼睛又偷偷睁开了，吃饭时边吃边说话，对值日班长的教育不屑一顾。你觉得周老师的值日班长轮换制的问题在哪里，你有什么建议？ 案例3：班上有“四大金刚”，其中，一个是班干部，三个是课代表。有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还可凶了。如果你是这个班的班主任，你该怎么做？班主任如何看待班级中的"非正式群体"？ 案例4：小明今天早晨又迟到了，并且一副精神萎靡的样子，他这学期已多次迟到了，成绩也不好，班主任也多次和他交谈过，也与家长联系过，小明也在家长和班主任面前也作过保证，但一段时间后，老毛病会复发。最近具同学和家长反映，小明迷恋网络游戏，也经常有厌学情绪，家长也对他没有办法。作为班主任，你认为应该怎样处理小明这件事？对待上网成瘾的学生，应采取怎样的教育对策？ 附：案例——心理健康 周洁同学，某中学高一新生，来自农村，首次住校，家庭经济较为困难。由于生活环境的影响，该同学性格较为古怪，不能适应学校的群体生活，出现严重心理问题，属于典型的“双困生”（心理和生活困难）。 问题：请问，作为她的班主任，您该如何处理“双困生”？
情景介绍： 1. 我家离学校大约五公里远，所以我通常乘坐公共汽车去上学。 2. 我们国家最重要的传统节日是春节，那时我们会走亲访友。 3. 我的奶奶八十岁了，她的身体依然健康。 4. 我姓布朗，我的电话号码是80047562。 5. 我更喜欢旅游，旅游能让我放松身心。 6. 城市的空气污染越来越严重，我们出行应该经常坐公交车。 7. 我爸爸送我一台ipad，它很方便很有用。Convenient 方便。 8. 我喜欢听流行音乐，周杰伦（Jay Chou）是我最喜欢的歌手。 9. 我的电脑出故障了，我明天会请人修一下。 10. 我的圣诞节礼物是一张明信片，上面有一只可爱的大熊猫。 11. 今天是九月月9日，明天是教师节。 12. 现在我的手表显示时间是10点30分，火车10点45分开。 13. 单词"panda"的意思是"中国四川一种吃竹子的动物"。 14. 我是三年级二班的学生，家住在学校附近的第九街。 15. 去医院应该沿着街走，在第一个拐角处往左转。从这里大约要走10分钟。 16. 中国的面积是960万平方公里，有55个少数民族。Minority 少数名族。 17. 我一般早上六点起床，早饭吃面包、喝牛奶。 18. 我们班有49个学生，其中男生有22个。Thereinto 其中 19. 美国的首都是华盛顿，最大的城市是纽约。 20. 我喜欢阅读，尤其是关于中国历史的书籍。 21. 我的宠物狗很聪明，它认识回家的路。 22. 我最喜欢的季节是冬天，可以堆雪人。 23. 我最喜欢的花是玫瑰，它代表了爱。 24. 我经常饭后散步，它有利于健康。 25. 昨天你去市中心逛街，你买了一本字典。 26. 你喜欢看电影，每个月去看一次电影。 27. 我家有一台电脑，通常用于学英语。 28. 我最喜欢打篮球，经常在星期六打篮球。 29. 我家有3口人，爸爸、妈妈，还有我。 30. 我喜欢学习生物，因为研究各种各样的动物很有趣。 31. 我想去海南旅游，那里的海滩很美丽。 32. 我星期天去买花，送给英语老师。 33. 轮到我打扫房间了，我要先去擦窗户。 34. 这瓶牛奶变质了，我上周六买的。 35. 我在学校门口，我和Lucy一块儿去放风筝。 36. 我明天去图书馆借书，我想借一本有关电脑的杂志。 37. 我今天必须完成家庭作业，明天将要去北京旅游。 38. 我暑假将去香港旅游，要在那里呆一周。 39. 我在南京工作，坐飞机到北京需两个小时。 40. 我昨天晚上看了《变形金刚》这部电影，觉得它很感人。Transformers 变形金刚 41. 我来自中国，中国有13亿人口。 42. 这台新电脑是Tom的，价格是8,000元。 43. 我想买一双鞋，穿6码的。 44. 我父亲是老师，他教书20年了。 45. 我在听天气预报，明天有雪。
情景对话【专项训练】 一、Greeting 1、—Hello, Joan. — Kate. Glad to see you. A．Hi B．Hello C．Good morning D．How do you do 2、—Hi, haven't seen you for ages! You look fine. — . You look well too. A．Great B．Thanks C．Oh, no D．Not at all 3、—How are you! Jane? — A．How are you, Mary? B．Fine, thanks, and you? C．All is right. D．That's good. 4、—How do you do? — . A．Very well, thank you. B．Why, yes. I'm fine. C．How do you do? D．What about you? 5、—How's everything with you? — . A．Fine, thanks B．It's all right C．Thank very much D．I'm very well 6、—How's your work going? — A．Not too well, I'm afraid. B．Quite good. What about you? C．Fine, how are you, then? D．Well, thanks a lot. 7、—Did you have a good summer holiday? —Yes, thanks. Kate? —She's OK, thanks.
