贵州省教师招聘考试专用教材
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贵州省教师招聘考试专用教材·教育理论综合知识·
历年真题详解及标准预测试卷编著:中公教育贵州教师招聘考试研究院
责任编辑:夏丹贾
菲装帧设计:中公教育图书设计中心出
版:世界图书出版公司北京公司出版人:张跃明发
行:世界图书出版公司北京公司(地址:北京朝内大街137号邮编:100010电话:64077922)销
售:各地新华书店印
刷:大厂回族自治县彩虹印刷有限公司开
本:787mm ×1092mm 1/16印
张:10字
数:240千版次:2014年10月第1版2014年10月第1次印刷
ISBN 978-7-5100-8430-0
定
价:32.00元版权所有翻印必究图书在版编目(CIP)数据
教育理论综合知识·
历年真题详解及标准预测试卷/中公教育贵州教师招聘考试研究院编著.—北京:世界图书出版公司北京公司,2014.8
贵州省教师招聘考试专用教材ISBN 978-7-5100-8430-0
Ⅰ.①教…Ⅱ.①中…Ⅲ.①教育理论-中小学-教师-聘用-资格考试-题解Ⅳ.①G40-44中国版本图书馆CIP 数据核字(2014)第186225号
前言
教师公开招聘考试又称教师入编考试,是由各省、市、地区教育部门或人事部门统一组织的教师竞争上岗考试,是一种公开选拔优秀教师的新型录用制度。2003年教育部推进教师聘任制改革,制定了“凡进必考”的教师公开招聘考试制度。近年来,浙江、福建、江西、安徽、广西等省(或自治区)在全省(或自治区)范围内实行统考,其他省、市、地区教师公开招聘考试也在逐渐走向正规化、专业化。
从贵州省各地教师招聘考试公告来看,考试的科目分为公共科目和专业科目两种。公共科目的考试内容以教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规等相关知识为主;专业科目的考试内容为相关学科专业基础知识以及学科课程与教学论。
为帮助更多有崇高理想,立志耕耘三尺讲坛的朋友们顺利加入到教师队伍中,中公教育组织数百名一线师资及研究院数位专家,结合多年研究成果,倾力编写了这套适用于各省、市、地区教师招聘考试的辅导教材,相信这套书必能解您备考之忧,提高备考效率。
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中公教育贵州教师招聘考试研究院
2014年10月
目录
2014年7月20日凯里市专项招聘乡镇事业单位工作人员《教育基础理论》(精选)(1)专家详解(95) 2014年7月17日丹寨县事业单位公开招聘工作人员《教育基础理论》(10)专家详解(100) 2014年6月10日三穗县事业单位公开招聘工作人员《教育基础理论》(精选)(15)专家详解(105) 2014年5月24日镇远县公开招聘县直事业单位工作人员笔试试卷《教育基础理论》(24)专家详解(112) 2014年5月18日雷山县公开招聘县直事业单位工作人员笔试试卷《教育基础理论》(29)专家详解(116) 2013年11月2日贵阳市下半年公开招聘中小学、幼儿教师综合知识测试试卷(精选)(36)专家详解(119)贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(一)(39)标准预测试卷(一)专家详解(123)贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(二)(46)标准预测试卷(二)专家详解(127)贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(三)(55)标准预测试卷(三)专家详解(132)贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(四)(60)标准预测试卷(四)专家详解(136)贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(五)(71)标准预测试卷(五)专家详解(142)贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(六)(82)标准预测试卷(六)专家详解(147)贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(七)(87)标准预测试卷(七)专家详解(151)贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(八)(90)标准预测试卷(八)专家详解(153)
10.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,这句话说明了人格具有()特征。
A.稳定性
B.综合性
C.复杂性
D.功能性
11.联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”:学会做事、学会共处、学会生存和()。
A.学会看书
B.学会写作
C.学会学习
D.学会交往
12.中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是()。
A.献身于人民的教育事业
B.忠于职守,为人师表,积极进取
C.不为金钱,自甘寂寞
D.自强不息,无私奉献
13.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()。
