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《假小子戴安》的独到之处
作者：罗丹
来源：《文学教育》2015年第10期
内容摘要：《假小子戴安》不同于杨红樱其他的儿童文学作品。相比于以《淘气包马小跳》系列为代表的轻松活泼、充满童真的作品，这部有着更为曲折深沉的叙述安排、细腻优雅的审美与艺术教化，字里行间浸透着成人视角对生活的观察和态度，可以说有一定深度和美学意义。在杨红樱做客武大时，也袒露《假小子戴安》是一部“具有自己较强个人色彩”的作品。本篇试从写作角度出发，分析这部成长小说的独到之处。
关键词：杨红樱假小子戴安成长小说
爱，始终是人探索与传承的永恒话题。这是一本有关爱与成长的小说，在我看来，不亚
于亚米契斯的《爱的教育》。在对爱人和被爱的问题上还懵懂的年纪，庆幸可以读到这样美丽从容、寓教化于细节的故事和文字。
喜欢它娓娓道来的温馨风格，活泼幽默的表达方式，浪漫优雅的细节格调，人物细腻矛
盾的情感挣扎等等。从接触这部小说开始，我深深喜欢这部温情、感性的作品。每到寒暑假总会细细地将其从头到尾温习一遍，常读常新。现在细细想来，可以说，自己的性格形成、审美品位、细节追求，都可以在这本书里找到最初的理念以及实践原型。
一.线索和人物：清晰的核心矛盾，成长的人物形象
这部长篇儿童小说里塑造的人物形象众多且典型。其中给我印象最深，也是故事情节主
要参与者的，分别是戴安，戴小荷与安先生。戴安是一个独立、有个性、在同学中有号召力的假小子，这种性格的形成与她从未见过自己的亲生父亲的原因有关;戴小荷是一位美丽、优雅的单亲妈妈;出国学成归来投资国内教育事业的安先生则是戴安就读股份制中学的校董。这一个看似和这对母女并无关系的安先生却在作者巧妙的结构安排下，让读者逐渐拨开迷雾，挖掘到真相。
故事从戴安上中学开始写起，安排并行的两条线索：主线写人物生活在不断往前行进，
以戴安的学习生活为主要内容;戴安总是能在“不经意”中与安先生邂逅并有进一步的深入相
处，这是副线。随着一主一副线索的不断交织和暗示推进，主人公戴安经历着内心的猜疑和矛盾，而这份猜疑，这个矛盾一直贯穿于整部小说：一见如故的安先生是不是就是自己的亲生父亲？站在情感角度，戴安很想安先生就是自己的爸爸，得到和填补自己从小就一直空缺的一份父爱;在现实层面，戴安又很不希望安先生是自己的亲生爸爸，因为一旦得到证实，面对父亲在母亲和自己生命中长时间的缺席，她是不能够原谅安先生的。