融资租赁题库案例分析 题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
1、案情概要：A与B签订融资租赁合同一份，约定：A系水务公司，B根据A的指定购买一批水路管网设备，向A提供融资租赁服务，约定租赁期间6年，租赁期间届满后A可以200万元的价格留购租赁物，但未约定租赁期间届满后租赁物所有权的归属。租赁期间届满后，A未向B支付留购款，B遂提起诉讼，要求A返还租赁物，或赔偿其相应损失。法院经审理认为，租赁物已无法返还，判令A赔偿B损失200万元。 简要评析：我们认为，本案中，融资租赁合同仅约定租赁期间届满后A可以200万元的价格留购租赁物，但未约定租赁期间届满后租赁物所有权的归属，根据《合同法》第250条的规定，租赁物的所有权应归属于出租人。但由于租赁物是水路管网设备，在使用过程中已经附合于整个城市水路管网系统及土地，如果返还给出租人，其价值和使用价值都会极大贬损，实际上不具备返还的可行性。根据本条规定，租赁物应返还而无法返还的，承租人应向出租人作出相应补偿，既然双方约定租赁期间届满后承租人可以200万元的价格留购租赁物，则可以判令承租人支付给出租人200万元，作为租赁物残余价值的补偿。 2、案情概要：甲、乙签订融资租赁合同一份，合同约定，甲根据乙的要求从丙公司购买总价值为65万元的富士数码冲印设备Froniter340, 由丙公司负责向乙交付设备，甲向丙公司支付货款；在租赁期满、乙支付完全部租金后，乙向甲支付留购价格100元，甲向乙发出设备转让证书，将设备所有权转让给乙；租赁期间4年，租赁总额为元（共48期），乙不能付款、停止付款、不能履行规定的条款时，甲有权要求乙立即偿还租金、损失金额、留购价格。同日，甲与丙公司签订富士数码冲印设备Froniter340的买卖合同，合同总额为65万元。上述合同签订后，甲向丙公司支付了货款65万元，丙公司向乙交付了富士数码冲印设备Froniter340一套，乙出具了设备验收报告。之后乙依约支付给甲预付租金、手续费和7期租金。期间，甲将该设备转让给丁。现丁起诉，称其善意取得该设备，并要求解除甲、乙之间的融资租赁合同。 简要平息：本案甲、乙签订的融资租赁合同，是当事人真实意思表示，不违反法律及行政法规的强制规定，故为合法有效，各方当事人应当严格履行合同约定的义务。在合同签订后，甲按约定向供货方支付了设备款，乙亦收到了设备，并进行了验收。乙依约交付了租金等费用，如期履行了自己的合同义务。由于在甲向丁转让设备前，甲、乙已就该设备合法成立了融资租赁合同，故丁受让的设备的所有权并不具备完整的权能，而是受到融资租赁合同的约束，因此，丁解除融资租赁合同的主张不能成立。由于该设备属于动产，根据《物权法》的相关规定，该设备并未实际交付丁，故丁尚不能构成对设备的善意取得。如若丁在甲处购买该设备时，甲未如实告知丁该设备上设立有融资租赁合同，丁可以依法主张由甲承担缔约过失责任，并要求其承担相应的违约责任。 3、案情概要：2006年2月14日，大中公司与大华公司签订融资租赁合同，约定：大中公司根据大华公司的指定从新锐公司购买彩钢生产线设备一套，租赁给大华公司，租期五年，租金半年一付，首期租金100万元，以后每期租金50万元。同时，大中公司与新锐公司就彩钢生产线设备签订买卖合同，约定价款为360万元，合同签订后付清货款180万元，3个月后将设备直接交付大华公司。因大中公司未按买卖合同约
情景对话 一、询问姓名、年龄等 1．What‘s your name? What’s your English name? My name is … My English name is… 2．What’s your mother’s name? Her name is….. How long have you learned English? Six years. 3. What’s your father’s name? His name is… 4．What Grade/Class are you in? I’m in Grade Six/Class…. 5．What/Which school are you from? I’m from Shiyan Xiaoxue. 6．Where are you from? /Where do you come from? I’m from Pingyuan. I come from Pingyuan. 7．Are you from Wangmiao ?Yes, I am. / No, I’m not. 8．How are you? I’m fine, thank you. 9．How old are you ? I’m 12. 10. How old is your father/mother? He/She is 36. 11．How many people are there in your family? There are 3 Who are they? They are my father, my mother and I. 12.How many bananas are there in the picture? How many days are there in a week? How many hands do you have? 13．Do you often go to the zoo? No, I don’t. 14. What colour do you like? I like red/pink/green/black.