A.是激发学生的重要手段
B.侵犯了学生的人格尊严
C.是管理班级的有效手段
D.侵犯了学生的受教育权
14.《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。
A.宪法和教育法
B.宪法和未成年人保护法
C.宪法和预防未成年人犯罪法
D.教育法和未成年人保护法
15.联合国确定的国际禁毒日是每年的()。
A.4月22日
B.5月31日
C.6月5日
D.6月26日
16.素质教育的核心是()。
A.把学生培养成现代社会所需要的人
B.强调德、智、体、美、劳全面发展
C.教学生“学会学习”
D.掌握各种知识和技能
17.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是()。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
18.“明礼诚信”是中华民族的传统美德,也是现阶段我国大力倡导的道德规范,这说明道德具有()。
A.社会性
B.历史性
C.民族性
D.继承性
19.教师申诉制度是一项专门保护教师的()的法律制度。
A.权益
B.权利
C.利益
D.权力
20.我国制定教育目的的理论基础是()。
A.义务教育法
B.马克思主义关于人的全面发展的理论
C.我国优秀的教育传统
D.西方先进的教育教学经验
21.课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是()。
A.课程内容
B.课程目标
C.课程结构
D.课程理念
2——
22.十八大报告指出,教育是()和社会进步的基石,要坚持教育()发展。
A.素质教育,全面
B.经济发展,优先
C.基础教育,全面
D.民族振兴,优先
23.“以僧为师”“以吏为师”是古代()教育的一大特征。
A.印度
B.中国
C.巴比伦
D.埃及
24.2013年3月17日,十二届全国人大一次会议闭幕上,国家主席习近平强调,要实现中华民族复兴的中国梦,就是要实现()。
A.国家富强、民族振兴、社会和谐
B.国家富强、民族振兴、经济发展
C.国家富强、民族振兴、人民满意
D.国家富强、民族振兴、人民幸福
25.从课程的表现形式来看,校园文化属于()。
A.显性课程
B.隐性课程
C.技术课程
D.综合课程
26.与“揠苗助长”“一曝十寒”相对立的教学原则是()。
A.循序渐进原则
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
27.世界上最早的一部教育专著是()。
A.《学记》
B.《论语》
C.《教学论》
D.《普通教育学》
28.教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是()。
A.教学组织形式
B.教学模式
C.教学方法
D.教学策略
29.教师提高教学水平最经常、最普遍的形式是()。
A.在教育教学工作的过程中学习提高
B.参加函授、电大课程学习
C.参加自学考试
D.脱产学习
30.世界上最早实施义务教育的国家是()。
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
31.基础教育课程改革的指导思想是()。
A.“三个代表”和“八荣八耻”
B.“三个面向”和“八荣八耻”
C.邓小平理论和“三个代表”
D.“三个面向”和“三个代表”
32.以下不属于新时期德育发展的新主题的是()。
A.安全教育与生命教育
B.生存教育与生活教育
C.升学就业指导教育
D.爱国主义教育
33.优秀班主任首先应立足于增强()。
A.教学意识
B.育人意识
C.成就意识
D.创新意识
3——
34.培养劳动者是()。
A.社会主义教育目的的总要求
B.对人才培养规格的具体要求
C.我国教育目的的根本特点
D.学校的教育质量标准
36.教学的基本任务是()。
A.使学生系统地掌握科学基础知识,形成基本技能、技巧
B.促进学生智力与能力的发展
C.培养学生坚定正确的政治方向
D.培养学生良好的道德品质
37.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。
A.德国教育家赫尔巴特
B.德国宗教改革领袖马丁路德
C.美国教育家杜威
D.捷克教育家夸美纽斯
38.著名的实用主义教育家及其代表作是()。
A.布鲁纳《教育过程》
B.杜威《民主主义与教育》
C.赞可夫《教学与发展》
D.凯洛夫《教育学》
39.启发式教学是()。
A.一种具体的教学方法
B.一种教学形式
C.教学的指导思想
D.教学的组织形式
40.中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()。
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
42.老师的表率作用主要表现在()。
A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅
43.孟子说“征于色,发于声,而后喻”是在强调教师的()。
A.道德素养
B.专业知识
C.教学技能
D.教育机智
44.小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生()。
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.记忆能力不深刻
D.思维能力有欠缺
47.根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务为()。