案例1：绿化剪草伤人案例 案例描述6月15日，某项目二名绿化员在欢乐谷修剪草坪，当时赵某操作一台剪草机在作业区域的上方坡地修剪，另一台由富某在下方的平地修剪，两台剪草机 相距约7米远。当修剪到欢乐谷小溪上面的草坪时候，从赵某操作的剪草机里 飞出一个石粒打在了正在下面修剪的绿化员富某的右眼上。经医院诊断，富某 右眼内积血，眼角膜划伤，瞳孔断裂，经过几天的治疗，1米之内能够模糊的 看到物体，伤者眼前积血基本被吸收，眼角膜已经愈合，但瞳孔无法修复，且 玻璃体处于浑浊状态，需做进一步治疗。现场状况：（以下图片为模拟现场人 员操作实景） 案例分析据现场情况分析判断看，事件的发生主要由以下因素引起： 1、剪草机沿坡脊横向修剪，机器在坡脊与斜坡的接触界面上运行时，剪草 机底座面与坡谷方向呈现约10度的放射形外露夹角。人员在坡谷作业时其上身 及脸部位置正处在夹角范围内。 2、现场坡脊草地表面不平整，剪草机叶片扬起草地表面砂石从外露夹角往 外抛，对坡谷作业人员形成直接威胁。 3、现场作业人员“平行”作业方式，且在作业过程中未采取防护措施。 经验或教训（含预防措施） 绿化作业人员对草木的修剪、打药及设备的使用和操作上都存在一定的危险性。以上案例再次提醒我们要进一步加强绿化作业的安全管理工作，提高风险意识和防范能力，切实消除隐患。做到： 一、建立和落实对园林绿化器械定期的检查、保养工作程序，以保证器械的完好性。 二、加强对绿化人员的专业知识和器械操作技能的培训，新入职绿化人员必需经过实操考核合格后方可独立上岗。 高差 坡 距离 机器底座外露夹角 约10。度
三、加强对绿化作业人员的安全保护工作； 1、为一线绿化作业人员配置防护目镜、手套和口罩等职业安全防护用具。 2、将绿化作业人员作业时应配戴防护目镜、手套和口罩作业的工作要求纳 入到工作流程，并实施检查。 四、加强对绿化作业现场的检查力度，重点检查安全提示、警示标识配备 （如：服务提示、警戒带等）是否到位，及时提醒客户注意安全。 五、对各管理项目内坡地绿化修剪作业进行一次全面的风险评估工作，评 估坡地绿化修剪作业的合理安全作业和警示范围。 案例2：泳池配套设施伤人案例 案例描述2005年7月，某项目业主孙女士在从更衣室进入泳池过程中，当走到淋浴间通往泳池的入口时不小心滑倒，情急之下，下意识的用手去扶旁边的镜子， 结果被镜子的不锈钢框边缘划伤了拇指。现场流血很多，会所主办立即为其进 行了简单的包扎，同时找到了她的家人将其送到医院。 经医院诊断，该业主拇指表面肌肉被划开3/4。为防止肌肉坏死，需住院治疗。 现场状况：（以下图片为模拟现场人员操作实景） 摔倒地 案例分析据现场情况分析判断，事件的发生主要由以下因素引起： 1、现场标识安装位置不适当，未能满足醒目，清晰、完整的要求。 2、出事地点位于浸脚池旁，地面较湿滑，现场未设置防滑垫。 3、现场仪容镜不锈钢包边工艺粗糙，镜框两边存在较大范围的“利边”和“利
情景题
情景题题库 一、说明 情景题共20题, 各组以抽签方式选题，每组一题，每题40分，由评委酌情给分。另外在此环节中个人表现优异者会有特别加分，计入个人总分，特别加分满分10分。 情景题会提供四种类型的情景，每种类型提供5个不同的问题或情景背景，要求参赛组对应所抽中的情景进行模拟，在情景中展示心理学知识，限时3分钟。这四种情景类型分别为： 1.七嘴八舌：此类情境为针对案例进行讨论，考查同学们灵活运用相关心理知识的程度。 2.心知吹雾:此类情境是针对生活中的一些常见现象进行提问，然后要求对其进行心理学角度的解释，其意义为运用心理知识吹散生活中的一些迷雾。 3.心知课堂:此类情境模拟课堂场景，由一人充当老师，参赛者为正在听课的学生。老师此时进行课堂随机提问，同学们进行回答。 4.心灵哑剧：此类情景会有一个心理有困扰的同学，参赛者需对应该同学心理困扰的背景进行安抚劝说，该同学在此过程中会一直保持沉默。 二、七嘴八舌 在该类型的情景演示中，参赛者应简单设计一个场景然后根据案例进行讨论，在讨论中要针对案例进行讨论，表现出相应的心理学知识（参赛者应根据问题在备赛期间自行查找资料），能切中案例中人物的问题并针对性提出解决措施。 1.案例一： 一般资料：王X X ，女，24岁，售货员，初中文化。 主述：对事物不感兴趣，觉得自己不如人一年多。 患者自述：一年来对生活、工作没有兴趣，不想去上班，感到别人看不起自己，觉得自己不如别人，不愿与别人交往，不愿交男朋友，因为觉得自己长得丑，怕人家看不中而被拒绝，与同事和家人很难相处，总感到受人歧视，受别人欺负，因觉得活着没意思，前来咨询。 他人反映：从小父母及乡邻说自己又黑又丑，乳名叫黑丫头。11岁和母亲吵架，不愿别人叫自己黑丫头。上小学时，有几个同学当众说自己长得丑，不愿与自己玩，和同学吵嘴时，一位同学嘲笑自己，说自己又黑又丑，在学校不愿参加集体活动，怕受歧视，学习兴趣不浓，经常受老师批评。中学毕业后，当售货员，一次与顾客发生口角，顾客出口伤人，说“看你那德性，丑八怪”。工作积极性差，被扣罚奖金多次，家里介绍过男朋友三次，都说性格不和，没谈成功。平时胆小，言语不多。 情景演示问题：（1）、求助者有哪些症状表现？ （2）、求助者产生心理障碍的原因有哪些？ 要点：（1）① 兴趣低落②自卑③丧失求爱信心