A.培养自主性
B.培养勤奋感
C.培养主动性
D.培养自我同一性
48.目前我国教育很多方面不同于新中国成立初期的教育,这反映了教育具有()。
A.相对独立性
B.历史性
C.阶级性
D.永恒性
49.“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句名言是()说的。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.第斯多惠
D.乌申斯基
50.以下不属于学生文化特征的是()。
4——
A.过渡性
B.逆反性
C.互补性
D.非正式性
51.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用()。
A.探究的方法
B.活动的方法
C.直观的方法
D.讲授的方法
52.反映教师职业与其他职业不同的本质特征是()。
A.为人师表
B.献身教育
C.教书育人
D.公而忘私
53.实施义务教育()。
①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
54.“青出于蓝而胜于蓝”反映出师生关系应具备的特点是()。
A.尊师爱生
B.教学相长
C.民主平等
D.密切融洽
55.现代学制最早出现在()。
A.亚洲
B.欧洲
C.中国
D.英国
56.学校建立合理的()是使教育工作顺利进行、学生有规律地进行学习和身体健康成长的重要条件。
A.教育制度
B.作息制度
C.课程表
D.时间表
57.下列选项中属于教育活动的基本要素的是()。
A.教育目的
B.教育影响
C.教育制度
D.教育环境
58.下列选项中属于苏霍姆林斯基的教育观点是()。
A.全面和谐教育
B.发展教育
C.素质教育
D.人文教育
59.教学目的对整个教育工作具有导向、激励和()作用。
A.选拔
B.评价
C.决定
D.主导
60.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段()。
A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合
D.以分科课程为主,综合课程为辅
二、多项选择题(共20小题,每题1分,共20分)
61.在党的群众路线教育实践活动中指出,着重落实党员领导干部“四风”问题,“四风”是指()。
A.形式主义
B.享乐主义
C.官僚主义
D.奢靡之风
62.根据《中华人民共和国教师法》教师考核的内容有()。
A.政治思想
B.业务水平
C.工作态度
D.工作业绩
5——
63.教育的“三个面向”是指教育要()。
A.面向学生
B.面向未来
C.面向现代化
D.面向世界
64.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()。
A.互访
B.家长会
C.家长委员会
D.校外指导
65.教师应具备的基本职业道德包括()。
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.爱国守法
D.依法执教
66.说课的基本环节是()。
A.说教材的地位和作用
B.说教学方法
C.说教学过程
D.说教学重点、难点
68.教育活动包括了学生配合老师上课而进行的()等活动。
A.复习
B.预习
C.独立作业
D.社会实践
70.根据《中华人民共和国教育法》,设立学校及其他教育机构,必须具备()。
A.有合格的教师
B.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
C.有必要的办学资金和稳定的经费来源
D.有组织机构和章程
71.教育民主化的表现在()。
A.教育法制化的形成
B.教育普及化的形成
C.“教育机会均等”
D.教育精英化的实现
72.教师职业道德主要范畴包括()。
A.教师义务
B.教师良心
C.教师公正
D.教师荣誉
75.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?()
A.《教师资格条例》
B.《教育法》
C.《中小学教师继续教育规定》
D.《教师法》
76.新型的师生关系是()。
A.以教师为中心
B.在人格上,学生与教师是平等的
C.在社会道德上,师生关系是相互促进的
D.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
77.班主任在班级管理中的地位是()。
A.班级人际关系的艺术家
B.班集体的设计者和教育者
C.班级组织的领导者
D.班级制度的贯彻者
78.教育现代化的主要内容有()。
A.教育观念和内容现代化
B.教育管理现代化
6——
C.教育方法现代化
D.教育设备现代化
79.下列选择属于学生注意听课的描述有()。
A.双目凝视
B.屏息静气
C.若有所思
D.侧耳倾听
80.教师对学生的期望是否实现预期效应,应取决于()。
A.教师自身的因素
B.学生原有认识水平
C.学生的人格特征
D.学生的自我意识
三、判断题(共10小题,每小题1分,共10分)
81.教师工作的基本环节是备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的评定。()
82.班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者。()
83.素质教育是促进个体全面发展,面向全体学生的教育。()
84.《教师法》从公民地位、思想品德、教师职业修养、教师专业修养四个方面规定了教师资格,这是国家对教师的最基本的要求。() 85.学校教育制度的建立,受一定社会政治、经济制度的制约,在同一社会制度状态下,学制一样。()
86.教师体罚学生,经教育不改,情节严重构成犯罪的,依法追究民事责任。()
87.学校德育的基本方法就是榜样教育法。()
88.孔子主张“学而时习之”“温故而知新”,体现了教学过程的循序渐进原则。()
89.只有在民主、互动和相互关爱的氛围中,才能形成真正的合作学习。()
90.现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。()
四、简答题(每小题3分,共15分)
91.我国的教育方针是什么?
92.作为一名教师,如何理解终身学习的理念?
93.简述教师如何树立威信?
7——
94.在一般情况下,教师上课的教学设计应该具备哪些内容?
95.作为一名教师,当你在校园内遇到突发事件时,应该如何处理?
五、综合题(每小题5分,共15分)
96.你认为做一名合格的教师应具备哪些基本素质?
97.我国现行的教育法律有哪些?
98.上课是教师按照课程标准的要求,根据教科书的内容,向学生系统地传播科学文化知识,发展学生的智力和能力,增强学生的体质,对学生进行思想道德教育的一个有计划、有组织、系统的活动过程。上课是整个教学工作的中心环节,有哪些基本要求?
六、案例分析题(每小题5分,共10分)
99.叶圣陶先生说过,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”
问:(1)叶圣陶先生提出了什么样的教师观?(2分)
(2)在新课改的教学实践中,我们应该怎样落实这一先进的教师观?(3分)
8——
100.李老师是一位青年男班主任,工作热情高,对学生要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸,要有良好的习惯等。然而在课堂上情急时,李老师经常用“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后,他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话连篇,地上垃圾随处可见。李老师很是郁闷。
问:李老师的班级管理存在什么问题?你认为班主任在班级管理中的地位和作用主要有哪些?(5分)
9——
2014年7月20日凯里市专项招聘乡镇事业单位工作人员
《教育基础理论》(精选)专家详解
一、单项选择题
1.【答案】C。解析:教育者是德育过程的组织者、领导者,是一定社会德育要求和思想道德的体现者,在德育过程中起主导作用。教育者包括直接和间接的个体教育者和群体教育者。
2.【答案】A。
3.【答案】B。解析:“乐”强调的是学生的情感体验。
4.【答案】D。解析:生产力对教育的影响包括:(1)决定教育的发展规模和速度;(2)决定教育的结构和人才培养规格;(3)促进教学内容、方法和组织形式的变革和发展。
5.【答案】D。解析:“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。新课程倡导的学生观: (1)学生是发展的人;(2)学生是独特的人;(3)学生是有独立意义的人。
6.【答案】A。
7.【答案】B。
8.【答案】B。解析:孟子在《孟子·尽心上》表达自己对教育的理解:“得天下英才而教育之,三乐也。”
9.【答案】D。解析:这句话的意思是“给人一条鱼,只能满足他一顿饭的需要;教给他打渔的方法,那他终身都会受用”。
10.【答案】C。解析:鲁迅所说的:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这句话说明了人的复杂性,人的行为表现出多元化、多层面的特征。人格结构的组合千变万化,从而使人格的表现千姿百态。每个人的人格世界,并非是由各种特征简单堆积起来的,而是依照一定的内容、秩序、规则有机结合起来的一个运动系统。11.【答案】C。解析:“国际21世纪教育委员会”在向联合国教科文组织提交的报告《教育———财富蕴藏其中》中指出:面向21世纪教育的四大支柱,就是要培养学生学会四种本领:学会做事、学会共处、学会生存和学会学习(认知)。
12.【答案】A。
13.【答案】B。
14.【答案】A。解析:《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定:为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制定本法。
15.【答案】D。解析:每年的6月26日是国际禁毒日即国际反毒品日。
16.【答案】B。解析:素质教育就是以提高全民族素质为宗旨的教育。以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者全面发展为基本特征的教育。其核心就是要面向全体学生,促进学生全面发展,其灵魂就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。
17.【答案】D。
18.【答案】D。解析:“明礼诚信”是中华民族的传统美德,也是现阶段我国大力倡导的道德规范,这说明道德具有继承性。
19.【答案】A。
20.【答案】B。解析:社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。
21.【答案】B。
22.【答案】D。解析:十八大报告指出,教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