1. 我们国家最重要的传统节日是春节，那时我们会走亲访友。 Which is the most important traditional festival in your country? The Spring Festival is the most important traditional festival. How do you celebrate it? We usually visit friends and relatives at that time. 2. 我家离学校大约五公里远，所以我通常乘坐公共汽车去上学。 How far is it from your home to the school? It’s about five kilometers from my home to the school. How do you usually go to school? I usually go to school by bus. ( I often take a bus to school.) 3. 城市的空气污染越来越严重，我们出行应该经常坐公交车。 What do you think of the air in our city? Air pollution is more and more serious in our city. What suggestion can you offer? We should take a bus when going out. 4. 我更喜欢旅游，旅游能让我放松身心。 Which do you prefer, staying at home or going on a trip? I prefer going on a trip. How do you feel when traveling? I feel relaxed when traveling. 5. 我喜欢听流行音乐，周杰伦是我最喜欢的歌手。 What kind of music do you like? I like popular music. Who is your favourite singer? Jay Chou is my favourite singer. 6. 我爸爸送我一台ipad, 它很方便很有用。 What did your father give you? My father gave me an ipad. How do you find the present? I find it convenient and useful. 7. 我的圣诞礼物是一张明信片，上面有一只可爱的大熊猫。 What is your Christmas gift? It’s a post card. What does it look like? There is a lovely panda on that card. 8. 我的电脑出故障了，我明天会请人修一下。 What has happened to you ? Something is wrong with my computer. How will you deal with the problem? I will ask someone to repair it tomorrow. 9. 现在我的手表显示时间是10点30分，火车10点45分开。 What’s the time now by your watch? It’s ten thirty . When does the train leave? The train leaves at ten forty-five. 10. 今天是9月9日，明天是教师节。 What’s the date today?It’s September the ninth. What festival is it tomorrow? It is Teachers’ Day.
2017中考人机对话情景问答模拟练习题 1. 上星期天李华在红星电影院看了电影《音乐之声》。 Q1: When and where did Li Hua see the film The Sound of Music?---He saw it at the Red Star Cinema last Sunday. Q2: What did he think of it? ---He thought it was wonderful. 2. 史密斯先生已经离开伦敦约三个月了，他将于一周后返回。 Q1: How long has Mr. Smith been away from London? ---He’s been away from London for about 3months. Q2: When will he come back? ---He’ll come back in a week. 3. 王先生的业余爱好是集邮。自2000年以来，他已收集了3000多枚邮票。 Q1: What is Mr. Wang’s hobby? ---His hobby is collecting stamps. Q2: How many stamps has he collected since2000? ---He has collected more than 3000 stamps since 2000. 4. 你喜欢看电影，每个月去看一次电影。 Q1: What do you like doing? ---I like watching films. Q2: How often do you go to the cinema? ---I go to the cinema once a month. 5. 昨天你去市中心逛街，买了一本字典。 Q1: Where did you go shopping yesterday? ---I went shopping in the centre of the city yesterday. Q2: What did you buy? ---I bought a dictionary. 6. 下午你打算去一家服装店，因为你要买一件外套和一条裤子。 Q1: Where do you plan to go in the afternoon? ---I plan to go to a clothes shop. Q2: Why do you go there? ---Because I want to buy a coat and a pair of trouses. 7. 我昨晚做饭时不小心打破了一个碗，但妈妈并没有责备我，下次我会小心的。 Q1: What happened to you when you were making dinner yesterday? ---I broke a bowl. Q2: What will you do next time? ---I will be careful next time. 8. 我们昨天在市中心广场举行了一次慈善演出，我们想为贫困地区的孩子募捐一些书和衣服。 Q1: What did you do yesterday at the centre square? ---We had a charity show. Q2: What did you want to do for the children in poor areas? ---We want to raise some books and clothes for the children. 9. 汤姆住在阳光镇，坐地铁到北京市中心大约40分钟。 Q1: Where does Tom live? ---Tom lives in Sunshine Town. Q2: How long is it to the centre of Beijing by underground? ---About forty minutes. 10. 昨晚在我去看电影的路上看到了一个交通事故，有一人死亡三人受伤。 Q1: What did you see on your way to the cinema? --- I saw a traffic accident. Q2: What was the result? --- One man was killed and three men were hurt in that accident. 11. 上星期天那幢大楼发生了火灾，我正好经过，立即冲进去把一个80多岁的老太太拉了出来。 Q1: What happened to that building last Sunday? ---That building was on fire last Sunday. Q2: What did you do? ---I rushed into the building and helped an 80-year-old grandma out. 12. 昨天我们去世界公园游览了，里面有100多个来自世界各地名胜的模型，同学们玩得很开心， 希望下次能再去。 Q1: What did you see in the world park? ---I saw many models of places of interest from more than 100 countries. Q2: What is the feeling of all the students? --- They had a good time. 13. 妈妈经常在除夕夜和全家人包饺子。 Q1: What does your mother often do with the whole family? ---She often makes dumplings with the whole family. Q2: When does she do it? ---On New Year's Eve.