23.【答案】D。解析:本题考查对古代学校教育的记忆,符合题意的是古埃及的教育,故选D。
——
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24.【答案】D。解析:十二届全国人大一次会议闭幕上,国家主席习近平强调,实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
25.【答案】B。
26.【答案】A。解析:“揠苗助长”比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。“一曝十寒”原意是即使是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。与他们相对立的教育思想是循序渐进原则。
27.【答案】A。解析:我国古代儒家思孟学派的《学记》是世界上最早系统论述教学理论的专著。
28.【答案】A。
29.【答案】A。
30.【答案】D。解析:最早实施义务教育的是德国。德国在1619年颁布世界上第一项义务教育法令,距今已有380年历史。
31.【答案】D。解析:《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定,基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。
32.【答案】D。解析:新时期德育发展的新主题包括生命教育、生存教育、生活教育、安全教育和升学就业指导教育。
33.【答案】B。
34.【答案】A。
36.【答案】A。解析:教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,因为教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现。
37.【答案】D。解析:17世纪,捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。
38.【答案】B。解析:杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。杜威的主要观点有:“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”。
39.【答案】C。
40.【答案】D。解析:《论语·述而》中主张:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”孔子是世界上第一个提出启发式教学的人。
42.【答案】A。
43.【答案】C。解析:孟子的这句话是说教师要把体态表达和言语表达结合起来,知识才容易被人理解。
44.【答案】A。解析:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映;知觉是在感觉的基础上产生的,它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。“入口”读成“八口”,是对“入”字感知有误,说明小学生的感知能力不成熟。
47.【答案】D。解析:中学生处于青少年时期,埃里克森认为该阶段的基本任务主要是建立或发展自我同一性。
48.【答案】B。
49.【答案】C。
50.【答案】B。解析:学生文化的特征包括过渡性、非正式性、多样性、互补性和调适性等。
51.【答案】A。
52.【答案】C。解析:教师是学校教育工作的主要实施者,教师最重要的职责就是履行教育教学工作,根本任务是教书育人,这也是教师最本质的特征。
53.【答案】D。
54.【答案】B。
——
96
55.【答案】B。解析:现代学制的一个最大特点是并存着两个学校系统,即“双轨制”。而“双轨制”以位于西欧的英国最为典型。
56.【答案】B。解析:只有建立合理有效的作息制度,使学生养成劳逸结合的习惯,才有利于他们的健康成长。
57.【答案】B。解析:教育者、受教育者和教育影响是教育活动的基本要素。
58.【答案】A。
59.【答案】B。解析:教育目的是一切教育工作的出发点和归宿,对教育工作具有导向、激励和评价作用。
60.【答案】A。解析:新课改整体设计在小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程、高中以分科课程为主。
二、多项选择题
61.【答案】ABCD。解析:四风是指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
62.【答案】ABCD。解析:《中华人民共和国教师法》第二十二条规定,学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
63.【答案】BCD。解析:教育的“三个面向”是指面向现代化,面向世界,面向未来。
64.【答案】ABC。解析:学校教育和家庭教育相互配合的方法有互访、家长会和家长委员会。
65.【答案】ABCD。
66.【答案】ABCD。
68.【答案】ABC。
70.【答案】ABCD。解析:根据《中华人民共和国教育法》,设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件: (1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。