案例分析题参考答案 1．（第二次考的，二选一，10分题） 2003年某月，某行业协会属下的17家供货商联合向家乐福发难，要求家乐福砍掉某些不合理收费，否则他们将集体撤离家乐福。双方的谈判不欢而散。该行业协会说，一些供货商由于家乐福的高额进场费而造成亏损。随后，来自北京、南京等地的部分供货商声援这家行业协会，家乐福面临四面楚歌。 形成对比的是，世界最大的零售商沃尔玛对国内供货商一般只收几百元作为所谓的“进场费”，而且6月沃尔玛到北京开店时，向供应商公开承诺免收进场费。 沃尔玛给人们留下印象最深的是它的整套先进、高效的物流和供应链管理系统。沃尔玛的管理模式已经跨越了企业内部管理和与外界“沟通”的范畴，而是形成了以自身为链主，链接生产厂商与顾客的全球供应链。其创始人山姆?沃尔顿有句话说：“供应链制胜的关键——永远都要比对手更好地控制成本”。 请回答下列问题： （1）试剖析家乐福收取高额进场费的原因，并分析沃尔玛采取免费进场的有效手段。 （2）请你为家乐福设计改进方案，以保持其与供应商的合作。 答：家乐福收取高额进场费的原因是：家乐福与17家供应商没有形成供应链管理，因为供应链是以顾客满意度作为目标的服务化管理，即没有于合作的企业形成一体化的合作目标。应链管理是面向顾客需求而形成的一种全新的管理模式，在供应链的节点上，企业与企业之间是一种协同性的合作管理，如果家乐福是面向顾客来经营企业的，自然就不会收合作企业的高额进场费了。 沃尔玛采取免费进场是因为它拥有整套先进、高效的供应链管理系统，运用供应链管理的现代管理思想和管理手段进行客户管理。供应链是面向用户需求而存在的，用户的需求拉动是供应链中的信息流、产品/服务流、资金流运作的驱动源。供应链管理已成为一种先进的业务管理模式，它不仅带来了新的管理理念，也为企业之间的信息沟通和交流、创建集成的业务流程环境提供了原动力。科学有效地管理供应链，已成为表征企业核心竞争力的一项重要指标。 沃尔玛与其供应链上的企业之间形成了贸易伙伴，为追求共同的经济利益的最大化而共同努力。 供应链理论认为，供应链企业间是一种企业利用计算机网络技术全面规划供应链中的商流、物流、信息流和资金流，并进行计划、组织、协调与控制。家乐福要想摆脱困境，就必须改变经营战略，实行供应链管理，与供应商始终保持良好的合作关系。 根据上述分析，家乐福要想走出困境，就要适应21世纪企业发展的客观要求，采取供应链管理模式。 首先，家乐福可以利用现代信息技术，通过改造和集成业务流程，与供应商以及客户建立协同的业务伙伴联盟、实施电子商务，努力提高企业的竞争力，从而更好地控制包括物流成本在内的企业经营成本。 其次，家乐福要建立广泛的企业客户关系管理，和业务伴结成战略联盟关系。对重点客户客户要重点管理，经常性地进行联系，了解业务信息。 2．（第二次，二选一，10分题）“大众包餐”是一家提供全方位包餐服务的公司，服务分为：递送盒饭和套餐服务。 通常每天都有顾客打电话来订购盒饭，但由于设施等原因，“大众包餐”要求顾客只能在上午10点前电话预订，以便确保当天递送到位。 在套餐服务方面，该公司的核心能力是为企事业单位提供冷餐会、大型聚会，以及一般家庭的家宴和喜庆宴会上。客户所需的各种菜肴和服务可以事先预约，但由于这项服务的季节性很强，又与各种社会节日和国定假日相关，需求量忽高忽低，有旺季和淡季之分，因此要求顾客提前几周甚至1个月前来预定。 包餐行业的竞争是十分激烈的，高质量的食品、可靠的递送、灵活的服务以及低成本的运营等都是这一行求生存谋发展的根本。近来，大众包餐公司已经开始感觉到来自愈来愈挑剔的顾客和几位新来的专业包餐商的竞争压力。顾客们愈来愈需要菜单的多样化、服务的柔性化，以及响应的及时化。 公司老板最近参加了现代物流知识培训班，对准时化运作和第三方物流服务的概念印象很深，他们认为这些理念正是大众包餐公司要保持其竞争能力所需要的东西。但是他们感到疑惑，大众包餐公司能否借助第三方的物流服务。 请你分析下列问题： 1）大众包餐公司的经营活动可否引入第三方物流服务，并请说明理由。 2）大众包餐公司实施准时化服务有无困难，请加以解释。
情景答辩题或案例分析 情境材料：学生甲家境不是很好，但学习刻苦，成绩优秀；学生女家境富裕，成绩欠佳，那天，她们按两人的协定，甲替乙做了答卷，乙给甲10元钱，事情暴露后，她们在你面前坚决不承认，作为班主任的你，怎么处理此事？为什么？ 答：很显然，两个人都不愿意出卖对方而先承认错误，进而说谎，这两位学生并没有意识到说谎本身就是一件错事，而为了说一个谎，要编出更多的谎言来自圆其说。 这是一种讲义气的行为，但这种讲义气却背离了我们道德所要求的正确路线，是一种错误的行为。可喜的是，这种讲义气也正说明了这两名学生是好孩子，只是缺乏正确引导。第二，这种赚钱的方式不对。 其实学生爱说谎，这是日常生活中比较常见的事。主要原因有两点：一是环境的影响，主要是家庭环境的影响。儿童的道德品质形成受社会、家庭的影响很深，家长的一举一动，一言一行都会无形地影响孩子。发球不良道德品质的说谎也是如此。凡是爱说谎的孩子，追究其根源，我们就不难发现，这与其家长爱说谎是有密切关系的。由于孩子年龄小，分辨是非的能力差，凡是大人说的、做的，不论是对或错，他们都认为是可以学着做的。家长说谎，小孩并不知道这是不对的，而是学着这样说，这样做，久而久之，就成了“爱”说谎者。由此看来，家长严格要求自己，不说谎话，这是杜绝孩子的不良行为
产生的重要因素。 二是有些家长、老师对孩子的态度。特别是家长对孩子的态度立意粗暴更容易造成孩子爱说谎话。当孩子有了错误动手就打，开口就骂，孩子为了不挨父母的打骂，怕承认自己的错误，因而，也说起谎话来了。 这件事我采取的是英雄事迹感化法，先开一节班会，给学生讲许多英雄事迹，感染和教育每一名学生，然后分别找学生甲、学生乙谈话，利用反间法，诱导法，使其承认错误。 第一，我告诉学生，老师是大人，经验会比你们多许多，我们会从一些蛛丝马迹中找到这件事情的真相。所以，老师劝你们最好承认错误，而且我要告诉你们，真相我已经调查得差不多了，我还是希望你们能自己承认错误。第二，我告诉他们赚钱的方式有许多种，但要以不伤害他人的利益为前提，也许你们会说，这是周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨，但是这种逃避自己学习的做法也是错误的，是对自己不负责的行为。第三，为了讲义气，而在老师发现后还要说谎更是傻之又傻的行为。第四，如果你们承认了错误，并且保证以后不再犯同类的错误，我可以考虑原谅你们的所作所为，但要持续观察你们的后续表现。相信这两位学生一定会承认并改正错误的。我的回答完毕，谢谢大家。
英语情景交际考点专练 班级学号姓名得分 1. —All the people of Nanjing need to work together to make our city more beautiful. —That’s it. __________. —The change of the weather, I think. A. finish B. finished C. to finish D. finishing 3. —What brought joy to Linda just now? —________. ? A. Received a gift B. She received a gift C. Receiving a gift D. Because she received a gift 4. —Hello Jenny, can I see Ms. Lewis? —____. I’ll tell you’re here. A. With pleasure B. Never mind C. You’re welcome D. Just a minute 5.—I can drive you home. —____ , but are you sure it’s not too much trouble? A. That would be great B. Don’t bother C. I’m afraid not D. Take care 6. —Sorry, Liz. I think I was a bit rude to you. —______, but don’t do that again! A. Go ahead B. Forget it C. It depends D. With pleasure 7.—Sorry, I forgot to lock the door. —______ Mike can do it later. A.No way B. Take your time C. Nothing serious D. You're welcome 8. —Let’s go to the New Year’s Eve party, shall we? —I guess it will be fun. A. Forget it! B. No way! C. Why not? D. What for?