71.【答案】ABC。解析:教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。主要表现在教育普及化、教育法制化和“教育机会均等”。
72.【答案】ABCD。解析:教师职业道德主要范畴包括教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。
75.【答案】BCD。
76.【答案】BCD。
77.【答案】ABC。
78.【答案】ABCD。
79.【答案】ABD。
80.【答案】ABCD。
三、判断题
81.【答案】√。
82.【答案】√。解析:班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
83.【答案】√。
84.【答案】√。
85.【答案】×。
86.【答案】×。解析:体罚学生情节严重的,应追究刑事责任。
87.【答案】×。解析:学校德育的基本方法是说理教育法。
88.【答案】×。解析:体现了教学过程中知识巩固的必要性。
89.【答案】√。
90.【答案】√。
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四、简答题
91.【参考答案】
我国当前的教育方针:“教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”
92.【参考答案】
终身学习既是教师的权利,也是教师的义务,同时还是教师应具备的基本职业道德规范;是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
93.【参考答案】
建立教师威信的途径:(1)培养自身良好的道德品质;(2)培养良好的认知能力和性格特征;(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;(4)给学生以良好的第一印象;(5)做学生的朋友与知己。
94.【参考答案】
教学设计应包含三方面内容:教学目标设计、教学策略设计、教学媒体设计。
95.【参考答案】
(1)运用教育机智,创造性地解决问题;(2)沉着冷静,以理服人,注意教师的示范性作用,给学生做好榜样;
(3)面对突发问题,注意保护学生合法权益。
五、综合题
96.【参考答案】
作为一名合格的教师应具备四方面的素养:
(1)道德素养,要忠于人民的教育事业,热爱学生,团结协作,以身作则,为人师表;
(2)知识素养,要有政治理论素养,广博的学科专业知识,必备的教育科学知识;
(3)能力素养,主要是语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控能力和反思能力;
(4)职业心理素养,要有高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。
97.【参考答案】
我国现行的教育法律有:《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
98.【参考答案】
上好课有以下几方面基本要求:
(1)目的明确:一是目标制定得当,符合课程标准的要求及学生的实际;二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。
(2)内容正确:保证教学内容的科学性和思想性。
(3)方法得当:教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学,力求使教学取得较好的效果。
(4)结构合理:要有严密的计划性和组织性。
(5)语言艺术:讲普通话,要清楚、注意抑扬顿挫等。
(6)气氛热烈:应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。
(7)板书有序:形式上字迹规范、清楚、位置适宜;内容上重点突出、条理清晰。
(8)态度从容:充满自信,适当应用肢体语言。
六、案例分析题
99.【参考答案】
(1)从叶圣陶先生的话可以看出,他认为教师是学生学习的促进者。
(2)在新课改的教学实践中要落实这一教师观,要做到如下四个方面:
①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;要鼓励学生参与教学,创设智力操作活动,教给学生思维
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的方法并加强训练。
②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;要指导学生掌握基本的学习过程,指导学生了解学科特征,掌握学科研究方法,培养学生良好的学习习惯。
③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;在教学中做到教学相长,提倡重结论的同时更重过程的意义。
④教学从“关注学科”转向“关注人”;改变旧的以学科为本位的教学理念,转向关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。
100.【参考答案】
(1)李老师在班级管理中出现的问题有:①身教不力,言教不服,言行不一致;②没有做到关爱学生、热爱学生。
(2)班主任在班级管理中的地位和作用如下:①班主任是班级建设的设计者;②班主任是班级组织的领导者;③班主任是协调班级人际关系的主导者,需要协调好学校内部各教育因素之间的关系、与学校各级领导之间的关系、学校教育与家庭教育的关系。
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