英语情景对话专项练习题 一、情景对话 1、同学之间互相打招呼时可以说：（） A. Hello! B. Goodbye! 2、向别人作自我介绍时说：（） A. I’m Sarah. B. Hello! 3、家里来了客人，要礼貌地说：（） A. What’s your name? B. Welcome! 4、老师问你的名字，你回答：（） A. What’s your name? B. My name is Chen Jie. 5、早上见到老师可以说：（） A. Good morning! B. Good afternoon! 6、当你的同学把他的兄弟John介绍给你认识时，你对John说：（） A. This is John. B. Nice to meet you. 7、你想把你的好朋友Mike介绍给你妈妈时可以说：（） A. This is Mike. B. Hi! Mike 8、你想邀请你的同学和你一起去上学，你说：（） A. This is my school. B. Let’s go to school. 9、问候你的朋友可以说：（） A. How are you? B. Nice to meet you. 10、别人对你说：How are you?时，你回答说：（） A. Fine, thank you. B. I’m nine. 11、你想知道新同学的名字，可以问他：（） A. What’s your name? B. Welcome! 12、想跟人家道别，可以说：（） A. Welcome！ B. Goodbye. 13、问别人的红铅笔在哪，应该说：（） A. Where is your red pencil? B. Where is your black pencil? 14、别人帮你的忙，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 15、别人向你道谢，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 16、你想告诉别人你喜欢红色时，你说：（）
项目采购管理案例 项目采购是从项目外部购买项目所需的产品和服务的过程。采购过程涉及具有不同目标的双方或多方，各方在一定市场条件下相互影响和制约。通过流程化和标准化的采购管理和运作，可以达到降低成本、增加利润的作用。项目采购管理过程包括采购计划、合同编制、招标、供方选择、合同管理和合同收尾等。 9.1案例一：投标人资格 阅读以下信息系统项目采购管理中关于投标人资格问题的叙述，回答问题1至问题3。 9.1.1 案例场景 某广播电台的“广播稿件计算机处理系统”建设项目经国家主管部门批准立项，建设资金包括国家技术改造专项资金、地方配套资金和单位自有资金。 按照有关规定，该广播电台委托某招标代理机构采用公开招标方式选择承建单位。招标公告中对投标人资格提出了以下条件： (1)依法经本市工商部门注册的合格的法人或其他组织。 (2)银行信用等级为A. (3)具有计算机信息系统集成一级资质证书。 (4)能够为本项目指派具有计算机信息系统集成项目经理资质证书的项目经理。 (5)从事传媒行业计算机信息系统集成业务两年以上(含两年)。 (6)完成过三个以上(含三个)传媒行业的计算机信息系统集成项目。 (7)对本项目所需主要软件拥有著作权或具有本项目所需主要软件的著作权人出具的代理(授权)销售证书。 (8)近两年运营状况良好，无亏损记录。 (9)近期没有可能会带来不良影响的重大诉讼事项。 A 公司是一家面向传媒行业的软件开发公司，但无计算机信息系统集成资质证书； B 公司是一家专门从事计算机信息系统集成业务的计算机技术服务公司，具有计算机信息系统集成一级资质证书，但从未承担过传媒行业的计算机信息系统集成项目。A、B 两公司决定本着优势互补的原则组成一个联合体，以一个投标人的身份共同投标。 希赛信息技术有限公司(C 公司)是一家大型综合性信息产业集团公司，具有计算机信息系统集成一级资质证书。其属下的系统集成部从事传媒行业计算机信息系统集成业务两年以上，完成过三个以上传媒行业的计算机信息系统集成项目。D 公司是一家上市的纺织企业，因经营不善造成严重亏损。C 公司以购买股权的方式，成为D 公司的控股股乳后来又以资产置换的方式将其系统集成部的全部资产置换到 D 公司，系统集成部的全部员工也与 C 公司解除劳动合同又与D 公司签订劳动合同。 由于D 公司明显不符合招标文件对投标人资格条件的规定，C 公司决定单独投标，并与D 公司签署协议，拟在中标后将中标项目整体转包给D 公司。C 公司、D 两公司所签协议作为投标文件的组成部分已在规定时间内提交招标代理机构。 【问题1】请用300字以内文字说明，招标公告中对投标人资格所提条件中，哪些是合法的？哪些是违法的？ 【问题2】请用250字以内文字说明，A, B 两公司所组成的联合体是否符合招标文件